畢業論文是對研究問題進行深入分析和提出新的研究觀點的過程，要有創新思維和探索精神。畢業論文是對學生在大學期間所學知識的綜合運用和總結，它是一種對學生獨立思考和研究能力的全面檢驗。畢業論文需要有明確的研究目標和問題，同時需要遵循一定的研究方法和學術規范。那么我們該如何寫一篇較為完美的畢業論文呢？以下是小編為大家收集的畢業論文范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發和幫助。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇一
六月的校園總是讓人無法寧靜，收獲的喜悅、離別的傷感、遠行前的駐足與徘徊、嘆時光之流逝、思人生之深淺。轉眼間三年的大學生活即將結束，不僅僅是時光的流逝，回首，自己成長了很多。有我的拼搏努力，更離不開身邊老師、同學、朋友的支持與幫助。
感謝我的導師xx教授。在三年的師生相處中，老師嚴謹的治學態度、勤奮的敬業精神、對科研的不倦追求、對學術的傾心探索是我學習的楷模，更是我堅持、上進、努力的動力。在論文的選題、試驗的設計、科研的進行中，老師的每一次督促、每一次點撥、每一次指導都使我獲益匪淺，使我的科研順利進行下去。離別時刻，暮然回首，我心懷感激之情，師恩款款，春風化雨，宛若燈塔指引了我漫漫修遠的道路和人生求索的方向。
感謝xx老師在試驗過程中給予我的指導和幫助。感謝老師對我理論課程學習的幫助。感謝xx老師、xx老師對我論文的指導和幫助。感謝理學院xx老師、xx老師對我大學期間各方面的支持和幫助。
感謝師姐師兄等實驗室的兄弟姐妹們，他們對實驗與科研飽滿的熱情與興趣影響著我，在實驗中她們思維活躍，創新突出，不怕吃苦，給我我很大的幫助與動力。
感謝我的舍友，共同的理想與追求伴我一同前行，閨蜜般的姐妹情誼和真心相處讓我的大學生活不再寂寞，少了孤獨，多了很多的快樂。
感謝我的父母，為了我的學業，她們用絲絲白發和層層皺紋仍在堅持付出。感謝我的親友，感謝我的男友xx，他們在生活中對我無微不至的關懷和體貼使我勇敢的接受一切困難和挫折。
感謝我的學校，在社會濁流橫行的情況下，這里有太多的人在為大學守住一片凈土。斯是榮幸在此求學，讓我懂得正是有了對社會和現實更多的期待才有了我對社會的責任和義務。國家的未來與進步、民眾的良知和良心、自我的完善與舍取需要腳踏實地的努力，孜孜不倦的追求。
感謝參加論文評審和答辯委員會的全體老師。
值此畢業之際，向所有關心、幫助、支持過我的各位老師、同學和親友致以最衷心的感謝。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇二
光陰荏苒，美好的大學時光即將畫上一個句號。回望過去，仿佛昨日。孜孜不倦的老師，善良可愛的同學，美麗幽靜的校園，一直陪伴著我，見證了我的成長。
第一次獨自離家求學，哭過、害怕過，正是因為有遠方親人的鼓勵支持，身邊老師同學的關心幫助，我才能快速的適應新的環境，順利的完成學業。
歷時半年之久的論文寫作，終于結束了。從最初的選題、寫開題報告，到后來的初稿、定稿，并不是一帆風順的。在這期間，有很多人給我幫助，給我建議。
首先，我要感謝指導老師對我的悉心指導。在我沒能及時跟老師聯系，討論論文問題的時候，老師打電話提醒我，給我提出問題，讓我及時改正。老師誨人不倦的精神，治學嚴謹的態度，讓我無比欽佩。還要感謝大學期間遇到的其他老師，謝謝你們讓我在學到知識的同時，也學到了如何做人，你們的言傳身教將讓我一生受用。
最后，我還要感謝我的親人，謝謝你們在遠方對我的關心、支持與鼓勵，讓背井離鄉的我依然感受到溫暖。
我始終相信，沒有比人更高的山峰，沒有比腳印更長的旅程!雖然大學生活即將結束，但學習是永無止境的。我將繼續前行，去攀登知識的高峰，踏遍學問的大道，生命不息，奮斗不止!
三年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。
回首三年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師三年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。
學友情深，情同兄妹。三年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇三
外語作為一種外來語言，與其它學科有著很大的區別。在以往的外語教學中，教師往往更加注重學生對外語單詞的記憶能力和實際測試能力，教學缺乏特色，這種情況也在一定程度上抑制了外語教學的發展，使得外語教學的效果長時間內得不到提升。面對這樣的問題，外語教師必須引起足夠的重視，找到新型的教學方法，使學生能夠真正融入到課堂教學中去，從而獲得更好的教學效果。
1.1教材單一。
目前，我國的專科院校還沒有統一的外語教材，很多專科院校將本科的外語書籍加以修改后作為施教所用的教材，甚至直接將其應用于教學中。這種做法雖然能夠使學生學習到更多的理論知識，但由于專科生的在校時間較短，其往往無法掌握教材的全部內容，使得外語教學失去了其本身的意義。另外，專科院校更注重培養技術性的人才，這與本科院校的培養目標有著本質性的區別，如果盲目的應用本科教材，很容易造成教學重點不明確的現象，學生在這一過程中既不能學習到完善的理論知識，也無法掌握完備的專業技能，使專科教學失去了原本的特色。
1.2學生基礎較差。
專科院校的學生外語基礎普遍較差，給英語的學習帶來了很大的困難。很多學生來自條件較差的鄉鎮中學，沒有受到過專業的語音練習和聽力訓練，這使得他們在進入大專后，沒有明確的外語學習目標，學習起來也較為吃力。很多學生將英語視為無用的學科，在學習時只是應付了事，或者只是為了通過考試而背誦指定的內容，使英語課堂教學失去了生機。
1.3教學方式不合理。
近年來，專科院校的教學模式得到了很大的改善，教學的目標也由原來的培養應試型人才轉變為培養應用型人才，但在部分專科院校中，仍然存在教學方式不合理的現象。在這些院校中，教師往往會根據自己的經驗制定教學的內容，將大部分的教學時間運用到英語翻譯和語法的講解上。學生的實際應用能力長期得不到提升，英語教學的效率大大降低。
2.1編排劇情。
在教學中，教師可以將故事性較強的教學內容編排成劇本，同時將班級學生分成若干個小組，讓小組組長協助教師一同完成劇本的編排。在劇本的編排上，要充分結合教學的內容，將故事的時間、地點交代清楚。在語言的設計上，要充分運用教材中的單詞和短語，將教學的重點內容在對話中展現出來。由于專科英語教學要體現其實用性，因此在劇情的編排上，要對語言的風格和文化因素進行仔細的揣摩，編排出適合學生表演的劇情。
2.2創設情境。
