通過反思自己的經(jīng)歷與感悟,我們可以得出一些有價(jià)值的心得體會(huì)。接下來,小編將分享一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些啟示和幫助。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇一
激發(fā)孩子閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長,很有必要和孩子一起讀書,養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣,便是學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力。
一、家長要做好榜樣,貴在堅(jiān)持。
兒子在很小時(shí),我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣,那會(huì)因他小,主要是我讀給他聽,書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書時(shí),想到了堅(jiān)持,便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,兒子每到了讀書的時(shí)間,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,從未斷過。
二、讀書時(shí),要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的`書后,會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書,看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里,表現(xiàn)出不怎喜歡看書,后來我向同事了解她孩子讀書的情況,才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化,選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后,我每再購書時(shí),一方面征求兒子的意見,另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書,結(jié)果購了這樣的書后,兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題,要想做個(gè)合格的家長,必須事前多多充實(shí)自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三、適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)以致用。
和孩子一起閱讀的目的,不只是為了解故事內(nèi)容,更多的是想拓寬孩子的視野,能夠?qū)W其之長,將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中,常會(huì)提些問題和兒子一起思考,比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí),我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí),他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,有時(shí)不用多說道理,兒子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí),我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響,是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲,而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣,書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感,更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書,且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快,這樣的看書就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,每天每人各讀一會(huì)書,然后再究其內(nèi)容討論一番,通過這種方式的改變,兒子的表達(dá)能力有所提高,有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話,有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思,然后在我佯裝不解下,將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
五、多交流體會(huì),做孩子的朋友。
兒子在能獨(dú)立看書后,每有讓他特別喜歡的,他不僅會(huì)急于描述給我聽,還強(qiáng)烈推薦我看,那個(gè)迫切勁,讓我明白他想我與他一起看,一起體會(huì)書帶給他的快樂感受,想我和他共鳴,想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,每逢此時(shí)我就丟下手中的事,和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,也立馬想和兒子分享,想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇二
“書,是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過,那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?說實(shí)話就我個(gè)人而言,在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,甚至到了大學(xué)也不會(huì)專門抽出時(shí)間去閱讀,小時(shí)候忙著玩耍,長大了忙著學(xué)習(xí),到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,特別是通過親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深,這不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,她特別愛看書,從各類書籍、報(bào)紙、繪本,甚至是教科書,只要是她感興趣的,她都會(huì)捧起來讀一讀,我很慶幸,每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會(huì)。
一、從傾聽開始。
