制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇一
活動(dòng)目的：在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代浪潮中，發(fā)揮好人的作用，做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，都需要“工匠精神”的支撐，作為宣傳活動(dòng)負(fù)責(zé)人，我會(huì)這樣組織。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)“工匠精神”，想榜樣學(xué)習(xí)，尋找身邊的“最美職工”，在全單位掀起學(xué)習(xí)和踐行的浪潮。
活動(dòng)形式：
1.組織全體職工閱讀弘揚(yáng)工匠精神書籍。讓大家了解踏實(shí)精進(jìn)的工匠之心;不為名利、只為追求品質(zhì)的工匠之情;精益求精、打造品質(zhì)的工匠之技;敢于挑戰(zhàn)、百折不回的工匠之志等重點(diǎn)內(nèi)容。
2.組織全體職工觀看工匠精神的電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)視頻。通過(guò)節(jié)目讓工匠精神在學(xué)生中形成一種共識(shí)，感受中國(guó)制造的獨(dú)特魅力，使其成為樹工匠精神的內(nèi)在支撐。
3.在學(xué)好理論、明白事理的基礎(chǔ)上，組織全校職工從基本技能練起，集中強(qiáng)化培訓(xùn)，不斷掀起全員練兵比武的熱潮，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽氛圍。
4.在全單位大力開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，培育和樹立一批立足專業(yè)使長(zhǎng)勁、下苦功，具備“燕子壘窩般恒勁、老牛爬坡般拼勁”的先進(jìn)工匠典型，為全校師生樹榜樣、立標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的跨越。
活動(dòng)總結(jié)：宣傳過(guò)程中以錄像和照片形式記錄，以達(dá)到二次宣傳的效果，真正讓工匠精神內(nèi)化于心，外化于形。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇二
較為常規(guī)的解決計(jì)劃組織的思路，俗稱“萬(wàn)能模板”，主要從“事前、事中、事后”三個(gè)維度進(jìn)行展開(kāi)。優(yōu)點(diǎn)在于通俗易懂，適用性強(qiáng)，易掌握;缺點(diǎn)在于不易答出彩，容易引起考官反感。考生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，應(yīng)注意與題干設(shè)問(wèn)相結(jié)合，凸顯針對(duì)性，并且弱化“事前、事中、事后”關(guān)鍵詞，過(guò)渡詞做到大方自然。
【解讀】
打造特色小鎮(zhèn)、打造美麗鄉(xiāng)村是響應(yīng)黨中央號(hào)召，縮小城鄉(xiāng)差距發(fā)展，進(jìn)一步鞏固維護(hù)改革開(kāi)放寶貴成果的必由之路。做好特色小鎮(zhèn)的宣傳是整體工作的重要環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步推動(dòng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色發(fā)展、增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的自我認(rèn)同和幸福感。我會(huì)通過(guò)確定宣傳內(nèi)容、優(yōu)選宣傳形式和推進(jìn)宣傳效果的原則進(jìn)行，具體如下：
第一，查閱本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)志，結(jié)合往年特色小鎮(zhèn)規(guī)劃方案，大致對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本概括做好把握;召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、景點(diǎn)所在村的村委會(huì)主任、高校地質(zhì)學(xué)研究者以及旅游從業(yè)人員，共同商討確定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色定位，包括民俗、特產(chǎn)、觀光等。梳理收集板栗生長(zhǎng)和藥用價(jià)值等相關(guān)信息、確定旅游參觀閉環(huán)路線以及不同景點(diǎn)的背景文化故事。
第二，在形式上采取線上和線下相結(jié)合，線上邀請(qǐng)高校地質(zhì)學(xué)研究者和旅游從業(yè)者撰寫推廣軟文，在微博、微信公眾號(hào)等主流推廣平臺(tái)進(jìn)行宣傳，注意弱化商業(yè)痕跡，凸顯家園情懷與鄉(xiāng)村情懷。同時(shí)組織專業(yè)人員拍攝短視頻，圍繞重點(diǎn)景觀，打造“美麗峽谷”輿論爆點(diǎn)。線下在目標(biāo)地市的火車站和旅行社進(jìn)行廣告投放，一方面是視頻動(dòng)態(tài)播放、戶外廣告;另一方面是旅行社重點(diǎn)路線推廣。
第三，后期重視對(duì)于線上、線下渠道的維護(hù)和調(diào)整，在不同季節(jié)，宣傳的重點(diǎn)和形式要進(jìn)行調(diào)整。比如：在夏季突出避暑和暑假自然實(shí)踐;在秋季突出收獲和金色秋景的主題等。
