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    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:GZ才子

    在大班教案中,教師可以詳細(xì)規(guī)劃每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。了解一些優(yōu)秀的大班教案范文,可以幫助教師提高自己的教案編寫能力和教學(xué)水平。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。

    2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。

    3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣。

    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    水彩筆,蠟筆,范畫,圖片。

    活動(dòng)過程:

    一、游戲:猜猜他是誰(shuí)。

    1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說出好朋友的特征,能夠是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長(zhǎng)短,服飾等方面來說)。

    2.教師明白每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下頭請(qǐng)你和周圍小朋友講講自我的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來猜一猜。

    二、作畫今日我們的美術(shù)課就來畫一畫自我的好朋友。此刻請(qǐng)小朋友帶著自我的書一齊唱著找朋友的歌,找到自我的好朋友應(yīng)對(duì)面坐好。

    教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個(gè)別指導(dǎo)。

    三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自我畫的畫。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛之情。

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    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解城堡的結(jié)構(gòu)、感知紙版畫拓印的藝術(shù)效果。

    2、通過教師的示范講解,了解紙版畫的制作方法,運(yùn)用拼貼方法創(chuàng)作城堡。

    3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動(dòng)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    1、運(yùn)用已有圖形進(jìn)行創(chuàng)作拼貼。

    2、學(xué)會(huì)紙畫的制作流程。

    3、用水粉顏料進(jìn)行拓印時(shí)要涂薄一些。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、卡紙2、剪刀3、水粉4、膠棒5、水粉紙8k。

    活動(dòng)過程:

    一、故事激趣。

    森林深處,有一座神秘的城堡,那里生活著一群美麗的小花仙。有一天,花仙女王想要邀請(qǐng)世界各地善良的小朋友來參加她的舞會(huì)。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請(qǐng)函,可是她的打印機(jī)壞了,那怎么辦呢?(幼兒回答)。

    老師想了個(gè)辦法,今天我們來學(xué)一種從沒有接觸過的畫法,它能夠在短時(shí)間內(nèi)做出很多張一摸一樣的'畫。他的名字就叫紙版畫。

    二、幼兒創(chuàng)作想象城堡的結(jié)構(gòu)。

    可是,邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片,首先我們要恢復(fù)花仙城堡。

    1、城堡會(huì)有著怎樣的屋頂呢?(幼兒說)。

    (出示教具)。

    2、你覺得城堡的窗戶是什么形狀的呢?上面還少了什么?(出示教具)。

    3、城堡的門是什么樣的呢?

    三、教師示范版畫制作。

    將這些碎片在紙上組合粘貼,我們就可以恢復(fù)城堡。

    1、出示老師制作的半成品。

    印刷邀請(qǐng)函。

    2、涂水粉進(jìn)行拓印。紙版畫的魔法咒語(yǔ):薄薄的涂,來回的刮,輕輕打開。

    四、幼兒操作。

    注意事項(xiàng):

    1、作品橫豎都可以。

    2、膠水不要漏在圖案外面。

    3、涂色時(shí)顏色要均勻,用力稍微輕一點(diǎn)。4、拓印的時(shí)候不能移動(dòng)紙張。

    五、展示幼兒作品。

    提醒保持畫面整潔,結(jié)合操作要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。

    2、練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、大范例、配套vcd。

    2、油畫棒、勾線筆、圖畫本(人手一份)。

    活動(dòng)過程:

    1、以圖片、樹、房子導(dǎo)入,引出主題,同時(shí)通過讓幼兒認(rèn)真觀察,說出樹的特點(diǎn)。

    4、讓幼兒帶著想象一起觀看vcd,(分組討論)。

    5、出示大范例,讓幼兒自由發(fā)言,教師為幼兒講述色彩的對(duì)比性,并引導(dǎo)幼兒作畫。

    6、讓幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    7、展示幼兒作品,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),讓感受畫面色彩變化給人們帶來的美感。

    8、請(qǐng)幼兒分組欣賞,并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周圍的景物。鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法與感受。

    活動(dòng)反思:

    啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式,和美術(shù)課有共同點(diǎn),也有不同點(diǎn)。都是以一個(gè)課題完成一幅畫,而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡(jiǎn)單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫,而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,表達(dá)自己的想法,自由作畫。作品完成后,講述畫面所表達(dá)的意思。

    《樹頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課,目標(biāo)是培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力,練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用,首先,我以律動(dòng)幸福拍手歌帶起幼兒的互動(dòng),讓幼兒能提起精神,然后,跡語(yǔ)讓幼兒引出主題,樹頂小屋,提出問題讓幼兒帶著問題觀看配對(duì)vcd,觀察樹葉像什么,房子有什么特點(diǎn)?幼兒觀看完后,互相討論。之后,我把碟片中的五幅畫展示在黑板上,讓幼兒一一觀察,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒說出樹頂小屋的特征畫,教師做巡回指導(dǎo)。

