作文是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，可以展現(xiàn)學生的語言表達能力和思維深度。優(yōu)秀作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優(yōu)美的特點。寫一篇優(yōu)秀作文首先需要有一個清晰的寫作目標和主題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。
小學愛是永恒（通用20篇）篇一
昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚帆遠航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當我們又重新翻看過去時才發(fā)現(xiàn)，原來，昨天的一切都是那么絢爛，那么美麗。
留在花壇的馨香中，存在操場的嬉戲中。母校的每一個角落，使我撥響的，永遠是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點對未來的希望。
記得六年前，我們各自帶著迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫下了一個大大的冒號，因為我們要時刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號，他是我們走過來的腳印，他是我們同步的`微笑。我們拼搏，我們奔跑，當時間又寫下一個圓滿的句號，回首，六年就這樣飛逝而過。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識的海洋。我們在同一片藍天下遨游，若沒有精確的指航燈，我們怎能追上海燕的腳步啊，老師！
老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時也會依然純。您為我們付出的太多，請讓我把知識凝化成一首小詩，送給您。曾給過我溫暖、春風、雨露的老師。
母校，我這一走，不知多久才能回來看你一次，但是你記住，我永遠不會忘記你。
小學愛是永恒（通用20篇）篇二
有一種默契叫心有靈犀，有一種感動叫心照不宣。
今天或許是我們最后一次在網(wǎng)上聊天了吧。我原本傻傻的以為，10天的分離之后，我們就會在見。可是我錯了，我真的錯了。我第一次體驗到了心碎的感覺。今天著短暫的分離，意味著今后無盡的思念。我不知道你能不能看到這篇文章，我也不敢奢求什么。只希望你能記住在你的生命中，有過我這么一個人。我會永遠記住，我曾經(jīng)認識一個人。他是wy。他對我很好。他是我最好的朋友。我答應(yīng)你，以后我不會再哭了，我要學著堅強起來．為了你網(wǎng)，學會堅強。但是我沒有辦法做到你所說的心如止水．我會想你，不停的想你。用我的生命永遠的記住你。
我不想用華麗的語言記錄我們之間的點點滴滴，因為我覺的我們之間的感情不是因為那些華麗的裝飾而才變的有價值。這種感情不是愛情，但也決非一般的友情。那種不可名狀的美，我不知道如何用言語去形容。它比愛情堅貞，比友情可貴。
你還記的簡單愛嗎？
說不上為什么。
我變得很主動。
若愛上一個人。
什么都會值得去做。
我想就這樣牽著你的手不放開。
小學愛是永恒（通用20篇）篇三
他們，這樣傳遞“雷鋒精神”在3月5日學雷鋒日到來前，我省許多高校用別樣方式弘揚、傳遞雷鋒精神，讓人眼睛一亮。
3月4日上午，南京航空航天大學學生會組織志愿服務(wù)團隊，來到秦淮區(qū)蓮子營8號的夫子廟老年公寓開展慰問活動。該團隊由9位外國留學生組成，分別來自孟加拉國、印度、巴基斯坦和肯尼亞，雖然交流有障礙，但那份熱情和善意深深感染了老人們。
“在中國，我學會的第一個字是‘愛’，愛自己，也要愛需要幫助的人。”活動主要組織者——南航學生會外籍副主席、來自孟加拉國的大三留學生尼哈德說，有些孤寡老人缺少子女照顧、渴望人陪伴，他們希望能盡一份力。他們努力用生硬的中文介紹著自己。留學生們合唱《我和你》，勾起了老人們對北京奧運的親切記憶，情不自禁地打起了節(jié)拍。留學生們還拿起抹布笤帚，為老人們打掃房間。4日下午，一場主題報告會在南京醫(yī)科大學江寧校區(qū)舉行，6位“最美南醫(yī)人”先后走上講臺，向200多名“90后”大學生講述各自的故事及感悟。這6位“最美南醫(yī)人”分別是：最帥好醫(yī)生高蘇麟,最美護士盧長艷，最美醫(yī)學生張書文、謝文靜，最美基層干部、寫了103本防疫工作筆記的沈謹，以及“人民滿意的健康衛(wèi)士”、退休后為鄉(xiāng)親們看病已有16個年頭的陳梅英。除60歲的沈謹、77歲的陳梅英外，其余4人均為“80后”或“90后”。
3月3日下午，鹽城工學院校園內(nèi)，“雷鋒紅色藏品展”引起同學們濃厚的興趣。看到那么多有關(guān)雷鋒的報紙、書刊、連環(huán)畫、郵票、像章、書畫等藏品，不少學生拿出手機拍攝。
8年前在社區(qū)支持下，從工廠退休的夏天德著手創(chuàng)辦雷鋒事跡陳列館，無償展示自己多年收藏的1200多種雷鋒事跡資料、300多種雷鋒像章、5000多件宣傳雷鋒精神的字畫、郵票、明信片、錄像片、光碟等，還不定期編印《雷鋒藏苑》，與全國各地雷鋒紀念館進行交流。“我從小就是聽著雷鋒的故事長大的，可如今的孩子對雷鋒還知曉多少呢?我們不能讓雷鋒精神走遠。”夏天德神情莊重地說。
小學愛是永恒（通用20篇）篇四
小黃葉皮皮隨著秋風姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風順!再見，再見!”
