優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考，是展現(xiàn)個(gè)人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇一
我一直認(rèn)為，長(zhǎng)大后就不曾擁有新的洋娃娃；長(zhǎng)大后就不曾聽(tīng)到媽媽每晚講的童話；長(zhǎng)大后天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的童年就會(huì)一去不返……但是，自從那次，在路邊看見(jiàn)囂張的執(zhí)法人員欺負(fù)老實(shí)的菜農(nóng)時(shí)，長(zhǎng)大的念頭，就在我心中扎根。
我和媽媽走在文一西路上，媽媽看見(jiàn)路邊有一個(gè)上了年紀(jì)的菜農(nóng)在賣菜，就拉我過(guò)去，還不忘借此機(jī)會(huì)教育我：“你看這個(gè)老奶奶，多勤勞。這么大年紀(jì)了，她不靠別人，靠自己的勞動(dòng)自食其力，多好！而且，這個(gè)菜沒(méi)有打過(guò)農(nóng)藥，最環(huán)保了。”說(shuō)著，媽媽挑了些菠菜和小青菜，“一共14.5元。”媽媽聽(tīng)了，連忙給了奶奶15元，一邊說(shuō)“還有5毛，不用找了！”只聽(tīng)見(jiàn)老奶奶說(shuō)：“那就再拿幾棵小青菜吧！”說(shuō)著往媽媽的袋子里塞了幾棵小青菜。買好了菜，我和媽媽正往家走，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)激烈的爭(zhēng)執(zhí)，不禁詫異地轉(zhuǎn)過(guò)身，想看個(gè)究竟，于是，這樣一幅不和諧的畫(huà)面就映入了我的眼簾：三四個(gè)執(zhí)法人員緊鎖眉頭，用冷酷無(wú)情的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟你說(shuō)了不要在路上擺攤，你還要來(lái)，今天必須把你的菜和車沒(méi)收！”說(shuō)罷，不管三七二十一，就把老奶奶的菜和三輪車搬上他們的車。“這是我自己種的'，吃不完也是浪費(fèi)，所以就拿來(lái)賣了，我就在菜場(chǎng)外面，也沒(méi)占什么位置啊！”老奶奶苦苦哀求，見(jiàn)沒(méi)什么挽回的余地了，她死死地拽住三輪車，“菜你們?nèi)磕米撸@車給我留下，謝謝你們了……”面對(duì)老奶奶的苦苦哀求，執(zhí)法人員竟無(wú)動(dòng)于衷。我氣憤極了，可我只是個(gè)孩子，根本無(wú)能為力，眼看著老奶奶的車就要被他們拉走了。
“你們把車放下，再動(dòng)的話，我就把你們的行為用手機(jī)拍下來(lái)！”媽媽舉著手機(jī)，大聲地對(duì)執(zhí)法人員說(shuō)，“我要把你們的所作所為發(fā)到19樓上，讓所有的人看看，一群執(zhí)法人員有多蠻不講理，欺負(fù)一個(gè)年紀(jì)這么大的菜農(nóng)。”“你別多管閑事，我們也是按章辦事！”“我也不想多管閑事，只不過(guò)是拍張照片傳到網(wǎng)上而已……”“……”圍觀的人也漸漸多了起來(lái)，終于，在媽媽的唇槍舌劍下，執(zhí)法人員最終把三輪車還給了老奶奶。
我見(jiàn)了，別提對(duì)媽媽有多佩服了，暗暗地想，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣遇上有人仗著自己的那點(diǎn)權(quán)利去欺負(fù)別人時(shí)，我就可以“路見(jiàn)不平，拔刀相助”啦！有時(shí)，我也想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大真好！雖然，長(zhǎng)大后沒(méi)有了娃娃，也沒(méi)有了媽媽每晚給我講的童話。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇二
我是個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅲ慨?dāng)自己被嘲笑哪里做的不如別人好時(shí)，我就會(huì)在自己心中暗下決心，一定要趕上并超越他，不成功決不放棄。
我記得我是在媽媽的一次激將法覺(jué)醒后開(kāi)始有了這種生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
那時(shí)我還小，就七八歲的樣子。我在班中看到有好多同學(xué)都玩轉(zhuǎn)筆，看著筆在他們手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，從不間斷，也不掉下來(lái)，我就起了好奇心，也想學(xué)一學(xué)。于是我就回家對(duì)媽媽說(shuō)想讓媽媽給我買轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
足智多謀的媽媽看我這么想要，于是就想了一招。
“真的想要嗎?”媽媽問(wèn)我。
“真的想要，不管怎樣也想要!”我堅(jiān)決的回答。
媽媽聽(tīng)了得意的笑了笑，嚇得我打了個(gè)哆嗦，知道接下來(lái)肯定有個(gè)大“陰謀”在等著我。果不其然，媽媽讓我先背會(huì)《木蘭詩(shī)》這篇文章再?zèng)Q定給我買，我剛想反駁，媽媽卻來(lái)了句：“你應(yīng)該感謝我，這既讓你買了玩具，又讓你學(xué)到了知識(shí)，一舉兩得的好事你還不愿意嗎，除非你認(rèn)為你自己背不會(huì)?”我不想被媽媽小看，更不想放棄心儀的玩具，憋著這鼓勁，我痛快的答應(yīng)啦。
第二天，我流利地給媽媽背了一遍，媽媽驚奇的睜大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信我這么快就背會(huì)了。看到媽媽的表情，我得意的笑了。他們不知道，我并沒(méi)什么絕竅，只是在他們睡覺(jué)后，我為了自己的目標(biāo)開(kāi)始“頭懸梁椎刺骨”的背誦，我成功了，買回了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，也挑戰(zhàn)了自己，更沒(méi)讓媽媽的“計(jì)謀”得逞!
