<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    禮物的外套教案(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師的教學(xué)設(shè)計(jì),它包含了課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容,是教師教學(xué)的重要參考依據(jù)。接下來,我們一起來看一看教學(xué)工作計(jì)劃的范例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

    禮物的外套教案(通用18篇)篇一

    造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用。

    3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。

    4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。

    2、不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)。

    教具學(xué)具:收集不同風(fēng)格的禮物包裝、包裝紙、剪刀、膠。

    引導(dǎo)階段。

    教師出示圖片對比:普通的月餅和經(jīng)過包裝后的'月餅。學(xué)生通過對比了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對日常禮包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。(導(dǎo)入課題)。

    發(fā)展階段。

    1、教師講解方行紙盒的包裝。

    (1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。

    (2)用雙面膠或膠水接合兩邊。

    (3)抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

    (4)將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。

    (5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。

    2、讓學(xué)生討論不同的禮物是怎么包裝的,師生交流。

    3、教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物,開拓學(xué)生的眼界。

    4、學(xué)生練習(xí):用廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。可以設(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝,也可以設(shè)計(jì)一組包裝。

    1、可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。

    2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝,然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化,利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇二

    在裝禮物、送禮物的過程中,感受迎新年帶來的歡快氣氛。

    進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

    理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

    熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對。策略:通過實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的'認(rèn)知,在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

    不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

    標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。

    一、導(dǎo)入

    今天是小豬的生日,小動(dòng)物們送來了好多禮物。

    二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記

    讓幼兒說說小動(dòng)物給小豬送的什么禮物,根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說:“謝謝你們!謝謝你們!”

    三、包裝禮物

    1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!

    2、出示裝滿各種糖果的盒子,讓幼兒說有些什么糖果。

    (1)出示糖果盒,讓幼兒知道其包裝要求。(看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記)

    (2)個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,按數(shù)取物,根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。(如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物,則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù),再次實(shí)踐,若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。)

    3、幼兒自由結(jié)伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。

    四、送禮物

    1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記,把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。

    2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,是否與數(shù)卡匹配。

    五、講評

    1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。

    2、操作完成后,幼兒互相“送禮物”,并互贈(zèng)祝福語。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇三

    “三八”婦女節(jié)那天,俺收到了一份特別的禮物,你們想知道是什么嗎?(教師出示賀卡)你們猜猜這份特別的禮物是誰送給俺的?誰能猜出賀卡里寫了些什么?誰愿意到前面來念念賀卡的內(nèi)容?大家可以發(fā)現(xiàn)這張賀卡是用白板紙做的,它既不精美,也不貴重,但這里面寄托了一個(gè)同學(xué)對俺深深的愛,所以俺覺得它是一份特別的禮物。

    1、這是老師的一份特別的禮物。同學(xué)們一定都收到過很多禮物,也送過許多禮物,在那么多的禮物中,你認(rèn)為自身最特別的一份禮物是什么?現(xiàn)在請同學(xué)們想一想。。

    2、誰愿意說說自身最特別的禮物?注意說的時(shí)候簡要講講你為什么覺得這個(gè)禮物最特別。

    教師適時(shí)小結(jié)。

    1、剛才俺請幾個(gè)同學(xué)說了自身最特別的禮物,可俺覺得這些禮物都不特別。聽了老師的話,有的同學(xué)一定想說,老師你那份禮物也不特別。下面老師把這張賀卡的故事講得更具體些,大家聽聽,看它是不是一份特別的禮物。

    2、教師講范文。

    “三八”婦女節(jié)那天,俺收到了許多禮物,有鮮花、賀卡還有巧克力。在這些禮物中,俺覺得最特別的就是這張賀卡。

    記得那天中午下班吃完飯以后,俺正在家里看書。“叮鈴,叮鈴”俺聽到了清脆的門鈴聲,打開門一看,是王晗,一個(gè)俺曾經(jīng)教過的同學(xué),幾個(gè)月沒見面,聰明伶俐的她還是那么可愛。只見她紅撲撲的小臉上掛滿汗珠,一雙美麗的大眼睛急切地看著俺。俺忙請她進(jìn)來,并問她吃飯了嗎?她點(diǎn)點(diǎn)頭,微微喘息地說:“楊老師,俺剛吃過。”說著就從手中提著的袋子里拿出一張賀卡,然后遞給俺說:“楊老師,祝您節(jié)日快樂!俺沒有錢給您買貴重的禮物,就自身做了張賀卡,畫得不好,別笑話俺。”

    俺接過賀卡,首先映入眼簾的是卡片正中一束艷麗無比的鮮花,在片片綠葉的烘托下,朵朵鮮花如同小朋友天真可愛的笑臉,那么純,那么美。輕輕打開,俺的目光一下子被畫面正中一個(gè)碩大的心形圖案吸引了。圖案中,她用娟秀的字跡寫著:“楊老師:節(jié)日快樂!愿您天天開心!永遠(yuǎn)美麗!”您的同學(xué):王晗”從賀卡上形象逼真的繪畫,整潔美觀的字跡,俺可以看出她在做賀卡時(shí)是多么的'用心。難以想象為了做這張賀卡,她費(fèi)盡了多少心思;為了做這張賀卡,她犧牲了多少珍貴的休息時(shí)間。雖然她已步入初中,不再是俺的同學(xué),可心中仍有一份特別的牽掛;雖然她家境不夠?qū)捲#瑓s仍用特別的方式表達(dá)對俺的祝福。相比那些精致美觀,價(jià)格高貴的禮物,它太微缺乏道;對比那些依樣畫葫蘆的祝福,它根本不值得一提。但就是這樣一張普普通通的自制賀卡卻深深地打動(dòng)了俺的心。俺覺得拿在手里的哪里是一張小小的卡片,分明就是一個(gè)小朋友滾燙的愛心。

    3、聽了老師講的故事你覺得它是一份特別的禮物嗎?(你覺得它特別在哪兒?你從文章哪些地方感受到同學(xué)對俺的愛?為什么俺化那么多的篇幅寫俺收到禮物后的感受?)

    4、看來俺的故事深深地打動(dòng)了大家,老師真高興!老師講這張賀卡的故事時(shí),把俺接受禮物的過程和俺接受禮物時(shí)的內(nèi)心感受都說得很具體。所以才讓大家覺得它確實(shí)是一份特別的禮物。

    其實(shí)大家剛才說的都是一份特別的禮物,因?yàn)椴徽摱嗝礃闼氐亩Y物,只要你的一顆感受愛的心,能感受禮物中濃濃的情,深深的愛,這份禮物就有了特別的意義。一份特別的禮物肯定有一個(gè)動(dòng)人的故事。下面請同學(xué)們自身講講關(guān)于一份特別禮物的動(dòng)人故事。注意講的時(shí)候把你如何接受禮物或如何贈(zèng)送禮物的過程說具體,特別是自身當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受說清楚。想好后像剛才老師那樣把你的故事說給小組內(nèi)的同學(xué)聽,看你講的故事能不能打動(dòng)他人的心。

    2、同學(xué)小組內(nèi)互相說作文。

    3、誰愿意起來說說自身的一份特別禮物的故事?

    (1)

    同學(xué)說作文

    (2)

    你覺得他說得怎么樣?或者你對他的故事還有什么疑問?

    (3)

    生生互動(dòng),師生互動(dòng),讓同學(xué)把作文說具體。

    (4)

    你能結(jié)合剛才同學(xué)們給你的一些建議,把故事再講一次嗎?

    (5)

    誰能比他說得更好?

    按此步驟再找2-3名同學(xué)說習(xí)作。

    一份禮物代表一份祝福,一份禮物凝聚一片真情,一份禮物融入一顆愛心。同學(xué)們拿出你手中的筆,寫下你關(guān)于禮物的動(dòng)人故事吧!

    今天這節(jié)課,俺們一起講述了關(guān)于特別禮物的動(dòng)人故事,從大家的故事中俺們感受到了融融的愛意。同學(xué)們,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆熱愛生活的心,就一定能發(fā)現(xiàn)生活之美,品味生活之樂。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇四

    孩子們雖然年紀(jì)小,但作為一個(gè)社會(huì)人卻是永遠(yuǎn)生活在大自然中。學(xué)會(huì)如何親近大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的美,學(xué)習(xí)與大自然和平共處,對他們終身有益。

    1、進(jìn)一步了解拓印的簡單方法,通過各種方式對自然物進(jìn)行拓印。

    2、收集和觀察各種自然物物,強(qiáng)化視覺和觸覺的體驗(yàn),并作簡單的組合造型。

    各種自然物、彩色宣紙、拓印用具。

    (懸掛畫架、彩色包裝帶、大自然禮物藝術(shù)字、每人一個(gè)畫板、夾子、實(shí)物投影儀)。

    (活動(dòng)前10分鐘播放尋找孩子們自然物的錄像,是給聽棵的老師看的,另外因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備的用品較多,這樣也可以有充分的準(zhǔn)備時(shí)間)。

    一、說說自己找到的東西,感受這些自然物的美麗、獨(dú)特。(屏幕上定格尋找過程畫面,呼喚孩子的記憶)。

    1、你找到了什么?是在哪里找到的?說說你認(rèn)為它特別的地方。

    2、我們把它制作成包裝紙和宣傳畫吧,讓人們都知道它們的獨(dú)特、美麗。

    (我的打算:好的作品拼成一大幅廣告宣傳畫,不成功的作品或視覺效果不好的可以作成包裝袋,送給現(xiàn)場的老師或帶回家送人)。

    二、對自然物進(jìn)行拓印,嘗試不同拓印方式。

    1、幼兒自選一件自然物,進(jìn)行嘗試拓印。(幼兒把要拓印的東西放在畫板上,再覆上宣紙,用夾子固定,進(jìn)行操作)。

    2、師生討論哪種拓印的效果最好,對于一些立體或半立體的自然物該如何拓印。

    (比如:花最好壓平;大石頭可以用紙包裹起來拓印;貝殼可以用顏色包滾印;

    在前面豐富時(shí)我就讓孩子養(yǎng)成分小組討論的習(xí)慣,這樣可以25—30人上課不顯得亂。這個(gè)時(shí)候要用實(shí)物投影儀效果會(huì)更好)。

    3、教師和孩子一起嘗試用樹葉、石頭、枯枝等自然物作簡單的組合造型,讓它們在宣紙上流下美麗的痕跡。

    三、欣賞作品,大家一起挑選好的作品制作大幅宣傳畫或者包裝袋。

    (在制作宣傳畫時(shí),老師負(fù)責(zé)進(jìn)行最后美化以及貼上藝術(shù)字,以保證視覺效果)。

    我還有兩個(gè)疑惑:

    老師要不要準(zhǔn)備一張完整范例?

