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    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)

    時間:2025-06-10 作者:XY字客

    教學(xué)計劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,按照一定的順序和時間安排所要開展的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的計劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué),提高教學(xué)效果。七、教學(xué)計劃的評價是教師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的重要手段,通過對教學(xué)計劃的評價,可以發(fā)現(xiàn)問題和不足,并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇一

    經(jīng)過幾個星期的集體生活,托班孩子逐漸消除了離開親人的焦慮感,開始關(guān)注自己、教師與同伴,嘗試著適應(yīng)幼兒園的集體生活,這時可通過“情境化”“生活化”的方式開展活動“大聲回答‘哎’”,讓孩子知道聽到自己的名字時要積極應(yīng)答。

    一、活動目標(biāo)。

    1.喜歡和教師一起講述圖片內(nèi)容,嘗試用簡單的語言進(jìn)行交流。

    2.體驗應(yīng)答的快樂。

    二、活動準(zhǔn)備。

    1.制作ppt課件。

    2.孩子已認(rèn)識ppt課件中的小動物,有日常來園點(diǎn)名的經(jīng)驗。

    三、活動過程。

    環(huán)節(jié)一:點(diǎn)名游戲,引入主題。

    師:孩子們,我們要做游戲了,先看看今天來了多少孩子,老師要點(diǎn)名了。(教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名字的孩子進(jìn)行回應(yīng)。)。

    環(huán)節(jié)二:播放ppt,孩子跟隨情節(jié)進(jìn)行應(yīng)答。

    2.提問:小熊老師點(diǎn)到了誰?小老鼠是怎樣回答的?(孩子模仿小老鼠進(jìn)行回應(yīng)。)。

    4.播放只有局部圖像的ppt。

    師:小熊老師點(diǎn)到了誰?小企鵝是怎么回答的?

    5.教師用肢體動作引出小兔子。

    師:小熊老師點(diǎn)到了誰?小兔子會怎么回答呀?

    6.教師用謎語“大耳朵,卷尾巴,就愛偷懶和睡覺,走起路來哼哼叫”,引出小豬。

    師:這次小熊老師點(diǎn)到的是誰?小豬會怎么回答呢?

    7.出示最后兩張ppt并提問。

    師:剛才點(diǎn)到名字的小動物們都排好隊了,它們覺得點(diǎn)名游戲真好玩,它們大聲地叫“小熊老師,我們也來試試吧”,小熊老師也和大家一樣,大聲回答。

    環(huán)節(jié)三:看小圖書,根據(jù)指令翻到相應(yīng)畫面。

    1.孩子入手一本小圖書自主翻閱。

    師:剛才小熊老師和小朋友們玩了點(diǎn)名游戲,這次我們要看著小圖書來玩點(diǎn)名游戲。老師在后面的桌子上幫你們準(zhǔn)備了小圖書,每個朋友找到一個小椅子坐下來,輕輕地翻一翻,找找看剛才的動物朋友都在哪里。

    2.聽指令翻閱圖書。

    師:小熊老師點(diǎn)到誰,你們就把它從小圖書上找出來。(教師隨機(jī)叫小動物,孩子找相應(yīng)畫面,并進(jìn)行應(yīng)答。)。

    環(huán)節(jié)四:以點(diǎn)名游戲結(jié)束活動。

    1.整理小圖書,要求:合上書本,放在桌上。

    2.點(diǎn)到名字的孩子大聲地應(yīng)答,到教師這里排隊,最后離開活動室。

    四、活動建議。

    本次活動要做到“情境化”和“生活化”。

    第一,采用“情境化”的方式創(chuàng)設(shè)有效的活動情境,調(diào)動孩子積極參與的情緒。活動中使用的ppt課件要生動、形象,使孩子融入到動態(tài)的故事情節(jié)中,既能集中孩子的注意力,又讓孩子在與多媒體的互動中模仿、學(xué)習(xí)。

    第二,凸顯“生活化”的學(xué)習(xí)形式。本次活動中的故事情節(jié)要與實際生活有聯(lián)系,教師在活動開始與結(jié)束部分都以“點(diǎn)名”呼應(yīng)故事情節(jié),以便孩子進(jìn)行經(jīng)驗的遷移和聯(lián)系,讓孩子在不知不覺中了解,在生活中哪些情況下需要應(yīng)答以及怎樣應(yīng)答。

    教師還要特別注意適應(yīng)能力較弱的孩子,慢慢將其引入活動中,使他們能逐漸懂得如何與外界接觸,同時告訴孩子一些問候的方式,如和小朋友之間相互問好,當(dāng)有小朋友叫你時,要回答“哎”作為回應(yīng)。多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會,多贊美,多鼓勵,讓他們覺得自己是被接納、被喜愛的,讓其在充滿安全感的環(huán)境下建立自信。

    另外,幫助孩子建立應(yīng)答意識需要家園共同努力,教師要提醒家長在家里叫孩子名字時,孩子要知道回應(yīng)。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇二

    在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

    3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。

    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求:

    (一)健康生活部分。

    1.情緒與適應(yīng)。

    (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

    (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

    2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

    (2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

    3.安全與自護(hù)。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

    (2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

    (3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

    (二)體育部分。

    1.基本動作與游戲。

    (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。

    (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

    (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

    (4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。

    (5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

    2.體操與隊列。

    (1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,會左右分隊走。

    (2)會聽口令做相應(yīng)的動作,做操動作到位有力。

    3.器械活動。

    (1)能動作較靈活地跳繩。

    (2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

    在20教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.樂于與人交談,講話禮貌;。

    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

    3.能清楚地說出自己想說的事;。

    4.喜歡聽故事、看圖書;。

    5.能聽懂和會說普通話。

    幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。

    在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

    (一)談話活動。

    1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

    2.能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

    3.能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。

    4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。

    (二)講述活動。

    1.通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

    2.能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

    3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

    4.講話時語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。

    (三)聽說游戲。

    1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

    2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

    3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

    4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

    (四)文學(xué)活動。

    1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

    2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

    3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

    4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

    (五)早期閱讀。

    1.能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

    2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

    3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

    4.掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

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    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇三

    一、班級情況分析:

    大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能夠自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能夠和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。

    1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

    2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

    3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。

    4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

    5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

    〈1〉健康――――身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

    〈2〉社會――――人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

    〈3〉語言――――語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

    〈4〉藝術(shù)―――音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

    〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

    四、安全工作:

    1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

    2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

    3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。

    五、衛(wèi)生保健工作:

    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

    2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

    六、家長工作:

    1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

    2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇四

    1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

    3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

    措施:。

    1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

    2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

    1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強(qiáng)自信心。

    3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。

    6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

    措施:。

    1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認(rèn)識,建立對自己的信心。

    4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

    1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話。

    2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題。

    3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整。

    5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

    措施:。

    3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

    1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

    2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

    3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

    4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

    5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。

    措施:。

    2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇五

    在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

    3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。

    4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    內(nèi)容與要求:

    (一)健康生活部分。

    1、情緒與適應(yīng)。

    (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

    (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

    2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

    (2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

    3、安全與自護(hù)。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

    (2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

    (3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

    (二)體育部分。

    1、基本動作與游戲。

    (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。

    (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

    (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

    (4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。

    (5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

    2、體操與隊列。

    (1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,會左右分隊走。

    (2)會聽口令做相應(yīng)的動作,做操動作到位有力。

    3、器械活動。

    (1)能動作較靈活地跳繩。

    (2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

    在20教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1、樂于與人交談,講話禮貌;。

    2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

    3、能清楚地說出自己想說的事;。

    4、喜歡聽故事、看圖書;。

    5、能聽懂和會說普通話。

    語言教育內(nèi)容與要求。

    在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

    (一)談話活動。

    1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

    2、能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

    3、能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。

    4、逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。

    (二)講述活動。

    1、通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

    2、能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

    3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

    4、講話時語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。

    (三)聽說游戲。

    1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

    2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

    3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

    4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

    (四)文學(xué)活動。

    1、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

    2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

    3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

    4、依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

    (五)早期閱讀。

    1、能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

    2、知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

    3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

    4、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

    在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1、能主動地參與各項活動,有自信心;。

    2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。

    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

    4、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。

    5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

    教育內(nèi)容與要求:

    (一)自我意識。

    1、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃,體驗自我價值感。

    2、能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,增強(qiáng)自信心。

    3、形成活潑開朗的性格。

    (二)人際交往。

    1、能理解、關(guān)注他人的情緒情感,主動關(guān)心和安慰他人。

    2、能主動、友好地與他人交往,體驗分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問題。

    3、能接納、原諒他人。

    (三)社會學(xué)習(xí)。

    1、學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。

    2、能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,做到初步自律,有初步的社會公德意識。

    3、在活動中能夠明確自己的任務(wù),做事認(rèn)真、不怕困難,有始有終,形成初步的責(zé)任感。

    4、能主動為集體和他人做事。

    5、通過不同層次的團(tuán)體活動,獲得集體榮譽(yù)感。

    6、認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人,懂得尊重他們及他們的勞動,理解人們在互相服務(wù)。

    7、能夠關(guān)注周圍的社會生活,了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

    8、知道自己是中國人,認(rèn)識并尊重國旗、國徽,能夠積極參加升國旗活動,學(xué)唱國歌。

    9、認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

    10、能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況,體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

    11、知道中國是一個多民族、多文化的國家,懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

    12、了解世界上其他的國家和民族,知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗,懂得尊重他們的文化習(xí)俗。

    13、了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等),知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

    14、通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動,萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

    教育目標(biāo),主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗。

    1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動手動腦的習(xí)慣。

    2、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識。

    3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官,動手動腦,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

    4、借助具體的活動和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,能運(yùn)用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

    5、通過觀察和擺弄各種物體,探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

    6、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。

    科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容。

    包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,因為這兩個部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處,下面分別介紹。

    (一)科學(xué)部分。

    1、喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗。

    2、在對比觀察和實驗種植中,探索植物的生長條件,初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

    3、觀察和感知動物的多樣性,主動飼養(yǎng)小動物。

    4、體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

    5、探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響,觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,主動適應(yīng)天氣變化。

    6、接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

    7、學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

    8、知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè),嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案,能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

    9、能主動運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)會觀察的方法,發(fā)展觀察力。

    10、能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。

    11、學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量,掌握正確的測量方法。

    12、有好奇心,樂于參與并能主動發(fā)起探究活動,能進(jìn)行合作探究。

    13、用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果,表達(dá)愿望,提出問題和參與討論,體驗表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。

    14、知道要愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境,積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動。

    (二)數(shù)學(xué)部分。

    邏輯與關(guān)系。

    (1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

    (2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,按其規(guī)律進(jìn)行排列,并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序。

    (3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

    (4)理解生活中互為的因果的事件,講述事件發(fā)生的經(jīng)過,思考解決問題的辦法。

    數(shù)

