<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    我想飛大班教案大全(21篇)

    時間:2025-06-11 作者:HT書生

    編寫大班教案需要教師具備扎實的教學理論基礎和豐富的教學經驗。請大家認真閱讀以下大班教案,它能夠幫助幼兒在多個方面實現綜合發展。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇一

    2.自由分組游戲,掌握在交往中與小朋友溝通的技巧。

    1.舞畢,孩子們請坐。

    2.你們快樂嗎?為什么呀?其實,我們的校園生活也很快樂,想看看嗎?這是什么呢?

    一、激趣導入。

    1.喬巴出場。

    還有一位小朋友也想和大家一起玩,看,他來了!

    2.導游出場。

    小朋友們,大家好,我就是你們的導游——維維姐姐,今天就由我帶領大家一起去歡樂島尋找快樂的秘密吧!

    3.組隊。

    維維姐姐知道我們有六個小隊,小隊長是哪些小朋友啊,來跟大家打打招呼。

    4.規則。

    今天,維維姐姐會根據我們每個小隊的表現,給你們翻牌作為獎勵!看,現在咱們?小組坐的端正,聽得認真,先給他們翻開一塊牌。

    5.歡樂船出場。

    各小隊,現在咱們就向歡樂島出發吧!快看,這就是我們的交通工具,一艘大船,他用歡樂做燃料。要想開動他,那就趕快準備燃料吧。

    活動一:推動歡樂船——快樂分享多快樂。

    1.怎么準備呢?

    規則:說一說、演一演學校生活中快樂的事,玩一玩好玩的游戲。

    (1)時間四分鐘,音樂停止,交流結束。維維姐姐要看,哪一組笑聲最多,掌聲最多。

    (1)剛剛維維姐姐聽到這幾個小隊掌聲熱烈,還充滿了笑聲。

    規則:所有小隊,趕快推薦一位最能帶給你快樂的船員來推動歡樂船吧!

    (2)守時的船員最可愛。小隊推動歡樂船,就可以翻開一塊圖作為獎勵,歡樂多的小隊還可以翻開兩塊圖作為獎勵哦!

    (3)對這位了不起的船員,我們一定要給他高高的豎起大拇指,給他最熱烈的掌聲,還給他們一個最美的笑臉。

    3.推動歡樂船。

    (1)哪一小隊率先來推動大船,開始吧!

    (2)好玩嗎?你覺得哪里好玩?(玩的人和小隊長)。

    (3)團結、友愛、合作、傾聽、聽指揮都讓我們感覺到了快樂。那你們。

    覺得該翻開幾塊牌呢?用手勢告訴維維姐姐。

    (4)誰還有更充足的燃料?接著來!掌聲。

    4.總結評價。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇二

    1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌內容。

    2、學習創編詩句,感受創想的樂趣。

    動物圖片ppt、動物卡片。

    一、觀察動物圖片。

    1、師出示小象圖片:瞧,他是誰?(小象)你覺得小象身上的什么地方最好玩?

    (小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。)。

    師:為什么?(它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。)。

    師:看見小象,我想有個長鼻子,和它用鼻子握握手,來,我們一起握握手。

    師幼共同表演“握握手”。

    2、師出示小猴圖片:小猴也來啦!它有一條長長的尾巴,真的很好玩。如果你也有一條長尾巴,你想用長尾巴做什么?幼兒自由回答,教師點評。

    幼:可以倒掛在樹上。

    幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

    師:看見小猴,我想有條長尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。來,我們一起拉拉勾。

    3、師出示小鹿圖片:看,小鹿的頭上長著什么?

    幼:角。

    師:對!小鹿頭上的角有個好聽的名字,叫犄角。如果你有犄角,你想干什么?

    師:看見小鹿,我想有對長犄角,和小鹿用犄角頂頂牛。來,我們一起頂頂牛。

    師、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂牛”游戲。

    二、學習朗誦詩歌。

    師:有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》,一起來聽一聽。

    教師示范朗誦第一遍。(音樂+詩歌+動作)。

    師:你聽到了哪些好聽的句子?

    師:你們聽得真仔細。我們一起一起用好聽的聲音來念一念這首好聽的詩歌,小朋友可以邊說邊做動作。

    師幼邊做動作邊學詩歌。

    師:現在我們小朋友都已經學會這首詩歌,你們的本領越來越大了,你們可真棒,我們表揚一下自己吧!現在,請你輕輕地起立,去找一個好朋友,找一個空地,一起來演一演。

    三、創編詩歌。

    1、教師出示袋鼠圖片進行創編示范。

    師:剛才你們的表演太棒了,有很多小動物都被你們吸引來了,他們也想來玩這個游戲。瞧,誰先來啦?(袋鼠)看到袋鼠,你想有什么?(袋子)袋袋可以用來干什么?(坐進去,和袋鼠捉迷藏,藏東西。)現在老師來完整的說一說,看到袋鼠,我想有一個大口袋,坐進去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。

    2、師:我這里有很多小動物也想玩這個游戲,待會兒請小朋友在框框里找到你最喜歡的小動物,仔細的看一看,看到這個小動物,你想有個什么?你想用它干什么?現在請小朋友們輕輕地找到你最喜歡的小動物,然后仔細地看一看。

    3、幼兒自由選擇小動物,觀察小動物。

    師:好,現在,我們一起來說說看,看到xx,你會想到什么呢?你想干什么?

    幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

    幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。

    幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。

    幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

    幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

    幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。

    教師引導幼兒用看到…,你會想有什么呢?你想用它干什么來表述。

    四、結束活動,評價延伸。

    小結評價:今天呢,我們學習了一首詩歌,小朋友都把自己看見小動物以后想的事情大膽地說了出來,你們都很棒!希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說出來,可能會是一個好點子呢!如果你遇到什么困難的話,也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法,那樣才能及時地幫助你,好不好?最后還剩下一點時間,還想說的小朋友,趕快把你的想法說給客人老師聽吧!

    我想飛大班教案大全(21篇)篇三

    活動目標:

    1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌的內容。

    2、感受詩歌的稚拙美,學習創編詩句。

    3、培養幼兒的合作能力。

    活動準備:

    動物圖片若干。

    活動過程:

    一:觀察動物圖片。

    1、出示大象圖片。問:這是誰?大象的什么地方最好玩?為什么?

    假如你有長鼻子你想干什么?

    2、出示小猴圖片。問:這是誰?小猴的什么地方最好玩?假如你有長尾巴你想干什么?

    3、出示長頸鹿圖片。問:這是誰?長頸鹿的什么地方最好玩?假如你有長脖。

    子你想干什么。

    二:學習朗誦詩歌。

    1.有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》。

    2.教師示范朗誦一編。問:詩歌的題目是什么?有哪些詞重復出現?

    3.師幼一起朗誦2編,邊朗誦邊表演。

    三:創編詩歌。

    1、幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。(討論)。

    2、每組選一代表進行創編一段詩歌。(創編)。

    3、師幼整理詩歌。

    四:小結。

    附詩歌:

    我想……。

    我看見大象。

    我想有個長鼻子。

    我用長鼻子……。

    我看見小猴。

    我想有個長尾巴。

    我用長尾巴……。

    我看見長頸鹿。

    我想有個長脖子。

    我用長脖子……。

    活動反思:

    從整個活動看,層次清楚,層層遞進,每一環節過渡自然,整個活動比較順暢。教師的提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗性提問和創造性提問融合起來,引導幼兒積極思考,幼兒在老師的引導下,積極開動腦筋,大膽質疑,達到了良好的師幼互動。整個活動氛圍寬松,教師對教材的把握也比較到位,對詩歌的情感特征、重點句、詞的分析比較準確,教師在活動中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩歌的時候,幼兒能做到深情并茂,達到了很好的教學效果。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇四

    1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能,激發對想象畫的興趣。

    飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶。

    2、引導幼兒觀察飛行人的動作特征。教師:“昨天晚上,我給自己畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?”幼兒:“一個是飛著的,一個是站著的'。”教師:“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”我們用你們的小手指當畫筆,來畫畫飛著的人!教師:“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧,幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”幼兒:“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”

    3、引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”幼兒“有云!”“有藍天……”教師:“啊?這棵樹怎么了?怎么這么矮?”幼兒猜……教師出示一棵完整的大樹!“其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂,為什么?”教師引導幼兒猜測房頂教師:“我在天上飛還能看見什么?”