    最后結(jié)尾要不要小結(jié),還是自然這樣結(jié)束了好?

    前面放錄象時(shí)肯定要用大屏幕投影儀,那么孩子的制作過程,可不可以用數(shù)碼攝象機(jī)拍攝直接投在屏幕上,以免看的老師乏味。

    甲魚殼、羽毛(硬的)、魚骨、蛋殼、蘆葦、菠蘿、各種植物、黃瓜、石頭、沙泥。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇五

    在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

    襪子、禮物、食物、牛奶、杯子。

    1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

    2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請幼兒回答。

    3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對,到音樂小茶室分享樂趣。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇六

    1.學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘿卜,青菜等,掌握撕的技能。

    2.感受裝飾美,能利用多種材料進(jìn)行裝飾。

    3.能積極大膽地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

    4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    1.兔兔小土豆,帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。

    3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料,彩紙,皺紋紙若干。

    1.情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    (出示小土豆圖片)師:"小朋友你們喜歡小土豆嗎?"(喜歡)

    師:"小土豆過生日,請我們?nèi)プ骺停俏覀儨?zhǔn)備什么禮物送給小

    土豆呢? 幼兒討論。

    2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜,幼兒探索撕針孔輪廓的方法。

    (1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。

    (出示針孔輪廓圖案)師:"老師準(zhǔn)備了一件禮物,躲在這張紙里面,怎么把它拿出來呢?"(幼兒議論假設(shè)1.用剪刀,"今天我們不用剪刀,用我們能干的'小手,有什么方法呢?")

    教師引導(dǎo):看看紙的邊上有什么呢,我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕,就能把禮物拿出來。

    (2)裝飾禮物。

    師:"禮物撕好了,我們再給禮物裝飾的漂亮一些,送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜,重點(diǎn)講解用蔬菜印章進(jìn)行裝飾。

    3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)幼兒操作,教師重點(diǎn)觀察幼兒撕紙時(shí)的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢撕,裝飾時(shí)要細(xì)心,注意衛(wèi)生。

    (2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    4. 展示評價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

    (1)小朋友們看,誰的禮物又漂亮又好吃?為什么?(幼兒評價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

    (2)我們帶著準(zhǔn)備的禮物,去小土豆家做客吧,結(jié)束活動(dòng)。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇七

    1.學(xué)會(huì)尊重他人的愛,學(xué)會(huì)去愛他人。2.理解小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。

    3.理解小說塑造的人物形象。4.理解小說的主題。

    1.重點(diǎn):

    (l)理解小說情節(jié)結(jié)構(gòu),懸念和巧合的藝術(shù)效果。

    (2)理解小說塑造的人物形象。

    2.難點(diǎn):理解小說的主題。

    二課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    一、預(yù)習(xí)。

    1.查字典,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。

    吝嗇linse啜泣c(diǎn)huo抽噎ye。

    甬道yong嫉妒jidu褐色he。

    饋贈(zèng)kui鵪鶉anchun忐忑不安tante。

    晦澀h(huán)uise玳瑁daimao相形見絀chu。

    2.查工具書,解釋下列詞語。

    吝嗇:過分愛惜自己的財(cái)物,當(dāng)用不用。

    啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭。

    抽噎:抽搭。

    甬道:走廊;過道。

    嫉妒:忌妒。

    饋贈(zèng):贈(zèng)送(禮品)。

    貧民窟:指城市中貧苦人聚居的地方。

    神經(jīng)質(zhì):指人的神經(jīng)過敏、膽小怯懦、情感容易沖動(dòng)的性質(zhì)。

    晦澀:(詩文、樂曲等的含意)隱晦不易懂。

    忐忑不安:心神不定。

    相形見絀:跟另一個(gè)或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。細(xì),不足。

    3.閱讀課文,給課文分段歸納段意,理清文章結(jié)構(gòu)。

    二、導(dǎo)入。

    1.作者簡介。

    本文選自(世界文學(xué)精品大系),作者歐·亨利(1862=1910)原名威廉·雪德尼·波特。美國著名的短篇小說家。生于醫(yī)生家庭。做過會(huì)計(jì)、出納員、辦事員等,比較熟悉小市民的生活,故寫成三百多榆短篇小說,多以此類人物為主人公。其中《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》、《最后一片藤葉》等,均能帶著含淚的微笑,以寓含辛酸的幽默,描繪小人物的悲慘命運(yùn),暴露美國資本主義社會(huì)的某些真實(shí)現(xiàn)象。其作品構(gòu)思巧妙,尤以出人意料的結(jié)局著稱。另有長篇小說《白菜與皇帝》,以一個(gè)虛擬的拉丁美洲國家為背景,暴露了美國壟斷資本對外掠奪的黑幕。

    2.解題。

    麥琪(magi),指《圣經(jīng)》所載耶酥降生時(shí)從東方來耶路撒冷給他送禮物的三個(gè)賢人:“光明之王”梅爾基奧爾贈(zèng)送黃金表示尊貴,“潔白者”加斯帕贈(zèng)送乳香象征神圣,巴爾撒澤贈(zèng)送沒藥預(yù)示著基督后來遭受迫害而死。麥琪首開圣誕饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。

    三、正課。

    1.速讀課文,按故事情節(jié)給課文分段并歸納段意。

    第一部分(從開頭到“來到街上”)故事的開端。因貧困,德拉決定用自己美麗的頭發(fā)賣錢給她的杰姆買一件精致、珍貴而真正有價(jià)值的圣誕禮物。

    第二部分(從“她走到一塊招牌前停住了”到“讓他認(rèn)為我還是美麗的。”)故事的發(fā)展。德拉賣掉頭發(fā),為杰姆買了一條白金表鏈。

    第三部分(從“門開了”到“現(xiàn)在請你煎肉排吧)故事的高潮。德拉沒了秀發(fā),但杰姆送給她全套的發(fā)梳;杰姆賣掉了金表,而德拉卻送他白金表鏈。

    第四部分(最后一段)。

    故事的結(jié)局。作者評價(jià):在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中,他們兩個(gè)是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中,像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

    討論并歸納:小說一開頭就寫到德拉數(shù)錢,數(shù)錢的目的是給她的杰姆買一件精美、珍貴而真正有價(jià)值的圣誕禮物。但哪來的錢呢?要買什么樣的禮物才算精致、珍貴而真正有價(jià)值呢?杰姆收到禮物會(huì)怎樣呢?這些都吊起了讀者的胃口,造成懸念,使讀者想盡快地向下讀。這懸念起了引人入勝的效果。

    討論并歸納:真實(shí)可信。

    (l)從時(shí)間上看,第二天就是圣誕節(jié)了,但德拉手中只有省吃儉用。掂斤拔兩的交易積累了幾個(gè)月剩下的一塊八角七分錢。除了賣發(fā),她沒法弄到錢。

    (2)從主人公的經(jīng)濟(jì)條件看,每周20元的薪水,除去每周八元的房租,所剩無幾。“支出的總比她預(yù)算的多”德拉除了賣發(fā),沒法弄到錢。

    (3)從夫婦之間的感情來看,他們雖然十分貧困,住的是貧民窟,但他們十分相愛。杰姆斯回家上樓德拉——總是把他d‘i做“杰姆”,并且熱烈地?fù)肀R驗(yàn)闆]錢為杰姆買圣誕禮物大哭一場。為了給杰姆買圣誕禮物,她不惜賣掉美麗的秀發(fā)。為了給杰姆買禮物,“她把所有的商店都攪翻了一遍。”“我的頭發(fā)能數(shù)得清”“但是我對你的愛情誰也數(shù)不清。”送表鏈給杰姆時(shí)“她熱切地把它托在自己掌心上遞給他。這無知無覺的貴重金屬似乎閃閃地反映著她的快活和熱誠的神情。”這些都真切地表達(dá)了德拉對杰姆的愛。而杰姆也是非常愛德拉的,為了給德拉買全套的發(fā)梳,他賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨怼?吹降吕瓫]了頭發(fā),他說:“不管是剪發(fā)、修臉、洗頭,我對我的姑娘的愛情是絕不會(huì)減低一分的。”

    從這些方面分析來看,小說中的巧合是真實(shí)可信的。為了愛情,他們都愿意犧牲自己最寶貴的東西。

    四、小結(jié)。

    這篇小說雖沒有曲折離奇的故事,但作者的情節(jié)安排卻獨(dú)具匠心。小說開頭運(yùn)用懸念,能吸引讀者閱讀的興趣。運(yùn)用巧合,既在意料之外,又在情理之中,使讀者覺得真實(shí)可信。

    五、作業(yè)。

    1.完成課后練習(xí)二、三題。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、發(fā)幼兒對自身物品的情感。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

    3、讓幼兒知道衣物隨意擺放不是好習(xí)慣。

    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    學(xué)校重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服;

    難點(diǎn):疊上衣服。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒的外套,圍巾,手絹。

    活動(dòng)過程:

    一,放音樂(找朋友)老師和小朋友做游戲,每個(gè)小朋友都找到了自己的好朋友。孩子們:”我們每個(gè)人都有最親密的朋友,你們說說會(huì)是誰呢?”老師引導(dǎo)(我們的衣服),衣服讓我們溫暖,讓我們漂亮,衣服是我們最好的朋友!我們舒服地坐在椅子上,躺在床上,衣服在哪里呢?有在衣架上,有的在柜子里,還有的卻雜亂的放在柜子上面,它們會(huì)傷心嗎?會(huì)難過嗎?我們一起來幫助它。把它們疊整齊,放平整、讓他們舒服些好不好呢?孩子們拍手稱贊。

    二,我拿起一件外套,一邊做疊衣服的動(dòng)作,一邊說疊衣服的步驟,疊完以后,讓幼兒拿自己的`衣服,跟我學(xué),配上輕快的音樂,編上歌詞,跟著節(jié)拍,:“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)幼兒回應(yīng);關(guān)上兩扇門(另一只袖子疊上來);‘疊一疊,折一折,我的衣服疊好了。”幼兒邊說邊做,在輕松快樂的氣氛中學(xué)會(huì)了疊外套,看他們興趣很高,我又讓他們拿出手絹、帽子開始疊。然后把這些物品擺放整齊,引導(dǎo)幼兒知道要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,自己的隨身衣物不能亂放。自己的事情自己做,在家里做力所能及的事情。

    三,活動(dòng)結(jié)束,幼兒滿臉成功的喜悅。

    教學(xué)反思:

    目標(biāo)完成情況:

    整節(jié)課從內(nèi)容到氣氛都非常有吸引力,目標(biāo)完成的很好,這節(jié)活動(dòng)很成功。

    不足:

    有兩名幼兒沒有外套,只能和其他幼兒一起完成,

    還有兩名幼兒動(dòng)手能力差,沒完成目標(biāo),是其他幼兒幫助完成的。

    教師評價(jià):

    活動(dòng)完成的很好,如果能讓疊的最快、最好的幼兒展示一下會(huì)更好。

    我的反思:

    如果再重新上一次的話,我會(huì)提前把這些細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去,是每位幼兒不留遺憾,我會(huì)更完善自己的活動(dòng)方案。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇九

    集合在數(shù)學(xué)中的地位和作用是極其重要的,它符合幼兒掌握初步數(shù)概念的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),孩子由小班對集合的籠統(tǒng)知覺到中班的感知集合及元素,發(fā)展到大班對集合的理解,都說明我們要將集合的教育滲透在整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育中。但是交集的概念相對比較抽象,因此在此次的活動(dòng)中,我們不教給孩子交集的.術(shù)語,而是要讓幼兒理解在兩個(gè)集合重疊部分的物品同時(shí)具有兩種特性,既符合一個(gè)集合中的要求也符合另外一個(gè)集合中的要求。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)教案,準(zhǔn)備豐富的操作材料,幼兒是可以初步理解交集的。

    (一)初步理解交集的概念,運(yùn)用對比的方式尋找兩個(gè)集合的交集。

    (二)仔細(xì)觀察和比較,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

    三角形紙上有數(shù)字1~6;長方形紙上有數(shù)字4~9;1~10數(shù)字卡片兩套;圓形空白卡紙;幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

    (一)生日到了(情境導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)生日的情境,引出生日禮物。)

    1、小豬和小熊同一天生日,它倆一起開生日會(huì)。

    2、朋友們送來了小豬和小熊喜歡的禮物,讓我們來看看都有哪些禮物。

    (二)禮物大集合(觀察操作:引導(dǎo)幼兒找出小豬與小熊的禮物,并找出小豬和小熊都喜歡的禮物。)

    3、幼兒翻開活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁《禮物大集合》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    4、小豬的禮物放在綠色圈里,小熊的禮物放在藍(lán)色的圈里。請說說小豬和小熊分別收到了什么禮物。數(shù)一數(shù),比一比,誰收到的禮物多。

    5、幼兒找出左右兩邊畫面中相同的物品,看看小豬和小熊收到了哪些相同的禮物。

    6、幼兒說說快速找出相同禮物的方法。找到小豬和小熊都喜歡的禮物粘紙,貼在紅圈里。

    (三)快樂游戲(數(shù)字游戲:引導(dǎo)幼兒將小豬和小熊喜歡的數(shù)字進(jìn)行排序,并找出相同的數(shù)字,初步理解交集的概念。)

    1、小豬和小熊邀請朋友們一起玩數(shù)字游戲。

    2、教師出示一張三角形卡紙,這是小豬喜歡的數(shù)字:1、2、3、4、5、6;再出示一張長方形的卡紙,這是小熊喜歡的數(shù)字:4、5、6、7、8、9。

    3、請幼兒說說小豬和小熊都喜歡的數(shù)字是哪幾個(gè)?

    4、請幼兒在1―10的兩套數(shù)字卡片中找出小豬喜歡的數(shù)字,按順序排成一排;再找出小熊喜歡的數(shù)字,按順序排成一排。

    5、比對上下兩排的數(shù)字,說一說哪幾個(gè)數(shù)字是小豬和小熊都喜歡的。

    6、找出他們都喜歡的數(shù)字,貼在圓形卡紙上。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十

    1. 在比較中感知物品的大中小,初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排序。

    2. 嘗試在表格上根據(jù)物品的大小進(jìn)行匹配。

    3. 樂意為猴子家選送禮物,在游戲中感受為他人送禮物的快樂。

    重點(diǎn):在比較中感知物品的大中小,初步學(xué)習(xí)按物體大小排序。

    難點(diǎn):根據(jù)物品的大小進(jìn)行匹配。

    1.課前已聽過三只猴子的故事。

    2.禮物圖卡人手兩份裝在盒子里(分別是從大到小的皮球、蘋果、香蕉),表格人手一張,猴子,及其它小動(dòng)物圖片(小中大共三只)。

    3.黑板上已畫好帶有小紅旗和小標(biāo)記的表格圖、三只小框。

    一、出示三只毛絨猴子,引導(dǎo)幼兒觀察

    1.――小朋友們看看誰來了?(猴子)

    ――有幾只猴子呀?(三只)

    ――這三只猴子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出大、中、小)

    2.總結(jié):這三只猴子呀大小不一樣,我們可以叫它們大猴子、中猴子和小猴子,一起和它們打招呼吧。

    二、出示標(biāo)有小紅旗、小標(biāo)記的表格。

    1.――這三只猴子非常有禮貌,它們想排好了隊(duì)和我們小1班的小朋友打招呼,我們一起來幫它們排排隊(duì)吧!

    3.請個(gè)別幼兒上來為三只猴子排隊(duì)。

    4.你們同意她的排法嗎?

    三、說一說禮物、數(shù)一數(shù)禮物。

    1.――猴子來我們班作客,那你們有沒有為它們準(zhǔn)備禮物呀?(事先將禮物放在小椅子下面)

    2.教師:你拿的是什么禮物?

    幼兒:皮球、蘋果、香蕉…

    請你們數(shù)一數(shù)自己的禮物有幾個(gè)?

    幼兒:三個(gè)

    3.這三件東西一樣大小嗎?

    幼兒:不一樣

    教師:不一樣在哪里?不大不小的'我們可以說什么?教師引導(dǎo)幼兒用“中”來表示。并依次請幼兒把表示中的禮物舉起來;把大的禮物舉起來;把小的禮物舉起來。引導(dǎo)幼兒感知物品的大中小。

    5.總結(jié):原來大草莓是送給大猴子吃是最合適的,說的可真好。

    教師:接下來要請每個(gè)小朋友來送禮物了,在送之前還要請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么送最合適?大的送誰?不大不小(中)的又送誰?最小的又該送給誰?好,請你們拿著自己的禮物輕輕地走到猴子家送吧!

    四、分組給其他小動(dòng)物送禮物。

    2.幼兒分組開始送禮物,將手里的三張禮物卡分別貼在表格中三只小動(dòng)物的下面,教師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒怎么送最合適。

    五、師生共同檢查禮物是否送正確。

    1.請幼兒講述自己分別給三只小動(dòng)物送了什么禮物。引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)“我把**送給**”。

    2.為什么大蘋果要送給大**?幼兒自由講述。進(jìn)一步鞏固對物品的匹配。

    3.教師:小動(dòng)物們收到這些禮物都很高興,說謝謝小朋友!那我們怎么說呀?(不用謝!)

    4.教師:好了,小動(dòng)物要回家了,我們跟它們說再見吧!

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十一

    1。使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

    2。讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

    3。啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

    教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

    一、集體活動(dòng)。

    1。復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

    2。目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

    4。集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

    二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

    第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

    三、活動(dòng)評價(jià)。

    1。請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

    2。教師小結(jié)。

    3。復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十二

    教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

    教學(xué)過程:

    一.揭示課文,導(dǎo)入新課。

    (一).同學(xué)們,你們看過戲劇嗎?想想看,要演好一場戲,要做那些準(zhǔn)備工作呢?(化妝、服裝、道具、布景、演員、燈光……)。

    (二).今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇?jiǎng)”尽#ǔ鍪菊n題)。

    播放課文分角色朗讀的錄音。讓學(xué)生聽一聽,再和課文比較一下缺少了什么?

    (三).根據(jù)劇本長短和情節(jié)的繁簡,戲劇分獨(dú)幕劇和多幕劇,只有一幕的戲叫獨(dú)幕劇,一幕以上叫多幕劇。本劇是獨(dú)幕劇。

    二.初讀課文,了解大意。

    (一).讓學(xué)生自讀課文,要求:

    1.讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。

    2.思考:這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事?

