優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,對(duì)于你的寫作提升會(huì)有很大幫助。
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇一
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。在成長過程中我學(xué)會(huì)了做許多事情,但最令我自豪的是——我學(xué)會(huì)了拉二胡。
我是從二年級(jí)下學(xué)期開始學(xué)拉二胡的,期間經(jīng)歷了從好奇到應(yīng)付再到喜愛的曲折過程。
記得當(dāng)時(shí)我是在電視上看到一位演員表演二胡,我覺得很好玩,爸爸問我想不想學(xué),我隨口便說:“想學(xué)。”沒想到不經(jīng)意的一句話從此改變了我的童年生活。后來爸爸真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)。
剛開始時(shí)我很好奇,一個(gè)簡單的琴筒,二根細(xì)細(xì)的琴弦,在馬尾的拉動(dòng)下竟能發(fā)出很好聽的音符。我便從“哆、唻、咪……”開始了我學(xué)拉二胡征程,也許我有一點(diǎn)音樂天賦,沒幾天我便能把7個(gè)音符拉到位,而且還會(huì)拉《上學(xué)歌》、《洗手絹》等幾首我很喜愛的兒歌,于是每天學(xué)習(xí)和玩耍之后,我還能記得要把二胡拉一拉。
可是大約半年后,隨著把位的下移,音準(zhǔn)越來越難把握,難怪民間有“百日笛子千日簫,小小胡琴拉斷腰”一說呢!加上經(jīng)常受到老師的批評(píng),我漸漸地對(duì)拉二胡失去了興趣,覺得拉二胡是一種負(fù)擔(dān),每次的練習(xí)都是在爸爸、媽媽的催促下應(yīng)付了事,一拿起二胡我就希望時(shí)間過得快些,免得受煎熬,我真的`想放棄拉二胡!
我愛二胡。
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇二
書是知識(shí)的海洋,快樂的源泉,書更是我們指路的明燈,引導(dǎo)我們向成功的道路上邁進(jìn)。
自從我咿呀學(xué)語時(shí),媽媽就給我買了許多花花綠綠的“咬不破的書”。我小時(shí)候,就喜歡“咿咿呀呀”地指著書中的圖畫念,有時(shí)看得興致高昂時(shí),還會(huì)把書放在嘴里咬,不知道品出了什么滋味,媽媽說書上被我咬得滿是牙印和口水,嘻嘻!
當(dāng)我稍大一些的時(shí)候,媽媽開始給我買《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》之類的童話書,我立刻被一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事深深地吸引了:冰雪美麗的白雪公主、樸實(shí)純真的灰姑娘、勇敢堅(jiān)韌的美人魚……都成了我的最愛,就連晚上睡覺前我也要纏著媽媽給我講這些動(dòng)人的故事。
上小學(xué)以后,我有幸遇到了班主任王老師。她指導(dǎo)我們每天寫完家庭作業(yè)后讀一小時(shí)書,并堅(jiān)持摘抄書中的好詞、妙句,至今,我已經(jīng)摘抄了十余本好詞、妙句。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累,讓我吸收了很多書中的精髓和營養(yǎng),寫起文章來也是有如神助,我的作文大部分都是最優(yōu),就連鄰班的語文老師也把我的作文本拿去當(dāng)范文讀,這更激發(fā)了我寫作的熱情與動(dòng)力。直到現(xiàn)在,書更是我不可缺少的精神食糧和親密伙伴。家里的書架也裝滿了琳瑯滿目的書籍,我愛看文學(xué)方面的書、童話方面的書、還有科普之類的書。
自從加入了校信通這個(gè)大家庭,我更加明白了書的作用和意義,看到許多博友也很愛看書,就像遇到了良師益友和知己。我又認(rèn)識(shí)了更多各種各樣的好書和作者,像葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚哪棠痰摹抖瑑汗媚铩贰ⅰ对偌男∽x者》,楊紅櫻阿姨的《馬小跳全集》,懷特先生的《夏洛的網(wǎng)》,高爾基的《童年》等等。我就像一個(gè)貪吃的小嬰兒似的如饑似渴地吸收著書中的營養(yǎng)。
看書的時(shí)候,看到興奮處,我便開心地跳了起來;讀到悲痛處,我不由感到鼻子酸酸的;讀完了一本書,仿佛經(jīng)歷了一次心靈的沖洗,洗凈心靈的塵土。我愛讀書!讀書會(huì)伴隨我更加健康、茁壯的成長!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇三
我原本以為讀《三國演義》必將是枯燥的,但當(dāng)我翻開這本書,細(xì)細(xì)品味每一個(gè)章節(jié),我體會(huì)到古典文學(xué)名著的無窮魅力,它是多么引人入勝啊!
《三國演義》里有許多人物:足智多謀的諸葛亮、義氣深重的關(guān)羽、勇武過人的趙云、奸詐陰險(xiǎn)的曹操……大家可能都喜歡聰明的諸葛亮,但我卻偏愛仁義愛民的劉備,他的睿智讓我欣賞。單說《青梅煮酒論英雄》這一章,就給我留下了深刻的印象。曹操邀請(qǐng)劉備喝青梅酒,一起談?wù)撜l是英雄,劉備說出了好幾個(gè),曹操都不以為然,他認(rèn)為自己與劉備是真英雄,劉備故意驚了,手中筷子掉落到地上,這時(shí),正好天空響起炸雷,劉備稱自己怕雷,才讓曹操不再懷疑自己。因?yàn)橐粋€(gè)連打雷都害怕的人是絕對(duì)稱不上英雄的。現(xiàn)在敗落一點(diǎn)沒關(guān)系,讓別人嘲笑一下你也未必是壞的。假裝弱小,也是對(duì)自己的一種保護(hù)啊!
