教師演講稿愛崗大全（15篇）

教師演講稿是教師重要的溝通工具，可以幫助他們清晰地表達自己的觀點和教育理念。下面，小編特意為大家準備了一篇精彩的教師演講稿范文，希望大家喜歡。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇一

尊敬的老師們：

你們好，明天就是教師節了，在我們的節日即將到來之際，我代表學校新xx屆領導班子和我個人祝老師們節日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。

今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明xx下，我的手機二十四小時開機，我愿隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是xx部服務電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每xx個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝于許諾，請老師們觀察我們今后的行動。

坐在這個位置上發言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每xx個決定都最大程度的符合我們中學的現狀，都適合我們中學的發展;同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在xx個相對寬松的環境中，開展自己的教學工作和管理工作。

1、切實做好各項安全工作，安全工作是“xx”，其他工作是“零”只有有了xx，零才會有意義。

2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。

3、在現有基礎上逐步規范學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，并在此基礎上逐步規范其他管理。

4、相對好的完成各項迎查任務。

1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多xx些責任，少xx點隨意甚至是消極。

2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里;你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也xx天，樂也xx天，我們為什么不與同事快樂度過每xx天。

3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每xx個老師都明白。

4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣著、言談、會風開始;要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不xx定知道，但是壞事xx夜之間就會傳千里;作為中學人每個人盡可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學著想，堅持不懈的為中學發展出力，我們遙墻中學會xx步xx步好起來的。

最后，再xx次祝老師們節日快樂!

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”讀書時，有人問我：畢業后想干什么？我不加思索地回答：當老師！因為我覺得，當老師，能使我的人生充實，精神愉悅。因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。

為人師表，率先垂范。這是對身為教師的.所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格能使每一位學生終生受益，教師的高尚道德能讓所有人為之感動。

從第一天當老師起，我想，我的青春故事將寫進教育的篇章。身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

跨上講臺，教師就成了學生們眼里的百科全書，成了知識殿堂中的導游，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴；我敬慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實和坦然；我感謝講臺的養育與磨練，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺；成我者，講臺！三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂。

教師——陽光底下最光輝的職業。因為我愛教師這個職業，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發展的太陽。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

多年以來，我們學校的老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

榮靜是一位對待工作極其認真負責的老師。從她關注每一名學生，不拋棄，不放棄中，我們不難看出作為一名教師的大愛。在她的教室里，課余時間你總能看到她耐心輔導學生的身影。有時為了讓學困生不掉隊，他就利用中午休息的時間給他們補課。有個別家長工作忙，晚上放學不能及時接孩子，她就義務給這樣的孩子輔導作業。他把自己的`全部精力都放在班級學生身上，哪個學生生病了，她會及時提醒孩子吃藥，哪個學生書本壞了，他會馬上幫助修補好。就是這樣一個細心的人，對自己的孩子卻沒那么精心。今年春季流感非常嚴重。榮靜的兒子也得了感冒，頭一天下午，孩子就發燒。我就勸她趕緊帶孩子去打針。可他卻說：“我走了，班級的孩子怎么辦？晚上放學，其他教師對家長不熟，能處理好嗎？算了，給他吃點藥，晚上回家再打吧。”第二天中午，孩子的燒依然沒退，于是他利用午休時間，給孩子送到診所，打上針后，她請大夫幫忙照顧孩子，說等晚上下班后再去接孩子。結果，孩子打完針，獨自一人在診所睡了一下午。等她下班去接孩子時，大夫都說，哪有你這樣狠心的媽媽呀！聽了大夫的話，她只是微微一笑說：“沒辦法，我沒時間呀！”因為她把愛全部奉獻給學生了，因此也贏得了家長的信任和學生的愛戴。

劉德英老師對學生的愛，體現在細微處。每天她都利用校訊通，用短信指導家長如何輔導孩子學習。一學期下來，他一個人發的短信比有的學年總數還多。冬天他怕孩子冷，自己動手把教室的窗戶用塑料粘了起來。炎熱的夏天，為了給孩子解暑，他自掏腰包給孩子們買冰棍。班級有個女孩身上起了熱痱子，她看到很心疼，于是就告訴孩子們自己帶條毛巾，下課就去衛生間洗一洗，然后用濕毛巾擦身體。她還把家里的爽身粉拿到學校，隨時給起痱子的孩子擦。

在他們身上沒有驚天動地的大事，但在這些小事中我們感受到的是潤物細無聲的師愛。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：柳絮輕撫,春來到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好！齊努力，建神州偉業，丹心照！