    (二).檢查自讀效果。

    1.出示生字卡片,指名讀,領(lǐng)讀。

    拒收魯國宰相滿臉堆笑腥味嘔吐。

    違犯恍然大悟。

    2.討論理解詞語。

    3.寫字指導(dǎo)。

    三.再讀課文,理清發(fā)展。

    (一).再讀課文,并聯(lián)系方括號的內(nèi)容,思考劇情的發(fā)展可分為幾個(gè)部分?

    (二).討論交流。

    第一部分(開頭至“心滿意足了”)。

    第二部分(從“幕后”至“提著鯉魚下場”)。

    第三部分(從子明說“老師”至結(jié)束)。

    四.默讀課文,質(zhì)疑討論。

    (一).默讀各部分,聯(lián)系段意,主動(dòng)質(zhì)疑。

    1.公儀休愛吃魚嗎?從什么地方可以看出來?

    2.公儀休是怎樣拒收禮物的?

    3.公儀休喜歡吃魚,為什么拒收禮物?

    (二).分四人小組進(jìn)行討論。

    1.相機(jī)完成課后第四題。

    2.全班交流。(相機(jī)板書)。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:精讀課文,總結(jié)拓展。

    教學(xué)過程:

    一.設(shè)疑入境,走進(jìn)文本。

    (一).生齊讀課題后,師問:公儀休拒收的禮物是什么?

    (三).指名讀子明的話,即“老師,您不是很喜歡吃魚的嗎?現(xiàn)在有人送魚來,您卻不接受,這是為什么呢?”

    二、自主解疑,品讀文本。

    (一).以疑設(shè)疑,學(xué)習(xí)“公儀休愛吃魚”的環(huán)節(jié)。

    1.你認(rèn)為公儀休愛吃魚嗎?從哪些地方可以看出來呢?帶著這個(gè)問題邊讀邊想,找到答案畫下來,多讀幾遍,有想法可以寫在旁邊。

    2.學(xué)生自讀,完成后先同位再集體交流。

    (1).指名讀體現(xiàn)公儀休愛吃魚的句子,即“嗯,剛吃過……心滿意足了”。

    (2).師引導(dǎo):讀書要品味出文章內(nèi)涵,讀出感情來,應(yīng)做到――口到、眼到、心到。即讀到哪個(gè)句子,眼睛就要盯住重點(diǎn)詞語,心里就要去體會(huì)人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)等。

    (3).指導(dǎo)感情朗讀,抓住“回味似的”、“實(shí)在是鮮美呀!”、“心滿意足了!”等詞語并輔以表情、動(dòng)作等,讀好人物對話。

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十三

    1、學(xué)會(huì)生字“淙”,理解6個(gè)詞語的意思,能用“悄悄”、“準(zhǔn)能”造句。

    2、能有感情地朗讀和背誦課文。

    3、感受時(shí)間的珍貴,初步懂得惜時(shí)的重要。

    1、教學(xué)重點(diǎn):通過全詩的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生想象能力,感受時(shí)間的珍貴,樹立時(shí)效觀念,養(yǎng)成惜時(shí)習(xí)慣。

    2、教學(xué)難點(diǎn):理解全詩中心句“這份珍貴的禮物賽過黃金。”

    2課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo)

    1、學(xué)習(xí)生字新詞。

    2、初讀課文,了解課文大意。

    3、有感情的朗讀、背誦第1---3節(jié)。

    4、初步感受到春天的美麗、時(shí)間的寶貴。

    教學(xué)重、難點(diǎn):感受春天的美麗、時(shí)間的`寶貴。

    課前準(zhǔn)備:錄音、小黑板。

    教學(xué)過程:

    一、聯(lián)系生活,揭示課題。你曾經(jīng)給哪些人送過什么禮物?為什么要送給他們?你又曾經(jīng)收到過哪些人送給你的禮物?為什么別人要送給你禮物?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文,題目叫《時(shí)光老人的禮物》,請大家認(rèn)真讀課文。由問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    二、初讀課文,扣題入文。

    1、聽錄音,思考:時(shí)光老人帶給我們什么禮物?這是份怎樣的禮物?用課文中的詞語來回答。

    3、揭示本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn):為什么說時(shí)光老人送給我們的這份禮物是珍貴的,賽過黃金?播放全文錄音,引導(dǎo)學(xué)生借題解文。初步了解課文,揭示目標(biāo)。

    三、細(xì)讀課文,理清脈絡(luò)。

    1、各自讀課文,思考:課文哪幾小節(jié)是具體描寫時(shí)光老人帶來的春天這份禮物的?

    2、課文第4―7小節(jié),寫的是什么意思的?

    3、課文是分幾個(gè)部分來寫的?請用“/”標(biāo)在文中。

    四、第1層,引導(dǎo)想象。

    1、教學(xué)第一節(jié),示范引導(dǎo)。

    (1)指名讀課文,用“。”圈出作者描寫的春天的景物,想想是寫哪兩處地方景色?

    (2)自讀第1節(jié),,邊讀邊想象課文描繪的情景,用簡筆畫把它畫下來。

    (3)用自己的話描繪春天的美景。

    (4)指導(dǎo)朗讀,讀好詩句的重音、停頓和韻律。

    (5)回顧學(xué)習(xí)過程、歸納學(xué)習(xí)步驟。

    2、扶學(xué)第2節(jié),要求舉一反三。(1)默讀第2節(jié),用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法自學(xué)

    (2)組織討論。(學(xué)習(xí)生字“淙”)

    3、把第1、2兩小節(jié)的內(nèi)容連起來,用自己的話來描繪春天的美景。

    4、嘗試背誦。示范引導(dǎo)

    舉一反三

    嘗試背誦完成目標(biāo)2、3。

    五、布置作業(yè),鞏固練習(xí)。作業(yè)本第1、2、3題。

    (本文內(nèi)容淺顯,適合朗讀訓(xùn)練。教師講解不必很多,可以先由學(xué)生熟讀,然后提出疑問,大家一起解決,這樣效果很好。重點(diǎn)理解:淙、以及詩的主題。)

    教學(xué)目標(biāo):

    1、用“悄悄”、“準(zhǔn)能”造句。

    2、有感情地朗讀、背誦第4---7節(jié)。

    3、深切感受時(shí)間的珍貴,初步懂得惜時(shí)的重要。

    教學(xué)重、難點(diǎn):深切感受時(shí)間珍貴,初步懂得惜時(shí)的重要。

    課前準(zhǔn)備:錄音

    教學(xué)過程

    一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

    背誦課文第1----3節(jié)。形式:指名背誦、集體背誦。

    二、研讀第二層,悟情明理。

    1、聽課文錄音,思考:課文第4、5、6節(jié)各告訴我們時(shí)光老人的什么特點(diǎn)?

    2、組織討論:

    (1)讀議第4節(jié),引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人公正嚴(yán)明的特點(diǎn),體會(huì)詩中破折號的作用。

    (2)讀議第5節(jié),引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人悄悄流逝的特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生舉例說說生活中“懶惰的人”和“糊涂的人”的表現(xiàn)。

    (3)讀議第6節(jié),引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人一去不回頭的特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生把這節(jié)改用“因?yàn)椤!!!!!K浴钡木涫絹肀磉_(dá)。

    (4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第4---6節(jié)。

    3、聽課文錄音,概括第7節(jié)的節(jié)意。

    4、理解“準(zhǔn)能”的意思,說說自己準(zhǔn)備怎樣“響亮地向祖國匯報(bào)”?

    5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節(jié)朗讀,讀讀、議議。通過研讀,悟情明理。

    三、熟讀課文,總結(jié)積累。

    1、自讀課文,思考討論:為什么說時(shí)光是珍貴的,是賽過黃金的?

    2、說說自己知道的有關(guān)珍惜時(shí)光的格言。

    四、作業(yè),鞏固練習(xí)。

    1、作業(yè)本第4、5題。

    2、選做題:搜集有關(guān)珍惜時(shí)光的格言。

    板書:

    東風(fēng)、樹枝、小鳥、藍(lán)天

    青草、原野、鮮花

    春天珍貴賽黃金

    陽光、山谷、積雪、泉水

    細(xì)雨、田地、種子

    不多不少

    悄悄溜走

    一去不再回

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十四

    一、教材分析:

    《禮物》是北師大新世紀(jì)版教材第六冊中的一篇課文,描寫了小作者去年和今年收到家人送給自己的禮物,從中學(xué)會(huì)了知識(shí)、懂得了道理。本文以詩歌的形式,語言淺顯、易懂、瑯瑯上口,有濃郁的生活息,貼近學(xué)生生活,適宜朗讀、積累和練筆。

    二、學(xué)情分析:

    學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一定的識(shí)字方法,獨(dú)立識(shí)字。三年級上冊注重了讀書與練筆并行,學(xué)習(xí)使用優(yōu)美的句子,變文本語言為中心語言,促感悟之情為筆下之情。

    三、設(shè)計(jì)理念:

    新課程倡導(dǎo)“以人為本”的理念,是在呼喚教育本質(zhì)屬性的回歸。這就要求我們教師在教育教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的發(fā)展。本教學(xué)設(shè)計(jì)以這一理念為指導(dǎo),注重學(xué)生讀的實(shí)踐,用豐富多彩的方式,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生品讀、賞讀課文,讓學(xué)生在讀中理解,在讀中體驗(yàn),在讀中感悟。另外,在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,圍繞“親情”這個(gè)主題,通過擴(kuò)展性閱讀,在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的同時(shí),讓學(xué)生加深對“親情”的感悟和理解,從而進(jìn)一步拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

    四、教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀9個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,注意左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬的特點(diǎn)。

    2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,進(jìn)行語言思維訓(xùn)練,仿照課文前四段寫一段話。

    3、懂得禮物的含義,使學(xué)生知道感恩,了解小小的禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼,體會(huì)親情的可貴。

    4、背誦課文,引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子積累下來。

    五、教學(xué)重點(diǎn):

