紫丁香紫丁香（實用19篇）

作文是語文學習中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。通過閱讀下面的優(yōu)秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇一

春天是花開草綠的好時節(jié)，在我見過的花兒中，是最美的。她雖然沒有荷花的亭亭玉立、圣潔，沒有牡丹那么高貴，沒有玫瑰那么嬌艷奪目，但在我心目中永遠是最美的。

的花瓣是淺紫色的，花是十字形的。一朵花只有豆瓣那么大。一朵花上有4片花瓣，掩蓋在仙桃似的葉子下。微風中的遠遠望去像一位美麗的仙女，搖擺著紫色的連衣裙，梳著美麗的發(fā)型，跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不時擠擠身子，像是在說悄悄話。

不僅形美，它的味也很美。它身上總是散發(fā)著淡淡的清香，令人如癡如醉，忘卻煩惱。花香怡人。但吃起來卻是苦的。它無私的把清香奉獻給了人們，卻把苦味留給了自己。

的葉子可以入藥，味苦、性寒，具有燥熱濕的作用，民間多用于止瀉。鮮葉制成的溶液，對弗氏痢疾進行體外抑菌試驗，效果較強。用于防治茵痢，既經(jīng)濟，又便于推廣。

是啊，愛它不僅僅是因為它外表美，多半是因為它為人類做出了很大的貢獻。它的香味沁人心脾，讓人心曠神怡，還有它的藥用價值，可以讓人們擺脫病痛的折磨。

在我的心目中，永遠是最美麗、最迷人的。我愛它的`優(yōu)雅，愛它的清香，更愛它的無私。

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紫丁香紫丁香（實用19篇）篇二

一般，默認紫丁香的花語為：初戀、初戀的刺痛、初戀的感激、想起初戀的她。

此外，還有這樣的說法，認為其花語還應包括：

1、光榮、不滅、光輝;。

2、愛情萌芽;。

3、友情;。

4、美麗;。

5、喜歡寂靜;。

6、青春時的回憶、想起年輕時;。

7、純潔;。

8、記憶;。

9、秋思不解;。

10、羞怯。

紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結、情客、龍梢子。紫丁香原產(chǎn)中國華北地區(qū)，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。

高1.5-4米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，初被短柔毛。后漸脫落。嫩葉簇生，后對生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍色，花冠筒長6-8mm。花期5-6月。

生長習性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培，春季盛開時碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。是庭園裁種的著名花木。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇三

我是一簇小小的，我在一個溫暖的春天落戶在一幢別墅前，一和泥土接觸，我蘊含的生命力量便從一種子中噴薄而出，開始我精致的一生。

我從發(fā)芽開始，瘋狂的吮吸著大地的養(yǎng)料，沒日沒夜地生長，我終于沖破土層長成了一株小小的花苗，自從出土的那一刻，大樹哥哥每天與我聊天，小鳥停在枝頭上，總要與我寒暄幾句，太陽公公出來了，我就在陽光下沐浴。月亮婆婆升起來的時候，銀光撒滿我全身，我披上了輕盈的月光。

我長呀長，高過了窗戶，我看見了一位老師在窗內工作著，這么晚了，連我都困了為什么老師還沒睡呢？我看見老師邊上有作業(yè)，都快成小山了，老師如此辛苦工作我太感動了，一天我長出了一個個小花苞，我就要開花了，對了，我就用小花的香味為老師送去快樂吧！小花終于開放了，我用小風送進老師的房間，從房間里傳出一聲幽幽地贊美。

秋天，悄悄的走來了，我耗盡了所有的能量，枯萎了，我很高興有這樣的人生經(jīng)歷，下一輩子我還要成為一株。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇四

1、會認10個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、體會師生之間的深厚感情，樹立尊敬老師的心愿。

二、教學重點。

1、認識本課生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

三、教具準備。

生字卡片、課件。

四、教學過程。

（一）情境渲染,啟動情感.

