優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。如果你對(duì)優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇一
“叮鈴鈴”在我們苦苦數(shù)了600秒時(shí),上課鈴聲如愿響起,我邁起歡快的步伐嗎,哼著輕松的小調(diào),“停一下!同學(xué)們”。我一個(gè)急剎車,是誰破壞本小姐愉悅的心情。我怒氣沖沖地回頭一看,居然是我們班的班主任兼科學(xué)探索者的主課老師——徐老師。我立刻慫了起來,灰溜溜的走了回去?!按蠹遗藕藐?duì)伍去操場?!薄笆裁??”徐老師的一句話如同晴天霹靂,打破了我美好的幻想,苦苦等待了一個(gè)星期的拓展課竟然泡湯了!我像一個(gè)無力的紙人,差點(diǎn)癱坐在地上,欲哭無淚啊!一個(gè)星期的等待,卻化作了灰燼。
我兩眼空空,心不在焉地來到了操場。只見操場上的同學(xué)們都依偎在一起,有的埋怨上天,發(fā)悶氣;有的像個(gè)“僵尸”呆呆地傻站在那,有的人和同學(xué)互相傾訴著苦水……平常熱鬧的操場,竟變得無比寂靜。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇二
說起那堂音樂課的笑聲,全是由我引起的。
那天下午上完品社課,課間,外面下著大雨。在操場的墻角下有一只小青蛙趴在地上,我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情,額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說:“這能行嗎?”我說:“沒事!”
上課鈴響了,音樂老師來了。
“同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲《海鷗》”歌聲響了,大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的,下顎一鼓一鼓的。但沒出聲。
“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……呱呱!”
咦,這是什么叫聲?老師瞧著窗外,可我們都瞧著老師,大家都在想:老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,陳鑫邊笑邊咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鷗,海鷗,我們的朋友。你是我們的朋友,你是我們的朋友……呱呱!”
嘿!這下不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來,老師也看出點(diǎn)門道來了。她踱著步,在桌間來回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫真就麻煩了。
要說咋就這么巧,偏趕上老師在我身邊走過,小青蛙開始獨(dú)唱——“呱呱!”
全班又是一陣笑聲。
完了,我只好站起來將情況一五一十地向老師講一遍,也該我走運(yùn)了,老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒有責(zé)備我,只是看看小青蛙說:“海鷗是我們的朋友,小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了,再次開口道:“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意,下課了,我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲,好像在向我們道別,又想是在道謝,同學(xué)們又哈哈大笑起來,這回連老師也笑了。
這課堂真有趣,這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇三
記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我去上科學(xué)班。上課了,只見老師端進(jìn)來一個(gè)小箱子。
我們的好奇心特別強(qiáng),沒經(jīng)過老師同意就開始議論紛紛,“嘿,你說那里面是什么?”“……”。這時(shí),老師把箱子輕輕地放在講臺(tái)上,對(duì)興趣濃厚的我們說道:“同學(xué)們,大家來猜一下,這里面是什么小動(dòng)物?”我們七嘴八舌地議論起來,“是小貓?!薄笆切⊥米印!薄笆切」贰!薄詈?,老師告訴我們:“這里面既不是小貓,也不是小狗;只是一只小蝸牛!”
老師讓我們按座位順序來觀察小蝸牛。輪到我上去的時(shí)候,我迫不急待地跑上講臺(tái),只見盒子里有一只正懶洋洋地在桑葉上吃飯的小蝸牛,一個(gè)大大的殼背在身上,一定很辛苦吧!
老師告訴我們:“蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。當(dāng)小蝸牛遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)縮進(jìn)殼里來保護(hù)自己。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們都要保護(hù)它們?!?/p>
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇四
今天在上音樂課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的'事,還是從剛上課的時(shí)候說起吧。
剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂教師忽然說,有人想睡覺。當(dāng)時(shí)我沒管那么多,也沒有找是誰打瞌睡。
我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒在意。
在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒有的時(shí)候,他說學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),教師說:“剛上課的時(shí)候說那個(gè)睡覺的就是你。”
通過這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇五
上課了,同學(xué)們都神情古怪地走進(jìn)了教室,更怪的是臉上還都帶著一絲絲壞笑,絲毫沒有上課該有的嚴(yán)肅與緊張,我自然也不例外。
最后一節(jié)課是政治課。政治課的無聊指數(shù)暴表,可零食被發(fā)現(xiàn)的幾率卻微乎其微,由以上數(shù)據(jù)來分析政治課上不吃零食,那可真是虧待了自己的嘴?。】晌覀儏s不知,即將到來的這節(jié)課竟然完全改變了我們的看法。
上課已經(jīng)幾分鐘了,教室里異常安靜,可兩個(gè)校級(jí)通緝?nèi)宋飬s遲遲沒有進(jìn)班,這不是純屬往槍口上撞嗎?再看老師:憤怒的子彈已裝填完畢,機(jī)槍也已掛檔,怒氣寫滿臉龐,就差那兩個(gè)“大人物”踏進(jìn)門來了。
幾分鐘后,老師怒氣沖沖地快步走上了講臺(tái),顯然是被那倆位大人物個(gè)氣著了,滿臉通紅,手似乎都在顫抖,只聽“轟”地一聲傳來,三角板狠狠地打在了講臺(tái)上,劈成兩半了,不安分的同學(xué)們也被鎮(zhèn)住了。
老師顯然是被氣急了,沖著班長吼道:“把那兩個(gè)人的名字交給班主任,讓班主任處理他們?!?/p>
坐在下面的我們驚呆了,老師發(fā)了這么大的火,外面到底發(fā)生了什么?剛剛偷吃的同學(xué)悄悄把零食收了起來,老師重新開始講課。
下課了,老師走了,可我們卻陷入了沉思……。
青春年少的我們,可真是不該??!
