優秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物，代表了作者對語言的駕馭能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
無聲的世界（優秀20篇）篇一
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺的衣角，因為爺爺正好要去洗手，我正好也要上廁所，他把我帶到了洗手間，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的'字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們去關愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
無聲的世界（優秀20篇）篇二
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節聯歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節目，這個節目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學習，自強不息！
無聲的世界（優秀20篇）篇三
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動時物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過了半小時后我們的聽覺會變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會聽到很大的聲音，一個小時后你便會走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
無聲的世界（優秀20篇）篇四
說一句“愛在心中”是多么簡單，可對于那些聾啞人來說又是多么難呀！足足要花費比正常人多幾倍的經歷和時間，今天我就感受到了這樣一份渴望。
鈴聲響起，語文興趣課開始了，柴老師又和往常一樣快步地走進了教室。只見柴老師用手指敲了敲講臺，接著開始“說話”了。我把眼睛睜得大大的，只見她的嘴一張一合，但不出一點聲音。有同學急了，說：“柴老師，您怎么了？我們聽不見您說話呀！”柴老師又“說”了一次，這一回啊，前面十來個同學把脖子伸得老遠，就像是努力往前爬的烏龜！可還是沒聽見有聲音從她嘴里發出來。就在我們納悶的時候，柴老師在黑板上寫出了幾個字：今天我們體驗一下無聲的世界。大家恍然大悟：原來，老師要我們學習聾啞人是怎么與人交流和溝通的呀！
為了體驗無聲的世界，柴老師教我們學起了用手“說話”，她帶來了杭州市歌《夢想天堂》的手語版u盤。我們跟著老師，艱難地學習著里面的手語動作，大家都忙得手忙腳亂，卻總是學會了前面忘了后面，學了后面又忘了前面。手也動得有些發酸了，手語可真難學呀！聾啞人的生活真麻煩！
接著柴老師又讓我們玩了一個游戲，規則是：兩人一組，一個人“說話”不發出聲音，用口形表達，另一個人說出他“說”的話的意思。我的同桌先“說”了一句話，我左想想右想想怎么也反應不過來。他只好又“說”一遍，這次可“說”得有點慢了，可我還是怎么也表達不出他的意思來。他嘆口氣，再“說”第三遍，這次比前兩次又要慢很多，而且他還不小心說出了一個詞——破布（瀑布）。我想了想，鼓起勇氣說：“你是不是說你家那塊破布是世界上最長的破布？”只見他一臉的目瞪口呆，老半天笑出聲來：“笨蛋！我是說尼加拉瓜瀑布是世界上最長的瀑布。”這時輪到我目瞪口呆地站在原地回不過神來。一下子有了一種想流淚的感覺——不是因為遭遇了尷尬，也不是因為感覺沒了面子，而是因為我突然想到了在那一片無聲的世界里，那些像春天隨風擺動著的小樹枝一樣舞動的小手。
這真是一次意義非凡的體驗！如果沒有親身體會真不知道聾啞人的生活是如此地辛苦和艱難！我的心里一團沉重，就像天空的烏云。因為那些聾啞人不能像正常人一樣交流，只能艱難地用手語或肢體語言去表達。雖然如此，他們依然難以將自己的心情準確地表達出來，對于他們來說，世界就像一個沉默的巨人，壓抑而沉悶。“他們是多么需要幫助，需要關懷！”我不禁在想“我長大了一定要成為一名優秀的醫生，治好他們的殘疾，讓他們像正常人一樣，用嘴巴表達自己的喜怒哀樂，用耳朵傾聽世界悅耳的音樂?！?/p>
快臨下課的時候，柴老師說了一句話：當我為沒有鞋子而哭泣的時候，我發現有的人沒有腳！很值得我們思考。老師給我們上這樣一節課，不僅讓我們“走進了無聲的世界”，更讓我們懂得了這個世界上還有許多年齡相仿的殘疾人需要我們去關注和照顧。而擁有健全身體的我們更應該比他們堅強，勇于面對一切困難。我還想呼吁所有的人們，大家一起來幫助聾啞人，讓他們感受到更多的溫暖。
無聲的世界（優秀20篇）篇五
清晨，所有事情依舊有條不紊地進行。道路兩旁，陽光穿過樹葉間的縫隙投射成地面上的斑駁影跡，與路人的身影不時交織在一起。風聲、流水聲、馬達聲、說話聲,都擠滿了這看似平靜的天空。地面上，有一串長長的影子，與周圍的斑駁光跡成為明顯對比。這一天，廣東醫學院大學生生命文化實踐團的15名成員帶著書籍和小禮物共同出發，前往一個與這喧鬧都市格格不入的無聲世界。
