優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。下面是一些經典的優秀作文案例，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇一
她，只不過是一個平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過是一支紅燭，點燃自己照亮別人。但是她卻細心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——。
“你知不知道這個是什么意思？”我問毛嬌月。自從學了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道。”毛嬌月說。我又轉過身去問謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦，毛嬌月對我說：“要不你去問問沈老師？”“喂，我膽子那么小怎么敢啊，我最怕問別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問吧。”“我也不敢，要么——謝佳璐你去問？”“你們不敢我也不敢。”
在同學的鼓動下我喝了口水壯壯膽，拿起語文書慢吞吞的走向講臺，小聲地問聲老師“沈老師，請問一下，這個‘但不能平的’是什么意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著這個“平”字，溫柔地對我說這個‘平’是指平靜、公平，整句話就是說……”沈老師說著時不時地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最后又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話，讓我甚至覺得這句話是世界上最溫馨的話語。
我回到了座位上，害怕沈老師會不會因為我打擾到了她的工作而生氣，所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發現沈老師不但沒有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇二
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴著一副眼睛，充滿博學。
邢老師的字很漂亮，聽說她練了9本練字本，難怪她寫字那么好呢！邢老師也喜歡讀書，所以每節課幾乎都要編一個引人入勝的故事。并且老師的寫作能力很高，每篇都有上千個字，邢老師也十分有心，我們開了聯歡會或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午，上三節語文，還是連續的。我們本來以為有什么寫的東西要寫，就很不開心。結果，第一節課上到快下課的時候，邢老師要我們創作多首小時，全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學在上邢老師的課竊竊私語，邢老師就會用眼神提醒他（她）。有一次上語文課，邢老師沒來，我們班就大聲說話，三樓上只有我們在說話，到了一段時間以后，整個樓都是我們的聲音。這時，門突然敞開，邢老師怒氣沖天的進來了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數以說是誰在說話。班干部們說出了一大堆，邢老師讓那些同學起來，下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點：安慰。比如說上周星期日我們去報到，邢老師說張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語文課。在講一個重要的知識點時，我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了，我快速的看了一眼，沒有注意到邢老師在看我，又和同桌說，不過我又回頭的時候，就再也不說了，因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康，工作順利。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇三
我們剛來到這個班時，他親切的和我們打著招呼，仿佛和我們都是親人，沒有一絲距離。同學們和他打成一片，班里氣氛是其樂融融，大家都想和他成為最好的朋友。那時他一點架子也沒有，最讓我們詫異的是每周一還有一場精彩的電影等著我們。
他，神通廣大，似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時間看到他總是很親切的樣子，讓人如沐春風。可是一旦有同學做了錯事，被叫到他的辦公室“喝茶”，他的“狐貍尾巴”就露出來了：當事人肯定會見識到他的看家本領———“教訓”。我們都說，凡是喝茶回來的同學的臉可以做紅燈了：）。
記得有一次，有位同學作業沒有寫，卻咬著牙不承認。他當時雷霆大發。我們發現他眼睛仿佛要噴出火來，一轉身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態的安靜。我們小心翼翼，生怕自己惹到他。不過，這暴風雨來得快，走的也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼，我們頓時高興起來，終于雨過天晴啦！
他，輕功絕好。不時悄悄的出現在你的身后，觀察著你的一舉一動。假如你在開小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他，還非常善于傾聽同學的意見。這不，我們苦苦等待了十九天的看電影計劃在由于某個同學的意見泡湯了。大家那個氣啊，恨不得找出那個潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了，到現在我們也不知道那個“叛徒”是誰。
他，當然就是我們的班主任。別看他又瘦又矮，居然還是個大力士。家務活干的得心應手就不說了，就連搬運工這種粗活他也不在話下。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇四
說起我們的班主任呀，可真是一位“如來佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動。但有時又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個字來形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。
冬天——“寒風凜冽”：
“這道題你到底會不會做?”
“會做”
“那為什么不做?”
“因為我在思考這道題的時候覺得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”
“記得下次要做呀!”
“嗯”
剛才在說話的是我和“老班”，由于這個問題有點麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫完作文后忘記了，被老師批評了一頓。但我覺得做錯了就應該受到批評，那怕像冬天的寒風那樣凜冽，因為老師是為我好。
春天——“春暖花開”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來，原來我撞到了種著鐵樹的大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開始流血，周圍都開始青了。“老班”把我領到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說：“好了，你可以回去了。”“謝謝!”我說道。“老班”像媽媽一樣照顧著我們，讓我的心溫暖了許久。
夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節前夕，由于我們班總體考試成績比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語。同學都非常不満，明明是兒童節，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時候是比較死板的呀!
