英語是藝術交流的橋梁，學好英語可以欣賞和理解各國的文學和電影作品。下面是一些優秀的英語學習總結，希望能給大家的學習提供一些思路和指導。
高中英語白色污染（實用17篇）篇一
星期六下午，我們小組在家長的陪同下，去孝義市生活垃圾處理場進行了走訪調查，一路上同學們熱情高漲，不一會兒就來到了垃圾處理廠。
一下車我們就看到了，用黑色塑料覆蓋的一層膜，沒有看到任何垃圾，叔叔告訴我們，這些垃圾是從城里拉到這里的，先進行分類，黑色塑料膜底下就是分類過的垃圾，分類之后就把它們掩埋。
由于人們亂扔垃圾，亂扔塑料袋，產生了，塑料垃圾沒有得到妥善處理和管理，垃圾回收時沒有實行分類處理，能回收的，不能回收利用的，都放置在一起，垃圾處理的方式也只停留在裸露堆放和淺埋的水平。一些城鎮的江、河、湖岸作為垃圾處理的場所，白色塑料埋在土壤中很難分解，會導致土壤能力下降，如果焚燒會導致空氣污染，所以我們現在經常提倡不使用或減少塑料袋的使用，袋購買東西時，最好自備手提袋，減少污染。
回家的路上我一直在想，我們要提醒身邊的人，不要亂扔垃圾和白色塑料用品，不然會產生白色垃圾污染，如果我們做過這些事要及時改正，改正的方法如下：
一、從我做起。
二、重復使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四，我們扔垃圾時，自己做到垃圾分類，方便回收人員回收。從我做起，從現在做起，從小事做起，珍惜我們賴以生存的環境，從減少白的污染開始吧！
高中英語白色污染（實用17篇）篇二
6月5日是世界環境日。為了響應國家號召，保護環境衛生，向宣戰，我們紅星小學全體少先隊員在老師的帶領下，來到了繁華的長征路，開展了一次有意義的活動——撿塑料袋和泡沫盒。
老師一聲令下，同學們立即卷起衣袖，蹲下身子，動手撿起來。500多名穿紅著綠的同學分散在馬路上，遠遠望去，就像一朵朵盛開的鮮花。這一天，風很大，吹得地上的塑料袋四處飛揚。我們就像獵犬發現狡猾的狐貍一樣，不管你飛到哪里，一定要捕捉到手?；鹄崩钡奶柈旑^照著，我們撿了不到半個小時，額上的汗珠就像斷了線的珠子滾滾而下，衣服也濕透了。黃揚走過來，在我耳邊悄悄地說：“二虎，到樹蔭底下坐會兒，等身上的汗水干了，再撿！”我剛想說“好”，突然抬頭看見前面不遠處，頭發斑白的老校長正詢樓著身子，一個勁地把地上的塑料袋撿起來，放進隨身帶著的蛇皮袋里。頓時，我覺得臉上像火燒似的。我想，向開戰，這是利國利民的大事，老校長親自動手，以身作則，我們小學生還有什么怕苦畏難的？于是，我回黃揚說：“別偷懶，老校長這么大年紀，還在烈日下干呢！”黃揚也臉紅了。
太陽西沉了，該鳴鑼收兵了。我們看著蛇皮袋里裝著一包鼓鼓的塑料袋和泡沫盒，再看看夕陽余暉下的馬路，是那樣整潔、那樣充滿生氣，心頭不禁喜滋滋的。向開戰，我們勝利了！如果全國小朋友一齊動手，必定無藏身之地！
高中英語白色污染（實用17篇）篇三
這一切都看起來整個世界是這般的幸福，但是，大家人們卻不好好珍惜：很多的采掘動能資源，是地球動能匱乏;隨便亂扔垃圾，使大家的綠色生態環境越來越不堪一擊;加工廠的污水立即排污的江河里，讓成條河臭氣熏天;很多的砍伐樹木，讓山體滑坡泛濫成災;捕殺很多的動物，使自然界的生物鏈遭受毀壞，為了更好地維護他們，迫不得已讓她們喪失隨意那樣的'事兒不計其數，件件樁樁都傷害著地球的身心健康。
塑膠不易融解，傷害自然環境的別具一格，所含成分有不可逆性損害，因塑膠作為塑料包裝制品多見白，因而稱之為白色垃圾。
廢塑料周轉材料進到自然環境后，由于其難以融解，造成長久性的、各個方面的生態環保自然環境難點。最先，廢舊塑料包裝物混在土壤層中，危害糧食作物消化吸收營養物質和水份，會造成糧食作物限產;第二，拋下在陸上或水質中的廢舊塑料包裝物，被動物作為食材吞入，造成動物身亡（在動物園、牧區和深海中，此類情況已司空見慣）;第三，滲入生活垃圾處理中的廢舊塑料包裝物很難解決：填埋解決可能長期性占有土地資源，混有塑料的生活垃圾處理不適感用以漚肥解決，快遞分揀出去的廢塑料也因沒法保質保量而很難回收再利用。
次之，白色污染在城市、旅游景區、水質和道道旁撒落的廢舊塑料包裝物也給大家的視覺效果產生了欠佳刺激性，危害城市、風景點的總體藝術美，毀壞市容市貌、園林景觀，因而導致了視覺污染。
值得一提的是，白色污染對大家人們也存有著安全隱患：
第一、火災安全隱患。白色垃圾基本上全是易燃物，在純天然堆積全過程中會造成甲烷氣體等可天然氣，遇用火或起火易造成的安全事故持續產生，常常導致巨大損失。
