優(yōu)秀作文是對(duì)生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇一
黎老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她個(gè)子不高,黝黑的皮膚,留著一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.眼睛,對(duì)待我們時(shí),總是那么溫柔、慈祥、和藹可親,我們都可喜歡您了!雖然,你現(xiàn)在不在這里教書了,但我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我剛到博雅學(xué)校的時(shí)候,膽子特別小,不敢和同學(xué)們交流,更不敢在上課的時(shí)候發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑話我,您會(huì)批評(píng)我、瞧不起我。
記得有一次,您提出問題讓我們回答,同學(xué)們有的遲疑的舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默的坐著……這是,老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著,聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學(xué)們都笑我了。我把頭也埋得更低了,臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果似的??蛇@時(shí),老師您非但沒有責(zé)怪我,反而親切和藹地說:“別害怕,別著急,膽子放大些,就是你回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你的。只要敢于回答你就是最棒的!”這時(shí),老師的眼睛里流露出了鼓勵(lì)的目光。看著您的目光,我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧,可是,我害怕,我怕同學(xué)們笑話我,我更怕自己的回答是錯(cuò)誤的……可是,您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵(lì),我拍拍自己的胸膛,小聲的告訴自己:我肯定能行!經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),我終于鼓起了勇氣,用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答,您特別高興!并當(dāng)著全班的面鼓勵(lì)了我。從那以后,我變得越來越自信,課堂上也經(jīng)常能聽到我響亮回答問題的聲音。
黎老師,你是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像一支粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);你像園丁,不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大,多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇二
在我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,我最熟悉的老師——孟慶榮老師。
記得孟老師一頭齊耳短發(fā),一雙閃爍著智慧火花的大眼睛,她對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里,孟老師講課生動(dòng),往往把我們帶入了夢(mèng)仙般的世界,讓我們體會(huì)作者在文章意境。
在我們四年級(jí)課本中,我們學(xué)習(xí)金波作家寫的《下雪的聲音》,孟老師講的有聲有色,我們聽的入了迷,好像把我們帶入了雪的世界中,仿佛我們看見滿天飛舞著雪花,雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至,裊裊婷婷,你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。
當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候,你似乎就會(huì)聽到了下雪的聲音。
啊,下雪的聲音,與其用耳朵傾聽,不如用心去感受。
下雪的聲音,春天的序曲。
我們感受到“與其用耳朵傾聽,不如用心去感受。”我們領(lǐng)略作者在文章中的意境。
有一次,我生病了,等我康復(fù)后,重返校園時(shí),已經(jīng)接近期末考試,我們的課已經(jīng)講完了。但是,我卻什么也不會(huì),老師為了不讓我落下功課,下午放學(xué)后給我補(bǔ)課。
下午放學(xué)后,我坐在教室里,老師又重新站在講臺(tái)上,老師面對(duì)著我,就像給全班同學(xué)講課一樣,老師給我講了一遍又一遍,當(dāng)我學(xué)懂了以后,老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是,她卻早已疲憊不堪了,我望著老師,我多么想對(duì)老師說:“您辛苦了。”
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇三
年幼時(shí),我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下,我的心,如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照。
二年級(jí)的時(shí)候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!"。
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。
然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇四
老師,人類靈魂的工程師,一位甘于奉獻(xiàn),知識(shí)淵博的人。她在我的眼中,是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛,雖小,卻有著別樣的風(fēng)采,無時(shí)無刻不流露出對(duì)我們的一腔期望,也會(huì)隨著我們的表現(xiàn)而變化。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意,能溫暖整個(gè)冬季;當(dāng)我因貪玩而受傷時(shí),她的眼里裝滿了責(zé)怪,卻掩飾不住擔(dān)憂……當(dāng)我上課走神時(shí),她的眼睛會(huì)說‘聽課啦’;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),她的眼睛會(huì)說‘注意啦’;當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,‘不錯(cuò)哦’,隨之浮起滿意的笑容。總之,她的眼睛會(huì)說話,一個(gè)眼神就讓你秒懂。