通過(guò)這件事，讓我明白了，事上沒(méi)有什么能夠打倒你，除非是你自己放棄，自己認(rèn)輸，從此，我變成了一個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅲ业目陬^禪就是“我也可以”!
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇三
有時(shí)會(huì)彷徨，有時(shí)會(huì)迷茫，有時(shí)會(huì)失落，生活難免有困難，坎坷。每當(dāng)你遭遇挫折，不知所措時(shí)，不妨給自己加點(diǎn)油，打點(diǎn)氣，堅(jiān)定地告訴自己，別擔(dān)心，我可以的!
每每浮現(xiàn)這么一幕，我邁開(kāi)步子，雙手不停擺動(dòng)，在跑道上濺起塵土，目光堅(jiān)定地向前方奔跑。但過(guò)了一會(huì)兒，雙腳似灌滿了鉛，再也跑不動(dòng)，額頭上冒出一滴滴汗珠，不停地往下落，破碎，那堅(jiān)定的目光也變得凝滯，最終，緩緩地停了下來(lái)，留下氣喘吁吁的背影。
這便是我跑步時(shí)的情景，每每想到，都會(huì)感到無(wú)奈又失落，這樣下去，中考該怎么辦啊!在一次次失敗后的吶喊中，我下定決心，寒假時(shí)，我要努力鍛煉跑步。
本想趁著跑步時(shí)欣賞日出東方，無(wú)奈自己不爭(zhēng)氣，軟綿綿的床像無(wú)底黑洞般深深地吸住了我，所以只能欣賞夕陽(yáng)西下了。我穿上鞋。臉上洋溢著自信的笑容，決定繞著跑一大圈后順路回家。
開(kāi)始時(shí)，步伐是輕盈的，神情是自在的，輕風(fēng)拂過(guò)，凌亂著我的頭發(fā)，望著周圍一座座矗立的房子，還有沿途中青翠欲滴的小草，沐浴在夕陽(yáng)的余輝下，我仿佛像輕飄的云朵，悠閑自在地飄浮著，無(wú)拘無(wú)束，身心愉悅。
慢慢地，一絲絲疲憊感慢慢地積累，如碎石又凝聚成石塊一般，呼吸變得急促起來(lái)，雙腿交換的頻率越來(lái)越低，那股輕風(fēng)變得猛烈起來(lái)，像無(wú)數(shù)把小刀，胡亂地劃在我身上，一片火辣辣，我試著調(diào)整呼吸，繼續(xù)地往前跑。接下來(lái)到了最后的三分之一路程，但這也是最艱難的一段。此時(shí)我已氣喘吁吁，汗珠不停地從皮孔里蹦出來(lái)，臉上泛著紅暈，雙腿已不禁使喚，變得棉花糖般柔軟，心臟加速跳動(dòng)著，呼吸已跟不上我的節(jié)奏。疲憊虛弱已蓋過(guò)自信輕松。我像一只沒(méi)有燃料的汽車緩緩?fù)Ｏ隆?/p>
此時(shí)，腦海里又浮現(xiàn)出那一幕，我邁著疲勞的雙腿，一步一步往前，但卻已被其他人甩在身后……不行，我不能就這樣落后，加油，別擔(dān)心，我可以的!堅(jiān)定的信念支撐著疲憊的身體，再一次行動(dòng)了起來(lái)，盡管邁出的一步多么艱難，我還是堅(jiān)持到了終點(diǎn)，而夕陽(yáng)的余輝也映照著在我的身上。
別擔(dān)心，我可以的。這份信念支撐著我，度過(guò)一個(gè)個(gè)艱難的時(shí)刻。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇四
掉進(jìn)巖石縫中的種子每次看見(jiàn)遠(yuǎn)處盛開(kāi)的花朵，它暗下決心：我也可以;蹣跚學(xué)步的小獅子每次聽(tīng)見(jiàn)獅子爸爸威懾草原的怒吼，它暗下決心：我也可以;剛睜開(kāi)眼睛的雛鷹每次學(xué)著雄鷹舒展自己寬大的翅膀，它暗下決心：我也可以。
直到我無(wú)意中看見(jiàn)了那條項(xiàng)鏈，圓形的透明的吊墜看起來(lái)并不起眼。很小很小的時(shí)候，我在家看電視，電視機(jī)里有兩個(gè)人，一個(gè)叔叔一個(gè)阿姨他們穿著蓬蓬裙正在跳舞，身姿非常優(yōu)雅。那時(shí)候我就在想，這是什么?好漂亮!什么時(shí)候我也可以像他們一樣呢?后來(lái)我知道這是芭蕾舞，我覺(jué)得自己已經(jīng)愛(ài)上了這項(xiàng)舞蹈了。答應(yīng)媽媽一定會(huì)努力，我開(kāi)始了芭蕾舞的學(xué)習(xí)旅途，我一直在練習(xí)室練習(xí)，等所有人走我才回家。我知道這條路很累，很長(zhǎng)，但是我沒(méi)有想到，原來(lái)這么累。或許要放棄了吧，我揉著自己的腳踝，有些心酸地想。不知不覺(jué)，我睡著了，夢(mèng)里我看見(jiàn)那個(gè)金發(fā)的小姑娘瞪著大大的眼睛，手里拿著那條項(xiàng)鏈，一臉的向往。她仿佛有些失望，看著我，你還沒(méi)有盡全力去做想完成的事情，她垂下腦袋。我不能放棄，突然一個(gè)念頭從腦海中蹦了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，我還沒(méi)全力以赴!怎么能輕言放棄?睜開(kāi)眼睛，還是自己空蕩蕩的小屋子，我明白了，我得嘗試一下，我也可以!
