留學申請的總結需要客觀地評估自己的能力和適應能力，以及對目標學校的認知。很多人都在問怎樣寫一篇好的留學申請，以下是一些范文供大家參考。
國外留學申請書（實用17篇）篇一
??就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠學習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是盡量在該語言環境中更多的使用這種語言。當留學生被迫在不一樣的語言環境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經濟環境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
??2.增加社會交流能力。
??在新的環境里，交流成為了一種障礙，因此學生被迫更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環境中學習到。在新的、陌生的環境里，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質。
??3.豐富簡歷。
??從學術角度出發，有留學經驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業更加的全球化，因此對于多元文化的學生的需求更加的強烈。企業迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應征者。
??4.人生奇遇。
??如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那么留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
??5.海外留學幫助人成長。
??去海外留學是挑戰，也是一段很刺激的經歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
??6.不必再考慮國內獨木橋式的高考。
??去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校獨立測試，相對于幾百萬的高考大軍，競爭相對輕松。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內重點高校水平相當的世界。
國外留學申請書（實用17篇）篇二
??不要一味套用規律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
??(2)利用鮮活的實例。
??學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
??(3)寫出自己的真情實感。
??依照自己的性格寫文書。在閱讀無數的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區分什么是發自內心回答，因而寫作時應該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
??(4)突出個性。
??對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
國外留學申請書（實用17篇）篇三
??中國人寫作文講究寫情，很多人都不會忘記寫過很多關于我的爸爸媽媽爺爺奶奶的文章，窮極煽情的本領。
??中國的語文教育不講究分析，有句話說“曉之以情，動之以理”多半是前半部分看到的多。
??很多申請的學生，可能自己故事一般，背景一般，覺得只有把自己說的可憐兮兮，對方招生官才會感動。
??我們見到很多學生，開頭寫自己小時候怎么樣，孤兒寡母等等，其實大可沒有必要。
??不要讓這種情感成為招生官閱讀你文章的負擔。不要用情感乞討的方式來獲得錄取，這不是招生官喜歡看到的品質。
??你要通過你的成熟，你的判斷，來描述自己對社會和對他人的認識理解。
國外留學申請書（實用17篇）篇四
??2）未來的職業目標。
??3）申請人的學術或專業興趣及背景；
??如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請人獲得錄取和獎學金的機會，這對申請人來說是一個絕好的機會。可惜的是，很多申請人對雅思、gre可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內容貧乏、語法錯誤連篇。
??而韓國的大學并不單是通過傳統的考試來考評其申請人的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否是他們想要的學生時，首先希望聽一聽你對于自己作何評價。當你通過申請文書來介紹自己時，你會發現所面臨的機遇和挑戰同樣之大。
??要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）遠遠不夠。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現自己的獨特個性和經驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。
??這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是，我們中國人還需克服語言的障礙。
國外留學申請書（實用17篇）篇五
??這是被中國英語教育玩壞的一個例子。中國英語教育講究詞句的華麗，寫的文章一定要美。
??在申請文章的要求中，太注重這方面，而忽視另外方面。
??筆者見過很多學生理解文章，他們甚至沒有弄清楚全文的意思，只對句子和詞的用法吹毛求疵。
??長句為上，很多學生不管三七二一，就把幾個短句合在一起，用which，that等連成一團。