這時，傳來了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報告大王，五公里內(nèi)沒有一架橋。”原來是一群螞蟻。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著歡呼起來!一只領(lǐng)頭的螞蟻一邊帶著隊伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個會議，如果不是你，我們就要遲到了。”
告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會兒再走吧!”這時，皮皮的身子在變冷。“完了!我快死了!”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天后就會失去知覺，那就是死。
另一片樹葉聽了皮皮的經(jīng)歷后，便開導它：“你幫助過別人，你就會活在別人的心中。這樣，死也沒什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑著死了。一個小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書簽。
是的!生前樂于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。
小學愛是永恒（通用20篇）篇五
秋天，是桂花十里飄香的季節(jié)，楓葉紅得發(fā)紫，金色的蝴蝶隨風姑娘翩翩起舞，梧桐樹已經(jīng)換上一件黃衣裳，菊花千姿百態(tài)，五顏六色，白的如雪；紅的如火；粉的如霞，好看極了！讓人想把這個秋天永遠留下，但是不能，因為秋天不是永恒的，但是發(fā)生在這個秋天里的一件事確在我的記憶里永恒了！
那是在我二年級的時候，因為爺爺突發(fā)心臟病，所以家里人都要到重慶去照顧爺爺，只有把我托付給鄰居，就匆匆地走了。
我的鄰居————王婆婆，她平時是個很古板，很嚴厲的老人，在我心里至少是這樣的'，因為是晚上，所以王婆婆急急忙忙地給我鋪了床，就讓我睡覺了，我躺在床上還沒一會，就聽到窗外雷聲大作，“轟”得一聲把我嚇進了被窩里，不知為什么。我從小就怕打雷，一般打雷的時候，媽媽就會抱著我睡。可是現(xiàn)在......門突然打開了，門外傳來了王婆婆的聲音：“涵涵，我聽你媽媽說你怕打雷，我進來陪你睡吧！”好!我的聲音有點顫抖，可能是因為害怕，還有一點懷疑，懷疑王婆婆，因為王婆婆很嚴厲，突然這么溫柔，就很懷疑，我在王婆婆溫暖的懷抱里安然地睡著了。
雖然這只是一件小事，但在我記憶里永恒了，在美麗的秋天，雖然微不足道，但是我體會到了人與人之間的真情，體會到了鄰居情！
小學愛是永恒（通用20篇）篇六
我們的車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵，路邊閃過金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。
當汽車翻越一條柏油大路后，我們像終于跳過龍門的鯉魚，像走遍大山美景終達西天的唐僧，終于見到了那朝思暮想的景色——林立的高樓起起伏伏地一直漫到天邊，除了高樓，便是濃濃的綠和這座城市的蓬勃朝氣。
噢，麻城！麻城！
我越過歷史與書籍，樓臺與車仗，去赴與麻城的約會。以步為馬，現(xiàn)在便出發(fā)。
我踏進那莊嚴沉重的烈士陵園，去赴那與麻城的約會。我看見高高的烈士紀念碑直入云端，灰白色長磚一寸一寸鋪成的大道肅穆而莊嚴，我看見那亭樓風格的革命列士紀念館上漆著令人心頭發(fā)緊的`紅漆，那一座座大理石砌成的先烈雕像面部的堅毅與頑強。我想尋找一個答案，一個關(guān)于生命原則的答案。
