高中以籃球為話題范文（14篇）

優秀作文是一種藝術創作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考學習。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇一

“感動”二字對于我們每個人來說并不陌生，相信在我們的身邊準會有一些令人感動的事情。而我因為感動，會變得情不自禁。

每逢周未，我都有一個翻閱課外書籍的習慣。不久前偶然看到一則感人肺腑的故事：有一名攝影師，開了一家攝影店。一天，住在隔壁靠撿破爛為生的劉阿姨穿了一套新衣服來找他，讓他給自己拍照。原來與劉阿姨相依為命的兒子自大學畢業后就在北京工作，現在找到了一位女朋友，女方的家人想看一看她的樣子，就讓她拍一張照片寄過去。開始拍時，劉阿姨顯得有點緊張。過了幾天，照片洗出來，劉阿姨搖搖頭，不太滿意地說：“女方的家人都是知識分子，我這樣子會丟了兒子的臉，明天我再照一次。”第二天，劉阿姨來了，她特意補了粉，還拿出口紅涂在干裂的嘴唇上，佩上一副眼鏡，盡量把自己打扮成一名知識分子的樣子。照片出來后，效果好多了，可還是不能完全遮住她的黑皮膚。“不能再洗白一點了嗎？”她近乎哀求道：“其實我活不了多久，上個月被驗出得了末期的癌癥，我要留給兒子最好的一面，你就幫幫我吧！”攝影師問：“您兒子知道嗎？”劉阿姨茫然地搖了搖頭說：“不知道，也不想他知道，不想他女朋友的家人知道我是靠撿破爛為生的，只要他過得好就好了。”攝影師被感動了，他騙劉阿姨說不能再洗白，因為攝影師想要讓她的兒子知道自己的母親已經真的老了。

讀到這里我早已淚流滿面。多偉大的母親呀！為了自己含辛茹苦拉扯大的愛兒不給女方家人小看，在即將離開人世的時候，想到的還是讓自己的兒子要過得好。她已完全盡了養育兒子的責任，但她對兒子沒有任何要求。劉阿姨，我理解您的用心良苦。可您知道這樣做，會給自己的兒子帶來一輩子的遺憾呀！為人子女，一定要好好孝順雙親。珍惜每一個關愛父母的機會，別等失去了才來后悔！

高中以籃球為話題范文（14篇）篇二

小時侯我是那樣天真淘氣愛異想天開。每次看見爸爸戴眼鏡出家門，我總是想：要是我也戴上眼鏡該多氣派啊!

由于暑假里不做眼保健操，坐的姿勢也不對，我戴上眼鏡了.我開心極了.可是，我一下又發現戴眼鏡的煩惱，中午吃飯時，我一不小心，讓眼鏡從鼻子上滑了下來。還好老爸眼疾手快，一把抓住眼鏡，這才沒使眼鏡掉了.還有更倒霉的呢!吃餃時，鏡片仿佛一個嬌嫩的姑娘，一點都受不了熱氣的“襲擊”，變得迷迷糊糊.下雨天就更慘了，鏡片更不堪一擊，一下就“淚流滿面”.令我看不見東西了。在睡覺前，我把眼鏡放在床前，便呼呼大睡了。第二天天剛亮，我就三兩下就起床了。可是，我忘了眼鏡放在哪里，在床上“翻江倒海”找了個底朝天，眼鏡仍“毫無音迅”。正當我想去問媽媽肘，突然恍然大悟，眼鏡正躺在床前的架子土呢!

媽媽常常嘆氣：“唉，你現在才五年級就戴上了兩百多度的眼鏡，將來你可要戴幾度的眼鏡啊!我聽了也情不自禁低下了頭，都怪我平時不注意遠近，離電視、電腦這么近，坐的姿勢又不好，這下成了“大熊貓”，將來的一生都要和它做伴，多慘啊。我真想得到一根魔棒，把我的眼睛變回從前的視力。如果時光可以倒流，那該多好啊!我要是能回到從前，坐得端瑞正正，看韋看電視都要做好姿勢，離得較遠些，并天天堅持做眠操，不讓眼睛打破記錄。那時候，我早就不需要跟隨這個淘氣的眼鏡。看，天是那樣藍，云是那樣綠，世界又是這么好!