就在昨天,一個(gè)語法我沒懂,我急急忙忙的跑過去,看著她的手上有如此多的作業(yè)要改,我是問還是不問呢?正當(dāng)我舉棋不定的時(shí)候,老師說:“怎么了,小彤?”我答道:“這道題選什么呢?”老師不緩不慢,不厭其煩的說到,hope+todosth。明白了嗎?這時(shí),我突然恍然大悟,原來就這么簡(jiǎn)單?。?/p>
我們的英語老師上課十分有趣,經(jīng)常用一些特殊的方法來教我們?nèi)绾慰焖僬莆諏W(xué)習(xí)要領(lǐng)。其它老師講三遍的我們不一定記住,但她只需一遍,就能讓我們茅塞頓開,再也不會(huì)忘記。但她上課該嚴(yán)肅時(shí)十分嚴(yán)肅,講話的同學(xué)全部站起來,加以批評(píng)。
雖然,我和她才相處一個(gè)多月的時(shí)間,但她的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學(xué)到許多語法,收獲滿滿。在軍訓(xùn)時(shí),她無微不至地照顧我們,在學(xué)習(xí)時(shí),她不厭其煩地耐心解答。所以,她是我最熟悉、最了解的好老師。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇五
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧,她就是我的班主任,郭老師老師是我最熟悉的人作文老師是我最熟悉的人作文。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),總愛梳著一條可愛的馬尾辮,整齊的劉海下面,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛,平常在課上,有誰做了小動(dòng)作,都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn),那雙大眼睛好像在說:“老師在講課,請(qǐng)不要做小動(dòng)作?!?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”,因?yàn)樗穆曇艉苄?,特別是在她上課回答問題的時(shí)候,郭老師總會(huì)和藹可親地說:“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候,郭老師找楊喻然談話:“這樣吧,你聲音大一點(diǎn),我就給你一顆小星星,而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好?!?/p>
在郭老師的.鼓勵(lì)下,楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐,每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇六
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息,輕輕擦過發(fā)間,卻還有些涼意。放學(xué)了,耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲,惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了,我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步,大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來,我勉強(qiáng)地笑了一下,偏頭靜靜地望向窗外,一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問:“閨女,最近有沒有考試?。俊蔽宜查g明白了他隱含的意思,每次測(cè)試的成績(jī)都會(huì)被及時(shí)公布在家長(zhǎng)群里,偏要明知故問、拐彎抹角嗎?我沒有言語,他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來,與他四目相對(duì)的那一瞬,我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)?,父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊,他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰,尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡,唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼,雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多,就像一個(gè)詢問同學(xué)成績(jī)的孩子,正用微笑帶過好友不愿說出成績(jī)的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯,他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙,然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間,我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中,暖徹心扉。
他笑得輕松和氣,是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖;明知故問,是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索;而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z,心思縝密地揣測(cè)、考慮我的情緒,是因?yàn)樗麗畚野 6覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績(jī),不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來,車開動(dòng)了,我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢(shì),盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā),輕聲叫他:“爸,回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人,不要在意他的愛答不理,寬容他,并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考,他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
為了培養(yǎng)我的英語學(xué)習(xí)興趣,從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班,五年來,我有過三個(gè)英語老師,對(duì)我影響最深的是張晶晶老師,她二十多歲,個(gè)子中等,皮膚白皙,一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法,一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。