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課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇六
今天下午第3節(jié)課,邢老師為了明天的錄像能成功,特地把我們“實(shí)戰(zhàn)”的演練了一會(huì)。
首先,邢老師把投影機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們,幾秒鐘后,一張圓圓的小臉就出現(xiàn)在了屏幕上,這會(huì)是誰呢?老師把鏡頭拉遠(yuǎn)了一點(diǎn)。哈!原來是李靜藝呀!她正咧著嘴笑呢。突然從后邊跳出一個(gè)穿校服的家伙?!疤J琰驊!”王中玉喊道。這時(shí),同學(xué)們的激情已被完全激發(fā)了,都要在鏡頭前轉(zhuǎn)一圈才行。不知是誰,把自己的椅子都貢獻(xiàn)了出來和同學(xué)們一起分享這快樂時(shí)光。為了更多的同學(xué)能看到自己,老師抱起鏡頭開始移動(dòng),正好在我這邊停了下來,不過都被我人高馬大的同桌占進(jìn)了風(fēng)頭,我根本不顯眼!沒法子,我只得站起來,這樣才有了我的一絲留影。咦,這不是我們班的學(xué)習(xí)三劍客中的鄭威大俠嗎?沒錯(cuò),這就是“學(xué)海龍王”!不過今天的形象可不像“學(xué)海之王”呀!
全班同學(xué)繞了一圈,就也該放學(xué)了,不過這10分鐘開心時(shí)刻卻永遠(yuǎn)銘記在了每一個(gè)同學(xué)心中。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇七
【要求】寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
河南鎮(zhèn)平涅陽二初中周袢卓。
一次課堂上,此君舊病復(fù)發(fā)――吃口香糖。他熟練地剝?nèi)ァ熬G箭”的外衣,把薄薄的糖片輕輕地送入口中,還不忘向左右示意,美其名日“鍛煉牙齒”。他正得意之時(shí),老師大喝一聲:“你在吃什么?”black并不慌張,鎮(zhèn)定地看著老師。俗話說“捉賊捉贓”,老師怕他“毀尸滅跡”,最后來個(gè)死不認(rèn)賬,便聲色俱厲地說:“還不吐出來!”“我沒有吃東西啊!”black顯出一臉無辜的樣子。老師此時(shí)早已如離弦之箭,“嗖”地沖到black面前,不顧形象地大吼一聲:“張開嘴讓我看看!”同學(xué)們開始騷動(dòng)起來.black的一幫朋友都暗暗為他捏了一把汗。不料.black一邊“嘿嘿”地傻笑,一邊大大方方張開了嘴。也怪,竟然沒有任何“蛛絲馬跡”。老師似乎和black較上了勁兒,頓了頓,嚴(yán)厲地說:“翹起舌頭!”同學(xué)們都笑開了,似乎答案就在舌頭之下,看來black在劫難逃了。black伸出他那長長的舌頭――竟然還是沒有!坐在black身邊的同學(xué)不由得面露感嘆之色,對(duì)他的臨危不懼實(shí)在是佩服之極。
老師頗為惱火,又不好意思發(fā)作,狠狠地瞪了black幾眼后,忍不住彎下腰仔細(xì)搜索起地面來,大有不見“綠箭”心不死的架勢。幾個(gè)好事的`同學(xué)也興致勃勃地湊了過來,可結(jié)果依然是讓人失望。老師很奇怪,他從未懷疑過自己的視力,可這次偏偏看走了眼,白白地讓這位f_兄在大伙兒面前“風(fēng)光”了一回,而自己卻陷入尷尬的境地。于是,老師讓black解釋一下嘴巴為何而動(dòng),black-副飽受委屈的樣子,說:“一早晨沒喝水,我嘴里干得很?!闭f完還不忘咂咂嘴擺出一個(gè)優(yōu)美的造型。就在其洋洋得意之時(shí),一不留神,一小團(tuán)白色異物從嘴里掉了出來。(本站)原來“綠箭”“停泊”在他的上嘴唇與牙齒的夾縫里。
也怪,剛剛還神色嚴(yán)厲的老師,這時(shí)竟然輕描淡寫地說了句:“要不要派位同學(xué)幫你把它送到垃圾簍里去?”black終于挺不住了,本來就黑得不能再黑的臉上,又添了幾分暗紅,煞是好看。尷尬之后,他拾起口香糖,一溜煙兒地跑出了教室。
以后,black的名聲更響了,只是上課的時(shí)候,再也沒有見他搞過“牙齒鍛煉”。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇八
數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。
數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。
還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí),做起了假設(shè),說:我去買一個(gè)隨身聽,它的價(jià)格是70。5元還沒說完,一位同學(xué)就喊:買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!