在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事,雖然她看不懂字,但是她喜歡看圖片。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》,還是翻不爛的那種,沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,并且我們大人給她講了一遍之后,以為就此罷了,沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過癮,聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來,女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證,書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在,雖然每天都有回家作業(yè),但女兒每天都會(huì)見縫插針的聽各類故事音頻,這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,一位是爺爺,另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多,但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),沒事他就喜歡給孫女講講古詩,念念三字經(jīng),也不管她是否有吸收進(jìn)去,那時(shí)候的她大概只有2、3歲,根本聽不懂這些古文,可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng);說到爸爸,也是個(gè)書迷,書房里的書整整有一面墻這么多,有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來,在這樣的家庭氛圍里長大,女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說。
在女兒還是幼兒園小朋友時(shí),認(rèn)的字很少,但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本,所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的,我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書店,從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書,甚至直接買一些比較值得收藏的書,所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書,大體字配圖,圖文并茂,是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書,繪本可以吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的觀察力,孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法,促進(jìn)親子間的討論,這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代,女兒認(rèn)的字越來越多,她可以自主閱讀章節(jié)書,應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果,從親子閱讀到孩子自主閱讀,我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持。
現(xiàn)在的家長都很忙很累,每天上班這么累,下了班回到家還要干這干那,加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),哪還有時(shí)間去閱讀?但有句俗語說的好,“時(shí)間就像海綿里的水,總是越擠越多”,所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念,總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀,其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí),大約從幼兒園開始,基本上是沒中斷過,直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后,她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書,但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染,這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說,每天1~2個(gè)章節(jié),并做了錄音,以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說,尤其是獲獎(jiǎng)小說,豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻,給予孩子無限量的想象空間,完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
增加知識(shí)面:我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人,她會(huì)告訴我們什么是宇宙黑洞,太陽系八大行星是什么,最喜歡太陽系中的哪顆行星,它是長什么樣子的,她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn),以及相應(yīng)的故事,她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋,它會(huì)偷黑螞蟻的卵,等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息,所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí),對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助:在女兒看圖寫話作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動(dòng),還會(huì)用到一些修辭手法,雖然還寫不到完美,但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力:去年中秋節(jié)我印象深刻,我們一家人正在共進(jìn)晚餐,談到中秋節(jié)的種種,女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩,“年年有月無驚喜,人人鞠躬拜神仙,家家都貼紅雙對,嫦娥奔月后羿嘆”,當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶俭@呆了,細(xì)細(xì)品位,小詩合景合意合理,是一首七言絕句,還有對仗,著實(shí)讓人驚嘆,這就是大量的讀和聽,給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了,自己也蠢蠢欲動(dòng),開始自己創(chuàng)作繪本了————《boots歷險(xiǎn)記》(boots是我們家養(yǎng)的一只狗),她的自制繪本,有圖有字有書名,故事有趣,現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集,第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思,只等落實(shí)到她的畫冊上,女兒揚(yáng)言要?jiǎng)?chuàng)作100集,我們將拭目以待。
可見,親子閱讀給女兒帶來的這些影響,無疑是可以讓她受用一生的財(cái)富。