羅貫中真是一個(gè)奇才,他把人物刻畫得栩栩如生,把人與人之間的勾心斗角表現(xiàn)得淋漓盡致。諸葛亮七擒七放孟獲,寬容大氣,更讓我佩服得五體投地。讀《三國》就是品英雄的風(fēng)情與豪情,就是感受英雄們身上的正義和責(zé)任,就是體會(huì)古人的勇氣與智慧。
《三國》教會(huì)我做人要低調(diào),要重情義,懂得為別人著想,才會(huì)有許多朋友;做事要靈活,講究方法,才能事半功倍;人有夢(mèng)想要敢于追求,鍥而不舍,不要輕言放棄,更要博覽群書,不斷充實(shí)自我……而我還年少,名著需要反復(fù)閱讀和推敲。我想,待我第二次第三次再研讀《三國》,定會(huì)感觸更多,就讓它一直陪伴著我長大吧!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇四
從前,媽媽經(jīng)常給我講故事,引領(lǐng)我走向童話世界。那時(shí),我天天纏著媽媽給我講故事,因?yàn)闀锏墓适聦?shí)在太美妙了!仿佛拉著我走進(jìn)充滿幸福的天堂,來到生機(jī)黯然的國度。無論是《丑小鴨》、《白雪公主》還是《小紅帽》,我都無比喜愛。從此,我和書結(jié)成了形影不離的好朋友。
小時(shí)候,媽媽給我講《丑小鴨》時(shí),我幼小的心靈受到振動(dòng)。因此,經(jīng)常問媽媽丑小鴨后來怎么辦呢?媽媽說丑小鴨雖然一路坎坷,但是它最終還是變成了一只美麗善良的白天鵝。我這才安心下來……可我不經(jīng)又問:“那再后來呢?”媽媽卻沒有告訴我明確的答案。但我還是想知道,繼續(xù)追問……問舅舅,問外公,問舅媽,問舅公……小時(shí)候,書是快樂有趣的,書是十萬個(gè)為什么。
上了學(xué),老師帶領(lǐng)我們?cè)跁袝秤巍R姷搅艘煌麩o際的草原;飄到了碧波蕩漾的海邊;飛到了蘊(yùn)含無窮奧秘的宇宙。自從讀了《只有一個(gè)地球》,我不僅對(duì)破壞環(huán)境的人更加痛恨,也對(duì)那“地球就像一葉扁舟”的宇宙產(chǎn)生了極大的興趣。只要是有關(guān)天文、ufo等神秘莫測(cè)事物的作文或資料,我都會(huì)一覽而盡,絕不會(huì)“吝嗇”一個(gè)漢字。當(dāng)時(shí),我在這方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他人。小學(xué),書是神秘的,書是我的“精神食糧”。
初中,隨著知識(shí)面的廣泛、閱讀文章數(shù)量的增多,我們從書中悟出真諦。懂得父母的關(guān)愛;懂得人間事物百態(tài)和真善美;懂得自尊和自愛。從魯迅的文章中,體會(huì)到了舊社會(huì)的黑暗丑惡和他敢于明爭暗斗的精神。從胡適的文章中,又體會(huì)到母愛的偉大和文章字句的通達(dá)。初中,書是濃情深刻的,書是無形的武器。
生活中,我正像千磨萬鑿中的丑小鴨。書帶給我酸甜苦辣,連著我的喜怒哀樂。
書是心情的魔法棒,書是至高無上的導(dǎo)師,書是一切事物的匯聚,書還是伴隨我一生的朋友!一日無書,食不飽而力不足!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇五
天空中最自由的是鷹,因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀;大海里最快樂的是魚,因?yàn)榇蠛=o了它一片寬廣的世界;我快樂和智慧的源泉,來自于綿延無盡的書香。
我不到十歲,書卻伴隨了我近八年。我從書里面獲得了很多知識(shí)和樂趣,是書籍讓我一天天健康成長。
記得在四五歲時(shí),我特別膽小怕事,一個(gè)人在家,會(huì)嚇得大哭。長大一點(diǎn)后學(xué)騎自行車,摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》后,我發(fā)生了改變。書中主人公魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。他孤身一人來到荒島上,克服了最初的悲觀與絕望之后,憑借頑強(qiáng)的毅力,與大自然展開英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧,自力更生,最后創(chuàng)造出在島上生存28年的奇跡。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。現(xiàn)在的我再不會(huì)輕易哭鼻子,面對(duì)失敗和困難,我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了許多。
讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書,它讓我知道了我們的生活中充滿了愛:父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛。因?yàn)橛辛诉@些愛,我們的生活才會(huì)如此美好。
俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”。我讀的書多,這讓我寫起來得心應(yīng)手。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能成為我中活生生的形象。在考試時(shí),當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想怎么下筆時(shí),我看過的詞語和句子像放電影似的出現(xiàn)在我的腦海。不大一會(huì)兒工夫,一篇就完成了,而且經(jīng)常被老師打滿分。
我感謝書,因?yàn)橛兴也庞羞M(jìn)步。
我愛書,是書香伴著我一路成長!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇六
與一本好書相遇,于是我看見了一瞬間的永恒。
曾有一位頭纏白布,發(fā)須皆白的老者,在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問道:“你是誰,讀者,百年之后讀著我的詩?”而他的文字及他寫下的詩篇,經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰,化為了睿智而又深沉的黑色,印在了充滿了卷墨之息的紙張中,流傳至今。
泰戈?duì)査鶐淼臅悖槲页砷L。
