紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀下面的優(yōu)秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達(dá)方式。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇一

春天是花開(kāi)草綠的好時(shí)節(jié)，在我見(jiàn)過(guò)的花兒中，是最美的。她雖然沒(méi)有荷花的亭亭玉立、圣潔，沒(méi)有牡丹那么高貴，沒(méi)有玫瑰那么嬌艷奪目，但在我心目中永遠(yuǎn)是最美的。

的花瓣是淺紫色的，花是十字形的。一朵花只有豆瓣那么大。一朵花上有4片花瓣，掩蓋在仙桃似的葉子下。微風(fēng)中的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位美麗的仙女，搖擺著紫色的連衣裙，梳著美麗的發(fā)型，跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不時(shí)擠擠身子，像是在說(shuō)悄悄話。

不僅形美，它的味也很美。它身上總是散發(fā)著淡淡的清香，令人如癡如醉，忘卻煩惱。花香怡人。但吃起來(lái)卻是苦的。它無(wú)私的把清香奉獻(xiàn)給了人們，卻把苦味留給了自己。

的葉子可以入藥，味苦、性寒，具有燥熱濕的作用，民間多用于止瀉。鮮葉制成的溶液，對(duì)弗氏痢疾進(jìn)行體外抑菌試驗(yàn)，效果較強(qiáng)。用于防治茵痢，既經(jīng)濟(jì)，又便于推廣。

是啊，愛(ài)它不僅僅是因?yàn)樗獗砻溃喟胧且驗(yàn)樗鼮槿祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)。它的香味沁人心脾，讓人心曠神怡，還有它的藥用價(jià)值，可以讓人們擺脫病痛的折磨。

在我的心目中，永遠(yuǎn)是最美麗、最迷人的。我愛(ài)它的`優(yōu)雅，愛(ài)它的清香，更愛(ài)它的無(wú)私。

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紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇二

一般，默認(rèn)紫丁香的花語(yǔ)為：初戀、初戀的刺痛、初戀的感激、想起初戀的她。

此外，還有這樣的說(shuō)法，認(rèn)為其花語(yǔ)還應(yīng)包括：

1、光榮、不滅、光輝;。

2、愛(ài)情萌芽;。

3、友情;。

4、美麗;。

5、喜歡寂靜;。

6、青春時(shí)的回憶、想起年輕時(shí);。

7、純潔;。

8、記憶;。

9、秋思不解;。

10、羞怯。

紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結(jié)、情客、龍梢子。紫丁香原產(chǎn)中國(guó)華北地區(qū)，在中國(guó)已有1000多年的栽培歷史，是中國(guó)的名貴花卉。

高1.5-4米，樹(shù)皮灰褐色，小枝黃褐色，初被短柔毛。后漸脫落。嫩葉簇生，后對(duì)生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍(lán)色，花冠筒長(zhǎng)6-8mm。花期5-6月。

生長(zhǎng)習(xí)性喜陽(yáng)，喜土壤濕潤(rùn)而排水良好，適庭院栽培，春季盛開(kāi)時(shí)碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。是庭園裁種的著名花木。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇三

我是一簇小小的，我在一個(gè)溫暖的春天落戶在一幢別墅前，一和泥土接觸，我蘊(yùn)含的生命力量便從一種子中噴薄而出，開(kāi)始我精致的一生。

我從發(fā)芽開(kāi)始，瘋狂的吮吸著大地的養(yǎng)料，沒(méi)日沒(méi)夜地生長(zhǎng)，我終于沖破土層長(zhǎng)成了一株小小的花苗，自從出土的那一刻，大樹(shù)哥哥每天與我聊天，小鳥(niǎo)停在枝頭上，總要與我寒暄幾句，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我就在陽(yáng)光下沐浴。月亮婆婆升起來(lái)的時(shí)候，銀光撒滿我全身，我披上了輕盈的月光。

我長(zhǎng)呀長(zhǎng)，高過(guò)了窗戶，我看見(jiàn)了一位老師在窗內(nèi)工作著，這么晚了，連我都困了為什么老師還沒(méi)睡呢？我看見(jiàn)老師邊上有作業(yè)，都快成小山了，老師如此辛苦工作我太感動(dòng)了，一天我長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小花苞，我就要開(kāi)花了，對(duì)了，我就用小花的香味為老師送去快樂(lè)吧！小花終于開(kāi)放了，我用小風(fēng)送進(jìn)老師的房間，從房間里傳出一聲幽幽地贊美。

秋天，悄悄的走來(lái)了，我耗盡了所有的能量，枯萎了，我很高興有這樣的人生經(jīng)歷，下一輩子我還要成為一株。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇四

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、體會(huì)師生之間的深厚感情，樹(shù)立尊敬老師的心愿。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)本課生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

三、教具準(zhǔn)備。

生字卡片、課件。

四、教學(xué)過(guò)程。

（一）情境渲染,啟動(dòng)情感.

