英語作為一種全球性語言，為個人及其職業(yè)發(fā)展提供廣闊的機(jī)會。下面是一些英語學(xué)習(xí)中的心得總結(jié)，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助和指導(dǎo)。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇一
單詞對于考研英語復(fù)習(xí)來說是十分重要的，考研專家給大家總結(jié)了記憶英語單詞的注意事項，希望對同學(xué)們有幫助。
第一，大家背單詞要避免幾個誤區(qū)。主要是忘記背詞性，這樣就會出現(xiàn)問題，影響到你的寫作，英語的語法是有嚴(yán)格要求的，如果你的主語上面寫了一個動作，或者形容詞，這樣就會嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)。背單詞一定要記住背詞性。
第二，很多同學(xué)希望背一輪單詞就記住，如果沒記住，學(xué)生就會產(chǎn)生一些自我懷疑，這是大可不必的。一個單詞在不同的場合和它相遇七次才能形成永久性的記憶，如果大家企圖一次把這個單詞記住，基本上是不太可能的。所以說，背單詞一個非常重要的環(huán)節(jié)就是重復(fù)。
第三，避免了這兩個誤區(qū)之后，還要注意方法，不能像以往一樣，一考試就背單詞，還沒有背完的時候就已經(jīng)崩潰了，背單詞要講究方法。
這里給大家推薦的一個比較重要的方法，大家也可以到考研網(wǎng)站查看詳細(xì)的介紹，就是到文章里閱讀，因為大綱詞匯5500，考的最頻繁的單詞大部分在真題中出現(xiàn)了。大家一定要回到原文的語境當(dāng)中背單詞，這樣你不僅會對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，更重要的是會記住這個文章。比如“勉強(qiáng)”reluctant，如果我們單純?nèi)ケ呈欠浅ｋy背的，如果我們到語境當(dāng)中去背，這就非常直觀可以看到，我們記一下語境會比直接背單詞更容易。
再就是諧音記單詞。它不能算是很科學(xué)的方法，但確實是一個非常有用的.一個方法。很多單詞都是可以進(jìn)行諧音的，也是由于我們語言文化交流過程當(dāng)中，兩種語言也會互相影響的，有很多單詞都是諧音的一種現(xiàn)象出現(xiàn)。比如“救護(hù)車”ambulance，這樣單詞諧音記憶的話“俺不能死”。這樣一個諧音記憶單詞的方法是給大家推薦的。
另外，還可以采取更加科學(xué)的記憶法，詞根詞綴記憶法，大家不要買一本詞根詞綴的書去記單詞，因為詞根詞綴的書是給英語專業(yè)的人寫的，如果我們大家專門買一本去記，會加重我們的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們需要做的是從已經(jīng)熟悉的詞綴開始。比如有一些詞非常熟悉了，通過這個詞把詞根推出來。比如“活著”(live)單詞，我們再結(jié)合“維他命”(vitamin)，我們通過這兩個單詞可以推測出有一種生命傾向的，我們把這個詞根理解成生命，這樣就可以通過這個詞根記憶一系列的單詞。比如survive，跟生命有關(guān)的單詞還有很多，比如“再一次”(re―)，(revive)“再一次給你生命”就是重生。如果我們說中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)revive，那么就翻譯成復(fù)蘇，而不是重生。
這樣的單詞還有很多，有待于大家自己進(jìn)行總結(jié)。比如今天你學(xué)到了一個單詞(captive)“俘虜?shù)摹保绻阆乱淮斡謱W(xué)一個單詞叫capture(捕獲)，專家建議考生聯(lián)想一下他們之間有什么關(guān)系。
(中國大學(xué)網(wǎng)考研)
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇二
寫作是考研英語的第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板，很難寫出高分作文。那么，如何準(zhǔn)備2018考研英語寫作呢?一起來看下。
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對于考研英語寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出35篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十五篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作寫作，第一步首先是寫!一定要動手寫，你看多少，背多少，都沒有動手寫來得實在，建議同學(xué)們拿考題多加練習(xí)。
第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。
所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去動腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細(xì)對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入，包括拼寫、語法、標(biāo)點等，這種錯誤就是你寫作的弱點，最好能夠把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
寫作的注意點和技巧：寫作首要的是，一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語病。
這些是很基本的`要求，考試的時候就要好好落實。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時稍慢一點寫字母，就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達(dá)。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的類型。應(yīng)用文寫作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應(yīng)用文。不同類型的作文，要自己總結(jié)模版。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的，其作用也是常明顯。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇三
建議信、投訴信和咨詢信，內(nèi)容都是在解決問題，建議信是幫別人解決問題，投訴信也是別人有問題，要別人解決問題，而咨詢信是自己有問題解決不了，要尋求別人的幫助，它們有共同的特點，也有不同的個性特點，所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為問題解決型書信。它們有共性的思路就是：
1.表示相關(guān)，表明目的(其中建議信需要表揚在先，建議在后);。
2.解決問題，附加原因(投訴信需要在解決方案之前加上個人遭遇);。
3.表示期待。因此，這三種考生可以背一個思路，然后再背每種書信不同的地方。思路可以歸為一類，那語言也可以使用：iama....who....iamwritingthisletter/emailto....這就是我們第一大類，問題解決型書信，接下來還有第二大類，其中包括推薦信、求職信和申請信。推薦信一般就是推薦電影、書或者是人等等，那說明這本書和電影是有資格的，是值得看的如果是推薦人的話，那就說明這個人有能力有資格;求職信一般都是展現(xiàn)自己的資格可以勝任這份工作;申請信也是展現(xiàn)自己的資格能夠申請這個獎學(xué)金，展現(xiàn)出自己的成績和實踐能力等等。所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為資格呈現(xiàn)型書信。這三種書信中，推薦信是考頻高的，求職信是沒有考過的，但是求職信考的概率還是很高的，因為它與我們的生活息息相關(guān)，對于大部分英語二的考生都是在職工作者，求職對他們來說非常重要，而且對于所有人來說，考研究生也是為了能有一個比較好的工作，所以求職信也是非常重要的。
那這三種書信怎么來寫呢?對照問題解決型書信：
1.表明目的;。
2.主要內(nèi)容;。
3.表示期待。
首先，我們還是要看一下能讓我們識別出這個小作文是讓我們寫的是推薦信的關(guān)鍵詞：recommend和recommendation。
接下來，我們還是要把小作文分成三段，首段、中段和尾段。我們來看一下首段，表明目的，表示相關(guān)。表明目的就是“我寫這封信是推薦給你......”，表明相關(guān)就是標(biāo)明我又資格給你推薦，例如，推薦一部電影的話，可以寫“這是我最喜歡的電影或者我?guī)滋烨皠倓偪催^，所以推薦給你......”。對于中段來說，就是要展現(xiàn)具體資格，如果還是推薦電影的話，就是要展現(xiàn)這部電影哪里值得看，有什么樣的優(yōu)點，有什么樣感動的地方等等。但是在展現(xiàn)具體資格的時候，希望對方能夠接受，往往還需要進(jìn)行解釋，解釋一下為什么這部電影很精彩或者很感動。對于尾段來說，最后還是要表示期待，“希望你能夠接受我的推薦，也能覺得這部電影很值得看。”
重要的是語言表達(dá)，大家可以根據(jù)思路自己寫出來語言，比較難的是對于電影或者書的名字，大家不會寫，所以大家平時要多積累一些名字簡單一點的書名或者電影名，還需要了解一些優(yōu)秀電影的主題和內(nèi)容等等，以便在寫作的時候有話可寫，所以說考研英語的小作文都是應(yīng)用性強(qiáng)的短文，與我們的生活緊密聯(lián)系，大家平時多積累熱點話題，關(guān)注時事，懂得生活一定會對寫作有幫助的。
求職信。
