在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中周記字初中周記字篇一
我也有一位讓人哭笑不得的同桌。他上課一本正經，下課瘋瘋癲癲，考試愁眉苦臉，掃除上竄下跳，體育、美術是他的最愛，語文、數學是他的最恨。雖然他十分可愛，但是成績不好，還要影響我，我不喜歡和他坐。
對呀! 同桌關系，是校園里最小的關系單位，僅僅由兩個人組成——你和他(她)。可是卻有許多人都覺得同桌討厭。
怎樣才能和同桌融洽相處呢?
1相互諒解。我們在和同桌相處時要心胸開闊，不能為一些小事，斤斤計較，甚至懷恨在心，尋找機會“報復”。要能夠包容同桌那些與自己不同的行為，只有能接納對方的缺點，同桌之間才能愉快相處。
2相互促進，共同提高。許多同學都希望有一個成績比自己好的同桌，可以幫助自己學習。其實，除了學習，同桌之間相互促進的內容還有很多方面，如：性格互補。
最后，我祝愿大家，都能和同桌，愉快相處。
初中周記字初中周記字篇二
我早就聽說上海的野生動物園動物千奇百怪，表演豐富多彩。百聞不如一見，暑假里我們全家來到了向往已久的野生動物園。
經過這三個小時漫長的車程，終于到目的地了。
野生動物園分兩個區，車行區和步行區。我們首先坐上了觀光車前往猛獸區。汽車駛入不久，前面就先出現了幾匹斑馬，他們都穿著黑白相間的衣服，顯得威武極了。接著在我們的車前面又出現了兩只巨高無比的長頸鹿，他們高傲地抬起頭，隨意地就能吃到最高樹上的樹葉駛過食草動物區，經過了兩道大鐵門，我們就進入猛獸區了。迎面走來了兩只大黑熊，它們的前腳爪趴在我們的車窗外，向我們乞討吃的呢。它那圓溜溜的小眼睛閃閃發亮，熊掌顯露出像鋼勾似的爪子，全身的毛烏黑發亮。向黑熊告別后，我們又來到了百獸之王的王國，一只大老虎向我們的車撲來，它的爪子十分尖銳，緊緊地趴著鐵柱，張開大嘴，向車上的游客們張牙舞爪。離開猛獸區進入步行區，我們首先來到了天鵝湖。遠遠望去，大片的天鵝猶如一條條白色的毛毯蓋在水面上，又像仙女在湖面上灑下了一把把白色的花瓣，還像許多頑皮的云寶寶因為貪玩不小心落到了水里。走近天鵝，只見那白色的天使頭上帶著一頂皇冠，嘴巴扁扁的，尾巴像一朵花，悠閑的在湖面上散步。我輕輕撿起岸邊的一根白色的羽毛，壓在手心，留作紀念。嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳這是誰在叫呀？原來是鳥島里的鳥兒正唱歌呢！
告別了美麗的天鵝湖，我們徑直來到了鳥島。鳥島上的`鳥真多啊！有丹頂鶴，鸚鵡，巨嘴鳥———最漂亮的要數火烈鳥了。它一身火紅的毛，腳爪又細又長，像一個個亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。
欣賞完了火烈鳥優美的舞姿，我們來到了狐猴館。那一只只金色毛發的狐猴，找不出一絲雜毛。它們的眼睛好似一個小玻璃球，在眼眶里靈活的打轉。我抓了把瓜子向其中的一只扔去，那只狐猴以飛快的速度從地上撿起，跑向一邊，像我們人一樣吃起來。笑得我前仰后合。一旁的狐猴，有些在奔跑追逐，活像一個個調皮的小精靈；有些躺在柔軟舒適的床上，瞇著眼睛在午睡。狐猴館的草叢中，臥室里，到處有著狐猴的身影，它們是那么的無憂無慮，自由自在啊！
窟，窟，窟聽！是誰的吼叫？隨著這一聲聲低沉的吼叫，我們來到了揚子鱷湖。揚子鱷是鱷魚的一種，它身披蛤蟆裝，背骨突起，牙齒鋒利而尖銳，它們有的棲息在岸上，對周圍的喧鬧和逗樂顯得漠不關心；有的在水中貪婪的泡澡，朦朧的眼睛偶爾張開，嘴里不時發出吼叫，互相打著招呼；有的則像一塊朽木輕輕擺動，偶爾打個哈欠，水波便蕩漾開來。
