充實的內容和豐富的文化知識是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。通過閱讀以下優秀作文范文,我們可以學到很多關于寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇一
去年暑假,爸爸帶我回老家住了幾天。剛回到老家,就下了一場大雨。我可高興了,因為雨后我們的“膠泥坡樂園”就該開張了。雨停后,我和堂哥堂弟就去了膠泥坡。雨后的膠泥坡最好玩了,遍地都是泥,軟溜溜,黏糊糊的。
我和哥哥弟弟摳了一堆膠泥,捏成了一堆栗子般大小的泥球。我和哥哥一派,在膠泥坡下面,弟弟一人一派在膠泥坡上面,準備開始膠泥大戰!我悄悄對哥哥說:“我們這不是以大欺小以多勝少嗎?”哥哥說:“沒事,一會兒你們一起攻擊我。”弟弟人小力氣小,泥球投不遠,肯定會輸的。我們商量好規則,戰爭便開始了。
瞬間,天空中都是泥球,真像是槍林彈雨,炮火紛飛。哥哥跑到一邊故意吸引弟弟的注意,我把準機會,瞄準了弟弟,把泥球投了出去。哇!正中目標,投到了弟弟的額頭正中間,弟弟把泥球摳了下來,額頭上留下了明顯泥印,我們看了大笑起來。我可真是百發百中的'擲彈手。弟弟生氣要發威了,拼命的投起彈來,正好能投到我們的陣地。嚇得我和哥哥一起逃,弟弟要報仇了,呀!一顆炮彈正好投到了我的胳膊上,又一顆,投到了哥哥的屁股上。弟弟終于報了仇,比我還“毒”。
等我們追著打著回到奶奶家,一照鏡子,簡直是三個泥猴,頭上臉上身上全是泥,奶奶真是哭笑不得,趕緊打水讓我們洗。
鄉村真是太好玩了,比城里好玩多了。在城里可不會讓你這么瘋玩的。現在回想起來這件事我還會笑出聲來呢!歡迎你暑假里到我們的游樂場玩個痛快,免費的哦!
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇二
知識的海洋在哪里?知識給我帶來的樂趣在哪里?當然,就在眼前。
每天,我們都在知識的海洋里遨游,體會知識帶來給我們的.樂趣。
我們每做一道題,就是知識在考我們,在給我們帶來樂趣,這又是多么快樂的事情呀!
我在利用知識玩游戲,那簡單的詞語接龍,都是智慧的結晶。看啊,游戲開始了,房:房子。子:?一個同學回答不上來了,其他同學也在想啊想,看,一個知道的在提醒他呢。他聽到了,說出:“子夜。”原來一個簡單的詞語接龍都不容易接上,那成語接龍呢?一個同學說:“一帆風順。”順:順藤摸瓜,瓜:瓜熟?又一個同學接不上來了。游戲又得從新開始。第一個同學說:“落井下石。”石:石沉大海,海:海底撈月,月:月下老人,人:人什么?這個同學又說不出來了。
有時候,新聞會說:“增長了60%。”那再一想,增長了3/5。知識帶給我們的樂趣不止這些,那語文上的對聯挺有意思的,我們家屬院有一幅對聯,現在只有下聯了,當時我沒記住上聯,學習了對聯的簡易對法,上聯競被我對了上。下聯是:丹鳳朝陽茫茫云海送吉祥,上聯經推論為:金雞報曉朗朗乾坤騰瑞氣。
那一句句歇后語也挺有意思的,什么張飛吃豆芽——小菜一碟,孔夫子搬家——盡是書(輸)等等。
用知識不僅可以做題,還可以玩游戲,,實際生活中也可以用到。做事講方法,也就是知識給我們的啟發,果真到處都要用知識啊!