推薦信是與建議信同等重要的書信，還有一種也比較重要的就是求職信，求職信是向招聘單位推薦自己，讓單位接受，求職信是一種特殊的推薦信，用英語表達(dá)是coverletter，求職信的關(guān)鍵詞是找工作，findajob或者seekforajob,相對來說比這兩個短語更正式一點的是applyfortheposition/job/post,如果我們投出去求職信了，通常都是人事部門來接收和處理，所以如果看到人事部門的字樣我們也可以判定要寫的是求職信，人事部門的英語表達(dá)是personneldepartment。對于一封求職信來說，我們還是三段式，首段我們要表明目的，說“我是來求職的。”但是在我們的現(xiàn)實生活中，如果大家有過求職經(jīng)驗的話就知道，一定要先告訴人事部門你是從哪里得到的招聘信息，以確保安全和信息正確，而且人事部門的人也會問你是從哪里看到的招聘信息，因為公司也要統(tǒng)計哪種招聘渠道是最靠譜的，效率高的。所以在第一段表明目的之前還有加上信息來源。第二段，要展示自己的具體資格，為什么我來應(yīng)聘這個崗位，那在展現(xiàn)具體資格的意義是什么呢，就是為了要展現(xiàn)通過這些學(xué)習(xí)我們從中獲得到了哪方面的收獲，讓我能夠勝任這樣的一份工作。因此第二段的思路是先展現(xiàn)具體資格，再闡述自身收獲。最后一段同樣還是表示期待，希望求職信能夠得到關(guān)注和回復(fù)，但是想一下提供的那些資格，比如在哪里學(xué)習(xí)，在哪里實踐，人事部門怎么判斷他們是真的還是假的呢，求職信只是一塊敲門磚，重要的是那些證明材料，那些附件材料，所以最后一段要告訴對方附件材料附在這封信的后面，再表示期待能夠得到關(guān)注和回復(fù)，這就是求職信的寫作思路。
申請信。
我們說求職信是向別人推薦自己，那還有一個與自己有關(guān)的書信，那就是申請信，其實求職信和申請信非常相似。申請信的關(guān)鍵詞就是apply,名詞是application。但其實申請信的范圍會廣一點，求職信是一個特殊的申請信，它滿足一般求職信的特點，首段：信息來源，表明目的;中段：具體資格，自身收獲;尾段：附件材料，表示期待。那對于申請信來說，都是自上而下的，是上級發(fā)布一個申請，如果大家滿足條件就申請，所以不需要寫信息來源，而且這樣也是考慮到應(yīng)用性短文的實用性和實踐性。剩下其他的每個部分的思路和語言都是一樣的，完全可以直接借鑒求職信來寫我們的申請信。
以上就是資格呈現(xiàn)型書信的寫作指導(dǎo)和語言。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇四
這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型。這類題型主要是考察考生是否掌握了作者闡述主題的有關(guān)事實和細(xì)節(jié)，對文章的理解是夠全面，透徹。這類題的題干經(jīng)常會明確提到人名、地名、數(shù)字時間等細(xì)節(jié)性信息，往往針對文中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計問題。此類題做題的關(guān)鍵是：準(zhǔn)確定位，返回原文。一般來說，此類題的答案均可在文中找到。但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義詞或者句子來表述。因此，在回答此類問題的時候，應(yīng)首先仔細(xì)審題，弄清楚題目的具體要求，畫出關(guān)鍵詞，以及對所給的四個選項畫出關(guān)鍵詞，再根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文尋找答案。注意也要善于運用原文中的特殊語言現(xiàn)象，如因果、類比、時間、空間的關(guān)系等將零碎的細(xì)節(jié)組成一個邏輯分明的有機(jī)體，如定位轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等，以提高答題速度和準(zhǔn)確率。
二、中心主旨題。
這類題的題干經(jīng)常有諸如besttitle，mainidea，mainlyabout，mainlydiscuss或問本文的寫作目的的詞，如purpose，theauthorintendsto…這類題目應(yīng)主要看篇章的主題句或者從篇章結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對文章的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題。議論文通常在文章的首段或尾段的主題句可能是解題的關(guān)鍵。而如果文章沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細(xì)讀文章首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想。
三、詞義句義題。
此類題型有兩種考察方式：一是超綱詞的詞義推斷，另一個是熟詞辟義或者是在特定場合的意思。做這種題要注意單詞所在的上下文，既語境。如果所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思。
四、推理判斷題。
推理判斷題不同于主旨題和細(xì)節(jié)題，需要根據(jù)文章中提供的信息進(jìn)行綜合的推理分析，然后推測出作者的隱含之意。這類題往往難以對付，是考生失分較多的題型。但是這類題的正確選項往往有以下特點：1、正確選項往往是符合段落主旨和全文主旨的;2、不是文章中明確說明的內(nèi)容。因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項。此類題型最容易犯的錯誤就是過度推理，因此在做此類題時，一定要注意一切以原文為指導(dǎo)，不要加入自己過多的猜測。
五、態(tài)度題。
態(tài)度題是考研英語閱讀中一種重要的題型，主要考察對文章中作者態(tài)度的辨別。作者態(tài)度大概分為以下幾種：1、支持或贊同;2、中立或客觀;3、懷疑、批評或反對。此類題做題的關(guān)鍵是要學(xué)會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言，尤其是形容詞和副詞，去判斷作者的態(tài)度，如wonderfully，doubtfully等。另外，要注意不要把自己的態(tài)度揉入到文章中，還要注意區(qū)分是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇五
考研英語小作文相比大作文，要更好的駕馭和提高。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研英語小作文的五大寫作技巧，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
寫作過程可分為三個階段：
1.審題
小作文一般耗時2分鐘。一定要認(rèn)真審題，定下大概寫作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)考研寫作未能取得高分，就是因為沒有仔細(xì)審題。有些同學(xué)擔(dān)心時間不夠，草草瀏覽題目，動筆就寫，而寫完發(fā)現(xiàn)跑題了，寫得再好也是不及格分。審題時確定文章的中心思想和每段的主題句，可以列出簡短的寫作提綱。
2.寫作(小作文12分鐘，大作文30分鐘)
小作文一般耗時12分鐘。多數(shù)同學(xué)沒有時間打草稿，因此，動筆之前應(yīng)把句子考慮成熟，盡量少作改動。考研在備考階段可按照時間要求多寫幾篇文章，以便了解時間分配。考試時，最好使用黑色的鋼筆或簽字筆，不要使用藍(lán)色、紅色筆，更不要使用鉛筆，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文寫在答題紙指定區(qū)域內(nèi)，不要寫在試卷或草稿紙上。
3.檢查(小作文1分鐘，大作文2分鐘)
小作文一般耗時1分鐘。如果想在寫作中取得理想分?jǐn)?shù)，一定要花一兩分鐘時間檢查文章，要檢查內(nèi)容是否切題，論點是否明確，論據(jù)是否充分，結(jié)論是否合理，表達(dá)是否符合語域要求，語法是否正確，用詞是否貼切，拼寫是否正確，標(biāo)點是否得當(dāng)?shù)取Ｐ薷臅r最好不要劃掉一句或一段重新寫。
有些考研出于卷面整潔的考慮，主張先打草稿，其實大可不必這樣做。考試時間很緊，如果將大部分時間用在打草稿上，可能會時間不夠，造成不必要的丟分。
打草稿不值得推薦，但為避免大篇幅的改動，考研可在動筆前先列個提綱。列提綱的步驟是：首先確定文章的主題，尋找支持主題的事實、觀點;接著思考如何引出主題、如何論證主題以及如何結(jié)尾;然后可用簡單的提示性文字將思考確定后的寫作思路表示出來。
由于詞匯量不足或者考試時情緒緊張，考研很可能會遇到一些意思不知道如何用英語表達(dá)的情況。遇到這種情況，千萬不要使用漢語拼音代替英語表達(dá)，也不要自己創(chuàng)造詞語。可以采取以下幾種方式應(yīng)對這種困境：
使用上義詞，如可以把saw寫作tool;用從句進(jìn)行解釋說明，如可以把“數(shù)碼相機(jī)”寫作a camera that takes pictures without film;避開自己不會寫的詞語，用自己熟悉的詞語重新構(gòu)思。如果希望在考場上做到得心應(yīng)手，考研需要下工夫熟練掌握基本詞匯的`用法。
模板是眾多考研關(guān)心的問題。由于功課繁重，很多考研平時沒有時間進(jìn)行寫作練習(xí)，只能寄希望于考前押題，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。當(dāng)前是一個圖文時代，根本不可能押中題目，考研應(yīng)扎扎實實提高寫作基本功，不能懷有絲毫的僥幸心理。
很多考研，尤其是英語基礎(chǔ)不太好的考研，很難短期內(nèi)在英語寫作方面取得質(zhì)的飛躍。如想取得寫作及格分，記憶模板未嘗不可。建議大家考前總結(jié)出屬于自己的獨特的寫作框架，并按照框架各寫至少5篇作文，臨場前將其背熟，到考場上再根據(jù)具體的題目進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)揮和創(chuàng)造。