??語言高點的學生，句子還通順;語言差點的學生，真是要命，完全不是原來的意思。
??其實，一篇文章可看點很多：要表達事情的連貫性如何?文章中關于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等，考慮這些為上。至于nativewriting，親們，沒能力的話，千萬別碰。
國外留學申請書（實用17篇）篇六
xx大學的各位領導：
??您們好！
??首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個人留學申請書。
??我叫———，是來自——某中學的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過貴校來實現我在——大學學習的夢想。一向以來，——大學對我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，——大學歷經滄桑，飽經風雨，為祖國培養了許多優秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養高層次專門人才和發展科學技術的一個重要基地。我十分渴望能在20——年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
??進入高中以來，我不斷為實現這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績個性優異。我參加了今年的全國中學生英語創新大賽，并有幸進入復賽，雖然由于種。種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。
??除了學習成績優秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業余時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優秀節目獎。
??我不僅僅愛好計算機，在業余時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試并取得了一級b證，而且經常用心參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為"三好學生"。
??但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了——大學，我期望——大學能敞開懷抱，給我帶給一個大發展的平臺，期望各位領導和老師能理解我的申請，衷心的感謝！
??此致
??敬禮！
??申請人：xx。
??20xx年xx月xx日。
國外留學申請書（實用17篇）篇七
尊敬的老師：
您好，非常感謝您百忙之中能抽出時間讀這份留學申請書。
我叫黃鵬，來自萊陽市第九中學，是地地道道的九中人，只不過現在又要在前面加上復習生的名號了。雖然高考不盡如人意，但此時說起自己的身份，我還是愿意稱自己為“九中人”，這三個字幾乎涵蓋了我的整個青春，以后也將伴我繼續走下去。這次以復習生的身份回到母校，千萬思緒涌上心頭，高中三年的點點滴滴似電影片段般一幕幕在我腦海中回放，當初的豪言壯志似乎還在母校的上空回蕩，經久不息;恩師的教誨，朋友的勉勵在時光的打磨下歷久彌新，句句澎湃著我的內心。
雖然初入母校時的青澀已蛻變成了成熟，但想起那段懵懂的時光，內心依然久久不能平靜。稚嫩的外表下裝載著蓬勃的心，我開始了自己的高中生活。或許是初中兩年的班長生涯使我看起來較為沉穩，也可能是中考成績入了班主任的“法眼”，總之，我很榮幸地被授予了班長的'重任，也從此開啟了我至今三年的又一段班長生涯。
高一高二時的班級就是一群熱血少年俱樂部，我們長論古今中外，激揚文字，點評江山，輕狂卻不知疲倦。在這樣一群心懷報復的知己的熏染中，在知識淵博的教師的教誨下，我的成績也開始了穩步提升，更重要的是我的思想也從此有了雛形——我想成為強者!在與老師和同學們的朝夕相處中，我從他們每個人身上都學到了一點東西，我學會了沉著，我懂得了寬容，我明白了感恩……他們每一個人都是一本活教科書，我一頁頁讀，一本本讀，縱使現在不再生活在同一個屋檐下，但我依然可以很迅速的找出對他們的“讀書筆記”。與大家的一起成長的過程中，我也在慢慢變強——成績已經穩坐前幾把“交椅”，心智也越來越成熟。
最終憑借較為優異的成績升入了高三，進入了一個全新的班級。雖然許多東西都要重新來過，但從高一高二走過來的我已經可以很容易地融入新班級了。我一直相信，只要自己付出真心就一定可以捕獲真心，所以雖然只有不到一年的相處，但是我與高三的同學卻宛如相識多年的朋友一般，親密無間。我們一起挑燈夜戰，一起埋頭苦讀，一起奮筆疾書，直到最后一起奔赴高考的戰場，很遺憾我折戟沉沙，沒能跟上他們的步伐。不過，“短暫的停留是為了更高的飛翔”，終有一天，我會趕上去的，跟他們并肩奮斗，書寫我們九中人的輝煌!
高中三年，我成長了，成熟了。我時常愿意把自己比作一個行者，一步一個腳印地奔赴遠方，在人生的這條道路上，我不愿意落后于任何人，也不愿意亦步亦趨地跟隨他人，我想走出一條屬于自己的道路，留下自己獨有的身影。雖然我是個理科生，但我卻非常喜歡一個人靜靜地思考人生，我不害怕孤獨，有人說，孤獨就是你所面對的那個人，他的情緒跟你的情緒不在同一個頻率。我非常贊同，但是我不認為我孤獨，不論是我那些展翅高飛的朋友，還是跟我一樣“留守”下來的伙伴，都是我吐露心聲的知己，有他們在，我不寂寞。
現在的我雖然還拼搏在高考的道路上，但是單純的考出高分已經不是我的目的了。不過，上一所如同貴校一般的名牌大學的確是我心所往。人都是為了未來而活的，我這次就是為未來而戰!
xxx。
20xx年x月x日。
國外留學申請書（實用17篇）篇八
(1)不要一味套用寫作模板。
不要一味套用規律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