哎呀你們來啦，以后就不要麻煩帶這么多東西了。剛剛到達信宜市福音特殊學校，校長便熱情地迎上來，給隊員們介紹學校里的一些基本情況：學校里的孩子都有某方面的缺陷，沒辦法像同齡人一樣正常地與他人溝通；鑒于孩子們這種特殊情況，學校采取一位老師教一位學生或幾位學生的教學方式，讓每個孩子真正能掌握日常生活簡單的溝通和表達的能力。
聽完校長的介紹，隊員們便分頭行動，前往孩子們的教室一探究竟。只見一層樓房被分為多個獨立小教室，每個教室分配有一個老師，正在帶著一個學生上課。突然，一聲姐姐好，哥哥好吸引了隊員的注意力。原來是一個戴著助聽器的小女孩在揮手跟我們問好。這里的孩子都挺可愛的，現在他們基本上都能看著卡片發音了。雖然沒辦法說得那么清晰，但對他們來說已經是很大的進步了。說到這里，老師臉上洋溢著微笑，滿滿的都是欣慰。
下課鈴一響，看到隊員們早已準備好的氣球，孩子們如脫韁的小馬沖向樓下的活動用地，一下子便把隊員團團圍住。五顏六色的氣球在隊員和孩子們之間傳遞,無數個拍打著的氣球不斷升起落下,孩子們的笑容時刻洋溢在臉上,被陽光映射出幸福的痕跡。無聲的世界雖然孤獨，可是笑容卻滿滿填補了那一份空缺。那跑跑跳跳的身影，隨老師一起擺動的身姿，籃球場上投球的片刻，每一處都構成了一道靚麗的風景，串成一彎迷人的彩虹。
離開之際，總是最難分難舍的時候。望著孩子們那純真的眼神，隊員們都紛紛停下腳步。怎么辦，我不想走走吧，我們下次會再來的。
在這個夏天,有這樣一群特殊的孩子，他們的笑容點燃了生命的花火，他們的純真感染了我們的心靈。我們或許應該懂得，在這個世界上，還有一種無聲的語言，叫做關懷！
無聲的世界（優秀20篇）篇六
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節聯歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節目，這個節目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！
無聲的世界（優秀20篇）篇七
耳聾，但是世界是五彩繽紛的；嘴啞，但可聽見鳥雀呢喃；眼盲，但可自由表達，談天說地。倘若雙目失明，雙耳又失聰……哦，想都不敢想！
一只口罩罩住雙眼，兩團棉球塞住耳朵。我全副武裝，懷揣著忐忑步入了無聲無色的世界。剎那間，世界漆黑一片，四周一片沉寂，仿佛我已完全被周遭的一切所拋棄。我不由自主地伸出雙手前后舞動，我可不想讓自己變成“包包樹”。
媽媽見我整裝待發，拿了個家伙在我鼻前晃悠了幾下。我靈敏的嗅覺對我大腦的報告如下：1是個充溢著水分的物體2氣味甜美可口，可食用。啊，我的“蘋果手機”，我來了！我撒開步子，向小房間快步走去。我用右手摸著走廊右側的墻壁，找到一塊沒有墻的地方，哈哈，到達目的地。我往里面一鉆，啟用唯一“有用”的器官，品嘗美味多汁的蘋果。
甜甜蜜蜜的味道在嘴中一消散，我全身的細胞便不知所措了，我獨自在走廊中來回踱步，連平常回蕩在走廊中深沉的腳步聲也遲遲沒有傳來。仿佛陷入了深黑色的萬丈深淵，想呼救，聲音卻哽咽在喉嚨中卡著，如同被一位高大魁梧的男子掐住了脖子。喉嚨中卡了根魚刺。而我這愛短路的腦袋這關鍵時刻也不中用，屁個好點子也想不出來。我內心十分抓狂，真想讓身上淋一陣傾盆大雨，感冒了也比這好過，掛鹽水還有電視看呢！我只感覺一陣憋悶，仿佛身上被賜予了不符合我的無窮大的力氣，便在兩面墻之間使出渾身解數猛烈反彈撞擊，無數次跺腳，直到我精疲力竭。我仰面朝天，呈“大”字形躺在床上，啊，就讓我這個無聊的人就此沉睡，直到再見到光明的那一天。我雙眼緊閉，但是過了不一會兒我的耐心就到了極限般，腦海中只有“虛度光陰”幾個字眼兒。我的發聲系統長時間不運作，也有一種生銹的悶勁兒，終于，我敞開嗓門大吼一聲：“媽媽我不想做了??！——”卻成功地換來了“不準說話?！蔽揖o扣腳底，手指甲深陷手掌，渾身上下散發出了一陣莫名的燥熱。咬緊牙關，攥緊拳頭，一個鯉魚打挺，就地舞起了“江南style”，忘乎所以地群魔亂舞般的架勢橫沖直撞，我只記得自己將自己往各處拋扔，“遍體凌傷”，瘋子一般，直到腳一扭——達到了自己想要的效果。
最后的十分鐘是在半睡半醒的狀態下度過，摘下“眼罩”，深呼吸，每個細胞都在釋放渾濁的空氣。那五彩斑斕又浮現眼前，那大小聲響又涌入耳畔，那滾滾詞句又蹦出雙唇。
阿彌陀佛，感謝上蒼，善哉，善哉。
無聲的世界（優秀20篇）篇八
去年的一天，我們的班主任老師為了讓我們能懷著一顆溫暖的心，積極幫助殘疾人。于是在第四節課下課后，以“感受無聲的世界，體驗聾啞人生活”為主題，開展了一次有意義的活動——扮啞劇。
借老師的話說就是：“這次扮啞劇的活動就是讓同學們體驗殘疾人生活的辛苦和無助。所以請大家認真對待。不過，有一條規定，誰也不能說話，哼一聲都不行。只要有人說話了，那么這位說話的同學就算犯規，取消他的活動資格！記住了嗎？”我們全班同學一聽，有意思！便欣然答應了。于是，我們在十二點整時，開始進入角色。
老師舉行的這個活動可真有意義呀！有的同學閉著嘴，一言不發，好像自己真的是一個聾啞人，只顧忙自己的事；有的同學想交流，便比劃了起來，可一次又一次，他們還是無法讓對方明白自己的意思。從他們的眼神中我讀出了淚喪、不解、著急、疑惑和無奈；有的同學則傳紙條；有的同學發短信……我這時能感覺到聾啞人的不容易。
