優(yōu)秀作文是對(duì)生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。列舉一些優(yōu)秀作文范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇一
黎老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.眼睛，對(duì)待我們時(shí)，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現(xiàn)在不在這里教書了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我剛到博雅學(xué)校的時(shí)候，膽子特別小，不敢和同學(xué)們交流，更不敢在上課的時(shí)候發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我，您會(huì)批評(píng)我、瞧不起我。
記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學(xué)們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果似的?？蛇@時(shí)，老師您非但沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時(shí)，老師的眼睛里流露出了鼓勵(lì)的目光。看著您的目光，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學(xué)們笑話我，我更怕自己的回答是錯(cuò)誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵(lì)，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！并當(dāng)著全班的面鼓勵(lì)了我。從那以后，我變得越來越自信，課堂上也經(jīng)常能聽到我響亮回答問題的聲音。
黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇二
在我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我最熟悉的老師——孟慶榮老師。
記得孟老師一頭齊耳短發(fā)，一雙閃爍著智慧火花的大眼睛，她對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里，孟老師講課生動(dòng)，往往把我們帶入了夢(mèng)仙般的世界，讓我們體會(huì)作者在文章意境。
在我們四年級(jí)課本中，我們學(xué)習(xí)金波作家寫的《下雪的聲音》，孟老師講的有聲有色，我們聽的入了迷，好像把我們帶入了雪的世界中，仿佛我們看見滿天飛舞著雪花，雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。
當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到了下雪的聲音。
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。
下雪的聲音，春天的序曲。
我們感受到“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。”我們領(lǐng)略作者在文章中的意境。
有一次，我生病了，等我康復(fù)后，重返校園時(shí)，已經(jīng)接近期末考試，我們的課已經(jīng)講完了。但是，我卻什么也不會(huì)，老師為了不讓我落下功課，下午放學(xué)后給我補(bǔ)課。
下午放學(xué)后，我坐在教室里，老師又重新站在講臺(tái)上，老師面對(duì)著我，就像給全班同學(xué)講課一樣，老師給我講了一遍又一遍，當(dāng)我學(xué)懂了以后，老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是，她卻早已疲憊不堪了，我望著老師，我多么想對(duì)老師說：“您辛苦了。”
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇三
年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下，我的心，如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照。
二年級(jí)的時(shí)候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對(duì)，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！"。
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇四
老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻(xiàn)，知識(shí)淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風(fēng)采，無時(shí)無刻不流露出對(duì)我們的一腔期望，也會(huì)隨著我們的表現(xiàn)而變化。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個(gè)冬季；當(dāng)我因貪玩而受傷時(shí)，她的眼里裝滿了責(zé)怪，卻掩飾不住擔(dān)憂……當(dāng)我上課走神時(shí)，她的眼睛會(huì)說‘聽課啦’；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她的眼睛會(huì)說‘注意啦’；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，‘不錯(cuò)哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會(huì)說話，一個(gè)眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個(gè)語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問還是不問呢？正當(dāng)我舉棋不定的時(shí)候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+todosth。明白了嗎？這時(shí)，我突然恍然大悟，原來就這么簡(jiǎn)單?。?/p>
我們的英語老師上課十分有趣，經(jīng)常用一些特殊的方法來教我們?nèi)绾慰焖僬莆諏W(xué)習(xí)要領(lǐng)。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會(huì)忘記。但她上課該嚴(yán)肅時(shí)十分嚴(yán)肅，講話的同學(xué)全部站起來，加以批評(píng)。
雖然，我和她才相處一個(gè)多月的時(shí)間，但她的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學(xué)到許多語法，收獲滿滿。在軍訓(xùn)時(shí)，她無微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)時(shí)，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇五
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師老師是我最熟悉的人作文老師是我最熟悉的人作文。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動(dòng)作，都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請(qǐng)不要做小動(dòng)作?！?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因?yàn)樗穆曇艉苄?，特別是在她上課回答問題的時(shí)候，郭老師總會(huì)和藹可親地說：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好?！?/p>
在郭老師的.鼓勵(lì)下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇六
