新教育個人工作總結（匯總18篇）

在月工作總結中，我們應當詳細記錄工作中的亮點、問題和收獲，為以后的工作提供依據。小編為大家準備了一些月工作總結的范文，這些范文內容詳實，觀點明確，寫作方式靈活多樣，希望對大家的寫作有所幫助。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇一

在市教育局的統一組織下，日照市教育局、各區縣教育局、各學校的領導、教師共800余人于20xx年3月5日來到日照市實驗學校報告廳，一同參加了“新教育實驗研究”專家報告會。上午，新教育實驗研究院的盧志文院長作了題為“《過一種幸福完整的教育生活》――新教育實驗及區域推進”的報告，下午由淄博市淄川區金茵小學的楊世臣校長和常麗華老師分別作了《營造書香校園塑造孩子幸福人生》、《守住自己的教室》的報告。

上午，盧院長就《過一種幸福完整的教育生活》――新教育實驗及區域推進”，先主要講述了現代教育的發展趨勢，接著分析比較了應試教育體系下的素質教育追求、專才教育體系下的通識教育追求、階段教育體系下的終身教育追求，最后重點講述了新教育面臨的挑戰、新教育的核心追求、新教育的五大理念和六大行動以及新教育的教師專業發展誤區，新教育帶給我們的幾點思考等等方面的內容。通過聆聽盧院長的報告，讓所有與會領導老師對新教育有了一個更深入的全面的認識，對下一步如何幫助師生過一種幸福完整的教育生活指明了方向。盧院長的“幸福”與“痛苦”的矩陣的生動分析，讓我深刻明白讓孩子快樂生活、健康成長是我們義不容辭的責任。

下午，首先由淄博市臨淄區金茵小學的楊世臣校長做了題為《營造香校園塑造學生的幸福人生》的專題報告。楊校長站在一個新教育實驗學校管理者的角度，給我們詳細介紹了開展新教育實驗的管理“機智”，如何給實驗教師提供更高的發展空間，如何打造名師，名師又是如何帶動名校的。楊校長主要從如何樹立共同的讀書理念；如何優化教育環境、打造高品位的物質文化以及如何開展豐富多彩的.讀書活動等方面作了詳細的介紹。楊校長在整個報告過程中充滿了激情，慷慨激昂，幽默詼諧，贏得在場老師的陣陣掌聲。

楊校長的“要求老師做到的校長首先做到”、“假期日記”以及“給遠在千里之外的女兒的書信”等等事例，都表明了楊校長是個很了不起的“人物”。他的不斷提升的管理機智、他的好學善思、尤其是他的自信和樂觀激昂真的很令人折服。

接著常麗華老師以實驗教師的身份，講述了自身與孩子們共同成長的實驗歷程。常老師今天做了《守住自己的教室》的報告，整個過程樸實無華，具有詩意般的解說，優美動聽的音樂，使老師們聽的入迷。常老師主要將過去的五三班和現在的“小螞蟻班級”進行比較，展示了她逐步成熟、完美的實驗歷程。聽了她的報告后我真的很佩服常老師，每天堅持也隨筆，每天給孩子們寫便條，讓家長了解到自己的孩子如何度過在校的每一天，如何過著一種幸福的學習生活。讓每一位家長情不自禁的參與進來，最后獲得所有家長的支持。看著常老師與孩子們在一起的每一張照片，看著小螞蟻班級每一次充滿特色的活動，看著常老師根據每個孩子的特點“發明的”的一個個獎項……我真的能感受到常老師的幸福。好想跟常老師一樣專心班級管理，專心新教育實驗研究。今后我也盡量抽時間多讀專業書籍，努力提升自己的專業水平，豐富自己的視野，跟常老師一樣過一種幸福完整的教育生活吧！

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇二

我知道想讓自己成為一個新教育的身體力行者首先要從改變自己開始，做一個理想的教師是我行動的目標。

朱老師在書中說“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”用心的前提是什么？無非就是“愛”，愛這一職業，愛自己的崗位。我一直認為教書太枯燥！現豐看來，是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中；不懂將學習與生活接軌。所以一開始熱情高漲，決心在其中描繪出燦爛的未來。可日復一日糾纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。雖然做老師已經四年了，但是我并不是一個真正意義上受學生喜歡的好老師，我在用自己的嚴厲懾服學生。如今，這種震懾只會加深和加寬我和學生之間的鴻溝，永遠使它無法復平。正如書中所說的，“理想的教師應該是一個充滿愛心的教師，深得學生喜愛的教師，能放下教師的‘架子’，走進學生心靈的教師。”我對學生也充滿愛心，但因為我的嚴厲和“架子”使學生無法體會。怎樣與學生對話，讓自己走進學生的心田，是我現在苦苦追求的。我相信借鑒書中所說，多點時間和學生交流，一定能讓學生真正認識我，了解我，喜歡我。

在教壇埋首耕耘了許多年，目睹教育現狀，我也產生了很多困惑，卻無處尋覓到完美的答案。感謝開展的這次讀書活動，讓我聆聽朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自我突破自我發展的道路。朱老師說“一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。”“一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時有要有激情。人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。”朱老師的這席話撥動了我的心弦。剛走上工作崗位時的我，是有著自己的目標的，那就是做一名有責任心的好教師，希望自己能教好每一名學生。一轉眼，過去了四年。回憶自己過去的教育歷程，僅用“平庸”一詞即可概括，最大的收獲也僅是一次獲得先進的稱號，充其量算是一個說得過去的教書匠而已。“胸懷理想，充滿激情和詩意”，這么多年來對于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。

朱老師給想做教育有心人的教師提出了一個建議：“每天寫教育日記吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不動的記下來，在寫筆記的時候教師能夠與自己對話，這種領悟是一個人成長的最重要的法寶。”其實早在骨干教師培訓時就有過這樣的提議，讓我們做一個教育上的有心人，為自己的成長積累財富。但回想自已，深感慚愧。整天泡在學生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途中挫折和失落，可是很多時候激動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。雖然在這幾年里也記下了一些教學隨感，但因為恒心不夠，總會為自己找一些客觀的借口而疏于動筆。為了心中的夢想，從現在起我要挑戰我的恒心，磨練我的意志。

讀罷《新教育之夢》，掩卷沉思，我心潮澎湃。它帶給我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心靈深處的豁然開朗。感謝朱朱老師讓我正走在理想教育的路上，感謝朱老師讓我明白做一個“書香教師”的重要性，感謝朱老師讓我正嘗試著去做一名理想的好教師。我一定會讓我的教育之夢在書的陪伴下越飛越高。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇三

的春天，伴隨著陣陣春雷的轟鳴，新教育實驗涌進了我們的校園、走進了我們的心里、來到了學生們的面前。“過一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水沖擊著我們校園的角角落落，于是，我們懷著對教育的癡戀、對幸福的教育生活的向往，在春風拂面的的校園里播灑著幸福的種子。不知不覺，已經一年。

自參加自新教育實驗以來，我校秉承“只要行動，就有收獲”的理念，選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現共同發展的理想舞臺,成為學校提升教育品質的理想平臺。我們堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓硬件，包括制度建設、新教育長廊建設、教師讀書角建設等；一手抓軟件，包括晨誦內容、午讀內容、班級文化建設、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。

一、在硬件方面我們在以下幾個方面進行了建設：

第一，制度建設。

“沒有規矩，不成方圓”。為了我校的新教育實驗能夠卓有成效的進行，學校領導非常重視，專門成立了以校長為組長的新教育領導小組，制定了《安莊鎮中心小學新教育實施方案》以及各年級的《新教育實施細則》，在《安莊鎮新教育實施方案》中，我們對全鎮的新教育實施情況作了總體的部署，各年級按照學校總的部署針對本年級的特點，制定了切實可行的各年級實施細則。為全校的新教育的實施奠定了指導性的基礎。在此基礎上，各年級的.晨誦方案、午讀方案、新教育路隊方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定并實行。