根據(jù)考研大綱，小作文側(cè)重考查私人或公務(wù)信函、備忘錄和報告等應(yīng)用型文體。應(yīng)用文寫作能力的提高不是一蹴而就的，需要在一定的技巧下經(jīng)過長期的實踐鍛煉方可達(dá)成。在復(fù)習(xí)階段，大家需要重點注意語域和格式兩個方面。
為了幫助 考生們在這部分取得高分，下面分別分析幾類常考類型小作文的“三段論”寫作思路。
1.道歉信
第一段首先亮出寫作目的并簡單闡述該物品的狀態(tài)(可適當(dāng)?shù)年U明因果);第二段列出出錯的原因及具體補(bǔ)救辦法;第三段再一次表達(dá)歉意。
2.投訴信
第一段需表明寫信的目的以及自己一個概括性的期望;第二段闡述2-3方面所面臨的產(chǎn)品或服務(wù)的問題及后果;第三段給出具體的期望，比如退款或更換新產(chǎn)品。
3.推薦信
第一段概括說明想要推薦的內(nèi)容;第二段敘述推薦的東西所具有的價值，可以從表面和深層兩方面來寫;第三段為總結(jié)句。
4.辭職信(請假信)
第一段首先致謝，表達(dá)對所在公司及領(lǐng)導(dǎo)的感謝;第二段表明自己要辭職(請假)，并列出原因;第三段簡單表明希望得到允許、再表達(dá)歉意并送上簡單的祝福。
5.建議信
第一段概括寫出寫信的大致內(nèi)容，要注意根據(jù)致信對象而調(diào)整用語的謹(jǐn)慎和隨意程度;第二段詳述具體的建議，可分條闡述;第三段為總結(jié)段。
6.求職信(自薦信)
第一段自我介紹闡述職位所需，以及得知空缺職位的途徑;第二段表明自己符合該職位，并闡明自己符合的優(yōu)點;第三段盼對方早日回復(fù)、能給以面試機(jī)會，同時表示感謝。
總而言之，應(yīng)用文的寫作，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式、注意事項、寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。更重要的是，要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇六
考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災(zāi)區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達(dá)到一個理想的分值，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
理解主旨要義。
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
理解文中的具體信息。
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含義。
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
根據(jù)上下文推測生詞的`詞義。
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認(rèn)識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認(rèn)識的那一部分標(biāo)記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認(rèn)識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇七
暑假已經(jīng)過半，不知道各位準(zhǔn)備考研的戰(zhàn)友復(fù)習(xí)了多少了。在這里，我具體的分析分析英語在8月以后應(yīng)該注意的地方，和關(guān)于英語考試題目的一些總結(jié)。希望對大家能夠有所幫助。
閱讀理解向來是考研英語的重中之重，建議基礎(chǔ)不太好的同學(xué)還是要從單詞開始抓起，畢竟你想，如果考研的每篇文章的單詞你都能看懂，那么文章就跟中文一樣，簡直一點難度都沒有了，對不對？當(dāng)然了，個人認(rèn)為在語境中記單詞是個不錯的方法，效率比反復(fù)抄寫單詞要高得多。詞匯和長難句也請大家務(wù)必重視。在復(fù)習(xí)策略上，建議大家反復(fù)鉆研真題，沒有必要作模擬題，我也買了張劍的150篇，胡敏的閱讀等等，但只做了五篇，花錢暫且不說，難度相差還很大，所以感覺還是真題更應(yīng)該仔細(xì)研讀。
同時對于真題的研究方法，大家應(yīng)該也或多或少的知道一些了吧。首先，只做一遍是完全不夠的。我覺得起碼應(yīng)該是3遍或者以上。
第一遍，盡量一氣呵成的做完考研真題，可能一開始做的時候時間把握不好，但是一定要盡快控制到規(guī)定時間以內(nèi)，并且有富余時間。然后摘抄生詞，進(jìn)一步熟悉文章，使自己的思路初步貼近出題人的思路，看答案的時候最好不要看相關(guān)的分析，因為那些答案都是作者自己的推斷，并不是官方出題人的思維。
第二遍，仍然要重新來做題目，因為原來做錯的題目，第二遍仍然有可能做錯。同時，還要進(jìn)行文章的翻譯（推薦），當(dāng)然，翻譯文章并不是必須的，但是是個培養(yǎng)語感，鍛煉自己翻譯能力，把握文章主旨最好的辦法，所以比較推薦。
第三遍及以上：就是揣摩作者思路，真題的每道題都是經(jīng)過命題組研究的，迷惑性非常的強(qiáng)，需要很明白到底是哪里設(shè)置了陷阱，而當(dāng)你看到一道題，你能把錯誤的選項排除，并且說出為什么的時候，那么閱讀理解的成功離你不遠(yuǎn)了。
二、翻譯。
對于翻譯的10分，相信考過的人都知道，這個并不是拉分的項目，但是仍然是有注意點的。比如某個詞的字面意思放在譯文中覺得很別扭就換一個意思相關(guān)但符合上下文語境的詞，否則你的翻譯一定會出現(xiàn)在不可接受的譯法中。同樣，某個詞不會翻譯就根據(jù)上下文文意硬填上一個詞，沒準(zhǔn)這就是標(biāo)準(zhǔn)答案。另外提醒一點，實際考試中沒有空余時間的，所以，盡量一步到位，不要過多修改，影響效率，也影響美觀。
三、作文。
千萬必要迷信壓題，只要你把自己的模板準(zhǔn)備好，能夠運用好詞匯語法知識，掌握一些熱點詞匯，任何話題對于你來說都是小case。把你常用垃圾詞匯全部換成亮點詞匯，會用別人用不出的詞才有可能得高分。并根據(jù)一些話題準(zhǔn)備一些例子和表達(dá)。同時，拿的`考研英語來說吧，10年的英語可能對我們工科的同學(xué)來說的確是有些難了，雖然不乏高手高分，但是平常人做起來以后都是非常的郁悶。這個時候作文的好壞就顯得很重要了。個人認(rèn)為作文的準(zhǔn)備完全在平時，很難想象我們可以考場在有限的時間寫出一篇優(yōu)秀的作文，除非你是大牛中的大牛。建議大家可以準(zhǔn)備自己的模板，這才是王道。
四、完形填空和新題型。
可能大家看的比較多的是如何準(zhǔn)備，但是我覺得完形填空是一個即使投入很多時間也未必能得高分的題型，不建議大家在完型上投入過多的時間。當(dāng)然了，英語特別牛的人可能對我這句話不屑一顧了。我只是談?wù)勛约旱目捶āＭ晷翁羁詹粌H僅要求語感和詞組搭配，還要求上下文的意思連貫，語義的揣摩。其他暫且不說，光是詞組搭配，就是一個對多個，發(fā)散式的。同一個單詞的還不能記混，不然的話反而事倍功半。所以完形填空建議放在最后，實在沒時間的話用數(shù)學(xué)概率的方法也可以。
新題型只提醒大家注意一點，解題時一定要從詞的復(fù)現(xiàn)入手，從宏觀的文章結(jié)構(gòu)入手是最不好駕馭的方法。而且不要猜測新題型會考三種體型的哪一種，這樣做風(fēng)險非常大，無論哪種，你只要多得2分，就是成功的。因為閱讀翻譯和作文已經(jīng)占了相當(dāng)大的比重了。
相信八月開始的時候，大家已經(jīng)可以開始真題之旅了，真題不一定要放到最后，因為研究那么多遍，不是幾個禮拜，一個月能結(jié)束的事情。持之以恒，方能駕馭其上。從現(xiàn)在開始不要偏科，每門課每天都要盡量接觸（政治可以例外）。這樣不僅保持手不生，而且能讓知識產(chǎn)生連貫。
有關(guān)英語方面的看法就談到這里了，同樣的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實際情況來判斷應(yīng)該如何復(fù)習(xí)。馬克思主義也說過：具體事情具體分析。找到一條適合自己的方法才是取勝的法寶。
同學(xué)們，加油！
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇八
之前我們已經(jīng)提過，僅僅背誦范文是不夠的，我們要通過多次精讀吃透文章。所謂吃透，就是要全部理解，沒有盲點；然后在理解的基礎(chǔ)上，欣賞范文的亮點并學(xué)習(xí)，最終將它們?yōu)槲宜谩?/p>
2.造句。
在學(xué)習(xí)了上面這些亮點之處之后，造句對小伙伴們來說并非難事。只有自己寫出句子才能知道自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而提高自身水平。
3.大聲朗讀。
所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，顧名思義，只要大聲朗讀范文，多讀幾遍，仔細(xì)思考，自然就會明白范文的'意思，這也有利于學(xué)習(xí)范文。
4.背熟。
在理解了范文之后，背熟范文已是非常容易的事了。但艾賓浩斯的遺忘曲線表明，記憶的事物會遵循先快后慢，先多后少的原則慢慢被遺忘。要想不遺忘，必須在16小時之后進(jìn)行再次記憶。所以，在背熟范文的基礎(chǔ)上，多次記憶也顯得非常重要。此外，也可以將所背的內(nèi)容默寫出來，這也是不錯的方法。
5.運用。
在背誦了不少范文，學(xué)習(xí)了范文的精彩之處后，小伙伴們該將之前的輸入轉(zhuǎn)化為輸出，將所學(xué)的知識運用到仿寫中，寫出自己的文章了。寫完之后要仔細(xì)檢查文章，對不足之處進(jìn)行修改。總之，背誦、默寫、仿寫、反復(fù)修改，是小伙伴們學(xué)習(xí)范文，提高寫作能力的有效途徑之一。