吃完飯后，我準備拿出本子寫作業。我這才發現，我的英語練習冊不在我的書包里，我把我的位子找了個遍也沒發現。怎么辦？我越來越急。突然，我想到：會不會在英語老師那里？我點了點頭，便向英語冷老師的辦公室跑去（辦公室在二樓，而我們班在四樓）。來到辦公室，我剛想說話，但一回想到要體驗殘疾人生活的艱辛，便把嘴巴閉上了。于是我開始比劃：我先指向了我自己，用手比劃出一個本子的形狀，然后我又擺擺手，接著我又指向了冷老師，最后我又聳了聳肩膀。意思是：冷老師，我的書包里沒有練習冊，會不會在您這里？可冷老師沒聽懂，他皺起了眉頭，怪怪地看著我，意思好像在說莫名其妙！我只好反復演示，可他仍然不懂。無奈之下，我只好跑回班里，寫了一張紙條：
冷老師：
我的意思是：我的書包里沒有我的練習冊，我的練習冊會不會在您那兒？
我沖下樓，把紙條遞給了冷老師。這時我已滿頭大汗，氣喘吁吁。冷老師看了紙條后，便翻起了他辦公桌上的作業本。經過漫長的等待，我的練習冊總算回到了我的手中。抱著這費盡周折才找到的練習冊，我回到了班里，發現同學們都開始說話了。這時，我驚奇極了，比劃著問：“你們怎麼說話了？”“哈哈！吳瑞彤，張嘴說話吧！‘扮啞劇’的活動已經結束了!”一位同學對我說?！昂簟蔽沂媪艘豢跉?，放下心?；氐轿蛔由蠝蕚鋵懽鳂I。
可就在我正準備要下筆的剎那間，我的眼前模糊了，朦朧一片……一個聾啞人是多么不容易呀！我們只是扮演了30分鐘的聾啞人都感覺如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們該有多么痛苦……所以我們要尊重他們、關愛他們、時刻幫助他們！
無聲的世界（優秀20篇）篇九
?如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
?在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
?如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
?可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的`世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
?如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界（優秀20篇）篇十
在當今的社會上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報。
走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護者，每天都準時站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標志。他們永遠都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時，堵車的時間也在減少，人們不用擔心會因為堵車而回不了家，不必擔心在原地停留2個小時無果的情況。這些，都是他們的功勞??！他們默默無聞，為首都的交通貢獻自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因為，在圈子里，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的關注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會通過這種方式來關注他，期待他的“作品”，這就是當今社會上熱捧及盛傳的“網絡紅人”。有些“網紅”為了獲得更多人的關注，不顧自己的形象和尊嚴，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關注這個“網紅”，使這些“網紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會擾亂一個和諧的網絡空間，也會對社會造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會得到很少的關注。就像那些交通協管員一樣，現在的社會變成了一個只看外表，不看本質的社會。那些徒有其表的人，只能在社會上出名一段時間。因為，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會被人們漸漸忘記，最終會消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會做貢獻的人，會因為被大眾漸漸理解而受到更多人的關注。他們的付出，終究會被人看到，他們，看似無聲，實際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界（優秀20篇）篇十一
春節聯歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節目，這個節目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動?。∷麄兡巧須堉静粴埖木?，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便??！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學習，自強不息！