夜幕降臨，精致的妝容，纖細(xì)的身姿，我像小時(shí)候看到的舞蹈演員一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的一束追光打在我身上，自信的微笑掛在我的臉上，仿佛又看見(jiàn)了小時(shí)候的自己，我自豪地說(shuō)：我，也可以!
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇五
在我們村每月的初五、十五、二十五周圍做生意的都來(lái)這趕集，因此每到這一天媽媽都會(huì)給我買些好吃、好玩的。哈，今天又是初五，又是周末又有好東西吃了。我正美滋滋的想著，突然媽媽叫我：“婷婷，走和媽媽趕集去。”我一下從凳子蹦起來(lái)拉起媽媽就往外跑。“等等，今天你來(lái)當(dāng)媽媽，買什么你做主。”“什么”我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵，天下竟會(huì)有這樣的好事。“好好好,趕緊走吧。”媽媽把50塊錢交給我。
一到集市，看的我是眼花繚亂，吃的、玩的、穿的、用的一有盡有，我還沒(méi)飽完眼福，媽媽就嚷嚷開(kāi)了：“婷婷，我要吃烤牛排。”“好的..”一個(gè)兩元我兩一人一個(gè)。誰(shuí)知牛排還沒(méi)有吃完媽媽又開(kāi)始叫了：“我想吃香蕉。”六塊錢買了二斤多，我來(lái)倆一邊吃一邊欣賞。我看見(jiàn)一個(gè)我最喜歡的小布娃娃，一問(wèn)才25元錢。付了錢我心里樂(lè)開(kāi)了花，終于如愿以償了。接著我們兩個(gè)又來(lái)到了買雜貨得地方，媽媽說(shuō)咱家的蠅拍壞了，該換換了，五元錢又買了一個(gè)蠅拍。媽媽又說(shuō)：“婷婷，你看媽媽的鞋跟有點(diǎn)壞了你給媽媽修修吧。”“好吧。”給媽媽修鞋又花了3塊錢，我偷偷的摸了摸兜里剩下的幾塊錢，這錢怎么這么不禁花呀，媽媽呀，千萬(wàn)別再要東西了。可是媽媽好想完全不知道似的，還在那逛呢。你聽(tīng)媽媽又開(kāi)始叫了：“婷婷，媽媽還想要…”我不等媽媽說(shuō)完：“媽媽別再要了，咱們快要彈盡糧絕了。”媽媽好想不知道似的驚訝的說(shuō)：“是嗎？我好像還沒(méi)有買什么東西呢，錢就花完了，不會(huì)吧。你平時(shí)不是…。”沒(méi)等媽媽的話說(shuō)完，我就明白了，原來(lái)媽媽今天讓我當(dāng)媽媽的目的，平時(shí)我總是給媽媽要這要那，認(rèn)為媽媽是故意不滿足我，媽媽不買還耍孩子脾氣和媽媽慪氣，認(rèn)為媽媽是個(gè)小氣的人，今天我才真正體會(huì)到不當(dāng)家不知柴米油鹽貴的含義，也理解了媽媽的不容易。媽媽，您辛苦了。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇六
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我也任性一回五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手里筆尖舞動(dòng)，腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，草稿紙雜亂無(wú)章，卷上留下了思考的痕跡，在備戰(zhàn)考試的我面對(duì)試題，重復(fù)著同樣的動(dòng)作。痛恨自己變得如此麻木，真的好想任性一回。
窗外陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，灑在卷子上，目光穿過(guò)窗戶，樓下有小孩瘋狂地玩耍，有老人愜意地散步，有陽(yáng)光肆意地?fù)]灑，一絲小情緒在慢慢的滲透到我的心里，我慢慢地放下了筆，推開(kāi)書(shū)本，站了起身，就一回，讓我也任性一回。
走在綠道上，面對(duì)考試而緊繃的`心稍稍放松。清爽的風(fēng)，飄揚(yáng)的柳絮，潺潺的溪水。我躺在柔軟的草地上，看著蔚藍(lán)天空，聽(tīng)著清脆笑聲。這一切美好都在撫慰著我，在緊張的復(fù)習(xí)階段，我居然如此任性，遠(yuǎn)離了密密麻麻的書(shū)本，居然在這美好的地方愜意放松，我偷偷告訴自己，一回而已，我也任性一回。
踩著柔軟，聞著清香，我慢慢地走在綠道上，眼前有一只蝴蝶在扇動(dòng)，它全身都是白色的，那種單純的白。我漸漸在它的扇動(dòng)中迷失了自己，不知不覺(jué)地隨著它到了一個(gè)純凈的世界。四周變得寂靜，我的心也因?yàn)檫@份寂靜而靜如止水，我努力的忘記考前的緊張，擺脫復(fù)習(xí)的麻木。
就讓我的心在這里肆意游玩，不知過(guò)了多久，四周又開(kāi)始喧嘩，我回到了樓下，孩子老人不在，陽(yáng)光也躲起來(lái)了，我應(yīng)該回來(lái)了，任性一回夠了。我踏著堅(jiān)定的腳步走上樓，翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆坐下，心又漸漸沉下來(lái)，但不再麻木，手里筆尖又開(kāi)始飛舞......
