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老師說的名言篇一
在日常學習、工作抑或是生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能。還苦于找不到優秀的名言？以下是小編為大家整理的.文天祥說的愛國名言，希望能夠幫助到大家。
1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青
2、青春豈不惜，行樂非所欲。
3、宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。
4、高山流水，非知音不能聽。
5、幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
6、壯心欲填海，苦膽為憂天。
7、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
8、時窮節乃見，一一垂丹青。
9、男兒千年志，吾生未有涯。
10、肌玉暗消衣帶緩，淚珠斜透花鈿側。
11、在齊太史簡，在晉董狐筆;在秦張良椎，在漢蘇武節。文天祥名言名句。
12、滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?
13、天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。皇路當清夷，含和吐明庭。
14、燕子樓中，又挨過、幾番秋色?相思處、青年如夢，乘鸞仙闕。
15、銅雀春清，金人秋淚，此恨憑誰雪?
16、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
17、修復盡還今宇宙，感傷猶記舊江山。
《二女第一百四十八》
床前兩小女，各在天一涯。
所愧為人父，風物長年悲。
《南劍州督第六十四》
劍外春天遠，江閣鄰石面。
幕府盛才賢，意氣今誰見。
《揚子江》
幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
《金陵驛》
草合離宮轉夕暉，孤云漂泊復何依?
山河風景原無異，城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!
從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。文天祥
《吊惠利夫人》
百萬貔貅掃犬羊，家山萬里受封疆。
男兒若不平強寇，死愧明溪莘七娘。
《過零丁洋》
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
《絕命詞》
孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。
讀圣賢書，所學何事?而今而后，庶幾無愧。
《正氣歌》
天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。
于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。皇路當清夷，含和吐明庭。
時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。
在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。
為張睢陽齒，為顏常山舌。或為遼東帽，清操厲冰雪。
或為出師表，鬼神泣壯烈。或為渡江楫，慷慨吞胡羯。
或為擊賊笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬古存。
當其貫日月，生死安足論。地維賴以立，天柱賴以尊。
三綱實系命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實不力。
楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。
陰房闐鬼火，春院閉天黑。牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。
一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百癘自辟易。
嗟哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊!
顧此耿耿在，仰視浮云白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。
哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色!
《酹江月》
水天空闊，恨東風不借、世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。
銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪。堂堂劍氣，斗牛空認奇杰。