    這節(jié)課,從導(dǎo)入引出主題,讓幼兒帶著問題觀看vcd,提出問題都是圍繞主師樹頂小屋,通過藝術(shù)形象的魅力,清行色匆匆默化地感染和熏陶幼兒的心靈,使幼兒在感受美的同時(shí),發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格,產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn),幫助幼兒借助形象化的方式發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整節(jié)課幼兒的積極性都很高,都能圍繞細(xì)節(jié)去完成,而唯一不好的是,不應(yīng)該出示這五幅畫,有個(gè)別小朋友的作品是模仿這五幅畫來作畫的,這樣限制了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。在我巡回指導(dǎo)時(shí),及時(shí)將把五幅畫取下來,并告訴幼兒,我們對(duì)這五幅畫進(jìn)行觀察、對(duì)比,是為了讓小朋友們欣賞畫中色彩的對(duì)比的運(yùn)用,從而,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后,大家要大膽思維,發(fā)揮自己的想象力作畫。最后,小朋友們完成的還是挺好的。在以后的課堂中,我應(yīng)該注意一些小細(xì)節(jié),幼兒作畫時(shí),必須將范畫去掉,以免限制幼兒的想象力與創(chuàng)造力,避免再次出現(xiàn)類似的問題。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    1、認(rèn)識(shí)不同花朵的外形,鞏固、加強(qiáng)比較、分類的概念。

    2、鍛煉觀察力,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

    3、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

    4、發(fā)揮創(chuàng)造性,運(yùn)用剪、貼、畫等各種技能,制作自己喜歡的花。

    1、幼兒自備一朵鮮花。

    2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。

    3、各種豆子、瓜子殼。

    4、有標(biāo)志的水桶、擦手布。

    5、瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。

    一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動(dòng)。

    二、認(rèn)識(shí)花朵:請(qǐng)幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等,教師進(jìn)行概括、小結(jié)。

    三、玩花朵歸類的游戲。

    1、有標(biāo)志的桶分開放,人手一朵花。

    2、跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。

    3、聽教師口令,幼兒把自已手里的花進(jìn)行歸類,按要求放進(jìn)桶中。(可以按顏色、種類、大小等區(qū)分。)

    四、以鮮花會(huì)凋謝,如何把美麗的花留住的形式,引入欣賞各種范例。

    五、認(rèn)識(shí)各種美勞材料,探索不同的制作技能。

    1、幼兒說說范例的花是由什么材料做成的。

    2、 出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料,讓幼兒了解并說說自己所看到的。

    3、討論:怎么樣使這些材料變成美麗的花呢?

    4、師幼一起小結(jié)各種材料的使用方法。

    六、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

    1、材料分類,幼兒自由選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。

    2、教師仔細(xì)觀察,給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

    七、作品欣賞。

    展示較好的幼兒作品,并鼓勵(lì)幼兒之間互相交流,大方介紹自己的作品及制作過程。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    《指南》社會(huì)領(lǐng)域中提到:建構(gòu)游戲能鍛煉幼兒的語(yǔ)言交往能力、合作能力、解決問題的能力等,而對(duì)于大班的孩子來說,應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料,并視主題需要提供不同材質(zhì)的游戲素材,讓孩子們?cè)谟螒蛑嗅槍?duì)遇到的平衡、空間和結(jié)構(gòu)的難題,能共同動(dòng)手操作嘗試解決。設(shè)計(jì)此次建構(gòu)游戲,旨在讓孩子學(xué)會(huì)選擇合適的材料來進(jìn)行搭建,能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、協(xié)商解決問題,并能運(yùn)用積木進(jìn)行搭建,進(jìn)一步了解房屋建筑的外形構(gòu)造,能發(fā)揮自己的想像,拼搭各類房屋建構(gòu)。

    1.感知材料的特征、性質(zhì),并能根據(jù)搭建對(duì)象的外形特征,學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行搭建。

    2.在共同使用積木或共同搭建過程中,促進(jìn)分享、合作、協(xié)商等社會(huì)性行為能力的增強(qiáng);體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。

    木制本色積木,建筑物圖片及輔助材料。

    一、開始部分。

    師:(出示城堡圖片)這是什么呀?這漂亮的城堡里都有些什么呢?

    二、基本部分。

    1.介紹游戲材料,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

    師:“你們看老師這里有很多可以建造城堡的.材料,我們來當(dāng)小小建筑師,搭建我們心中最美的城堡,好嗎?”

    (1)請(qǐng)幼兒自愿結(jié)合,成立搭建小組。

    (2)每組幼兒把選擇搭建對(duì)象,共同商量:用什么材料搭?該怎樣分工?

    2、幼兒開始搭建。

    老師以游戲者身份進(jìn)入游戲,對(duì)游戲進(jìn)行提升,并對(duì)遇到困難的小組提供幫助。

    三、結(jié)束部分。

    教師帶領(lǐng)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)入“城堡”,欣賞新搭建的游戲成果,師幼共同評(píng)價(jià),肯定幼兒作品中的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)幼兒的自信心,體驗(yàn)成功的喜悅。

    1、每組請(qǐng)一名幼兒代表對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,并說一說在搭建過程中遇到了什么困難?是怎樣解決的。

    2、師幼對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)下一次搭建提出要求。

    幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)建構(gòu)城堡或其他建筑物。

    幼兒在游戲過程中積極性很高,也能學(xué)會(huì)分工與合作,但老師事先沒能強(qiáng)調(diào)需要注意的問題,如建筑物底部要大一些、輕拿輕放等,以至于有些孩子在拼搭過程多次發(fā)生倒塌現(xiàn)象。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    1、通過活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫魚的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的魚。