張老師最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生非常有耐心,做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時(shí),正好是我們前一位老師“不辭而別”,大家很傷心,所以不配合新老師,尤其是在新年晚會(huì)節(jié)目排練的時(shí)候,大家都不想?yún)⒓恿耍以臼潜话才女?dāng)小主持人的,可是因?yàn)楦忻凹由闲那椴缓茫詮埨蠋熢趺唇涛冶撑_(tái)詞我都不聽,媽媽在旁邊幫忙也都不管用,可是張老師沒有放棄,一遍一遍的教我,還給我講笑話,逗我開心,幾天下來,我喜歡上了這個(gè)老師,覺得她很可愛,班上的同學(xué)也開始配合老師了,我們排練出了很精彩的節(jié)目??珊髞砺爧寢屨f張老師一開始因?yàn)榇蠹也慌浜线€哭過呢。
張老師是一個(gè)很有愛心的人,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成好朋友,我們經(jīng)常會(huì)從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的動(dòng)畫碟片,這些都是她自己花錢買給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課,老師會(huì)打電話來問清楚原因,給我們安排補(bǔ)課的時(shí)間,有時(shí)候下課了家長(zhǎng)不能來接我們,她會(huì)一直陪著我們。
在這幾年的英語學(xué)習(xí)中,我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績(jī),大家都通過了劍橋英語預(yù)備級(jí)的測(cè)試,有的同學(xué)還通過了一級(jí)測(cè)試,在學(xué)校的英語考試中也都在班里名列前茅,這些都離不開張老師的耐心教育,她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語當(dāng)成一種興趣,每節(jié)課都伴隨著游戲和唱歌,上英語課對(duì)我們來說是一種樂趣。
在張老師教我的四年里,我們從陌生到熟悉,從生疏到親密,我們一起在磕磕絆絆中成長(zhǎng),培養(yǎng)了深厚的感情,我一定堅(jiān)持學(xué)好英語,長(zhǎng)大后做一名像張老師一樣有負(fù)責(zé)心、有愛心的人。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇七
奶奶,是我成長(zhǎng)的一個(gè)促進(jìn)器。在成長(zhǎng)的路上,我是一個(gè)失敗者,而奶奶,是幫助我的守護(hù)天使。
她早在我8歲時(shí)就去世了。就像一個(gè)下崗的天使,該休息了。那一刻,仿佛天都要塌了。我握著奶奶的手,不停地哭泣,看到奶奶那面無血色的臉,想了很多。
那是一個(gè)明媚的夏天,我握著奶奶的手,和她一起去上街。或許是看到了什么好玩的東西吧!我掙脫了奶奶的手,獨(dú)自跑到馬路上玩。這時(shí),一輛卡車飛快地向我駛來,眼看就要撞上我了,可我卻一點(diǎn)都沒有發(fā)覺。突然,一雙大手把我摟住,拖回了人行橫道上。我抬起頭一看,是奶奶。奶奶一見我那驚恐地樣子,關(guān)切地問:“茗茗,你沒事吧?“但是,我卻因?yàn)槟棠淘诶視r(shí)弄痛了我的手臂而發(fā)脾氣,扭過頭去不理她了?,F(xiàn)在想起,還覺得自己十分任性,不懂事,不能理解老人的心。
而今,奶奶就像一個(gè)透明的夢(mèng),遠(yuǎn)去了,遠(yuǎn)去了,而我卻再也捕捉不到她,哪怕是在夢(mèng)里。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇八
我的爸爸今年三十多歲,烏黑光亮的頭發(fā),雖偶見幾根銀絲,但絲毫不影響他的魅力。
我的爸爸是個(gè)百事通。無論多么困難的事情,只要到了他的手里,都能幫你解決掉。有一次,我在做作業(yè)時(shí),遇到一道特別難的題目,我思考了半小時(shí),也沒能解決。我只好向萬能老爸求救。只見爸爸雙手托腮,眉頭緊鎖,正全神貫注地思索著,還不時(shí)的用筆在紙上畫畫,算算,可認(rèn)真啦!不一會(huì)兒,他從椅子上彈起來,高舉雙臂,大聲叫道:我做出來了。接著他再慢慢地將思路和方法告訴我,最后我們一起把難題解決了。
還有一次,家里的電視壞了,爸爸就自己動(dòng)手修理。只見他一會(huì)兒拆,一會(huì)兒裝,一會(huì)兒弄這個(gè)螺絲,一會(huì)兒擰那個(gè)零件,搞得旁邊的我暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了大半天,電視機(jī)終于起死回生了,我對(duì)我爸更是敬佩得五體投地。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇九
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們,老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有,老師教我們橫叉,老師看我們坐不下去,就拼命地壓,我們拼命的擋。
最后,老師沒轍了,我們其實(shí)會(huì)橫叉的,我們又假裝不會(huì),想看看老師的表情。我們看到了,老師很生氣,最后我們坐下去了,沒想到老師說你們敢騙我,害我用了那么大的力氣壓你們,你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇十
我最熟悉的人是奶奶,奶奶形體很小,個(gè)子不高,但是奶奶身體健康,我上幼兒園的時(shí)候奶奶每天晚上都陪我玩。
有一次,我和奶奶出去騎車,我們來到彤彤家,我要和彤彤玩。可是,一會(huì)兒工夫,奶奶就不見了。我又和彤彤騎車來到廣場(chǎng)上,看見奶奶和一些老人在做操。奶奶就是愛鍛煉身體。瞧!奶奶多投入,做的操真有趣。我們就把車子停在這里,跑到奶奶跟前和他們一起做操。彎下腰收腹,動(dòng)作很難,做了一會(huì),我和彤彤不想做了,還是騎車好。我對(duì)奶奶說:“您在這里做操,我們想到跑道去騎一會(huì)兒車,行嗎?”奶奶笑著說:“那你們到那邊玩去吧!”我和彤彤圍轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了好幾圈。奶奶她們還在做操。
這就是我的奶奶,陽光熱烈,我愛她。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇十一
我最熟悉的人就是我的妹妹,她今年3歲半了,上幼兒園小班了,她非常喜歡上學(xué),頭上扎著兩條沖天辮,圓圓的臉,嘴巴小小的,眼睛大大的,像一個(gè)可愛的布娃娃,我們都非常喜歡她。
我妹妹非常喜歡畫畫,畫得非常認(rèn)真,她喜歡畫小白兔和公主,爸爸媽媽也經(jīng)常表揚(yáng)妹妹畫得很棒,妹妹畫得畫比我畫得還好看,連我都要向她請(qǐng)教。
妹妹也非常的活潑。每到星期六和星期天,我們一家人一起出去玩,妹妹都會(huì)蹦蹦跳跳地說:“耶!出去玩咯,出去玩咯。”如果我們忘了帶她出去玩,他就會(huì)一直在我們眼前蹦來蹦去,還會(huì)一直對(duì)我們說:“快帶我出去玩,快帶我出去玩?!?/p>
妹妹也非常會(huì)安慰人。每當(dāng)我難過的時(shí)候,她都會(huì)安慰我說:“姐姐不哭,姐姐不哭,如果你哭了,我也會(huì)傷心的……”妹妹的`話就像有魔法一樣,一說完,我就不傷心了。
怎么樣,我的妹妹可愛吧!
