無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
企業爭先創優活動方案篇一
進個人評選表彰活動的通知
各旗縣市局、盟局營業局、監督檢查與安全保障部、報刊發行投遞局：
自開展“為民服務創先爭優”活動以來，全盟各級郵政部門按照《內蒙古郵政公司深入開展“為民服務創先爭優”活動實施意見》的整體部署，廣泛宣傳，積極響應，緊緊圍繞“用戶是親人”這一主題，從提高服務質量入手，以用戶滿意為標準，以窗口服務為重點，以解決熱點難點問題為突破口，積極采取有效措施，通過充分發揮全盟郵政基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷查找并改進問題，員工的積極性明顯增強，全盟郵政窗口的服務質量和服務水平進一步提高。為推動“為民服務創先爭優”活動深入開展，進一步激發和調動全盟郵政廣大員工在本職崗位上創先爭優的內在動力，提升全盟郵政窗口服務水平，更好地發揮先進典型在“為民服務創先爭優”活動中的示范帶動作用，區公司“為民服務創先爭優”活動領導小組決定于今年“七一”前夕組織開展“為民服務創先爭優”先進集體和先進個人評選表彰活動。
為了體現公平、公正，根據區公司的相關要求，結合我局的實際，盟局決定采取公開競聘的方式，選出我局“為民服務創先爭優”的先進集體和個人，現將相關事宜通知如下：
一、評選范圍及名額
“為民服務創先爭優”先進集體的評選范圍為全盟各級郵政窗口服務單位（營業、投遞、11185），對具備條件且設有黨員先鋒崗的窗口單位可適當優先考慮；“為民服務創先爭優”先進個人的評選范圍為全盟各級郵政窗口服務單位（營業、投遞、11185）的一線員工，對具備條件的黨員可適當優先考慮。
經盟局活動領導小組研究決定，此次評選名額為：全盟“為民服務創先爭優”先進集體1個；“為民服務創先爭優”先進個人1名，并上報區公司進行表彰。請各單位嚴格按照要求精心評選出本單位的先進集體的個人各1名，按時上報到盟局參加競聘。
二、評選條件
（一）“為民服務創先爭優”先進集體的評選條件
示范作用。
2、在“為民服務創先爭優”活動中切實發揮好戰斗堡壘作用。圍繞中心，服務大局，根據自身職能和黨員的崗位特點，組織開展黨員佩戴黨徽、服務卡上崗和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等形式的“亮牌示范”活動，亮出黨員身份，亮明崗位責任。設置服務公告牌、電子顯示屏、網絡平臺等，公布黨員服務承諾內容，接受群眾監督。同時帶動入黨積極分子和團員青年等積極參與活動之中。
3、能夠認真貫徹落實集團公司黨組的要求，繼續深入開展“學習身邊先進典型”活動，形成“比技能、比作風、比業績”的良好氛圍，開展崗位練兵、技能比武和文明服務、誠信服務、優質服務勞動競賽，扎實推動文明行業、文明單位、工人先鋒號、青年文明號、巾幗建功集體和崗位明星、服務標兵等評比工作深入開展。
4、緊密圍繞“用戶是親人”這一主題，堅持惠民、為民、利民、便民的原則，積極推行包括接待用語、態度舉止、儀容儀表、業務知識、服務環境在內的文明規范服務，各種便民利民服務項目和服務措施落實到位。
5、大力推廣社會服務承諾制、公示制、信譽制、首問負責制等工作制度，向社會公布崗位職責、辦事程序、服務規范、收費標準、工作紀律、查詢辦法、賠償規定等，開通服務熱線電話，自覺接受社會監督。
6、環境優美，基礎設施完善。服務設施完備、整潔、實用、安全可靠，達到規定標準；環境綠化、凈化、硬化、亮化、美化。
（二）“為民服務創先爭優”先進個人的評選條件
1、立足崗位、扎實工作。牢固樹立“用戶是親人”的理念，勤勤懇懇，盡職盡責，圓滿完成各項工作任務，在提高效率和改進工作方面成效顯著，本職崗位連續工作兩年以上，在廣大員工中具有示范帶動作用。
2、遵章守紀，率先垂范。服務工作中能夠嚴格約束自己的言行，以微笑傳遞文明，拉近與客戶的距離。近兩年無投訴、無差錯事故發生；工作態度良好，舉止文明，嚴格按照工作程序規范服務，能夠代表所屬窗口的形象。
3、技能高超，服務熱心。努力鉆研業務，不斷提高工作技能，工作業績和服務水平在同崗位中較為突出，樂于幫助服務對象，得到廣大客戶好評。
4、積極進取，學習創新。思想要求進步，平時注重學習理論、業務、文化知識，努力提高自身思想覺悟和道德修養，工作中勇于創新實踐，不斷提高服務水平和服務質量。
眾的認可和表揚，群眾滿意率高；個人及所在窗口單位曾榮獲盟市級以上榮譽稱號或在服務工作中表現突出，工作經驗被宣傳推廣、社會反響良好。
三、評選推薦辦法
（一）認真組織，廣泛發動。各單位要廣泛發動群眾參與，采取民主評議、自下而上的方法，認真做好每一項評選推薦工作。
（二）嚴格標準，確保質量。評選推薦工作應本著實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，保證評選工作的公正性和透明度，真正把工作基礎扎實、服務水平突出、最具代表性又為群眾公認的、具有示范作用的先進集體和先進個人推薦上來。
（三）組織審核，嚴格把關。申報單位要認真履行民主推薦和組織審核的程序要求，認真負責，嚴格把關。要落實相關部門撰寫、審核先進事跡材料，組織召開專門會議審議通過上報的先進集體和先進個人，并按時、按要求上報推薦材料。
四、上報材料及時間要求