高中以籃球為話題范文（14篇）篇三

我愛冬天，它雖不如春天，絢麗多彩。不如夏天，草長鶯飛。也不如秋天，金光燦燦。冬天卻也是風景如畫，別有風情。春天有夏天的本事，夏天有秋天的本事，秋天有春天的本事，可是冬天的本事是秋天、夏天、春天學不來的。

一天我來到廣場，那廣場如童話般的景色!冬天來臨，天上降下綿綿的大雪!雪花飄飄灑灑的，一片挨著一片，拉著手兒，多么像一個親密無間的大家族呀!不一會兒，大地便被鋪上了一層白生生的雪。遠遠望去，仿佛大地在睡覺，雪為它蓋上了一條雪白的絨被子，十分美麗。房子的屋頂上也蓋了一層層積雪，好似為房子戴上了一頂白絨帽，可愛極了;一棵棵大樹上，也積上了厚厚的雪，枝頭被壓得彎彎的，像一個白胡子的駝背老公公。整個世界變成了一個雪白雪白的童話世界，到處都是那么耀眼光亮、美麗無比。我被這眼前雪白的世界給陶醉了，著迷了。

在冰天雪地的冬天里，孩子們是最快樂的。瞧!那兒一堆小朋友，他們正興致勃勃地滾著雪球。其中一個小朋友先裹了一個小球，然后，在雪地上一滾，一個小雪球便誕生了。另一個小朋友也不甘示弱，如法炮制，不一會兒，一個大雪球也魔術般現身了。看!那里有一場激烈的雪仗拉開了帷幕。一人機靈地搶了有利之地，那邊早已“彈藥”充足，裝備完畢，在蔥蘢的樹木旁，那就是他選擇的一個絕佳之地;而另一個“四海”為家，擺了一副勇者無不勝的氣勢。雪仗便開始了，那熱烈喧鬧的場面讓人震撼。

有的人覺得四季里冬天是多余的，其實那些人的想像是錯誤的，在小孩的世界里四季都是最棒的。

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高中以籃球為話題范文（14篇）篇四

倔強不等于執著。

——題記。

她是倔強的因為她是孤兒，同學們都嘲笑她“沒人要好可憐”，她是帶著這句話長大的。她沒有孤立自己，而是在別人說后揮起了她的拳頭，她學過跆拳道，同學們都倒下了。只有老師說她是好孩子，因為她愛學習。

她一直都這樣，遇到我也如此。

聽完她的故事我先是吃驚然后是疑問。因為一般的小孩是承受不住這樣大的壓力，況且她的成績那么好。我多次和她說話她都不理我，她沒有多說只是警告我離她遠點否則后果自負。我想幫她真的想，我告訴全班的同學說，她是很可憐的不要再說她了。同學們反而說，問我是不是她的親戚，這么大發慈悲。我無語，因為她不承認我是她的朋友。這件事引起了不小的騷動，她知道了，我沒想到她會把我堵在門口要揍我。我大聲對她喊，不要再倔強了接受我吧當你的朋友。只要你多笑些，不打同學，對同學們好，他們都會接受你的。她倔強的而且堅定的說：不!