在革命烈士紀念館中，我見到了很多將軍的照片，有的緊鎖眉頭，有的開懷大笑，他們的拼搏被后人鑲嵌在這里，在這肅穆的大廳，在這受萬人崇敬的烈士陵園。可他們是為了受后人崇敬的英勇獻身嗎？他們是知道百年之后能受到這樣的榮譽而為革命至死不渝嗎？再或者，是為了一枚又一枚鑲著金邊的榮譽勛章而在戰(zhàn)場上拼死敵嗎？我想，麻城精神給了我答案，忠勇啊，這是關(guān)乎人生原則的答案，更是關(guān)乎生命與尊嚴的最莊重的答案。忠勇之義流在百萬麻城人的血液之中，忠勇之精神深深植根于麻城這片赤色之土中，忠勇之大氣向四周蔓延，覆蓋了絕望，給予了我們赤紅明媚的希望！
我為赴與麻城的約會而來，懷著忠勇之心而去。噢，麻城，麻城！
微風掠過草面，送來一陣明媚的芬芳。這綠底子上又不時鉆出一束束金色的小花和白絨絨的香茅草，遠望金銀相錯，如繁星在空。溫暖的氣氛里，舉家出游已不少見，中年扶著年邁古稀的老人，孩子們在前蹦蹦跳跳，怕是這世間最美的畫面了。猶記當年，行至街頭巷口，轉(zhuǎn)眼間的畫面，便是那些古稀老人們坐在大樹下乘涼，渾濁而空洞的眼睛眺望著遠方那只斑駁光彩的落日，天色灰蒙蒙地，許久未施過肥的大樹皮一塊又一塊地脫落。那時聽媽媽說，這叫老齡化現(xiàn)象嚴重，可那些老人們渾濁而空高速的眼神仍在我童年記憶中久久無法散去。
今昔，麻城的道路上處處都有老人們紅潤的面孔和爽朗的笑容，子女能回鄉(xiāng)務(wù)業(yè)，更是給了這些年近古稀的老人們以最大的安慰。我為赴與麻城的約會而行走，沿路懷抱著一顆孝善的心而歸。我曾問外公他心中的麻城精神，老人的嘴唇抖動著，“孝善”，百善孝為先，孝善更成為麻城人心中最美好的人文情懷。讓孝善之風永拂大地，讓孝善之鐘扣響心鉉！
噢，麻城，麻城！
清風拂過面頰，傳來那瑯瑯讀書聲。我走近那些古木參天，敦厚寬宏的學校。麻城的希望一代，正在這里拼搏著編織著他們的夢。走出去，是每個人的過程，而回來，回來建設(shè)這充滿激情的城市，更是大部分的結(jié)果與夙愿。麻城這個崛起中的城市，正努力地汲取著周圍那豐富的經(jīng)驗，秉承著它一向的樸實與勤奮，大踏步地向前行走。我看見那莘莘學子們閃著理想光芒的雙眼，我看見三尺講臺那教師們充滿激情的講演，我看見那一支支白色的粉筆磨煉出了那些博學精思的少年們，我看見那黑板上有著遒勁有力的四個字：“創(chuàng)新奮進。”
我為赴與麻城的約會而來，帶著創(chuàng)新奮進的激情而去。我看著這片年輕而富有活力的土地，多么想在它肥沃的黑土上種出屬于自己的果實！噢，麻城，麻城！
又是一年春，春風拂來和熙的風兒，新鮮的青草長出了，春雨匯聚在洼地里，形成大大小小的水泡子，這富含養(yǎng)分的水兒清澈溫暖。生命在蔓延流竄，花在開，鵲在唱，麻城以博大茁壯的生命力和高尚的精神慈祥著人類。而我走在它的懷中，聽著它強有力的心跳，分分秒秒，朝朝暮暮，都是我與麻城的心的約會！
站在這土地上，我只愿做個歌頌者。
噢，麻城！麻城！
小學愛是永恒（通用20篇）篇七
我有一個特別要好的朋友――胡雯思，她既是我的同學又是我的鄰居，無論在生活上、學習上，她都給我無微不至地關(guān)心。
平時，她在學習上特別樂于助人。有時，當我遇到難題的時候，不論她多忙，都會向我伸出援助之手，放下手里的事情，耐心細致地講給我聽。有時一次聽不懂，她就二次、三次…..她總是滿面笑容，不厭其煩地給我解釋，做示范，一直到我聽懂為止。記得有一次，我在家里做家庭作業(yè)的時候，突然遇到一道難題，百思不得其解。于是隨手拿起電話，撥給胡雯思向她請教。當我聽懂的時候，不經(jīng)意間已經(jīng)一個鐘頭過去了。直到聽到那頭電話里，胡雯思的媽媽催她快做作業(yè)的時候，我才知道耽誤了她的學習時間。