在完成劇情的編排后，教師要為這個劇情創設一個特殊的情境。讓學生在特定的環境中完成表演，使學生能夠將理論和實際聯系在一起。在情境的設置上，既要考慮其實用性，也要考慮其真實性，以便于學生能夠更好的融入到情境中去。由于專科生面臨著就業等實際問題，因此教師在設定場景時，可以將表演的情境設定為某一特殊場景。如將情境設定為某公司的一場面試，讓學生分別扮演公司領導、面試人員和應聘人員，學生在這一過程中不僅鍛煉了英語表達能力，也對外界的環境有了更加深刻的了解，對其日后的發展有很大的幫助。
2.3完成表演。
在完成一系列的'準備工作后，學生要在教師的指導下完成相應的表演。在這一過程中，如果學生出現畏懼心理或抵觸情緒，教師不要強行讓其參與到表演中，要盡量采用鼓勵性的語言對其進行指導，使其了解表演的意義，盡量使學生自愿參與到表演中來。另外，教師要給予每一個學生參與課堂的機會，不要總是讓特定的幾個學生來完成表演，在人員的安排上，可以通過抽簽的方式來決定，讓學生按照抽簽的順序登臺表演。
2.4交換分組。
在學生完成表演后，教師要讓學生完成交流，總結自身的不足，如果時間允許可以讓學重復進行表演，以便于更好的理解教學的相關內容。教師也可以讓學生交換分組，完成不同角色扮演。學生可以根據自己的實際情況選擇自己所要扮演的角色，完成對不同角色的詮釋，學習他人的閃光點，對自己的不足進行彌補。教師也可以將學生的表演內容錄制下來，讓學生在課后觀看自己表演的視頻，使學生對自己的知識掌握情況有更加深入的了解，從而更好的制定下一階段的學習計劃。
3.1增加了教學的趣味性。
模擬教學法不同于以往的教學方式，這種教學法更多是在強調教學的趣味性。在教學過程中，學生成為了真正的參與者，通過自己的努力完成了知識點的學習，在游戲中掌握了所要學習的知識。由于模擬教學規定了特殊的教學情境，教室變成了一個活動場所，在這種環境下，學生很容易融入到課堂教學中去，教學的效率得到了提升。
3.2提高了學生的語言能力。
學生在完成表演的同時，語言能力也得到了很大的提升。創設情境的方式能夠使學生更好的理解教學的內容，學生在表演的過程中學會了如何與人交流，實現了從書本到現實的跨越。教學情境存在多樣化的特點，學生在表演時不僅能夠得到語言上的鍛煉，也對不同的環境有了更加深刻的了解，使其能夠在日后的生活中更好的處理相關的事務，對學生日后的發展有著很大的幫助。
3.3轉變了學生的學習觀念。
在以往的學習中，學生往往是為了通過考試而完成對英語知識的學習，而模擬教學的方式改變了這一現象。學生在課堂表演中了解到了英語學習的趣味性，對英語的學習產生了極大的興趣。與此同時學生學習的自覺性也得到提高，學習的效率得到了大幅度的提升。
3.4改善師生間的關系。
模擬教學的方式拉近了學生與教師間的距離，學生與教師的關系得到了很大程度的改善。在以往的教學中，教師通常以高高在上的姿態出現在學生的視野中，學生對教師存有畏懼的心理。而模擬教學的開展改變了這一現象，在學習的過程中教師與學生真正的走到了一起，共同完成了對新知識的學習。教師不在作為施教者出現在課堂中，而是作為參與者出現在教學情境中，學生能夠與教師完成互動和交流，師生間的關系得到了改善，教學的效率得到了提升。外語教學能夠提高學生的語言運用能力和語言組織能力，對學生的發展有著十分積極的影響，因此教師必須找到科學的教學方法，提高課堂教學的效率，使學生能夠真正的掌握外語知識。模擬教學作為一種先進的教學方法，將其運用到課堂教學中能夠改善師生的關系，提高教學的效率。在實際應用中，教師可以將學生分成小組，讓其完成角色的扮演和劇情的表演，使學生在娛樂中學習到英語知識，從根本上改善教學的效果。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇四
多元的社會主體和社會需求決定了法律價值的多元化，法律價值之間的沖突問題也不可避免地浮現出來，如何面對和緩解法律價值之間的沖突，促進法律價值之間的融合，對我國法治社會的建設有著舉足輕重的作用。本文試圖以"孫中界釣魚執法案"為切入點，分析法律價值的內涵、沖突及其產生的原因，探討法律價值沖突的解決模式，對如何促進法律價值的融合，做出正確的價值選擇做一番思考。
法律價值法律價值的沖突價值選擇。
2009年10月14日晚，上海男子孫中界在駕車途中被城管執法部門"釣魚執法"，被處以罰款10000元，并被扣留了車輛。后因孫中界對執法過程心存疑問而自斷手指以示清白，引發了社會各界高度關注。10月20日，對孫中界事件徹查后，對外公布了不存在"釣魚執法"這一調查結果。但遭到了社會各方質疑，經再次調查后于10月26日公開承認"孫中界事件"使用了不正當取證手段，并做出了道歉。
孫中界事件引起了社會各界的強烈反響，執法部門追求的是執法效率的提高和穩定的社會秩序，但是釣魚式的執法又明顯違背了法律公平正義的價值目標。一邊是秩序、效率，一邊是公平正義，當法律的價值沖突展現在我們面前時，到底哪一方面才是法要最終維護的呢？到底如何行事，才能做出最正確的價值選擇呢？本文將從法律價值沖突的由來，解決模式入手，結合孫中界事件進行分析，立足于當代中國的法治建設現狀作相關的闡述。
法的價值是以法與人的關系作為基礎的，法對于人所具有的意義，也是人關于法的絕對超越指向，同時，法律價值既是是人的需要的滿足，又是人的需要的法律化。法律價值不僅取決于它本身所具有的性能，更取決于人們對它的需要及需要的程度。法所追求的社會目標是多元的，因而法律價值也不是唯一的，法律價值的區分有多個維度，但是，從法的實體價值來看，一般可以把法的價值歸納為正義、秩序、自由、安全、平等、效率等。這些不同的價值在法的運行中各自發揮了獨特的、不可替代的作用。
（一）法律價值沖突的含義。
法律價值的沖突是指法律價值準則本身所固有的沖突，以及社會主體在價值選擇中所面臨的兩難境地。社會生活中人們的利益和需要是多樣性的，這決定了人們的追求也必然是紛繁復雜的。當人們追求一種價值時，從單一孤立的方面來看，必定有其合理性，但是聯系的來看，在追求一種價值時人們通常會損害或者背離另一種法律價值。人們不可能毫無成本地在自己的價值取向上得到最大的效益。
回到孫中界釣魚執法案中來，行政部門采用釣魚執法的本意是為了調查某些極具隱蔽性的違法行為，目的也是為了提高執法效率，維護社會秩序。然而在追求效率與秩序這兩種法律價值的時候，卻盲目采用了不當的甚至違法的取證手段，明顯偏離了法律所涵蓋的公平正義的價值目標；反過來說，若執法部門在執法時完全按照正義的標準，透明化的模式，按部就班的程序進行，則卻很難發現那些隱蔽的違法黑暗現象，不利于穩定社會，維護治安，即在最大限度追求正義價值的時候，不可避免的放任了安全、秩序、效率等價值的流失。因此，生活中的人們往往魚與熊掌難兩得，法律價值的沖突問題在所難免。
（二）法律價值沖突背后的原因力。
1、社會主體的多元性和同一主體需求的多樣性。當代社會每一個人都是法律價值的需求主體，不同的人鑒于不同的生活經歷、教育背景、處于社會分工的不同階段，理所當然地會產生各種各樣不同的價值需求。同時，社會主體并不只是單一的個人，由個體組成的階級組織同樣是價值主體，他們的價值需求與單個人的又會有所不同。像孫中界事件中，執法部門是一個組織，它代表了某個階層的利益，它與孫中界分別扮演了不同的社會角色，因而所追求的法律價值目標就大相徑庭，沖突便在所難免。此外，同一主體的價值需求也存在多樣化的特點。在不同的時間、地點，面對不同的人和事，同一價值主體會產生截然不同的價值需求。正因為這一系列價值主體方面的難以量化控制的多元因素，使得法律價值沖突油然而生。
