中班教案是教師備課的重要組成部分,它能夠幫助教師有條理地進行教學。以下是小編為大家收集的中班教案范例,供大家參考借鑒。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇一
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車?是和誰一齊坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自我的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自我的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應當在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇二
初步了解繪本畫家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩,簡潔流暢的線條以及細節處理構成的整體美,能用語言表達對作品的理解,提高幼兒對美術作品的審美能力。
活動過程。
教師:小朋友都非常喜歡熱鬧,你們知道哪里很熱鬧?你喜歡去熱鬧的地方嗎?日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,漂亮極了!我們一起來看一看。
1、出示作品,引導幼兒整體欣賞。
提問:畫上畫的是什么地方?
你覺得這個地方怎么樣?
2、介紹畫家生平。
提問:(1)畫面上有什么?是什么樣子?
(2)這幅畫上什么顏色多?這些色彩放在一起給你什么感覺?
(3)一個攤位一個攤位地看過去,說一說每個攤位在賣什么?賣哪些東西?
(4)你喜歡哪個攤位,為什么?
(5)市場里的大人在干什么?小孩子又在干什么?
(6)什么動物也在市場里出現?它們來干什么?
(7)市場里的商品擺放得怎樣?有規則嗎?
(8)看到這熱鬧的市場你想到了什么?
小結:畫家在作品中所表現出的`淡淡的水彩,精準的線條,豐富的細節,以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。
1、展示了菜市場和夜市的一些圖片。
2、引導幼兒討論:你去過市場嗎?
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎?
在市場里可以買到哪些東西?
哪些東西是這幅畫上所沒有的?
3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇三
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
ppt課件。
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現,誰又會出現?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
:今天小朋友們的表現都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全語言教育活動。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇四
小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!經過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險,火災會對人民的財產安全受到威脅,從小培養幼兒的防火意識。
教育幼兒不玩火,避免發生火災。經過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不一樣的滅火方法)。
一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出辦法后,教師供給備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
二、討論:“出現了火情,該怎樣辦”“此刻天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎樣辦呢”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們必須要先撥打119電話。
三、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情景下,我們能夠采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自我。
四、幼兒操作。
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不一樣的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
用扇子扇,是不是最好的辦法。
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候,我們能夠想別的辦法。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇五
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇六
1、增強幼兒對電的認識。
2、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
安全、危險用電對照圖(電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等)
一、開始部分
提問:在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎?如果用過,這樣做安全嗎?為什麼?
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論,發表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的,安全的。
5、利用已有的用電知識,談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?
6、教師小節,進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分:
圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹立安全用電的意識。
活動反思:
在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇七
1、了解有關插座安全使用的粗淺知識。
2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。
1、有關用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。
2、插座一個。
2、老師總結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是你知道這位朋友有時候也會發脾氣傷人嗎?什么時候會發脾氣?為什么會?怎么發得脾氣?老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當幼兒無法回答時,老師出示圖片。
4、出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
5、老師:“那電這么危險,我們要用什么辦法來提醒大家呢?”拿出用電危險的標志,了解標志的設計意圖。
6、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標志。
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇八
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
2、配套幼兒用書
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?
四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇九
1、通過游戲了解一些自我防護的常識,不輕信陌生人的話,知道不吃陌生人的東西。
2、主動參與活動,體驗保護自己的快樂以及成功的喜悅。
3、模擬各種處的場景,知道應該如何處理這些情況。
兒童安全教育故事片-對陌生人說不,隔壁班老師扮演的陌生阿姨。
一、視頻導入
師:小朋友們,今天老師給家介紹兩個新朋友,腦瓜和小蠶豆,他們現在遇到了麻煩,小朋友們認真看視頻,老師請最認真的小朋友來助他們。
1、腦瓜和小蠶豆在路邊等t博士,一個陌生叔叔出現,自稱是t博士的朋友。
2、腦瓜相信了陌生叔叔,吃了他給的蛋糕,還跟著陌生叔叔一起去找t博士,小蠶豆心生懷疑,但還是跟著一起去找t博士了。
3、陌生叔叔帶著腦瓜和小蠶豆去到了陌生的街道,小蠶豆質問陌生叔叔,陌生叔叔慌忙中說漏嘴,被腦瓜和小蠶豆識破謊言,兩人想要逃跑,結果腦瓜被陌生叔叔給的帶有麻藥的蛋糕給迷倒了,此時t博士趕來救了兩人。
二、組織幼兒討論
(一)初看視頻
1、你們認為陌生叔叔想要對小蠶豆和腦瓜做什么?
2、他是好人還是壞人?為什么?
師:現在小朋友們有了不同意見,我們再看一遍視頻,看看陌生叔叔究竟是好人還是壞人吧。
(二)細看視頻
師:陌生叔叔不僅騙腦瓜和小蠶豆說自己師t博士的朋友,還給他們吃下了藥的蛋糕,最后還把他們帶到陌生的街道,如果不是t博士及時趕到,腦瓜和小蠶豆現在可能已經被拐賣到很遠的地方,再也見不到他們的爸爸媽媽和他們的好朋友了。
師:腦瓜和小蠶豆也有做的不好的地方,你們再看一遍視頻,看看他們那里做的不好吧!
