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    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:飛雪

    教師在編寫小班教案時(shí),要充分考慮幼兒的興趣和需求,讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。小班教案范文的編寫要注重教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的統(tǒng)一,下面是一些典型的小班教案范文,希望對(duì)大家有所啟示。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇一

    鋼琴、幼兒圍坐半圓形。

    (一)提問導(dǎo)入。

    (二)學(xué)唱歌曲,嘗試用圓舞板為“咔擦”處伴奏。

    1、教師范唱,幼兒傾聽并回答問題;(在咔擦處用動(dòng)作和聲音進(jìn)行強(qiáng)調(diào))小牙齒,真厲害,你們覺得它吃什么最厲害?為什么?(引出咔嚓聲)

    2、請(qǐng)幼兒模仿啃骨頭的音效;

    3、教師再次范唱,請(qǐng)幼兒在“咔擦”處模仿聲音和動(dòng)作。(可以站起來唱一唱,學(xué)一學(xué))

    4、教師再次范唱,在“咔擦”處用圓舞板進(jìn)行伴奏。過渡語:小牙齒真厲害,有個(gè)樂器也想來為小牙齒助威,我們來看一看。

    5、用提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圓舞板的演奏方法。

    6、請(qǐng)小朋友一起演唱,在“咔擦”處做拍圓舞板的模仿動(dòng)作。

    7、請(qǐng)一部分幼兒拿圓舞板演奏,一部分幼兒演唱歌曲。

    8、交換角色演唱演奏。

    9、跟隨鋼琴伴奏,所有的幼兒一起演唱,一起演奏圓舞板。

    (三)嘗試替換歌詞“骨頭”進(jìn)行演唱。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇二

    1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒染紙的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

    3、通過染紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

    難點(diǎn):幼兒能不斷變換紙的折法,染出不同圖案的紙樣。

    各種調(diào)好的顏料和宣紙、兩個(gè)展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機(jī)、音樂帶、絲巾等。

    一、導(dǎo)入:

    師:小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西,你們想不想看呀?跟我來,小朋友站好了,掀開布,這么多漂亮的畫,我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎?(色彩的對(duì)稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等)這樣的紙叫宣紙(讓幼兒說一邊),請(qǐng)小朋友摸一摸,宣紙很軟,特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案?(有圓的、有橫條狀的、有方的等)。

    二、展開:

    1、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請(qǐng)幼兒談一談。它們不是畫出來的,而是染出來的,怎么染呢,先請(qǐng)小朋友上位,看老師。

    2、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。

    3、講折紙方法:剛才在看展覽時(shí),有小朋友說宣紙上有許多的折痕,那是因?yàn)樵谌炯埱拔覀円葘⒓堈郫B,紙的折法有很多(教師示范),比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案。

    4、講解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的?它用的方法是染邊法,只染圖紙的邊;第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法,只染圖紙的角;最后一幅他的花紋像什么形狀?這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡(jiǎn)單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的,小朋友我們也來試一試好嗎?你們想先染那一種?先來學(xué)習(xí)染邊的(教師示范),先將紙折疊,然后把疊好的紙的一個(gè)邊輕輕地占上水粉顏料,馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個(gè)邊,每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開,晾干即可。染角的,它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試一試(教師小結(jié))。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個(gè)角,一個(gè)邊:也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意,誰想來試試?請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試。

    5、幼兒染紙:他們?nèi)镜恼嫫粒渌∨笥咽遣皇且蚕朐囈辉嚕蠋熃裉鞛樾∨笥褱?zhǔn)備了許多的“小手絹”,請(qǐng)所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的“手絹”最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請(qǐng)小朋友一起來折“手絹”,看能著出多少種圖形,教師小結(jié)。一起染“手絹”,教師巡回指導(dǎo)。

    6、教師小結(jié)。比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染,而且染出了這么多漂亮的“小手絹”,你們表現(xiàn)的真棒。

    三、結(jié)束:

    請(qǐng)小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看,也來教給他們。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇三

    1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    一條臟毛巾。

    活動(dòng)過程:

    一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

    老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

    提問:1、誰在哭啊?

    2、毛巾為什么哭?

    3、怎樣讓毛巾不哭?