她在生活上對我也非常關(guān)心。前幾天放學回家的路上，我突然流鼻血了。血流的很多，我很緊張。這時，與我一起回家的胡雯思見了，不顧一切地拉著我來到醫(yī)院，找醫(yī)生給我治療，還把自己吃早飯省下來的錢結(jié)了醫(yī)藥費。治療結(jié)束后，她還堅持把我送回家。一邊還不停地關(guān)心我說：“怎么樣？痛嗎？”
朋友們，大家說，胡雯思對我是不是非常好呀？
小學愛是永恒（通用20篇）篇八
忽然，男孩橫沖直撞地沖進家門，灰雀還在不停地哀號著，好象在向主人乞求：“求求你了，給我自由吧！”男孩見它這副可憐的模樣，連忙給它水，它不喝；給它米，也不吃。男孩頓時火冒三丈，抬起籠子就往地上砸，“鐺啷！”一聲，灰雀朝天望了一眼，那眼神充滿了渴望，隨后安祥地閉上了濕潤的眼睛……男孩害怕極了，急得在屋里團團轉(zhuǎn)，突然，這個小腦瓜不知怎么冒出個想法……，“對，就這么干！”男孩興奮地大叫起來。
（二）懺悔的淚水。
（三）永恒的秘密。
小學愛是永恒（通用20篇）篇九
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)。現(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸福”，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十
說起道德，一位偉大人物的名字跳進我的心中，那就是雷鋒！
雷鋒叔叔一直都是人們心中的一顆紅心，一顆擁有無限燦爛光輝的紅心，一直生活在人們心中。雷鋒叔叔在世的時候，沒有停止過一分鐘不去幫助別人的，在一座火車站里，有一位大嫂背著一個小孩被一群人圍起來了，原來這位大嫂從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒叔叔見了二話不說，就用自己的津貼買了一張去吉林的車票塞到那位大嫂的手中。大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒叔叔說：“我叫解放軍，就住在中國。”雷鋒叔叔的好事是永遠也講不完的，被我們一代一代的傳承下去。
現(xiàn)在的雷鋒精神集中體現(xiàn)在青年志愿者身上，他們不拿工資，不求回報，完全義務(wù)的為國家和社會做著自己的貢獻。哪里有困難，他們就會挺身而出；哪里需要幫助，他們的身影就會出現(xiàn)在哪里。2月2日貴陽晚報報道了16歲少女向欣園跳入南明河中救起11歲男孩弦弦，然后悄然離開，被人們稱為最美麗最可愛的女孩。河南商丘10歲女孩許穎在父母的影響下，七年來堅持用自己的壓歲錢和零花錢累計1.3萬多元購買圖書文具，先后資助了120多位貧困學生。生活中太多的雷鋒感人事跡，是數(shù)也數(shù)不玩的。
學雷鋒，做好事，我們每一個人都應(yīng)該做到的，不需要和別人講要求，做好自己，做一個有道德、有愛心、有品質(zhì)、愛關(guān)心別人的人。
雷鋒叔叔的精神讓我們一代代傳承下去吧！
小學愛是永恒（通用20篇）篇十一
今天上午，風和日麗，我跟著媽媽以及她的學生們一起到黃務(wù)敬老院去看望那里的老人，媽媽路上說，每年的這個時候，她們都會組織學生到敬老院來學雷鋒，已經(jīng)形成了傳統(tǒng)的活動。
敬老院里住著很多老人。聽說我們要來，已經(jīng)有一些老人坐在大廳里等我們了。我們進去的時候，他們都非常高興的跟我們打招呼。我和哥哥姐姐們又把一些行動不便的老人從房間里攙扶到大廳里坐下，大家紛紛圍繞在爺爺奶奶身邊，陪他們說著話，聊著天，爺爺奶奶們一直拉著大家的手，久久不愿松開。
在媽媽的指揮下，我和幾位姐姐一起把我們帶來的點心、香蕉、橘子等禮物分給了爺爺奶奶們，他們大都高興得合不攏嘴，這時卻有位爺爺拿著水果邊吃邊哭了起來，媽媽趕緊上前去安慰他，后來媽媽跟我說那位爺爺是太激動了。
