讀后感是對作品內涵的獨立思考和個人情感的表達，是我們對作品的獨特理解和感受。下面是一些讀者對這本書的真實感受和深入理解的讀后感，讓我們一起來感受一下他們的思考和觸動。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇一
媽媽：
“天上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，只有雙手才是真正的財富。不勞而獲的代價是很重的，社會上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會行竊結果就變成了監獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對不可以有不勞而獲的念頭，只能通過自己的勞動去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強，自己面對生活，讓不勞而獲這個詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢？也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一根棒棒糖；也許幸福是一個溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺應該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺。有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”也就是說，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，幸福的感覺是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人，捕捉幸福的每個瞬間吧。
其實，不勞而獲就能幸福快樂的想法不只是孩子的夢想，也是我們這些成年人偶爾產生的念頭，當我們勞累的時候，當我們得到的少于預想的時候，當我們比較其他人的財富和享受的時候，我們也曾有過這些想法：如果……，該多么幸福啊！幸好這只是一閃而過的想法，幸好我們還在發揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發揮大腦和雙手的創造力，為社會奉獻自己的光和熱，創造屬于我們自己的幸福天地吧！
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇二
我讀了老師推薦的《寶葫蘆的秘密》的第二大章節第五節，這一章寫得很精彩。
本章主要講述王博如何成為堡壘的主人。寶后樸呼喚王寶的名字時，王寶轉過頭說：“你并不是騙人的東西。”葫蘆說：“你還沒有答應不把我的秘密告訴別人。”王寶承諾絕對不會傳出寶后樓這個秘密，從此，王寶成為了寶后樓的主人。
這個故事告訴我們做事不能有急事，也必須講信用的道理。
故事如下：王寶首先介紹了自己。他小時候聽奶奶說，但在制作電子起重機的時候和同學們吵架，沒完沒了，最后干脆回家睡覺了。但是沒過多久，我就有了可以自己去釣魚的靈感。他發現桌子上放著釣竿桶和魚，就去釣魚了。但是偶然遇到了堡壘，他得到了幸福，他想做什么就做什么。要想得到堡壘，就要保守秘密。如果他保守秘密，博后博就會成為他的。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇三
寒假里跟孩子一起讀了我國已故兒童文學作家張天翼先生的《寶葫蘆的秘密》，看完這本書，感受頗多。
主人公王葆是個調皮搗蛋、以自我為中心的小男孩。他不愛動腦筋，不愿費力氣。因為不受同學歡迎，只能獨自去釣魚，釣到了一只寶葫蘆，寶葫蘆認他為主人，幫他實現了許多愿望，不過也幫了不少倒忙，讓王葆吃盡了苦頭。于是，王葆丟棄了寶葫蘆，最后靠自己努力取得了成功。
書中的王葆總想著在寶葫蘆幫助下不勞而獲，結果卻適得其反。借書被誤認為是小偷，下棋誤食棋子，考試時偷竊同學答案被老師處罰……簡直弄巧成拙、出盡洋相。不勞而獲的想法實在是太愚蠢了，天上怎么可能掉餡餅呢?他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才能有收獲，與其把時間白白地浪費在空想上，還不如刻苦地學習、頑強地拼搏。
這部作品也向我們證明了笨孩子不笨，只是他們懶惰，沒有形成良好的行為習慣而已。我也不禁想到當今這樣一個社會現象：許多老師和家長只把目光關注在孩子的學習成績上，對于學習成績差的孩子就把他們歸為笨孩子。可是，有多少人思考過孩子的成績為什么差呢?這部作品讓我想起了孫云曉老師曾經說過的一句話：養成良好的學習習慣，比學習成績更重要!我認為，養成良好的行為習慣不僅是取得優異成績的前提，也是做事情獲得成功的重要前提。小主人公王葆的故事告訴我們：世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王葆那樣刻苦努力，一樣能成為好學生。在開始時正是因為他沒有養成刻苦努力、腳踏實際的好習慣，企圖不勞而獲，因此在老師眼中成了一個成績差、品行差的壞孩子。當他改掉了自己懶惰的壞毛病時，他一樣能夠依靠自己的努力獲得成功。
其實比取得優秀的學習成績更重要的是從小養成良好的學習習慣，良好的行為習慣是獲得成功的重要前提。孩子只有養成良好的習慣、腳踏實際，才能一步一步走向成功。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇四
這本書寫了一個叫王葆的小男孩，他小時候聽奶奶說只要得到寶葫蘆，想要什么東西就有什么東西。聽了這個故事后，他就開始出現幻想，雖然最后得到了寶葫蘆，但那只是在夢里得到的。
