優秀作文展現了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。優秀作文能夠展現出作者的思考能力和語言表達能力，對于提高語文水平有著積極的影響。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題，下面給大家分享一些寫作技巧。以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
三年級后記優選（通用21篇）篇一
按：我常說，每個人的碩士畢業論文，對于別人而言，或許唯一能夠看得懂的，只有“后記”（“致謝語”、“謝詞”）。或許是我生命中最后一篇的畢業論文，正文再糟糕，至少也得珍惜寫這篇后記的機會，以表達心中感恩。至于無法在短短后記中提名感謝的朋友，請諒解。謝謝神所賜給我的、每一位來到我生命中的你。
民國之時，針對當時的治學之人中間出現的“新舊之爭”、“中西之爭”以及“有用之學與無用之學之爭”，王國維先生在《序》之中開宗明義，正告天下：學無新舊、無中西、無有用無用。其中尤其第三點，即關于“凡學皆無用也，皆有用也”的論辯，暗引先秦莊子“無用之用”之譬喻，一直激勵著我堅持研讀或許在他人看來毫無“用處”之虛學：
“夫天下之事物，非由全不足以知曲，非致曲不足以知全，雖一物之解釋，一事之決斷，非深知宇宙人生之真相者，不能為也。而欲知宇宙人生者，雖宇宙之一現象，歷史上之一事實，亦未始無所貢獻。故深湛幽眇之思，學者有所不避焉；迂遠繁瑣之譏，學者有所不辭焉。事物無大小，無遠近，茍思之得其真，紀之得其實，極其會歸，皆有裨于人類生存之福祉。己不竟其緒，他人當能竟之；今不獲其用，后世當能用之。”
當今之世與民國之時，在此方面，相差不遠。這個世代，凡寫一文，均須被質疑“有何意義”，而這“意義”又常被化約等同為所謂“實踐意義”，即該文對當下中國的現實有何可資借鑒之處。若以此為判準，本文的研究主題在時間上既非當下、在空間上亦非民族國家意涵上的中國，更與當下中國的法律實踐格格不入，那么本文實找不到一點“有用之用”。到頭來恐怕讀者只能認定是“滿紙荒唐言”。
好在至少在我自己看來，吧城公堂的立誓解紛所關涉的真實和虛謊、正義與神圣以及篤信與懷疑，與從古至今、自西徂東的未變之人性密切相關，故而能透露些許“宇宙人生之真相”。因此我斗膽不避“迂遠繁瑣之譏”，下筆萬言，盡己所能，切盼哪怕今日“不獲其用”，“后世當能用之”；如此，或“有裨于人類生存之福祉”，亦未可知。這般自我安慰后，本文似乎如王國維先生所言，便找到一點“無用之用”。這樣就不枉費了紙和墨，以及寫作中的“一把辛酸淚”。
碩士生三年至今，也更能感受何謂詩人所言的“以恩典為年歲的冠冕”。許多師友和親人在我的生命之中，成為一份又一份美好的祝福。首先要感謝的是我的碩士生導師周赟副教授。他在我眼中是一位“溫而厲，威而不猛”的老師。從本科三年級相識起，他就通過郵件在學術上勉勵我，并常提供適切的指導。在我本科四年級時，一次家有變故，周師知悉后，在我旁聽他的碩士生課程的.課后來到我身邊，告訴我若有什么需要之處，請務必告訴他；在苦難中，得到師長的安慰，心中分外溫暖。到碩士生階段，周師雖工作繁忙，卻仍在我努力不足時委婉批評，在我稍有些微學術成果時鼓勵支持。在2010年的秋天，周師亦為我們爭取了前往廣西桂林參加第六屆全國民間法年會的機會。畢業在即，周師亦時時關注我的動向，為我撰寫博士申請的英文推薦書，并就高校謀職的可能性提供建議。我深知這一切，都是在學術上不夠爭氣的我所不配得的。再次向您說聲謝謝，親愛的周老師。