    (1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù),兩個兩個和五個五個數(shù)。

    (2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

    (3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

    (4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,認(rèn)識加號、減號、等號,初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

    (1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子、天平)進(jìn)行測量。

    (2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

    (3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不相同的。

    (4)學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語,認(rèn)識時鐘,學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

    (5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

    (6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,會向左、右方向運(yùn)動。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動方向。

    教育目標(biāo):

    在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):

    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

    藝術(shù)教育內(nèi)容與要求:

    幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

    (一)音樂部分。

    1、歌唱活動。

    (1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

    (2)學(xué)會逐句唱歌,吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

    (3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

    (4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,初步學(xué)會分小組接唱、對唱。

    (5)喜歡自己歌唱,也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

    2、韻律活動。

    (1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,基本能隨音樂變化改變動作。

    (2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等,體驗隨音樂運(yùn)動中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。

    (3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,移動時能夠不能與他人碰撞。

    (4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

    3、打擊樂活動。

    (l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

    (2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

    (3)不演奏時不隨便玩弄樂器,按要求取放、交換和收拾樂器。

    (4)喜歡操作打擊樂器,喜歡參與集體的演奏活動。

    4、欣賞活動。

    (1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

    (2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣。

    (3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,并喜歡進(jìn)行模仿。

    (4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

    (二)美術(shù)部分。

    1、欣賞。

    (1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,體驗美術(shù)欣賞的快樂,逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

    (2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。

    (3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,感知美的形式和內(nèi)容。

    2、繪畫。

    (1)樂意參加繪畫活動,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣,對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

    (2)認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正確的握筆方法和作畫姿勢。

    (3)在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

    (4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8~10種顏色,能說出色彩的名稱,能大膽使用各種顏色,對色彩游戲感興趣。

    (5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

    3、手工。

    (1)愿意參加手工活動,體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂,愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。

    (2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。

    (3)喜歡玩泥游戲,能用團(tuán)圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

    (4)愿意參加紙工制作玩具的活動,能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇六

    目標(biāo)1:加強(qiáng)幼兒個人衛(wèi)生意識培養(yǎng),學(xué)會躲避危險,更好的保護(hù)自己。措施:

    1.開展安全健康教育活動。

    2.利用講故事、值日生監(jiān)督、演示等方面培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在專門區(qū)域擺設(shè)提示牌、圖示進(jìn)行提示。3.通過戶外活動時間開展安全教育,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

    目標(biāo)2:喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。措施:

    1.鼓勵幼兒積極參加戶外體育、游戲活動,以多種形式進(jìn)行走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、平衡等能力訓(xùn)練。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力,探索一物多玩,體驗其中的樂趣。

    目標(biāo)3:喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏。措施:通過投擲、攀爬、跳躍、夾物行走跳躍等練習(xí)促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

    目標(biāo)4:養(yǎng)成合理膳食、不挑食、自覺收拾餐具整理桌面等健康的飲食習(xí)慣。

    目標(biāo)1:加強(qiáng)語言表達(dá)能力,提高語句連貫性。措施:

    1.多組織談話活動,讓幼兒充分進(jìn)行交流。用一問一答形式鼓勵幼兒根據(jù)聽到的問題用較完整的語句回答問題。2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒大膽、明確地表達(dá)本人的想法。

    3.創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說,敢說,喜歡說,有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

    目標(biāo)2:樂意與人交談講話時要自然、禮貌。措施:

    1.鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,用恰當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯與他人進(jìn)行交談。

    2.鼓勵幼兒使用禮貌用語,與身邊的同伴有好相處。目標(biāo)3:喜歡聽故事、看圖書理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力。措施:

    1.培養(yǎng)幼兒良好地閱讀習(xí)慣。

    目標(biāo)1:能主動并獨(dú)立參與各項活動,有自信心。措施:

    1.通過教育活動、談話活動鼓勵幼兒多看自己的優(yōu)點(diǎn),不盲目依賴他人,鼓勵自主參與活動,選擇自己喜歡的活動進(jìn)行操作,大膽表達(dá)自己的想法,老師及時給予肯定,樹立幼兒自信心。

    目標(biāo)2:加強(qiáng)幼兒專注力,培養(yǎng)做事持久性。措施:

    1.以多種多樣的方式開展小組活動小組練習(xí)(教育活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動等),創(chuàng)新獎勵方式。2.用幼兒感興趣的詞匯、動作進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒探索興趣,加強(qiáng)專注力的培養(yǎng)。

    3.及時指導(dǎo)及肯定合作結(jié)果,幫助幼兒建立自信心,加強(qiáng)對幼兒做事持久性的鼓勵。目標(biāo)3:初步了解社會常識。措施:

    1.通過教育活動、故事、討論等活動讓幼兒了解知道北京是中國的首都,是個國際化的大都市,并了解北京正在發(fā)生的大事。

    2.引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)和觀察周圍環(huán)境來認(rèn)識周圍環(huán)境中的設(shè)施(如公園、商店、醫(yī)院、郵局等)和常見標(biāo)志,知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1:加強(qiáng)幼兒想象力培養(yǎng),提高創(chuàng)新意識。措施:

    物,激發(fā)幼兒對事物的觀察興趣,及時進(jìn)行聯(lián)想和交流。目標(biāo)2:提高幼兒主動學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。措施:

    1.提供多種活動材料,不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,讓幼兒時刻充滿新鮮感,2.鼓勵幼兒自主創(chuàng)新進(jìn)行探索,發(fā)揮幼兒主動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    目標(biāo)1:能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。措施:

    1.用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動。2.豐富活動材料,開拓幼兒視野,讓幼兒發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的美,鼓勵幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)作目標(biāo)2:加強(qiáng)幼兒演唱合作意識,提高幼兒表現(xiàn)欲。措施:

    1.提供多種多樣的表演操作材料,鼓勵幼兒合作完成表演2.充分利用過渡環(huán)節(jié),利用音樂、美術(shù)展示等活動對幼兒進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

    目標(biāo)3:積極參加各種美術(shù)活動,具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。措施:

    1.在生活中鼓勵幼兒積極、主動地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。

    2.在生活中引導(dǎo)幼兒從形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美的感受,并用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

    3.鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

    4.在日常生活和美術(shù)活動中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種繪畫工具,掌握正確的握筆姿勢和作畫姿勢,養(yǎng)成工具、材料擺放有序的習(xí)慣。

    目標(biāo)4:利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

    措施:在日常生活中鼓勵幼兒收集廢舊材料,鼓勵幼兒發(fā)揮主動性充分利用各種材料和工具進(jìn)行大膽設(shè)計和制作。目標(biāo)5:樂意與同伴合作完成表演。措施:

    1.提供多人一起操作的打擊樂器,分工進(jìn)行操作,讓幼兒通過配合感受多人一起游戲的帶來的快樂。

    2.鼓勵幼兒結(jié)伴完成表演,如:一人幾句一起說兒歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。

    莫旗紅彥中心幼兒園。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇七

    1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時間,注重幼兒一日常規(guī)培養(yǎng),抓實幼兒一日生活常規(guī)。

    2、落實做好師資培訓(xùn)工作,狠抓課內(nèi)比教學(xué),提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    3、做好家園配合工作,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

    三、主要工作。

    1、繼續(xù)規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必須根據(jù)幼兒生長發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)安排各項活動內(nèi)容,做到動靜交替,游戲形式貫穿始終。利用音樂輔助老師務(wù)實開展一日保教工作。

    2、加大人本管理力度,保證教學(xué)工作的務(wù)實開展。繼續(xù)實行推門聽課制度,及時和授課老師一起對教學(xué)實踐進(jìn)行分析探討,提出適宜的建議和意見,進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動。

    3、開展好教科研各項工作。以學(xué)習(xí)為動力,以反思為平臺,以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對、同伴互助”為途徑,以教研活動為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,大力提高幼兒園的軟實力。

    4、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動。老師們做好晨間和離園時的接待工作,相互交流幼兒在家和在園的情況,根據(jù)不同情況制定適宜的幼兒教育方法。幼兒園將通過互動空間,家長空間,開放日活動,親子游戲等等多種形式,讓家長和老師們一起共同參與幼兒的學(xué)前教育,做好家園共育工作。

    四、每月具體活動安排。

    1、開展開學(xué)安全第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開展相關(guān)的教學(xué)活動。

    3、專家培訓(xùn):入園進(jìn)行特色課程《數(shù)學(xué)、閱讀、音樂、美術(shù)》的專題培訓(xùn)。

    1、結(jié)合“十一”開展愛國主義教育,要求內(nèi)容形式豐富多彩。

    2、各年級組開展幼兒園半日開放活動。

    1、開展消防安全教育活動。

    2、幼兒園開展音樂活動說課互評。

    1、大班、大大班開展幼兒園故事大王比賽。

    2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南。

    1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動展示。

    2、對各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇八

    目標(biāo)1:加強(qiáng)幼兒個人衛(wèi)生意識培養(yǎng),學(xué)會躲避危險,更好的保護(hù)自己。措施:

    1.開展安全健康教育活動。

    2.利用講故事、值日生監(jiān)督、演示等方面培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在專門區(qū)域擺設(shè)提示牌、圖示進(jìn)行提示。

    3.通過戶外活動時間開展安全教育,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。目標(biāo)2:喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。措施:

    1.鼓勵幼兒積極參加戶外體育、游戲活動,以多種形式進(jìn)行走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、平衡等能力訓(xùn)練。

    2.鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力,探索一物多玩,體驗其中的樂趣。目標(biāo)3:喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏。

    措施:通過投擲、攀爬、跳躍、夾物行走跳躍等練習(xí)促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

    目標(biāo)4:養(yǎng)成合理膳食、不挑食、自覺收拾餐具整理桌面等健康的飲食習(xí)慣。

    措施:利用教育活動、隨機(jī)教育等時機(jī)向幼兒介紹合理膳食的相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒健康飲食習(xí)慣。

    語言領(lǐng)域。

    目標(biāo)1:加強(qiáng)語言表達(dá)能力,提高語句連貫性。措施:

    1.多組織談話活動,讓幼兒充分進(jìn)行交流。用一問一答形式鼓勵幼兒根據(jù)聽到的問題用較完整的語句回答問題。

    2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒大膽、明確地表達(dá)本人的想法。3.創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說,敢說,喜歡說,有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

    目標(biāo)2:樂意與人交談講話時要自然、禮貌。措施:

    1.鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,用恰當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯與他人進(jìn)行交談。

    2.鼓勵幼兒使用禮貌用語,與身邊的同伴有好相處。

    目標(biāo)3:喜歡聽故事、看圖書理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力。

    措施:

    1.培養(yǎng)幼兒良好地閱讀習(xí)慣。

    2.利用活動區(qū)活動時間豐富幼兒閱讀經(jīng)驗,與幼兒進(jìn)行閱讀后交流,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己對圖書和故事的理解。

