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    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)

    時間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇一

    今天,我們在玩吹乒乓球的游戲。游戲規則是:放幾個杯子在桌上,在杯子里裝水。放一個球在杯子里,從第一個杯子把球到最后的杯里。

    比賽開始了,我的第一個對手就是揚揚。他一臉驕傲地上了臺。老師數了一、二、三!我一下子把球吹到第二個杯子中。揚揚看起來很不服氣,他用力一吹。可那球好像在和揚揚作對一樣,在原地轉著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。

    今天真好玩,這真是啊!

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇二

    誰知道,蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙,她對我們全班同學笑著說:“我把紙轉過來,請同學們仔細觀察,能看到什么,同學們都睜大眼睛認真看,立刻有同學舉手,果斷地回答說:”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們說:”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問,值得表揚,那回答對了嗎?請同學們再仔仔細細地觀察,誰最能干說出最正確答案“。

    這個時候教室里雅雀無聲,同學們的答案各不相同,七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜,教室里頓時靜了下來。蔣老師對我們說:”這幅畫橫著看是一個人在走路運動,豎著看呢是什么意思呢?“這時我舉手大聲地說:”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏銳的.觀察力,答的好。接著蔣老師說:“這是一張視覺錯誤的畫,它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖,橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤,只要同學們認真觀察,分析就會得出正確答案,再次表揚欽揚同學。”

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇三

    “有一家人,爸爸叫……。”哈哈哈!他們在笑什么呢?哦,原來他們在玩兒“逗笑比賽”呢!

    那天下午的語文課上,老師對我們說:“今天我們舉行一個逗笑比賽好嗎?”全班同學異口同聲地說:“好!”

    老師首先給我們講了比賽的規則:“做一個鬼臉,或是講一個笑話,誰逗笑的人最多,誰就是贏家。”

    比賽開始了,我們爭先恐后地舉起手。老師選了一個男生,那個男生走上講臺,講了一個笑話,“有一家人,爸爸叫‘恐怖’,媽媽叫‘分子’,他們有兩個兒子,大兒子叫‘沖鋒槍’,小兒子叫‘死’。有一天小兒子‘死’丟了,他們就帶著大兒子去報警。警察問他們:‘你們是干什么的?’他們說:‘我們是壞人,帶著沖鋒槍來找死。”頓時,全班同學哄堂大笑起來,有的.把眼淚都笑出來了。

    老師又選了一個女生,她剛上講臺,就“撲嗵”一聲摔倒了,我們哈哈大笑,不知道她是故意逗我們笑的,還是真的不小心摔倒的,接著她做了一個“笨豬”的鬼臉,我們又開懷大笑起來。

    在歡笑聲中我們結束了比賽。最后,那位摔倒的女生得了第一名。我真希望以后能多舉行這樣的比賽!

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇四

    每當看到把氣球的口子松開時,氣球就會亂飛。因此我產生了一個問題:氣球為什么一放氣就亂飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上,張老師為我們生動地講解了氣球的原理。

    課堂上,張老師親自為我們做了實驗。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球,氣球越來越大,許多同學大聲地叫到:“張老師!別吹了,快要爆啦!”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會,張老師安然無恙,并快速地捏住了氣球的.口子舉起了氣球,問了一個問題:你們覺得我松開氣球后會怎么樣?同學們踴躍回答,有人說會在空中亂撞、也有人說會直往下掉。張老師微微一笑,只見張老師松開了氣球,那氣球像一個調皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久,它掉了下來,像一顆金黃的流星墜落人間。

    這是為什么呢?原來是因為氣球中充滿氣,放出時產生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個方向。接著張老師提出了更大膽的想法:給我們每人一個氣球,吹鼓氣球,老師說放,就一起松手。開始吹氣球了,只見同學們個個都吹起了氣球,我心里那個著急呀!我使勁吹呀吹,終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了,一聲放傳進了我的耳朵里,43個氣球一起撞向天花板,就像五彩繽紛的禮花盛開在天空,可是縱然即逝。

    放學回到家后,我查到了更專業的解釋:氣球里的氣體快速地向外噴出,對外界的空氣產生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空氣對氣球有一個反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇五