在廈門大學法學院求學七年期間，我還遇到了諸多為我傳道、授業和解惑的老師。2005年初入大學，對法學還懵懂無知之時，陳動老師帶我進入法理學的世界。因此，從本科一年級開始，我就愛上了這門學科，以至于到本科二年級，竟然又和2006級本科的學弟學妹一起再聽陳師的法理學課程。謝謝您，親愛的陳老師。盡管駑鈍的學生或許不記得您上課的細節（印象最深刻反而只有諸如“人民憲法”之類的掌故，現在想起還感到快樂而溫馨），但卻是您讓我在漳州校區的時候，就感受到法理學的學術魅力，而這種感覺，持續至今。
三年級后記優選（通用21篇）篇二
寒冷的冬天悄悄地降臨到了人間。
早晨，我走出家門去上學，一陣寒風撲面而來，天，灰蒙蒙；風，冷颼颼。一場雪降臨了。
下雪了，下雪了！風夾著雪，雪隨著風，雪花和風仿佛在竊竊私語。它們一會兒在空中打個滾，一會兒轉個圈，這才回到大地媽媽的懷抱里。雪落在河里，不見了；落在人們的衣領上，一會兒就變成一顆顆晶瑩的小水珠......大地的每一個角落都留下了它們的足跡。雪花不緊不慢的向下落，稀稀松松地下個不停。
雪越下越大！一朵朵，一片片，一團團，像棉花，如楊花，漫天飛舞。它們是高明的造型師，一會兒就給樹姐姐披上了亮麗的衣服，給房屋弟弟戴上了厚厚的棉帽，給大地媽媽也戴了白白的口罩。
下雪了，我迎著寒風，奮力的走在雪地上，腳底下發出了“咯吱”、“咯吱”的聲音，我非常開心。下雪了，可以打雪仗，堆雪人，還有許許多多有趣的事情。
我愛下雪，我愛這個美麗的雪的世界！
三年級后記優選（通用21篇）篇三
“下雪啦！xxx補課班的老師大叫一聲。我們齊刷刷地向窗外望去。”
頓時，班里沸騰起來。嗬！這雪真大！雪花似柳絮般籟簌地往下落，隨著寒風漫天飛舞，真是美不勝收！突然，老師將窗簾拉上了，看不了雪景了。但是，我內心的雀躍并沒有隨著雪景消失而消失。
補完課，我飛奔到廣場上。雪下得更大了，紛紛揚揚地以中空像跳傘兵的姿態沖進水洼里，一片，一片，接著一片。快看！那一片片雪花，如玉石般潔白，像一顆顆小星星降落人間，晶瑩光亮。快看！那一片片雪花，像鵝毛、似柳絮，像云朵那么輕柔，似一朵朵白梅花打著旋兒，搖曳多姿。真美啊！
只可惜，雪一落下來，就化了，再多的歡喜也留不住它。
抬頭看去，遠處的蟠龍山上白茫茫的一片，真壯觀！而附近松樹的也積了些雪。雖然有些失落，但這些還能彌補一下遺憾，我還是很開心呢。
下雪真好！
三年級后記優選（通用21篇）篇四
在新年里的一天，堂哥送了我一件禮物，我迫不及待地打開來一看。哇！是我早就想擁有的一輛超高速四驅車。這輛四驅車的外形十分漂亮，車的.功能十分齊全。車頭處裝有兩盞照明燈，車尾微微向上翹，藍色的車子身上有倒向輪，車頭、車尾都裝有防撞輪子，它還有有超高速的馬達。
那天，我跟堂哥去梅林水庫玩，這輛四驅車能由山腳一直沖向山頂，太讓我興奮了！我把它命名為“藍色火焰”！這就是我興而又最難忘的事。
三年級后記優選（通用21篇）篇五