為保證評選表彰工作的順利進行，各單位請務必于2012年3月31日前，按要求將下列材料報送盟局黨群工作部，過時不報將視為自動放棄。
（一）《申報表》（詳見附件1、2）一式兩份，要求用a4紙雙面打印，申報單位意見欄統一加蓋單位（專業局）公章。
（二）推薦事跡材料一式兩份（a4紙雙面打印）。材料要按上報格式要求（詳見附件4）以第三人稱撰寫，要求準確、生動，內容充實，有典型事例。字數控制在1500--2000字左右。
電子郵箱：xam8238500@
附件：1.“為民服務創先爭優”先進集體申報表
2、“為民服務創先爭優”先進個人申報表
二〇一二年三月十三日
企業爭先創優活動方案篇二
爭先創優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“爭先創優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“爭先創優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁，社區就需要這樣“爭先創優”的精神。
爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的社區干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們首先要立足自身結合社區實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
其次，要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵制歪風邪氣，真正為老百姓辦實事，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動帶動全社區黨員的黨政工作，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。再次，要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。
爭先創優活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。同時建立激勵機制，增強爭創的動力，保證活動的有效開展。
我們在“爭先創優”的過程中還要理解：“爭先創優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要社區干部大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“爭先創優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個道理，在“爭先創優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“爭先創優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！
企業爭先創優活動方案篇三
為了優化育人環境，提高學校藝術氛圍，落實上級關于校園文化建設的相關文件要求，將舉行xx中學校園文化建設爭先創優活動，特擬訂方案如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室設在校團委，石遠軍負責辦公室工作
xx年4月1日——4月8日
1、各教研組根據自己的實際情況，組織本組教師對該組的相關活動場所進行合理規劃設計，使之達到學校關于校園文化建設規劃的相關要求。各組的規劃自行設計，學校不做統一要求，資金先由學校發放的教研經費墊付，以后按布置的實際資金持發票到學校報帳，花費資金原則上控制在500.00元以內。
2、學校師生書畫作品征集評比，我校的學生及教師都可以把自己的作品送校園文化建設領導小組參與評獎，作品一經采用，即發給收藏證書。
1、各教研組認真組織實施，如有不按時完成的，將限期整改，并在學校公布。
2、各教師須服從教研組安排，做好本職工作，為完成本次活動順利進行提供保障。
3、爭優創先活動應做到人人參與，各負其責。
1、校園文化建設領導小組將在4月8日對各組對參與的教研組爭先創優活動進行評比，將選出完成較好的兩個教研組進行表彰，第一名獎金100.00元，第二名獎金80.00元。
2、校園文化建設領導小組對收集到的學生作品進行評獎，學生組設一等獎2名，獎金20.00元；二等獎4名，獎金15.00元；三等獎6名，獎金10.00元。
3、教師作品不評獎，材料由學校購買。
企業爭先創優活動方案篇四
我作為一名教師應牢記了黨的《www．》宗旨，黨員的義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣。但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。本人以為，其實“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。
從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神就真正體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。