第三產(chǎn)業(yè)是我國(guó)供給側(cè)改革重點(diǎn)需要突破的行業(yè)，不僅能夠貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)綠色gdp，而且對(duì)群眾的精神生活和幸福感的提升有著真切的意義。所以我們一定要做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色小鎮(zhèn)的宣傳工作，為后期的進(jìn)一步發(fā)展奠定基石。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇三
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員面試考察中的常見(jiàn)要素，著重于考察面試者的組織能力、對(duì)于可預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的預(yù)判能力以及對(duì)于題干中人財(cái)物等問(wèn)題的協(xié)調(diào)能力，其題目問(wèn)法從一開(kāi)始的普通問(wèn)法，比如你怎么做，到現(xiàn)在越來(lái)越多的特殊性問(wèn)法，比如此項(xiàng)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么、如何保證此項(xiàng)工作的有效性等，可見(jiàn)對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察越來(lái)越靈活化，小編希望廣大考生們能夠針對(duì)性應(yīng)對(duì)。
在計(jì)劃組織題目回答過(guò)程中許多考生會(huì)有一些常犯共性問(wèn)題，今天小編就一道結(jié)構(gòu)化面試真題來(lái)幫助大家發(fā)現(xiàn)自己的答題問(wèn)題，學(xué)會(huì)在計(jì)劃組織題目中如何回答出針對(duì)性。
例題：4月23日，某省為期五個(gè)月的第十一屆讀書節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。a局為了推動(dòng)全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機(jī)關(guān)”，局領(lǐng)導(dǎo)要求抓緊策劃相關(guān)具體活動(dòng)。假如由你負(fù)責(zé)拿出活動(dòng)方案，請(qǐng)你談?wù)劰ぷ魉悸贰?/p>
(1)模板化開(kāi)頭：領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我是對(duì)我工作能力的信任和認(rèn)可，我一定會(huì)秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度完成好此項(xiàng)工作。
之所以稱之為模板化開(kāi)頭，是由于該開(kāi)頭可用于所有計(jì)劃組織題目的開(kāi)頭，完全套路化，僅僅是一個(gè)為了湊答題字?jǐn)?shù)的空框架而已。
(2)同質(zhì)化開(kāi)頭：為了能夠推動(dòng)全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機(jī)關(guān)”，我會(huì)如此策劃此次活動(dòng)。
之所以稱之為同質(zhì)化開(kāi)頭，是由于該開(kāi)頭使用的方法為闡述題目的目的意義，此方法可以采用，但是如果所有考生都是直接從題干中直接復(fù)制復(fù)述目的，那么大部分考生的開(kāi)頭就會(huì)一模一樣，體現(xiàn)不了個(gè)性化。
(3)建議開(kāi)頭：建議廣大考生們?cè)谟?jì)劃組織題目的開(kāi)頭可以依據(jù)題干，挖掘活動(dòng)背后的目的呈現(xiàn)為答題內(nèi)容，可以貼合活動(dòng)的對(duì)象去思考，亦可以結(jié)合活動(dòng)背景去思考。
結(jié)合活動(dòng)對(duì)象：打造“書香機(jī)關(guān)”不僅是為了提升機(jī)關(guān)人員的人文素養(yǎng)，更是為了讓他們通過(guò)書本所學(xué)運(yùn)用于工作和生活，更好的為民服務(wù)，所以這項(xiàng)活動(dòng)意義重大。
結(jié)合活動(dòng)背景：在機(jī)關(guān)營(yíng)造書香氛圍，不僅能夠廣泛調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)人員的讀書積極性，更是為后續(xù)全民閱讀推動(dòng)工作做好鋪墊和先期示范，我們一定要做好工作籌備。
許多同學(xué)在回答讀書節(jié)的節(jié)日活動(dòng)的時(shí)候比較普遍的都會(huì)圍繞“多讀書、讀好書、用好書”的要求采用比如讀書角、開(kāi)讀書交流會(huì)、互相之間推薦好書的活動(dòng)，這些活動(dòng)都是考生們比較普遍運(yùn)用的，聽(tīng)起來(lái)比較沒(méi)有新意，所以在普通的活動(dòng)形式上我們可以結(jié)合現(xiàn)代化的工具來(lái)打造亮點(diǎn)，比如在機(jī)關(guān)單位辦讀書角，那我們就可以在圖書角推出移動(dòng)圖書館app或者微信閱讀打卡等方式來(lái)調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員讀書積極性，還能通過(guò)微信打卡評(píng)比閱讀之星，讓機(jī)關(guān)人員在工作之余能夠充分利用碎片化時(shí)間閱讀，這樣結(jié)合現(xiàn)代化工具的方式相對(duì)于傳統(tǒng)方式而言比較新穎，也容易給考官留下印象。