離開了身披蛤蟆裝的揚子鱷，我們來到了放飛夢想——享受童年的鴿子場。場內白色的鴿子群中偶爾會出現幾只黑色帶花的。鴿子們有的在戲耍，翅膀拍拍互相啄著嘴；有的在臭美，用翅膀摸著自己的頭；有的在撓癢，小屁股一扭一扭。再往里走，鴿子們有的二三個連在一起，有的七八個連在一塊兒，擺出愛心，米奇頭，加菲貓等一些美麗的圖案，看著鴿子，感受著美好，不由得想起小時候的一些趣事，在草叢中打著圈，在平地上蹦跳著，覺得心情好舒暢啊！
由于時間關系，我們又走馬觀花地看了長刺狐，獅虎獸，黑猩猩，獼猴，白獅這些動物各有各的特色和本領，讓人看了流連忘返。
這真是令人難忘的一天呀！
初中周記字初中周記字篇三
放假了，初一的學習生活結束了，雖然放假對別人來說很開心，而我卻很憂傷。
放假了，和同學相處的時間和機會都少了，從別人的口中得知，他們之間有的補習，有的趕作業，有的玩，有的回老家，甚至還有的人……轉學了。
我要轉學，是爸的注意，我跟朋友說了后，對面的朋友，當然會露出“傷心”那種表情，轉到附近學校沒事，放學后就能見到，轉到附近區縣的學校也沒事，放假就可以過來玩，而我卻不是那么容易，因為我要到很遠很遠的地方去，我原先在北方，現在要到南方，好遠！一去就無法回頭，如果放假，說不定還可以聚聚呢！
我們長大了，有了不少煩惱，想找個人說一說，我開學前將會和同學們分別，打算一周寫一封信，雖然麻煩，但心里話多啊，跟朋友分享，是轉學分手后的唯一交流！
放假了，唉……
初中周記字初中周記字篇四
和諧到底是什么？和諧就是世界的本質!沒有和諧，世界將不再和平；沒有和諧，社會將不再安定；沒有和諧，人類將永遠消亡。一個人、一件事，無論是大是小、是多是少，也無論是丑陋還是漂亮，無論是聰明絕頂還是愚昧無知，他都是和諧的，和諧是內在的，和外在的東西是沒有關系的。一個方程式，它是擁有一個未知數的，要想這個方程式成立，那么這個未知數就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會也同樣如此。
藍天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠在她的洗禮下生活；大樹像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環境下生長。他們永遠都是朋友，他們有著十分和諧的關系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無私的給予我們關愛、幫助、呵護。我們同樣有著十分和諧的關系。
要有一個和諧的校園，那么老師同學之間就要有一個和諧的關系。記得在前段時間，少兒頻道曾播出過一個名叫《快樂星球》的科幻連續劇，有一集是這樣的：在一次主題班會課上，老師問同學：“同學們，你們認為老師和同學之間的關系是怎樣的呢？”下面的同學議論紛紛。
甲同學就說：“是一個管理者和被管理者的關系。”
乙同學卻說：“是貓和老鼠的關系。”
而老師卻說：“是相互輔助的關系。”
顯然，甲同學是班上的優生，他的觀點我不喜歡，因為這個觀點缺乏活力，他執著于老師的意見和觀點。后者是班上的差生，這個觀點我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點自嘲的語氣，說明他對老師有恐懼、回避的態度。我喜歡老師的觀點，的確在校園里，老師不能缺少學生，學生也不能缺少老師，這兩個角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對好朋友。
冰心老人曾說：”美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。“馬克思也說過：“和諧之美有著巨大的凝聚力。”“和諧之美猶如一幅畫、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對人有著強烈的感召力。”這都說明和諧的重要。讓我們和老師成為一對好朋友，建立起和諧的關系。讓我們一起去創造奇跡，書寫輝煌。
我們的明天無限美好!