2、社會客觀因素。形形色色廣泛而復雜的社會生活為多樣化法律價值需求的出現奠定了基礎。為了更好地規范社會，法律必須吸取部分價值觀念，來實現社會穩定繁榮的目標。然而法律是有限的，它不會也不可能把所有的價值需求囊括進來，因而在人們看來，法律價值目標就會出現一種現實與預期的沖突。此外，改革開放后，我國形成了以公有制為主體，多種所有制經濟并存的經濟體制。從單一的計劃經濟體制到多元化的所有制經濟并存的市場經濟體制的轉變，帶來了多樣化的法律價值觀念，也不可避免地把法的價值沖突更明顯地引入到人們的視線中。
3、文化因素的影響。不同地域間的人們由于地理位置不同，生活方式不同，所潛移默化中形成的文化觀念也是迥然不同，當然對社會價值的理解，對法律價值的需求也會有所差距，隨著社會生活的聯系日益密切，不同地域之間人們的交往也甚為頻繁，在交往過程中必然會引起觀念的碰撞，法律價值的沖突；再次，來自不同社會領域的人們通常也有著不同的文化氣質，這種文化氣質同樣會導致不同價值之間的沖突，如來自政治領域的人和來自經濟領域方面的人，他們的思維模式，思想觀點都各自印上了自己領域的獨特文化氣息，對法律價值的理解與需求常常也是各不相同的。
（一）立足于現實，以法律價值在生活中的實際排序為基礎，并且兼顧滿足價值要求的現實條件來大致安排價值的位階。
在日常生活中人們通常有著各種各樣的價值需求，但在一定的條件和發展階段下，人們的各種生活要求是有先后和輕重緩急的，由此帶來的價值需求也有一定的序列，比如在動亂社會，秩序是首要的，在發展經濟的時候，效率又是不可忽視的，因而，法所確認的價值必須有鮮明的民族和時代特色，它所提提倡的法律價值，必須與它所存在的那個社會環境和歷史環境相呼應。同時在不同社會條件下實現價值目標的能力也有所差異，因此法所進行的價值選擇必須從實際出發，來兼顧理想和現實的差距，才能更好地避免法律價值實現過程中所發生的摩擦和沖突。
（二）以人為本來確定法律價值的基準。
雖然法律價值的種類繁多，難以窮盡，但是總有一部分法律價值，在人類的歷史長河中，經久不衰，成為了法律價值這座金子塔的基座。這就是那些涉及普遍人性和需要的價值目標，諸如生命、自由、正義、秩序、安全、個人尊嚴等，因為不管社會如何發展和變化，人的生存和自由是所有歷史活動中最基本的事實，因此必須把這些目標在法律上優先考慮。而在當代我國社會提倡"以人為本"的背景下，就更應看著法律價值中對人生命、尊嚴、正義方面的看重。盡管秩序也是基本價值中一種，但是秩序價值目標的實現就是為了更好地維護正義，保護人類利益，因此，當目的和手段產生沖突，我們要選擇的當然是目的價值，而并非是正義價值追求下的手段價值。因此在"孫中界釣魚執法"一案中，盡管行政部門本意是為了更好的維持社會秩序，打擊違法現象，但是，在盲目追求秩序這一價值過程中，無形之中損害了法律的最高價值正義，它采用設圈套的"釣魚式執法"，引誘普通公民違法，是極其不公正的。因此法律在運行過程中的價值選擇必須牢牢立足于以人為本這一基點，不背離法律中的一些基石地位的價值。
（三）堅持以和為貴，引入民主，合法化的參與途徑來解決沖突。
以和為貴是我國傳統文化留下的寶貴財富，它對新時代背景下的法律沖突解決有著良好的指引作用，以和為貴，可以在司法過程中引入多樣化的調解模式，來中和訴訟主義的爭議解決途徑，使得社會價值沖突得以緩和，法律價值觀念逐漸融合；當法律價值沖突出現時，應該用民主而非專政的方式去解決，雖然從短期角度來看，專政更容易解決問題，但是專政卻會為長遠的法治建設埋下了禍根，一個民主文明的國家就必須用合理的民主的方式去解決發展過程中的價值沖突問題，如此才能更好地推動法律價值目標的融合過程；合法化的參與途徑解決法律沖突也是我國社會當下必須注意的，法治社會的法的價值沖突必須采取不違反法律規定的方式來達成沖突價值及其認識的統一，具體來說既要做到程序正當，又要做到內容正當。如果采用違法盲目的手段來解決，又將會導致新的法律價值的沖突。
（四）提高社會成員的法律水平，加強主體的法律價值認同感。
社會成員法律意識的參差不齊，往往會降低法律價值的認同感。法的價值觀念是一種主觀意識，難以量化和控制，只有普及法律文化，真正提高民眾的法律修養，才能引起社會成員對法律價值的發自內心的認同，才會避免法律價值沖突的愈演愈烈。同時整個社會的法律水平提高，會進一步內化到法律運行的方方面面去，這對法律價值沖突的解決有著積極的的促進作用。立法者法律水平的提高，便能在立法過程中確立與當代社會最為吻合的法律價值，使得有現實土壤的法律價值得到社會的普遍認可；司法工作者法律修養的提高，便能在司法過程中，做出最為符合立法精神和主流社會價值觀念的判決；而法律水平漸高的執法工作者，便能更好地進行合法執政，合理執政，盡可能降低價值沖突的出現率，如在孫中界事件中，如果執法者有著較高的法律水準，能區分在具體事件中法律價值的先后，能始終堅持依法行政的原則，就不會采用"釣魚式"的不當取證手段進行執法，導致這一連串的不良社會影響；最后，守法者由于提高了自身的法律修為，便能更好地理解法律價值的精髓，所作出的行為和價值選擇將不謀而合地同社會普遍法律價值觀念達到統一。
[1]王宏維.社會價值：統攝與驅動[m].人民出版社,1995。
[2]卓澤淵.法的價值論[m].法律出版社,2006。
[3]張文顯.法哲學范疇研究[m].中國政法大學出版社,2001。
[4]黃建武.法律學教程[m].法律出版社,2005。
[5]朱力宇.法律學案例教程[m].知識產權出版社,2005。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇五
尊敬的領導：
您好!很高興能以這樣的方式推薦我校優秀的學生unjs同學，
你的這一輕輕伸手，將為該生的未來打開了新的一扇門，自信的他堅信若有幸能為貴醫院服務，她定將在貴醫院的熏陶下成為一顆光芒四射的寶石。
愛好運動的她具有強健的體魄和積極樂觀的心態。
通過兩年的大學理論學習，不僅使她具備扎實的專業基礎知識和護理技術，而且增進了她的人際溝通的能力。在學校期間，她不僅擔任了多種班委干部，科代表，社團干事，而且還積極組織策劃班團活動，社會實踐活動，英語過級證書，國家獎學金，榮獲優秀團員等稱號，各種運動會榮譽證書。在課余期間還做了兼職。
在臨床實習中，她把理論知識運用于實際工作中，既鞏固了理論知識又加強了基本技能并積累了臨床經驗，整體素質有了較大的提高。通過實習培養了她敏銳的觀察力，正確的判斷力。獨立完成工作的能力，嚴謹，踏實的.工作態度并以愛心，耐心，細心，責任心對待每一位患者。能夠適應整體護理和人性化服務的發展需要，因此她對自己的未來充滿信心。