那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發。正為鷗盟留醉眼，細看濤生云滅。
睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發。伴人無寐，秦淮應是孤月。
《酹江月》
乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁。
橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。
堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。
去去龍沙，江山回首，一線青如發。故人應念，杜鵑枝上殘月。
《酹江月》
廬山依舊，凄涼處、無限江南風物。空翠晴嵐浮汗漫，還障天東半壁。
雁過孤峰，猿歸危嶂，風急波翻雪。乾坤未老，地靈尚有人杰。
堪嗟漂泊孤舟，河傾斗落，客夢催明發。南浦閑云連草樹，回首旌旗明滅。
三十年來，十年一過，空有星星發。夜深愁聽，胡笳吹徹寒月。
《沁園春》
為子死孝，為臣死忠，死又何妨。自光岳氣分，士無全節，君臣義缺，誰負剛腸。
罵賊張巡，愛君許遠，留得聲名萬古香。后來者，無二公之操，百煉之鋼。
人生翕欻云亡。好烈烈轟轟做一場。使當時賣國，甘心降虜，受人唾罵，安得留芳。
古廟幽沉，儀容儼雅，枯木寒鴉幾夕陽。郵亭下，有奸雄過此，仔細思量。
《念奴嬌》
琮琤何處，響空蒙、卻似鳴榔聲沸。望里平江橫雪嶺，駕斷虹梁漁市。
若有神驅，如遵帝遣，瞬息層巒峙。南陽龍奮，滹沱凝合猶此。
遙想蘇武窮邊，霜鴻夜渡，蒿目吟寒視。鐵騎銜枚還疾走，瑟瑟風搖旗幟。
月白沙明，云凝地裂，四野悲笳至。羈魂牢落，我身今在何世。
《念奴嬌》
同云籠覆，遍郊原、一望蒼茫無際。是處青山皆改色，姑射瓊臺初啟。
漁艇迷煙，樵柯失徑，妝點風霜厲。子猷短棹，三高祠畔堪系。
江城夢幻羅浮，蝺步豪吟，東郭先生履。欲伴袁安營土室，高臥六花堆里。
此是冰天，誰言水國，千古孤臣涕。蘆葦首白，渾疑縞素劉季。
《滿江紅》
燕子樓中，又捱過、幾番秋色。相思處、青年如夢，乘鸞仙闕。
肌玉暗消衣帶緩，淚珠斜透花鈿側。最無端、蕉影上窗紗，青燈歇。
曲池合，高臺滅。人間事，何堪說。向南陽阡上，滿襟清血。
世態便如翻覆雨，妾身元是分明月。笑樂昌、一段好風流，菱花缺。
《滿江紅》
試問琵琶，胡沙外、怎生風色。最苦是、姚黃一朵，移根仙闕。
王母歡闌瓊宴罷，仙人淚滿金盤側。聽行宮、半夜兩淋鈴，聲聲歇。
彩云散，香塵滅。銅駝恨，那堪說。想男兒慷慨，嚼穿齦血。
回首昭陽離落日，傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家，金甌缺。
《滿江紅》
酹酒天山，今方許、征鞍少歇。憑鐵◇、千磨百煉，丈夫功烈。
整頓乾坤非異事，云開萬里歌明月。笑向來、和議總蛙鳴，何關切。
鐃吹動，袍生雪。軍威壯，笳聲滅。念祖宗養士，忍教殘缺。
洛鼎無虧誰敢問，幕南薄薄膻腥血。快三朝、慈孝格天心，安陵闕。
《齊天樂》
南樓月轉銀河曙，玉簫又吹梅早。鸚鵡沙晴，葡萄水暖，一縷燕香清裊。
瑤池春透。想桃露霏霞，菊波沁曉。袍錦風流，御仙花帶瑞虹繞。
玉關人正未老。喚磯頭黃鶴，岸巾談笑。劍拂淮清，槊橫楚黛，雨洗一川煙草。
印黃似斗。看半硯薔薇，滿鞍楊柳。沙路歸來，金貂蟬翼小。
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衛京城臨安。臨安失守后，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衛國家。后來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終于壯烈犧牲。
文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。
1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應當負起保衛祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應，加入他的抗敵隊伍。
由于元軍勢力強大，文天祥和其他將領抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國家存在，我也存在;國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕!”元軍將領拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到大都去。
途中，文天祥得到一個船夫的協助，乘機逃脫。他歷經許多艱險，好不容易才回到了南方，重新組織抗元救國隊伍，還打了幾次勝仗，收復了一些失地。
“人生自古誰無死，
留取丹心照汗青”
文天祥被押送到大都，關在地牢里。元朝統治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴。”可是，不管他們怎樣威迫利誘，也無法動搖文天祥盡忠報國的決心。
文天祥熱愛自己的國家，寧死不屈，以身殉國，表現了崇高的民族氣節。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽!