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇三
我的課余生活有很多,比如:寫博文、聽音樂、幫媽媽做家務……,但我最喜歡在課余時間看書,我喜歡書給我帶來的樂趣作文800字。
我借書的習慣是從一年級養起的:一年級時,我交了六元錢辦了個借書卡。當時拿到借書卡,我想:“老師說過這個借書卡可以借兩本書的,那我中午去借兩本書吧!”到了中午,我拿著借書卡蹦蹦跳跳地往三樓借書室走去。到了借書室,我走進去一看,兩三個人在排著隊,于是我也去排隊。一、二分鐘過去了,到我進去借書了,我走進去,在書的摩天大廈里仔細地尋找著自己滿意的書。大約過了一會兒,我終于找著了一本書:《水滸傳》,這時,在外面早就等不及的人喊道:“快點,快上課了。”我聽了,信以為真,隨手拿了旁邊的的一本書,急急忙忙地走向登記借書的老師那兒,把書遞給老師,老師卻拿走了我的借書卡,用一個貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書卡,接著再“嘀”了一下我的兩本書:“可以走了!”老師一邊收拾那些還回來的書,一邊對我說,800字作文《我喜歡書給我帶來的樂趣作文800字》。我知道可以走了后,抬起腳就往教室里跑。
一到星期五,我就拼命的寫作業,第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的正文就開始一直纏著媽媽帶我去書城,如果媽媽不同意,我就一直纏著媽媽到她同意為止。現在長大了,不用媽媽帶我去,我也可以自己去書城了。
因為我愛看書,同學們“贈”給我了一個非常“博士”的.外號——“書呆子”我每天早上來學校都很早,不是第一就是第二,我來的時候還很早,于是我就拿起沒看完的書津津有味地看了起來。同學來了都沒看到。
四年以來,每天中午去借書已經成為了我的習慣,偶爾借書室里的電腦不行了,我就到處找人借書;借不著也沒關系,我就回家寫完作業,打開電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問起我為什么那么愛看書,我就“一本正經”的說:“因為看書能帶給我快樂,我覺得我看書時就好像我也到了書的情境里了。”
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇四
老師常常說:“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好,可以用字來彌補;但如果那個人寫的字不好,用長相是無法補上的。所以,爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”,他是公辦語文教師,琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字,自己寫了字卡,在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字,爺爺教了我很多次,我才理解并寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年,爺爺去世了,我便沒有了書法啟蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法,就給我報了書法培訓班。
我報的書法培訓班就在我家附近,班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香,有一副梅花國畫掛在墻上,爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫,寫出的字要與這么好的環境相吻合。那時我還小,并不能理解為什么要安靜,上課老是不消停。爸爸耐心地教導我,說寫字是修身養性,要善于從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態,認真練習寫字。
到了小學三年級,我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻,這是練字最難的一段時間,許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄,寫字是我喜歡的,也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴,但我不太喜歡,早早就放棄了。這個階段,我最大的困惑就是換成方格后,原來一直用的`“找線法”就發揮不出來,這可急壞了我,怎么辦呢?有一次上課,我看見一個哥哥寫得不錯,便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說:“你可以畫輔助線呀!然后在家里多練習,一定能寫好。”我馬上將這個秘訣用了起來,嘗試按照他的方法開始練習。從此,我便開始完成兩份作業,直到練會為止。現在我已經不用什么線了,一眼就可以看出方格中的中心點了。
小學五年級時,我已經考出了五級,并且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣,行體是“撇”更長,楷體則是“捺”更長,我經常搞反。行書“頓”小,楷書“頓”大,我也經常弄錯。老師說這個很正常,多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫,每次寫5遍,最終我也戰勝了困難,行書寫得又快又美。
如今,我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌,也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校里的書法比賽中,每年都能獲得一等獎或二等獎,為班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級,爭取書法更上一層樓。
書法像調味醬,修養身心,又有千般味道,令我著迷。我想,我必須“一個個”去嘗,才能寫出更好的作品,最終修成正果!
指導老師點評:小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳,不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真,很踏實。希望繼續勤學苦練,修成正果!
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇五
我在星期四的晚上我去寧波書城買了一本《西游記》的書。
我那天晚上回來的時候一看這本書就覺得好看極了。
我把書從第一回驚天地石猴出世到第七回觀音菩薩覓圣徒就睡著了。
第一會說一塊像猴子的石頭因為這塊石頭收集了日精月華,有了靈氣。最終在一個風雨交加的一天石頭迸開,從里面蹦出了一個石猴。他跳進了花果山的水簾洞成了王。
第二回說石猴有了名字,還學了長生不老的七十二般變化。后來被逐出師門。
第七會說觀音菩薩走了全天下收了三個人做取經人的徒弟,悟空在山下求菩薩放了他。可菩薩卻讓悟空做取經人的徒弟。取經人會救他的。
讀到這里我覺得這本書對我的樂趣書多么大啊!