    隨文識(shí)字,認(rèn)識(shí)生字9個(gè)。

    正確、流利、有感情地朗讀課文。

    六、教學(xué)難點(diǎn):

    有感情地朗讀課文,懂得親人的關(guān)愛和期待。

    仿照課文前四段寫一段話。

    七、課前準(zhǔn)備:

    1、生字卡片。

    2、收集的有關(guān)親情的文章或詩句。

    八、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

    九、教學(xué)過程:。

    第一課時(shí)。

    (一)、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

    1、同學(xué)們,你們喜歡禮物嗎?誰能向同學(xué)們介紹介紹,你在什么時(shí)候收到過親人送的什么禮物?(學(xué)生交流)。

    2、師小結(jié):當(dāng)你過生日時(shí),當(dāng)你取得優(yōu)異的成績時(shí)……,家人都會(huì)滿懷關(guān)愛和期盼地送上一份禮物。這些禮物,寄托著親人的關(guān)愛和期盼。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣,收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩,題目就是《禮物》,讓我們一起走進(jìn)課文,看看小作者收到了什么禮物?我們一起來讀一讀。(板書課題)。

    (二)、初讀課文,了解內(nèi)容。

    1、學(xué)生自由讀文,要求正確流利,困難的多讀幾遍。

    2、同桌互讀互評,然后再讀課文。

    3、把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽聽。

    (三)、再讀課文,初步體驗(yàn)。

    1、默讀課文,在不理解的地方做上記號。

    2、分小組合作解決,篩選出難解之疑。

    3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

    (四)、品讀課文,體會(huì)發(fā)現(xiàn)。

    1、讀一讀:

    (1)自由讀文,想象詩歌描寫的畫面。

    (2)小組朗讀,并派代表在班上讀。

    (3)班級賽讀,評選班級“朗讀能手”。

    2、說一說:

    (3)、讓我們齊讀課文最后一段,體會(huì)親人的關(guān)愛之情。

    (4)你覺得家人對你還會(huì)期待些什么?

    3、背一背:

    鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的部分背下來,評選“背誦能手”。

    (五)、仿寫詩歌,積淀語言。

    2、師生交流。

    3、讓我們仿照課文1—4自然段作詩。

    4、自己練說,小組內(nèi)說,指名說,教師相機(jī)指導(dǎo)。

    5、學(xué)生自由作詩。

    6、評選班級“小詩人”。

    (六)、作業(yè)超市,自主選擇。

    任選以下兩項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,獨(dú)立完成。

    1、摘抄喜歡的詞語和句子。

    2、讀一讀,背一背詩歌。

    3、收集的有關(guān)親情的文章或詩句。

    第二課時(shí)。

    一、朗讀課文。

    二、交流資料。

    交流收集的有關(guān)親情的文章或詩句。

    三、學(xué)習(xí)生字。

    1、學(xué)習(xí)生字(教師重點(diǎn)指導(dǎo):博、套、綿、)。

    2、抄寫文中好詞(7頁抄一抄)。

    3、選用抄下的好詞造句。

    四、指導(dǎo)書寫。

    1、讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,注意橫中線上的筆畫。

    2、寫字。注意把字寫端正。

    五、布置作業(yè):

    1、抄寫生字詞3遍。

    2、背收集的有關(guān)親情的文章或詩句。

    以前的教學(xué)設(shè)計(jì):

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十五

    :正確、流利、有感情的朗讀課文,體會(huì)親情。

    :通過讀文,體會(huì)親情,并將自己的感受讀出來。

    :仿寫一段話。

    :字詞卡片、積累本

    一、談話導(dǎo)入:你收到過親人的禮物嗎?你知道這些“禮物”的含義嗎?

    二、自主探究:我們一起學(xué)習(xí)第一篇課文《禮物》,自讀課文,看看自己都讀懂了什么?

    三、根據(jù)學(xué)生的不同答案,引導(dǎo)學(xué)生要愛自然、愛生命、愛生活、愛……

    四、感悟體會(huì):帶著自己的體會(huì),朗讀課文。(讀中評價(jià),讀中感悟,讀中討論,讀中理解)

    五、再讀前四自然段,看看有何發(fā)現(xiàn)?

    六、仿寫一段話(先說——再互評——再寫)

    :學(xué)習(xí)生字,積累詞語。

    :學(xué)習(xí)生字,并正確美觀書寫在作業(yè)本上。

    :運(yùn)用詞語

    :字詞卡片、積累本

    一、交流上節(jié)課所得,體會(huì)親情。

    二、落實(shí)實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)。

    1、學(xué)習(xí)生字(教師重點(diǎn)指導(dǎo):博、套、綿、)

    2、抄寫文中好詞(7頁抄一抄)

    3、選用抄下的好詞造句。

    三、拓展作業(yè):

    1、積累有關(guān)親情的文章或詩句,抄寫在積累本上。

    2、到父母的工作地方看一看,列出他們每天的.的作息時(shí)間表,記一記自己了解的情況。

    :借助輻射材料升華親情。

    :學(xué)習(xí)《游子吟》

    積累本

    一、交流收集的有關(guān)親情的文章或詩句。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)《游子吟》)

    二、通過學(xué)生積累的數(shù)篇佳作,輻射《禮物》,升華親情。

    三、暢所欲言:

    學(xué)生結(jié)合自己對到父母的工作地方看一看,列出他們每天的的作息時(shí)間表,記下了解的情況。再談感受從而體會(huì)親情,感受家的溫暖。

    四、實(shí)踐作業(yè):

    和家人一起制作家庭小檔案(訪11頁)

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十六

    :正確、流利、有感情的朗讀課文,體會(huì)親情。

    :通過讀文,體會(huì)親情,并將自己的感受讀出來。

    :仿寫一段話。

    :字詞卡片、積累本

    一、談話導(dǎo)入:你收到過親人的禮物嗎?你知道這些“禮物”的含義嗎?

    二、自主探究:我們一起學(xué)習(xí)第一篇課文《禮物》,自讀課文,看看自己都讀懂了什么?

    三、根據(jù)學(xué)生的不同答案,引導(dǎo)學(xué)生要愛自然、愛生命、愛生活、愛……

    四、感悟體會(huì):帶著自己的體會(huì),朗讀課文。(讀中評價(jià),讀中感悟,讀中討論,讀中理解)

    五、再讀前四自然段,看看有何發(fā)現(xiàn)?

    六、仿寫一段話(先說――再互評――再寫)

    :學(xué)習(xí)生字,積累詞語。

    :學(xué)習(xí)生字,并正確美觀書寫在作業(yè)本上。

    :運(yùn)用詞語

    :字詞卡片、積累本

    一、交流上節(jié)課所得,體會(huì)親情。

    二、落實(shí)實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)。

    1、學(xué)習(xí)生字(教師重點(diǎn)指導(dǎo):博、套、綿、)

    2、抄寫文中好詞(7頁抄一抄)

    3、選用抄下的好詞造句。

    三、拓展作業(yè):

    1、積累有關(guān)親情的文章或詩句,抄寫在積累本上。

    2、到父母的工作地方看一看,列出他們每天的的作息時(shí)間表,記一記自己了解的情況。

    :借助輻射材料升華親情。

    :學(xué)習(xí)《游子吟》

    積累本

    一、交流收集的有關(guān)親情的文章或詩句。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)《游子吟》)

    二、通過學(xué)生積累的'數(shù)篇佳作,輻射《禮物》,升華親情。

    三、暢所欲言:

    學(xué)生結(jié)合自己對到父母的工作地方看一看,列出他們每天的的作息時(shí)間表,記下了解的情況。再談感受從而體會(huì)親情,感受家的溫暖。

    四、實(shí)踐作業(yè):

    和家人一起制作家庭小檔案(訪11頁)

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十七

    1.領(lǐng)會(huì)小說構(gòu)思之巧妙。

    2.學(xué)習(xí)利用感受、分析、對比、推論等手段去鑒賞小說。

    3.學(xué)習(xí)主人公純潔善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。

    [教學(xué)重難點(diǎn)]。

    1.小說精巧的結(jié)構(gòu),出乎意料的結(jié)局。

    2.理解作者對小人物身上人性美的歌頌。

    3.如何利用感受、分析、對比、推論等手段去鑒賞小說是教學(xué)難點(diǎn)。

    [教學(xué)設(shè)想]。

    教學(xué)方法。

    1.討論法。

    2.再造想像法。

    3.比較法。

    總體構(gòu)想。

    1.摒棄按照小說情節(jié)“開端、發(fā)展……結(jié)局”而教的公式,采取“總體一局部一總體”的方法:先通覽全篇,了解概貌(包括內(nèi)容與形式),再深入局部(細(xì)部)。仔細(xì)揣摩,最后又回到全文,綜合理解與消化篇中精華。

    2.這是一篇篇幅較長的小說,要求學(xué)生應(yīng)充分預(yù)習(xí)課文,除了常規(guī)做到的借助工具書解決生難字詞外,須準(zhǔn)備用四五百字復(fù)述全文大意,注意交代清楚時(shí)、地、人、事、事件的因果。

    媒體設(shè)計(jì):投影儀。

    教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

    [教學(xué)步驟]。

    一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。

    (解說:小說的特點(diǎn)之一就是有引人入勝的故事,教師用關(guān)于作者的故事來導(dǎo)入,正好切合小說的特點(diǎn),同時(shí)又可以迅速集中學(xué)生的注意力,激發(fā)其探究的熱情:這位由囚徒到作家的人是誰?他的創(chuàng)作風(fēng)格是什么?創(chuàng)作了哪些優(yōu)秀作品?《麥琪的禮物》講的是一個(gè)什么樣的故事?……真可謂一石激起千層浪!)。

