優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考，給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是許多學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，下面給大家分享一些寫(xiě)作技巧。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇一
按：我常說(shuō)，每個(gè)人的碩士畢業(yè)論文，對(duì)于別人而言，或許唯一能夠看得懂的，只有“后記”（“致謝語(yǔ)”、“謝詞”）。或許是我生命中最后一篇的畢業(yè)論文，正文再糟糕，至少也得珍惜寫(xiě)這篇后記的機(jī)會(huì)，以表達(dá)心中感恩。至于無(wú)法在短短后記中提名感謝的朋友，請(qǐng)諒解。謝謝神所賜給我的、每一位來(lái)到我生命中的你。
民國(guó)之時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)的治學(xué)之人中間出現(xiàn)的“新舊之爭(zhēng)”、“中西之爭(zhēng)”以及“有用之學(xué)與無(wú)用之學(xué)之爭(zhēng)”，王國(guó)維先生在《序》之中開(kāi)宗明義，正告天下：學(xué)無(wú)新舊、無(wú)中西、無(wú)有用無(wú)用。其中尤其第三點(diǎn)，即關(guān)于“凡學(xué)皆無(wú)用也，皆有用也”的論辯，暗引先秦莊子“無(wú)用之用”之譬喻，一直激勵(lì)著我堅(jiān)持研讀或許在他人看來(lái)毫無(wú)“用處”之虛學(xué)：
“夫天下之事物，非由全不足以知曲，非致曲不足以知全，雖一物之解釋?zhuān)皇轮疀Q斷，非深知宇宙人生之真相者，不能為也。而欲知宇宙人生者，雖宇宙之一現(xiàn)象，歷史上之一事實(shí)，亦未始無(wú)所貢獻(xiàn)。故深湛幽眇之思，學(xué)者有所不避焉；迂遠(yuǎn)繁瑣之譏，學(xué)者有所不辭焉。事物無(wú)大小，無(wú)遠(yuǎn)近，茍思之得其真，紀(jì)之得其實(shí)，極其會(huì)歸，皆有裨于人類(lèi)生存之福祉。己不竟其緒，他人當(dāng)能竟之；今不獲其用，后世當(dāng)能用之。”
當(dāng)今之世與民國(guó)之時(shí)，在此方面，相差不遠(yuǎn)。這個(gè)世代，凡寫(xiě)一文，均須被質(zhì)疑“有何意義”，而這“意義”又常被化約等同為所謂“實(shí)踐意義”，即該文對(duì)當(dāng)下中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有何可資借鑒之處。若以此為判準(zhǔn)，本文的研究主題在時(shí)間上既非當(dāng)下、在空間上亦非民族國(guó)家意涵上的中國(guó)，更與當(dāng)下中國(guó)的法律實(shí)踐格格不入，那么本文實(shí)找不到一點(diǎn)“有用之用”。到頭來(lái)恐怕讀者只能認(rèn)定是“滿紙荒唐言”。
好在至少在我自己看來(lái)，吧城公堂的立誓解紛所關(guān)涉的真實(shí)和虛謊、正義與神圣以及篤信與懷疑，與從古至今、自西徂東的未變之人性密切相關(guān)，故而能透露些許“宇宙人生之真相”。因此我斗膽不避“迂遠(yuǎn)繁瑣之譏”，下筆萬(wàn)言，盡己所能，切盼哪怕今日“不獲其用”，“后世當(dāng)能用之”；如此，或“有裨于人類(lèi)生存之福祉”，亦未可知。這般自我安慰后，本文似乎如王國(guó)維先生所言，便找到一點(diǎn)“無(wú)用之用”。這樣就不枉費(fèi)了紙和墨，以及寫(xiě)作中的“一把辛酸淚”。
碩士生三年至今，也更能感受何謂詩(shī)人所言的“以恩典為年歲的冠冕”。許多師友和親人在我的生命之中，成為一份又一份美好的祝福。首先要感謝的是我的碩士生導(dǎo)師周赟副教授。他在我眼中是一位“溫而厲，威而不猛”的老師。從本科三年級(jí)相識(shí)起，他就通過(guò)郵件在學(xué)術(shù)上勉勵(lì)我，并常提供適切的指導(dǎo)。在我本科四年級(jí)時(shí)，一次家有變故，周師知悉后，在我旁聽(tīng)他的碩士生課程的.課后來(lái)到我身邊，告訴我若有什么需要之處，請(qǐng)務(wù)必告訴他；在苦難中，得到師長(zhǎng)的安慰，心中分外溫暖。到碩士生階段，周師雖工作繁忙，卻仍在我努力不足時(shí)委婉批評(píng)，在我稍有些微學(xué)術(shù)成果時(shí)鼓勵(lì)支持。在2010年的秋天，周師亦為我們爭(zhēng)取了前往廣西桂林參加第六屆全國(guó)民間法年會(huì)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)在即，周師亦時(shí)時(shí)關(guān)注我的動(dòng)向，為我撰寫(xiě)博士申請(qǐng)的英文推薦書(shū)，并就高校謀職的可能性提供建議。我深知這一切，都是在學(xué)術(shù)上不夠爭(zhēng)氣的我所不配得的。再次向您說(shuō)聲謝謝，親愛(ài)的周老師。