(2)利用鮮活的實例。
學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
(3)寫出自己的真情實感。
依照自己的性格寫文書。在閱讀無數的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區分什么是發自內心回答，因而寫作時應該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
(4)突出個性。
對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
1.提升自我。
這里的自我提升主要講的是內在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內在提升包括學識、眼界、認知度以及生活能力的提升。
出國留學的第一要義就是學習，不想學習也會有“deadline”催著你拼命的學習，不然根據國外大學寬進嚴出的特點，恐怕很難畢業。所以畢業后不知不覺就收獲了很多，當然對于真正意愿深造研究的學生來說，學習才是的快樂。
一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風俗。
生活能力的提升不用多說，出國留學，學習上需要獨立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。
2.提高競爭力。
這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經比大多數人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學習，積累的成果都會為日后工作打下基礎。
3.結識新朋友。
出國留學會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環境里，不安的同時更多的也是挑戰，對于擅長人際交往的人來說，出國留學可以提供一個非常好的場所，一個大學里匯聚了世界各地的人，在認識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。
4.利于移民。
先留學后移民，這是出國留學最實際的好處。很多國家對畢業留學生都施行了優惠政策，例如，加拿大留學畢業后可以獲得沒有職業限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。
1.花費高。
2.離家遠。
距離也是阻礙出國留學的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學也很難快速適應當地生活，距離遠不易溝通，也不能經常回國，但這個問題對于國內在外地上學的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學會堅強獨立。
3.孤獨感。
孤獨感分兩種，一種是融入不到新環境，交不到新朋友而產生的孤獨。另一種即便結識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當地生活，總有一種異國他鄉的孤獨。
4.畢業難。
不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業證”，那出國留學實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學留的作業是要計入成績的，每天的作業老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學習120小時其實是留學生的日常，當然這是按真正學習的人來算。
1.學習海外的語言和文化。
就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠學習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是盡量在該語言環境中更多的使用這種語言。當留學生被迫在不一樣的語言環境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經濟環境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
2.增加社會交流能力。
在新的環境里，交流成為了一種障礙，因此學生被迫更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環境中學習到。在新的、陌生的環境里，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質。
3.豐富簡歷。
從學術角度出發，有留學經驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業更加的全球化，因此對于多元文化的學生的需求更加的強烈。企業迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應征者。
4.人生奇遇。
如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那么留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
5.海外留學幫助人成長。
去海外留學是挑戰，也是一段很刺激的經歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
6.不必再考慮國內獨木橋式的高考。
去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校獨立測試，相對于幾百萬的高考大軍，競爭相對輕松。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內重點高校水平相當的世界。