讀完這個故事后我有以下幾點感受與體會：首先，我們不要學習故事中的`王葆，因為他自己不努力，每天都幻想自己有一個“寶葫蘆”。這樣沉迷于幻想會讓我們一事無成，我們應該努力成為一名勤學好問的小學生。
其次，我們不能沉迷于幻想，要有自己的理想。我認為理想是一個人奮斗的目標，沒有了理想，生活就會失去方向，找不到生存的意義。有理想、有目標才有努力的方向，前進的動力。理想一旦確立，我們才會克服困難去實現它，生活才會更加的多姿多彩。
最后，我們有了理想之后要為之去努力，去奮斗。我認為如果不為自己的理想去奮斗，就是一個空想家，跟寶葫蘆里的王葆沒什么區別了。作為一名小學生，我們要按時完成老師布置的作業，要學習有用的科學文化知識。學習是沒有捷徑可以走的，也是不能馬虎應付的。只有這樣才有可能實現自己的理想，從而成為一個對社會有用的人。
我祝愿天下的小朋友都能通過自己的努力收獲屬于自己的“寶葫蘆”。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇五
他馬上打開書包一看，“乖乖！”王葆說，原來正有一個寶葫蘆躲在他的書包里睡覺呢！
他掐著他的大腿，因為他正在克制自己大笑，不讓路人知道。
回到家后，王葆的爸媽出差去了，要四五天才能回來，奶奶回老家了。
因為寶葫蘆的事王葆也忘了買飯，于是他就對寶葫蘆說：“寶葫蘆，寶葫蘆。”
寶葫蘆慢慢睜開眼對王葆說：“你好，王葆。”王葆說：“我家就剩兩根玉米了。”
寶葫蘆說：“我等會給你變根熟的”。王葆說：“算了，你今夜給我變一碗胡辣湯吧！”
一天，王葆被一道數學題難倒了。寶葫蘆光顧著看電視，懶得給王葆解題，于是他就把方法變到了草稿紙上。
小聲地對寶葫蘆說：“幫我把那個沙包吹下來唄。”話音剛落，就來了一陣風把沙包從樹上吹下來了。
由此，王葆就過上了幸福的生活。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇六
在寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書。主人公王葆有很多值得我們學習的精神，但最值得我們學習的精神還是堅持獨立自求多福。
《寶葫蘆的秘密》主要講了一次，王葆在釣魚時意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、學會了說謊。終于在一次數學考試時，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴厲批評和同學們的嘲笑。讓他明白堅持獨立自求多福的道理。
這讓我想到了四年級的時候，因為自己太貪玩，晚上總是不完成作業。第二天早上到學校，借好朋友高源杰的一抄。直到有一天，高源杰生病沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。自己沒有掌握知識，沒完成作業，還被老師訓了一頓。從今以后，絕不再抄別人的作業了。
從《寶葫蘆的秘密》到小仲馬的故事，再到自己的親身經歷，我記住了《寶葫蘆的秘密》里的一句話，”堅持獨立，自求多福“，人只有靠自己，才能走向成功的彼岸。
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寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇七
“寶葫蘆，真較好。張三有，張三富。李四有，李四樂。我一邊開心地走著。一邊從嘴里說出話來。要是我有一個寶葫蘆，那會怎么樣呢......
走在鄉間的小路上，一切是那么美好，綠色的草地，藍色的小溪。那個不令我喜不自勝呢？走到小溪旁的我，發現溪水是那么清澈。清澈的看到水里的沙石。清澈的看到。哎！看到我沒有，就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說，你是誰，你在哪？我在這兒，我在這兒。這種奇怪的聲音終于把我的目光拉到溪水里。原來是一個不大不小的寶葫蘆，順著溪水飄下來了。我連忙撿起來問道。你是啥？他聽到我的聲音好像不太樂意。你懂啥？我是大名鼎鼎的寶葫蘆。啊！我知道啦，是《寶葫蘆的秘密》里的那種寶葫蘆嗎？我可跟他不一樣，我是幫助別人的。他是實現自己愿望的。我們倆可大有不同。
在經過這位寶葫蘆的系列介紹，它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。
于是我拿著寶葫蘆說讓我弟弟作業全部完成。我急忙跑回家，迫不及待的找著弟弟的作業。一片空白。什么啊？寶葫蘆，你說你能實現別人的任務怎么不行呢？唉，別急，寶葫蘆是生活中助人為樂的正能量，不是人懶惰的借口。原來是這樣，我糾正了自己的觀點。
的功勞，但是用著用著我感覺我改變了整個世界。生物鏈變得越來越不科學。人口增多。這也是我的缺點。
直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見沒有公平的魔法變成人與人之間的親情友情于是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下，使世界恢復到原來的樣子。
知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子里。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇八
前幾天，我看了《寶葫蘆的秘密》，被書里的內容深深地吸引住了，忍不住要跟大家講一講書中所講述的“王葆和寶葫蘆的事”。下面我講這個故事吧！