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強(qiáng)地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試?。俊蔽宜查g明白了他隱含的意思，每次測(cè)試的成績(jī)都會(huì)被及時(shí)公布在家長(zhǎng)群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對(duì)的那一瞬，我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)?，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個(gè)詢問同學(xué)成績(jī)的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績(jī)的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間，我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測(cè)、考慮我的情緒，是因?yàn)樗麗畚野 ６覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績(jī)，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來，車開動(dòng)了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢(shì)，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
為了培養(yǎng)我的英語學(xué)習(xí)興趣，從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班，五年來，我有過三個(gè)英語老師，對(duì)我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個(gè)子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。
張老師最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時(shí)，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會(huì)節(jié)目排練的時(shí)候，大家都不想?yún)⒓恿耍以臼潜话才女?dāng)小主持人的，可是因?yàn)楦忻凹由闲那椴缓茫詮埨蠋熢趺唇涛冶撑_(tái)詞我都不聽，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話，逗我開心，幾天下來，我喜歡上了這個(gè)老師，覺得她很可愛，班上的同學(xué)也開始配合老師了，我們排練出了很精彩的節(jié)目?？珊髞砺爧寢屨f張老師一開始因?yàn)榇蠹也慌浜线€哭過呢。
張老師是一個(gè)很有愛心的人，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成好朋友，我們經(jīng)常會(huì)從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的動(dòng)畫碟片，這些都是她自己花錢買給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課，老師會(huì)打電話來問清楚原因，給我們安排補(bǔ)課的時(shí)間，有時(shí)候下課了家長(zhǎng)不能來接我們，她會(huì)一直陪著我們。
在這幾年的英語學(xué)習(xí)中，我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績(jī)，大家都通過了劍橋英語預(yù)備級(jí)的測(cè)試，有的同學(xué)還通過了一級(jí)測(cè)試，在學(xué)校的英語考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開張老師的耐心教育，她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語當(dāng)成一種興趣，每節(jié)課都伴隨著游戲和唱歌，上英語課對(duì)我們來說是一種樂趣。
在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長(zhǎng)，培養(yǎng)了深厚的感情，我一定堅(jiān)持學(xué)好英語，長(zhǎng)大后做一名像張老師一樣有負(fù)責(zé)心、有愛心的人。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇七
奶奶，是我成長(zhǎng)的一個(gè)促進(jìn)器。在成長(zhǎng)的路上，我是一個(gè)失敗者，而奶奶，是幫助我的守護(hù)天使。
她早在我8歲時(shí)就去世了。就像一個(gè)下崗的天使，該休息了。那一刻，仿佛天都要塌了。我握著奶奶的手，不停地哭泣，看到奶奶那面無血色的臉，想了很多。
那是一個(gè)明媚的夏天，我握著奶奶的手，和她一起去上街。或許是看到了什么好玩的東西吧!我掙脫了奶奶的手，獨(dú)自跑到馬路上玩。這時(shí)，一輛卡車飛快地向我駛來，眼看就要撞上我了，可我卻一點(diǎn)都沒有發(fā)覺。突然，一雙大手把我摟住，拖回了人行橫道上。我抬起頭一看，是奶奶。奶奶一見我那驚恐地樣子，關(guān)切地問：“茗茗，你沒事吧？“但是，我卻因?yàn)槟棠淘诶視r(shí)弄痛了我的手臂而發(fā)脾氣，扭過頭去不理她了?，F(xiàn)在想起，還覺得自己十分任性，不懂事，不能理解老人的心。
而今，奶奶就像一個(gè)透明的夢(mèng)，遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，而我卻再也捕捉不到她，哪怕是在夢(mèng)里。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇八
我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。
我的爸爸是個(gè)百事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時(shí)，也沒能解決。我只好向萬能老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時(shí)的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真啦！不一會(huì)兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：我做出來了。接著他再慢慢地將思路和方法告訴我，最后我們一起把難題解決了。
還有一次，家里的電視壞了，爸爸就自己動(dòng)手修理。只見他一會(huì)兒拆，一會(huì)兒裝，一會(huì)兒弄這個(gè)螺絲，一會(huì)兒擰那個(gè)零件，搞得旁邊的我暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了大半天，電視機(jī)終于起死回生了，我對(duì)我爸更是敬佩得五體投地。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇九
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們，老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實(shí)會(huì)橫叉的，我們又假裝不會(huì)，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十
我最熟悉的人是奶奶，奶奶形體很小，個(gè)子不高，但是奶奶身體健康，我上幼兒園的時(shí)候奶奶每天晚上都陪我玩。
有一次，我和奶奶出去騎車，我們來到彤彤家，我要和彤彤玩。可是，一會(huì)兒工夫，奶奶就不見了。我又和彤彤騎車來到廣場(chǎng)上，看見奶奶和一些老人在做操。奶奶就是愛鍛煉身體。瞧！奶奶多投入，做的操真有趣。我們就把車子停在這里，跑到奶奶跟前和他們一起做操。彎下腰收腹，動(dòng)作很難，做了一會(huì)，我和彤彤不想做了，還是騎車好。我對(duì)奶奶說：“您在這里做操，我們想到跑道去騎一會(huì)兒車，行嗎？”奶奶笑著說：“那你們到那邊玩去吧！”我和彤彤圍轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了好幾圈。奶奶她們還在做操。
這就是我的奶奶，陽光熱烈，我愛她。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十一
我最熟悉的人就是我的妹妹，她今年3歲半了，上幼兒園小班了，她非常喜歡上學(xué)，頭上扎著兩條沖天辮，圓圓的臉，嘴巴小小的，眼睛大大的，像一個(gè)可愛的布娃娃，我們都非常喜歡她。
我妹妹非常喜歡畫畫，畫得非常認(rèn)真，她喜歡畫小白兔和公主，爸爸媽媽也經(jīng)常表揚(yáng)妹妹畫得很棒，妹妹畫得畫比我畫得還好看，連我都要向她請(qǐng)教。
妹妹也非常的活潑。每到星期六和星期天，我們一家人一起出去玩，妹妹都會(huì)蹦蹦跳跳地說：“耶！出去玩咯，出去玩咯。”如果我們忘了帶她出去玩，他就會(huì)一直在我們眼前蹦來蹦去，還會(huì)一直對(duì)我們說：“快帶我出去玩，快帶我出去玩?！?/p>
妹妹也非常會(huì)安慰人。每當(dāng)我難過的時(shí)候，她都會(huì)安慰我說：“姐姐不哭，姐姐不哭，如果你哭了，我也會(huì)傷心的……”妹妹的`話就像有魔法一樣，一說完，我就不傷心了。
怎么樣，我的妹妹可愛吧！
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十二
