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    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

    學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中所遇到困難和挑戰(zhàn)的一次回顧和反思。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以從不同角度和視角看待學(xué)期工作總結(jié)的重要性和寫作技巧。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇一

    09-的第一學(xué)期,對(duì)于我們組來(lái)說(shuō),是不同尋常的一個(gè)學(xué)期,也是最為忙碌辛苦的一個(gè)學(xué)期。之所以這么說(shuō),是因?yàn)槲覀兘M的教師的平均年齡最大、課時(shí)任務(wù)最重(將近50歲的老師代五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)是一件極不輕松的事情)。另外還有一個(gè)很重要的原因是上個(gè)學(xué)期我們組在全區(qū)的統(tǒng)考中成績(jī)很差,它就像一個(gè)揮之不去的陰影一樣始終籠罩在我們?nèi)齻€(gè)人的頭上,讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),我們只有默默地從自己身上找原因、查問(wèn)題,默默地與自己較勁、與學(xué)生較勁。一個(gè)學(xué)期就這樣在匆忙中遠(yuǎn)去,究竟結(jié)果如何,我們等待著檢驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

    一、常規(guī)工作:

    備課:本學(xué)期,我們按照學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行備課,深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵,精心設(shè)計(jì)教案。并嘗試使用“學(xué)案”,增強(qiáng)教案的實(shí)用性。在以往備課要求的基礎(chǔ)上注重備好預(yù)習(xí)提綱與課堂分層練習(xí)。要求學(xué)生在課前復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì),我們一般分為三層,即基本練習(xí)、達(dá)標(biāo)練習(xí)和發(fā)展練習(xí),讓不同層次的學(xué)生得到不同的進(jìn)步。

    上課:按照學(xué)校的“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過(guò)關(guān)”的課堂教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué),力爭(zhēng)做到“五實(shí)”,即扎實(shí)、平時(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)。課堂結(jié)構(gòu)采取“10+30”的模式,把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。在課堂上,加大練習(xí)的密度,做到堂堂清、日日清。

    作業(yè):本學(xué)期,我們?cè)谝酝鳂I(yè)類型的`基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求添加了預(yù)習(xí)本、草稿本,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、認(rèn)真演算的良好習(xí)慣。對(duì)練習(xí)冊(cè)、課堂本、小狀元的作業(yè)我們都是面批面改,在批改的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,保證作業(yè)的實(shí)效性。

    考試:本學(xué)期,我們組織了兩次月考和兩次競(jìng)賽。不論是月考還是競(jìng)賽,都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,在月考后認(rèn)真寫出成績(jī)分析、補(bǔ)救措施及相關(guān)的練習(xí)。真正讓月考起到摸底和查漏補(bǔ)缺的作用,及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)。兩次競(jìng)賽的試卷由王老師和曹老師主要負(fù)責(zé),認(rèn)真安排,優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

    二、教研活動(dòng):

    這本教材對(duì)我們?nèi)齻€(gè)來(lái)說(shuō)都是第一次接觸,雖然仔細(xì)看了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教學(xué)建議,但在實(shí)際教學(xué)中好多知識(shí)點(diǎn)的深淺、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、習(xí)題的把握上我們還是感到非常的茫然。因此這個(gè)學(xué)期我們組特別重視每周一次的教研組活動(dòng),加大集體備課的力度,在教研前大家必須自己先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等做好筆記,在教研活動(dòng)是輪流發(fā)表自己的見(jiàn)解,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,這樣在實(shí)際的教學(xué)中,我們就避免走了很多的彎路,提高了課堂的教學(xué)效率。除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間以外,我們組的教師常常不定時(shí)的把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師進(jìn)行交流,互相答疑解惑,及時(shí)掌握好的方法,最終達(dá)到共同提高的目的。在學(xué)校組織的教研組“推課”活動(dòng)中,作為參賽教師中年齡最長(zhǎng)的曹老師承擔(dān)了這次講課任務(wù),受到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

    三、學(xué)困生:

    上次統(tǒng)考中,全年級(jí)出現(xiàn)了為數(shù)不少的不及格的學(xué)生,每個(gè)班平均到5-6個(gè),可見(jiàn),學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此,本學(xué)期我們及時(shí)的制定了“潛能生”檔案,做到心中有底、跟蹤到底,不遺余力轉(zhuǎn)化差生。課間十分鐘的時(shí)間從來(lái)不回辦公室,抓緊一切時(shí)間扶差、補(bǔ)差,直到第二節(jié)課的鈴聲想起才“依依不舍”地離開(kāi),匆匆趕往另一個(gè)班級(jí)。課外活動(dòng)時(shí)間我們也會(huì)“見(jiàn)縫插針”似的關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,犧牲了學(xué)困生們很多自由放松的機(jī)會(huì),但實(shí)在是沒(méi)有辦法的辦法。即便這樣老師也難以顧及每一個(gè)差生,所以我們還采取“兵教兵”的方法,一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生,收到了較好的效果。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇二

    開(kāi)學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),顛末全組教師的熱烈討論,肯定了工作目標(biāo)和具體步伐,明確建立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研運(yùn)動(dòng)和教授教化實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:

    (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論,進(jìn)步教師的理論素質(zhì)。

    (2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教授教化根基工作,從整體優(yōu)化出發(fā),增強(qiáng)教授教化工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、指點(diǎn)、考核)的治理,進(jìn)步講堂教授教化效率。

    (3)積極開(kāi)展教授教化科研,用教導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)教授教化。

    (4)組織公開(kāi)教授教化,開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課運(yùn)動(dòng)。

    (5)關(guān)切培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教授教化主干。

    各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化歷程、減輕包袱、進(jìn)步質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”根基教授教化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。環(huán)抱目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。

    我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖朝上提高,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、連合、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),進(jìn)步數(shù)學(xué)造詣,培養(yǎng)優(yōu)越習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師客氣勤學(xué),集思廣益,共同盡力。組內(nèi)三位教師上陳訴請(qǐng)示課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)班級(jí)大,學(xué)生多,課程難,他們指點(diǎn)學(xué)生異常耐心,遇到問(wèn)題總是配合探討,常常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掘客非智力因素,盡力縮小后進(jìn)面,教授教化后果較好;初三卒業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們常常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)溫習(xí)課教授教化質(zhì)量的措施和步伐,交流早年帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)連合勤奮,刻意朝上提高的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