總之,女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了,并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,不過我們依然堅(jiān)持著親子閱讀,因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時(shí)光,再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力,相信語言是相通的,只要每天繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,從英文小繪本開始,總有一天女兒也能達(dá)到自主閱讀英文原版小說的水平,那時(shí)候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。
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親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇三
閱讀作為一種素質(zhì),我們不能僅僅只是為了應(yīng)付考試而去從書上吸取知識(shí),我們更應(yīng)該在閱讀過程中真正的吸收那些知識(shí),從中汲取知識(shí)養(yǎng)分,提高自己的語文素養(yǎng)。下面,我要分享我在六年級下學(xué)期的閱讀心得體會(huì)。
第一段:了解常規(guī)方法。
在六年級下學(xué)期的閱讀過程中,我學(xué)會(huì)了許多常規(guī)的方法。比如,預(yù)讀和快讀,這兩種方法在我的閱讀過程中起到了很大的作用。我在認(rèn)真閱讀每一篇文章的前,先會(huì)快速瀏覽文章的目錄,了解文章的寫作結(jié)構(gòu),由此來判斷出文章的主旨,從而在進(jìn)一步閱讀時(shí)更加聚焦。作為提高閱讀效率非常有效,可以避免因閱讀速度太慢而浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。
第二段:加強(qiáng)理解能力。
另外,我在六年級下冊閱讀過程中,也更加注重理解文章的內(nèi)容。對于我來說,理解能力就是最基本的,但是并不是每篇文章都能很好的理解。對于我來說,理解文章可以分為以下三個(gè)步驟,先了解文章大意,在細(xì)讀之后找出文章中的重點(diǎn),進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。
除了有一定的方法,還需要我們在閱讀過程中去更加注重選擇好書。在我的閱讀體驗(yàn)中,不同的書籍有著不同的內(nèi)容和寫作風(fēng)格,也能讓我更好的體會(huì)不同的閱讀風(fēng)格。所以,我時(shí)常選擇一些經(jīng)典的書籍,比如“安徒生童話”和“格林童話”,這些書籍的內(nèi)容豐富多彩,寫作風(fēng)格獨(dú)特,有助于我的閱讀理解和寫作提高。
第四段:思考細(xì)節(jié)。
在閱讀過程中,怎樣去集中注意力呢?我想,大家都有過這樣的經(jīng)歷,明明讀完了一篇文章,可是在理解的過程中卻感覺有所遺漏,無論怎樣的全力回想,也想不到漏掉的細(xì)節(jié)。對我來說,這個(gè)問題就可以通過思考細(xì)節(jié)而解決。在閱讀過程中,我會(huì)特別關(guān)注文章中的細(xì)節(jié),逐個(gè)思考細(xì)節(jié)背后的意義,進(jìn)而提高文章的理解和閱讀效果。
第五段:堅(jiān)持閱讀。
最后,閱讀不是一日功成,唯有長時(shí)間堅(jiān)持才能達(dá)到理想的效果,所以,我建議我們一定要每天花一些時(shí)間去閱讀好書,堅(jiān)持練習(xí),多沉淀自己。在我堅(jiān)持閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)我對于閱讀體驗(yàn)也越來越好,對于同一個(gè)問題的理解效果也越來越好。
結(jié)論:
通過對六年級下冊閱讀的這些體驗(yàn)以及方法的探究,我發(fā)現(xiàn)我們在閱讀中需要學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)理解能力,選擇好書,關(guān)注細(xì)節(jié)等等,并且堅(jiān)持閱讀,集成自己的閱讀能力,這樣才能讓我們更好的邁向成功。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇四
親子閱讀是一種非常有效的親子互動(dòng)方式,通過閱讀,孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí),增強(qiáng)語言能力,提高思維能力。同時(shí),閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對年級親子閱讀,我和我的孩子也參加了這項(xiàng)活動(dòng),今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:活動(dòng)內(nèi)容。
年級親子閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要是提供一個(gè)親子共讀的書單,家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀,同時(shí)學(xué)校還組織了一些編外的親子閱讀活動(dòng),讓家長和孩子一起參與到這些活動(dòng)中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進(jìn)行閱讀,我們每天晚上都會(huì)花上半小時(shí)來一起讀這本書。
第三段:體會(huì)分享。
在活動(dòng)中,我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》,我和孩子一起探討了許多艱深的問題,例如人與人之間的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象,還能夠幫助他更好地理解閱讀內(nèi)容,并引導(dǎo)他對生活中的一些問題進(jìn)行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段:收益和意義。
在我的體驗(yàn)中,年級親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式,更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認(rèn)識(shí)世界和人生,更好地了解自我和他人。同時(shí),它也能夠讓家長更好地關(guān)注和理解孩子,建立起更深的親子關(guān)系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質(zhì)上得到提高,還能夠讓他們更好地了解自己的父母,建立更為親密的親子關(guān)系。
第五段:結(jié)語。
通過參加年級親子閱讀活動(dòng),我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂,更深刻地了解了我們之間的親子關(guān)系。我相信,只要我們能夠堅(jiān)持下去,年級親子閱讀將會(huì)成為孩子生命中重要的一部分,也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵(lì)每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動(dòng)中來,讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇五
