優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力，它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。在下面的范文中，可以看到作者們不同的見解和思考方式，展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨特性。
奔跑的初一（實用22篇）篇一
冬日的清晨，太陽公公并沒有如期而至，空中彌漫著淡淡的橙香，久違的運動會終于開始了。
可惜老天不作美，雨滴滴答答下個不停，依然阻擋不了我們的熱情。看!100米，300米。聽!一聲槍響，起跑線就像一條繃緊的弓弦，瞬間射出六支利劍，爭先恐后向勝利奔去。立定跳遠，扔沙包的選手們也在努力的爭奪第一。
中午飯后，我們班的重頭戲來了，首先開跑的是600米，我們班的曾俊皓，曾祥宇，鄒婧怡不負眾望，分別獲得男子和女子600米第一名，極大的鼓舞了我們的士氣，接力賽我們雄心勃勃，誓拿第一，二十名小選手精神抖擻，蓄勢待發(fā)。槍響后，我們努力的奔跑著，快了，快了，快到我了，看著對面的鄒浩冉向我奔來，近了，近了，我的心緊張起來了，接過接力棒，我拼命地奔跑著，風在我耳邊呼嘯，心快跳出胸膛，我的目標只有一個就是終點，交完接力棒，我扭頭緊張的看著賽場，一棒，一棒，我們就這樣傳遞下去。哈哈，我們穩(wěn)住了第一。
趣味運動"兩人三足"考驗的是默契和配合，大李老師不停的鼓勵著我們，小李老師在不停的來回奔跑著為我們加油，防止我們出現(xiàn)意外，在這個團結配合，相互鼓勵的情況下，我們班獲得了小組第二，雖然有點點小小的遺憾，但是我們還是很開心，畢竟我們努力了。"過河塔橋"，"跳長繩"也在緊張的進行著。
運動會的目的是為了增強我們的體質，鍛煉我們的能力，協(xié)調我們的配合，激發(fā)我們的斗志，記住我們的口號是："十班，十班，非同一般"，奔跑吧，少年們!
奔跑的初一（實用22篇）篇二
愛像細細的春雨，無聲地滋潤著大地，愛像明媚的陽光，悄悄地給予我們溫暖，愛又像默默無聞的園丁，細心地呵護著園中的每一朵花兒。人人都說，愛是無聲的，而我卻不那樣認為。愛的聲響是微小的，只要你仔細聽，就一定會發(fā)現(xiàn)。
“嘟—!”宿舍的熄燈鈴響了，同學們大多都漸漸地進入了夢鄉(xiāng)，而我卻怎么也睡不著，雖然說這不是我第一次在學校寄宿了，但是，畢竟換了個環(huán)境還是讓我如此不適應。正當我“胡思亂想”的'時候，一道溫柔的亮光斜射了進來，照在天花板上，原來是生活老師來查房了。我微瞇著眼裝睡，朦朧的可以看見老師輕輕地將門打開，悄悄地朝我走來，見到我沒蓋好被子，便仔細地幫我掩好，又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛地沖我一笑，又小心翼翼地走到門邊，慢慢地把門關好。每一個動作都是如此地輕柔，恐怕哪一個動作重了會吵醒我小腦袋下枕著的夢。看著門外走廊里那一縷溫柔的燈光透過門縫射進來，光線像被將要折起來的扇子似的漸細，漸細，最后消失盡。門與門框的接觸聲小得幾乎聽不見。細細聽，也只能聽見細小的“咔嚓”一聲，那最后的一聲仿佛比百靈鳥的歌聲還要美妙，比小提琴的獨奏還要動聽，把我融入了其中，融入了老師對我深深的愛。頓時，我剛剛的疲勞一掃而光，陌生的感覺也被我拋到九霄云外，好像又回到了家里一樣，漸漸地讓我沉入了夢鄉(xiāng)。
從那以后，我不止一次嘗試過想像老師那樣輕地關門，可無論我多么小心，也無法做到老師那樣的感覺，往往以“哐當”一聲結束。
后來，我才漸漸發(fā)現(xiàn)那輕輕地關門聲包含了多少老師對我的愛!我發(fā)現(xiàn)愛的響聲不必驚天動地，或許只是那一聲輕輕的關門聲。
奔跑的初一（實用22篇）篇三
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，它的名字叫做越王勾踐臥薪嘗膽。春秋時期，吳王夫差大敗越王勾踐，俗話說得好，君子報仇，十年不晚；勾踐就是如此，他假裝投降，飽受屈辱。放回國之后暗中訓練精兵，最終勵精圖治，成功復國，這就是勇敢與信心的力量。
有一本書叫做《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜是一個具有堅強毅力的，聰明機智的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，很多人都被淹死，只有魯濱遜一人活了下來。海浪把他卷上了岸，小島上荒無人煙，從那時開始，魯濱遜開始了長達二十八年的荒島生活。
書中有一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍；事實確實如此，一個無懼危險的人，即便身處惡劣的環(huán)境中，只要他不畏艱險，勇往直前，百折不撓。那么他最終也能成為一個成功者，一個英雄。
一想到這，我的腦海里就浮現(xiàn)出那一次驚心動魄、勇敢的挑戰(zhàn)。
那是一個風和日麗的上午，我和弟弟到小區(qū)公園里玩，只見一座巨大又美麗的假山映入眼簾。這時，弟弟的玩心大了起來，以迅雷不及掩耳之勢，三步并兩步地爬上假山上，對我說道：有本事你就上來啊！說完，在上面n瑟地哈哈大笑。
我怒發(fā)沖冠，咬牙切齒，可是我又不敢上去。又朝弟弟大聲叫道：上不來，上不來！我橫著心想：今天就算拼了命也要爬上去，一次、兩次、三次我摔到了，爬起來。最終，皇天不負有心人，我成功地爬了上去，陽光照在我身上，我品嘗到了勇敢和成功的喜悅！
我想說勇敢是處于逆境時的光芒。
奔跑的初一（實用22篇）篇四
8月31日上午，我在鷹城廣場參加了晚報小記者活動——奔跑吧，少年。
這次活動一共6個項目：滾鐵環(huán)、趕豬跑、袋鼠跳、趾壓板投沙包、同舟共濟和摸石過河。我覺得最有意義的還數(shù)摸石過河。
摸石過河的規(guī)則是：參賽者每人需要兩塊彩色泡沫磚，在起點線后面腳踩一塊泡沫磚，手持一塊泡沫磚，交替著前進。這個項目可以說是又費時又費力，我踩在泡沫磚上，小心翼翼地把另一塊泡沫磚放在前面一點，踩上去，又拿起剛才那塊……可是不一會兒，對手把我甩在了后面。怎么辦?我要趕超他!可是我扔得太遠了，胳膊夠不著。這下，我被甩得更遠了。真是心急吃不了熱豆腐啊!我靜下心來，開始改變策略，盡量把泡沫磚放到我能夠著的范圍內，踩上去的時候不要站起來。我離對手近了，我和他持平了，我把他甩在后面了!