    社會領(lǐng)域。

    目標(biāo)1:能主動并獨(dú)立參與各項活動,有自信心。措施:1.通過教育活動、談話活動鼓勵幼兒多看自己的優(yōu)點(diǎn),不盲目依賴他人,鼓勵自主參與活動,選擇自己喜歡的活動進(jìn)行操作,大膽表達(dá)自己的想法,老師及時給予肯定,樹立幼兒自信心。

    目標(biāo)2:加強(qiáng)幼兒專注力,培養(yǎng)做事持久性。措施:

    1.以多種多樣的方式開展小組活動小組練習(xí)(教育活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動等),創(chuàng)新獎勵方式。

    2.用幼兒感興趣的詞匯、動作進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒探索興趣,加強(qiáng)專注力的培養(yǎng)。

    3.及時指導(dǎo)及肯定合作結(jié)果,幫助幼兒建立自信心,加強(qiáng)對幼兒做事持久性的鼓勵。

    目標(biāo)3:初步了解社會常識。措施:

    1.通過教育活動、故事、討論等活動讓幼兒了解知道北京是中國的首都,是個國際化的大都市,并了解北京正在發(fā)生的大事。

    2.引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)和觀察周圍環(huán)境來認(rèn)識周圍環(huán)境中的設(shè)施(如公園、商店、醫(yī)院、郵局等)和常見標(biāo)志,知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。

    科學(xué)領(lǐng)域。

    目標(biāo)1:加強(qiáng)幼兒想象力培養(yǎng),提高創(chuàng)新意識。措施:

    1.富活動區(qū)材料,充分利用一切隨機(jī)教育進(jìn)行想象力培養(yǎng)2.多與幼兒交流,用豐富的詞匯、多樣的圖形聯(lián)系到身邊的事物,激發(fā)幼兒對事物的觀察興趣,及時進(jìn)行聯(lián)想和交流。目標(biāo)2:提高幼兒主動學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。措施:

    1.提供多種活動材料,不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,讓幼兒時刻充滿新鮮感,2.鼓勵幼兒自主創(chuàng)新進(jìn)行探索,發(fā)揮幼兒主動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)3:利用活動區(qū)活動時間,做好幼小銜接工作。

    措施:豐富活動區(qū)材料,將點(diǎn)數(shù)、簡單加減法玩具融入其中,培養(yǎng)幼兒簡單的運(yùn)算能力。

    藝術(shù)領(lǐng)域。

    目標(biāo)1:能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。措施:

    1.用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動。

    2.豐富活動材料,開拓幼兒視野,讓幼兒發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的美,鼓勵幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)作。

    目標(biāo)2:加強(qiáng)幼兒演唱合作意識,提高幼兒表現(xiàn)欲。措施:

    1.提供多種多樣的表演操作材料,鼓勵幼兒合作完成表演。

    2.充分利用過渡環(huán)節(jié),利用音樂、美術(shù)展示等活動對幼兒進(jìn)行藝術(shù)熏陶。目標(biāo)3:積極參加各種美術(shù)活動,具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。措施:

    1.在生活中鼓勵幼兒積極、主動地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。2.在生活中引導(dǎo)幼兒從形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美的感受,并用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

    3.鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

    4.在日常生活和美術(shù)活動中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種繪畫工具,掌握正確的握筆姿勢和作畫姿勢,養(yǎng)成工具、材料擺放有序的習(xí)慣。

    目標(biāo)4:利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。措施:在日常生活中鼓勵幼兒收集廢舊材料,鼓勵幼兒發(fā)揮主動性充分利用各種材料和工具進(jìn)行大膽設(shè)計和制作。

    目標(biāo)5:樂意與同伴合作完成表演。措施:

    1.提供多人一起操作的打擊樂器,分工進(jìn)行操作,讓幼兒通過配合感受多人一起游戲的帶來的快樂。

    2.鼓勵幼兒結(jié)伴完成表演,如:一人幾句一起說兒歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇九

    一、工作計劃中指導(dǎo)思想:

    幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

    二、目標(biāo)要求:

    1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

    2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

    3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

    4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

    三、活動組織要點(diǎn):

    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

    2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

    四、活動內(nèi)容:

    1、美麗的焰火(線描)。

    2、線條。

    3、國慶節(jié)(線描)。

    4、美麗的村莊(線描)。

    5、有趣的指紋(線描)。

    6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)。

    7、江南小鎮(zhèn)(線描)。

    8、黃昏的樹林(線描)。

    9、大公雞真美麗(線描)。

    10、奧特曼(線描)。

    11、生命樹(線描)。

    12、葡萄(線描)。

    13、個人畫展(線描)。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十

    隨著社會生活水平的提高,工作節(jié)奏的加快,城市中的家長們往往忙于加班、應(yīng)酬,孩子在家的獨(dú)處時間越來越多,而孩子獨(dú)處的過程又與幼兒的安全息息相關(guān)。新《綱要》中明確指出:密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全營養(yǎng)和保育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。因此,設(shè)計此活動,力求通過與幼兒生活密切的相關(guān)點(diǎn),在懂得一些安全常識的同時,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

    二、說活動目標(biāo)。

    活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實際情況為依據(jù),此活動的目標(biāo)是:

    1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

    2、提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力。

    3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

    根據(jù)活動目標(biāo),我們把重點(diǎn)定位于:提高幼兒在危急時刻的自我保護(hù)能力,了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,活動難點(diǎn)是能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。

    三、說活動準(zhǔn)備。

    為順利完成以上目標(biāo),為此,我們做了如下活動準(zhǔn)備:

    1、知識準(zhǔn)備:

    詢問家長,了解幼兒獨(dú)自在家時的情況。

    2、材料準(zhǔn)備:

    多媒體課件:情景表演“獨(dú)自在家時”(內(nèi)容是設(shè)計的短小情節(jié))。

    四、說教法。

    新綱要指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持、合作者、引導(dǎo)者”,活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動,因此,本活動采用的教學(xué)法有:

    1、采用直觀法:以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣能使活動生動活潑,

    4、采用游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性,本活動最后一個環(huán)節(jié)中,我就引導(dǎo)幼兒扮演故事中獨(dú)自在家的孩子,共同體驗合作的快樂,我在幼兒旁邊利用孩子在表演的過程中不理解的進(jìn)行引導(dǎo)或表演好進(jìn)行表揚(yáng)。

    五、說學(xué)法。

    以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力更升化情感,本活動幼兒采用的學(xué)法有:

    1、直觀法:讓幼兒通過觀看多媒體情景表演直接獲得印象。

    2、討論談話法:是讓幼兒在討論談話中說出自己的理解與看法,充分體驗語言交流的樂趣,同時也讓幼兒的語言表達(dá)能力得到發(fā)展。

    3、游戲體驗法:心理學(xué)家指出:凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高,采用游戲體驗法,是讓幼兒在玩的過程中加深理解所學(xué)的知識。

    六、說活動過程。

    根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),知識掌握程度為由,我這樣開展活動過程,談話導(dǎo)入——出示多媒體課件,激發(fā)興趣——自由探索討論——游戲體驗。

    1、談話導(dǎo)入。

    一開始我就與幼兒談話:亮亮是住在李老師隔壁的一個小姑娘,最近她的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓亮亮一個人在家,亮亮一個人在家都做了些什么呢?李老師帶來了亮亮自拍的錄象,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

    2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。

    興趣是最好的老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計表現(xiàn)獨(dú)自在家時的小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:亮亮在干什么?將幼兒的注意力集中到活動中來。

    3、自由探索討論。

    小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?

    互相討論一下,獨(dú)自在家時可以干什么?討論后請部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。

    幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的保護(hù)方法。

    4、游戲體驗法。

    幼兒分組大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演,教師可以適當(dāng)參與扮演陌生人。這時,老師給做的好的幼兒及時表揚(yáng),能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

    5、家園同步。

    活動結(jié)束后,要求家長,在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十一

    教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

    3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。

    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求:

    (一)健康生活部分。

    1.情緒與適應(yīng)。

    (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

    (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

    2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

    (2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

    3.安全與自護(hù)。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

    (2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

    (3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

    (二)體育部分。

    1.基本動作與游戲。

    (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。

    (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

    (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

    (4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。

    (5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

    2.體操與隊列。

    (1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,會左右分隊走。

    (2)會聽口令做相應(yīng)的動作,做操動作到位有力。

    3.器械活動。

    (1)能動作較靈活地跳繩。

    (2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

    教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.樂于與人交談,講話禮貌;。

    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

    3.能清楚地說出自己想說的事;。

    4.喜歡聽故事、看圖書;。

    5.能聽懂和會說普通話。

    幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。

    在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

    (一)談話活動。

    1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

    2.能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

    3.能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。

    4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。

    (二)講述活動。

    1.通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

    2.能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

    3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

    4.講話時語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。

    (三)聽說游戲。

    1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

    2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

    3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

    4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

    (四)文學(xué)活動。

    1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

    2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

    3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

    4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

    (五)早期閱讀。

    1.能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

    2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

    3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

    4.掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十二

    預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》。

    趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、

    春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》。

    蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》。

    小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十三

    教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

    3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

    4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求:

    (一)健康生活部分。

    1、情緒與適應(yīng)。

    (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

    (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

    2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

    (2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

    3、安全與自護(hù)。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

    (2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

    (3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

    (二)體育部分。

    1、基本動作與游戲。

    (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。

    (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

    (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

    (4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。

    (5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

    2、體操與隊列。

    (1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,會左右分隊走。

    (2)會聽口令做相應(yīng)的動作,做操動作到位有力。

    3、器械活動。

    (1)能動作較靈活地跳繩。

    (2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

    教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1、樂于與人交談,講話禮貌;

    2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

    3、能清楚地說出自己想說的事;

    4、喜歡聽故事、看圖書;

    5、能聽懂和會說普通話。

    幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。

    在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

    (一)談話活動。

    1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

    2、能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

    3、能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。

    4、逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。

    (二)講述活動。

    1、通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

    2、能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

    3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

    4、講話時語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。

    (三)聽說游戲。

    1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

    2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

    3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

    4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

    (四)文學(xué)活動。

    1、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

    2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

    3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

    4、依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

    (五)早期閱讀。

    1、能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

    2、知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

    3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

    4、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十四

    在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

    3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。

    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求:

    (一)健康生活部分。

    1.情緒與適應(yīng)。

    (1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。

    (2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。

    2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

    (2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

    3.安全與自護(hù)。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

    (2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

    (3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

    (二)體育部分。

    1.基本動作與游戲。

    (1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。

    (2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

    (3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。

    (4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。

    (5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

    2.體操與隊列。

    (1)有隊形、隊列等團(tuán)隊意識,會左右分隊走。

    (2)會聽口令做相應(yīng)的動作,做操動作到位有力。

    3.器械活動。

    (1)能動作較靈活地跳繩。

    (2)能利用多種運(yùn)動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

    在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.樂于與人交談,講話禮貌;。

    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

    3.能清楚地說出自己想說的事;。

    4.喜歡聽故事、看圖書;。

    5.能聽懂和會說普通話。

    幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。

    在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型,不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

