充實的內容和豐富的文化知識是寫好作文的保證，我們要通過廣泛閱讀來積累素材。通過閱讀以下優秀作文范文，我們可以學到很多關于寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇一
去年暑假，爸爸帶我回老家住了幾天。剛回到老家，就下了一場大雨。我可高興了，因為雨后我們的“膠泥坡樂園”就該開張了。雨停后，我和堂哥堂弟就去了膠泥坡。雨后的膠泥坡最好玩了，遍地都是泥，軟溜溜，黏糊糊的。
我和哥哥弟弟摳了一堆膠泥，捏成了一堆栗子般大小的泥球。我和哥哥一派，在膠泥坡下面，弟弟一人一派在膠泥坡上面，準備開始膠泥大戰！我悄悄對哥哥說：“我們這不是以大欺小以多勝少嗎？”哥哥說：“沒事，一會兒你們一起攻擊我。”弟弟人小力氣小，泥球投不遠，肯定會輸的。我們商量好規則，戰爭便開始了。
瞬間，天空中都是泥球，真像是槍林彈雨，炮火紛飛。哥哥跑到一邊故意吸引弟弟的注意，我把準機會，瞄準了弟弟，把泥球投了出去。哇！正中目標，投到了弟弟的額頭正中間，弟弟把泥球摳了下來，額頭上留下了明顯泥印，我們看了大笑起來。我可真是百發百中的'擲彈手。弟弟生氣要發威了，拼命的投起彈來，正好能投到我們的陣地。嚇得我和哥哥一起逃，弟弟要報仇了，呀！一顆炮彈正好投到了我的胳膊上，又一顆，投到了哥哥的屁股上。弟弟終于報了仇，比我還“毒”。
等我們追著打著回到奶奶家，一照鏡子，簡直是三個泥猴，頭上臉上身上全是泥，奶奶真是哭笑不得，趕緊打水讓我們洗。
鄉村真是太好玩了，比城里好玩多了。在城里可不會讓你這么瘋玩的。現在回想起來這件事我還會笑出聲來呢！歡迎你暑假里到我們的游樂場玩個痛快，免費的哦！
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇二
知識的海洋在哪里？知識給我帶來的樂趣在哪里？當然，就在眼前。
每天，我們都在知識的海洋里遨游，體會知識帶來給我們的.樂趣。
我們每做一道題，就是知識在考我們，在給我們帶來樂趣，這又是多么快樂的事情呀！
我在利用知識玩游戲，那簡單的詞語接龍，都是智慧的結晶。看啊，游戲開始了，房：房子。子：？一個同學回答不上來了，其他同學也在想啊想，看，一個知道的在提醒他呢。他聽到了，說出：“子夜。”原來一個簡單的詞語接龍都不容易接上，那成語接龍呢？一個同學說：“一帆風順。”順：順藤摸瓜，瓜：瓜熟？又一個同學接不上來了。游戲又得從新開始。第一個同學說：“落井下石。”石：石沉大海，海：海底撈月，月：月下老人，人：人什么？這個同學又說不出來了。
有時候，新聞會說：“增長了60%。”那再一想，增長了3／5。知識帶給我們的樂趣不止這些，那語文上的對聯挺有意思的，我們家屬院有一幅對聯，現在只有下聯了，當時我沒記住上聯，學習了對聯的簡易對法，上聯競被我對了上。下聯是：丹鳳朝陽茫茫云海送吉祥，上聯經推論為：金雞報曉朗朗乾坤騰瑞氣。
那一句句歇后語也挺有意思的，什么張飛吃豆芽——小菜一碟，孔夫子搬家——盡是書（輸）等等。
用知識不僅可以做題，還可以玩游戲，，實際生活中也可以用到。做事講方法，也就是知識給我們的啟發，果真到處都要用知識啊！
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇三
我的課余生活有很多，比如：寫博文、聽音樂、幫媽媽做家務……，但我最喜歡在課余時間看書，我喜歡書給我帶來的樂趣作文800字。
我借書的習慣是從一年級養起的：一年級時，我交了六元錢辦了個借書卡。當時拿到借書卡，我想：“老師說過這個借書卡可以借兩本書的，那我中午去借兩本書吧！”到了中午，我拿著借書卡蹦蹦跳跳地往三樓借書室走去。到了借書室，我走進去一看，兩三個人在排著隊，于是我也去排隊。一、二分鐘過去了，到我進去借書了，我走進去，在書的摩天大廈里仔細地尋找著自己滿意的書。大約過了一會兒，我終于找著了一本書：《水滸傳》，這時，在外面早就等不及的人喊道：“快點，快上課了。”我聽了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書，急急忙忙地走向登記借書的老師那兒，把書遞給老師，老師卻拿走了我的借書卡，用一個貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來的書，一邊對我說，800字作文《我喜歡書給我帶來的樂趣作文800字》。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫作業，第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的正文就開始一直纏著媽媽帶我去書城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止。現在長大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書城了。
因為我愛看書，同學們“贈”給我了一個非常“博士”的.外號——“書呆子”我每天早上來學校都很早，不是第一就是第二，我來的時候還很早，于是我就拿起沒看完的書津津有味地看了起來。同學來了都沒看到。