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇六
如果天神下凡,或是神燈顯靈,我的愿望就是有一座藏有許多我喜愛書籍的圖書館。
書是靈魂的糧食,所謂“安居不用架高堂,書中自有黃金屋”,其魅力還能使人廢寢忘食。所以,看書成了生活中不可或缺的消遣,有了一座這樣夢寐以求的圖書館,便能充實生活,開闊視野,也讓學習的成效更上一層樓。
不過,任何好的事物都有其陰暗面。這樣子的愿望如果如愿以償,還要顧及身體健康方面,就無法兩全其美。何況健康及精神受到剝削,也只會成為學習的另一種牽絆。此外,使生活作息不正常也是個問題的`癥結所在。你有這種經驗嗎?只要沉浸在浩瀚書海,便會久久不得脫身;當恣意在書香世界中遨翔,翅膀突然硬生生被折斷,卻還緊抓著天空僅存的云彩不放?但如此的沉迷書籍只會打亂生活次序,所以看書也是得“酌量”的!
既然事情有好有壞,那么現在就要逐步腳踏實地的找到可以十全十美的方法。譬如自己拿捏好零碎時間閱讀書本,就比較不會波及身體健康的權益;或是培養自己接納不同種類的書籍,使整間圖書館的書都在自己的閱讀范圍內。
相信每個人都有愿望,并都用各種不同形形色色的管道來實現。“人生有夢,筑夢踏實,有夢最美,希望相隨”,不過心愿也可以存在心里,讓生命可以有所期待,富滿挑戰性。所以即使不能美夢成真,我也能在心中筑起“夢中的圖書館”。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇七
我家以前養過四只小倉鼠。每天,我放學回家時,都會和他們一起玩耍。
四只小倉鼠每個人都會有一個特別的樣子,最肥的倉鼠叫筆袋,最瘦的叫鉛筆,其它兩只分別叫尺子和橡皮。
筆袋有一個超級肥的身子,它在走路時,你輕輕地碰一下,它就會變成一個圓球滾起來,好玩兒極了。鉛筆是最狡猾的'一個。因為它和尺子長得很像,我有一次給他們吃食時鉛筆剛吃完,他又來了一次,我還以為它是尺子就又給它吃了一次,當老實的尺子來吃時,我以為它吃過了,就沒有給它吃了。
有一次,媽媽給我買了小倉鼠玩具家,我很快把它裝好了,先把橡皮放在大轉盤上。可是,剛一放上去大轉盤就把小橡皮轉暈了,還在上面拉了一朵小便便,我用生氣的眼神看著小橡皮,把便便弄干凈后,又想打他,卻又舍不得。突然,我又笑了起來,因為剛剛那一幕實在是太搞笑了。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇八
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”,這是一位叫余秋雨的名人寫的一句有關讀書的名言,雖然大家對這位名人不是很了解,當然我也不例外,但她的這句話卻給我留下了深刻影響。
從小時候到現在,我的知識閱讀量雖然不是很多,但是媽媽卻在家里幫我建了一個小小的圖書柜,那圖書柜小了點,但里面的知識還是挺豐富的,記得六年級暑假時,剛好小學畢業,學校沒有布置作業,我就每天呆在家里,有時上上網,有時看看書,真是無聊極了,一次我走進書房,打開圖書柜,看了看,就在那時,我一念間興起,看中了我四年級看的一本幼稚卻好笑的《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》。
書中講的.是:“安琪兒安琪兒是馬小跳門對門的鄰居,也是馬小跳的同班女同學。她長著塌鼻子、厚嘴唇,同學們都不大喜歡她,馬小跳也不怎么喜歡她,可如果有人欺負她,馬小跳一定會挺身而出去幫她的。大家都認為安琪兒是個笨女孩,安琪兒自己也覺得自己比較笨,但在做腦筋急轉彎考題時,安琪兒卻能對答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰,可后來卻開始崇拜馬小跳,這是怎么回事呢?”等等,一系列的事情。
雖說這本書幼稚了點,但從中我認識到一個道理,人的外表美不美并不重要,重要的是一個人的內心是否善良,是否擁有一顆“美麗的心”,這顆心就像我們的天使。同時,我也能體會余秋雨說的那句名言,一本書的知識如此之多、如此之廣,它給人的感覺有喜怒哀樂、酸甜苦辣……它會給人帶來不同的感覺。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇九
書是人類進步的階梯,知識的來源,智慧的源泉。與書為友,孤獨也是一種享受;與書為伴,幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶,雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣,所以,我愛讀書。