我的演講到此結束，謝謝~。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇四

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇五

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是一名普通的鄉村小學老師，今天能以這種形式，在這么多教學同行面前講述自己那點平凡小事，心中未免有些惴惴不安，總有一種班門弄斧的感覺。要說事跡，更讓我感到慚愧，因為我太平凡了，并沒有做出什么驚天動地的業績，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老師應該做的。如果說和別人有什么不同的`地方，只不過是在工作、學習中多吃了一點兒苦而已。

1998年我畢業于大慶師范學校，跨上了三尺講臺，成為一名鄉村女老師，轉眼間我在班主任的崗位上走過了整十個春秋。做為小學班主任，面對的是一群天真無邪的孩子，我不但傳道授業，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉“一個老師，即使課講的再好，但如果不懂得用心愛學生、尊重學生，那他就不能算是好老師。”我要成為愛的化身與愛的使者，以淡定的生活姿態做一個心中有愛的老師。

一、師愛至上，鑄就心靈。

老師的天職是愛生，老師的品質就是奉獻。十多年的班主任工作，使我看到了現代農民對知識的渴望、對富裕的渴望、對人才的渴望，說真的，我對這里的學生產生了感情，更對這里的鄉土氣息，農民的樸實無華產生了深厚感情。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇六

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選取，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選取了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，正因我整天和一群可愛的孩子在一齊，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定個性的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的職責和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是正因我要從孩子哪里索取什么，只是正因我是他們的老師、這是我的職責。多少次，下班時刻過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，正因我知道此刻我就是他的母親。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。之后我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不一樣的要求，幫忙孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心正因自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當應對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期盼和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的職責是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中職責與愛同等重要。

在我的工作中，群眾給予的力量是無法代替的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、用心向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的明白和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，十分高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

職責是愛的支柱，愛是職責的快樂回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是正因孩子什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是正因孩子們什么都不懂，因此出于職責心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選取可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。讓我們把職責與愛真正的構成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

謝謝大家！

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇七

尊敬的領導，親愛的老師和同學們：

大家好！

我是現擔任xxx班的語文任課老師xxx。如今我能給大家帶來這份演講，我非常的感謝學校給我的這份殊榮。那么來說說我的演講，我今天給各位帶來的演講題目是——“教師的愛崗敬業！”

我先說說我對教師這份職業的理解。作為一名人民教師，教書育人是我從學生時代就開始努力的夢想。我曾以為，只要努力，只要有學識，就一定能當上老師！為此，我總是拼命的學習，努力的擴展自己的知識。但是到了后來，我才慢慢的意識到，這并不是真正的“老師”。

隨著之后在實習和工作中的經歷中，我認識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著巨大影響的老師們。看著他們的行動，聽著他們的教誨，徹底的改變了我對教師的認識。“學高為師，身正為范！”這讓我真正的意識到，作為教師的職責！我們面對的，是一個個頑皮的孩子，是一個個聰明，卻又需要引導的學生們。教導，不該是灌輸知識的過程，而是栽培，是培育出未來人才的經歷。這，便是我心中的教師。

在真正的認識到教師后，我明白了，我們這不僅僅是被歌頌在陽光下播種的職業，更是肩負著未來，肩負著今后人才培育的職業！我們肩上的擔子，挑滿了責任。這是對孩子們的責任，是對家庭的責任，更是對未來的責任！

盡管，我只是在xxx小學中一名普普通通的語文教師，但是在我的課堂上，卻有著xx名來自各個家庭的學生們。他們的未來，有一半肩負在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠！各位老師們，我們每個人的身上都肩負著不止一份的未來，我們還則能不愛崗，不敬業呢？這是我所做不到的，更是身為一個教師，絕不能允許的！孩子的未來，由我們來引導！

我的演講到此結束，謝謝大家！

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇八

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

奉獻，這是一個對我們來說，再熟悉不過的詞。那就像是孕育大樹的陽光雨露一樣，默默付出著，從不要求回報；又像是匯聚成海的溪流，持之以恒，不屈不撓。我們從事一個行業，便要在這個行業上積極進取，努力作出屬于自己的那一份貢獻。這是一個需要長期努力才能實現的目標。對于我們來說，作為一個石油行業的工作者，我們在工作過程中的每一個項目，每一處細節，都是至關重要的。我們工作在高溫高熱的環境里，每一天的工作都十分辛苦，但我們仍然堅持了下來，沒有一個人臨陣退縮，沒有一刻停止前進的腳步。為什么？原因很簡單，因為我們都明白奉獻精神對于做好一切工作的重要性。