其實考研英語作文并沒有那么可怕，只要小伙伴們按照上述方法認(rèn)真?zhèn)淇迹嘈糯蠹业目佳杏⒄Z作文一定會取得高分。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇九
考研英語對大部分同學(xué)來說是難點，而詞匯在考研英語中的重要程度是不言而喻的，詞匯作為閱讀、寫、譯的基礎(chǔ)，對于考研英語具有重要的意義，但是單詞對于很多同學(xué)來說，是一座難以逾越的大山。其實，想要記住大綱規(guī)定的5500個的單詞是不難的，只要掌握好的復(fù)習(xí)方法，運用恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧，科學(xué)、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心。考研專家們結(jié)合多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗為廣大的考生們提供以下五中復(fù)習(xí)方法。
古人云“溫故而知新”，復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時復(fù)習(xí)，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住，我們可以指定一個計劃表，督促自己按照計劃去復(fù)習(xí)，去實踐。
二、背誦單詞和閱讀文章相結(jié)合。
當(dāng)然，單詞的背誦不是孤立的，不能脫離語境，單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度就會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，我們可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
首先，老師們建議考生必須掌握高頻詞匯的'拼寫、基本用法和意思；其次，考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點。
四、重點記憶高難詞匯。
這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以建議考生們在每天的復(fù)習(xí)中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會。
五、背詞匯和寫作相互結(jié)合。
學(xué)習(xí)英語不僅需要輸入（input），而且需要對等的輸出（output），兩者的作用同等重要。寫作是練筆的最好機(jī)會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法，建議考生在復(fù)習(xí)備考的時候，定期練習(xí)作文的寫作，把那段時間學(xué)會的單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
總之，詞匯的記憶需要付出艱辛的努力，而且要持之以恒，這些都是建立在熟悉真題的基礎(chǔ)上的。所以特別提示考生：背單詞一定要和練習(xí)真題結(jié)合起來，這樣針對性才會更強(qiáng)，單詞才會記得更牢固！
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十
終于到了最后的沖刺階段，在此之前，考生對于考點的復(fù)習(xí)和對各項知識點的把握都有了一定的認(rèn)識。在最后的復(fù)習(xí)階段，專家建議考生除了要將自己所學(xué)與真題相結(jié)合，多做練習(xí)以外，還要注意學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧。考研英語是考研的重頭戲，其中英語寫作又占了考研英語幾乎半壁江山，因此常有考生開玩笑說“得英語者得天下，得作文者得英語”。考研英語寫作雖然難度較大，但還是有規(guī)律有經(jīng)驗可循的。針對20考研英語特點以及考研英語作文預(yù)測，總結(jié)出了今年考研英語寫作的四大“潛規(guī)則”，在此與考生共勉。
潛規(guī)則之大小有別，注意格式。
大作文與小作文的考察點不同，所以考生在寫作過程中需要注意的點也不同。小作文一般是以書信、留言等題材為主，考生必須嚴(yán)格按照相應(yīng)格式書寫，同時注意要措辭得當(dāng)，用詞簡練。大作文一般來說是以議論文為主，考生可以采取“三段論”模式，清楚明了地闡述觀點，并且要盡量使用不同的句式，提高作文檔次。
潛規(guī)則之安全至上，小心生僻詞。
生僻詞的使用是存在一定風(fēng)險的，很多考生為了展示自己深厚的詞匯功底而使用大量生僻詞，結(jié)果卻往往得分不高。其實原因很簡單，在復(fù)習(xí)過程中，考生需要記憶的詞匯在5000~6000個，生僻詞可能只是考生一時興起所記住的某些單詞，所以印象并不深刻，再加上臨場的緊張，寫錯也就不難理解了。建議考生：珍愛考研，遠(yuǎn)離生僻詞。盡量選用自己熟悉的詞匯，也不要用“非主流”語法結(jié)構(gòu)，考研不是兒戲也不是賭注，不要輕易拿自己的成績冒險。
如果你非常希望讓閱卷老師眼前一亮，那么你可以積累一些可以通用的英語諺語，比如形容樂觀、努力、堅持等方面的名人名言，這樣做既安全又實用，還會為你的`作文增加閃光點，比起冒險用生僻詞來說，這個方法明顯高端了許多。
潛規(guī)則之盡量避免重復(fù)詞匯，堅決杜絕“chinglish”
“chinglish”(中式英語)是絕對要在考研寫作中杜絕的。很多考生喜歡現(xiàn)在心里想好漢語句子，然后機(jī)械地翻譯成英語，得出的句子并不符合英語習(xí)慣，結(jié)果當(dāng)然會降低作文檔次。建議考生在后期的復(fù)習(xí)中多背一些規(guī)范的英語句子，以培養(yǎng)語感。中式英語在日常生活中雖然給我們帶來了不少樂趣，但在嚴(yán)肅的考試中就先把這些樂趣放在一邊專心應(yīng)對考試。
潛規(guī)則之別拿試卷當(dāng)草稿紙。
大部分考生的字體雖然不能同“歐柳顏趙”相媲美，但也工整干凈，但還有一小部分考生的字體卻并不理想，還有的考生在寫錯或做錯之后習(xí)慣把錯誤部分涂黑。針對這些情況，的老師建議大家：第一，要保持卷面整潔，不要亂涂亂畫，寫錯部分用橫線輕輕劃掉就好；第二，不要連筆書寫，單詞與單詞之間保持適當(dāng)距離，使整個卷面看起來井井有條就可以了。
將知識與方法相結(jié)合，靈活運用應(yīng)試技巧才能取得好成績，希望所有考生考研順利！建議：偽原創(chuàng)的工作屬于稿件的二次加工。有編輯的成份在里面，需要對稿件中的內(nèi)容進(jìn)行核實。核實準(zhǔn)確后再用。如果能夠用基本的文字說明的事情，盡量避免用專業(yè)術(shù)語，以免出錯，帶來不必要的麻煩。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十一
1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達(dá)一種反事實的假設(shè)。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
二）長難句。
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句。
2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的.謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。
3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾。
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格。
三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)。
1、形式主語或賓語。
2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。
3、非限制性定語從句。
4、同位語從句。
5、倒裝結(jié)構(gòu)。
6、省略句。
四）標(biāo)點符號的作用。
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補(bǔ)充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容。
4、分號前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補(bǔ)充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。
7、括號：補(bǔ)充說明的作用。
五）類比關(guān)系。
1文章中出現(xiàn)類比關(guān)系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。
2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達(dá)文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十二
2013新大綱中的考研英語英譯漢部分沒有太大變化，仍然是閱讀理解和翻譯相結(jié)合的形式。一般都是一篇閱讀文章中選出5句結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子要求考生進(jìn)行翻譯。大綱的總體要求應(yīng)該是“譯文準(zhǔn)確、完整、通順”。然而，要翻譯出準(zhǔn)確、完整、通順的譯文卻絕不是容易的事。翻譯活動本身是一個復(fù)雜的心理思維活動過程，任何做翻譯的人都會感到翻譯的艱巨性。大多數(shù)初學(xué)翻譯的人，感覺最明顯的問題是：理解英語不容易，表達(dá)成漢語不輕松。如何理解和如何表達(dá)，就成了大多數(shù)感覺自己英語基礎(chǔ)知識相對薄弱的考生的嚴(yán)重問題了。