下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(???你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:真是蘇軾(舒適)??!老師聽了,臉一沉,說:你怎么舒適???那位同學(xué)支支吾吾的說:我我是說作者是蘇軾。我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。
還有,那就是(沒有了,哈哈)。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇九
語文課一向是很嚴(yán)肅的,可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲,那一張張笑臉,你一看就知道了。
老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái),接著我和其它三名參賽者也入場了。
規(guī)則是這樣的,要求參賽者聽到座或坐這個(gè)字時(shí)就站,聽到站這個(gè)字要坐下,不然,工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。
我站在講臺(tái)上,緊張的不得了,心里像只似的怦怦怦地跳。想:要是回答錯(cuò)了,那么我的頭就要被敲一下了。
真正的比賽開始了,倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目,突然坐了下來一句話,使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個(gè)回合。坐倪子琪讀了一下,我聽到了坐,便坐了下來。哈,嘻…嘻哈!
我趕忙站了起來,可來不及啦!我的腦袋被敲了一下。
加油,不好再錯(cuò)了!我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕,頓時(shí),我的呼吸似乎凝固了,仔細(xì)地一字一字聽著,并再找這幾個(gè)字。
坐坐站站坐站坐,站站坐站…!喲,這么長一串,弄得我胡涂了,不知怎樣才好,連接被敲了三下。
怎么這么難?我的腦袋也正在…在叫疼呢!
雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理:在日常生活中,也要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事,不要隨便弄了弄就了事。不然,會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來。
課堂上發(fā)生的故事很多,幽默的、感人的、無聊的、奇怪的,可算是五花八門,無奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
英語課上,有的同學(xué)在認(rèn)真聽講,有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外,像是在看什么,這舉動(dòng)恰好被英語老師看見了,老師讓他站起來回答問題,他茫茫然,根本就什么也不會(huì),老師急了:我講了半天,你卻什么也沒聽進(jìn)去,就算你不會(huì),最起碼,你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊,像木頭人一樣。該同學(xué)聽后隨口嗯了一聲,于是我們都大笑起來。
美術(shù)課上,有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒人聽講,同學(xué)們有的東張西望,有的在偷偷畫畫,有的堵住耳朵。老師看見無人聽講,大怒道:你們看我呀!不看怎么知道非洲貍貓長得什么樣呢?全班又是一陣大笑?;蛟S這是美術(shù)老師故意帶來的幽默吧!
同桌學(xué)英語單詞也很逗,英語課,老師教著單詞,他寫著中文。香蕉banana,他就在單詞上標(biāo)注不拿了,連衣裙dress,他就標(biāo)注腳死。
上社會(huì)課時(shí),老師正介紹著祖國的壯麗山河。老師問哪座山最高,一個(gè)男生特?zé)o聊,隨口說:趙本山和孫中山!老師哭笑不得,反駁:最高的山是趙本山,那最大的雞還是古巨雞(基)哩!全班再次狂笑起來。
課堂上的幽默很多,老師的、同學(xué)的,我們班可算一顆巨大的開心果,只要一蹦出笑話,準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮!你要不信,不妨到我班來做客。
鈴鈴鈴……上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫下160+345=。
這時(shí),一項(xiàng)回答問題很積極的孔令政想也沒想,立馬他從座位上站起來,把手舉得高高的,大聲地喊:俺……俺……,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把。孔令政見老師這架勢,連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說著奧……奧……。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答??琢钫匆娎蠋煕]有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著不行……不行……。我和同學(xué)們又笑成了一片。
下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十
我滿懷期待地走進(jìn)科學(xué)教室。平??瓷先ダ淇岬慕淌?,看上去格外的溫暖。
可是,一個(gè)不好的消息來臨了。那就是,要分組!由于女生只有3個(gè),男生有9個(gè),導(dǎo)致女生成了“稀有動(dòng)物”。那也就意味著,3個(gè)女生要分開!聽到這個(gè)消息,我差點(diǎn)嚇出心臟病,“那可不行,女生們不能分開”我們異口同聲地說,“女生也能撐起半邊天??!”這搞得徐老師左右為難,分開了,我們要造反;不分開,又不太合適。她苦苦勸告著我們“女生靠腦子,男生靠蠻力,你們沒男生,一些動(dòng)手的項(xiàng)目是很難做的?!蔽覀兙o緊靠在一起,像只連體動(dòng)物,堅(jiān)決不分開。老師無奈,先分男生,可男生們也同一花招,死活不走。最后,在徐老師的懇求聲中,我們也先只答應(yīng)坐坐看。這場分座位大戰(zhàn)也算告一段落。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十一
“哈哈哈……”咦?哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲呢?哦,原來是我們五(1)班。為什么我們笑得那么開心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_聯(lián)歡會(huì)。
“失去了……”聽到這首《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為某個(gè)女生在開個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話,唱歌。一曲唱罷,只見他還走臺(tái)前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個(gè)萬福,嬌滴滴地開口:“小女子唱得不好,還請(qǐng)各位大官從多多包涵。”全班同學(xué)被他逗得哄堂大笑起來。