為了新教育的實踐，我們對全學校的環境進行了徹底的改造，力爭使所有的學生都浸潤在新教育的幸福環境中。學校大門兩側是我們新教育的實施理念。“為中華之崛起而讀書”的校訓、“讓讀書成為一種習慣”的校風、“教在心靈，潤物無聲”的教風，“不做知識的奴隸，要做知識的主人”的學風，這些新教育的理念就在我們學校辦公室前醒目的位置。在整個教學區我們的新教育長廊是“四橫兩縱一操場”的設計。其中的四橫設置了“愛國”“惜時”“勵志”“努力”“保護環境”等等的內容；兩縱分為兩個內容，一個是新教育的有關內榮；另一個是傳統文化板塊。可以說新教育的腳步已經深深的走到了我們學校的角角落落。

第三，設置了新教育實驗辦公室。

這是一個在校長直接領導下的、以教導處為主的新教育實施辦公室。負責對全校的新教育進行指導和監督。

二、經過扎實的新教育實驗活動，在軟件方面我們學校新教育的實踐形成了以下特色：

最是書香能致遠。書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想涵養和精神品位，引領全校師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍，我校主要做了以下工作：

1、強有了的領導支持。

為了切實推進書香校園和書香班級建設，學校建立了書香校園創建領導小組，以校長為首的學校領導班子親自抓書香校園的建設，以新教育實驗辦公室牽頭，教導處配合形成新教育實驗體系，全校上下在新教育實驗的標桿下，穩步有序地開展了新教育實驗讀書活動，推動學校全體教師和學生努力成為書香教師，書香學生，為創建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手，引領學校的各項工作向更深層次推進，真正形成了領導重視，分工明確，各部門齊抓共管的良好局面。

2、濃厚的幸福感讀書氛圍。

在新教育實驗營造書香校園行動的引領下，我校在教室的版面、圍墻上設立了讀書標牌，教室墻壁上張貼讀書名言，還在學校宣傳櫥窗里開辟學生剪報、兒童書畫、精彩閱讀、英語視角、隨筆天地等專欄，讓師生沐浴在中華經典文化之中，和名人握手，與經典交流，力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意，每一個角落都成為育人陣地，努力追求彌漫著書香氣息的校園，打造一個優雅的閱讀環境。

3、開放圖書資源。

農村孩子留守兒童居多，父母的認識不足和爺爺輩的不支持，導致孩子們存在購買圖書困難的問題，在保證圖書資源的情況下，各班級一方面調動孩子買書的積極性，一方面加大圖書的添置。為了切實減輕家長購書的負擔，學校本學期大膽開放學校圖書室，以班級為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書，還加大科學，歷史，地理知識書籍的借閱。本學期，老師到圖書室為班級借閱的圖書達到百余本，學生到圖書室借閱書籍達4次以上。各班有圖書管理員，成立的班級圖書角，里面書有兩部分組成：一小部分是學校圖書室定期提供給各班；還有大部分的圖書由班級的學生提供。班級圖書由班級圖書管理員負責借閱工作，這樣就保證了人人有書看，本本有記錄。

4、保障讀書時間和內容。

為促進、強化學生的課外閱讀，我們以晨讀午誦為基點進行了相關的學生系列活動。我們充分利用可利用的時間開展晨誦活動。現在，每周二、四早晨用20分鐘時間供全體學生自由閱讀。中午時分，那些學有余力的愛好課外閱讀的學生三三兩兩聚攏在一起，自發地組成閱讀小組，或低吟，或高誦，或朗讀，或講述，或交流，或背誦……其樂融融。那酷愛文學，熱衷寫作的種子，也許就在這不經意間被播撒了下去。現在，晨讀與午誦已成為多數學生的習慣，只要時間許可，手捧書本已成為他們的首選。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇四

[中國大學網]為了全面實施素質教育，深入推進新教育實驗工作，使廣大師生過一種幸福完整的教育生活，辦好人民滿意教育，根據《柴家中心校新教育實驗三年規劃》，本學年我校將圍繞“構筑理想課堂”這一行動，深入開展新教育實驗。

構筑理想課堂。

二、實驗目的標。

1、秉承新教育“為學生的終身發展奠基”的理念，讓師生過一種幸福完整的`教育生活。

2、追尋幸福教育、為學生終身奠基，全力打造新教育實驗六大行動的“構筑理想課堂”的這一項目。

3、精心“構筑理想課堂”，探究“三階段五環節”高效的課堂模式，全力打造快了精彩的理想課堂。

三、工作安排。

第一階段：成立新教育機構，制定方案、計劃、制度。

第二階段：召開新項目啟動儀式、明確工作思路；確定時間表、課程表；安排時間，確定內容，閱讀書籍到位。

第三階段：全面開展實驗工作；以豐富多樣的活動為載體，具體實施實驗項目。

第四階段：總結本學期新教育實驗工作，進行階段性成果展示。

五、每月具體安排。

1、制定項目工作計劃。

2、建立健全工作機制，確定好項目負責人。

3、完成其它準備工作。

1、召開項目的啟動動員會。

2、制定合理的作息時間表和課程表。

1、收集、整理新教育實驗資料。

2、開展構筑理想課堂教學模式研討活動。

1、開展書香班級活動。

2、開展評選“演講小博士”活動。

3、實施實驗項目。

2、新教育成果展演。

3、研討：交流一學期實驗的得與失，存在的困惑以及下一階段的試驗設想。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇五

20__年我市旅游培訓工作在省局的指導下和市局的直接領導下，從完善旅游培訓體系，重點提高旅游從業人員管理和服務水平著手，認真開展培訓工作，為我市旅游行業管理水平和服務質量的提高起到了一定的作用。現將有關工作總結如下：

一、完善培訓體系，為全行業所有從業人員提供培訓機會。

今年我們進一步完善向上級部門送訓，市、縣、企業組織培訓等四級培訓體系，積極開展旅游培訓工作。全年向國家、省級有關部門組織的培訓班送訓4批20人次;省旅游的指導，和__市的七個市州聯合舉辦了一期旅游星級飯店總經理培訓班和一期旅行社總經理培訓班;市級直接組織各類旅游培訓班3期;縣級和企業組織培訓班130期;全年全市共培訓旅游管理人員和服務人員12000人次。基本上達到了每個旅游從業人員每年培訓一次的目標。

二、積極爭取領導重視，為搞好旅游培訓工作打好基礎。

一是積極爭取市政府的支持。請分管市長出面爭取農村勞動力就業轉移培訓項目開展旅游培訓，并將旅游培訓納入市政府出臺的《關于加快發展旅游業的意見》文件之中;二是市局黨組重視，年初市局黨組專題研究旅游培訓工作，把旅游人才教育培訓工作列入了市年度目標考核的內容中;三是市局分管的副局長親自抓培訓工作，市級組織的旅游培訓班分管副局長都親自參加并作動員報告。由于領導重視，上下思想統一，各級對旅游培訓工作的認識明顯提高，為我市旅游培訓工作的順利開展提供了組織保證。