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文天祥（1236.6.6－1283.1.9），字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。漢族，吉州廬陵（今江西吉安縣）人，南宋末大臣，文學家，民族英雄。寶祐四年（1256年）進士，官到右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險經高郵嵇莊到泰縣塘灣，由南通南歸，堅持抗元。祥興元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年多，后在柴市從容就義。著有《過零丁洋》、《文山詩集》、《指南錄》、《指南后錄》、《正氣歌》等作品。
老師說的名言篇二
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
4、身為世范，為人師表。 ——贊美老師的名言
6、太陽底下最光輝的職業 ；人類靈魂的工程師。
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
10、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
12、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
13、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
15、教師的春風，日日沐我心。
16、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
18、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
19、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
20、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
21、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
22、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
23、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
24、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
25、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
26、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
27、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
28、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們。
29、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
30、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
31、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
32、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
34、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
35、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
36、一位好老師，勝過萬卷書。
37、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
38、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、一日為師，終身為父。
40、片言之賜，皆我師也。
41、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
42、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
43、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
44、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
45、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
46、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
47、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
48、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
49、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
50、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
51、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
52、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
53、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
54、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
55、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
56、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
57、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
58、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
59、園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
60、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
61、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
62、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
63、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
64、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
65、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
66、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
67、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
68、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
69、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
70、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
71、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
72、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
73、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
74、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
77、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
78、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
79、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
80、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
81、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
82、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