（二）初讀課文，整體感知。

1、自由讀、同桌互讀。

把它們放在課文中，還認得他們嗎？老師請幾個小朋友來讀課文，每人讀一個自然段。

3、指名讀課文：（讀一段，請學生隨時評價糾正）。

（三）再讀課文、深入體會。

2、小組合作討論并全班匯報。

（1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。

（2）口頭填：我們在小院里載下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜——，讓它沙沙的聲音幫您——；讓滿樹盛開的小花感謝您的——；讓它的花香飄進您的——。

4、匯報朗讀，隨學生喜好，指導朗讀。

請喜歡讀第一節(jié)的小朋友站起來讀：“踮起腳尖兒”是怎樣走的？（學生表演動作）小朋友為什么要踮起腳尖兒？為了不打擾老師的工作，讀的時候應該聲音放輕一些。

請喜歡讀第二節(jié)的小朋友站起來讀：“老師，老師”讀出親切的語氣。

齊讀1——2節(jié)。

（四）寫字指導。

（五）完成作業(yè)。

1、抄寫作業(yè)本上4個生字。

2、背一至二自然段。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇五

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇六

教師：課件（詞語、句子）和課文掛圖。

學生：課前認識紫丁香樹，翻閱資料查找與紫丁香的有關知識。

1．導言：同學們，見過紫丁香嗎？它是什么樣的？有什么特點？（學生說，老師配合并出示課文掛圖。）

2．老師小結：紫丁香樹葉對生，卵圓形，花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，是庭園中有名的花木。今天，我們一起來學習《一株紫丁香》。（板書課題。）

1．自由輕聲讀課文，遇到不認識的字或詞語做個記號，可以向你的學習伙伴請教，也可向字典求助。

2．課件出示帶生字的詞語，見我會讀。學生在小組內認讀。

3．鼓勵質疑，引導學生聯(lián)系課文理解詞語的意思。

學生能解釋的請學生解釋，不能解釋的教師指導學生邊學課文邊理解。

1．自由朗讀，想一想，說一說：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠悖?/p>

2．教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。

3．學生自讀，說說自己從詩中體會到了什么，并讀讀有關的詩句，提出自己不明白或想知道的問題。

4．分小組合作探究朗讀，每組選一節(jié)，先準備，再上講臺朗讀。

5．指導有感情地朗讀第二、三、四節(jié)。

（1）老師一邊有感情地朗讀，一邊課件出示第二、三、四節(jié)。

（2）引導學生就老師的朗讀進行評議，再自己揣摩朗讀。

（3）每組推選一名同學比賽讀二、三、四節(jié)，由學生互評。

（4）品味詞語。

課件展示：綠葉沙沙像（），剛開的花兒像（）

將讓學生比較朗讀，體會到疲倦、掛牽讀起來押韻。

6．學生朗讀課文，表達出詩中飽含的感情，直至背誦。

問題1：老師日夜為我們操勞，我們要怎樣感謝老師呢？（學生搶答。）

問題2：老師，我想對您說（可以說贊美老師的話，也可以給老師提建議。）

1．同桌合作認讀生字和帶生字的詞語；

2．開火車認讀生字。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇七

1.認識8個生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.能通過閱讀詩歌，理解詞語掛牽、疲倦的意思，并能靈活合理的運用。

3.通過對課文的誦讀領悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)尊師愛師的感情。

教學重難點

1.理解“一株紫丁香”代表的意義。

2.探索和體會師生之間互愛的情感。

教學工具

ppt課件

教學過程

一：設下懸念，導入新課。

二：初讀課文，檢查預習

(一)讀第一遍課文，檢查生字

1.師:現(xiàn)在大家想不想把這些問題解決?那么首先我們要把課文讀好。請同學們打開課本，聽老師要求：自由的把課文讀一遍，不認識的字借助拼音多讀幾遍，課后要求會認的字也要多讀幾遍，讀不好的地方可以請教老師或同學，聽清楚了嗎?開始吧!

2.課文會讀了嗎?要求會認的字你認識了嗎?這么有信心，老師想考考大家。(出示生字卡片，指名讀)去掉拼音，再讀。(搶讀，指名讀，男生女生讀，分小組讀)打亂順序，開火車讀。讀課件展示的詞語。用自己的識字方法記憶“株 倦”

(二)讀第二遍課文，檢查課文的閱讀情況。

1.師：你們生字認的真好，不知道課文讀的怎么樣?那我們再把課文讀一遍，這次聽清了老師的要求：同桌小伙伴互相讀一讀，注意你的同桌讀的時候你要仔細聽，他讀的不通順的地方，你要幫他糾正過來，兩個小伙伴一起學習好嗎?開始吧!