國外留學申請書（實用17篇）篇九
尊敬的領導：
您好！我是遼寧省大石橋市第一高級中學高三學生xxx。我希望通過貴校的自主招生來實現我在x學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。
三年的高中生活就要結束了，x悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的x學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
在多年的學習過程中，從小學習成績一直的我，憑借自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高級中學，經過三年的錘煉，我已經成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。
我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。
我是理科生，養成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是其他方面，我都努力達到事半功倍的的效果。充分發揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內才能獲取的知識，經常花費別人的一部分時間完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。曾獲得大石橋市三好學生的榮譽。
x是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步x，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的x，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個x學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。
“好風憑借力，送我上青云。”期待在不久的將來成為x的學生，而x則是我人生大學階段最有意義的好風！隨信附上個人簡歷。懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
國外留學申請書（實用17篇）篇十
讓很多同學的個人陳述不打動人，寬泛的留學申請書很難得到認可。常常就是文章無重點，內容不鮮明。
看看錄取委員會想要什么呢？如果自己是錄取委員會的一員期待著學生的文書是什么樣子？到底是一個寬泛的自述還是針對專業的一個有針對性的個人表達？其實個人陳述就是一個圍繞專業的表達錄取委員會感興趣的就是和專業有關的內容至于其他的內容并不是他們所關心的。一個學習計算機的學生他的計算能力和編程經驗錄取委員會會非常感興趣至于他參加抗洪救災沒有除非是他參與了抗洪救災的計算機程序設計錄取委員就不會太感冒了。故此個人陳述的整體布局要以錄取委員會的喜好作為基礎錄取委員會希望看什么就寫什么如果沒有興趣的就不要花任何力氣去寫了這一點來說非常重要。
不要花哨但是要方便清晰這個就是做材料。學校要求申請人提供文書材料初衷還是想了解學生是什么樣的人。盡管目前很多國內申請人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識在文書中夸大個人經歷。但是對于絕大多數國外大學而言學校最希望看到的還是學生能夠通過4年的學習成為一個真正的人能夠對社會有所貢獻的人而不是一群能夠講大話的畢業生。
例如自我介紹說明自己的在學情況這是決定留學的起因為什么會選擇這個國家對這個國家的初步認識這決定了專業的選擇學習什么專業以及學習這個專業的理由主要原因是父母或留學經費人對自己留學想法的支持和理解以及出國留學后的打算還有入學后的學習態度。寫清楚了這些事情才能讓翻閱文書的人對你的印象深刻加深對你的印象。
寫留學申請書其實并不難，只要我們轉換思維，把內容寫的詳實而充分，讓學校對你的留學申請書印象深刻，這就是最主要的。
國外留學申請書（實用17篇）篇十一
一份完整的出國，一定要說明自己申請該學校的原因，拿英國名校薩里大學為例：
比如你的語言成績，你的專業技能，你的過往經驗等，尤其是那些跨專業申請的同學，一定要說明為什么你符合這個專業的招生要求。
以上三點是必須記住的要領，那么出國的具體操作步驟有哪些呢？
這些材料的準備根據三個要點來，包括你對什么課程感興趣，你的個人長處和相關工作經驗有哪些，你有哪些興趣愛好，以及，你畢業后想做什么樣的工作？你選擇的課程會對你以后的.工作有哪些幫助等。
將陳述分為三段，用前言、中段、結論的結構將你的想法闡述清楚、明了。
ps的語言切忌口語化，也不能用英語之外的其他語言，必須保證語言的規范。盡量以最簡潔的語句陳述。
這一點無需多說，ps是展示自我特色的途徑，絕對不能抄襲他人。
一篇優秀的出國并非一蹴而就的，它應該是在你通過叫充足的時間準備、充足的時間組織語言、充足的時間調整結構之后完成的。
寫作的時候，一定要結合自己的申請專業，盡量圍繞專業申請要求展開。
以上出國寫作要點，適用于很多大學。當然，如果申請的大學有特殊的要求，也務必要按照學校的要求展開書寫。
國外留學申請書（實用17篇）篇十二
第一種方式：針對大學生在讀生申請德國本科，國內大學期間不得有掛科，并且申請德國大學不得換專業。
第二種方式：針對國內高中畢業生的預科項目，德國教育部規定，中國的高中畢業生是沒有資格直接申請德國的本科的，必須要就讀一年預科，并且用預科結業考試的成績申請德國本科大學。而對于高中畢業生申請德國預科的要求有最基本的兩點：1，拿到高中畢業證，2，參加高考，有高考成績。