才藝表演過后,主持人清了清嗓子,說:“現(xiàn)在是iq急轉(zhuǎn)彎時(shí)間,誰回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中,主持人狡猾地說:“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手:“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答:“這話是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì),突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說吧?!蔽艺酒饋硇判氖愕卣f:“這話說對(duì)也對(duì),說錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思,這話就成了‘錘子錘難蛋——錘不爛雞蛋’,當(dāng)然是錯(cuò)誤啦!所以說這句話說對(duì)也對(duì),說錯(cuò)也錯(cuò)?!薄班蓿瓉硎沁@樣?!比嗤瑢W(xué)恍然大悟,紛紛鼓起掌來。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),真是精彩紛呈,讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫上三張紙條,一張是人物,一張是地點(diǎn),一張是做什么事,越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽一張,組成一句話讀出來。一看紙條,主持人就笑不攏嘴了:“趙文成在樹上……”“干嗎啦?”同學(xué)們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說:“摸魚!”“哈哈哈!”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話,我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學(xué)連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么“損”,把我們的班主任也搬上去了:“利老師在鍋里洗澡?!?/p>
課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂這中,連下課鈴響了也沒有留意。真希望這樣的歡迎時(shí)光能一直保持下去啊!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十二
“叮鈴鈴——”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上?!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。過了一會(huì)兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著。不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時(shí),我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個(gè)臭蟲。爬。爬到我手上了,我把它。彈。彈走了?!毖粤T,教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪。
就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號(hào)。
通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會(huì)成為別人的笑料!
又一學(xué)期過去了,班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少,例如:駱潤澤又編了一系列的流行語,把我們樂得眼淚都流出來了;陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕xxx》。
但是,讓我最開懷大笑,捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。
課上,余老師正在分析《全能卷王》里的試卷,其中有一題是:馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼?讓我們改成陳述句,駱潤澤首當(dāng)其沖,嘴里還大聲叫著:“我,我,我。”余老師怕他再次擾亂課堂紀(jì)律,只好叫他,他大搖大擺地站了起來,好像有百分之百的把握,他說:“馬,馬,斯,克跟格,格,斯恩建立的難道是偉大的友誼?”這句話一出口后,班級(jí)里原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見:原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子,眼淚往外噴;我就更不用說了,只見我一下子貼在地上,兩只腳像馬上被殺的`螃蟹那樣掙扎著,原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉,原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫,就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來,原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子,眼淚往外射,我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語文課實(shí)在是太有趣了,它不但讓我開懷捧腹大笑,還讓我從中獲得了一個(gè)道理:多看課外書,多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤澤經(jīng)??凑n外書,了解課外的知識(shí),就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十三
今天在上音樂課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的事,還是從剛上課的時(shí)候說起吧。
剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂老師忽然說,有人想睡覺。當(dāng)時(shí)我沒管那么多,也沒有找是誰打瞌睡。
我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒在意。
在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒有的時(shí)候,他說學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),老師說:“剛上課的時(shí)候說那個(gè)睡覺的就是你?!?/p>
通過這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十四
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候,金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室,手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇,心想:紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢?這時(shí)候金老師走上講臺(tái),輕輕地放下了紙盒子,并對(duì)我們說:“你們猜一猜,里面裝著什么小動(dòng)物?”我們七嘴八舌地議論起來,“是小狗?!薄笆切∝?。”“是小兔子?!薄詈?,金老師說:“都不是,都不是,是一只小刺猬?!蔽覀兪煮@訝!
金老師告訴我們:“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)縮成一團(tuán),像一個(gè)帶刺的小球?!蔽覀兒闷娴貑枺骸敖鹄蠋煟窃趺创剿模俊苯鹄蠋熣f:“我在菜場買的,準(zhǔn)備把它放回大自然,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們都要保護(hù)它們。”
校園趣事多。
校園趣事多。
我們每天上完第二節(jié)課,都下樓去操場上玩耍。有一些不聽話的同學(xué)不是爬樹,就是爬墻,還有一些男同學(xué)老是追女同學(xué),還往女同學(xué)身上扔石子。沒過一會(huì)兒,你就會(huì)覺得自己仿佛在購物,同學(xué)們簡直把操場裝扮成了一個(gè)大菜市場,有干這的,有干那的,反正都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。你要問他們,他們的回答很簡單,現(xiàn)在是玩的時(shí)間,而不是學(xué)習(xí)的時(shí)間。
你要在課堂上發(fā)現(xiàn)有人上課玩東西,你過去問這些可愛的同學(xué)們,他們就會(huì)說:“哎,哥們,俗話說的好,學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂的,我不是按著這個(gè)做呢嗎?”