在廈門(mén)大學(xué)法學(xué)院求學(xué)七年期間，我還遇到了諸多為我傳道、授業(yè)和解惑的老師。2005年初入大學(xué)，對(duì)法學(xué)還懵懂無(wú)知之時(shí)，陳動(dòng)老師帶我進(jìn)入法理學(xué)的世界。因此，從本科一年級(jí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，以至于到本科二年級(jí)，竟然又和2006級(jí)本科的學(xué)弟學(xué)妹一起再聽(tīng)陳師的法理學(xué)課程。謝謝您，親愛(ài)的陳老師。盡管駑鈍的學(xué)生或許不記得您上課的細(xì)節(jié)（印象最深刻反而只有諸如“人民憲法”之類(lèi)的掌故，現(xiàn)在想起還感到快樂(lè)而溫馨），但卻是您讓我在漳州校區(qū)的時(shí)候，就感受到法理學(xué)的學(xué)術(shù)魅力，而這種感覺(jué)，持續(xù)至今。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇二
寒冷的冬天悄悄地降臨到了人間。
早晨，我走出家門(mén)去上學(xué)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，天，灰蒙蒙；風(fēng)，冷颼颼。一場(chǎng)雪降臨了。
下雪了，下雪了！風(fēng)夾著雪，雪隨著風(fēng)，雪花和風(fēng)仿佛在竊竊私語(yǔ)。它們一會(huì)兒在空中打個(gè)滾，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，這才回到大地媽媽的懷抱里。雪落在河里，不見(jiàn)了；落在人們的衣領(lǐng)上，一會(huì)兒就變成一顆顆晶瑩的小水珠......大地的每一個(gè)角落都留下了它們的足跡。雪花不緊不慢的向下落，稀稀松松地下個(gè)不停。
雪越下越大！一朵朵，一片片，一團(tuán)團(tuán)，像棉花，如楊花，漫天飛舞。它們是高明的造型師，一會(huì)兒就給樹(shù)姐姐披上了亮麗的衣服，給房屋弟弟戴上了厚厚的棉帽，給大地媽媽也戴了白白的口罩。
下雪了，我迎著寒風(fēng)，奮力的走在雪地上，腳底下發(fā)出了“咯吱”、“咯吱”的聲音，我非常開(kāi)心。下雪了，可以打雪仗，堆雪人，還有許許多多有趣的事情。
我愛(ài)下雪，我愛(ài)這個(gè)美麗的雪的世界！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇三
“下雪啦！xxx補(bǔ)課班的老師大叫一聲。我們齊刷刷地向窗外望去。”
頓時(shí)，班里沸騰起來(lái)。嗬！這雪真大！雪花似柳絮般籟簌地往下落，隨著寒風(fēng)漫天飛舞，真是美不勝收！突然，老師將窗簾拉上了，看不了雪景了。但是，我內(nèi)心的雀躍并沒(méi)有隨著雪景消失而消失。
補(bǔ)完課，我飛奔到廣場(chǎng)上。雪下得更大了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地以中空像跳傘兵的姿態(tài)沖進(jìn)水洼里，一片，一片，接著一片。快看！那一片片雪花，如玉石般潔白，像一顆顆小星星降落人間，晶瑩光亮。快看！那一片片雪花，像鵝毛、似柳絮，像云朵那么輕柔，似一朵朵白梅花打著旋兒，搖曳多姿。真美啊！
只可惜，雪一落下來(lái)，就化了，再多的歡喜也留不住它。
抬頭看去，遠(yuǎn)處的蟠龍山上白茫茫的一片，真壯觀！而附近松樹(shù)的也積了些雪。雖然有些失落，但這些還能彌補(bǔ)一下遺憾，我還是很開(kāi)心呢。
下雪真好！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇四
在新年里的一天，堂哥送了我一件禮物，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)一看。哇！是我早就想擁有的一輛超高速四驅(qū)車(chē)。這輛四驅(qū)車(chē)的外形十分漂亮，車(chē)的.功能十分齊全。車(chē)頭處裝有兩盞照明燈，車(chē)尾微微向上翹，藍(lán)色的車(chē)子身上有倒向輪，車(chē)頭、車(chē)尾都裝有防撞輪子，它還有有超高速的馬達(dá)。