    二、學(xué)習(xí)正確洗手的'方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

    1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”

    2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

    3.組織幼兒在水池邊,,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

    1、掌握正確的洗手方法。

    2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    3、有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。

    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、洗手程序圖卡。

    2、視頻短片“洗手的正確程序”。

    3、輕快的音樂。

    4、清潔寶寶貼畫。

    活動(dòng)過程。

    1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

    2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

    3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長。

    4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

    5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

    6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

    活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    懂得洗手的正確方法。

    樂于擔(dān)任小組長。

    活動(dòng)建議。

    程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

    活動(dòng)反思。

    本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇四

    一、播放《洗手絹》歌曲,請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

    引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

    二、分組討論,感受歌曲旋律。

    分組討論:平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?

    請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

    請(qǐng)媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

    四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

    引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí),還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

    五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

    六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

    引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞,一起抱一抱吧!

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇五

    活動(dòng)意圖:

    讓幼兒知道飯前便后洗手的道理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及節(jié)約用水的意識(shí),讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈,讓孩子們都會(huì)用正確的方法洗手。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

    2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

    3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (2)一條臟毛巾。

    活動(dòng)過程:

    一、幫助臟臟的小毛巾。

    1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

    小毛巾怎么啦?

    幼兒自由猜測(cè)。

    2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

    提問:

    (1)毛巾為什么哭?

    (2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

    (3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)。

    二、正確洗手方法。

    1.討論洗手的方法。

    怎樣把小手洗干凈?

    2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

    三、什么時(shí)候要洗手。

    1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)。

    2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)。

    活動(dòng)延伸:

    督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

    附:洗手歌。

    卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

    手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

    清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

    拿條小毛巾,小手擦干凈。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的.積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇六

    1、認(rèn)識(shí)手帕,了解手帕在生活中的用處。

    2、學(xué)會(huì)正確使用和保管手帕。

    3、初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

    教師準(zhǔn)備一份手帕,幼兒每個(gè)人一個(gè)小手帕。

    教學(xué)掛圖。幼兒用書!

    一、引入活動(dòng)——通過猜謎語引出活動(dòng)。

    1、今天鐘老師帶來了一個(gè)謎語,想請(qǐng)小朋友們幫忙猜出謎語,幫老師嗎?

    2、謎語:小小畫布四方方,整整齊齊兜里裝,講究衛(wèi)生天天洗,干凈凈帶身上。(引導(dǎo)幼兒猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?(適當(dāng)?shù)淖層變河懻摚囵B(yǎng)幼兒良好的討論習(xí)慣)。

    二、翻開幼兒用書,了解手帕的用處。

    1、你看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨兀ㄒ龑?dǎo)幼兒讀懂圖意)。

    2、圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)。

    3、他們?cè)谑裁辞闆r下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處)。

    4、圖片里的小朋友在很多的時(shí)候都用過手帕,那小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會(huì)議生活總其他需要用手帕的情況)。

    三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。

    2、教師引導(dǎo)孩子正確使用手帕。

    我們的臉臟了,或者有汗了,我們?cè)撛趺礃佑檬峙敛聊樐兀?/p>

    你們會(huì)用手帕擦鼻涕呢?

    全體幼兒正確使用手帕。

    四、引導(dǎo)幼兒適時(shí)并正確保管手帕。

    我們生活中很多時(shí)候都能用上我們的小手帕,小手帕為我們做了這么多的事情,那我們要怎么樣對(duì)待我們的小手帕呢?(引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕)教師正確教幼兒折疊手帕,鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí),教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會(huì)很臟,所以我們用了之后,就要洗洗手帕,這樣才會(huì)衛(wèi)生哈!

    五、結(jié)束活動(dòng)。

    兒歌:

    小手絹,四方方。天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干凈凈真好看。

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇七

    1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)音樂游戲。

    2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,并在最后一句歌聲中,把皮球送給同伴。

    3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    皮球一只 幼兒圍成圓形坐

    一,出示皮球,引起興趣。

    師:看看這是什么?今天大皮球要和小朋友來玩游戲。你們喜歡大皮球嗎?為什么喜歡呢?(幼兒自由回答)

    師:我們一起來念個(gè)大皮球的兒歌吧!

