教師在編寫小班教案時，要充分考慮幼兒的興趣和需求，讓他們在愉悅中學習。小班教案范文的編寫要注重教學目標和教學策略的統一，下面是一些典型的小班教案范文，希望對大家有所啟示。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇一
鋼琴、幼兒圍坐半圓形。
（一）提問導入。
（二）學唱歌曲，嘗試用圓舞板為“咔擦”處伴奏。
1、教師范唱，幼兒傾聽并回答問題；（在咔擦處用動作和聲音進行強調）小牙齒，真厲害，你們覺得它吃什么最厲害？為什么？（引出咔嚓聲）
2、請幼兒模仿啃骨頭的音效；
3、教師再次范唱，請幼兒在“咔擦”處模仿聲音和動作。（可以站起來唱一唱，學一學）
4、教師再次范唱，在“咔擦”處用圓舞板進行伴奏。過渡語：小牙齒真厲害，有個樂器也想來為小牙齒助威，我們來看一看。
5、用提問的方式引導幼兒學習圓舞板的演奏方法。
6、請小朋友一起演唱，在“咔擦”處做拍圓舞板的模仿動作。
7、請一部分幼兒拿圓舞板演奏，一部分幼兒演唱歌曲。
8、交換角色演唱演奏。
9、跟隨鋼琴伴奏，所有的幼兒一起演唱，一起演奏圓舞板。
（三）嘗試替換歌詞“骨頭”進行演唱。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇二
1、在活動中激發幼兒染紙的興趣。
2、引導幼兒學習宣染的基本方法。
3、通過染紙活動培養幼兒初步表現美的能力。
重點：學習宣染的基本方法。
難點：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的紙樣。
各種調好的顏料和宣紙、兩個展板、衛生紙、調色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。
一、導入：
師：小朋友今天老師給你們準備了一件非常漂亮的東西，你們想不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這么多漂亮的畫，我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎？（色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）。
二、展開：
1、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢，先請小朋友上位，看老師。
2、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。
3、講折紙方法：剛才在看展覽時，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，那是因為在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最后一幅他的花紋像什么形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試一試好嗎？你們想先染那一種？先來學習染邊的（教師示范），先將紙折疊，然后把疊好的紙的一個邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊，每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個小朋友來試一試（教師小結）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意，誰想來試試？請幾個幼兒嘗試。
5、幼兒染紙：他們染的真漂亮，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天為小朋友準備了許多的“小手絹”，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的“手絹”最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請小朋友一起來折“手絹”，看能著出多少種圖形，教師小結。一起染“手絹”，教師巡回指導。
6、教師小結。比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這么多漂亮的“小手絹”，你們表現的真棒。
三、結束：
請小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看，也來教給他們。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇三
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
一條臟毛巾。
活動過程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問：1、誰在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的'方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3．組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。
1、掌握正確的洗手方法。
2、養成良好的生活衛生習慣。
3、有為他人服務的意識，有責任感。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
活動過程。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發給小貼畫作獎勵。
活動評價。
懂得洗手的正確方法。
樂于擔任小組長。
活動建議。
程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序。
活動反思。
本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇四
一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。
引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎?
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事?
請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作并表演。
引導語：我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂的心情。
引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧!
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇五
活動意圖：
讓幼兒知道飯前便后洗手的道理，養成良好的衛生習慣及節約用水的意識，讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈，讓孩子們都會用正確的方法洗手。
活動目標：
1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
（2）一條臟毛巾。
活動過程：
一、幫助臟臟的小毛巾。
1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測。
2．小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養成勤洗手的習慣）。
二、正確洗手方法。
1．討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2．配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
三、什么時候要洗手。
1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）。
2．怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）。
活動延伸：
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
附：洗手歌。
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的.積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇六
1、認識手帕，了解手帕在生活中的用處。
2、學會正確使用和保管手帕。
3、初步養成良好的個人衛生習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
教師準備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。
教學掛圖。幼兒用書！
一、引入活動——通過猜謎語引出活動。
1、今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎？
2、謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛生天天洗，干凈凈帶身上。（引導幼兒猜出是手帕）3、手帕有什么用呢？你們在什么時候會用到它呢？（適當的讓幼兒討論，培養幼兒良好的討論習慣）。
二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。
1、你看到了什么呢？他們在干什么呢（引導幼兒讀懂圖意）。
2、圖片里的小朋友發生了什么事情呢？他要怎么樣做呢？（引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處）。
3、他們在什么情況下用了手帕呢？（引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處）。
4、圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢？和書里的小朋友不一樣的！（引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況）。
三、學習正確使用手帕的方法。
2、教師引導孩子正確使用手帕。
我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢？
你們會用手帕擦鼻涕呢？
全體幼兒正確使用手帕。
四、引導幼兒適時并正確保管手帕。
我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢？（引導幼兒正確折疊手帕）教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學習，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛生哈！
五、結束活動。
兒歌：
小手絹，四方方。天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干凈凈真好看。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇七
1、在理解歌曲內容的基礎上，學會音樂游戲。
2、學習根據歌詞內容做動作，并在最后一句歌聲中，把皮球送給同伴。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
皮球一只 幼兒圍成圓形坐
一，出示皮球，引起興趣。
師：看看這是什么？今天大皮球要和小朋友來玩游戲。你們喜歡大皮球嗎？為什么喜歡呢？（幼兒自由回答）
師：我們一起來念個大皮球的兒歌吧！
二，念兒歌，傳皮球。
師帶領幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。
師：小朋友念得真好聽，我們先來玩個傳皮球的游戲，小朋友來傳皮球，一個一個傳過去。
三，聽音樂傳皮球
師：想不想再來玩一次，這回我們要聽著音樂來傳皮球，皮球在哪個寶寶手里，哪個寶寶就要上來，對皮球說一句好聽的話：皮球皮球我愛你。
四，做動作，學唱歌，在最后一句中傳皮球。
師示范邊唱邊表演。
帶領幼兒一起學，聽歌曲集體做動作。
選3―4個幼兒拿皮球表演，傳給別的小朋友。游戲2―3遍。
五，結束，今天皮球和小朋友玩的真開心，抱起大皮球，我們回教室，傳給其他好朋友吧！
幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。在了解幼兒年齡特點的基礎上，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇八
1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。
2、激發愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。
一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。
引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？
請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作并表演。
引導語：我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的.動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂的心情。
引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇九
活動目標：
2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、初步了解健康的'小常識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、1個小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）。
三、引導幼兒學習正確的洗手方法：
1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據圖片，創編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十
1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學習洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。
2、培養幼兒從小愛勞動的習慣。
1、課前組織幼兒洗手帕活動，觀察老師洗手帕時的搓、漂、絞、晾等動作。
1、出示臟手帕引出課題。
手帕臟了，怎么辦?
誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動作?
2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。
聽音樂合拍地自由做動作。
教師示范做各種動作。
幼兒說說老師跳的是些什么動作。
跟學舞蹈數遍。學習洗手帕動作。
4、幼兒完整地聽音樂幾遍。
我在開始的時候拿出一塊臟的手帕，引出活動——洗手帕。
在教學過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學著來做洗手帕的動作，根據音樂的節奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十一
1、感知音樂的變化，按音樂節奏做開火車動作。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京。
我們去北京看長城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）。
小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
2、開火車。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節奏，學做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：
小鈴敲得快——火車開的快（活動中關注幼兒的'安全）。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
結束。
北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來了（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十二
活動目標：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；??????????。
3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕??????????。
2、每組一只臉盆及肥皂??????????。
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程?：
一、開始部分。
1、?律動《勞動最光榮》進場。
2、?猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、進行部分。
1、?了解手帕作用?提問：（1）、小手帕有什么作用？
小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
（1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）????????。
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？?。
教師示范，幼兒模仿????????????????。
（2）、完整聽音樂作動作??????????????????。
教師完整示范一遍??????????????????。
幼兒集體學一遍??????????????????。
糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導????????????????。
幼兒完整跳兩遍。
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十三
1.喜歡參加音樂游戲，從中感受快樂。
2.初步感知樂曲中音的短與長。
3.嘗試用紗巾表現音的短與長。
1.聽音樂跟隨老師的`動作進教師
2.參加國王的生日會
（1）聽音樂跟老師做動作
（2）教國王吹泡泡糖
（3）撕泡泡糖
引導幼兒用各種動作表現吹泡泡糖和撕泡泡糖的動作，重點引導幼兒感知樂句的長與短，并能用相應的動作來表現。
3.吹泡泡糖游戲
師幼共同創編吹泡泡糖的游戲，再次感受樂句的長與短。
4.紗巾變變變
（1）引導幼兒用紗巾變出各種動作并與幼兒一起嘗試。
（2）在游戲中讓幼兒感受樂句的長與短，并能用合適的動作來表現。
（3）小紗巾回家睡覺了。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十四
2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。
3.能遵守游戲規則。
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。
1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。
“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”
2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。
“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”
“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）。
“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”
3.了解游戲規則。“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”
“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）4.完整游戲，進一步了解規則，（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）“那狼來了應該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”
（2）第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規則的理解。“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
（3）說說游戲規則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”
（4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的.時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）。
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”
“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”
5.游戲結束，體驗游戲快樂。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。
2023年小班音樂游戲洗手絹教案（實用15篇）篇十五
1.感受樂曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現洗手帕的動作。
2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。
3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
能按音樂節奏來表現搓，擰，曬等洗手帕的動作。
能用不同的力度，速度來表現洗手帕的動作。
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶，錄音機。
3.u盤（已經錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。
一、導入課題。
1.復習律動《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！
2．師：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務多累啊！那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢？小朋友要學會自己的.事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。
老師給大家帶來一首好聽的音樂《洗手帕》，小朋友認真聽，仔細聽，老師會提問的喲！
1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
師：音樂的節奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。
音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？
小結：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。
2.請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。
4.練習“晾”手帕的動作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！
（啟發幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動后的愉快心情）。
5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。
小結：小朋友們學習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結束活動。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！