優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇一
今天,還是一如既往的樣子,我在迷茫中,上完了上午的四節(jié)課,讓我頓感疲倦。很快,迎面而來的是下午的第一節(jié)課,今年新的科目一一化學(xué)。我照例在課前背書,因?yàn)槲抑郎险n時(shí)老師會(huì)挑人背這些內(nèi)容。雖然,已經(jīng)是背了很長一段時(shí)間的內(nèi)容,已經(jīng)是熟的不能再熟的知識(shí),但聽說每節(jié)課都會(huì)挑人來背,難免心中會(huì)有些緊張。終于,化學(xué)老師出現(xiàn)在我們的班級(jí)里,出現(xiàn)在了我的視線里。在這時(shí),我的心“怦”的跳了一下,我心中頓時(shí)的緊張感倍加。老師突然喊:“停!”同學(xué)們一下子靜了下來,我的腿抖個(gè)不停。同一時(shí)刻,老師又說:“我挑人去背一下。”我的內(nèi)心已緊張到了極點(diǎn)。就這樣,一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的名字浮現(xiàn)至我的腦海里。沒有一個(gè)是我的名字,我一下子咽了口氣,老師不在挑人背書了。
老師帶領(lǐng)著我們回顧咋天上課的知識(shí),又給我們上了一節(jié)有趣的課。
原以為這節(jié)課就這樣過去了,誰知正當(dāng)我異常放松的時(shí)候,老師說要找人給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)。老師拿起課桌上的座置表,叫到了我的名字。我一下子愣住了,感到非常震驚。我站了起來,走到講臺(tái)前,面對(duì)著我們班的同學(xué)。我感受到了前所未有的緊張感,我的`大腦一片空白,我忽然變得迷茫起來,大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度似乎變慢了。我就這樣開始了實(shí)驗(yàn)。我開始了實(shí)驗(yàn)的第一步,我拿起了量筒放在了桌上。老師從盒子中拿出一瓶藥水,要我倒在量筒中2毫升,還上我注意她所說那些事項(xiàng)。我成功地完成了這個(gè)第一步,但還有半步,就是用膠頭滴管在量筒里滴加少量容液,使量筒中的溶液真正的達(dá)到2毫米??墒?,不知道怎么回事,我的手抖了起來,拿起膠頭滴管時(shí),滴管一直因?yàn)槲业氖侄鴲閬韾槿ァ5喂芾锏娜菀翰铧c(diǎn)滴在量筒外面,以至于我不能垂直向下滴加溶液,同學(xué)們都哈哈大笑。我心中有了一絲放棄感。正當(dāng)這時(shí),老師鼓勵(lì)我說:“不緊張,慢慢來?!蔽衣犃死蠋煹脑挷皇悄敲淳o張了,可我在清洗膠頭滴管的時(shí)候,總是出錯(cuò)。我沒有按照老師說的去做,手好像不聽大腦的控制似的。一直不按套路出牌,一點(diǎn)兒都不聽指揮。老師還是繼續(xù)鼓勵(lì)我,讓我多試幾次。終于,我成功的完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在后面的實(shí)驗(yàn)中,我都做得非常好。我品嘗到創(chuàng)新的快樂,正是因?yàn)檫@次驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇二
中國的傳統(tǒng)文化豐富多彩,源遠(yuǎn)流長,在中國甚至世界都很聞名。剪紙就是其中的一種。
早晨起床,迎著朝陽走進(jìn)綠樹成蔭的校園,太陽照在教室的玻璃上,折射出漂亮的光。干凈明亮的窗戶上整整齊齊的貼滿了美麗的窗花,五光十色,漂亮極了!沒錯(cuò),那就是我們班!
我們的數(shù)學(xué)老師是位漂亮年輕的大學(xué)生,她有一雙靈巧的雙手。她雖嚴(yán)歷,但她經(jīng)常會(huì)在課余時(shí)間教我們班的同學(xué)折紙、剪紙。她剪的紙可漂亮了。一雙靈巧的手拿著小剪刀,左剪剪,右剪剪。修修剪剪,不一會(huì)兒,一副栩栩如生的剪紙就出來了。她剪的`一幅“鴛鴦戲水”,讓我們班的同學(xué)都贊不絕口。那鴛鴦,時(shí)而張開翅膀在在水面撲凌,時(shí)而低著頭在水中覓食,成群結(jié)隊(duì)的在水面上游動(dòng),好不快活!
有一天,我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候,老師沒有給我們發(fā)樣本。我們都很奇怪,在小聲議論。這時(shí)老師說話了:同學(xué)們,我們以前剪紙到樣本,都是別人設(shè)計(jì)出來的。我們已經(jīng)剪了了這么長時(shí)間了,大家自己創(chuàng)新、自己設(shè)計(jì)吧!要相信自己能行!剪完后,我們?cè)u(píng)比一下,看誰做的好。
設(shè)計(jì)出思路后,我拿起筆在紙上畫了起來。我以前學(xué)過畫畫,所以,畫起來并不費(fèi)力。我想起媽媽對(duì)我的關(guān)心,整天忙碌的背影,心中不免有些酸楚。我就突發(fā)奇想,準(zhǔn)備畫一幅媽媽正在洗衣服的畫。我拿起筆,畫畫擦擦。這里線條不通順,那里剪不開。修修補(bǔ)補(bǔ),過了二十多分鐘,終于完成了。
設(shè)計(jì)完,我拿起剪刀剪了起來。我畫的并不是非常好,但是,在我機(jī)智的應(yīng)對(duì)下,一幅作品終于剪好了!我看著自己親手設(shè)計(jì)并剪好的一副作品,心中充滿了激動(dòng)!