三、創新培訓思路，提高培訓工作的實用性。

一是利用勞動部門農村勞動力就業轉移培訓項目開展旅游培訓。今年我們爭取市人社局的支持，利用農村勞動力就業轉移培訓項目國家財政支持，在旅游飯店行業共舉辦四期農村勞動力就業轉移培訓班，培訓飯店從業人員200多人次。二是為落實“國務院貫徹落實《旅游法》電視電話會議”精神，保障《旅游法》順利實施，組織區縣市和各旅行社及市局全體員工學習《旅游法》;三是利用行業活動開展培訓。利用旅行社年會請大學教授講旅行社管理知識，利用飯店評星、年度復核開展飯店綜合培訓。通過多種培訓方式，有效的提高了我市利用培訓的效果。

四、促進校企聯系，提高旅游教育培訓示范基地在旅游人才培訓中的作用。

大中專院校培養旅游人才有規范化、制度化、系統化的管理機構，從設施(備)、師資等方面都優于社會上一般培訓機構。為了有效利用學校資源，今年我們加強旅游企業和院校的聯系。一是組織企業和院校開座談會，讓他們相互了解對方的需求。二是明確我市省級旅游人才教育示范學校的旅游培訓專題，三是請本地旅游教育院校的專業精神的旅游企業講課，四是為本地旅游教育院校學生到旅游企業實習搭橋。

五、幾點啟示。

一是旅游人才教育培訓工作要靠政府的重視和支持，這是做好這項工作的前提。

二是市培訓中心應做好旅游人才的服務工作這是保證;。

三是實行校企橫向聯合，這是達到雙贏目的的手段;。

四是開展具體實用的培訓是旅游培訓工作的生命。

總之，一年來我市旅游人才培訓工作做了一些嘗試和服務工作，有了進一步的體會和認識，但比其他兄弟市州來還相差很遠。在今后的.工作中，我們更加努力，用心把旅游人才培訓工作做好。

__。

市旅游人才培訓中心。

二0一_年十二月。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇六

(一)改善條件、優化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照保四爭三的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。

(二)因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取235方式與6m模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

(四)健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區隊、科室業務技術骨干為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。

(五)整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑒兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓有章可循、有章必循、違章必究。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。

二、主要工作完成情況。

1.校容校貌煥然一新。

2.培訓體系規范運作。

或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業余辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20__年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程序上，所有培訓都按照需求確認設計策劃實施培訓培訓效果評價培訓改進程序，規范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇七

8月29日至——3日，我有幸跟隨我校新教育推進辦公室的曹洪英老師，來到新教育的發源地————省——市參加新教育培訓會。在這次培訓中，聆聽了專家的報告，新教育榜樣教師的精彩分享，還到不同的學校實地參觀、學習，比較全面的認識了新教育。從學校文化、書香校園、理想課堂、每月一事以及完美教室等幾個不同的視角，感受了新教育的魅力，并為之深深吸引。從而讓新教育在我的腦海中不再是一種無法描述的畫面，而是真真切切的展現在眼前，一下子知道了原來新教育從理念到現實是如此的完美，只要用心去做，我們也可以做到，也可以做好！在此，我特地記錄下這一感悟過程。

10月30日開班儀式以后，由新教育培訓中心研究科科長許衛國，為我們做了題為《過一種幸福完整的教育生活》的專題報告，主要是關于新教育實驗的通識培訓。聽了許科長的講述，我更加深刻地了解了何為新教育。

從新教育的概念——新教育實驗是一個以教師成長為起點，以營造書香校園、師生共寫隨筆等十大行動為途徑、以幫助新教育共同體成員“過一種幸福完整的教育生活”為目的的教育實驗，由此概念中，我深知“教師的成長”比之前的“教師專業發展”內涵更為豐富。教師的成長其實就是教師生命的成長，我們要在新教育的實踐中，拓寬生命的長、寬、高，喚醒生命沉睡（職業倦怠）的教師，讓教師在成長中感受幸福完整。教師的覺醒就意味著教育的覺醒，我們需要走出自己的圈子，利用豐富的學習資源，聆聽窗外的聲音、細看窗外的世界，以此來激發生命的意識，保持永久的活力，這就是新教育的價值所在。

新教育的形成背景首先是基于對當下中國教育現狀的深刻反思；其次是基于對古今中外“新教育”理論的系統把握；最后是基于一個人對一個故事產生的一個念想。朱永新教授的這個念想力量是如此強大。教育應該交給孩子一生有用的東西。我們的教育應該是面向全體學生的教育——為了一切的人，為了人的一切，這樣的教育才是完整的。當下的教育生活、生命體驗必須是幸福的，不能為了未來的幸福而犧牲現在，真正的新教育就是真正的素質教育，真正的素質教育是不怕考試的教育，高分就是新教育成功的額外獎賞。作為教師，我們要實踐新教育，就需要用愛心和耐心去引導學生，敢于擔當責任，為現在和一直到將來的幸福生活而努力，生命的開始與綻放都需要從對生命的尊重開始。

最后，新教育的發展愿景是，成為中國素質教育的一面旗幟，成為植根于本土的新教育學派。我想，這就是新教育發展的一大目標所在。聽完許科長的報告，我第一次真正的被新教育的理念和行動所打動，期待接下來更精彩的分享。

特級教師，人民教育家培養對象，——市東洲小學集團總校長吳建英為我們呈現的新教育階梯閱讀課程的研發與實踐——《為童年播下最美妙的種子》，主要介紹了新教育“兒童書香課程”的構建與實踐。

從“為什么讓孩子讀書？該為孩子選擇怎樣的書？怎樣和孩子共讀書？”三個方面來引入了該課程的構建與實踐。吳校長說，讓孩子讀書可以滋養孩子的語言，發展孩子的思維，豐富孩子的體驗以及提升孩子的境界。既然讀書的好處那么多，那我們就應該為孩子選擇此時此刻最為合適的書，方能達到以上效果。而這些書必須是經典的，必須是兒童的，強調是分層的，更應是全面的，尤其要注意是有一定坡度的閱讀時最有價值的，就像生活中“跳一跳才能摘到的果子，總是那么的香甜和有意義”。當然，如果我們和孩子共讀一本書，那才叫好！我們便可以深刻的體驗到，伴我飛行的是一本書，是文學，讓孩子的心柔軟起來。由此來構建的閱讀課程，想不卓越和優秀都不行。

新教育榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》——家校合作，共建完美教室。劉老師從班名與班徽，班級精神、班級愿景等方面，以她的“浪花朵朵班”為例詳細介紹了如何借助家校合作的力量締造完美教室。

讓每一個生命都快樂。——與家長的第一次相遇。在我們的實際工作中，我們的班級構成并不僅僅是我們的班主任、任課教師以及幾十個孩子，我們需要面對還有幾十個孩子的父母，甚至是孩子的（外）祖父母，面對如此龐大的群體，我們需要把他們團結在一起，為了班級的更好發展而共同努力。

讓每一個生命都在場。——邀請家長參與班級活動。由此，涌現了大批的“故事媽媽”、“手工爸爸”等等參與到了班級的成長中，也給孩子們帶來了豐富多彩的課外活動，既讓孩子們增長了見識，也讓家長們見證了孩子的成長，一舉多得。

讓每一個生命都閃亮。——百花齊放的義工家長們。無論是“植樹節的吊蘭種植”、“阿湯哥的音樂會”還是“家長講壇”等等。由此看來，其實我們的家長也是多才多藝，可以為我們的孩子帶來不一樣的知識，讓他們開闊眼界。

讓每一個生命迸發智慧、讓生命見證屬于我們的傳奇。——共寫生命傳奇。劉老師的深情演繹，讓我對家校合作有了更深刻的認識，我們的教育需要家長的配合，而不是把他們隔離在外，有了家長的支持，我們的教育會更加有效、更加輕松，更加完整，最后充滿幸福。