有一位老奶奶認出了我，高興地喊我過去，從兜里抓出一把葡萄干塞到我的手里，我發(fā)現(xiàn)她的手在不停地顫抖，我非常感動。
最后，哥哥姐姐們還為爺爺奶奶表演了豐富多彩的節(jié)目，有彈吉他的、有吹薩克斯的、有唱歌的......爺爺奶奶們不停的鼓掌叫好，后來還有幾個爺爺奶奶上臺一起表演節(jié)目呢，大家一起唱著“東方紅、太陽升，東方出了個---……”
活動結(jié)束了，我們也要回去了，那些爺爺奶奶們戀戀不舍的跟我們揮手說再見，幾位爺爺奶奶還掉了眼淚。
回去的路上，媽媽給我講了雷鋒叔叔的故事，說他經(jīng)常幫助別人，但是卻從不求回報，他的精神很值得我們學習。媽媽還說今天我們就是在學雷鋒，是給老人們送去我們的愛心。
我聽了媽媽的話，覺得以后我也要像雷鋒叔叔一樣，要多多幫助那些需要幫助的人。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十二
我非常高興，多虧了媽媽的愛！
有一次，我和媽媽去逛商場，我看見了一只小布熊，想讓媽媽買，但很貴，我就裝沒看見。到了五樓，媽媽借口上廁所，到了六樓。我見媽媽長時間沒回來，就想去找她。想不到，媽媽卻拿著小布熊過來了，我吃驚的望著媽媽，媽媽卻說：“媽媽看你最近很孤獨，買了個小布熊陪你！”真是“知女莫如母”啊！
那次，我摔了一跤，媽媽不僅沒怪我不小心，還拿出創(chuàng)可貼幫我止傷，那是我感受到了濃濃的母愛。
母愛是偉大的；母愛是溫暖的；母愛是幸福的。
媽媽，雖然您現(xiàn)在不在人世了，但如果可以選擇，來生我還做您女兒，因為，您的母愛讓我感到了溫暖
小學愛是永恒（通用20篇）篇十三
普通不是平庸，平庸的人不會有所行動。普通的人身體里奔騰著不普通的血液。
流星的永恒源于用生命點亮夜空，飛蛾的永恒源于用生命譜寫的光輝。雷鋒的永恒源于用生命譜寫的光輝。他，普通的不能再普通，卻用自己的一生寫就了一個傳奇。他，不普通。
他，總會善待朋友，善待家人，總會善待一切熟悉或陌生的人。他會在任何場合與他人一同譜寫和諧美好的生活樂章。他處處謙遜友善，甘當綠葉襯紅花。他人的快樂與幸福，就是他自己的快樂與幸福。
他的心靈毫無沉渣，如一潭池水一樣清澈，不但能體現(xiàn)他自己純凈的品質(zhì)，還可以反映他人的倒影。他總是那么高大，以自己偉岸挺拔的身軀，去樹立起他人崇高的精神。
他，無論何時何地，都會以各種各樣的魅力，贏得他人的敬仰與贊美，贏得他人的崇拜與追隨。他以無以倫比的魅力，使得每個人熱愛人生，熱愛生活。
雷鋒叔叔，窗外飄落的枯葉仿佛您捎回的寄托，耳邊沙沙的清風宛若您留下的叮囑，遠離喧囂的天堂使您靈魂的歸宿，博愛的情懷是您奉獻的源頭。
我仰視遙遠的天空，天氣依舊晴朗，天空清澈如湖水一般，晶瑩得令人嘆息。藍得夢幻、遙遠、寧靜，就好像您最美的微笑，最耀眼。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十四
老師是大海，我們是魚兒，魚兒在海里歡快地暢游。老師是藍天，我們是小鳥，鳥兒在藍天下自由地飛翔。老師是大地，我們是小樹，小樹在大地上幸福地成長……讀完成這首小詩我不禁想起一年一度的教師節(jié)又將來臨了，我內(nèi)心激動不已，有好多話要跟老師說。
老師，記得我剛轉(zhuǎn)到這所學校時，環(huán)境不熟悉，同學、老師都不熟悉。上課時也不敢舉手發(fā)言，是您大聲地叫起了我的名字，給我自信。我寫字很慢，而且寫得不怎么好。老師批評我說“要把字寫好”。每次看到老師在黑板上寫著剛勁有力的字，我心里暗自贊嘆，決心一定把字練好，向老師學習。
老師，是您好教會了我：“熱愛祖國、熱愛集體、尊師愛幼”，還讓我懂得了許多做人的道理。
老師，您的愛是無際的藍天，讓我勇敢地飛向未來，在陽光的沐浴下茁壯成長。老師，您的愛是永恒的愛，謝謝您！老師！