    2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

    3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。

    三、活動(dòng)過程。

    (1)設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。

    1、出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚。

    2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

    3、繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會(huì)燒魚,怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)。

    4、提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的`、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

    (2)教師以燒魚的形式,為幼兒作示范。

    1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備“燒魚”。

    2、教師邊示范,邊作講解:先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。

    黃色的油。

    綠色的蔥。

    桔黃色的姜。

    咖啡色的醬油。

    褐色的醬油。

    3、與幼兒討論可放些什么佐料.請(qǐng)一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

    組織幼兒討論作畫方法。

    建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。

    a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤內(nèi)的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)。

    b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚變“入味”了。

    四、幼兒作畫.教師巡回指導(dǎo)。

    1、要求幼兒把魚畫大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)。

    2、啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

    評(píng)析:在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

    3、對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個(gè)別輔導(dǎo)。

    4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

    (3)引導(dǎo)講評(píng)。

    1、幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、

    2、教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評(píng)價(jià)作品。

    對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

    (4)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

    讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    我準(zhǔn)備了“我愛新疆”主題活動(dòng)當(dāng)中的一個(gè)綜合藝術(shù)活動(dòng)。想和大家一起共同探討學(xué)習(xí)。在許多幼兒園開設(shè)藝術(shù)活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn)音樂欣賞、及美術(shù)欣賞活動(dòng)是很薄弱甚至是被砍掉的內(nèi)容。這種內(nèi)容的薄弱性和不全面性必然會(huì)限制幼兒藝術(shù)能力的充分發(fā)展,因此準(zhǔn)備了一段具有新疆民族特色的音樂供幼兒欣賞,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)表現(xiàn),同時(shí)培養(yǎng)幼兒的綜合藝術(shù)感受能力。

    1、幼兒欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

    2、培養(yǎng)幼兒的綜合藝術(shù)感受能力及藝術(shù)審美情趣。

    3、引導(dǎo)幼兒從小愛家鄉(xiāng),人人都要和睦相處共創(chuàng)美好家園。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒欣賞音樂用身體動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

    難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受能力。

    多媒體課件、音樂:新疆亞克西、花園、我們新疆好地方、

    白紙、水彩筆、碎布、底板、橡皮泥、盒子、火柴。

    一、幼兒在新疆亞克西的音樂伴奏下進(jìn)入活動(dòng)室。(此環(huán)節(jié)運(yùn)用鼓勵(lì)語(yǔ)言“爆竹”慶祝)。

    (1)剛才的音樂好不好聽?這是我們新疆著名的歌曲新疆亞克西。

    (2)你們覺得我們新疆漂不漂亮?下面讓我們一起簡(jiǎn)單的'了解一下新疆。

    (3)觀看幻燈片:新疆的美景、新疆的變化、新疆的特產(chǎn)、新疆特色美食。

    (4)師:看了這個(gè)短片之后,你們想到了什么?又感受到了什么?

    幼:我們新疆漂亮。

    師:我覺得我們新疆人民太了不起了!我為我是新疆人感到自豪!

    二、今天老師給你們還帶來了一首好聽的維吾爾族音樂花園。

    欣賞新疆維吾爾族音樂花園(此環(huán)節(jié)運(yùn)用鼓勵(lì)語(yǔ)言“亞可西”)。

    1、欣賞音樂、

    2、師提問:聽了這首曲子你們有什么感覺?想到了什么?幼:喜悅歡樂。

    誰(shuí)吃過葡萄?那有誰(shuí)摘過葡萄?你是怎么摘的?

    幼兒先示范;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

    3、幼兒再次欣賞音樂。

    (1)想一想還有什么?星光夜市上有很多什么吃的呀?

    羊肉串;羊肉串是怎么烤的?

    幼兒先示范、;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

    (2)還有好吃的馕也是我們新疆人愛吃的食物。

    馕是什么樣子的?你是怎么吃馕的?

    幼兒先示范;師再規(guī)范動(dòng)作;幼兒跟教師一起做;

    我們新疆還有很多好吃的說不完!

    4、我們?cè)賮硇蕾p一遍音樂。把你們剛才創(chuàng)編的動(dòng)作編成舞蹈跳起來。

    三、美工活動(dòng):美麗的家背景音樂:我們新疆好地方。

    我們新疆是多民族的地區(qū),我們要互相團(tuán)結(jié),互敬互愛,不光我們新疆要搞好民族團(tuán)結(jié)。全世界人民都要和平共處,共創(chuàng)美好的家園。下面你們用自己的小手來創(chuàng)造你們心目中美麗的家園。

    區(qū)域1:畫畫區(qū)域2:布貼區(qū)域3:橡皮泥區(qū)域4:盒子火柴構(gòu)建。

    (1)幼兒操作,教師巡回觀察并給予適宜的引導(dǎo)。

    (2)展示幼兒作品,幼兒互相參觀。

    (3)教師小結(jié)。

    備課時(shí),我對(duì)原教案做了調(diào)整和修改。因?yàn)樵谠贪钢形以O(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的音樂活動(dòng)還有一個(gè)打擊樂活動(dòng),后來我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多得用兩課時(shí)才能完成。通過調(diào)整后在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)能按照修改后的計(jì)劃較好地達(dá)成目標(biāo),而且能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,課堂氣氛很活躍。