    我們組的教研運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是常常的,霉畚教研運(yùn)動(dòng)事先都顛末精心籌備,定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教授教化經(jīng)驗(yàn),充足教師的今世教導(dǎo)理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課,一堂校級(jí)陳訴請(qǐng)示課,組內(nèi)教研 課六次。教師常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氛圍濃厚,每位教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各種教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)。

    普遍開(kāi)展多條理,多樣化的課外運(yùn)動(dòng),看重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教授教化的講座,樹(shù)立了初三數(shù)學(xué)角逐指點(diǎn)小組,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,施展學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo),在運(yùn)動(dòng)中考究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

    我們初中數(shù)學(xué)組全體教師規(guī)律看念槍塾無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,常常應(yīng)用節(jié)沐日備課常常應(yīng)用休息光陰指點(diǎn),辛勤墾植,真抓實(shí)干。展望將來(lái),我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心加倍連合協(xié)作,自加壓力,建立主人翁精神,為進(jìn)步教授教化質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)而發(fā)憤盡力。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇三

    本學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,在教導(dǎo)處孫主任和電教處朱主任的親自指導(dǎo)下,組內(nèi)教師秉承“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的宗旨,有計(jì)劃、有步驟、高效率、扎實(shí)穩(wěn)固地做好每一項(xiàng)工作,完成了學(xué)期初的既定目標(biāo)和各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧如下。

    本著“多學(xué)、常思”的教育教學(xué)理念,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”,聽(tīng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

    本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

    1.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,免備課教師,能進(jìn)行二次修改并不斷充實(shí)和完善,未免老師都能按要求超前備課,青年教師陳小瑞手寫詳案對(duì)教材的鉆研有深度、可操作性強(qiáng),均能及時(shí)寫好教后反思。

    2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔,能遵照漢師附小作業(yè)書(shū)寫規(guī)范要求,規(guī)范書(shū)寫作業(yè),使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范、適量。每次單元檢測(cè)各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

    3.認(rèn)真落實(shí)輔差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    學(xué)期初在對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)量分析和反思中,我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,各位老師均采用行之有效的方法對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

    課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

    1.繼續(xù)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期教研組各位老師都能認(rèn)真鉆研教材、查閱資料,精心準(zhǔn)備中心發(fā)言稿,并寫好個(gè)人思考材料,集體交流時(shí)不僅主講老師能詳細(xì)分析教材、闡述教學(xué)思路,其他老師也能認(rèn)真探討交流,各抒己見(jiàn),可以說(shuō)每次都能收到很好的效果。

    2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索,更多老師還能主動(dòng)聽(tīng)課,并能認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行課后評(píng)議,使自己的能力得到了提高。也不斷優(yōu)化和改進(jìn)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

    全學(xué)期年級(jí)組共聽(tīng)課102節(jié)。20xx年10月,孫喜仲、朱學(xué)蓽、侯強(qiáng)三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》、《找質(zhì)數(shù)》、《找最大公因數(shù)》示范課教學(xué)。其中孫喜仲、朱學(xué)蓽獲一等獎(jiǎng),侯強(qiáng)獲二等獎(jiǎng),他們的'課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)理念,受到了聽(tīng)課老師極高的評(píng)價(jià)和贊譽(yù),真正起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。20xx年11月,組內(nèi)青年教師陳小瑞,通過(guò)3分鐘動(dòng)情教育故事講述、二筆字、白板操作和課堂教學(xué)比賽,在眾多參賽的青年教師中脫穎而出,獲青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。

    “一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園”。作為陜南教育的明星學(xué)校,有義務(wù)更有責(zé)任讓漢中教育均衡發(fā)展,本組同志遵照學(xué)校的工作計(jì)劃和臨時(shí)安排,積極參與送教下鄉(xiāng)的活動(dòng),為農(nóng)村學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課和先進(jìn)的教學(xué)理念,真正為服務(wù)農(nóng)村教育作出了自己的貢獻(xiàn)。他們精彩的課堂教學(xué),精湛的教學(xué)藝術(shù),靈動(dòng)的課堂氛圍,讓參訓(xùn)老師受益、折服。

    20xx年10月,孫喜仲、侯強(qiáng)兩位同志被寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)特聘為教育教學(xué)指導(dǎo)老師,并簽發(fā)了聘書(shū)。負(fù)責(zé)燕小沈雁清等兩位老師的教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

    20xx年10月,孫喜仲赴寧強(qiáng)縣燕子砭中心小學(xué)送教下鄉(xiāng),孫老師扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念受到聽(tīng)課老師、燕小領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),互動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)形式受到聽(tīng)課學(xué)生的熱烈歡迎。

    20xx年11月,朱學(xué)蓽赴漢中市開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行交互式電子白板觀摩教學(xué)。在場(chǎng)聽(tīng)課和接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師無(wú)不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強(qiáng)大功能,以及新媒體對(duì)我們教育理念和教學(xué)方法帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊。

    20xx年11月,朱學(xué)蓽在漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)中,在眾多選手中嶄露頭角,榮獲一等獎(jiǎng)。

    20xx年12月,孫喜仲、侯強(qiáng)兩位同志為寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)徒弟上示范課《可能性大小》、《雞兔同籠》,并同組內(nèi)同志和下組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了燕小兩位徒弟的匯報(bào)課,并進(jìn)行了及時(shí)、耐心細(xì)致、毫無(wú)保留的評(píng)課。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新,受益匪淺。漢師附小深厚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘。

    20xx年8月---12月,侯強(qiáng)老師參加漢中市陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng),利用雙休赴縣區(qū),通過(guò)示范課、評(píng)課議課、講座、互動(dòng)答疑等形式共計(jì)培訓(xùn)一線教師八百余人。侯強(qiáng)老師先進(jìn)的理念、高效的課堂、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、機(jī)智的答疑、詼諧的語(yǔ)言、靈動(dòng)的教行等受到廣大一線教師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

    1、年級(jí)組老師高度的責(zé)任心,以保障著每一個(gè)孩子的生命為己任,認(rèn)真履行安全責(zé)任,全學(xué)期本年級(jí)無(wú)一例案例事故發(fā)生。

    2、年級(jí)組教師高尚的師德、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊揚(yáng),全學(xué)期無(wú)一例不良投訴。

    1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

    2.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率。3.盡可能抽出時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇四

    (2011-第一學(xué)期)。

    一、指導(dǎo)思想。

    認(rèn)真貫徹縣教育局和中心小學(xué)的教研會(huì)議精神,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新教育觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐-反饋-調(diào)整-再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