小學愛是永恒（通用20篇）篇十五
看，那片片碧綠的草，蔥蘢旺盛；那朵朵盛開的花，爭奇斗艷；那棵棵高大的樹，蒼翠挺拔；這就是生命。
瞧，那藍藍天空中飛翔的鳥，那清清水中游動的魚，那綠綠草原奔馳的馬，這就是生命。
聽，小公雞的第一聲啼鳴，小羊呼喚媽媽的“咩咩”聲，小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，這就是生命。
這，是大自然的生命。生命無處不在，生命即是一個平凡，生命又是一個奇跡。每個生命都以自己獨特的方式存在著。因為有了生命，世界才得以多彩；因為有了生命，世界才得以繽紛。
有人說，生命是一支曲子，一支沒有歌詞的曲子。
懂得珍愛生命的人，會譜寫出一支華彩樂章。因珍愛生命，海倫凱勒才會在黑暗中，在無聲的世界里，創(chuàng)造出奇跡。一曲《千手觀音》是邰麗華等人那無聲世界里對生命的最絕妙的演繹。因為珍愛生命，富蘭克林才會發(fā)出感嘆：時間是組成生命的材料，珍惜時間就是珍愛生命……生命珍愛而精彩，也正是這些珍愛生命的人，奏響了時代的最強音。
也有人視生命如草芥，不懂得去珍愛生命，整日渾渾噩噩、碌碌無為、虛擲青春，在他們的身上生命會黯然失色。
朋友，讓我們常懷一顆感恩之心，珍愛我們的生命吧！讓我們?nèi)^斗，去拼搏，為我們的生命譜寫一曲壯麗的樂章吧！
文檔為doc格式。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十六
?高爾基曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是與一位高尚的人談話，暑假作文。”今天，我給大家推薦一本好書，它就是在文壇上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀作品――《紅與黑》。
?這本書講述了一個孱弱靦腆的平民青年于連靠著自己的聰明才智和堅忍不拔的毅力，孤身一人在等級森嚴的封建君主社會里奮斗的故事。于連出生低微但聰明好學，因熟練掌握拉丁文被德q萊納先生請做家庭教師,還得到了德q萊納夫人的芳心。就在于連以為踏上了成功的道路時,他們的戀情敗露了,最終被無情的社會推上了斷頭臺。
?本書的書名《紅與黑》中的紅、黑都是什么含義呢？這個問題在剛剛讀《紅與黑》時就在困擾著我。現(xiàn)在我終于明白了：紅代表了歷次法國大革命使法國的君主制封建制度土崩瓦解；黑則代表法國教會的黑暗以及新貴族的卑鄙。在當時的社會制度下,處于社會底層的人無論你多么努力也不可能實現(xiàn)理想，小學生作文《暑假作文》。
?拋開社會制度的影響不談,僅就于連的個人行為,我有一些想法:其中最重要的就是不能不擇手段追逐名利。主人公于連一開始故意勾引德q萊納夫人，想與她結(jié)婚來達到改變自己社會地位的目的，可是他錯了。我們每個人有理想、有追求，但應(yīng)該堂堂正正，腳踏實地，不能不勞而獲或走捷徑。
?另外還有一點啟示就是：學會原諒別人。
?德q萊納夫人十分純真善良，并沒有被當時的社會腐蝕掉；但也是因為純真，寫了一封揭發(fā)信。于連出于報復(fù)心理，試圖槍殺德q萊納夫人，所以，他以故意殺人罪被判死刑。試想，如果于連能夠?qū)捜荽蠖纫稽c，不要因為別人傷害了自己，就采取極端措施，那么他也不會走上絕路。所以說：原諒別人就是善待自己！
?朋友，聽了我的介紹，你是否已經(jīng)迫不及待的想去讀《紅與黑》了呢？請趕快翻閱這本書，你一定會受益匪淺！
小學愛是永恒（通用20篇）篇十七
讀了這本《馬提與祖父》，我明白了一個深刻的道理：我們所愛的人會“永遠”活下去的!因為他們永遠活在我們心中!即使世界上的一切都變了，但我相信我們對所愛的人的愛是不變的，是永久的，是永恒的。也許這就叫做永恒的愛吧!