    但也出現(xiàn)了我預(yù)想之外的情形,幼兒一度由于興奮而趨于混亂的常規(guī)讓我有些措手不及。第一課時(shí)中,當(dāng)請(qǐng)幼兒表演歌曲時(shí),許多孩子只顧自己唱啊、跳啊,完全忽略我的要求。于是,我只好擺出教師的權(quán)威大聲命令他們回到椅子上。平時(shí)我是非常不認(rèn)同這種方式的,認(rèn)為是缺乏教學(xué)智慧和技能的表現(xiàn)。活動(dòng)后,我做了深刻的反思和學(xué)習(xí)?;仡櫫艘ダ蠋煹闹v座中提到的方法,使我受益匪淺提醒在前、個(gè)別示范在前、及時(shí)自然地介入、縮短完全自由的時(shí)間。具體到這節(jié)課情境中,我認(rèn)為“個(gè)別示范在前”非常適宜,如先請(qǐng)幾個(gè)小朋友或是女孩子先示范探索,不僅可以為其他小朋友起到直接或間接的提醒或暗示,尤其是一些容易興奮又缺少自控能力的幼兒,還可以提高大家對(duì)“任務(wù)目標(biāo)”的重視程度,更加明確“怎么做”。這樣,秩序的混亂就完全可能避免。

    所以,也總結(jié)了一下自己的不足之處:不要跟“搗亂”的孩子糾纏,尊重他們的興趣或想法,同時(shí)用夸張的語(yǔ)言、體態(tài)或者教具等吸引其無(wú)意注意,幫助孩子回到課堂中來。另外,通過這一活動(dòng),還使我有所收獲的是:除了課后反思,備課也非常重要,課前不僅要思考教法、學(xué)法,還要預(yù)想到突發(fā)狀況和細(xì)節(jié)處理,如出現(xiàn)混亂怎么辦、孩子對(duì)活動(dòng)缺乏興趣怎么辦等等?做好一切準(zhǔn)備,我們才能高效地完成每一次活動(dòng)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    新《綱要》提出:“幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感”。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過模仿掌握技能、技巧,忽視了孩子的自主性與創(chuàng)造力。大班幼兒在知識(shí)能力水平方面已經(jīng)處于較高的階段,其精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也日趨成熟。因此,我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的扎染活動(dòng),讓幼兒在自主印染“花手帕”,體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動(dòng)帶來的滿足感與成就感。

    1、了解扎染的基本步驟與方法;

    2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作,感受扎染的奇妙;

    3、通過欣賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系,體驗(yàn)制作的樂趣。

    1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:捆、扎的技巧與方法

    2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1) 扎染手帕成品;

    (2) 扎染制作步驟圖譜;

    (4) 展示板。

    師:小朋友們,今天啊,老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)。小朋友仔細(xì)看了。

    教師先出示一塊白色的手帕,放到身后,偷偷換成扎染手帕成品。

    提問:1、小朋友們覺得哪一塊手帕比較漂亮?漂亮在哪里?

    2、小朋友們猜一猜,白手帕是怎么變成美麗的花手帕的?

    1、 初步講解扎染制作過程,出示制作步驟圖譜;

    2、 示范扎染手帕的基本過程,選擇材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干;

    3、 引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,共同討論不同材料的用途和使用方法。

    師:小朋友們也來當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師,我們一起把白色的手帕變成漂亮的花手帕吧!每個(gè)小組都有不同的材料,小朋友們可以選擇自己喜歡的材料,也可以選擇自己喜歡的顏色。

    1、分發(fā)材料,教師作適當(dāng)衛(wèi)生要求;

    2、教師巡回并適時(shí)指導(dǎo)。

    將幼兒的作品粘到展示班上,根據(jù)不同的圖案與幼兒討論其使用的材料與方法。

    1、 可將扎染材料投放至手工區(qū)角;

    2、 可將成品放至娃娃家的商店。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    1、幼兒通過操作,知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。

    2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較的方法來進(jìn)行感知,同樣的紙折疊次數(shù)越多越牢固,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    3、通過活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的興趣。

    4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

    活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解物體放置方法、改變橋面形狀與紙橋承重力的關(guān)系。

    活動(dòng)難點(diǎn):探索不同形狀的橋面與橋的承重力的關(guān)系。

    ppt、紙盒若干、am紙人手一張、雪花片若干。

    1、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣)老師:你見過橋嗎?是什么樣子的?用什么材料做成的?幼兒回答完后,集體觀看ppt,教師小結(jié):平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的,都很牢固,可以行走,可以跑車。那今天大家想不想自己來做一座小橋?老師介紹材料,提出要求:兩塊積木做橋墩,紙用來做橋面。做好后這座橋必須能夠放一個(gè)雪花片玩具在上面。

    2、幼兒制作紙橋。

    (2)、幼兒進(jìn)行第二次操作,并將完成的作品放在桌子上。

    提問:你用的是什么方法?你的紙發(fā)生了什么變化?