    二、主要工作思路。

    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

    三、主要工作與措施。

    (一)、做好教研常規(guī)工作、提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

    1、備課。

    要求教師備課時(shí)除自我備課外,還要積極參加集體備課,教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,各校教務(wù)處將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

    2、上課。

    上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的`運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(師生時(shí)間比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

    3、作業(yè)的布置、批改。

    作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫格式要規(guī)范。

    4、輔導(dǎo)。

    繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。數(shù)學(xué)任課教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,努力達(dá)到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

    5、檢測(cè)。

    改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

    6、聽(tīng)課。

    本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。可以實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度。

    (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研成效。

    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

    4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

    5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

    7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

    8、數(shù)學(xué)應(yīng)用比賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

    9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

    (三)、具體安排。

    月份時(shí)間安排工作內(nèi)容。

    9月份09.05~9.161、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

    2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

    4、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

    10月份10.10~10.211、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。

    2、確定高效課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。

    2、各教學(xué)分校組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂的理論文章。

    3、各教學(xué)分校組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

    2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    11.14~11.251、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及校內(nèi)一輪公開(kāi)課。

    2、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能交流及課件設(shè)計(jì)比賽。

    3、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(各教學(xué)分校各安排1-2名教師參與)。

    12月份12.01~12.091、組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

    2、教學(xué)能手上示范課。

    12.12~12.301、學(xué)生優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)選活動(dòng)(各年級(jí)各班選拔3名學(xué)生)。

    2、征集優(yōu)秀教學(xué)案例、試卷。

    1月份01.05~01.091、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

    2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

    01.12~01.161、各教學(xué)分校繼續(xù)做好期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測(cè)工作。

    2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

    3、完成教研工作總結(jié)。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇五

    二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。

    二、主要工作目標(biāo)。

    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備。

    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭(zhēng)做教研型教師。

    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過(guò)教學(xué),力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。

    三、具體做法。

    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書(shū)籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。

    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。

    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。

    (二)、落實(shí)教研組常規(guī)管理:

    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

    2、各位教師要認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),(工作計(jì)劃4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:

    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

    (三)、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),營(yíng)造校園數(shù)學(xué)文化氣息:

    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來(lái)展開(kāi),平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競(jìng)賽”。

    2、本學(xué)期將開(kāi)展“心靈手巧”競(jìng)賽活動(dòng)。各班自行組織,于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽。

    (四)、積極開(kāi)展教研組課題研究:

    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):

    1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。

    圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。

    2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇六

    一學(xué)期來(lái),體校數(shù)學(xué)教研組在教研室的精心指導(dǎo)下,結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索,努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),取得了豐碩的成果。

    一學(xué)期來(lái),我們把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教師工作的一個(gè)重要組成部分。每周三晚上的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)中,我們都要組織組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師談一談自己在上一周學(xué)習(xí)中的新認(rèn)識(shí)、新思考、新觀念和新體會(huì),并展開(kāi)組內(nèi)討論,使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。另外,我們六位數(shù)學(xué)老師自費(fèi)訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》、《數(shù)理天地》、《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)理化》等報(bào)刊雜志,并每人積累了不少于10000字的讀書(shū)筆記。通過(guò)自學(xué)與交流,大家對(duì)課堂教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合,如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”等新課程理念,有了更深刻的理解。教師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了,駕馭課堂的能力強(qiáng)了,數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力,數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。

    數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基地,數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的指南針,對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃,開(kāi)展了“新生代”數(shù)學(xué)教師風(fēng)采展示、新老教師“師徒結(jié)對(duì)”、青年教師課堂教學(xué)比武、集體備課、名師示范課等教研活動(dòng),鼓勵(lì)和促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

    在本學(xué)期中,我們狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,把數(shù)學(xué)課堂作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠得到充分的發(fā)展,倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”相結(jié)合,推行“情景——探究——實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式,全面提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),通過(guò)課題研究,一是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí):態(tài)度由不愿學(xué),到愿意學(xué),由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”;學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)地聽(tīng)講,到主動(dòng)寫、算、悟、思,學(xué)生舉手提問(wèn)與回答的積極性明顯增強(qiáng);學(xué)習(xí)的過(guò)程由教師“牽牛式”的引導(dǎo)到師生共同參與、交流互動(dòng)、合作發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。二是全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),學(xué)生的“潛創(chuàng)造力”得到開(kāi)發(fā),他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能自主地探索新知識(shí),善于一題多解,一題多變,舉一反三;對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題能突破思維定勢(shì),從不同角度進(jìn)行大膽探索,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率都有了大幅度的提升。

    一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師開(kāi)展數(shù)學(xué)教研的主陣地,是數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)交流的大本營(yíng)。為此,我們經(jīng)常利用現(xiàn)有資源,多渠道、多形式地開(kāi)展數(shù)學(xué)交流;改革集體備課的形式和方法,建立完善的集體備課制度,使大家在相互學(xué)習(xí)、相互交流和相互幫助中共同進(jìn)步。本學(xué)期,我們采用分年級(jí)集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合的方式,先讓每一位任教老師獨(dú)立鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,然后教研組再組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展磨課活動(dòng),從板書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)態(tài)、課堂的“應(yīng)急預(yù)案”等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。同時(shí),針對(duì)我校近年來(lái)數(shù)學(xué)教師更換頻繁的實(shí)際情況,我們還制定了“幫、扶、送——新教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃”,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”,要求老教師經(jīng)常性、手把手地幫助新教師完成一些重點(diǎn)章節(jié)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),并及時(shí)引導(dǎo)新教師進(jìn)行教后的回顧、反思,從而使新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高他們的教育教學(xué)能力。

    在這一學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

    總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們峽川鎮(zhèn)中心學(xué)校(初中部)數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力,我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中,將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇七

    本學(xué)期,我們組22位教師,圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”,以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。

    1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)材料:《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》等有關(guān)材料。每人按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得。

    2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

    3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。

    1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

    2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè):本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

    3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng),讓老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),提高自己課堂的效率。

    課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了校“我愛(ài)數(shù)學(xué)”主題活動(dòng)日活動(dòng):設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、解題說(shuō)題比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。

    老師獲獎(jiǎng):

    初一備課組:鄒xx老師的xx市微型課題開(kāi)題;張春艷老師開(kāi)設(shè)太倉(cāng)市級(jí)公開(kāi)課一節(jié),獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽(高中數(shù)學(xué))一等獎(jiǎng)。

    初二備課組:陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽(初中數(shù)學(xué))三等獎(jiǎng)。