評(píng)比過后,我的作品竟然得了一等獎(jiǎng)!我興奮極了!
就這樣,這場剪紙大賽就這樣過去了。但是,我卻久久不能忘記,因?yàn)樵谶@里,我品嘗到了一種前所未有的成就感和快樂!
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇三
“同學(xué)們同學(xué)們,往這里看了!讓我們把優(yōu)秀……”還在黑板畫圖的老師突然大聲叫道。
“進(jìn)行到底?!蔽覀冸S聲應(yīng)著。
我抬首看著這道題,嗯,不簡單??!連老師也側(cè)著身子架著手臂皺著眉頭看著那題,不時(shí)拿出三角板修圖,而我們?cè)谀衿料⒌厮伎肌?/p>
“誰有結(jié)果了?”老師突然轉(zhuǎn)過身來,高聲問道。四處一望,“好,就你了,張三!”
我大腦中仍然是一片混沌,心中卻急的火上澆油。抬頭望向黑板,只見張三同學(xué)這里添了一道,那里又補(bǔ)了一點(diǎn)。我邊看著邊想著,看了一會(huì)就恍然大悟。“咳,怎么就沒有想到這個(gè)呢!”。
“……同學(xué)們可以看到,三角形的中線和……”張三在上面講著,同學(xué)們和老師在全神貫注地聽著。不一會(huì),證明就結(jié)束了,講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
老師從教室邊走向講臺(tái),還沒等他上去,又有一人高高舉手?!袄钏?,你還有什么方法?”老師問道。
“老師,張三方法好是好,但缺少簡潔性?!边€沒等他說完,老師就招手,示意讓他上來講。
“同學(xué)們請(qǐng)看:其實(shí)這條輔助線是沒有必要的……”李四講到。我滿心疑云,這……怎么行呢?殊不知李同學(xué)用了倒角的方法,在張三法的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,讓這道題的解法更加簡潔明了。
“好??!”我們不禁拍手叫道。
老師走上講臺(tái),擦了擦黑板,開始寫證明過程,而我們則把它謄寫到本子上。
我又陷入了沉思,想著另一條輔助線的證法。卻發(fā)現(xiàn),前面那兩種方法相比于我的方法就相形見絀了。
老師寫完了證法,又畫了一個(gè)圖,“下面講我的方法?!蓖瑢W(xué)們認(rèn)真地聽著。老師剛一講完,我就舉起了手。
“來,你來講?!?/p>
我擦去了傳統(tǒng)的輔助線,同學(xué)們?cè)诘叵伦h論紛紛,不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我開始講我的方法?!班?!他是這樣的'!”老師驚嘆道。同學(xué)們也紛紛贊嘆,潮水般的掌聲涌上講臺(tái)。我感到無可比擬的創(chuàng)新的快樂。
創(chuàng)新是快樂的,也在世界上不可或缺。請(qǐng)翻開我們的科學(xué)史,看哪,人類在創(chuàng)新中進(jìn)步,在修正中前行。沒有創(chuàng)新,哪里有我們的幸福生活?創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力,有了創(chuàng)新的精神,那么就有了前進(jìn)的希望。創(chuàng)新是智慧,是快樂,是進(jìn)步,是未來!
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇四
“磨刀不誤砍柴工”,這就名言告訴我們這樣一個(gè)道理:事前做好準(zhǔn)備工作雖然要花一些時(shí)間,但不會(huì)影響工作效率。
“磨刀不誤砍柴工”,在學(xué)習(xí)上可以解釋為:課后復(fù)習(xí)“磨刀”,不會(huì)耽誤作業(yè)的“砍柴”。這是我從學(xué)習(xí)創(chuàng)新的中悟出的道理。起初,我并不知真正懂得“磨刀”的重要性。就那做數(shù)學(xué)題來說吧,什么也不顧,就手忙腳亂地做起來,可結(jié)果呢,還得請(qǐng)同學(xué),老師的幫忙,后來我才發(fā)現(xiàn),老師證明這些題,總是要用書本上的定理,之后我便開始重視做作業(yè)前的`復(fù)習(xí)了。
一天,老師講了這樣一個(gè)定理:“雙角平分線”。然后留了幾道練習(xí)題,這時(shí)教室里和往常一樣,響起了小小的議論聲,我呢沒有開始做,打開課本仔細(xì)的看著里面的例題,聽到同學(xué)們筆摩擦的聲音,我心里有點(diǎn)慌張,就怕我一個(gè)人沒做完,我看了我的同桌做的題,一個(gè)都沒做,我放下心了,看到老師剛講的那個(gè)定理,我想:既然這條線能平分這個(gè)角,那條線能平分另外一個(gè)角,忽然間,我仿佛學(xué)到了很多,我弄懂這些開始做題,真見成效幾道題,很順利的就做完了。其中有一道難題就用了我剛才思考的結(jié)果,沒有“擱淺”,這次我初步體會(huì)到了“磨刀”的重要性。
之后,我在別的學(xué)科上去實(shí)踐,同樣也提高了學(xué)習(xí)效率,看來,學(xué)習(xí)知識(shí)就要花時(shí)間,把知識(shí)弄懂,做到融會(huì)貫通,然后再做作業(yè),這樣即使遇到困難,也會(huì)迎刃而解了。
這次的“磨刀”讓我常到了甜頭。創(chuàng)新、實(shí)踐使我懂得“磨刀不誤砍柴工”的道理。也因有了這個(gè)道理,我才明白,學(xué)習(xí)也是這樣。
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在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇五
從小到大,書籍一直伴隨著我們成長,使我們進(jìn)步使我們快樂,使我們成長。
上小學(xué)的時(shí)候,我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人,漂亮的美人魚與滑稽的小丑,幼稚的童心被徹底征服,每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理。書籍像朋友一樣,伴在我左右,我知道是閱讀帶給我快樂。