    在一個風和日麗、陽光明媚的上午,從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢?讓我告訴你吧,我們正在玩游戲——大變臉。

    當老師大步流星地來到教室里,對著同學們大聲說:“同學們,今天我們玩一個游戲——大變臉。”同學們聽了,有的人的表情像一朵燦爛的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起來,大家都在歡呼。

    游戲開始了,首先上場的是小麗,她伸出食指,放在臉的兩旁,然后,使勁往里擠,她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,變成了個鷹的鼻子,她還翻著白眼,她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了,變成了白眼珠,所以也成了“白眼狼“,笑得我們肚子都疼的很厲害。

    第二個上場的是小明,他雙手并攏著,放在臉的兩旁,摸著臉上的肌肉,后來一手使勁地向上搓著,一手使勁地向下搓著,頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻,他的臉變成了紅通通的小蘋果,笑得我們都從凳子上摔倒了地上。

    到后來,我們都不會變臉了,突然,幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽,食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉,小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴,兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉,有的人跟著老師做動作,有的人哈哈大笑,有的人捂著肚子疼,眼睛向下看,有的`人笑的都滾到地下了,還在那里笑。

    這真是啊!我永遠也忘不了這堂有趣的課,因為它可以使我有新的回憶。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇六

    “不對,錯了,左邊,右邊……”教室里傳來一陣陣喊聲。你猜我們在干什么?算了,我還是告訴你們吧,我們在給三毛畫嘴巴。

    我是第一個被老師挑上去的,老師給我蒙上眼睛,我眼前一片漆黑。開始轉圈了,我不緊不慢地轉了三圈后,已經分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著,看看有沒有碰到講臺。我上了講臺,雙腳有些不穩,就像個不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺,我卻不知道三毛的臉在哪兒了,沒辦法,我胡亂地畫了一下,急忙把紅布給摘下來了。我一看,唉,我把三毛的嘴巴畫在了他的`脖子上了,同學們都哈哈大笑起來,我也難為情地笑了。

    最有趣的是我們班的一位同學了,他轉了三圈后,向著墻角大步跨去,還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問他:“你知道這是哪里嗎?”他說:“不知道。”老師把他的手挪到門的玻璃上,又問他,結果他還是那句話“不知道!”同學們都笑得前俯后仰。直到最后,他摸到了門把手,才恍然大悟地說:“這是門。”下面的笑聲更大了。最后,他可算是走上了黑板,卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽到笑聲的他趕緊把紅布摘下來,也笑了。

    這堂課可真有趣呀!

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇七

    這是一節特別的課,這節課我們玩了一個游戲“鯊魚咬手指”。

    開始玩游戲了,我們是第二組,看第一組在玩的時候,我心驚膽戰,生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我,既害怕又興奮。

    終于輪到我們了。我有些害怕,所以只能小心翼翼地按,好幾次還沒有按到牙齒,就先把手給縮回來了,我還故意把手背挺得高高的,生怕鯊魚關上嘴。后來,我越玩越大膽,興奮戰勝了恐懼,到了最后幾下,我自信滿滿,想想其實一開始也不需要害怕!

    玩久了,我就知道了其中的.奧秘,其實只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴,同學們都樂在其中,我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。

    如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣,帶著神奇的教法,走進課堂,讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識,那該有多好啊!

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇八

    記得上學期,一個星期一上午第四節是科學。上課鈴聲一響,同學們像喜鵲地飛進了教室,靜靜地坐著,王老師健步走上講臺。微笑著說:“同學們好”。“老師好”。同學們清脆的聲音在教室里回蕩,“同學們都見過蟬吧?它會發出‘知了,知了’的叫聲,你們知道蟬是怎樣發出聲音的嗎?好,今天我們就來研究研究”。王老師說完后,就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發出聲音的”頓時,教室里熱鬧起來。有的說“嘿,聲音不就是蟬嘴里發出來的嗎?”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的`細的小管,蟬用它吮吸樹干里的汁液。”另一個同學反駁起來。同學們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰,一邊說:“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里拿來兩個蒙著網網的燒杯,對我們說:“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的幾只蟬,現在一個小組一只,大家來觀察一下蟬是怎樣發出聲音的?說完給四個組長一人發一只,然后讓我們組員分別圍成一圈,仔細觀察。同學們一聽,高興極了。一個個睜大眼睛,蟬也許是受到了驚嚇,開始叫起來了,這時我們才突然發現,有的蟬沒有發出聲音,有的蟬可以發出聲音,這是怎么回事呢?老師告訴我們,雄蟬腹部有一個發聲器,蟬一振動就會發出聲音,雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此!我們恍然大悟。正在這時,下課鈴響了。一堂生動的科學課結束了。同學們戀戀不舍地離開了教室。

