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2023年我是清潔工（通用12篇）篇一
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難?
(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇二
1、能夠理解故事內容，了解幾種動物對地球的清潔作用。
2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領。
3、了解動物與環(huán)境的依存關系，懂得愛護小動物也是保護環(huán)境的行為。
活動準備：
1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。
2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3屎殼郎清潔地面上糞便；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）
3、地球受污染的圖片。
活動過程：
1、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設地球公公招聘清潔工的情景。?
師：小朋友，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（圖一）
幼：地球公公。
師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？
幼：地球公公特別的臟，特別的亂！
幼：海鷗、鯽魚、屎殼郎、蚯蚓（圖二）。
師：哇，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了這么多的小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。
教師小結：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。
2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。
師：那我們一起看看它們都有什么樣的本領吧？
師：首先，我們來看看海鷗。（圖三）它在干什么呢？
幼：吃剩飯。。。（幼兒自由討論）
幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼兒自由討論）
幼：推糞球
幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，變成肥料。。。（幼兒自由討論）
師：是呀，蚯蚓能吃腐爛的葉子和地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，讓土地變得干凈。蚯蚓是土壤清潔工，小朋友猜對了，你們可真棒呀。
3、教師小結：小動物都有自己的本領，那我們人類又為地球公公做些什么呢？
清潔工（圖八）：打掃衛(wèi)生，把我們的城市打扮得清潔又美麗。
還有我們的保育員阿姨，把我們的教室打掃得干干凈凈，整整齊齊，讓我們的小朋友能高高興興在教室，在幼兒園里盡情的學習和玩游戲。
4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。
師：小動物的本領那么大，那小朋友你們有什么樣的本領來保護地球公公呢？
幼：我們不能扔垃圾。。。（小朋友自由發(fā)言）
師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？
幼：喜歡。
師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎？會造成全球氣候變暖。
幼：知道。
師：那我們應該怎么辦？
幼：我們應該走步。
幼：我們要保護它們，不傷害它們。
師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會更舒服、更快樂。
教師小結：保護環(huán)境是每個小朋友應該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好。
師：地球公公有了大家的幫助，又變得干凈漂亮。地球公公開心極了(圖九)。