無聲的世界（優秀20篇）篇十二
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界（優秀20篇）篇十三
11年前的一天，一個新生兒呱呱墜地了。他誕生在一個爸爸、媽媽都是聾啞人的家庭里。從小就特別好強，跟著左鄰右舍慢慢地學會了講話，他還學會了啞語。轉眼到了入學的年齡。到學校報名時，是他領著爸爸去的，不停地和爸爸比手勢，打啞語。班主任陳曼玉老師見了心想：“這孩子不簡單?！彼褪呛斡?。從一年級起，何勇的成績一直名列前茅，連任中隊長，學校鼓號隊隊員，他的書法作品在全國獲獎，還喜歡游泳、打乒乓球。他的自理能力棒極了，在家里做家務，學習從來沒有人輔導，完全是自己管理自己。
爸爸在貴陽市蔬菜辦工作，媽媽沒工作，家庭經濟相當困難，但學校的一切活動他都積極參加，節約下來的每一分零花錢都用來交活動費。何勇憑著頑強的毅力，以自己的實際行動贏得了同學們的贊揚。同學們都以他為榜樣，向他學習。
去年4月，何勇的父親突然胃大出血住進了醫院。父親在病危期間，每晚都是他在醫院照顧。熬了一夜，第二天一早還要背著書包趕到學校上課。這對于年少的他來說，該是多艱巨的考驗?。♂t生們覺得他太累太艱難了，主動給學校寫了一封信。同學們都被他的這種精神感動得熱淚盈眶，全班同學為他捐款257元，與學校領導一起送到了醫院。誰知父親的病未完全好，他又因闌尾炎動了手術。躺在病床上他沒有哼過一聲。醫生、病友們都稱贊道：“真是一個勇敢的孩子?！彼€讓小伙伴將老師布置的作業帶給他，在病床上堅持學習。半期考試仍取得100分的好成績。
何勇生活在一個充滿愛的世界里。當他談起他的父母親、老師和同學們時，激動得流下了熱淚。盡管生活中有許多不幸，他仍然挺著走過來了，成為一名意志堅強，成績優秀、全面發展的好學生。
無聲的世界（優秀20篇）篇十四
吳剛捧出桂花酒。
醉也舞者，醒也舞者。
臉兒微燙步翩躚。
亦醉亦醒，亦趨亦舞。
時而山崩海嘯，時而行云流水。
忽而動如脫兔，忽而靜若處子。
再來一杯吧！今夜不醉不歸。
心中蓮花徐徐自開。
耳邊傳來加持梵音大悲咒。
身后是貪婪的眼神。
救我出這苦海。
讓我的身與魂相融。
舞吧！舞吧！舞盡前世今生的悲涼。
那貪婪的，骯臟的塵世。
怎能洗凈我的靈魂。
這舞是自由的，空靈的`，飄逸的。
在舞者心里。
黑暗中的眼睛卻看出她的。
嫵媚，柔滑和沖動。
舞一步遠離塵世。
退一步紅塵歡暢。
救我出這苦海吧！
連舞都不在干凈。
再來一杯吧！今夜不醉不歸！
無聲的世界（優秀20篇）篇十五
聲音，對我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一個沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進一個無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環境中生存。”諸神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對他。造物主便施了一個咒語：自今天起，人類不可發出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發現已經七點半了，你認為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發現聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發現媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。
這時城中的狗都發生了異動。細心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的'是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的。可為什么狗可以聽到地震呢？聰明的你立即明白，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當你看到蝙蝠也能正常生活，你又發現了世間還存在著超聲波。你把你的發現寫信告訴世界科技聯盟。收到你的信后，世界頂級科學家夜以繼日地工作后，發明了一個儀器，這種儀器可以發出一種特定的超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復了寧靜，一場危機迎刃而解。
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節聯歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節目，這個節目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動?。∷ㄋ﹤兡巧須堉静粴埖木瘢档梦覀兣W習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！
無聲的世界（優秀20篇）篇十六