我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼，被人愛，但她倔強就是不接受別人。我還在想她就是那種叫“馬嘉”的魚，生性倔強不喜歡轉彎，哪怕誤入羅網之中也不停止。直到被活活卡死，她也會的。

后來她的倔強惹怒了一群不良少年打到住院。

倔強真的不等于執著，再執著的人在危險時刻也會轉彎，倔強的“魚”也比不上執著的人，倔強的后果不堪設想。

倔強的魚們你們該轉彎了。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇五

“我們要做雷鋒式的好少年，歌聲嘹亮步伐矯健……”這個月是雷鋒月，我們學習雷鋒歌曲并舉行比賽，賽場激烈，歌聲嘹亮。

我們班是第一個出場，緊張的心情在所難免，同學們斗志昂揚，準備出場了，我們有六個人兼的兩個任務，既要放聲歌唱，還要揮著扇子伴舞，“3、2、1”音樂響起了，跟著音樂，嘴張開唱了，手中扇隨時揮動，一開始，同學們就唱的氣勢磅礴，回想著雷鋒叔叔做過的好事，一幕一幕出現在腦海，越唱越帶勁，大聲唱出來吧，放聲歌唱，“雷鋒叔叔永遠活在我們心間，”聲音清脆洪亮，歌聲傳遍整個房屋，隨處飄蕩，男女生分工明確，合唱更是無與倫比，把整首歌唱得精彩極了，不得不佩服叫好，同學們把斗志唱了出來，把學習雷鋒叔叔熱愛集體，毫不利己，專做好事，不怕困難的精神唱了出來，這首歌充滿了情感，添加了色彩，讓人聽了就立下志愿向雷鋒叔叔學習，整首歌唱完后，我們都敢自信的說：“我們班唱的一定是最好的，”一個班接著一個班唱完了，比賽結果出來了，“第一名，七年級七班!”同學們歡呼雀躍，果然付出了就有回報，是歌聲戰勝了一切，團結的歌聲最動聽。

歌聲，如同一泓潺潺的細流，洗滌了你的心靈;歌聲，如同一縷燦爛的陽光，照亮你的心扉;歌聲，如同一陣微微的春風，拂去了你的悲傷。每每聽到美妙的歌聲，都會給我帶來快樂，一個個歡快的音符構成一幅山水美景，聽到歌聲，好像聞到了農田的質樸，泥土的氣味，嘗到了至醇佳釀，回味其中，無法自拔。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇六

大人們都說：孩子是最幸福的。可我卻不這么認為。我覺得大人才是最幸福的，整天坐在辦公室里清閑自在，無憂無慮。而我們，整天總是想著分數，爸媽更是盼鐵快成鋼，今天考考這個，明天問問那個。分數理所當然的成了他們的“口頭語”。

媽媽，我求您給我點時間讓我玩。偉大的導師列寧曾經說過：不會休息的工人就不會工作。這句話對您來說可能嚴重了，不過這的確是我的心聲，請您理解。

哎我好煩惱!

高中以籃球為話題范文（14篇）篇七

1、課的基本內容：雙手胸前傳接球。

夠體驗籃球運動的樂趣，在快樂的氛圍中，掌握雙手胸前傳接球的.技術。

3、教材分析：籃球教材貫穿于學生的整個學習生涯，雙手胸前傳接球是小學、初中籃球教材的延續加深，更是高中、大學籃球教學內容的基礎，甚至是學生終身從事籃球運動的基礎。高中籃球教材不僅僅是對初中教材的重復，而是較好地處理從掌握技術到運用技術的過渡，落腳點是中的運用能力。

1、運動參與：培養學生參與體育活動的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習慣及終身體育的意識打下基礎。

2、運動技能：通過本課教學，調動學生積極性，使學生主動合作學習，使80%的學生能初步掌握雙手胸前傳接球的技術動作。

3、身體健康：學生通過本課的學練和在學練中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康目標。

4、心理健康：培養學生勇于面對挫折，敢于克服困難的心理品質。

5、社會適應：培養學生發展個性及良好的社會適應能力五、教學內容的重點與難點。

1、重點：正確的手型及傳球的準確性。

2、難點：上下肢協調配合和手對球的控制六、場地、器材。

1、籃球場2、籃球若干。

《籃球雙手胸前傳接球》。

教學流程圖。

師生問好。

課堂常規宣布課的內容、任務。

安排見習生。

一、開始部分。

多樣跑。

愉熱身心球性練習（學生帶著問題）課。

啟發思維——語言啟發誘導的。

分組展示。

二、基本部分原地雙手胸前傳接球模仿練習安。

深入學習。

由原地上升到行進間傳接球排。

三、結束部分拓展提高。

行進間雙手胸前傳接球。

積極休整，身心放松：無限暢想點評學練情況收回器材，師生再見。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇八