懵懂年代,總喜愛趴在奶奶的膝間,聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中,我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句:“上帝的右手是慈愛的,但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義,但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥;卷起書本,怒叱我背書的種種,不由得也贊同泰戈?duì)柕脑娋洹?/p>
于是我開始覺得,自己長大了。
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后,驀然發(fā)覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得,原來成長與長大截然不一樣。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過程,而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己,僅僅還走在正通往成功的路上,將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是,伴隨著《新月集》中陽春與夢(mèng)幻,我拋開了手中緊握的成功的幻影,想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向,義無反顧。
原來啊,我還太小。
直到如今再讀《吉檀(tan)迦利》,我開始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián),而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂、旅行者與船夫”他們教給了我一切――那美與丑之中真理織成的永恒的銀河,及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀(tan)迦利》將世界分為了兩極,正如他所說的那般:“風(fēng)暴徜徉(changyang)于無路的天空,船舶在無人跡的海上遇難,死亡遍布周圍,孩子們卻在游戲。”
真正長大了的感覺。
透過那薄薄的紙張,我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤觯绱肆髦T筆端的天籟伴我成長,將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶,于是我看見了――一瞬間的永恒!
媽媽常對(duì)我說:“錢乃身外之物,快樂才是無價(jià)之寶,值得珍惜。”
每當(dāng)我走進(jìn)家門,就會(huì)看見記錄著我每一年的身高的一堵墻。小時(shí)候,我經(jīng)常跑到墻前,然后叫媽媽過來給我用筆做一下記號(hào),之后我看著那堵墻,與上次的升高做比較,之后我就會(huì)興奮的說:“耶!我有長高了!
每當(dāng)我翻開相冊(cè),看到我小時(shí)候照片時(shí),一張泛黃的照片里有一個(gè)胖乎乎的小孩,臉上洋溢著快樂,似乎干了一件好事,高興得手舞足蹈,多么天真可愛啊!
讀書伴隨著我的成長,書就是我的精神食糧,書就像一日三餐,我再也離不開它了。書讓我健康的成長著。
記得我三四歲的時(shí)候,媽媽在我的床頭邊給我講著生動(dòng)的小故事,我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候,老師發(fā)給我們一本書,我們只看圖,正因我們不會(huì)認(rèn)字。頭挨著頭,臉挨著臉,看著圖有時(shí)都哈哈大笑。
我進(jìn)入小學(xué)之后,會(huì)想起這件事就會(huì)想到找出媽媽小時(shí)候給我買的《公主童話》,雖然看過了許多遍,但有時(shí)回想起來,就會(huì)再翻一遍,故事中的文字像一道道閃電,在我腦海里閃過,故事中的白雪公主,小矮人和惡毒的皇后,讓我感到兒時(shí)中的快樂。
書是伴隨我一生的,它像母親的手,撫摸著你,在你悲哀難過之時(shí),給你一些快樂,把這些難過忘記;母親像一杯水,你渴的時(shí)候,隨時(shí)喝掉它,你感到一絲甜蜜;有時(shí),母親也像一張棉被,晚上蓋上它,你感到十分溫暖。書伴隨你到永遠(yuǎn)。
親情的滋潤,老師的教導(dǎo),美麗的友情,伴隨著我們成長,使我們的生活變得更加多姿多彩了,成長的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光。
你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡,對(duì)與錯(cuò)的邊緣,不知道如何選取時(shí),你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的幫忙。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中,有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語考試,我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌,一個(gè)想法涌此刻心中:去問問他吧。我碰了他一下,他的目光投在了我的身上,我紅著臉小聲得:“借我抄一下。”他的表情我已經(jīng)記不清了,只依稀記得他說:“作弊是不行的,靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是友情,當(dāng)你沉進(jìn)萬丈深淵時(shí),友情便是一只強(qiáng)大的手,把你從深淵里拉出來。
友情是失意時(shí)高大的支柱。
你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自悲哀哭泣時(shí),是誰在一旁支持你,安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí),友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛的,當(dāng)然我以前不太喜愛考試,但是自從那件事以后,我開始喜愛考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事,請(qǐng)你聽我娓娓道來。
友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長,你我的成長離不開你啊!