王葆從小就愛聽故事。所以，每次只要奶奶要求他干什么，奶奶就得講一個故事。因為這是他們的規矩。比如，奶奶說：“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳。”王葆卻一面擺手，一面說：“那你可得講個故事。”于是，奶奶講了一個“寶葫蘆的故事”。所以王葆很小就聽過很多的寶葫蘆的故事。
有時，王葆在學校會跟同學鬧一些小別扭。就說那一天，他在學校過得很不高興，一下課，他就跟姚俊吵了起來。后來，又跟蘇鳴鳳吵了起來，蘇鳴鳳可是他們的組長。王葆上了火，一氣之下，跑回了家，又聽見有人叫他去釣魚，可跑出城到了河邊，卻一個人影子都沒有。我也覺得很奇怪，咦？難道王葆在做夢嗎？不料，卻是一個寶葫蘆。如果，我是王葆的話一定會高興得一蹦三尺高。從此，王葆要什么就有什么。我剛看到這一章，就想：如果，我有這樣一個寶貝，我會想要什么呢？可是，漸漸的，我發現王葆的東西，竟是寶葫蘆從別的地方偷來的。
我覺得這行為太過分了，后來，王葆也發現了這個秘密，他決不愿意享用偷來的東西。所以，當他明白寶葫蘆給他的東西是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸掉、燒掉，再也不要它了。不久，他醒來了，發現這原來是一場夢。
看完《寶葫蘆的秘密》我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，只有通過自己的努力得來的勞動成果才是最好的，才可安心享用。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇九
故事主要講了一個中學生王保在釣魚時得到了一個葫蘆，這可不是一般的葫蘆，王保發現這個葫蘆能幫他實現好多愿望，這可是一個寶葫蘆。從此，王保從此過上了想要什么就有什么的幸福生活。雖然可以心想事成，可是寶葫蘆簡單的出事行為也給王保帶來了不少的麻煩。王保終于擺脫了對寶葫蘆的依賴，說出了秘密。最后王保竟然發現這是一場夢。
這本書讓我明白一個道理：天上不會掉下餡餅。文中王保在考試中想考全班第一，但是又不想通過自己的努力，就讓寶葫蘆替他作弊，到了考試快結束時，試卷上才有字。王保沒想到寶葫蘆竟然將考的的同學蘇鳴鳳的卷子變過來讓王保上交，結果王保挨了老師一頓臭罵。所以如果想要得到自己想要的東西，就要通過自己踏踏實實，認認真真地努力取得，而不是靠欺騙，竊取別人的成果，這樣最終會暴露，而自己更加難堪。
我以前也總想不勞而獲。有一次，我十分不愿做老師布置的作業，靈機一動：“反正有答案，不如抄一遍。”于是，我拿出答案，抄了一遍，第二天交上去，既完成了作業，也沒有被老師發現，真是太容易了，我暗自得意。現在回過頭想一想，我真不該那么做，欺騙老師等于欺騙自己，沒有練習自己的做題水平，不會的照樣不會，這樣只有害沒有益。
還有一次，我因為題目計算繁瑣而十分痛恨作業，怎么辦呢？要是有個寶葫蘆幫幫我就好了！我突然想起一個自以為是的方法：利用計算器。我輕手輕腳地打開抽屜，拿出計算器，做題的效率成倍的增長，但計算水平卻沒有絲毫的提高，分數也是填了不少水分換來的。
《寶葫蘆的'秘密》這本書正是講述了這個道理：不要總想著天上掉餡餅，凡是要通過自己的努力來換取。我也要時常提醒自己，做一個踏踏實實的學生。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十
今天我讀了《寶葫蘆的秘密》，它的作者是張天翼，這是一本適合我們青少年閱讀的中國名著。它帶我們展開幻想的翅膀，進入神奇的世界。
《寶葫蘆的秘密》這本書講述了：有一個叫王葆的孩子，他很愛幻想，也非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個故事。他和同學爭吵的時候，就希望得到寶葫蘆。在一次釣魚時，很幸運釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚、做模型、看電影……他逐漸把寶葫蘆當成是一種依賴。
放學之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結果，自己臉上直發熱，因為，這是寶葫蘆用魔法變出來的。
可是，寶葫蘆會不分青紅皂白地幫他，一次數學考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。
在今后的日子，王葆發現寶葫蘆只會盲目地幫他實現愿望。在一次游泳錦標賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標賽”的冠軍。
從《寶葫蘆的秘密》這個故事里，我明白了天上是不會掉餡餅的，我們不能有不切實際的幻想，要腳踏實地、實事求是，我們必須用自己的努力去實現夢想、實現愿望。
《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一個不愛動腦筋、不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什么就有什么，想什么就來什么”，可是，反而使他出盡了丑，還給別人找來了許許多多的麻煩。
比如他和同學下象棋，他想把對方的馬吃掉，那棋子卻跑到他嘴里去了;他和同學玩兒撲克牌，剛拿起牌，就發現別人的牌跑到他手里去了;想做飛機模型，可還沒動手，就做好了，什么事也做不成，真沒意思。
通過這個故事，我懂得了做什么事都要靠自己動手做，想靠別人是不行的。如果任何事都想不勞而獲，人生就沒有奮斗的意義，也學不會任何的本領，不僅自己過得不快樂，對社會也無法盡到自己應負起的責任。
所以，從今以后，我要以王葆為鑒，改掉懶惰、坐享其成的壞毛病，用自己的雙手創造美好的人生。
這本書非常有趣、好玩，而且書者把書中的寶葫蘆寫活了。
這本書的作者叫張天翼，這本書的主人公王葆和他釣到的寶葫蘆。有人會問：怎么可能是釣到的寶葫蘆呢?接下來我就為大家講一講這是怎么一回事吧!