部分資料：大學gpa、德語授課最少800課時或者德福、申請英語授課需要提供雅思6.5的成績，部分專業要求作品、高中畢業證、高考成績和大學入學證明、會考成績、實習證明（部分）。
年齡要求：首先要年滿18歲的中國學生。
學歷要求：高中畢業參加高考并成功進入中國大學在讀不少于德國審核部要求的幾個學期以上的大學在讀生才具備申請德國公立大學的初始要求，高中在讀生和高中畢業生未獲得大學錄取的申請人不具備德國公立大學申請條件，所以請不要額外浪費自己的時間和金錢在德國大學申請上，你可以根據自己實際情況選擇其他英美加澳等國留學。
語言要求：德語授課課程要求申請者必須提供至少800以上德語學時證明，英文授課課程要求提供雅思或者托福成績，具體成績要求可以查看具體的德國大學院校的課程入學要求。
aps審核要求：根據留德人員審核部的要求完成審核并拿到留德審核aps證書。藝術生如果具備德國藝術類大學入學學歷資格，可以參加審核部藝術類申請者審核而無需面審。
對于德國留學申請的中國學生來說，德國生活費用同比于歐美其它國家要低廉很多。平均來看，每個月衣食住行生活費用的總和西德、南德約為每個月600歐（和人民幣5400元）而，東德北德的大部分地區僅需每個月400歐（約和人民幣3600元），所以德國可謂是物美價廉的留學國度。
德國政府允許大學生免稅打工，并規定了保護性的最低報酬標準，即每個小時7歐。正常情況下，留學德國除了自備第一年生活費用約4萬至6萬人民幣外，剩下的所有學年的生活費用完全可憑打工解決。
德國在戰后廢墟上用了短短的幾十年時間，人均國民生產總值就成為了世界第一，靠的就是傳統的強大的科技和教育實力。德國人的科技教育質量之高素來為全世界所公認。
德國企業對投資中國充滿信心，西門子、奔馳、大眾等大公司和其它各類企業加速涌入中國。最近畢業的留學生任職德國公司駐華或東南亞代表已是就業定勢，進入跨國公司高級管理層的留學生也屢見不鮮。至于回國的就業前景更不用說。另外，因為有歐洲背景，直接向北美發展或移民要容易得多，當然也可以就地移民德國，因為德國是歐洲大陸唯一一個頒布了移民法的國度。
國外留學申請書（實用17篇）篇十三
您好：我今年17歲，17歲是花開的季節，也是多夢的季節，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現著我的憧憬和夢想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導師的點撥下，使我成為于國于民用有的棟梁之材;我向往著能在傳承著中華人文脈絡和科技創新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，我選擇了浙大，因為這所歷經百年風雨歷練的“東方劍橋”，以“求是創新”為校訓，沒有浮華與驕躁，嚴謹治學，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的浙大，書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓浙大選擇我的機會。
我的父母都是教師出身，承傳了身為數學教師父親的智慧，我對數字有著特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里，樂此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實的我，始終沒有走進文科班的課堂;我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢，學打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4x100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次;和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。業余時間我還喜歡下棋、畫畫、看大片，對于色彩，我有一種天生的直覺，伴著鉛筆細致的線條，我在畫架前度過了三年的時光，也練就了我扎實的美術功底，我的畫在學校藝術節上獲二等獎，我是學校校園網動漫版的版主，為此上學期我花費了太多的精力，使我的總成績落為年級的154名，這個學期，我又奮起直追，重新回到年級55名;我的一口流利的美式英語，就得益于看美國大片，看大片不僅可以享受藝術的美并從中感受異國的文化而且還可以提高我的英語水平，從小學到初中、高中，英語奧賽先后取得了國家和市級獎二等獎。閑暇時，鋼琴將我還原為一個浪漫的女孩，手指間，流出秋日的思語，這時的我寧靜而又陶醉，我就不再是乒乓球臺前的我，鋼琴舒緩著我疲勞的大腦，我覺得好陶醉，生活好美好美!我自幼愛好文學，傳承了母親的文學嗜好，我閱讀了大量的文學名著，對各國神話傳說有著濃厚的興趣，并喜愛古代詩文、現代散文，從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。我追隨余秋雨踏上《文化苦旅》，欣賞《霜冷長河》，感悟《千年一嘆》;讀易中天品天下之城，隨茅盾度過《子夜》，看《春蠶》、忙《秋收》，莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現實讓我神往……。
從一年級起我就擔任班長，初中以后我轉到了一個民辦初中，也是區重點初中，剛開始他們沒把我這個轉校生放在眼里，加上他們進度比我原學校快，我有些吃力，但很快我憑借咬定青山的堅軔和聰慧、高效奮起直追。我從不像有的孩子學到半夜，休息日走馬燈似地惡補，我注重學習效率，珍惜課堂上的每一分鐘，學習時，我屏心靜氣，心無旁騖，放松時，我玩游戲、打乒乓、游泳、下棋、畫漫畫，我以令人吃驚的速度學習著進步著，一張一弛，緊張的學習讓我駕馭得緊張而又活潑。同時在新的集體，我發揮我的美術、文學特長，辦板報、寫小品、主持新晚會，很快憑自己的人格魅力和學習成績折服了其他同學，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”---媽媽這樣形容我的初中生活。初中畢業典禮上，我以學校第一名、全市前十名的成績舉起母校送我的獎杯，我坦然面對成功，沒有飄飄然忘乎所以，我知道，這個成功只是一個開始，它更讓我堅信一個道理：成功不能靠偶然的機遇，靠的是腳踏實地的努力，是力量的厚積薄發，是付出后的水到渠成。