記得上幼兒園時,媽媽給我買了一本圖畫書,書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我,我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地,我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字,但這并沒有阻止我對讀書的興趣。
通過閱讀,豐富了我的知識,增長了我的見識,激發了我的想象;通過閱讀,我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀,我獲得了榮譽,因為我的寫作出色,被評為“讀書小明星”、“小作家”,這一切,讓我感動、幸福,讓我對讀書更有熱情,更有信心。
“讀萬卷書,行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽,在陽光下快樂地成長。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。”的確,書籍能帶給我們無與倫比的樂趣和豐富至極的知識,所以,我們要多讀書,讀好書。
小時候,書籍就給我帶來了樂趣。我喜歡聽故事,每次聽媽媽講故事,都會好奇地想:幾張紙罷了,怎么會讓媽媽講出那么多精彩絕倫的故事呢??是不是有神奇的魔法呢……于是,我興致勃勃地在燈光下研究起“書”來。很快,我就被書中精美的圖畫和有趣的'故事迷住了。我看的如癡如醉:《七色花》使我浮想聯翩;《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我,認識了書這個良師益友。
漸漸地,我從一個小女孩變成了一名小學生,開始獨立閱讀中外民著,投入知識的懷抱:《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長的歷史;《水滸傳》形象生動地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象;《紅樓夢》揭示了富貴下的不安……通過書籍,我來到了一個廣闊的世界,成為一株幼苗,努力地汲取書中的營養,茁壯成長。
書,給予人知識,帶給人樂趣。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等俗語,早已告訴我們籠統的讀書理。記得有一次,老師要求我們寫一篇童話。同學們急的像“熱鍋上的螞蟻―團團轉”而我卻胸有成竹,早就想一展身手了。由于老師說,可以模仿(也就是仿寫),于是,我拿來了語文書,決定模仿一篇課文。我在草稿上構思,先把題目換了,叫《昔日的友誼》吧;再把主人公換了,魚兒和鳥兒;然后修改一下對話;還要添上自編的語句段落;最后,抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。后來,我的作文得了“甲+好”,老師在文中表揚道:舊中有新,新中懷舊,更加感人。并作為范文在班上朗讀。你瞧,書籍給我帶來多大的樂趣呀!
書,像一盞永不熄滅的火把,像一縷明媚的陽光,像一葉細小的扁舟,照亮我人生的道路,讓我在智慧的天空了盡情歡笑,在知識的海洋里隨心所欲地遨游。
書籍教我品味人生,享受樂趣,而讀書本身就是一個樂趣。
書籍是全世界的營養品,讀書給我帶來了樂趣。讀書讓我了解歷史。中華五千年的文化源遠流長,從《封神榜》到《資治通鑒故事》,從《三國演義》到《水滸傳》,從《諸葛亮的故事》到《岳飛的故事》,我都看得津津有味。我最喜歡的是《水滸傳》中的英雄魯智深,他行俠仗義,疾惡如仇。金家父女因為受到鎮關西迫害,整日憂心忡忡,為沒有銀兩憂愁。他聽說后,毫不猶豫地拔刀相助,并三拳打死了鎮關西。他武藝高強,力大無窮,倒拔垂楊柳的故事大家都知道吧,真是令人佩服。
讀書讓我廣交朋友。我認識了淘氣包馬小跳,小淘氣尼古拉,女生賈梅,男生賈里,小丫林曉梅,小鬼魯智勝,哈小子巴比路,開心卜卜,雷夢拉,貝絲,真是說也說不完。黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》,我就看了好幾遍,我喜歡金鈴,這個胖胖的可愛的女生。她為考試成績不好而傷心,為各種獲獎而欣喜,這和我們是多么的相象啊。她的媽媽也和我媽媽一樣,為我的學習操透了心。貝特格林筆下的貝絲丫頭,熱情、勇敢。她和朋友們用一支玩具手槍,趕走了偷他們家火雞的盜賊,她還自發組織了美少女俱樂部``````讀書讓我遨游未來。葉永烈叔叔筆下的小靈通帶我走進了奇妙無比的未來市。也許,這就是我們未來的生活:器官壞了可以換,每天早上可以協商天氣,在家里工作,家務活由機器人來干,真是無所不有!讀了這本書,我知道了我們新一代少先隊員的任務:要努力學習,長大后把我們的國家真的變成未來市!