主人公王葆去河邊釣魚，結果拉到一個很重的東西，王葆還以為是一條大魚。結果，魚竿一拉上來，王葆一看，結果讓王葆大吃一驚。
原來是一個寶葫蘆!這本書中間還有好多的好詞好句，我挑了兩個在我心目中最好的句子：我既然活在世界上，我就得有我的生活，我就得活動，就動發展，就得起我的作用!每一秒鐘都寶貴……時間。這兩句在我的心目中是最好的兩句話。
在這本書中，有一個故事給我的印象最深：吃棋子。主人公王葆和他的好朋友一起去下象棋。王葆想吃對象的棋子,結果寶葫蘆理解錯了,反而讓棋子進到肚子里去了!這個小故事告訴我們，做事情要先搞清楚再去做。
我的讀后感是：這本書里的主人公王葆非常可愛，而寶葫蘆呢，總是不把事還必須搞清楚就做了，真是不細心呀!
不勞而獲有可能得到一時的榮耀，但不會長久，更不會有成就感，這是《寶葫蘆的秘密》帶給我的最大感受。
王葆自從擁有了寶葫蘆，可以說是心想事成，有時免不了弄巧成拙，笑話不斷，家中簡直成了展覽館，好在這只是一個夢，要不然就麻煩了，我突然想起讀過的《鷹的重生》的文章。
鷹的一生，最久可以活到七十歲!四十歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，搏擊于云海之中，貴為百禽之首，高傲而又逍遙!然而，四十歲時鷹的生理機能開始老化。這時，他們需要做出選擇，要么悲涼等待死亡，要么痛苦重生!
重生的過程是痛苦的，鮮血淋漓!鷹必須奮展沉重雙翼，飛到最高最遠的山峰上，筑巢而居至少150天。飛行，此時已難如上青天，不停的飛，不能停息，一停息就意味著前功盡棄，就意味著屈服于命運，就意味著死亡!
尋到棲身之所，鷹開始了痛徹心扉的煉化。它先是用喙猛烈啄擊巖石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，仿佛不知疼痛，一如既往。等到新喙長出后，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，所謂十指連心，痛徹心扉。鈍爪消逝，新爪已成，鷹再用銳利的爪一片一片拔掉全身的羽毛，這是一場意志與痛苦的斗爭，慘烈，悲壯!待全身羽毛重新長出，鷹便完成了煉獄般的重生，可以再次展翅飛翔，笑傲蒼穹，重獲三十年的新生!
我們每個人心中都有一個美好的夢，為了實現這個夢，大家也應該像鷹的重生一樣努力拼搏，歷經坎坷，在征程中留下一串串堅實的腳印，讓青春發出奪目的光芒。
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個寶葫蘆。可是在這本書中它卻在一次數學考試時害了他的主人——王葆。這樣，我開始討厭寶葫蘆了。
這本書反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚時意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。
寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、學會了說謊。終于在一次數學考試時，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴厲批評和同學們的嘲笑。幸好這只是一場夢!
有些人認為王葆把寶葫蘆丟掉是對的，而我認為王葆應該把寶葫蘆的錯誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書我知道了一個道理：一分耕耘，一分收獲。我們應該做愛勞動、愛學習、不偷懶、不說謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實!
