無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇一
轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在眾多老師中，班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立馬慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。
還記得四年級那年的春天，教育局辦了個征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天后，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著修改。
后來，我的作文得獎了。
現在，我學會了如何做人處事——都要努力。每當春天來臨，我的心中總會有無盡的感激。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇二
記得那是四年級的一天，我很早就放學回家了，寫完作業之后，見爸爸媽媽還沒有回家，便一個人家里玩。心想：玩點什么呢？看電視？無聊！玩電腦？沒趣！思來想去，還是吹泡泡吧！想著，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進了陽臺，看著一個一個的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢幻仙境中，我不禁跳起舞來。
而就在這時，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫大師還不準備畫畫就先弄臟了畫板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實這也不怪命運讓我倒霉，仔細一想，是我吹泡泡時滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。
不知道當時心里怎么想的，是不是告訴媽媽，還是當作什么事都沒有發生？該干什么干什么去吧。
聽之，心暖了，人暖了。
媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。
媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個錯，每一個……
媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒有打罵而讓你熟記于心。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇三
我嘴里小聲地嘀咕著：“還有明天和后天呢！急什么呀？”可一邊又很不開心地走到書桌旁，開始做作業了。
可每次都被爸爸像趕雞似的趕到書桌旁，不一會兒，屁股又像針扎了似的坐不住了，有時候寫作業磨磨蹭蹭，本寫一會兒的作業，到我的手里就是幾個小時，有時候手在寫作業，腦子里又想著動畫片里精彩的片段，這樣借別字就特別地多。常常把爸爸急地暴跳如雷。
我這樣的性格害得每次晚上睡覺前，爸爸就會喋喋不休地對我說：“時間，對每個人都是公平的，他不會多給人一分一秒，你難到沒有學過嗎？”少壯不努力，老大徒傷悲。“每次聽到這些話，我都會若有所思地想上幾個回合。
現在的我已經好多了，因為我記得了爸爸的教誨，”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。“時間比黃金還要珍貴，萬萬不可浪費啊！
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇四
踏進校門后，啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室里靜靜地睡午覺。我座位旁邊的一個男生沒有睡意，在座位上倒弄什么東西，不時發出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺很煩，便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來錐我的手，我哪會向他示弱？我也拿出鉛筆和他斗起來．他斗不過我，邊哭著邊拿起我課桌里的書亂扔，我更不會饒他，也拿起他的書亂撕亂扔，有的的同學在一邊看熱鬧，都不敢過來勸架。
正當我們激戰時，上課鈴響了。楊老師走進教室見到這種情景，她彎下腰撿起我們扔在地上的書本，安慰好傷心痛哭的小男孩，微笑著點點頭，示意我回到座位上，然后，若無其事地開始上課。
放學后，楊老師收拾好被我撕爛的書本，走到我身邊，溫和地說：“跟我到辦公室里來。”我以為自己將要受到嚴厲的懲罰，心里害怕極了。不料，楊老師柔聲地對我說：“就算別人做得再不對，你也不應該那么沖動，撕爛別人的書就更不對了，做任何事情一定要多動一動腦筋。”在楊老師的開導下，我認識到了自己的錯誤，心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。
這件事雖然已過去多年，但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發熱時保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇五
在我的記憶中，有許許多多的教誨。它們如同天空中的星星數不勝數。其中，令我刻骨銘心的是那次教誨。
開學第一天，老師就讓我們換座位，重新組小組。
正當我滿懷希望地站在后面，老師的一句話，讓我的希望徹底破滅了。向左一看，哎呦喂!怎么又是他!原來，我的同桌沒有變!我驚呆了，再看看后面，好傻的兩個人啊!我心想：為什么受傷的總是我啊!就不能讓我風光一下嗎?我的小組為什么總是最差的!老師真是太可惡了!此時此刻，我恨透了老師，以后又得自力更生了!