那天，我跟堂哥去梅林水庫(kù)玩，這輛四驅(qū)車(chē)能由山腳一直沖向山頂，太讓我興奮了！我把它命名為“藍(lán)色火焰”！這就是我興而又最難忘的事。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇五
大學(xué)生活即將告別，心里萬(wàn)分的不舍。經(jīng)歷了工作的忙碌，生活的瑣碎之后，我深深的體會(huì)到了寫(xiě)作論文時(shí)內(nèi)心那份平靜的可貴。回首這三年的求學(xué)歷程，對(duì)那些曾給予我學(xué)業(yè)和生活上指導(dǎo)與幫忙過(guò)的人，我內(nèi)心充滿了感激。
首先我要感激我的導(dǎo)師xxx副教授，從初入學(xué)時(shí)的迷茫到現(xiàn)如今對(duì)未來(lái)生活和工作有了清晰地認(rèn)識(shí)和明確的方向；從剛開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)的毫無(wú)頭緒到這篇論文的定稿，x教師都給予了我很大的指導(dǎo)和幫忙，為此x教師也傾注了很多的心血。在大學(xué)的三年時(shí)間里，我深切的感受到了來(lái)自x教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)。
他作為我的教師，在學(xué)業(yè)上為我指點(diǎn)迷津；作為長(zhǎng)輩，在生活上對(duì)我關(guān)懷備至。
x教師為我做的一切都讓我感念至深。能師從x教師，我為自我感到慶幸。在此謹(jǐn)向x教師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感激！
那里我還要感激學(xué)院里的各位教師，感激xxx教授，x教師在課堂上給予了我許多的指導(dǎo)與提議，謹(jǐn)在此表示衷心的感激。
感激與我同窗近三載的同學(xué)，與他們相處的日子里，他們給予了我很多的幫忙。他們對(duì)我的幫忙讓我感受到家人的溫暖。感激xxxx的全體同學(xué)，這段同窗之誼，我終生難忘！
最終，再次對(duì)這三年里給予我關(guān)懷與幫忙的教師、同學(xué)及家人致以最真摯的謝意！在未來(lái)的生活和工作中，我必須謹(jǐn)記教師們對(duì)我的教導(dǎo)，認(rèn)真踏實(shí)的工作與生活。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇六
唐僧師徒取經(jīng)歸來(lái)是怎么回事？如果你想知道的話，來(lái)和我一起看看。
他們?nèi)ヌ祗萌』卣娼?jīng)，然后返回大唐。他們都在做善事，但不是同一個(gè)職業(yè)。八戒還了風(fēng)俗，去高老莊接媳婦，回大唐當(dāng)縣令，管得很好，就是出門(mén)要變臉見(jiàn)外人。他有時(shí)為人民工作，堅(jiān)持群眾，人民對(duì)他評(píng)價(jià)很高。說(shuō)起悟空，他成立了一個(gè)功夫?qū)W院。第一天，很少有人來(lái)報(bào)名。過(guò)了幾天，他的弟子就可以和在那里學(xué)了兩三年的人競(jìng)爭(zhēng)了。漸漸地，孫悟空這個(gè)名字變得家喻戶(hù)曉，每天都有來(lái)自世界各地的人來(lái)學(xué)習(xí)。沙老師和師父在全國(guó)各地講解佛法。很多誤入歧途的人發(fā)現(xiàn)，他們大多變得樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，互相謙讓。五年后，兩人重聚，痛哭流涕，表達(dá)了自己的想法和感受。最后他們又分開(kāi)了。他們之間有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，就是誰(shuí)靠自己的努力貢獻(xiàn)更多的錢(qián)，誰(shuí)就是五年冠軍。
于是，他們開(kāi)始了新的奮斗之路！
一年級(jí)：488p635677。
（一年級(jí)，300字）。
第六章雨中運(yùn)動(dòng)會(huì)自從大雪宣布了它的運(yùn)動(dòng)會(huì)要求，我們班的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員就一直摩拳擦掌，躍躍欲試，刻苦練習(xí)。
終于，這一天來(lái)了。那是一個(gè)星期天。我們學(xué)校這次好像很謹(jǐn)慎。專(zhuān)家?guī)覀內(nèi)ヒ凰髮W(xué)的操場(chǎng)——海軍工程大學(xué)比賽。海軍工程大學(xué)離我們學(xué)校很近。我們班排隊(duì)來(lái)到了海軍工程大學(xué)操場(chǎng).