下面，考研教育網(wǎng)英語考研輔導(dǎo)專家們給據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗對考研英語之英譯漢部分進(jìn)行全面闡述，以助各位考生了解其規(guī)律和特點，在備考過程中找到眾矢之的。（來源:考研教育網(wǎng)）。
題型特點。
從題型改革至今，命題組更側(cè)重考生綜合運用語言的能力，題難度加大，趨向穩(wěn)定。考題要求考生在理解全句、全段或全文的基礎(chǔ)上，把語法、詞匯的意思和上下文結(jié)合起來理解，表面看上去畫線的句子語法不很復(fù)雜，詞匯似乎也不陌生，但翻譯時很多考生覺得難以動筆，原因在于，不能采用就詞論詞、就句論句的簡單直譯方法，而要求把詞和句子放在篇章里去理解，還強(qiáng)調(diào)英語習(xí)慣用法、語感和翻譯技巧的掌握。這樣僅靠熟悉語法規(guī)則和孤立地背單詞已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，這也是考生得分普遍不高的主要原因。近年來英譯漢試題主要特點如下：
(1)反映自然科學(xué)、社會科學(xué)的常識性、科學(xué)類和報刊評論文章占很大比重；
(2)考題難度加大；
(3)語法結(jié)構(gòu)難度有所降低；
(4)突出簡單翻譯技巧，如：詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法等。因此，缺乏翻譯實踐的考生們更應(yīng)該注意理論聯(lián)系實際。
命題趨勢。
翻譯題的選文題材多以反映自然科學(xué)、社會科學(xué)的常識性報刊評論文章為主。并且內(nèi)容涉及到有重要現(xiàn)實意義的題材，如環(huán)境、能源、科技創(chuàng)新、民主、生命科學(xué)、宇宙探索、信息技術(shù)等有現(xiàn)實意義的科普題材。這類選文知識性強(qiáng)，內(nèi)容新穎有趣，思想進(jìn)步，有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。這類題材考查考生對詞義的選擇及引申的能力，對原文理解的深度和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
翻譯誤區(qū)。
聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解原文，包括邏輯關(guān)系、專有名詞、語氣、語言風(fēng)格的統(tǒng)一等，這是翻譯的第一步工作。大部分考生沒有接受過系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練，在開始做翻譯時就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣：一邊讀句子，一邊思考每一個單詞分別是什么漢語意思。在沒有完整理解英語句子的情況下，就直接做了“字字對等”的翻譯。或者，在讀完之后，并沒有理解句子，就馬上在自己積累的詞匯中找與看到的英語詞對應(yīng)的漢語來表達(dá)。只要碰到不認(rèn)識的生詞就束手無策。這樣的譯文，不僅有可能扭曲英語原文的`意思，漢語句子本身也晦澀難懂。（來源:考研教育網(wǎng)）。
翻譯難點。
考研大綱明確規(guī)定：翻譯主要考察考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。即主要考查考生依據(jù)上下文的幫助對于具有較大難度的語句在理解和書面表達(dá)方面的能力。
通常，考生在“理解”上的難度表現(xiàn)在：語句形式上的復(fù)雜，理不清各部分的關(guān)系；語句內(nèi)容涉及不了解或不熟悉的背景知識，或是語句涉及較深的、難以理解的思想內(nèi)容。考生在“表達(dá)”上的難度可能有：對于英語的語句沒有看懂；自身漢語綜合能力存在問題。
首先，翻譯既然作為閱讀理解的一部分呈現(xiàn)，可見考研英語的英譯漢部分非常注重句子在文章中的理解。我們建議考生平時擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)語感，熟悉各種英語長句型和搭配模式。考研英語文章的出題來源一般是英美主流報刊雜志，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時代周刊》、《泰晤士報》、《華盛頓郵報》、《國家地理》等，這些報刊雜志都有電子版，查閱非常方便，考研教育網(wǎng)建議考生在緊張的復(fù)習(xí)間隙可以上網(wǎng)瀏覽，選擇自己感興趣的文章進(jìn)行泛讀。所謂泛讀，不必精確到理解每個詞的含義，只要把握段落中心和文章主旨就可以，考生應(yīng)該盡量放松心態(tài)，這樣泛讀的效果會更好。
其次，英譯漢部分均為30字左右的長難句，考研教育網(wǎng)提醒考生要有意識地進(jìn)行長句，復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練，善于在復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)中找出主體結(jié)構(gòu)，特別是主句的主語和謂語，并以此作為句子理解和翻譯的起點。
再次：善于積累詞匯，特別要注意一詞多義，常見詞一般具有多義性，翻譯時要根據(jù)搭配和上下文確定意義，如develop除了“發(fā)展”的意思外，還有“形成”的意思。同時要注意一詞多性，特別是名詞、動詞、形容詞三種詞性的互換，平時要有意識地做一些“名詞動譯”、“動詞名譯”等方面的訓(xùn)練。另外，注意詞語的固定搭配，特別注意動詞+介詞、動詞+副詞的搭配，因為此類搭配常常伴有詞義的改變。注意同義詞、近義詞、形近詞的區(qū)分和辨析，這是提高英語應(yīng)用能力的必經(jīng)之路。
最后，系統(tǒng)學(xué)習(xí)簡單地翻譯技巧和理論。總之，在備考過程中，考研教育網(wǎng)建議的考生在不斷積累知識的同時，要不斷思路和方法，逐漸掌握一套屬于自己的答題策略。（來源:考研教育網(wǎng)）。
（）
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十三
閱讀是一個長期積累的過程，“不積跬步無以至千里”，相信廣大考生在基礎(chǔ)、強(qiáng)化、提高階段在這部分打下了堅實的基礎(chǔ)，但是到現(xiàn)在的沖刺階段，廣大考生必須針對真題認(rèn)真分析，總結(jié)，把握閱讀出題點的規(guī)律性。專家們給廣大20的.考生支出了如下幾招：
1.詞匯題。
第一，回到原文去尋找該詞語所出現(xiàn)的地方，第二，看前后文，結(jié)合語境來揣摩該詞的意思，第三，如果改詞為簡單詞匯，此時要注意，它的字面意思肯定不是正確答案，第四，注意一些特殊的標(biāo)識，比如定語從句、同位語從句、單詞的前綴、后綴等。
2.句子理解題。
第一，回到原文找出該句子，第二，對該句子進(jìn)行詳細(xì)分析（句子結(jié)構(gòu)等），第三，對比選項，注意一些詞匯替代，原詞復(fù)現(xiàn)等現(xiàn)象。
3.推斷題。
第一，它的顯著標(biāo)識是infer,imply,deduce等，第二，在做此類題型時一定要記住：不推的比推得好，推得近的比推得遠(yuǎn)的好，即不要過度推理。
4.作者態(tài)度題。
第一，明顯標(biāo)識：attitude,第二，千萬不要主觀臆想，攙和自己的想法，以原文說話者的話語為基準(zhǔn)，第三，在做此類題型時，一定要注意誰是誰的態(tài)度，因為有時文中可能會出現(xiàn)幾個不同的觀點。
5.主旨題。
一般用“串線法”做，即把每個段落的主旨綜合起來，在此基礎(chǔ)上，得出文章的主旨，第一，.標(biāo)識，mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle第二，主旨題錯誤選項的干擾特征：局部信息，也就是選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容。
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英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十四
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點在于記憶速度很快，而缺點在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實際語境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因為單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，小編認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
寫作是練筆的最好機(jī)會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞匯時，要定期練習(xí)作文話題及句型的寫作表達(dá)，以便把那段時間學(xué)會的.單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了寫作的語言表達(dá)基本功。
記憶英語詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時回過頭鞏固復(fù)習(xí)，而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行：當(dāng)天復(fù)習(xí)，三天進(jìn)行小循環(huán)，一周進(jìn)行大循環(huán)，從而做到定時復(fù)習(xí)，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住。