鄙企業作為一個塑料工廠，里面有很多裝卸工人。他們每天做著最勞累的活，卻沒有一句怨言，這便是因為他們擁有良好的心態。要想將一件事情做好，乃至心甘情愿的做出奉獻，首先最重要的便是要擁有一個良好的心態，要有吃苦耐勞的精神，要正確認識自己；其次是要明白自己的工作職責和責任，做好本職工作。我們經常說我們要做到愛崗敬業，這四個字的關鍵就在于這個“愛”字。干一行，就要愛一行，鉆一行，精一行，要努力提高自身的素質及，增強自己的能力，才能在自己的崗位上發光發熱，更多的獻出自己的一份力。海納百川，集腋成裘，只要人人都懂得奉獻的可貴，獻出自己的力量，我們的集體，我們的家，就將變得更加美好。

家，這是一個非常溫暖的詞。我們在自己的崗位上，就像在自己的家里一樣。領導們就是我們的家長，同事們就是我們的家人，企業集體就是為我們遮風擋雨的地方！我們每一個人都熱愛我們的家庭，我們每一個人都希望能用自己的努力使我們的家變得更美好。這難道不是奉獻帶給我們的快樂嗎？我們的工作環境也許不盡人意，我們也許每天都疲憊不堪，但我們是新一代的青年人，我們將因在自己的崗位上發揮了應有的作用而感到驕傲和自豪！

我們的青春因奉獻而充實，我們的人生因奉獻而飛揚。我們迎著五四青年節那飄揚的旗幟走來，迎著風，迎著朝陽，飛向更高更遠的天空。奉獻，這不僅僅是一個口號，更是一個信念，我們唯有將這個詞牢牢記在心里，并督促自己去實現，才能真正的做到奉獻青春，飛揚人生。奧斯特洛夫斯基曾經說過的舉世名言：“人生最寶貴的是生命，生命每人只有一次。人的一生應該這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，臨死的時候我能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”我們同樣如此。我希望等我們終有一天年華老去，青春不再的時候，會因我們曾奉獻過自己的力量而沒有絲毫遺憾。如果我們是帆，那奉獻的精神就是揚帆遠航的風，推促我們加速前進。在此，我呼吁各位，人生苦短，怎能虛恍度日？積極奉獻，充實自己，發展自我，才是新一代青年人的我們，最深遠的目標。

奉獻青春，飛揚人生。我們在努力，我們從不停歇！

謝謝大家。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇九

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好!

我是xxxx中心學校教師xxxx，從事教育13年，十幾年間，我展轉換了三個單位，從xxxx小學到xxxx小學，再到我們xxxx中心小學。變換的是環境，不變的是愛心。

十幾年間有8年擔任班主任工作，今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在8年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我的成長經歷，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。

愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。隨著時間的推移，三尺講臺的要求也越來越高，特別是在教學實踐中不斷的得到大家的幫助，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性。愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。所以在擔當班主任工作期間，我始終堅信，愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。.我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的孩子，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。寒來暑往，風雨十幾年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短幾年，但在這十幾年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每個學生都在進步，都在成才。

在這十多年的工作中，我先后被評為記功教師，優秀班主任，哈市優秀教師等，多次獻課，班級的活動也弄得有生有色，各個方面都得到了同仁們和領導們的好評，但最終我明白了這樣一個道理：無論是對我還是對學生而言一個人的成長離不開大家的幫助，離不開愛，而一個人，更要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。

還是那句話愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.愛因學生的愛而變的濃郁和沉厚，學生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。選擇了教育，我不后悔，選擇了學生，我倍感幸福。無論什么時候，我都將深愛我的學生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝!

謝謝大家!

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十

謀生是手段，敬業則是種精神。在今天的`中國經濟生活中，我們所從事的教育職業首先是一種謀生的手段，是許多人養家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業。但根據馬斯洛的五大需求層次理論，我們發現當人們滿足了一定的生存的需要，就會產生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現的需求。即每個人要通過所從事的事業來實現自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。因此，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業的意義和價值，這種內在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業的動力。

教師的工作是什么？是教書育人。“教書育人，責無旁貸；言傳身教，為人師表。”這些我們耳熟能詳的詞語闡釋了教師職業的內涵。我們工作的對象不是無生命的物質，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時，我們也就實現了教師職業的真正價值。“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是春蠶；教師是孺子牛。”這數不清的贊譽是教師視職業如天職、如生命信仰的寫照，是教師職業精神的寫照。