人們常用“蠟炬”來形容老師，讓人聽來很是感傷！我想，教師不應該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命來帶給學生光明。教師應該是一盞明燈，一盞指引孩子們認識世界，排除困難，勇往直前的明燈。
作為一名服務于高校教師下一代的小學工作者，我的大部分生活都是與兒童連接在一起的，工作中有歡笑，也有心酸，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業的忠誠。
在加入創先爭優活動以來，我及時進行了自我調整，并摸索出一些教育教學心得。我在教育教學中有一個感觸：要使孩子有良好的學習習慣，首先要尊重兒童的學習特點。兒童的學習受興趣和需求的直接驅動。幼兒的認識活動會受到興趣和需求的直接影響，他們會以極大的熱情積極主動地去探索和認識他們感興趣、感到好奇和有需求的事物。要使兒童成為主動的學習者，那就必須尊重幼兒的興趣和需求。要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，支持和促進兒童的學習活動。盡可能把期望兒童學習的內容轉化為兒童的興趣和需求，由此引起并引導兒童的學習活動。兒童對世界的認識還是感性的、具體的、形象的。常常需要用動作來幫助思維，這就決定了他們的學習是以直接經驗為基礎的。
他們必須通過人于物的相互作用，構建起真正內化的新的知識經驗，形成兒童期所獨有的知識經驗。如：對兒童講摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓兒童自己動手實驗，兒童不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢。然而每個兒都有自己的學習進程。兒童的發展總要經歷一些階段，但每個兒童在發展的方向、起點、速度及最終達到的水平上都存在著差異。根據幼兒學習進程和學習方式的個體差異，因人施教，努力使每一個兒童都能獲得滿足和成功。如：在欣賞散文、學習故事時，要求能力強的兒童不重復別人說過的詞句，對能力弱的幼兒要求能說說散文或故事的大致內容。這樣兒童都能體驗到成功感，從而對學習也都會有興趣。幼兒在認識事物、獲得經驗的過程中具有整體性，所以要將幼兒學習習慣的培養滲透與幼兒的一日生活之中，通過相互滲透來促進幼兒學習習慣的發展。
本著堅持保教結合的原則，每天我不僅能夠認真做好幼兒的晨檢工作，同時觀察幼兒的情緒狀態及時加以了解和疏導。堅持給教室的門窗桌椅進行消。生活中，我關心熱愛著每個孩子。在一日生活各環節中加強觀察與指導，對自理能力較差的孩子，我一方面耐心地給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要自己學著做。秋季孩子們的衣服穿得少，我一般是指導他們自己整理衣服，冬季孩子們衣服穿得多，我通常是讓他們不要隨便脫衣服，放學回家時再將衣服穿上，這樣能適應屋內外溫差，盡量避免使孩子感冒。
“關愛全體兒童，不讓一個孩子掉隊”是我一直堅持的信念。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。作為一個母親，我更能體會到家長對我們的期望：不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。，!看著孩子健康茁壯地成長，我喜上眉梢。又比如在培養幼兒的自信心方面，我給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在課堂教學中我會經常提問，鼓勵幼兒能夠大膽表現，敢于說出自己不同的想法，不論對與錯我都會就其勇敢的精神加以肯定和表揚。鮑宛言小朋友年齡在我們班最小，膽子也很小，這學期在我的不斷表揚和鼓勵下，各方面發展都有很大提高，不光在課堂上表現出色，在其它活動中也表現良好，看著女兒不斷地在進步，她的父母親感到由衷的高興。
為了爭做一名優秀的教師我鞭策自己要努力做到用心干事，不懼艱難，越挫越勇，挺立潮頭，勇當先鋒！平時除了要加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模范作用，還需注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。要從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。能主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意不斷總結出經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強我們這個集體的凝聚力。踐行“一切以幼兒為中心，一切為了方便學校的教職工”，努力提高教育教學質量，嚴格遵守學校的一切規章制度，服從領導的安排。
時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了20年。明天，我和我的同事們仍將不斷地努力，創先爭優，為孩子們點亮一盞盞明燈，照亮他們前行的道路！譜寫孩子們美好的未來。