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點記憶。掌握了高頻高難詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事。考生尤其必須掌握高頻詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們在每天的復(fù)習(xí)中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會。
幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當(dāng)你記憶a之后再記憶b，b就會對a形成記憶干擾，而再記憶c的時候就會對a和b同時形成干擾，這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶b和c的難度。難度越大，干擾越大。當(dāng)你費了九牛二虎之力背下了一個難度等級很高的詞匯的時候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以，同學(xué)們在背詞匯的時候要注意首先把詞匯按照難度分級，先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十五
談到考研英語，同學(xué)們都知道是復(fù)習(xí)的一個重點科目，不同的階段也有不同的復(fù)習(xí)策略，關(guān)鍵是怎樣將勁頭用在節(jié)骨眼兒上，保證付出就有回報。目前正是打牢考研英語根基的黃金時期，同學(xué)們需要緊扣考試規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，鎖定本階段的學(xué)習(xí)重點，進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和有效學(xué)習(xí)。鑒于此，希望大家應(yīng)從詞匯、語法、長難句開始復(fù)習(xí)，逐步接觸閱讀理解。
詞匯：詞匯是考研英語大廈的磚，是基礎(chǔ)。因此，2015屆的考生要盡早開始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對于英語基礎(chǔ)較差的考生來說，記牢了詞匯可以幫助在各個題型的'復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點開始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書。接下來要做到縱深結(jié)合，先重數(shù)量后重深度。我們要強(qiáng)調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因為詞匯可謂是英語復(fù)習(xí)中最耗時的一項工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來集中訓(xùn)練，基本上沒有大塊的時間再來復(fù)習(xí)詞匯。其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。重點記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
語法：如果說詞匯是其中一根支柱，那么語法則是另一根支柱。語法雖然在考研英語考試當(dāng)中沒有明確一種題型單獨測試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語法知識，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會比較困難，所以必須要重視語法知識。關(guān)于語法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語法的時候買一本專門針對考研的語法書，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動詞時態(tài)及非謂語形式、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語常考點的復(fù)習(xí)。
長難句：語法層面的知識繼續(xù)提升一個難度，就到長難句的理解了。對英語復(fù)雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長難句，掌握長難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。
閱讀理解：有人說過“得閱讀者得天下”這句話一點也不夸張。因為考研英語中閱讀占得比例是讓任何人都無法忽視得。在考研英語當(dāng)中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語言運用能力。考生要提高閱讀能力.就必須進(jìn)行大量閱讀操練。基礎(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點了解考研英語閱讀理解文章的難度、題材、長難句的理解等基本知識，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實不盡然，這些素材在語言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時可以1994-2004年閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。
只要同學(xué)們肯堅持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就會守得云開見月明。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十六
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)閱讀的過程中總是會覺得閱讀很難，錯誤率居高不下，其實英語閱讀理解復(fù)習(xí)起來并不難，只要掌握了答題套路，再難的文章也能把它輕松拿下。下面是小編分享的考研英語閱讀五大題型解題技巧，歡迎大家閱讀！
這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型.這類題型主要是考察考生是否掌握了作者闡述主題的有關(guān)事實和細(xì)節(jié)，對文章的理解是夠全面，透徹.這類題的題干經(jīng)常會明確提到人名、地名、數(shù)字時間等細(xì)節(jié)性信息，往往針對文中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計問題.此類題做題的關(guān)鍵是：準(zhǔn)確定位，返回原文.一般來說，此類題的答案均可在文中找到.但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義詞或者句子來表述.因此，在回答此類問題的時候，應(yīng)首先仔細(xì)審題，弄清楚題目的具體要求，畫出關(guān)鍵詞，以及對所給的四個選項畫出關(guān)鍵詞，再根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文尋找答案.注意也要善于運用原文中的特殊語言現(xiàn)象，如因果、類比、時間、空間的關(guān)系等將零碎的細(xì)節(jié)組成一個邏輯分明的有機(jī)體，如定位轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等，以提高答題速度和準(zhǔn)確率.
這類題的題干經(jīng)常有諸如best title，main idea，mainly about，mainly discuss或問本文的寫作目的的詞，如purpose，the author intends to…..這類題目應(yīng)主要看篇章的主題句或者從篇章結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對文章的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題.議論文通常在文章的首段或尾段的主題句可能是解題的關(guān)鍵.而如果文章沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細(xì)讀文章首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想.
此類題型有兩種考察方式：一是超綱詞的詞義推斷，另一個是熟詞辟義或者是在特定場合的意思.做這種題要注意單詞所在的上下文，既語境.如果所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思.
推理判斷題不同于主旨題和細(xì)節(jié)題，需要根據(jù)文章中提供的信息進(jìn)行綜合的推理分析，然后推測出作者的隱含之意.這類題往往難以對付，是考生失分較多的題型.但是這類題的正確選項往往有以下特點：1.正確選項往往是符合段落主旨和全文主旨的;2.不是文章中明確說明的內(nèi)容.因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項.此類題型最容易犯的錯誤就是過度推理，因此在做此類題時，一定要注意一切以原文為指導(dǎo)，不要加入自己過多的猜測.
態(tài)度題是考研英語閱讀中一種重要的'題型，主要考察對文章中作者態(tài)度的辨別.作者態(tài)度大概分為以下幾種：1. 支持或贊同;2. 中立或客觀;3.懷疑、批評或反對.此類題做題的關(guān)鍵是要學(xué)會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言，尤其是形容詞和副詞，去判斷作者的態(tài)度，如wonderfully，doubtfully等.另外，要注意不要把自己的態(tài)度揉入到文章中，還要注意區(qū)分是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度.