為促進我校精神文明建設，豐富校園文化的發展、創建和諧文明校園、推進我校體育教學，提高體育運動水平,提高當代高中生自身素質。也為了促進加強班級間的溝通交流，增強廣大師生間的交流與凝聚力，體現我校學生會在學校生活的重要作用。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學們展現高中的激情與活力色彩，我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

為豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,培養同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質，并推動校園籃球運動的發展，致力于打造成一個真正屬于我校所擁有籃球隊,也為鐘情籃球的學生提供一個互相交流,互相學習的平臺。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。同時為我校校隊選拔優秀的隊員。

：20xx-x-x

：校水泥籃球場

：交流、團結、活力、拼搏

:體藝科組

承辦方：團委學生會

：高一學生

a、賽前宣傳：

1)由我校宣傳部制作宣傳海報進行宣傳。

2)召開體委會議傳達比賽的相關情況再由班級負責人到班級進行宣傳，并組隊訓練及組織比賽。

b、賽中宣傳：

(1)有個球隊及其拉拉隊進行自我宣傳(但不得對其他隊隊員進行人生攻擊等不友好舉動)。

(2)聯系校廣播組。

c、賽后宣傳：

1)由校廣播組將比賽的過程及相關新聞發表到校園廣播。

2)將比賽的照片和比賽的通訊報道在我校宣傳蘭進行公示。

準備比賽用品，籃球兩個，翻分牌兩個，秒表兩個，桌椅、記分表、水及藥品這些都由我部準備，保證比賽有序進行。

報名方式:以班級為單位進行組隊，每隊至少6名隊員，致多12名，并確定隊長一名(隊員或班委擔任)。且有一個名響亮的隊名，將參賽名單、隊名和參賽口號在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。

比賽規則：

1)比賽分為4小節，每節12分鐘，每半場各隊只可叫3次暫停，每次2分鐘。

2)如雙方平局，則加賽5分鐘，每小節結束后休息時間為兩分鐘，半場休息時間為5分鐘。隊員犯規滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援來參賽。參賽隊或隊員遲到15分鐘以上者，以棄權論。

比賽方式：

比賽為5人制男子籃球賽，采用單循環賽制，共分四隊，為保證比賽公平，比賽對手由抽簽決定。第一輪，由隊長抽簽決定對手，第二輪，由出線兩隊決出冠亞季軍。

4、比賽要求：

(1)在比賽中隊員一切聽從裁判員指揮，不得與裁判員及我部成員發生爭執，如有此類現象，扣該隊員所在班級考核分，情節嚴重者直接取消比賽資格。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時間向我部提出，我部一定給你們滿意的答復)

(2)參賽隊必須遵守比賽規則，堅決杜絕場面混亂。

(3)每班班科任所帶班級比賽時，班級上的同學應積極到場為隊員加油。視啦啦隊人數多少為班級加1-2分班級考核分。每支參賽隊伍比賽時盡量統一服裝。

大賽組委會：鄭嘉敬嚴偉

競賽部宣傳部

各部職責說明：競賽部由體育部、裁判、計時、計分人員和參賽隊員組成。

宣傳部負責宣傳海報、校報和校廣播組的聯系、后期宣傳等工作。

：待定

1、在每各班級挑選比賽工作人員，賽前進行工作培訓，主要是計分、計時、登記犯規、暫停等。

2、每個比賽場地安排：裁判2名，計時員1名和記錄員1名從比賽雙方出。

3、裁判組長：鄭嘉敬

備注:

1、比賽日程遇雨順延

策劃方：體藝組

策劃時間：20xx-x-x

高中以籃球為話題范文（14篇）篇九

今天是籃球決賽，作為是觀戰的我，內心無比的激動，因為我們班要參加決戰。

比賽開始了，我方的'隊員以迅雷之勢搶到球，一邊運球一邊喊：“準備接球!”另一名隊員立刻到位，但是一位對手擋在了他的前面，他絲毫不怕來了一技——秦王繞柱下蹲，直接繞過對手，又將球傳給了隊員。可是他卻被敵人圍住，無奈之下之后再次傳給隊友，結果他發現招架不住，又把球搶了回來，他一個假動作虛晃對手，直帶直切，帶球過人，他步步逼近籃下，起跳時，不料球又彈了回來，就在這時，球眼看要落空。但他不負眾望，縱身一躍，扣下籃板進行補射，球進了!我們歡呼著，我們班拿下了首分，我很高興。

第二球開球我們占了上風，把對手繞得團團轉，但是好景不長，對手識破了我們的這種方法，開始用別的方法來阻止我們進球，比分很快的來到了5：10。我們難道已經沒有還手之力了嗎?不，我相信，只要堅持就一定能把比分追回來，就這樣我們就一直堅持著。很快我們把比分追回來，現在是20：20，休息時間到。

過了30分鐘，休息時間結束，下半場開始。我們繼續比賽。經過我們不斷的進攻，不斷的防守，比分來到了30：25。我們來到了最后的決戰，對手和我們都累了，但是我們沒有放棄，只有這樣，我們才能贏得這場比賽。還剩最后一分鐘，我們再進一個三分球，我隊33：25，我們贏得了比賽。我連蹦了好幾個高，和隊員們擁抱、歡呼、拍手慶祝。

通過這次比賽，我懂得了：只要團結一致，就像小螞蟻一樣，一個人的力量是有限的，只有我們大家都團結，才能更好地把事情做好。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇十

今年暑假，我經常結伴去家對面的外國語學院打籃球。有一場實力懸殊的比賽令我難以忘懷。

那是7月5日下午，天空是那么晴朗，空氣是那么清新。我與一位朋友去打籃球。剛運動不久，兩位一高一矮的”高手“來了。我認識他們，他們是以對十分厲害的搭檔，已經上初二了。我和朋友叫上另一個人，決定和他們打比賽。

比賽開始了，我們打半場。我想以人數的優勢壓倒他們。誰知，高個的彈跳力異常驚人。在被兩面夾擊的情況下，他迅速將球傳給等在內線的隊友。我連忙跑去斷球，可惜還是晚了一步。矮個在空擋中，以迅雷不及掩耳的速度投了出去。”刷——“球應聲落網!對手領先得分。

文明采取”一防一“的措施。不料，矮個兒來了個胯下運球，隊友只得往后退;矮個兒又往前急走幾步，來了個急停跳投。只聽”咣——“的一聲，球彈了出來;就在這時，高個擺脫了我的防守，沖上前去。我眼疾手快，上前去攔他。可是對手有身高優勢，只見他縱身一躍，猛虎撲食般地抓住球，在空中補了一球。

對方已經領先十多分。這時，我的隊友斷了對方的球并向我傳來，我連忙接住，標準低投了出去。高個突然向我跑來，他那高大的身影在我眼前閃現，只聽”蹦——“我的球被他蓋飛了!