高爾基以前說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長。
書總是從我們年幼時(shí),便開始使我們小小的世界,變得豐富多彩,小學(xué)時(shí),我閱讀了各色的名著,比如是《三國演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮,亂世奸雄曹操,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的。
課余生活。
此刻我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多,在家里,我的書有滿滿一書柜,桌子上,床上,沙發(fā)上,到處都放著我的書。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書,買書,有時(shí)在書店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
以前,我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的資料,而此刻,我讀完以后,還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),什么性格?我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書,書能夠說是我生命中的一部分,書能夠讓我大開眼界,不做目光短淺的井低蛙,書能夠讓我每一天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥,書能夠讓我勇往直前,做一只勇敢的千里馬。。。
我每一天都去找書看,讓書打開它那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn),書就象一架飛機(jī),載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空,書就象我的影子,不管我走到哪,書就跟到哪。
我剛開始寫作文時(shí),寫的一點(diǎn)兒也不好,語言不通順,詞語不恰當(dāng),只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕。可就在不知道怎樣辦的時(shí)候,是你,書,出此刻我的面前,書,你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,從此以后我再也不怕寫作文了。
讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才構(gòu)成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了這天,你就抓獲了未來。
書,是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就務(wù)必不斷讀書,不斷充實(shí)自己。
書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長!
我是一個(gè)愛看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理,在書中,有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的小女孩》,《丑小鴨》,它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。是啊,有誰離得開書呢,書也是我的最愛,哪怕是弄破,折掉那么一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)心疼,難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說:“你是我的心肝寶貝,書是你的心肝寶貝。”
其實(shí),以前的我并不是那么愛看書,就是那么一張小小的照片,使我改變了對(duì)書的態(tài)度。星期天,媽媽給我?guī)硪槐緯洞笊街印罚@是媽媽的老師送給媽媽的,書里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒。目前,她是中國當(dāng)代著名的軟件工程師,是從山西走向中國首都的四川姑娘。媽媽告訴我:“琛琛姐姐小時(shí)候愛看文子多的書,學(xué)習(xí)十分刻苦。”我聽后,在心里默默地立下一個(gè)志愿:我以后必須要多看書。從次以后,我每一天睡前都要看半個(gè)小時(shí)的書,周末常常去書店看書,還經(jīng)常纏著爸爸買書。不知不覺中我的作文水平提高了,有多篇作文在班上老師表揚(yáng)了我,并念給全班同學(xué)聽,發(fā)到學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)站。
法國著名作家伏爾泰說過,當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書時(shí),仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書伴著我成長,伴著你成長,伴著大家成長。同學(xué)們讓我們一齊來讀書吧!讀書是我的最愛,讓我們一齊閱讀,一齊成長!
法律就像是大自然的守護(hù)神,讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所;讓海洋里的魚兒、烏龜、鯨魚等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水;讓陸地上的青草、鮮花、綠樹有一口新鮮清新的空氣……因此,法律無時(shí)無刻都在我們的身邊,悄悄地保護(hù)著我們。
然而,犯罪卻想一雙罪惡的魔爪,面目猙獰,不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的矛,無情地刺向善良的心中,幸虧有法律這一張無堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無知的人類使徒肆意地破壞著大森林、大草原,毀壞了動(dòng)物們的住所,使它們流離失所,失去了家園的庇護(hù)。但是,《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境,使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂樂地生活。