8月31日上午，我們來到了東洲國際學校，首先參觀了充滿文化氣息的美麗校園，感受了理想課堂《湖心亭看雪》，是那么的真實、輕柔、有韻味。接下來由校長陳鐵梅為我們講述了《經歷，為了生命的歡歌》——“一顆長大的樹”課程敘事。從一個學生在生物課堂提出的問題“老師，我們校園里這么多的樹，你能告訴我們這些是什么樹嗎？”誰曾想，這么多的樹還真有生物老師也不知道的呢，由此研發了題為“一顆長大的樹”的課程，給校園里所有的樹木帶上樹牌。但這不僅僅是包含樹的名稱、生長環境而已，還包括了與樹相關的生物、文學、藝術等方面的知識。最后，課程研發結束后，每棵樹下都“放了”一本特殊的“書”，包含了豐富的知識。由此可見，開發學校特色的卓越課程，可以從我們身邊的一個不起眼的問題，一件打動心靈的小事出發。只要我們細心觀察，用心研究，處處都可以發現教育的種子，發現讓生命綻放的光彩的舞臺。我想這又是新教育的一個落腳之處。

——1日上午，我們來到——市能仁中學，首先聽了榜樣教師李艷紅的主題報告《學會交流表達，綻放自信之花》。李老師的每天課前三分鐘演講，鍛煉了學生的口才；課本劇排演，錘煉了自信；主題反思，建立自信。這些鍛煉幫助孩子們養成了一生有用的好習慣，實現了人格的完整，成全了生命的幸福。

能仁中學的吳永平校長激情澎湃的演講，給人耳目一新的感覺。吳校長說，當下的教育不是批判，而是反思。我們需要反思，就需要不斷的學習，教師是學生的人生導師，要想與時俱進，就必須要不斷地學習，因此老師是最需要學習的群里。對于初中生而言，我們在教育的時候需要注意不同年級的孩子，需要以不同的育人目標為導向。初一年級：喚醒生命意識，做合格的中學生，側重養成教育、規范教育和感恩教育。初二年級：開發生命潛能，做優秀的初中學子，側重德性教育、責任與誠信教育；初三年級：提高生命質量，側重理想教育、有追求，要拼搏。

——市海南中學的施俊進校長分享了《行走在“幸運”之路上》的人生旅程，耐人尋味，引人思考。幸福其實是一種心態，在新教育的引領下，我們需要不斷的努力學習，反思我們的工作，改變自己，我們便是“幸運的”，機會永遠是給有準備的人，適當的時候你會遇到“貴人”，你會成長，你會幸福。

——市締造完美教室工作室領銜人，夏冬平老師分享了《從“心”開始創設“新”班級》的主題報告，向我們展示了如何締造完美教室。其中發人深省的是，我們在平時的教育教學工作中，我們應該如何思考，我們到底在忙什么？是真的很忙嗎？到底是要干什么？我們需要仔細去思考，而不是一陣瞎忙。

其中的一個小細節是，夏老師說，我們的學習為何不如電子游戲吸引人？我們可以參考電子游戲的設計原則：情景體驗，過程獎勵，進階設計，“新手指南”的過程性示范。那我們的班級管理可否“電子游戲化”？首先，設計場景——締造完美教室。第二，給予的激勵永遠有效。第三，有示范、可以試錯，給予足夠的成長空間。最后，注重經驗分享。

夏老師說，判斷自己是不是真的愛學生，其實有一個很簡捷的辦法，就是問問自己：是不是常常在周末或節假日情不自禁地思念學生？千萬別小看這種“思念”，蘇霍姆林斯基說：“對孩子的依戀之情，這是教育修養中起決定作用的一種品質。”我覺得我們也應該如此思考，我們對學生的依戀之情，就是我們的心里裝著學生，裝著我們對教師職業的熱愛。我們的依戀傳達給學生就是他們感受到的無限的師愛，反過來學生也會“親其師，信其道”，學生的向師性會讓我們的教育教學事半功倍。

——市東洲中學的王艷艷老師分享了《住在自己的幸福里》——班級文化建設。個人認為這是總結的非常清晰，易操作的班級文化建設指南。

（一）物質文化。物質文化是班級文化的前提。完美教室首先需要窗明幾凈、課桌椅排放要整齊，墻壁張貼物要體現班級文化精神。

（二）制度文化。制度文化是班級文化的是保障。無規矩不成方圓，任何完美的事物都需要規則。這些規則就是引領班級文化發展的各種制度，要讓班級有序運行，有章可行。

（三）精神文化。精神文化是班級文化的核心。精神文化包括班級的理念、愿景等。我們需要統一的精神文化引領班級體前進。

（四）行為文化。行為文化是班級文化的根本。何為行為文化？即是學生們在教育教學活動過程中的外在表現。而這些表要會因時因地因人而不同。所有這些文化都是互相聯系，互相密不可分。精神文化需要物質文化來體現，物質文化又是圍繞精神文化來布置的。因此，班級文化建設學問頗多，我們首先要認識到他的重要性，然后認真踐行，讓“完美教室”成為一間可以長大的教室，而不僅僅是“學堂”，更應是圖書館、是一個溫馨和諧的成長家園。

許新海博士告訴我們，新教育是草根理念，需要堅持，以此為基礎，不斷創造，找到適合自己的辦法，扣住自己最喜歡的一兩個項目，做深度思考、深入研究，以生命敘事的方式，把生命成長中的種種原汁原味的記錄、梳理，形成反思。因為每個孩子都應獲得獎勵，生命都在成長。既已上路，等待我們的便是盛宴，成績只是新教育的額外獎賞，越努力，獎賞越豐厚。

創造美好的當下生活是師生幸福生活的奧秘。新教育“完美教室”的師生將創造出充滿生命力的課堂生活，豐富多彩的藝術生活，精彩紛呈的運動生活以及人與人之間和諧相處的心靈生活。讓每一個人不僅能憧憬未來的幸福，更能幸福地生活在今天。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇八

一學期以來，我認真做好自己的本職工作，圓滿的完成了教育教學工作。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以使今后的工作能更上一層樓：

我熱愛教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視，不挖苦，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。

本人嚴格執行學校的作息時間，不遲到，不早退，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

1、本人積極認真學習新的教學方法和理念，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用。向身邊有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教學水平；在業務上精益求精，積極探索多媒體教學，拓寬教學新思路，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的技能水平；精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。

2、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功與失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，還能積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如：學生對本學科的學習興趣還不太深厚，實訓課上學生動手練習的積極性不高；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆等問題。

1、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。成績只能代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇九

作為一名大學生_，我更應該不忘初心、牢記使命，帶頭做好疫情防控工作、協助學校、學院做好疫情防控工作，為打贏戰“疫”貢獻一份力量。

一、認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，充分認識做好疫情防治工作的極端重要性和緊迫性，帶頭遵守防控疫情工作各項要求和規定，在疫情防控工作中，當先鋒、作表率，積極參與，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵璧。

二、及時了解疫情動態，認真學習防護知識，積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身邊親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網絡信息，堅決抵制謠言散布。

三、堅持從自身做起，并引導身邊親友響應號召，不去人員密集、空氣流通不好的公共場所，減少不必要的上門拜年、聚會聚餐、外出游玩等活動，積極做好安全防護措施，出門戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通風，適度運動、合理飲食、規律作息、充足睡眠，積極搞好室內衛生和個人衛生，遇到特殊情況第一時間向學院及居住地有關部門報告，全力協助做好疫情防控各項工作。

在全國上下齊力攻堅克難、打好疫情防控阻擊戰的緊要關頭，我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔當;深刻認識形勢的嚴峻性，擔當責任的緊迫性，配合輔導員做好各項防疫工作，服從安排、積極應對，以實際行動保護好自己、保持好心態，從每一個細節做起，堅決遏制疫情蔓延，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的一份力量!

