在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三年級課間十分鐘作文篇一
這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什么辦法呢？
走進樓道，到處是忙碌的身影。幾位同學飛奔向專業教室。清潔工阿姨埋頭打掃著樓道的衛生。老師則手里拿著上課要用的工具向教室疾步走去。
走進教室，哪里像一個喧鬧的集市，有位同學爬上了桌子，安生談論著昨日的見聞，生怕有誰聽不見。幾位文靜的女生安靜的坐在桌前看書，寫作業。
“同學們上課了”悠揚的鈴聲再次響，老師站在講臺上，班里霎時間安靜下來。樓道里也空無一人，到處飄散著老師的講課聲，操場上只剩下孤零零的體育器材和值周生忙碌的身影。
這就是快樂的課間十分鐘。
三年級課間十分鐘作文篇二
下課鈴響了，我們像一只只小鳥迅速飛出教室，去做我們最喜歡的游戲。
跳皮筋是我最喜歡的游戲啦。我們幾個喜歡跳皮筋同學分成2個組，分配好各自的任務，游戲就開始了。
他們組先上，只跳了一會，由于一個同學沒有踩住，他們組就敗下陣來了。接著我們組就上場了，我很熟練地跳過了第一關，接著進入第二關，第二關也被我輕松拿下。我繼續跳下去，橡皮筋越來越高，難度越來越大，我一不小心，腳下沒有踩穩，我也失敗了。我有些不甘心，對自己說：“下次，我會更小心，我一定要跳的更好。”
最精彩的時候到了，我們語文老師上場了。前面的幾關，被我們老師很輕松的拿下。難度加大，花樣也不停的變化，看得我們眼花繚亂，同學們的加油聲一聲高過一聲。其他班的學生也都停下自己的游戲來看我們老師的表演，他們可羨慕我們了。
上課時間到了，我們收起橡皮筋，準備上課了。
今天玩得很開心，盼望著下一個課間，我們可以玩得更盡興。
三年級課間十分鐘作文篇三
叮鈴鈴，下課了，同學們如小鳥一般快活地飛向操場。
操場上熱鬧極了。
最有趣的是貓抓老鼠的游戲。看，那片空地上的幾個同學在玩貓抓老鼠的游戲。先黑白配，裁出來一個人當貓。當貓要去抓老鼠的時候，老鼠眼珠子一轉，機靈一動，身子往后一仰，貓抓不到老鼠，氣得頭上直冒煙。
老鷹捉小雞的游戲是低年級小朋友的最愛。只見他們先從十幾個人中選出一個當老鷹，再選出一個人當母雞，其余的都當小雞。游戲開始了，那老鷹張牙舞抓地向小雞們飛奔過來。母雞也不甘示弱，它張開雙臂，保護著小雞們，不讓它們受到傷害，可見母愛的力量是多么的偉大呀！
籃球場上的大哥哥正打著籃球，他們兩腳一跳，雙手一投，一個籃球就這樣輕而易舉地乖乖進筐了！排球場上的大姐姐們也在奮力地打著排球，時不時引起圍觀同學的連連叫好。“加油！加油！”原來是那邊跑道上的跑步健將正在進行著激烈的跑步比賽。
叮鈴鈴，十分鐘過得真快呀，真希望時間過得慢一點，再慢一點……
三年級課間十分鐘作文篇四
咦？為什么六（10）班里總是傳出來陣陣的笑聲呢?跟我來，你就知道了。
今天，我們和往常一樣，上著語文課。
學習完生字之后，鄧老師便要抽查我們的朗讀情況。鄧老師隨意抽同學來朗讀課文，被抽到的同學就朗讀一句課文。
首先，還進展的蠻順利的。
后來，老師抽中了王晨宇，并要她讀一句課文。
王晨宇慢慢地站好后，就吞吞吐吐地讀了起來；
“長城還筑有烽火臺，如遇情敵。”
全班同學先是愣了一下，然后就爆笑不止。
原來，是王晨宇把“如遇敵情”這四個字給讀成“如遇情敵xxx了。
我笑得肚子都疼了，我周圍的同學有的捂著肚子笑，有的一邊捶桌子一邊笑，還有的笑得連眼淚都出來了，鄧老師則用教科書捂著臉笑。
王晨宇自己也不好意思了起來。這樣，就有了先前的那一幕。
所以，我們看書一定要仔細，不然，小差錯就會鬧出大笑話!
三年級課間十分鐘作文篇五
“叮鈴鈴……”下課了，同學們猶如離弦的箭沖出教室，猶如受困了好久的鳥兒對自由的渴望一樣，整個學校頓時變得人聲鼎沸。
瞧！走廊上，同學們有說有笑。看！那個男生正在繪聲繪色地講鬼故事，把周圍的同學嚇得“雞飛狗跳”。
草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看書，還有兩位同學在吵架，可能是兩人一言不合就吵起來了吧。
操場上就更熱鬧了。乒乓球場地上，一堆女生正圍著球桌看男生打球。但還是籃球比較受歡迎，好多女生都去觀戰。她們坐在一旁，無非就是喊：“加油！加油！”也不知道為什么，那么多女生喜歡看男生打籃球。
主席臺上，有的人正在排練舞蹈，好像在為元旦演出做準備。領舞的是個小女孩，很可愛，她跳的姿勢非常優美。
“叮鈴鈴……”上課了。時間過得可真快呀，同學們猶如受驚的鳥兒，又飛奔回教室。很多人一臉不情愿，好像又要被關進小黑屋一樣。學校頓時變得安靜了，各個教室傳出老師講課的聲音和朗朗的書聲。
課間的時光，總是溜得如此之快。