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讀魯迅文章有感篇一
這個寒假，我讀了許多文章，但是，令我深有感觸的是這篇文章，《別了，語文課》。這是我從同步閱讀《走進書里去》里讀到的一篇文章。
這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學時經歷的事情之一。故事的內容是這樣的：自從她第三次默書不及格后，他們班班主任張先生就更加重視何紫的學習了。也把她從第四排調到了第一排，以后，她就無法再在語文課上做小動作了。
有一次，何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去，再也不回來了，而且，一個月后就要走了。她以為她可以不再上語文課，也不用再默書了。其實，我也不喜歡語文課，什么重要內容，文章體裁，詞語解釋，標點符號。但是，一聽到媽媽說語文學不好就上不了初中，所以，我就要好好學習。
沒想到，何紫的語文越來越好。默書也有很大的進步，從以前的三十分到了現在的`一百分。她越來越舍不得她上的這所學校。
要是，我也能像何紫這樣不斷的進步，那該有多好啊！
讀魯迅文章有感篇二
老師把第39期語文報發下來了，一拿到報紙，我就迫不及待的讀起來了。
這期報紙刊登了很多很多的.文章，有《猜出志氣來》、《生日遇險記》等故事，還有我們學過的第三單元課文導讀。介紹了《小夫子品文學識百科》這套書，還有關于見義勇為、百善孝為先的中華美德小故事。
給我印象最深的是《呱呱蛙的演唱會》。呱呱蛙天天練嗓子，唱的歌可好聽了，大家讓它開個演唱會。它寫了第一份通知，可是一個觀眾也沒有來，原來呱呱蛙什么都沒有說清楚。在大家的幫助下，呱呱蛙又寫了一份通知，交待清楚了時間、地點、內容，這次來了很多觀眾。看來，寫什么東西都要交待清楚才行呀。
語文報的內容豐富多彩，還能學到許多知識呢。以后，一定要多讀語文報。
讀魯迅文章有感篇三
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事后，我覺得她很可憐。
她沒有鞋子穿也沒有其他遮擋的東西，他只有一條就圍裙和火柴。整整一天都沒有人買她得火柴。連一個銅板都沒有。
從這個故事讓我知道了我們應該給像小女孩那樣的人更多的`愛心。
讀魯迅文章有感篇四
今天我們學了《畫楊桃》這篇文章。這篇文章寫了這樣一個故事：有一個小男孩把楊桃畫成五角星的形狀，同學們都笑他。老師走的他的座位上坐下來，看看了看講臺上的楊桃，然后讓笑小男孩的同學也都坐在小男孩的座位上觀察，這些同學認識到了自己的錯誤。
這個故事告訴我們要善于觀察、分析，對事物才能有正確的認識。以后我也要向小男孩學習，學習他認真觀察、不怕別人嘲笑，堅持自己見解的精神。
讀魯迅文章有感篇五
最近我讀了一本書——《新語文讀本》，它是由王尚文、曹文軒、方衛平三位作家一同編寫而成。這本書里收藏了許多作家的文章，讀起來讓人欲罷不能，下面讓我來給大家介紹介紹吧！
這本書里講了許多許多的故事，其中我對《糕點的故事》這篇文章印象極為深刻，它是摘自《兒童時代》里的一個故事。里面有這樣一句話：“馃子絕不會狼吞虎咽的吃下去的，要嗅個夠，才開吃，吃得細致久長，有時候要留下一點兒，饞著看看。”我的腦子里呈現出了作者吃果子時的.畫面，作者把對馃子的珍愛之情寫得多么生動細致，那副畫面清晰的在我的腦海里回蕩著……，好的文章就會讓人身臨其境！
這本書里不光有許多好看的文章，還有語文興趣活動版塊。里面有許多有趣的語文小活動：教你說相聲、教你給老師寫一封信、走進奇妙漢子王國等等。
聽了我給你的介紹，你是不是也愛上了《新語文讀本》了呢？
讀魯迅文章有感篇六
從學習烏塔這篇課文，我又反省了自己，我自己出去的'時候，媽媽總是跟著我，就算是去鄰居家，媽媽也是跟著我，生怕我出了什么事情，我就像家里的一個大爺，爸爸媽媽就是我的保鏢，天天跟著我，保護我。
以后，我不能這樣了，我要學習一下人家烏塔，自理能力非常強，才十四歲，就開始獨自一人游歐洲了，而且還是個女孩兒，我以后不能這樣了。
讀魯迅文章有感篇七