【目標達成度：通過兩個小伙伴互相讀，互相聽，效果很好。同學們讀的很準確。】

2.分節(jié)分組閱讀詩歌，聽聽哪組小朋友讀的最流利。讀完后，獎勵每人一片綠葉卡。

三：朗讀感悟，體會詩意

1.師：同學們讀的真好，我們再來看上課的時候提的這三個問題，讀了這么多遍課文，這三個問題你解決了嗎?指名說，是誰種的紫丁香?(板書：學生)，種在了誰的窗前?(板書：教師)為什么要種在教師窗前?看來，有的找到答案了，有的還沒有，沒關系，我們再來把課文讀一讀。

3.師：你的腦子里出現(xiàn)畫面了嗎?你聽到了什么或者說你看到了什么?(學生自由回答)你們畫里的內容這么豐富，看到這幅畫你感受到了什么?(引導學生說出對老師的尊敬與熱愛)(板書：愛)

5.第一小節(jié)：為什么要踮起腳尖兒?怎么樣才不打擾老師?怎么讀?(輕讀)，齊讀。

6.第二小節(jié)：指導兩個“老師”的讀法，第二個“老師”要比第一個聲音高一些。指名讀，齊讀。

7.第三小節(jié)：抓住“掛牽”一詞，引導學生說出自己的老師時時刻刻關愛著自己的一些事。

師：還有哪一小節(jié)形式和第三小節(jié)一樣?

8：第四小節(jié)：抓住“疲倦”一詞，學生自由說老師一天都做些什么?感受到老師的辛苦，從而更加熱愛老師尊敬老師。指名讀，齊讀。

師：夜深了，人們都睡了，連星星都困得眨眼睛了，老師還在工作，你想對老師說什么?咱們一起來讀一讀最后一小節(jié)。(齊讀).輕讀。

四：遷移運用，升華情感

(學生配樂朗讀，升華情感)

2.展示紫丁香的圖片，揭開紫丁香的神秘感。

五：拓展寫話

師：同學們，看著這么美麗的紫丁香，你們一定還有很多話想跟老師說，那就把你們想說的話寫在綠葉卡上，老師也把對你們想說的話寫在這個大的綠葉卡上，下節(jié)課我們再一起交流，把這個大的綠葉卡送給寫的最好的同學。

課后小結

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇八

《一株丁香》是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切。

1、能正確,流利,有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過對課文的吟讀領悟，體會師生之間的深厚感情，表達尊敬老師的心愿。

重點：會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。

難點：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的`愿望。

1、小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎?收到我們班小朋友這么多的卡片，老師真的覺得是滿滿的幸福，因為我們班的小朋友都懂事了，長大了，更體貼老師了。有這么一群小朋友，她們跟你們一樣，對老師有份深深的感情，她們啊，為了給深夜還在工作的老師送去她們的感謝，特意在老師的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊，就讓我們一起去看看，她們之間發(fā)生了什么。

2、板書課題，齊讀課題。

3、提問：見過紫丁香嗎？（沒有）再讀讀它的名字，老師相信你們能猜出它的特點來。（學生說，老師點撥）

1、自讀課文：

現(xiàn)在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。(生讀)

2、大家讀得可真認真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。誰來領著大家把生字組成的詞語讀一遍。

3、讀通課文：

才過了讀準詞語關，現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關，課文有五個小節(jié)，我們請五位同學來試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評委，看看這五位同學能不能讀得正確流利。

1、這首小詩多美啊！老師跟你們一起走進課文，去細細地品讀課文。誰來讀第1小節(jié)？

2、小朋友們是怎樣走進濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進濃綠的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學生做動作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。

評、讀：能不能再輕一點，誰再來試試。我們一起來試試。

3、現(xiàn)在，你們就是課文中的小朋友，你們的老師正在窗前備課呢，你們是怎樣走進小院，怎樣種這株紫丁香的呀？看著圖，一起來讀讀。

（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。（板書：夜夜做伴）

（2）誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）

誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦啊！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。）