83、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
84、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
85、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
86、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
87、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
88、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
89、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
93、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
94、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
95、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
96、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
97、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
98、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
99、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
100、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
101、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
102、飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
103、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
104、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
105、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
106、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師說的名言篇三
蘭德的小說所要表達的目標是要展示她理想中的英雄：一個因為其能力和獨立性格而與社會產生沖突的人，但卻依然奮斗不懈朝他的理想邁進。以下內容是小編為您精心整理的蘭德說的關于創新名言，歡迎參考！
1. 建筑具有與人類類似的完整性,只是一樣地罕見。
2. 有創造性的人的動機，是對成就的渴望，而不是希望打敗他人。
3. 愿望的前提是實現愿望的行動的可能性，行動的先決條件是目標的實現價值。
4. 成就你的幸福是你生命的唯一的道德目的，而幸福——沒有痛苦或盲目的自我放縱——是你為人誠實正直的證明，因為那是你對實現你的價值的忠誠程度的證明和結果。
5. 成就生命并不等于避免死亡。
6. 問問自己，天堂和高尚的夢想應該是在墳墓里等待我們——還是在我們這里，現在，在這個地球上。
7. 文明是走向隱私社會的進步。
8. 文明是人類擺脫人類社會的進程。
9. 你不能把這個世界讓給你鄙視的人。《源泉》
10. 你不能把這個世界，讓給你所鄙視的人。
11. 你一直是我生命中永遠都不可能重復的一場遭遇
23. 愛是一個人的價值的表現，是他在性格和人格方面成就的道德素質所能獲得的最大的回報，是他為接受另一個人的貞潔的歡娛所付出的情感的代價。
34. 事實不是為所有人，只是為那些尋求它的人存在的。
我可以為你去死，可是我不可能也不愿意為了你而活著。《源泉》
問題不是誰將允許我，而是誰將阻止我。
37. 一種哲學只有在被人們需要時，才是最好的。
38. 錢只是一種工具。它會把你帶到你想去的地方，但不會替你開車。金錢是衡量一個社會的美德的晴雨表。財富是人的思維能力的產品。
43. 矛盾不存在。如果你覺得你面臨著矛盾，就審視你的前提。你會發現其中肯定有錯。
44. 每個人以自己的形象建立自己的世界。
45. 他有選擇的能力，但沒有逃避選擇的必要性的能力。
46. 我不為擁有客戶而建設。我為建設而擁有客戶。
47. 我發誓，以我的生命和我愛生命的名義，我決不會為他人活著，也不會要求他人為我活著。
48. 個人權利是使社會服從道德法則的手段。
49. 愛是一個人的價值的表現，是他在性格和人格方面成就的道德素質所能獲得的最大的回報，是他為接受另一個人的貞潔的歡娛所付出的情感的代價。
50. 錢只是一種工具。它會把你帶到你想去的地方，但不會替你開車。
51.金錢是衡量一個社會的美德的晴雨表。
艾茵·蘭德（ayn rand，1905年2月2日－1982年3月6日），原名“阿麗薩·濟諾維耶芙娜·羅森鮑姆”（俄語：алиса зиновьевна розенбаум）（俄裔美國哲學家、小說家。她的哲學理論和小說開創了客觀主義哲學運動，她同時也寫下了《源泉》（the fountainhead）、《阿特拉斯聳聳肩》（atlas shrugged）等數本暢銷的小說。
她的哲學和小說里強調個人主義的概念、理性的利己主義（“理性的私利”）、以及徹底自由放任的資本主義。她相信人們必須透過理性選擇他們的價值觀和行動；個人有絕對權利只為他自己的利益而活，無須為他人而犧牲自己的利益、但也不可強迫他人替自己犧牲；沒有任何人有權利透過暴力或詐騙奪取他人的財產、或是透過暴力強加自己的價值觀給他人。她的政治理念可以被形容為小政府主義和自由意志主義，雖然她從來沒有使用第一個稱呼自稱過、而且相當厭惡第二個稱呼。
蘭德的小說所要表達的目標是要展示她理想中的英雄：一個因為其能力和獨立性格而與社會產生沖突的人，但卻依然奮斗不懈朝他的理想邁進。
老師說的名言篇四
1、我一生所主張的，就是生活，對人們必須抱持積極的態度。
2、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
3、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。
4、女人一輩子都在愛著她的第一個男人，不過不是用她的肉體，而是用她的回憶。
5、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
6、世界上一切光榮和驕傲都來自母親。
7、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。
8、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。
9、應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量比科學更強大更所向無敵了。
10、夜來了，一種有力的、清新的，宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的，毛茸茸的手輕柔地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
11、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
12、真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產生的。
13、時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留予他們一頭白發兩手空空。
14、天才，就其本質而說，只不過是一種對事業、對工作過盛的熱愛而已。
15、真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。
16、清新、健康的笑，猶如夏天的一陣大雨，蕩滌了人們心靈上的污泥、灰塵及所有的污垢，顯露出善良與光明。
17、一個人占用任何一件東西，都是用他自己作代價換來的！譬如用他的智慧，他的氣力，有時候甚至用他的生命。
18、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
19、理想，能給天下不幸者以歡樂！
20、死亡對于思想就像一個撿破爛的女人，她徘徊在房前屋后墻角路旁，把破舊腐爛無用的廢物收進她那齷齪的口袋，有時也厚顏無恥地偷竊健康而結實的東西。死亡散發著腐爛的臭氣，裹著令人恐懼的蓋尸布，冷漠無情沒有個性難以捉摸，永遠像一個嚴峻而兇惡的謎站立在人的`面前，思想不無妒意地研究著她。那善于創造像太陽一樣明亮的思想，充滿了狂人般的膽量，她驕傲地意識到自己將永垂不朽。
21、我喜歡工作因為它是我的生活上不仰仗于人。
22、科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。
23、我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。
24、我愛你就是因為你無所不知，但你卻沉默不語。
25、大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。
26、那張無憂無慮的圓臉慢慢變得昏昏欲睡；一雙原來靈活得令人捉摸不定的目光，現在，在彌漫的油霧中慢慢熄滅了。