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十一
寒假期間，我讀了一本好書，名叫《寶葫蘆的秘密》。
《寶葫蘆的秘密》里面講的是從前有個小孩兒叫王葆。他十分喜歡幻想，很喜歡聽奶奶講的《寶葫蘆》晚上，他做了一個神奇的夢。一天，他去釣魚，得到了一個寶葫蘆。從此，他想玩什么就玩兒什么，想吃什么就吃什么。但是，寶葫蘆也老是幫倒忙。
一次，王葆和同學下象棋，為了勝利，他悄悄地對寶葫蘆說“吃馬”而寶葫蘆卻稀里糊涂的把棋子喂到了他的嘴里。
還有一次，王葆希望考滿分，就把班長做的題，移到了自己的.試卷上，不料寶葫蘆粗心大意，把班長蘇鳴鳳的名字也一起移到了王葆的試卷上。因此，他受到了老師的批評，和同學們的嘲笑。王葆十分生氣，一氣之下，把寶葫蘆給扔了。
最后，王葆想通了，他開始努力學習，放學后認真完成作業，上課認真聽講，進步十分大，成績也是學校的數一數二。還得到了游泳錦標賽冠軍。結果，這只是一場美麗的夢。
文中有兩句話，讓我深受啟發:王寶的老師常說:“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。"王寶的爸爸常說:“不要把小心眼兒，放在做壞事上。要放在學習上，學習成績肯定會提高。”
讀了這篇文章，我懂得了:自己的勞動成果才是幸福的，真實的。凡事都要靠自己努力。才會進步。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十二
暑假里，我看了一本書，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》，這本書的作者是張天翼。
書中的小主人公王葆是個好孩子，他的缺點就是有點懶惰，遇到麻煩的事情就不想做，總想著能有那么一個寶貝，可以使他不必費勁就要什么有什么。后來，王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆，能夠滿足他的所有愿望，但就因為這樣，弄得他失去了好朋友，失去了班集體。這種無聊的生活，對王葆來說是不可忍受的痛苦。最后，王葆明白了什么才是最可貴的東西，堅決地扔掉了寶葫蘆。
在沒看這本書之前，我也一直想要一個像"寶葫蘆”一樣的.東西，可以想要什么就有什么，但通過看這本書，我明白了一個道理：脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來真正的幸福。世界上的任何東西，包括吃的玩的，包括各門功課的答案，沒有一樣是從天上掉下來的，都得有人去做出來。如果你什么事都不想自己費勁，可又想要什么就有什么，那就只有去偷了。所以說，寶葫蘆可不是什么寶貝，我們不要幻想著得到它。
《寶葫蘆的秘密》這本書很有趣，我建議大家買來看看。張天佑的其他作品也很好看，《禿禿大王》、《金鴨帝國》、《大灰狼》等。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十三
一次，王葆在釣魚時釣到了一只寶葫蘆，從此，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，他整天樂滋滋的。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、學會了說謊。
看了這本書我知道了一個道理：一分耕耘，一分收獲。世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實!
今天，我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書。這本書講了一個叫王葆的同學，他去河邊釣魚，釣了半天什么也沒釣到，卻釣上來了一個寶葫蘆。寶葫蘆說他想要什么，就給他什么，滿足他的許多要求。
后來，王葆知道了那些東西都是寶葫蘆偷來的。王葆就要把寶葫蘆扔掉，他用刀劈，用火燒都不行。最后，王葆醒了，才知道這是個夢。
這本書告訴我們，不要不勞而獲，要通過自己的努力去爭取得到自己想要的東西。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十四
我剛開始讀《寶葫蘆的秘密》的時候，覺得寶葫蘆真的是一個寶貝呢，還想著我要是有這么一個寶葫蘆，該多么好呢！一想起來那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨啊！
我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，可以幫我做所有的事情，我什么也不用干了！哈哈哈！但這好像就是一個夢，一個不可能實現的夢，就算實現了，但它也不一定會給我帶來好處，有人會問我怎么知道的呢？其實就是讀完這本書后，我才知道寶葫蘆幫我做的事情，都是自己能做的事情，而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢？對，我可以自己做！
王葆在釣魚時撿到了一個寶葫蘆，而這個寶葫蘆確實給他帶來了很多物質上的一些利益，也確實給很多事情的麻煩解決了很多，但也確實惹了不少麻煩呢，比如說考試的時候，他想著自己怎么做？但是寶葫蘆覺得，我可以幫主人做好啊！結果就把同學的考試卷，在寫上名字之前偷拿過來給了王葆，這種事情肯定讓王葆高興極了呢！
可王葆并不知道，這可是別人的卷子啊！但就在這時這位同學，報告給了老師，王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的，而是同學的。這讓他緊張壞了，但還是暴露了。
從那結束后，王葆收拾書包的時候之前學校丟的東西，結果都找著了那是因為被寶葫蘆拿走了，給了誰呢？給了王葆，王葆低著頭慌忙的跑出了教室，這對他是一種很大的打擊，隨后他就把寶葫蘆扔了，再后來楊栓，來到他的身旁，告訴他學校亂套了，他的爸爸已經在校長室了，他急忙跑回學校，把所有的事實都說了出來，這時他身上好像丟了一塊大石頭一樣，終于把心里的疙瘩說了出來。放松極了！