學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業精神，到底謀生與敬業是何種關系？就是為了讓我們充分明了教師職業的意義，挖掘自己內在的精神力量，塑造真正的教師職業的精神。

記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們**中人的驕傲——***老師作報告，*老師的報告原定30分鐘，實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽，沒有人講話，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語，沒有離奇的經歷，有的只是樸實的語言，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴？我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現出的“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”的職業精神感染了大家所致吧。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表，共六位教師在論壇上發言。他們或旁征博引闡述觀點，或結合自己的實際工作論證觀點，引發了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業有了更深的熟悉。

青年教師們領悟出：干一行，愛一行，鉆一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其談的人永遠不能成功；專心致力于自己的職業，那樣，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感，也能讓我們取得事業上的成功。有著幾十年教學經歷的老教師們體會到：教師這個職業不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質；無業則無以謀生，不敬業則碌碌無為；我們要象熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就；只有將敬業作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會更有意義。

論壇雖已圓滿結束，但我校為“二次創業”可持續發展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質強的教師隊伍的步伐不會停止。“骨干教師研修班”、“班主任培訓班”、青年教師“專業知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格教師一定會激流勇進，意氣風發，不負眾望，再創輝煌！

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十一

有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧！

從青年教師間的初次比賽開始，我便發現我校老師每次都在用心地去準備，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業的體現！愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度應對學生，決定著學生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師務必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地發奮。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力量來自于對教師職業的熱愛，來自于一中，來自于我們協作互助的年級組，來自于學生的點滴進步。

教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長發自內心的感謝的時候，當教師節一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年教師，既是創造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，在各個行業中都有要求。我很高興有機會和大家分享關于愛崗敬業的感受。

愛崗就是熱愛自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛教育事業，具體體現我認為就是熱愛工作和學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學習和教課的過程中，我發現體育原來是這么有意思的一門學問：我會為將生活中的小故事編成教學游戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮學生演一場情景劇;我會將數學計算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學生們的身邊;也會加入到學生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂……這一切，都是因為有了興趣，能夠感覺到成功后的快樂。我會主動思考一些生活中有趣的事情，引入教學，把它設計成一個課上的游戲模式;以至于有時候還要為定一個游戲名稱而左右為難!

我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒有了興趣，體會不到其中的快樂，教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣，我怎能改善教學質量，沒有快樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比喻是否恰當：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解牛》，由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實都是他們的工作。用今天的眼光來看，他們中的任何一個，無疑都是歷史上最敬業而又最專業的幾個人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。

在《給教師的建議》一書中提到：知識——既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學生的終身體育;而不單單是學會跑跳投這幾項技能，教會大多數的學生在以后的學習工作中能夠科學合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識，再把它變成上課時的各個環節呈現出來，讓學生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運用，他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學目的，我們才能成為一位大師，這個道路是長遠的。

敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時報到時的一幕還在腦海中呈現，轉眼間一個學期結束了，回顧這一個學期校運動會的成功舉行、河山社會實踐時勝利凱旋、省規復撿的順利通過、素質教育現場會的成功舉行等等，每一次活動的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來的那種恭敬嚴肅的敬業精神不言而諭，能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會更多的成功喜悅，我們一定會向這些老教師學習他們這種敬業精神，維護我們的團隊，熱愛我們的學校。

愛崗敬業不是一朝一夕的事情，不是說今天我要愛崗敬業，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準則，我們今天演講就是許下一個諾言，我們要熱愛我們的教育是事業，我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感，讓愛崗敬業的精神在我們身上得到印證。

我的演講結束了謝謝大家!

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺寫青春甘灑熱血鑄師魂》。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

十年的工作經歷，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大，教育是愛的事業。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙”。在工作中，我用愛去感動每一個學生。去年我班有一個學生，暑期補課的第二天晚自習就不見了人影，我立刻聯系了家長，家長到校后說孩子從高一時候就迷戀上了網絡，進入高三后更是變本加厲，才導致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來復讀的，可是這孩子真的是太不爭氣了，說這些話時我看見了家長眼里的失望與痛苦。第二天早晨家長陪著孩子回來了，當著我的面，家長對孩子就是一番訓斥，可是孩子根本就不聽，而且還不停地頂撞家長？我當時一愣：這孩子不但迷戀網絡而且還是個“刺頭”，不好管教。我立刻制止了家長的訓斥，把話題切入到了網絡和學習上，一番長談之后，這個孩子低下了頭，我趁機說咱們之間簽個口頭協定，我來監督你的學習，你如果特別想上網而又感覺控制不住自己的時候，你來找我。一個多月后，我再問這個學生，你還想上網嗎？他說有時候在教室坐立難安，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己，我趁機肯定并表揚了他。從那以后他的表現越來越出色，在今年的高考中，他順利考上了一本。當然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰。雖然在這其中有時也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉變，心中總會涌起幸福感：我是老師，我是在給這些尋夢的學生引路，在他們心里寫著一本最美的書。這種幸福感促使我用愛去對待每一個學生，也使我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學生。