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十

本文主要談論的是班主任工作，面對問題班級的管理的相關措施和辦法。針對不同的學生特點和問題班級的具體情況而采用不同的管理模式，來有效管理問題班級，使問題班級走向良性發展的道路。

關鍵字：教育敘事問題班級管理策略方法。

我是一個農村中學的班主任，__年秋我接手的一個沒人愿接管的班級，一個只要能平安送出的班級。但是對這樣的班級，我也努力著想改變，嘗試著很多辦法。在自己的努力下，班級一步一步在改變著。

我的班級學生有38人，其中30人是留守兒童。再加上幾個不學無術的霸道學生。管理起來遇到很多麻煩，有時候真的不知道該怎么管理我的班級。有一個學生他的哥哥是個小霸王，經常在學校附近出現，欺負小同學，甚至欺詐學生的零花錢。有時候公開和學校、老師作對，因為它是社會人員，教師管理起來較麻煩。而鎮上的派出所也不愿管這些事情，所以這個學生就經常在學校干壞事，欺負小同學。還有一個就是父母明言跟我說：讓他在學校玩，玩個畢業證書回去就可以了。我管理他，他也是聽而不做。原因是他父母已經準備好了他的工作，路都選擇好了，孩子什么都不想做。孩子在學校出事了，他的父母也是不管不問的，也根本不再搭理我們教師。還有一個女生，不能說她，一說她，她就火冒三丈，甚至要跳樓。我們做教師的即使要教育她，也是小心翼翼的，不敢直截了當，生怕觸動她的壞神經。她的家長倒也不錯，但是也是搖頭不知道怎么管理。她不愿意跟人交往，很封閉，獨來獨往的一個人。而且她不愿去就醫，一聽說就醫就火冒三丈。所以家庭和學校都是很頭疼。管也不是，不管也不是。

面對這樣的班級，我在不停的尋思著，尋找最好的方法來改變他們，拜訪了不少名家給予指點。在我一年的不懈努力下，這個班級在____年九年級表現突出，被授予縣先進班集體。榮譽是努力獲得的。我現在就把自己的經歷方法和大家一起分享。

(一)培養問題班級學生的自信，讓他們抬頭走路。

效應”：鼓勵你的孩子，培養他們的自信，你的期望將在很大程度上決定孩子的未來。

我接手八年級(3)班，是該班的第二任班主任，為什么班主任需要更換呢，就因為大家都覺得這個班太“那個”了，成績又是倒數第一，不愿意帶，中途都撂挑子了。我第一天上任，數學老師看見我就說：董老師，這個班很難帶好，沒辦法。然后他就給我歷數了本班的壞人壞事，還特地介紹了本班誰都惹不得的“四大強(即壞得教不好的學生，名字上都有個強字)”。聽完他的敘述，我的心里沉甸甸的，一方面感覺到肩上擔子的沉重;另一方面我就在思考如何對付這樣的班級。我想，他們聽到了太多老師的責備，聽到了太多別人的批評，他們看不見光明，就用調皮、用愚頑不化來顯示他們的存在。于是，我決定反其道而行之。

第一節班會課，我高興地對他們說：首先，能帶你們班，非常榮幸，因為據老師們介紹，你們班同學聰明、伶俐，活潑，盡管現在成績是年級倒數第一，但看見了你們，我就有信心將前面那個“倒數”去掉。講到這里，同學們身體坐直了，眼里有神了。然后我又開始自我介紹：同學們，既然我帶你們班了，就請大家相信我這個班主任，我是縣級教學能手，獲得過縣級教學大獎賽，論文、教案評比先后獲得省級二等獎等。我每報一個我的成績和榮譽，學生的眼睛都要亮一次，報完了，他們很興奮的互相議論了一番，然后給與我熱烈的掌聲，小講話的聲音沒有了，開始了認真的聆聽。第二天，就有家長來訪，他們和學生一樣的情緒高昂：董老師，昨天孩子回家很高興，說換了一個新班主任，而且還很優秀，他說快初三了，自己一定要好好學，我們真高興，今天來了，就是想和老師溝通一下關于孩子的情況，同時也希望董老師一定要把班級帶到底，千萬不要中途丟掉了。說他們聰敏活潑，是給他們自信，給他們目標，因為一個失去自信的班級就失去了斗志，一個失去目標的班級就迷失了方向，尤其是問題班級更要注意這個問題;向他們介紹我自己的成績和榮譽，是要他們相信我的能力，親其師、信其道嘛，也為我后面將要實施的治班方略打好鋪墊。讓孩子抬頭走路，讓班級看到光明，這是一個班級進取心的源泉，因此也是班主任首先要做的一個細致工作。正如俄國教育家烏申斯基說：“教師個人對青年人心靈的影響所產生的力量，無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎勵制度都是代替不了的。”

(二)培養良好的班風學風，讓班規成為班級管理的抓手。

問題班級的主要問題是班風差，紀律混亂;學風差，作業交不齊;素質差，學生難管理。俗話說：無規矩不成方圓。每個班級，班主任管理時一定要有一個強有力的抓手，雖然九年制義務教育不允許開除學生，但卻有很多方法可以約束學生，使學生不至于恣意妄為。我認為，這個抓手就是適合自己班情的“班級公約”，這是班級各項工作有序開展的關鍵。比如我接手八(3)班后，通過主題班會讓學生制定了一個班規，并把它加以提煉升華，改編成和中考相銜接的“綜合素質評價制度”。具體操作辦法是：1、給每個同學發一份，要他們認真學習并作為自己在班級的行為規范。2、每月對學生的綜合素質進行量化打分，評價共分成“課堂紀律”、“作業”、“勞動”、“考試成績”、“思想品德”五塊，每一塊都根據學生表現設置加分和扣分項，弘揚正氣，打擊歪風，加分扣分多少依情況而定。3、分數每月累計張榜公布一次，每學期累加作為學生綜合素質評定等級的依據(等級有四個：a優秀、b良好、c一般、d不合格)，并將等級制成“等級證書”發給學生，每學期的等級就成為學生中考等級的評定依據，因此學生特別重視，這對樹立良好班風，培養學生良好的行為習慣和學習習慣起到了極為重要的作用。

這是最關鍵的;3、要平等待人，不可歧視差生，優等生犯規更要嚴格執行;4、對個別屢教不改、行為惡劣的學生，必要的時候可以用學校處分來規范他(學校處分有警告、嚴重警告、留校察看三種，并且告訴他被處分后，如果后期還是屢教不改，處分就不能取消，將直接帶入他的學籍檔案，綜合素質評價直接為c等，不能被重點高中錄取，甚至會影響到他將來的就業;如果后期改邪歸正，處分就可以取消，也不會記入檔案。這樣，為了不至于影響到將來的就業，聰明的學生會選擇改邪歸正的，也可以起到殺一儆百的作用，效果非常明顯。班主任千萬不可以說“我已經沒辦法了”，這是班級管理的大忌。)就這樣班級公約在制定并頒發以后，不到一星期，原來紀律混亂的八(3)班課堂上靜多了，作業基本上能交齊了，孩子們開始看到班級的新氣象，老師們開始認同八(3)班了。