邁進這所省重點中學的校門，并進了重點班級。我沒有參加任何科目的競賽班，我只想以我的實力，扎實地學好每一門功課，在高考時憑總成績，選擇一所我向往的學校，理想的專業，我在數學、語文、英語等學科有著較大的.優勢，而唯在化學科目上總是找不到感覺，也影響了我的總成績。為此今年我咬住化學弄懂弄會每一道題，很快，我的這科成績也有了長足的進步，我相信，只要我努力，就會有收獲。盡管高中生活更加緊張，但我同樣抽出時間辦板報、參加社會實踐、義工活動。我到老年福利院幫助孤寡老人，到社區幫助殘疾人家庭清掃衛生，為“掙”書錢，我和同學冒著寒風賣花賣報，社會實踐使我了解社會，體會生活的甘苦，我不想成為一個呆在象牙塔里的書呆子。
“國有成均，在河之濱”，歷經戰爭歷練的浙大，坐落在桃紅柳綠的西子湖畔，更以她“求是”的學風而。在對自己未來進行規劃時，鑒于自己較強的數學運算能力、邏輯思維能力和對信息的捕捉和分析能力，我理想是做一個精算師，“心有多大，舞臺就有多大”，我從不認為我是一個小女生，我認為我會和男孩子一樣做大事、做大學問，隨著高考腳步的臨近，我覺得我的目標越來越清晰了，我的目標離我的理想越來越近了，我暗下決心要進入到一所我無悔的學校，我渴望浙大能助我在追尋理想的道路上走得更遠，我想起母校的一句話，“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”，我選擇浙大，帶著幾分自信與霸氣，揚帆起程，乘風破浪，請老師給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
國外留學申請書（實用17篇）篇十四
無論申請者選擇怎樣的事例，表達怎樣的觀點，首先都應考慮清楚，這些素材是否值得描述，與自己的申請目標、學術目標、職業目標甚至人生目標是否相關。
確定了主題及其支撐信息之后，申請者則需要重點反思這些事件對自己的影響以及自己對此的看法，切忌洋洋灑灑就事件本身長篇大論。問問自己想要通過文書向學校樹立一個什么樣的形象，找到一個合適的切入點，再一點一滴地把這個形象**起來。不贅言，不遺漏，圍繞中心，突出重點，才能順理成章。
個人陳述的寫作過程中應避免使用深奧晦澀的詞匯，或引用并不具備廣泛認知度的文章，盡量表達清楚、言簡意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關系，并在要求的字數范圍內完成。隨后要檢查是否有英文拼寫或語法錯誤，但不必要在句式等方面反復糾結苛求。畢竟學校不會奢望學生的英文是完美無缺的。申請者所追求的應該是校方對文書邏輯性和合理性的一種認可。
寫作態度幾乎決定了整篇文章的風格。一個成熟的申請者應該注意維護自己這些無形的品質。有硬傷(如gpa不高)的`申請者可以適當為某些弱點做合理解釋，條件較好者也不要表現得過分自信。沒有必要對自己經歷中的挫折諱莫如深，提及這些挫折的時候也不要表現出懷恨或者乞憐的負面情緒。
很多申請者自命不凡，沒有特別突出的經歷。或者有些申請者怨念自己寫出來的文章沒有讓人眼前一亮的感覺。實際上，與其刻意追求這些虛無的東西，不如認真審視自己，坦誠地以分享的心態去敘述屬于你個人的東西，就能讓人產生共鳴。以真實為第一原則，必要時可以將有些內容適度調整或夸大，但要注意技巧，千萬不能失真。
這個原則被排序到最后是有原因的。例如去澳洲留學生活商科申請的特殊性，如果申請者盲目地闡述或評價一些理論觀點，而這與很多錄取委員會中來自該領域的資深老手并不在一個認識層面上，很有可能弄巧成拙或者達不到自己預期的目標。所以建議澳大利亞留學申請者謹慎使用。當然，適當介紹自己參與過的研究項目(包括課題的意義、自己所承擔的具體工作及心得體會等)、表明自己將來的專業方向以及希望得到某位特定教授的指點還是可取的。
文化的差異導致東西方在什么是美德和優缺點的看法上不盡相同。在以往的經歷中發現，有些留學申請人表達出來的“優點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術問題毫無主見;而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現出申請人充滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當地篇幅里展示出來。
國外留學申請書（實用17篇）篇十五
春季入學網申的開始時間一般都是在5、6月份，截止時間為一般為10月底，不同學校deadline不一樣。
秋季入學網申開始時間一般在8、9月份，截止日期一般從10月到次年3月不等。早申請跟常規申請的截止時間都要上學校確認清楚哦！
二、美國本科申請要求。
1、標準化考試成績。
美國大學入學標準化考試（scholasticassessmenttest，sat）是由美國大學委員會（collegeboard）主辦的美國高中生大學入學考試之一。常見的標準化考試還有act，它也是獎學金發放的重要依據之一。
雖然不是所有學校都要求學生提交標準化考試成績，但它們是申請獎學金的必要條件，亮眼的成績絕對是加分項。建議大家在高二就要開始考試，給自己多點機會。
在20中，像斯坦福、布朗大學、杜克大學等5所大學表示，申請者可以不遞交sat寫作成績。如今，越來越多的學校將sat/act考試成績變為可選提交的成績，即“test—optional”或“test—flexibility”。
（杜克大學不要求寫作成績）。
芝加哥大學不要求申請者提交sat成績，但是國際申請者不享受這個待遇哦！