（二）初讀課文，整體感知。

1、自由讀、同桌互讀。

把它們放在課文中，還認(rèn)得他們嗎？老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀課文，每人讀一個(gè)自然段。

3、指名讀課文：（讀一段，請(qǐng)學(xué)生隨時(shí)評(píng)價(jià)糾正）。

（三）再讀課文、深入體會(huì)。

2、小組合作討論并全班匯報(bào)。

（1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。

（2）口頭填：我們?cè)谛≡豪镙d下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜——，讓它沙沙的聲音幫您——；讓滿樹(shù)盛開(kāi)的小花感謝您的——；讓它的花香飄進(jìn)您的——。

4、匯報(bào)朗讀，隨學(xué)生喜好，指導(dǎo)朗讀。

請(qǐng)喜歡讀第一節(jié)的小朋友站起來(lái)讀：“踮起腳尖兒”是怎樣走的？（學(xué)生表演動(dòng)作）小朋友為什么要踮起腳尖兒？為了不打擾老師的工作，讀的時(shí)候應(yīng)該聲音放輕一些。

請(qǐng)喜歡讀第二節(jié)的小朋友站起來(lái)讀：“老師，老師”讀出親切的語(yǔ)氣。

齊讀1——2節(jié)。

（四）寫字指導(dǎo)。

（五）完成作業(yè)。

1、抄寫作業(yè)本上4個(gè)生字。

2、背一至二自然段。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇五

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇六

教師：課件（詞語(yǔ)、句子）和課文掛圖。

學(xué)生：課前認(rèn)識(shí)紫丁香樹(shù)，翻閱資料查找與紫丁香的有關(guān)知識(shí)。

1．導(dǎo)言：同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)紫丁香嗎？它是什么樣的？有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說(shuō)，老師配合并出示課文掛圖。）

2．老師小結(jié)：紫丁香樹(shù)葉對(duì)生，卵圓形，花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，是庭園中有名的花木。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。（板書(shū)課題。）

1．自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可向字典求助。

2．課件出示帶生字的詞語(yǔ)，見(jiàn)我會(huì)讀。學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。

3．鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。

學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋，不能解釋的教師指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)課文邊理解。

1．自由朗讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠悖?/p>

2．教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。

3．學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中體會(huì)到了什么，并讀讀有關(guān)的詩(shī)句，提出自己不明白或想知道的問(wèn)題。

4．分小組合作探究朗讀，每組選一節(jié)，先準(zhǔn)備，再上講臺(tái)朗讀。

5．指導(dǎo)有感情地朗讀第二、三、四節(jié)。

（1）老師一邊有感情地朗讀，一邊課件出示第二、三、四節(jié)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生就老師的朗讀進(jìn)行評(píng)議，再自己揣摩朗讀。

（3）每組推選一名同學(xué)比賽讀二、三、四節(jié)，由學(xué)生互評(píng)。

（4）品味詞語(yǔ)。

課件展示：綠葉沙沙像（），剛開(kāi)的花兒像（）

將讓學(xué)生比較朗讀，體會(huì)到疲倦、掛牽讀起來(lái)押韻。

6．學(xué)生朗讀課文，表達(dá)出詩(shī)中飽含的感情，直至背誦。

問(wèn)題1：老師日夜為我們操勞，我們要怎樣感謝老師呢？（學(xué)生搶答。）

問(wèn)題2：老師，我想對(duì)您說(shuō)（可以說(shuō)贊美老師的話，也可以給老師提建議。）

1．同桌合作認(rèn)讀生字和帶生字的詞語(yǔ)；

2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇七

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.能通過(guò)閱讀詩(shī)歌，理解詞語(yǔ)掛牽、疲倦的意思，并能靈活合理的運(yùn)用。

3.通過(guò)對(duì)課文的誦讀領(lǐng)悟，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)尊師愛(ài)師的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.理解“一株紫丁香”代表的意義。

2.探索和體會(huì)師生之間互愛(ài)的情感。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過(guò)程

一：設(shè)下懸念，導(dǎo)入新課。

二：初讀課文，檢查預(yù)習(xí)

(一)讀第一遍課文，檢查生字

1.師:現(xiàn)在大家想不想把這些問(wèn)題解決?那么首先我們要把課文讀好。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，聽(tīng)老師要求：自由的把課文讀一遍，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，課后要求會(huì)認(rèn)的字也要多讀幾遍，讀不好的地方可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，聽(tīng)清楚了嗎?開(kāi)始吧!

2.課文會(huì)讀了嗎?要求會(huì)認(rèn)的字你認(rèn)識(shí)了嗎?這么有信心，老師想考考大家。(出示生字卡片，指名讀)去掉拼音，再讀。(搶讀，指名讀，男生女生讀，分小組讀)打亂順序，開(kāi)火車讀。讀課件展示的詞語(yǔ)。用自己的識(shí)字方法記憶“株 倦”

(二)讀第二遍課文，檢查課文的閱讀情況。

1.師：你們生字認(rèn)的真好，不知道課文讀的怎么樣?那我們?cè)侔颜n文讀一遍，這次聽(tīng)清了老師的要求：同桌小伙伴互相讀一讀，注意你的同桌讀的時(shí)候你要仔細(xì)聽(tīng)，他讀的不通順的地方，你要幫他糾正過(guò)來(lái)，兩個(gè)小伙伴一起學(xué)習(xí)好嗎?開(kāi)始吧!