這些項目中最難的要屬滾鐵環(huán)了。媽媽說，她小時候滾鐵環(huán)滾得可老練了!可是現(xiàn)在的孩子，見過的都很少。我滾的鐵環(huán)，沒站兩秒就倒在地上了。有時候還沒站住，就直接“癱坐”在地上了。滾鐵環(huán)不停地蹲蹲站站，累死我啦!最后那一段路程，我干脆掂著鐵環(huán)過來了。
我覺得最簡單的就是趕豬跑了。參賽者在20米長的直線跑道上進行，比賽開始后，參與者在起點用一根木棍撥動籃球，將球滾到終點，不許滾出軌道。我以前參加過這種項目，所以對我來說比較簡單，我很輕松地拿到了冠軍。
最后，我取得了第五名。老師給前十名頒發(fā)了獎品，獎品是一本小學生獲獎作文，我很喜歡那本書。
這個活動不僅鍛煉了我們的身體，而且讓我們在開學之際，放松一下，能夠更好地投入到以后的學習中。我喜歡這次活動!
奔跑的初一（實用22篇）篇五
無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己;我在奔跑，超過對手;我在奔跑，超過時間!
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學習路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己!于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續(xù)在學習路上前進。
漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優(yōu)異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已不只我一人。
有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學習是為何?又有何意義?就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地!在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康!
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲!
奔跑的初一（實用22篇）篇六
在非洲，當羚羊醒來時，腦海必閃過一個念頭：“我必須比跑得最慢的獅子跑得更快，否則我就會被吃掉!”而對岸的獅子醒來時，馬上想到：“我必須比跑得最慢的羚羊跑得快，否則我就會餓死!”幾乎同時，羚羊與獅子一同躍起，奔跑起來。在動物世界中，動物都知道如何生存，需要奔跑。而我們也需要奔跑。
三年前，天氣晴朗，學校在這大好日子，舉行了“趣味運動會”。最讓人難以忘懷的還是“換物接力。”只聽槍聲一響，同學們個個像一只離弦的箭射了出去，只見我們班的陳姝彥迅速地沖出去，沖到對岸，將手中的接力棒，換成了毽子快速地跑回來，將毽子遞給張釗瑜。張釗瑜接到毽子就向外沖，又將毽子換成接力棒。場上十分激烈，同學們個個頑強拼搏、精神抖擻。正當朱奕潔將毽子換成接力棒，要傳給我時，我又緊張又激動，我接過接力棒，帶著積極與拼搏的精神，向前沖去，以迅雷不及掩耳之勢將接力棒換成毽子，給了蔣睿彤。這時，歡呼聲一陣比一陣高，在歡呼聲中，我們班獲得了第一名。
奔跑中，我明白只有全力地向前奔跑，堅持不懈、積極樂觀，不斷向新目標與新志向前進，我們才能越來越棒，越來越好!
這次小小的比賽，讓我想到雜交水稻袁隆平，為了解決中國人民溫飽問題，他面朝黃土，背朝天，不知在田里奔跑多久，一直頑強拼搏，多么樸素啊!在公元前490年，希臘人在馬拉松平原打敗了次波侵略軍，一名叫菲迪茨的士兵為了將“我們勝利了”這個信息，傳到雅典，奔跑了40多千米，將信息傳達到雅典，最后累死了。多么堅持不懈，積極拼搏啊!
我們要奔跑，在奔跑時，要沉穩(wěn)，腳踏實地，必須懷有一顆上進心，堅持不懈的精神。如果今天不走，明天我們就要奔跑回昨天別人跑下的路程。只有一步一步跑穩(wěn)，日積月累地奔跑，才會到達成功的彼岸。
奔跑的初一（實用22篇）篇七
馮驥才的《花的勇氣》，讓我明白了生命的意味是勇氣，也讓我想起了很久以前的一件事。
那是一個陽光明媚的下午，我興高采烈地走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)，在路邊的水溝里，有許多小螞蟻在與一只兇狠的蜈蚣作斗爭。蜈蚣用力甩著頭，將那些試圖靠近的螞蟻甩到一邊。螞蟻被甩到一邊后，頑強地爬起來，飛快地向蜈蚣那邊爬去!就這樣，眨眼之間，數(shù)十只螞蟻被蜈蚣打傷了，但它們掙扎著，極力想從地上站起來，緩慢地向蜈蚣爬去。這樣，一輪又一輪，一波又一波，數(shù)百只螞蟻組成了一支“打不死的軍隊”，向蜈蚣涌來。蜈蚣在螞蟻堆里滾來滾去。頓時，數(shù)十只螞蟻被蜈蚣輕而易舉地碾死了。螞蟻們退縮了嗎?不，沒有。又有許多勇猛的螞蟻涌過來，補上死去螞蟻的位置。蜈蚣的力量終究是有限的，它已經(jīng)筋疲力盡了，已經(jīng)寡不敵眾了，已經(jīng)無法力挽狂瀾了。稍不留神，片刻之間，就被潮水般的螞蟻淹沒了。
這一刻，我才真正明白：每個生命都一樣，但是，生命的價值取決于自己。哪怕你沒有強健的體魄，只要你有勇氣，敢于面對生活，生命的價值就會大大提高。