但是,犯罪并沒有那么簡單,它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水,使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪,使原本再水中快活自在的魚兒等水生動(dòng)物悄然離去,甚至消失得無影無蹤。那么,這么惡劣的行為是不是沒得到制止,任憑它四處污染呢?并不是那樣的。國家很在就頒布了《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障,為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的海洋,一條條洶涌澎湃的江河,并且按照不一樣的緯度位置,我國實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度,保障了海洋生物的繁殖,不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì),這也是犯罪的“杰作”,一種看似小事,實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中,使空氣變得刺鼻難聞,導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃,熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難,有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病,甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問題。或許沒有人能使空氣變回清新了……不!國家制定了《中華人民共和國大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī),嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施,禁止工廠隨意排放廢氣,限制購車等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度,為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難,人類必定難逃一劫。因此,我們必須要遵守法律,根據(jù)母法《中華人民共和國憲法》,拿起法律的武器與犯罪斗爭到底,絕不退縮,學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長,環(huán)境以我們而更加完美!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇七
16個(gè)春秋、16個(gè)冬夏,16年就這樣匆匆過去了。我回頭看看,不禁笑了。這16年里,書一直伴隨著我成長。記得亞里士多德曾說過:求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。
書帶給我的太多太多,書教我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說:“得一知己足矣。”愛因斯坦說:“世上最珍貴的莫過于有幾個(gè)頭腦與心地都很真正純潔的朋友。”莎士比亞說:“人與人之間真誠的交情是世上的無價(jià)之寶。”于是,我便改變了自己,有了知心伙伴,就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。
書教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大理想。“理想是路上指明的。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向,就沒有。”這是托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭,死去卻面帶微笑,這是布魯諾的親身遭遇。于是,我便有了遠(yuǎn)大的理想。
隨著我自己的長大,我更是感覺到了不能離開我,假如離開了我,讓我就會(huì)感到一種淡淡的寂寞與空虛,讓我感覺就像人沒有了,就像地球上失去了陽光、失去了生氣,就像鳥兒渴望上藍(lán)天,但是,鳥兒沒有了翅膀。
然而,讀書也曾使我驕傲和自豪,課堂上,能正確回答復(fù)雜難題的是我,練習(xí)中,能正確無誤地演算出結(jié)果的是我。
“走自己的路,讓別人去說吧!”我自有我的主張,自有我的追求和愛好。不使浮云遮望眼,莫讓年華付水流,心里的話兒說一句:“我愛讀書。”
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇八
因?yàn)橛心悖鞓窡o比。聽到這幾個(gè)字,我立刻會(huì)想起伴隨我成長的一樣重要東西,那就是書。那個(gè)字,雖然是很普通的一個(gè)字,但它蘊(yùn)藏著許多道理。
它陪伴了我多年,不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在,每天我都會(huì)碰到書。上幼兒園的時(shí)候,我不認(rèn)字,那時(shí)候,我和哥哥只好買一些漫畫書,還有一些全圖是的書,我還記得有一次,我們班同學(xué)買了一本奧特曼的.書(那時(shí)候很流行奧特曼),結(jié)果老師讓玩的時(shí)候,我們就全擠到那里去看,老師們都很無奈,其實(shí)那時(shí)候我們根本不喜歡書,但是我們只能從書上接觸到有關(guān)信息。現(xiàn)在,我懂得了讀書的真正意義,那就是學(xué)到更多的知識(shí)。
書的種類有許多,大家可不要認(rèn)為是就是能學(xué)知識(shí)的,有些書就是不適合我們小孩看,所以大家可不能隨便買書。邢老師經(jīng)常給我們們推薦一些書,媽媽每次都給我把這些書買下,讓我認(rèn)真地讀,有時(shí)候我都沉浸在書中了,根本叫不起來,只能喊我干事情,嚴(yán)重的話必須用力拉我才能和書分開。
書,現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一樣重要物品,我的書架里已經(jīng)擺滿了它們,“呵!它們已經(jīng)是一個(gè)大家庭了!”我心里想著。暑假的時(shí)候,媽媽有時(shí)間的話經(jīng)常給我買書,并且我讀過之后對(duì)覺得非常有趣,只要一有時(shí)間我就把我很喜歡的幾本書拿出來看,媽媽經(jīng)常說讓我看別的書,我都當(dāng)沒聽見。