(三)精看視頻,獲得思
2、腦瓜應不應該吃陌生人給的蛋糕呢?為什么?如果是你,你會怎么做?
三、設置情景,學會自立
開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
(4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
四、活動小結
教師再次強調,小朋友不要輕信陌生人,不要自離開家長的視線玩耍,要學會保護自己,回去之后和家長制定一個安全密碼,當幼兒不認識的人準確說出安全密碼時,幼兒就可以相信這個陌生人了。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發展。
1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情。
1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。
2、區域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
3、創設在游戲中學習的氛圍。
4、準備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機。
激發幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規則。
(一)看小鴨子,聽節奏、做動作。
1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)
(二)聽歌曲、表情感、講規則。
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽。
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規則)
4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規則的。
(三)學歌曲、明規則、做游戲。
1、分男孩,女孩做游戲。(體驗游戲規則)
2、聽音樂跟唱歌曲。
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發幼兒愛小鴨子的情感,強化游戲規則。)
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十一
1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。
2、知道如何進行自我保護。
小動物的頭飾,橡皮膏等
1、說一說
你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎么辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
2、聽講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
故事:橡皮膏小熊
有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,“咚”的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天,小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,“咚”的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天,小熊和小貓一起爬攀登架,摔了下來,“咚”的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:“哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了。”
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十二
1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
安全標示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
一、導入
人類的生存和發展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學
(一)小朋友們,你們遇到火災發生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發揮幼兒的想象。)
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;
3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;
8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發出求救信號。
三、游戲:
1、《快速反應》
規則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。
附:消防兒歌
你拍一,我拍一,小孩不玩打火機, 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監督爸爸不吸煙, 你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十三
在平時,我發現孩子們特別愛美。每次他們涂指甲后都會向我炫耀。有時還會用彩筆畫指甲。孩子小,會經常把手放在嘴里。這樣對身體有害。因此我設計了這節活動。
1、知道化妝品含有化學成分,幼兒皮膚嫩,不小心弄到嘴里會中毒。
2、學會控制自己的行為,知道大人的東西不亂動,樹立安全意識。
1、在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險,不能將媽媽的化妝品當成玩具,更不能隨便涂抹。
2、引導幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為,樹立安全意識。
1、口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等實物。
2、ppt課件、動畫視頻。
1、師:看,老師今天又什么變化?
2、出示化妝品讓幼兒觀察。
師:這些是什么?誰經常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
1、播放ppt課件。
師:那下面我們一起來聽一個故事吧。
2、回答問題:
1、請幼兒表演。
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專用的化妝品。
2、播放化妝品安全視頻。
師:現在老師給大家播放一段化妝品安全的視頻,我們一起來看看吧。
3、教師小結。
師:我們今天通過故事知道了媽媽的化妝品,小朋友是不能使用的。回家后請把這個故事講給你們的媽媽。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十四
培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。
歌曲《滑滑梯》
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發生意外傷害。
教師小結:
大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發生危險,也是不禮貌的。
滲透方式:
在一日活動的各環節,如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作:
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十五
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒明白應當按照安全標志的要求行動,才能既方便自我又不影響團體,培養自我保護意識和本事。
3、經過幼兒自我動手制作安全標志,發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的本事。
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等資料的小故事,并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
1、激發幼兒的學習興趣:
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
(3)請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
二、議安全標志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結:每個人都生活在團體中,作為社會中的人,必須要按安全標志上的要求行動,才能既方便自我又不影響團體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應當怎樣做。
2、請小朋友介紹自我設計、制作的安全標志的資料和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自我制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十六
1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。
1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?
(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發脾氣時,會傷害人嗎?
3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結:小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫院請醫生治病,還要注射狂犬疫苗等。
中班安全教案安全的玩(專業17篇)篇十七
1、學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發生。
3、有初步的自我保護意識。活動準備:。
小紅花、幼兒兒歌。
一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、經過談話的形式,引出活動主題。
(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,學會傾聽,發表與別人不一樣的想法。)。
2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結:所以我們上下樓梯必須要注意安全,要學會保護自我,也要愛護身邊的好朋友。
二、師幼共同討論,學習上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全。
師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應當怎樣做才是最安全的呢。
2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,靠右行。)。
師:上下樓梯的時候,我們應當往哪邊走呢。
(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,不推也不擠。)。
師:上下樓梯必須要注意安全,那我們應當注意哪些問題呢。
師小結:上下樓梯必須要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。
三、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
兒歌:《上下樓梯》。
一二三四五六七,
小朋友們上樓梯;。
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿,
一級一級往上走;。
七六五四三二一,
小朋友們下樓梯;。
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿,
一級一級往下走;。
上樓梯呀下樓梯,
安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢。
四、游戲“小衛士闖關”。
確定對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。
1、跳著上下樓梯。
2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著走。
師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應當注意的問題了,必須要記住咯!以后上下樓梯的時候,教師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現最棒,記住了教師說的話。