奔跑的初一（實用22篇）篇八
“轟隆隆”！雷聲震耳欲聾，大雨傾盆，路邊的水淹沒了膝蓋。放學后，陳秀芳站在學校商店的屋檐下，茫然地看著前方。突然，一把傘從它后面出來了。傘輕輕地落在她的手上。他一轉身，看到是王明。王明是陳秀芳的“天敵”，他經(jīng)常與陳秀芳發(fā)生沖突。我看見王明彎下腰卷起褲子，走下臺階，彎下腰，示意陳秀芳騎在她身上。陳秀芳看著他，猶豫了一會兒，然后走下臺階，仰面玩耍。王明背著陳秀芳，邁著沉重的步伐，像陳秀芳的家一樣行進。雖然路上的積水淹了他的膝蓋，她也不在乎。陳秀芳看到他的衣服被雨淋濕了，所以他把傘舉過頭頂。
又走了一段路后，王明突然對陳秀芳說：“陳秀芳，對不起，我平時不該和你吵架。”“不，我應該說對不起。其實我們應該這樣互相幫助。我們交個朋友好不好？”“嗯.嗯。”
一場**讓一對處處針鋒相對的原價，變成了一對形影不離的好伙伴，真是不可思議。
奔跑的初一（實用22篇）篇九
“不要說輪子轉的太慢，至少它在轉動。”我們在成長的上，不管奔跑的速度如何，起碼要開始跑起來才算對得起自己。
上學期我的體育成績非常低，或許是因為我把大部分時間都花在了文化課上，而落育吧。暑假是個提高體育成績的好時間，這段時間比較充裕，我便選擇在暑假加強體育訓練。
沒人在馬拉松比賽時一開始就百米沖刺。暑假剛開始，我鋪開運動墊，打算每天做五十個俯臥撐。剛開始，我打算每組做五個，每天做十組。五個真的不多，但我卻只能做三個。休息兩三秒，之后再做兩個，就這樣我還是會大汗淋漓。我記得我第一次做的時候，我充滿信心地撐到墊子上，只撐了一小會兒就感覺四肢發(fā)酸，但這時還一個沒開始呢!第一個，我的胳膊根本用不上力，用力的只有腰腹與胯。做出來的樣子就像人魚在水中用尾巴撲打水面一樣，既不標準又好笑，而且還很累，感覺四肢的酸痛傳到了腰腹。第二個，我盡力地去彎曲我的胳膊，但它們就像被擊潰的逃兵一樣不聽上級指揮，只是彎曲了一點點。雖說只有一點點，但卻是我做的第一個標準的俯臥撐。第三個，我去努力地模仿第二個，這時我感到眼睛一陣酸痛，汗滴進了眼睛里，便坐起來休息了一會兒。
之后我又做了兩個“人魚式”俯臥撐，就換我爸來做了，只見老爸毫不費力一口氣做了五十個，敬佩與自豪在我心中油然而生。俗話說，比你跑的快的人一定經(jīng)驗比你豐富。之后我努力去做的更好，每天打卡，到第五天，已經(jīng)基本告別“人魚式”。后來我慢慢適應了訓練的強度，俯臥撐越做越多，從一組五個到一組十個，到十五個。正是因為勤奮的努力與不懈的讓我在體能之上的奔跑速度慢慢加快了，跑的時間也越來越長。
這一次我跑了一次體能之的“馬拉松”，過程雖然辛苦，但讓我收獲了，增長了信心。我想在成長之上肯定還有很多次這樣的“馬拉松”，不怕你比別人慢，就怕半途而廢。跑起來，你就是最棒的!
奔跑的初一（實用22篇）篇十
在五彩繽紛的童年中，每次旅游都像一張精美的照片，它記錄著每一份難忘的回憶，深深地縈繞在我心中。特別是暑假里去體驗恒豐農(nóng)場的農(nóng)耕生活，那無窮的樂趣最值得我銘記于心。
星期日的早上，空氣格外的清新，那草葉上點綴著幾滴晶瑩的露珠在陽光下閃耀著光芒!我剛剛從睡夢中醒來，正想在這朝氣蓬勃的夏日清晨好好玩一把時，沒想到媽媽就進來神秘兮兮地對我說：“我們今天要去游恒豐農(nóng)場。”我高興得一蹦三尺高：“真的?”媽媽微笑著點了點頭。于是，我迫不及待地帶上零食和飲料，跟媽媽坐上大巴車出發(fā)嘍!
一路上，我透過窗外看到花兒在微笑,鳥兒在歡叫,我也欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。時間飛逝，不一會兒到了恒豐農(nóng)場。啊!那里風景優(yōu)美，空氣怡人，我深深地吸了一口氣，就進去參觀恒豐種業(yè)實驗示范基地。
我先進入園子里，看見了婀娜多姿的孔雀，還有各國各種各樣的鴿子……各類珍奇動物令人大開眼界，讓人感到這個生態(tài)農(nóng)場給大家?guī)淼臒o窮樂趣。
走著鬧著玩著，不知不覺到了中午，也是野炊的時間到了，工作人員把我們分成五個生產(chǎn)隊，并帶領我們到野炊的地方，我們就開始緊張的分工。結果我被分為去抓魚，嘿嘿，好幸運的我抓了一條大草魚。當我把魚帶回野炊的位置時，大家都把菜洗好了，火也生好了，終于又領會到人多力量大了。媽媽當了主廚，不一會兒煮了一道道美味的菜，大家都贊不絕口。一道道新鮮的菜讓我們這組生產(chǎn)隊“口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”
吃過午飯我們又開始下一個挑戰(zhàn)，它是我最喜歡的游戲。我們每個人都披上一件雨衣，教練發(fā)給我們每人一把水槍，分成紅隊和藍隊，我們紅隊都是一些比較勇敢的男子漢，隨著教練說著一聲：“殺!沖到對方營陣里，奮勇殺敵!”隨著一聲爆發(fā)的戰(zhàn)斗，藍隊漸漸屬于劣狀態(tài)，紅隊不好失落，繼續(xù)壓制藍隊，藍隊成批隊員被“俘虜”了，藍隊輸了!我們紅隊都異口同聲地說：“耶，我們贏嘍!”我的心情無比激動，臉上的笑容像花一樣美。
啊!這次旅游不僅給我?guī)砜鞓罚€讓我感受到團結就是力量是那么的美妙。相信只要敢于奔跑，即使在荊棘重生的道路上都能開出色彩斑斕的花朵!
