每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
茶杯犬字茶杯犬二年級(jí)篇一
1.初步了解泡茶過程，學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)接待客人。
2.樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1.水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具。
2.背景音樂：兒歌《大茶壺》、歌曲《大茶壺》。
入場(chǎng)：播放音樂《大茶壺》 教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作入場(chǎng)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
師：歡迎小朋友來到文老師家做客，(鼓掌)小朋友請(qǐng)坐，(謝謝老師)小朋友想喝點(diǎn)什么呢?(幼兒自由回答，牛奶、果汁、咖啡、、、)對(duì)不起!老師沒有準(zhǔn)備果汁和牛奶，但是，老師給小朋友們準(zhǔn)備了非常好喝的水果茶，你們想喝嗎?(想)但是呢?要想喝到美味的茶葉，就需要小朋友用你聰明的小腦袋學(xué)習(xí)一下我們美味的茶是怎么來的?老師去你家的時(shí)候你也給老師泡美味的茶好不好?(好)
1. 認(rèn)識(shí)泡茶工具：
師：小眼睛看這里，看看這是什么?(茶壺)
(1)觀察茶壺、茶杯的外形特征。
師：(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的、圓圓的、大大的)、壺蓋(像頂帽子)、壺把(彎彎的，方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、翹翹的')。茶壺是用來做什么的?(泡茶)
(拿起茶杯)這是什么?(茶杯)它長(zhǎng)什么樣子?(圓圓的口、大大的肚子，有的有把，有的沒有把)茶杯是用來做什么的?(喝茶的)
(2)引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比茶壺大、茶杯小。
通過目測(cè)方式，鞏固對(duì)大小概念的理解，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
師：茶壺和茶杯放在一起，比一下誰(shuí)大?(茶壺大、茶杯小)哦!這是大茶壺，這是小茶杯。
(3)這是茶葉，美味的茶葉，這是開水，咕嚕咕嚕的，很燙，注意安全哦!
小結(jié)：泡茶用具主要有：茶壺、茶杯、茶葉、開水。可以用茶具泡茶，讓人品嘗茶水。
2.演示泡茶過程。
師：那誰(shuí)知道怎樣泡茶?(幼兒分別回答)
師：請(qǐng)你們看看張老師是怎樣泡茶的?
教師按照放茶葉——洗茶——泡茶的程序泡茶，邊操作邊講解。
泡茶時(shí)需用開水，要請(qǐng)大人幫忙，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
泡茶需要2—3分鐘，請(qǐng)小朋友耐心等待，老師要考一考小朋友了，
(1)剛才我們是怎樣泡茶的?
小朋友回答的真不錯(cuò)，看看我們的茶泡好了嗎?
師：啊!好香啊!今天，文老師家也來了很多的客人老師，我們也請(qǐng)客人老師喝茶好不好?(好)
好!請(qǐng)小朋友們依次來端茶送給客人，別忘了對(duì)客人說：“請(qǐng)喝茶”
請(qǐng)幼兒依次端茶送給客人。進(jìn)行禮貌教育。
請(qǐng)小朋友把茶杯放回這里。
小結(jié)：小朋友請(qǐng)坐，剛才你們給客人老師送茶時(shí)怎么說的？（請(qǐng)喝茶！）那客人老師是怎么說的？（謝謝！）所以，我們招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”，別人招待我們時(shí)要說“謝謝”，這才是一個(gè)有禮貌的孩子。
3.鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺、茶杯。
播放音樂《大茶壺》
小朋友表演的都很棒，小手變成小鴨子鼓勵(lì)一下自己，(哈哈···)老師把茶獎(jiǎng)給所有的小朋友，請(qǐng)小朋友一人拿一杯，請(qǐng)喝茶，謝謝老師!
讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色融入活動(dòng)中，順應(yīng)童心、傾聽他們的見解，潛移默化地引領(lǐng)，把從“教師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W(xué)”為主，讓幼兒與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì)，給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，給幼兒自我欣賞的機(jī)會(huì)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
茶杯犬字茶杯犬二年級(jí)篇二
不知什么時(shí)候開始，上學(xué)校時(shí)，母親總會(huì)遞給我一個(gè)擰緊蓋子的茶杯，囑咐我?guī)У綄W(xué)校去。
那只是一只普普通通的杯子，不銹鋼材質(zhì)的圓柱體，暗紅色的，毫不顯眼，更無詩(shī)意。
可就是這么一個(gè)普普通通的茶杯，卻一次又一次的讓我感受到了濃濃的母愛。每每打開，總會(huì)給我?guī)斫z絲縷縷的感動(dòng)，而縈繞心頭的，總是那一份揮不去的詩(shī)意。
記有小時(shí)候，我體質(zhì)很差，經(jīng)常生病，也時(shí)不時(shí)因感冒要去醫(yī)院掛上幾天的水，這委實(shí)是操透了母親的心。因此，母親常常會(huì)囑咐我?guī)线@個(gè)由她準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)牟璞?/p>
春季，乍寒還暖的季節(jié)。媽媽經(jīng)常都會(huì)把板藍(lán)根倒進(jìn)水杯里，哄著我喝完。有時(shí)候，母親會(huì)將這個(gè)放著感冒藥的茶杯放在我的書包里，讓帶到學(xué)校去。于是，那甜甜地味道，總能引起周圍同學(xué)的聞香而來，也總會(huì)讓我聽到圍觀之中的一片“吱吱喳喳”。久而久之，我把板藍(lán)根，當(dāng)做媽媽的味道。那淺淺的棕色，像是夢(mèng)幻，充滿詩(shī)意，裝載在這只毫無詩(shī)意的茶杯中，縈繞在我的記憶之中。
時(shí)光流逝，詩(shī)意總是時(shí)常涌上心頭，泛濫全身，記得夏季的一天，正是下課之際，我如往常一般擰開水杯蓋子，忽然聞到了一股菊花的清香，淡淡的，卻直往鼻子里鉆入，定睛一看，幾朵菊花漂浮在水中，綻放著清涼，如花香一般的詩(shī)意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴蘊(yùn)藏著拳拳母愛。
天氣漸漸變冷，寒冷的冬天終于來了。這時(shí)的我，手往往凍得寫不了字。又是一天，朔風(fēng)凜冽，天寒地凍之際，我擰開杯蓋，映入眼簾的是橫臥水中的枸杞，一顆顆紅色的果肉，如朵朵紅蓮，原來枸杞其味甘、性平具有補(bǔ)肝益腎之功效，《本草綱目》中說“久服堅(jiān)筋骨，輕身不老，耐寒暑。”因而，枸杞茶特別有利于體質(zhì)虛弱的人喝。盡管滴水成冰，朦朧的水汽依舊緩緩而上，輕輕抿一口，一股暖意蕩漾，沁入心田，如此美妙，那么詩(shī)意。
是呀！一只普普通通的杯子，不銹鋼材質(zhì)的圓柱體，暗紅色的，毫不顯眼，卻蘊(yùn)含著滿滿的詩(shī)意。
茶杯犬字茶杯犬二年級(jí)篇三
我家有一個(gè)特殊成員，它是一只超萌的茶杯犬，我給它取了一個(gè)名字——“絨球”。
為什么我要給它取這個(gè)名字？因?yàn)樗硌┌祝先ッq絨的，很柔軟，就像一個(gè)小絨線球一樣。它的眼睛就像兩個(gè)黑棋子，烏黑烏黑的，鼻子小小的，用手一摸，濕漉漉的，真好玩！更可愛的是，它的身體很小，小得一個(gè)茶杯就能裝得下，怪不得叫“茶杯犬”呢！
我最喜歡給它喂食物的時(shí)候了，當(dāng)我把骨頭拿在手里時(shí)，它瞬間就聞到了氣味，一下子蹦了起來，抬起兩只小爪子望著我，還做出一副可憐巴巴的樣子，好像在說：“小主人，你給我吃吧，我要饞死了！”弄得我心都融化了！
最有趣的是，它對(duì)飛盤還有一種特別的喜愛。每當(dāng)我一打開門，它都會(huì)“汪汪”地歡叫著跑過來，用前爪抱住我的小腿，弄得我癢癢的。接著它還會(huì)用撒嬌的眼神看著我，好像在說：“小主人，帶我去玩飛盤吧！”我們來到公園，我把飛盤扔出去，“絨球”飛快地跑出去，用嘴叼起飛盤，興沖沖地跑回我身邊，搖著尾巴，仿佛在邀功請(qǐng)賞。我蹲下來摸摸它，它用小腦袋蹭了一下我的'臉，舒服極了！
我的小絨球萌吧？我要和絨球一起快樂地成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不分開！