有一定理論基礎(chǔ)的考生往往也都知道計(jì)劃組織題目的重點(diǎn)在于其形式和內(nèi)容，但是在答題的過(guò)程中很多考生基本都會(huì)重形式而輕內(nèi)容，忽略掉了內(nèi)容是可以用來(lái)展現(xiàn)考生自身基本知識(shí)或者體現(xiàn)自身崗位匹配性的好渠道，比如例題中要求要讀好書、用好書，很多考生只回答了讀好書的方式，比如微信推送、定期推薦好書等，但是何為好書卻忘記了論述，只回答了書中內(nèi)容要運(yùn)用到工作中，但是讀什么書能夠幫助工作卻沒(méi)有提及。
(2)巧妙體現(xiàn)自身的崗位特性：比如該考生是報(bào)考海關(guān)的考生，那么在回答用好書上就可以多閱讀類似《潮來(lái)潮去》、《帝國(guó)海關(guān)：從海關(guān)看中國(guó)的滄桑巨變》等書，能夠更好的理解崗位職責(zé)，如果該考生是報(bào)考國(guó)稅的，那么就可以多閱讀類似于《稅法》、《稅務(wù)稽查實(shí)務(wù)》等相關(guān)書籍以更好的學(xué)習(xí)稅務(wù)實(shí)務(wù)。
綜上可知，在計(jì)劃組織題目的回答過(guò)程當(dāng)中，不論是開(kāi)頭還是形式亦或是內(nèi)容都有考生們可以注意和提升的地方，小編希望各位考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中能夠記住這三個(gè)拆招，在回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)的題目時(shí)候能夠更有針對(duì)性和個(gè)性化，拔得頭籌。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇四
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力在面試中也是很重要的測(cè)評(píng)要素之一，但是由于很多學(xué)生都缺乏相關(guān)的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，所以往往看到題目沒(méi)有反應(yīng)，或者不知道如何開(kāi)展，只有一些流程化的東西，空洞且套路，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容。但是，如果能夠很好的分析活動(dòng)的目的和意義，很多內(nèi)容都是圍繞著目的展開(kāi)的，所以分析目的很關(guān)鍵，但大部分考生分析目的往往是把題干簡(jiǎn)單重復(fù)一下，這對(duì)于我們答題其實(shí)作用不大。所以今天主要分享一些計(jì)劃組織類題目分析目的的方法，讓這些目的幫助我們更好的展開(kāi)內(nèi)容，都說(shuō)好的開(kāi)頭是成功的“多一半”，有一個(gè)好的開(kāi)頭對(duì)于答題也是錦上添花，分析目的意義一般采用以下兩種方法：
【目的意義分析】領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)調(diào)研，是為了了解自助借書機(jī)少有人問(wèn)津的原因，從而能夠提升自助借書機(jī)的使用率，能夠在未來(lái)，讓自助借書機(jī)發(fā)揮作用，營(yíng)造良好的讀書氛圍，助力書香型社會(huì)建設(shè)，讓自助借書機(jī)發(fā)揮其真正的價(jià)值。因此，我會(huì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展調(diào)查。
【如何用目的推斷內(nèi)容】直接目的，活動(dòng)結(jié)束后就能直接獲得，明確少有人問(wèn)津的原因。而長(zhǎng)遠(yuǎn)意義是希望得到的最終結(jié)果，是為解決問(wèn)題去的，本次活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)分析原因，投入人力，最終實(shí)現(xiàn)提高使用率，助力讀書氛圍實(shí)現(xiàn)。根據(jù)直接目的我們可以分析調(diào)研的內(nèi)容，比如說(shuō)：自助借書機(jī)使用率低的原因有哪些，這跟自助借書機(jī)、維護(hù)人員、使用人員都是有關(guān)系的，可以使用主體分析法或者主客觀分析原因。比如，自助借書機(jī)的數(shù)量、位置、分布、操作流程、書的種類等等都會(huì)影響人們借書。通過(guò)我們深入分析目的，即就是分析自助借書機(jī)少有人用的原因，我們的調(diào)研活動(dòng)就有內(nèi)容了。
【目的意義分析】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，電子商務(wù)在各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦農(nóng)村電子商務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，一方面是為了幫助農(nóng)民深入了解學(xué)習(xí)電子商務(wù)，不僅為農(nóng)民提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位，還可以幫助農(nóng)產(chǎn)品更好的拓寬銷路。另一方面也是響應(yīng)了當(dāng)前國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召。因此，我計(jì)劃這樣開(kāi)展。