考前必然是緊張的，就讓我也任性一回，享受下自然，放松下心情，尋找最好的狀態(tài)備考，我也任性一回。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇七
五一放假了，有些同學(xué)旅游去了，有些同學(xué)回家去了。有同學(xué)問(wèn)我要不要回家，我說(shuō)太遠(yuǎn)了，不回去。是啊，我家太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我都不知道它在哪，離學(xué)校到底有多遠(yuǎn)！我也希望自己像別人一樣有家可回，這樣我就不用發(fā)愁逢年過(guò)節(jié)該去哪？現(xiàn)實(shí)告訴我，我是沒(méi)有家的。
記憶中倒是有一個(gè)特別熟悉的地方，熟悉到凡是那個(gè)家里有的東西，想都不用想就知道放在哪里，但是我從來(lái)不屬于那里，我只是以一個(gè)寄居者的身份生活在那里。就算再熟悉，也找不到家的感覺(jué)，沒(méi)有家的溫暖，在那里生活十多年后要離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，能帶走的只有那里的人留給我的冷漠、鄙視的記憶。而那里我早已回不去！
后來(lái)我回到了所謂的我的家，可是誰(shuí)會(huì)接受一個(gè)突然出現(xiàn)的.我？大家都防著我，孤立我，我絲毫沒(méi)有回家的感覺(jué)，我還是和以前一樣被排擠，被忽視。讓我從哪來(lái)回哪去！我回得去嗎？回不去了。后來(lái)我把學(xué)校當(dāng)作了家，一個(gè)可以為我遮風(fēng)擋雨，可以給我?guī)?lái)踏實(shí)感的家。寒暑假我可以住到工廠去，等開(kāi)學(xué)又回來(lái)。
我沒(méi)有家，雖然說(shuō)出來(lái)有些傷感，但是我已經(jīng)慢慢地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了。如果將來(lái)的某一天我有了一個(gè)家，一個(gè)屬于我的家，我一定會(huì)好好的經(jīng)營(yíng)，好好的愛(ài)它！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇八
讀書(shū)是我們?nèi)松缆返闹该鳠簦瑢?duì)于古今中外的名人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)在他們的人生路上是必不可少的，所以就讓我們開(kāi)啟讀書(shū)之旅吧！
書(shū)蟲(chóng)“吃”書(shū)第一站《上學(xué)就看百科全書(shū)》系列叢書(shū)，共八本書(shū)，分別是《地球村》、《植物園》、《太空館》、《世界公園》、《中國(guó)家園》、《文體館》、《科技館》、《動(dòng)物園》。其中《動(dòng)物園》因?yàn)闀?shū)店也沒(méi)有賣的就沒(méi)有買到，所以我得到了其它的七本書(shū)中的知識(shí)，這一系列叢書(shū)是我很喜歡的，我已經(jīng)反復(fù)看了兩遍了，他以圖文并茂的形式把各種知識(shí)、現(xiàn)象、科技、民俗都展現(xiàn)出來(lái)，簡(jiǎn)單易懂，有了他我增加了很多知識(shí)。
書(shū)蟲(chóng)“吃”書(shū)第二站《西游記》。作為中國(guó)四大名著之一的《西游記》，這本書(shū)我是必讀的啦，這本書(shū)講述了唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事，途中歷經(jīng)九九八十一難才到達(dá)西天取得真經(jīng)，從中我學(xué)到了在困難面前不能低頭，要有堅(jiān)定的信念，永往直前。
書(shū)蟲(chóng)“吃”書(shū)第三站《成功人生》。我讀這本書(shū)其實(shí)很偶然，就是有一天我沒(méi)事干了，一眼瞟到書(shū)架上的《成功人生》，這本書(shū)的書(shū)名引起了我的好奇，什么是成功人生？所以迫不急待得抓起這本書(shū)讀了起來(lái)，我上學(xué)看，在家也看，很快這本書(shū)就讓我火速的“啃”完了，這本書(shū)講述了成功人士所具備的各方面條件和習(xí)慣，我也想成為成功人士，所以我應(yīng)該按書(shū)里所寫的行為習(xí)慣來(lái)約束自己，成為一名對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)蟲(chóng)“吃”書(shū)第四站《三國(guó)演義》，書(shū)中講義氣的關(guān)羽，勇猛的張飛，獨(dú)擋十萬(wàn)大軍的趙云，深謀遠(yuǎn)慮的諸葛亮……這些猛將給我的印象深刻，每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的一面。