27、工作是一種樂趣時，生活是一種享受！工作是一種義務時，生活則是一種苦役。
28、我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。
29、智慧是做事用的，對于靈魂說來，靠的是信仰！
30、文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。
31、每一句話，每一件事，人們每一個表情，每一個動作都深深吸引著我，一種甜蜜的憂愁之情充滿了我的心頭。
32、河水也恨不得像烈馬那樣豎起前蹄直立起來，一直沖上云霄！這時，各種各樣的憂愁和痛苦，都像灰塵那樣隨風飄走了。
33、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。
34、在艱苦的日子里要堅強，在幸福的日子里要謹慎。
35、后來我碰到許多像他這樣善良、孤獨、受盡生活折磨的人。
36、我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
37、對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群眾的結合。
38、勝利者并非摘取勝利果實的人，而僅僅是固守在戰場上的人。
39、有時候，太陽一下山，寬闊的天空仿佛涌流出幾條火紅的河。火紅的河一燒盡，金黃色的灰燼便灑落到花園里天鵝絨般的綠茵上，接著你就感到周圍的一切逐漸變暗，慢慢擴展膨脹，整個大地沉浸在溫暖的朦朧中。
40、信仰是人類認識自己智慧的力量的結果，這種信仰創造英雄，卻并不創造而且將來也不會創造上帝。
41、她對天地萬物無私的愛豐富了我，并且使我擁有了面對艱難歲月所需的勇氣和力量。
42、歡樂和憂愁永遠是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起。
43、漫漫歲月，憂傷成了他的節日，火災成了他的狂歡，在一無所有的臉上，連傷痕也成了點綴。
44、人生的意義就在于人的自我完善。
45、要獨立，不要聽任別人的擺布！生活中要為人老實，可也不能任人欺負！別人的話不是不能聽，但怎么做，要自己拿主意！
46、世界上只有兩種生活方式：腐爛和燃燒。膽小如鼠、貪得無厭之徒選擇前者；見義勇為、慷慨無私之士選擇后者。
47、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
48、熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬別人和自己。
49、不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者。
50、來吧！讓暴風雨來得更猛烈一些吧！
52、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。我確信這也是一個真理。
53、華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛；一個真正的革命者，首先追求的是思想上的充實和豐富。這一點，是任何珍貴的東西都不能代替的。
54、我很清楚他們喜歡無情地議論人們真正的價值，議論別人的缺點，是唯一不需要付錢就可以享受到的娛樂。
55、學習永遠不晚。
56、時間給勤勞者留下串串的果實，而給懶漢只留下一頭白發和空空的雙手。
57、世界的一切光榮與榮耀，皆來自于母親。
58、真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。
59、一個做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。
60、歷史是知識分子文化活動的結果。
61、走你的路吧，摔倒了不要怨別人！
62、書籍是人類進步的階梯。
63、世界上沒有一匹這樣的馬，它可以馱著你逃開你自己。
64、母親是唯一能使死神屈服的力量。
65、不用管別人怎么議論，誰都是自己過自己的日子。
66、在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
67、走到窗口，望著樓下空無一人的大街，惆悵滿腔，木然若失。
68、才能就是對自己的信賴，即對自己能耐的信賴。
69、書是人類進步的階梯。
70、科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域。
71、每一次克制自己，就意味著比以前更強大。
72、我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
73、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
74、上帝的官，是光明的天使，人間的官，是撒旦的奴隸！
75、創造靠智慧，處世靠常識；有常識而無智慧，謂之平庸，有智慧而無常識，謂之笨拙。智慧是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一自覺活著力量。
76、你可小心點喲，什么都想知道，那是非常危險的！
77、啊！良心！良心！人類最忠實的朋友。
78、現在回想起來，好像她被籠罩在霧氣或是透明的云彩中。她那雙和外祖母一樣大的，灰色的眼睛，冷漠地、郁郁不樂地從這團云霧中望著前方。
79、只有詩歌需要美，而美呢，卻不需要詩歌。
80、一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。
81、學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。
82、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
83、要重返生活就須有所奉獻。
84、不可信賴他人……這是錯在期待的人。我們都是為“取”而生，而不是為“給”而生。
85、我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
老師說的名言篇五
1、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。
2、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。
3、寧要好梨一個，不要爛梨一筐。
4、積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個，也比十個朝氣沉沉的人強。
5、判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。
6、只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理便會變成錯誤。
7、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情
8、閃光的東西不一定都是金子。
9、最大的困難就是沒有堅強的`信心。
10、欺騙友誼是痛苦的創傷，虛偽的同情地銳利的毒箭
●要成就一件大事業，必須從小事做起。
●只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
●勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。
●馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。
●必須有勇氣正視無情的真理。
●愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。
●當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。
●只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
●免難識朋友。
●患難識朋友。
●書籍是巨大的力量。
1、要學會游泳，就必須先下水。
2、患難識朋友。
3、忘記了過去，就意味著背叛！
4、友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。
5、欺騙的友誼是痛苦的創傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。
6、只要愿意學習，就一定能夠學會。
7、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。
8、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
9、應該在肩膀上長著自己的腦袋。
10、誰不會休息，誰就不會工作。
11、不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。
12、只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理也會變成謬誤。
13、貽誤時機或張惶失措，就等于喪失一切。
14、贏得了時間就是贏得了一切。
15、馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。
1、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。
3、沒有工業，我們就會滅亡而不成其為獨立國家
4、贏得了時間就是贏得了一切
5、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......