我看呆了，視頻之類的我看過，卻從沒近身見過有人能跳那么高，好像雄鷹沖破云霄。后來，對方連進幾球。最強的一球是他倆的配合：矮個先上籃，身后緊跟高個，在球拋到最高端時，高個來個空中接力——大扣籃。

那次，我們輸的很慘，對方分數幾近我對的九倍!并且，那次比賽，讓我真真切切地體會到了”人外有人，天外有天!“想要好球技，還得多練。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇十一

今天我們班和五班的女生進行了一場激烈的籃球賽。

比賽開始前，我們班的10朵金花整裝上陣，雄赳赳、氣昂昂，早早地來到賽場上積極練習投籃了。

比賽開始了。隨著裁判老師輕輕拋出的籃球自由下落，宛如一顆重磅炸彈點燃了雙方隊員的比賽熱情。平時溫文爾雅，一派淑女風范的女同學此時再也不顧什么淑女形象和優雅儀態了，搶、奪、拽、拉、扯、推全都用上了。人人使出渾身解數如龍騰虎躍，個個拼盡全力似百舸爭流。很快比賽就進入白熱化程度。

說時遲，那是快。只見我班的艾千琳奮勇搶下籃球，左騰右挪，前沖后閃，很快從五班隊員的重重防守下突圍出來，我班其他4名球員看到后連忙轉身接應掩護，只見籃球飛速地在艾千琳、龍詩琪、肖皓旸、龍詩琪和陳語熠之間傳來傳出，很快由五班的球場傳到我班的球場。最后又拿到籃球的艾千琳一個假動作晃過對方隊員窮追猛趕，穩穩地將籃球投入籃中。隨著裁判員2分手勢的高高舉起，場下想起了熱烈的掌聲和喝彩聲。丟球后的五班隊員在短暫的慌亂后，馬上調整盯人策略。很快五班隊員就還以顏色，也進了一個2分球。

經過20分鐘激烈的比賽，我們班以40：36的比分險勝了五班。我們簇擁著場上的小英雄們驕傲的離開了賽場。回教室的路上，同學們一路高呼：082班牛不牛？牛！082班狠不狠？狠！哈哈！

高中以籃球為話題范文（14篇）篇十二

一、活動背景：

為促進我校精神文明建設，豐富校園文化的發展、創建和諧文明校園、推進我校體育教學，提高體育運動水平,提高當代高中生自身素質。也為了促進加強班級間的溝通交流，增強廣大師生間的交流與凝聚力，體現我校學生會在學校生活的重要作用。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學們展現高中的激情與活力色彩，我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

二、活動目的及意義:。

為豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,培養同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質，并推動校園籃球運動的發展，致力于打造成一個真正屬于我校所擁有籃球隊,也為鐘情籃球的學生提供一個互相交流,互相學習的平臺。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。同時為我校校隊選拔優秀的隊員。

三、活動時間：20xx-x-x。

四、活動地點：校水泥籃球場。

五、活動主題：交流、團結、活力、拼搏。

六、主辦方:體藝科組。

承辦方：團委學生會。

七、活動對象：高一學生。

八、宣傳工作：

a、賽前宣傳：

1)由我校宣傳部制作宣傳海報進行宣傳。

2)召開體委會議傳達比賽的相關情況再由班級負責人到班級進行宣傳，并組隊訓練及組織比賽。

b、賽中宣傳：

(1)有個球隊及其拉拉隊進行自我宣傳(但不得對其他隊隊員進行人生攻擊等不友好舉動)。

(2)聯系校廣播組。

c、賽后宣傳：

1)由校廣播組將比賽的過程及相關新聞發表到校園廣播。

2)將比賽的照片和比賽的通訊報道在我校宣傳蘭進行公示。

九、相關物品準備：

準備比賽用品，籃球兩個，翻分牌兩個，秒表兩個，桌椅、記分表、水及藥品這些都由我部準備，保證比賽有序進行。

十、比賽規程：

報名方式:以班級為單位進行組隊，每隊至少6名隊員，致多12名，并確定隊長一名(隊員或班委擔任)。且有一個名響亮的隊名，將參賽名單、隊名和參賽。

口號。

在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。

比賽規則：

1)比賽分為4小節，每節12分鐘，每半場各隊只可叫3次暫停，每次2分鐘。

2)如雙方平局，則加賽5分鐘，每小節結束后休息時間為兩分鐘，半場休息時間為5分鐘。隊員犯規滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援來參賽。參賽隊或隊員遲到15分鐘以上者，以棄權論。