我們一坐下，主持人就宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始下毛毛雨，運(yùn)動(dòng)員們依然熱情如火。但是，我們的觀眾吃了苦頭，我們的體質(zhì)不如運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)我們淋雨時(shí)，我們繼續(xù)戰(zhàn)斗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后，立即決定取消運(yùn)動(dòng)會(huì)。這時(shí)，我們跑了800米遠(yuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，激烈的800米跑結(jié)束了，我們班獲得了第一名。大家都很開(kāi)心。是杰，他大喊：“我們班最好！”
又下雨了。除了興奮，林又覺(jué)得有點(diǎn)不安：“下大雨怎么辦？”
不出所料，雨越下越大。這次學(xué)校不得不取消運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班排著長(zhǎng)隊(duì)返校。同學(xué)們雖然很失望，但還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗄信极@得了800米賽跑第一名！第七章打架是解決問(wèn)題的唯一方法嗎？回到教室后，學(xué)生們一直看著《火影忍者》，因?yàn)閷W(xué)校的家長(zhǎng)告訴他們12點(diǎn)半放學(xué)，學(xué)校不能讓學(xué)生提前放學(xué)。
學(xué)校播出了《火影忍者》的第一集。我們班80%的人看過(guò)n遍。沒(méi)人想看。教室很吵。大家都覺(jué)得：“反正劉老師不在，互相掩護(hù)！”
過(guò)了一會(huì)兒，不知什么原因，杰伊和班上的另一個(gè)男孩打了起來(lái)。本來(lái)班上幾個(gè)男生打架是常事。男生就是喜歡打打鬧鬧。
一開(kāi)始并沒(méi)有引起同學(xué)們的注意，后來(lái)那個(gè)男生把杰倫的鼻子打出血了，林尖叫了一聲，讓其他同學(xué)都感覺(jué)到了這件事的嚴(yán)重性。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地幫杰倫擦鼻血，林真是百思不得其解：“打架是解決問(wèn)題的唯一辦法嗎？”只能靠打架解決杰倫和那個(gè)男生的矛盾和沖突？”(因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)結(jié)束，下周一，薛宣布下周五有運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)如何？請(qǐng)看下一集！)。
（五年級(jí)，1000字）。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇七
今天，我沒(méi)有去社區(qū)搞衛(wèi)生，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自從搞衛(wèi)生的`吳伯伯走了以后，到處都有垃圾，所以，我就沒(méi)有去社區(qū)打掃衛(wèi)生。
我把吳伯伯以前打掃過(guò)的地方，打掃了一遍，可是我覺(jué)得還是不夠干凈，我又仔仔細(xì)細(xì)打掃了一遍，可是我還是覺(jué)得不干凈，最后，我又打掃了幾遍，直到我滿意的時(shí)候才沒(méi)做了，不過(guò)，我還是沒(méi)有以前吳伯伯打掃得那么干凈。
雖然，沒(méi)有吳伯伯打掃的那么干凈，可是我還是打掃了呀，叔叔阿姨們都夸我干得漂亮。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇八
你很像恩熙，可我不是俊熙?哇，這一定是赤道了。老師，感謝你在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章xxx。
每當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律！假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出許多星星，讓夜晚的天空變得更加明亮。兩者之間應(yīng)形成一個(gè)良性的互動(dòng)態(tài)勢(shì)。可昨天，他又多了一個(gè)“加盟好友”――他的“鐵哥們”周東陽(yáng)，不過(guò)，我可不會(huì)敗給他們；真是拿這樣的學(xué)生沒(méi)辦法。
10月6日星期三晴“雞豆”的飛吻動(dòng)作又變成了一把“雙頭蓮葉傘”（也就是葉子變大了，一大一小有點(diǎn)像蓮葉傘），為了配合頭部的平衡，雞豆的腳上也長(zhǎng)滿了根須，力使它在水中牢牢的固定住。老師說(shuō)的煮時(shí)間快到了快把名字寫(xiě)上給我?她對(duì)誰(shuí)都很寬厚，有著寬大無(wú)比的胸懷。
得了病就要馬上到醫(yī)院去看。看到題目，你應(yīng)該很驚奇吧!”媽媽?zhuān)隳羌?lì)的話語(yǔ)，重重地撞擊著我的心房。她說(shuō)，要給我講一個(gè)故事。
我骨頭都要散架了!小婷要回家了，老奶奶看著她的背影，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不是親人，勝似親人啊。我太高興了，高興的都想哭了，我跑到澤華面前，緊緊地抱住了他。
在一個(gè)春光明媚的早晨，媽媽要洗衣服了！冬天，雪花紛紛飄落，西湖上結(jié)冰了，小朋友們穿戴整齊，那是要去滑雪嗎。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇九
這幾天生活枯燥無(wú)味，感覺(jué)失去了原有的色彩。
然而我卻發(fā)現(xiàn)我愛(ài)錯(cuò)了時(shí)間，一年后我不得不跟他們說(shuō)分手，狠下心把他們拋到腦后，因?yàn)榫o張的高三不允許我剛這種所謂“無(wú)足輕重”的事，時(shí)間更不會(huì)容忍我這種“無(wú)理”的舉動(dòng);”撒旦低下頭，在她的耳邊低聲說(shuō)著。如果等待別人從外面來(lái)打破你，那么注定成為別人的食物，如果能從內(nèi)打破自己，得到的便是成長(zhǎng)與進(jìn)步。不折樹(shù)枝不摘花?在當(dāng)年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復(fù)”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎?fàn)砍镀饋?lái)。
還有二天就是您的節(jié)日了，想想這么大一來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有為您獻(xiàn)上一束“康乃馨”。就這樣，這次戰(zhàn)爭(zhēng)就化干戈為玉帛了!
