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    小班體育教案推小車(專業15篇)

    時間:2025-06-11 作者:筆硯

    小班教案的制定應該符合教育部門的要求和教材的指導思想,維護教育教學的統一性和規范性。小編整理了一些優秀的小班教案范文,希望對大家的教學工作有所啟發。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇一

    “推小車”是一項傳統的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

    這節體育活動課我選擇在操場上進行,在活動開始前,先整理好幼兒的隊形隊列,把隊伍變成四橫隊后有序地散開來做熱身運動。在熱身的時候,適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態,也大大提高了幼兒參與活動的興趣。熱身結束后,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。

    根據幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范【前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進】。講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。哨聲(嗶、嗶、嗶――)響起后,幼兒根據老師的手勢四橫隊站好集中,交流“推小車”的感受與經驗。在交流經驗時,我示意全體幼兒蹲下,請剛才練習時做得比較好的小朋友上來示范,再請做得不太好的小朋友也上來示范一次,通過比較,我邀請一名幼兒上來配合,再次講解示范,小朋友們就更清楚、明白動作要領了。到了小朋友們最喜歡的游戲環節,這次玩的是“推小車”接力比賽,首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則,【每隊第一組小朋友從起點出發,(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,到前方的呼啦圈處,兩人交換位置按原路返回終點,下一組小朋友按他們的方法重復進行】。

    接著,將幼兒分成兩隊在起點站好,哨聲(嗶―)響后,比賽開始。在一句句“加油、加油”聲中,每一組小朋友都認真、開心地去完成接力比賽。在比賽結束后,我和他們做了一段小小的點評,速度快的那隊得到了大家的表揚和祝賀,而落后的那隊,因為他們的堅持和勇敢也得到了大家的`掌聲鼓勵。最后,讓幼兒在原地,兩人一組玩“小手親親”的放松游戲。哨聲響(嗶、嗶、嗶――)集中幼兒,根據老師的動作幼兒四縱隊排好,請兩位小朋友出來和我一起收道具,其他的幼兒跟著秦老師一起用手學小鳥飛飛的動作走回教室。

    看到孩子們開心的笑臉,認真、積極地參與到活動,上完這節課,我頗有感觸,現在我與孩子們配合得越來越有默契了,孩子們在聽哨聲的指令,看手勢指示就能很快到位了。接下來,我就把活動的一些環節做一下反思吧:

    1在導入談話前,幼兒由四橫隊變成一個大圓圈站好,此時,我在圓圈里面與幼兒來進行導入談話,接著在圓圈里示范,這樣,孩子們也比較清楚的看到老師的示范;而在接下來到孩子們嘗試練習時,孩子在找到好朋友后就在原地練習起來,由于第一次練習,這時,問題就出現了,很多組小朋友推著推著都擠到了一塊,原來,是因為原來那個大圓圈惹出來的,小朋友們在找到好朋友后,就在其中一位小朋友的位置那里開始推小車,由于剛剛他們都是面朝老師這邊的,所以推著推著就都擠到一塊來了;如果,在小朋友們找到好朋友后,請他們向后轉,再練習,可能就不會有這種事情發生。

    2在集中交流經驗時,我先請做得比較好的小朋友上來示范,再請做得不太好的小朋友也上來做一次,通過比較,我再請一名幼兒上來配合,詳細地講解示范;當時覺得我再次詳細地講解示范,可以讓孩子們更清楚、明白動作要領了。但我忽略一點,那組做得不太好的小朋友,只是再次聽和看了硪的講解示范,是否真的掌握了呢?這里如果先請做得不太好的一組小朋友上來做一次,再請做得比較好的小朋友上來示范,經過交流比較,最后老師詳細講解,請做得不太好的那組小朋友再來練習一次,相信這樣的效果會更好些。

    這節體育活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。作為一名幼兒教師,在體育教學中,我認為教師的角色應該做到“最多觀察、最少指導、最大幫助”。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇二

    活動目標:

    1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協調性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

    活動過程:

    一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態,也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

    二、熱身結束后,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。

    三、講解完后請小朋友自由選擇自己的'好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。

    四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則,每隊第一組小朋友從起點出發,(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復進行。

    活動反思:

    這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇三

    愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。今天小編就給大家帶來小班體育教案推小車,大家一起來看看吧。

    小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩、協調。為了繼續激發幼兒的創造性,培養平衡協調能力,我設計了《推小車》的活動。

    1.練習持棍推瓶自然地往前走。

    2.發展幼兒的平衡協調能力,感受集體活動的快樂。

    準備:1.大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

    2.紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

    3.錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

    教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

    師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?