優(yōu)爸點評：小作者文章語句通順流暢，段落層次分明，敘述自然，文章中對于自然環(huán)境的描寫生動細致，同時又能從側面烘托出當時小作者的心情，巧妙而又具有藝術化。“空氣格外的清新，那草葉上點綴著幾滴晶瑩的露珠在陽光下閃耀著光芒”、“窗外看到花兒在微笑,鳥兒在歡叫,我也欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的”，這兩句環(huán)境的描寫的使用都十分恰當。
最后優(yōu)爸給小作者一個建議，我們在描述某件事情的時候，要考慮如果讓事件的敘述更符合中心思想，例如，文章的中心思想是這次旅行給自己帶來的感受，“團結就是力量”是文章的中心思想展示，那么文章在內容上就應該更突出團結給小作者帶來的好處，或者通過某個細節(jié)體現(xiàn)出團結的力量。
小作者：王楷泓。
公眾號：優(yōu)頁作文選2。
奔跑的初一（實用22篇）篇十一
人生是一個漫長的旅程，我們終其一生都在不停的奔跑，奔向更遠、更好、夢的地方，不負此生。
20xx年的寒假注定是不平凡的。網(wǎng)課貫穿了八年級下半年的時光，因為不自律，我也得到了一個極其糟糕的成績。九年級了，一切的渾渾噩噩都不能出現(xiàn)在緊張的生活里，追，跑，追夢、奔跑，一切的一切都需要開始努力了。
晨光下，趕。
太陽出來了，晨光已經(jīng)成為過去式。
趕，從每天早上的背書開始。
午間中，追。
在學校吃飯總是很有趣的，同學們吃完飯在一起也有學習的氛圍。鐘聲滴答滴答的響，筆在紙上沙沙流瀉。我從書包里拿出《五三》興致勃勃地刷起數(shù)學題，用那中性筆的消耗來追趕練習冊的題量，但總會有幾道“攔路虎”，每當我百思不得其解的時候，我的同學就會來幫助我。其實，問問題也是一種進步的方式。指針指到兩點四十分，中午的時光也過去了，寫過題目的頁碼，刷新了幾位數(shù)字。
追，從每天中午自習的刷題開始。
暮色里，跑。
在學校呆了13個小時之后，天色也漸漸黑了下來，星星在漆黑的天空發(fā)出亮眼的光芒。回到家，打開臺燈，有一股不到12點不睡覺的意味。筆在紙間飛舞，奔跑出華麗的章節(jié)；桌面上的作業(yè)，看上去討厭；書本被翻舊的表面下，題目寫了多少遍……披星戴月，少女的征程是星辰和大海。12。點，一天的學習結束。愿跑過時間，相伴日月。
跑，從每天晚上的自習作業(yè)開始。
失落和喜悅不斷糾纏，執(zhí)著的一切充滿挑戰(zhàn)，彩虹會迎接三年的澆灌，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，加油奔跑吧，加油！
奔跑的初一（實用22篇）篇十二
兩個月前的我們，正奔跑在操場上。
如今，體育考試早已過去，繁重的學業(yè)與升學的壓力卻接踵而至。我們又奮斗在教室里，合作中競爭，拼搏中發(fā)展，歡笑中揮灑著汗水。
為了迎接中考，將手機鎖進那個小木柜里，摳下了電視遙控器里的電池，將晚上睡覺的鬧鐘向后調了一個小時。看到瓶子里的風油精一點點減少，心中仿佛有了一種成就感。這一次，我本以為，自己有足夠的實力可以獨占鰲頭。但當我的知，有的人沒有我下得功夫大，沒有我奔跑得努力，卻先到達終點，還比我更加優(yōu)秀。
這樣，我只能更努力地奔跑。
放下筆，抬起頭，望著雪白的天花板，心想：好像還有十多天就要中考了。
繼續(xù)奔跑?當然。
有一句名言：“不怕別人優(yōu)秀，只怕比你優(yōu)秀的人還比你更努力。”沒錯，怕就怕別人比你優(yōu)秀還比你努力，而且站在一個更高的起跑線上。
但是，我可以驕傲的說：“我在奔跑!”我不羨慕他們，當我在這片田野揮灑了汗水，當我拼搏一把之后，也許仍有諸多不如意，但這一段的經(jīng)歷卻是何等的有意義。回頭望望來時的路，我覺得收獲滿滿，因為我不曾虛度這一段時光。他人何意，我不管，只聽從自己內心的召喚，繼續(xù)奔跑。在有限的時間里，我仍然不能放慢奔跑的腳步。也許別人可以不用去奔跑，但我不能!因為我還有奔跑的機會，我還可以放手一搏，也必須放手一搏，給自己的人生增添色彩!如果我放棄了奔跑，就意味著放棄了自己的現(xiàn)在和未來，我不能給自己留下遺憾。
放下肩頭的重擔，淡忘心頭的秘密，揉揉雙眼，看一眼前方的路，伸個懶腰，繼續(xù)前進。但愿每個人在多年后，都能感謝自己現(xiàn)在的努力，無悔于日日夜夜的奮斗，而不為自己的“成功”而羞愧，也不為自己的懈怠而痛惜。
奔跑的初一（實用22篇）篇十三
在生活中，我們會感謝父母，感謝老師，感謝成功，感謝自信，感謝一切美好事物。而我卻要感謝那帶來悲痛的死亡。
在第二次世界大戰(zhàn)中，慘無人道的日本軍隊向當時腐敗的清政府伸出了魔爪，那骯臟的“蛆蟲”早已爬滿了整個軀體，清政府為了保住自己的性命，屈辱地接受了各個法西斯國家那無理的要求和條約。把那些肥沃的土地都白白送給了那些強大的國家，把那些白花花的銀子，那些以萬計數(shù)的銀子，銀票，一次次地從國庫中運出，國庫漸漸空虛，國家也在死亡的邊緣。
但國家并沒有滅亡，因為死亡。因為死亡帶給人民的悲痛，使他們化悲痛為力量；因為死亡帶給人們對侵略者的痛恨；以及對美好生活的'奮力一搏；因為死亡中華民族終于戰(zhàn)勝了侵略者，獲得了自由和美好的生活。中國強大起來，繁盛起來。
中國在領導人的帶領下，漸漸可以獨擋一面，漸漸在世界上有了一席之地。這都源自于死亡，因為如果國家不強大起來，我們將面臨被其他國家所凌辱，所踐踏，所強迫。
在一間安靜的病房中，躺著一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老婦人，她僵硬地躺在病床上，嘴里說不出一句話。她得了不治之癥，肝癌晚期，但她的兒女卻依然不見蹤影。
終于，她的女兒來了，是一位珠光寶氣的貴婦人。她紅著眼睛，哭著。從別人那里聽到，原來她的女兒本來并不是很好，對病人總是發(fā)脾氣，總是欺負病人。
而病人生病了，她才恍然大悟，后悔不已。
在死亡面前，親情早已從以前的樣子，重新有了溫度。在病人和她的女兒之間，死亡的通知書就是一味至關重要的良藥。
