在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我去圖書館字篇一
今天我很高興！因為爸爸媽媽帶我去大圩釣魚了。
爸爸開車來到了大圩，把車停在了一個叫“阿慶嫂農家莊”的地方，這里有個大大的魚塘，我們開始準備釣魚。
釣魚還得有釣魚竿，爸爸買了一個釣魚竿，又來到了拿蚯蚓的地方，來釣魚的人似乎很多，活餌（蚯蚓）只有兩小包了，爸爸便把這兩小包都拿了回來。
開始釣魚了，我們把釣魚竿從包里拿了出來，安裝好，穿上蚯蚓，把魚竿甩人水中，釣魚也就算正式開始了。
我坐在椅子上，手里拿著魚竿，一動不動，生怕驚著水里的魚兒，可那些魚兒根本不上鉤，似乎聰明的很！我自覺得沒趣了，正失去耐心，準備把魚竿交給爸爸來干，突然，浮子沉了下去，我立刻拉起魚竿，有一條魚上鉤啦！這條魚給了我很大的信心！我又讓爸爸放了條蚯蚓，過了一會兒，第二條魚也上鉤了，真是“雙喜臨門”啊，緊接著，我們開始吊第三條魚，這次不到一分鐘，魚便上鉤了，吊完三條魚，爸爸覺得也差不多夠了，便帶著我和媽媽去摘葡萄了，摘了兩大盒的葡萄，我們便開車回家了。
今天玩的真爽！
我去圖書館字篇二
星期天早上，吃過早飯，爸爸高興地告訴我：“飛飛，今天爸爸 帶你去釣魚。”我聽了很激動，差點從椅子上掉下來，這幸福也來得太突然了。爸爸收拾好漁具，我屁顛屁顛地跟在爸爸身后騎著自行車出發了。
我們到了郊外，爸爸把車停在了一棵參天大樹旁邊，然后找了個雜草少，蘆葦少的地方，擺放好釣魚用具。
開始釣魚了，我心情十分激動，爸爸拿出釣魚竿，在魚鉤上面掛上蚯蚓，我在一旁靜靜看著。經過漫長的等待，水面泛起了一層層漣漪，爸爸小聲對我說：“魚兒上鉤了。”我說：“快拉，別讓它跑了。”爸爸猛一拉，一條大魚落到了岸上，在陽光下，魚鱗很美麗，閃閃發光。我高興地對爸爸說：“老爸，你真厲害。”“那當然，你爸以前可是釣魚高手。”爸爸自豪地說。
一條、 兩條、三條……六條，啊！老爸你真是太牛了！
該回家了，我和老爸哼著小曲，路旁的小花、小樹……一切都是那么美麗。風吹著我們的臉，非常的舒服。一路上，我們父子倆都很開心。
不一會，我們就到了家。“哇！老公，你真厲害，釣到了那么多魚，今天我就做一頓全魚宴犒勞你們吧。”媽媽興奮地說。
吃著我們的“戰利品”，我的心里美滋滋的。
我去圖書館字篇三
我爸爸可是釣魚高手呀！他今天要帶我去釣魚。他把魚餌放進桶里，然后一手拎著桶，一手握著魚竿，我好奇地跟著他來到河邊。
哇！河面水平如鏡，游魚水藻都可以看得清清楚楚。我拿起一塊小石頭向河里扔去，水面泛起了一道道波紋。爸爸把裝好魚餌的魚鉤拋向水中，開始釣魚。剛開始什么動靜也沒有，我有點坐不住了，開始東張西望，爸爸說要有耐心不著急，我就學爸爸坐在那里耐心等待。等了好久，終于有一條魚上鉤了，只見爸爸的手握著魚竿用力一甩，一條魚被甩到了岸上。
“哇！好大的一條魚呀！爸爸，你真是太厲害了！”看到那條魚，我驚得呆如木雞。
“沒有什么，只要你用心體會，耐心等待，就會釣上一條大魚。”爸爸語重心長地對我說。
通過跟爸爸去釣魚，我明白了：只要用心體會，耐心等待，就一定會成功！
我去圖書館字篇四
轉眼間，圖書館志愿者工作漸進尾聲，回首這一年，有風雨也有晴，走過那些日子，有收獲又有感觸。一年來，志愿者一起走過的風風雨雨，回憶起別有一番滋味在心頭。只得將最真切的體會用最平實的語言敘述那屬于我們的點點滴滴…...。
圖書館志愿者和圖書館的一磚一瓦都有著不可分割的聯系，他們是圖書館的“保護者”，也是圖書館隨處可見的身影。