(三)培養過硬的班干部隊伍，讓學生成為班級管理的主人。

有人說“不合格的班主任是你在他也不聽你的，合格的班主任是你在他還可以，優秀的班主任是你不在他表現更棒”。有一群優秀的班干部，班主任就可以不需要事必躬親，而是從繁雜的班級管理事務中抽出身，運籌帷幄、決勝千里。班級會更有正氣，更積極進取;學生會更合作，班級會更融洽;學生管理自己會更自立自主，更有創新開拓精神;課任老師上課會更舒心，學生會從老師那收獲更多知識和賞識。所以培養班干部不止是能減輕班主任管理班級的負擔，還可以培養學生多方面的能力，對學生今后的發展也很有幫助。

我通過學生自我推薦、班級民主選舉、班主任精心挑選三種方式結合，將有能力、責任心強的同學選出擔任班干部，并定期召開班干部會，教給他們工作方法，幫他們樹立威信，使他們管理起來得心應手，不僅減輕了班主任的負擔，也培養了學生自我約束、自我管理的能力。

另外，對一些成績雖差，但品德不錯、威信較高的同學，只要熱心肯干，也有當班干部的機會。任職可以幫助他們改變自身的形象，認識自我價值，消除自卑感，從而揚起理想的風帆，促進差生的轉變與進步，這有利于班級全體同學的共同發展。可以說，只要班干部使用得當，班級事事有人管、班級榮譽有人關心、壞人壞事有人批評，班風就正，學風就濃，班主任就省心，學生們就開心，任課老師就順心，就沒有治不好的班級。

(四)培養和諧的師生關系。

育。比如當時八(3)班有38名學生，我實行三個層次的管理：能考上高中的，嚴格要求，除完成老師布置的作業外，還要勤奮鉆研;成績較差但還在學習的，要求能完成老師布置的任務即可;對已喪失學習能力的個別差生，我只要求他們遵守學校紀律，不違法犯罪，不對他們的學習提過高要求。由于我給他們的目標都是跳一跳就能達到，學生就比較能接受、理解我的管理和要求，并在我的指引下取得了長足的進步。(2)用愛滋潤學生的心田。有人說：教育沒有情感，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成為池塘，沒有愛，就沒有教育。灑向學生的愛是潤物細雨，學生渴望得到班主任的愛，也能感受到班主任的愛。我堅持急學生之所急、想學生之所想，用真誠的愛護和無微不至的關心，來使學生感受到來自老師的溫暖;尤其是差生，他們生活在一片批評聲中，哪怕是一句表揚、一個贊許的眼神，都能讓他們感受到來自老師的關心，因此我給他們傾注了更多的愛心，理解他們、寬容他們，并真誠的教他們學會生活、學會學習、學會做人。

(五)尋求家長的幫助和支持，讓家長監督管理。

出現家長不配合的現象一方面可能是家長的素質問題，另一方面也可能是我們與家長的交流方式出了問題，從而導致家庭教育與學校教育的分離。還有，我個人認為，素質再差的家長，在望子成龍、望女成鳳的問題上心思都是一致的，只要我們注意與家長交流的技巧，就沒有不能交流的家長。

家庭教育是學校教育的基礎，只有家庭、學校緊密配合，教育的合力才能顯現出成效，家長是班主任工作的協助者，班級教育與管理如何力爭家長的配合與支持是提高教育效益，發揮管理職能的基礎和重要補充條件。為尋求家長的支持，我通過召開家長會、家訪、通訊聯系、請家長到學校、建立家長委員會等方式經常與家長保持聯系，與家長交流時要注意方式方法，我是這樣做的：

(1)尊重家長的人格。我認為家長與我們的地位是平等的，老師不能用居高臨下的語氣與家長說話或訓斥家長。所以，每當有家長來訪時我都客客氣氣地接待，誠懇地與其促膝談心，讓他們感覺到老師的真誠與善意;在家長會上，我總是先肯定家長的高素質，并對他們對學校和班級工作的支持表示感謝，贏得了家長的信任，也贏得了很多朋友，為班級工作的順利開展打下了良好的基礎。

(2)向家長正面宣傳學校和班級。每次開家長會，我都大力宣傳學校的輝煌歷史和成績，宣傳班級任課老師的教學成果和他們教書育人的先進事跡，使家長對學校和孩子的老師充滿信心;向他們宣傳學校和班級的管理措施及實施的依據，征求家長的意見和建議，與他們共同討論決定。有了家長的理解和支持，學校布置的各項工作和班級的管理措施就得以順利落實到位。

(3)教給家長一些科學的教育方法。由于家長素質參差不齊，在教育孩子問題上，有些方法不盡合理甚至根本就是錯誤的，我在與家長交流時或利用家長會向家長介紹初中學生的生理和心理特點，以及因材施教的措施和技巧;告訴家長如何幫助孩子搞好初三階段的后勤服務和學習輔導。在嘗試成功后，有許多家長常常主動找我請教孩子的教育問題，使家庭、學生、學校三方教育形成合力，所起的教育效果是非常明顯的。

總之，對于問題班級管理要剛柔相濟，沒有剛性的管理，淘氣的學生可以為所欲為，誰也管。

不好;柔的方面是盡量樹立積極上進的榜樣，抓骨干力量，形成帶頭師范作用，讓他們學有所獲。并聯系學生家長和學校領導一起共同協調管理班級，這樣就可以收到最大效益。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十一

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。作為一名人民教師，深知肩負的歷史寄托與責任。因此不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養與專業文化水平是時代的需求。，與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響與被影響的過程。

一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。

1、課程標準進入課堂我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的.眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環境，把學生在獲得知識與技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，在教學中照顧到各學生的實際情況，又有利于同學之間的優勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累與教訓的吸取，對今后改進課堂教學與提高自身的教學水平是十分有用的。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系與諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質與能力。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十二

為了充分發揮教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師xx成為師徒，一學年來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟xx老師開一節全校性的公開課，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十三

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十四

公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。以下是小編整理的關于個人。

歡迎大家參閱。

時間一晃而過，轉眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對肅然起敬的同時，也為我有機會成為一份子而自豪。在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。

一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了一定的認識。

在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現在在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項。

規章制度。

認真工作使自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行。

崗位職責。

平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識渴望有所突破的我將會在以后的工作和生活中時時提醒自己以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現在親手做，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改進方面。

雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自己的力量。

五、幾點建議。

公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。成立十一年了，當年創業的壯年人已經逐漸變成了老年人，這也是客觀規律，從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。

一、本。

20xx年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進行簡要的總結。

我是今年三月份到公司工作的，四月份開始組建市場部，在沒有負責市場部工作以前，我是沒有銷售經驗的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏行業銷售經驗和行業知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產品方面的難點和問題，我經常請教經理和北京總公司幾位領導和其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略，取得了良好的效果。

通過不斷的學習產品知識，收取同行業之間的信息和積累市場經驗，現在對xx市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以清晰、流利的應對客戶所提到的各種問題，準確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經過大半年的努力，也取得了幾個成功客戶案例，一些優質客戶也逐漸積累到了一定程度，對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業之間的競爭，現在可以拿出一個比較完整的方案應付一些突發事件。對于一個項目可以全程的操作下來。

存在的缺點：

對于xx市場了解的還不夠深入，對產品的技術問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個銷售人員的位置上，對市場銷售人員的培訓，指導力度不夠，影響市場部的銷售業績。

在將近一年的時間中，經過市場部全體員工共同的努力，使我們公司的產品知名度在河南市場上漸漸被客戶所認識，良好的售后服務加上優良的產品品質獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經驗和一些成功的客戶案例。這是我認為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數學老師，根據學校德少。