上初中以后,一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友,成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中,我讀懂了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)毅力,簡。愛的堅(jiān)毅品質(zhì)……。他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的精神是那么值得我們學(xué)習(xí),讓我品嘗著付出的快樂,讓我快樂無憂的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾。柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子。上小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇,敢想敢做。十月革命爆發(fā)后,老布爾什維克朱赫來教保爾拳擊,培養(yǎng)出保爾的.革命熱情,哥哥阿爾青又把保爾送到喀查參加了紅軍,當(dāng)了騎兵,他的身體不好,不能回前線了,保爾又參加了鐵路建筑,當(dāng)上某鐵路工廠的團(tuán)委書記,又因肺炎住進(jìn)醫(yī)院,接著又癱瘓,雙目失明。他也曾灰心喪氣,想過自殺,但革命的信念使她開始了文學(xué)創(chuàng)作,終于,《鋼鐵是怎樣煉成的》出版了,保爾高興極了,他又有了新的革命武器--寫作。
他為夢(mèng)想而獻(xiàn)身鋼鐵般的意志和堅(jiān)強(qiáng)奮斗的品質(zhì)多么令人敬佩,在他身上我看到那個(gè)時(shí)代最美的精神品質(zhì),正是他鼓舞著我們千千萬萬的讀者,讓我的學(xué)習(xí)充滿快樂。
閱讀使我樹立了遠(yuǎn)大的理想,心中升起了一輪嶄新的太陽,催我奮進(jìn)促我進(jìn)步。閱讀使我的成長充滿快樂,充滿激情,充滿創(chuàng)新。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇六
----科學(xué)的偉大進(jìn)步,來源于嶄新與大膽的想像力。――杜威。
所謂創(chuàng)新,概括地說,就是繼成前人,又不因循守舊;借鑒別人,又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢有新視角,推進(jìn)工作有新思路,解決問題有新辦法,使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。
創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)人們不斷前進(jìn),走向成功之路。人在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中進(jìn)步,而進(jìn)步更是不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的累累碩果。
亞里士多德曾說:“思維是從驚訝和問題開始的。”同樣的一道題目,用兩種甚至多種方式來解,即使之后的遠(yuǎn)比之前的麻煩,但那不也是一種創(chuàng)新嗎?就拿我們學(xué)生來說:學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心,而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的`問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中,教師有意識(shí)地設(shè)疑,使學(xué)生能夠因“疑”生奇,因“疑”生趣,進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
培根曾經(jīng)說過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神??茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神,學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過的書不計(jì)其數(shù),可最終卻毫無建樹,原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰?。我們?cè)谔剿髦羞M(jìn)步的同時(shí),也在創(chuàng)新中進(jìn)步。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇七
生活中,我們可以從許多地方品嘗到創(chuàng)新的快樂,比如從廚藝中,從游戲中,從玩耍中,而我從游戲中品嘗到創(chuàng)新的快樂。記得那是一個(gè)星期天,由于早在放學(xué)后就把作業(yè)寫完了的原因。因此,今天非常無聊。他們我不必?fù)?dān)心,由于在校習(xí)慣了每天很早就起來,所以今天早上本想一個(gè)人偷偷玩電腦,誰知?jiǎng)屿o太大把他們也吵醒了!于是乎,電腦被大姐沒收了!小妹妹我不必?fù)?dān)心,她肯定跟著大姐看電腦,只有我和三妹沒啥玩······很快就無聊了······忽然,我想起好久沒玩過的太空沙,便把太空沙玩具拿了下來,很快,我便愁起沒模型。突然,三妹把不知從哪里找到的模型拿了下來。
然后,我拿了個(gè)模型用太空沙一個(gè)一個(gè)的做了起來。但是很快便全都做完了,隨之無聊便降臨了。我正想起身走開,誰知突然看見三妹她突然做的東西特別新奇,而且我也從來沒見過!于是,我想:我應(yīng)該自己也創(chuàng)一點(diǎn)新花樣!下定決心后,我將所有做過的東西,都揉在了一起,開始做更新奇的樣式。接著我將所有的`太空沙揉到一起后,放在一邊,然后,把所有的模型放在一起。之后,我想起我這次可以用模型打造一個(gè)“豪華的蛋糕”。做蛋糕,首先得做一個(gè)底層,然后做第二層、第三層······最后做裝飾。正好,這里有一個(gè)最大的圓形模型,用太空沙把它填滿后,倒扣在塑料盤子里。隨后在取出一個(gè)比上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形模型,將太空沙填滿后倒扣在上一層上,再次拿出一個(gè)僅次于上一個(gè)的心形模具,疊加在先前做的上面,最后要做頂層了,取出一個(gè)小小的五角星放在上面。這個(gè)蛋糕基本上是完工了。
最后,最重要的一步是給這個(gè)蛋糕進(jìn)行一點(diǎn)簡單的裝飾就行了。先拿出一個(gè)小小的花行模型用不同顏色的太空沙,按照模型的形狀做出各種顏色的小花,裝點(diǎn)在這個(gè)蛋糕的邊緣上,裝點(diǎn)好不同的小花后,再用不同顏色的太空沙弄成一顆顆小珠子,撒在上面,當(dāng)做小糖果,再在這個(gè)小蛋糕上插上燭火——ok!蛋糕就做好了!