【目標(biāo)達(dá)成度：通過(guò)兩個(gè)小伙伴互相讀，互相聽(tīng)，效果很好。同學(xué)們讀的很準(zhǔn)確。】

2.分節(jié)分組閱讀詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)哪組小朋友讀的最流利。讀完后，獎(jiǎng)勵(lì)每人一片綠葉卡。

三：朗讀感悟，體會(huì)詩(shī)意

1.師：同學(xué)們讀的真好，我們?cè)賮?lái)看上課的時(shí)候提的這三個(gè)問(wèn)題，讀了這么多遍課文，這三個(gè)問(wèn)題你解決了嗎?指名說(shuō)，是誰(shuí)種的紫丁香?(板書(shū)：學(xué)生)，種在了誰(shuí)的窗前?(板書(shū)：教師)為什么要種在教師窗前?看來(lái)，有的找到答案了，有的還沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)把課文讀一讀。

3.師：你的腦子里出現(xiàn)畫(huà)面了嗎?你聽(tīng)到了什么或者說(shuō)你看到了什么?(學(xué)生自由回答)你們畫(huà)里的內(nèi)容這么豐富，看到這幅畫(huà)你感受到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)老師的尊敬與熱愛(ài))(板書(shū)：愛(ài))

5.第一小節(jié)：為什么要踮起腳尖兒?怎么樣才不打擾老師?怎么讀?(輕讀)，齊讀。

6.第二小節(jié)：指導(dǎo)兩個(gè)“老師”的讀法，第二個(gè)“老師”要比第一個(gè)聲音高一些。指名讀，齊讀。

7.第三小節(jié)：抓住“掛牽”一詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著自己的一些事。

師：還有哪一小節(jié)形式和第三小節(jié)一樣?

8：第四小節(jié)：抓住“疲倦”一詞，學(xué)生自由說(shuō)老師一天都做些什么?感受到老師的辛苦，從而更加熱愛(ài)老師尊敬老師。指名讀，齊讀。

師：夜深了，人們都睡了，連星星都困得眨眼睛了，老師還在工作，你想對(duì)老師說(shuō)什么?咱們一起來(lái)讀一讀最后一小節(jié)。(齊讀).輕讀。

四：遷移運(yùn)用，升華情感

(學(xué)生配樂(lè)朗讀，升華情感)

2.展示紫丁香的圖片，揭開(kāi)紫丁香的神秘感。

五：拓展寫話

師：同學(xué)們，看著這么美麗的紫丁香，你們一定還有很多話想跟老師說(shuō)，那就把你們想說(shuō)的話寫在綠葉卡上，老師也把對(duì)你們想說(shuō)的話寫在這個(gè)大的綠葉卡上，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣鳎堰@個(gè)大的綠葉卡送給寫的最好的同學(xué)。

課后小結(jié)

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇八

《一株丁香》是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切。

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過(guò)對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì)師生之間的深厚感情，表達(dá)尊敬老師的心愿。

重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。

難點(diǎn)：背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情，有尊敬老師的`愿望。

1、小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰(shuí)送給老師的嗎?收到我們班小朋友這么多的卡片，老師真的覺(jué)得是滿滿的幸福，因?yàn)槲覀儼嗟男∨笥讯级铝耍L(zhǎng)大了，更體貼老師了。有這么一群小朋友，她們跟你們一樣，對(duì)老師有份深深的感情，她們啊，為了給深夜還在工作的老師送去她們的感謝，特意在老師的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊，就讓我們一起去看看，她們之間發(fā)生了什么。

2、板書(shū)課題，齊讀課題。

3、提問(wèn)：見(jiàn)過(guò)紫丁香嗎？（沒(méi)有）再讀讀它的名字，老師相信你們能猜出它的特點(diǎn)來(lái)。（學(xué)生說(shuō)，老師點(diǎn)撥）

1、自讀課文：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)

2、大家讀得可真認(rèn)真，那老師先來(lái)檢查一下，詞語(yǔ)有沒(méi)有讀正確了。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家把生字組成的詞語(yǔ)讀一遍。

3、讀通課文：

才過(guò)了讀準(zhǔn)詞語(yǔ)關(guān)，現(xiàn)在看看大家能不能過(guò)讀通課文關(guān)，課文有五個(gè)小節(jié)，我們請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評(píng)委，看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利。

1、這首小詩(shī)多美啊！老師跟你們一起走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)地品讀課文。誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？

2、小朋友們是怎樣走進(jìn)濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院）誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？（學(xué)生做動(dòng)作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來(lái)是這樣，真是個(gè)好孩子。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。

評(píng)、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰(shuí)再來(lái)試試。我們一起來(lái)試試。

3、現(xiàn)在，你們就是課文中的小朋友，你們的老師正在窗前備課呢，你們是怎樣走進(jìn)小院，怎樣種這株紫丁香的呀？看著圖，一起來(lái)讀讀。

（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。（板書(shū)：夜夜做伴）

（2）誰(shuí)知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）

誰(shuí)知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦啊！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。）