    游戲:比比誰(shuí)的紙橋最牢固?老師:剛才經(jīng)過大家的努力,做出的紙橋都能夠放三個(gè)雪花片,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,看看誰(shuí)做的紙橋上面放的雪花片最多?(提出要求:以個(gè)人為單位,自己想辦法,進(jìn)行比賽,并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少雪花片)。操作結(jié)束后,從每組選一個(gè)小朋友上來展示:比一比誰(shuí)的紙橋最牢固。

    討論:為什么有的小朋友做的紙橋能夠放這么多雪花片?

    3、教師小結(jié):“當(dāng)紙彎曲(折疊)之后能夠承受的重量變大,彎曲(折疊)的次數(shù)越多,承受的重量也就越大了,紙橋也就越牢固。

    4、給每名幼兒發(fā)一張新的紙,用彎曲折疊的方法重新做一座牢固的紙橋,讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣和獲得成功的喜悅。

    5、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。日常生活當(dāng)中,你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來使它變牢固的?(瓦、折疊扇、瓦楞紙等等)。教師總結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的.興趣。

    通過這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行部分環(huán)節(jié)時(shí)孩子的反應(yīng)和效果不是很好,比如:剛開始帶領(lǐng)孩子觀看各種橋的圖片時(shí),我沒有向孩子介紹橋的基本結(jié)構(gòu),導(dǎo)致部分幼兒在操作時(shí)不知道橋墩應(yīng)如何擺放。在幼兒操作前沒跟幼兒講明白雪花片應(yīng)放的位置,導(dǎo)致很多幼兒將雪花片放在橋墩上。在學(xué)生制作紙橋的過程中,我注意有效的巡視。對(duì)于學(xué)生們所做的紙橋形狀不去干預(yù),讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于部分動(dòng)手操作能力差的幼兒給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子們第一次全部完成了紙橋作品后,我及時(shí)、大面積的表?yè)P(yáng),讓幼兒在課的開始階段就能體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。

    本節(jié)課中,在細(xì)節(jié)的處理上仍很欠缺,不夠嚴(yán)謹(jǐn),在評(píng)價(jià)幼兒方面,語(yǔ)言還不夠到位,敬請(qǐng)專家給予指導(dǎo),謝謝!

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    1、知道橋墩、橋梁、塔柱、拉鎖等橋的組成部分及作用,在決定橋面強(qiáng)度的因素,了解橋的發(fā)展史。

    2、能提出想知道的關(guān)于橋的問題,積極參與橋的話題討論。

    3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索橋變化的愿望。

    收集橋的圖片資料。

    1、教師組織幼兒交流,調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于橋的已有經(jīng)驗(yàn)。

    師:你們有沒有見過橋?在什么地方見過什么樣的橋?

    2、教師出示圖片,引出關(guān)于橋的發(fā)展史的話題。

    師:這是人們最早造出來的橋,叫什么橋?是什么形狀的?

    師:為什么人們要在這里建一座獨(dú)木橋呢?

    教師出示石板橋圖片。

    討論:獨(dú)木橋和石板橋哪個(gè)更堅(jiān)固?為什么?

    教師出示石拱橋圖片,請(qǐng)幼兒比較石板橋和石拱橋。

    3、引導(dǎo)幼兒提出自己感興趣的問題。

    教師將幼兒提出的.問題逐一在黑板上用圖示記錄,并和幼兒一起商量獲得答案的途徑。

    幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

    2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒利用光線做影子游戲。

    2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

    活動(dòng)過程:

    a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

    老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

    b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

    i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?,噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

    ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

    c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

    d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

    幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)。

    作者:辛豐中心幼兒園朱春華。

    目標(biāo):

    1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

    2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

    準(zhǔn)備:

    1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

    2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

    3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒。

    過程:

    1、導(dǎo)入:

    師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)。

    2、觀察油菜花的外形。

    1)觀察花的外形。

    師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

    油菜花的顏色是什么樣的?

    油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

    你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

    幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

    教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

    2)觀察枝干及菜葉。

    師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

    油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

    幼兒觀察后回答。

    3、幼兒合作繪畫。

    師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

    1)幼兒自主商量分工。

    師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

    幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

    “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

    幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

    2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

    要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

    4、展示幼兒作品,相互欣賞。

    1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

    2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

    5、教師小結(jié)。

    表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

    2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

    活動(dòng)過程:

    一、討論:

    1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

    2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

    二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

    三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

    四、幼兒設(shè)計(jì)草圖。

    1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

    2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

    五、講評(píng)。

    我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    1、能夠大膽用不同繪畫材料進(jìn)行輪胎裝飾創(chuàng)作。

    2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)圖案的美,體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂。

    3、用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。

    4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    掌握連續(xù)紋樣裝飾的方法。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉各種線條和圖形。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:廢舊輪胎、輪胎花紋的ppt、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎(礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼)

    一、引入部分:輪胎上的秘密。

    1、汽車、自行車上上都有輪子,我們來看看輪胎上的花紋。

    幼兒分別觀察玩具汽車、童車、汽車輪胎,看一看,摸一摸,說一說,輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢?這些花紋有什么用嗎?(花紋可以使輪子不打滑,讓車子能迅速停下)