這次,做出的蛋糕讓三妹大吃一驚。雖然,做蛋糕的過程很辛苦。但是我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。當(dāng)然,每個(gè)人的認(rèn)識(shí)會(huì)有所不同,在生活中可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中發(fā)現(xiàn)未知的創(chuàng)新,從而尋找到無限的樂趣!
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇八
一分耕耘,一分收獲。在一次次勞動(dòng)中,讓我體會(huì)到了生活的不易,品嘗到了勞動(dòng)的艱辛,但在勞動(dòng)中,我不覺加速了成長的步伐。
“懸賞”的背后。
在我小的時(shí)候,爸爸讓我們家里人開始大掃除,那時(shí)我才七歲,一點(diǎn)都不想干活,只想坐在沙發(fā)上看電視。爸爸為了激勵(lì)我,說如果我能把自己的房間打掃干凈,就給我十元錢。聽到這話,我像打了雞血一樣,二話不說開始干活。大概半個(gè)小時(shí)過后,我累得精疲力竭??煞块g才打掃了一半,心里想著那十元錢,又開始一點(diǎn)點(diǎn)地干了起來。雖然累得滿頭大汗,但最終把房間打掃干凈了。我也得到了我想要的十塊錢。
后來在勞動(dòng)中,我慢慢懂得那十元錢豐厚“懸賞”的真意。那是爸爸讓我在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在堅(jiān)持中勞動(dòng)艱辛的育子之心??!
勇敢迎挑戰(zhàn)。
還記得這次嗎?陽春三月,本該在美麗的里認(rèn)真學(xué)習(xí),玩耍嬉戲的同學(xué)們,卻因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榇騺y了他們的學(xué)習(xí)和生活。
人們因此不能外出,只能停留家中。我想著自己能為這次疫情做些什么,但感覺自己太小,沒有人需要我。正在我下樓倒垃圾時(shí),看到電梯旁邊貼著一張帶有“需要志愿者為進(jìn)出小區(qū)的居民測量體溫”幾字的白紙。我心里想去,但又不敢,躊躇了半天,決定去試試。
我去找了門口的保安,跟他說:“叔叔,我想成為志愿者,為社區(qū)的居民貢獻(xiàn)一份自己的力量。雖然我年紀(jì)還小,但我一定竭盡所能幫助你們的?!笔迨逍χ饬?,他說就需要像我這樣的人。
我禮貌地給進(jìn)出的行人量體溫,慢慢的'內(nèi)心的緊張和恐懼被過往行人感激的微笑所取代。時(shí)間過得很快,一晃眼就到了傍晚。落日的余暉映在我的身上,讓我覺得此刻是多么的美好。
在勞動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了勇敢地挑戰(zhàn)自我。
擔(dān)當(dāng)促成長。
在我八年級(jí)的時(shí)候,我是班里的班干部。但那是我第一次做,所以就想做好,讓同學(xué)們都喜歡。所以我時(shí)時(shí)、處處謹(jǐn)慎、小心,想事情也想得很周到,正因?yàn)槿绱?,同學(xué)們和老師都很喜歡我,也沒有不和諧的現(xiàn)象。
但有一次上課說話被老師看見了,就被叫到了辦公室。老師只說了一句話“作為班干部,要以身作則?!焙髞砦也耪嬲靼琢诉@句話的含義。在以后的成長中,我時(shí)刻的要求自己以身作則,在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),才讓我成長為現(xiàn)在的班長。
在一次次的勞動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持和成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這些的人生經(jīng)驗(yàn)讓成長了很多,也讓我在人生道路上砥礪前行。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇九
那一次,我記得很清楚,老師,大發(fā)雷霆,拿著一篇作文:“這是誰寫的作文,重寫?”,每個(gè)人都低著頭,都是生怕把火引到自己身上,一個(gè)同學(xué)緩緩地站了起來,用極其微小的聲音說了句,“是我的?!崩鲜前炎魑娜釉诹说厣?,:“一說讓你們寫母愛母愛的,就是你怎么了,生病了,然后外面下雨了,你們媽媽帶著你們?nèi)メt(yī)院,晚上不睡覺,照顧你們?總是千篇一律,你們媽媽只有在生病的時(shí)候才關(guān)心你們嗎?是嗎?”