（1）交流：你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學(xué)生自由說(shuō)）

7、唱得多好聽(tīng)啊！你看，你看，“滿樹(shù)盛開(kāi)的小花”美不美？有多美？你能告訴我嗎？

8、賽讀：

其他小朋友想讀嗎？先自己在下面練習(xí)讀一讀，想怎么讀就怎么讀，加上動(dòng)作也可以，你認(rèn)為坐著讀不起勁，你就站著讀，同座位比著讀都可以，好嗎? (學(xué)生活動(dòng))

9、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，大家來(lái)想像一下，老師是怎樣工作的？(想象說(shuō)話)

10、你們說(shuō)老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎？

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇九

教學(xué)目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)寫三個(gè)生字。

3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動(dòng)的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)老師的道理。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入，揭示課題

2、你們真是尊師愛(ài)師的好小朋友。今天老師給大家?guī)?lái)了一位客人，(出示課文插圖)，你們看她是誰(shuí)?（學(xué)生說(shuō)）這位老師在干什么呀?（學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們真好!老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚啊!今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)，看看詩(shī)中的小朋友是怎樣尊師愛(ài)師的。(板書(shū)：6、一株紫丁香)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。(學(xué)生讀課題)。

3、看了圖，讀了課題，大家有什么問(wèn)題想問(wèn)？（這株紫丁香是誰(shuí)種的？為什么種？）

二、自讀課文，整體感知

1、自讀課文：

要想知道這些問(wèn)題的答案，快點(diǎn)拿起書(shū)來(lái)讀讀吧。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)

2、大家讀得可真認(rèn)真，那老師先來(lái)檢查一下，詞語(yǔ)有沒(méi)有讀正確了。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家把生字組成的詞語(yǔ)讀一遍。讀得真棒。一組開(kāi)開(kāi)小火車讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。這列小火車開(kāi)得又快又準(zhǔn)。

這兒還有幾個(gè)兒化音的詞，我們要把它讀好了。（綠葉兒、腳尖兒）

3、讀通課文：

才過(guò)了讀準(zhǔn)詞語(yǔ)關(guān)，現(xiàn)在看看大家能不能過(guò)讀通課文關(guān)，課文有五個(gè)小節(jié)，我們請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評(píng)委，看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利。

4、現(xiàn)在，你們書(shū)上又多了哪幾個(gè)小問(wèn)號(hào)？有什么不懂的詞嗎？

三、細(xì)讀課文

1、要解決這些疑問(wèn)呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？

現(xiàn)在，你們知道這株紫丁香是誰(shuí)種的了吧？你能用書(shū)上的句子說(shuō)說(shuō)嗎？（板書(shū)：我們）

（濃綠的小院也許種著一些蔬菜，有韭菜、白菜和香菜……）

2、小朋友們是怎樣走進(jìn)濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院）誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？（學(xué)生做動(dòng)作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來(lái)是這樣，真是個(gè)好小朋友。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。

評(píng)、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰(shuí)再來(lái)試試。我們一起來(lái)試試。

（學(xué)生自由發(fā)言）

那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié)

（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。（板書(shū)：夜夜做伴）

（2）誰(shuí)知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）

誰(shuí)知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？

（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦啊！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。）

誰(shuí)也來(lái)讀讀這幾句話。

我們一起來(lái)試試。

（1）交流：你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學(xué)生自由說(shuō)）

老師一天要做這么多工作，真是非常費(fèi)勁，非常疲倦）

你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響。這是紫丁香在為老師唱歌呢。這種聲音，非常動(dòng)聽(tīng)，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺(jué)得可能還像什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

你們的想象真豐富，假如你是綠葉兒，你的聲音這么動(dòng)聽(tīng)，你要為老師唱些什么呀？（指名說(shuō)）

那就請(qǐng)你來(lái)讀讀這一節(jié)？誰(shuí)能讀得更美？

一起來(lái)試試。

7、唱得多好聽(tīng)啊！你看，你看，“滿樹(shù)盛開(kāi)的小花”美不美？有多美？你能告訴我嗎？

（你看，你看，滿樹(shù)盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽）

小朋友，假如你圍在老師身邊微笑著說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么?

（板書(shū)：盛開(kāi)笑臉）

小朋友剛才說(shuō)不理解掛牽的意思，其實(shí)啊，只要給它個(gè)詞就能明白了？想想，可以換成什么詞呀？（牽掛，關(guān)心）

老師每時(shí)每刻都把小朋友牽掛在心，從課文中我們能體會(huì)到嗎？

小朋友，你們心里對(duì)老師有怎樣的感情呢？誰(shuí)來(lái)讀讀這一節(jié)，表達(dá)出你對(duì)老師的感謝。

8、賽讀：

(學(xué)生活動(dòng))

聽(tīng)到同學(xué)們讀的這么投入，邊讀邊做動(dòng)作，老師也想讀一讀，能給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?(老師范讀，再指名讀)

那就學(xué)著老師的樣子讀，咱們可以同座位一起讀，一人讀一節(jié)，好嗎?