書(shū)蟲(chóng)“吃”書(shū)第五站《老人與海》，這本海明威的世界名著，主要寫了一個(gè)老人捕一只大魚(yú)，以及大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光的全過(guò)程，表述了漁人的辛苦。
這是我看過(guò)的比較有代表性的書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)比如：小學(xué)生自救手冊(cè)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、阿衰、中國(guó)十大名將、影響世界的一百位名人、天天百科等等，總知書(shū)蟲(chóng)是離不了書(shū)的，書(shū)是他的精神支柱。
最后，就讓我們大家天天快樂(lè)讀書(shū)；天天好好讀書(shū)；天天喜歡讀書(shū)；天天做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇九
從小，我就喜歡看書(shū)。記得五歲的時(shí)候，我看到了我生平最喜歡的書(shū)——那是一種沒(méi)有幾個(gè)字、卻有許多漂亮圖片的童話書(shū)。但往往是沒(méi)有看懂，總是叫媽媽給我念。這哪是我在讀書(shū)呀，這分明就是媽媽在讀書(shū)嘛！
再大些，我就會(huì)看一些有拼音的書(shū)了。那一刻我特別高興。因?yàn)椴挥脣寢屇睿乙材芸炊耍铱梢宰杂勺栽诘貢?shū)中翱翔了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我只喜歡讀一些情節(jié)曲折生動(dòng)的故事書(shū)，那些花哨的圖片，已不能滿足我的需求了。并且，讀書(shū)的勁頭還特別大呢！就拿今年中秋節(jié)來(lái)說(shuō)吧：中秋節(jié)的晚上，我做完作業(yè)正津津有味地看著《大宇神秘驚奇》：“一天晚上，大宇的朋友劉暢在外面散步，回來(lái)時(shí)驚慌地說(shuō)外面有鬼。第二天，他們的營(yíng)地被一個(gè)大圈‘包圍’著，每個(gè)人的頭上都寫著‘出圈者死’……”正在此時(shí)，爸爸大喝一聲：“高云飛，把地拖了！”頓時(shí)把我嚇個(gè)半死，急忙隨口答應(yīng)：“知道了。”但是我卻被書(shū)中的故事吸引，把爸爸的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，拋到了九宵云外，繼續(xù)看書(shū)：“大宇獨(dú)自辦案，來(lái)到那座墳?zāi)沟牟輩策叀薄案咴骑w……”爸爸氣壞了，兩手叉腰，喘著粗氣已站在我的面前。我這才想起爸爸交待的事情來(lái)，急忙拿起拖把，兩眼發(fā)呆地看著墻壁，心不在焉地拖起地來(lái)。想著書(shū)中恐怖的情節(jié)，我不由自主地拄著拖把發(fā)起呆來(lái)……當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)爸爸正盯著我自言自語(yǔ)：“這孩子，真沒(méi)辦法……”
我的夢(mèng)想就是要看完全世界的書(shū)，雖然這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)。但是，我一定會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話是我的座右銘，也是各類“書(shū)蟲(chóng)”的名言。
一下課，老師前腳剛走出教室，教室里就響起了某人80分貝的`聲音：“陳長(zhǎng)風(fēng)，《查理九世》第27冊(cè)給我看！還有那個(gè)《怪物大師》第3冊(cè)還你！謝啦！”話音剛落，兩本書(shū)分別逃離“本地”，到了另一邊。對(duì)！你們猜的沒(méi)錯(cuò)，著聲音的來(lái)源正是我——一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的書(shū)蟲(chóng)！
本蟲(chóng)愛(ài)看書(shū)。愛(ài)到什么程度呢？如：每次因?yàn)榭磿?shū)誤了約定時(shí)間，惹好朋友生氣；因?yàn)橛袝r(shí)作業(yè)太多，來(lái)不及看書(shū)，只好在被窩里看，結(jié)果第二天哈欠連連……算了，不說(shuō)太多，因?yàn)閻?ài)書(shū)鬧出了很多笑話，也惹出了不少的麻煩。不過(guò)，本人書(shū)蟲(chóng)有名倒是真的。不信你就繼續(xù)往下看。