秋天——“秋高氣爽”：最近我們在上信息技術課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰。“大家好，我是你們的老朋友，我們經常見面，你們知道我是誰嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來，有的說是“老班”，有的說是美術老師，還有的說是數學老師。老師再放了幾個錄音后，大家統一了想法——班主任。啊!看來“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇五
對于我們學生來說，首要任務是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業。
在我的校園學習生活中有六個班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲，她個子不高，雖然個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對待我們如同自己的孩子一樣，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯誤了嗎？難道我又有哪里做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學習或生活中的表現，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴肅的，然后心里卻又緊張了起來，當時我緊張的兩腿發抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關心的話題：
田老師她很關心我們的家庭！
老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何？執著的我依舊對老師說一般，似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進行了分析，分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學習以外的話題，但是我并不是這么認為的，相反我覺得老師是關心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關系而來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關心我們的學習！
老師問我的第二個問題就是在學習中有遇到過困難嗎？我用沉重的心情對老師說：有。可能在學習的道路上我并沒有擁有很好的學習方法，所以在學習中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個人在學習中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導我，給我講述了學習中的成功與失敗的意義。在學習中你是得不到任何自由的，只有在學習中獲得樂趣與快樂！樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣。快樂是指在學習生活中你一天一天的收獲到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長！“失敗乃成功之母”只有你一次一次經歷失敗的時候你才會擁有更多的經驗，那么面對成功的道路上又邁進了一步。對啊，學習并非那么艱苦，只要你在學習中有好的學習方法，在學習中能夠走出挫折，戰勝挫折，那么你在學習的道路上是永遠快樂的。
田老師很關心我們與同學之間的相處！
老師問我的第三個問題就是與同學之間相處如何？我很滿足的回答：與同學之間相處的很好。雖然我與同學之間沒有任何矛盾，同學們對我工作中的態度也認可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學之間的交往。教我怎樣更好的讓同學們對你工作中仍然保持認可的態度。田老師的指點與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態度來取決于你是否能相處。“態度決定于一切”。
其實，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因為從她身上我看到了老師的神圣、責任和慈愛。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡學生如饑似渴的刻苦學習；每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲，每個老師都喜愛學生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長！她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。
古人言：“嚴師出高徒”，田老師每天都在她的“農莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。
老師，，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。
田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師會及時點撥然而繼續鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
那些給予我們知識和引導我們成長的老師，將會成為同學們生命中的一個個階梯，一個個烙印。
我愛我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇六
我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這么多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我初一第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。
記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反復給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學習原動力。
還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。
在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇七
起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉眼間到了拔河的`階段，老師還是沒來，我在問自己，班主任是不是不關心我們了?拔河比賽正在進行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎狀被其它班拿走……我們搬著自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊qq。我當時氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩qq，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。
到了班會課上，我們班主任說了一句話才知道我們錯了——“知道為什么那天校運會我不下去嗎?那是因為我想看一看你們遇到困難該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養你們的獨立感才這么做的……”慚愧呀!原來這是我們錯了，不是班主任的錯。
是啊，每個人都需要有獨立感，父母和老師不可能永遠陪伴在自己的身邊。面對困難要學會獨立去面對，獨立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長大了吧!
看我們的班主任初中范文（13篇）篇八
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