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們成長(zhǎng)。下面是小編精心整理的我最熟悉的老師。
作文。
歡迎大家閱讀參考。
從古到今，我們對(duì)父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個(gè)能歌善唱的好老師，一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常?！捌圬?fù)”我們，但他讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達(dá)內(nèi)心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會(huì)被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會(huì)“十八般武藝”，體質(zhì)好得很，這是鍛煉的結(jié)果，冬天他每天帶領(lǐng)著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎(jiǎng)，他一定會(huì)按照比賽前說，給予我們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。他的文章很好，在網(wǎng)上有他一百四十多篇的教師手記，他堅(jiān)持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場(chǎng)上他是一名裁判，聯(lián)歡會(huì)上他是一個(gè)出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個(gè)盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們，老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實(shí)會(huì)橫叉的，我們又假裝不會(huì)，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個(gè)慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認(rèn)字不識(shí)字的孩子，她是一本厚厚的。
字典。
其實(shí)她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個(gè)老師，永遠(yuǎn)幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發(fā)，笑起來眼睛像個(gè)彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時(shí)候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會(huì)聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學(xué)生。在做游戲時(shí)，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時(shí)，我們都把眼睛睜得大大的，想學(xué)到更多的知識(shí)。在跑步比賽時(shí)，我們每個(gè)人都爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動(dòng)作，都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請(qǐng)不要做小動(dòng)作?！?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因?yàn)樗穆曇艉苄?，特別是在她上課回答問題的時(shí)候，郭老師總會(huì)和藹可親地說：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好。”
在郭老師的鼓勵(lì)下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十三
從古到今，我們對(duì)父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個(gè)能歌善唱的好老師，一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常?！捌圬?fù)”我們，但他讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達(dá)內(nèi)心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會(huì)被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會(huì)“十八般武藝”，體質(zhì)好得很，這是鍛煉的結(jié)果，冬天他每天帶領(lǐng)著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎(jiǎng)，他一定會(huì)按照比賽前說，給予我們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。他的文章很好，在網(wǎng)上有他一百四十多篇的教師手記，他堅(jiān)持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場(chǎng)上他是一名裁判，聯(lián)歡會(huì)上他是一個(gè)出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個(gè)盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
他，一個(gè)熟悉的人，一個(gè)我敬愛的茅老師。
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們，老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實(shí)會(huì)橫叉的，我們又假裝不會(huì)，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
我有一個(gè)好老師，她是我最熟悉的人。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個(gè)慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認(rèn)字不識(shí)字的孩子，她是一本厚厚的字典。其實(shí)她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個(gè)老師，永遠(yuǎn)幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發(fā)，笑起來眼睛像個(gè)彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時(shí)候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會(huì)聽話的?！?/p>
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學(xué)生。在做游戲時(shí)，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時(shí)，我們都把眼睛睜得大大的，想學(xué)到更多的知識(shí)。在跑步比賽時(shí)，我們每個(gè)人都爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動(dòng)作，都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請(qǐng)不要做小動(dòng)作?！?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因?yàn)樗穆曇艉苄?，特別是在她上課回答問題的時(shí)候，郭老師總會(huì)和藹可親地說：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好?！?/p>
在郭老師的鼓勵(lì)下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十四
我最熟悉的老師是薛老師。她有一雙大大的眼睛，約30歲左右，平日都穿得漂漂亮亮的。
老師很關(guān)心我們。記得有一次，天突然下起了大雨，我一不小心摔了一跤，當(dāng)時(shí)我的腳很痛很痛。這時(shí)候，薛老師看見了，連忙把我扶了起來，對(duì)我說：“你沒事吧？”我說：“沒事，可是我的衣服全濕了。”于是老師就把我?guī)У剿霓k公室，幫我打電話給媽媽。在等媽媽的時(shí)候，因?yàn)槲业囊路窳耍涞冒l(fā)抖，老師看見了，連忙把她的外套脫下來包住我，還找來毛巾把我擦干。見到老師這樣對(duì)我，我覺得很感動(dòng)，很開心。
有一個(gè)這樣關(guān)心我們的老師，我真的很高興。