一次，我借了一本《查理九世》——《吸血鬼公墓》回家看，因?yàn)闀r(shí)間不多，所有沒(méi)能看到結(jié)尾。由于沒(méi)有結(jié)尾的“鎮(zhèn)定丸”，我在被窩里可害怕了，生怕突然出現(xiàn)一個(gè)吸血鬼，吸我的血。我不但用被子蒙住了頭，還縮成了一團(tuán)，第二天醒來(lái)時(shí)全身都是冷汗。后來(lái)看完結(jié)局，才明白一切都是傳說(shuō)，原來(lái)“吸血鬼”只是一些可憐的患者。回想昨晚，真是虛驚一場(chǎng)！我心想：這書(shū)真好看，我一定要把每一冊(cè)都看完！
從此，二小135班就多了一只書(shū)蟲(chóng)，正是本人。大家知道后，一出一冊(cè)就告訴我，現(xiàn)在我可是每一冊(cè)內(nèi)容都滾瓜爛熟了，大家不知道的都問(wèn)我，我又成了“百科書(shū)”蟲(chóng)了，無(wú)奈呵！
好了，本蟲(chóng)又把書(shū)看完了，我又去借啦，拜拜！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十一
記得我四歲那年，第一次見(jiàn)到了小提琴，我被它深深地迷住了：優(yōu)雅的弧線，精致的構(gòu)造，加上4根弦發(fā)出的優(yōu)美琴聲。于是，我開(kāi)始與小提琴相伴，至今。但是，4歲的我怎么也沒(méi)有想到，練出一首優(yōu)美的曲子對(duì)一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是多么遙遠(yuǎn)。
剛開(kāi)始的一些任務(wù)還算簡(jiǎn)單，如夾琴、握弓等，后來(lái)開(kāi)始練習(xí)音階，就困難多了。琴頭要抬起，音要練準(zhǔn)，弓子要拉直，手形既要放松還要保持好，一條條要求擺在我面前，我努力去按標(biāo)準(zhǔn)完成，但總做不好。到老師那兒上課，總會(huì)被批得落花流水：琴頭太低、弓子不直、小指太緊、這個(gè)那個(gè)音不準(zhǔn)……總而言之，就沒(méi)有全對(duì)的時(shí)候。我開(kāi)始喪失信心，認(rèn)為小提琴太難學(xué)，自己怎么也學(xué)不好，甚至想要放棄。
八年中，我多次在困難面前想要放棄，但是，我既然已經(jīng)堅(jiān)持到了這兒，我不甘心在半路上輸?shù)簦蚁嘈抛约涸诶щy面前絕不是溫室的嬌嫩花朵，經(jīng)歷過(guò)一次次的狂風(fēng)暴雨后，定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！那美妙的琴聲一定會(huì)從我的手指間流淌！于是，我放棄我的退縮，毅然夾好琴，帶著未干的淚水，繼續(xù)練習(xí)，汗水打濕衣服，指頭被琴弦壓紅，在每天的汗水澆灌下，琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
有時(shí)，我也想放棄，但同時(shí)另一個(gè)聲音會(huì)更強(qiáng)烈地告訴我：堅(jiān)持下去！逆風(fēng)的方向更適合鍛煉我們的翅膀，我不再懼怕困難，只是堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：不要退縮，不要輕言放棄！
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五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十二
一頭濃密烏黑的秀發(fā)，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，總穿著樸素的衣服……那是誰(shuí)？正是本人――“小書(shū)蟲(chóng)”hh。
“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號(hào)是媽媽給我起的，因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書(shū)便不由自主地走過(guò)去，捧起來(lái)就看，并馬上沉迷在書(shū)的樂(lè)園中。只要有空余的時(shí)間，我就會(huì)看書(shū)，家里的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》等書(shū)我是百看不厭，翻了一遍又一遍，以至于癡迷到媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，可謂是廢寢忘食啊。
一次課間，下課鈴剛響，我就從書(shū)包里飛快地拿出一本《實(shí)用文摘》看起來(lái)。優(yōu)優(yōu)看見(jiàn)了說(shuō)：“hh，別看書(shū)了，剛才上課眼睛已經(jīng)很疲勞了，你難道不讓眼睛休息一下嗎？出去玩兒吧。”我擺擺手，繼續(xù)看書(shū)。優(yōu)優(yōu)不耐煩了，“出去玩吧，h！”“好，好，好，就看完這一章，行嗎？”我請(qǐng)求道。“好吧，就一章喲。”優(yōu)優(yōu)扶墻靠在了一邊。可是我看完后，結(jié)尾的懸念讓我情不自禁地打開(kāi)第二章，不料全被優(yōu)優(yōu)發(fā)現(xiàn)了。“第二章啦，出去玩啦。”我只好依依不舍地放下書(shū)，才和優(yōu)優(yōu)去玩。可沒(méi)玩多久，我便以喝水為借口，偷偷跑回教室又看書(shū)了。“無(wú)可救藥！”優(yōu)優(yōu)無(wú)奈地回到了座位。