說到我們的班主任，她是一個勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個能思考難題的大腦，一個能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數學沒交作業，站了起來！”有幾個同學你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點名！”“何尉遲！站起來！你語文作業沒交！”“孫元東，你兩個作業都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師。”“好吧，其他同學去上計算機課。”我出去的時候，聽見吳老師對那些沒交作業的同學喊:“你們不交作業是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業，害了吳老師？告訴你，你交作業不是為了傷害自己！如果你不交作業，老師還是會有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學生害怕了，一次又一次地求饒。“好，讓你來一次！下次一定要交作業！”“可以！”吳老師雖然有點兇，但是只有這樣才能培養出高中生！
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個任務:出版黑板報。經過幾天的.努力，我們終于完成了板報。之后老師當著全班的面表揚了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因為他們總是說謊，老師相信你不會這樣做。以后不要看了！”他出來的時候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇九
我有一位既負責任又關心，他就是我們的數學老師。
我們語文老師每次布置的'作業都是在放學時間布置的，那作業堆積如山，這不，這次元旦放假的作業，一共有5張試卷，其中有三張都是語文老師的試卷，害我們好慘啊！數學老師比語文老師可要好上幾十倍，因數數學老師看我們作業多得寫不完，就早上布置一部分，中午布置一點點，放學再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過作業鞏固了知識點，而且一點也不覺得累，多好啊！
中午自習時，老師的一句話深深的印在我的腦海里，事情是這樣的，我們班上的一位女同學的筆包被一位男同學給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長，次日，她爸爸來到學校，找到那男同學，用他“如來神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學賠錢，老師得知了這件事，把女同學的爸爸打發開了，嚴肅地說：”我班上的孩子輪不到別人來欺負，以后有什么事來找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長請來。當時我們都感動得要哭了。
老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇十
叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問。
我們的劉老師是一個普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時改正。老師經常笑，她笑起來時露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時說說笑笑，但是發起火時也是很厲害的。
記得三年級時，我們在對試卷進行改正，開始的時候還很認真，后來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節課，老師問了一個又一個的問題，可我們卻一個也沒答出，老師大發雷霆，對我們進行了非常深刻的思想教育，讓我們認識到自己的錯誤并進行改正。我們也認識到了自己的錯誤并且以非常端正的態度改了回來，并且一直沒又犯過。
我愛我的劉老師，愛我們的班級，愛我們的校園，愛我現在所擁有的一切。
教師節即將來臨至此我衷心的祝愿老師節日快樂，永遠開心。
看我們的班主任初中范文（13篇）篇十一
孔老師是一位教了我們五年的語文老師，也是。她個子中等，瘦瘦的，笑起來很美。她愛我們每一名同學，就像我們的媽媽一樣。
聽孔老師講課，如沐春風。
孔老師是一位講課非常風趣的老師。每一次上課，她都會精心地準備。如果給我們講人物，那么她事先就會準備好這些人物的資料和故事，在上課的時候巧妙地給我們多講一些，讓我們多掌握一些知識。例如：在講《孔子》這一課的時候，孔老師準備了和孔子有關的大量的成語典故，還準備了不少幻燈片，在講課的時候恰到好處地穿插進去，整堂課上，一幅幅幻燈片帶我們走進了孔子時代，一句句論語滋潤著我們心田。我們都被吸引了，莫不是被下課鈴聲驚醒，我們都還沉醉在孔老師那抑揚頓挫的聲音中。
關心同學生活，時時刻刻。
孔老師在講課上屬于一流，在關心同學生活中更像我們的媽媽。
還記得四年級下學期的一天，孔老師在課堂上發現一位同學早上沒有來，就立刻給他們家打了電話。在電話中，孔老師了解到這位同學發燒了，需要在家休息，就告訴他不用著急，老師會去給他補課。到了下午，孔老師真的到了那位生病的同學家里給他補課，還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學口中得知的。
引導學生寫作，無私奉獻。
在對待校訊通博客這件事情上，孔老師一直十分支持，經常向同學們推薦校訊通博客的種種好處。
孔老師還經常在課堂上表揚那些寫作好的同學，讓大家向他們學習。前一段時間，孔老師還專門在課堂上打開投影儀，登陸了校訊通，讓大家欣賞小城說雨老師的`博文。漸漸的，在孔老師的影響下，我們班開通校訊通博客的人越來越多，如今，幾乎人人都有自己的博客，大家在校訊通博客中也都受益多多。
最近，孔老師又當上了作文連線的管理員。當上管理員后，孔老師就經常抽空不顧勞累點評博文，她的專業點評，讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線一名非常稱職的管理員，也漸漸得到博友們的愛戴。
這就是孔老師，一位講課出色、關心學生、引導學生愛上寫作的老師。我愛我的孔老師！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇十二
我現在已經上三年級了，我在一個非常融洽的班級里，一點都沒有像網絡上和別的學校中的某些班級那樣，一點都不團結。我們是一個互親互助互愛的班集體，我們都非常愛我們的班級。這一點與我們的老師是分不開的的。
由于我們是實行小班制的，所以我們學校本來一年所招收的`學生就非常少，所以我們年紀在我們學校就我們一個班級，然后老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數職，樣樣課程他都會，什么藝術體育呀，文化課呀，都會，我們都很是佩服他。
老師對學生認真負責，對待我們這些學生就像對待他的孩子一樣，細心耐心的照顧著教育者我們。他經常回家很晚，只是因為他要認認真真的把作業批改好，然后看著同學們安全地離開，他才放心的離開校園。他真像一個辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長。
老師真好！
看我們的班主任初中范文（13篇）篇十三
陳老師是我班的語文老師，也是。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛著和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴，說起話來，聲音輕柔溫和，是我們學校最美的教師。
陳老師知識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節課都講得那么生動有趣，引人入勝。同學們聽得精精有味，興趣盎然。
老師在我們班開展各項競賽活動，比如：才藝之星、閱讀之星、優秀之星、環保小衛士等評比。同學們個個興致勃勃，爭先恐后的做好人好事，人人奮進星座之榜。
老師為了同學們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課余時間閱讀，發揮同學們積極向上的好風氣。在老師的倡導下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標點符號。老師每次都一行行細心地批解，把寫錯的都標出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱贊。老師，看到您的贊許，我是多么的興奮，可您又是多么的辛苦啊！
陳老師不僅對我們的學習循循善誘，對我們在校里校外的安全更是認真，要求我們遵守校規，不做危險的事。放暑假了，還不斷發微信給我們的家長，一切以安全為主，珍愛生命，預防溺水。老師，在您的關心愛護下，我們平安地度過了每一天。
老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學習文化知識。您就像春風化雨滋潤著我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！