第二、白色垃圾很有可能變成有害生物的巢穴，他們能為耗子、飛禽及蚊蟲出示食材、棲居和繁育的場地，而在其中的殘余物也經常是傳染疾病的根本原因。
第三、由于塑料薄膜密度小、容量大，它能快速布滿場地，降低垃圾處理場所處理廢料的專業能力;而且，垃圾填埋后的場地由于路基工程柔軟，廢料中的細菌、病原菌等有害物質很容易滲入地下，空氣污染地下水，嚴重威脅周圍環境。
但是，有關政府部門早已對白色垃圾采用了一定的對策，可是無論如何，作為地球的一份子，大家也應當要維護環境，為地球的環境作出貢獻。
高中英語白色污染（實用17篇）篇四
如果你跟我去春游，你就會發現我們帶走的是難得一見的喜悅，而留下的是遍地的塑料袋隨處可見，小溪里，樹梢上，草地上。塑料袋飄來飄去，不僅污染了環境，而且又影響了美觀。
其實塑料袋對環境有很大的危害，土壤里有塑料袋，便會影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長發育，如果用火焚燒塑料袋會出現大量有毒氣體，會污染大氣，對環境有著不可估量的危害。如果填埋塑料袋會污染水土，要將近兩百年的時間才會被分解；牛羊吃了還會生病甚至死亡。
現在以塑料袋為主的“白色污染”越來越嚴重了。近年來，由于大量廢舊包裝塑料膜，塑料袋使用量激增，并且任意亂扔，各大城市都形成了嚴重的“白色污染”。
作為小學生，我們能做些什么呢？我覺得我們應以身邊的小事做起；在春游外出的時候，盡量不要用塑料袋，用自己的書包或紙袋帶一些物品；買早點的時候，盡量帶好自己的碗，不要商家提供塑料袋打包；我們還要勸身邊的大人，買菜、購物的時候盡量使用環保袋和菜籃子，如果確實需要，我們要使用國家推薦的可分解的環保塑料袋。我倡議：拒絕使用塑料袋，像“白色污染”說再見。如果我們大家人人都這樣做的話，那么我相信地球一定會變的更加美麗，我們的生活環境也會變的更加美好和舒適。
高中英語白色污染（實用17篇）篇五
“白色”代表著純潔，裝載著多少人天真的夢想和美好的期待?？墒?，大家是否知道，還有一種“白色”，在生活中隨處可見，卻讓人憂心。這就是白色垃圾造成的“白色污染”。為了進一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用課余時間，通過查閱有關書籍，收集資料，上網查詢等渠道，并在老師的指導下進行了一系列調查、觀察、實驗，對“白色污染”進行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，特別是隨著飲食、服務行業的迅猛發展，大量使用一次性塑料袋包裝物品，一次性餐具等，這些在給人們生活、衛生等帶來方便的同時，也產生了大量在自然界極難自行分解的塑料制品污染，即所謂的“白色污染?！?/p>
無可置疑的是造成了環境破壞，首先是產生視覺污染。例如青通河在還沒有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、飯盒、泡沫包裝材料等一次性塑料物品。在公園的綠蔭地上、花壇里，不時可見扎眼的“白色”。有時，在寬闊的馬路上散步，一陣風吹過，路邊的塑料袋吹上了天空，好像一只只斷了線的`風箏?！鞍咨廴尽苯o江河、田野、城市“塑造”了一道道獨特的風景線。
難道我們只能眼睜睜的看著白色污染肆意侵入我們的生活嗎？不，不是的！
我們要意識到白色污染的嚴重性！去購物時，自備環保購物袋，以減少對塑料袋的使用以及它對環境的危害；吃飯最好在家里吃，又干凈，又環保；自己動手做一些環保標語，在社區宣傳環保，增加人們的環保意識！
拒絕“白色污染”，讓世界天更藍，水更清！
高中英語白色污染（實用17篇）篇六
白色污染，我的理解是白色的有污染的某些東西，當然也不一定非說要向雪一樣雪白。白色污染包括塑料、方便塑料袋、一次性的筷子、飯盒等，讓我一一說給你聽。
塑料，范圍很廣，有很少一部分屬于白色污染，也有大部分不是。據我了解，農村保持溫度，使農作物更好地生長，和人們改大棚用的兩種薄膜，前一種一次性使用，用了一次后就扔在地里不管了；后一種不耐用，用了幾年后就不能用了，人們就把它丟棄了。這種東西，在自然界中不能自然降解，容易造成污染。我希望，生產廠家應該改進生產工藝，使做大棚的薄膜加強耐用強度；至于地里用的地膜，我希望農民伯伯們、科學家們動動腦筋，不用地膜也能讓蔬菜正常生長。