    科學課真好!它可以使我們學到許多大自然的知識,激發我們對大自然的熱愛之情。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇九

    今天,我們要上一堂語言表演課。走在去學校的路上,我心里一直想:真不知道老師是溫柔的還是嚴格的。到教室里,老師親切地說:“大家好,我叫芳園園。大家可以叫我園園老師。”后來,同學們一個個自我介紹。輪到我的時侯,我特別緊張,生怕出丑。但是園園老師說:“別緊張,相信自己,你是最棒的。”聽了園園老師說的話,我勇敢地走到講臺上。說完以后,我聽到一陣鼔掌聲,我覺得輕松了很多。真是有趣的一堂課呀!

    這堂課讓我明白了一個道理:做任何事情一定要有自信心,不然你就失去了一份勇氣。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十

    今天,我們上了一堂有趣的課。課上李老師帶了一瓶叫“聰明泉”的泉水,聽說喝了“聰明泉”的.人會變得非常聰明。同學們個個伸長脖子,心里想:如果我喝了,就能變得更聰明了!

    接著老師打開瓶蓋,神秘地說:“這可是我的寶貝,我要先變聰明”。這時,老師露出了神秘的笑容,她一手端著杯子,一手用指頭伸到杯子里蘸了蘸,然后把指頭伸到了嘴巴里,李老師笑了。

    然后李老師問:“大家想喝‘聰明泉’嗎?”同學們異口同聲地說:“想!”老師讓同學們輪流上來嘗嘗“聰明泉”。嘗完“聰明泉”之后,同學們有的叫苦連天,有的直扇舌頭,還有的苦得喝水呢!“聰明泉”實在是太苦了!我們全班同學都圍到李老師身邊問:“那“聰明泉”到底是什么東西?”老師說:“等同學們寫好了再告訴你們。”

    這堂課真有趣!這堂課讓我們懂得了“不要輕易相信別人”的道理。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十一

    今天我們上了一節有趣的課。

    老師今天又“舊病復發”,拿出一個盒子問道:“猜猜盒子里裝了什么?”“撲克牌!”“繩子!”同學們七嘴八舌地說了起來,教室里立刻變成了一個小型的“菜市場。”老師提高了音量說:“到底是不是撲克牌和繩子?”老師又在賣關子。老師讓我把我想到的寫在紙上。

    果然不出我所料,打開合上兩次,直到第三次才打開。歐耶!我又猜中了,這次猜中的人明顯多了很多。

    很快我們進入了第二個環節。老師說:“今天,我們玩的游戲是打結和解結。”老師把我們分成了三組,讓我們取名,選組長。

    我們不約而同的指向了一位大哥哥,選完組長取組名。組長說:“我們叫炸彈組吧?”我們一個個點頭叫好。老師說:“規則是每組派出一個代表跟另一組石頭剪刀布,誰贏誰先打結,另一組解結。”

    哈!我們先。我們組打的手忙腳亂,可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會兒,他們居然能解開。第二輪也戰敗了。“不服!”我們叫到,可惜不能再來一輪了。這節課非常有趣。

    下一節課,我絕對不會輸!