一直以為童書是兒童的專利,但當(dāng)我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來一本好的童書也是能打動(dòng)成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實(shí)的了解孩子,使我們在教育孩子方面更細(xì)致,更透徹,更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實(shí)心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真,與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心,將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩,尷尬,不安和煩惱,但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童,尤其是兒童的心理。孩子就是孩子,他們有著和大人不一樣的想法。
同時(shí)這本書也給了我很多思考。我想每個(gè)孩子都有自己的世界。怎么走進(jìn)屬于他們的世界,是家長永恒的課題。盡量壓低身子,低些,再低些,和孩子平等,和孩子同視角,或許我們會(huì)和他們更近些。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇六
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方法,也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣,增加家庭親密度的好方式。在學(xué)校教育中,也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動(dòng)便是一種這樣的教育方式。在這里,我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會(huì)。
第二段:活動(dòng)形式。
年級親子閱讀活動(dòng)通常由老師邀請家長來學(xué)校參加閱讀課程,旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)家庭閱讀。在活動(dòng)開始前,老師會(huì)將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個(gè)家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時(shí)間來看書,并準(zhǔn)備閱讀小結(jié)。在課程中,老師會(huì)以各種形式進(jìn)行講解,并要求每個(gè)家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段:家庭的體驗(yàn)。
在我家庭體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具,幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié),他們有時(shí)會(huì)在家庭自主閱讀時(shí)積極地記錄閱讀小結(jié),并期待著跟老師和同學(xué)分享。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點(diǎn)之一。
第四段:活動(dòng)的積極影響。
年級親子閱讀活動(dòng)還帶來了積極的影響。從這個(gè)活動(dòng)開始,我們一家閱讀的時(shí)間更長了,孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達(dá)意見,更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此,我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式,這種積極的變化持續(xù)地向外擴(kuò)散。
第五段:結(jié)語。
盡管年級親子閱讀活動(dòng)只是一種簡單的形式,但它卻傳達(dá)了很多有價(jià)值的信息。這種活動(dòng)不僅鼓勵(lì)家長參與孩子的閱讀,而且可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)換至主動(dòng)閱讀,開啟智慧大門。我相信,家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動(dòng),擁抱文化共享的美好生活。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇七
兒子__x就讀于x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲觯切氯A書店。在新華書店里,面對這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時(shí),細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇八
我是一位一年級學(xué)生家長,全家人沒有一個(gè)是做文學(xué)工作的,說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類,深感愧疚。
書是我們真摯的朋友。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’,于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些小得:
我們晚上8:30——9:30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當(dāng)日作業(yè),家長也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機(jī)和電視,全家一起享受讀書的快樂。
我們在和孩子讀書時(shí)注意平和的語調(diào),要富有表情的朗讀,放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過程中,如果孩子提出問題,就說明他聽進(jìn)去了,我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)他們主動(dòng)思考,引導(dǎo)孩子說出自己的想法。
找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
讀書是快樂的,讀書是美麗的,書里的世界是五彩繽紛的,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?/p>
總之,親子閱讀不是形式,需要家長用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā);相信,每一次用心的參與都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感到親子閱讀的魅力!
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇九