    二,念兒歌,傳皮球。

    師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。

    師:小朋友念得真好聽,我們先來玩?zhèn)€傳皮球的游戲,小朋友來傳皮球,一個(gè)一個(gè)傳過去。

    三,聽音樂傳皮球

    師:想不想再來玩一次,這回我們要聽著音樂來傳皮球,皮球在哪個(gè)寶寶手里,哪個(gè)寶寶就要上來,對(duì)皮球說一句好聽的話:皮球皮球我愛你。

    四,做動(dòng)作,學(xué)唱歌,在最后一句中傳皮球。

    師示范邊唱邊表演。

    帶領(lǐng)幼兒一起學(xué),聽歌曲集體做動(dòng)作。

    選3―4個(gè)幼兒拿皮球表演,傳給別的小朋友。游戲2―3遍。

    五,結(jié)束,今天皮球和小朋友玩的真開心,抱起大皮球,我們回教室,傳給其他好朋友吧!

    幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng),是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,使幼兒邊玩邊唱,輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇八

    1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

    2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

    一、播放《洗手絹》歌曲,請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

    引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

    二、分組討論,感受歌曲旋律。

    分組討論:平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?

    請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

    請(qǐng)媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

    四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

    引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí),還可以用什么不同的.動(dòng)作洗手絹呢?請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

    五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

    六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

    引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞,一起抱一抱吧!

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

    3、初步了解健康的'小常識(shí)。

    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、1個(gè)小手娃娃。

    2、洗手分布圖。

    3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

    活動(dòng)過程:

    一、出示“小手娃娃”,引出課題:

    1、教師問:小朋友,老師今天請(qǐng)來了一位小客人,猜猜看它是誰?

    2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。

    二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

    提問幼兒:1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

    2)你要告訴妞妞什么?

    3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)。

    三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

    1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。

    2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

    挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。

    3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

    4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

    四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

    五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十

    1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。

    2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

    1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng),觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

    1、出示臟手帕引出課題。

    手帕臟了,怎么辦?

    誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?

    2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

    聽音樂合拍地自由做動(dòng)作。

    教師示范做各種動(dòng)作。

    幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。

    跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。

    4、幼兒完整地聽音樂幾遍。

    我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕,引出活動(dòng)——洗手帕。

    在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作,根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過程中,孩子們很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十一

    1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。

    小鈴、音樂磁帶等。

    1、寶寶去北京。

    我們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)。

    小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

    2、開火車。

    聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”

    欣賞音樂“火車怎么開?”

    感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶琛遣粒遣粒遣粒遣痢?/p>

    一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

    玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!

    玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!

    玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。

    可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作:

    小鈴敲得快——火車開的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的'安全)。

    小鈴敲得慢——火車開的慢。

    小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。

    小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。

    結(jié)束。

    北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。

    3333︱555︱55︱**︱**。

    (師)火車火車開來了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。

    (師)乘上我的小火車(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;??????????。

    3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每位幼兒自帶一塊手帕??????????。

    2、每組一只臉盆及肥皂??????????。

    3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動(dòng)過程?:

    一、開始部分。

    1、?律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)。

    2、?猜謎語:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

    二、進(jìn)行部分。

    1、?了解手帕作用?提問:(1)、小手帕有什么作用?

    小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

    (1)、分解學(xué)動(dòng)作﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)????????。

    教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿﹡提問:你們?cè)趺聪词峙恋模坑昧松砻矗?。

    教師示范,幼兒模仿????????????????。

    (2)、完整聽音樂作動(dòng)作??????????????????。

    教師完整示范一遍??????????????????。

    幼兒集體學(xué)一遍??????????????????。

    糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)????????????????。

    幼兒完整跳兩遍。

    全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十三

    1.喜歡參加音樂游戲,從中感受快樂。

    2.初步感知樂曲中音的短與長。

    3.嘗試用紗巾表現(xiàn)音的短與長。

    1.聽音樂跟隨老師的`動(dòng)作進(jìn)教師

    2.參加國王的生日會(huì)

    (1)聽音樂跟老師做動(dòng)作

    (2)教國王吹泡泡糖

    (3)撕泡泡糖

    引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn)吹泡泡糖和撕泡泡糖的動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樂句的長與短,并能用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)。