（1）交流：你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學生自由說）

7、唱得多好聽啊！你看，你看，“滿樹盛開的小花”美不美？有多美？你能告訴我嗎？

8、賽讀：

其他小朋友想讀嗎？先自己在下面練習讀一讀，想怎么讀就怎么讀，加上動作也可以，你認為坐著讀不起勁，你就站著讀，同座位比著讀都可以，好嗎? (學生活動)

9、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，大家來想像一下，老師是怎樣工作的？(想象說話)

10、你們說老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點休息嗎？

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇九

教學目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學寫三個生字。

3、體會小學生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。

教學過程：

一、談話引入，揭示課題

2、你們真是尊師愛師的好小朋友。今天老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍?出示課文插圖)，你們看她是誰?（學生說）這位老師在干什么呀?（學生說）同學們真好!老師為了培育學生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個夜晚啊!今天，我們就來學習一首散文詩，看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的。(板書：6、一株紫丁香)請同學們齊讀課題。(學生讀課題)。

3、看了圖，讀了課題，大家有什么問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什么種？）

二、自讀課文，整體感知

1、自讀課文：

要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。現(xiàn)在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。(生讀)

2、大家讀得可真認真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。誰來領著大家把生字組成的詞語讀一遍。讀得真棒。一組開開小火車讀給大家聽聽。這列小火車開得又快又準。

這兒還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了。（綠葉兒、腳尖兒）

3、讀通課文：

才過了讀準詞語關，現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關，課文有五個小節(jié)，我們請五位同學來試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評委，看看這五位同學能不能讀得正確流利。

4、現(xiàn)在，你們書上又多了哪幾個小問號？有什么不懂的詞嗎？

三、細讀課文

1、要解決這些疑問呀，還得細細讀課文。誰來讀第1小節(jié)？

現(xiàn)在，你們知道這株紫丁香是誰種的了吧？你能用書上的句子說說嗎？（板書：我們）

（濃綠的小院也許種著一些蔬菜，有韭菜、白菜和香菜……）

2、小朋友們是怎樣走進濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進濃綠的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學生做動作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好小朋友。請你把這一節(jié)讀一讀。

評、讀：能不能再輕一點，誰再來試試。我們一起來試試。

（學生自由發(fā)言）

那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié)

（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。（板書：夜夜做伴）

（2）誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）

誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？

（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦啊！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。）

誰也來讀讀這幾句話。

我們一起來試試。

（1）交流：你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學生自由說）

老師一天要做這么多工作，真是非常費勁，非常疲倦）

你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響。這是紫丁香在為老師唱歌呢。這種聲音，非常動聽，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺得可能還像什么？（學生自由說）

你們的想象真豐富，假如你是綠葉兒，你的聲音這么動聽，你要為老師唱些什么呀？（指名說）

那就請你來讀讀這一節(jié)？誰能讀得更美？

一起來試試。

7、唱得多好聽啊！你看，你看，“滿樹盛開的小花”美不美？有多美？你能告訴我嗎？

（你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽）

小朋友，假如你圍在老師身邊微笑著說話，會說些什么?

（板書：盛開笑臉）

小朋友剛才說不理解掛牽的意思，其實啊，只要給它個詞就能明白了？想想，可以換成什么詞呀？（牽掛，關心）

老師每時每刻都把小朋友牽掛在心，從課文中我們能體會到嗎？

小朋友，你們心里對老師有怎樣的感情呢？誰來讀讀這一節(jié)，表達出你對老師的感謝。

8、賽讀：

(學生活動)

聽到同學們讀的這么投入，邊讀邊做動作，老師也想讀一讀，能給老師一個機會嗎?(老師范讀，再指名讀)

那就學著老師的樣子讀，咱們可以同座位一起讀，一人讀一節(jié)，好嗎?