方便塑料袋，真是人們最“普及”的東西。人們的生活，一天沒有它都不行呢！買菜、購物，拎個東西什么的，哪樣不需要它？因為它價格超便宜，用途廣，人們就十分熱衷于它?？伤?，可是屬于白色污染的代表呢！為了抑制住它在社會中任意蔓延，我希望大家：
1、買菜用菜籃子。這可不是什么面子問題，而是環保問題！
2、塑料袋帶回家，可套在垃圾桶上，送垃圾干凈、方便，還是處理它的好方法。
一次性的筷子、飯盒，在飯店里最容易見到。特別是一些小本生意的飯店，主人為了省錢，這些東西不顧一切的買一大堆――說來也怪，這些東西怎么就那么便宜？我希望老板把筷子什么的換成長久耐用的那種。
說了這么多，匯成一句話：白色污染是人們的一個首要問題，我們要從身邊小事做起，保護環境，讓“污染”這個字眼在人們頭腦中消失！
高中英語白色污染（實用17篇）篇七
白色污染其實可以說是我們人類的生活垃圾，人類為了方便而造成的一個不可收拾的后果。白色污染有多可怕，很多人都不知道，他們只知道塑料袋，快餐盒這些東西可以給他們帶來便利，根本就不曾考慮過這樣做的后果將是多么嚴重。
快餐盒、塑料袋生活中廣泛使用，由于這些塑料制品的分解需要二三百年甚至更長的時間，它所造成的污染對生態環境的破壞也就日趨嚴重。為防止和減少白色污染對城市環境的破壞，我們要少用不可回收快餐盒、塑料袋因為他們對人類危害極大。我們要多用耐用以及可回收的快餐盒、塑料袋等物品，以取代不可回收的快餐盒、塑料袋。
在我國目前使用最多的是能產生白色污染的泡沫塑料餐具，其年消耗量在100―130億只左右，大量棄置的泡沫塑料快餐具散落，形成了家喻戶曉的“白色污染”。由于能產生白色污染的泡沫塑料消耗的是無法再生的石油資源，用作發泡劑的氟利昂被科學界認為是對地球臭氧層造成不可逆轉破壞的“元兇”，它無法自然降解，一旦合成則永遠存在。即使老化也不會分解，埋在地里會使土壤劣化，焚燒處理又會產生10余種有毒氣體污染空氣，故而成為災難性的“白色污染”。
有些人認為用了可降解塑料袋，白色污染是否從此就不再有了？專家提醒：使用可降解塑料袋管理不當仍會造成白色污染。對人類危害極大。我們不要用一次性筷子、不可降解的飯盒、能產生白色污染的泡沫塑料餐具……每一個塑料袋化解后可造成4平方分米的土地污染。1500戶人家一天使用4500個計算，一個月（30天）就要用135000個，一年要用162萬個，整個城市數目就更大了，后果不堪設想。
白色污染真可怕，讓我們遠離白色污染，少用塑料袋，少用快餐盒，一起為我們的美好家園貢獻我們的一份小小力量吧！
高中英語白色污染（實用17篇）篇八
海南，我的家園。一個擁有自然美而富饒的島嶼。因為有了白色污染的障礙，讓家園不能象以前一樣美了。
家庭成員們行動了，向白色污染宣戰了。在10月1日。我省將禁止生產，運輸，銷售，儲存，使用厚度0.030毫米以下的塑料購物袋和一次性塑料餐具等。另外，省委宣傳部，省文明辦，省婦聯等單位。聯合主辦以“保護綠寶島，愛我美好家，向白色污染宣戰”為主題的南國食品環保購物袋大增送環保宣傳活動。
這次活動，將大批發送到人們手中，讓人們知道白色污染的可怕性。如果每人每天用1千克一次性餐具。那么海南島有上百萬成員，一天不是上千噸了嗎？一年下來，恐怕海南島都能吞沒。塑料袋不僅對環境有危害。而且，對植物們也有危害。在太陽暴曬時，分成物質，深入土層里，被樹木吸收了，將會死去。丟到海里，被魚兒們吃到了，也將死去。如果，一個世界沒有了樹木和海洋，那是一個無法想象生存的世界呀！所以滅掉白色污染是多么重要。
白色污染易產生，易解決。是因為人們造成的，就由人們來做。每人每天節儉一小步，對于整個家園是一大步。因為海南已經走向國際化了。列如，在三亞舉行的世界小姐。正是因為三亞是一個環境優美的城市，所以被選定為舉辦世界小姐的城市。還吸引了四面八方的外國友人。就憑這方面我們做到了。久而久之。我的家園，海南，將成為中國乃至世界的一個矚目亮點。
協手共勞，洗污更新。亮出自我，亮出家園。
高中英語白色污染（實用17篇）篇九
這周末，我在家里翻閱了一些關于保護環境的書籍，才發現原來這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過閱讀，我發現“白色污染”遠不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節奏逐漸加快的今天，我們對一次性用品的依賴性越來越強，對環境保護的重視卻從未加強，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認真地查閱了保護環境的相關知識。媽媽感嘆地說：“要做一名合格的環保小衛士不容易呀。我們都在破壞環境，怎么能保護好環境呢？”