讀了一個星期十多個小時，無意間翻到這本書，讀完了置頂的一條書評就被深深的吸引了。想著有著寫的如此好的書評的一本書一定會很好看。果然不出所望，讀了一天之后被作者筆下的文字深深吸引、不能自拔大部分閑余時間都用來拜讀此書。驚訝于夏老師教育學生的回到常識一意孤行的信念，喜歡老師的授課方法。也多次被書里講到的學生的故事所感動。猶記逸東成長的逆襲，這是給老師教育信念最大的肯定、最好的反饋；也記得文苑聽到老師要一幅畫等他日自己揚名拿來賣的玩笑話后生氣時天真可愛的樣子，很多很多。
像夏老師說的那樣寫作最美的不是預先設計好一切路線按部就班的完成寫作，而是路上出現的`那些意外，正是那些意外讓人發現更多的美讓文章更引人入勝。我想閱讀也是，最初只是好奇夏老師的講課方式如何教育學生如何教好語文，在這個路上，老師給學生的音樂電影人物詩歌的鑒賞或是介紹，就是我的閱讀旅途中看到的路邊美麗的小花，讓我對以前并不感興趣的名著、古典音樂充滿了興趣。感謝夏老師的我積極引導，感覺自己也是在老師的課堂中上了一課。
讀魯迅文章有感篇八
前一段，我讀了《一年級的小豆豆》，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的`我很像，調皮、可愛、膽子有些小。
這本書有一篇《遇見壞蛋》中有一段寫得很有意思。
黃大豆領著小豆豆們去飯店吃飯，飯店門口立著一塊牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家笑著都要趴在地上了。
通過這段笑話，告訴我們從小要好好學習，免得以后讀字鬧笑話。
讀魯迅文章有感篇九
通過讀《語文素養提升》這三本書，我的收獲很大，也學到了很多知識。
《語文素養提升》一共有三卷。第一卷是《失蹤的森林王國》，第二卷是《勇敢的少年》，第三卷是《神奇的云朵》。這三卷的內容各有不同。
第一二卷的內容是分主題呈現的。這兩卷一共分了很多主題，如大自然、科技、動物、人類情感等等。每個主題下面包含了很多的文章，如大自然主題，里面收集了很多有關花草樹木的'文章；觀察與發現的主題，就是作者通過觀察，都發現了什么。
這樣分主題呈現的好處特別多。首先，能讓我們全面的了解相關知識。如《勇敢的少年》中第五部分，是關于科技的主題，里面有恐龍、宇宙、太空等很多有關科技的文章。其次，還可以讓我們從不同的角度看同一類事物。比如，《失蹤的森林王國》中的大自然主題，同樣是寫春天，卻又很多不一樣的寫法，有的寫南方的春天，有的是寫走進春天等。
每個主題下面都有三個部分。第一部分是詩文朗誦，第二部分是國學經典，第三部分是美文精讀。這樣既能讓我們了解相關詩歌、詩文，也能讓我們了解一些傳統文化，還能閱讀一些優美的文章。
第三卷《神奇的云朵》，主要通過一些寫作引導、范文等，教我們怎樣更好的寫作。
讀完這三本書，我既學到了很多主題的相關知識，又學習了怎樣更好的寫作，收獲特別大。我喜歡讀這三本書。
讀魯迅文章有感篇十
閱讀過程中，幾度感動到紅了眼眶。想從幾個小方面談談自己的收獲。
首先是語文學習。語文是極其美好的，從唐宋詩詞，到散文雜談，文字總能給予讀者一些力量。當今社會唯分數是圖的教育背景下，很多老師背棄了語文的美。其實，追求美和應試教育不完全沖突的。我們總說，興趣是最好的老師，培養起孩子對文字的喜愛和對美的鑒賞能力之后，何嘗需要擔憂他們日后的發展？語文的民主教育是秉著長遠眼光，做踏實之事，孩子們得以在此過程中養出愛閱讀，愛思考的好習慣。
然后是師生關系。在我看來，學生看待老師應是親近而不失尊敬的'，老師對待學生應是關愛而不失權威的。師生之間的互相反饋總是動人的，夏老師提供開明的環境，豐富的資源，創新的點子，自然會有學生報之以細心的準備，新奇的創意，溫馨的構思，大把大把的時間和精力。互相感動著的課堂氛圍令人驚嘆。
最后是中國教育。其實相較于應試教育，民主教育對教師和學生的要求更高，綜合能力的鍛煉遠比單純背詩做題難。大部分老師是達不到民主教育的要求的，他們對課本中的文章尚不能理解且擁有自己的理解，平時也不會持續閱讀思考精進自己，更懶得創新教學方法讓學生更融入。民主教育，我們還有很長一段路要走。南方周末前幾年的新年獻詞中有這樣的話，“讓無力者有力，讓悲觀者前行，總有一種力量讓我們淚流滿面。”教育工作者應互相扶持，共同為開明向上的教育努力。為應試拼命的教師不在少數，他們也有存在的理由，而我們應大力倡導為學生長遠發展考慮的教育方式。加油了，各位老師們。