四年以來，每天中午去借書已經成為了我的習慣，偶爾借書室里的電腦不行了，我就到處找人借書；借不著也沒關系，我就回家寫完作業，打開電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問起我為什么那么愛看書，我就“一本正經”的說：“因為看書能帶給我快樂，我覺得我看書時就好像我也到了書的情境里了。”
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇四
老師常常說：“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好，可以用字來彌補；但如果那個人寫的字不好，用長相是無法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語文教師，琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒有了書法啟蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法，就給我報了書法培訓班。
我報的書法培訓班就在我家附近，班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫，寫出的字要與這么好的環境相吻合。那時我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說寫字是修身養性，要善于從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態，認真練習寫字。
到了小學三年級，我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻，這是練字最難的一段時間，許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來一直用的`“找線法”就發揮不出來，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見一個哥哥寫得不錯，便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說：“你可以畫輔助線呀！然后在家里多練習，一定能寫好。”我馬上將這個秘訣用了起來，嘗試按照他的方法開始練習。從此，我便開始完成兩份作業，直到練會為止。現在我已經不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點了。
小學五年級時，我已經考出了五級，并且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長，楷體則是“捺”更長，我經常搞反。行書“頓”小，楷書“頓”大，我也經常弄錯。老師說這個很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫，每次寫5遍，最終我也戰勝了困難，行書寫得又快又美。
如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校里的書法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，為班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級，爭取書法更上一層樓。
書法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個個”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！
指導老師點評：小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真，很踏實。希望繼續勤學苦練，修成正果！
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇五
我在星期四的晚上我去寧波書城買了一本《西游記》的書。
我那天晚上回來的時候一看這本書就覺得好看極了。
我把書從第一回驚天地石猴出世到第七回觀音菩薩覓圣徒就睡著了。
第一會說一塊像猴子的石頭因為這塊石頭收集了日精月華，有了靈氣。最終在一個風雨交加的一天石頭迸開，從里面蹦出了一個石猴。他跳進了花果山的水簾洞成了王。
第二回說石猴有了名字，還學了長生不老的七十二般變化。后來被逐出師門。
第七會說觀音菩薩走了全天下收了三個人做取經人的徒弟，悟空在山下求菩薩放了他。可菩薩卻讓悟空做取經人的徒弟。取經人會救他的。
讀到這里我覺得這本書對我的樂趣書多么大啊!
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇六
如果天神下凡，或是神燈顯靈，我的愿望就是有一座藏有許多我喜愛書籍的圖書館。
書是靈魂的糧食，所謂“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”，其魅力還能使人廢寢忘食。所以，看書成了生活中不可或缺的消遣，有了一座這樣夢寐以求的圖書館，便能充實生活，開闊視野，也讓學習的成效更上一層樓。