誰先來讀給大家聽?(指名一生讀)

9、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，我們來看看她是怎樣工作的?(出示課件)

大家來想像一下，老師是怎樣工作的？(想象說話)

10、你們說老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點休息嗎？

也可以用課文中的話。（老師，快放下手中的教學設計吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀準是又香又甜。（板書：飄進夢里）

誰也來讀讀這一小節(jié)，勸我們的老師快快休息。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十

我見過最高大的樹木，那是父親；也見過為荷花擋雨的荷葉，那是母親；在人生這條道路上，我見過一種花，那香醉人心田，令人流連忘返。未聞花名，唯聞花香。

放學了，那個穿著白色平底鞋的老師不急不慢地收拾著講臺，仿佛世界愿意為她做背景，廣播傳來的天氣預報和同學們匆忙的吵鬧聲漸漸變弱。昔日里那個溫柔的英語老師撿著一支又一支被同學拗斷的粉筆，那個不介意用上課幾分鐘和我們開開玩笑的英語老師，在空無一人的教室里慢悠悠地擦著剛剛被她寫滿單詞的黑板。

在老師當中，數(shù)她最為新奇。按理說開學的第一節(jié)課應該抓緊時間授課，但她偏不，第一節(jié)課就讓同學們自我介紹，并且介紹自己的暑假。那個溫柔待人的英語老師，穿著普普通通的衣服，卻有一絲仙女下凡的氣質。幾乎到睫毛的劉海更是讓她顯得年輕，若不是她的臉上被歲月無情地留下了一兩條的.皺紋，我一定不會相信她的女兒就在我們隔壁班。

在人急躁時，有種花的花香可以令人心安，就像溫柔的英語老師。閉上眼，可以看見老師一直掛在臉上的微笑，嘴角，總是微微上翹。那是什么花呢？我想那應該就是溫柔的丁香花吧。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十一

我的家鄉(xiāng)在美麗的冰城哈爾濱，我愛家鄉(xiāng)的紫丁香。在我家住的大院里，就有幾棵紫丁香樹。它們有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。

陽春三月，春風吹拂，紫丁香樹在柔和的微風中搖曳著細長的枝條。這些枝條很像梅花的枝條，但要比梅花的枝條長得多。

谷雨時節(jié)，家鄉(xiāng)的紫丁香開始發(fā)芽了。起初，紫丁香樹葉很小，只有幾毫米。以后，樹葉漸漸長大，既有嫩綠色的，又有綠色帶紅邊的，可招人喜愛了。；5月初，紫丁香就結花骨朵了。剛結的花骨朵只有l(wèi)厘米左右長短。花骨朵飽脹的上半部分是粉色的，細長的下半部分是淡紫色的，她們好像在說：“看著吧，我們明天就開，肯定是紫丁香皇后！”

美麗的紫丁香開花了！紫丁香的花兒有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夾有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。紫丁香不單獨開花兒，(.)而是幾十朵緊簇在一起開放。在綠葉的襯托下，那一簇簇丁香花兒就像一個個穿著紫色連衣裙的小姑娘。紫丁香花兒越開越多。遠看，它們好似一片片淡紫帶紅的云彩。近看，又好似一把把小傘。多么美麗而招人喜愛的紫丁香花啊！

有一次，我去看花。一到那兒，就被美麗的紫丁香迷住了。又多又美的紫丁香好像在說：“看，我們紫丁香當哈爾濱的市花，多給家鄉(xiāng)爭艷啊！”我在這棵紫丁香樹下看看，很美！在那棵紫丁香樹下看看，也很美！在另一棵紫丁香樹下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，別在胸前。紫丁香真美啊！

紫丁香不僅花美，而且味香。當你去看紫丁香時，老遠，就聞到一股淡雅、幽香的花香味，這就是紫丁香那迷人的香味。紫丁香不僅味香，還有特殊的作用。有一次我頭痛，便來到窗前透透氣。這時，一股淡雅、幽香的花香味沁入鼻孔，啊，原來是窗前的紫丁香。這香味簡直無法比擬，頓時使我清醒了許多。想不到，紫丁香的花香味還有提神醒腦的作用呢！從那時起，我更愛紫丁香了。

美啊，香啊，家鄉(xiāng)的紫丁香！

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十二

我的愛好可多了，喜歡口才、朗誦、表演，因為口才表演鍛煉勇氣，會讓腦子反應快，說話也會越來越有條理，一次次的表演，使我越來越自信。

平常最喜歡繪畫、手工。喜歡把想象的、美好的`事物畫下來，或者用彩紙折出來。從畫小動物、小公主，到現(xiàn)在可以畫水粉畫、工筆畫、水墨畫，用畫筆記錄大自然最美麗的瞬間。