老師的臉也漸漸平復(fù)下來,同學(xué)們的心情也凝重起來,我也不禁想:老師告訴我們,作文,就要寫的有真情實(shí)感,非得寫生?。坎庞懈星椋壳宦傻模@樣寫作文,還有什么樂趣?接下來,老師說:“還談什么創(chuàng)新,而且每個(gè)人的感情經(jīng)歷都不一樣,我要求你們?cè)俅蚊咳藢懸黄P(guān)于母愛的作文,不要在寫下雨生病了,寫出媽媽對(duì)你們的愛?!甭犕昀蠋煹脑挘瑢W(xué)們也馬上動(dòng)起筆來,有的思考,有的.撓頭,有的迅速寫。我也要好好構(gòu)思一個(gè)好的作文,要不,來個(gè)好的吧,我估計(jì)行,就寫媽媽上次讓我生病了,自己一個(gè)人去醫(yī)院看病,這個(gè)有新意吧?我著手寫了起來。
又到了作文課,老師抱著作文本,看著心情好像不錯(cuò),估計(jì)這次大家都寫的好吧?!斑@次,我們大家的作文都寫的不錯(cuò),有這幾個(gè)同學(xué)寫的稍微更加出色?!崩蠋熞灰荒畛雒?,也有我的名字,只要我多多用心,留意身邊的事,寫作文是就一定能寫好。
自此之后,我每次寫作文都會(huì)有一個(gè)更好的想法,成績不斷提高,我都會(huì)體會(huì)一種創(chuàng)新的快樂,在寫作中,我品嘗到創(chuàng)新的快樂。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十
在廚房,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力,有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。在我們?nèi)粘I钪?,有很多事情我們都?huì)做,但我們需要用大腦來思考,用雙手去做。在這些經(jīng)歷中我們都會(huì)遇到挫折和失敗,在這個(gè)時(shí)候你就要告訴你自己的心:我不可以失敗,我要變聰明。用這句話去告訴你自己的內(nèi)心。在一間廚房里,我靜靜的站在哪兒,問自己:是不是該為我的家人做一次美味的飯菜。
早上,我起了床,看見爸爸媽媽都沒在家,我就開始寫作業(yè),寫完之后,都十二點(diǎn)了,中午啥也沒吃,就去床上睡覺了,一睡就是一下午,當(dāng)時(shí)眼睛很迷糊,這兒碰碰那兒撞撞,該為爸爸媽媽做飯了。我剛進(jìn)廚房,我的心就開始蹦跳起來了,因?yàn)槲疫B第一步都是干什么也不知道,覺得我傻乎乎的。我自己覺得我在廚房里優(yōu)哉游哉的`,隨心所欲一樣??焯旌诹?,我就想我是不是可以去一趟超市,我就快速奔向超市,東看看,西瞅瞅,終于找到了——食譜。我趕緊跑回家去給我的父母做飯,因?yàn)樗麄兛煲貋砹耍乙涌焖俣?,回到廚房我先洗了洗手,把該洗的菜洗洗,然后呢,我就按照食譜上的開始做了起來,先把蒜剝剝,給鍋里倒點(diǎn)油,然后就開始了第一道菜——番茄炒雞蛋。
我按照食譜上的,好似我把菜給炒糊了,我當(dāng)時(shí)顧不了什么,就只顧著炒菜,炒完之后覺得“哇”好香?。〗又议_始了第二道菜——紅燒肉,紅燒肉可就難了些,不過我還是把這關(guān)闖過去了。第三道菜——大蝦,我先把蝦放到鍋里,放成一個(gè)花形開始炒,我以前去過飯店里看別人炒龍蝦都是拿著鍋把鍋弄起來,我也學(xué)著他們做起來,人家是弄起來,而我是把鍋扔起來了,我也真是佩服自己的發(fā)揮。終于弄完了,接下來開始做大米,大米好煮,十幾分鐘就煮好了。爸爸媽媽回來了,他們嘗了嘗,說很貿(mào)裕我嘗了嘗覺得很咸,我們都笑了起來。
發(fā)揮自己的潛能是多么快樂的一件事,我們就是要用于創(chuàng)新,創(chuàng)新的機(jī)會(huì)有很多,請(qǐng)珍惜你的第一次創(chuàng)新。只要我們相信自己,一切就會(huì)有成功的可能。經(jīng)過我的第一次創(chuàng)新真好,真快樂。帶著我的成功,帶著我的成就,讓我們前進(jìn),努力,就會(huì)成功。我的第一次創(chuàng)新很快樂!