還有一次，姥姥帶著我參加她的同學(xué)聚會(huì)，她們又唱又跳，好不開(kāi)心。唱著唱著，姥姥忽然感覺(jué)到不對(duì)勁，好像有誰(shuí)不見(jiàn)了似的。終于，她開(kāi)口了：“誰(shuí)看見(jiàn)hh了？”姥姥剛問(wèn)完，一扭頭便看見(jiàn)我躲在角落里，正目不轉(zhuǎn)睛地看書(shū)呢。那眼神和表情，都是那么專注。姥姥看了直想笑：“怪不得媽媽說(shuō)你一看書(shū)就沒(méi)耳朵了。”
大家來(lái)評(píng)一評(píng)，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我也想做個(gè)好孩子五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我和媽媽鬧矛盾了，原因是我的日記沒(méi)寫好，媽媽讓我好好改改，我沒(méi)有接受媽媽的指點(diǎn)，還很不耐煩地對(duì)媽媽沖，再加上電腦的誘惑力，我就更不想寫了。
媽媽批評(píng)了我，媽媽說(shuō)：“如果你不好好寫你就別玩電腦。”我鼓著氣，那不爭(zhēng)氣的淚水還是從眼而降。媽媽氣得喘氣的聲音我都聽(tīng)到了。媽媽問(wèn)我為什么哭，有什么理由哭。其實(shí)，我知道錯(cuò)了，可就是不好意思說(shuō)。
我不應(yīng)該對(duì)媽媽發(fā)脾氣，媽媽的.指點(diǎn)我應(yīng)該好好聽(tīng)的，媽媽是為了我好，媽媽批評(píng)我是因?yàn)閻?ài)我，我卻這樣對(duì)待她，她肯定也在為我這種行為傷心，我以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，做他們的好兒子，再也不惹媽媽生氣了。
發(fā)生在英語(yǔ)班的一件事。
今天，我在上英語(yǔ)班的時(shí)候，在我的座位底下?lián)斓搅艘话僭X，我急時(shí)拿去交給了老師。過(guò)了一會(huì)，我忽然想起那一百元錢不就是昨晚大爸給我的嗎？我趕緊跑到辦公室去告訴老師那錢是我自己的，但是老師說(shuō)，已經(jīng)有兩位同學(xué)說(shuō)錢是他們的，我心里想那錢是不是落家里了？我也沒(méi)說(shuō)什么，只好回到了教室。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室去，問(wèn)錢到底是不是我的，我也不確定，我怎么說(shuō)呀，這時(shí)媽媽來(lái)接我了，老師就把錢的事情告訴了媽媽，媽媽告訴老師我身上是有一百元錢，后來(lái)老師經(jīng)過(guò)證實(shí)，那錢確實(shí)是我的，我的錢又失而復(fù)得了。
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十四
假如我有一個(gè)機(jī)器貓，我要做的第一件事情是叫機(jī)器貓育出各種花草樹(shù)木的種子，送給每一個(gè)人，讓人們把它們種在地球上，使世界變得更加美麗。
假如我有一個(gè)機(jī)器貓，我要做的第二件事情是叫機(jī)器貓?jiān)斐鲆粋€(gè)“人造地球”，上面住有許多沒(méi)有孩子的父母。我會(huì)讓世界上無(wú)家可歸的孩子和這些沒(méi)有孩子的父母住在上面相親相愛(ài)。假如我有一個(gè)機(jī)器貓，我要做的第三件事情是叫機(jī)器貓煉出許多藥丸，這些藥丸很特別，病人一旦吃了，身體就會(huì)好的。我要把這些藥丸送到每個(gè)醫(yī)院，讓全世界的人都健健康康的。怎么樣，我做得很棒吧！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十五
我聽(tīng)媽媽講了《神筆馬良》的故事，馬良幫助農(nóng)民畫(huà)了一頭牛，牛就跟著農(nóng)民耕田去了，馬良真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我也擁有了一只馬良的.神筆，我用這只筆畫(huà)了一個(gè)和平的世界，這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有災(zāi)難，每個(gè)人過(guò)的都非常幸福快樂(lè)。假如我有一只馬良的神筆我要給自己畫(huà)上一對(duì)美麗的翅膀，飛向天空看一看我們的祖國(guó)有多么美麗！
假如我有一只馬良的神筆，我要給媽媽畫(huà)一付神奇的手套，媽媽帶上這一雙神奇的手套，洗衣服的時(shí)候就不會(huì)傷著手了。