    (一)談話活動。

    1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

    2.能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。

    3.能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。

    4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。

    (二)講述活動。

    1.通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

    2.能有重點(diǎn)地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

    3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

    4.講話時語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。

    (三)聽說游戲。

    1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

    2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

    3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

    4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

    (四)文學(xué)活動。

    1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

    2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

    3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

    4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。

    (五)早期閱讀。

    1.能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

    2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

    3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

    4.掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

    在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:

    1.能主動地參與各項活動,有自信心;。

    2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。

    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

    4.能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。

    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

    教育內(nèi)容與要求:

    (一)自我意識。

    1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃,體驗自我價值感。

    2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,增強(qiáng)自信心。

    3.形成活潑開朗的性格。

    (二)人際交往。

    1.能理解、關(guān)注他人的情緒情感,主動關(guān)心和安慰他人。

    2.能主動、友好地與他人交往,體驗分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問題。

    3.能接納、原諒他人。

    (三)社會學(xué)習(xí)。

    1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。

    2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,做到初步自律,有初步的社會公德意識。

    3.在活動中能夠明確自己的任務(wù),做事認(rèn)真、不怕困難,有始有終,形成初步的責(zé)任感。

    4.能主動為集體和他人做事。

    5.通過不同層次的團(tuán)體活動,獲得集體榮譽(yù)感。

    6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人,懂得尊重他們及他們的勞動,理解人們在互相服務(wù)。

    7.能夠關(guān)注周圍的社會生活,了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

    8.知道自己是中國人,認(rèn)識并尊重國旗、國徽,能夠積極參加升國旗活動,學(xué)唱國歌。

    9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

    10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況,體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

    11.知道中國是一個多民族、多文化的國家,懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

    12.了解世界上其他的國家和民族,知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗,懂得尊重他們的文化習(xí)俗。

    13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等),知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

    14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動,萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

    教育目標(biāo),主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗。

    1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動手動腦的習(xí)慣。

    2.關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識。

    3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官,動手動腦,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

    4.借助具體的活動和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,能運(yùn)用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

    5.通過觀察和擺弄各種物體,探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

    6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。

    幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,因為這兩個部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處,下面分別介紹。

    (一)科學(xué)部分。

    1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗。

    2.在對比觀察和實驗種植中,探索植物的生長條件,初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

    3.觀察和感知動物的多樣性,主動飼養(yǎng)小動物。

    4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

    5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響,觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,主動適應(yīng)天氣變化。

    6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

    7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

    8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè),嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案,能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

    9.能主動運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)會觀察的方法,發(fā)展觀察力。

    10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。

    11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量,掌握正確的測量方法。

    12.有好奇心,樂于參與并能主動發(fā)起探究活動,能進(jìn)行合作探究。

    13.用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果,表達(dá)愿望,提出問題和參與討論,體驗表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。

    14.知道要愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境,積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動。

    (二)數(shù)學(xué)部分。

    邏輯與關(guān)系。

    (1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

    (2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,按其規(guī)律進(jìn)行排列,并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序。

    (3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

    (4)理解生活中互為的因果的事件,講述事件發(fā)生的經(jīng)過,思考解決問題的辦法。

    數(shù)

    (1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù),兩個兩個和五個五個數(shù)。

    (2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

    (3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

    (4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,認(rèn)識加號、減號、等號,初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的.問題。

    (1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子、天平)進(jìn)行測量。

    (2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

    (3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不相同的。

    (4)學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語,認(rèn)識時鐘,學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

    (5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

    (6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,會向左、右方向運(yùn)動。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動方向。

    教育目標(biāo):

    在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):

    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

    2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

    3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

    幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求:

    幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

    (一)音樂部分。

    1.歌唱活動。

    (1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

    (2)學(xué)會逐句唱歌,吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

    (3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

    (4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,初步學(xué)會分小組接唱、對唱。

    (5)喜歡自己歌唱,也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

    2.韻律活動。

    (1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,基本能隨音樂變化改變動作。

    (2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等,體驗隨音樂運(yùn)動中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。

    (3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,移動時能夠不能與他人碰撞。

    (4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

    3.打擊樂活動。

    (l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

    (2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

    (3)不演奏時不隨便玩弄樂器,按要求取放、交換和收拾樂器。

    (4)喜歡操作打擊樂器,喜歡參與集體的演奏活動。

    4.欣賞活動。

    (1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

    (2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣。

    (3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,并喜歡進(jìn)行模仿。

    (4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

    (二)美術(shù)部分。

    1.欣賞。

    (1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,體驗美術(shù)欣賞的快樂,逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

    (2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。

    (3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,感知美的形式和內(nèi)容。

    2.繪畫。

    (1)樂意參加繪畫活動,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣,對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

    (2)認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正確的握筆方法和作畫姿勢。

    (3)在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

    (4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8~10種顏色,能說出色彩的名稱,能大膽使用各種顏色,對色彩游戲感興趣。

    (5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

    3.手工。

    (1)愿意參加手工活動,體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂,愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。

    (2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。

    (3)喜歡玩泥游戲,能用團(tuán)圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

    (4)愿意參加紙工制作玩具的活動,能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十五

    我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自、能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、、、玩具等,有一定的生活的自、能力,有愛、潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐情況的得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進(jìn)餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常的中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

    二、目標(biāo)。

    1、能穿脫及、、衣服;能、、玩具清潔;有初步的生活的自、能力。

    2、認(rèn)識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

    3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識,學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。

    4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

    三、具體措施。

    1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況的.進(jìn)行系鞋帶比賽。

    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣。

    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,初步懂得保護(hù)自己。

    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活的自、能力。

    四、進(jìn)度安排。

    第三周。

    怎樣不感冒。

    第七周。

    小小交警。

    第十一周。

    爸爸媽媽不在家。

    第十五周。

    心情娃娃。

    執(zhí)筆人:游云南。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十六

    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十七

    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對小班幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康的初步意識;同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

    1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

    2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

    3、人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

    4保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

    6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

    一、情況分析我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具......