萬卷書,行萬里路”是我的夢想。我愛讀書,讀書給我帶來了無窮樂趣。
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書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十
20xx年4月11日,我們家迎來了一名新成員,姓唐,名柏軒,他是我的弟弟。從今以后,我就再也不是一個人了,再也不會孤單了。我的肩上從此多了一份當哥哥的責任。從他出生的那一刻起,他就為我們家帶來了許多的樂趣。
剛見到他,他的嘴巴小巧玲瓏,就像一顆紅櫻桃一樣,忍不住想讓人親一口。眼睛炯炯有神,眼珠子咕嚕咕嚕轉個不停,好像在打量這個新奇的世界。眉毛總喜歡聚到一起,好像看到了什么不可思議的景象。他的臉不停變換著“天氣”,就像一副生動的晴雨表,有時他對我笑,有時他對我哭。每當,他露出這樣的表情時,我就知道他是高興還是難過了。
每一次媽媽逗他玩,用毛巾挑逗他的腋下和脖子,他就發出咯咯的笑聲,像小雛雞的`聲音一樣,好像在對媽媽說:“媽媽癢,別鬧了”因為開心,他的眼睛瞇成一條縫。他的嘴巴也樂的合不攏嘴。有時媽媽逗過火了,他就轉笑為哭,哇哇的大哭了起來,眉毛擰成一股,眼淚在眼眶里打轉。這時,媽媽就用上了秘密武器!“給弟弟吃奶”,弟弟立馬就不哭了,變臉變得可真快啊!把我和媽媽逗的哭笑不得。
每天下午放學回家后,媽媽看我回來,就去做家務活。把弟弟交給我照看。經常性的突發情況使我措手不及,有時尿我一身尿,有時拉我一褲子屎,所以我的褲子總是不夠換。但我并沒有因此責怪他,因為他人小嘛!再者說,長大后要是有人欺負我,我還指望他和我一起去“報仇”呢!
這就是我的弟弟,一個可愛的弟弟,可愛的他為我們的生活帶來了諸多的樂趣,我愛我的弟弟。
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書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十一
我彈古箏已經有一年多的時間了。
剛開始學古箏的時候,我什么都不會。涂艷老師就教我先學指法。先托指,就是大拇指撥弦,再勾指,就是中指勾弦,最后學抹指,就是食指抹弦。我學著學著,就慢慢學曲子了。
剛開始我覺得很枯燥。老師要求我們慢慢彈,彈熟悉了,彈快一點,后來我們越彈越快,越來越熟。
我現在覺得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個曲子彈熟悉了,接著彈第二個曲子,當然這些曲子都漸漸難了起來。也許難度慢慢加深了。
每個星期日,我都要上一節古箏課。要是表演的話,就是星期六上課。
從今年起,我每次上課的時候彈琴,涂老師都說:“陳薏卉彈得真好呀!”我聽了非常高興,讓我的信心更強了。
過年的時候,爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來聽我彈古箏,彈的曲子有:《我的祖國》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說我彈的好。