死亡并不痛苦，它也有溫度，它是幸福的根源。
奔跑的初一（實用22篇）篇十四
我騎過奔騰的駿馬，它像是一位活潑健壯的小男孩，快樂地在大草原上奔跑著……馬并不像牛那么老實，也不像老虎那樣兇猛，馬最大的特點是——機靈活躍，喜歡跑步。
今天，我第一次看見徐悲鴻筆下的駿馬，一匹匹栩栩如生，就算只有兩匹駿馬在一起，都能表現(xiàn)它們快樂健美的形態(tài)。
它們是一匹白馬和一匹灰馬，馬頭上的毛黑亮亮的，像人類的頭發(fā)。尾巴隨風飄來飄去，生動極了！前面的白馬不停地往后看，好像一只猛虎正在追趕它們。灰馬眼望前方，溫柔的眼神里柔中帶剛，它緊緊跟在白馬的身后，好像永遠都不會和白馬分開。
其實，我從小就聽大人們說徐悲鴻自幼就對馬很感興趣，細心觀察，勤學苦練，日積月累，不管遇到多大的困難，獨自一人總是堅持下來。這種辛苦只有他自己知道。
我想，我們要欣賞的不光是畫，更是他的精神！
奔跑的初一（實用22篇）篇十五
“無論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會出眾出色。”這是班主任送給我們的見面禮。
剛聽到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進校之初，我以高分考進了夢寐以求的“十二班”!請想想，“十二班”這個符號意味著什么?意味著你戰(zhàn)勝了諸多對手，意味著你超越了自我!
我是那種自我感覺特良好的人。以為剛開學，一切都還早著咧!也不知怎么地在地攤淘到了一本金庸的《神雕俠侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過的功夫之中，簡直是不亦樂乎!
課堂上，我對老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：“我是為你好。”
我不理她那一套，心里反復嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺詞：“我路過海的時候海不說話，我走過山的.時候也聽不到回答;我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠處可從不想要回家......”
沒想到，期中考試結果一出來，嘿嘿，我可不是“獨孤求敗”，真不經(jīng)考，一考就敗!真有點像“騎著毛驢步步滴滴答答......”
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個故事：太陽升起的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會餓死。羚羊也知道，如果自己跑不過最快的獅子，就會被活活吃掉......
一剎那間，我似有頓悟：在這個世界上，每個人所面對的競爭和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒有奔跑的智慧和勇氣，就會被淘汰!
于是，我決定開始奔跑，看自己能否成為一個獨孤求敗者!我要自己做一回拯救自己的大俠!
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開始仔細聆聽老師講的每一個字，思考著黑板上的每一道公式。即使回到家里，也置“武俠們”于不顧，認真溫習當日的每一個難點和要點。那個曾經(jīng)沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我?也許是老師的故事啟發(fā)了我?也許是楊過一腔熱情，永不言敗的信念激發(fā)了我?總之，我開始意識到：武俠小說本無錯，錯的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答!
奔跑需要覺醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會跌倒，但奔跑會讓你看到希望和到達你想到達的地方!
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰!
奔跑的初一（實用22篇）篇十六
在我們這個不發(fā)達的小城市里，有這樣一種現(xiàn)象是屢見不鮮的：殘缺的四肢，或是扭曲的五官，潰爛的傷口，或是畸形的身體，臟亂的頭發(fā)，襤褸的衣服(或許已經(jīng)不能稱為衣服了，那仿佛就是用了很久很久的抹布)以一個并不自然的姿勢坐在按了四個輪子的陳舊木板上，用干枯如樹枝的雙手用力撐著地面，向前緩緩滑去。前面或是后面擺上一個劣質音響，播放著或傷感或凄涼的歌曲，回響在人群密集的地方。音響旁邊再擺上一個破裂的瓷碗，或是其他容器——盛放人們的施舍的工具。每次看到，心里多少有些傷感，這是何等的無奈啊。或許有人會感到厭惡，看了第一眼便不再回頭，想著只是一些企圖不勞而獲的家伙罷了;或許有人或感到驚恐，那些不堪入目、駭人聽聞的傷口;或許有人會在很遠的地方便繞道而行，無法避免的碰面便故意扭過頭去，眼里滿是反感，是對他們的外形，也是對行為，即使心里也會覺得不應該，但久而久之，也就由最開始的被道德左右演變成后來的習以為常，冷眼旁觀。
任何人都有追求幸福的權利，都有擁有幸福的權利，或許不是想不勞而獲，而是無可奈何而引發(fā)的不可收拾。可不管怎樣，結果就是如此了——生活在社會的最底層，被多數(shù)人看不起，接觸的都是冷淡與漠然。心里也曾百般掙扎過，但總的盡快做些什么，總得放棄些什么去換取另一些所追求的，靜心等待不會帶來讓人眼前一亮的禮物，有取必有舍，有舍必有得。為了生存，更為了生活。所以，無論嚴寒，還是酷暑，無論風吹，還是雨打，都如此堅持不懈地反復出現(xiàn)在熱鬧的街頭，讓那些并不受多數(shù)人喜愛的歌曲流響人間——如此不停地奮斗著。當太陽一升起，就不停的奮斗，不停地奔跑，日落西山之際，不管天空沉淀著怎樣的黑色顆粒，不管溫度怎樣急驟地下降，當東邊的地平線上泛起金光，就又是嶄新的一天，也許只是簡單地想驅趕饑餓，但畢竟已經(jīng)努力了呀!