興趣是最好的老師，我熱愛音樂，喜歡鋼琴。老師都夸我有樂感優(yōu)勢。喜歡新事物，每到節(jié)假日，爸媽就帶我一起出去走走看看，換一種心情、一種角度，一種方式去學習、去感受祖國的大好河山，美麗世界。

小女生的我，也酷愛運動。羽毛球、跑步都是我的最愛。媽媽告訴我，“不要輕言放棄，只有堅持才能勝利”，這句話時刻鼓勵著我，連續(xù)兩年參加市里元旦親子長跑比賽，鍛煉了身體，也磨練了意志。

這就是我，一個活潑可愛的小女生，想和我做朋友嗎？快來吧……。

下面是我最喜歡的詩歌——《窗前一株紫丁香》，和大家分享一下，希望大家和我一樣喜歡。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十三

我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。綠葉在風里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。

人們常說，教師是太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)，的確如此，我們的語文老師，也就是我們的班主任，就是這樣一個好老師，上語文老師的課總能讓我們有不想下課的感覺。

還記得六年級開學第一天，我一進教室，就看見一位老師正站在講臺上，用溫柔的目光注視著我們，好像在說“同學們，新學期快樂！”這個老師可真好看；一頭烏黑色的卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。

我猜這位老師一定很慈祥、善良。果真如此，這個老師不僅時刻關心教育我們，而且還善于挖掘我們的特點，培養(yǎng)我們各方面的能力！

報完名后老師讓我們檢查暑假作業(yè)。我打開書包；翻了一遍又一遍，連暑假作業(yè)的影子也沒有。怎么辦？開學頭一天就沒帶作業(yè)，給老師留下了不好的印象，多難為情呀！我急得抓耳撓腮。

可毫無辦法，最終我只好硬著頭皮告訴老師，我，我的暑假作業(yè)忘帶了。說完；我就等待著“暴風雨的來臨”。老師看了看我，“你叫什么呀”？我膽戰(zhàn)心驚；結結巴巴地說，我，我叫薇薇！老師拍了拍我的肩，微笑著說：“以后可不能丟三落四了！”我懸著的一顆心終于落下來，心里熱乎乎的，但臉上卻火辣辣的，于是，我每天晚上都把書包整理一下，把明天要用的書裝好。這幾年以來我養(yǎng)成了好習慣，幾乎沒有一天沒帶書本和作業(yè)了。

有一段時間我成績下降了，老師看在眼里，急在心里。于是，老師把我叫到辦公室談心，幫我找原因。

老師語重心長的說：薇薇，學習千萬不能驕傲，古人有說：驕傲使人退步，虛心使人進步呀，不能取得一點點成績就把尾巴當旗桿呀，看著老師那期待的目光我暗下決心一定要努力學習，不辜負老師的期望。

紫丁香盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們牽掛。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十四

如果說生活是五彩斑斕的萬花筒，那么匯聚斑斕的色彩就是大自然中無處不在的色彩。它可以是感人的一件事，它也可以是大自然中存在的自然景物，它無處不在，無處不有。也許在你不經(jīng)意間，它就深深的打動了我們的心。那就讓我們來捕捉一縷清香，那沁人心脾，清香迷人的紫丁香吧！

紫丁香，一種極普通其貌不揚的花兒，它沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的鮮艷，沒有水仙的素雅，而它卻以迷人的清香贏得眾人的青睞。紫丁香的紫，是一種空曠的紫，紫的無邊，恰到好處，一筆一墨就如淡雅的水墨圖，但它比水墨自然真實。它的芬芳輕輕混雜著泥土的香氣，陽光的氣息，揉碎著紫色的優(yōu)雅，讓曾經(jīng)嗤之以鼻、不以為然的人望而卻步，嘆為觀止。

它不尋豐沃的土壤，在路旁，在荒郊，在瓦礫中都能茁壯成長。在我家附近的益壽山公路兩旁，生長著一排排紫丁香。每當晨練的人們路過它的身旁，就停下腳步，深深呼吸，吮吸著紫丁香溢放的`清香。那是一道怎樣的迷人景象啊！晨練的人們身著五顏六色的晨練服，與紫丁香花那濃濃的紫色融為一體，真是色彩斑斕，與青山輝映，與綠水共波。這樣的畫面，是大自然的神來之筆所繪出的，是一幅永恒不變的畫卷。它以紫丁香的樸實無華而打動人們，它以紫丁香的清香撲鼻深深吸引人們。