我們不能向往不勞而獲的生活，我們要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實的孩子！
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十五
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢》等四大名著，但是，我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書的作者是張天翼，里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書中講述的是王葆的一個夢：有一天，王葆在學校發生了不愉快的事，于是心情沮喪的一個人來到河邊釣魚，結果魚沒釣到，釣到一只葫蘆。沒想到這個普通的葫蘆居然會說話，而且會滿足主人的愿望，把王葆當做自己的主人。王葆很高興，但是他們之間有個約定：不能把這個秘密說出去。只要王葆心里想什么，寶葫蘆就會知道，把它變出來，遇到問題，葫蘆立馬幫他解決好，一點都不用操心。“太棒了”，王葆心里雀躍不已。時間久了，王葆整天無事可干，并沒有感到幸福快樂，無聊和苦惱伴隨而來。慢慢的他又發現寶葫蘆變來的東西其實是偷別人的，為了保守與葫蘆的約定，這個從不撒謊的孩子對家人、朋友、老師隱瞞了事實編造了謊言。孤零零的再也沒有了朋友了，王葆最終不愿意享用偷來的東西，更不愿意失去自己的朋友，就把寶葫蘆的秘密告訴了大家，從此寶葫蘆再也沒有出現了。
王葆是個好孩子，最終醒悟過來，沒有什么東西可以不勞而獲，有付出才會有回報，幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西，只有通過自己努力換來才會覺得幸福快樂，哪怕過程漫長辛苦。
唉！以前我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，想要什么就有什么，啥事都不用操心，寶葫蘆就可以搞定。看了這本書改變了我的看法，做人還是要實實在在，不能弄虛作假，欺騙朋友，欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無厭的人，我們想要的東西很多，但是我們不能都據為所有。同學們，讓我們都做個優秀的人，像故事中的王葆學習！
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十六
這本書主要寫了一位小學生—王葆，在釣魚時遇見了寶葫蘆，成為了它的主人。以前，王葆無憂無慮，想干什么就干什么。但后來，在寶葫蘆的影響下，王葆無法與同學們玩耍。為了保守秘密，他一直對親人撒謊。最后，王葆說出了秘密，發現這只是一場夢的事。
書中王葆不想過著撒謊一輩子的生活，想多與自己的好朋友玩，多與親人說些話，而厭煩寶葫蘆的事令我有很深的感觸。是啊，一個人，縱使有至高無上的權力，卻沒有一個可以將心里話傾訴給對方的知心朋友，他是孤獨的。那種一天到晚撒謊的生活只會讓他厭煩，不會歡樂。
沒有親情與友情的生活，是昏暗的。沒錯，你有錢，你有勢，卻只能躲開熟悉的人，這種生活，你不想逃開嗎?記得讀過一本書——《錢堆里的男孩》，與這本書講述的是不同的故事，說的卻是同樣的道理。主人公喬是他老爸幾十億英鎊的繼承人，但他因為老爸整天忙于工作，不理他而感到厭煩，想擺脫那些錢，就像王葆想扔掉寶葫蘆一樣，他們二人都是寧可不要權力與金錢，而要有親情與友情的關懷。
我認識一位阿姨，她非常有錢，想買什么就能買什么。她快樂嗎，不，她很憂郁。因為她一個人帶孩子，而且她與她兒子之間的關系不和諧，總是爭吵，感覺不到親情的溫暖和寧靜。我想在金錢與家庭和諧之間，那位阿姨定會選擇后者。
有人說：生活有三種情不可缺少，親情、友情和愛情。我認為生活必不可缺少兩種情的陪伴：親情與友情。是它們陪伴我們一路走到今天，走向未來。也許生活中沒有愛情可以處世，但如沒有親情與友情，卻只能孤獨度日，沒有笑與歡樂。親情與友情是無法用金錢衡量的—即使你有億萬家財，也換不來一個知心朋友。所以我們還是好好珍惜那來之不易的親情與友情吧!讓我們用真誠換真心，與家人和朋友至誠相待吧!
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十七
這天我讀了《寶葫蘆的秘密》，它的作者是張天翼，這是一本適合咱們青少年閱讀的中國名著。它帶咱們展開幻想的翅膀，進入神奇的世界。
《寶葫蘆的秘密》這本書講述了：有一個叫王葆的孩子，他很愛幻想，也十分鐘愛聽奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個故事。他和同學爭吵的時候，就期望得到寶葫蘆。在一次釣魚時，很幸運釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚、做模型、看電影……他逐漸把寶葫蘆當成是一種依靠。
放學之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結果，自我臉上直發熱，正因，這是寶葫蘆用魔法變出來的。
但是，寶葫蘆會不分青紅皂白地幫他，一次數學考試，寶葫蘆不僅僅把蘇鳴鳳的答案轉移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆發現寶葫蘆只會盲目地幫他實現愿望。在一次游泳錦標賽上，他最終決定放下寶葫蘆，依靠自我的力量去拿下“游泳錦標賽”的冠軍。
從《寶葫蘆的秘密》這個故事里，我明白了天上是不會掉餡餅的，咱們不能有不切實際的幻想，要腳踏實地、實事求是，咱們務必用自我的發奮去實現夢想、實現愿望。
在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下方就和我一齊來看看我讀完這本書后的感想吧。
剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。但是當把整本書讀完以后我的想法就變了，我認為，寶葫蘆雖然能夠給咱們帶來愉悅，但是更多的也許是厭惡和煩惱吧!