在這樣處在如此不堪的處境卻依舊不停奔跑的生命面前，我們還有什么理由退縮，還有什么資格去享受安逸，去指責那些空想而出神靈的不公。許多的不如意，許多的不完美，都不能只依托在“奇跡”上。
草原上的獅子會沉思，明天當太陽升起時要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也會沉思，明天當太陽要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺我們要奔跑，奔向更好的明天，我們要奮斗，讓青春沒有怨言。
奔跑的初一（實用22篇）篇十七
春暖花開的時節(jié)，我們學校迎來了一年一度的春季趣味運動會!
同學們被分成了八個小組，由義工家長們帶領我們去參加趣味運動會，我和同組的同學們一起玩了很多的項目，其中我印象最深刻的是“巨型飛鏢、趣味高爾夫和眼疾手快”。“巨型飛鏢”是教練分給我們六個飛鏢，然后我們要瞄準靶心一個一個扔出去，假如所有的飛鏢都能扔到靶上，我們就能得到教練獎勵的一枚印章;“趣味高爾夫”是教練分給我們一根球桿和三個高爾夫球，然后我們要把球打進球洞里，三次機會假如有一次能打進球洞里就能獲得教練獎勵的一枚印章;“眼疾手快”是我們要拿著一個小盆子，然后教練會把網(wǎng)球放在蹺蹺板的一端，我們需要踩住蹺蹺板的另一端，如果網(wǎng)球在緩緩滾下的過程中滾進了我們手中的小盆子里，我們就能得到教練獎勵的一枚印章。
一整天過去了，我得到了十一枚印章，回到教室后，老師按照印章數(shù)量給我們每人都發(fā)了相應的小獎品，這一天我們大家都覺得很快樂!
我希望下一次還能有機會參加這么有趣的運動會，讓我們去盡情地奔跑!
奔跑的初一（實用22篇）篇十八
這篇文章怎么寫?我不知道。好久沒寫游記了。烏鎮(zhèn)和我去過的西湖、西塘都差不多。很長的長廊，長廊兩邊的古建筑，還有架在長廊之上的古建筑。這是幾乎一樣的。但手里多了一張任務卡。要找故居啊，還有關于“三白酒”的各種知識。平常去這些景點是基本不太在意的，去了就去了。少就少在沒有人給我們具體講，聽正好同路的導游才知道一些知識。
在那里玩得有些急。最應該的，是找個地方坐下。看著林木環(huán)繞的四周。樹枝輕輕蕩漾，在深綠和淺綠之間變化。看著柳葉落下，蜻蜓點水。湖水平靜，凝重綠，讓湖水變成了一塊玉璽。但卻有一些零星的泡泡時現(xiàn)時滅。就在那里發(fā)呆。但我這樣的愿望一直沒有實現(xiàn)。是因為一直要奔跑，一直要趕路，一直這樣也沒有什么憂慮。其實也沒什么，只是覺得太匆匆，在印象里的美麗景色，只不過多看了幾眼。這場旅行是一場奔跑的旅行。
我們在一個農(nóng)場里奔跑得更快了。三十分鐘內在十個景點里拍三張照片。一趟下來汗出了一身，而腳也有些許痛了。農(nóng)場里的樣子就是那種農(nóng)場里面該有的樣子。大多都是木質、石質結構，一幅農(nóng)家氣息。透明的湖水上，漂浮著鴨子的小木屋，而兩只黑白相間的花鴨，在屋前的小木板上將頭埋在翅膀下不停地清潔自己的身體。腳步聲打破了這安靜的畫面。我自己都覺得自己有些吵，但是，沒辦法，真的沒辦法。還有一點抱歉的，是那樣一片草地，是苔蘚長在一起，形成了一個蓬松的，鵝軟石一樣的小草堆。但是腳步在上面留下了痕跡，留下了永遠的痕跡。我也只能躊躇地走開了。這也是我的無奈。想著之前的我的那個小鎮(zhèn)子里，田野間長長的泥土隆起而成的溝壑，在這之上一點點綠草，一束束野花都不愿去踩一下。現(xiàn)在坐在這里，想著遠方的一個小角落，園丁無奈地看著那幾個腳印。暴露在陽光下，在很長一段時間里面就那樣了。我在想，我們在去過的無數(shù)的地方，我們究竟破壞了多少。
我們曾多少次將垃圾丟進河里?曾多少次踩壞草坪?或者多少次毀壞過別人內心的田地，我不知道我說不清。這些思緒讓我回到曾經(jīng)那些個下午。我那時真的是個孩子，還什么都不知道。我和朋友們玩耍，有時候因為一些小爭執(zhí)，大家也會吵起來。不知道對方在內心里面已經(jīng)踩壞過多少次田地了。我想，真的在多少年之后，那片草越長越高，那點傷痛，也是會掩蓋掉的吧。
跑得太快了也是不好，腳印太多了，心里的那點的草坪長太快了，忘東西也變得更快了，這應該也是不行的吧。
最后在一個小亭子里，大家都靜了下來。抽卡片說自己的心聲，我抽到了一張膠卷。我現(xiàn)在想說：“人生的一幕幕都在膠卷里面，怎么也出不去。有時候可能只有自己欣賞那一幅幅畫面，你是主角。也要多看看配角，那失落或者高興的，那最好的表演，那最真實的內心，都值得被人記在心里。”真的，人估計一心想為自己和自己一家人跑，做到這點足夠了。對于周圍的東西，關心的實在太少了。”
奔跑的初一（實用22篇）篇十九