不過，任何好的事物都有其陰暗面。這樣子的愿望如果如愿以償，還要顧及身體健康方面，就無法兩全其美。何況健康及精神受到剝削，也只會成為學習的另一種牽絆。此外，使生活作息不正常也是個問題的`癥結所在。你有這種經驗嗎？只要沉浸在浩瀚書海，便會久久不得脫身；當恣意在書香世界中遨翔，翅膀突然硬生生被折斷，卻還緊抓著天空僅存的云彩不放？但如此的沉迷書籍只會打亂生活次序，所以看書也是得“酌量”的！
既然事情有好有壞，那么現在就要逐步腳踏實地的找到可以十全十美的方法。譬如自己拿捏好零碎時間閱讀書本，就比較不會波及身體健康的權益；或是培養自己接納不同種類的書籍，使整間圖書館的書都在自己的閱讀范圍內。
相信每個人都有愿望，并都用各種不同形形色色的管道來實現。“人生有夢，筑夢踏實，有夢最美，希望相隨”，不過心愿也可以存在心里，讓生命可以有所期待，富滿挑戰性。所以即使不能美夢成真，我也能在心中筑起“夢中的圖書館”。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇七
我家以前養過四只小倉鼠。每天，我放學回家時，都會和他們一起玩耍。
四只小倉鼠每個人都會有一個特別的樣子，最肥的倉鼠叫筆袋，最瘦的叫鉛筆，其它兩只分別叫尺子和橡皮。
筆袋有一個超級肥的身子，它在走路時，你輕輕地碰一下，它就會變成一個圓球滾起來，好玩兒極了。鉛筆是最狡猾的'一個。因為它和尺子長得很像，我有一次給他們吃食時鉛筆剛吃完，他又來了一次，我還以為它是尺子就又給它吃了一次，當老實的尺子來吃時，我以為它吃過了，就沒有給它吃了。
有一次，媽媽給我買了小倉鼠玩具家，我很快把它裝好了，先把橡皮放在大轉盤上。可是，剛一放上去大轉盤就把小橡皮轉暈了，還在上面拉了一朵小便便，我用生氣的眼神看著小橡皮，把便便弄干凈后，又想打他，卻又舍不得。突然，我又笑了起來，因為剛剛那一幕實在是太搞笑了。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇八
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”，這是一位叫余秋雨的名人寫的一句有關讀書的名言，雖然大家對這位名人不是很了解，當然我也不例外，但她的這句話卻給我留下了深刻影響。
從小時候到現在，我的知識閱讀量雖然不是很多，但是媽媽卻在家里幫我建了一個小小的圖書柜，那圖書柜小了點，但里面的知識還是挺豐富的，記得六年級暑假時，剛好小學畢業，學校沒有布置作業，我就每天呆在家里，有時上上網，有時看看書，真是無聊極了，一次我走進書房，打開圖書柜，看了看，就在那時，我一念間興起，看中了我四年級看的一本幼稚卻好笑的《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》。
書中講的.是：“安琪兒安琪兒是馬小跳門對門的鄰居，也是馬小跳的同班女同學。她長著塌鼻子、厚嘴唇，同學們都不大喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負她，馬小跳一定會挺身而出去幫她的。大家都認為安琪兒是個笨女孩，安琪兒自己也覺得自己比較笨，但在做腦筋急轉彎考題時，安琪兒卻能對答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可后來卻開始崇拜馬小跳，這是怎么回事呢？”等等，一系列的事情。
雖說這本書幼稚了點，但從中我認識到一個道理，人的外表美不美并不重要，重要的是一個人的內心是否善良，是否擁有一顆“美麗的心”，這顆心就像我們的天使。同時，我也能體會余秋雨說的那句名言，一本書的知識如此之多、如此之廣，它給人的感覺有喜怒哀樂、酸甜苦辣……它會給人帶來不同的感覺。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇九
書是人類進步的階梯，知識的來源，智慧的源泉。與書為友，孤獨也是一種享受；與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣，所以，我愛讀書。
記得上幼兒園時，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地，我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字，但這并沒有阻止我對讀書的興趣。
通過閱讀，豐富了我的知識，增長了我的見識，激發了我的想象；通過閱讀，我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀，我獲得了榮譽，因為我的寫作出色，被評為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動、幸福，讓我對讀書更有熱情，更有信心。
“讀萬卷書，行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽，在陽光下快樂地成長。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍能帶給我們無與倫比的樂趣和豐富至極的知識，所以，我們要多讀書，讀好書。