文章是從那里講起的：有一個叫王葆的孩子，他十分鐘愛聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好愉悅，要什么有什么。有一天。王葆自我在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自我總算能夠要什么有什么過得愉悅了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么。但是到了之后，卻發現寶葫蘆知道了自我的心事，把他要做的事全部做了，自我沒有什么事可做了。到了之后還發現寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自我也就徹底簡單了。
從這個故事中，咱們不難發現，什么事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，當你覺得你要什么有什么的時候，你會覺得自我很開心、很快活，但是當你發現這些東西是偷來的時候，你心里又會怎樣想?不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學面前難堪嗎?因此，咱們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在咱們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了咱們，不能要不勞而獲的東西，要用自我的勞動而換來的成果才是最珍重的。有了自我用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若理解了，也就等于是我偷了東西，時刻長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一齊做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，咱們大家有兩種不一樣的觀點，有的是認為王葆把寶葫蘆扔了是不對的;而有的人卻認為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選取。我是這樣認為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，正因既然王葆認為寶葫蘆做得不對，那就就應提早地對寶葫蘆說說自我對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就就應和王葆一齊做王葆自我想做的事，那寶葫蘆也就能夠和主人成為最好的一對了。咱們不能收不勞而獲的東西，但是能夠讓自我成為一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧!
你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽母親講寶葫蘆，之后他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的愉悅生活。
但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦領悟，按時完成作業，用心參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自我的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不明白這件事的目的。其實人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自我靠自我”;王葆父親常說“不好把留意眼放在做壞事上，要放在領悟上，領悟成績肯定會提高。”
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。可王葆卻沒有因此感到愉悅和愉悅，而感到很苦惱，最后有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。
這本書告訴咱們一個道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦發奮，才會有愉悅和收獲。
《寶葫蘆的秘密》是張天翼老爺爺在1956年創作的童話作品，幾十年以來，深受小兄弟姐妹們鐘愛，經久不衰。
我以前讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個叫王葆的小學生，他鐘愛吃零食、愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。在一次偶然的機會里，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆剪指甲、做作業、做模型，跟他大戰恐龍。。。。。。王葆從此變成了閑人，自我不用做任何事情，仿佛世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，因此接二連三的麻煩也隨之而來。王葆實在無法忍受寶葫蘆的盲目從命，把寶葫蘆趕走了。寶葫蘆走后，王葆發奮圖強，透過自我的發奮在游泳比賽中奪得了冠軍，最后與寶葫蘆依依不舍地告別了。
其實領悟生活中的我也有和王葆一樣的經歷。我期望自我有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包。。。。。。這樣多舒服啊!以前有這樣一件事：以前我不會系鞋帶，總是母親幫我系。有一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎樣系，就隨便系了個大嘛團，結果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我最后忍不住回到家里和母親領悟系鞋帶。學習并領悟了系鞋帶后，對我幫忙可不小，開了還能再系上，也不會摔倒了。這下系鞋帶就難不倒我了。
有時候，我的題做錯了，想偷懶就不管錯在哪里，直接問母親：“哪里錯了?”母親總是回答我：“自我好好看看。”我就不得不自我認真地檢查演算，最后總能查出錯在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查潛質。學習并領悟了檢查但是個好事情，每次考試都能查出錯誤來，這樣考試就有好成績啦。
透過閱讀故事和我的生活結合起來，我發祥不勞而獲是不對的，。如果只靠別人，自我也會變得懶惰，變得依靠別人，變得不愛動腦筋，生活中基本技能也不會了。咱們就應多動腦、勤動手，領悟上開闊思維，勤于思考，做個勤學好問的好孩子。《寶葫蘆的秘密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。
你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽母親講寶葫蘆，之后他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的愉悅生活。
但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦領悟，按時完成作業，用心參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自我的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不明白這件事的目的。其實人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自我靠自我”;王葆父親常說“不好把留意眼放在做壞事上，要放在領悟上，領悟成績肯定會提高。”