“終于考完了，累啊！”我如釋重負地癱倒在沙發(fā)上。借著難得的悠閑，登上qq，和朋友們閑聊起來。突然，姚發(fā)來一條信息：班長，你語文83分，班級第八，我?guī)湍銌栠^老師了哦！我心里就像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，匆匆回復“謝謝”。雖然早就知道自己的語文考砸了，但這樣低的分數(shù)，是我無論如何都不能接受的啊！
這時，希給我發(fā)來信息：梅，我也沒考好，我們明天下午出去發(fā)泄一下吧！
——你與我都曾經(jīng)是各自班中最令人矚目的“語文天才”，但也許，我們已不再是了。
奔跑。
我與希在她家附近的小區(qū)見了面，一見面，她就略帶憂傷地對我說：“梅，老師說我大概80分。”我朝她苦澀地笑笑，“樂觀點，我也不過83.。”希提議：“我們去跑步吧！”也不等我答應，拉著我就飛奔起來。
天氣不算很冷，這里的綠化很好。溫暖的陽光透過樹葉的縫隙懶洋洋地給大地蒙上一層金光，空氣中彌漫著樹葉的淡淡清香。這樣的午后，很愜意，只是我們都沒有心情去欣賞如此美景。
沿著偌大的小區(qū)跑了三圈，我們氣喘吁吁地停下來，風從我們的耳邊呼嘯而過，連心中的失落與郁悶都消散了許多。
安慰。
“哎……”我拉著希在長椅上坐下。
“我們都優(yōu)秀過的啊。”希淡淡地道。
“誰說不是吶。我們愛過語文，為語文奮斗過，曾經(jīng)讓我們引以為傲，被所有人稱為‘天才’的語文。”似是無奈，似是絕望。
“但過去的就是過去的，即使曾經(jīng)有多少輝煌又怎樣？”
“繼續(xù)努力唄……”
也許青春的征程中，我們會迷茫，會失敗，但那又有何妨。摔倒了，再爬起來就是，累了，就在摔倒的地方睡一覺再繼續(xù)向前奔跑，忘卻所有憂傷。堅持自己的理想，總有一天，夢想會穿越人海，發(fā)光發(fā)亮。
奔跑的初一（實用22篇）篇二十
生命的意義在于什么?奔跑?奔跑!
——題記。
奔跑?
窗外下著小雨，心情很是煩燥：今天，老師向同學提了個問：“同學們，你們的目標與追求是什么?”教室里炸開了鍋，同學們個個講得眉飛色舞，眼神里滿是憧憬與向往，而我呢?格格不入的我呢?只會縮在墻角，我的.臉上出現(xiàn)了一抹自嘲的笑：我就是個懦夫。
奔跑!
靜靜回憶那篇文章：“當太陽一升起，你必須為生命而拼命奔跑。”什么意思呢?時間在黑夜中慢慢走過，正如我的心兒正在慢慢變化：為生活而拼命奔跑，我在心里一遍遍默念，對!沒錯，我也要為生活而拼命奔跑，在這個競速時代，你不奔跑就會落后，你奔跑，大家也在奔跑，你只有拼命地奔跑，才會看見屬于自己的彩虹，從現(xiàn)在開始，我要為自己奔跑，為理想奔跑!心兒像洗滌了一般，變得清而透明，我似乎懂了，心有多大，世界就有多大，“奔跑”越快，未來就會有多美好!
漸漸，進入了夢鄉(xiāng)，我仿佛夢到了非洲大草原那兩只有目標的動物，而我就是其中一只，美美的夢，美美的追求!
如果老師再問一遍“你的目標和追求是什么?”我一定會大聲回答：“我要為生活而拼命奔跑!”
為生活而拼命奔跑吧，奔跑!奔跑!
——后記。
奔跑的初一（實用22篇）篇二十一
星期五的一節(jié)體育課，我們第二次體驗了50米_8的跑步項目。
我們是在逸夫樓旁邊的一個陰涼角落中進行的，正好太陽曬不到。隨著一聲聲哨子聲，馬上就要輪到我了。前面的同學就要到達終點了，輪到我來“大顯身手”了，“預備，跑!”哨子聲一響，我便沖向50米處的障礙物。可是，誰叫我跟女生隊的“高手”一起跑呀，一下子就被拉開了長長的距離。我努力地跑著，漸漸地，腳步慢了下來，頭也微微作疼，可是后面的一聲聲吶喊激勵著我，我為了感謝那一聲聲的加油助威，我努力地向前沖。其它同學已到終點，我用盡最后一點力氣，努力向前沖，“1分56秒”，我終于跑到終點，卻已經(jīng)上氣不接下氣了，我也知道我的跑步成績還不夠好。
可是，最搞笑的非孫靖開莫屬。哨子聲一響，一排四個人沖了出去，一開始，四個人差不多快，可到后面，其他三人速度漸快，只剩下孫靖開在繼續(xù)“慢跑”。那樣子，真是令人開懷大笑，連操老師也模仿他那有趣的模樣：仰著頭，鄒著眉，張著嘴，擺著手，一個拼命跑的樣子，可又一點兒也跑不快。在跑道兩旁，有好幾個男生，一邊笑一邊喊：“你快變身呀，你快變身呀!”雖然我不知道是什么意思，就是覺得很搞笑。
這一次跑步跑下來，已有好幾個同學“身受重傷”了，比如說腳扭了，腿擦傷了……我覺得呀，跑步這東西，也還是要靠多練習的。加油吧!奔跑的少年。
奔跑的初一（實用22篇）篇二十二
這是一種孤獨的抵達。意味著“塵埃落定，而我也將永遠孤獨。”“那是我的家。我神明賜予的草場。此刻落雪無聲。”“向北飛翔，飛遍我那四時更替的草場。我深知那寶貴的牧場和純凈的水澤已不知掩埋在哪片黃沙下，就象記憶的碎片早已不知在何處飄散，而那只美麗的陽光的精魂般的大鳥，根本就象跑進了一個金光迷離的夢，從此再也沒有出現(xiàn)。”（選自秦念北《夢里不知身是客》）。
我記得念北一直跟我說起牧包、草原。那是越來越小的草原，可能已經(jīng)消失，但在他的內心永遠存在。草原消失的原因，是“黃沙趕人走”。他說。