最后，提醒各位小伙伴：要做好考研英語閱讀必須在扎實的英語詞匯和語法的基礎(chǔ)上，從不同角度對文章進(jìn)行分解和思考.對各種題型認(rèn)真分析并分類總結(jié)概括，歸納答題經(jīng)驗.平時做題把自己的對錯記錄在答案上，試題上最好不要標(biāo)注答案，以后再練習(xí)時就能通過與以往的對比感受自己的進(jìn)步，看到自己的不足.
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十七
有的小伙伴認(rèn)為只要掌握了考試做題技巧就可以得分，但是太過于講究做題方法和技巧會占用很多的復(fù)習(xí)時間和精力，使得投入到具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容的時間和精力就相對減少了，這樣的做法不僅會影響復(fù)習(xí)的進(jìn)度，也會影響最終的考試分?jǐn)?shù)，甚至?xí)屇沭B(yǎng)成投機(jī)取巧、不肯下功夫的心理。只有過自己不斷的實踐和摸索出來的方法和技巧才能讓你受益無窮。
在備考這條路上我們不能一直埋頭往前沖，關(guān)鍵時刻還需要回頭回顧一下自己復(fù)習(xí)過的知識是否已經(jīng)熟練掌握。英語的難點在閱讀理解和作文上面，而基礎(chǔ)在于單詞，單詞記不住，語法就更掌握不了。因此在英語的復(fù)習(xí)過程中要把握好“溫故”和“知新”的關(guān)系，既要學(xué)習(xí)新知識，也要溫習(xí)復(fù)習(xí)過的知識。每天都抽出一點時間將前一天背誦過的單詞或者做過的文章再溫習(xí)一遍，這樣的復(fù)習(xí)才是有意義的。
考研英語復(fù)習(xí)是一個漫長的過程，在這個過程中會遭遇偶爾的心情低谷或者面臨學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但重要的是保持一顆持之以恒的心。我們要明白，在這個世界上，沒有什么事情是能夠輕輕松松完成的，不付出一定的努力是不會有收獲的。因此指望著臨考試前的突擊而得到一個漂亮的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變基本是不可能的事情，考研不是期末考試，依靠考前幾天的刷夜復(fù)習(xí)就能夠輕輕松松不掛科。和你站在考研同一起跑線上的是全國一百多萬的考生，你要是用“三天打漁兩天曬網(wǎng)”這種態(tài)度準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，會很快被淘汰出考研這個隊伍中的。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十八
2017年考研開始備考啦，做英語閱讀理解是慢功出細(xì)活，不要妄想有什么捷徑，只要明細(xì)這幾個問題，就能取得更好的成績。下面就和網(wǎng)小編一起來看看考研英語閱讀理解五大做題思路吧!
復(fù)習(xí)時很多考生都會買閱讀理解的模擬題，然后按部就班地從第一套模擬題做到最后一套。做得好了歡天喜地，做得差了就黯然神傷。實際上，市場上形形色色的模擬題往往"劍走偏鋒"，題目編得既偏又難，所謂的"標(biāo)準(zhǔn)答案"也不能讓人信服，即使考生看了解析也如墜入云里霧里。所以說，閱讀理解的模擬題可以用來練練手，但重在總結(jié)方法而不是單純?yōu)榱?對答案"。考生如果僅僅依靠做閱讀理解模擬題來提高閱讀理解水平，是不可取的。
其實，做閱讀練習(xí)主要是為了培養(yǎng)適合自己的考試方法，包括合理控制時間、跳出常見陷阱，判斷題目的知識考查點，確定答題順序等等。因此要提高英語閱讀理解的水平，最好的辦法是將每年的英語考試真題都認(rèn)真做一遍，而不是盲目相信題海戰(zhàn)術(shù)。
有人喜歡將真題放在臨考前模擬，作為上戰(zhàn)場之前的"大練兵"，但事實上這樣的作用并不大。
臨考前短暫的復(fù)習(xí)時間，根本不能完全吸取歷年試題的精華。而真題又是最實用的復(fù)習(xí)資料，在準(zhǔn)備考試期間考生應(yīng)該認(rèn)真剖析。特別是2000年以后的'真題，至少要反復(fù)研究三遍。
建議大家在規(guī)定時間內(nèi)做完真題，完成后找出錯誤，根據(jù)答案的解析，找出做錯題目的原因，把題目中的考點吃透，只做一遍或做了而不仔細(xì)分析都是不正確的做題態(tài)度。
靠"感覺"太感性，有時候是不能相信的，做題需要的是理性。原因很簡單：做閱讀理解的時候，你需要按作者而不是你自己的觀點和思維來做題。這里有一個訣竅是，我們在閱讀文章時，每一個問題都需要在文章找到映射(原話或者關(guān)鍵詞)，不管選哪個選項，都要在原文中找到對應(yīng)的依據(jù)。甚至，即使不選某個選項，也要在文章中找到映射來排除選項的可選性，這樣才能保證選擇的正確性。
做完一篇閱讀后，必須花半分鐘左右檢查一下，看是否勾錯選項，是否自己選的選項本身就是矛盾的，是否每個答案都能在文中找到了映射等等。
如果感覺有一道題目自己第一遍做錯了，檢查后想改，怎么辦呢?很簡單：對比兩個選項間的映射，哪個選項映射的觀點在文中表達(dá)得更清晰(比如，選項就是文中某一觀點的另一種說法)，哪個選項的結(jié)論更合乎作者的思維和推理方式，哪個選項的內(nèi)容更接近主題中心而不是針對某一細(xì)節(jié)，那就應(yīng)該選哪個選項。
事實上，避免不敢對已經(jīng)做了的選擇的答案進(jìn)行修改的最有效的方法，是在第一遍做題的時候就仔細(xì)分析選項在文章中的映射。沒有完全把握的題目可以放一放，等做完其它小題時你對全文已經(jīng)有了全局的把握，再回頭思考這個問題，可能更容易做出選擇。
考場上分秒必爭，但一篇四五百字的文章考的問題往往只有5個，很多信息是多余的，過兩眼就行;而有的一個單詞卻牽連數(shù)個選項，就得研究上下文，找出對應(yīng)的關(guān)鍵詞，然后參考題目認(rèn)真加以分析。
從經(jīng)驗來看，做閱讀理解題時，基本要用十幾秒時間迅速瀏覽，弄清文章的主題是什么，比如環(huán)境保護(hù)、求職、醫(yī)療等等。再找到關(guān)鍵詞，然后用一分鐘讀文章后的題目，了解問題是什么。有了文章的關(guān)鍵詞，又知道了提問的主要問題，再回過頭讀文章時效率就比較高了。
而在瀏覽完考題之后，一定要細(xì)讀文章，對題目涉及到的段落、句子做簡單標(biāo)記，接著要仔細(xì)分析每個題目在文中的映射，再做出選擇。最后，可以結(jié)合文章中心上下檢查一遍，一個完整的解題順序就完成了。而要做到在一分半鐘內(nèi)瀏覽文章和題目，可以通過長期閱讀《中國日報》、《21世紀(jì)英文報》、《英語世界》等報刊來培養(yǎng)。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇十九
在試卷的各項客觀題中，完型難度較大，應(yīng)成為考生關(guān)注的重點之一。它通過有目的地肢解文章中隱性的邏輯關(guān)系來考察考生綜合運用語言的能力，既要求考生具備豐富的詞匯量和扎實的語法知識基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的閱讀能力和邏輯判斷能力。
一、義由境生。
詞義辨析是歷年真題完型測試的重點，考察范圍為《英語考試大綱》規(guī)定的5500個左右的單詞及短語，因此要全面掌握好詞匯及其用法并非易事。有些考生機(jī)械地背誦詞匯書，認(rèn)為掌握了詞匯的“音、形、義”，就能玩轉(zhuǎn)單詞、所向披靡，結(jié)果往往事與愿違，放到題目中熟悉的單詞也變成了陌生人。究其原因在于忽略了單詞“語用”的重要性，畢竟真題中單詞都是生長在語境里的。所以希望大家通過學(xué)習(xí)詞匯書中的例句或做習(xí)題(即通過語篇的具體情境)的方式來“反復(fù)確認(rèn)”和“最終內(nèi)化”詞匯及其各項用法。
二、按圖索驥。
所謂“按圖”，就是以完型填空第一句為了解文章全貌的“窗口”，由于完型填空的命題特點之一是文章首句一般不設(shè)置問題，且往往含有文章主題詞或中心論點。因此它就成為了我們把握文章的重要切口，讀懂首句可以幫助大家快速進(jìn)入正確的思維路徑，判斷文章體裁，推測文章大意。同時完型填空的正確選項都是緊扣文章主旨和中心主線的，所以正確理解篇首也有利于提高大家的做題正確率。此外，大家還需要關(guān)注文章每個段落的首句，這樣便于我們把握段落大意，緊跟故事脈絡(luò)的走向。
三、瞻前顧后。
我們在做完形時，其實就像是戴著腳鐐的舞者。在語篇大的框架圖式下，我們不得不瞻前顧后、左顧右盼。通過對上下文線索的觀察和分析，反復(fù)研判空格處在句中承擔(dān)的含義，逐一比對選項，確保最后的選擇使文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。而上下文線索一般都有跡可循。我們知道完形填空的語篇中心“從一而終”，意義“前后關(guān)聯(lián)”，那么文章中詞匯必然會出現(xiàn)重復(fù)和替代的現(xiàn)象，所以大家可以依托上下文尋找相關(guān)線索幫助解題，比如原詞、近義詞替換、上下義詞、代詞指代等。另外基于文章連貫性的特點，我們還要注意捕捉一些體現(xiàn)邏輯關(guān)系和行文線索的常見連詞，比如轉(zhuǎn)折/讓步、并列、遞進(jìn)、因果、比較/對比、條件、例證等。