課堂和游戲說完了,同學(xué)們也要保護(hù)身體,咱們就來說一下課間操吧!我們?cè)谔n間操的時(shí)候,有時(shí)候低頭,像覓食的小鴨子,有時(shí)候頭一低一抬,好像是小牛在吃草和喝水。
小朋友們,這就是我們的校園生活,有趣吧?
校園趣事多。
校園趣事多。
我們每天上完第二節(jié)課,都下樓去操場上玩耍。有一些不聽話的同學(xué)不是爬樹,就是爬墻,還有一些男同學(xué)老是追女同學(xué),還往女同學(xué)身上扔石子。沒過一會(huì)兒,你就會(huì)覺得自己仿佛在購物,同學(xué)們簡直把操場裝扮成了一個(gè)大菜市場,有干這的,有干那的,反正都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。你要問他們,他們的回答很簡單,現(xiàn)在是玩的時(shí)間,而不是學(xué)習(xí)的時(shí)間。
你要在課堂上發(fā)現(xiàn)有人上課玩東西,你過去問這些可愛的同學(xué)們,他們就會(huì)說:“哎,哥們,俗話說的好,學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂的,我不是按著這個(gè)做呢嗎?”
課堂和游戲說完了,同學(xué)們也要保護(hù)身體,咱們就來說一下課間操吧!我們?cè)谔n間操的時(shí)候,有時(shí)候低頭,像覓食的小鴨子,有時(shí)候頭一低一抬,好像是小牛在吃草和喝水。
小朋友們,這就是我們的校園生活,有趣吧?
這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀,幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上,似乎都想靠過去了,知道我在干嘛嗎?呵呵,其實(shí)也沒什么,只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說:“袁曉斌,你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思,皺起了眉頭:“咦?怎么特別了?”“你想啊,袁曉斌,圓燒餅,哈哈,真像,真像。不但名字像,長得更像!”我一邊捧腹大笑,一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好,他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”,我又靈機(jī)一動(dòng):“哦,番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。
學(xué)習(xí)中的趣事課堂上的不速之客。
蜜蜂,它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們都在低著頭寫作業(yè)時(shí),突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來,一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng),引起了我們班的哄堂大笑,有的同學(xué)問:
“夏雨微同學(xué),你不是號(hào)稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷”的一下,夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋果。
正在我們幸災(zāi)樂禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時(shí),我們班又多了幾個(gè)“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過了,最后它停在張子馨的桌子上向我們示威,張子馨頓時(shí)嚇得六神無主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對(duì)張子馨說:“還說我們,你也好不那兒去!”“我……”
蜜蜂在屋頂盤旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來,剛才的氣氛傾刻間蕩然無存,同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。
童年趣事。
童年趣事安徽省樅陽縣陳瑤湖鎮(zhèn)中心小學(xué)501周肇航。
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天”,小時(shí)候,當(dāng)我一邊聲調(diào)不全地學(xué)著這首歌的時(shí)候,一邊眼巴巴地看著哥哥背著書包快樂地上學(xué)的身影。我出神地想著自己什么時(shí)候也能這樣背著書包蹦蹦跳跳地跑向?qū)W校,可當(dāng)真的有一天這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,我才又懷念起我的童年,我的童年的幼稚與快樂。
被爸爸逮住以后,我落得一頓痛打,可我還是不自覺地常常闖禍挨打……。
追憶著,追憶著……我的童年變成了一串串歡快的音符。
指導(dǎo)教師:周美艷。
今天很倒霉呀?。。?!
這件事要從頭說起。在上午第二節(jié)課大課間,就因?yàn)槲邑澩?,把時(shí)間忘啦!等我回過頭來才想起要上課啦,讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓,讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口(速度快吧),可沒想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗,這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪!也別說,我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿,我給他來個(gè)出其不意,悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半,一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾,我靠,原來是老師,只見她滿臉怒容,恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師,可老師并不領(lǐng)情,陰沉著說:“某某某,你出來一下!”我只好尾隨他而去。可是我很納悶,怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上,怎么這么快就到后面拉,難道他練過“鐵掌水上漂”?我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼------物理老師坐在那里,可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細(xì)看一眼,原來如此。他也穿著一件紅羽絨服,和我們老是穿的一模一樣。唉,都是紅羽絨服惹的禍呀。沒辦法,只能服從老師的懲罰啦!?。。。∽约旱哪_顫抖的想門外走去。。。。。。。。
本文章不代表本人文采水平,如有雷同,純屬巧合。
童年趣事。
童年趣事,件件都像一枚五彩的貝殼,這些五彩的貝殼,托起了我五彩的童年!