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進教室，看到一位位認真晨讀的學生；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸；課間看到學生們個個生龍活虎的身影，張張天真爛漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的隨筆，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在學生身上延續，我們的價值在學生身上體現。我們無悔自己的生命，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我們會把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情。

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十四

各位領導、同志們：

席勒曾說過："思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。"課堂語言對于教師來說非常地重要，我認為能夠用最簡練的話表達出所要傳授的知識點，用最豐富的語言來啟發調動學生的積極性，用最熱情的語言來調控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素質。

一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點對于我這種經常以技能教學點為主要教學內容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告訴學生如何畫以外，更主要的是讓學生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應該有它的生命力，能夠使學生在知識教學點以收獲，讓學生在掌握理論知識后能夠有時間進行技能方面的施展。也為我增加了更多的時間來指導學生的現場繪畫。簡練性的語言有助于學生美術習慣的培養,小學階段的美術課除了要教給學生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培養學生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛,這些都需要學生張揚個性,教師無須多余的言語。同時，我也認為，簡練性的語言更容易使學生集中精力進行聽講，學生將會調動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話，來保證自己課堂任務的完成。

二、語言的豐富性。再好的激勵性的話語，重復多了也激發不了學生的上進心，批評指導方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導學生，才能使整堂課充滿活力。多運用表揚性的話語贊揚那些出色完成作品的同學，運用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生，運用建設性的話語指導全班將會充分啟發、調動課堂當中每一名學生的學習興趣。教師語言的豐富性還體現在內容上,在進行《精美的郵票》一課時,需要讓學生介紹有關郵票的知識,教師必須先要了解相關的知識等等。

三、用熱情的語言來調控課堂。課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學生都希望有人與他分擔。當學生完成作品后，你為他高興，當學生沒有很好的表達自己的意思時你為他傷感，學生將會從心底里喜歡這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的意見，會更好地進行學習。當學生與老師形成這樣的和諧關系時,學生是幸福的,老師更是幸福的!

以上所說的這三點，只是我從最近的教學工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作為工作當中的目標來追求。如有不當，敬請領導老師多提寶貴意見，謝謝!

教師演講稿愛崗大全（15篇）篇十五

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

19歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

23歲，我帶著滿腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業生的暴漲，待業生的等待讓就業成了一道難解的應用題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發區這塊美麗富饒、風情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

永遠忘不了那段日子，20xx年8月，第一次踏入了開發區，第一次踏進了實驗小學的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發慌。這時，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經驗傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

回想一年來的.點點滴滴，內心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現在和他們的談笑風生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現在和家長們交流談心；從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時候結束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，發泄一回。說實話，在當老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當然的認為：一天不過幾節課，上完走人不就得了。可是我錯了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級、學生、家長、學校、個人多方面的協調，多方面的互動。這些都是我以前不曾想到的。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財富。老師的富有在于她擁有著無數顆純真可愛的心。擁有著無數個愛她的孩子。說到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然，也會在一瞬間讓我發瘋發狂。我戲稱他們為我的小妖。一年來，我的小妖們給我帶來了無限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數個期待.......教師節的那天，當我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節那天，當孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時，我轉過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當元旦過后，拿著孩子們送的禮物時，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當春節臨近，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時，我對家的思念轉移了；當端午節，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時”，心里有種別樣的喜悅與沖動；當聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮啊！”時，心里著實狠狠地美了一回；當第一次讓全班同學聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學的聲音時，我激動極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時會一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動畫片時會一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認為，她們也在愛著我。

說了這么多，我的心情很激動也很復雜，因為新的學期又開始了，我要面臨著更大的挑戰，說實話，我有點害怕可是我更堅定，因為在我的辦公室有一群誨人不倦、兢兢業業的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們為我樹立了一個個鮮活的榜樣。每每看到放學后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。