    4、幼兒繪畫。教師:“今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天,然后在畫,你在天上看到的東西。”

    5、幼兒交流自己的作品。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇五

    通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能,激發對想象畫的興趣。

    飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶。

    2、引導幼兒觀察飛行人的動作特征。教師:“昨天晚上,我給自己畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?”幼兒:“一個是飛著的,一個是站著的。”教師:“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”我們用你們的小手指當畫筆,來畫畫飛著的人!教師:“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧,幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”幼兒:“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”

    3、引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”幼兒“有云!”“有藍天……”教師:“啊?這棵樹怎么了?怎么這么矮?”幼兒猜……教師出示一棵完整的大樹!“其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂,為什么?”教師引導幼兒猜測房頂教師:“我在天上飛還能看見什么?”

    4、幼兒繪畫。教師:“今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天,然后在畫,你在天上看到的東西。”

    5、幼兒交流自己的作品。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇六

    活動目標:

    1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式;

    2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現出來。

    活動準備:

    故事圖書,視頻展示儀,電視機,錄音機,紙,水彩筆,剪刀,彩色紙,玩具手機、電話,信封、信紙,音箱、mp3、錄音等。

    活動過程:

    1、聽音樂進場,教師提問:“小朋友你們在什么時候會想念一個人呢?”“當你想一個人的時候你會怎么辦呢?”

    2、聽事先錄好的幼兒錄音,引出故事內容。

    3、通過在視頻展示儀教師講故事。

    二、了解故事中的人表達自己想念時的不同方式。

    1、提問:“故事里的人他們在想一個人的時候都是怎么做的啊?”

    2、提問:“其他民族的人在想念別人的時候有什么不一樣啊?”

    3、提問:“你們知道古代人每當他們想念親友時候有什么辦法嗎?”

    4、提問:“現在我們和古代人不一樣了,有了各種先進的工具和技術可以怎么樣互通情意呢?”

    5、出示故事圖書內容幫助幼兒歸納和擴展。

    6、請幼兒相互交流“如果你在想一個人的時候你會怎么辦呢?”

    三、幼兒通過各種形式來表達自己對親友的想念。

    1、教師示范自己對小朋友的想念:“你們還有一個月就要畢業了,就要離開自己的幼兒園,離開老師和小伙伴了,大家在一起相處了很多年了,以后等你們上了小學就不能再回到幼兒園了,老師很想念你們。那我在想你們的時候會怎么辦呢?我會看看和大家一起拍過的照片,還有畢業照,還會回憶有的小朋友調皮時候的樣子。等你們帶上紅領巾的時候我會打電話祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時候你會怎么辦呢?”

    2、教師介紹操作工具并提出要求,選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現出來。

    3、幼兒操作,教師巡回指導。

    展示幾個比較好的幼兒作品,并請說出自己如何表達對他人的想念。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇七

    1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌的內容。

    2.感受詩歌的稚拙美,學習創編詩句。

    3.培養幼兒的合作能力。

    活動準備:動物圖片若干

    一:觀察動物圖片

    2.出示小猴圖片。問:這是誰?小猴的什么地方最好玩?假如你有長尾巴你想干什么?

    3.出示長頸鹿圖片。問:這是誰?長頸鹿的什么地方最好玩?假如你有長脖子你想干什么

    二:學習朗誦詩歌

    1.有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》

    2.教師示范朗誦一編。問:詩歌的題目是什么?有哪些詞重復出現?

    3.師幼一起朗誦2編,邊朗誦邊表演。

    三:創編詩歌

    1.幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。(討論)

    2.每組選一代表進行創編一段詩歌。(創編)

    3.師幼整理詩歌。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇八

    1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌內容。

    2、學習創編詩句,感受創想的樂趣。

    3、能分析故事情節,培養想象力。

    4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

    動物圖片ppt、動物卡片。

    一、觀察動物圖片。

    1、師出示小象圖片:瞧,他是誰?(小象)你覺得小象身上的什么地方最好玩?

    (小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。)。

    師:為什么?(它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。)。

    師:看見小象,我想有個長鼻子,和它用鼻子握握手,來,我們一起握握手。

    師幼共同表演“握握手”。

    2、師出示小猴圖片:小猴也來啦!它有一條長長的尾巴,真的很好玩。如果你也有一條長尾巴,你想用長尾巴做什么?幼兒自由回答,教師點評。

    幼:可以倒掛在樹上。

    幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

    師:看見小猴,我想有條長尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。來,我們一起拉拉勾。

    3、師出示小鹿圖片:看,小鹿的頭上長著什么?

    幼:角。

    師:對!小鹿頭上的角有個好聽的名字,叫犄角。如果你有犄角,你想干什么?

    師:看見小鹿,我想有對長犄角,和小鹿用犄角頂頂牛。來,我們一起頂頂牛。

    師、幼一起模仿小鹿的.犄角,自然引出“頂牛”游戲。

    二、學習朗誦詩歌。

    師:有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》,一起來聽一聽。

    教師示范朗誦第一遍。(音樂+詩歌+動作)。

    師:你聽到了哪些好聽的句子?

    師:你們聽得真仔細。我們一起一起用好聽的聲音來念一念這首好聽的詩歌,小朋友可以邊說邊做動作。

    師幼邊做動作邊學詩歌。

    師:現在我們小朋友都已經學會這首詩歌,你們的本領越來越大了,你們可真棒,我們表揚一下自己吧!現在,請你輕輕地起立,去找一個好朋友,找一個空地,一起來演一演。

    三、創編詩歌。

    1、教師出示袋鼠圖片進行創編示范。

    師:剛才你們的表演太棒了,有很多小動物都被你們吸引來了,他們也想來玩這個游戲。瞧,誰先來啦?(袋鼠)看到袋鼠,你想有什么?(袋子)袋袋可以用來干什么?(坐進去,和袋鼠捉迷藏,藏東西。)現在老師來完整的說一說,看到袋鼠,我想有一個大口袋,坐進去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。

    2、師:我這里有很多小動物也想玩這個游戲,待會兒請小朋友在框框里找到你最喜歡的小動物,仔細的看一看,看到這個小動物,你想有個什么?你想用它干什么?現在請小朋友們輕輕地找到你最喜歡的小動物,然后仔細地看一看。

    3、幼兒自由選擇小動物,觀察小動物。

    師:好,現在,我們一起來說說看,看到xx,你會想到什么呢?你想干什么?

    幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

    幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。

    幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。

    幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

    幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

    幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。

    教師引導幼兒用看到…,你會想有什么呢?你想用它干什么來表述。

    四、結束活動,評價延伸。

    小結評價:今天呢,我們學習了一首詩歌,小朋友都把自己看見小動物以后想的事情大膽地說了出來,你們都很棒!希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說出來,可能會是一個好點子呢!如果你遇到什么困難的話,也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法,那樣才能及時地幫助你,好不好?最后還剩下一點時間,還想說的小朋友,趕快把你的想法說給客人老師聽吧!

    我想飛大班教案大全(21篇)篇九

    通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能,激發對想象畫的興趣。

    飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶。

    1.調動幼兒已有經驗,引導幼兒想象各種會飛的物體或人物。

    教師:“有什么,他們會飛?”