總之，最重要的一點(diǎn)就是無(wú)論做任何事情的時(shí)候，心里都不要慌張，不要著急。我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答道：是讀書(shū)。原來(lái)，狗的體表并沒(méi)有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時(shí)或在劇烈運(yùn)動(dòng)后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內(nèi)熱量散發(fā)，維持正常體溫?你看，那一棵櫻花樹(shù)開(kāi)得多熱鬧呀。想想我們小時(shí)候，真是沒(méi)法比。
”紅太狼不服氣地叫道！你以后不要再來(lái)找我了，也不要連累其他人。
各小兒便放下手上的一切兒時(shí)游戲，紛紛回家搜集鍋鐵銅鋁來(lái)?yè)Q取麥芽糖。從過(guò)去到從前！
有一次，我們?cè)谕嬗螒颍娴氖恰按蚬秩恕保_(kāi)始不想玩，最后他又想玩了，他就對(duì)當(dāng)怪人的說(shuō)“看我的飛毛腿。在長(zhǎng)征路上那樣艱苦的環(huán)境下都繼續(xù)支撐下去。你說(shuō)，恩，那下次我讓你抱個(gè)夠好么！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十
《臘梅》、《野花》等習(xí)作，能不拘泥于所描寫(xiě)的事物，而浮想聯(lián)翩，進(jìn)而引申出它們的特殊品格!”b先生：“我知道你不知道這張牌。
其后，青葉正式出家，以本家姓葉，取青云之“青”字，故名青葉。”接著，她就告訴我，就在我上學(xué)后不久，母親就得了病，到醫(yī)院一查，肝癌，晚期！
是啊，可是我懶啊。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好：今天我演講的題目是《還我一片藍(lán)天》大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無(wú)窮的恩惠。回到原題，說(shuō)說(shuō)這首歌帶給我的震撼吧?這天他到一家商場(chǎng)，他挑了一條紅色的絲巾。哇好以后，我很累，便坐在地上休息。
費(fèi)老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費(fèi)老師有了可乘之機(jī)，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭；四大美人個(gè)個(gè)都有瑕疵，當(dāng)然楊貴妃也不例外，她就有狐臭。
今天沒(méi)有心情跟他鬧了，他好像生氣了，一束耀眼的太陽(yáng)光照向我，我急忙地瞇起眼睛。灰色黃驊風(fēng)，拂過(guò)我悠悠思緒，落在我冷冷的指尖，滿目血淚亦輕彈，我把自己禁錮在心的囚獄，為我的癡心怨對(duì)空嗟嘆。可這偏偏在這熱得連知了都怕叫的天氣里，一個(gè)蒼老的背影劃破這熱的可怕的寂靜！應(yīng)該說(shuō)，她是個(gè)懂得生活的人。好奇心驅(qū)使著我們一定要去看個(gè)究竟。
蜜蜂飛到這朵花上，聞了聞花香，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花上什么味也沒(méi)有？”話音剛落，我馬上把煤氣關(guān)了。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十一
文章立意不夠深刻，沒(méi)有指出是好政策改變了家鄉(xiāng)的面貌！”小潘神速一半投擲出標(biāo)，掌旗使被擊中了，“厄。它的叫聲明亮，連綿不絕，它的聲音里融和著黃蛉那細(xì)小、動(dòng)聽(tīng)的哼唱，融和著金鐘那富有有特色，有節(jié)奏的高聲伴唱，融和著馬蛉那優(yōu)美，清脆的歌唱......記得小學(xué)有一篇課文，講的是田野間，月夜，昆蟲(chóng)們開(kāi)演唱會(huì)的事。
小姨包得好快呀!白天那輛強(qiáng)行沖出村落的鳥(niǎo)樣的轎車(chē)，此刻正倒懸在懸崖峭壁的幾棵松樹(shù)間，司機(jī)和女孩兒正在車(chē)?yán)锒蹲鲆粓F(tuán)。
我拍拍胸脯：。記得第一天上小學(xué)，看見(jiàn)大哥哥大姐姐胸前都飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是我真的是羨慕不已，好像自己也有一條。但是，我漸漸的，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“怪事”!下午，上了快樂(lè)英語(yǔ)課，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師講的生動(dòng)有趣，這節(jié)課上的真是快樂(lè)。
這座凝聚著藏族人民智慧和血汗的建筑，已有1200多年的歷史。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十二
周日，媽媽帶我去南昌玩了。路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，我們看見(jiàn)了好多鴿子。那些鴿子雪白雪白的，特別漂亮。我走近一看，這是一位老板開(kāi)了一家專(zhuān)門(mén)喂鴿子的商店。呵呵，這個(gè)商店可真奇葩。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以喂鴿子嗎？”
媽媽回答：“當(dāng)然可以！”那我就就不客氣了，開(kāi)始瘋狂喂鴿子嘍。
“好痛啊！這些鴿子的爪子怎么這么鋒利，老板，你就不能給它剪剪嗎？”
“剪不了哇，要不我給你個(gè)袖套？”
“好吧！”
我再次喂鴿子，哦耶，這次鴿子落在我手臂上我不痛了，我那叫一個(gè)開(kāi)心吶！
這些鴿子好可愛(ài)呀，我好想要一只啊！可惜我沒(méi)錢(qián)，唉，等我長(zhǎng)大了，有錢(qián)再買(mǎi)吧！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十三