    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十八

    幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃的相關(guān)資料,供你參考!

    幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

    一、健康。

    (一)目標(biāo)。

    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

    3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。

    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    (二)內(nèi)容與要求。

    1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

    2.與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

    3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

    4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

    5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

    6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

    7.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。

    2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

    3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

    4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

    二、語言。

    (一)目標(biāo)。

    1.樂意與人交談,講話禮貌;。

    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

    3.能清楚地說出自己想說的事;。

    4.喜歡聽故事、看圖書;。

    5.能聽懂和會說普通話。

    (二)內(nèi)容與要求。

    1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

    2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

    3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

    4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

    5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

    6.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

    7.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

    2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

    3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

    4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

    三、社會。

    (一)目標(biāo)。

    1.能主動地參與各項活動,有自信心;。

    2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。

    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

    4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。

    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

    (二)內(nèi)容與要求。

    1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

    2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。

    3.提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

    4.在共同的生活和活動中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

    5.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

    6.與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

    7.充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

    8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

    2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。

    3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

    四、科學(xué)。

    (一)目標(biāo)。

    1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;。

    2.能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題;。

    3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;。

    4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。

    5.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

    (二)內(nèi)容與要求。

    1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

    2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

    3.提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。

    4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

    5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

    6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

    7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。

    2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

    五、藝術(shù)。

    (一)目標(biāo)。

    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

    2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;。

    3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

    (二)內(nèi)容與要求。

    1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

    2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

    3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

    4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

    5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

    6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

    2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

    3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

    一、體能。

    1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能。

    2、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。

    3、會使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。

    二、生活習(xí)慣。

    1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物,遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

    2、會整齊地穿著衣服、保持儀表整潔。

    3、學(xué)會有序地整理床鋪。

    4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。

    5、自覺喝開水和大便。

    三、自我保護(hù)。

    1、飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。

    2、知道活動時注意安全,懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

    3、認(rèn)識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護(hù)方法。

    語言:。

    1、堅持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流。

    2、能完整、連貫的敘述一件事的過程,學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。

    3、知道畢業(yè)班的要求,有做哥哥姐姐的光榮感,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

    4、在日常生活和游戲中,主動與別人交往,積極表達(dá)自己的見解與主張。

    社會:。

    1、討論廣州人過新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過新年的風(fēng)情。

    2、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定,懂得做一個遵紀(jì)守法的公民。

    3、獨(dú)立自信地按意愿選擇和安排活動,自己想辦法解決問題。4、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

    5、具有較強(qiáng)的時效性及任務(wù)意識。

    6、能與同伴共同協(xié)商,按意愿進(jìn)行活動,在活動中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

    科學(xué):。

    1、具有好奇心,對周圍事物有濃厚的興趣,主動接受信息,積極思考,能對同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析,形成有關(guān)概念。

    2、感知初春植物及氣候的變化,了解季節(jié)對植物生長的影響,通過種植實驗,知道植物生長所需的因素。

    藝術(shù):。

    1、感受自然界中美麗的色彩,具有表現(xiàn)色彩的欲望,掌握正確使用水彩工具的方法。

    2、感受不同形式的音樂作品,大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。

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    幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)計劃計劃(精選19篇)篇十九

    時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

    (一)目標(biāo)

    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

    3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

    4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

    (二)內(nèi)容與要求

    1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

    2.與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

    3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

    4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

    5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

    6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

    7.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。

    2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

    3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

    4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

    (一)目標(biāo)

    1.樂意與人交談,講話禮貌;

    2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

    3.能清楚地說出自己想說的事;

    4.喜歡聽故事、看圖書;

    5.能聽懂和會說普通話。

    (二)內(nèi)容與要求

    1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

    2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

    3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

    4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

    5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

    6.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

    7.提供普通話的.語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

    2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

    3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

    4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

    (一)目標(biāo)

    1.能主動地參與各項活動,有自信心;

    2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

    4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

    (二)內(nèi)容與要求

    1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

    2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。

    3.提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

    4.在共同的生活和活動中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

    5.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

    6.與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

    7.充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

    8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

    2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。

    3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

    (一)目標(biāo)

    1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

    2.能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題;

    3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

    4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

    5.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

    (二)內(nèi)容與要求

    1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

    2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

    3.提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。

    4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

    5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

    6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

    7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。

    2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

    (一)目標(biāo)

    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

    2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

    3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

    (二)內(nèi)容與要求

    1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

    2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

    3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

    4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

    5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

    6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

    (三)指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

    2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

    3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

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    在合作中,人們可以相互傾聽,理解和尊重對方的意見和需求。現(xiàn)在就讓我們一起來看看下面這些關(guān)于合作的經(jīng)驗和故事。甲、乙雙方通過友好協(xié)商,就車庫租賃事宜達(dá)成協(xié)議如下:
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