大學生活即將告別，心里萬分的不舍。經歷了工作的忙碌，生活的瑣碎之后，我深深的體會到了寫作論文時內心那份平靜的可貴。回首這三年的求學歷程，對那些曾給予我學業和生活上指導與幫忙過的人，我內心充滿了感激。
首先我要感激我的導師xxx副教授，從初入學時的迷茫到現如今對未來生活和工作有了清晰地認識和明確的方向；從剛開始寫論文時的毫無頭緒到這篇論文的定稿，x教師都給予了我很大的指導和幫忙，為此x教師也傾注了很多的心血。在大學的三年時間里，我深切的感受到了來自x教師的關心、愛護和教導。
他作為我的教師，在學業上為我指點迷津；作為長輩，在生活上對我關懷備至。
x教師為我做的一切都讓我感念至深。能師從x教師，我為自我感到慶幸。在此謹向x教師表示我最誠摯的敬意和感激！
那里我還要感激學院里的各位教師，感激xxx教授，x教師在課堂上給予了我許多的指導與提議，謹在此表示衷心的感激。
感激與我同窗近三載的同學，與他們相處的日子里，他們給予了我很多的幫忙。他們對我的幫忙讓我感受到家人的溫暖。感激xxxx的全體同學，這段同窗之誼，我終生難忘！
最終，再次對這三年里給予我關懷與幫忙的教師、同學及家人致以最真摯的謝意！在未來的生活和工作中，我必須謹記教師們對我的教導，認真踏實的工作與生活。
三年級后記優選（通用21篇）篇六
唐僧師徒取經歸來是怎么回事？如果你想知道的話，來和我一起看看。
他們去天竺取回真經，然后返回大唐。他們都在做善事，但不是同一個職業。八戒還了風俗，去高老莊接媳婦，回大唐當縣令，管得很好，就是出門要變臉見外人。他有時為人民工作，堅持群眾，人民對他評價很高。說起悟空，他成立了一個功夫學院。第一天，很少有人來報名。過了幾天，他的弟子就可以和在那里學了兩三年的人競爭了。漸漸地，孫悟空這個名字變得家喻戶曉，每天都有來自世界各地的人來學習。沙老師和師父在全國各地講解佛法。很多誤入歧途的人發現，他們大多變得樂于助人，尊老愛幼，互相謙讓。五年后，兩人重聚，痛哭流涕，表達了自己的想法和感受。最后他們又分開了。他們之間有一個競爭，就是誰靠自己的努力貢獻更多的錢，誰就是五年冠軍。
于是，他們開始了新的奮斗之路！
一年級：488p635677。
（一年級，300字）。
第六章雨中運動會自從大雪宣布了它的運動會要求，我們班的幾個運動員就一直摩拳擦掌，躍躍欲試，刻苦練習。
終于，這一天來了。那是一個星期天。我們學校這次好像很謹慎。專家帶我們去一所大學的操場——海軍工程大學比賽。海軍工程大學離我們學校很近。我們班排隊來到了海軍工程大學操場.
我們一坐下，主持人就宣布運動會開始下毛毛雨，運動員們依然熱情如火。但是，我們的觀眾吃了苦頭，我們的體質不如運動員。當我們淋雨時，我們繼續戰斗。學校領導知道后，立即決定取消運動會。這時，我們跑了800米遠。過了一會兒，激烈的800米跑結束了，我們班獲得了第一名。大家都很開心。是杰，他大喊：“我們班最好！”
又下雨了。除了興奮，林又覺得有點不安：“下大雨怎么辦？”
不出所料，雨越下越大。這次學校不得不取消運動會，我們班排著長隊返校。同學們雖然很失望，但還是很開心，因為我們班男女生都獲得了800米賽跑第一名！第七章打架是解決問題的唯一方法嗎？回到教室后，學生們一直看著《火影忍者》，因為學校的家長告訴他們12點半放學，學校不能讓學生提前放學。