每次提到紫丁香，我都會深切的感受到自己詞匯的貧瘠。那么那么美好的花，又怎么是我淺薄詞語就可以描述的呢！

我愛紫丁香，我更愛家鄉(xiāng)這與眾不同，別具一格的美麗風景。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十五

秋天的夕陽下，彌漫著隨風飄散的紫丁香，樹下，多了一個孤獨的彈琴人，夕陽的余輝隨著紫丁香的花瓣慢慢滑落，我終于了解，紫丁香與這世界就像旋律中那根斷了的弦，那花瓣順著我的指尖，依舊是凋零，我想起你說紫丁香的生命總是在不知不覺中死去，但我從未擔心，身邊的誰會突然離我而去，我會永遠擁有一個永恒的你，可是......

還記得那仍然是一個多愁善感的秋季，我呆呆地凝望，卻依舊沒有我期待的身影，我試用淚水將自己模糊。

夜，寂靜得可憐，呆呆地走在熱鬧的路邊，少了那一份很認真的信念，我終于鼓起勇氣拿起電話，你的聲音脆弱得可怕，不期而遇的車禍改變了世界，我依舊是走在那條路上，秋風吹落了幾瓣紫丁香，搖搖曳曳地終于墜下，我找不回那似乎快樂的感覺，捧著紫丁香淚無聲無息地流淌，是為了我嗎？記得當時母親依舊是不肯告訴我真相，我該走向哪里......

短暫的.生命中，是為我還是為你，擁有母親的世界，總是止不住那一份留念，于是，紫丁香的花語總是那樣純潔，當那瓣丁香花載著我的而去，相隔甚遠的祝福真的是近在咫尺，我了解，你不需要那一顆牽掛著母親的心。

我知道，離開樹的葉是屬于地上的世界，凋謝，但離開樹的紫丁香會結束一個人的流浪，母親，沒有你，紫丁香是無淚無魂的美麗，擁有你，紫丁香墜落后依舊是生命猶存，依然在樹下的彈琴人，為你和我彈出紫丁香最真情絢爛的花語......

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十六

如果生命是萬花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然風光，無處不在。也許是無意間，它深深地打動了我們的心。然后讓我們捕捉一縷清香，那令人耳目一新的香氣和迷人的丁香花！

丁香花是一種非常普通的花，具有無恥的外觀。它沒有牡丹的濃郁，玫瑰的鮮艷色彩和水仙花的優(yōu)雅，但其迷人的香氣贏得了所有人的青睞。紫丁香的紫色是一種空的紫色，紫色是無邊的，恰到好處，墨水的筆觸就像一幅優(yōu)雅的水墨畫，但是比墨水更自然真實。它的芬芳與大地的芬芳，陽光的氣味以及紫色的優(yōu)雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持輕蔑態(tài)度，不贊成停下來嘆氣的人。

它找不到肥沃的土壤，可以在路邊，曠野和瓦礫中繁衍。我家附近的`益壽山路的兩旁長著一排紫丁香。每當晨練者經(jīng)過時，他們就會停下來，深呼吸，吸吮丁香花的香氣。那是多么迷人的景象！晨練者穿著色彩鮮艷的晨練服，與淡紫色花朵的濃紫色相融合。它真的是五顏六色的，用綠色的水反射綠色的山脈和波浪。這樣的圖畫是用大自然的神奇筆刷繪制的，是永恒的圖畫。它以淡淡的丁香給人留下深刻的印象，并以丁香的香氣深深地吸引著人們。

每當我提到丁香花時，我都會深深感到我詞匯的荒蕪。那么，用我淺淺的話來形容這朵美麗的花！

我愛丁香花，我更喜歡家鄉(xiāng)獨特而美麗的風景。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十七

紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會到它給我?guī)淼目鞓泛蛦⑹尽?/p>

首先，紫丁香給我?guī)砹艘曈X上的享受。每當我看到紫丁香盛開的花朵時，我都會感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無法言喻的美感。尤其在春天，當大自然萬物復蘇時，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個春天的使者。每次看到紫丁香，我都會感到心情愉悅，仿佛置身于花海當中。