    3.吹泡泡糖游戲

    師幼共同創(chuàng)編吹泡泡糖的游戲,再次感受樂句的長與短。

    4.紗巾變變變

    (1)引導(dǎo)幼兒用紗巾變出各種動(dòng)作并與幼兒一起嘗試。

    (2)在游戲中讓幼兒感受樂句的長與短,并能用合適的動(dòng)作來表現(xiàn)。

    (3)小紗巾回家睡覺了。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十四

    2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。

    3.能遵守游戲規(guī)則。

    1.狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景四塊。

    2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

    1.聽音樂進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。

    “今天,兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习桑 ?/p>

    2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

    “玩得真累呀,我們快來找一個(gè)小椅子休息一下。”請(qǐng)幼兒坐好。

    “兔寶寶們,樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”

    “一開始,我們?cè)谏掷锿骈_心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)。

    “狼來了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧!”

    3.了解游戲規(guī)則。“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。)”

    “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時(shí))“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動(dòng)作。)4.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!”第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

    重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

    圍到教師身邊討論:剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動(dòng)了)“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”

    “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

    (2)第二遍游戲。

    加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”“剛才我們玩得可真累,休息一下吧。”幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

    (3)說說游戲規(guī)則。

    “剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”

    (4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。

    狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了!肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹)引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的.時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬兀浚ü膭?lì)幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。)。

    “聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”

    “其實(shí),還有很多地方可以躲,不過,躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方。”

    5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂。

    “兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場(chǎng)。

    2023年小班音樂游戲洗手絹教案(實(shí)用15篇)篇十五

    1.感受樂曲的強(qiáng)弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

    2.體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快,知道自己的事情自己做。

    3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,擰,曬等洗手帕的動(dòng)作。

    能用不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

    1.每人一條手帕。

    2.配套磁帶,錄音機(jī)。

    3.u盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。

    一、導(dǎo)入課題。

    1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。

    師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!

    2.師:小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會(huì)自己的.事情自己做,從小事做起,做個(gè)懂事的孩子。

    老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢罚∨笥颜J(rèn)真聽,仔細(xì)聽,老師會(huì)提問的喲!

    1.欣賞樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

    師:音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的輕,還有重)。

    音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?

    小結(jié):音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

    2.請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

    3.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。

    4.練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作。

    師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,我們要雙手舉起來并且要大聲的說:“晾起來”!

    (啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情)。

    5.請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。

    小結(jié):小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

    三、結(jié)束活動(dòng)。

    師:我們大家都有一雙靈巧的手,請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!

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    優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實(shí)與美好。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。我有兩個(gè)爸爸,
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    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考。。很榮幸在大學(xué)里能夠
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    優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法,還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫作技巧,提高自身的寫作水平。ye,終于等到調(diào)座位的
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    范文范本是一種示范文本,用來指導(dǎo)寫作或者提供參考,通過閱讀范本可以獲得寫作技巧和靈感,我覺得我們可以找一些范文范本來參考一下。在閱讀這些范文范本時(shí),大家可以發(fā)現(xiàn)
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文
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    優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí),以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文
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    優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維,運(yùn)用豐富的詞匯和獨(dú)特的觀點(diǎn),以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言表達(dá),達(dá)到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣
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    讀書心得是我們對(duì)書中觀點(diǎn)和思想的自我摸索和總結(jié),通過記錄和分享,可以幫助我們更好地理解書本內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些讀書心得范文,希望能夠給大家的讀書之旅
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。欣賞優(yōu)秀作文范文,是一個(gè)提高寫作水平和審美能力的過程。春姑娘邁著輕盈的步伐,來到我們的身邊。只
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    教學(xué)工作計(jì)劃要與學(xué)校教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)活動(dòng)的符合要求。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。1、了解《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就,不斷提高古典文學(xué)修
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    事跡材料可以通過引用相關(guān)數(shù)據(jù)、事實(shí)和證據(jù)來增強(qiáng)其可信度和說服力。王小紅是一位勤奮踏實(shí)的醫(yī)生,她在臨床工作中,盡職盡責(zé),贏得了患者和同行的高度贊譽(yù)。云南省臨滄市鳳
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