優秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。列舉一些優秀作文范文，我們可以從中學習到一些寫作技巧和思路。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇一
黎老師是我們的數學老師，她個子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.眼睛，對待我們時，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現在不在這里教書了，但我永遠也忘不了您。
我剛到博雅學校的時候，膽子特別小，不敢和同學們交流，更不敢在上課的時候發言，生怕說錯了，同學們會笑話我，您會批評我、瞧不起我。
記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個熟透了的蘋果似的。可這時，老師您非但沒有責怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯了，老師也不會責怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時，老師的眼睛里流露出了鼓勵的目光。看著您的目光，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學們笑話我，我更怕自己的回答是錯誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經過一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！并當著全班的面鼓勵了我。從那以后，我變得越來越自信，課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。
黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠也忘不了您。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇二
在我小學學習生涯中，我最熟悉的老師——孟慶榮老師。
記得孟老師一頭齊耳短發，一雙閃爍著智慧火花的大眼睛，她對我們班的每一個同學都是和藹可親的。在我的眼里，孟老師講課生動，往往把我們帶入了夢仙般的世界，讓我們體會作者在文章意境。
在我們四年級課本中，我們學習金波作家寫的《下雪的聲音》，孟老師講的有聲有色，我們聽的入了迷，好像把我們帶入了雪的世界中，仿佛我們看見滿天飛舞著雪花，雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。
當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。
下雪的聲音，春天的序曲。
我們感受到“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。”我們領略作者在文章中的意境。
有一次，我生病了，等我康復后，重返校園時，已經接近期末考試，我們的課已經講完了。但是，我卻什么也不會，老師為了不讓我落下功課，下午放學后給我補課。
下午放學后，我坐在教室里，老師又重新站在講臺上，老師面對著我，就像給全班同學講課一樣，老師給我講了一遍又一遍，當我學懂了以后，老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是，她卻早已疲憊不堪了，我望著老師，我多么想對老師說：“您辛苦了。”
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇三
年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地著，永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下，我的心，如冰。"這句話是我當時心情的最好寫照。
二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學，請大聲點！"。
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇四
老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨著我們的表現而變化。
當我取得優異的成績時，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季；當我因貪玩而受傷時，她的眼里裝滿了責怪，卻掩飾不住擔憂……當我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’；當我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’；當我取得進步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業要改，我是問還是不問呢？正當我舉棋不定的時候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+todosth。明白了嗎？這時，我突然恍然大悟，原來就這么簡單啊！
我們的英語老師上課十分有趣，經常用一些特殊的方法來教我們如何快速掌握學習要領。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴肅時十分嚴肅，講話的同學全部站起來，加以批評。
雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學到許多語法，收獲滿滿。在軍訓時，她無微不至地照顧我們，在學習時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇五
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師老師是我最熟悉的人作文老師是我最熟悉的人作文。
郭老師有一頭烏黑發亮的長頭發，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”
課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好。”
在郭老師的.鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇六
初春的風似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發間，卻還有些涼意。放學了，耳畔學生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內的寂靜。我終于忍不住猛地轉過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進車里，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風拂過臉頰，尋不到一絲責怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個詢問同學成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉移了話題。一時間，我只覺他整個人都融進了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導火索；而他能夠寬容我的不言不語，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的以為他只關心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
為了培養我的英語學習興趣，從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班，五年來，我有過三個英語老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。
張老師最大的特點就是對學生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會節目排練的時候，大家都不想參加了，我原本是被安排當小主持人的，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話，逗我開心，幾天下來，我喜歡上了這個老師，覺得她很可愛，班上的同學也開始配合老師了，我們排練出了很精彩的節目。可后來聽媽媽說張老師一開始因為大家不配合還哭過呢。
張老師是一個很有愛心的人，把每一個學生都當成好朋友，我們經常會從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的動畫碟片，這些都是她自己花錢買給我們的。有時侯我們不能去上課，老師會打電話來問清楚原因，給我們安排補課的時間，有時候下課了家長不能來接我們，她會一直陪著我們。
在這幾年的英語學習中，我們班里的同學取得了一些小小的成績，大家都通過了劍橋英語預備級的測試，有的同學還通過了一級測試，在學校的英語考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開張老師的耐心教育，她有趣的教學方法使我們都把學英語當成一種興趣，每節課都伴隨著游戲和唱歌，上英語課對我們來說是一種樂趣。