7、要成就一件大事業，必須從小事做起。
9、增加財富建立社會主義社會的真正的和唯一的基礎只有一個，這就是大工業。
老師說的名言篇六
高爾基說：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。”下面是高爾基對孩子說的名言，歡迎閱讀。
科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域。 —— 高爾基
天才出于勤奮。 —— 高爾基
理想，能給天下不幸者以歡樂。 —— 高爾基
最愛發牢騷的人就是沒有能力反抗，不會或不愿工作的人。 —— 高爾基
勞動使人建立對自己理智力量的信心。 —— 高爾基
智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。 —— 高爾基
人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一樣。 —— 高爾基
學習——永遠不晚。 —— 高爾基
生活的價值在于創造。 —— 高爾基
只有人的勞動才是神圣的。 —— 高爾基
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。 —— 高爾基
真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。 —— 高爾基
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 —— 高爾基
要重返生活就須有所奉獻。 —— 高爾基
不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者。 —— 高爾基
讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。 —— 高爾基
人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。 —— 高爾基
科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。 —— 高爾基
理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 —— 高爾基
老師說的名言篇七
生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的!
生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的!
生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的'生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的!
生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的!
生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。――盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。――米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。――愛默生
我們只有獻出生命，才能得到生命。――泰戈爾
如能善于利用，生命乃悠長。――塞涅卡
老師說的名言篇八
魚對水說：我永遠不會離開你，因為離開你，我無法生存。
水對魚說：我知道，可是如果你的心不在呢？
我不是魚，你也不是水。我不離開你是因為我愛你。
可是，你的心里有我嗎？
魚對水說：我很寂寞，因為我只能待在水中。
水對魚說：我知道，因為我的心里裝著你的寂寞。
我不是魚，你也不是水。我寂寞是因為我思念你。
可是，遠方的你能感受到嗎？
水對魚說：如果沒有你，那又怎么會有我？
我不是魚，你也不是水。沒有你的愛，我依然會好好的活。
可是，好好的活并不代表我可以把你忘記。
魚對水說：一輩子不能出去看看外面的世界，是我最大的遺憾。
水對魚說：一輩子不能打消你的這個念頭，是我最大的失敗。
我不是魚，你也不是水。現在的我只想要一個一輩子的承諾。
可是，你負擔得起嗎？
魚對水說：在你的一生中，我是第幾條魚？
水對魚說：你不是在水中的第一條魚，但卻是在我心中的第一條。
我不是魚，你也不是水。我們都不是彼此生命中的第一個，
可是，你知道嗎？你卻是我第一個想嫁的'人。
魚對水說：你相信一見鐘情嗎？
水對魚說：當我意識到你是魚的那一刻，就知道你會游到我的心里。
我不是魚，你也不是水。我以為我對你的愛不會長久，因為那是一見鐘情。
可是，我錯了，感情如酒，越封越濃越長久。
魚對水說：為什么每次都是我問你答？
水對魚說：因為我喜歡在問答中讓你了解我的心。
我不是魚，你也不是水。為什么你總是讓我等待？
難道你不知道，等待=失去信心=放棄。
世界上最遠的距離不是海角天涯，而是我在你的身邊愛你。你卻不知道
如果我是魚，而你是水，那該多好！水永遠都知道魚的想法，因為魚在水心里。
但是我不是魚，你也不是水。你永遠都不知道我的愛，
因為我也許根本就不在你的心里。