小時候，書籍就給我帶來了樂趣。我喜歡聽故事，每次聽媽媽講故事，都會好奇地想：幾張紙罷了，怎么會讓媽媽講出那么多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的魔法呢……于是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書”來。很快，我就被書中精美的圖畫和有趣的'故事迷住了。我看的如癡如醉：《七色花》使我浮想聯翩；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認識了書這個良師益友。
漸漸地，我從一個小女孩變成了一名小學生，開始獨立閱讀中外民著，投入知識的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長的歷史；《水滸傳》形象生動地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象；《紅樓夢》揭示了富貴下的不安……通過書籍，我來到了一個廣闊的世界，成為一株幼苗，努力地汲取書中的營養，茁壯成長。
書，給予人知識，帶給人樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等俗語，早已告訴我們籠統的讀書理。記得有一次，老師要求我們寫一篇童話。同學們急的像“熱鍋上的螞蟻―團團轉”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由于老師說，可以模仿（也就是仿寫），于是，我拿來了語文書，決定模仿一篇課文。我在草稿上構思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚兒和鳥兒；然后修改一下對話；還要添上自編的語句段落；最后，抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。后來，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表揚道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。并作為范文在班上朗讀。你瞧，書籍給我帶來多大的樂趣呀！
書，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽光，像一葉細小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識的海洋里隨心所欲地遨游。
書籍教我品味人生，享受樂趣，而讀書本身就是一個樂趣。
書籍是全世界的營養品，讀書給我帶來了樂趣。讀書讓我了解歷史。中華五千年的文化源遠流長，從《封神榜》到《資治通鑒故事》，從《三國演義》到《水滸傳》，從《諸葛亮的故事》到《岳飛的故事》，我都看得津津有味。我最喜歡的是《水滸傳》中的英雄魯智深，他行俠仗義，疾惡如仇。金家父女因為受到鎮關西迫害，整日憂心忡忡，為沒有銀兩憂愁。他聽說后，毫不猶豫地拔刀相助，并三拳打死了鎮關西。他武藝高強，力大無窮，倒拔垂楊柳的故事大家都知道吧，真是令人佩服。
讀書讓我廣交朋友。我認識了淘氣包馬小跳，小淘氣尼古拉，女生賈梅，男生賈里，小丫林曉梅，小鬼魯智勝，哈小子巴比路，開心卜卜，雷夢拉，貝絲，真是說也說不完。黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》，我就看了好幾遍，我喜歡金鈴，這個胖胖的可愛的女生。她為考試成績不好而傷心，為各種獲獎而欣喜，這和我們是多么的相象啊。她的媽媽也和我媽媽一樣，為我的學習操透了心。貝特格林筆下的貝絲丫頭，熱情、勇敢。她和朋友們用一支玩具手槍，趕走了偷他們家火雞的盜賊，她還自發組織了美少女俱樂部``````讀書讓我遨游未來。葉永烈叔叔筆下的小靈通帶我走進了奇妙無比的未來市。也許，這就是我們未來的生活：器官壞了可以換，每天早上可以協商天氣，在家里工作，家務活由機器人來干，真是無所不有！讀了這本書，我知道了我們新一代少先隊員的任務：要努力學習，長大后把我們的國家真的變成未來市！
萬卷書，行萬里路”是我的夢想。我愛讀書，讀書給我帶來了無窮樂趣。
來源：
請保留文章來源信息和原文鏈接！
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十
20xx年4月11日，我們家迎來了一名新成員，姓唐，名柏軒，他是我的弟弟。從今以后，我就再也不是一個人了，再也不會孤單了。我的肩上從此多了一份當哥哥的責任。從他出生的那一刻起，他就為我們家帶來了許多的樂趣。
剛見到他，他的嘴巴小巧玲瓏，就像一顆紅櫻桃一樣，忍不住想讓人親一口。眼睛炯炯有神，眼珠子咕嚕咕嚕轉個不停，好像在打量這個新奇的世界。眉毛總喜歡聚到一起，好像看到了什么不可思議的景象。他的臉不停變換著“天氣”，就像一副生動的晴雨表，有時他對我笑，有時他對我哭。每當，他露出這樣的表情時，我就知道他是高興還是難過了。
每一次媽媽逗他玩，用毛巾挑逗他的腋下和脖子，他就發出咯咯的笑聲，像小雛雞的`聲音一樣，好像在對媽媽說：“媽媽癢，別鬧了”因為開心，他的眼睛瞇成一條縫。他的嘴巴也樂的合不攏嘴。有時媽媽逗過火了，他就轉笑為哭，哇哇的大哭了起來，眉毛擰成一股，眼淚在眼眶里打轉。這時，媽媽就用上了秘密武器！“給弟弟吃奶”，弟弟立馬就不哭了，變臉變得可真快啊！把我和媽媽逗的哭笑不得。