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十二

    今天,我們特別高興,因為我們上了一堂有趣的課。這節課老師教我們作詩詞。

    老師看著我們迷惑不解的眼神,似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個詞,開始組押‘板’的韻了。我們一個個起來講,而且還不能重復。第一組的人暗暗慶幸,自己的座位好,比別人多了些選擇的余地。后面的人開始抱怨。過了一會兒,大家都安靜了。比賽開始了,大家既緊張又興奮,一方面心里焦急地思索,另一方面積極關注著自己組其他成員的表現,心里默默地為他們加油。

    老師又叫我們押“麥當勞”‘勞’的韻。我們一個個都皺了皺眉頭,但馬上也有人想出了詞:我真高、過大橋等。班上同學十分高興,大家忙得熱火朝天,每個同學都在想詞,過了一會兒,這個環節也過了,大家雖然沒怎么運動但也個個滿頭大汗。

    練習了一會兒,我們開始做詩了,老師讓我們以:‘我愛我的家’為開頭,押“家”的韻,還要符合“家”這個題目。大家十分興奮,個個準備上臺大顯身手。我們寫了一首詩:

    我愛我的家,我愛我的媽,

    天想著它,也愛我的爸,

    我有多愛它,我們是一家,

    天天保護它,我們愛爸媽,

    也要打掃它,禮物送給他,

    美麗在全家。溫馨在全家。

    老師評了我們的'詩詞,我們這組表現最好,大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收獲就是:要善于學以致用,把學到的知識和生活中的點點滴滴聯系起來。還善于觀察、思考,活學活用,從生活中學習語文運用語文,也要留心生活每一件事,這樣才會有更大的收獲。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十三

    哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲,這是怎么回事呢?如果想知道答案,就跟我一起來吧!

    走進31班教室,只見正中黑板上畫了一個小圓臉,臉上一雙大大的眼睛,頭上三根毛,扇風耳,張著大嘴里面缺了幾顆牙,造型十分可笑,可是樣樣齊備,獨缺一個鼻子。“啊!,原來是畫鼻子游戲!”同學們大叫道。

    接著,李老師宣布游戲規則:誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏,畫歪了就算輸,獎品可是很豐富的哦!說完,老師宣布游戲開始。

    我們爭先恐后地舉起小手,老師第一個選中我,我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆,拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住,我頓時覺得一片天昏地暗,老師又讓我原地左三圈、右三圈,我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳,伸出手四處亂摸,一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前,比劃著畫了一個鼻子,頓時引來了一片哈哈大笑,我扯開眼睛上的手帕一看,頓時紅了臉,我把鼻子畫到眼睛上了,看到這樣子,我灰溜溜地離開了講臺。

    接下來,同學們陸陸續續的上來畫鼻子,結果都是跟我一樣的,不是把鼻子畫到頭上,就是把鼻子畫到嘴巴上……,同學們都笑得東倒西歪,連老師也笑得捂著肚子。

    這真是一堂有趣的課。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十四

    “加油,加油,加油是……”哪里的加油聲?哦,原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。

    開始是劉頓vs花開。他們兩個手抓著手,劉頓一用力,就將花開的手按在了桌子上。

    決賽開始了,劉頓vs宛逸飛,真是一場持久戰。他們的手抖個不停,臉都脹得紅通通的,宛逸飛的臉更像一個紅糖饅頭,而劉頓的臉像個辣椒,感覺馬上就會噴出火來。

    比賽到了白熱化,他們的臉上都冒出了青筋。突然,劉頓的手抖了一下,宛逸飛一個用力,劉頓的手一下子斜了30度,劉頓也不甘示弱,用了吃奶的力,終于又拉回到了中間。

    出人意料的是,他們竟然同時用手抓住另一只手,兩個人都犯規了,所以是平局,又得來一場加時賽。

    加時賽開始了,他們因為上一局用了太多力氣,這局明顯不激烈了。于是等了一會兒,他們好像平復了很多,又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風,所以劉頓有點發抖,宛逸飛趁機用力一壓,劉頓輸了。他們一回到位子上,就開始瘋狂地喝水。

    這堂課真有趣,連我都想上去來一局。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十五

    今天上午的第二節課,我們磻溪小學來了一位英國倫敦的老師,他給我們三年級的學生在報告廳里上了一堂非常有趣的課。

    他的眼珠子是藍色的,鼻子尖尖的,他的`下巴很長,胡子又黑又多,皮膚很白很白;他戴的帽子是黑色和紅色的,帽頂上還有一個白色的'小三角,他穿的衣服是由藍色和黑色搭配成的羽絨服。