比賽方式：

比賽為5人制男子籃球賽，采用單循環賽制，共分四隊，為保證比賽公平，比賽對手由抽簽決定。第一輪，由隊長抽簽決定對手，第二輪，由出線兩隊決出冠亞季軍。

4、比賽要求：

(1)在比賽中隊員一切聽從裁判員指揮，不得與裁判員及我部成員發生爭執，如有此類現象，扣該隊員所在班級考核分，情節嚴重者直接取消比賽資格。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時間向我部提出，我部一定給你們滿意的答復)。

(2)參賽隊必須遵守比賽規則，堅決杜絕場面混亂。

(3)每班班科任所帶班級比賽時，班級上的同學應積極到場為隊員加油。視啦啦隊人數多少為班級加1-2分班級考核分。每支參賽隊伍比賽時盡量統一服裝。

十一、大賽組委會組織機構：

大賽組委會：鄭嘉敬嚴偉。

競賽部宣傳部。

各部職責說明：競賽部由體育部、裁判、計時、計分人員和參賽隊員組成。

宣傳部負責宣傳海報、校報和校廣播組的聯系、后期宣傳等工作。

二、比賽獎勵：待定。

十三、工作人員安排：

1、在每各班級挑選比賽工作人員，賽前進行工作培訓，主要是計分、計時、登記犯規、暫停等。

2、每個比賽場地安排：裁判2名，計時員1名和記錄員1名從比賽雙方出。

3、裁判組長：鄭嘉敬。

備注:。

1、比賽日程遇雨順延。

策劃方：體藝組。

策劃時間：20xx-x-x。

篇二。

一：活動主題。

為了迎接新一級級高一新生，讓剛踏入高中的同學能夠更好更快的融入世外校園生活，籃球聯賽是一個有效途徑，也是新生很好的展示自己的舞臺，每一屆“新生杯”籃球賽都受到師生們的廣泛好評，在我校有著深厚的影響。本屆“新生杯”籃球賽也將延續傳統并爭取有所創新做到更好。

籃球在當代高中生可以說是最多人參加的體育活動。因此，在我們新生中定有著一大批身手不凡，而且有著熱愛籃球的同學。不僅如此，在場下，不少觀眾也被運動員們那矯健的身手而吸引。通過前幾屆“新生杯”比賽的積累，這次新生杯一定會參與者眾多。籃球是一種文化，更是一種精神，是一種團隊，奮發向上的精神。精神的力量不僅是偉大的，而且是無窮的。對于剛剛步入高中校園的新生，籃球賽更有助于增進彼此的了解、加強班級團結性，從而為高中生涯的精神文明建設打下堅實基礎。

二：活動時間。

賽前抽簽時間：10月份最后一個周一下午4點50分。

抽簽地點：德育辦公室。

比賽時間：每星期一、星期四下午社團活動課。

參與范圍與方式：高一、高二年級(各班級)。

活動場地：校體育館籃球場。

三：活動籌備：

1、本次比賽由學生會體育部組織。負責比賽的各個工作環節。屆時將根據比賽選派專門人員負責組織、外聯、宣傳、賽場巡查等工作，保障比賽的圓滿成功。

2、比賽前期體育部，聯系校體育老師將由校體育老師擔任裁判。

四：宣傳工作。

1、為了讓學校的其他同學也能積極參與到本次活動并了解整個過程，宣傳部將協助體育部辦理宣傳活動，屆時將向高中部貼出通知。

2、賽事將以海報形式向高中部進行公布。

3、賽后將向獲勝班級頒發獎品。

五：活動舉辦。

1、比賽分組：13支隊伍(各個班級都參加)通過集體抽簽的方式先分六組，于規定時間進行抽簽。

x學校高中部學生會。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇十三

發胖應該是每個女生最討厭的事情吧，出于不想變胖的原因，我選擇了沒有跑步那樣煩躁并且對我來說毫無趣味又一次次挑戰著極限的運動，而又可以很好鍛煉身體并且以減肥作為目標的運動打籃球。