在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長，培養了深厚的感情，我一定堅持學好英語，長大后做一名像張老師一樣有負責心、有愛心的人。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇七
奶奶，是我成長的一個促進器。在成長的路上，我是一個失敗者，而奶奶，是幫助我的守護天使。
她早在我8歲時就去世了。就像一個下崗的天使，該休息了。那一刻，仿佛天都要塌了。我握著奶奶的手，不停地哭泣，看到奶奶那面無血色的臉，想了很多。
那是一個明媚的夏天，我握著奶奶的手，和她一起去上街。或許是看到了什么好玩的東西吧!我掙脫了奶奶的手，獨自跑到馬路上玩。這時，一輛卡車飛快地向我駛來，眼看就要撞上我了，可我卻一點都沒有發覺。突然，一雙大手把我摟住，拖回了人行橫道上。我抬起頭一看，是奶奶。奶奶一見我那驚恐地樣子，關切地問：“茗茗，你沒事吧？“但是，我卻因為奶奶在拉我時弄痛了我的手臂而發脾氣，扭過頭去不理她了。現在想起，還覺得自己十分任性，不懂事，不能理解老人的心。
而今，奶奶就像一個透明的夢，遠去了，遠去了，而我卻再也捕捉不到她，哪怕是在夢里。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇八
我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。
我的爸爸是個百事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向萬能老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真啦！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：我做出來了。接著他再慢慢地將思路和方法告訴我，最后我們一起把難題解決了。
還有一次，家里的電視壞了，爸爸就自己動手修理。只見他一會兒拆，一會兒裝，一會兒弄這個螺絲，一會兒擰那個零件，搞得旁邊的我暈頭轉向的。忙活了大半天，電視機終于起死回生了，我對我爸更是敬佩得五體投地。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇九
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇十
我最熟悉的人是奶奶，奶奶形體很小，個子不高，但是奶奶身體健康，我上幼兒園的時候奶奶每天晚上都陪我玩。
有一次，我和奶奶出去騎車，我們來到彤彤家，我要和彤彤玩。可是，一會兒工夫，奶奶就不見了。我又和彤彤騎車來到廣場上，看見奶奶和一些老人在做操。奶奶就是愛鍛煉身體。瞧！奶奶多投入，做的操真有趣。我們就把車子停在這里，跑到奶奶跟前和他們一起做操。彎下腰收腹，動作很難，做了一會，我和彤彤不想做了，還是騎車好。我對奶奶說：“您在這里做操，我們想到跑道去騎一會兒車，行嗎？”奶奶笑著說：“那你們到那邊玩去吧！”我和彤彤圍轉盤轉了好幾圈。奶奶她們還在做操。
這就是我的奶奶，陽光熱烈，我愛她。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇十一
我最熟悉的人就是我的妹妹，她今年3歲半了，上幼兒園小班了，她非常喜歡上學，頭上扎著兩條沖天辮，圓圓的臉，嘴巴小小的，眼睛大大的，像一個可愛的布娃娃，我們都非常喜歡她。
我妹妹非常喜歡畫畫，畫得非常認真，她喜歡畫小白兔和公主，爸爸媽媽也經常表揚妹妹畫得很棒，妹妹畫得畫比我畫得還好看，連我都要向她請教。
妹妹也非常的活潑。每到星期六和星期天，我們一家人一起出去玩，妹妹都會蹦蹦跳跳地說：“耶！出去玩咯，出去玩咯。”如果我們忘了帶她出去玩，他就會一直在我們眼前蹦來蹦去，還會一直對我們說：“快帶我出去玩，快帶我出去玩。”
妹妹也非常會安慰人。每當我難過的時候，她都會安慰我說：“姐姐不哭，姐姐不哭，如果你哭了，我也會傷心的……”妹妹的`話就像有魔法一樣，一說完，我就不傷心了。
怎么樣，我的妹妹可愛吧！
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇十二
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們成長。下面是小編精心整理的我最熟悉的老師。
作文。
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從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場上他是一名裁判，聯歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的。
字典。
其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，永遠幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學生。在做游戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學到更多的知識。在跑步比賽時，我們每個人都爭取取得好成績，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發亮的長頭發，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”
課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好。”
在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇十三
從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。
體育場上他是一名裁判，聯歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。
他是多么的親切，是多么的和藹。
他，一個熟悉的人，一個我敬愛的茅老師。
老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。
還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。
最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。
我有一個好老師，她是我最熟悉的人。
她是一顆參天大樹，我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮，我們是天空中閃閃發光的小星星。她是溫暖的太陽，我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子，她是一本厚厚的字典。其實她不是大樹，不是月亮，不是太陽，也不是字典，她是一個老師，永遠幸福的老師!
說了這么多，我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發，笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒，她很愛穿一雙鞋，上面有一朵花，劉老師生氣的時候那朵花好像在說：“別生氣，別生氣，他們一定會聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學生。在做游戲時，她和我們一起玩，她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時，我們都把眼睛睜得大大的，想學到更多的知識。在跑步比賽時，我們每個人都爭取取得好成績，不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。
郭老師有一頭烏黑發亮的長頭發，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請不要做小動作。”
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地說：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”
課后的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說：“好。”
在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優選（專業14篇）篇十四
我最熟悉的老師是薛老師。她有一雙大大的眼睛，約30歲左右，平日都穿得漂漂亮亮的。
老師很關心我們。記得有一次，天突然下起了大雨，我一不小心摔了一跤，當時我的腳很痛很痛。這時候，薛老師看見了，連忙把我扶了起來，對我說：“你沒事吧？”我說：“沒事，可是我的衣服全濕了。”于是老師就把我帶到她的辦公室，幫我打電話給媽媽。在等媽媽的時候，因為我的衣服濕了，冷得發抖，老師看見了，連忙把她的外套脫下來包住我，還找來毛巾把我擦干。見到老師這樣對我，我覺得很感動，很開心。
有一個這樣關心我們的老師，我真的很高興。