    初三備課組:黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽(初中數(shù)學(xué))三等獎(jiǎng),開(kāi)設(shè)蘇州市級(jí)公開(kāi)課一節(jié),太倉(cāng)市級(jí)公開(kāi)課一節(jié),講座一次,論文發(fā)表省級(jí)刊物;薛秋萍老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座一次,多篇論文發(fā)表省級(jí)刊物。

    總之,一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇八

    本學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在繼續(xù)做好各種教育教學(xué)工作的前提下重點(diǎn)做了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教研組集體備課、開(kāi)展校本教研和積極進(jìn)行教學(xué)反思的教研工作。

    我們深刻體會(huì)到,決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此,提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,取得了一定的成效。

    本學(xué)期,我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競(jìng)賽的契機(jī),加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。本教研組5人參加比賽,3人或區(qū)一等獎(jiǎng),一人獲區(qū)二等獎(jiǎng),一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)。不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),更重要的是,我們?cè)跒閰⒓痈?jìng)賽而做的賽前培訓(xùn)中通過(guò)一系列的訓(xùn)練、討論、研討,有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì),對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的知識(shí)體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

    的鍛煉,老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高。在學(xué)校舉行的街道公開(kāi)課展示活動(dòng)中,羅艷老師代表街道數(shù)學(xué)老師做了《平行四邊形的面積》公開(kāi)課展示教學(xué)。羅老師精心設(shè)計(jì)課堂,精彩演繹課堂,其課堂教學(xué)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)能力,得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學(xué),善于專研,他的課堂教學(xué)能力提高很快。在教研室的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)時(shí)上了《中位數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課,其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他在隨后的評(píng)議課活動(dòng)中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課,本教研組老師和學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)組的成員聽(tīng)了之后都一致予以好評(píng),充分肯定了李老師在教學(xué)上的進(jìn)步。

    本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng),根據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求,遵循學(xué)校印發(fā)的《新課程下如何進(jìn)行集體備課》的精神,在教研組全體老師的支持與參與下,我們對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

    改正,最后的使用過(guò)程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過(guò)程都有詳細(xì)的記錄,并報(bào)教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時(shí)間對(duì)教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問(wèn)題進(jìn)行探討。通過(guò)討論,學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法,提高自己的教學(xué)水平。

    根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較多而下學(xué)期教學(xué)時(shí)間偏少的情況,我們及時(shí)進(jìn)行交流溝通,形成共識(shí),一致決定把10冊(cè)的內(nèi)容先教一個(gè)單元,以便減輕下學(xué)期的負(fù)擔(dān)。為此,我們聯(lián)系了學(xué)校后勤部門,為學(xué)生爭(zhēng)取了10冊(cè)的教科書(shū)和相應(yīng)的練習(xí)冊(cè),為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保障。

    1、本教研組教師根據(jù)學(xué)校的安排和要求,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

    本教研組積極配合學(xué)校舉行的各種教學(xué)展示活動(dòng),在本學(xué)期舉辦的街道數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)和與寧溪小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中,所有老師積極配合,出謀獻(xiàn)策,為教學(xué)活動(dòng)的順利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量,體現(xiàn)了教研組強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學(xué)代表學(xué)校做了《合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),提高課堂效率》的專題講座,獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。

    2、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。

    聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)教育水平的`重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)回來(lái)后還能向組內(nèi)的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),這無(wú)論對(duì)本人還是對(duì)教研組都有著促進(jìn)作用。在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會(huì)之外,我們還積極創(chuàng)造條件,主動(dòng)到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本教研組老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。

    3、開(kāi)展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng)。

    我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期,李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學(xué)科指導(dǎo)組的老師深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

    我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn),以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專門的研究,并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

    我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo),以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程為材料,努力爭(zhēng)取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。本學(xué)期,楊熠老師撰寫的論文《當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的缺失與對(duì)策》參加路橋區(qū)論文評(píng)比。

    本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會(huì),帶來(lái)了先進(jìn)的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后,各位老師都積極進(jìn)行“生本教育”的試驗(yàn),力爭(zhēng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。我們還參與了學(xué)校舉行的“生本教育”課堂展示的活動(dòng),從理論上提高認(rèn)識(shí),在實(shí)踐上提高能力。在具體的工作中,我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下,我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍,取得了一定的成績(jī)。我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)教育工作中將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索,努力進(jìn)步,大力加強(qiáng)教研組的建設(shè),促進(jìn)本教研組老師的共同提高,爭(zhēng)取能夠再一次評(píng)上優(yōu)秀教研組,為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇九

    轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)這一學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作、活動(dòng)緊張、忙碌卻又收獲頗多。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)增效”的教育教學(xué)方針,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),提升自身素質(zhì),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)積極參加各項(xiàng)區(qū)、校教研活動(dòng),為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和營(yíng)造、豐富學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)氛圍做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師深深認(rèn)識(shí)到,如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。教師深入學(xué)習(xí)《畢節(jié)市學(xué)科教學(xué)建議》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《畢節(jié)市教育局教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,學(xué)期初組織教師開(kāi)展主題沙龍活動(dòng),交流假期讀的一本書(shū)“教師如何與學(xué)生說(shuō)話”,學(xué)期末,針對(duì)期末復(fù)習(xí)怎樣更有效,數(shù)學(xué)組又一次開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)“怎樣上好一節(jié)試卷評(píng)講課”,從一個(gè)個(gè)教師有準(zhǔn)備的精彩發(fā)言中,能感受到教師教學(xué)觀念的更新,教師們能學(xué)習(xí)和采用教學(xué)新策略,教師們從以前的經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型逐步轉(zhuǎn)變。這些都為本學(xué)期繼續(xù)推行“減負(fù)增效”奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

    為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為了“減負(fù)增效”的真正有效落實(shí),提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率首當(dāng)其沖,事在必行。

    首先,本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組每位青年老師都能在期初就向教研組報(bào)送教研課課題和時(shí)間,認(rèn)真采用“2+2+2”的形式:2次備課(個(gè)人備課的基礎(chǔ)上集體修改后再備課)、2次上課(在年級(jí)先試上再在全校上教研課)、2次反思(年級(jí)試教后和全校上課后)。課前認(rèn)真研讀教材,精心備課,在課堂中能科學(xué)地運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的'氛圍,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)的兩者關(guān)系。每位老師還充分利用信息技術(shù)制作課件、白板來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。聽(tīng)課后每位教師認(rèn)真評(píng)課,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