又是一個(gè)尋常的早晨,我依舊面帶著微笑像往日一樣來到學(xué)校。上第四節(jié)語文課,老師在評(píng)講作文,正當(dāng)王老師講得有滋有味兒,同學(xué)們聽得興致勃勃的時(shí)候,一只小蜜蜂“闖”了進(jìn)來,我心里一驚,膽兒緊起來了。安靜的課堂霎那間變成“菜市場”了,同學(xué)們不由得開始“賣菜”了。王老師說:“這只好學(xué)的小蜜蜂飛到我們教室里來學(xué)習(xí)了。”逗得同學(xué)們歡樂的笑聲回蕩在學(xué)堂,我也勉強(qiáng)地咧了咧嘴。突然,那美妙的笑聲嘎然消失了,空氣似乎凝固,一種不安的感覺向我襲來。我的心跳動(dòng)得厲害,并迅速發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉色不對(duì),抬頭一看:那只蜜蜂在我頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,像一架轟炸機(jī)似的。更要命的是,眼看就快停在我腦袋上了。我腦海中立刻浮現(xiàn)出蜜蜂的相關(guān)資料。有一種叫馬蜂的蜜蜂,如果人被它蜇傷,就會(huì)死去。我還那么年輕,那么美麗,我可不想早死啊!這討厭的家伙,為什么57個(gè)同學(xué),偏偏只親近我。唔唔唔……或者是我太太太聰明了,連蜜蜂都被我這個(gè)“博士腦”給吸引了。想到這里我的背浸出了冷汗,臉上的肌肉在抖動(dòng),嘴巴在微微翕動(dòng)?,F(xiàn)在我只能做的是閉眼祈禱。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十五
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)?!?/p>
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!
下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。
蜜蜂,它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們都在低著頭寫作業(yè)時(shí),突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來,一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng),引起了我們班的哄堂大笑,有的同學(xué)問:
“夏雨微同學(xué),你不是號(hào)稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋果。
正在我們幸災(zāi)樂禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時(shí),我們班又多了幾個(gè)“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過了,最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁,張子馨頓時(shí)嚇得六神無主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對(duì)張子馨說:“還說我們,你也好不那兒去!”“我……”
蜜蜂在屋頂盤旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來,剛才的氣氛傾刻間蕩然無存,同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。
“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。
這時(shí),一項(xiàng)回答問題很積極的孔令政想也沒想,立馬他從座位上站起來,把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把。孔令政見老師這架勢,連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答??琢钫匆娎蠋煕]有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。
下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十六
上課時(shí),上眼皮對(duì)下眼皮說:“最愛你的人是我,你怎么可以忍心離開我呢?”
下眼皮說:“不行啊,咱們不能這樣,主人要復(fù)習(xí)功課呢。”
上眼皮說:“那說好的幸福呢?”
下眼皮不說話,只是嘆了口氣。
我感動(dòng)得內(nèi)流滿面,說:“你們?cè)谝黄鸢?!?/p>
于是,教室里又多了一位小孩在打瞌睡。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十七
正在自習(xí)中,老師來到班級(jí),一看黑板,“嘩--”密密麻麻的算數(shù)題?!靶,明天帶盆花來!”老師道。
“小x,明天把你奶奶帶來!”小b說話了,一堂哄笑,整個(gè)教是室都樂翻了,老師也被逗樂了。這時(shí),剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小x回來了?!靶,明天把你奶奶帶來!”有人說了。小x莫名其妙,抓著后腦勺,問別人什么意思。小x知道是要帶花來點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭,和其他同學(xué)一樣,他想:“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來呢,真氣人!嘲笑我奶奶嗎?”他在看看笑瞇瞇的老師,又氣了:“還是老師呢,笑得那么開心,真損!”還是語文老師有能耐,破的也能被他說圓,他說:“小x,別生氣,他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯樱缁ㄋ朴窳?中國古代說女孩子長得美,不都比喻成花嗎,不然日本怎么會(huì)叫中國漂亮的姑娘“花姑娘”呢?”小x想想也對(duì),就沒說什么,乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了,他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意,趕快扯到怎么寫作文,寫作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想。至于小b,隨便說的一句嘲笑的話,竟在老師的斟酌下,變成了一句美話。別人夸他聰明,他笑笑:“當(dāng)然!”小b想,這樣也挺好,還能聽到好話。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十八
升旗儀式過后,同學(xué)們都依次回到教室里,準(zhǔn)備好文具用品和上課的書本就開始上課了。
“上課!”老師叫道,“起立,老師好!”班長嚴(yán)肅地帶頭喊。
老師走上講臺(tái),放下教科書,翻開《火燒圓明園》這一課,抬起頭,扶一扶眼鏡,皺著眉頭,嚴(yán)肅地說:“今天先宣布一件事……”
同學(xué)們聽了之后議論紛紛:
“啊!不知道是什么?”
“考試嗎?不要啊!”
“千萬不要考試呀!”
······。
“對(duì)!明天要模擬考試。九十分以上作業(yè)留一半,九十五分以上作業(yè)只寫兩張卷子,九十分以下作業(yè)全部寫完,八十分以下三張卷子加兩本作業(yè)加一本口算加抄卷子十遍。哦,還有,再加兩本作文資料,背——兩——遍!”
“呵呵,真不愧是魔鬼老師呀!”我小聲說道。
“好,翻開書,開始講課。據(jù)書上記載,圓明園是很美的地方,由于清政府腐敗,致使八國聯(lián)軍燒毀了這畫一般的地方……”
“呼——呼——”原來是賈聰明的鼾聲,只見他側(cè)著身子,趴在桌子上,還留著口水,好惡心!