    幼:可樂瓶。

    (1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

    幼a:用小棍頂住瓶的.中間,這樣能推得穩。

    幼b:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

    (2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。

    “小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

    (評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協調能力)

    師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

    活動評析:本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協調能力,最后的游戲注意與各科的聯系發展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇四

    設計思路:

    為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,又體現了層次性。

    目的:

    1、練習持棍推瓶自然地往前走。

    2、鍛煉手眼協調性。

    準備:

    1、大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

    2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

    過程:

    一、準備活動。

    帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

    二、練習持棍推車。

    1、教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩穩向前進。”

    2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

    3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

    4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

    5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

    6、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

    三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

    活動反思:

    幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的`秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇五

    活動目標:

    1、練習持棍推瓶自然的往前走。

    2、鍛煉幼兒手眼的協調能力。

    3、愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

    活動準備:

    1、材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數量與幼兒人數相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

    2、環境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

    3、經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

    重難點:

    重點:持棍推瓶自然地走。

    難點:

    要求紙棍和【小車】不分開。

    活動過程:

    一、準備活動教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

    二、練習持棍推車。

    1、教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩穩向前進。

    2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的'技能。

    3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

    4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩,啟發幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

    5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】。

    不分開,為游戲做準備。

    6、游戲:推小車。

    (1)教師介紹游戲過程和規則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

    (2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2——3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

    (3)教師講評游戲,分發獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

    三、放松活動。

    幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇六

    設計思路:

    為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,又體現了層次性。

    目的:

    1.練習持棍推瓶自然地往前走。

    2.鍛煉手眼協調性。

    準備:

    1.大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

    2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

    過程:

    一、準備活動。

    帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

    二、練習持棍推車。

    1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩穩向前進。”

    2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

    3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

    4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

    5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

    6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

    三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇七

    設計思路:為了鍛煉小班幼兒走的動作,我將紙棒和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力,考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,有體現了層次性。

    活動時間:4月1日。

    活動地點:音體室。

    活動目標:

    2.培養幼兒的手、腳、眼的協調能力;

    3.幼兒能積極游戲,體驗游戲的快樂。

    活動準備:

    1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號若干個,

    2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)。

    活動過程:

    一、導入,引起幼兒的興趣。

    2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

    3.師:現在請小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來,變成黃顏色的舉起來,……(給予適當的鼓勵,你們真棒!)。

    4.下面,我們來找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

    二、引導幼兒找出玩法。

    1.師:寶寶們,你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

    2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強幼兒游戲的樂趣)。

    三、出示三角形、圓形、正方形符號,鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲,讓幼兒把形狀配對)。

    四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結束活動。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇八

    1、練習持棍推瓶自然地往前走。

    2、鍛煉手眼動作的協調性,喜歡參加游戲。

    活動準備。

    1、音樂:快樂游戲。

    2、大小不一的透明可樂瓶,紙棍人手一根。

    活動過程。

    一、熱身活動。

    隨音樂,帶領幼兒手持紙棍創編動作,熱身活動。

    二、練習持棍推車。

    1、教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,

    推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩穩向前進。”

    2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

    3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

    4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

    5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

    6、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到場地的另一端。

    鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

    三、放松活動。

    伴隨音樂,幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇九

    1、練習持棍推瓶自然的往前走。

    2、鍛煉幼兒手眼的協調能力。

    3、愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

    1、材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數量與幼兒人數相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

    2、環境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

    3、經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

    重點:持棍推瓶自然地走。

    難點:要求紙棍和【小車】不分開。

    一、準備活動。

    教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

    二、練習持棍推車。

    1、教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩穩向前進。

    2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

    3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

    4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的'什么地方推行最平穩,啟發幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

    5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】。

    不分開,為游戲做準備。

    6、游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

    (2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

    (3)教師講評游戲,分發獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

    三、放松活動:

    幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十

    1.讓幼兒練習鉆和爬的基本動作,提高幼兒手腳協調性。

    2.讓幼兒感受游戲的快樂。

    拱形門、自制糖果、動物頭飾(每人一個)。

    游戲前讓幼兒做熱身活動。

    (一)熱身活動,教師隨幼兒一起聽音樂學小動物走路,聽著音樂學做動物模仿活動腰、手腕、腳腕等,做好準備活動。

    (二)組織游戲——取糖,引導幼兒會準確的鉆、爬。

    1.游戲玩法及規則:教師在場地中央放好拱形門,在拱形門前擺好自制糖果,教師說游戲開始,幼兒用準確的游戲規則快速地鉆、爬過拱形門拿到自己的糖果(每次每人只需一塊糖果)返回。

    2.讓幼兒按游戲規則進行游戲。

    幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒玩幾次游戲后,總結幼兒游戲情況,提出新的游戲規則,引導幼兒探索游戲的新玩法。