    其次,為了增加同年級(jí)教師的教研氛圍,除了每月兩次的集體備課活動(dòng)(每月的第一、第三周的周四下午、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,進(jìn)行集體備課。探討教材教法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,共同商討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。)。這學(xué)期更加強(qiáng)了年級(jí)間的同課異構(gòu),從而加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的互動(dòng)。在提倡資源共享、互幫互助的前提下,形成一種在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍,為我們中青年教師起了很好的帶頭作用,扎實(shí)有效的年級(jí)組數(shù)學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)水平,也使得我校學(xué)生受益匪淺。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)條件,而中青年教師是我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量。這學(xué)期,教研組加大了對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度,為加快她們的成長(zhǎng)步伐,在開(kāi)展的“木貨小學(xué)骨干教師”的評(píng)選活動(dòng)中,我們3位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參與了評(píng)課這一輪比賽。并取得了一定的成效。同時(shí),學(xué)校為青年教師提供外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),教師利用休息日去織金參加培訓(xùn)活動(dòng),聽(tīng)課、聽(tīng)講座,并且?guī)Щ貋?lái)精彩的課例和數(shù)學(xué)學(xué)科新的發(fā)展動(dòng)態(tài)及最新教學(xué)理念。

    教師的教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)我們的主體學(xué)生,一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。憑借著這樣的教學(xué)理念,為豐富學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,我們數(shù)學(xué)組開(kāi)展了系列課外活動(dòng)“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)營(yíng)”,這其中分設(shè)口算先鋒、解題能手、小小論文家三部分,每一個(gè)活動(dòng)都設(shè)置金級(jí)、銀級(jí)、銅級(jí),或金筆、銀筆、銅筆獎(jiǎng)。這些活動(dòng)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不是重復(fù)操練,更不是枯燥乏味的,數(shù)學(xué)是充滿“樂(lè)”和“趣”的。,無(wú)論是課堂還是課后,使孩子感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。更為可喜的是,小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽在我們學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,它融入了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們能積極的、熱心地參與到數(shù)學(xué)報(bào)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中。

    數(shù)學(xué)組每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)常規(guī),規(guī)范作業(yè)格式與批改格式,嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)增效”的規(guī)定,教研組對(duì)學(xué)校訂的配套練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題做出明確的使用指導(dǎo)意見(jiàn),原則上,用好用足練習(xí)冊(cè),靈活運(yùn)用好補(bǔ)充習(xí)題上的相關(guān)習(xí)題。平時(shí)教學(xué)中要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí),加強(qiáng)練習(xí)題的有效性和針對(duì)性,爭(zhēng)取一練有一得。對(duì)于作業(yè)批改,做到凡練必收、凡收必批、凡錯(cuò)必改、凡改必評(píng)。學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次才能訂正好,而我們的數(shù)學(xué)老師都做到不厭其煩的認(rèn)真、及時(shí)地講評(píng)、批改,這樣使學(xué)生記憶深刻,效果明顯。各年級(jí)組還做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,數(shù)學(xué)教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以較好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己的知識(shí),提高學(xué)生的整體水平,大面積提高我校整體的教學(xué)水平和質(zhì)量。

    教研組加強(qiáng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思和撰寫論文的能力,加強(qiáng)提高教師的科研能力。這學(xué)期,同樣要求45歲以下的每一位數(shù)學(xué)教師每月撰寫兩篇有質(zhì)量的反思,每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的論文,數(shù)學(xué)教師還立足日常教學(xué),把現(xiàn)階段比較薄弱的環(huán)節(jié)“解決實(shí)際問(wèn)題的策略”作為課題小項(xiàng)目申報(bào),把科研意識(shí)帶入教學(xué),并充分發(fā)揮同年級(jí)同伴互助的作用,使科研成為教師成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。教研組繼續(xù)開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)校本課程,已經(jīng)在一到三年級(jí)開(kāi)教學(xué),整個(gè)數(shù)學(xué)校本課程的進(jìn)行也收到良好的成效。

    總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。我們數(shù)學(xué)教研組全體教師將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十

    時(shí)光匆匆,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,我們教研組的五位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

    本著“多學(xué)、常思”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽(tīng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)。我們經(jīng)常進(jìn)行“草根式教研”,提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。

    本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

    1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

    2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),采用雙等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的批閱方式,鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

    3、認(rèn)真落實(shí)輔差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時(shí)間,找時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

    本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng),都做到了提前準(zhǔn)備,按時(shí)組織開(kāi)展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、集體備課、反思心得,以此來(lái)矯正疏漏,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同仁們交流學(xué)習(xí),收到了很好的效果。

    總之,本學(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處,辛勤付出,默默耕耘,得到了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補(bǔ),力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十一

    本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作要求與目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,深入開(kāi)展新基礎(chǔ)教學(xué)研究,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下,在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科活動(dòng)等方面都取得了一定的進(jìn)步;教師的自身素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)、教學(xué)理念也都有了不同程度的提高和加強(qiáng);教研組建設(shè)也呈現(xiàn)出良好局面。

    本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處強(qiáng)化教學(xué)的檢查評(píng)估,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教研組先后制定了一系列規(guī)章制度,使教研組活動(dòng)走向規(guī)范和有序,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教師實(shí)際,針對(duì)教研組建設(shè)的制度有:教研組的工作職責(zé);教研活動(dòng)流程安排;教師備課、上課、聽(tīng)評(píng)課要求;這些制度有效的保證了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的規(guī)范開(kāi)展。并且有專人負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),保證活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展。我們每?jī)芍芤淮沃黝}活動(dòng),每周有年級(jí)備課活動(dòng),保證人人參與、集體研論相結(jié)合,我們也積極邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的'集體,教師之間友好相處,互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,真誠(chéng)合作,共享成果,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作共同促進(jìn)的教研氛圍。

    1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是教育教學(xué)主陣地的思想,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十五分鐘的效益。

    2、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。教研組和各備課組按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每?jī)芍芑顒?dòng)一次。備課組集體備課活動(dòng)每周一次,有詳細(xì)的計(jì)劃、目的、記錄。成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講,其他老師補(bǔ)充,集思廣益。寫好說(shuō)課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立終身執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

    3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作,建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開(kāi),課堂公開(kāi),作業(yè)公開(kāi)”。各備課組互相交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。

    教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在5節(jié)以上,備課組長(zhǎng)在8節(jié)以上,教研組長(zhǎng)在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng),完成相關(guān)任務(wù)。全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),訂正作業(yè)。教師上課學(xué)生滿意率高,學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)突出,各年級(jí)優(yōu)良率、及格率、平均分位于區(qū)應(yīng)有位置。積極參加繼續(xù)教育,不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極撰寫教育教學(xué)論文。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)青年教師,發(fā)揮骨干教師作用。