沒進入籃球場之前，我大言不慚的在炫耀自己在學校和朋友們打得多么棒，那信心，絲毫不差于軍訓時一個個小同學們吶喊聲的分貝，剛邁進球場一步，(由于在媽媽辦公樓的球場，打球的都是大人)那種羞辱心毫不亞于剛剛吹完牛皮而下一秒就被拆穿的心情，由于球技太差，只好虛心向別人請教，在大人的經驗中，我學到了投球的方法，一開始先投了幾下，一見投得還不錯，就去問別的叔叔怎樣運球，那叔叔看看我，一句話沒說，后來我同過時間才知道，我當時的行為就好比雛鳥剛剛在鳥窩上撲棱幾下翅膀就嚷著去懸崖邊上練飛行似的，不知天高地厚，不過那一天，叔叔教會了我投球，我還是很開心。

又一個傍晚時分，天空繼續渲泄著它的不滿，豆大的雨點砸在雨傘上，一滴一滴的仿佛很有頻率，我下意識看了看表，6點30了，然后又仰望著天空好一會兒，盼望著它什么時候再重展笑顏，臨近7點，天氣仿佛很給我面子，我拿著籃球走到球場，這次，我因為沒有人再會和我搶球場而感到欣喜，但是，我只能練習投球，因為球場上的積水，如果一不注意就會摔跤，雖然這次的練習很枯燥，但是我還是總結出了經驗，例如：投球時，并不是先起跳再投，而是在即將拋出球的那一剎再起跳，而且，跳的高度和投球的力度和方向，都會有技巧，這都是我需要練習的。

漸漸地，打籃球的目的也并不全是為了減掉身上那可惡的肥肉，而是把這種目標轉化成了一種喜愛，雖然我只才練習過兩次，但我發現，體育的技巧也絲毫不亞于學習的方法，再投出球的那一瞬間，你不僅僅是享受到了進球的快樂或者是感到沒有進球的失落，而是給你的技巧又增添了一份經驗，學習也如此，希望我可以把籃球堅持不懈的玩下去，加油。

高中以籃球為話題范文（14篇）篇十四

一．。

教學。

內容分析：

高中生已具備一定的籃球基礎。運球、行進間運球，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎環節。針對不同層次的學生對技巧的掌握程度不同，在教學中安排復習內容，讓同學們更好掌握，旨在讓同學們領會籃球的樂趣，培養學生的運動熱情，讓90%的學生達到基本熟練的水平，并有一部分籃球底子好的學生在籃球課上有更大的提高。二．教學目標：

1.培養興趣：讓所有同學參與其中，并給每位同學創造成功的機會，培養學生對籃球的興趣。

2.身心健康：培養學生自信心，與同伴、隊友的合作能力；鍛煉學生的運動協調性、靈敏性、耐力等身體素質。

3.提高技能：不要求所有學生達到高水平，但要基本熟練掌握正確動作，對于籃球底子好的學生，再進一步提高其技能。

三．教學過程：

課時1.原地運球。

1.體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容。

5.動作演示（前兩排蹲，后兩排站）。

8.放松，整理運動，小結，器材歸還下課課時2.行進間運球。

1.體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容。

2.準備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動3.復習上節課內容——原地運球4.熟悉球性5min雙手彈撥球+環繞腹背交接球+運球5.動作演示（前兩排蹲，后兩排站）。

動作要領：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運球時的正上方，注意，球的落點應該在與手同側的腳的側前方。