（耶魯大學25%—75%的大一學生成績區間）。
對于國際申請者來說，除了標準化考試成績，toefl/ielts等語言成績也是必須的。
美國大學本科招生對國際學生的英語要求一般從toefl70—100或者ielts5。0—7。0不等，基本符合大學要求即可。因為托福雅思成績是硬性要求，所以備考越早越好，詞匯量和刷題也很重要。
（康奈爾大學對國際學生語言成績建議）。
在這里，要提醒同學們，托福現在實行的拼分政策，是一個非常值得把握的機會，但并不是所有學校都認可，比如加州大學就拒絕了！
2、高中成績。
gpa，英文全稱gradepointaverage，即平均成績點數，它反映了一段時間范圍內學生的學習態度和學習能力。
申請美國大學本科的時候，要求提供申請人三年的在校成績，然后換算成gpa。如果是高三在讀的學生，申請的時候可以提供之前五個學期的成績，但是報到的時候要求提供所有高中三年的成績。
根據申請學校的不同，對于gpa的要求會有不同（基本要求3。0以上），有些熱門學校的熱門專業競爭激烈，要求gpa不能低于3。8（折合中國的百分制95分）。
（普林斯頓大學20xx屆申請者的gpa數據）。
值得注意的是，很多學校是不設gpa最低標準的，這也就說明了成績雖然很重要，但是也并不是的評判標準。
3、申請材料。
除了各種成績單，另外需要準備的材料主要有：essay、推薦信、簡歷、學校申請表、其他證明材料等。
以上是一些比較硬性的要求。眾所周知，美國大學比較重視學生的綜合素質，因此學生除了學術成績方面達到要求，也要在社會活動等方面積累豐富的經驗。
而寒暑假正是進行社會實踐的時機。背景小白們抓緊時間給自己打造一下呀！
三、美國本科申請方式。
了解完美國本科申請的要求后，那么中國的高中畢業生可以以哪些方式申請呢？
1、直接申請美國本科一年級。
直升適合早做好準備的申請者。對于國際申請者來說，如果你已經有符合學校要求的語言成績和sat，可以直接申請美國大學本科。sat成績有效期為兩年，且中國大陸暫未設考場，所以大家在做規劃的時候要安排好考試時間。
美國本科直錄托福要求一般最低79分，雖然一些學校并未給出申請時托福成績的最低要求，但大部分例如像耶魯大學、哥倫比亞大學等托福至少要100分以上才有希望哦。
2、語言+本科雙錄取。
此方法主要是針對沒有語言成績或語言能力暫時較弱的學生。
學校會發出兩份通知書：一份是學校的語言中心錄取通知書，另一份是學校的專業錄取通知書。
拿到雙錄取后，首先進入學校的語言中心學習英語，通過考試達到學校的要求后，不需要另行申請，就可以直接進入大學進行專業課！
美國大學雙錄取項目既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習機會，同時又保證學校的正常教學不會因學生聽不懂課程而被延誤。但是出國讀語言也是一筆不小的花銷，所以建議大家在申請前考取語言成績。
3、社區大學。
國內選擇社區學院的申請人大多是看中了它的過渡性轉學課程。選擇此類課程需要特別注意與其對接的院校。對于目前條件不夠，要想去美國前50的學校，選擇社區大學入讀是最為理想的做法。
只要學生達到社區大學與美國的轉學協議的要求（通常100分達到80分），就可以成功轉學。缺點是社區學院只有2年，學生讀完之后，如果想拿學士學位，必須轉學到四年制大學。
美國本科藝術留學優勢和費用。
一、美國本科藝術留學優勢。
1、學生動手能力強。
與國內藝術學校相比，美國藝術類大學往往在課程設置、授課方式、教學理念、學生創造性思維等方面獨具特色。比如說，他們的大學課程很豐富，可能涵蓋十多種學科領域，且與現代技術手段相結合，不再是陳舊的理論。而且，學生普遍動手能力強，因此，學生的就業非常有針對性。
2、先進的藝術理論。
在藝術理論方面，美國一直走在前列。缺乏基本的藝術知識和技能的教育決不能稱為真正的教育，沒有藝術的教育是不完整的教育。
二、美國本科藝術留學學費。
公立大學藝術專業費用約3~4萬美元/年；私立大學藝術專業費用約至少4萬美元/年。
三、美國本科藝術留學生活費。
1、飲食費用。
一般來說，留學生們日常飲食有以下幾種選擇。
第一就是直接在學校餐廳就餐，比較省時、省事，一頓正常的午餐大約需要4到8美元。
如果時間比較緊，可以直接外出就餐，美國小快餐店吃一頓漢堡、三明治或比薩大概要花5到8美金，好一點的餐廳大約15到30美金不等。
自己做飯，可去中國人開的超市買各種食料，不僅能滿足對美食的需求，而且還能省下不少錢。飲食平均每月花費跨度在600—1000美元之間。
2、住宿費。
學校宿舍：去往美國留學的留學生們住校的開銷大約為每年2—5萬人民幣。適合人群：入學新生。一些學校要求留學生住在學校宿舍，至少第一年是這樣。也有一些學校，學生可以走讀。走讀生比住校生省錢，但增加了交通費。學校設定的膳食是學校食堂提供的常規食物。宿舍費用是指明雙人合住一室，需要了解住宿費是否已包括床上用品（被子、枕頭、毯子）和基本的寢室服務。倘若您暑期住校，食宿費用的預算需增加三個月。
在外租房：根據所租房屋的條件不同，價格也差距較大，每年約為2。5—5萬人民幣；一般來說大城市里地理位置比較好的、交通方便的（靠近地鐵）、精裝修的單間要5000人民幣/月到1萬人民幣/月。
寄宿家庭：3500人民幣/月—6500人民幣/月（視美國家庭情況不同價格）。適合人群：學習語言課程的學生。
3、書本和必需品費用。
4、不同城市的留學生活費用。
美國特大城市——紐約、洛杉磯、邁阿密、芝加哥、華盛頓首府等城市，生活費約為1萬—2萬元人民幣/月。
美國大城市——匹茲堡、西雅圖、拉達斯、亞特蘭大等，生活費約為1萬元人民幣/月。
美國三級城市——美國南部、中西部、東南部州、德州、康州等一些州，生活費用一般約為8000元人民幣/月。
美國四級城市——俄克拉荷馬州、密蘇里州、路易斯安納州等地區，生活費用一般約為5000元人民幣/月。
文檔為doc格式。
國外留學申請書（實用17篇）篇十六