    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。針對(duì)上學(xué)期教研組成績(jī)不盡如人意的狀況,我們數(shù)學(xué)組老師在本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)要求每位教師找出各年級(jí)存在的問(wèn)題及采取的可操作性的策略,并寫出教研組建設(shè)報(bào)告。同時(shí)教研組對(duì)薄弱年級(jí)和相關(guān)老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,備課組還對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè),通過(guò)監(jiān)測(cè),每位教師找出任教班級(jí)及自身存在的問(wèn)題,然后擺正自己的位置,制定相應(yīng)的措施及教學(xué)方法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,切切實(shí)實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī),這學(xué)期三至五年級(jí)期末考試成績(jī)均超區(qū)平均成績(jī)。

    新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。我們數(shù)學(xué)組把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),幾乎貫穿整個(gè)學(xué)期。通過(guò)學(xué)習(xí)每位教師提高了自身的知識(shí)素養(yǎng),掌握了一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段,全體數(shù)學(xué)教師形成共識(shí):要成為一名現(xiàn)代型教師,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此采取各種方式,通過(guò)各種渠道,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師們?cè)诜泵Φ慕逃虒W(xué)工作之余,抽時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀教育刊物,教師的自身素質(zhì)及教學(xué)藝術(shù)在不斷提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新。

    1、教師的理論素養(yǎng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

    2、對(duì)新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在一些偏差。

    3、教師對(duì)教材的理解和把握還有偏差,平時(shí)的訓(xùn)練拓展還不夠。

    4、二年級(jí)的總體成績(jī)欠佳,個(gè)別班級(jí)與其它平行班的差距過(guò)大。

    5、年級(jí)與年級(jí)、校際之間的合作與交流還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

    進(jìn)一步提升自身素質(zhì)的提高,充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,改進(jìn)教學(xué)手段,提高35分鐘的課堂效益。

    對(duì)新教材的整體把握和理解還需提高和加強(qiáng)。要熟知每一堂課的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)落實(shí)方案和教學(xué)環(huán)節(jié),充分的做好課前準(zhǔn)備。

    平時(shí)的課堂練習(xí)要注意拓展和延伸,不能僅僅局限于書(shū)本,要注重書(shū)本世界與學(xué)生的生活世界的聯(lián)系,努力體現(xiàn)開(kāi)放性和實(shí)踐性。

    加強(qiáng)學(xué)困生的思想教育,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)注他們的生理和心理的健康成長(zhǎng)。同時(shí)重視補(bǔ)缺工作,把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,盡可能地減少不及格率。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十二

    我們深刻體會(huì)到,決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此,提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,取得了一定的成效。

    本學(xué)期,我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競(jìng)賽的契機(jī),加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。本教研組5人參加比賽,3人或區(qū)一等獎(jiǎng),一人獲區(qū)二等獎(jiǎng),一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)。不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),更重要的是,我們?cè)跒閰⒓痈?jìng)賽而做的賽前培訓(xùn)中通過(guò)一系列的訓(xùn)練、討論、研討,有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì),對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的知識(shí)體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

    本學(xué)期,我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解,形成共識(shí),并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)能力。我們對(duì)組內(nèi)的青年教師李文華和羅艷多次進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調(diào)研,深入課堂,了解他們的長(zhǎng)處和短處,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)階段的鍛煉,老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高。在學(xué)校舉行的街道公開(kāi)課展示活動(dòng)中,羅艷老師代表街道數(shù)學(xué)老師做了《平行四邊形的面積》公開(kāi)課展示教學(xué)。羅老師精心設(shè)計(jì)課堂,精彩演繹課堂,其課堂教學(xué)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)能力,得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學(xué),善于專研,他的課堂教學(xué)能力提高很快。在教研室的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)時(shí)上了《中位數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課,其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他在隨后的評(píng)議課活動(dòng)中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課,本教研組老師和學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)組的成員聽(tīng)了之后都一致予以好評(píng),充分肯定了李老師在教學(xué)上的進(jìn)步。(教學(xué)工作總結(jié))。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十三

    1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。按照計(jì)劃,每2周一次組織一次教研活動(dòng),進(jìn)行每一單元的教材分析、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情,我們教研組初定兩大專題:《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課;吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開(kāi)了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索;章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》兩節(jié)課。

    2、三年級(jí)數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級(jí)組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實(shí)施建議》進(jìn)行解讀。

    3、三年級(jí)數(shù)學(xué)組參加了市縣個(gè)人課題的結(jié)題指導(dǎo)會(huì)議。

    黃z老師的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級(jí)課題《低年段解決問(wèn)題能力的實(shí)踐與研究》已經(jīng)結(jié)題;吳z老師的縣級(jí)課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》結(jié)題;《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》縣級(jí)立項(xiàng)。其余教師分別都有自己的校級(jí)課題。

    4、三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師,參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者課例展示活動(dòng)。三(8)并參與了課例展示活動(dòng)。

    5、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。研討氣氛熱烈。

    7、三年級(jí)組承擔(dān)了實(shí)小(老校區(qū))與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。徐z老師《觀察物體》一課受到到會(huì)老師的一致好評(píng),劉z老師的《立足專業(yè)成長(zhǎng)》與大家分享了她的成長(zhǎng)故事。

    8、數(shù)學(xué):劉z、徐z、吳z被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

    9、徐菊花老師的《真正的簡(jiǎn)約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》;劉方老師的《做“智慧:型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》;吳君老師的《實(shí)施有效交流,構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開(kāi)展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡(jiǎn)約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

    10、吳君老師的《認(rèn)識(shí)平均分》獲縣課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。吳君、劉方老師分獲市級(jí)“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書(shū)。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十四

    新學(xué)期一開(kāi)始,數(shù)學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們數(shù)學(xué)組教師的共識(shí)。我們組的年輕教師經(jīng)常向高級(jí)老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開(kāi)展數(shù)學(xué)探究活動(dòng),并且只要有滾動(dòng)教研課,我們都會(huì)去聽(tīng),用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動(dòng)。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十五

    1.為了加深對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)更佳的教學(xué)效果,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開(kāi)展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng),由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》一課。

    2.9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

    3.10月12日,二年級(jí)組**和**老師參加了在無(wú)錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)的交流匯報(bào)。

    4.10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動(dòng),共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué),由**老師執(zhí)教,教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo),同組**和**老師共同進(jìn)行研討。