初中周記字初中周記字篇五
人與人之間少不了什么？我的答案是誠信。世上沒有了誠信，人類會如何？我們不得而知。
朋友之間沒有了誠信，也就沒有友誼。親人之間沒有了誠信，也就沒有了信任。師生之間沒有了誠信，也就沒有了知識的橋梁。最近，班里生日的人可真多啊，送禮也就流行了起來。“哎，又要送禮物。”這成了多少同學的口頭禪，我的好朋友生日快到了，我的花心思買禮物了，那可是我的朋友。媽媽不肯給零花錢，我只好請我吃飯的錢扣了。
進到飾品店，里面的禮品可真所謂美不勝收啊，我挑選了一個漂亮的音樂盒，一問價，竟然比我吃飯一半的錢還要多，最后還是咬牙買了去，我依依不舍地付了錢，售貨阿姨找了錢我，我驚異的發現多找了錢我，我站在那里好久，心里一大串想法，“正愁我這星期沒飯吃了呢。”“但……但還是還給那位阿姨吧。”“不行不行，不能還，好不容易撿了個便宜。”最后，我像丟了魂似的走出了飾品店。
事后，我上課老走神，心中總想那件事，心中好似有兩個小人似的，各有各的想法。“我這樣做是不是不對啊？”“反正都是售貨員找的錢，又不是我們偷的，誰叫那個阿姨那么粗心，活該。”“可是我們也不能這么做啊。多缺德啊。”“怎么？難不成你還想還回去啊？好啊。那你就準備挨肚子吧。”“小紅，你來講講這道題，看你掌握了沒有。”兩個小人被老師的喊叫聲驚跑了，我也從胡思亂想中醒了起來。“糟了，老師講的我一個也沒聽啊。”隨后，老師向我的家長反應了這件事情。
我也向母親坦誠了這件事，母親心平氣和的跟我說：“別以為你得了便宜，這也害你被老師點名嗎？”這簡單的話語給了我巨大的勇氣。我再一次進到這家飾品店，沒有往日那么輕松，仿佛步伐顯得沉重了。再一次看到那位阿姨，但我沒敢面對她，我支支吾吾的拿了錢給她：“這……這是我上個星期到這買音樂盒你給我多找的錢，現在……現在我把它還給你。”說完，我仿佛如釋重負似的。
對啊，如果人人都貪那些錢，還有誰愿意做生意啊。
這一刻，我看見了世界都開滿了花，花香直沁心扉。
初中周記字初中周記字篇六
起初，爸爸拿了一個鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實，爸爸是要堆雪人呢！
我興奮不已，急忙也上前去幫爸爸，當他的助手。爸爸要滾個中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請教爸爸了。爸爸說：“你先做個小的球，然后再慢慢的向前滾去。動畫片里不是一直有那種雪球，慢慢越滾越大的嘛，你就照做！
”我點點頭。果然，球從小到大在大起來，好大呀！
我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入了我們的行列中。
不一會兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅持住，想想呆會兒等把雪人堆好了，手就會暖和了，我就也不覺得冷了。真是功夫不負有心人啊，經過我們仨的同心協力，終于把身子給完美了，接下來，還剩頭了，我和爸爸把我剛滾的球抱起來，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又全碎了，出于無奈，爺爺就說做一個吧。爸爸又徒手用雪做了個球，這下可是滾圓的頭啊！
按上了頭，該裝眼睛和鼻子了，奶奶找來兩顆橄欖，說是當眼睛用，媽媽拿來了個紅蘿卜，當鼻子用，我又說：雪人該有張嘴和帽子！
哈！一個長鼻子先生正用笑臉和我打招呼哩！
初中周記字初中周記字篇七
幾乎每一個人都期望著一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。
說挫折是人生的財富，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得越來越堅強，變得越來越成熟，變得越來越完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！
這又怎么樣理解呢？我分析下來，認為關鍵在于人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。由于聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？
誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。于是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢？還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什么，振作起來，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息！
越怕狗咬的，老被被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那么，挫折會讓我們變得更加聰明的。