假如我有一支馬良的神筆，我要在祖國(guó)大片大片的沙漠上畫(huà)上茂密的森林，奔騰的河流，美麗的鮮花，小動(dòng)物們就可以快樂(lè)的在那里安家了。
我相信只要我努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，總有一天會(huì)有這么一支神筆的！
五年級(jí)我也可以五年級(jí)（模板16篇）篇十六
五年級(jí)作文假如我是（一）。
假如我是媽媽，我會(huì)……。
假如我是媽媽，孩子放學(xué)后，我不會(huì)馬上叫他做作業(yè)，我會(huì)問(wèn)他：“肚子餓了嗎？要不要吃點(diǎn)點(diǎn)心？”然后，我會(huì)督促他認(rèn)真的做完作業(yè)，做完后，我會(huì)幫他檢查作業(yè)，最后給他自由的時(shí)間讓他做自己想做的事情。
假如我是媽媽，我每天晚上都會(huì)給他講故事，教他做人的道理。
假如我是媽媽，周末我一定帶他去他想要去的地方，決不會(huì)騙他，也不會(huì)給他增加作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也不會(huì)勉強(qiáng)他去上補(bǔ)習(xí)班。要是手工作業(yè)，我一定會(huì)跟他一起合作，把最耀眼的作品拿去參賽。
假如我是媽媽，他找我背誦時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地監(jiān)督他，認(rèn)真地聽(tīng)，不一心二用，讓他背得流力、一字不漏。
假如我是媽媽，他傷心時(shí)，我會(huì)安慰他；他高興時(shí)，我會(huì)陪他笑。
……。
假如我是媽媽，我會(huì)盡一切能力讓我的孩子快樂(lè)！我相信我會(huì)做到的！
五年級(jí)作文假如我是（二）。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)還人們一個(gè)健康的身體，讓每一個(gè)人不再受病痛的折磨。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的愛(ài)好，讓他們自由安排自己的課余生活。
假如我是一盞燈，我會(huì)照亮每個(gè)人的心房，讓每顆心都感受到光明。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)穿越層層烏云，飛過(guò)每一片藍(lán)天，翻過(guò)重重的高山，看盡世間的花開(kāi)花落。
假如我是一滴水，我會(huì)帶著我的伙伴們來(lái)到水利發(fā)電廠，輸出干凈的、環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶都用上最干凈的能源，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
假如我是一只企鵝，我會(huì)在南極當(dāng)一只“企鵝導(dǎo)游“，不但要為游客介紹南極，而且要?jiǎng)窀嬗慰筒灰獊y扔垃圾，喚醒人們的.環(huán)保意識(shí)。
假如我是一顆大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在寧?kù)o的深山老林里，讓清澈的溪流從我的身旁流過(guò)，讓野兔、梅花鹿在我的身旁快樂(lè)地嬉戲，讓貓頭鷹在我的肩膀上安居樂(lè)業(yè)，讓美麗的小鳥(niǎo)們?cè)谖业臉?shù)杈上棲息。
要是我真能“七十二變”，那該多好呀！
五年級(jí)作文假如我是（三）。
盛夏的一天，我出來(lái)散步，由于天氣異常炎熱，我們躲左樹(shù)蔭底下。朋友對(duì)我說(shuō)：0如果能來(lái)陣風(fēng)，那該多好啊！這時(shí)，一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，我和朋友感到陣陣涼爽。我心想：假如我是一陣風(fēng)，那該多好啊！
假如我是陣風(fēng)，我會(huì)進(jìn)高山，越過(guò)海洋，給在炎炎夏日下辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民送去陣陣涼風(fēng)，讓他們不必在田野間流淚如雨。假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)穿越城市，向正在建設(shè)的工人們送去涼涼的清風(fēng)，讓他們不必再慢熱的情況下感到疲勞疲倦。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)去到干旱的人們的家中，告訴他們不要?dú)怵H。也許，我會(huì)化成雨水，人們笑了，笑老天給他們帶去甘露，我也笑了。我又飄起來(lái)了，給干旱的人們帶去雨后清爽的風(fēng)。
啊，假如我是一陣風(fēng)，我希望更多的為人服務(wù)，給人們帶來(lái)笑聲，那該多好啊！