5游戲：比賽運垃圾
準備兩個垃圾箱，每組派兩個小朋友，一個手拿垃圾桶接垃圾，一個來回用報紙運垃圾，每次只能運一個，看哪組最快，最快的一組頒發(fā)一個獎牌：清潔小能手。
活動延伸：請幼兒收集、設計環(huán)保標志、環(huán)保宣傳畫，開展作品展覽。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇三
動物環(huán)境保護站要招收一批清潔工。一聽到這個消息，很多動物都爭先恐后的報名。擔任這項工作的主考官是大猩猩。它向來報名的動物們說：“你們都來報名，我很高興，可是，你們都有些什么本領呢？”“我先說！”“我先說！”動物們七嘴八舌地搶著回答大猩猩的問題。這時候，考場上已經亂成一團了。
“靜一靜，靜一靜！”大猩猩站起來維持秩序，“你們不要吵，一個一個地說。”
小鯽魚羞答答地說：“那我先說吧！我生活在淡水里，水里的水草、水蟲、垃圾都是我的食物，我可以做淡水清潔工。”
“好！”大猩猩滿意地點了一下頭。“下一個誰來說呀？”
我來說！“別看我烏鴉模樣不好看，可是我愛吃地面上一些有害的昆蟲，因此，我做地面清潔工最合適。”
“烏鴉說得不錯，你就做地面清潔工吧！”大猩猩說著，又朝四周望了望，發(fā)現小蚯蚓默默不語地站在角落里。于是，它說：“小蚯蚓在這里等了半天了，我們就讓它來說說吧！”
“我能在地下制造肥料，讓植物長得更茂盛。你們看，我做地下清潔工合適嗎？”
“很好，你就做地下清潔工吧！”
從現在開始，你們都是了不起的地球清潔工，有了你們，地球環(huán)境就能變得更好，更潔凈！
2023年我是清潔工（通用12篇）篇四
1.了解動物清理環(huán)境垃圾的方法和簡單了解我們生活中一些清潔環(huán)境的方式，知道廢物可以再利用。
2.積極參加體育活動和力所能及的環(huán)境清潔勞動，提高動作的協(xié)調性和靈活性。
3.豐富詞語：巡視.清除.骯臟.功勞.提供。
4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點：1.讓幼兒理解故事內容，讓他們知道哪些動物或植物是地球清潔師。鼓勵幼兒積極參與導論。2：教師介紹地球上植物.動物和人類互相依存的生物鏈關系。組織幼兒參加力所能及的環(huán)保宣傳活動和保持周圍環(huán)境清潔的勞動。3：引導幼兒觀察平時垃圾是怎樣回收，向幼兒介紹垃圾為什么要分類處理和垃圾分類的方法，導論家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的 。4：讓幼兒懂得怎樣收集一些廢舊材料，激發(fā)幼兒利用廢舊材料制作手工品的興趣。
難點：怎樣嘗試把學習和游戲活動中產生的垃圾分類，讓幼兒垃圾回收后的再利用產品。
1：主題活動錄音帶大班(春季)1盒，錄音機1臺，掛圖1副。
2: 每個幼兒主題活動圖畫書《小溪流的歌》1冊。
1:導入活動。
教師提問：“生活中每天都會產生許多垃圾，誰來清潔垃圾”?“動物會清理垃圾嗎?”引出故事名稱。
2：傾聽故事。
(1)傾聽錄音故事《地球清潔師》請幼兒認真故事后回答問題，“誰參加了清潔工人大會?”“誰是地球清潔師?他們?yōu)榈厍蜃隽四男┣鍧嵐ぷ?”鼓勵幼兒積極回答。
(2)讓幼兒邊看《小溪流的歌》第40―47頁邊聽故事，然后回答問題：“有幾個動物發(fā)言?他們在地球的什么地方做清潔工作?”“他們怎么介紹自己的清潔本領，?”“地球清潔師誰名列第一?為什么?”鼓勵幼兒大膽回答。
3：互動交流
(1)幼師互動交流：“你還知道哪些動物或植物是地球的清潔師?”鼓勵幼兒積極參與導論。
(2)教師介紹地球上植物.動物和人類互相依存的生物鏈關系。
(3)引導幼兒結合生活實際和自己的能力，導論：“我能為清潔地球做些什么事情?”組織幼兒參加力所能及的環(huán)境宣傳活動和保持周圍環(huán)境清潔的勞動。
4：課后延伸
(1)教師(出示環(huán)境掛圖)江河湖海多清澈;寬廣的草原空氣清新，牛羊成群;植物沒有病蟲危害，長得多么茂盛啊!
板書，地球清潔師
海鷗――海洋
魚―― 江河
屎殼郎――牧場
烏鴉――地面
為幫助幼兒感悟故事內容，同時能適應幼兒大班的認識特點，要特別重視教學方式.形式.手段的更新.創(chuàng)新。支持和引導幼兒主動探究，經歷探究和發(fā)現過程獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程。使幼兒獲得樂學.會學這種有利幼兒終身發(fā)展的長遠教育價值。