其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧靜和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)砹司裆系姆潘珊褪婢彛屛腋玫孛鎸ι畹膲毫Α?/p>

再次，紫丁香教會了我關于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時，紫丁香也教會了我堅強和堅持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應該學習的。

最后，紫丁香給了我一個重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時，整個房間都會彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開始學著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設置一個花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動，讓生活不再單調，更多了一些樂趣和情趣。

總之，紫丁香給了我很多的體會和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅韌不拔的精神。同時，它也教會了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗和觸動。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十八

當清晨的第一縷陽光小心翼翼地撥開了那如同輕紗一般的迷霧，山間開始變得清朗起來。那抖擻著精神的杉木開始煥發(fā)出屬于它青春的光彩，它們像一個個巨人一樣凝望著前方的山巒，我時常思考，是不是他們也像我一樣地向往著山外那未知世界呢。我想是吧，畢竟它們也是有著生命的個體，我們又怎能去探尋他們是否如同我們一樣會思考人生呢。清晨的'風是清爽而有干脆的，它像一個調皮掏蛋的孩子一樣無拘無束，越過那重重山巒，穿梭林間而發(fā)出嗖嗖的聲響，似有似無回蕩在這孤零零的村子上空。迷霧也開始隨著那柔和的陽光四散開來而漸漸變?yōu)闊熁癁闅猓蛟S那草尖上晶瑩的露珠就是它遺留在這世間幸福的結晶吧。

小草輕輕抖動著它嬌柔的身子板，露珠滑落而沒有一絲聲響，就算是有，也恐怕只有草叢里跳動著的螞蚱可以感受到露珠心臟那那最后一絲的跳動。你輕輕地踮起你的腳尖，緩緩地閉上你的雙眼，不用害羞，沒人看著你的，用你的臉龐去感受晨光的親吻；張開你的雙手，去與微風來一個最親近的擁抱，那擁抱是持久且溫柔的；輕輕的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混雜著剛被翻墾過的泥土那混轆轆的氣息會似有似無地侵襲著你的神經(jīng)；靜下心來，你就可以感受到大自然給你的神奇力量，你可以聽到遠方大海海風那呼嘯不停的聲音，一切都是多么的美妙呀！最后你會發(fā)現(xiàn)就是一株綻放于山間的紫丁香。

紫丁香紫丁香（實用19篇）篇十九

上完課后，我覺得自己的教學流程比較清楚，生字教學、說話、朗讀、拓展等環(huán)節(jié)也都具備，學生上課也很積極投入，課堂氣氛較好，但是經(jīng)過自己的一番反思，我覺得這堂課的最大失敗就是朗讀指導不夠自然不夠深入，有些浮躁、表演的意味。而《一株紫丁香》這篇課文，最大的特點是意境優(yōu)美感人，如果閱讀中只停留在表面、夸張的朗讀上，那教學真可謂蒼白無力。下面就從以下幾方面作簡單分析：

一、對教材的把握不夠深入。

二、對學生的認知水平不夠了解。

在我們班，學生的閱讀水平和自覺性差距較大，好的學生不用老師點撥，自己就能理解課文，并把它讀好。而有的學生則是“舉步維艱”處處受阻。這次上課時，為了體現(xiàn)學生學習的自主性，我將2-5小節(jié)放手讓學生自讀自悟。朗讀匯報時，我也只是做了鼓勵性評價，和適當?shù)纳壳椤?/p>

這節(jié)課我對學生認知水平不夠理解，低估了或高估他們的朗讀能力，所以朗讀才顯得流于形式。我想以后備課的時候我還得再多備備學生。

三、對教學的設計不夠創(chuàng)新。

由于第一次接觸詩歌的教學，我備課時就順著原來的教學模式進行設計，一路走過來，雖然各個環(huán)節(jié)、各個流程清楚整齊，但總覺得少了點什么。

備好一節(jié)課需要短期與長期的準備，需要對文本、對學生要有深度的鉆研、創(chuàng)新的理念，還需要儲備更多的相關知識和語言準備，只有這樣才可能在課堂里游刃有余，揮灑自如，才能更好地實現(xiàn)課堂的精彩生成。這些是我在以后教學中應注意的。