我每學一個曲子,就長了一個本領,水平不斷提高。這課余生活呀,也變得更加豐富多彩了。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十二
那天,我在音橋琴行看見一位姐姐彈古箏。那音樂真好聽,時快時慢,時輕時重,我很羨慕,也想學彈古箏。
第二天,我跟媽媽說起這件事。媽媽一口答應,我可高興了。
這個暑假,媽媽請了一位老師來教我學古箏。老師先教我音符,我認真地學著。就這樣,一天又一天,不久便學會了彈簡單的樂曲。我彈給媽媽聽,媽媽聽了連聲說:“好,好……。”可是,日子久了,我感覺手很痛,原來,彈古箏還得包手指甲。我拿了一個就包,可是我不會。老師說:“我教你一個絕竅,你把彎彎曲曲的手指甲帶到大拇指上,再把……。”我專心地聽著。可我還是不會帶,于是,就不想學了。
媽媽好像看透了我的心思,便鼓勵我:“孩子,堅持到底就是勝利。”于是,我又開始學了,經過再三練習,我終于會帶了。
我開心地笑了,媽媽也用贊許眼光看著我。
學會彈古箏是我這個暑假里做得最有意義的一件事。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十三
看著桌上那本以前老師獎勵的《一百個母愛故事》,我陷入了沉思。
這本書,從我擁有它到現在,我已經看過不下五次了。然而,雖然一遍又一遍地翻著同樣的內容,一遍一遍地看這本書,我卻從來沒有對它產生過厭倦之情。原因很簡單,這本書給我帶來的不僅僅是感動,也使我漸漸地對“母愛”這個詞產生了更深的理解。當第一次讀到《跪拜藏羚羊》時,母羚羊犧牲自己救小羚羊的舉動另我震驚,這是為了后代而犧牲自己的高貴品質;《地震中的.撐起》告訴我,母愛是無法用語言衡量的凝重,正是在母愛的光環下,我們漸漸地長高、長大;而《耳朵在哪里》讓我明白,在這個世界上,唯一愿意用自己的生命去呵護孩子的,只有母親,母親對孩子的愛是最無私的,是永久不變的。
就拿我來說吧。從小,媽媽就讓我學鋼琴,而我總是在練琴時忍不住開小差。媽媽實在沒辦法,就在一旁監督著我,我一開小差,媽媽就提醒我,到現在,我才知道,媽媽是很累的,她雖然很辛苦,但從不吭一聲,她說,這為了我的前途。
其實,這又何嘗不是母愛的一種表現呢?母親不僅僅給予我們生命,她還用自己的雙手支撐著我們的人生,她們對子女的愛是那種不惜一切的付出,因為有了母愛,我們的人生之路才充滿溫馨。上帝在即將把一個小天使降落人間時對他說:“我要送你一樣禮物,她今后會照顧你,給予你無限的愛,讓你不會受到饑寒的侵襲,給你幸福溫暖。”小天使好奇地問:“是什么呢?”上帝說:“她很珍貴,而你只需要稱呼她‘媽媽’”。這是對母親最唯美的描述,每一個字眼都散發這芬芳。
我們的生命因愛而生動,生命沐浴在愛的陽光中一天天堅韌茁壯。愛是生命的升華,生命與愛的完美融合讓世界變得更美好。讓我們珍惜這樣的愛,讓我們的生命在愛中永恒!