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。可王葆卻沒有因此感到愉悅和愉悅，而感到很苦惱，最后有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。
這本書告訴咱們一個道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦發奮，才會有愉悅和收獲。
《寶葫蘆的秘密》是張天翼老爺爺在1956年創作的童話作品，幾十年以來，深受小兄弟姐妹們鐘愛，經久不衰。
這本書主要講的是王堡不愛領悟，有一次老師布置了作業，每個小組分別在一齊復習功課，但是王堡聽說母親出差了就早早回去了，第二天在路上同學們問他復習功課了嗎?王堡自信地說：“老師不會提問我的。”出乎意料的是，老師第一個就叫了王堡，可他什么也不會做，老師不但狠狠的批評了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學們都埋怨王堡，說正因他的原因使小組得了最后一名。王堡聽到有一位同學在說他的壞話，他十分生氣，一不留意把把他們小組制作的東西打碎了，但是他只說了一句“我不是故意的”就走了，他騎著自開車進了森林，然后到河邊釣魚，沒想到把寶葫蘆釣上來了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個女同學的答案轉移的王堡上方了，被老師發現了，因此王堡被老師說了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自我的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自我的發奮拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。
讀完后我很受啟發，王堡這種知錯就改的領悟精神深深鼓舞了我，同時也教育咱們無論做什么事都不能只依靠父母，要靠自我的潛質去做。
放暑假時，老師給咱們推薦了幾本書，其中我最想看的就是《寶葫蘆的秘密》這本書。
假期第一天，我就催著母親去給我買書。書一買回來，我就迫不及待地看起來。
這個故事是說：有一天，王葆去釣魚，竟然釣到了一個寶葫蘆。于是，寶葫蘆的主人——王葆，就能夠想要什么，寶葫蘆就給他弄來什么。但是，之后王葆知道寶葫蘆的東西全是偷來的，這使得王葆務必不斷地說謊，為寶葫蘆保守秘密。于是王葆毫不猶豫地扔了寶葫蘆。王葆沒扔寶葫蘆之前，我很羨慕他，也十分想擁有一個寶葫蘆。可當我讀完這本書之后，就想，寶葫蘆送給主人地東西都是偷來的，等于主人就是小偷，當了小偷就不會交上知心兄弟姐妹。而且，如果我想要什么就有什么，那我就會感到很無聊，因此，咱們不能為了懶惰就去拿別人的東西。
人們不能為了想要現成的東西，就讓寶葫蘆去偷，這樣可不行。因此，咱們要好好領悟，用智慧爭取自我想要的好東西。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十八
暑假里，我看了一本書，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》，這本書的作者是張天翼。
書中的小主人公王葆是個好孩子，他的缺點就是有點懶惰，遇到麻煩的事情就不想做，總想著能有那么一個寶貝，可以使他不必費勁就要什么有什么。后來，王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆，能夠滿足他的所有愿望，但就因為這樣，弄得他失去了好朋友，失去了班集體。這種無聊的生活，對王葆來說是不可忍受的痛苦。最后，王葆明白了什么才是最可貴的東西，堅決地扔掉了寶葫蘆。
在沒看這本書之前，我也一直想要一個像"寶葫蘆”一樣的東西，可以想要什么就有什么，但通過看這本書，我明白了一個道理：脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來真正的幸福。世界上的任何東西，包括吃的玩的，包括各門功課的答案，沒有一樣是從天上掉下來的，都得有人去做出來。如果你什么事都不想自己費勁，可又想要什么就有什么，那就只有去偷了。所以說，寶葫蘆可不是什么寶貝，我們不要幻想著得到它。
《寶葫蘆的秘密》這本書很有趣，我建議大家買來看看。張天佑的其他作品也很好看，《禿禿大王》、《金鴨帝國》、《大灰狼》等。
小學生王堡不好好學習，總想著不勞而獲。一天王堡在夢中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實驗任何愿望，只是王堡不能說出寶葫蘆的秘密。有了這個寶貝，王堡的學習成績突飛猛進。可是，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王堡說所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里，王堡讓它把自己變進電影院，卻被變進電影院……數學考試時，寶葫蘆幫王堡作弊，結果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。
這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開始每天努力鍛煉，準備參加游泳比賽。王堡在學校明顯落后的情況下，依靠自己的實力幫學校贏得了這次比賽。
我喜歡可愛調皮的王堡。寶葫蘆這本書充滿機智和幽默的一本好書。它讓我知道投機取巧不付出自己的努力是不會成功的，一定要用自己的努力來得到勞動成果，要勤奮，要有毅力，要做一個誠實的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書后，我下定決心要踏踏實實的學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，邁向成功。
寶葫蘆的秘密第五章讀后感（實用19篇）篇十九
讀后感。
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢》等四大名著，但是，我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書的作者是張天翼，里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書中講述的是王葆的一個夢：有一天，王葆在學校發生了不愉快的事，于是心情沮喪的一個人來到河邊釣魚，結果魚沒釣到，釣到一只葫蘆。沒想到這個普通的葫蘆居然會說話，而且會滿足主人的愿望，把王葆當做自己的主人。王葆很高興，但是他們之間有個約定：不能把這個秘密說出去。只要王葆心里想什么，寶葫蘆就會知道，把它變出來，遇到問題，葫蘆立馬幫他解決好，一點都不用操心。“太棒了”，王葆心里雀躍不已。時間久了，王葆整天無事可干，并沒有感到幸福快樂，無聊和苦惱伴隨而來。慢慢的他又發現寶葫蘆變來的東西其實是偷別人的，為了保守與葫蘆的約定，這個從不撒謊的孩子對家人、朋友、老師隱瞞了事實編造了謊言。孤零零的再也沒有了朋友了，王葆最終不愿意享用偷來的東西，更不愿意失去自己的朋友，就把寶葫蘆的秘密告訴了大家，從此寶葫蘆再也沒有出現了。
王葆是個好孩子，最終醒悟過來，沒有什么東西可以不勞而獲，有付出才會有回報，幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西，只有通過自己努力換來才會覺得幸福快樂，哪怕過程漫長辛苦。
唉！以前我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，想要什么就有什么，啥事都不用操心，寶葫蘆就可以搞定。看了這本書改變了我的看法，做人還是要實實在在，不能弄虛作假，欺騙朋友，欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無厭的人，我們想要的東西很多，但是我們不能都據為所有。同學們，讓我們都做個優秀的人，像故事中的王葆學習！