讀一讀.問一問.演一演，這并不是什么新教法。但我卻能以新課程理念為指導，根據兒童的認識特點和心理發(fā)展的規(guī)律。在“讀”上求創(chuàng)新，在“問題上動腦子，”在“演”上出新招，激發(fā)了幼兒的思維，讓幼兒體會到故事中的快樂。
最后，我覺得，幼兒通過積極主動的學習才能獲得有益于終生發(fā)展的關鍵要素。這種主動學習的策略包括兩個最基本.最關鍵的要素，即教育目標需求化與環(huán)境相互作用的學習方式。教育要最大限度地把與教育目標相符的價值與經驗轉化為幼兒的需要，這是幼兒學習的基本前提。而且，要支持幼兒不斷地按自己的想法作用于環(huán)境，調整.豐富和發(fā)展自己的認識。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇五
有陽光與彩霞為青空渲染，藍天才會絢麗多姿；有綠樹與紅花為碧野點綴，田原才會生機盎然。條條林蔭大道，只有清潔工人來為它整妝。如果我是一名馬路清潔工，我想我會盡全身心傾注于這一份平凡而又偉大的職業(yè)中去。雖然這崗位不是壯麗的事業(yè)，雖然這努力也不是偉大的精神，但只為完成我的責任；盡管我只是以微薄之力，盡管我只是以樸實之心，但這路上仍遍布我腳印的痕跡。穿著的雖然不是令人驚艷的色彩，只是普通的工作服。一頂帽子蓋在頭頂，戴上口罩，拿起掃把之后就不再抬頭，一心地埋頭苦干，為什么不休息因為這是我的職業(yè)馬路清潔工，我需履行我這份工作的的職責。我每天的任務就是清理大街小巷上的垃圾。
炎炎烈日下，有我大汗淋漓；狂風暴雨后，有我忙碌不停；揚起的沙礫刺痛我的眼睛，漫天的塵埃沾染我的皮膚，但我仍舊兢兢業(yè)業(yè)。為了什么？不為什么。只是因為我的崗位我的責任。雖然這份職業(yè)常常被別人嘲笑，但我充耳不聞。是的，他們的話語深深打擊著我，像是鞭子抽打我的心，而我只能悲哀而不會去辯解，那些愚昧無知的人們，何曾知曉做清潔工的心情。卑微的職業(yè)，同樣是為人民服務！勞動是不分貴賤，只要勞動，就是最光榮的！我愿意做這份工作，沒有應為自己是清潔工而感到恥辱，相反是那些在舒適崗位上樂于享受的人應實感慚愧！我是真正的`付出，才有回報。我是真正的體驗到自己的人生價值，所以我樂觀積極。因為我是一名馬路清潔工，我更感到自豪！城市的每一條馬路都由我清掃，而別人不能；被任何人看不起不是作為清潔工的錯誤，而是他們心靈的丑陋。我是高尚的，我是為了人們都能夠有一個干凈的環(huán)境生活而存在的人，即使他們不懂得感恩，但是抬起頭，看到那燦爛的陽光，對天空揚起自信的微笑。
如果我是一名馬路清潔工，盡管再苦再累，我也在所不惜。我的職業(yè)是為人類的生活造福，社會缺少不了我。我為我能夠有這樣一份平凡的職而感到驕傲。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇六
他們就是——清潔工。
清潔工每天都要兢兢業(yè)業(yè)地做好他們每一天的工作，每天還要受著風吹雨淋、陽光日曬的痛苦，有時還會被有的人嫌棄、譏笑、甚至諷刺。
依然記得那一次的經歷，更是讓我難忘！
一天，我從海南回來，到福州已經凌晨三四點了，我卻看見清潔工們已經早早地起床了。他們正在認認真真地掃著臟兮兮的地面。那地面上有塑料瓶、串串的竹簽、喝一半的奶茶……但是無論再臟再臭清潔工們也要去盡力打掃干凈，而且要打掃的一塵不染。
還有一次，我正走在放學回家的路途中，突然看見幾位中學生正津津有味地吃著美味可口的零食，渣掉滿地，清潔工卻在一旁不斷掃著零食渣，還和藹可親地對孩子們說：“孩子們，垃圾桶就在旁邊，請你們把垃圾扔進垃圾桶里吧。”那幾個學生不耐煩地罵到：“你又臟又窮的，還有機會管我們，真不想活了，一邊去吧。”一旁的路人實在看不下去了，說了他們幾句，他們才改正過來，并向清潔工認真地認錯。
在這個社會上，有許多為我們做貢獻的人，我們不僅要感激他們，而且要支持他們的工作，這樣才能讓我們的城市更干凈、更美好。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇七
我們每個人都是社會的一員，南京在20xx年即將迎來世界奧運的盛典，這是南京的榮耀，也是一種挑戰(zhàn)，我們每個人都應積極行動起來，奉獻出自己的一份光和熱，使我們生活的地方天更藍、水更綠，道路更潔凈，到處是綠茵遍地，花團錦簇，以一個美麗的形象呈現在世界友人的面前。