我和書一直都是好朋友,有時(shí)認(rèn)識(shí)比朋友還要親密,它是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的老師,有時(shí)還可以叫我們一些課外知識(shí),讓我們懂得更多,還有的可以用在生活當(dāng)中呢!《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子,他告訴我們?cè)鯓右巴馍妗?/p>
書,一個(gè)普通的名字,但蘊(yùn)含著許多知識(shí)。因?yàn)橛心悖鞓窡o比。
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇九
我向大家推薦一本書——《心靈雞湯·小故事大道理》,它包含了名人小故事、成名的途徑等令人受益匪淺的故事。
里面有美國著名盲聾女作家、19世紀(jì)世界10位最偉大女性之一,她便是海倫·凱勒。大家應(yīng)該都對(duì)她不陌生,可你知道海倫是如何失去視力和聽力的嗎?她是如何學(xué)習(xí)說話的?她取得了哪些成就……帶著一串串疑問,我翻開這本書,便立馬找到了答案:海倫·凱勒因一次高燒而昏迷不醒,燒退了之后便失去視力和聽力,她用唇語學(xué)習(xí)說話,她……你看,這本“知識(shí)淵博”的書厲害吧!
我在里面看到了一篇《約翰·庫提斯》,約翰·庫提斯是我非常崇拜的人,我只知道他很厲害,但不知道他的悲慘童年。書上說,他生下來只有易拉罐那么大,腿畸形,而且沒有肛門,可他卻一直活下來了。原來如此,我震驚了!我日夜崇拜的.他竟是殘疾人!可他卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來了,還在網(wǎng)球事業(yè)上獲得了成就,他有一句名言:永遠(yuǎn)不要說不可能。
我?guī)е鴨栴}去考別人,別人啞口無言,支支吾吾一句也說不出來,我想:是《心靈雞湯·小故事大道理》幫了我大忙。同學(xué)們,這么好的書你也應(yīng)該很喜歡吧!心動(dòng)不如行動(dòng),快去書店購買吧!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十
我是比較幸運(yùn)的,能陪伴我女兒,天天看著她成長。我有這樣的機(jī)會(huì)歸功于邁克的努力工作,以至于我能親自看著我親愛的布蘭妮成長。有的時(shí)候,自己睡不著,我就在那兒默默地注視著她,真想把她弄醒和我玩,但又舍不得。看著她一天天的長大,每天醒來的笑臉,還有她的調(diào)皮,總是心里面美美的。
她過的`無拘無束,她會(huì)毫不猶豫地尿在你剛換的床單上,也會(huì)在你剛脫了她衣服,把她放在澡碰前,毫不猶豫地尿在你身上,但是我從來沒有怨言,因?yàn)槲抑揽倳?huì)有一天她不再做這些,現(xiàn)在她不懂。
她是一個(gè)快樂的孩子,我希望她這樣快樂的活著,一直像這樣。她現(xiàn)在每天都樂呵呵的,沒有煩惱,哭得很少,偶爾會(huì)鬧困,但別的時(shí)間又都是快樂的。你給她打開卡通,看著電視她會(huì)笑。每次她醒來會(huì)對(duì)你笑。躺在床上的她,看到你走進(jìn)床,會(huì)歡呼的手舞足蹈,伸手踢腿好開心啊。她會(huì)時(shí)不時(shí)地看看你,看看你在干嗎,看看你開不開心啊。你笑,她也會(huì)笑,還沒長牙,舌頭吐吐,笑笑,我好喜歡阿。
她很容易滿足,就需要一個(gè)懷抱,這是她的最愛。她很希望你陪她玩玩,對(duì)著她肚皮吹吹氣,或者把她舉高,或者撓她,還有做作運(yùn)動(dòng),她就高興地不得了。她對(duì)自己的生活很滿足,她也過得很高興啊。孩子是那么的滿足,是因?yàn)楝F(xiàn)在他們的選擇少吧。
現(xiàn)在的人有太多的選者,所以很多人對(duì)自己的生活不滿。例如一對(duì)夫婦很高興得活著,他們?cè)谝婚g不大的房子里過得很開心,日子漸漸富裕了,于是他們決定買套新房子。妻子喜歡東郊的房子,但是丈夫喜歡南郊的房子,于是生活便無休止的吵架中度過。以前,沒有選擇的時(shí)候,是那么的快樂,但是后來選者太多了,便有了不滿和埋怨。生活中有太多這樣的例子了,于是人們過得充滿了埋怨,有太多的選擇,想要車,想要房子,想要新版的蘋果手機(jī),還有很多,于是開始了不滿,開始了不開心,覺得世界不公,沒有了快樂!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十一
在我的老師中有思維活躍的數(shù)學(xué)老師,有多才多藝的音樂老師,還有上知天文下曉地理的科學(xué)老師,但我最喜歡的是我的班主任-----張老師!
她高高的鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡,眼鏡下她那圓圓的大眼睛炯炯有神,讓我望而生畏!她每天穿著不同顏色的裙子,踩著她的高跟鞋忙碌在我們的課堂上!
張老師對(duì)待我們非常嚴(yán)厲,有一次上課,剛開始張老師還是滿面春風(fēng)、眉開眼笑的給我們講課,可當(dāng)她看到一位同學(xué)沒有專心聽課時(shí),臉色馬上就“晴轉(zhuǎn)多云”了,聲音也提高了八度!可那位同學(xué)還沒察覺,依然在興致勃勃的玩著筆!同學(xué)們都察覺出來了,有的在想:“老師在看誰呢?我得好好表現(xiàn)!”有的在想:“這下xxx要倒霉了,等著看好戲吧!張老師又看了那位玩筆的同學(xué)一眼,火冒三丈的使出殺手锏-----手中的粉筆不費(fèi)吹灰之力已經(jīng)折成了幾小段,在那位同學(xué)還沒察覺到的時(shí)候粉筆已經(jīng)和他的頭來了個(gè)親密接觸!張老師走到他面前大吼一聲:“起立!把我剛才的講的課復(fù)述一遍!”那位同學(xué)立刻嚇得結(jié)巴的說不出一句話來!“下課到我辦公室來!”張老師吼道。一節(jié)課教室里都是鴉雀無聲!
這就是我們嚴(yán)厲的、可敬又可愛的張老師!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十二
隨著一陣陣欣悅的啼哭聲,我降臨到這個(gè)世界。也許是太盼望子孫,從下就對(duì)我寄予厚望。爺爺喜歡讀書,只是因?yàn)榧依锔F的原因而不能完成學(xué)業(yè),不過他一直到老,都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書,讀更多他沒讀過的書。