現在雖然她只是一粒普通的沙礫，但是我堅信若該生有幸能成為貴醫院的一員，在貴醫院的精心培訓和熏陶下，石頭一定會磨練為一顆耀眼的寶石。為貴醫院盡責盡心。
最后真心祝愿貴醫院事業步步升高。再次感謝您的審閱。
xx年xx月xx日。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇六
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學電氣工程及其自動化專業的一名畢業應屆生。在校期間，我系統的學習了電力系統分析、電力系統繼電保護、電機學、單片機原理及運用、plc電氣控制技術、高壓直流輸電、高電壓技術、電力系統遠動、計算機網絡、微型繼電保護、電力電子技術、工廠供電、電機拖動等，具有扎實的理論基礎。
在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實的投入到一些有意義的社會實踐活動中。大一大二期間，我多次參加學校的青年志愿者活動，深入社會，奉獻愛心。大二期間，我參加了各種兼職工作。在大三的實習期間，一方面，在學校的實訓中心進行實際動手操作，更好地理解消化了書本知識；另一方面，利用假期尋找相關單位提前實習，學以致用，磨練自己。我以的熱情面對我的工作，并得到師傅們的好評。不多的實踐經歷和工作經驗使我懂得：無論從事什么工作、勤奮和務實是工作之本。
本人自信以我的技能和知識，再加以能吃苦、會協作的精神，定能應付任何挑戰。鑒于所學的專業知識和實踐經驗，我相信自己適合繼電保護、供用電技術、電氣技術等電氣工程及其自動化相關方面的工作。如能錄用，倍加珍惜，定當愛崗敬業、全力以赴，絕不辜負領導的期望。
我熱切期待您的回復，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇七
（一）目的。
系統是國民經濟建設的重要基礎，強大的監控系統對于保證整個的穩定運行意義重大、在電網監控系統中圖形工具的使用已經很普遍、但大多數系統圖形工具設計構架陳舊、操作復雜，不利于用戶二次開發。組態是一種成熟的軟件產品，主要用于現場的檢測，數據采集等。它的優點是功能強大，易于二次組態開發，性能穩定。組態圖形工具大大提高了電網監控系統圖形工具的適應性和二次開發能力。
（二）意義。
保障安全、清潔、高效、可持續的能源和電力供應，積極發展智能電網已成為世界電力發展的新趨勢。對變電站安全設施設備運行安全和電力公司內部治安管理日益收到重視，從而對電力公司安全技術防范的要求也越來越高。
二、本課題的主要研究內容（提綱）。
檢測軟件系統主要設計了以下幾部分：
1、電網主接線畫面。
2、曲線系統：由實時曲線、歷史曲線、榜圖表示。
3、報警系統。
4、報表系統。
三、文獻綜述（國內外研究情況及其發展）。
隨著我國店里系統網絡大規模改造，電網的規范飛速發展，為了滿足店里網的安全性、穩定性、高效性，對電力監控系統要求其監測軟件能夠綜合監控整個電網的運行情況，監控一次設備的工作狀況，實現報表自動生成，以及實時數據顯示、歷史數據查詢、事故分析、報表打印功能等。電力調動系統逐漸發展到有計算機技術加入后，監測系統也逐漸結構化，出現了與之相適應的電力監測軟件。
四、擬解決的關鍵問題。
（1）根據店里系統相關知識了解電網的配置以及接線方法。
（2）熟悉組態軟件的相關應用以及通信協議。
（3）按照相關協議將組態軟件恰當的運用到電網監控系統中。
（4）查閱資料詳細了解系統軟硬件結合的事先方法。
（5）具體理清監控的實現方法。
五、研究思路和方法。
（1）分析電網監控的特定需求，給出軟件的總體結構方案。
（2）通信功能是組態軟件的基礎，查閱資料詳細得出通信模塊設計的思路。
（3）設計組態畫面，完成對電網電壓、電流、功率等的監控。
（4）實現系統故障報警、實時數據與歷史數據跟蹤功能。
六、參考文獻。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇八
1.1培養目標與模式趨同，專業特色優勢不明顯。
在制定培養目標時，各大高校之間普遍存在著仿照以及抄襲的現象，大多數學校都將人才培養目標定位在高級應用型人才，唯一的差異就是就業的區域以及層次等。各高校的培養模式還是以學分制為主，學年制為輔，與以往并沒有太大的差異，課程設置也存在很多雷同，只是在專業選修課上存在些微差異。
1.2青年教師缺乏工程實踐鍛煉，影響人才培養質量。
近些年，高校招生規模在逐步擴大，精英教育正朝著大眾化教育轉變，為了滿足教學需求，很多青年教師都走上了教學第一線。電氣工程及其自動化專業教師中，青年教師占有較大的比重，且大多是高校的應屆碩士畢業生、博士畢業生，這些青年教師缺乏實踐經驗以及充足的鍛煉，缺乏創新能力，這會在一定程度上影響本科生的人才培養。
1.3素質教育尚不到位，切實有效的素質教育體系尚未建立。
我國一直大力推行素質，素質教育的理念也為人們所熟知，但是具體的實施效果卻并不理想。在高校中，很多專業的人才培養體系中都加入了一些人文素質選修課程還有第二課堂活動等，用來提高學生的整體素質，但實際上，大學的學習依舊是以考試為中心，素質作用僅僅是點綴，因為，為了做好素質教育，建立切實有效的素質教育體系是十分必要的。
2改革人才培養模式，保障教育品質的有效措施。
2.1樹立人才培養質量觀，確定人才培養目標。
高校教育應當注重學生的能力發展，應當在結合行業需求的基礎上制定培養目標，以人才特色彰顯專業特色。因此，電氣工程及其自動化專業的理論教學要注重能力培養，教學內容要進行專業核心化整合，重視對學生進行基礎教育，樹立學生為行業服務的思想。在實踐訓練方面，要注重培養學生的綜合操作能力，引導學生對專業知識融會貫通，注重進行實踐技能的綜合化訓練。在學習評價方面，要注重學生能力的提高以及知識的。積累，改變以往將成績作為唯一標準的評價標準。
2.2圍繞人才培養目標，加強課程建設與改革。
電氣工程及其自動化專業應當緊緊圍繞人才培養目標，結合行業發展的新要求，不斷加強人才培養模式的改革與建設。在教學體系建設方面，高校要積極吸收用人單位參與課程體系研究，合理確定不同課程以及理論和實踐教學之間的比例關系，構建“專業核心平臺+模塊”，“必修+選修”的課程體系，在滿足基本人才培養要求的基礎上，體現人才培養的多樣性和個性化。教學內容改革要深入調查社會對電氣人才的能力、素質要求以及對學科發展的要求，及時開設一些能夠反映社會需求和學科發展的新課程。電氣工程及其自動化專業要大力推進教材改革，及時吸收電氣領域的新研究和新成果，豐富教學內容，同時積極推進教材、教學參考資料和教學課件三位一體的立體化教材建設，全方位提升學生能力，增加學生的競爭力。電氣工程及其自動化專業要積極改革傳統的教學模式，鼓勵科研與教學互動，教師與學生互動，尊重學生的主體地位，重視學生的需求，采用有助于培養學生個性和創新能力的教育教學方式。
2.3加強校內外實訓基地建設，使實訓教學與生產接軌。