企業爭先創優活動方案篇五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的**中全會精神，全面落實科學發展觀，進一步完善和實施“以企業強鎮為龍頭、以加快發展為載體、以生態良好為基礎、以全面增收為突破口”的發展思路，全面推進仙蹤鎮社會發展和社會主義新農村建設，以實現仙蹤鎮成為含山縣綜合經濟實力重鎮的奮斗目標。
所謂“爭先創優”活動，即從20**年4月開始，到黨的十八大召開前，在全鎮基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動（以下簡稱創先爭優活動）。
各黨小組要緊緊圍繞“五個好”、“五帶頭”的基本要求，根據各自實際情況和黨員崗位特點，設計鮮明、具體、實在的爭創主題和活動載體，找準開展活動的著力點，使目標看得見，工作能落實，黨員好參加。要把創先爭優活動與深化農村黨建“三級聯創”活動有機結合起來，以落實“一定三有”政策、推廣“四議兩公開”工作法、整治“難點村”為重點，廣泛開展“五有”（在在職黨員中開展“立足崗位有業績”活動、在無職黨員中開展“主體地位有保障”活動、在流動黨員中開展“服務家鄉有貢獻”活動、在年老黨員中開展“和諧社會有職責”活動、在貧困黨員中開展“脫貧致富有行動”活動）活動；非公有制經濟組織和社會組織中的黨組織要圍繞發揮黨組織和黨員作用、促進生產經營和各項業務工作，擴大黨的組織和工作覆蓋面，健全完善黨建工作制度，廣泛開展“雙增”（為黨旗增光輝、為發展增活力）活動和“三培三促”（把先進分子培養成黨員，促進黨組織建設；把黨員培養成業務骨干，促進經濟健康快速發展；把基層黨組織培育成黨建示范點，促進黨建工作整體上水平）活動，團結凝聚職工群眾，促進健康發展。
創先爭優活動要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點，分四個階段進行。
1、動員部署階段（20**年5月）。村支部于5月底前召開動員大會，對創先爭優活動作出安排部署，搞好宣傳發動，切實解決好思想認識問題。在認真調研基礎上，結合自身實際，制定創先爭優活動實施方案，召開全體黨員大會，動員和組織廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來。
2、全面推進階段（20**年6月至20**年6月）。著重圍繞迎接建黨90周年，掀起創先爭優活動的高潮。堅持抓好學習實踐活動整改落實后續工作，認真落實創先爭優活動公開承諾的`事項。樹立基層黨組織和黨員的先進典型，整頓轉化后進基層黨組織，黨組織的生機與活力進一步增強，廣大黨員學先進、趕先進、做先進的意識明顯提高。
3、深化提升階段（20**年7月至20**年6月）。著重圍繞迎接黨的十八大，開展新一輪的創先爭優活動。各基層黨建工作都有務實管用的規范標準，黨小組和黨員創先爭優的工作機制得以健全。
4、總結完善階段（20**年7月至黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，系統總結回顧創先爭優活動開展情況，集中展示創先爭優活動成果，完善創先爭優的長效機制。
各村黨小組要從自身實際出發，通過“一諾雙述三評”的方式，扎實推進創先爭優活動。
1、公開承諾。村支部根據創先爭優活動實施方案，明確爭創目標、階段計劃和工作措施，對黨員提出的參加活動的具體打算，向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。承諾事項列為黨務公開內容。
2、雙向陳述。召開專題組織生活會，黨支部和黨員開展雙向陳述，邀請鎮派人參加。每名黨員對參加活動、落實承諾的情況，向黨支部和全體黨員進行陳述。黨支部書記對本支部開展活動、兌現承諾情況，向上級黨組織和黨員進行陳述。根據實際情況，邀請群眾代表參加。
3、領導點評。雙向陳述后，村支部組織黨員對開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。村兩委干部還要各自工作，對各黨小組和全體黨員開展創先爭優活動的情況進行點評。
4、群眾評議。對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。評議可以結合年終考核等工作統籌安排，實行黨員、群眾每年一次定期評議制度。評議結果應作為評先評優的重要依據。
1、加強領導，落實責任。成立以支部書記為為組長的創先爭優活動活動領導小組，領導小組成員要建立創先爭優活動聯系村，切實擔負起開展創先爭優活動的領導和指導責任，爭創先進集體、爭當先進個人活動。
2、把握進度，加強督導。村支部將采取不同形式，深入村組了解活動進展情況，研究解決遇到的問題，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。對思想不重視、工作不得力的村組或個人，要求限期整改。
3、強化宣傳，營造氛圍。充分發揮廣播、黑板報的作用，學習各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡。各村組要通過張貼標語、發放明白紙等形式加大宣傳力度，努力在全村形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。