學校播出了《火影忍者》的第一集。我們班80%的人看過n遍。沒人想看。教室很吵。大家都覺得：“反正劉老師不在，互相掩護！”
過了一會兒，不知什么原因，杰伊和班上的另一個男孩打了起來。本來班上幾個男生打架是常事。男生就是喜歡打打鬧鬧。
一開始并沒有引起同學們的注意，后來那個男生把杰倫的鼻子打出血了，林尖叫了一聲，讓其他同學都感覺到了這件事的嚴重性。同學們爭先恐后地幫杰倫擦鼻血，林真是百思不得其解：“打架是解決問題的唯一辦法嗎？”只能靠打架解決杰倫和那個男生的矛盾和沖突？”(因為運動會還沒結束，下周一，薛宣布下周五有運動會。學生們表現如何？請看下一集！)。
（五年級，1000字）。
三年級后記優選（通用21篇）篇七
今天，我沒有去社區搞衛生，因為我發現自從搞衛生的`吳伯伯走了以后，到處都有垃圾，所以，我就沒有去社區打掃衛生。
我把吳伯伯以前打掃過的地方，打掃了一遍，可是我覺得還是不夠干凈，我又仔仔細細打掃了一遍，可是我還是覺得不干凈，最后，我又打掃了幾遍，直到我滿意的時候才沒做了，不過，我還是沒有以前吳伯伯打掃得那么干凈。
雖然，沒有吳伯伯打掃的那么干凈，可是我還是打掃了呀，叔叔阿姨們都夸我干得漂亮。
三年級后記優選（通用21篇）篇八
你很像恩熙，可我不是俊熙?哇，這一定是赤道了。老師，感謝你在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章xxx。
每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律！假如我有一支神筆，我會畫出許多星星，讓夜晚的天空變得更加明亮。兩者之間應形成一個良性的互動態勢。可昨天，他又多了一個“加盟好友”――他的“鐵哥們”周東陽，不過，我可不會敗給他們；真是拿這樣的學生沒辦法。
10月6日星期三晴“雞豆”的飛吻動作又變成了一把“雙頭蓮葉傘”（也就是葉子變大了，一大一小有點像蓮葉傘），為了配合頭部的平衡，雞豆的腳上也長滿了根須，力使它在水中牢牢的固定住。老師說的煮時間快到了快把名字寫上給我?她對誰都很寬厚，有著寬大無比的胸懷。
得了病就要馬上到醫院去看。看到題目，你應該很驚奇吧!”媽媽，你那激勵的話語，重重地撞擊著我的心房。她說，要給我講一個故事。
我骨頭都要散架了!小婷要回家了，老奶奶看著她的背影，自言自語地說：“不是親人，勝似親人啊。我太高興了，高興的都想哭了，我跑到澤華面前，緊緊地抱住了他。
在一個春光明媚的早晨，媽媽要洗衣服了！冬天，雪花紛紛飄落，西湖上結冰了，小朋友們穿戴整齊，那是要去滑雪嗎。
三年級后記優選（通用21篇）篇九
這幾天生活枯燥無味，感覺失去了原有的色彩。
然而我卻發現我愛錯了時間，一年后我不得不跟他們說分手，狠下心把他們拋到腦后，因為緊張的高三不允許我剛這種所謂“無足輕重”的事，時間更不會容忍我這種“無理”的舉動;”撒旦低下頭，在她的耳邊低聲說著。如果等待別人從外面來打破你，那么注定成為別人的食物，如果能從內打破自己，得到的便是成長與進步。不折樹枝不摘花?在當年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎牽扯起來。
還有二天就是您的節日了，想想這么大一來，我從來都沒有為您獻上一束“康乃馨”。就這樣，這次戰爭就化干戈為玉帛了!