很多工科院校都有自己的實踐訓練中心和實習基地，但是實訓與生產實際之間存在不小的差距，因此，學生無法得到充足的訓練和鍛煉，走入社會之后，不能夠很快適應用人單位的環境。因此，高校要不斷重視校內實踐實訓基地的建設，為其配備設備以及高素質的實訓指導教師，使實訓教學與生產實際接軌，還可以走校企聯合的模式，促進產學研相結合，這樣的方式可以使學生走入企業得到鍛煉，提高學生的實踐操作能力，同時也可以借助高校的科研資源等為企業的進一步發展服務，實現校企雙贏。
2.4積極推進素質教育，構建學生素質拓展體系。
高校要重視校園文化建設，有意識地建設以人為本，促進學生發展成才為中心的校園文化。高校要鼓勵本科生積極參與科研創新實踐活動，促進學生和老師間的雙向互動，培養學生的自主學習能力和創新意識。高校要將創新創業活動計劃納入人才培養計劃之中，鼓勵教師吸收有科研潛力的本科生參與到科研工作中，并對在創新活動和學術科研中表現良好的教師和學生給予一定獎勵，進一步促進學生實踐能力的提高。高校還要積極舉辦各種學術報告會以及名人講座等，開拓學生的視野，為學生提供借鑒。
2.5加強師資隊伍建設。
為了培養符合社會需求的高素質電氣專業人才，高校要圍繞電氣工程及自動化專業的建設需要，建立一支以學科帶頭人為骨干，教學和科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍。高校要不斷擴展人才引進手段，重點引進具有博士學位的中青年教授，聘用重點大學剛退休的教授對青年教師進行引導。高校要支持教師學習進修，提高自身素質，并為教師提供到企業或者基層管理機構掛職學習的機會，以增加教師的產品研發能力和管理能力等，建設一支具有相當學術水平，既能從事課堂教學，又具有實際創新創業能力的雙棲型師資隊伍。
3結語。
電氣工程及其自動化專業的人才培養應當有明確的定位，必須結合社會發展對人才的需求制定合理的培養目標。在市場競爭以及人才競爭十分激烈的今天，電氣工程及其自動化專業要勇于改革，抓住機遇，認識到人才培養模式中存在的缺陷，不斷推進專業課程體系以及實踐教學等的改革，致力于培養應用型、創新型的高素質人才，同時要結合學校以及專業的實際情況，使電氣工程及其自動化專業的人才培養具有鮮明的專業特色。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇九
1.起訴便宜主義。起訴便宜主義，指的是檢察官雖認為犯罪已經具備法律上的要件，仍可斟酌具體情況決定是否起訴。從刑事訴訟制度的歷史發展看，自20世紀初刑罰的目的刑理論取代報應刑理論后，起訴便宜主義逐漸被國際社會所承認，成為世界各國刑事訴訟制度發展的一大趨勢。它賦予檢察機關一定的自由裁量權，體現了懲罰和預防相結合的思想，有利于輕罪犯罪人的改造，也節約了司法資源。附條件不起訴是起訴便宜主義原則的新運用和新發展。
2.恢復性司法理論。所謂恢復性司法是一種通過恢復性程序實現恢復性結果的非正式犯罪處理方法恢復性司法旨在建立一個使犯罪人和被害人進入對話狀態的模式，以期盡可能地將被破壞的社會關系恢復到犯罪前的狀態。該制度弱化個人的懲罰，強調社會關系的修復。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時候，考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因，有利于未成年人的挽救、社會關系的修復，促成恢復性司法目標的實現。
2002年3月，南京市兩所中學的學生為瑣事發生沖突并引發了嚴重的故意傷害事件。南京市玄武區人民檢察院作出了暫緩不起訴決定，規定在3個月考察期內，肇事學生必須履行五項義務:遵守國家法律法規，不得從事任何違法犯罪行為；遵守取保候審有關規定；遵守校紀、校規，認真完成學業；每人每月至少從事一次公益活動；每人每半個月以書面形式向玄武區檢察院匯報一次思想。如能圓滿履行所規定的義務，就作不起訴處理，否則將追究刑事責任。個別檢察機關的嘗試與探索取得了良好的社會效果，許多地區檢察機關開始推行。據初步統計，全國有19個省市200余個基層檢察機關開展過這項制度的試點工作。但稱謂不一，如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年，中央關于深化司法體制和工作機制改革意見中專門提出了設立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對附條件不起訴制度做出規定，該項制度正式確立。
緩刑是有條件的不執行所判決的刑罰，即在一定期間內保留執行的可能性，因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監督考察機制。
《刑法修正案(八)》規定，對宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗期內，依法實行社區矯正。2012年1月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯合制定了《社區矯正實施辦法》，明確規定了指導管理、組織實施社區矯正工作的主體為司法行政機關，縣級司法行政機關社區矯正機構對社區矯正人員進行監督管理和教育幫助，日常工作由司法所承擔；參與者包括社會工作者和志愿者；此外，有關部門、村(居)民委員會、社區矯正人員所在單位、就讀學校、家庭成員或者監護人、保證人等協助社區矯正機構進行社區矯正。
縣級司法行政機關負責社區矯正執行工作，如建立社區矯正人員執行檔案，審批社區矯正人員進入特定場所，提出撤銷緩刑、假釋、減刑建議等。司法所負責日常工作:監督社區矯正人員定期報告；定期到實地了解、核實思想動態和現實表現；組織社區服務；開展有針對性的個別教育和心理輔導等。
社區矯正充分依靠社會力量的參與，充分發動社會工作者和社會志愿者的作用。這些社會力量在心理矯治、社會適應性幫扶方面有著更多的專業優勢。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十
摘要：建筑工程造價問題一直是各建筑單位關心的熱點話題，在市場經濟下,為了提高建筑工程的投資效益,減少投資成本,各建筑工程有關參與方都必須設法對工程的成本進行有效合理的控制。本文主要介紹了在建筑項目全過程中對于工程造價的控制措施，為今后的建筑工程造價控制提供了相關的參考經驗。
關鍵詞：建筑工程造價控制管理措施。
1建筑工程造價控制意義。
合理確定工程造價歸根結底是工程造價管理的范疇，是經濟與技術統一的管理過程。搞好施工組織設計是工程造價的一項重要內容，周密組織施工、施工方案優化、工期總進度計劃安排、機械設備效率的提高、施工管理水平的提高從而有效降低工程建設成本，所有這些都可以通過施工組織設計得以實現。
2建筑工程造價控制的現狀。
2.1成本管理意識不強，政府干預過多市場。