個人生涯中涉及主題的主要成就、轉折點和大事件必須相應地著重突出。分析你的個人簡歷、個人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨突出。
2、個人評價
個人陳述的寫作過程是相當激動人心的，因為它提供了一個契機讓你回顧自身。我們所挖掘、所關注、所寫下的個人歷史中的光輝部分與重大事件讓我們洞察自身的特性、獨特的價值觀、希望、抱負和理想。請記住，你所陳述的想法，以及你的陳述方式，將反映出你是一個積極向上的人，還是易受打擊挫敗之人。
3、組織事實
既然你已列出你的興趣和過去的工作，仔細閱讀這些事宜，提煉出每個事件、事實的意義。
4、選擇形式
就像做事能以不同的形式被講述，形式有小說、短篇、寓言、諷喻等，每個人的不同故事可以配合不同的形式陳述。然而，確實有些形式優于其它類型，因為他們適用極廣，要選擇最適合自己的那種形式來陳述。
5、避免負面事物
在處理、克服、協調令人不愉快的改變生活軌道的事件或人物時，需要體現個人的堅韌、耐心和勤奮不懈的重要性。申請文書并不是憑空埋怨或制造借口，它需要突出提煉申請人經受內外部挫折磨難的能力。
要想成功申請到自己的理想院校，首先要做的，就是要將目標院校的申請要求、特殊喜好研究透徹，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
然后，你得想辦法給校方的招生人員留下這樣一種印象：你花了很多的時間，使自己對該所學校了解得比其他的申請人更透徹!這些特別功夫使得招生人員對你的勤奮、專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別的了解和信息不必在每個字中提到，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使得招生人員認為你已經做了特別的努力即可。
國外留學申請書（實用17篇）篇十七
新西蘭研究生申請時間并不固定，它每年有2次開學，分別為2月、7月，具體時間建議學生向學校咨詢，由于其中涉及到諸多的內容，因此學生至少要提前半年開始申請，做好留學規劃，這里若是打算2月入學，可以在上一年8月—10月就準備好畢業證、在校成績單等材料。
二、新西蘭碩士申請流程。
1、查詢學校資料：可以通過各種途徑如寫信或上網來查詢學校的資料。
2、提出書面申請：校寫信向自己選擇的學校索要入學簡章、入學申請表、新西蘭留學獎學金申請表等各種入學材料。
3、填寫申請表：填寫前，要先仔細閱讀說明，以免遺漏某些重要內容；填寫申請表要整齊清楚，每個問題要盡量回答完整。
4、提供語言成績：雅思成績或者托福成績證明。
5、提供大學成績單：申請讀研究生必須附上大學成績單。
6、學歷和學位的復印件及公證書：出國留學一般要提供畢業證書和學位證書的中、英文復印件及其公證書。
8、寫好個人陳述：個人陳述對是否獲得獎學金尤其重要。
7、經濟擔保證明：出具相關銀行存款或親友經濟資助證明。
8、體檢表或健康證明：一般學校都要求申請人提供體驗表，這種表格由學校提供，要申請人找醫生填寫并簽字。
9、正式提出申請：將所有申請材料連同申請費一起提交所選定的學校。
10、錄取：如果申請入學獲得批準，申請人會收到學校的入學通知和用于申請簽證的學校入學許可。
三、新西蘭碩士申請注意事項。
新西蘭大部分碩士學位課程都不接受中國國內本科生直接申請，但是還是有部分碩士學位課程可直接申請。如奧克蘭理工大學與惠靈頓維多利亞大學的會計專業，以及梅西大學的管理學專業等。新西蘭碩士課程一般要求雅思6。5，部分專業雅思要求更高（如教育、護理、傳媒等）。
申請新西蘭留學讀研可以跨專業。
如果同學們換一個專業讀研，那么選擇新西蘭會是個不錯的方式。針對跨專業申請碩士的學生，新西蘭大學一般要求學生先讀1年的學士后文憑課程（gd）。
新西蘭碩士學位課程即master學位。
由于新西蘭的碩士課程大都屬于研究類，入讀要求很高，因此一般不接受國內本科生直接申請。因此國內本科學生需要先讀1年的學士后文憑課程（gd）或研究生文憑課程（pd），接下來再讀1年的master學位課程。
讀完1年的gd或者pd課程之后可開始工作。
絕大部分新西蘭留學生在上完1年的gd或pd課程之后會開始工作，還能申請到1—3年的工作簽證。期間只要同學們找到符合專業的工作，并與雇主簽訂1年以上的勞動合同就能申請一般技術移民。工作后如果還需要繼續提高知識和能力，可選擇繼續攻讀碩士學位課程（master）。
申請新西蘭留學讀研必須要提前準備。
一般至少需要提前1年的時間。同學們在申請之前一定要了解新西蘭各院校的專業優勢，比如惠靈頓維多利亞大學的法律、建筑、藝術設計、經濟學、地球科學等專業方面較強；奧克蘭大學的商科、信息技術、通訊、社會科學等專業較強；林肯大學的葡萄酒、園藝、環境管理和旅游方面專業較強；奧克蘭理工大學的工程、應用科學、酒店管理、旅游管理等專業較強……前期準備絕對不能草率。
四、新西蘭碩士類型。
新西蘭碩士預科課程。
研究生預科文憑（graduatediploma）：新西蘭留學讀研選擇此類型即學士后文憑，一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業生而設置的，修讀其所選專業在新西蘭大學里才有設置、在中國沒有修讀過的的部分本科課程，該文憑與學士學位的就讀領域與專業并不一定要相同。
新西蘭研究生文憑。
研究生文憑（postgraduatediploma）：一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業生設計的，該文憑與學士學位的就讀領域或專業一定要相同，修讀課程相當于新西蘭碩士課程第一年。
新西蘭碩士學位。
碩士學位（master）：此類主要針對已取得學士學位之大學畢業生設計的，第一年是研究生文憑（postgraduatediploma），第二年是碩士（masterdegree）。對于本科欲轉專業的申請人而言如果在新西蘭留學生活完成碩士學位可能時間要三年之久。