總之，最重要的一點就是無論做任何事情的時候，心里都不要慌張，不要著急。我當然會毫不猶豫的回答道：是讀書。原來，狗的體表并沒有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時或在劇烈運動后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內熱量散發，維持正常體溫?你看，那一棵櫻花樹開得多熱鬧呀。想想我們小時候，真是沒法比。
”紅太狼不服氣地叫道！你以后不要再來找我了，也不要連累其他人。
各小兒便放下手上的一切兒時游戲，紛紛回家搜集鍋鐵銅鋁來換取麥芽糖。從過去到從前！
有一次，我們在玩游戲，玩的是“打怪人”，他開始不想玩，最后他又想玩了，他就對當怪人的說“看我的飛毛腿。在長征路上那樣艱苦的環境下都繼續支撐下去。你說，恩，那下次我讓你抱個夠好么！
三年級后記優選（通用21篇）篇十
《臘梅》、《野花》等習作，能不拘泥于所描寫的事物，而浮想聯翩，進而引申出它們的特殊品格!”b先生：“我知道你不知道這張牌。
其后，青葉正式出家，以本家姓葉，取青云之“青”字，故名青葉。”接著，她就告訴我，就在我上學后不久，母親就得了病，到醫院一查，肝癌，晚期！
是啊，可是我懶啊。敬愛的老師，親愛的同學們大家早上好：今天我演講的題目是《還我一片藍天》大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無窮的恩惠。回到原題，說說這首歌帶給我的震撼吧?這天他到一家商場，他挑了一條紅色的絲巾。哇好以后，我很累，便坐在地上休息。
費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭；四大美人個個都有瑕疵，當然楊貴妃也不例外，她就有狐臭。
今天沒有心情跟他鬧了，他好像生氣了，一束耀眼的太陽光照向我，我急忙地瞇起眼睛。灰色黃驊風，拂過我悠悠思緒，落在我冷冷的指尖，滿目血淚亦輕彈，我把自己禁錮在心的囚獄，為我的癡心怨對空嗟嘆。可這偏偏在這熱得連知了都怕叫的天氣里，一個蒼老的背影劃破這熱的可怕的寂靜！應該說，她是個懂得生活的人。好奇心驅使著我們一定要去看個究竟。
蜜蜂飛到這朵花上，聞了聞花香，結果發現花上什么味也沒有？”話音剛落，我馬上把煤氣關了。
三年級后記優選（通用21篇）篇十一
文章立意不夠深刻，沒有指出是好政策改變了家鄉的面貌！”小潘神速一半投擲出標，掌旗使被擊中了，“厄。它的叫聲明亮，連綿不絕，它的聲音里融和著黃蛉那細小、動聽的哼唱，融和著金鐘那富有有特色，有節奏的高聲伴唱，融和著馬蛉那優美，清脆的歌唱......記得小學有一篇課文，講的是田野間，月夜，昆蟲們開演唱會的事。
小姨包得好快呀!白天那輛強行沖出村落的鳥樣的轎車，此刻正倒懸在懸崖峭壁的幾棵松樹間，司機和女孩兒正在車里抖做一團。
我拍拍胸脯：。記得第一天上小學，看見大哥哥大姐姐胸前都飄揚著鮮艷的紅領巾，但是我真的是羨慕不已，好像自己也有一條。但是，我漸漸的，卻發現了一個“怪事”!下午，上了快樂英語課，我認真聽講，積極發言，老師講的生動有趣，這節課上的真是快樂。
這座凝聚著藏族人民智慧和血汗的建筑，已有1200多年的歷史。
三年級后記優選（通用21篇）篇十二
周日，媽媽帶我去南昌玩了。路過廣場時，我們看見了好多鴿子。那些鴿子雪白雪白的，特別漂亮。我走近一看，這是一位老板開了一家專門喂鴿子的商店。呵呵，這個商店可真奇葩。我對媽媽說：“我可以喂鴿子嗎？”
媽媽回答：“當然可以！”那我就就不客氣了，開始瘋狂喂鴿子嘍。
“好痛啊！這些鴿子的爪子怎么這么鋒利，老板，你就不能給它剪剪嗎？”
“剪不了哇，要不我給你個袖套？”
“好吧！”
我再次喂鴿子，哦耶，這次鴿子落在我手臂上我不痛了，我那叫一個開心吶！
這些鴿子好可愛呀，我好想要一只啊！可惜我沒錢，唉，等我長大了，有錢再買吧！
三年級后記優選（通用21篇）篇十三
今天我們的教室門口來了一位特殊的客人，它可引起了不小的轟動，這位小明星就是鴿子。