現行材料價格隨市場的波動而波動，市場起主要的調節作用，隨著我國市場經濟的不斷完善和發展，國家對材料市場價格的監管，已經由計劃經濟時期的政府控制，轉為市場調節，由于市場具有盲目性和滯后性完全依靠市場不能實現資源的合理配置。因此這就要求政府在關系國民經濟發展的建筑行業的價格調整上發揮政府在市場經濟體制下的杠桿作用。但是由于受計劃經濟的影響，一些地方的市場觀念淡薄，當地政府沿用老套的方法，過多采取行政手段進行干預，嚴重阻礙工程造價的真實性和有效性。
2.2成本核算留于形式，缺乏可操作的工程成本控制依據。
在施工過程中沒有將成本預算和成本核算結合起來，管理人員對情況并不十分關心，不少人根本不知道自己所負責工程部分的計劃成本、預算成本和實際成本情況，只要進度跟得上，總體感覺就很良好。另外由于沒有分階段分項目成本控制，沒有分部分項成本控制，所以最后項目完工后成本也就沒有有效控制，有時甚至到結算時才知道項目虧損。如何針對單體工程項目制定出可操作的工程成本控制依據(目標成本)十分關鍵。建筑工程項目成本管理與一般產品成本管理的根本區別在于它的目標成本管理是一次性行為，它管理的對象只有一個工程項目，隨著這個工程的完工而結束其歷史使命。但是很多施工企業對于工程目標成本的制定過于簡單化和表面化，在項目成本管理措施方面，只有簡單的規章制度，具體由誰去做，怎樣做，做到什么程度都沒有提及，都是一些空洞的理論性規定，根本無法執行。這樣的目標成本由于沒有和實際施工程序結合起來，可操作性差，起不到控制作用，更無法分析出成本差異產生的原因。因為各工程項目之間沒有可比性，結果到下一個工程項目照樣如此，使目標成本永遠停留在目標上。
2.3法制不健全，對造價中介組織管理力度不夠。
近年來從事工程造價咨詢、標底編制等工作的中介組織發展很快，目前我國在對建筑工程造價的管理上，已經出臺了相關的法律、法規和條款，對建筑行業的工程造價問題進行規范。某些中介組織不按規定辦事，缺乏公正性。中介組織對承擔的咨詢服務不負經濟責任，也沒有完善的賠償制度和回避制度。特別是標底編制中，錯算、漏算時有發生，影響了招投標工作的順利進行。
3建筑工程造價控制措施。
3.1改進和完善現行的設計方案招標辦法。
在方案評選時要求設計者提供方案設計概算，明確概算控制經濟指標，將技術指標與經濟指標有機地結合起來，將經濟指標的權重適當提高，改變過去只重技術指標，忽視經濟指標的評標辦法。進行投資控制并非一味地減少投資，通過優化設計方案來控制投資是一個綜合性問題，既要鼓勵采用先進工藝和技術，又要防止投資擴大和超出。不能片面強調節約投資，好的設計方案不僅應該技術先進、功能優越，而且其投資要有最優的'性能價格比。
3.2合理控制招標階段的工程造價。
實事求是、切合實際，保證標底編制質量，把工程標底控制在合理造價的下限。業主可根據工程的規模、性質、特點，確定合適的發包方式來控制工程造價。所以在招投標過程中，要有明確的透明度，使招投標單位思想明確，對招投標工作放心，真正體現市場經濟的公平競爭，根據工程規模、技術要求，認真挑選施工單位。
3.3施工階段的造價控制。
建設單位、設計單位和施工單位在開工前認真審核設計圖紙，嚴格遵守設計規范，把可能在施工中出現的問題，在圖紙會審階段進行解決，避免在施工過程中影響工程進度和質量，或發生返工等現象，造成不必要的人力、物力和財力的浪費。為了確保工程簽證的客觀、準確，首先，強調辦理工程簽證的及時性。其次，對簽證的描述要求客觀、準確，要求隱蔽簽證要以圖紙為依據，標明被隱蔽部位、項目和工藝、質量完成情況，如果被隱蔽部位的工程量在圖紙上不確定，還要求標明幾何尺寸，并附上簡圖。
施工圖以外的現場簽證，必須寫明時間、地點、事由、幾何尺寸或原始數據，不能籠統地簽注工程量和工程造價。簽證發生后應根據合同規定及時處理，審核應嚴格執行國家定額及有關規定，經辦人員不得隨意變通。要加強預見性，盡量減少簽證發生。竣工決算的主要目的就是促進建設單位強化管理意識、完善管理制度、改進管理方法等，使工程建設投資達到最佳的經濟性、效率性、效果性。審計人員必須秉公辦事，堅持原則，從嚴把關。
4結語。
工程造價管理的目標是指按照經濟規律的要求，根據社會主義市場經濟的發展形勢，利用科學管理方法和先進管理手段，合理地確定造價和有效地控制造價，以提高投資效益和建筑安裝企業經營效果。其任務是加強工程造價的全過程動態管理，強化工程項目造價的約束機制，維護有關各方面的經濟效益，規范價格行為，促進微觀效益和宏觀效益。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十一
摘要：探討建立“面向電力系統一線實現崗位對接”的電氣工程類功專科專業人才培養的新模式,考慮了專業的背景和學校的客觀實際,從專業崗位培養出發,以面向電力系統為方向對電氣工程類專業培養模式進行立題研究,借鑒國家電網公司新員工崗前培訓教材,通過廣泛調研,分析企業用人崗位和學生就業崗位,確定人才培養目標和崗位規格、崗位要求,確立實現崗位對接的人才培養模式,對教學改革進行探討。
電氣工程類專科真正作為一門專業教育進入我校大學課堂比較晚，至今仍有一些不利因素制約該專業厚基礎、寬口徑、重能力、強素質、綜合性的創新型人才的培養。
1.在課程設置上，與自動化專業基礎課基本相同，專業課程的設置單一，沒有體現出該專業的特點;課程設置比較偏重于理論，對實驗和實踐重視不夠。
2.教學方法不夠靈活。在理論教學中，“滿堂灌”仍是課堂教學的基本格局;在實踐教學中，各門課程的實驗相應獨立，缺乏多門課程之間綜合應用的實驗。
3.在培養模式上不利于應用型人才的培養。如實驗內容以驗證理論為主，難度較低，指導書過于詳盡，學生過于依賴教師，缺乏獨立分析問題、解決問題能力的培養;課程設計時間相對集中，無法滿足學生同時進行實際操作和實際調試的需求，不能達到預期的效果。
4.在教學測評機制上，閉卷考試仍是主要的測評方式，這種測評機制既不能準確反映教學效果和教學質量，又無法準確測試出學生的真實能力和素質，更影響學生的主動學習精神和創造能力的發展。
5.教師的實踐和國際化素質亟待提高。
1.改革培養模式。
在人才培養方案的制訂上，推行校企聯合制訂培養方案，在培養方案中體現出企業對技術人員實踐性和創新性的要求。在培養模式上，實行“3+1”校企聯合和雙師指導的培養模式：學生前3年在校學習本科課程，累計1年在企業進行實踐實習和畢業設計;實行雙導師制，校內導師主要負責學生的校內課程學習、學業規劃指導，校外導師負責對學生的現場實習和畢業設計進行指導。
2.課程體系方面的改革。
將該專業的課程體系分為以下幾個模塊：課堂教學模塊、集中性實踐教學模塊和畢業設計模塊等三個大的模塊，其中課堂教學模塊包括必修課和選修課。
(1)強調了實踐的重要性。在課程體系中專門設置了集中實踐教學，加強和突出了學生實踐能力的培養。
(2)對現行的課程體系進行了調整和優化。對于該專業的核心課程，如電路分析、數字電子技術、模擬電子技術等課程，在原來課程內容的基礎上，對實驗課進行了優化，開出的實驗總數增加了，并增加了學生實踐動手能力的方面的實驗。這樣一方面加深了學生對理論知識的理解，另一方面提高了學生的實際操作能力。