【如何用目的推斷內(nèi)容】社會(huì)背景就是我們國(guó)家、社會(huì)層面，在相關(guān)方面的發(fā)展情況、政策情況，這就需要大家認(rèn)真的積累相關(guān)熱點(diǎn)。通過(guò)目的我們同樣可以推出活動(dòng)內(nèi)容：電子商務(wù)培訓(xùn)，農(nóng)民根本不了解，就算大概知道也不一定會(huì)來(lái)參加，所以前期宣傳動(dòng)員很重要，怎么動(dòng)員呢，農(nóng)民都是要實(shí)在的東西，所以我們可以宣傳一些案例，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成功就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的例子。關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民要想深入學(xué)習(xí)電子商務(wù)，就必須學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)還不夠，想要達(dá)成就業(yè)的目的，那么內(nèi)容除了專業(yè)知識(shí)應(yīng)該還包括實(shí)操技巧，因?yàn)槭寝r(nóng)民，電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)帶有專業(yè)性所以我們講解人員一定要通俗易懂，或者需要現(xiàn)場(chǎng)演示、讓大家現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，有什么不懂得還需要及時(shí)解答。所以，目的直接決定了宣傳前期準(zhǔn)備工作怎么開(kāi)展、中期培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式怎么設(shè)置，包括培訓(xùn)結(jié)束應(yīng)該如果保證此次培訓(xùn)有效果，能真正幫助大家就業(yè)創(chuàng)業(yè)，后期可以深入農(nóng)村，形成學(xué)習(xí)小組，安排專業(yè)人定期指導(dǎo)等等。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇五
面試的考察形式除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化，還有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，結(jié)構(gòu)化面試大多考生已經(jīng)熟悉，這里主要說(shuō)一下無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試流程以及注意事項(xiàng)：
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中注意事項(xiàng)及技巧：
2、如果不是破冰者，個(gè)人陳述時(shí)不要贅述前面組員的觀點(diǎn)，要提出自己的一些新想法;
3、陳述時(shí)要嚴(yán)格注意把控時(shí)間，不能超時(shí)，語(yǔ)速要適中，不能過(guò)慢;
4、如果其他組員發(fā)言時(shí)間太長(zhǎng)可以適時(shí)打斷，請(qǐng)他能言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)自己的觀點(diǎn);
5、最后一個(gè)發(fā)言人個(gè)人陳述結(jié)束后直接帶領(lǐng)大家進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2、冷場(chǎng)時(shí)，對(duì)前面討論的內(nèi)容做下階段性總結(jié)來(lái)推進(jìn)討論(階段性總結(jié)非常重要);
3、討論過(guò)程中要抓住別人的漏洞進(jìn)行反擊，不要浪費(fèi)時(shí)間復(fù)述自己的觀點(diǎn);
5、搶到話語(yǔ)權(quán)時(shí)，要把自己的觀點(diǎn)論述完整，要注意推進(jìn)整場(chǎng)討論;
7、最后一個(gè)亮明觀點(diǎn)與大家達(dá)成共識(shí)的人做最后的總結(jié)陳詞。
3、做總結(jié)陳詞的組員站起來(lái)做以示對(duì)大家的尊重。
1、社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題，影響、問(wèn)題、對(duì)策等要分開(kāi)敘述，注意條理清晰;
2、方案策劃類問(wèn)題：框架包括活動(dòng)的目的、對(duì)象、方式、活動(dòng)內(nèi)容、流程和活動(dòng)要求等;
4、資源分配式問(wèn)題，資金分配是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于選出來(lái)的選項(xiàng)以及排序問(wèn)題。
舉止儀表、表達(dá)能力(清晰、流暢、有條理、自然)、傾聽(tīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力(避免參與度過(guò)低、避免咄咄逼人)、情緒控制能力、組織能力(時(shí)間把控、照顧弱者、牽制強(qiáng)者、引導(dǎo)發(fā)言)、討論過(guò)程中要提高音量。