每天下午放學回家后，媽媽看我回來，就去做家務活。把弟弟交給我照看。經常性的突發情況使我措手不及，有時尿我一身尿，有時拉我一褲子屎，所以我的褲子總是不夠換。但我并沒有因此責怪他，因為他人小嘛！再者說，長大后要是有人欺負我，我還指望他和我一起去“報仇”呢！
這就是我的弟弟，一個可愛的弟弟，可愛的他為我們的生活帶來了諸多的樂趣，我愛我的弟弟。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十一
我彈古箏已經有一年多的時間了。
剛開始學古箏的時候，我什么都不會。涂艷老師就教我先學指法。先托指，就是大拇指撥弦，再勾指，就是中指勾弦，最后學抹指，就是食指抹弦。我學著學著，就慢慢學曲子了。
剛開始我覺得很枯燥。老師要求我們慢慢彈，彈熟悉了，彈快一點，后來我們越彈越快，越來越熟。
我現在覺得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個曲子彈熟悉了，接著彈第二個曲子，當然這些曲子都漸漸難了起來。也許難度慢慢加深了。
每個星期日，我都要上一節古箏課。要是表演的話，就是星期六上課。
從今年起，我每次上課的時候彈琴，涂老師都說：“陳薏卉彈得真好呀!”我聽了非常高興，讓我的信心更強了。
過年的時候，爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來聽我彈古箏，彈的曲子有：《我的祖國》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說我彈的好。
我每學一個曲子，就長了一個本領，水平不斷提高。這課余生活呀，也變得更加豐富多彩了。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十二
那天，我在音橋琴行看見一位姐姐彈古箏。那音樂真好聽，時快時慢，時輕時重，我很羨慕，也想學彈古箏。
第二天，我跟媽媽說起這件事。媽媽一口答應，我可高興了。
這個暑假，媽媽請了一位老師來教我學古箏。老師先教我音符，我認真地學著。就這樣，一天又一天，不久便學會了彈簡單的樂曲。我彈給媽媽聽，媽媽聽了連聲說：“好，好……。”可是，日子久了，我感覺手很痛，原來，彈古箏還得包手指甲。我拿了一個就包，可是我不會。老師說：“我教你一個絕竅，你把彎彎曲曲的手指甲帶到大拇指上，再把……。”我專心地聽著。可我還是不會帶，于是，就不想學了。
媽媽好像看透了我的心思，便鼓勵我：“孩子，堅持到底就是勝利。”于是，我又開始學了，經過再三練習，我終于會帶了。
我開心地笑了，媽媽也用贊許眼光看著我。
學會彈古箏是我這個暑假里做得最有意義的一件事。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十三
看著桌上那本以前老師獎勵的《一百個母愛故事》，我陷入了沉思。
這本書，從我擁有它到現在，我已經看過不下五次了。然而，雖然一遍又一遍地翻著同樣的內容，一遍一遍地看這本書，我卻從來沒有對它產生過厭倦之情。原因很簡單，這本書給我帶來的不僅僅是感動，也使我漸漸地對“母愛”這個詞產生了更深的理解。當第一次讀到《跪拜藏羚羊》時，母羚羊犧牲自己救小羚羊的舉動另我震驚，這是為了后代而犧牲自己的高貴品質；《地震中的.撐起》告訴我，母愛是無法用語言衡量的凝重，正是在母愛的光環下，我們漸漸地長高、長大；而《耳朵在哪里》讓我明白，在這個世界上，唯一愿意用自己的生命去呵護孩子的，只有母親，母親對孩子的愛是最無私的，是永久不變的。
就拿我來說吧。從小，媽媽就讓我學鋼琴，而我總是在練琴時忍不住開小差。媽媽實在沒辦法，就在一旁監督著我，我一開小差，媽媽就提醒我，到現在，我才知道，媽媽是很累的，她雖然很辛苦，但從不吭一聲，她說，這為了我的前途。
其實，這又何嘗不是母愛的一種表現呢？母親不僅僅給予我們生命，她還用自己的雙手支撐著我們的人生，她們對子女的愛是那種不惜一切的付出，因為有了母愛，我們的人生之路才充滿溫馨。上帝在即將把一個小天使降落人間時對他說：“我要送你一樣禮物，她今后會照顧你，給予你無限的愛，讓你不會受到饑寒的侵襲，給你幸福溫暖。”小天使好奇地問：“是什么呢？”上帝說：“她很珍貴，而你只需要稱呼她‘媽媽’”。這是對母親最唯美的描述，每一個字眼都散發這芬芳。
我們的生命因愛而生動，生命沐浴在愛的陽光中一天天堅韌茁壯。愛是生命的升華，生命與愛的完美融合讓世界變得更美好。讓我們珍惜這樣的愛，讓我們的生命在愛中永恒！
文檔為doc格式。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十四
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的校園給我帶來的樂趣作文，希望對大家有所幫助。
在學校里，每天都跟同學在一起，互相之間，不知不覺就會發生一些有趣的事。跟他們在一起的時候笑點都會變得很低。