今天我們的教室門(mén)口來(lái)了一位特殊的客人，它可引起了不小的轟動(dòng)，這位小明星就是鴿子。
可愛(ài)的鴿子胖乎乎的，每走一步脖子都向前伸一下，真是有趣。它穿一件灰中加白的花衣服，腦袋圓圓的，看上去秀氣得很。它的一雙眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆黑珍珠。小小的嘴巴尖尖的，像個(gè)小錐子，這樣吃起東西來(lái)就方便了。
小鴿子并不怕我們，在我們的教室門(mén)口走來(lái)走去，腦袋還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左顧右盼，就像校長(zhǎng)在各個(gè)班級(jí)巡視一樣。
同學(xué)們圍著它看，可它卻悠閑自得的找食物。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，只見(jiàn)它壓低身子，脖子向前一伸，尖尖的嘴巴啄到食物，立馬縮了回來(lái)，食物就吞了進(jìn)去。真是又快又準(zhǔn)。
到了樓梯口，鴿子輕巧的向上一躍，跳到了欄桿上，展開(kāi)翅膀，快速撲打著，優(yōu)雅的飛了下去。
可愛(ài)的鴿子，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣的課間，希望我們還能見(jiàn)面。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十四
天氣總是變幻莫測(cè)，讓人捉摸不透。
早晨，空氣是清新的。帶著淡淡的濕氣，打濕人們的衣襟。雨輕輕地落下；人們的腳步是輕輕地走著。點(diǎn)點(diǎn)雨滴折射著陽(yáng)光，仿佛是水晶。
上午，第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在大地上，世間被披上了金黃的大衣，閃耀無(wú)比，帶著讓人敬畏的氣質(zhì)。烏云躲了起來(lái)，不知所蹤。
午后，“叛民”出現(xiàn)了，它們帶著大批的幫手，抗?fàn)幹俏蛔鹳F的王。于是，烏云成了王，陰天，總是涼涼的，勾起人們隱藏的那份傷感。
下午，不知是不是烏云們不安于平靜。頃刻間，狂風(fēng)大作，天邊被撕開(kāi)了一條縫，又是雷聲，傾盆大雨。讓人防不勝防，毫無(wú)準(zhǔn)備。
天氣是這么的奇怪，多么的有趣！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十五
周六的下午，媽媽一直在廚房里做飯，我在屋里寫(xiě)作業(yè)，妹妹在客廳玩拼圖。
我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想：妹妹這個(gè)搗蛋鬼，大概實(shí)在想折磨我的“計(jì)劃”吧！于是，我躡手躡腳的把門(mén)打開(kāi)了一條縫，生怕發(fā)出了聲音，讓她用她的“神速”來(lái)“攻擊”我。結(jié)果，絲毫沒(méi)有任何聲音。原來(lái)愛(ài)哭愛(ài)鬧的妹妹變成了一個(gè)文文靜靜的小淑女，那純真的臉上透著一派天真的粉紅。我明白了，原來(lái)妹妹變了，從調(diào)皮變?yōu)楣郧伞Ｊ嵌啻蟮囊粋€(gè)變化啊！我的心情是多么激動(dòng)啊！
以前，她十分調(diào)皮。一句話說(shuō)不好就會(huì)嚎啕大哭！玩東西也是三分鐘熱度。但自從上了幼兒園后，她變的懂事了，再也不調(diào)皮了。幼兒園老師真厲害，把妹妹教的那么好！
她的臉看起來(lái)是那么認(rèn)真，那樣專(zhuān)注。眼睛一眨不眨的盯著手中的拼圖和圖紙，生怕一留神就會(huì)把一個(gè)零件去掉。那專(zhuān)心的眼神在陽(yáng)光下顯得格外美麗，也把她最大變化之美化成一股能量主圖我的心田。
妹妹變了，她正在慢慢長(zhǎng)大。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十六
我家對(duì)面住著王爺爺，他可是個(gè)鴿子迷，他家養(yǎng)了許多鴿子，漸漸的，我也喜歡上鴿子了。
王爺爺家有一只鴿子，是最有趣的，它很可愛(ài)。它的毛色潔白無(wú)瑕，摸上去，很像緞子。它那小巧玲瓏的眼睛黑里透紅，瞳仁熠熠閃光。它的嘴是桔色的，上長(zhǎng)下短，鼻子上還有兩朵鼻花。它啄食的時(shí)候，很像點(diǎn)頭。它的翅膀又硬又長(zhǎng)，它的尾巴像折扇一樣。
它不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。時(shí)而快，時(shí)而慢，飛累的時(shí)候，會(huì)到我家房頂上去歇著。
有一次，我買(mǎi)了兩包鴿食，去喂王爺爺?shù)镍澴印Ｎ掖蜷_(kāi)第一包倒在手上，它們馬上跑過(guò)來(lái)，我看，它們是餓壞了。可是那只白鴿子看到我右手上也有食，它就跑到我這邊來(lái)了。不到一會(huì)兒，它們就吃沒(méi)了。他們瞅著我，好像在說(shuō)：“小朋友，我們還沒(méi)吃夠呢，再給我們一包吧。”于是，我把第二包也打開(kāi)了。不一會(huì)兒，它們又吃沒(méi)了，它們吃東西的速度實(shí)在是太快了！
那只小白鴿站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像擺在櫥窗里的工藝品，我實(shí)在太喜歡它了！
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十七
新教材為我們提供了很好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做，先培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓知識(shí)中獲得成功感。