    (三)放松活動。

    1.教師評價游戲情況,表揚遵守規則的好孩子。

    2.帶幼兒做放松活動,聽音樂模仿動物走路,進活動室和喝水、入廁。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十一

    3.幼兒能積極游戲,體驗游戲的快樂。

    1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號若干個,

    2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)。

    一、導入,引起幼兒的.興趣。

    2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

    3.師:現在請小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來,變成黃顏色的舉起來,……(給予適當的鼓勵,你們真棒!)。

    4.下面,我們來找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

    二、引導幼兒找出玩法。

    1.師:寶寶們,你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

    2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強幼兒游戲的樂趣)。

    三、出示三角形、圓形、正方形符號,鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲,讓幼兒把形狀配對)。

    四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結束活動。

    幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十二

    1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

    2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

    1、音樂:動物狂歡節。

    2、烏龜的頭飾若干。

    一、熱身活動。

    1、扮演角色,幼兒戴上烏龜的頭飾。

    教師:現在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽。

    2、師幼一起做熱身運動。

    教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運動吧!

    點點頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉個圈。

    二、開始游戲。

    幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發出口令,幼兒手腳著地向前爬行,比比誰爬的快。

    三、聽信號爬。

    請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。

    四、整理活動。

    放松活動“烏龜游泳”。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十三

    1、能光腳走過凹凸不平的、有水的路面,鍛煉平衡能力。

    2、體驗光腳活動的快樂。

    3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    4、能根據指令做相應的動作。

    場地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替,也可以用一些較偏平的'鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場地上灑水,讓場地變得濕滑一些)。

    1、熱身活動——快樂的小腳丫。

    教師帶領幼兒脫掉鞋子,赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下,完成輕松歡快的熱身活動。

    2、游戲“光腳旅行”。教師與幼兒共同討論光腳活動的感受。向幼兒介紹場地上的“特殊的路”。請幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走,說說有什么感覺,怎樣才能走得穩。(要慢一點,小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶領下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過平坦的路——走過凹凸不平的“疙瘩路”——再走過一段平坦的路——再走過濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過山洞、走過小橋等清潔。注意適當調整幼兒的活動量。

    3、放松活動:教師帶領幼兒一起放松全身,最后坐下來揉揉、拍拍小腳。

    從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十四

    2、 提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。

    3、 幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。

    老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。

    (一)、創設情境,激發興趣

    (二)、教師說游戲規則,開始游戲。

    一人扮老狼,捂著眼面朝著墻,其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“九點了或七點了。”小羊繼續問“老狼老狼幾點啦?”老狼大聲說 “十二點啦!”這時候,小羊四散跑開,因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戲重新開始。

    (三)、教師帶領幼兒進行游戲,要注意幼兒的安全,不要讓幼兒擁擠。

    小班體育教案推小車(專業15篇)篇十五

    1、練習雙腳在直線兩側進行跳,能較靈活地跳躍。

    2、知道蘿卜是有營養的蔬菜。

    3、體驗遵守游戲規則和合作游戲的快樂。

    跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動過程:

    一、開始部分教師扮兔媽媽帶領小兔在操場上韻律活動。

    (1)小兔起床了(上肢運動)。

    (2)小兔吃草(下蹲運動)。

    (3)小兔摸尾巴(體轉運動)。

    (4)小兔劃船(腹背運動)。

    (5)小兔高興(跳躍運動)。

    2、隊形練習原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

    二、新授游戲:“小兔拔蘿卜”

    師:今天媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們要經過哪些地方呢?(小路、小河、山洞、小山坡)。

    (1)教師示范新授動作。

    邊講解邊示范在直線兩側行進跳,雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏,用前腳掌著地,依次跳完圈。

    (2)幼兒分成三組自由練習,教師指導幼兒用前腳掌著地。

    (3)教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,教師小結向前行進跳動作要領。

    師:跳前要蹲下一點,雙腳向前跳,落地時要輕,不發出聲音。

    (4)進行游戲:“小兔拔蘿卜”進一步鞏固新授動作。

    將幼兒分成兩組:一組做小兔,一組做蘿卜。練習雙腳在直線兩側進行跳。

    教師和幼兒點評:拔蘿卜真的這么輕松嗎?請拔過蘿卜的幼兒講述。

    第二次游戲,交換角色,提出要求:蘿卜在泥土里要長得結實些,不要輕易讓小兔拔上來;小兔必須在前一只小兔回來后才能出發。

    (5)表演故事《拔蘿卜》。

    由一名教師當大蘿卜,要求幼兒齊心協力拔出大蘿卜,鼓勵幼兒創編動作。

    三、結束活動,放松身體表揚“小兔子”們在拔蘿卜活動中不怕苦、不怕累、團結合作,一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。

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