一歲時(shí),我在奶奶的懷中牙牙學(xué)語,雖然說話口齒不清,因?yàn)闋敔數(shù)脑颍覐男【褪苎铡K?jīng)常給我看一些圖畫,上面有五顏六色的圖畫和文字,他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀,讓我一遍一遍的看,所以當(dāng)我看到有人拿著有繪畫的書時(shí),我就會(huì)歡喜的從奶奶懷里掙脫出來。
三歲時(shí),我說話已經(jīng)慢慢清楚了,爺爺親自寫了唐詩三百首,一針一線縫好,貼上精美的圖畫,裝訂成一本精美的書。他教我一個(gè)字一個(gè)字的念,一首一首的讀,一天一天的寫,慢慢的,我喜歡上了了那本書,并且一天到晚的抱著它,唯恐被人搶去。
五歲時(shí),我已經(jīng)上學(xué)前班了,也許是習(xí)慣爺爺教我讀書認(rèn)字,對(duì)新老師新同學(xué)新環(huán)境都感到陌生,不敢與他們打交道,經(jīng)常一個(gè)人默不作聲的看著學(xué)校發(fā)的書,一遍一遍的看著任務(wù)和圖像,每一字每一句都悄悄的進(jìn)入到我的腦海里,以至于我在班里的成績還可以。盡管如此,我還是每天重復(fù)的看著書,不與任何人打交道,可那一本一本書我還是看不膩。
十歲時(shí),我上了四年級(jí),我仍然比較沉默,不與任何人打交道,這是我迷上了作文書,吵著讓爸爸給我買,終于如愿以償?shù)玫搅耍刻炜沼鄷r(shí)間都會(huì)捧著作文書看,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)交換著看,互相討論,慢慢的,我和同學(xué)之間的交往多了,變得不再沉默了,也終于交到了好朋友。
現(xiàn)在,班上流行一些言情小說,各方面都有,我不喜歡那樣的小說,買了一本《福爾摩斯》。因?yàn)槲冶容^喜歡偵探類的,懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習(xí),但我還是會(huì)擠時(shí)間看的。去醞釀每一個(gè)故事情節(jié),漸漸的,我對(duì)身邊的一些事物有了深思,對(duì)一些事有所懷疑,多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識(shí),豐富我的大腦,也讓我買上了人生的新起點(diǎn)。
讀書能使人成、成熟、成功。使人對(duì)不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書,因?yàn)樗屛页砷L,讓我一步步走向成熟,以后我也會(huì)讀更多的書,是自己更完美。
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二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十三
流淌的河水,在行進(jìn)的過程中很難預(yù)料前面會(huì)遇到什么:也許是平川,也許是盤山,也許是礁石,也許是陡崖……可不管怎樣,河總是繼續(xù)流淌,“天下黃河九十九道彎”,“奔流到海不復(fù)回。”
人生就像一條河。當(dāng)我們呱呱落地,然后牙牙學(xué)語,再跌跌撞撞地學(xué)習(xí)行走時(shí),我們慢慢開始了我們像河流一樣的人生。我們不知道前面會(huì)是什么,但充滿了好奇與期待。隨著生活的展開,我們開始逐漸體會(huì)到生活并不總是如我所愿,了解到不盡如人意的事似乎不少了。
猶如沒有河流是一直到底,彎曲是河流的一種常態(tài)一樣,困難、挫折也是我們?nèi)松缆返某B(tài)之一。生活中遇到不如意的事總是在所難免,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈タ创煺郏ッ鎸?duì)挫折。
我們的許多挫折感都來自日常學(xué)習(xí)和交往的不如意,若這些不如意日漸積累,會(huì)讓我們不堪重負(fù)。
河流遇到阻礙需要彎一彎,當(dāng)我們與挫折照面時(shí),常也需要“彎一彎”,只要最終保持我們前進(jìn)的方向就可以了。
挫折是個(gè)“雙面人”,一個(gè)面向會(huì)帶你走向積極,另一個(gè)面向是帶你走向消極。你希望它轉(zhuǎn)身朝哪面走,選擇在你。
人生百年,逆境十之八九。挫折有的大,有的小,有的輕微,有的嚴(yán)重。當(dāng)我們學(xué)會(huì)從容、恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)挫折,其實(shí)我們就已經(jīng)聚積了應(yīng)對(duì)挫折的力量。
相信你早已猜到了故事的結(jié)尾:蝴蝶過早死去。
蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎,直到它的翅膀強(qiáng)壯,才會(huì)破蛹而出。否則,身軀臃腫,翅膀干癟的它很快就會(huì)被環(huán)境所吞噬。
成長,就是一次一次這樣的蛻變積累,我們的人生也由此逐漸豐富起來。
成長之中,我們甚至無法計(jì)數(shù)經(jīng)歷的挫折。有些挫折或許不是人生必須的歷程,但如若遇上了,我們就把它當(dāng)做一個(gè)礪練自己的機(jī)會(huì)了,去積極地應(yīng)對(duì)。
我們無法控制這個(gè)世界所發(fā)生的事,但絕對(duì)可以控制自己處事的態(tài)度。積極的心態(tài)是照亮我們?nèi)松返拿髅年柟狻?/p>
美麗的彩虹總在風(fēng)雨之后,獲得人生的成功也免不了經(jīng)歷挫折。
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十四
讀書是人生中的一大樂事,愛閱讀之人,總能在書中感受文字之美,享盡讀書之樂。
聽書,其樂融融。
記得牙牙學(xué)語時(shí),每晚臨睡前,我便依靠在媽媽的懷里,聽她講述唐僧師徒西天取經(jīng)是驚心動(dòng)魄的故事;安徒生筆尖下流淌的賣火柴的小女孩的悲慘遭遇;結(jié)尾點(diǎn)上精辟的一筆的寓言故事;水滸傳中被逼上梁山的好漢事跡……那些清風(fēng)明月般的清詞麗句,總能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)。
讀書,其樂無窮。
與書結(jié)緣,我不再做井底之蛙;與書結(jié)緣,我是一只快樂的小鳥;與書結(jié)緣,我的世界充滿陽光!