    這個外國老師教了我們兩首英語歌曲,給我們玩了三個游戲。其中一個游戲是這樣的:老師先在黑板上畫了一棵圣誕樹,然后再請一個小朋友戴上眼鏡,接著轉五圈,再把你手中拿著的東西貼上去,只要你是貼在圣誕樹上的,那你們這一大組就可以取得三顆五角星。一個小朋友上去了,他拿著一顆糖果,轉了幾圈后貼了上去,接著她拿下眼罩一看,貼在了圣誕樹上,她高興地跳了起來,他們這大組也跟著她跳了起來。

    這堂課上完了,我們依依不舍地回到了教室,我心里在想:“這位外國老師天天來給我們上課那該有多好啊!”

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十六

    星期一下午,我們上了一堂生動有趣的班會課。

    上課時,我們把課桌排成一圈,四個小組按位子坐好。只見主持人應宏同學走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會現在開始。”接著,主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”—葉老師。葉老師戴著國王的王冠走了出來,他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國王的氣魄。“國王”說:“要成為文明禮貌王國的`主人必須通過我對你們的三關考核,分別是文明禮貌語言關、行為關、心靈關。”這真是別開生面,大家興致都很高,躍躍欲試。

    為了上好這節班會課,葉老師課前還選了一些同學排練節目。這給我們提供了一個鍛煉的機會,讓我們當了一次演員。我的任務是唱歌。在進行行為關考核時,“國王”說:“小班長,我想知道同學們在家中的表現如何.”主持人說:“在學校,我們是尊敬老師的好學生;在家中,我們是體貼父母的好孩子。下面請聽歌曲《好媽媽》。”我一聽,馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演,我心里很緊張,好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個方法:緊張時深深地吸幾口氣,心跳就不那么厲害了。我一試,果然好多了。于是,我和著音樂節拍,邊唱歌邊配上動作,雖然演唱時還有些緊張,但總算成功地唱完了。

    班會課上,同學們爭先恐后地回答問題、表演節目:活潑歡快的舞蹈,逗人發笑的童話劇,娓娓動聽的故事……內容十分豐富。

    最后,我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過了“國王”對我們進行的三關考核,并在過關斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了要做一個講文明、懂禮貌的好孩子,就要從今天做起,從現在做起。

    有趣的一堂課有趣的一堂課(模板17篇)篇十七

    一個風和日麗的上午,我們班又開始做游戲了,游戲的名字叫“繞障礙物”。

    第一組真是開門不幸,三下五下就ko了,臺下也幸災樂禍亂成一團。雖然她們失敗了,但又成了樂觀組,據可靠消息顯示,樂觀的原因嘛,就是“這次失敗了還有下次”。

    第二組也就是我們,嘿嘿,經過我的英明指揮和冷靜的心理戰術,我們成了第一個成功組,真是所謂的“開門大吉”噢!什么?竟然不信我贏了?那你就聽:“往左一‘點點’,向前一‘大步’……不對不對!向右一點,再直走……”。小祁雖然被蒙著眼睛可能會覺得暈,但是在我精確無誤地指揮下繞過了一個又一個障礙物,搖搖晃晃地過了關!

    同學們闖關都還算順利,除了那幾個倒霉蛋!他們不是左右不分,就是失去了平衡,搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了!

    哦,你又要我來說說我們組怎么樣了,好吧,告訴你,這局我是“盲人”,小祁是“指揮家”。說實話,當時我真的有點暈啊!多虧我方向感好,又贏了一局。

    嘻嘻……哈哈……寫到這里我還在竊笑,讓我來告訴你吧!我們全員出動,一起為老師的失敗而布陣:我們一起坐在雪兒身上,哇哇大叫制造噪音,一起為老師搗蛋,那真是最最最難過的一關!只見被蒙著雙眼的呂老師歪著頭,豎起耳朵來分辨聲音——竟然過關了!姜還是老的辣啊!

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