今天我和爸爸媽媽一起去夫子廟看燈會，那兒真是漂亮，幾條街道上人頭攢動，許多人家都是全家傾巢而出，放眼望去，街頭上掛滿了一串串火紅的燈籠，給節(jié)日增添了許多喜慶，還有許多民間藝人，在臨街獻藝，有的在大米上刻字，有的在做各種各樣的小糖人..........秦淮河畔是最讓游人駐足流連忘返的地方，你看夫子廟門前的廣場上各種各樣的花燈映紅了天空，有兔子燈、鯉魚燈，蓮花燈，真是讓人大飽眼福，我想我們南京真是好地方。
不知不覺我的.肚子開始咕咕叫了，于是我們來到秦淮風味小吃攤上，不經意看見旁邊垃圾桶周圍有游人隨便丟棄的廢紙、塑料袋，這和周圍美麗的景色有些不和諧，雖然我也看見有環(huán)衛(wèi)工人不時的在收拾，但是人太多難免顧此失彼，對這些丟棄垃圾的人我很不明白，既然你已經走到了垃圾桶旁，為什么不認真分類投放呢？我想美麗的城市要靠我們大家來維護，于是我就把它們拾起來，投進了垃圾桶，這時邊上的游人投來了異樣的目光，那里有贊許，還有的人不以為然，但我想對他們說，難道你在家里就是這樣嗎？你應該像愛護自己的家一樣來愛護我們的城市，正如我所聽過的那句歌詞：只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇八
真快樂！真快樂！要問我為什么自言自語？讓我來告訴你，因為今天是五一勞動節(jié)。也許你會撇撇嘴，不就是五一勞動節(jié)嘛！可是勞動節(jié)是大家勞動的日子，那時我勞動，是多么快樂呀！
今天，我和媽媽、好朋友孔夢婷、夏立業(yè)，扛著小笤帚打掃我們38號樓前面的小路！看，我們已經認認真真地干起來了！我端來一盆水，往地上灑了些水，孔夢婷掃地，夏立業(yè)除垃圾。我們掃呀，掃呀，干呀，干呀，累得我們腰酸背痛，滿頭大汗，小路的.一半終于掃完了。
這時，孔夢婷的媽媽見我們掃得那么干凈，就獎勵了我們一瓶果汁。喝完果汁，補充了體力，我們又賣力地干起來了。
這次，我們有了經驗。我們把垃圾多的地方定了個圓心，把周圍垃圾往圓心里掃。我媽媽從鄰居奶奶家借來了鐵簸萁，把圓心里的垃圾倒到垃圾箱里。小路的另一半也打掃完了。
當清潔工真不容易。以后我們要愛護環(huán)境，不讓清潔工們那么辛苦了！這個五一勞動節(jié)讓我知道了勞動的快樂，勞動最光榮。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇九
春天到了，公園真美啊!各種各樣的花兒開了，有紅的、黃的、紫的，蝴蝶在花叢中飛來飛去，好像在說：“春天真美啊”!
來公園玩的人可多啦!有的在滾鐵環(huán)，有的在跳繩，還有的在拍皮球。我和媽媽也來到公園玩。走著走著，我突然摔跤了，爬起來一看，原來是踩到了一根香蕉皮，我很生氣。媽媽說：“志志，趕快把香蕉皮丟進垃圾桶里”。我連忙按照媽媽的話去做了，做完后，我心里很高興，因為別人再也不會因為踩到香蕉皮而摔跤了。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇十
假如我是清潔工，走在馬路上，我會滿意那些歌的贊揚、詩的稱頌嗎?我不知道。但我卻知道與這歌頌同時并存的，有一股習慣勢力，即一些人的忌諱和鄙視，時刻在壓迫著清潔工的心!于是自卑，在清潔工的心里扎根，發(fā)芽。
假如我是清潔工，我決不自卑。對從身邊捂著鼻子、嘴巴，厭惡地匆匆而過的一些人們，我將顯示出心靈與外表的統(tǒng)一，讓人們感到清潔工同樣是美的、高尚的。
假如我是清潔工，我決不鄙視自己，我是勞動者，是社會的主人，我與眾多的人們共同主宰著這個國家。當我的身后留下一條條灑著我的汗水的整潔的街道時，我會為自己的成果而驕傲；會把路人的愜意當成安慰。社會本來就是這樣一個相互服務的大家庭，在我辛勤工作的時候，我會想到有多少人同樣正在為我而奔忙。
假如我是清潔工，我也不會僅僅滿足于工作的辛勤。當我看到掃地時揚起的塵土破壞了天空的明凈、站污了碧葉的清新時，我會深深地感到有愧于心。我要進夜大學自修，學習普通物理、高等數學、機械制圖……我要想辦法設計出最新型的機動清潔車。只要輕輕地欲動按鈕，水霧就噴出來，仿佛初春的'雨絲，均勻地灑到路面上。我要留給人們一個明媚的早晨，一個清新的夜晚。
這些都是我，一個清潔工的生活——充實、快樂、純潔，沒有絲毫的怠惰。當我坐在主席臺上，拿著勞模的獎狀時，我將用我的才華和品德，向人們宣告：“我，一個新時代的清潔工，同樣是美好和高尚的，我的價值將與人們同等地放在人生的天平上!”