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在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十一
在一個(gè)人的一生中,有成功也有失敗。也許失敗占百分之九十九,而成功只占百分之一,所以說成功是難能可貴的,成功的滋味也是不同的。
不奮斗,永遠(yuǎn)不會(huì)成功,只會(huì)像傷仲永一樣,慢慢墮落成凡人。仲永很聰明,但不奮斗,白搭。
你可以不高尚,但不能無恥;你可以不偉大,但不能卑鄙;你可以不聰明,但不能糊涂;你可以不博學(xué),但不能無知;你可以不交友,但不能孤僻;你可以不樂觀,但不能厭世;你可以不慷慨,但不能損人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不進(jìn)取,但不能倒退。你可以不聰明,但你要奮斗。
我曾經(jīng)學(xué)習(xí)一直都不好,總排在全班的倒數(shù),我家里人都特別著急,東奔西跑來給我報(bào)補(bǔ)課班,家里姐姐每周回來給我補(bǔ)課,我也認(rèn)真了起來,想到再胡鬧這輩子就算完了,就開始了一學(xué)期的奮斗,家里家外都不敢放松天天都沒說閑過,功夫不負(fù)有心人,期末時(shí)我考取了前所未有的好成績。家里人特別高興,奮斗與不奮斗只有一字之差,取得的結(jié)果卻截然不同。
世界聞名的.“發(fā)明大王”愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué),不恥下問的習(xí)慣被人們認(rèn)為他是低能兒愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué),他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功,應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo),才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生,長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。長大以后,他就根據(jù)自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神,使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式,作出了重大的貢獻(xiàn)。.他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本,共計(jì)四萬余頁,先后經(jīng)過三年的時(shí)間.他每天工作十八、九個(gè)小時(shí).每天清早三、四點(diǎn)的時(shí)候,他才頭枕兩、三本書,躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺.有時(shí)他一天在凳子上睡三、四次,每次只睡半小時(shí).
經(jīng)過他的不懈努力,他終于成為了發(fā)明大王。這有他的堅(jiān)持與奮斗是分不開的。
真是不容易,沒有奮斗,哪來成功。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十二
創(chuàng)新生活的動(dòng)力,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們的人生才更有意義,創(chuàng)新是前進(jìn)的希望,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新人類才能不斷進(jìn)步,創(chuàng)新是夢(mèng)想的翅膀,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們才能與眾不同。
進(jìn)步。
如果失去了創(chuàng)新,整個(gè)世界都會(huì)失去光彩。眾所周知,科舉制是古代選拔官員的制度,可到了明清時(shí)期,科舉制就成了皇帝用來禁錮人們思想的工具。人們的思想受到禁錮,他們的創(chuàng)新性也遭到扼殺,所以中國也因此衰落,經(jīng)常遭到外來侵犯。
然而在創(chuàng)新的過程中也難免會(huì)遭到失敗,愛迪生能夠發(fā)明電燈他肯定遭受了上百次的挫折但他并沒有放棄,而是一遍一遍的重復(fù)試驗(yàn),正是他的這種精神也就是創(chuàng)新,他才能發(fā)明出電燈,這正告訴我們創(chuàng)新經(jīng)歷無數(shù)次的失敗才能成功。
蜜蜂則采取一種中間的道路,他可以在花田和田野里的花采集材料,但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。這也就是創(chuàng)新。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十三
學(xué)校首次舉行創(chuàng)客嘉年華活動(dòng),有什么小孔成像啊,無動(dòng)力飛機(jī)啊,或制作一部小電影。而我,報(bào)名參加了一個(gè)簡單又有有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目——疊疊樂。
它的要求是只能使用一張a4紙,乒乓球個(gè)數(shù)不限,至少兩個(gè),看誰疊起來的高度更高。
比賽的前幾天,我嘗試了各種方法,我先把兩張a4紙從中間對(duì)折撕開再對(duì)折撕開,然后圍成了一個(gè)大圓圈,把圈子里都放成球,不料,球不能放到第三層,一往上放就會(huì)滾落下來;我又嘗試了把a(bǔ)4紙都分開疊成圓柱體,是一個(gè)立體的形狀,我在兩圓柱中間連接處放一個(gè)乒乓球,再在第二個(gè)圓柱體上放一個(gè)球,雖然結(jié)構(gòu)非常不穩(wěn)定,但多試幾次之后終于勉強(qiáng)放好,拿尺子一量,有四十多厘米。
但是我用的這種方法都和其他人用的一樣,還有幾個(gè)人用的一樣,還有幾個(gè)也是用圓柱的,只不過a4紙被他們分成了4個(gè)小圓柱,一下壘了四個(gè)乒乓球,高度比我高出一大截。于是,我又拿出許多a4紙摸索嘗試......
在比賽前一天,我嘗試了把一半a4紙對(duì)折三下,折成了一個(gè)由三個(gè)面,頂部是一個(gè)三角形的立體,把圓柱變成三角柱,由原來的弧面變成了一個(gè)由三個(gè)長方形圍成的平面,這樣就減少了用a4紙的料,并且在三角形的上面更容易放乒乓球。
比賽開始,我熟練將一張a4紙分成兩半,再分別把兩半對(duì)折再對(duì)折順利折出了我發(fā)明的立體三角柱,正當(dāng)我要短時(shí)間完成作品時(shí),我壘的乒乓球竟然從中間滑落下來,撐開了我疊成的圖形,當(dāng)我重新疊好時(shí),發(fā)現(xiàn)我的a4紙已經(jīng)有些濕了,太緊張了,手抖的不停,像沾了水一樣,時(shí)間只剩下幾分鐘了,身旁的測量員讓我隨便折一個(gè)好支撐的圖形,至少還能有一個(gè)成績,但我知道,那樣太低了,我需要想出一個(gè)辦法,使我的三角體固定住。在危急關(guān)頭,上天還是推了我一把,我想到辦法了!