我回答說：“首先，我們應該從我做起，每次逛街購物都要自帶布袋，出門吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說身邊的人不用或少用一次性用品?；蛟S我們做不到絕對杜絕，但我們可以盡量避免。”媽媽聽完點點頭，豎起了大拇指。
當環保變成一種習慣，我們不僅是對自己負責，也對這個世界盡了一份微薄之力。同學們，不要讓我們對環境保護只停留在嘴邊，我們要付出行動，做一名合格的環保小衛士，為世界增添一抹綠。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十
人教版九年義務教育小學數學第八冊p35內容（實踐活動）。
（3）充分利用網絡資源，改變學與教的方式，提高學生的信息素養；
（4）發展學生的社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創造意識，數學教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網絡教室（40臺以上計算機并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環?！肪W站、多媒體教學網監控系統。
：（以下字體加粗的內容突出體現了信息技術與數學課堂教學的整合）。
1、教師角色轉換為記者，創設一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學生匯報感想，教師根據其回答的情況做適當的點評，滲透有關環境知識，引出課題“白色污染”（板書），同時提出要和學生合作完成一篇有關白色污染調查報告。
1、過渡：要使這篇調查報告更有說服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周圍的白色污染情況。
2、教師現場采訪學生家庭使用塑料袋的情況。
3、學生根據課前填寫的調查表一，在線繪制統計圖一（課件支持）。教師及時點播學生的作品，進行展示。
4、學生組內討論：根據自己制作的條形統計圖，可以提出那些相關的數學問題？
5、教師引導學生復習有關的統計知識，并很自然地引出求平均數的問題（板書）。
6、學生獨立計算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個數，并匯報。
7、教師根據學生計算的情況，選擇一組學生的計算結果板書。
8、過渡：為了使調查報告的數據資料更加豐富，咱們再來進行一組數據計算。
9、學生獨立完成調查表二。（課件支持）。
10、結合計算出的數據，教師引導學生說出內心的真實感受：白色污染確實十分可怕。板書“可怕的”，明確調查報告的主題是為了讓人們認識到白色污染的可怕。
1、過渡：單純的數據還不夠形象、直觀，你們有什么方法來進一步說明白色污染的可怕？
2、學生組內討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報。
3、學生運用所學的統計知識，獨立制作對比統計圖（課件體現開放性，學生可自主選擇），進一步認識白色污染的可怕。
4、過渡：面對如此嚴峻的形式，我們該怎么辦？（引出白色污染的治理）。
5、學生瀏覽“聚焦環?！本W站，查找有關白色污染治理方面的資料。教師在線監控，并提供必要的上網指導。
6、學生匯報交流治理白色污染的方法，教師及時進行德育滲透，強化學生的環保意識。
四、全課總結，布置任務。
1、小結：同學們運用填表、作圖等統計的方法，從數學的角度認識到了白色污染的可怕。生活中處處有數學，大家要善于用所學的數學知識去認識和解決實際問題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業：根據這節課的搜集到的有關數據資料，以及課后運用統計方法搜集到的其它數據，完成一篇有關白色污染的調查報告（使用word、ppt、wps制作均可），通過電子郵件的形式發送給教師。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十一