工作計劃。

認真開展各項活動加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活特別關注后進生予以他們更多的關懷鼓起他們學習的勁頭更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育從實抓起用正確的輿論導向用榜樣的力量促使學生從被動到主動從他律到自覺養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道使學生自覺地成為集體的主人學習的主人。加強“安全教育”使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上尤其注重與家長的聯系運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法把學生在校的表現及變化如期向家長匯報讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了及時掌握孩子各方面的優點和不足以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來希望教師的幫忙。這樣的雙向活動使家長也參與對學生的管理對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

(本文素材來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除。)。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十五

總結。

個人工作總結最近發表了一篇名為《社區個人工作總結》的，好的應該跟大家分享，重新整理了一下發到這里[http:]。

促進和諧神會建設的主要手段，建設和諧社會是黨和政府當前堅持的主導政策方針，經過改革開放30多年來的發展，經濟體**深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整思想觀念的深刻變化，社會矛盾進入易發多發期，社區工作在化解矛盾糾紛解決社會問題促進社會公正上有不可替代的作用。在社區工作過程中，社區工作者應將和諧和發展作為服務與管理的主要手段，達到家庭關系和諧，人際關系和諧，干群關系和諧和社會和諧。不斷探索和總結新的理論經驗和方法，不斷提升社區工作服務水平，解決各種社會問題，滿足社區居民的社會需要。作現將我在各方面的表現和情況匯報如下：

在海濱街道蟾南社區，我主要負責的是村郵金融這一塊，幫助社區居民方便快捷的完成各項生活開支費用的繳納和咨詢。通過這段時間的工作學習，我認識到基層社區是一個可以發揮我們年輕人生活力與創新意識、發揮自己專業知識與長處的大好平臺，隨著認識的不斷改變，感受的不斷加深，我的工作能力也在逐漸增強。我越來越清楚地看到社區工作的重要性，以及做好社區工作的不容易。同時我也看到了基層社區的不斷發展，也學到了很多業務知識、掌握了很多與群眾交流的技巧，增強了自己學習的能力，磨練了自己的意志。也有了一些。

心得體會。

想與同事們分享。

在加強理論學習上，思想匯報專題不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。我堅持擁護中國******的領導，深入學習和科學的發展觀等重要思想為指導，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質理論學習，不斷更新自己的觀念，樹立以人為本的思想。在年8月通過了溫州市助理社會工作師的考試，并取得了溫州市人力資源和社會保障局頒發的資格****。

作精神，樹立良好的工作作風。工作時我始終保持嚴謹認真的工作態度，腳踏實地，積極肯干。耐心的回答每個來社區咨詢問題的居民，盡自己最大的力量為他們做事，并在年獲得了“示范村郵站”崗位稱號，也有幸推薦“年浙江省村郵先進個人”評選。

在生活上：首先我熱愛生活，樂觀向上，用積極的生活態度面對生活中困難和問題。其次，我勤儉節約，反對鋪張浪費，崇尚質樸的生活，嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，合理的安排自己的休息、娛樂、體育鍛煉時間，養成珍惜時間的觀念。最后，我樂于助人，積極主動的幫助社區居民，鄰里之間和睦友愛。

在經過了四年的工作學習，我從不適應社區工作到慢慢融入這個社區，并且和居委會的同事們，社區居民的相處也越來越融洽。我知道我在思想上、工作上、學習上及生活上或多或少的存在一些不足，但是我會不斷的鞭策自己，我一定好好保持自己的優點，在缺點上下工夫，時刻自我檢討，并時時處處地深思熟慮，努力從一言一行中，top100盡量克服自己的缺點，改變自我，不斷提升自我，做一名合格的優秀團員，并爭取做日后做一位有所作為的社會工作者，融入群眾中去，真誠的為人民服務，積極取得更大的進步。

述職報告。

來到社區兩年多的時間，隨著工作經歷的積累，我逐漸發現，自已的身心已經深系在社區工作的崗位上，每天忙忙碌碌，卻十分有意義，職位雖小，但是能代表政府為許多基層群眾辦實事，做貢獻，自豪感油然而生。年即將過去，現將工作總結如下：

加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。我堅持擁護中國******的領導，深入學習和科學的發展觀等重要思想為指導，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質理論學習，不斷更新自己的觀念，樹立以人為本的思想。

在工作中以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，嚴格要求自己，認真完成領導安排的各項工作。我虛心向身邊的老同志們學習，向有經驗的同事們學習，向他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區的居民融洽相處。在上級領導的正確指導下，在各位社區居民的大力支持和協助下，我能夠把認真學習到的業務知識，掌握的國家法律、法規，準確地運用到實際工作當中，保**了各項工作的順利完成。

出現的各類問題、寫作積極參加街道社區組織的各類業務培訓，不斷提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性。

在這段時間定期入戶了解居民人口變化情況，告知社區全程****的各種服務和辦理各種業務所需材料。向居民宣傳社區“單位化、網格化、責任化”服務管理工作和服務群眾的工作機制，掌握居民的民情民意，社情動態，及時幫助并解決居民遇到的困難。幫助提醒督促流動人口和房東準備資料登記備案，并及時向流動人員和房東提供流動人口服務指南。

在社區我主要承擔計劃生育流動人口管理、介休市社會事務網格化管理兩個方面（一）流動人口計生工作方面我南大街社區地處市內繁華地段，流動人口比較集中，流動性也較大。截止年底，我社區現有流動人口49戶（80人），其中育齡婦女28人。年我為為轄區內流動人口查驗**達60余次。發放宣傳品200多份，提供免費技術服務60余人次。為沒有實施長效避孕措施的流動育齡婦女發放避孕藥具20套。在工作中能夠熟練掌握計劃生育的各項工作流程。及時向流動人員提供服務指南，向他們宣傳黨的計劃生育政策。

建和諧社區，維護社會穩定，起到了積極意義，不僅使網格員能夠準確掌握居民的民情民意，社情動態，更能及時幫助并解決居民遇到的困難。

（三）進網格掌握民情了解民意一年來，我還注重對轄區內民情民意的了解和掌握，積極參加各種入戶活動100余戶（次）。比較準確的掌握了轄區內（特別是分管的網格）的各種信息。配合社區其他工作人員參與到安全排查和創建國家衛生城市、低保入戶調查、計生入戶、危房排查、保障房入戶、經濟普查等調查，入戶排查工作。

在進過了兩年多的工作和學習，我從不適應社區工作到慢慢融入這個社區，并且和居委會的同事們，社區居民的相處也越來越融洽。在工作中我還有很多不足的地方，我相信在以后的工作中，通過慢慢的積累經驗，一定可以更好的完成自己的工作。

到了鍛煉和提高。工作中取得了一定的成績，得到了居民的擁護和贊揚，現將本人一年來的思想工作總結如下：

一、熱愛社區、扎根社區我經常對自己說：“我愛社區，我要扎根社區，更要奉獻在社區??，”因為在社區這個舞臺上我能夠體現自己的人生價值。我自己認為我完全稱職為一名合格的社區干部，因為我公正、無私、樂于奉獻，憑著我的工作熱情和工作能力，憑著我有一顆善良的心和我愛管閑事的性格，憑著我扎實刻苦忘我的工作精神，我掌握了社區工作的知識、工作方法和相關政策，并將學到的知識運用的社區工作中，創新工作方法。尤其是我善于整理社區工作檔案，敢于迎接新的挑戰，能夠刻苦鉆研社區業務知識。把自己的身心融入社區，讓自己在社區這個大家庭里發熱，發光。