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書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十四
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的校園給我帶來的樂趣作文,希望對大家有所幫助。
在學校里,每天都跟同學在一起,互相之間,不知不覺就會發生一些有趣的事。跟他們在一起的時候笑點都會變得很低。
在飯堂吃飯看似嚴肅,其實還有很多樂趣的。每天中午,打完飯菜后,全部人坐在一張桌子上吃飯。你說我笑的,有時還會故意把別人的飯盒藏起來,讓她急得“狗急跳墻”。之后,又拿出來還給她,本來氣急敗壞的她看到一群笑得像傻子一樣的我們,自己也忍不住笑了起來。有時我們講笑話時,講到好笑的地方每個人都會捂肚大笑。說時遲,那時快。一不小心,不知從哪里飛來了一粒飯,我們看到后,便全部看向了那個噴飯的人,而那個人早已笑得不亦樂乎了。我們便會出“依——”的聲音,全部都遠離了“危險區”,等笑夠了,就又會坐在一起繼續說笑。
飯堂帶給了我們這些平凡人無盡的樂趣。
大課間我們總會圍成一個圈用毽子踢來踢去,你踢給我,我再踢給你。有時毽子飛到了中間,我們便會用“石頭剪刀布”的方法,猜拳決定誰去撿,然而輸的那個人往往是最慘的,而我們其他人就會在一邊開心。有時那只壞毽子不聽話還會撞到別人又或者從旁邊飛過來嚇你一跳,而我的組長也整天被毽子嚇得拔腿就跑。每當毽子使壞的時候,我們都會指著那個倒霉的人哈哈大笑,而那個人則是摸了摸自己被撞到地方,皺了皺眉,露出一個無語的表情,就被我們在瘋狂笑的人傳染到了,自己也笑了起來。
大課間給我們帶來了平平凡凡的樂趣。
語文課上,老師正給我們講述《貓》這篇文章。老師在講述貓叫的時候,有的男同學會裝模做樣,扮成貓叫的`聲音,哄得老師和同學們大笑。老師就會說:“原來你們班養了這么多只貓啊?”大家又再次老師的話逗笑了。還有一次,老師在講《狼》的那篇課文。突然就響起了一片狼的叫聲:“嗷嗚~~~”我們有的同學就會說:“我們班可以開動物園了。”全班同學就是被“這幾只狼”和“這幾只貓”給逗笑了。
課堂帶給了我們平平凡凡的樂趣。
生活在這個多姿多彩的校園里,每天都會有不同的校園趣事發生在你的身邊。那平平凡凡的趣事將成為我永久的記憶。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十五
書是人類進步的階梯,知識的來源,智慧的源泉。與書為友,孤獨也是一種享受;與書為伴,幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶,雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣,所以,我愛讀書。
記得上幼兒園時,媽媽給我買了一本圖畫書,書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我,我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地,我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字,但這并沒有阻止我對讀書的興趣。
上了小學,識字量增加了,我讀得書越來越多。每天放學后,一有時間,我總是跑到我的`小書櫥前,在書的海洋里暢游。從最開始的《三字經》、《十萬個為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《四大名著》、《小學生優秀作文》……各種各樣的書,我讀得津津有味,讀得如饑似渴。
通過閱讀,豐富了我的知識,增長了我的見識,激發了我的想象;通過閱讀,我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀,我獲得了榮譽,因為我的寫作出色,被評為“讀書小明星”、“小作家”,這一切,讓我感動、幸福,讓我對讀書更有熱情,更有信心。
“讀萬卷書,行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽,在陽光下快樂地成長。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十六
我從小就與《小學生優秀作文》結下了不解之緣。
從此,我就對《小學生優秀作文》產生了極大的興趣。我每天都用小本子積贊詞語,用零錢買來一本本課外書。由此,我生活便由枯燥乏味變得絢麗多彩了,我筆下的描述對象也由“僵尸”變成“活人”了。這些你們說應歸功于誰呢?《小學生優秀作文》!這是一個響亮而又堅定的回答。
華燈初上,我又坐在桌前,手捧一本《小學生優秀作文》,聚精會神地讀了起來……。
書籍給我帶來的樂趣(實用17篇)篇十七
樂趣一:
當你為一個問題絞盡腦汁而百思不得其解的時候,翻開一本書,你會驚喜的發現,書上已經有人為這個問題做了充分的解釋,而且一目了然。這種感覺,就像”柳暗花明又一村“一樣,也正好撓到了你的癢。
樂趣二:
和同學聊天時,一些大家不知道的東西,我全部侃侃而談,羨慕的表情從他們的臉上流露出來,我小小的虛榮也就這樣被滿足了。
我是典型的小書迷,一看起書來就什么都忘了。有一次,媽媽叫我吃飯,可我看得太入迷了,根本沒卡媽媽的.話放在心上,于是就隨口說了一句:“馬上來!”媽媽喊了幾次,都是故技重施。媽媽生氣了,手拿菜刀,踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前,我心知不好,正想著該怎么應對,一個不小心,書掉到了地上,媽媽看我看書看得這么入迷,哈哈的笑了起來·,這件事情也不了了之了。
哈哈,聽我說了這么多,你是不是也覺得手癢癢了?讀書給人的快樂是物質上滿足不了的,金錢上不可比擬的。hurryup!行動起來吧,你一定能從書中學到不少的知識呢!