近年來,親子活動(dòng)在教育界越來越受到重視。親子活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)家長與孩子之間的感情,還可以幫助孩子提高各方面的能力。本文將重點(diǎn)介紹我在六年級參加的一次親子活動(dòng),以及從中獲得的收獲和體會(huì)。
第二段:參與親子活動(dòng)的經(jīng)歷。
在上個(gè)月,學(xué)校舉辦了一次親子活動(dòng)——植樹節(jié)義務(wù)植樹活動(dòng)。我和爸爸媽媽一起參加了這次活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天,全校的家長和孩子們都齊聚在校園里,熱鬧非凡。我們分成小組,每個(gè)小組一起合作種植樹苗。我和爸爸媽媽攜手合作,親手埋下了一顆小樹苗。
第三段:親子活動(dòng)的意義。
這次親子活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。在忙碌的生活中,家長容易忽略和孩子的交流,而親子活動(dòng)則為我們提供了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過長時(shí)間的合作,我和爸爸媽媽更加了解了彼此的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)了我們之間的感情。親子活動(dòng)還能夠幫助孩子培養(yǎng)耐心、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,這些都對我們的成長有著積極的影響。
第四段:親子活動(dòng)的收獲。
參加親子活動(dòng),我收獲了很多。首先,我從活動(dòng)中學(xué)到了植樹的重要性和方法。我了解到樹木可以改善空氣質(zhì)量、凈化水源、保護(hù)環(huán)境等等。其次,在活動(dòng)中,我學(xué)到了如何與家人合作,尊重他人的意見,并且學(xué)會(huì)了相互溝通和理解。最后,在活動(dòng)過程中,我也看到了其他小組的努力和成果,這激發(fā)了我更加努力和堅(jiān)持的決心。
通過這次親子活動(dòng),我明白了許多道理。首先,親子活動(dòng)不僅有益于我們個(gè)人成長,也可以讓整個(gè)家庭更加和諧。其次,我們應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)和綠化工作,積極參與到公益活動(dòng)中。最后,親子活動(dòng)不僅是參與的結(jié)果,更是一個(gè)過程。在參加活動(dòng)的過程中,我們不僅能夠享受親子時(shí)光,還能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能。
結(jié)尾:
通過這次親子活動(dòng),我收獲了很多,不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。我相信,親子活動(dòng)會(huì)在以后的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。我會(huì)繼續(xù)參與親子活動(dòng),與爸爸媽媽一起共同成長,為社會(huì)的發(fā)展和家庭的和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十
今天,我又拿起《西游記》來了,這感覺就像是和一位好久沒見的朋友談話似的。再一次讀起這本書,我有了新的體會(huì)。
這本聞名中外的名著講述的是孫悟空師徒去西天取經(jīng)的故事。孫悟空原本是石頭里蹦出的猴子,后來和花果山的猴子們成了兄弟,還成了美猴王。美猴王想讓大家長生不老,所以去了仙山古洞尋訪佛仙,它找到了菩提老祖,菩提老祖就給它取名為孫悟空。孫悟空練得很刻苦,后來回花果山,卻又沒了武器。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后,它去了海底龍宮,得到了金箍棒。可這事卻惹到了龍王,它最后還被如來佛祖用五指山給壓住了,直到唐僧來了才將他從五指山中救出,并一同前往西天去取經(jīng)。后來又與豬八戒、沙和尚結(jié)成師徒四人,共同經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng)。
在這本書中,我最喜愛的人物就是孫悟空了。我最欣賞的是它勇敢、聰明、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在去往西天的漫漫長路上,孫悟空用它的勇敢的精神與妖魔鬼怪們進(jìn)行斗爭,用它的聰明才智拆穿了一個(gè)個(gè)妖怪們精心設(shè)下的陷阱,用它那堅(jiān)持不懈的毅力一步一步地向著目標(biāo)前進(jìn)。而且,我還認(rèn)為孫悟空是一個(gè)溫暖的人。因?yàn)樵跁校M管與師傅徒弟幾次發(fā)生矛盾,但是最后它總會(huì)回到他們身邊,不計(jì)前嫌繼續(xù)保護(hù)他們的安全。雖然孫悟空不把溫暖的話說出口,可是它會(huì)把溫暖用行動(dòng)傳達(dá)到他人心中。
自從讀了《西游記》,我就迷上了孫悟空,常常希望自己能像孫悟空一樣會(huì)七十二變,這樣,當(dāng)別人需要幫助時(shí)我就能挺身而出,將有困難的人們救出。我還想學(xué)習(xí)它那勇敢和堅(jiān)持不懈的精神,這樣,以后遇到什么困難就不再害怕了。我真希望自己能成為像孫悟空那樣的人啊!
如果你也想體會(huì)孫悟空的精彩事兒,那么就請翻開這本厚厚的《西游記》吧,我保證你會(huì)像我一樣,愛上這本名著!
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十一
這個(gè)寒假里,媽媽給我買了幾本書,其中就有一本是《西游記》,這是我第一次讀這本重重的《西游記》,心里有了不少的感觸。
第一感觸,我覺得孫悟空很厲害,非常的機(jī)靈,也非常的忠心,很會(huì)打架,可以72變換;唐僧非常的善良、樸實(shí)而又顯得仁慈,但太柔弱了,一下子就被捉住了;豬八戒像一只懶“蟲”是一只傻呆呆的東西,好吃懶做,而沙和尚則對師傅很好,很老實(shí)的印象,雖然不厲害,但是我很喜歡他。
這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上,他們翻火焰山、打白骨精,歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn),戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓,終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事,體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的,因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在,做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休,絕對不能氣餒,這種精神正是我們青少年所需要的。而且,好吃懶做也是不行的,只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。任何事一開始總是非常艱難的,但只要能樹立信心和勇氣,經(jīng)過努力,相信可以取得成功的!也就印證了一句老話:萬事開頭難。一開始只要堅(jiān)持住了,經(jīng)過不懈的努力,相信不久以后,成功一定是歸你所有的!