誰(shuí)先來(lái)讀給大家聽(tīng)?(指名一生讀)

9、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，我們來(lái)看看她是怎樣工作的?(出示課件)

大家來(lái)想像一下，老師是怎樣工作的？(想象說(shuō)話)

10、你們說(shuō)老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎？

也可以用課文中的話。（老師，快放下手中的教學(xué)設(shè)計(jì)吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀準(zhǔn)是又香又甜。（板書(shū)：飄進(jìn)夢(mèng)里）

誰(shuí)也來(lái)讀讀這一小節(jié)，勸我們的老師快快休息。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十

我見(jiàn)過(guò)最高大的樹(shù)木，那是父親；也見(jiàn)過(guò)為荷花擋雨的荷葉，那是母親；在人生這條道路上，我見(jiàn)過(guò)一種花，那香醉人心田，令人流連忘返。未聞花名，唯聞花香。

放學(xué)了，那個(gè)穿著白色平底鞋的老師不急不慢地收拾著講臺(tái)，仿佛世界愿意為她做背景，廣播傳來(lái)的天氣預(yù)報(bào)和同學(xué)們匆忙的吵鬧聲漸漸變?nèi)酢Ｎ羧绽锬莻€(gè)溫柔的英語(yǔ)老師撿著一支又一支被同學(xué)拗?jǐn)嗟姆酃P，那個(gè)不介意用上課幾分鐘和我們開(kāi)開(kāi)玩笑的英語(yǔ)老師，在空無(wú)一人的教室里慢悠悠地擦著剛剛被她寫滿單詞的黑板。

在老師當(dāng)中，數(shù)她最為新奇。按理說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課應(yīng)該抓緊時(shí)間授課，但她偏不，第一節(jié)課就讓同學(xué)們自我介紹，并且介紹自己的暑假。那個(gè)溫柔待人的英語(yǔ)老師，穿著普普通通的衣服，卻有一絲仙女下凡的氣質(zhì)。幾乎到睫毛的劉海更是讓她顯得年輕，若不是她的臉上被歲月無(wú)情地留下了一兩條的.皺紋，我一定不會(huì)相信她的女兒就在我們隔壁班。

在人急躁時(shí)，有種花的花香可以令人心安，就像溫柔的英語(yǔ)老師。閉上眼，可以看見(jiàn)老師一直掛在臉上的微笑，嘴角，總是微微上翹。那是什么花呢？我想那應(yīng)該就是溫柔的丁香花吧。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十一

我的家鄉(xiāng)在美麗的冰城哈爾濱，我愛(ài)家鄉(xiāng)的紫丁香。在我家住的大院里，就有幾棵紫丁香樹(shù)。它們有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。

陽(yáng)春三月，春風(fēng)吹拂，紫丁香樹(shù)在柔和的微風(fēng)中搖曳著細(xì)長(zhǎng)的枝條。這些枝條很像梅花的枝條，但要比梅花的枝條長(zhǎng)得多。

谷雨時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)的紫丁香開(kāi)始發(fā)芽了。起初，紫丁香樹(shù)葉很小，只有幾毫米。以后，樹(shù)葉漸漸長(zhǎng)大，既有嫩綠色的，又有綠色帶紅邊的，可招人喜愛(ài)了。；5月初，紫丁香就結(jié)花骨朵了。剛結(jié)的花骨朵只有l(wèi)厘米左右長(zhǎng)短。花骨朵飽脹的上半部分是粉色的，細(xì)長(zhǎng)的下半部分是淡紫色的，她們好像在說(shuō)：“看著吧，我們明天就開(kāi)，肯定是紫丁香皇后！”

美麗的紫丁香開(kāi)花了！紫丁香的花兒有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夾有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。紫丁香不單獨(dú)開(kāi)花兒，(.)而是幾十朵緊簇在一起開(kāi)放。在綠葉的襯托下，那一簇簇丁香花兒就像一個(gè)個(gè)穿著紫色連衣裙的小姑娘。紫丁香花兒越開(kāi)越多。遠(yuǎn)看，它們好似一片片淡紫帶紅的云彩。近看，又好似一把把小傘。多么美麗而招人喜愛(ài)的紫丁香花啊！

有一次，我去看花。一到那兒，就被美麗的紫丁香迷住了。又多又美的紫丁香好像在說(shuō)：“看，我們紫丁香當(dāng)哈爾濱的市花，多給家鄉(xiāng)爭(zhēng)艷啊！”我在這棵紫丁香樹(shù)下看看，很美！在那棵紫丁香樹(shù)下看看，也很美！在另一棵紫丁香樹(shù)下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，別在胸前。紫丁香真美啊！

紫丁香不僅花美，而且味香。當(dāng)你去看紫丁香時(shí)，老遠(yuǎn)，就聞到一股淡雅、幽香的花香味，這就是紫丁香那迷人的香味。紫丁香不僅味香，還有特殊的作用。有一次我頭痛，便來(lái)到窗前透透氣。這時(shí)，一股淡雅、幽香的花香味沁入鼻孔，啊，原來(lái)是窗前的紫丁香。這香味簡(jiǎn)直無(wú)法比擬，頓時(shí)使我清醒了許多。想不到，紫丁香的花香味還有提神醒腦的作用呢！從那時(shí)起，我更愛(ài)紫丁香了。