如果有一天，我們所愛的人離開了我們，雖然他們離開了我們，但是那份永恒的'愛與天地同在，與日月同輝!我知道這個如果總有一天會變成現(xiàn)實，所以從現(xiàn)在起，我就用這份永恒的愛去對待我愛和愛我的人!
當每個人那珍珠般晶瑩的淚珠帶著絲絲涼意與感動悄然落下時，他身邊必定有一個人在無私的溫暖著他的心。
在我的人生道路上，時不時的會出現(xiàn)一縷一縷溫暖的陽光，舒服地照射在我的身上。這千絲萬縷的溫暖，便是媽媽對我的呵護。
在回憶里，我記的我5歲那年得了腮腺炎，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，不不顧一切的背上我快速地向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院媽媽好像有些魂不守舍了。我看著媽媽那張滿頭大汗，和藹，憔悴的臉龐，結(jié)結(jié)巴巴地說："媽媽，你。你累。累了吧!您休息一會兒吧，我不疼。""不，我不累，你餓了吧，我下去給你買東西吃，你要乖乖地躺在著里喲。"看著媽媽被時間沖刷的背影，傷心的海浪立刻涌入我心，淚水浸濕了我的雙眼，一滴一滴地滴在我的心頭。
這樣下去，一定會累垮的。
媽媽經(jīng)常給我精神上的支撐，堅持教怎樣做人。在我氣餒的時候，她總是在鼓勵我，給我陽光，也不時的感動著我。她就像我心中的太陽，在黑暗里總現(xiàn)得那么明亮!她給的愛一定會在我心中永恒!
愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
雖然我不贊成早戀，但是看到了這則日志以后，我就被許嵩深深地感動了。別人都說許嵩是一個高傲的歌手，湖南衛(wèi)視請他去，他都沒去。如果看了這篇文章就沒人怪他了，甚至還會為他感到悲傷。
我原來一直以為：同學，師生，親人之間的愛都是那么沒用，以為這些愛都只是義務(wù)。現(xiàn)在我懂了：這些愛都是偉大的，可以跨越兩個世界，可以改變一切。
每當我心情煩躁時，總會說出一些過火的話。媽媽不但沒有說我，反而仔細聽，甚至放下手中的活,還幫我分析原因。我想想真是太愧疚了。
我在家時，媽媽總是問我下一頓飯吃什么。我知道這是媽媽怕我吃不好。還記得一個故事：兩個孩子被綁匪劫去了，一個孩子家境十分優(yōu)越，一個孩子卻很窮，綁匪說讓一個孩子下來把贖金拿回去，那個富家的兒子下來了，因為他爸媽都是醫(yī)生，所以他的媽媽就讓他的孩子把一杯水給喝了，因為這杯水里有安眠藥，所以一下子就暈倒了。別人都指責那位母親，可是當那位母親說了一句話時，再也沒人怪她了——我是他的媽媽。
愛是自私的也是無私的。
別人都說：“每個人的后半輩子比前半輩子幸福”，因為每個人的前半輩子都是在接受愛，而沒有給予愛，而下半輩子，我們卻在一刻不停的照顧他人，所以后半輩子比前半輩子幸福得多。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十八
太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床了，太陽曬屁股了。”我一下驚醒，原來是媽媽在叫我起床了。我一下子從床上跳起來，穿上衣服飛快地跑了出去。
不一會兒，我找來妹妹和我一起玩游戲，我們倆在花園里玩捉迷藏。正玩得有勁，我的注意力被一只花蝴蝶給吸引住了。我想去捉它，但是卻被它帶著逛了半天的花園，怎么也捉不住。于是找來妹妹當我的幫手，我想，憑我們倆，就不信捉不住你。沒想到，這只蝴蝶比我們想象中的要淘氣多了，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，我和妹妹就像玩偶一樣被它牽著鼻子走，怎么也捉不住它，真是太氣人了!