浮現(xiàn)在念北腦海中的是草原，是在他體內奔跑的草原，是那日漸萎縮的草原，其上牛羊成群，牧人溫暖，牛羊忍受著一個又一個黃昏和變遷。可能，在他心中一直有一種對草原親切的眷戀，我想在秦念北這個筆名可能就是在這種因素下才誕生的。
時間在草原之外，深深地流失了他的懷念、掛牽。這是他內心的一塊凈土，一個可以回達的家園，也是盛放靈魂最終的歸屬。念北一直認為文學作品必須凸現(xiàn)思想的光芒，一定要體現(xiàn)一種真誠、一種關懷、一種人文的關懷。
一首詩歌，或者一篇文學作品，不是一種簡單的構建。而是交織著多個層面的情感以及關系的一個極其復雜的組合，是有一定的意義的和價值的結構。深化人們對事物的認識，攜同人們對生存進行必要的思考。隨著工業(yè)文明的發(fā)展，社會現(xiàn)代化的步伐不斷加快，對城市生活的厭倦，構成了一種想回歸的愿望。從情感主義的懷抱艱難的退化，導致內心越來越失去那種“陶醉”的場景。“城市孤獨感”一直充滿了很多人的心房，因為這是做為一個生命個體和城市物欲橫流的環(huán)境，有著一種不能融入和一種在強烈反差下的“自我懺悔”、“自我挽留”、“自我解剖”，以及一種“自我拯救”，借此得到一種純凈的安慰。在這種背景下，展開一種輪廓、詩形，其價值取向、感情方式，以及內心都是把握某些節(jié)奏和情感明顯地表達一種渴望，一種回歸的渴望。
草場，這是一種根植于念北內心的記憶，他將一生攜帶著、背負著、生活著。可能是生他，養(yǎng)育他的地方。是這片已經(jīng)永遠消失的草場給了他最原始的知覺和一種短暫存在的狀態(tài)。故鄉(xiāng)，是人們內心以及靈魂的棲息地。當然，有故鄉(xiāng)必然有不能歸家的游子漸漸濃結的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁，是人類共同的情感主題，有廣闊性和世界性，也是人類情感的母土，這是一種歸依，一種承載。想念家鄉(xiāng)，這是一個“生命人”的一種無法割舍的情結，深植在骨子里。“生命人”和故鄉(xiāng)，永遠有一種聯(lián)系，一種和土地的聯(lián)系，一種血肉的聯(lián)系。這是一種在骨子里與生俱來的無法說清的糾纏的聯(lián)結的情感。骨子里有一種渴望回歸和抵達的強烈愿望，也許這種回歸和抵達太過完美，需要耗盡一生的時間，去回憶，去懷念，去紀念，去思考，去敘述，去抒情。可以用我的詩中的一句話來說：唯有過去美好。這是一種對過去的記憶，是對那些逝去的事物加以祭奠，對一種歷史上的存在加以銘記。那些生動的陽光，陽光下嫩綠的草原，他的額吉，以及草原上的一切，清晰而真切，真切的讓人心生疼痛，讓人想念。這是一種對歷史的感情。他的述說，是讓消失的草原再度“復活”，是對內心的審視，是一種對生命起源的'追尋，這種回憶賦予的文字，漸漸被文字賦予靈活的情感。草原，是他情感的一個符號，可能是念北的一種象征化的記憶。在這里，記憶為了他找到一種存在的意義。
我一直認為，詩歌或者文學作品需要回歸。回歸到內心最為原始的情感。述說，就是一種回歸或者抵達，精神的返回和靈魂的回歸。其實，回歸是人類精神歷程的永遠去向，是種支撐人類記憶的頑強意象。是對母性鄉(xiāng)土的依戀。那么這種回歸，無疑成為人類最純潔、本真、純樸而原始的需求：一種撫慰，一種靠近，一種零距離的靠近。踏上一條不歸的時間之路，物質上的事物并不能保證讓詩人或者作家在內心，靈魂和意識上投入、參于、接受和駐留。雖然時光一去不返，但多年的鄉(xiāng)土文化在念北內心的沉淀和積累，自然地流露于他的筆尖，讓人身陷于其中，久久回味。我本人覺得和繁華的刺激的匆忙的以及病態(tài)的城市體驗，與其的斗爭和沖突將持續(xù)一生的時間，那么這些文字無疑成為一種見證。渴望回歸，本身卻并不能回歸，這就是一種強烈卻隱藏的無法看見的矛盾。我們只能用心懷念故土的模樣，一次又一次勾畫家鄉(xiāng)的輪廓，進行靈魂的精神的回歸。去構建自己內心的鄉(xiāng)土。這種鄉(xiāng)土的訴說，常常不能言盡其情，情卻多有淤結。這種藕斷絲連的情感，是一種自己無法把握的心理置換和情感移情。我們熱愛的一切，其實都在不同程度的損壞、破碎和失去。唯有記憶在歲月中央獨自亮著。這是一種暗隱的傷悲，高貴的傷悲。這需要人生的經(jīng)歷，心態(tài)的復雜、淡定、安靜、思考，決定了文學作品的價值取向，因為不同的表達就意味著有不同的藝術效果。
閉上眼睛，你會覺得他就是一匹無比俊美的馬匹，在微風中歡快地奔跑在草原之上，目視著成群的牛羊，衰老的額吉，死去的韓叔，以及日漸退萎的草場，內心流下晶瑩的淚水（可能他認為淚水只會流在心里），這是一粒粒的文字，流動著，訴說著。
馬啊，你為誰堅守最初亦或最后的守望和眷戀？馬啊，請帶著你自己的草原，向遠方奔去。也許幸福很遠，但有奔跑就已足夠了。我為之用心祝福！