可愛的鴿子胖乎乎的，每走一步脖子都向前伸一下，真是有趣。它穿一件灰中加白的花衣服，腦袋圓圓的，看上去秀氣得很。它的一雙眼睛烏黑發亮，像兩顆黑珍珠。小小的嘴巴尖尖的，像個小錐子，這樣吃起東西來就方便了。
小鴿子并不怕我們，在我們的教室門口走來走去，腦袋還轉來轉去，左顧右盼，就像校長在各個班級巡視一樣。
同學們圍著它看，可它卻悠閑自得的找食物。發現目標，只見它壓低身子，脖子向前一伸，尖尖的嘴巴啄到食物，立馬縮了回來，食物就吞了進去。真是又快又準。
到了樓梯口，鴿子輕巧的向上一躍，跳到了欄桿上，展開翅膀，快速撲打著，優雅的飛了下去。
可愛的鴿子，讓我們度過了一個有趣的課間，希望我們還能見面。
三年級后記優選（通用21篇）篇十四
天氣總是變幻莫測，讓人捉摸不透。
早晨，空氣是清新的。帶著淡淡的濕氣，打濕人們的衣襟。雨輕輕地落下；人們的腳步是輕輕地走著。點點雨滴折射著陽光，仿佛是水晶。
上午，第一縷陽光透過云層，照在大地上，世間被披上了金黃的大衣，閃耀無比，帶著讓人敬畏的氣質。烏云躲了起來，不知所蹤。
午后，“叛民”出現了，它們帶著大批的幫手，抗爭著那位尊貴的王。于是，烏云成了王，陰天，總是涼涼的，勾起人們隱藏的那份傷感。
下午，不知是不是烏云們不安于平靜。頃刻間，狂風大作，天邊被撕開了一條縫，又是雷聲，傾盆大雨。讓人防不勝防，毫無準備。
天氣是這么的奇怪，多么的有趣！
三年級后記優選（通用21篇）篇十五
周六的下午，媽媽一直在廚房里做飯，我在屋里寫作業，妹妹在客廳玩拼圖。
我一邊寫作業一邊想：妹妹這個搗蛋鬼，大概實在想折磨我的“計劃”吧！于是，我躡手躡腳的把門打開了一條縫，生怕發出了聲音，讓她用她的“神速”來“攻擊”我。結果，絲毫沒有任何聲音。原來愛哭愛鬧的妹妹變成了一個文文靜靜的小淑女，那純真的臉上透著一派天真的粉紅。我明白了，原來妹妹變了，從調皮變為乖巧。是多大的一個變化啊！我的心情是多么激動啊！
以前，她十分調皮。一句話說不好就會嚎啕大哭！玩東西也是三分鐘熱度。但自從上了幼兒園后，她變的懂事了，再也不調皮了。幼兒園老師真厲害，把妹妹教的那么好！
她的臉看起來是那么認真，那樣專注。眼睛一眨不眨的盯著手中的拼圖和圖紙，生怕一留神就會把一個零件去掉。那專心的眼神在陽光下顯得格外美麗，也把她最大變化之美化成一股能量主圖我的心田。
妹妹變了，她正在慢慢長大。
三年級后記優選（通用21篇）篇十六
我家對面住著王爺爺，他可是個鴿子迷，他家養了許多鴿子，漸漸的，我也喜歡上鴿子了。
王爺爺家有一只鴿子，是最有趣的，它很可愛。它的毛色潔白無瑕，摸上去，很像緞子。它那小巧玲瓏的眼睛黑里透紅，瞳仁熠熠閃光。它的嘴是桔色的，上長下短，鼻子上還有兩朵鼻花。它啄食的時候，很像點頭。它的翅膀又硬又長，它的尾巴像折扇一樣。
它不但長得可愛，而且飛行的姿態也很優美。時而快，時而慢，飛累的時候，會到我家房頂上去歇著。
有一次，我買了兩包鴿食，去喂王爺爺的鴿子。我打開第一包倒在手上，它們馬上跑過來，我看，它們是餓壞了。可是那只白鴿子看到我右手上也有食，它就跑到我這邊來了。不到一會兒，它們就吃沒了。他們瞅著我，好像在說：“小朋友，我們還沒吃夠呢，再給我們一包吧。”于是，我把第二包也打開了。不一會兒，它們又吃沒了，它們吃東西的速度實在是太快了！
那只小白鴿站在那里一動不動，像擺在櫥窗里的工藝品，我實在太喜歡它了！
三年級后記優選（通用21篇）篇十七
新教材為我們提供了很好的聽、說、讀、寫訓練內容，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養語感，培養興趣，然后進入字母教學。讓學生在快樂中學習英語，讓知識中獲得成功感。
每節課開課以前，我就上節課所說內容，采用師師問答、生生問答、小組問答等多種形式進行復習，這一方法不僅有效的復習了上節課或以前所學的內容，而且為新授內容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。