沒想到的是，正當我們要放棄的時候，蝴蝶卻被我輕易地降服了，這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊。我沉浸在抓住蝴蝶的喜悅中，高興得都快跳起來了，可是妹妹卻叫我放了。我有些不明白，好奇地問：“為什么呢?這是我們好不容易才捉到的蝴蝶，它是屬于我們的。”妹妹沒有回答我，只是先望了望我，再望了望我掌中的蝴蝶。頓時，我明白過來，蝴蝶在我手中躍動，它是在告訴我生命的寶貴與重要啊。蝴蝶這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
自從這以后，我就更加珍惜生命了。生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
小學愛是永恒（通用20篇）篇十九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為初三年級的學生了。許多事已被淡忘，但我難以忘記的，是初一剛?cè)雽W時七天的軍訓，其中有甜也有苦。我忘不了教官指揮我們的身影，更忘不了我們在操場上共度難關(guān)的場景。軍訓，成為我永恒的記憶。
烈日當空照，我們站軍姿，一直堅持了半個小時。身體上的疲憊再加上當時炎熱的天氣，我們有些承受不住了，但如果當時棄權(quán)，教官一定會更加嚴厲的懲罰我們。于是，我們互相鼓勵，互相安慰，一個小時過去了，一個半小時過去了，我們勝利了。這是堅持的力量，這是團結(jié)的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強。
在這短暫的七天中，給我印象最深的是教官。我曾抱怨過教官太過于嚴厲，現(xiàn)在回想起來不知怎么的'，總覺得這種抱怨是多余的。我曾抱怨教官批評我報數(shù)時聲音太小，但現(xiàn)在卻再也聽不到了。而當時我們身體不適時，教官卻親自為我們買蜂蜜……回想起這些，我既甜蜜而又感到自責，自責我不應(yīng)該埋怨教官，我不應(yīng)該與教官作對，但一切都無法挽回。我無法忘記他的身影。多年后，我也許還會遇到教官。真希望會有那么一天，如果有的話，愿它能早日到來。
在這七天中，我們有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持……軍訓雖然很苦、很累，但它給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓中的點點滴滴都已融入了我的記憶。
小學愛是永恒（通用20篇）篇二十
今天我看了《永遠的雷鋒》，短片介紹了雷鋒是是怎樣的一個人，他是如何去幫助別人的。
短片其中一個故事給我印象很深。有一天雷鋒和幾個同伴一起打球，當大家休息的時候，他的同伴都去買了一瓶汽水，其中一個同伴說：“你也去買一瓶吧。”雷鋒說：“不了，我回宿舍喝白開水。”這時這個同伴對其他人說：“雷鋒真小氣，連個汽水都舍不得買。”可是到了后來有一個地方發(fā)洪水了，雖然洪水平息了，但好多災(zāi)民無家可歸，政府要給災(zāi)民蓋房子，但又資金有限，這時雷鋒很大方的把自己攢得100元錢捐去了。連一瓶汽水也不肯買的人，卻在別人困難的時候伸出援助之手。
我覺得雷鋒那勤儉節(jié)約、一心為他人的精神值得我們學習。想想自己總是看著別人的東西好，總想讓爸爸媽媽給我買，我現(xiàn)在的書包一個又一個，鋼筆一支又一支......今后，我決定向雷鋒叔叔學習，做一個勤儉節(jié)約、助人為樂的好孩子。