我是縣圖書館的“常客”。這個(gè)周末,我照例來到了圖書館,一本精裝的《水滸傳》映入我的眼簾。取下這本書,我看了幾頁就被這配有插圖的名著深深地吸引住了,端著書愛不釋手。于是,我辦理了借書手續(xù),拿回家反反復(fù)復(fù)地看。
我十分佩服《水滸傳》的作者施耐庵,他將那108位好漢的事跡寫得活靈活現(xiàn)。“及時(shí)雨”宋江、“智多星”吳用、“托塔天王”晁蓋……他們與朝廷斗智斗勇,上演了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的好戲。我特別喜歡石秀這個(gè)人物,他雖然性格暴燥,但是打起架來沖鋒向前,不愧于“拼命三郎”的稱號(hào)。
看完《水滸傳》后,我夢(mèng)想成為像石秀那樣的“英雄”。書法課上,我的同桌不小心碰到了我的手肘,我的字寫得歪歪扭扭了。以前,我對(duì)我的同桌是很和氣的,絕對(duì)不會(huì)責(zé)怪他的無心之過。可是那天,石秀的“英雄”形象突然浮現(xiàn)在我的腦海里,我就十分不耐煩地推開他,沖他大吼大叫,氣呼呼地將字涂掉。我的同桌被我拼命三郎的勁兒嚇壞了,露出了委屈的神情,一句話也不敢說。我一看,咦,石秀還真管用。后來,我就時(shí)時(shí)對(duì)他橫眉豎目,他就更加不敢反抗了,但我們的關(guān)系越來越冷淡了。
慢慢地,爸爸也察覺到了我的變化。散步時(shí),他搭著我的肩:“你怎么變得如此易怒了?”我理直氣壯地說:“我這時(shí)梁山好漢的氣魄!”爸爸語重心長地說:“《水滸傳》之所以成為我國文學(xué)史上影響巨大的作品,不僅在于它內(nèi)容的豐富,而且也是因?yàn)樗晒Φ厮茉炝艘粋€(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。但梁山好漢也有時(shí)代的局限性,在現(xiàn)在看來他們的有些做法不是很妥當(dāng)?shù)模罕热缋铄幽弥涌橙说臅r(shí)候,他才不管對(duì)面是敵人還是老百姓,只管亂砍亂殺;又如宋江為了騙盧俊義上山,用陰謀詭計(jì)陷害盧俊義,使盧俊義原本美滿的家庭變得家破人亡;再如武松幫助施恩醉打蔣門神,其實(shí)施恩不過也是個(gè)惡霸……”爸爸一一給我分析了《水滸傳》的人物,我邊聽邊不住地點(diǎn)頭。最后爸爸說到:“你那么喜歡讀書,爸爸希望你看書時(shí)要有分析的精神,善于分辨書中可取和不可取的地方,不能將書中的內(nèi)容照搬照套,而忽視了是非善惡的界限。”
第二天,我來到學(xué)校,真誠地對(duì)同桌說了一句“對(duì)不起”,同桌疑惑地看著我。經(jīng)過一段時(shí)間相處,他發(fā)現(xiàn)我“回歸”了,我倆才重歸于好。
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十五
一年一度的“真情義賣”活動(dòng)如期在寒假舉行,可作為班長的我犯愁了,為什么?今年是我們初三學(xué)生的最后一個(gè)長假,距離中考的時(shí)間不多了,大家抓緊時(shí)間四處補(bǔ)課,哪有閑空來布置教室,參加活動(dòng)呢?雖然我已電話通知,但還是不抱希望地與團(tuán)支書孤獨(dú)地去學(xué)校。
“咦,你們?cè)绲搅耍俊毕鹊揭徊降男仨人正在擺放桌椅,我一陣驚喜。“老班,這是最后一次,我們能不來嗎?哈哈”從這爽朗的笑聲中,我分明聽到了陽光和溫暖。
不一會(huì)兒,小b一群同學(xué)帶著準(zhǔn)備義賣的禮物也來了。“哎,小b,你這漂亮的大娃娃不是你爸去年給你從美國帶來的嗎?你舍得啊?”“沒事,我想多貢獻(xiàn)一點(diǎn)呀。”俏皮的笑聲回蕩著。
“呀,這束花開得真鮮艷,誰帶來的.?”我被眼前的美驚呆了。“嘿嘿,是我買的,快過年了,肯定賣得又快又好。”一如平日的憨厚質(zhì)樸。
窗外,北風(fēng)呼呼,室內(nèi),熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕,人生的道路有鮮花陪伴我,真幸福!
二胡伴隨我成長(專業(yè)16篇)篇十六
如果我問你:”是什么伴隨著你成長的,你會(huì)怎樣回答?”
哦!好像很難做出回答。
如果你問到我這個(gè)問題,我會(huì)不假思索,毫不猶豫地回答道:”是書伴隨著我成長的。你知道為什么嗎?下面就讓我把我讀書的故事跟大家一起分想一下吧!
這是我讀第一本書的時(shí)候,那本書是名人成長故事,我讀自一人在房間里看書,我看了幾篇故事就覺得看書很無聊,就跑去玩兒了,爸爸就把我叫回去,狠狠地教訓(xùn)了我一番。他最后還說:”你要漫步于書林,泛舟于書海,靜心于書香。”不過我當(dāng)時(shí)并沒明白是什么意思。,直到有一次,我在學(xué)校里做完了作業(yè),去了圖書館看書,我拿起一本文學(xué)類的兒童文學(xué)小說故事看了起來。我看得津津有味,不知不覺地就迎來了黃昏。這時(shí)候,我就想起了爸爸的'話,,不過我還是有點(diǎn)不明白,又好像模模糊糊地懂得了。不久,我便發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書,甚至,有時(shí)候完上睡不著就起來看十幾分鐘的書。啊!爸爸的那句話真好呀!它使我一生受益。
是書讓我學(xué)會(huì)了寫作,是書讓我認(rèn)識(shí)了許多成語,是書讓我從一條狹窄的小溪,流向知識(shí)的大海。是書教會(huì)了我如何作文,如何做人。這種有書伴隨著我成長的感覺真好啊!