當第一次全體大會在20xx年10月23號在四樓讀者培訓室召開，陌生的臉龐上都帶著熟悉的微笑，就這樣大家漸漸的彼此熟悉起來。10月30號的志愿者乒乓球比賽不僅讓我們看到了志愿的運動精神，還讓我們看到了精彩球技的強強切磋。讓大家更是對彼此的了解更進一步。11月6號這天是個別有意義的日子，由老師帶領志愿者參觀了圖書加工流程及各個閱覽室，讓大家更好的了解到借、還書的流程。詳細的介紹了圖書的分類、檢索機的使用以及圖書館的代書板的使用。充滿好奇的眼神是對這些知識的渴望，講解后的眼神里充滿了驚奇。在這時間的流逝中，志愿者不知不覺的拉近了和圖書館的距離。徽州文化博物館的參觀和圖書館知識講座的舉行豐富志愿者的眼界和了解了移動圖書館使用。這些活動雖然簡單，但是卻讓志愿者得到了圖書館這知識寶庫的鑰匙，來了解圖書館的奧秘。
志愿者的活動是圍繞圖書館展開，是為了大學生能夠更好的了解圖書館。志愿者幫助圖書館閱覽室管理員對圖書進行整理，對同學進行圖書館閱覽室一些工具使用的指導，這些事情不僅僅幫助了同學，同時也提高了志愿者對閱覽室的進一步了解以及對排書號的熟悉。志愿者們一次次的出色的完成任務，并把這種奉獻的志愿者精神帶入了他們平時的生活。志愿者不僅僅在是一個稱謂，而是已經深深的融入在志愿者心里。
。紙質圖書大賽如期而至，志愿者小組的分組配合，其他志愿者作為本次大賽其余事物協助者，比賽進行的特別的順利，比賽小組的較量是分秒必爭，比智慧、比臨時團隊的配合能力，志愿者參與其中，給每位志愿者都留下了難以忘記的回憶。“圖書館就在你手中”讓移動圖書館更深入到大家的了解之中，志愿者楊猛同學作為主講人員，為同學的一次次的疑問進行解答，對移動圖書館的使用進行了更深入的介紹。時間接近這學期的尾聲，志愿者各項工作有條不紊的進行著收尾，志愿者本學期在圖書館的共值班達到近百次，幫助閱覽室的老師更有效的對圖書進行管理。
只是做事不問報酬是的大家的習慣，隨叫隨到是大家的態度，遇事冷靜是大家的心態，在大家的心里只有三個字：“志愿者”，這三個字就是所有的一切！
志愿者隊伍是一支團結的隊伍，雖然大家來自于不同的院系，但都有著對圖書館的熱愛，每一個人都是隊長，每一個人都盡力所為，每一個人都是為奉獻所來。相同的信念走在一起，讓大家的凝聚力可見一斑。
志愿者的付出都記在屬于我們的那些日子里，但是工作中難免也是存在一些不足的地方，活動操作階段有些疏漏。不過，志愿者隊會不斷努力，明天會更輝煌。
我去圖書館字篇五
您好，很高興回答這個問題。我的家里有幾百本繪本，但是孩子在3歲生日那天辦理了一張大連市少兒圖書館的借書卡。走進圖書館，你會了解的更深，為什么孩子有必要去圖書館。
研究表明，閱讀的目的在于腦力的發展，尤其是在孩子幼兒的五年。當孩子閱讀的時候，他們的腦細胞在飛速成長，已有的腦細胞之間的聯系得到加強，新的聯系逐漸形成。在圖書館孩子暢游在書的世界，琳瑯滿目，孩子會比在家更積極的看書，如果外借書，都有期限，孩子少了惰性，比在家的書看的更快。
圖書館天然的具有“偶然發現”的特質。我們在家的書都是孩子被迫的閱讀，是我們研究過，篩選過，我們想給孩子看的書。但是去圖書館，孩子自助選擇，會有很多驚喜，開拓更多思路。
圖書館是個神奇的地方，到了里面，你聽不到喧嘩聲，哪怕是幼兒區。每次領孩子去，兩旁的桌椅都是滿滿的，圖書館會貼心的準備好多地墊，滿眼都是坐在地上的孩子，安靜的看書。每次我和孩子都能看十幾本書，孩子才戀戀不舍的走。
現在我的孩子7歲了，已經到了圖書館的中小學區，他是一個非常愛讀書的小朋友。我覺得這4年的借書卡，對培養他閱讀的興趣起到了很大的作用。希望我的回答對您有所幫助。