用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環節非常重要，是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。我一直堅持用英語講課，剛開始從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當學生聽得不太懂時，我配以夸張的動作、表情或適當的解釋說明，使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學生聽說能力，也無形中發展了學生運用英語進行交際的能力，培養了他們靈活運用英語的習慣。
實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我發動學生自己制作教具、學具。如剛開始學字母時，就可讓學生作字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓練。單詞教學、對話教學等都可以讓學生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓練，而且也能促使學生動腦動手，激發學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果非常好。
英語作為一門語言，應體現它的交際功能；我一貫認為學生會應用英語是關鍵，所以充分給學生自由發揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發揮想象，運用所學的內容自編自演談話內容。這樣學生活學活用了英語，同時也培養了學生的表演才能。我在領讀時聲音、語調都帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現出來，同時也讓學生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的.語音、語調，帶有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外我經常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到聲情結合，使學生得到大量的聽說機會。這一段時間的學習，學生興趣特濃，走在校園里，走在馬路上碰到我就主動用英語和我對話。
我根據學生語言水平和年齡特點，建立了課外活動小組，象學唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動。此外，我還聯合其他英語教師組織開展了三至六年級趣味英語知識競賽，將一些奧運知識、日常生活知識，腦筋急轉彎題，課文中學過的一些改錯題、數字認知題目變換成“醫生診斷題”“用英語算數學題”等讓學生感興趣的題讓他們參與競答，這些活動不僅激發了學生學習英語的興趣，更使學生開闊了視野，增長了知識，收到了預期的效果，達到了一舉兩得的目的.
三年級后記優選（通用21篇）篇十八
我家有一個非常調皮的小女孩，她叫小雪，她是一個可愛的女孩，也是我的妹妹，她叫小雪，今年xx歲了。
她有一頭烏黑發亮的頭發，兩個彎月似的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子下面一個櫻桃般的小嘴巴，她的身材不是很高，但是她非常的胖，所以我經常叫。
妹妹很喜歡幫媽媽做家務，她每天都是第一個起床，然后洗衣服，接著掃地，最后洗碗，一天下來，她已經是滿頭大汗，氣喘吁吁了。
有一次，我和媽媽去逛街回來看她，回來時，她正在家里寫作業，我問她：“小雪，你怎么了？”小雪搖搖頭說：“我的作業沒做完，我就要出去玩了，”于是我對媽媽說：“媽媽，我的作業還沒做完，你就不能出去玩了嗎？”媽媽說:“沒關系的，只要你做完作業就去玩一會兒吧，”于是，我就做完了作業。我和媽媽去逛街，我們走著走著，突然，妹妹跑到我面前說：“姐姐，你看我腳下都是水，”我說道：“是啊！”我說：“你不是說不讓我玩嗎？”妹妹說：“我就是想玩兒一會兒，”