    幼兒“小鳥?”“小鳥它為什么會飛?”“因為有翅膀!”……。

    “還有什么也會飛?”“奧特曼”“阿童木”……。

    2.引導幼兒觀察飛行人的動作特征。

    教師:“昨天晚上,我給自己畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?”

    幼兒:“一個是飛著的,一個是站著的。”

    教師:“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”

    我們用你們的小手指當畫筆,來畫畫飛著的人!

    教師:“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧,幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”

    幼兒:“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”

    3.引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。

    “我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”

    幼兒“有云!”“有藍天……”

    教師:“啊?這棵樹怎么了?怎么這么矮?”

    幼兒猜……。

    教師出示一棵完整的大樹!“其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂,為什么?”

    教師引導幼兒猜測房頂。

    教師:“我在天上飛還能看見什么?”

    4.幼兒繪畫。

    教師:“今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天,然后在畫,你在天上看到的東西。”

    5.幼兒交流自己的作品。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十

    1、通過觀察圖片,理解故事中人物所表達的情感。

    2、結合幼兒自身體驗,表達對“愛”的理解。

    3、感受“愛”與“被愛”的情感。

    1、ppt《我想要愛》。公益廣告片段。

    2、情感路線圖一張。

    3、卡紙“愛心”若干。

    1、播放公益廣告,引出主題—“愛”。

    師:“小朋友們,你們有沒有看過廣告?看過哪些廣告呢?”

    師:“今天我也給你們帶來了一段廣告,讓我們一起來欣賞一下。”(看完廣告后提問)“剛才在廣告中你聽到了一句什么話?”(引出主題“愛”)。

    師:“有只小熊他也想要得到愛,它是怎樣做的呢?我們一起來看看。”

    2、播放ppt,閱讀故事《我想要愛》。

    (1)閱讀故事p1—p3。

    師:“故事中小熊怎么了?”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶,他的心里怎么樣?”(引出“大洞”,出示情感路線圖。)。

    (2)閱讀故事p4—p7。

    師:“小熊找到了誰給它的愛?”(補充情感路線圖)“土撥鼠是怎樣愛小熊的呢?”“小熊和土撥鼠有沒有永遠在一起?”

    (3)閱讀故事p8—p10。

    師:“接下來會發生什么事?我們一起來看看。”繼續欣賞故事。

    師:“小熊遇見了誰?”“他們之間發生什么事了?”引出小熊對小兔子的愛。(補充情感路線圖)。

    師:“小熊和小兔子有沒有永遠在一起?”

    (4)閱讀故事p11—p12。

    師:“我們再往下看,小熊怎么了?”繼續欣賞故事。

    師:“小兔子走了以后,小熊心里怎么樣?”(心里破了一個大大地“洞”,補充情感路線圖)。

    (5)閱讀故事p13—p15。

    師:“小熊又一次出發了,這次會發生什么事呢?”欣賞故事,幼兒討論并回答。(補充情感路線圖,“大洞”被填滿了。)。

    師:“你們覺得,他找到‘愛’了嗎?”

    3、小結,分析情感路線圖。

    看圖總結:小熊先得到了老奶奶的愛,然后他把愛傳遞給了小兔子,再傳給了其他的小動物們,最后他得到了所有小動物們的愛。他心里的大洞被“愛”填滿了。(用“愛心”填滿圖片上的“大洞”)。

    1、評價。

    2、總結。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十一

    作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的我想對你說大班教案,希望對大家有所幫助。

    1、通過預設的情境,讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

    2、通過講述和操作。懂得要遵守交通規則。

    多媒體課件、交通圖片、幼兒作業紙、交通書。

    一、引題

    1、展示多媒體課件

    師:小朋友,今天老師給你們一段錄象。你們來看看,是什么地方?

    (幼兒講述。要求幼兒說話完整)

    師:馬路上有什么?

    2、出示小朋友踢球的圖象。“這是誰?他在什么地方?干什么?

    (讓幼兒自由講述)

    二、幼兒討論。學習

    2、汽車司機做得對不對?為什么?你想對他說什么?

    3、小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢,要在經過斑馬線時,開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。

    三、鞏固

    1、我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看,給對的打上、c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上,拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。

    2、提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發現大部分幼兒都完成時,就讓幼兒回到座位。

    3、請你們來說說。你認為誰做得不對,你想對他說什么?

    幼兒講述。

    四、遷移

    1、你們的爸爸媽媽會開車嗎?(會)

    2、爸爸媽媽在開車的'時候,要注意什么?你會對爸爸媽媽怎么說呢?

    輔助提問:

    1、開車能打電話嗎?

    2、開車可以穿高跟鞋嗎?

    3、喝了酒后可以開車嗎?

    3、小結。小朋友說得很對,所以,當我們看到這樣的現象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發生危險的事情。

    4、那么我們在馬路上應該注意什么呢?(幼兒泛講)

    你們說得都很好,老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對,你想對他說什么?(讓幼兒看課件去判斷)

    5、說得真好,他們聽了你們的話之后。一定回注意的。

    四、鞏固

    4、小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的,什么是不該做的,為了獎勵你們,老師給每個小朋友一本交通安全書,讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十二

    1、通過故事理解小紙人想飛的愿望,感受幫助別人是一件很快樂的事情。

    2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    3、能分析故事情節,培養想象力。

    4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

    故事ppt,小紙人(手工紙、卡紙、瓦楞紙各3個)。

    一、欣賞故事前半段,理解故事內容(幻燈、討論)。

    1、小紙人會不會飛?它一次又一次堅持不懈,最后成功了嗎?

    2、它為什么想要飛?

    3、你們有誰知道飛在天空中是怎樣的感覺?

    4、看來小紙人單靠自己的力量是飛不起來的,你們愿不愿幫助他?

    二、幫助小紙人試飛。

    1、幼兒兩兩合作幫小紙人試飛。

    2、交流喃。

    三、聽賞故事后半段,感受小紙人實現愿望后的`喜悅心情。

    由于大家的幫助,小紙人的愿望終于實現了,他說什么了?你們聽了高興嗎?

    提升:是呀,幫助別人和被別人幫助都是件非常快樂的事情。

    四、看ppt,討論如何幫助貧困兒童。

    2、幼兒看ppt,對比自己的幸福生活,了解貧困山區的窮苦,激發幫助他們的愿望。

    3、討論如何幫助他們。

    五、討論。

    為什么他們這么苦,還要堅持念書?

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十三

    1.通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向,掌握畫飛行中的人物技能,激發對想象畫的興趣。

    2.運用已有的經驗對畫進行合理的添畫。

    讓幼兒掌握飛行人的動作特征,并且畫出飛行中的人。

    運用已有的經驗對畫面進行合理的添畫。

    2.白紙、勾線筆、油畫棒活動過程:

    一、引導幼兒聽歌曲,(兩只小蜜蜂)并引導幼兒想象各種會飛的物體和人物。

    師:今天啊,老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽吧!

    幼:自由回答師:那小朋友們,除了小蜜蜂會飛,還有什么東西會飛呢?

    幼:自由回答師:小結(…….)二、引導幼兒觀察飛行人的動作特征師:好,那現在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片,圖片中會飛的可不是這些小動物哦!認真觀察,看看他們有什么不同?(提問個別幼兒)教師小結:飛著的人整個身體是橫著的,而站著的人則是直立的。

    幼:討論回答.

    師:對了,因為我們沒有飛行的工具,所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!

    幼兒回答。

    小結:原來啊!因為我們飛到天空上看下來,離得遠,所以才變小了。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十四

    1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能,激發對想象畫的興趣。

    2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

    飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶

    2、引導幼兒觀察飛行人的動作特征。教師:“昨天晚上,我給自己畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?”幼兒:“一個是飛著的,一個是站著的。”教師:“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”我們用你們的小手指當畫筆,來畫畫飛著的人!教師:“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧,幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”幼兒:“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”

    3、引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”

    幼兒“有云!”“有藍天……”

    教師:“我在天上飛還能看見什么?”