    5.10月24日上午,溧水實(shí)小與柘塘小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)線段》一課。

    6.11月8日下午,溧水實(shí)小與晶橋小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。

    7.11月22日下午,老校區(qū)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以“如何在計(jì)算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級(jí)教研活動(dòng)。第一節(jié)課由三小來(lái)我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。

    每一次活動(dòng),都是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。而回顧和總結(jié),會(huì)增強(qiáng)今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十六

    一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),借此總結(jié)的機(jī)會(huì),要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合,使本教研組的教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展,特別是在后半個(gè)學(xué)期,由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn),脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上,但是大家都齊心協(xié)力,成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù),達(dá)成了良好的效果。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十七

    歲月不居,時(shí)節(jié)如流。一俯首一抬眉,時(shí)光的年輪又趁你不留神,輕輕畫(huà)了一個(gè)圈,忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。盤點(diǎn)收獲,追夢(mèng)前行。一學(xué)期以來(lái),我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。

    五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)(通用18篇)篇十八

    1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,10月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽,其中一年級(jí)23名、二年級(jí)37名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng),并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評(píng)比。

    2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評(píng)比中,有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎(jiǎng)。

    3.12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過(guò)關(guān)等級(jí)比賽,多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。

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    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言組織的技巧,更是作者對(duì)世界的獨(dú)特理解和感悟的展現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。今天,媽媽帶我去外婆家,一進(jìn)外
    德育工作總結(jié)有助于提高學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念,推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。不同學(xué)校的德育工作總結(jié)有不同的特點(diǎn)和亮點(diǎn),下面是一些典型范文,希望能給大家提供借鑒和參考
    學(xué)校是培育人才的搖籃,是孩子們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要場(chǎng)所。下面是一些獲獎(jiǎng)學(xué)生的學(xué)校總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。老師們、同學(xué)們:。大家好!歡樂(lè)祥和、
    我意識(shí)到自己在這段時(shí)間里有很多需要改進(jìn)的地方,總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些寫作精品心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟發(fā)和思考。
    單位的運(yùn)營(yíng)需要進(jìn)行人力資源、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)等各方面的管理。在這里,我們分享了一些成功單位的管理秘訣,希望能為大家提供靈感和指導(dǎo)。婁底市社會(huì)保險(xiǎn)處:婁底眼科醫(yī)院職工聶
    作文是一種語(yǔ)言藝術(shù),需要通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。于是,現(xiàn)在的我懂了:我生病了,身體疼,
    在寫經(jīng)驗(yàn)材料時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,提煉出其中的關(guān)鍵點(diǎn),并加以歸納整理。小編為大家整理了一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
    小班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,是教學(xué)的重要依據(jù)。范文中的小班教案思路新穎,內(nèi)容豐富,為教師們提供了一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們活動(dòng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,有助于我們提升解決問(wèn)題的能力和智慧。接下來(lái)是一些有關(guān)活動(dòng)總結(jié)的實(shí)用范例和寫作技巧,希望對(duì)大
    通過(guò)寫讀后感,我們可以透過(guò)作品看到作者的用心和意圖,更好地理解作品的價(jià)值和深意。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。故事發(fā)生在很久以前,
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。小編整理了一些與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的心得體會(huì)范文,供大家參考。從王華的事跡中,我們深深感受到,他對(duì)黨的無(wú)
    高一教案應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)組織形式。接下來(lái)是一些高一教案的案例分析和評(píng)價(jià),對(duì)照這些范文可以幫助教師深入理解和把握教案編寫的要
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地反思并提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。4.以下是一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),形象禮儀成為
    申請(qǐng)書(shū)的格式一般包括標(biāo)題、稱呼、引言、正文、結(jié)尾等部分,因此寫作者需要掌握一定的書(shū)信寫作能力和格式規(guī)范。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一次回顧與總結(jié),通過(guò)梳理工作內(nèi)容和成果,幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并制定下一個(gè)階段的工作目標(biāo)。在下面,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)文章
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作的概括和總結(jié),它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作表現(xiàn)。接下來(lái),我們將分享一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2015年,我鎮(zhèn)在縣委、
    范文范本可以培養(yǎng)我們的審美能力和寫作意識(shí),提高文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和多個(gè)主題,可以給我們提供很好的借鑒和參考。
    策劃方案可以幫助團(tuán)隊(duì)成員明確各自的任務(wù)和責(zé)任,從而提高工作效率和協(xié)作能力。小編整理了一些成功案例的策劃方案,希望能給大家提供一些靈感和啟示。商品銷售都有淡旺季之
    心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)這種方式我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。下面是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。作為新進(jìn)醫(yī)院人員,在剛
    通過(guò)寫心得體會(huì),教師可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。這些教師心得體會(huì)以不同的角度和視野展示了教師們的智慧和創(chuàng)新。剛剛踏上三尺講臺(tái)的我能夠擁有屢
    教學(xué)計(jì)劃的合理性和可行性是制定過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。掌握一種科學(xué)規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃編寫方法是每位教師提高教學(xué)質(zhì)量的必備技能之一。一、導(dǎo)入:播放動(dòng)畫(huà)版《三國(guó)演義》
    公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化、市場(chǎng)份額增加、品牌價(jià)值提升等。接下來(lái)是一些關(guān)于公司營(yíng)銷策略的案例分享,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家
    發(fā)言稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以通過(guò)總結(jié)觀點(diǎn)、提出問(wèn)題或引用名人名言等方式來(lái)收尾。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備靈活性和針對(duì)性,能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。下面是一份精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些啟示。1、擁有交流的興趣與愿望,能積極主動(dòng)參
    活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利實(shí)施和取得良好效果而精心設(shè)計(jì)的。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的活動(dòng)方案示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)地點(diǎn)。學(xué)校籃球場(chǎng)。三、參加人員。1
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
    通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己過(guò)去的工作和學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)做出更好的準(zhǔn)備。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),有時(shí)會(huì)遇到困惑和迷茫,不妨參考一下小編為大家收集的總結(jié)范文,或許能為
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠得到充分的準(zhǔn)備和實(shí)施。以下是小編整理的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供各位教師參考,希望對(duì)你們的教學(xué)工
    總結(jié)范文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,它能夠幫助我們更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作生活。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和思路,提升總結(jié)的質(zhì)量和