    二、解題。

    歐?亨利(1862―1910),原名威廉?錫特尼?波特爾,是美國著名短篇小說家。生于美國比卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)師的家庭。年輕時(shí),歐?亨利在家鄉(xiāng)一家藥房當(dāng)學(xué)徒,后來到西部得克薩斯州做過牧童、會(huì)計(jì)員、土地局辦事員和銀行出納員。在銀行工作期間,由于出納制度不完善,短缺了一筆現(xiàn)金。為了避免受審,他離鄉(xiāng)背井到中南美流浪了幾年,后來得到妻子病危的消息,回家看望,終于被捕,在俄亥俄州監(jiān)獄坐了三年的牢。獄中以“歐?亨利”為筆名創(chuàng)作短篇小說。出獄后到了紐約,專門從事寫作,定期為報(bào)刊撰稿。

    坎坷歲月,不幸遭遇,流浪生活,監(jiān)獄禁閉,以及和多種多樣的人接觸,給了歐?亨利豐富的創(chuàng)作題材。他一生共創(chuàng)作了三百篇短篇小說和一部長篇小說,著名的短篇小說有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和《最后的藤葉》等。他的小說從各個(gè)角度揭露了資本主義的黑暗,描寫了社會(huì)底層人民的生活和苦痛,頌揚(yáng)了他們的真誠愛情和友誼、自我犧牲的高尚行為和對幸福生活的向往。由于他描寫的生活畫卷廣闊,他的作品曾被譽(yù)為“美國生活的幽默的百科全書”。他的小說以詼諧幽默見長,往往在幽默中揉進(jìn)辛酸,形成“含淚的笑”的獨(dú)特風(fēng)格。小說情節(jié)生動(dòng),構(gòu)思巧妙,結(jié)局往往出乎意料,而又符合真實(shí),令人贊嘆。

    (解說:獨(dú)特的“歐?亨利手法”產(chǎn)生獨(dú)特的“歐?亨利小說”,而要研究獨(dú)特的“歐?亨利小說”,則應(yīng)首先了解獨(dú)特的歐?亨利創(chuàng)作生涯――這是我們要步入迷人的歐?亨利藝術(shù)殿堂進(jìn)行探索的必經(jīng)之路。同時(shí),初中生是首次接觸歐?亨利的作品,故而有必要對作者的情況作較詳細(xì)的介紹。為了方便學(xué)生做筆記,可將上述內(nèi)容的概要投影出來。)。

    三、研習(xí)課文。

    1.粗讀課文,整體感知。

    檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況:

    a.掌握文中的生難字詞(投影)。

    給下列加點(diǎn)的字注音:

    吝嗇抽噎貧民窟相形見絀瘦削白皙玳瑁饋贈(zèng)。

    解釋詞義:

    神經(jīng)質(zhì)掂斤撥兩相形見絀俗不可耐晦澀饋贈(zèng)。

    b.指定一學(xué)生口述小說大意,全班補(bǔ)充修正。

    c.初步把握小說主旨。可請同學(xué)們暢談自己的看法,不必苛求學(xué)生有統(tǒng)一的見解,因?yàn)樯刑幵陂喿x的初級階段。

    (解說:這是閱讀教學(xué)的第一階段,以口述大意和粗知主旨為訓(xùn)練內(nèi)容,從整體上觀照全篇,為后階段的閱讀教學(xué)作好準(zhǔn)備。另外步驟b和c培養(yǎng)學(xué)生概括、分析之思維能力,又訓(xùn)練其口頭表達(dá)能力。)。

    2.速讀課文,理清思路。

    采取“分小組討論一全班交流一教師點(diǎn)撥”的方式進(jìn)行。

    明確:小說可分為四個(gè)部分。

    第一部分:1―6段寫德拉無錢給愛人買圣誕禮物而痛苦。

    第二部分:7―23段寫德拉給愛人買到了美麗的禮物。

    第三部分:24―44段互贈(zèng)禮物。

    第四部分:45段篇末點(diǎn)題,作者贊美禮物。

    (解說:這是一個(gè)過渡性的教學(xué)環(huán)節(jié),是本教時(shí)口述大意的深化,又是下課時(shí)重難點(diǎn)突破的必要準(zhǔn)備。)。

    四、布置作業(yè)。

    1.再讀課文,思考小說的主人公是誰?作者是如何刻畫的?

    2.歐?亨利的小說構(gòu)思極其巧妙,本文中是怎樣具體體現(xiàn)的?

    禮物的外套教案(通用18篇)篇十八

    教學(xué)過程:

    1.導(dǎo)入。

    同學(xué)們,在你們的成長過程中一定收到過許許多多的禮物,我想在這些禮物當(dāng)中肯定有讓你最喜歡或是最難忘的,那么誰想來說一說你收到過親人的令你喜歡和難忘的禮物是什么呢?(學(xué)生發(fā)言)。

    小結(jié):剛才同學(xué)們說了這么多令你們記憶猶新的禮物,這些禮物不分大小,不分貴賤,從中老師能夠深切感受到親人對你們的關(guān)愛,那么課文中的小同學(xué)同樣也收到了不少親人送給他的禮物,那么大家想知道使這位小同學(xué)難忘的禮物是什么嗎?這節(jié)課老師就和大家一起來學(xué)習(xí)這篇優(yōu)美的小詩歌《禮物》。(板書)。

    2.初讀課文。

    (注意碰到不會(huì)讀的字可以采取你所喜歡的方法認(rèn)識(shí)它們。)。

    (2)播放課文錄音,注意聽聽剛才自己圈出的字應(yīng)該怎么讀。

    (3)各自練讀,同伴間互相讀。

    (4)小組采取喜歡的方法朗讀。

    3、認(rèn)讀生字。

    a.出示這些生字。(生字卡片:博大、春雨綿綿、滋潤)。

    b.請小老師到前面領(lǐng)讀。

    c.各自在組內(nèi)認(rèn)讀生字,同位互查。

    d.再請一位小老師到前面來進(jìn)行檢查。

    4、學(xué)習(xí)課文。

    (1)自讀課文,填寫表格。

    時(shí)間親人禮物懂得了什么。

    去年。

    春天。

    (2)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

    a.指名朗讀。

    b.同學(xué)互評。“你認(rèn)為他讀的怎么樣?”

    c.指導(dǎo)朗讀。

    d.自己試讀。

    e.指名朗讀。

    (3)學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。

    a.小組合作一起研究后面2個(gè)小節(jié)應(yīng)該怎樣讀,才能讀好?

    b.請一個(gè)組長起來匯報(bào)。

    c.這個(gè)小組一起來試讀,全班評議。

    d.其他小組再讀。

    (4)全班進(jìn)行配樂課文。

    5、拓展練習(xí)。

    請你仿照詩歌再編一段。

    作業(yè)設(shè)置:

    1、熟讀課文,背誦課文。

    2、仿照詩歌再編一段,寫在練習(xí)本上。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課:

    這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)生字。

    二、講授新課:

    (一)鞏固舊知識(shí),為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

    1、出示生字卡片:

    博大、春雨綿綿、滋潤。

    2、隨機(jī)抽一組學(xué)生讀生字卡片。

    3、出示詞語卡片:

    4、全班齊讀詞語,指學(xué)生選自己喜歡的詞語說一句話。

    5、討論:

    說說你仿照詩歌續(xù)編的段落,大家評議。

    (二)認(rèn)識(shí)新生字,記憶新生字。

    1、出示投影:

    2、你認(rèn)識(shí)這些生字嗎?誰來帶領(lǐng)大家讀一讀?

    3、指學(xué)生領(lǐng)讀生字的發(fā)音。

    4、對這些新生字你記憶的好方法是什么?先自己考慮,然后說給同位聽一聽!

    5、老師巡視了解情況。

    6、指名讓學(xué)生說說自己記憶生字的好方法。

    7、在小組內(nèi)進(jìn)一步交流自己記憶生字的好方法。

    8、老師根據(jù)學(xué)生記憶生字的情況進(jìn)行有針對性的'總結(jié)。

    (三)學(xué)習(xí)生字的書寫方法。

    1、學(xué)生獨(dú)立看書,自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫?

    2、指名讓學(xué)生回答。(兩類:左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu))。

    3、出示這兩種結(jié)構(gòu)的生字:

    4、小組內(nèi)談?wù)撘幌拢@些生字書寫時(shí)需要注意什么?

    5、小組討論,老師巡視,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

    6、指名讓學(xué)生說說這兩類生字書寫時(shí)應(yīng)注意的問題。

    7、老師根據(jù)學(xué)生回答的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“博”的寫法。

    (老師范寫)。

    8、學(xué)生獨(dú)立觀察其他的生字自學(xué)寫法,老師巡視指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。

    9、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)完畢后,老師根據(jù)巡視的情況,指學(xué)生上黑板范寫。(出示小黑板)。

    10、集體交流訂正后,學(xué)生再練寫,并且在組內(nèi)評選“書寫最棒”和“書寫進(jìn)步最大”的學(xué)生。

    三、課堂小結(jié):

    今天我們學(xué)習(xí)了10個(gè)生字,同學(xué)們通過自己獨(dú)立的觀察,把這些生字寫的十分規(guī)范,同學(xué)們在不斷的進(jìn)步,希望大家今后繼續(xù)努力,把生字寫的更美觀。

    四、作業(yè)設(shè)計(jì):