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇十二
老師是辛勤的園丁,澆灌著我們成長(zhǎng)。下面是小編精心整理的我最熟悉的老師。
作文。
歡迎大家閱讀參考。
從古到今,我們對(duì)父母最熟悉。但我熟悉的人很多,除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師,一個(gè)能歌善唱的好老師,一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常?!捌圬?fù)”我們,但他讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)英語有多糟糕。他的普通話好得不得了,但他還是喜歡用奇怪的語言表達(dá)內(nèi)心的感受,也常使我們哄堂大笑,在他的課堂里,即使再頑皮的人也會(huì)被他用神秘的方式,吸引了注意力。他會(huì)“十八般武藝”,體質(zhì)好得很,這是鍛煉的結(jié)果,冬天他每天帶領(lǐng)著我們跑步。他遵守諾言,只要我們得了獎(jiǎng),他一定會(huì)按照比賽前說,給予我們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。他的文章很好,在網(wǎng)上有他一百四十多篇的教師手記,他堅(jiān)持天天寫文章,每篇都有1000字以上。
體育場(chǎng)上他是一名裁判,聯(lián)歡會(huì)上他是一個(gè)出色的主持人,在工作中他是我們的好老師,在生活中他是一個(gè)盡職的父親。
他是多么的親切,是多么的和藹。
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們,老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有,老師教我們橫叉,老師看我們坐不下去,就拼命地壓,我們拼命的擋。
最后,老師沒轍了,我們其實(shí)會(huì)橫叉的,我們又假裝不會(huì),想看看老師的表情。我們看到了,老師很生氣,最后我們坐下去了,沒想到老師說你們敢騙我,害我用了那么大的力氣壓你們,你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
她是一顆參天大樹,我們是樹上的小蘋果。她是一個(gè)慈祥的月亮,我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是溫暖的太陽,我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認(rèn)字不識(shí)字的孩子,她是一本厚厚的。
字典。
其實(shí)她不是大樹,不是月亮,不是太陽,也不是字典,她是一個(gè)老師,永遠(yuǎn)幸福的老師!