(3)增加了創新性的課程。如在理論課程方面增加了創造學等課程，在實踐環節增加了電力系統綜合創新實踐、電機控制綜合創新實踐、新能源發電綜合創新實踐和創新實踐等內容，以培養和提高學生的創新性[3]。
(4)在課程體系設計中體現專業的發展趨勢。如增加了太陽能發電技術、風力發電技術、智能電網、石油石化電氣工程類專科節能技術等課程。這些內容正是目前社會需求和國家鼓勵發展的行業和領域，因此這是符合社會需求的課程內容。
(5)畢業設計模塊的改革。畢業設計要與企業實習、實踐相關，實行“雙導師”制，其中一位為現場導師，畢業設計內容要結合企業實際和工程實踐進行選題;在答辯時，實行校企聯合答辯，評價時更注重學生解決工程實際問題的能力。
3.改革教學模式和教學方法。
(1)課程體系的改革。該專業在一、二年級建設“公共基礎課程平臺”，在三、四年級建設“專業基礎課程平臺”和“專業方向課程模塊”，讓學生根據自己的興趣愛好和特長選擇合適的專業方向，為日后就業奠定基礎。在“公共基礎課程平臺”中，要設置公共基礎、專業拓展等系列課程，使學生在基礎理論、基本知識方面學有所獲，挖掘他們的學習潛力;在“專業基礎課程平臺”中，根據專業方向的要求，采用課程群的方式，交叉安排相關課程;在專業方向課程模塊方面，設置“電氣工程類專科工程應用”模塊和“電力傳動控制”模塊，讓學生自主選擇一個課程模塊作為主專業方向，實現學有所長。
改革后的該專業課程體系具有如下特點：一是該專業由若干個專業方向組成，一個專業方向由若干個課程群組成，其中一個是主修課程群，其他為輔(選)修課程群;二是每個課程群代表一個專業方向，要求每個專業方向的`課程群必須少而精，從而使學生涉獵更多的領域;三是課程群的主、輔劃分具有相對性，在一定條件下可以相互轉化。
(2)理論教學模式的改革。首先要強調發揮教師的主觀能動性。其次，要改變只鉆研教材，不研究學生的做法。要根據學生的學習態度、自學能力等情況，進行有針對性的學法指導，實施愉快教學，充分調動學生的學習積極性，讓學生掌握學習的金鑰匙，讓學生不僅僅是“學會”，更重要的是“愛學、會學、樂學”。避免把學生的頭腦當容器，把知識生硬地“灌”或“填”進去的做法。再次，要民主教學，培養學生的參與意識，鼓勵他們說出見解，敢于發表不同意見。千方百計地創造機會，讓學生有思考、交流、發現、展示的平臺。最后，要借助現代教學媒體，提高教學效率。運用多媒體輔助教學，可以加大教學密度，模擬各種事物的變化過程，使學生從動態直觀中得出結論，開闊思路，達到發展智力的目的。(3)實踐教學模式的改革。其一，充分重視實踐教學，把實踐能力培養看成與理論知識教育同等重要。該專業具有理論性和實踐性結合緊密的特征，創新源于實踐，從培養學生的創新精神著眼，實踐教學比理論教學更有效，更能挖掘學生的創造潛能。其二，針對諸如電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、電機學等基礎課程的驗證性實驗，需要學生熟練掌握，以積累實踐經驗，夯實基本技能。其三，在中高年級階段，在掌握一些專業及專業基礎知識的基礎上，開設一些技能應用型試驗，使學生自行完成從設計、制作、調試、測試的全部過程以鍛煉學生[4]。其四，設置一些開放性實驗室，讓學生設計一些綜合的、與工程實際問題結合緊密的、具有一定研究性質的大型實驗，這類實驗并不依附于某一門具體的課程，而是多門課程知識的融合，依據學生選題的不同、興趣側重的不同具有鮮明的獨立性，可以活躍學生的創新思維，提高科研技能。其五，鼓勵和支持學生積極參加學校“第二課堂”活動，如：大學生挑戰杯大賽、電子設計大賽等，從而鍛煉他們的動手能力、創新能力和團隊協作意識。
(4)教學測評機制的改革。該專業是實踐性較強的專業，其教學測評機制要多樣性，除傳統的閉卷和開卷考試形式外，還應增加課程設計、口頭答辯、實踐操作和論文撰寫等形式，具體選擇可以根據不同課程的特點而決定。在測評的內容上，既要包含基本理論、基本知識和基本技能，更要涉及對實際問題的分析與解決;在測評的形式上，少一些死記硬背的客觀題，多一些主觀性、綜合性的論述題，以充分發揮學生的主觀能動性;在測評時間上，不要集中在課程結束時一次進行，而是在教學的中間、章節的結束之時，分期分批地進行。這樣既可反映學生的真實水平，又可體現學生的創新能力。
4.師資方面的改革。
(1)在培養模式上，實行雙師培養。
(2)專業課授課教師必須有六個月及以上的企業實踐經歷。
(3)為了培養學生的國際化視野，提升國際化水平，在加強與海外大學合作的基礎上，學校鼓勵教師去海外交流和進修。
三、結語。
經過對該專業人才培養模式改革，目前已經形成比較符合我校人才培養目標的人才培養模式;經過對培養模式、課程體系、教學模式、教學方法和師資的改革，教學效果得到了強化;學生的綜合能力特別是實踐能力和創新能力得到了較大的提高，在各種大賽中取得了不錯的成績，因此，取得了較好的改革效果。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十二
在本次論文設計過程中，x老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環節給予細心指引與教導,使我得以最終完成畢業論文設計。在學習中,老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的.治學精神，將永遠激勵著我。這三年中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十三
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,感謝你在百忙中從的海洋中挑選翻閱了我這一粒普通的石子，你的這一輕輕伸手，將為我的未來打開了新的一扇門，自信的我堅信若有幸能為貴醫院服務，我定將在貴醫院的熏陶下成為一顆光芒四射的.寶石。
愛好運動的我具有強健的體魄和積極樂觀的心態。
通過兩年的大學理論學習，不僅使我具備扎實的專業基礎知識和護理技術，而且增進了我的人際溝通的能力。在學校期間，我不僅擔任了多種班委干部，科代表，社團干事，而且還積極組織策班團活動，社會實踐活動，英語過級證書，國家獎學金，榮獲“優秀團員”稱號，各種運動會榮譽證書。在課余期間還做了兼職。
在臨床實習中，我把理論知識運用于實際工作中，既鞏固了理論知識又加強了基本技能并積累了臨床經驗，整體素質有了較大的提高。通過實習培養了我敏銳的觀察力，正確的判斷力。獨立完成工作的能力，嚴謹，踏實的工作態度并以愛心，耐心，細心，責任心對待每一位患者。能夠適應整體護理和人性化服務的發展需要，因此我對自己未來充滿信心。
現在雖然我只是一粒普通的沙礫，但是我堅信若我有幸能成為貴醫院的一員，在貴醫院的精心培訓和熏陶下，石頭一定會磨練為一顆耀眼的寶石。為貴醫院盡責盡心。
最后真心祝愿貴醫院事業步步升高。再次感謝你的審閱。
此致
敬禮!