四、先易后難。
若遇到一時難以判定的選項，可以暫時“割肉”，繼續(xù)推進(jìn)閱讀，待完成其它有把握的選項，且收集到較多的線索后，回過頭再來解決遺留的問題。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇二十
大家知道我們習(xí)慣上把英語學(xué)習(xí)分解成五項技能，聽、說、讀、寫、譯。這樣分解是否科，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等于會說。練習(xí)口語，內(nèi)容不能太難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學(xué)習(xí)者通過練習(xí)，自己能說出書中的相關(guān)內(nèi)容。口語教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學(xué)到，是否地道。
打個比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到尾，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學(xué)會一向技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的，經(jīng)驗故事。學(xué)外語當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜的多，但它首先也是一向技能，光看語法書，默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做，知道做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦工夫。學(xué)技能所謂遵循的原則是“做中得學(xué)”。
必須認(rèn)識到，要想學(xué)好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學(xué)好英語的.。所謂的“速成”純屬無稽之談。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲的朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦海里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。
比如，考研中分?jǐn)?shù)最重的閱讀理解。你若不是每天練習(xí)兩到三篇，三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)一定不會讓你獲得高分的。
應(yīng)試教育是重結(jié)果，其實質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個腳印的認(rèn)真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對路，好的結(jié)果自然會有。英語的學(xué)習(xí)注重積累，所以，考研的各位同學(xué)一定要在者有限的時間內(nèi)把英語納入每天的計劃之中，這樣日積月累英語成績才會有質(zhì)的提高。
現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良效果。今天用這個資料，明天換另一個資料，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。但也不是說一直不換資料，不好的資料、不適合的資料當(dāng)然也是要及時換的。但不能總是換個不停。好的做法應(yīng)該是選中一套好的資料，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇二十一
小作文即應(yīng)用文寫作，根據(jù)2018大綱，重點還是復(fù)習(xí)書信類應(yīng)用文，此外，類似通知、告示類的應(yīng)用文也是我們備考的范圍。小作文重點是注意語域和格式。首先，大家要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，其次備考書信，需要細(xì)分為建議信、道歉信、感謝信、祝賀信、求職信等等分別備考。最重要的是沖刺階段需要背誦大量的優(yōu)秀范文并進(jìn)行模仿練習(xí)，并將前期積累的寫作詞句素材靈活運用。
大作文即短文寫作，根據(jù)2017年大綱英語一仍然重點考核漫畫作文。從命題角度來看，今年的漫畫作文主題應(yīng)該還是關(guān)于環(huán)境保護(hù)、家庭關(guān)系、教育、職業(yè)道德、人口增長以及文化交流等話題。因此提醒同學(xué)們可以有針對性地對以上話題進(jìn)行寫作模擬練習(xí)。在寫作過程中，首先，尤為重要的是避免走題，因此，把握漫畫揭示的內(nèi)在主題尤為重要。先看明白漫畫，然后分段落寫文章。
盡量做到以下幾點：
1.詞匯的選擇上準(zhǔn)確，具有多樣性，避免拼寫錯誤。
2.避免語法錯誤。
3.注意句子之間，以及段落之間的邏輯關(guān)系銜接。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇二十二
根據(jù)2018大綱，文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，通常是議論文，從歷年的閱讀文章來看，無論是詞匯還是句子的結(jié)構(gòu)都是有一定難度的，仍然會有3%左右的超綱詞匯及一些長難句的存在。命題側(cè)重考查了考生對文章細(xì)節(jié)信息的把握能力以及推理引申能力。2018年的閱讀文章讀起來估計也不會很容易。依然會設(shè)置干擾性較強(qiáng)的選項。閱讀既然是占分值最多的題型，我們必然要在接下來的沖刺階段重點復(fù)習(xí)。
9月-12月中旬，建議大家主要精研近10年真題，在暑期第一輪梳理做題技巧的基礎(chǔ)上演練真題，進(jìn)一步優(yōu)化做題方法，做到以下幾點：
1.掌握文中所有生詞;。
2.讀懂每個難句，并學(xué)會劃分句子成分;。
3.嘗試翻譯全文，對照譯文，提升翻譯水平;。
4.把閱讀文章每一題的考點分析清楚，錯誤選項特點掌握到位。
英語考研五大潤色法（精選23篇）篇二十三
重視首句，把握主題。
英語知識運用文章一般無主題，首句一般不有空白，是完整的一句，全文信息從此開始，細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，并利用我們所了解的與文章主題相關(guān)的常識以及一般性的英語知識來預(yù)測全文主旨。
速讀全文，掌握大意。
速讀全文要一氣呵成，盡管有空格，仍要快速讀下去，讀時要注意找出關(guān)鍵詞，中心詞，劃出一些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路，要注意不要在沒掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢，準(zhǔn)確率低，總的原則是：切忌不了解文章大意就做題。
瞻前顧后，靈活答題。
瞻前顧后，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句，如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要雙管齊下，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去一個一個的考證其他答案；2）排除法，如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配，上下文語境，習(xí)慣用法，詞義辯析等方面，對選項一個一個的分析試填。
一開始做題，不要因一個難題停太長時間，做題以了解文章的太意為前提，一開始做題，就應(yīng)該根據(jù)你抓住的線索快速做出反映，趁思路清晰，語感流暢，把握好整篇文章的大局，如遇個別難題，可以暫不做或初摸一個答案，說不定后面會有對這道問題的`提示，如果停滯不前，不但會打斷思路，造成時間上的緊張，而且往往無濟(jì)于事，要知道。隨著文章的空越來越少，整篇文章的意思就會越來越清楚，意思越明白，做題就越順手。復(fù)讀全文，檢查核對。由于選答案時講求，一氣呵成，初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲，這時，應(yīng)重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據(jù)上下文調(diào)整和對答案，可使用結(jié)構(gòu)分析，找關(guān)鍵詞，前后對照，排除干擾等做題方法，重點解決一些疑難問題，使文章讀起來通順流暢，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，才能保證選擇的正確性。