我先把紙的一邊從中間撕成一個(gè)小條,又把這條邊的對(duì)邊用指頭摁了一個(gè)小洞,把這邊的紙條塞到對(duì)邊的.小洞里,就像系到對(duì)邊的小洞里,就像系一條腰帶一樣,正好把紙條扣住,我的圖形又一次立了起來,并且相當(dāng)穩(wěn)固,最終我壘成了,高度達(dá)到了66.5厘米!是第一名,疊的最高的。
通過這次疊疊樂的競賽,我明白了,我們不能盲目從眾,跟風(fēng)就下雨,也不能總站在巨人的肩膀上,有自己創(chuàng)新出的新方法,再加上自己對(duì)新方法的探索和研究,才會(huì)有意想不到的效果和成就。我想疊疊樂中的“樂”,就屬于勇于創(chuàng)新的人,勇敢嘗試的人。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十四
人類經(jīng)歷了無數(shù)次的創(chuàng)新,才有了今天的科技成就。20世紀(jì),電視、電腦的出現(xiàn),改變了人們?cè)械膴蕵贩绞?,豐富了人們的生活,給人們帶來了快樂。而我在學(xué)習(xí)中,也在創(chuàng)新的過程中品嘗到了創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓贰?/p>
入小學(xué)時(shí),由于年齡較小,所以我的文具主要以鉛筆為主,那時(shí)候自動(dòng)鉛筆并沒有流行,所以我們學(xué)習(xí)的主力就是普通鉛筆。過了一段時(shí)間后,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了普通鉛筆不僅使用起來不是非常的方便,而且鉛筆的筆尖很容易把文具袋弄臟,并且不易清洗,于是這個(gè)問題困擾了我許久。有一天,我發(fā)現(xiàn)在所有筆中,除了普通的鉛筆,其它的筆都不會(huì)把文具盒弄臟,而它們之間的差異就在于一個(gè)小小的筆帽。于是,我便決定給我的鉛筆做一個(gè)筆帽。
之后,我的鉛筆有了筆帽,我的文具袋也變干凈了,而且還受到了老師和同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì),由內(nèi)心深處散發(fā)的快樂躍然臉上。
后來,隨著年齡的增大,年級(jí)的增高,外語學(xué)習(xí)的壓力越來越大,而需要背的單詞越來越多。由于我每天坐校車上學(xué),上下學(xué)路上有許多時(shí)間可以利用,于是我便每天在車上進(jìn)行我的單詞課文的復(fù)習(xí)。一路上,汽車晃來晃去,大大的書本在我手中搖來搖去,再加上書本里不大的'字體,排列的密密麻麻,讓人眼花繚亂,英文單詞看得并不清晰,于是我在車上復(fù)習(xí)的效率非常低。一次坐火車回老家,偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人在打牌,突然,一個(gè)念頭浮出了我的腦海――為何不做單詞卡片來復(fù)習(xí)。我利用休息時(shí)間,把卡紙剪成大小相同的卡片,用記號(hào)筆把英文單詞大大地寫在上面,這樣我在車上就可以很方便的復(fù)習(xí)英文單詞了,并且非常方便攜帶,大大提高了我的復(fù)習(xí)效率。
這些創(chuàng)新發(fā)明,讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是如此的簡單,也讓我更加的熱愛學(xué)習(xí)了,體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣,感受到了創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓贰?/p>
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫?dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的在嘗試中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人,都有勇于嘗試的經(jīng)歷。嘗試也是探索沒有探索就沒有創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新就不會(huì)有成就。所以人生成功自嘗試始。
嘗試需要好奇心和自信心。好奇也就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象感興趣想著去研究,鉆研。當(dāng)然僅有好奇心是不夠的還要有自信心和勇氣因?yàn)闆]當(dāng)開始做一件事,相信自己有能力克服,戰(zhàn)勝挫折。小時(shí)候經(jīng)常在電視上看到一些機(jī)械作品的由來,是那些技術(shù)人員經(jīng)過上百次的嘗試中得來的,這也讓我很感興趣。那一天,當(dāng)我又看到電視上的那種嘗試拼裝的`樣子,我就很想嘗試拼裝一下東西。于是我就找到了我家的一個(gè)鬧鐘,我把特整體看了一遍就開始把特拆了,拆得很快,不一會(huì)就把特給拆成了零件。