    自我評(píng)價(jià)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并為進(jìn)一步提高提供指導(dǎo)和動(dòng)力。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些自我評(píng)價(jià)的寫作技巧和方法,希望能夠幫助大家寫出一篇
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為今后的發(fā)展制定更合理的規(guī)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家寫出更好的個(gè)人
    小學(xué)教案的編寫需要教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行深入研究,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。接下來(lái)是一些小學(xué)教案的實(shí)例,希望能幫助大家更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技
    心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦械氖斋@和感悟,它可以幫助我們更加全面地了解和認(rèn)識(shí)自己。下面是一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,它能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。先說(shuō)第一個(gè)。他是一個(gè)小男孩
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。小編搜集了一些關(guān)于寫作心得體會(huì)的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天的小學(xué)生承載著明天的希
    寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。抽煙對(duì)身體不好,我和二妹想
    一個(gè)月又過(guò)去了,是時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)做一個(gè)總結(jié)了。考慮到不同工作背景和情境,小編整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考。一年的招生、教學(xué)工作已經(jīng)塵埃落定,
    優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭_h(yuǎn)眺,在廊上,溫柔的風(fēng)穿堂過(guò),肆意輕拂
    讀后感是對(duì)讀書(shū)的一種反思和總結(jié),通過(guò)寫讀后感可以讓我們更好地掌握書(shū)中的重點(diǎn)和思想。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的讀后感范文,相信對(duì)大家的寫作會(huì)有所幫助。
    作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。接下來(lái),我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。屋外陽(yáng)光明媚,空氣是那么清鮮,天
    寫心得體會(huì)能提高自己的思辨能力和表達(dá)能力,有助于培養(yǎng)批判性思維。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些不同的視角和思考方式。“用心教育,靜
    培訓(xùn)計(jì)劃是指為了提高個(gè)人或團(tuán)體的能力和素質(zhì)而規(guī)劃的一系列培訓(xùn)活動(dòng),它可以幫助我們提升技能、彌補(bǔ)知識(shí)缺陷,我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃。為了幫助大家更好地了解培
    無(wú)論是自然災(zāi)害、事故還是其他緊急情況,應(yīng)急預(yù)案都能起到及時(shí)、有效的作用。災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)刻將我們置于險(xiǎn)境,以下是一些應(yīng)急預(yù)案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示
    總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到寫心得
    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。以下是一些優(yōu)秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優(yōu)秀的寫作。有人喜歡寧折不彎的竹子,有人喜歡萬(wàn)紫千紅的海棠
    通過(guò)寫心得體會(huì)可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和不足。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些幫助和啟示。
    范文范本具有很高的參照價(jià)值,可以引導(dǎo)我們寫作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)安排。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)意。工作上,時(shí)刻牢記自己是一名
    優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠?qū)⒆髡叩挠^點(diǎn)和論點(diǎn)有條不紊地展開(kāi)。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家提
    計(jì)劃書(shū)的撰寫過(guò)程中,可以參考之前的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的思路,但需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和個(gè)性化。這些計(jì)劃書(shū)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,包括不同行業(yè)和領(lǐng)域的案例,相信會(huì)對(duì)大
    寫心得體會(huì)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地記錄和加深對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,它們展現(xiàn)了不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同思
    通知的形式可以是郵件、短信、公告等多種方式,根據(jù)具體需求進(jìn)行選擇。希望大家在熟悉通知的基本要素和撰寫技巧后,能夠?qū)懗龈觾?yōu)秀和精確的通知文稿。各位老師:根據(jù)《南
    心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在2013央視《開(kāi)學(xué)第一課》上我看到了我
    優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。我有一個(gè)妹妹叫小雨,今年一歲四
    技術(shù)工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)不足和需要提升的地方。以下是一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。今天,在這個(gè)歲尾年頭,我想驕傲地說(shuō)一聲:"
    教學(xué)工作總結(jié)是教師自我管理和自我提高的有效手段,有助于不斷完善教學(xué)策略和方法。以下是一些教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)工作總結(jié),其中包括他們的教學(xué)心得和感悟。(1)加強(qiáng)教師的科
    發(fā)言稿需要注意言之有物,要結(jié)合實(shí)際情況和觀眾需求,以達(dá)到更好的溝通效果。發(fā)言稿的寫作可以參考這些范文中的用詞、句式和篇章結(jié)構(gòu)。總理對(duì)青年人用“仰望星空”和“腳踏
    一個(gè)成功的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠提供清晰明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施路徑。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通,密切學(xué)校與家庭、社
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,以便對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)計(jì)劃的編制和實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,需要不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和發(fā)展。
    讀后感可以幫助我們思考和分析自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受,是一種對(duì)讀書(shū)成果的總結(jié)。以下是小編為大家提供的一些讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和書(shū)寫自己的讀后
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和理解自己的學(xué)習(xí)和生活。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。心理學(xué)上有一種界定,說(shuō)現(xiàn)代人的交往中,有一種行為
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性的總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的建議。下面是小編為大
    通過(guò)軍訓(xùn)心得的撰寫和總結(jié),我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到自身在軍訓(xùn)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,進(jìn)而不斷提高自我的素質(zhì)和能力。以下是一些寫得非常生動(dòng)鮮活的軍訓(xùn)心得,希望可以為大家在寫
    通過(guò)編寫工作計(jì)劃,我們可以將工作分解成具體而明確的小部分,更好地組織和管理工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ髌鸬揭恍┓e極的推
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧的過(guò)程。在下面的個(gè)人總結(jié)范文中,你可以找到一些寫作的思路和方法,希望對(duì)你有所幫助。忙碌、充實(shí)的20xx年
    工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以促使我們不斷進(jìn)步和提高。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望對(duì)大家寫好自己的月工作總結(jié)有所幫助。記得要
    班主任工作計(jì)劃可以幫助班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班風(fēng)班紀(jì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。以下是一些班主任工作計(jì)劃的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),希望可以幫助大家更好地開(kāi)展班級(jí)管
    生日是一個(gè)慶祝自己存在的時(shí)刻,讓我們感恩生命的饋贈(zèng)。以下是小編為大家整理的生日慶祝方式,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感。下面是小編為大家整理的,供大家參考。今天,黨
    教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)管理的基礎(chǔ),能夠有效地組織教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程。我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃的編寫過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題,可以通過(guò)參考范文來(lái)尋找解決方案。一、師生問(wèn)好。二、大屏幕
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的不足和改進(jìn)的空間,為下一次的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。希望以下這些活動(dòng)總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹易珜懟顒?dòng)總結(jié)時(shí)有所幫助和指導(dǎo)。由于天氣漸冷,樹(shù)
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠激發(fā)大家對(duì)培訓(xùn)的興趣和熱情。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度
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