自薦人：
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電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十四
就我國的民事行政訴訟檢察監督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機關對民事行政的檢察監督長期處于弱化地帶。尤其是在當今社會各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對民事行政的檢察監督呈現無力應對狀態，沒有達到民事行政訴訟活動的需求。檢察機關對民事行政訴訟的監督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現象。因此，建立一套獨立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監督機制，十分迫切。
一、從規范現有體制著手，促進民事行政訴訟檢察監督體制獨立化發展。
我國憲法將民事行政訴訟的檢察監督工作交予檢察機關，是其工作中的一項重要職責與職能。通過調解、審判，保證司法對訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發生。
就實踐方面來講，我國的檢察機關在處理民事行政訴訟檢察監督時，并未將民事與行政這兩類實際區分開來。然而，無論是在監督的對象、方式和功能方面，二者均存在很大的區別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數據來看，在至一年的時間內，發生數百起民事行政案件，而真正得到檢察監督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現階段檢察監督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負荷，加重檢察監督機關工作量的同時，也導致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監督。再有，我國檢察機關在民事訴訟案件的受理比重上要遠大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機關工作職能的缺失。而且，就本質上來講，在處理民事訴訟案件時，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監督機制的有效開展。因此，針對我國民事行政類案件的檢察監督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區分開來，以促進其獨立化的發展方向。
二、比較行政與民事案件的法定檢察監督機制，促進獨立化發展。
在我國相關法律中有明文規定，人民檢察院無論是對行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監督權力。且兩種檢察監督體制在細節上存有一定的差別。通過對不同監督體制的分析，將二者分開處理，是促進檢察監督機制獨立化發展的重要手段。
從監督對象上看，檢察機關對行政訴訟的監督主要是以行政單位為監督對象，不對當事人進行監督活動，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監督對象，是對包括當事人在內的檢察監督，且對當事人和整個訴訟活動都要進行監督檢察。由此可以看出，相對于民事訴訟，行政訴訟在監督對象上，具有權力更大、涉及更廣、難度更高的特點。
從功能定位上看，檢察機關對民事訴訟的監督功能主要體現在，針對行使司法過程和權力的法院審判進行監督;而在行政監督功能方面，則除了履行監督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨立行使訴訟權益。而由于行政訴訟案件的復雜特點，就法律方面來講，檢察機關對行政訴訟案件的監督更需肩負監督和保障職責。檢察機關的法律監督不僅在于對人民法院審判活動和當事人訴訟活動的監督，還在于通過這樣一種監督機制，將檢察權能和審判權能統一起來，即以司法權之權威形成對行政權的有效制約，進而實現對審判權和訴訟權的有力保障。
從監督方式上看，檢察機關對民事訴訟和行政訴訟皆具有監督職責。在此過程中，檢察機關可以以“抗訴”的形式來實行監督責任。就目前我國檢察機關的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對檢察機關行使抗訴權力上，對理由以及理由和理由之間的關系和適用范圍都并未作出明確的規定，給檢察機關就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機關常常運用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運用“抗訴”方式監督時，出現了形式混亂的局面。基于此，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對促進檢察機關工作效率和檢察監督獨立化發展而言，十分必要。同時，檢察監督部門還應當注重于對新的監督方式的開發和創建，緊跟時代潮流，行使檢察監督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質上的差別。
二者在性質、特點以及運行原理上皆有不同。其中最本質的區別在于，民事法律關系的主體處于平等地位，而行政法律關系的主體地位則不具有平等屬性，由此導致民事訴訟檢察監督與行政訴訟檢察監督具有不同的運行原理。其中，民事訴訟案件檢察監督本質為，雙方當事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動;而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監督主要是對行政機關這個整體進行檢察和監督，行政機關并不具有反訴訟的權益。
三、結論。
我國檢察機關在民事行政訴訟案件的檢察和監督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機關卻將二者放在了同一職能部門進行檢察和監督活動。二者在監督對象、監督功能定位、監督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導致檢察監督工作混亂的情形發生。
參考文獻:。
[2]白建云.民事行政訴訟違法行為調查中的幾個問題[j].中國檢察官，2012，(5)::10.3969/.1008-6676.2012.05.027.
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十五
個人相片。
姓名：
大學生個人簡歷網。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年1月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
165cm。
體重：
53kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業學校：
中央廣播電視大學。
學歷：
專科。
專業名稱：
法學。
畢業年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
行政/后勤-行政經理/主管/辦公室主任。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
行政;。
工作地區：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
計算機能力：
良好;。
綜合技能：
對日常辦公行政、后勤、統計等工作熟悉。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-201月。
中央廣播電視大學。
專科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
9月-年1月。
湛江市統計局。
統計從業資格證書。
工作經歷。
其他信息。
自我評價：
本人工作認真、負責，責任心強，能出色完成上級下達的.各項工作任務。熟悉運用officeey及excel等辦公軟件，熟悉辦公室的日常行政、辦公、后勤等工作，對數字敏感，溝通能力強,有一定文字表達和統計數據能力和優秀的組織、協調、溝通、執行能力，具備良好的職業道德，誠實守信，工作主動積極；從事基層工業統計工作多年,有統計從業資格證書。
發展方向：
其他要求：
聯系方式。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十六
費了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。
首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業。
其次要感謝我的導師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點畢業不了。畢業論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態度，良好的科研素質，優秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒辦法面子上的事情。三年里你沒有給我任何有意義的指導，還差點讓我走進死胡同。每當我有問題想你請教時，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學的能力，提高了我的忍耐能力。畢業了，真心的想對你說，以后別在帶學生了。
感謝我的同學張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過了美好的三年時光。沒辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來，只好寫上你們的名字。
感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業。
感謝我年屆花甲的父母，三年來他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵，感謝他們的理解與支持。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十七
過四年的學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
我叫xxx，是山東省高等教育護理學院的一名應屆畢業生，主修護理學專業。敬業是我的態度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最財富，嚴謹求實是我的性格。在我院濃厚的文化底蘊、學習氛圍及“醫精誠”的校訓下，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實守信，成績優良，較全面、扎實的掌握了基礎醫學理論知識及專業基本理論知識和基本技能。
擔任本班組織員期間，培養及提高了組織、管理、溝通等能力，工作認真負責，組織本班同學積極參加學院各項活動、社會實踐及一系列班級活動，均取得不錯效果和映。本人也積極參加學院各項活動，是紅十字會成員，積極獻血，獲得了“紅十字會無償獻血先進個人”的稱號;參加了多項學院型演出及比賽，獲得了“優秀團員”的稱號;同時也是本班優秀共青團團員。
實習期間，我理論聯系實踐，實踐鞏固理論，使自己在護理技術方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩健，專業功底更加扎實。實習中，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫德醫風。能正確回答帶教老師的提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作。培養了敏銳的觀察力、正確的判斷力、立完成工作的能力及嚴謹踏實的工作態度，獲得了帶教老師及患者的一致好評。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能立工作是我對工作的本分，立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發揮潛能的跳臺。而且通過三年的學學習和一年的醫院實習工作，培養了我良好的工作態度和團隊意識。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。四年的學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十八
在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業，感激他們一直以來對我的撫養與培育。
最后，我要特別感謝我的導師劉老師、和研究生助教吳老師。是他們在我畢業的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助。
解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。
電氣專科的畢業論文（專業19篇）篇十九
婚姻狀況：未婚。
工作年限：應屆畢業生。
專業：護理學。
學歷：大專。
現居住地：河北。
聯系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
我是一個文靜，有愛心的女孩，懷著一顆熱誠的`心踏入了神圣的醫學殿堂.在這幾年通過護理學(涉外方向)的學，讓我漸入護理學的真諦!實習間老師的好評，病人的贊同.讓我更加有信心投入到未來的護理事業中!期望能在貴院實現我的天使夢!
工作(實習)經歷。
5月-2月xxx醫院實習。
護理部護士。
教育背景。
教育：
9月-207月xxx職業技術學院護理學大專。
內科護理學外科護理學婦產科護理學。
與其他高護專業不同的地方就是我的專業更加注重了護理英語的學習，分別開設了英語口語，今日美國，cgfns專業英語等課程，具備了與外籍病人溝通的能力!
語言：英語熟練。