這天上語文課，老師把我叫到前面，我的心像十五個吊桶——七上八下。雖然我的課桌位置離講臺只有幾米，可今天，我卻希望它有幾千米長。很快，我走到了講臺。“看看你們組做的作業，啊!”老師厲聲地責備著。我慚愧地低著頭，一聲不吭，心里卻無比地生氣：“都是因為你!看我回去怎么收拾你!”不一會兒，我就“刑滿釋放”了。“你就不能把作業寫好嗎?看看扣了多少分?你真應該感到‘光榮’啊!”我沒好氣地說。同桌被我搞得無地自容。
后來，不知道什么時候，老師知道了，語重心長地說：“孩子，雖然他差，可老師把你派到他身邊，不就是來幫助他的嘛!只有你們團結，才能共同進步啊!”聽了老師的話，我若有所悟地點了點頭。
最終，我們開始關注他，幫助他，使我們共同進步。在我們組的共同的努力下，我們組終于擺脫了“倒數第一”的“光榮”稱號。
這次讓我終生難忘的教誨，使我懂得：只有團結一致，才能共同進步。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇六
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，六年的小學生涯即將結束，我將離開哺育我多年的母校，離開與我朝夕相處的同學，離開和藹可親的老師。我想在離開母校的時間里送一份禮物給我親愛的老師，以表達我對老師的無限熱愛的心意。送什么給老師呢？我左思右想，想了半天，終于決定把自己寫的大字送給老師。
光說不做有什么用，不如行動起來。我從書房里拿出文房四寶，我想了一會兒，在潔白無暇的宣紙上寫下了“園丁”二字，寫完后，我浮想聯翩：老師啊！您白天給我們上課，課間給我們批改作業，晚上您在燈光下專心致志地備課。無論嚴寒還是酷暑，您總是不辭勞苦地工作著。昨天，您培養著祖國的花朵；今天，您又培育著祖國的幼苗。老師啊！您真不愧是祖國人類靈魂的工程師，還是祖國辛勤的園丁。老師！這每一個字，滲透了我對您的感激，每一筆流露出我對您的熱愛，每一劃洋溢著我對您飽含深情的愛，這兩個蒼勁有力的“園丁”二字讓我不得不熱淚盈眶。
寫完“園丁”二字后，剛想寫“教誨”二字，我的耳邊響起了您對我說的話語。記得那一次，我練硬筆書法時，我剛學了幾天，覺得老師要求太高了，我無法接受，想不練了。老師似乎看透了我的心思，就把我請到了辦公室。我心想：這次肯定被老師批評。但是，到了辦公室后，老師并沒有責備我，而是語重心長地對我說：“學習是無止境的，你學到的知識是你自己的，別人想搶也搶不到，學習是為了自己，而不是為了老師，為了家長而學的。你要明白，做什么事都要有持之以恒的精神，絕不可半途而廢，這樣才能到達成功的頂峰。”想到這里，我寫下了飽含深情的大字——教誨。老師啊！您說的話雖然不多，但是，您句句都意味深長，您對我的循循善誘，我今天不會忘記，明天不會忘記，將來更不會忘記。老師啊！您洗刷了我心中的污點，清除了我懶惰的壞習慣，老師是山，呵護生命的火，老師是火，點燃希望的燈，老師是燈，照亮前進的道路，老師是路，引領我的一生。您對我的教誨，我受益匪淺。
寫到“難忘”二字時，我心中涌現了老師對我的關心，是啊！老師對我的關心，我永遠忘不了。那一次，我生病了，老師帶我上醫院看病，照顧我。那一天，我在病房里呆著，外面那無情的風呼嘯著，雨像豆子般落著，我在朦朧中才找到您的身影，一股溫暖立即涌上心頭。老師！您對我無微不至的關心，我沒齒難忘，您對我的關懷，勝過天上的繁星，海底的沙石，樹上的枝葉，我難以言說，總而言之，統而言之，千言萬語匯成一句話：老師！真的非常感謝您！花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；果從秋走過，留下絲絲甜蜜；雪從冬走過，留下粉妝玉砌的世界；老師您從小學的中走過，留下博古通今的知識。
“誰言寸草心，報得三春暉”，您為我嘔心瀝血，廢寢忘食。就算加減乘除也算不盡您對我的關懷，詩詞歌賦也頌不完您對我的恩情，就算千言萬語也道不盡我對您的感激。“園丁”這兩個字讓我熱淚盈眶，“教誨”這兩個字讓我深受感動，“難忘”這兩個字讓我刻骨銘心。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像蜜蜂，辛勞了自己，甜蜜了別人；像道路，奉獻了自己，照亮了別人。老師！您知道嗎？這六個大字傾注了我的全部感情，它表達了我對老師的深切的愛。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇七
莎士比亞在《理查德二世》中寫道：因為容忍禍根亂源而不加糾正，危險已是無可避免的。所以我一直很感謝那些愿意指出我錯誤的人，是他們的教誨伴隨著我的成長，而母親便是給予我教誨最多的人。
在我很小的時候，母親帶著我和姐姐去超市買東西。那是我第一次去超市。一進超市，我像踏進了新世界，琳瑯滿目的商品就像強力膠一樣緊緊黏住我的眼神，令我目不轉睛，尤其是堆成小山樣的棉花糖，總讓我不停地吞咽著口水。可是母親從不讓我吃這些，說對身體不好。我乞求地望向母親，可母親和姐姐正在挑選商品，根本沒有在意。一個壞念頭突然蹦了出來，我可以偷偷拿一包，反正沒人看見。
我先張望了一下四周，沒看見有人盯著我，于是我悄悄地伸出了小手，拿了離我最近一包，迅速塞進了衣服里。我再次環視了一下，并沒有人注意到我的小動作，可我的心臟依然砰砰直跳，現在想想，那恐怕就是做賊心虛吧。
本想走在后面，偷偷吃完再追上母親。沒有想到，還是被母親發現了。
我懷里揣著剛剛撕開口的棉花糖袋子，一手掩蓋著，另一只手攥著一顆棉花糖。
母親的臉漲得通紅，嘶吼道：還沒買單不許吃！她從來沒有用這么兇的語氣對我說過話。
我當場就被嚇傻了，連手里的棉花糖化了都不知道，母親的臉越發紅，但她強忍著一股怒火，一言不發。我灰溜溜地跟在她后面，看著她結賬，跟著她走出超市。