    4、幼兒繪畫。

    教師:“今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天,然后在畫,你在天上看到的東西。”

    5、幼兒交流自己的作品。

    故事《我想飛》是《我想飛》主題里的一個語言教學內容,通過小紙人為實現自己“想飛”的心愿,而不言放棄的態度和形為來體現幼兒想飛的迫切心情。

    通過對教材深入地理解,我通過談話導入活動:“小朋友們,你們有沒有想過要飛啊?為什么想飛?”隨著簡單的導入,孩子們的思維被緊緊地吸引到課題上來。孩子們的回答讓我敏感到這個教材的特點:寫出了孩子的心愿。每個孩子都希望自己能象小鳥一樣自由自在地在藍天上飛翔。因此,孩子們理解小紙人的心愿和行動。基于這樣的發現,我在課中引用了第一人稱進行教學,我讓孩子們把自己想象成那個小紙人,當伙伴們諷刺嘲笑你時,你會怎么說?當遇到困難時,你會怎么想?怎么做?當你飛上藍天時,你的心情怎樣……我發現,這樣的教學很快地使孩子將自己融入到角色中去,以自己的經驗理解著角色的心理變化,仿佛是訴說著自己的故事。當看到斌斌張天雙臂,仰著頭喊著:“我想飛、想飛、想飛!”時,當看到胤胤表演著一頭載到地上時的情境,當鑫瑜和淼淼說著對白時,我發現,這已經不是書本上的故事,而是孩子們自己的故事。在這樣的教學中,書本上文本中的語言、詞匯已經顯得不精彩也不重要了,更多的是孩子們用自己的思維組織著語言,用自己的語言抒發著情感。

    所有的孩子都參與到了活動中,孩子們在講述、表演、討論中表達著自己的感受,活動取得了很好的教學效果。反思這節課之所以能成功,我想主要有這幾方面的原因:

    1、教材的把握正確。我很好地將孩子的愿望與小紙人的愿望融合在一起,直接提取了幼兒的情感體驗通過讓幼兒自己觀察圖片來想象講述小紙人的想法,用表演來再現這樣的場景,讓幼兒有感而說,有感而發。

    2、教師的激情投入。我在引導幼兒表現小紙人時,用自己的語音、語調和肢體,表達了小紙人真切的愿望和情感,孩子們深受感染,并由此激發了他們表達的欲望。孩子們不僅加入自己的想法,并能有感情地進行表演。

    3、教學策略的適當運用。第一人稱式的講述,并不適用于每一個故事。只有能令孩子身在其中,深有體會,才能成功實現角色轉換。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十五

    1、激發幼兒對繪畫活動的興趣。

    2、發展幼兒相信想象力與創造力,提高幼兒繪畫技巧,增強合作能力。

    3、繼續鞏固人物正面、側面幾動態的畫法。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    粉筆若干、場地(四樓頂)

    1、以故事引入主題,引起幼兒興趣。

    師:昨天老師做了一個美夢,夢里我飛上了天,你們猜老師是靠什么飛上天的?(引導幼兒想象用不同的東西使自己飛上天)。

    2、幼兒作畫,教師交代要求。

    (1)、將幼兒分成兩組:第一組畫天上的人物、小鳥等其他東西;第二組畫地面房子、動物等其他東西。

    (2)、教師引導第一組幼兒采用不同的東西使自己飛上天,如:翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫出人物的不同姿態(橫著飛、豎著飛的人)

    (3)、教師引導第二組幼兒利用遮擋的關系畫出許多的房子和動物等

    (4)、強調幼兒之間的合作與協調。

    3、評議、觀看幼兒作品。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十六

    1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向,掌握畫飛行中的人物技能,激發對想象畫的興趣。

    2、運用已有的經驗對畫進行合理的添畫。

    讓幼兒掌握飛行人的動作特征,并且畫出飛行中的人。

    運用已有的經驗對畫面進行合理的添畫。

    1、ppt2、白紙、勾線筆、油畫棒

    一、引導幼兒聽歌曲,(兩只小蜜蜂)并引導幼兒想象各種會飛的物體和人物。

    師:今天啊,老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽吧!

    幼:自由回答師:那小朋友們,除了小蜜蜂會飛,還有什么東西會飛呢?

    幼:自由回答師:小結

    二、引導幼兒觀察飛行人的動作特征

    師:好,那現在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片,圖片中會飛的可不是這些小動物哦!認真觀察,看看他們有什么不同?(提問個別幼兒)

    教師小結:飛著的人整個身體是橫著的,而站著的人則是直立的。

    幼:討論回答、

    師:對了,因為我們沒有飛行的工具,所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!

    三、引導幼兒觀察飛行在天空中看到的事物,豐富幼兒繪畫背景經驗

    幼兒回答。

    小結:原來啊!因為我們飛到天空上看下來,離得遠,所以才變小了。

    四、幼兒繪畫

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十七

    1.能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能。

    2.合理布局畫面,激發對想象畫的興趣。

    飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫紙、課件。

    (一)調動幼兒已有經驗,引導幼兒想象各種會飛的物體或人物。

    小朋友你們知道哪些東西會飛?

    (二)引導幼兒觀察飛行人的動作特征。

    1.昨天晚上,我給我的.朋友畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?

    一個是飛著的,一個是站著的。

    2.飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?

    幼兒回答,教師講解示范。

    3.飛行時還會有什么姿勢?

    幼兒回答,教師(請幼兒及時演示。

    4.看“播放課件”機器貓在天空中飛呢。

    5.不行不行!我的朋友還沒有還飛不起來!小朋友你們幫幫他,讓他飛起來吧?

    引導幼兒想像各種飛行的方法。

    (三)引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。

    1.飛呀飛!看看我在哪幅里更象在天上飛?

    2.“啊?這棵樹怎么了?怎么這么矮?

    對比兩幅:背景其實這棵樹有這么大!

    3.看“播放課件”機器貓在天空中飛,看到了什么?

    4.如過是你在在天上飛還能看見什么?

    (四)幼兒繪畫。

    1.今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天。

    2.然后在畫,你在天上看到的東西。”

    3.幼兒繪畫時,教師巡回指導。

    (五)交流自己的作品,評價。

    1.幼兒展示自己的作品。

    2.相互評價。

    3.教師小結。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十八

    1.通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向,掌握畫飛行中的人物技能,激發對想象畫的興趣。

    2.運用已有的經驗對畫進行合理的添畫。

    3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

    4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    1、重點:讓幼兒掌握飛行人的動作特征,并且畫出飛行中的人。

    2、難點:運用已有的經驗對畫面進行合理的添畫。

    2.白紙、勾線筆、油畫棒

    一、引導幼兒聽歌曲,(兩只小蜜蜂)并引導幼兒想象各種會飛的物體和人物。

    師:今天啊,老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽吧!

    幼:自由回答師:那小朋友們,除了小蜜蜂會飛,還有什么東西會飛呢?

    幼:自由回答師:小結(…….)

    二、引導幼兒觀察飛行人的動作特征

    師:好,那現在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片,圖片中會飛的可不是這些小動物哦!認真觀察,看看他們有什么不同?(提問個別幼兒)

    教師小結:飛著的人整個身體是橫著的,而站著的人則是直立的。

    幼:討論回答.

    師:對了,因為我們沒有飛行的工具,所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!