我和媽媽走的時候，我看到了一個小攤，我和妹妹走上前去，妹妹看了看就問：“姐姐，這個是什么？”我和妹妹說：“就叫小雪吧，這個攤位很便宜。”妹妹說:“那你們去買吧”，我們就買了兩個，我買完以后，妹妹看到了一個玩具，妹妹想要一個玩具，我就讓妹妹買了一個。然后，我們就高高興興地回家了。
我有一個調皮的妹妹。
三年級后記優選（通用21篇）篇十九
星期六的早晨，天氣十分晴朗，小紅到公園喂鴿子。
到了公園，小紅迫不及待地奔向鴿子園。小紅看見了許多可愛的小鴿子在地上走來走去，看到它們那么可愛的樣子，白的像雪，灰的像霧，黑的上面還有幾個雪白的花點，好看極了。小紅立刻買了一杯食物，把食物撒到她腳下，只見有幾只鴿子慢慢地走向食物前。忽然，有一只小鴿子吸引了小紅的目光。于是，小紅慢慢地彎下腰，伸出手，小鴿子飛到小紅的手上，小紅把手里的食物放到它的嘴里，看到小鴿子可愛的樣子，小紅說：“有空我就來喂你們食物。”小鴿子輕輕地轉過身體，咕咕地叫著，好像在說：“我們跟你交朋友，你是我們鴿子家族的好朋友，我們喜歡你。小朋友，我吃飽了，謝謝你！我要在藍天自由自在地飛翔了。”
小紅看見鴿子飛走的樣子，心想：“你們在藍天上自由飛翔，自由歌唱吧！”
三年級后記優選（通用21篇）篇二十
我的家鄉黃石是長江中下游的一個美麗的城市，這里山清水秀，人杰地靈，最重要的是還有許多美味可口的美食，其中黃石港餅擁有170多年的歷史，最為著名。
黃石港餅選材精致，制作考究，選用芝麻、糖、香油、桂花、橘餅和面粉為主材料做成，主要工序有六道：1.和皮，2.和酥，3.制餡，4.包餡，5.撒芝麻，6.烘烤。
黃石港餅據說最初是由龍鳳餅起源的，并被一位姓劉的師傅加工，又叫合意餅，由于加上了橘餅，所以色澤金黃，清香可口。到后來，由于大冶商人的一場官司由同治皇帝親審，商人獻上合意餅致謝，皇帝一嘗，贊不絕口，龍顏大悅，賜名為“如意餅”，所以又叫“如意餅”。由于黃石港區盛產港餅，也因此叫黃石港餅。
黃石港餅松酥爽口，香氣四溢，甜潤清香，順氣開胃，咬一口使人回味悠長。咬一口港餅，首先，濃濃的芝麻香使人心曠神怡。再咬一口餡，啊！清清涼涼的橘子香充滿了口腔，使人有種置身于夏天荷塘邊的清涼感覺，又像走在夏天陰涼小路上感受清風的吹拂。港餅吃起來酥酥脆脆，濃香四溢，餡軟軟的，甜甜的，還有一股芝麻香。雖然主料里有香油，但吃起來一點也不油膩，還有淡淡的香味，老人小孩都喜歡吃，并且十分開胃，健康。
黃石港餅經過了170多年的風風雨雨，它傳承著*五千多年的食品文化，他雖然用料簡單，可味道獨特，這也反映出黃石人民那勤勞、樸實和智慧的心靈。
我愛黃石的港餅，也愛有著這樣美味港餅的美麗家鄉——黃石。
三年級后記優選（通用21篇）篇二十一
誰鮮衣怒馬，不知年少何物？只遂本心便抱歲月安好，豆蔻年華美意，殊不知曾幾何時，也有咿牙學語，蹣跚學步，不知世事萌起——現今，倒是有一套對待小朋友“為老不尊”之意——實在慚愧。
改變我年少輕狂之性的便是在那年那月那日姐姐的一番行為。
又逢一年佳節，媽媽帶著我到舅舅家做客，想著又可以見到數月難得一見的姐姐，又可以逗那正值初始學文的小妹妹，期待與激動像小鹿雀躍。
“姐姐”，吃冰棒不？耳邊隨即傳來“小瘋子”嘴饞的聲音，想到她也只能在我們來了這天才能吃幾個小冰棒便一口應了聲“嗯”卻不曾想引來她的蹄苦聲——“不行，我就要那個！”
反正你得給我……就這樣，鬧劇開始了。
雖然我是姐姐，可不知怎的卻絲毫無謙讓之意，反而跟一個比我小那么多的妹妹鬧了起來，誰也不肯讓誰。小曼姐姐聞訊趕來，了解因一個口味的冰棒爭起來的原委后變出了門——十五分鐘后——響起敲門聲——“你的`冰棒！好了，現在你們一人一個，不吵了吧！”
內心蕩起一片漣漪……。
在一旁的媽媽也數落我道“你看小曼姐姐多懂事，你小時候她也總是讓著，你真是一點兒也不叫人省心——”
餐桌上，又一片歡聲笑語，親情便是如此，血濃于水，即便再有芥蒂也是姐妹，親情哺育了我，也改變了我！