二、努力學習適應新的挑戰。

學習是明確政治方向，提高能力水平的重要途徑，更是適應新形勢、新環境的必然要求。一是堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、理論和“”重要思想，明確“”的科學內涵，理解“”的精神實質，用“”的思想武裝自己的頭腦，指導各項工作。二是認真學習業務知識。閱讀黨報黨刊，努力掌握擔任社區干部所必備的專業知識。同時加強基層組織建設等各方面的學習，從中學習上級的工作意見、政策法規，借鑒外地的工作經驗，增長自己的工作能力。做到學以致用，把學到的本領運用到工作之中，通過學習改進了工作方法，提高了工作效率，齊心協力，為較好地履行職務打下良好的基礎。

三、

奉獻是天職敬業是本分。

我作為新人，社區是個工作量大的社區，要想打開局面，工作難度很大，可是我很快的進入了工作狀態，與同事的關心搞得很融洽，各種檔案的整理，各種會議的召開，各種資料的歸檔，各種材料的書寫??我全部承擔起來，在關鍵時刻，不管白天黑夜，廢寢忘食，忘我的工作，那一段時間，我每天只睡5、6個小時，但是我不覺得委屈，因為我自己有自己的宗旨：就是不管怎樣辛苦，不管遇到什么樣的問題和困難，我一定要克服，把本職工作干好，因為我愛自己的工作，愛社區這份事業，情系社區，服務百姓。

以上是我一年來的思想、工作匯報，我為老百姓做的事還有很多，面對成績，查找不足，自知自己學習的還不夠。要想把社區工作推向新臺階，就要在社區建設和社區服務上下功夫。

首先，要增強為人民服務的民本意識、提高自身素質。1：努力學習馬克斯主義、列寧主義、毛澤東思想、理論和“”重要思想，掌握理論知識，提高思想水平，要深入實際，真心誠意的與群眾為友，當好百姓的公仆。

2：自我錘煉，加強思想道德修養，要想提高服務質量，就。

要有良好的道德品質，要重視言行，要有德性。為了更好的為社會多做貢獻，我一定會努力學習，提高政治修養，鉆研業務知識，努力使自己成為一個高尚的人、有道德的人、有益于人民的人。

一年來，我能夠以正確對待各項工作任務，對工作中遇到的難題，總是想法設法，竭盡所能予以解決，始終能夠盡心盡責、任勞任怨、事實求是地總結自己的工作，用合格的民政干部的標準嚴格要求，還存在一些不足，主要表現在：對民政條系外的其他工作做得偏少，在新的一年里，我一定會嚴格要求自己，多做批評和自我批評，搞好班子團結，積極完成上級交給的各項任務。密切聯系群眾，維護人民群眾的利益，為民排憂解難，把自己全部的精力貢獻給社區，把自己全部的愛心奉獻給居民。我會從實際工作中，認真學習，提高認識，勤奮工作，不辜負小區黨組織和廣大居民群眾對我工作的信任和支持。

以上就是這篇的詳細內容，講的是關于工作、社區、自己、學習、居民、不斷、提高、思想等方面的內容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十六

一學年來，我校在各級領導的關心和支持下，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持以教學工作為中心，以提高教師專業素質為抓手，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，全面優化學校教育教學管理，進一步提升了我校教學質量，現將近期來的教學工作總結如下：

本年度，我校不斷完善教學管理制度。主要表現在以下幾個方面：

1、學校嚴格按照國家規定開齊課程，個別課時根據學校情況有所調整。除了語、數、外、體、音、美、科學、品德、綜合、信息課程外，還增加了心理健康教育課，號召各教師在教學全過程滲透心理健康教育內容，培養學生良好的心理素質和積極向上的心態。同時扎實開展陽光體育活動，豐富學生的學（更多精彩內容請訪問首頁：w）習生活，著力提高和增強學生的身體素質，促進學生的身心健康均衡發展。

2、抓好備課、上課、輔導、作業批改等教學過程的指導和檢查工作，對教師提出明確的目標要求和規范化細則。每學期組織相關人員對教案、作業批改記錄等至少集中檢查三次，做到有檢查，有記錄。上課和輔導情況學校不定期進行檢查。按照教學大綱和上級精神，要求教師備課要備教材、備教法、備學生、使用同課頭教師的電子版教案必須要有自己的個案補充；要求教師嚴格按學校課表上課，不得擅自調課，準時上下課。教師要尊重學生，不諷刺挖苦學生，嚴禁體罰與變相體罰學生。作業精心布臵，細心批改，善于在批改中發現問題，及時改進。

3、注重教學動態的指導，堅持考試質量分析，客觀全面，使教師及時發現教學中存在的問題，集思廣益改正自己教學中的不足，全面提高教學質量。

4、抓好培優轉差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在教學時面向全體學生，更要關注學困生。要求教師用愛心、耐心、恒心關心幫助他們，同時通過常家訪，電話溝通和“坡劉小學家校交流群”在線交流等方法，爭取家長的協助配合，培養他們的興趣，打牢他們的知識基礎，培養良好的習慣，卸包袱、增信心，取得明顯的效果。

5、認真實行推門聽課制度。學校教學管理人員不打招呼，隨機隨時抽查教師的上課教學情況，檢查新課程理念的落實情況，是否將課堂真正還給學生。

6、推動教師轉變教學觀念，改進教學方式，促進學生自主學習，主動發展，著力打造“高效課堂”，實行”高效課堂人人過關活動”。

1、實行獎勵機制，教育教學同績效工資掛鉤。為此學校專門制定和完善了教師工作獎懲辦法，推行教師獎罰機制，對不同年級、不同科目進行分層次的獎勵或處罰，不但激發了教師工作的積極性，也對教師的工作給予了肯定。

2、善于總結和分析。為了進一步提高教學成績和質量，學校定期或不定期召開任課教師會。開學初，學校召開全體教師會，共同研究和分析統計，找出教學中存在的不足和與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進的措施。制定教學計劃，改進教學措施。學期中，根據學生表現及成績分析情況，查找問題，總結經驗，及時召開家長會，共同抓好學生學習。學期末，校領導與教師一起制定復習計劃，解決復習過程中的實際問題，提高復習的效率。以建設教師隊伍為目標，師德師風建設。

在高效課堂的構建中，我們一致認為關鍵是教師的專業素質。本學年，我校狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強理論學習，嚴格規范教師的教學行為。堅持每周三政治學習，集中學習《教師職業道德規范》、《咸陽市市中小學教師行為八不準》、《教育法》等法律法規和文件，提高教師依法執教、文明執教的能力。

2、通過“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動和聆聽感動渭城教育人物報告會，轉作風，強師魂，要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態，用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教學聽評課活動，提高了教師駕馭教學、駕馭學生的能力。四月份學校開展了語文、數學公開課活動，全體教師積極主動參加，八仙過海各顯神通，評課時，通過全體教師的充分、深入地交流，評出語、數優質課兩人，有效推進了我校教育教學活動的.深入發展。

4、加強教學交流和研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。開學初要求各教研組制定教研計劃，在活動中確立專題，進行研討，有記錄、有實效。在開展的4次專題研討，每次有專人發言，教研組長收集記錄，不但提高了教師的理論水平，還取得了一定的教研成果。可喜的是我校的四位教師勤于筆耕，善于總結，結合自身教學實踐撰寫了三篇教研論文和制作了精美課件。

5、學校繼續大力支持和引導教師進修和參加培訓活動，使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。學校創造一切可能的條件，鼓勵教師積極參與各類教育教學活動和培訓，為教師專業成長鋪路筑石。

通過全體教師的共同努力，我校兩個學期的教學成績穩中有升，有的科目在學區范圍內居于前列，其中上學期順利通過上級部門對校長的履職考核，“雙高普九”應驗，兩名教師分別評為渭城街道辦模范班主任和優秀教師。

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十七

新教育個人工作總結（匯總18篇）篇十八