    三、引導幼兒觀察飛行在天空中看到的事物,豐富幼兒繪畫背景經驗

    幼兒回答。

    小結:原來啊!因為我們飛到天空上看下來,離得遠,所以才變小了。

    2.師:那今天我們就來畫一幅畫,畫的主題叫做《我想飛》,(鼓勵幼兒想一些不一樣的方法飛上天,飛到不同的地方)2.幼兒作畫,教師巡回指導。(重點指導能力弱的幼兒)

    五、結束活動

    通過對教材深入地理解,我通過談話導入活動:“小朋友們,你們有沒有想過要飛啊?為什么想飛?”隨著簡單的導入,孩子們的思維被緊緊地吸引到課題上來。孩子們的回答讓我敏感到這個教材的特點:寫出了孩子的心愿。每個孩子都希望自己能象小鳥一樣自由自在地在藍天上飛翔。因此,孩子們理解小紙人的心愿和行動。基于這樣的發現,我在課中引用了第一人稱進行教學,我讓孩子們把自己想象成那個小紙人,當伙伴們諷刺嘲笑你時,你會怎么說?當遇到困難時,你會怎么想?怎么做?當你飛上藍天時,你的心情怎樣……我發現,這樣的教學很快地使孩子將自己融入到角色中去,以自己的經驗理解著角色的心理變化,仿佛是訴說著自己的故事。當看到斌斌張天雙臂,仰著頭喊著:“我想飛、想飛、想飛!”時,當看到胤胤表演著一頭載到地上時的情境,當鑫瑜和淼淼說著對白時,我發現,這已經不是書本上的故事,而是孩子們自己的故事。在這樣的教學中,書本上文本中的語言、詞匯已經顯得不精彩也不重要了,更多的是孩子們用自己的思維組織著語言,用自己的語言抒發著情感。

    所有的孩子都參與到了活動中,孩子們在講述、表演、討論中表達著自己的感受,活動取得了很好的教學效果。反思這節課之所以能成功,我想主要有這幾方面的原因:

    一、教材的把握正確。我很好地將孩子的愿望與小紙人的愿望融合在一起,直接提取了幼兒的情感體驗通過讓幼兒自己觀察圖片來想象講述小紙人的想法,用表演來再現這樣的場景,讓幼兒有感而說,有感而發。

    二、教師的激情投入。我在引導幼兒表現小紙人時,用自己的語音、語調和肢體,表達了小紙人真切的愿望和情感,孩子們深受感染,并由此激發了他們表達的欲望。孩子們不僅加入自己的想法,并能有感情地進行表演。

    三、教學策略的適當運用。第一人稱式的講述,并不適用于每一個故事。只有能令孩子身在其中,深有體會,才能成功實現角色轉換。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇十九

    1、萌生飛向天空的愿望。

    2、感受“小紙人”為實現心愿而不懈追求的態度及行為。

    1、多媒體課件。

    2、可站立的小紙人一個,一對可粘在紙人身上的紙翅膀,陶瓷小天使、小蠟鳥、不倒翁各一個圖片。

    一、談話導入。

    小朋友長大了你想做什么?聽聽小紙人的故事。

    1、教師出示小紙人。我不會飛,連走路都搖搖晃晃的,我是一個小紙人。

    2、教師播放多媒體課件完整欣賞故事。

    二、按照故事情節,邊講述故事邊操作角色道具,講到“我就是想飛、想飛、想飛”處停下,幫助幼兒理解故事內容。

    三、體會小紙人的飛行愿望。

    1、小紙人最大的愿望是什么?

    3、小紙人還是堅持自己的飛行愿望嗎?他是怎樣嘗試飛行的?

    四、心愿終能實現。

    1、教師繼續講述故事下半部分,隨著情節的發展,為小紙人粘上翅膀。

    2、小紙人的愿望最終實現了嗎?是誰幫他實現的?實現愿望后,小紙人心里感覺怎么樣?

    3、再次結合角色道具,完整欣賞故事一遍。

    五、教師引導幼兒圍繞閱讀重點展開討論。

    1、組織幼兒討論,為什么小紙人一次一次地摔跤卻還要天天練習飛?

    2、幼兒思考并討論:你最大的愿望是什么?為了實現愿望你會怎么做?

    :引導幼兒說出要實現愿望,要必須通過自己的不斷努力,遇到困難不要怕,要想辦法戰勝困難。

    我是一個小紙人。

    我想飛上天空,看看太陽、月亮和星星。可是,玩具朋友們都覺得我的想法真是傻透了。

    陶瓷小天使說:“干嘛要飛?一不小心會摔下來的。”

    小蠟鳥說“我就不飛,天上有什么好?太陽會把我曬化的!”

    不倒翁說“瞧瞧,小天使有翅膀都不想飛,你就別胡思亂想啦!”

    “可我就是想飛,”我向大家宣布,“我會每天練習的。”于是每天晚上,我都在玩具架上張開雙臂往下飛。

    第一天晚上,我頭朝下栽到地板上。小貓好奇地走過來,在我的身上磨了磨他的爪子。

    第二天晚上,我跌進了咖啡杯里。幸好杯子是空的,要不,我就變成一團紙漿了。

    第三天晚上,我掉進了廢紙簍里,差一點兒被當成垃圾倒掉。

    每天早晨,小主人都發現我不在玩具架上。他一點都不生氣,還幫我把身上的灰塵撣掉,把弄皺的地方抹平。我真想把我的心事告訴他,可是玩具是不能跟人講話的。

    我還是天天練習飛,我一次又一次地掉下來,但是我不怕。我就是想飛、想飛、想飛……。

    這天早晨,小主人從桌子底下找到了我。“我猜出來了,你是想飛!”他突然大聲說,又用白紙為我折了一對翅膀。

    看啊,我有翅膀了!我快活得想哭、想笑、想大聲地唱歌。

    玩具架是個快樂的家,可我更愛藍天、白云、太陽、月亮和星星。

    我向我的玩具朋友們告別,他們說“什么時候飛累了,歡迎回家!”

    我向小主人告別,他說:“祝賀你實現了夢想。其實,我也想飛!”

    我永遠不會忘記小主人。他真是個了不起的孩子——他猜出了一個小紙人的心愿。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇二十

    1、通過觀察圖片,理解故事中人物所表達的情感。

    2、結合幼兒自身體驗,表達對“愛”的理解。

    3、感受“愛”與“被愛”的情感。

    二、活動準備。

    1、ppt《我想要愛》。公益廣告片段。

    2、情感路線圖一張。

    3、卡紙“愛心”若干。

    三、活動過程。

    1、播放公益廣告,引出主題―“愛”。

    師:“小朋友們,你們有沒有看過廣告?看過哪些廣告呢?”

    師:“今天我也給你們帶來了一段廣告,讓我們一起來欣賞一下。”(看完廣告后提問)“剛才在廣告中你聽到了一句什么話?”(引出主題“愛”)。

    師:“有只小熊他也想要得到愛,它是怎樣做的呢?我們一起來看看。”

    2、播放ppt,閱讀故事《我想要愛》。

    (1)閱讀故事p1―p3。

    師:“故事中小熊怎么了?”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶,他的心里怎么樣?”(引出“大洞”,出示情感路線圖。)。

    (2)閱讀故事p4―p7。

    師:“小熊找到了誰給它的愛?”(補充情感路線圖)“土撥鼠是怎樣愛小熊的呢?”“小熊和土撥鼠有沒有永遠在一起?”

    (3)閱讀故事p8―p10。

    師:“接下來會發生什么事?我們一起來看看。”繼續欣賞故事。

    師:“小熊遇見了誰?”“他們之間發生什么事了?”引出小熊對小兔子的愛。(補充情感路線圖)。

    師:“小熊和小兔子有沒有永遠在一起?”

    (4)閱讀故事p11―p12。

    師:“我們再往下看,小熊怎么了?”繼續欣賞故事。

    師:“小兔子走了以后,小熊心里怎么樣?”(心里破了一個大大地“洞”,補充情感路線圖)。

    (5)閱讀故事p13―p15。

    師:“小熊又一次出發了,這次會發生什么事呢?”欣賞故事,幼兒討論并回答。(補充情感路線圖,“大洞”被填滿了。)。

    師:“你們覺得,他找到‘愛’了嗎?”