說了這么多,我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發(fā),笑起來眼睛像個(gè)彎彎的月牙兒,她很愛穿一雙鞋,上面有一朵花,劉老師生氣的時(shí)候那朵花好像在說:“別生氣,別生氣,他們一定會(huì)聽話的。”
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學(xué)生。在做游戲時(shí),她和我們一起玩,她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時(shí),我們都把眼睛睜得大大的,想學(xué)到更多的知識(shí)。在跑步比賽時(shí),我們每個(gè)人都爭(zhēng)取取得好成績(jī),不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧,她就是我的班主任,郭老師。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),總愛梳著一條可愛的馬尾辮,整齊的劉海下面,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛,平常在課上,有誰做了小動(dòng)作,都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn),那雙大眼睛好像在說:“老師在講課,請(qǐng)不要做小動(dòng)作?!?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”,因?yàn)樗穆曇艉苄?,特別是在她上課回答問題的時(shí)候,郭老師總會(huì)和藹可親地說:“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候,郭老師找楊喻然談話:“這樣吧,你聲音大一點(diǎn),我就給你一顆小星星,而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好。”
在郭老師的鼓勵(lì)下,楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐,每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇十三
從古到今,我們對(duì)父母最熟悉。但我熟悉的人很多,除親戚外要算老師最不陌生了。
茅老師,一個(gè)能歌善唱的好老師,一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的好教師。
他以一口流利的英語常?!捌圬?fù)”我們,但他讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)英語有多糟糕。他的普通話好得不得了,但他還是喜歡用奇怪的語言表達(dá)內(nèi)心的感受,也常使我們哄堂大笑,在他的課堂里,即使再頑皮的人也會(huì)被他用神秘的方式,吸引了注意力。他會(huì)“十八般武藝”,體質(zhì)好得很,這是鍛煉的結(jié)果,冬天他每天帶領(lǐng)著我們跑步。他遵守諾言,只要我們得了獎(jiǎng),他一定會(huì)按照比賽前說,給予我們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。他的文章很好,在網(wǎng)上有他一百四十多篇的教師手記,他堅(jiān)持天天寫文章,每篇都有1000字以上。
體育場(chǎng)上他是一名裁判,聯(lián)歡會(huì)上他是一個(gè)出色的主持人,在工作中他是我們的好老師,在生活中他是一個(gè)盡職的父親。
他是多么的親切,是多么的和藹。
他,一個(gè)熟悉的人,一個(gè)我敬愛的茅老師。
老師像春雨一樣滋潤(rùn)我們,老師像大樹一樣保護(hù)我們。
還有,老師教我們橫叉,老師看我們坐不下去,就拼命地壓,我們拼命的擋。
最后,老師沒轍了,我們其實(shí)會(huì)橫叉的,我們又假裝不會(huì),想看看老師的表情。我們看到了,老師很生氣,最后我們坐下去了,沒想到老師說你們敢騙我,害我用了那么大的力氣壓你們,你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。
我有一個(gè)好老師,她是我最熟悉的人。
她是一顆參天大樹,我們是樹上的小蘋果。她是一個(gè)慈祥的月亮,我們是天空中閃閃發(fā)光的小星星。她是溫暖的太陽,我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認(rèn)字不識(shí)字的孩子,她是一本厚厚的字典。其實(shí)她不是大樹,不是月亮,不是太陽,也不是字典,她是一個(gè)老師,永遠(yuǎn)幸福的老師!
說了這么多,我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭發(fā),笑起來眼睛像個(gè)彎彎的月牙兒,她很愛穿一雙鞋,上面有一朵花,劉老師生氣的時(shí)候那朵花好像在說:“別生氣,別生氣,他們一定會(huì)聽話的?!?/p>
劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學(xué)生。在做游戲時(shí),她和我們一起玩,她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時(shí),我們都把眼睛睜得大大的,想學(xué)到更多的知識(shí)。在跑步比賽時(shí),我們每個(gè)人都爭(zhēng)取取得好成績(jī),不讓劉老師失望。
你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧,她就是我的班主任,郭老師。
郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),總愛梳著一條可愛的馬尾辮,整齊的劉海下面,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的大眼睛,平常在課上,有誰做了小動(dòng)作,都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn),那雙大眼睛好像在說:“老師在講課,請(qǐng)不要做小動(dòng)作?!?/p>
郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。
我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”,因?yàn)樗穆曇艉苄?,特別是在她上課回答問題的時(shí)候,郭老師總會(huì)和藹可親地說:“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”
課后的時(shí)候,郭老師找楊喻然談話:“這樣吧,你聲音大一點(diǎn),我就給你一顆小星星,而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好?!?/p>
在郭老師的鼓勵(lì)下,楊喻然的聲音真的大了起來。
郭老師就像一位大姐姐,每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。
郭老師真是我的良師益友啊。
我最熟悉的人老師優(yōu)選(專業(yè)14篇)篇十四
我最熟悉的老師是薛老師。她有一雙大大的眼睛,約30歲左右,平日都穿得漂漂亮亮的。
老師很關(guān)心我們。記得有一次,天突然下起了大雨,我一不小心摔了一跤,當(dāng)時(shí)我的腳很痛很痛。這時(shí)候,薛老師看見了,連忙把我扶了起來,對(duì)我說:“你沒事吧?”我說:“沒事,可是我的衣服全濕了。”于是老師就把我?guī)У剿霓k公室,幫我打電話給媽媽。在等媽媽的時(shí)候,因?yàn)槲业囊路窳耍涞冒l(fā)抖,老師看見了,連忙把她的外套脫下來包住我,還找來毛巾把我擦干。見到老師這樣對(duì)我,我覺得很感動(dòng),很開心。
有一個(gè)這樣關(guān)心我們的老師,我真的很高興。