    (分析:幼兒已積累了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),通過輪胎的秘密,引導(dǎo)幼兒對(duì)輪胎花紋的好奇,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

    2、演示輪胎花紋的ppt,請(qǐng)幼兒觀察、觀看。

    輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎?請(qǐng)幼兒說一說。(波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等)

    小結(jié):有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大,有一排排的,有一條條的,排列很整齊。

    (分析:通過對(duì)ppt的觀看、觀察,調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),讓幼兒充分感知和理解,幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣,了解其圖案的多樣性及連續(xù)性,讓幼兒能夠通過觀察自由表述,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力)

    二、操作部分。

    1、今天我們來做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師,想一想,你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎?它們是怎樣排列的?(圖案是連續(xù)和重復(fù)的)

    (分析:給予幼兒更多交流的時(shí)間,為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ))

    2、介紹操作材料。

    平面設(shè)計(jì)組:選擇打印圖案、彩筆、油畫棒,用線描的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

    立體設(shè)計(jì)組:選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等,用彩筆、油畫棒、排筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

    (分析:教師準(zhǔn)備了豐富的有層次的材料,支持幼兒多樣性的創(chuàng)作)

    3、幼兒自主選擇材料。

    幼兒自主選擇材料,根據(jù)材料選擇不同的裝飾方法。

    (分析:幼兒可根據(jù)自己的想法和興趣,自主選擇表達(dá)方式,自然地表達(dá)情感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。)

    4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

    教師對(duì)各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

    鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。

    引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)性表現(xiàn),不斷完善畫面,特別是線條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻畫。

    (分析:教師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨,幼兒能夠充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。)

    三、結(jié)束部分。

    1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎,自由評(píng)價(jià)作品。

    2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線條、圖案等創(chuàng)造性的裝飾方法。

    (分析:教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外,還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,嘗試開展自評(píng)和互評(píng),這也是教師了解孩子的過程。)

    四、活動(dòng)延伸:

    師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作。

    在教學(xué)活動(dòng)中,我首先根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容,采用了不同的導(dǎo)入策略,首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣,實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入,通過多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)等,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),讓幼兒充分感知和理解,以獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持,為幼兒打開創(chuàng)意之門。

    當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后,在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié),幼兒可以根據(jù)自己的想法和興趣,自由選擇表達(dá)方式,充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

    在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,我開展了幼兒自評(píng)和互評(píng),不僅僅是展示了個(gè)人欣賞水平和審美水平,也是我了解孩子的一個(gè)過程。在延伸活動(dòng)展示作品中,充分體現(xiàn)《指南》中提出的“展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。”

    整個(gè)活動(dòng)完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探究興趣,為幼兒自主、自由地表達(dá)和創(chuàng)造提供了有效的支持。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作,讓孩子感受破壞與重組的`趣味,同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。

    小球、積木若干個(gè)。

    1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

    2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

    3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

    4、再輪流用球攻擊。

    1、游戲中鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

    2、游戲中如果用的是紙積木,可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實(shí)心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。

    3、游戲中在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩草墊的興趣和嘗試精神。

    2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

    1、與幼兒人數(shù)相等的草墊。

    2、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

    一、開始部分。

    1、我們手里都拿著什么?(草墊)這可不是一塊普通的草墊,是一塊神奇的.魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

    2、我們用草墊來鍛煉身體,做草墊操。

    二、基本部分。

    1、個(gè)人玩草墊。

    (1)你們能想出玩草墊的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,辦法最多。

    (2)分散自由玩草墊,如投草墊,頭頂草墊練平衡,滾草墊、雙腳立定跳過草墊等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過草墊。

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范草墊的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

    2、合作玩紙盤。

    (1)兩人合作可以怎么玩草墊?

    (2)多人合作玩草墊,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

    (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

    (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

    分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過草墊,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

    (3)比賽進(jìn)行3~4次。

    三、結(jié)束部分。

    1、小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極參與,有嘗試精神的幼兒。

    2、下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

    2、認(rèn)識(shí)幼兒園的外貌特征,鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來的幼兒園,產(chǎn)生對(duì)美好未來的向往之情。

    3、通過創(chuàng)造活動(dòng),體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    5、感受作品的美感。

    1、重點(diǎn):用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來的幼兒園。

    2、難點(diǎn):設(shè)計(jì)出未來的幼兒園。

    1、多媒體課件。

    2、有畫建筑物的經(jīng)驗(yàn)。

    3、了解并掌握基本的幾何圖形。

    4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

    (一)引起興趣,導(dǎo)入課題。

    1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。

    2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng),今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏,你們看它們來了……(播放)。

    3、老師:它們?cè)谔炜罩酗w啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”

    4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個(gè)別幼兒回答)。

    5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!

    (二)認(rèn)識(shí)福田幼兒園。

    1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動(dòng)當(dāng)起了小導(dǎo)游,帶小企鵝們參觀了整個(gè)福田幼兒園!(播放)。

    小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的.柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!