    3、小結,分析情感路線圖。

    看圖總結:小熊先得到了老奶奶的愛,然后他把愛傳遞給了小兔子,再傳給了其他的小動物們,最后他得到了所有小動物們的愛。他心里的大洞被“愛”填滿了。(用“愛心”填滿圖片上的“大洞”)。

    四、活動結束。

    1、評價。

    2、總結。

    我想飛大班教案大全(21篇)篇二十一

    1.感受語言的幽默、有趣,理解詩歌內容。

    2.初步學習仿編詩歌,將語言表達加以詩化。

    幻燈片(相關圖片)。

    活動重難點:理解詩歌內容,初步嘗試進行仿編詩歌。

    一、觀察動物圖片。

    分別出示小象、小猴、小鹿的圖片。激發幼兒學習詩歌的興趣。

    教師分別根據圖片進行提問,小象、小猴、小鹿的最明顯的特征是什么?(引導法)。

    二、學習朗誦詩歌。

    1、這有一首好聽的詩文《我想》,詩文中就出現了這三只小動物。

    2、教師聲情并茂的一邊播放幻燈片一邊朗誦詩歌。并在朗誦后提問:小朋友和小象、小猴、小鹿都分別做了什么?(誘發法)。

    3、運用多種形式師幼共同學習詩歌。(集體、分組、邊朗誦邊做動作)(重復法)。

    三、仿編詩歌。

    師:(出示小象的圖片)如果你有小象的長鼻子,你想干什么?

    師:(出示小猴的圖片)如果你有小猴的長尾巴,你想干什么?

    師:(出示小鹿的圖片)如果你有小鹿的長犄角,你想干什么?