每節(jié)課開(kāi)課以前，我就上節(jié)課所說(shuō)內(nèi)容，采用師師問(wèn)答、生生問(wèn)答、小組問(wèn)答等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一方法不僅有效的復(fù)習(xí)了上節(jié)課或以前所學(xué)的內(nèi)容，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。
用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以烘托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。我一直堅(jiān)持用英語(yǔ)講課，剛開(kāi)始從最簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、句子、日常英語(yǔ)開(kāi)始，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)得不太懂時(shí)，我配以夸張的動(dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，也無(wú)形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。
實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈片等是英語(yǔ)教學(xué)中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具、學(xué)具。如剛開(kāi)始學(xué)字母時(shí)，就可讓學(xué)生作字母卡片，以便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果非常好。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能；我一貫認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過(guò)小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。我在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語(yǔ)調(diào)都帶有感情色彩，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也讓學(xué)生在表演時(shí)拿出自制頭飾之類(lèi)的簡(jiǎn)單道具，并模仿原聲帶中的.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。另外我經(jīng)常在課堂上把句型、對(duì)話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺(tái)變成舞臺(tái)，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來(lái)，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣特濃，走在校園里，走在馬路上碰到我就主動(dòng)用英語(yǔ)和我對(duì)話。
我根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)，建立了課外活動(dòng)小組，象學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，講英語(yǔ)故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動(dòng)。此外，我還聯(lián)合其他英語(yǔ)教師組織開(kāi)展了三至六年級(jí)趣味英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，將一些奧運(yùn)知識(shí)、日常生活知識(shí)，腦筋急轉(zhuǎn)彎題，課文中學(xué)過(guò)的一些改錯(cuò)題、數(shù)字認(rèn)知題目變換成“醫(yī)生診斷題”“用英語(yǔ)算數(shù)學(xué)題”等讓學(xué)生感興趣的題讓他們參與競(jìng)答，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更使學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，收到了預(yù)期的效果，達(dá)到了一舉兩得的目的.
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十八
我家有一個(gè)非常調(diào)皮的小女孩，她叫小雪，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，也是我的妹妹，她叫小雪，今年xx歲了。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩個(gè)彎月似的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子下面一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，她的身材不是很高，但是她非常的胖，所以我經(jīng)常叫。
妹妹很喜歡幫媽媽做家務(wù)，她每天都是第一個(gè)起床，然后洗衣服，接著掃地，最后洗碗，一天下來(lái)，她已經(jīng)是滿頭大汗，氣喘吁吁了。