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對于一個音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界里，但耳聾也使他遠離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經歷都放在音樂創作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉?？梢赃@么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現出了一個杰出藝術家最應具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術的無限熱愛戰勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會出現的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們去聆聽他們內心的聲音，感受他們內心的感覺。
無聲的世界（優秀20篇）篇十七
春節聯歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節目，這個節目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動??！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便??！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！
無聲的世界（優秀20篇）篇十八
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們如同一只只快活的小鳥，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。
這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學校團委聯合學生會搞了一次聯誼、獻愛心活動。很多同學拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個大紙箱子。學校最終選出了六位學生代表，利用周末去殘疾人學校獻愛心。
窗外的小鳥在遠處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應該是灰色的吧！
到了那里我發現，學校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長熱情接待了我們。那長長的走廊里竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺照，幾個孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動，哪里能看出他們的異樣！
無聲的世界（優秀20篇）篇十九
這一周我們學習了“聲現象”，其實這一章節是很有趣的，學習了之后我知道聲音是怎么產生的，是怎么樣傳播的，什么能傳播對象，音調是什么，這些我都知道。
聲音是由物體的振動產生的，而聲是由波的形式傳播的，氣體，固體都可以傳播聲音，其實液體也是可以傳播聲音的，真空卻是不能傳播聲音的。人們能聽到的頻率范圍為大約從20hz到0hz。高于20000hz的叫做超聲波而且能傳播能量，除了有空氣污染、水污染、固體廢物污染還有噪聲污染。
如果突然暴露在高達150db的噪聲環境中，鼓膜是會破裂出血的。雙耳完全失去聽力，所以要保護好你們的耳朵。
如果世界上突然之間沒有了聲音，那會是怎么樣的一個世界呢?
聲音是我們生命的一部分，聲音是我們交流的信息，聲音是我們一定要用到的東西。如果沒有了噪音，我們的生活也許會過的自在一點，如果沒有了噪音，我們就會少了一份痛苦。聲音有時候是好的，而有時候則是有壞處的。
無聲的世界（優秀20篇）篇二十
喧鬧的世界里，無時無刻沒有吵鬧，令人心中好生厭煩：近十的碰撞，汽車的鳴笛，小販的吆喝。在這些面前，無聲，似乎是一個遙遠的境界。樓下又開荒修了，沒完沒了的敲打，加上不知從那傳來的二胡聲，在懶洋洋的陽光中傳入耳中，令人幾乎難以忍受，有一種想沖上去給他一拳的沖動。忽然想到《讀者》里的一篇文章：一個身穿舊布棉袍的道士，頭發散亂，乘坐汽車，坐在他對面的兩個人對他指指點點的，互相偷笑。但是拿道人面色不該，雙手合并，紋絲不動。因為在他的心中是個沒有他人的世界，只有靜寂、平靜。
三毛在大多數人的眼里是一個脫俗的人，有一些看破紅塵的意味。但是，我認為她只不過是平靜得去面對生活罷了，無聲的看待一切罷了。它可以無聲無息的生活在撒哈拉大沙漠的金沙中，也可以默默的游覽小城。這全都取決于她的心，如同一汪平水，波瀾不驚。
或許我們不懂得修行的真諦，無法成為道人；或許我們沒有坎坷的生活經歷，不能成為三毛。但是，我們可以靜下心來，擁有然、平和的心態去面對生活中曲曲折折，但絕不是玩世不恭、自暴自棄。我們不是釋迦牟尼，我們沒有道人的佛心，但是我們可以擁有一顆無聲的心。
閉上眼睛，深深呼吸，細細體味無聲的世界。