    四、教師將幼兒仿編詩文的片段拍攝下來,請幼兒欣賞。

    在初步仿編的基礎上增加仿編難度,從部分仿編逐步到整體仿編。

    附:我想。

    看見小象,和小猴用尾巴“拉拉勾”。

    我想有個長鼻子,看見小鹿,

    和小象用鼻子“握握手”。我想有對長犄角,看見小猴,和小鹿用椅角“頂頂牛”。

    我想有條長尾巴,

    本節課我使用的方法有:重復法,誘發法,引導法。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    通過思想匯報,我們可以對自己的思想和行為進行反思和總結,獲取成長的機會。以下是小編為大家搜集整理的思想匯報案例,歡迎大家共同學習討論。尊敬的黨組織:習近平總書記
    優秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。以下是小編為大家收集的經典優秀作文,希望能夠激發大家的寫作靈感。我覺得我很有必要通過這幾篇文章喚
    一篇優秀作文往往以獨特的觀點和立意,引發讀者對話題的思考和探索。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。轉眼間,一年過去了。冬已
    一篇優秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準確,更需要情感的表達。請大家欣賞一篇優秀作文的范文,希望能給大家帶來一些靈感和創作的勇氣。秋天是個絢麗多彩的一幅圖
    在現代社會中,公司扮演著重要的角色,為經濟的發展和就業創造了許多機會。讓我們一起來看看一些優秀公司總結的案例,從中學習和借鑒他們的成功經驗吧。。今天,泰x人壽x
    在寫檢討書時,我們應該客觀真實地分析自己的錯誤,并積極尋找解決的辦法。以下是小編為大家整理的檢討書范文,愿大家能夠從中找到自己的不足并作出改進。尊敬的xx:我身
    教學計劃的編寫能夠讓教師更好地掌握教學內容和教學進度,提高教學效率。這里有一些值得一看的教學計劃范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。教學目標:。1、使學生理解
    讀后感是我們在閱讀的過程中對文字內涵和情感的理解和表達。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望能激發大家對讀書和寫作的興趣。《培根隨筆》分為《論求知》、
    教師工作總結是教師認真思考、審視自己工作的重要途徑,有助于提高教育工作的質量和水平。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作
    一個好的工作方案應該具有明確的目標和任務,合理的時間安排,有效的資源利用等特點。借助以下范文,我們可以更好地了解和把握工作方案的核心要素和步驟。下面是小編為大家
    在幼兒園小班的教育活動中,要注重培養孩子的觀察力和動手能力。以下是小編為大家收集的幼兒園小班教育經驗分享,希望對您的教育工作有所幫助。1、探索游泳圈的多種玩法,
    個人總結是一種有效的學習方法,可以幫助我們提升學習效果和提高工作生活質量。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。。20__年6月經過層層選拔,我
    教學計劃的制定應該注重課程整合和跨學科教學的特點,培養學生的綜合素質。請大家參考以下教學計劃范文,了解一些教學計劃的具體安排和內容。受新課改影響,初高中知識銜接
    大班教案要注重培養學生的綜合能力,包括思維能力、語言表達能力和合作學習能力等。這些大班教案范文是多位經驗豐富的教師多年的教學積累的結晶。1、讓幼兒了解火的一些知
    通過寫讀后感,我們可以進一步加深學習內容的印象,培養自己的思辨和分析能力。如果你對某本書的故事情節和主題還有疑惑,不妨閱讀下面的范文,或許能夠給你一些啟示。
    夢想是我們心靈的指南針,引領著我們走向更美好的人生。夢想是人生的航標,以下是一些優秀的夢想范文,希望能夠給你的夢想之旅添上一絲迷人的色彩。1、此刻,一個結束;彼
    優秀作文在表達上恰如其分,用詞精準且富有想象力,給人以美的享受。優秀作文是用精準的語言表達感知和思考的產物。如何寫一篇優秀的作文是每個學生都需要思考的問題。以下
    教學工作計劃有助于教師提高課堂教學的系統性和針對性。教學工作計劃的范文二:通過教學工作計劃的實施,學生的學習效果得到了顯著提升,老師和家長對其贊許有加。
    衛生工作總結是對一段時間內衛生工作表現進行總結和概括的重要文件,對我們改進工作起到積極的促進作用。請大家認真閱讀以下衛生工作總結范文,從中找到對自己有啟發的部分
    充實的內容和豐富的文化知識是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。通過閱讀以下優秀作文范文,我們可以學到很多關于寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫
    工作計劃書是在工作中對計劃和目標進行詳細描述的一種書面材料,它可以幫助我們更好地規劃工作方向。接下來是一些經典的工作計劃書示例,供大家參考和借鑒。一、春節期間人
    演講稿是一種通過口頭表達方式傳達觀點、思想和情感的文稿,它具有明確的目的和結構,可以用于各種場合,如學校演講、會議發言等,對于提升演講能力和表達能力非常有幫助。
    在工作、學習、旅行等各個領域,都可以通過寫心得體會來記錄和分享自己的成長和體驗。小編搜索整理了一些與心得體會相關的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
    中班教案是教師在幼兒園日常教育活動中的行動指南,它能夠幫助教師有效地組織教學過程,使幼兒能夠獲得更好的學習體驗。閱讀以下中班教案范文,可以提高您的教學設計水平,
    在寫心得體會時,可以結合具體的例子,讓讀者更容易理解和接受。接下來,我將分享一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。今日晚上通過曾科長的這次安
    月工作總結是每個月結束時對自己在工作中的表現進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發現問題并進行改進,提高工作效率。隨著社會競爭的日益激烈
    作文是一種藝術形式,通過對文字的處理,可以表達出豐富的情感和思想。接下來是一些優秀作文案例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發和靈感。靖煤公司二中小學部二(3)班
    年終總結不僅是對過去一年的工作進行盤點,更是為了將來的發展提供指引。以下是小編為大家整理的一些優秀年終總結樣本,希望能夠對大家的寫作有所幫助和啟示。
    作文是我們表達思想、抒發情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考。家中一直是書香飄逸的.,
    優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。在這里,小編為大家精心挑選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
    申請書的正文應該包括個人的背景信息、申請的目的和理由以及對于所申請事項的具體措施和計劃。以下是一些優秀的申請書范文,這些范文在語言上準確流暢、邏輯清晰,希望能夠
    通過寫優秀作文,我們可以鍛煉語言表達能力、提高思維能力和培養創造力。以下是一些優秀作文的片段展示,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。我的奶奶很喜歡小孩,特別是那
    英語作為國際語言,在國際交流、商務合作以及文化傳播方面起著重要的作用。如果你正在為寫英語總結而犯愁,不妨閱讀一些范文來找靈感和思路。時光過的真快,一晃眼,六年的
    合同協議是一種法律文件,用于規定雙方在特定事項上的權利和義務。隨著經濟全球化的深入發展,了解國際合同協議的特點和要求也變得越來越重要。甲乙雙方本著平等自愿、誠實
    競選是一種選拔人才的方式,也是一種展示個人能力和素質的機會。小編為大家整理了一份競選活動的指南,希望能夠幫助大家更好地組織和實施競選計劃。尊敬的老師、同學們:大
    教案模板是教師進行教學評價的基礎,能夠幫助教師對自己的教學進行反思和改進。以下是小編為大家收集的教案模板范例,供大家參考使用。1、運用課件欣賞海底世界,讓幼兒觀
    安全工作總結是對一段時間內的安全工作進行總結和概括的一種書面材料,它可以提醒我們安全的重要性,我想我們需要寫一份安全工作總結了吧。推薦閱讀以下安全工作總結范文,
    優秀作文需要用恰當的詞語和句式表達自己的意思,使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。掌握了寫作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質量。子推饃對于南方人來說
    通過寫讀后感,我們可以更好地反思自己的閱讀過程,提升閱讀效果和體驗。接下來,我們一起來欣賞一些著名作家的讀后感,或許能夠激發大家對作品的新的理解和思考。
    學生會工作計劃是學生會在一定時間內為學生服務和開展各項活動所制定的具體方案和計劃。現在給大家分享一些學生會工作計劃的成功經驗和經典案例,希望能夠對大家的工作有所
    讀后感是在讀完一本書或一篇文章之后對所讀內容進行總結和思考的一種表達方式。歡迎大家閱讀以下的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞這些作品。難道就因為我一
    檢討書是一種傾聽內心聲音的方式,可以幫助我們更好地認識自己的錯誤,并尋找解決問題的辦法。在這里,我們為大家搜集了一些優秀的檢討書,或許能夠對你的寫作提供一些思路
    自查報告旨在發現自身存在的問題和短板,幫助個人或機構客觀審視自己的工作表現和成效,以實現持續進步和發展。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考和借鑒。
    在過去的一段時間里,我學到了很多東西,也收獲了一些重要的心得體會。為了更好地總結學習和實踐的經驗,小編特意收集了一些精彩的心得體會范文,大家一起來分享。
    小班教案的制定應該符合教育部門的要求和教材的指導思想,維護教育教學的統一性和規范性。小編整理了一些優秀的小班教案范文,希望對大家的教學工作有所啟發。
    中班教案的編寫需要注重培養幼兒的學習興趣和能力,培養幼兒的自主學習能力。在制定幼兒園中班教案時,可以參考以下范文和教學設計思路。1、在活動中,讓幼兒了解重陽節,
    實習心得體會對于今后的個人發展和職業規劃具有重要的指導作用。如果你正在寫實習心得體會的文章,以下的范文可以給你一些寫作上的幫助。在西北自然地理實習結束了,課本里
    教學工作計劃能夠提前預估和解決教學過程中可能遇到的問題。小編整理了一些教學工作計劃的范文,供大家參考,希望對大家在教學工作中有所幫助。1、讓學生通過動手實踐、自
    優秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當,還要有一定的文采和修辭手法的運用。在這些優秀作文中,不僅包含了各個領域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。
    活動方案的制定需要考慮目標、資源、時間和風險等因素,以確保活動的順利進行。以下是一些針對不同人群和場景設計的活動方案,希望能滿足大家的需求。白酒在春季走向淡季,