2023年我是清潔工（通用12篇）篇十一
教學目標：
1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；
2.了解什么是回收站，學會清空回收站。
3.培養(yǎng)學生的動手能力，分析判斷能力等。
教學重難點：
重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。
難點：連續(xù)和不連續(xù)的多個文件的選擇。文件的真正刪除。
教學準備：
多個可刪除的文件和文件夾。
設計思路：
通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，并教育學生不斷發(fā)現解決問題的新方法。
教學過程：
一．談話導入。
我們的房間要是臟了、亂了怎么辦？教育學生學會自己整理。
要是我們的電腦小屋里也亂了、臟了又該怎么辦呢？
今天我們就對電腦小屋進行一次“大掃除”。
{根據學生的生活經驗及已有的知識，通過談話導入}。
二．學習新課。
1.單個文件的刪除。
找到要刪除的文件，選中，點擊“文件”-“刪除”
任務：刪除“文件夾一”中的所有文件，學生刪除，教師巡視。
2.多個文件的`刪除。
a：老師就發(fā)現剛才有同學這樣做了。學生示范。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
b：老師還有一種方法：
按住“ctrl”不放，分別點這些文件，選中它們。
再點“刪除”
還有其它同學有什么方法呢？
3.多個連續(xù)的文件刪除。
按住“shift”，先選中第一個，再選中最后一個文件，這樣就選中了多個連續(xù)的文件。
4.還原。
讓我們來請教一下電腦吧！（使用電腦幫助-即為教師為學生制作的學件）。
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以后的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。
雙擊“回收站”，選中“文件”，點擊“還原”
現在我們去看看它有沒有回來！
5.徹底刪除。
“清空回收站”，右擊刪除。
6.拓展：磁盤文件以及文件夾的刪除。
三．總結。
今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發(fā)現了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的“del”鍵，右擊鼠標選“刪除”鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇“清空回收站”就行了。（示范）。
同學們在今后的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。
四、作業(yè)。
課后請同學們把自己家的電腦清潔一下吧。
2023年我是清潔工（通用12篇）篇十二
我們每個人都是社會的一員，南京在2014年即將迎來世界奧運的盛典，這是南京的榮耀，也是一種挑戰(zhàn)，我們每個人都應積極行動起來，奉獻出自己的一份光和熱，使我們生活的地方天更藍、水更綠，道路更潔凈，到處是綠茵遍地，花團錦簇，以一個美麗的形象呈現在世界友人的面前，，小學三年級作文《》。
不知不覺我的肚子開始咕咕叫了，于是我們來到秦淮風味小吃攤上，不經意看見旁邊垃圾桶周圍有游人隨便丟棄的廢紙、塑料袋，這和周圍美麗的景色有些不和諧，雖然我也看見有環(huán)衛(wèi)工人不時的在收拾，但是人太多難免顧此失彼，對這些丟棄垃圾的人我很不明白，既然你已經走到了垃圾桶旁，為什么不認真分類投放呢？我想美麗的城市要靠我們大家來維護，于是我就把它們拾起來，投進了垃圾桶，這時邊上的游人投來了異樣的目光，那里有贊許，還有的人不以為然，但我想對他們說，難道你在家里就是這樣嗎？你應該像愛護自己的家一樣來愛護我們的城市，正如我所聽過的那句歌詞：只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。