美啊，香啊，家鄉(xiāng)的紫丁香！

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十二

我的愛(ài)好可多了，喜歡口才、朗誦、表演，因?yàn)榭诓疟硌蒎憻捰職猓瑫?huì)讓腦子反應(yīng)快，說(shuō)話也會(huì)越來(lái)越有條理，一次次的表演，使我越來(lái)越自信。

平常最喜歡繪畫(huà)、手工。喜歡把想象的、美好的`事物畫(huà)下來(lái)，或者用彩紙折出來(lái)。從畫(huà)小動(dòng)物、小公主，到現(xiàn)在可以畫(huà)水粉畫(huà)、工筆畫(huà)、水墨畫(huà)，用畫(huà)筆記錄大自然最美麗的瞬間。

興趣是最好的老師，我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡鋼琴。老師都夸我有樂(lè)感優(yōu)勢(shì)。喜歡新事物，每到節(jié)假日，爸媽就帶我一起出去走走看看，換一種心情、一種角度，一種方式去學(xué)習(xí)、去感受祖國(guó)的大好河山，美麗世界。

小女生的我，也酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。羽毛球、跑步都是我的最愛(ài)。媽媽告訴我，“不要輕言放棄，只有堅(jiān)持才能勝利”，這句話時(shí)刻鼓勵(lì)著我，連續(xù)兩年參加市里元旦親子長(zhǎng)跑比賽，鍛煉了身體，也磨練了意志。

這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，想和我做朋友嗎？快來(lái)吧……。

下面是我最喜歡的詩(shī)歌——《窗前一株紫丁香》，和大家分享一下，希望大家和我一樣喜歡。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十三

我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。

人們常說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)，的確如此，我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，就是這樣一個(gè)好老師，上語(yǔ)文老師的課總能讓我們有不想下課的感覺(jué)。

還記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位老師正站在講臺(tái)上，用溫柔的目光注視著我們，好像在說(shuō)“同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)！”這個(gè)老師可真好看；一頭烏黑色的卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。

我猜這位老師一定很慈祥、善良。果真如此，這個(gè)老師不僅時(shí)刻關(guān)心教育我們，而且還善于挖掘我們的特點(diǎn)，培養(yǎng)我們各方面的能力！

報(bào)完名后老師讓我們檢查暑假作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)包；翻了一遍又一遍，連暑假作業(yè)的影子也沒(méi)有。怎么辦？開(kāi)學(xué)頭一天就沒(méi)帶作業(yè)，給老師留下了不好的印象，多難為情呀！我急得抓耳撓腮。

可毫無(wú)辦法，最終我只好硬著頭皮告訴老師，我，我的暑假作業(yè)忘帶了。說(shuō)完；我就等待著“暴風(fēng)雨的來(lái)臨”。老師看了看我，“你叫什么呀”？我膽戰(zhàn)心驚；結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，我，我叫薇薇！老師拍了拍我的肩，微笑著說(shuō)：“以后可不能丟三落四了！”我懸著的一顆心終于落下來(lái)，心里熱乎乎的，但臉上卻火辣辣的，于是，我每天晚上都把書(shū)包整理一下，把明天要用的書(shū)裝好。這幾年以來(lái)我養(yǎng)成了好習(xí)慣，幾乎沒(méi)有一天沒(méi)帶書(shū)本和作業(yè)了。

有一段時(shí)間我成績(jī)下降了，老師看在眼里，急在心里。于是，老師把我叫到辦公室談心，幫我找原因。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：薇薇，學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能驕傲，古人有說(shuō)：驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步呀，不能取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就把尾巴當(dāng)旗桿呀，看著老師那期待的目光我暗下決心一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

紫丁香盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們牽掛。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十四

如果說(shuō)生活是五彩斑斕的萬(wàn)花筒，那么匯聚斑斕的色彩就是大自然中無(wú)處不在的色彩。它可以是感人的一件事，它也可以是大自然中存在的自然景物，它無(wú)處不在，無(wú)處不有。也許在你不經(jīng)意間，它就深深的打動(dòng)了我們的心。那就讓我們來(lái)捕捉一縷清香，那沁人心脾，清香迷人的紫丁香吧！

紫丁香，一種極普通其貌不揚(yáng)的花兒，它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有玫瑰的鮮艷，沒(méi)有水仙的素雅，而它卻以迷人的清香贏得眾人的青睞。紫丁香的紫，是一種空曠的紫，紫的無(wú)邊，恰到好處，一筆一墨就如淡雅的水墨圖，但它比水墨自然真實(shí)。它的芬芳輕輕混雜著泥土的香氣，陽(yáng)光的氣息，揉碎著紫色的優(yōu)雅，讓曾經(jīng)嗤之以鼻、不以為然的人望而卻步，嘆為觀止。

它不尋豐沃的土壤，在路旁，在荒郊，在瓦礫中都能茁壯成長(zhǎng)。在我家附近的益壽山公路兩旁，生長(zhǎng)著一排排紫丁香。每當(dāng)晨練的人們路過(guò)它的身旁，就停下腳步，深深呼吸，吮吸著紫丁香溢放的`清香。那是一道怎樣的迷人景象啊！晨練的人們身著五顏六色的晨練服，與紫丁香花那濃濃的紫色融為一體，真是色彩斑斕，與青山輝映，與綠水共波。這樣的畫(huà)面，是大自然的神來(lái)之筆所繪出的，是一幅永恒不變的畫(huà)卷。它以紫丁香的樸實(shí)無(wú)華而打動(dòng)人們，它以紫丁香的清香撲鼻深深吸引人們。