    練習(xí)用生字組詞,有興趣的同學(xué)可以用課文中的好詞進(jìn)行寫話練習(xí)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    我們每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這有助于個(gè)人的成長和進(jìn)步。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和參考。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,指導(dǎo)自己的行動(dòng)和決策。1.從這次實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也明白了合作能夠帶來更好的成果。
    學(xué)校教育是孩子們心靈成長的土壤,培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度。從這些總結(jié)范文中,我們可以看到學(xué)生們在課堂上、社團(tuán)活動(dòng)中取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全
    發(fā)言稿是在特定場合進(jìn)行演講或演示時(shí)所使用的書面材料,它具有明確的目的和主題。作為一名普通員工,我深感自己肩上有責(zé)任,也有義務(wù)站出來為大家發(fā)聲。我愿意盡自己的一份
    每月一次的工作總結(jié),是我們進(jìn)步和成長的機(jī)會(huì),它可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地發(fā)展自己。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看
    個(gè)人簡歷是一份對個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行梳理和總結(jié)的文件,它可以幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。這是一篇非常出色的個(gè)人簡歷,它巧妙地展示了求職者的能力和經(jīng)
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。歡迎聯(lián)系。()。。我有
    合同協(xié)議是一種以書面形式記錄各方之間權(quán)利義務(wù)的文件,通過簽署合同協(xié)議可以保障各方的利益和權(quán)益,既有法律效力又有約束力。如果大家需要找到一份合同協(xié)議的模板,可以參
    學(xué)習(xí)心得的寫作過程是一個(gè)反思和反饋的過程,可以幫助我們不斷提高學(xué)習(xí)方法和效果。小編為大家推薦一些學(xué)習(xí)心得范文,希望可以幫助你更好地寫出自己的心得體會(huì)。
    環(huán)保行動(dòng)不應(yīng)該只停留在口頭上,更要變成日常生活的一部分。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。致全體同學(xué):大家好!我們能做的還有很多很多
    通過寫讀后感,我們可以更好地總結(jié)和歸納書籍中的重點(diǎn)內(nèi)容和思想,從而加深對書籍的理解。以下是一些讀者對經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感,希望它們能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/div>
    寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。接下來是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞,一起來看看吧。第一天我高興的坐在了初中的教室
    學(xué)好英語可以拓寬我們的視野,讓我們更好地了解世界各地的文化和人文背景。掌握好英語學(xué)習(xí)方法,我們能夠更快地提高自己的英語水平。1.在學(xué)習(xí)每單元前,先集中識(shí)詞。在學(xué)
    在自我評價(jià)中,我們要以實(shí)際行動(dòng)和成果為根據(jù),準(zhǔn)確反映自己的實(shí)際水平和能力。以下是一些值得借鑒的自我評價(jià)范文,希望能幫助大家寫出一篇更好的自我評價(jià)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼
    心得體會(huì)是對自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。5.通過這次實(shí)習(xí),我對這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐
    班級工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中需要及時(shí)進(jìn)行評估和調(diào)整,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班級工作計(jì)劃范文八:以關(guān)愛每個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),制定了一系列的心理健康教育活動(dòng)。六年級共有xx個(gè)學(xué)生
    小班教案的編寫應(yīng)注意語言簡潔明了,便于教師理解和操作。小編為大家挑選了一些小班教案范文,希望能夠給教師們帶來一些啟發(fā)和靈感。1、感受、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說“……
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并加以改正,提高教學(xué)質(zhì)量。這里是一些教師們精心撰寫的教學(xué)工作總結(jié),希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。沙江中心主校盧玲玲這
    通過寫述職報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作的閃光點(diǎn)和改進(jìn)的空間,以便更好地提升個(gè)人能力。這里是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懽约旱膱?bào)告提供一些啟示和參考。
    優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動(dòng)人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,包括散文、議論文、記
    優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。我的母親今年38歲了。臉上顯
    發(fā)言稿的結(jié)束應(yīng)該有個(gè)醒目的總結(jié)和引發(fā)思考的結(jié)尾,使聽眾對我們的演講內(nèi)容有個(gè)深刻的印象。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,希望對大家寫作發(fā)言稿有所啟發(fā)和幫助,一起
    公司的成功與否取決于管理能力、市場競爭力和行業(yè)環(huán)境等因素。這些公司的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將有助于我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。xx支行:xx有限公司創(chuàng)建于20xx
    心得體會(huì)是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己的一種方式。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,希望能給
    生日是一個(gè)人享受溫暖和幸福的時(shí)刻,收到關(guān)愛和祝福,感受到生命的美好。小編為大家整理了一些適用于不同人群的生日慶祝方案,供大家參考。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》這
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
    總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)通常包括引言、主體和總結(jié)三個(gè)部分,可以根據(jù)具體的內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用。現(xiàn)在,就讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,一起學(xué)習(xí)和探索寫作的技巧和方法吧。
    優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。星期六,我跟媽媽說:“媽媽,我想學(xué)做菜,
    優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文,首先要確
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。我們又迎來了新學(xué)期,現(xiàn)在我已經(jīng)
    范文是一種優(yōu)秀作品的典范,具有很高的書寫質(zhì)量和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)作潛力。1.1植物造景為主,輔之以建筑造
    通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前準(zhǔn)備好教材和教具,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b。
    讀后感是一種對自身閱讀體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的記錄和表達(dá),可以幫助我們回顧和回味所讀的書。通過閱讀其他人的讀后感,可以了解到不同人對同一本書的認(rèn)識(shí)和感受,拓寬自己的的思
    作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的作品,大家可以一起欣賞一下。大年初一是我感到最快樂的一天。我不僅
    施工合同是明確工程項(xiàng)目相關(guān)責(zé)任和義務(wù)的一份書面文件,對于合同履行的順利進(jìn)行發(fā)揮著重要作用。通過參考這些范文,可以提高施工合同的寫作水平和質(zhì)量。乙方:甲方在陽華路
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽N覀冇∠裰械恼Z文課,無非是老師講同學(xué)聽,
    培訓(xùn)心得是將培訓(xùn)過程中的所思所感進(jìn)行文字表達(dá)的一種方式,能夠提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。想要看看別人是如何寫培訓(xùn)心得的嗎?下面是一些范文,供大家參考和欣賞。
    活動(dòng)策劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)安排。如果你對活動(dòng)策劃還不是很熟悉,以下的范文可以給你提供一些建議和指導(dǎo)。為促進(jìn)經(jīng)管分院學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的交
    山西的民俗文化豐富多樣,如平遙古城的古代建筑和太原老街的傳統(tǒng)手工藝品等。以下是小編為大家推薦的山西特色美食,希望大家能夠品嘗到正宗的山西美味。涼風(fēng)習(xí)習(xí),在一條古
    教學(xué)工作總結(jié)對于教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長具有重要的推動(dòng)作用。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,以供參考和借鑒。做為一組之長的我,談不上是什么領(lǐng)導(dǎo)。但也
    通過讀后感的寫作,我們可以更加全面地了解和評價(jià)一本書的內(nèi)容和意義。如果你正為寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示和幫助。暑假里我又讀了一
    培訓(xùn)心得的寫作是對自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié),更是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師的評價(jià)和反饋。以下是小編為大家收集的精選培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為期兩天半的總部新員工培訓(xùn)結(jié)束
    在各種場合中,自我介紹都是必不可少的一環(huán),它有助于建立良好的人際關(guān)系。接下來將為大家介紹一些精選的自我介紹范文,希望能夠幫助到大家。1.仔細(xì)整理書包。除了紙筆之
    在小班教案中,教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,以確保教學(xué)效果的最佳化。看看其他教師編寫的小班教案可以給我們更多的靈感和思路。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用
    優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來表達(dá)觀點(diǎn)。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,感受作者對于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。
    演講是我們與他人進(jìn)行有效溝通和交流的重要方式,而發(fā)言稿則是演講的重要準(zhǔn)備工作之一,可以幫助我們更好地組織語言和思維。您可以在下面找到一些經(jīng)典的發(fā)言稿示例,學(xué)習(xí)其
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,它可以明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對你的教學(xué)能夠有所幫
    編寫策劃書需要全面了解活動(dòng)的背景、目的、目標(biāo)群體等,確保方案的針對性和可操作性。這份策劃書范文告訴我們,在編寫策劃書時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)際情況和項(xiàng)目的可行性,避免
    范文范本可以是來自各個(gè)領(lǐng)域的佳作,通過學(xué)習(xí)這些范本,我們可以積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的范文范本,以供大家參考。真誠感謝您們對我公司
    更多申請書是我與對方溝通的橋梁,能夠讓我向?qū)Ψ皆敿?xì)闡述我的意向和目標(biāo)。如果你想了解一些成功的申請書寫作技巧,可以看看以下的申請書范文。敬愛的黨組織:我是入伍一個(gè)
    申請書可以展示個(gè)人的能力、成就和目標(biāo),幫助申請者與評審者建立良好的溝通和理解。在閱讀這些更多申請書樣本時(shí),不僅要關(guān)注內(nèi)容表達(dá),還要學(xué)習(xí)其中包含的一些思考和觀點(diǎn)。
    公司通過經(jīng)營活動(dòng)為社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù),滿足人們的需求和欲望。以下是一些關(guān)于公司創(chuàng)新和變革的思考和方法,希望能幫助公司應(yīng)對市場變化。一個(gè)企業(yè)經(jīng)營的好壞在于管理,管
    通過月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而更好地改進(jìn)和提升。以下是小編為大家收集的一些值得參考的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供一些有益的建議和指導(dǎo)
    檢討書可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,使我們的行為更加符合社會(huì)和道德規(guī)范。現(xiàn)在,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書范文,相信對你的寫作會(huì)有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃范文四:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),通過組織各種實(shí)踐活動(dòng)和研究