此次口語交際要求學生課前通過調查、訪問和查找資料，知道什么白色污染、白色污染的危害，為了改善環境，我們應該做哪些工作，知道小學生應該投身環保。我認為，學生有了環保意識還不夠，還應該要看我們已經取得的環保成果，為構建綠色家園獻計獻策。讓學生在心中構建自己的綠色家園。
融融的氣氛中，“保護環境，人人有責”的種子已扎根心底，學生的心中早已像課堂一般綠意盎然。
《語文課程標準》指出，口語交際教學要“培養學生傾聽、表達和應對的能力?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交《白色污染》教案際情境中進行。”本課時的教學設計以此為理念，在教學中以“情境”貫穿課堂，讓學生在情境中感悟，在情境中互動，在情境中明理，快快樂樂地交流，真真切切地觸摸環境現實，懂得保護環境、保護綠色家園的重要性，增強社會責任感，為孩子的未來和環境的未來打好底色。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十二
海南，我的家園。一個擁有自然美而富饒的島嶼。因為有了的障礙，讓家園不能象以前一樣美了。
家庭成員們行動了，向宣戰了。在10月1日。我省將禁止生產，運輸，銷售，儲存，使用厚度0.030毫米以下的塑料購物袋和一次性塑料餐具等。另外，省委宣傳部，省文明辦，省婦聯等單位。聯合主辦以“保護綠寶島，愛我美好家，向宣戰”為主題的南國食品環保購物袋大增送環保宣傳活動。
這次活動，將大批發送到人們手中，讓人們知道的可怕性。如果每人每天用1千克一次性餐具。那么海南島有上百萬成員，一天不是上千噸了嗎？一年下來，恐怕海南島都能吞沒。塑料袋不僅對環境有危害。而且，對植物們也有危害。在太陽暴曬時，分成物質，深入土層里，被樹木吸收了，將會死去。丟到海里，被魚兒們吃到了，也將死去。如果，一個世界沒有了樹木和海洋，那是一個無法想象生存的世界呀！所以滅掉是多么重要。
易產生，易解決。是因為人們造成的，就由人們來做。每人每天節儉一小步，對于整個家園是一大步。因為海南已經走向國際化了。列如，在三亞舉行的世界小姐。正是因為三亞是一個環境優美的城市，所以被選定為舉辦世界小姐的城市。還吸引了四面八方的外國友人。就憑這方面我們做到了。久而久之。我的家園，海南，將成為。
中國乃至世界的一個矚目亮點。
協手共勞，洗污更新。亮。
出自我，亮出家園。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十三
一、活動目標：
1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠離“白色污染”的內容要求，培養幼兒環保意識。
二、活動準備：
1、教師隨意在活動室內放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活動過程。
1、進入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
放錄音：
聽科學家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結實、不易腐爛的特點，如人到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響人們的健康，污染嚴重的地方甚至會危害人們的生命；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒有關系？為什么要遠離白色污染？
表征交流：
“讓我們的環境永遠美”，將幼兒作品布置環境美墻飾。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十四
我們身邊被各種白色污染所環繞，我們希望可以，回歸到以前那個空氣清新，環境優美的家園。
今天，我們一家去逛超市，我發現一分鐘內至少有10人提著塑料袋出來。如果一個人手里只提一個塑料袋的話，一小時就有600個一次性塑料袋，一天按開業10小時來計算的話，就有6000個一次性塑料袋，而實際上每人手里都有好幾個塑料袋。一年呢?我算了算，有219萬個!這么龐大的數字一定會讓你大吃一驚!讓我們再來想一想，一家超市就這么多，那兩家呢?三家呢?全球的超市呢?我和爸爸估呀估，算呀算，最后得出一個不太準確的數學30000億個!而一個塑料袋埋在土地里，要過200年才能完全分解!可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起來了，真是可怕!