我們在學(xué)習(xí)時(shí),或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄,挫折和困難是可以克服的,開動(dòng)腦筋,通過自己的努力,那一定就能取得進(jìn)步和成功!
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十二
《西游記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事,每每讀起《西游記》,總是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候,常問媽媽:“我是從哪里來的?”媽媽總是笑了一笑,摸摸我的頭,說:“你啊,是從石頭里蹦出來的。”我想,大概每個(gè)孩子都得到過這樣的答案,而且信以為真。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人那時(shí)都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧著一本《西游記》的連環(huán)畫,津津有味地看著,當(dāng)孫悟空打敗了妖精,我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈,我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì),被逼回花果山,繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣,我們就為他鳴不平;但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn),豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí),他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇,當(dāng)看到此片段時(shí),眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑溃?dāng)時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上,共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終,他們戰(zhàn)勝了難關(guān),取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們,只要有不怕困難,堅(jiān)持到底的決心,也會(huì)取得最終的成功。在學(xué)校里,有著形形色色的人。有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎;有的則像沙僧,誠懇老實(shí),踏踏實(shí)實(shí);有的像孫悟空,機(jī)靈活潑,足智多謀;而唐僧則是心地善良,不愿氣餒的人。若我們在學(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧,對學(xué)習(xí)有不懈努力的信念,那一定會(huì)取得成功。
我有時(shí)也像豬八戒一樣會(huì)偷懶,就像今年的寒假作業(yè),許多難題不去思考,沒有完成。但我現(xiàn)在決心向?qū)O悟空學(xué)習(xí),把所有的缺點(diǎn)都改正過來,要勤學(xué)好問,不僅要解決問題還要準(zhǔn)確,不疏忽任何一個(gè)問題,以后比孫悟空更聰明。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十三
在當(dāng)今社會(huì),家長們越來越重視孩子的教育,而親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式,受到了廣大家庭的推崇。作為一個(gè)五年級的學(xué)生,我和爸爸、媽媽每天都堅(jiān)持進(jìn)行親子閱讀,獲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,親子閱讀能夠幫助我拓展視野,豐富知識(shí)。在和爸爸、媽媽一起閱讀的時(shí)候,我們可以共同了解世界各地的風(fēng)土人情、歷史故事、科學(xué)知識(shí)等。通過閱讀,我了解到了許多我從未聽過的故事和知識(shí),這為我增長了見識(shí)、拓寬了眼界,使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
其次,親子閱讀能夠提高我的語文水平。閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過和爸爸、媽媽一起閱讀,我能夠?qū)W到許多正確的表達(dá)方式、豐富的詞匯和語法知識(shí)。同時(shí),親子閱讀也能幫助我提高閱讀理解能力,培養(yǎng)我對作品的深入思考和分析能力。經(jīng)過一段時(shí)間的親子閱讀,我的語文成績明顯提高了,閱讀能力也得到了很大的提升。
此外,親子閱讀帶給我快樂和情感的交流。每天和爸爸、媽媽一起讀書,我們共同分享著書中的精彩故事,一起討論人物命運(yùn),一起感受作品中的情感。這樣的親子閱讀不僅幫助我提升了情感交流和溝通能力,還增進(jìn)了我和父母之間的親密關(guān)系。我們在閱讀中的互動(dòng)讓我感受到了家庭的溫暖與快樂。