    編寫教案模板的目的是為了提高教師教學效率,保證教學質量。有效的教案模板可以幫助教師減少備課時間,更好地投入到教學工作中。本課主要介紹了宋太祖加強中央集權的措施以
    優秀作文是文字的舞臺,它能夠以獨特的角度和深刻的思考,給讀者帶來新的認識和體驗。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,從中可以學習到一些寫作的技巧和方法。
    優秀作文還需要注重結尾,通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。小編為大家整理了一些獲獎的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些靈感。
    優秀作文是多方面素養的綜合體現,需要我們不斷的學習和提高。閱讀優秀作文是培養自己寫作素養的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。五架轟炸機像猛獸一般撲來,大家都沒有
    大學規劃是一項長期的工作,需要我們保持積極的心態和堅定的執行力。大學規劃范文【示例10】:我將以全面發展和服務社會為目標,注重學習的同時,積極參與社會實踐和公益
    優秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創作才華。下面這些優秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對大家的寫作有所啟發。老師們、同學們:今
    通過德育工作總結,我們可以及時發現并解決德育工作中存在的問題和挑戰。小編整理了一些精彩的德育工作總結范文,希望能夠給大家帶來一定的思考和收獲。我根據我校德育工作
    述職報告是一種對自己工作進行回顧和總結的機會,可以幫助我們更好地認識自己的優勢和劣勢。以下是一些優秀的述職報告范文,它們突出了個人的工作成績和發展方向,值得我們
    優秀作文需要有扎實的基礎知識,準確的表達能力,以及獨特的觀察力和思考能力。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進行借鑒學習。每個人的心中都有一個大舞臺,
    教學工作計劃應重視教師的參與和反饋,鼓勵教師進行教學反思和不斷改進。為了幫助大家更好地編寫教學工作計劃,小編整理了一些教學設計的經驗和技巧。1.引導幼兒學習3和
    一個好的活動策劃可以提高活動的效果和影響力,使參與者得到更好的體驗和收益。看看以下范文,或許可以給我們帶來一些新的靈感和思考。游戲規則:幾個員工想辦法全部站在一
    總結讓我們能夠更好地認識自己,在思考和總結的過程中,我們才能發現自身的優勢和不足。接下來,小編為大家整理了一些優秀心得體會的范文,希望能給大家在寫作上提供一些幫
    通過閱讀總結范文,可以了解到不同領域的總結寫作技巧和方法。以下是一些令人印象深刻的總結范文,希望能給大家提供一些思路和思考的角度。時光飛逝,在緊張、忙碌而又充實
    幼兒園教案的編寫需要結合幼兒的生活經驗和知識背景,使教學內容更加貼近幼兒的生活和實際情況。小編精心篩選了一些幼兒園教案案例,希望能給大家帶來一些啟發和幫助。
    大學生入黨是培養未來社會主義建設者和接班人的重要途徑。在這里,我們為大家整理了一些值得一讀的大學生入黨經典報告,歡迎您的參考。敬愛的黨組織:一年來,我在中國共產
    讀后感是對書籍啟發和影響的一種記錄和表達方式,也是對個人成長的見證。接下來,小編為大家展示了一些讀后感范文的總結和評價,希望對大家的寫作有所幫助和啟發。
    小班教案是教師對教學過程進行系統規劃和組織的重要手段。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能夠給您的教學工作提供一些參考。1、出示已經添畫好的綿羊,引起幼兒
    在這個特殊的場合,我將為大家呈現一場精彩紛呈的活動。我們可以從以下的一些例子中學習,以便更好地總結自己的經驗和感受。任魯豫:過年總是給人們帶來新的希望,所以“新
    教學工作計劃應該科學合理,具有可操作性,能夠確保教學過程和教學效果的質量。關注下方鏈接,您將找到一份詳細的教學工作計劃,可供參考使用。一、教學目的、任務。《微格
    在編寫二年級教案時,教師需要對學生的學習特點和認知能力有較為準確的了解。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己教學實際的教學方法和教學資源。2.播放內蒙古人民
    二年級教案是為了有效組織課堂教學,提高教學效果而編寫的。請大家仔細閱讀下面這些經過精心編寫的二年級教案,相信會對你們的教學工作有所啟發和幫助。活動目的:1、在少
    通過寫培訓心得體會,我們可以更好地理解和掌握所學內容。以下是小編為大家整理的一些有關培訓心得體會的范文,供大家參考。不論是烈日炎炎還是三九酷寒,不論是春節和樂還
    優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。小編為大家準備了一些經典的優秀作文示范,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
    寒假計劃可以幫助我們改掉懶散的生活方式,培養積極向上的心態。寒假計劃是每個學生必須要做的事情,下面是一些寒假計劃的范文,供大家參考。樹立信心,努力堅持,別放棄,
    開學典禮時,學校會向新生介紹校園的各種設施和資源,幫助他們更快地適應新的學習環境。接下來,讓我們一起來回顧一下去年的開學典禮,回憶一下當時的美好時光。
    優秀作文是在各個文體中,以獨特的語言表達能力和文思敏捷,充分展現了作者思想和情感的作品。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優秀之處。
    服務月的目標是通過集中精力開展服務活動,營造良好的社區氛圍。服務月是一種通過集中時間和資源來為社區提供各種服務的活動,它旨在增強社區凝聚力和居民的參與度。如何讓
    三分鐘,雖然時間有限,但對于一些簡單的工作或學習任務來說,已經足夠了。以下是小編為大家整理的一些關于三分鐘的幸福生活指南,希望大家能夠過上快樂的生活。
    有效的教案模板應該能夠引導學生主動參與、思維發展和能力提升。以下是小編為大家精心設計的教案模板,供大家參考學習。大家好!我說課的題目是《生命生命》。對于教材的深
    教案模板的設計要考慮到學生的學習特點和實際情況,以提高教學效果和學生的學習興趣。以下是小編為大家整理的幾個教案模板,供大家參考使用。希望能幫助到大家更好地編寫教
    通過編寫小班教案,教師可以合理安排教學時間,提前準備教學資源,提高教學效率。小班教案的質量直接影響到教學效果,因此教師需要認真對待教案的撰寫。1。學習用歡快活潑
    個人簡歷的寫作要注意語言表達的準確性和規范性,以確保信息的真實性和有效性。如果你對個人簡歷的寫作有疑問或困惑,以下是一些常見問題和解答,希望能解決你的疑慮。
    小班教案是指為小班學生制定的教學計劃和教學指導,幫助他們全面發展。在編寫小班教案的過程中,可以參考一些優秀的小班教學案例,以豐富自己的教學方法和策略。
    優秀作文是作者用文字創造的藝術品,能夠打動人心、留下深刻印象。一起來看看一些優秀作文的實例,希望能夠啟發我們的寫作思路。經過一學期的艱苦拼搏,終于迎來了盼望已久
    貧困申請書是一種向相關部門申請貧困救助的正式文書,我們需要根據實際情況書寫一份詳細的貧困申請書。這些貧困申請書范文中,記錄了一些常見的貧困原因和解決方案,希望給
    在活動策劃中,我們需要充分考慮參與者的需求和期望,以提供一個滿意和有意義的活動體驗。以下是小編為大家整理的活動策劃的要點和步驟,希望對大家有所幫助。
    一年級教案是指一年級學生在特定的學科或課程領域進行學習的計劃和安排。在這里,我們為大家推薦了幾份優秀的一年級教案,供大家參考學習。教學目標:1、使學生在觀察人民
    讀后感不僅是一種對作品的評價和思考,更是對自身知識、經驗和見解的一個檢驗和展示。接下來是一些別人的讀后感,希望能給大家一些啟發和思路。在我讀的各種文學小說中,最
    教學計劃的編寫需要綜合考慮學生的學習特點和教學資源的有效利用。教學計劃是開展教學工作的基礎,以下是一些經典的教學計劃范文,供大家參考借鑒。令我難忘的一件事--于
    通過頻繁的月工作總結,我們可以及時發現問題并采取糾正措施,提高工作效率。以下是小編為大家整理的一些值得借鑒的月工作總結范文,希望能夠為你的寫作提供一些靈感和構思
    計劃書是指為了實現某個目標或者完成某項任務而制定的詳細計劃,通過計劃書可以清晰地了解自己的目標和行動步驟。在學校、工作或其他領域,我們經常需要寫計劃書來規劃未來
    寫心得體會是對自己進行反思和總結的一種主動行為,有助于個人的成長和進步。10.以下是一些經典的心得體會示例,讓我們一同來探究其中的道理和智慧。傳統文化是一種民族
    通過幼兒園教案的編寫,可以使教師更加有條理地組織教學內容和活動。這里為大家提供了一些優秀的幼兒園教案示例,希望對大家的教學有所啟發。1、學唱歌曲,運用肢體動作表
    在組織和開展活動的過程中,一個好的活動方案可以起到指導和規范的作用。以下是小編為大家整理的一些經典的活動方案實例,希望能夠給大家帶來一些的參考和啟示。
    演講稿是一種通過口頭表達方式來傳遞觀點和思想的文本。下面為大家提供一些獨特而有魅力的演講稿范文,希望給您帶來一些創作靈感。尊敬的各位領導:在我身邊的人中,有很多
    它是對實習經歷進行回顧和思考的重要方式,有助于提升自身的實踐能力和職業素養。以下是一些實習總結的例子,希望對您的寫作有所幫助和指導。在大學里我學習的土木工程專業
    幼兒園小班的家長應與教師保持密切的溝通和合作,共同關注孩子們的發展。接下來,我們將向大家推薦一些幼兒園小班總結范文,供大家參考和借鑒。。隨著我院小班主題探究活動
    通過寫讀后感,我們能夠更深入地思考書中所傳遞的思想和觀點,并與自己的經歷和思考相結合。接下來是一些讀者們寫的精彩讀后感分享,讓我們一起來欣賞一下吧。
    演講稿范文是幫助人們更好地組織和表達思想,向聽眾傳遞自己的觀點和想法的一種文本形式。通過閱讀演講范文,我們可以發現不同主題和領域的演講特點和技巧。今天在清明節來
    優秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴,產生共鳴。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,從中學習借鑒。前些日子,學校里的桂花終于開了
    主站蜘蛛池模板: 国产AⅤ精品一区二区三区久久| 午夜精品美女写真福利| 国产精品女同久久久久电影院| 久久精品成人欧美大片| 国产精品日本欧美一区二区| 亚洲国产精品无码专区| 精品无码人妻久久久久久| 香蕉久久夜色精品国产小说| 国产精品日本一区二区在线播放 | 国产精品夜色一区二区三区 | 亚洲高清专区日韩精品| 麻豆精品三级全部视频| 国产精品爽爽ⅴa在线观看| 久久精品国产亚洲网站| 国产精品扒开腿做爽爽爽视频| 亚洲欧美日韩国产精品影院| 久久精品国产一区二区电影| 国产精品青青在线观看爽香蕉| 四虎国产精品免费入口| 久久99热国产这有精品| 国产成人亚洲合集青青草原精品 | 无码精品黑人一区二区三区| 亚洲国产精品成人午夜在线观看| 久久久久久亚洲精品无码| 精品欧美小视频在线观看| 精品国产成人在线| 久久99精品国产麻豆蜜芽| 九九热这里只有国产精品| 国产午夜精品一区二区三区小说| 99久久免费只有精品国产| wwwvr高清亚洲精品二区| 国产精品福利电影一区二区三区四区欧美白嫩精品 | 午夜精品久久久久久99热| 日韩在线精品一二三区| 无码精品人妻一区二区三区影院| 久久久久久亚洲精品不卡| 日韩蜜芽精品视频在线观看| 亚洲精品高清一二区久久| 亚洲精品狼友在线播放| 久久精品夜夜夜夜夜久久| 国产精品国产三级国产普通话|