直到回家的路上，母親終于爆發了，憤怒與無奈似乎能將我焚毀：兒子，你知道你剛才是什么行為嗎？那是‘偷’！也許你把那顆糖吃了不會有人知道，但如果你做了我還視而不見，你就會做第二次、第三次、第四次……你就會成為一個沒有誠信的人。說到最后，母親的的手不自覺地抖動著，我那一剎那的念頭，帶給了母親一片陰云。那一刻，我終于明白了問題的嚴重性。如果不是母親指出錯誤，及時教誨，也許我就成了一個賊！
從此以后，我再沒有犯過這樣的錯誤--母親教會我誠信是做人的第一要義。感謝母親在我成長路上指出我的每一處錯誤，感謝生命中像母親一樣幫助我改正錯誤的人。是你們，讓我在教誨中成長！
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇八
在讀小學二年級的時候，我就開始彈鋼琴了。一開始，學習很認真，很快就掌握了一些技巧，能獨自完成一首曲目，老師夸我進步快，我也覺得自己很厲害，每天洋洋得意的在家里練習。
可是這樣的“自我良好感覺”很快就過去。慢慢地，感覺自己彈的聲音一點也不好聽，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”里簡直就像世界末日要來臨似的。而且不光別人覺得難聽，自己也覺得難聽。一天，隔壁鄰居來了，聽見我彈的鋼琴聲，竟然不時連連叫好。我心想：這鄰居不會有問題吧？那么難聽的鋼琴聲還說好。可不管怎樣，從現在開始，我一定要好好學。
一年過去了，我彈的聲音非常好聽，簡直就是洋洋盈耳，裊裊余音！
有一次，我又在家里彈鋼琴，這次聲音好聽極了，所有人都為我驕傲。只有一個人老是指出一些不好的地方，簡直吹毛求疵。這個人居然是鄰居。我心想：這個鄰居怎么老是跟我作對。
后來，我才明白，原來，我剛開始練習彈鋼琴，彈的不好，鄰居說的那些話只是鼓勵我。現在，我的技術大有進步，但鄰居說這些話又在提醒我不驕傲。
鄰居的教誨使我一生受用。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇九
踏進校門后，啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室里靜靜地睡午覺。我座位旁邊的一個男生沒有睡意，在座位上倒弄什么東西，不時發出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺很煩，便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來錐我的手，我哪會向他示弱？我也拿出鉛筆和他斗起來．他斗不過我，邊哭著邊拿起我課桌里的書亂扔，我更不會饒他，也拿起他的書亂撕亂扔，有的的同學在一邊看熱鬧，都不敢過來勸架。
正當我們激戰時，上課鈴響了。楊老師走進教室見到這種情景，她彎下腰撿起我們扔在地上的書本，安慰好傷心痛哭的小男孩，微笑著點點頭，示意我回到座位上，然后，若無其事地開始上課。
放學后，楊老師收拾好被我撕爛的書本，走到我身邊，溫和地說：“跟我到辦公室里來。”我以為自己將要受到嚴厲的懲罰，心里害怕極了。不料，楊老師柔聲地對我說：“就算別人做得再不對，你也不應該那么沖動，撕爛別人的書就更不對了，做任何事情一定要多動一動腦筋。”在楊老師的開導下，我認識到了自己的錯誤，心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。
這件事雖然已過去多年，但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發熱時保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師。
難忘的教誨難忘的教誨字高中生篇十
我們的成長就是在不斷的學習之中，在成長之中我們難免會犯錯，而在我們犯下的這些錯中，長輩對我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天，太陽將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個朋友因為受不住這份炙熱，偷偷的來到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進了溪水的懷抱，包裹著我們的清涼，讓我們在里面歡快的玩了起來。
我們玩得忘乎所以，相互撲打著水花，然后又在水里追逐著，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險的還在向前撲去。就在這時，岸邊上來了一位長輩，他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓了我們起來。
叔叔說的很激動，一個勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒有大人的監護下。被人發現了，我們也沒有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。
我們幾個都低著頭，默默的聽著陌生叔叔的教誨。也正是因為有了他的教誨我們才意識到，我們剛才有多危險，若不是叔叔來的及時，我們指不定還會往溪水的更深處游去，若那時我們的手腳抽筋，這個后果簡直不敢想象。
一直到如今，我一想起那個夏天，心里對那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來，也多虧了他的好意，以及后來對我們的教誨。從那以后，我與朋友們對于游泳這件事謹慎了起來。
這一次的經歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。