“賈聰明,起立!你竟然在課堂上睡覺!”老師大聲地吼道。
“啊!發(fā)生什么事了?”他整個(gè)人“轟”的一聲彈了起來,“哦,沒睡,就趴了一小會(huì)兒!”
“你說你沒睡,好,我問你,圓明園是誰燒的?”老師生氣地問。
“日本人?呃——美國人?英國人?啊!總不是我燒的吧!”賈聰明說,“不……不是我燒的!”賈聰明一臉無辜樣。
全班在寂靜了兩秒之后炸開了鍋:
“哈!不是你燒的?這種話你也說得出口?”
“是啊!這么簡單的問題也會(huì)說錯(cuò)!”
“佩服!佩服!”
“賈聰明,這次必須要請(qǐng)家長!”老師說。
哎,同學(xué)們,上課千萬別開小差,要認(rèn)真聽講喲!
作者|李浩毓五年級(jí)。
公眾號(hào):遵義陽光喔。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇十九
課堂上發(fā)生的許許多多故事,是五彩繽紛的,又是多姿多彩的。有的令人捧腹大笑,有的讓人著急萬分,也有讓人啼笑皆非的。
我們班的好幾個(gè)老師都十分課堂上發(fā)生的許許多多的故事,五彩繽紛,多姿多彩。有的令人捧腹大笑,有的讓人著急萬分,還有使人啼笑皆非的。
我們班的好幾個(gè)老師都十分幽默,但又十分盡責(zé),我一看到他們,就會(huì)想起他們給我們的'上課時(shí)的故事。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,周同學(xué)正在和周同學(xué)說話。瞧!他們兩個(gè)樣:一個(gè)是眉飛色舞,一個(gè)是滿嘴唾沫。單單從這一點(diǎn),大家就能看出他們說得有多帶勁了吧!但不巧的是,他們倆說的話被數(shù)學(xué)老師聽到了,數(shù)學(xué)老師的臉,由晴轉(zhuǎn)陰。這時(shí),他們感到了一絲的不對(duì)勁,他們倆趕緊打住話頭,但早已“回天之術(shù)”了。數(shù)學(xué)老師走到他們倆的面前,前后經(jīng)過了一分鐘的“審訊”,數(shù)學(xué)老師再次刷新了“審訊”的最長記錄。
在一節(jié)語文課上,“胖子”同學(xué)正在那兒玩游戲卡,還叫同桌的女同學(xué)幫他看著,如果老師來了,就提醒他。不料這些話被精明的語文老師早已聽得一清二楚。語文老師悄悄地走到該同學(xué)的桌旁,他的同桌剛想提醒,被語文老師制止了。老師走過去,輕輕地拍了拍他的背??赏瑢W(xué)說:“別動(dòng)哪,!”此時(shí),全班同學(xué)捧腹大笑,他這才看了看后面,看見了語文老師,驚呆了,后面的結(jié)果,大家也可想而知了!
這些幽默故事給枯燥的課程注入了一些生機(jī),我真希望以后老師上課能一直保持幽默,讓我們愛上課堂!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇二十
在一個(gè)涼爽的早上,媽媽騎著電瓶車送我上寫字課,到了教室,我就拿出筆來開始練筆畫。
“開始上課了,請(qǐng)看黑板。”突然,我聽到老師的聲音,便立馬放下筆,望著黑板。老師開始教字了,我的眼睛一直全神貫注地看著老師的筆,怕待會(huì)寫錯(cuò)。只見老師的筆尖在黑板上跳起舞來,幾秒鐘后,一個(gè)漂亮美麗的字就出來了。哇,王老師的字也太好了,簡直跟打印機(jī)打印的一模一樣。
我按著老師說的一筆一筆的寫著,很快一排就寫完了。這時(shí),王老師走了過來,彎下腰看我的字哪里不好,她看了看對(duì)我說:“你看這個(gè)筆畫再往里,是不是好看多了?!蔽艺罩蠋熣f的又寫了一遍,果然好多了,我感覺很開心。突然我聽見后面?zhèn)鱽怼安灰⒉灰钡穆曇簟T瓉硎莿倎淼耐瑢W(xué)沒位置坐,老師就叫剛來的同學(xué)和一個(gè)小弟弟坐。那個(gè)小弟弟不愿意,大聲叫著,老師無奈之下,只好又搬了張桌子給剛來的同學(xué)坐。突然,我看見旁邊的同學(xué)寫完了,便瞧了瞧他寫的字。真是“不看不知道,一看嚇一跳”他那叫什么字呀,分明是“鬼畫符”嘛!再看旁邊那位,老師想跟他講怎么寫好看,他還不讓老師講,偏要自己寫,真是一位“驢脾氣”的小皇帝。
下課了,終于可以休息了,我希望那幾個(gè)調(diào)皮蛋能認(rèn)真寫字,不再做于學(xué)習(xí)無關(guān)的事,但愿他們能做到。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇二十一
跟你說件事,可別告訴別人,我們老師的手機(jī)不是好東西!