最后,親子閱讀教會(huì)我更多的做人道理。通過閱讀名人傳記、優(yōu)秀作品等,我了解到了許多偉人的人生格言和智慧,使我受益匪淺。我從中學(xué)到了為人處世的道理,了解到了堅(jiān)持努力、樂觀向上的人生態(tài)度,培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和良好的品德。
盡管親子閱讀給我們帶來了很多好處,但我也明白,實(shí)施親子閱讀并不容易。有時(shí)候我可能會(huì)感到累,但爸爸、媽媽總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。他們告訴我親子閱讀是一種值得投入的教育方式,它不僅能夠幫助我提高自己,也能夠讓我們一家更加和諧幸福。
通過五年級的親子閱讀,我收獲了很多,不僅擴(kuò)展了知識(shí),提高了語文水平,習(xí)得了做人道理,還享受了快樂和情感的交流。親子閱讀不僅讓我們父母和子女之間更親近,也讓我在讀書中愉快成長。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天的親子閱讀,相信它會(huì)給我的生活帶來更多的積極影響。
親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十四
《格林童話》內(nèi)容廣泛,體裁多樣,除了童話外,還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,這些故事情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)奇異、變幻莫測。二是以動(dòng)物為主人公的擬人童話,如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》、《金鳥》等,這些故事中的'動(dòng)物既富有人情,又具有動(dòng)物特點(diǎn),生動(dòng)可愛。三是以日常生活為題材的故事,如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等,這些故事中的人物勤勞質(zhì)樸、幽默可愛。
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親子閱讀心得體會(huì)六年級大全(15篇)篇十五
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀、探討的活動(dòng)。它不僅是一種傳遞知識(shí)的方式,更是一種親子溝通的橋梁,能夠增強(qiáng)家庭成員之間的感情,培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,提高孩子的閱讀能力。作為五年級的孩子和家長,我們深深體會(huì)到親子閱讀的重要性和意義。
親子閱讀讓我們享受到了閱讀的樂趣。孩子通過親子閱讀,能夠和父母一起品味經(jīng)典的童話故事、名著名篇,開拓視野,感受文字的魅力。父母在閱讀過程中,可以講述故事中的道理,引導(dǎo)孩子思考,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)共同的世界里,我們彼此傾聽,分享,互相感受到了閱讀的美好。
親子閱讀對孩子的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過親子閱讀,孩子的語言表達(dá)能力得到了提高。在和父母交流的過程中,孩子學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的詞語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。同時(shí),閱讀也拓寬了孩子的視野,豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。親子閱讀幫助孩子形成了良好的閱讀興趣,讓他們能夠自覺地去閱讀,去探索未知的世界。
親子閱讀不僅對孩子有益,對家長也帶來了許多啟示。通過和孩子一起閱讀,父母能夠更好地了解孩子內(nèi)心的想法和需求,進(jìn)一步深入交流。在分享閱讀中,父母可以觀察孩子的情緒反應(yīng),了解他們對故事的理解和反思,從中發(fā)現(xiàn)孩子潛在的天賦和興趣點(diǎn)。父母可以通過閱讀了解到孩子的認(rèn)知能力,關(guān)注到孩子在閱讀中的困惑和難點(diǎn),為他們提供適合的幫助和指導(dǎo)。
要開展好親子閱讀,父母需要根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的讀物,創(chuàng)造有利于閱讀的環(huán)境。在親子閱讀中,父母要給孩子更多的時(shí)間和空間,讓他們自主閱讀,提高閱讀能力和閱讀理解力。父母還應(yīng)充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用,為孩子解惑答疑,幫助他們理解和分析故事中的問題和情節(jié)。在親子閱讀過程中,父母要與孩子展開真誠的對話,傾聽孩子的想法和感受,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過親子閱讀,我們深深體會(huì)到了閱讀給我們帶來的快樂和收獲。親子閱讀不僅使我們的家庭更加溫馨和諧,還讓孩子在成長中得到了更多的啟示和幫助。我們將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,攜手走向更加美好的未來。