有一次，我和媽媽去逛街回來(lái)看她，回來(lái)時(shí)，她正在家里寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)她：“小雪，你怎么了？”小雪搖搖頭說(shuō)：“我的作業(yè)沒(méi)做完，我就要出去玩了，”于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)還沒(méi)做完，你就不能出去玩了嗎？”媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，只要你做完作業(yè)就去玩一會(huì)兒吧，”于是，我就做完了作業(yè)。我和媽媽去逛街，我們走著走著，突然，妹妹跑到我面前說(shuō)：“姐姐，你看我腳下都是水，”我說(shuō)道：“是啊！”我說(shuō)：“你不是說(shuō)不讓我玩嗎？”妹妹說(shuō)：“我就是想玩兒一會(huì)兒，”
我和媽媽走的時(shí)候，我看到了一個(gè)小攤，我和妹妹走上前去，妹妹看了看就問(wèn)：“姐姐，這個(gè)是什么？”我和妹妹說(shuō)：“就叫小雪吧，這個(gè)攤位很便宜。”妹妹說(shuō):“那你們?nèi)ベI(mǎi)吧”，我們就買(mǎi)了兩個(gè)，我買(mǎi)完以后，妹妹看到了一個(gè)玩具，妹妹想要一個(gè)玩具，我就讓妹妹買(mǎi)了一個(gè)。然后，我們就高高興興地回家了。
我有一個(gè)調(diào)皮的妹妹。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇十九
星期六的早晨，天氣十分晴朗，小紅到公園喂鴿子。
到了公園，小紅迫不及待地奔向鴿子園。小紅看見(jiàn)了許多可愛(ài)的小鴿子在地上走來(lái)走去，看到它們那么可愛(ài)的樣子，白的像雪，灰的像霧，黑的上面還有幾個(gè)雪白的花點(diǎn)，好看極了。小紅立刻買(mǎi)了一杯食物，把食物撒到她腳下，只見(jiàn)有幾只鴿子慢慢地走向食物前。忽然，有一只小鴿子吸引了小紅的目光。于是，小紅慢慢地彎下腰，伸出手，小鴿子飛到小紅的手上，小紅把手里的食物放到它的嘴里，看到小鴿子可愛(ài)的樣子，小紅說(shuō)：“有空我就來(lái)喂你們食物。”小鴿子輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身體，咕咕地叫著，好像在說(shuō)：“我們跟你交朋友，你是我們鴿子家族的好朋友，我們喜歡你。小朋友，我吃飽了，謝謝你！我要在藍(lán)天自由自在地飛翔了。”
小紅看見(jiàn)鴿子飛走的樣子，心想：“你們?cè)谒{(lán)天上自由飛翔，自由歌唱吧！”
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇二十
我的家鄉(xiāng)黃石是長(zhǎng)江中下游的一個(gè)美麗的城市，這里山清水秀，人杰地靈，最重要的是還有許多美味可口的美食，其中黃石港餅擁有170多年的歷史，最為著名。
黃石港餅選材精致，制作考究，選用芝麻、糖、香油、桂花、橘餅和面粉為主材料做成，主要工序有六道：1.和皮，2.和酥，3.制餡，4.包餡，5.撒芝麻，6.烘烤。
黃石港餅據(jù)說(shuō)最初是由龍鳳餅起源的，并被一位姓劉的師傅加工，又叫合意餅，由于加上了橘餅，所以色澤金黃，清香可口。到后來(lái)，由于大冶商人的一場(chǎng)官司由同治皇帝親審，商人獻(xiàn)上合意餅致謝，皇帝一嘗，贊不絕口，龍顏大悅，賜名為“如意餅”，所以又叫“如意餅”。由于黃石港區(qū)盛產(chǎn)港餅，也因此叫黃石港餅。
黃石港餅松酥爽口，香氣四溢，甜潤(rùn)清香，順氣開(kāi)胃，咬一口使人回味悠長(zhǎng)。咬一口港餅，首先，濃濃的芝麻香使人心曠神怡。再咬一口餡，啊！清清涼涼的橘子香充滿了口腔，使人有種置身于夏天荷塘邊的清涼感覺(jué)，又像走在夏天陰涼小路上感受清風(fēng)的吹拂。港餅吃起來(lái)酥酥脆脆，濃香四溢，餡軟軟的，甜甜的，還有一股芝麻香。雖然主料里有香油，但吃起來(lái)一點(diǎn)也不油膩，還有淡淡的香味，老人小孩都喜歡吃，并且十分開(kāi)胃，健康。
黃石港餅經(jīng)過(guò)了170多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它傳承著*五千多年的食品文化，他雖然用料簡(jiǎn)單，可味道獨(dú)特，這也反映出黃石人民那勤勞、樸實(shí)和智慧的心靈。
我愛(ài)黃石的港餅，也愛(ài)有著這樣美味港餅的美麗家鄉(xiāng)——黃石。
三年級(jí)后記優(yōu)選（通用21篇）篇二十一
誰(shuí)鮮衣怒馬，不知年少何物？只遂本心便抱歲月安好，豆蔻年華美意，殊不知曾幾何時(shí)，也有咿牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，不知世事萌起——現(xiàn)今，倒是有一套對(duì)待小朋友“為老不尊”之意——實(shí)在慚愧。
改變我年少輕狂之性的便是在那年那月那日姐姐的一番行為。
又逢一年佳節(jié)，媽媽帶著我到舅舅家做客，想著又可以見(jiàn)到數(shù)月難得一見(jiàn)的姐姐，又可以逗那正值初始學(xué)文的小妹妹，期待與激動(dòng)像小鹿雀躍。
“姐姐”，吃冰棒不？耳邊隨即傳來(lái)“小瘋子”嘴饞的聲音，想到她也只能在我們來(lái)了這天才能吃幾個(gè)小冰棒便一口應(yīng)了聲“嗯”卻不曾想引來(lái)她的蹄苦聲——“不行，我就要那個(gè)！”
反正你得給我……就這樣，鬧劇開(kāi)始了。
雖然我是姐姐，可不知怎的卻絲毫無(wú)謙讓之意，反而跟一個(gè)比我小那么多的妹妹鬧了起來(lái)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。小曼姐姐聞?dòng)嵹s來(lái)，了解因一個(gè)口味的冰棒爭(zhēng)起來(lái)的原委后變出了門(mén)——十五分鐘后——響起敲門(mén)聲——“你的`冰棒！好了，現(xiàn)在你們一人一個(gè)，不吵了吧！”
內(nèi)心蕩起一片漣漪……。
在一旁的媽媽也數(shù)落我道“你看小曼姐姐多懂事，你小時(shí)候她也總是讓著，你真是一點(diǎn)兒也不叫人省心——”
餐桌上，又一片歡聲笑語(yǔ)，親情便是如此，血濃于水，即便再有芥蒂也是姐妹，親情哺育了我，也改變了我！