不過還好，現在有關部門已經采取了措施。以前在商店里購物，都會有免費的塑料袋，而現在，塑料袋要花錢買，這就控制了人們使用塑料袋的數量。但很多菜市場卻仍在大量使用一次性塑料袋?？磥恚@個問題還沒有徹底解決。
讓我們大家一起行動起來，少用塑料袋，從這樣的小事開始拯救我們的生存環境，拯救我們的地球。，從你我做起，從現在做起!
高中英語白色污染（實用17篇）篇十五
如今，地球環境日益惡化，其中的一個原因就是——塑料。
由于塑料的無法自然降解性，目前已經導致許多動物的悲劇。比如動物園的猴子，鵜鶘，海豚等動物，都會誤吞游客隨手丟的1號塑料瓶，最后由于不消化而痛苦的死去；望去美麗純凈的海面上，走近了看，其實飄滿了各種各樣的無法為海洋所容納的塑料垃圾，在多只死去海鳥樣本的腸子里，發現了各種各樣的無法被消化的塑料。
在20xx年x月xx日，國家出臺了限塑令，呼吁少用塑料袋，多用環保袋。
可是，我覺得，這并不是一個很好的辦法，反而更破壞環境。
雖然塑料袋不用了，改用了環保袋，可人類有沒有想過環保袋給環境帶來的破壞呢？做環保袋，需要耗費大量的樹木、煤礦和水資源，雖然沒有塑料袋那么“毒”，可相對于做環保袋的成本來說，是不是環保袋更浪費資源呢？！
再退一步說，塑料袋是不用了，但并沒有改變人們對塑料的依賴和需求。礦泉水瓶、碳酸飲料瓶、清潔用品、沐浴產品、食品包裝、保鮮膜、塑料膜、微波爐餐盒、碗裝泡面盒、快餐盒、水壺、水杯、奶瓶等都是由不同的塑料做成的。所以，不提供塑料袋對環境保護根本起不到作用！
這些是我個人的看法，可能不太準確，大家也可以發表自己的觀點。
高中英語白色污染（實用17篇）篇十六
最近，我經常在家門口的垃圾桶內發現很多白色塑料盒，這可是“”啊！我決定對此進行一次調查！
星期天，我來到明覺一家飯店，啊，門前車水馬龍，生意一定很火！進了飯店，正好有一個拎著快餐盒送飯菜的叔叔。我走上前問他：“叔叔，你們一天要用多少塑料飯盒呀？”叔叔笑著說：“最少要120個，最多要380個。”我一聽，大吃一驚：“那一年用的飯盒不是要堆成山了？那你們為什么不用環保飯盒呢？”叔叔脫口而出：“孩子，環保飯盒太貴了，用不起！再說用快餐盒打包飯菜也很方便，又不用清洗?！?/p>
回到家，我的心情久久不能平靜。我在網上調查了一下，泡沫塑料飯盒只要5分錢一個，而紙制的環保飯盒要2角5分一個。這才恍然大悟！我想：如果把塑料泡沫飯盒提高到的5塊一個，而環保飯盒5角一個，那就能消除飯店貪圖便宜使用塑料泡沫飯盒的想法了。如果生產工廠不生產塑料泡沫飯盒就好了，大家全部用可以重復使用的永久的飯盒多好呀！
讓我們行動起來吧，拒絕“”，保護我們美麗的家園！
高中英語白色污染（實用17篇）篇十七
活動目標：
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的污染和危害，增強幼兒的環保意識。
2、培養幼兒對科學活動的興趣，發展幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
讓家長配合帶領幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。
有關垃圾分類、回收循環利用的知識經驗鋪墊。
實物、實驗材料、字卡、圖片。
活動過程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：
這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？
使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征，認識白色污染。
請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
引導幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進行分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
討論：為什么張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產生憂慮和煩惱？引導幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實驗情況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康。
小結：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環再造出有用的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，把它們埋在土里還會放出有毒物質，污染環境，并且占用了土地，使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了許多麻煩。
請幼兒觀察圖片，說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染？為什么？
請幼兒判別幾種人們日常生活中的行為是否有助于減少白色污染？
讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染？
引導幼兒講述出自己想到的辦法。
引導幼兒從小做起，注重環保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學習，長大造出又輕巧又方便人們生活的環保產品。