之后就開始試著拼裝,可是拼的時(shí)候怎么也拼不好,然后我又打開電視機(jī)看著那些技術(shù)人員不緊不慢的拼裝中,我也靜下心來??粗且粋€(gè)又一個(gè)的零件,回想拆時(shí)候的情景,然后又一次行動(dòng)起來了。這一次我分析那些零件到底是安在什么地方的,我經(jīng)過很長時(shí)間的努力終于完成了一半,一不小心鬧鐘掉到了地上,又變成零件了。
我很生氣說著再也不拼了。爸爸看到了就對(duì)我說:遇到什么事情不能退縮,如果你退縮了就可再也無法享受嘗試的快樂了,我聽了這話,又想起了那些技術(shù)人員經(jīng)過上百次的努力都不退縮,讓我深受啟發(fā)。之后我又開始了又一次的拼裝,這一次我沉靜下心來。望著那些零件,然后快速的開始拼裝,大約過了很長時(shí)間,我終于把鬧鐘給拼好了。讓我非常開心,也讓我體驗(yàn)到了嘗試的艱難。
每一個(gè)嘗試都是一種探索,嘗試也能體現(xiàn)自身價(jià)值。嘗試是鑄造卓越于杰出人生的一種方式,是事業(yè)成功的一條重要途徑。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十六
創(chuàng)新是快樂的,創(chuàng)新是幸福的,創(chuàng)新也是精彩的。他如一顆麥芽糖,是我們心里甜滋滋的。
早晨,我準(zhǔn)備起床去鍛煉,但發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了,但媽媽又去上班了,我想要不找爸爸,讓爸爸幫我縫吧。但我又一想爸爸可能也不會(huì)縫,要不我就自己先縫縫試試吧。
說是遲那時(shí)快,我到抽屜里找到了針和線,馬上就開始行動(dòng)起來,但針我穿了半天也穿不進(jìn)去,針口和線頭總是擦肩而過。最后終于穿完了,我的頭上也出錢了幾顆晶瑩剔透的汗滴。
我便開始縫,糊里糊涂的就縫完了。我床上衣服,對(duì)著鏡子一看,我滴媽呀,扣子風(fēng)錯(cuò)了。我又把扣子拆了下來,雖然我縫錯(cuò)了,但是我并不灰新。
吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn),我給扣子好好找了一個(gè)地方,開始縫。
很快就縫完了,但是不知帶效果怎么樣,我穿上衣服試了試,還可以雖然沒有媽媽縫的那么絕妙。我跑到爸爸跟先好好的顯擺了一番。爸爸也覺得我封的很好。
重要的不是把衣服縫好了,而是學(xué)會(huì)了縫衣服的方法。在這件事中,我品嘗的了創(chuàng)興的樂趣。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心深處的真正的樂趣。
在化學(xué)中我品嘗到創(chuàng)新的樂趣初三(通用17篇)篇十七
記得那年假期,學(xué)校舉行了一個(gè)做燈籠的比賽,每個(gè)人都要參加,但是我做的燈籠很簡單,很庸俗,連我自己都不滿意,當(dāng)場就把它摔了。
班上的幾位同學(xué)也像我一樣不會(huì)做好看的燈籠,所以我們?cè)谝黄鸪闪⒘艘粋€(gè)小組,經(jīng)常聊怎么做一些細(xì)節(jié),或怎么做一個(gè)精妙的結(jié)構(gòu),比如說:怎樣放置洋燭?怎樣看到洋燭?怎樣把燈籠精致?……但失望的是,沒有人想出來好的辦法,回到家后,我把房門鎖起,苦苦思索這次比賽的燈籠。
中午,母親告訴我,家里沒有多余的碗了,需要我去買幾個(gè),我沒想到,就是因?yàn)檫@件事,我的靈感就涌現(xiàn)了。
進(jìn)了超市,買完碗,正要返回,那一瞬間,我閃了一眼一旁的透明塑料盆,然后我愣了一下,開始思考:如果能用透明物體做外殼豈不是完美了?既看的到洋燭,還不會(huì)被風(fēng)吹滅,這可是求之不得的啊!我回家第一件事就是跑向批發(fā)市場,午飯都沒吃就抱回來四個(gè)透明塑料盆。把盆底剪掉,再切成長方形,拼接到一起,一個(gè)六邊的燈籠外殼就做好了,但底部直接擺上洋燭的話,是無法拿出的,這樣的話就說明是一次性的了,太浪費(fèi),明顯與中華美德不相符,所以我準(zhǔn)備下午去和小組里的成員討論這個(gè)問題。
小組的人全部到齊了,我把我的燈籠外殼拿出來,與他們討論怎么在底部放置洋燭,大約討論了一個(gè)多小時(shí),我們才得出了一個(gè)非常高端、大膽、創(chuàng)新的方法,我稱它為“鎖扣環(huán)圈法”,即為在底部的中間剪出一個(gè)圓形,然后做一個(gè)圓柱,比例與底部的圓相等,并在圓柱上放上洋燭,在圓柱兩側(cè)卡上兩個(gè)鐵環(huán),就可以用了。這是一次大膽創(chuàng)新,但愿能成功吧!
晚上,我在小區(qū)里撿鐵環(huán),找到了三四個(gè),但都不是完整的,于是我把它拼接成了幾個(gè)完整的,再卡到圓柱上,雖然很麻煩,但是不這樣做會(huì)把底部卡壞。大概很晚了,我才把它做好,等待著幾天后的比賽。
比賽當(dāng)天,我們的燈籠被組內(nèi)的一個(gè)成員臨時(shí)加工了,在外面貼了一套紅色的剪紙,很喜慶,點(diǎn)上洋燭就更好看了。校長在全校師生中,讀出了排名,令人震驚的是,我們拿了冠軍!我們都不敢相信,創(chuàng)新,是如此的神奇,短短幾天,就從毫無頭緒到拿下冠軍,當(dāng)大家歡呼時(shí),都想到了創(chuàng)新!
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到燈籠時(shí),總想起創(chuàng)新帶給我的快樂!