在飯堂吃飯看似嚴肅，其實還有很多樂趣的。每天中午，打完飯菜后，全部人坐在一張桌子上吃飯。你說我笑的，有時還會故意把別人的飯盒藏起來，讓她急得“狗急跳墻”。之后，又拿出來還給她，本來氣急敗壞的她看到一群笑得像傻子一樣的我們，自己也忍不住笑了起來。有時我們講笑話時，講到好笑的地方每個人都會捂肚大笑。說時遲，那時快。一不小心，不知從哪里飛來了一粒飯，我們看到后，便全部看向了那個噴飯的人，而那個人早已笑得不亦樂乎了。我們便會出“依——”的聲音，全部都遠離了“危險區”，等笑夠了，就又會坐在一起繼續說笑。
飯堂帶給了我們這些平凡人無盡的樂趣。
大課間我們總會圍成一個圈用毽子踢來踢去，你踢給我，我再踢給你。有時毽子飛到了中間，我們便會用“石頭剪刀布”的方法，猜拳決定誰去撿，然而輸的那個人往往是最慘的，而我們其他人就會在一邊開心。有時那只壞毽子不聽話還會撞到別人又或者從旁邊飛過來嚇你一跳，而我的組長也整天被毽子嚇得拔腿就跑。每當毽子使壞的時候，我們都會指著那個倒霉的人哈哈大笑，而那個人則是摸了摸自己被撞到地方，皺了皺眉，露出一個無語的表情，就被我們在瘋狂笑的人傳染到了，自己也笑了起來。
大課間給我們帶來了平平凡凡的樂趣。
語文課上，老師正給我們講述《貓》這篇文章。老師在講述貓叫的時候，有的男同學會裝模做樣，扮成貓叫的`聲音，哄得老師和同學們大笑。老師就會說：“原來你們班養了這么多只貓啊？”大家又再次老師的話逗笑了。還有一次，老師在講《狼》的那篇課文。突然就響起了一片狼的叫聲：“嗷嗚~~~”我們有的同學就會說：“我們班可以開動物園了。”全班同學就是被“這幾只狼”和“這幾只貓”給逗笑了。
課堂帶給了我們平平凡凡的樂趣。
生活在這個多姿多彩的校園里，每天都會有不同的校園趣事發生在你的身邊。那平平凡凡的趣事將成為我永久的記憶。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十五
書是人類進步的階梯，知識的來源，智慧的源泉。與書為友，孤獨也是一種享受；與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣，所以，我愛讀書。
記得上幼兒園時，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地，我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字，但這并沒有阻止我對讀書的興趣。
上了小學，識字量增加了，我讀得書越來越多。每天放學后，一有時間，我總是跑到我的`小書櫥前，在書的海洋里暢游。從最開始的《三字經》、《十萬個為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《四大名著》、《小學生優秀作文》……各種各樣的書，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。
通過閱讀，豐富了我的知識，增長了我的見識，激發了我的想象；通過閱讀，我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀，我獲得了榮譽，因為我的寫作出色，被評為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動、幸福，讓我對讀書更有熱情，更有信心。
“讀萬卷書，行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽，在陽光下快樂地成長。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十六
我從小就與《小學生優秀作文》結下了不解之緣。
從此，我就對《小學生優秀作文》產生了極大的興趣。我每天都用小本子積贊詞語，用零錢買來一本本課外書。由此，我生活便由枯燥乏味變得絢麗多彩了，我筆下的描述對象也由“僵尸”變成“活人”了。這些你們說應歸功于誰呢？《小學生優秀作文》！這是一個響亮而又堅定的回答。
華燈初上，我又坐在桌前，手捧一本《小學生優秀作文》，聚精會神地讀了起來……。
書籍給我帶來的樂趣（實用17篇）篇十七
樂趣一：
當你為一個問題絞盡腦汁而百思不得其解的時候，翻開一本書，你會驚喜的發現，書上已經有人為這個問題做了充分的解釋，而且一目了然。這種感覺，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂趣二：
和同學聊天時，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來，我小小的虛榮也就這樣被滿足了。
我是典型的小書迷，一看起書來就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒卡媽媽的.話放在心上，于是就隨口說了一句：“馬上來!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著該怎么應對，一個不小心，書掉到了地上，媽媽看我看書看得這么入迷，哈哈的笑了起來·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽我說了這么多，你是不是也覺得手癢癢了?讀書給人的快樂是物質上滿足不了的，金錢上不可比擬的。hurryup!行動起來吧，你一定能從書中學到不少的知識呢!