    (三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

    1、老師:小朋友先仔細(xì)回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)。

    2、老師:讓我們?cè)賮韰⒂^一下三所幼兒園,找找你認(rèn)識(shí)的圖形寶寶!

    3、幼兒再次討論。

    (四)欣賞范例,講解創(chuàng)作要求。

    1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請(qǐng)了哪些圖形寶寶來設(shè)計(jì)未來幼兒園。

    2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?

    3、教師講解一下比賽規(guī)則:

    a、要積極動(dòng)小腦筋,設(shè)計(jì)出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

    b、邀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的各種圖形寶寶一起來設(shè)計(jì)未來幼兒園。

    c、設(shè)計(jì)的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。

    d、設(shè)計(jì)的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。

    (五)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

    (六)欣賞作品,評(píng)出最佳設(shè)計(jì)師。

    1、評(píng)價(jià)較有特色的作品。

    2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計(jì)的作品可喜歡了,它們說每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

    3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!

    1、評(píng)價(jià)。

    2、總結(jié)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩草墊的興趣和嘗試精神。

    2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

    3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

    1.與幼兒人數(shù)相等的草墊。

    2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

    一、開始部分

    1.我們手里都拿著什么?(草墊)這可不是一塊普通的草墊,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

    2.我們用草墊來鍛煉身體,做草墊操。

    二、基本部分

    1.個(gè)人玩草墊。

    (1)你們能想出玩草墊的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,辦法最多。

    (2)分散自由玩草墊,如投草墊,頭頂草墊練平衡,滾草墊、雙腳立定跳過草墊等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過草墊。

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范草墊的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

    2.合作玩紙盤。

    (1)兩人合作可以怎么玩草墊?

    (2)多人合作玩草墊,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

    3.游戲:過河奪旗。

    (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

    (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

    分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過草墊,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

    (3)比賽進(jìn)行3—4次。

    三、結(jié)束部分

    1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極參與,有嘗試精神的幼兒。

    2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    撲克牌。

    玩法:每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的.棋子,將各自的棋子放在起點(diǎn),按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡,拿對(duì)的幼兒向前走一步,拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng),看誰(shuí)先走到終點(diǎn),誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端,誰(shuí)就取得勝利。

    1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

    2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

    1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣。

    2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

    3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

    4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

    2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。

    3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。

    2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

    3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

    4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

    5、每張桌子放一些白紙。

    活動(dòng)過程:

    一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?

    二、認(rèn)識(shí)不同的材料,探索不同的制作技能。

    2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?

    3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。

    三、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

    1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。

    2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

    四、展覽幼兒作品。

    鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

    美麗的城堡大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    游戲意圖:

    和幼兒園進(jìn)行一致性的教育,是實(shí)現(xiàn)幼兒良好教育的前提,因此,家長(zhǎng)要積極參與到孩子的幼兒教育中,積極配合好幼兒園的教育。

    游戲準(zhǔn)備:

    獎(jiǎng)品。

    游戲過程:

    1.由家長(zhǎng)們進(jìn)行石頭剪刀布。

    2.分到一個(gè)小組中的家長(zhǎng)們,抱著自己的.寶寶組成一個(gè)大的組。

    3.根據(jù)組織者的要求,家長(zhǎng)們和寶寶一起坐到地上,并且,由一個(gè)身體素質(zhì)較高的家長(zhǎng),排在最全面。

    4.哨聲響起的時(shí)候,家長(zhǎng)們手拉手,一起向前移動(dòng)。

    5.寶寶們要給自己的家長(zhǎng)喊加油哦。

    6.最選移動(dòng)到最前面的小組獲得勝利。

    7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

    文檔為doc格式。

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    辭職報(bào)告是向公司或組織提供書面形式的辭職聲明,通常用于向上級(jí)或人力資源部門申請(qǐng)解除勞動(dòng)關(guān)系。以下是一些辭職報(bào)告的注意事項(xiàng)和示范,供大家在撰寫時(shí)參考。
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    通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達(dá)能力。你們好!我是祖國(guó)大陸一名普通的小
    在活動(dòng)策劃中,我們需要制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃,明確每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。想要了解如何精確控制活動(dòng)預(yù)算?以下范文或許能夠幫助您卓有成效地進(jìn)行活動(dòng)策劃。
    學(xué)好英語(yǔ)可以加強(qiáng)我們的跨文化交流能力,讓我們更好地理解和尊重其他國(guó)家和文化。英語(yǔ)是一門廣泛應(yīng)用于科技、商務(wù)、旅游等領(lǐng)域的語(yǔ)言,具有很高的實(shí)用性。學(xué)好英語(yǔ)可以為個(gè)
    開學(xué)典禮的成功舉辦離不開學(xué)校全體教職員工的共同努力和配合。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛
    通過教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有針對(duì)性地進(jìn)行備課和教學(xué)準(zhǔn)備,提高教學(xué)效果。以下是教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,希望能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維。1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。2、
    教學(xué)計(jì)劃需要考慮學(xué)科知識(shí)的連貫性和滲透性,幫助學(xué)生形成全面的學(xué)科理解和認(rèn)知。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果和反思,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。2.理解詩(shī)歌內(nèi)容
    通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語(yǔ)言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過文字塑造豐富多彩的想象空間。彩虹橋如童話一般的夢(mèng)幻,使你
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。小學(xué)生跆拳道正在逐漸成為一種熱門的運(yùn)動(dòng)方
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    學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的一種總結(jié)和反思,能啟發(fā)我們新的學(xué)習(xí)思路。接下來是一些學(xué)習(xí)高手的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期很榮幸能夠參加歙縣黨校的黨課學(xué)習(xí),也
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    在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)地對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以達(dá)到更好的改進(jìn)自我的目的。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)范文,以便更好地理解和應(yīng)用自我評(píng)價(jià)的方法和技
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    中班教案是教師根據(jù)中班學(xué)生的特點(diǎn)和需求,精心策劃并編寫的教學(xué)計(jì)劃。中班教案是在學(xué)前教育中指導(dǎo)老師完成教學(xué)活動(dòng)的重要工具,它可以幫助教師合理安排時(shí)間,有效組織課堂
    黨員心得體會(huì)能夠從個(gè)體的角度出發(fā),總結(jié)和概括黨組織工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面是一些黨員同志對(duì)自己的工作學(xué)習(xí)的總結(jié)和感悟,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)整和優(yōu)化是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。閱讀一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以讓教師了解如何制定一份合理有效的教學(xué)計(jì)劃。1、根據(jù)圖譜模仿動(dòng)作,激
    優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛和體驗(yàn)。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。假如我是語(yǔ)文老師,面
    學(xué)期工作計(jì)劃是我們進(jìn)行學(xué)期規(guī)劃的重要工具,它能夠幫助我們明確目標(biāo)、分清輕重緩急、提高組織和計(jì)劃能力。學(xué)期工作計(jì)劃范例8:加強(qiáng)溝通和表達(dá)能力,提升人際關(guān)系處理水平
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。同學(xué)們,現(xiàn)在就讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的魅力和力量。
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示,開拓他們的思維空間。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。我已在老師的關(guān)懷,家長(zhǎng)的養(yǎng)育下度過了十四載
    中班階段是關(guān)鍵時(shí)期,我們需要對(duì)孩子們?cè)谶@一階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行細(xì)致入微的總結(jié)。以下是小編整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作提供一些幫助。1、在掌握火車外形
    畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問題分析和解決的一種學(xué)術(shù)性寫作形式。畢業(yè)論文不僅要求我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和研究能力,還需要有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)
    優(yōu)秀作文要具備強(qiáng)大的邏輯思維能力,使文章的觀點(diǎn)和結(jié)論得以有力支撐。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開,內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗(yàn)。
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    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開頭、中間和結(jié)尾。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。我從一個(gè)主宰者淪落為一個(gè)又一個(gè)被支配的奴隸,一個(gè)被傷
    小學(xué)語(yǔ)文教案是教師在課前經(jīng)過分析、設(shè)計(jì)、安排、準(zhǔn)備,為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等有關(guān)問題進(jìn)行規(guī)劃或預(yù)先整理的一種教育教學(xué)活動(dòng)的書面記錄。以下是小編整
    通過對(duì)工作的總結(jié),我們可以看到自己在過去一個(gè)月內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的一些值得參考的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供一些有益的建議和
    勞動(dòng)合同是建立和諧勞動(dòng)關(guān)系、促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)比下列勞動(dòng)合同模板,可以幫助您更好地制定合適的勞動(dòng)合同。用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。已建立
    月工作總結(jié)是我們對(duì)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的重要手段,也是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵一環(huán)。小編精心收集了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所幫助。xx科技大學(xué)第一附屬醫(yī)
    春節(jié)是傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)的一個(gè)重要節(jié)日,它標(biāo)志著農(nóng)民們迎接新的農(nóng)作物豐收的希望。這些春節(jié)總結(jié)范文包含了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的描述和評(píng)價(jià),為讀者提供了了解春節(jié)文化的機(jī)會(huì)。
    安全工作總結(jié)可以幫助我們更好地了解過去的安全問題和風(fēng)險(xiǎn)。小編整理了一些具有代表性的安全工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步鞏固全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得的成
    優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
    會(huì)計(jì)是一種通過核算和報(bào)告財(cái)務(wù)信息來幫助企業(yè)和個(gè)人做出決策的工具。以下是小編為大家整理的一些會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)機(jī)會(huì)分析,供大家參考選擇。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)電
    污染環(huán)境的行為已經(jīng)給我們帶來了巨大的負(fù)面影響,我們需要轉(zhuǎn)變觀念,采取有效措施保護(hù)環(huán)境。環(huán)保范文:植樹造林,綠化家園,為地球增添一抹綠色的希望。“低碳生活”已成為
    通過簽署合同協(xié)議,雙方的權(quán)利和義務(wù)在法律上得到了明確和保護(hù)。以下是小編整理的一些合同協(xié)議范本,希望能夠?yàn)榇蠹医鉀Q一些實(shí)際問題。甲方有位于建筑面積平方米的門面間,
    培訓(xùn)心得的寫作不僅是對(duì)培訓(xùn)課程的一個(gè)總結(jié),更是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的一次檢驗(yàn)。最近參加了一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn),通過各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和游戲,我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣
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