有一天數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在津津有味地聽講。突然,一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室響起。老師停止講課,把插在腰間的手機(jī)拔了出來,看了看號(hào)碼,就到走廊上去接聽了。我們靜靜地等待著,外面?zhèn)鱽砝蠋熕实男β?,也不知道談的什么開心事。幾分鐘后,聽見老師說:“不聊了,我還在上課?!比缓?,“啪”一聲,掛斷了手機(jī)。老師回到班里繼續(xù)給我們講課。
過了兩天,還是這樣,上午第二節(jié)課,老師講了沒到10分鐘,令人討厭的“騷擾電話”又來了。這次老師沒接聽,掛斷了,但是他也沒講課,而是回了個(gè)短消息,大概是嫌接電話費(fèi)錢。老師慢慢按著,所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了,可是同學(xué)們的精力卻無法集中了。
我不知道是誰發(fā)明了手機(jī),本來它為人們帶來方便,是值得肯定的,可課堂上的手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客,浪費(fèi)了我們學(xué)生許多的寶貴時(shí)間,所以我說手機(jī)害人不淺?,F(xiàn)在,上課時(shí)我們一聽見手機(jī)聲,就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了,不覺對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過,我們班的老師還真“有名”,這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”,下課了,老師加快速度把剩余內(nèi)容講完,急急忙忙布置了作業(yè),又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲!
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇二十二
趣事作文:課堂上的“趣事”
我所在的學(xué)校的教務(wù)處會(huì)派出老師去檢查課堂的情況。面對(duì)這種情況,一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理”之中。
那天,一位老師來到我所在的班級(jí)聽課,也就是檢查教學(xué)之類的情況。一些學(xué)生知道他是來檢查的,勉強(qiáng)裝一裝聽講,比如我。一些學(xué)生不知道,比如有七八個(gè)學(xué)生,趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個(gè)睡覺的學(xué)生。
下課后,那個(gè)檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的'同學(xué),接著對(duì)我們說:大家在有檢查的時(shí)候裝也要裝一下,不然影響不好,平時(shí)的話,只要不講話,大家隨便。
第二小節(jié)課,有人又進(jìn)入睡覺狀態(tài)。不料另外一個(gè)檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個(gè)正在睡覺的女生,并大聲問其中一個(gè)女生:他剛才講到哪里了。當(dāng)然那個(gè)女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走,任課老師馬上向兩個(gè)女生道歉,說自己剛才那么大聲是迫于形勢,請(qǐng)兩個(gè)女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。
現(xiàn)在大學(xué)的情況,大學(xué)生都清楚:大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大”;一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長江后浪推前浪”,一小群學(xué)生在起早摸黑、用心苦學(xué);大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的,學(xué)校是不管你入歧途,或者登高峰。
我想:中國的大學(xué)學(xué)校應(yīng)該抓緊一點(diǎn),教師應(yīng)該負(fù)責(zé)一點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該用心一點(diǎn)。以上那樣的課堂“趣事”不可再發(fā)生了。
課堂上賣蘋果課堂上的趣事(模板23篇)篇二十三
同學(xué)們,你們的課堂上有沒有發(fā)生過一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感動(dòng),或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼,閃閃發(fā)亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧!
記得周日下午,在虎老師語文課堂上,到了評(píng)閱的環(huán)節(jié),老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng),當(dāng)老師讀到大宇(陳星宇)的時(shí),我略感奇怪,為什么這篇似曾相識(shí)?我絞盡腦汁地開始在大腦里搜尋。
“哦,這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過!”我一敲腦門,脫口而出。
“是非”的我,就趕緊跟虎老師說這事,并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下,看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認(rèn):“沒有,老師,這是我自己寫的!”
“那我們搜完再說唄!”勝券在握的我,接過大宇的話。
我本想,虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇。可曾想,虎老師非但沒上網(wǎng)搜,還說:“模仿是寫作的初始階段,可以模仿,可以借鑒,但不要超過30%,模仿到一定階段,就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”
可把大宇給樂壞了。
這一回合算我敗下了陣來,可我心里還是不服氣,大宇哪有他里寫得那么好呀!
“可別讓我下次逮到你!”我暗想。
終于機(jī)會(huì)來了!又是一次課,大宇的我聽著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽,他說他爺爺去世他很難過,他和他爺爺?shù)膶?duì)話如何如何。但我明明記得,他爺爺去世的時(shí)候,他還沒出生呢。這分明就是假的嘛!
于是,我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師,還沒等虎老師發(fā)話,全班同學(xué)就哈哈大笑!
有的笑著“大宇這是把你咋了?”;有的則說“陳星宇今天出門又沒看黃歷吧?”;還有的說“劉昱江這是專業(yè)黑陳星宇?。 ?。
大宇不無憎恨地看著我,就差跳出來打我了!
你們不知道,常常互黑的我們,實(shí)則是無話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū),一起上一幼,一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不,我倆又在虎老師的課上相遇了!
只是每次在課上,我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地,還得意的樣兒!
不過,不管怎么說,也只有在課上,我們才有敞開心扉說真話的機(jī)會(huì),就像虎老師說的,做人貴直嘛!而且就是生活,這才是我們真實(shí)的生活模樣。
怎么樣,我們課上的這些事是不是很有趣?