每次提到紫丁香，我都會(huì)深切的感受到自己詞匯的貧瘠。那么那么美好的花，又怎么是我淺薄詞語(yǔ)就可以描述的呢！

我愛(ài)紫丁香，我更愛(ài)家鄉(xiāng)這與眾不同，別具一格的美麗風(fēng)景。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十五

秋天的夕陽(yáng)下，彌漫著隨風(fēng)飄散的紫丁香，樹(shù)下，多了一個(gè)孤獨(dú)的彈琴人，夕陽(yáng)的余輝隨著紫丁香的花瓣慢慢滑落，我終于了解，紫丁香與這世界就像旋律中那根斷了的弦，那花瓣順著我的指尖，依舊是凋零，我想起你說(shuō)紫丁香的生命總是在不知不覺(jué)中死去，但我從未擔(dān)心，身邊的誰(shuí)會(huì)突然離我而去，我會(huì)永遠(yuǎn)擁有一個(gè)永恒的你，可是......

還記得那仍然是一個(gè)多愁善感的秋季，我呆呆地凝望，卻依舊沒(méi)有我期待的身影，我試用淚水將自己模糊。

夜，寂靜得可憐，呆呆地走在熱鬧的路邊，少了那一份很認(rèn)真的信念，我終于鼓起勇氣拿起電話，你的聲音脆弱得可怕，不期而遇的車禍改變了世界，我依舊是走在那條路上，秋風(fēng)吹落了幾瓣紫丁香，搖搖曳曳地終于墜下，我找不回那似乎快樂(lè)的感覺(jué)，捧著紫丁香淚無(wú)聲無(wú)息地流淌，是為了我嗎？記得當(dāng)時(shí)母親依舊是不肯告訴我真相，我該走向哪里......

短暫的.生命中，是為我還是為你，擁有母親的世界，總是止不住那一份留念，于是，紫丁香的花語(yǔ)總是那樣純潔，當(dāng)那瓣丁香花載著我的而去，相隔甚遠(yuǎn)的祝福真的是近在咫尺，我了解，你不需要那一顆牽掛著母親的心。

我知道，離開(kāi)樹(shù)的葉是屬于地上的世界，凋謝，但離開(kāi)樹(shù)的紫丁香會(huì)結(jié)束一個(gè)人的流浪，母親，沒(méi)有你，紫丁香是無(wú)淚無(wú)魂的美麗，擁有你，紫丁香墜落后依舊是生命猶存，依然在樹(shù)下的彈琴人，為你和我彈出紫丁香最真情絢爛的花語(yǔ)......

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十六

如果生命是萬(wàn)花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然風(fēng)光，無(wú)處不在。也許是無(wú)意間，它深深地打動(dòng)了我們的心。然后讓我們捕捉一縷清香，那令人耳目一新的香氣和迷人的丁香花！

丁香花是一種非常普通的花，具有無(wú)恥的外觀。它沒(méi)有牡丹的濃郁，玫瑰的鮮艷色彩和水仙花的優(yōu)雅，但其迷人的香氣贏得了所有人的青睞。紫丁香的紫色是一種空的紫色，紫色是無(wú)邊的，恰到好處，墨水的筆觸就像一幅優(yōu)雅的水墨畫(huà)，但是比墨水更自然真實(shí)。它的芬芳與大地的芬芳，陽(yáng)光的氣味以及紫色的優(yōu)雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持輕蔑態(tài)度，不贊成停下來(lái)嘆氣的人。

它找不到肥沃的土壤，可以在路邊，曠野和瓦礫中繁衍。我家附近的`益壽山路的兩旁長(zhǎng)著一排紫丁香。每當(dāng)晨練者經(jīng)過(guò)時(shí)，他們就會(huì)停下來(lái)，深呼吸，吸吮丁香花的香氣。那是多么迷人的景象！晨練者穿著色彩鮮艷的晨練服，與淡紫色花朵的濃紫色相融合。它真的是五顏六色的，用綠色的水反射綠色的山脈和波浪。這樣的圖畫(huà)是用大自然的神奇筆刷繪制的，是永恒的圖畫(huà)。它以淡淡的丁香給人留下深刻的印象，并以丁香的香氣深深地吸引著人們。

每當(dāng)我提到丁香花時(shí)，我都會(huì)深深感到我詞匯的荒蕪。那么，用我淺淺的話來(lái)形容這朵美麗的花！

我愛(ài)丁香花，我更喜歡家鄉(xiāng)獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十七

紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個(gè)假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時(shí)起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對(duì)紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會(huì)到它給我?guī)?lái)的快樂(lè)和啟示。