    演講稿是一種以口頭形式向大眾傳達(dá)想法、觀點(diǎn)和信息的文稿,它是公開演講時(shí)的重要參考材料。下面是一些成功的演講稿,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠提高大家的演講水平。
    奮斗,是一種勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度,只有敢于奮斗才能創(chuàng)造出輝煌的人生。以下是一些奮斗的名言警句,希望可以給大家?guī)硪恍┱芰亢凸奈琛!W鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學(xué)們
    教師心得體會(huì)可以促使教師不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步,提高學(xué)生成績和學(xué)生的主動(dòng)參與程度。接下來是一些教師心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。暑假過去了,真快
    心得體會(huì)不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和思考,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自我。當(dāng)下小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁?/div>
    心得體會(huì)是一種對學(xué)習(xí)或工作的自我反思,能夠幫助我們更好地總結(jié)和提高。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。最近,我有幸參加了
    我一直有一個(gè)理想的職位,通過競聘我希望能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢想。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒Φ母偲覆牧戏段模M芙o大家在撰寫競聘材料時(shí)提供一些參考和啟示。
    大班教案的評價(jià)應(yīng)該以幼兒的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展情況為主要依據(jù),注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。接下來是一些經(jīng)過多次實(shí)踐和教育實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的大班教案,希望能為大家?guī)硪恍┬碌囊?/div>
    發(fā)言稿可以幫助自己在有限的時(shí)間內(nèi)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),不浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的細(xì)節(jié)上。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些發(fā)言稿的精選范例,希望能給您帶來幫助。老師,同學(xué)們,大
    策劃書的撰寫需注重?cái)?shù)據(jù)分析、方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評估等方面的技巧和方法。小編整理了一些成功項(xiàng)目的策劃書樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。(三)為了豐富同學(xué)們的課余生活,讓足球愛
    少先隊(duì)入隊(duì)是培養(yǎng)少年兒童樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有力途徑。如果你對少先隊(duì)入隊(duì)總結(jié)不知道如何下筆,不妨參考一下以下范文,或許能幫到你。尊敬的老師,親愛的大
    自我評價(jià)是對自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行客觀、全面的評估。以下是一些自我評價(jià)的實(shí)例,希望對大家進(jìn)行自我評價(jià)有所幫助。對于我們學(xué)生來說,無論是找工作或者是繼續(xù)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行細(xì)致和科學(xué)管理的工作,它可以提高教學(xué)效果和學(xué)生成績,我們需要制定一個(gè)周密的教學(xué)計(jì)劃。請大家
    通過寫述職報(bào)告,可以全面了解個(gè)人工作表現(xiàn),并對自己的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行復(fù)盤。從以下的述職報(bào)告范文中,你可以了解到如何將工作成果用簡潔、精準(zhǔn)的語言表達(dá)出來。
    婚禮上的致辭是新人家長對新人的祝福和婚姻建議的細(xì)膩表達(dá)。參考致辭范文十:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這個(gè)特殊的時(shí)間里,我想向大家表達(dá)一些心
    用具體案例說明自己在工作中的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。閱讀這些范文可以了解不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告的要求和風(fēng)格,為我們寫作提供更多的參考和借鑒。秋去冬來,我們又
    通過寫讀后感,我們可以更好地總結(jié)和歸納書籍中的重點(diǎn)內(nèi)容和思想,從而加深對書籍的理解。小編為大家整理了一些思想深刻的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對書籍的思考和思維的
    教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容,是教師教學(xué)的有力指導(dǎo)工具。下面是教育界公認(rèn)的幾種經(jīng)典教案模板,希望對大家的備課工作有所幫助。
    衛(wèi)生工作總結(jié)是對衛(wèi)生工作在一定時(shí)間內(nèi)所取得成績與不足進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要材料。衛(wèi)生工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)衛(wèi)生工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以促使
    寫月工作總結(jié)不僅可以提高我們的工作能力,也是對自身成長和進(jìn)步的一種記錄和證明。以下是小編為大家整理的經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對大家在寫作時(shí)有所幫助。
    通過寫讀后感,我們能夠更好地培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維,提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感范文,歡迎大家閱讀和與他人交流討論。
    作文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,也是體現(xiàn)我們語言表達(dá)能力的重要途徑。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。
    小班教案的編寫過程中應(yīng)注意信息的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。這些小班教案范文匯集了各地教師們的智慧和經(jīng)驗(yàn),通過它們的分享和互相借鑒,希望能夠?yàn)槟慕虒W(xué)工作帶來一些新
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和提升的過程,通過總結(jié)我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法和提高工作效率。通過閱讀這些范文,我們可以了解到其他人的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn),同時(shí)也能夠找到
    寫一份詳細(xì)的月工作總結(jié),可以幫助我們把握工作中的亮點(diǎn)和問題,進(jìn)一步提升個(gè)人的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。此處為大家展示一些有關(guān)月工作總結(jié)的范文,希望對大家的寫作有所幫助
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了讓同學(xué)們在快樂和競爭中尋求成長,展示自我才能的平臺(tái)。通過閱讀下面的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,不僅可以了解不同種類的總結(jié)方式,還可以學(xué)習(xí)到寫作技巧和方法。
    通過調(diào)研報(bào)告,我們可以深入了解特定領(lǐng)域或問題,提高我們的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)水平。以下是小編為大家收集的調(diào)研報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。《20xx中國餐飲業(yè)
    教案是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標(biāo),詳細(xì)規(guī)定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和教學(xué)資源等一系列教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織安排。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富
    幼兒園教案的編寫過程需要教師具備豐富的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讀一讀這些幼兒園教案范文,或許能夠激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和靈感。1、培養(yǎng)幼兒對顏色的`興趣。2、初步培養(yǎng)
    讀后感可以幫助我們更深刻地理解和消化所讀的書籍,同時(shí)也可以激發(fā)我們對于知識(shí)的探索和反思。通過欣賞這些讀后感范文,我們能夠加深對書籍內(nèi)容和作者用心的理解和感悟。
    離婚協(xié)議是離婚時(shí)解決財(cái)產(chǎn)等問題的重要依據(jù),對雙方都具有法律約束力。在起草離婚協(xié)議時(shí),可以參考以下范文,結(jié)合具體情況進(jìn)行個(gè)性化的修改和調(diào)整。協(xié)議人:_______
    勞動(dòng)合同在勞動(dòng)關(guān)系中起到明確雇傭關(guān)系和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的重要作用。如果對于勞動(dòng)合同的寫作不熟悉,可以參考下面的范文,理解合同的基本要點(diǎn)和規(guī)范。甲方:乙方:甲、乙雙
    工作計(jì)劃書可以作為一種參考和指導(dǎo),幫助我們更好地理解和實(shí)施工作任務(wù)和工作計(jì)劃。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了促進(jìn)全體學(xué)生
    通過培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫,我們能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。如果你想了解更多有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的案例,可以參考以下的總結(jié)范文。在人際溝通培訓(xùn)中得到的認(rèn)識(shí),
    新聞報(bào)道涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等方面。接下來是一些精彩的新聞報(bào)道范文,希望能夠激發(fā)大家的靈感和寫作能力。尊敬的童園長、敬愛的老師
    幼兒園教案是幼兒園教師為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果而制定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一種規(guī)劃文件,它具有指導(dǎo)性、操作性和可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。這些幼兒
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過文字表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)到見解。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。今年暑假,我有幸參加了遵
    工作方案是一個(gè)在實(shí)際工作中必不可少的依據(jù),它包含了工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排等重要信息。以下是一些工作方案的范文,希望能夠?qū)Υ蠹以谥贫üぷ鞣桨笗r(shí)有所啟發(fā)和
    演講稿需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備和反復(fù)修改,才能達(dá)到最佳效果。以下是一些著名人士的激勵(lì)演講稿,相信能夠給大家?guī)矸e極的能量和思考。大家好!我是xxx,非常榮幸能夠在這個(gè)神
    工作匯報(bào)包含了工作目標(biāo)、過程、成果和反思等內(nèi)容,是一種全面了解和評估工作的手段。在這個(gè)網(wǎng)站上,你可以找到很多優(yōu)秀的工作匯報(bào)范例,可以幫助你提升寫作水平。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們反思和回顧過去的經(jīng)歷,從而不斷改進(jìn)自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的更好實(shí)施。下面是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)樣本,希望能幫助大家更好地完成自己的個(gè)人總結(jié)。
    競選是一個(gè)展示個(gè)人才華和能力的舞臺(tái),是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。在競選中,候選人需要善于利用媒體和社交網(wǎng)絡(luò),以便將自己的政策和觀點(diǎn)傳播給更多的選民。
    寫述廉報(bào)告是一種對廉潔行為的復(fù)盤和總結(jié),可以讓我們更加明確未來的改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。今年以來,我能積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先
    優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。這些優(yōu)秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華,不妨一讀。每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)夢,這些夢彼此相連
    主站蜘蛛池模板: 国产99久久精品一区二区| 午夜天堂精品久久久久| 国产精品亚洲A∨天堂不卡| 日韩精品人妻系列无码专区免费| 亚洲国产成人精品女人久久久| 国产亚洲精品成人a v小说| 精品欧美小视频在线观看| 欧美成人精品欧美一级乱黄一区二区精品在线 | 亚洲精品成人片在线观看精品字幕 | 亚洲国产精品VA在线观看麻豆| 久久精品无码一区二区无码| 国产精品国产三级国产AV主播 | 久久精品无码av| 国产精品视频不卡| 欧美精品亚洲精品日韩精品| 国产精品免费观看调教网| 久久精品视频网| 亚洲热线99精品视频| 99精品国产自在现线观看| 国产精品免费在线播放| 精品国产第一国产综合精品| 国产精品欧美久久久天天影视| 精品久久久久久久| 无码aⅴ精品一区二区三区浪潮| 日韩视频中文字幕精品偷拍| 成人国产精品日本在线观看| 亚洲av永久无码精品网站| 99久久精品免费| 国产精品国产三级国产普通话| 人人妻人人澡人人爽欧美精品| 久热精品视频第一页| 国产精品久久久福利| 香蕉99久久国产综合精品宅男自| 2022国产精品不卡a| 亚洲精品国产精品乱码不卞| 亚洲国产精品自在在线观看| 无码人妻丰满熟妇精品区| 久久亚洲AV永久无码精品| 91精品国产高清久久久久久国产嫩草 | 久久综合九色综合精品| 久久夜色精品国产欧美乱|