在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
電風扇篇一
十一歲生日，父母給我買了一臺“凱旋”電扇作為生日禮物。從此，這電扇就成了我的好伙伴。
它是風扇家族中的新成員。它個兒不大，比我家那盞雙魚牌臺燈大不了多少。全身都是塑料的，重量比那種老式電扇要輕三分之一。它的體形美觀而大方，酷似一只特大巧克力上插著一支棒粗而短的大棒糖。這只巧克力，就是扇座，是乳白色的，糖棒也是乳白色。上而有兩個旋鈕，一個按鈕。左邊的旋鈕是定時用的，可定兩小時的時間。右邊的旋鈕是選擇風的強度的，最高檔三檔可把一木厚書吹跑，而最低檔一檔系微風.猶如春風拂面。上邊的按鈕是做什么用的？原來為了避免出現噪音，設計者把電扇頭固定了，不能左右扭動，又在它的而部添了一種環狀排列的透明黃色小薄片，像百葉窗的木條那樣側著，每個小薄片之問都能容納下一個指頭。當按鈕向標有move的一方按時，這些小薄片便隨著扇葉緩慢轉動起來，把涼風送到小屋的每一個角落。同時，薄片四周的彩燈也亮了起來，射出朦朧的一七色光彩，黃、紅、藍……交織在一起，伴著風一起撲向你，你會覺得這臺扇還是一件色彩交融的藝術品呢。
我的好伙伴有兩只耳朵，是圓柱形的白耳朵，很長很長，沿著臉部向下延仲到了脖子上邊。這樣，它的頭就可以前后擺動了，想讓風扇吹上面時，就用手輕輕一壓；想吹下面時，輕輕一推，方便極了。
在炎熱的夏季，我的好伙伴又與我朝夕相處了，它將涼風送給了我。我看見它有些臟了，于是拿了塊抹布輕輕擦了幾下。呵，它又煥然一新了，正展開臉兒對我笑呢。
電風扇篇二
我們班的澤毓是個好脾氣的胖胖男孩，平時如果有同學要借他的書，他都會讓其他同學先看，寧愿自己后看，可以稱得上是“先人后己”，不僅如此，他還是一個善于“舉手之勞”的人呢。
當教室里沒人的時候，如果電風扇還在“呼呼”地運轉，不僅沒有人會享受到電風扇帶來的涼爽，而且還會浪費電，破壞環境。但是當活動課到來的時候，或者放學回家的時候，所有人都會因為急著跑出教室，而忘記頭頂上的風扇還在工作。
但陳澤毓卻細心地注意到了這一點，當別的同學急著跑出去的時候，他卻會走到電風扇開關那里，抬手關掉風扇。雖然這個舉動并不是很大，而只是小小的舉手之勞，但幾乎每次都是他想起這件小事，為我們班級節約了電力，也保護了地球的`環境。
我們都要學習陳澤毓隨手關風扇的行為，因為電力大多是靠燃燒煤礦獲得的，燃燒煤礦會產生大量的廢氣污染地球的環境，所以我們要合理用電，節約用電，做到不濫用，不浪費，養成隨手關燈關風扇的好習慣。
電風扇篇三
這個夏天，天氣真的很炎熱，如果晚上不開風扇和空調的話，第二天起來你就會覺得自己昨天晚上根本就不是在睡覺，是在洗澡，醒來就一身汗。
真的是怕什么來什么。
吃飯的時候我們還在說如果電風扇沒用了，今天晚上就不用睡了。果不其然，剛吃完飯，準備上樓睡覺，剛打開電風扇風扇吱呀了幾聲就沒動靜了。
不行，堅決不行。
我想起爸爸以前修理東西的樣子，既然爸爸能行，我肯定也能試試。我從爸爸的工具箱里拿出螺絲刀、扳手等東西。
我先斷開電風扇的電源，然后把電風扇逐步拆解開來，最后我看到里面的馬達，我發現那里好像是有一些帶狀的東西纏住了。
我小心翼翼的用螺絲刀挑開來，弄完以后，我又檢查了其他的地方，發現沒有什么問題。
你是我從新把電風扇安裝好，然后啟動，說實話，我的內心是忐忑的。我緊張不安的按下按鈕，電風扇動了起來，一陣清流流入心田。
有的時候有些事真的沒你想的那么困難，只要你去做你就一定能夠成功！