首先，紫丁香給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的享受。每當(dāng)我看到紫丁香盛開(kāi)的花朵時(shí)，我都會(huì)感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無(wú)法言喻的美感。尤其在春天，當(dāng)大自然萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個(gè)春天的使者。每次看到紫丁香，我都會(huì)感到心情愉悅，仿佛置身于花海當(dāng)中。

其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨(dú)特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧?kù)o和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)?lái)了精神上的放松和舒緩，讓我更好地面對(duì)生活的壓力。

再次，紫丁香教會(huì)了我關(guān)于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長(zhǎng)久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時(shí)，紫丁香也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

最后，紫丁香給了我一個(gè)重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開(kāi)始學(xué)著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設(shè)置一個(gè)花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動(dòng)，讓生活不再單調(diào)，更多了一些樂(lè)趣和情趣。

總之，紫丁香給了我很多的體會(huì)和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，它也教會(huì)了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會(huì)，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗(yàn)和觸動(dòng)。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十八

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光小心翼翼地?fù)荛_(kāi)了那如同輕紗一般的迷霧，山間開(kāi)始變得清朗起來(lái)。那抖擻著精神的杉木開(kāi)始煥發(fā)出屬于它青春的光彩，它們像一個(gè)個(gè)巨人一樣凝望著前方的山巒，我時(shí)常思考，是不是他們也像我一樣地向往著山外那未知世界呢。我想是吧，畢竟它們也是有著生命的個(gè)體，我們又怎能去探尋他們是否如同我們一樣會(huì)思考人生呢。清晨的'風(fēng)是清爽而有干脆的，它像一個(gè)調(diào)皮掏蛋的孩子一樣無(wú)拘無(wú)束，越過(guò)那重重山巒，穿梭林間而發(fā)出嗖嗖的聲響，似有似無(wú)回蕩在這孤零零的村子上空。迷霧也開(kāi)始隨著那柔和的陽(yáng)光四散開(kāi)來(lái)而漸漸變?yōu)闊熁癁闅猓蛟S那草尖上晶瑩的露珠就是它遺留在這世間幸福的結(jié)晶吧。

小草輕輕抖動(dòng)著它嬌柔的身子板，露珠滑落而沒(méi)有一絲聲響，就算是有，也恐怕只有草叢里跳動(dòng)著的螞蚱可以感受到露珠心臟那那最后一絲的跳動(dòng)。你輕輕地踮起你的腳尖，緩緩地閉上你的雙眼，不用害羞，沒(méi)人看著你的，用你的臉龐去感受晨光的親吻；張開(kāi)你的雙手，去與微風(fēng)來(lái)一個(gè)最親近的擁抱，那擁抱是持久且溫柔的；輕輕的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混雜著剛被翻墾過(guò)的泥土那混轆轆的氣息會(huì)似有似無(wú)地侵襲著你的神經(jīng)；靜下心來(lái)，你就可以感受到大自然給你的神奇力量，你可以聽(tīng)到遠(yuǎn)方大海海風(fēng)那呼嘯不停的聲音，一切都是多么的美妙呀！最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)就是一株綻放于山間的紫丁香。

紫丁香紫丁香（實(shí)用19篇）篇十九

上完課后，我覺(jué)得自己的教學(xué)流程比較清楚，生字教學(xué)、說(shuō)話、朗讀、拓展等環(huán)節(jié)也都具備，學(xué)生上課也很積極投入，課堂氣氛較好，但是經(jīng)過(guò)自己的一番反思，我覺(jué)得這堂課的最大失敗就是朗讀指導(dǎo)不夠自然不夠深入，有些浮躁、表演的意味。而《一株紫丁香》這篇課文，最大的特點(diǎn)是意境優(yōu)美感人，如果閱讀中只停留在表面、夸張的朗讀上，那教學(xué)真可謂蒼白無(wú)力。下面就從以下幾方面作簡(jiǎn)單分析：

一、對(duì)教材的把握不夠深入。

二、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不夠了解。

在我們班，學(xué)生的閱讀水平和自覺(jué)性差距較大，好的學(xué)生不用老師點(diǎn)撥，自己就能理解課文，并把它讀好。而有的學(xué)生則是“舉步維艱”處處受阻。這次上課時(shí)，為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，我將2-5小節(jié)放手讓學(xué)生自讀自悟。朗讀匯報(bào)時(shí)，我也只是做了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，和適當(dāng)?shù)纳壳椤?/p>

這節(jié)課我對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平不夠理解，低估了或高估他們的朗讀能力，所以朗讀才顯得流于形式。我想以后備課的時(shí)候我還得再多備備學(xué)生。

三、對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新。

由于第一次接觸詩(shī)歌的教學(xué)，我備課時(shí)就順著原來(lái)的教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，一路走過(guò)來(lái)，雖然各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)流程清楚整齊，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

備好一節(jié)課需要短期與長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，需要對(duì)文本、對(duì)學(xué)生要有深度的鉆研、創(chuàng)新的理念，還需要儲(chǔ)備更多的相關(guān)知識(shí)和語(yǔ)言準(zhǔn)備，只有這樣才可能在課堂里游刃有余，揮灑自如，才能更好地實(shí)現(xiàn)課堂的精彩生成。這些是我在以后教學(xué)中應(yīng)注意的。