最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇一
科學技術的飛速發展及其在生產力發展中的作用日益提高,引起科學技術是否創造價值的爭論,對此,學者們見仁見智.科學技術代表了一定的人類勞動,是人類活勞動的凝結或物化;科學技術勞動則是掌握現代科學技術的'勞動者運用科學技術所進行的創新性腦力勞動.因此,二者對于價值創造而言,意義是不同的.創造價值的不是凝結人類活勞動的科學技術,而是科學技術勞動.
作者：靖國華作者單位：內蒙古大學公共管理學院,呼和浩特,010021刊名：前沿pku英文刊名：forwardposition年，卷(期)：“”(5)分類號：c1關鍵詞：科學技術科技勞動價值創造
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇二
監獄中的勞動不僅僅是為了懲罰犯罪者，更是為了讓他們對社會做出貢獻，同時也是他們贖罪、重獲自由的途徑。這里有很多不同類型的工作，但是無論從事何種工作都要創造出價值。在這篇文章中，我將給您分享我在監獄勞動中所學到的一些心得體會。
第二段：強調團隊合作的重要性。
在監獄勞動中，成功與否往往取決于團隊的合作與配合。在我的工作地點，我們必須要按照每天的計劃完成指定的任務，如清潔監房、搬運重物和種植蔬菜等。我們每個人都擁有不同的技能和經驗，而我們能夠順利地完成每天的任務是因為我們不斷地協作與溝通。我們一起學習、一起努力、一起成長，這也使我們看到了自己在團隊工作中的價值和重要性。
第三段：思考問題與找到解決辦法。
在監獄勞動中，出現問題是很常見的。例如，設備故障、物資短缺和工作繁忙等。然而，這并不是說我們就要在這些問題中束手無策，相反，要積極思考問題并嘗試找到解決方案。例如，當我們的清潔設備壞了，我們就會自己組織維修，并學習如何更好地使用和保護它。在尋找解決方案的過程中，我們也發現了自己的潛力和能力。
第四段：體會到價值創造。
在監獄勞動中，我們通常不會直接受到報酬，但我們的勞動最終會為社會創造價值。例如，我們種植的蔬菜可以供應給監獄內的人員食用，我們清潔的監房可以提供一個更清潔、更安全的居住環境，我們的工作可以為社會做出貢獻。這讓我們認識到，勞動不僅僅是換取金錢，更是為了創造價值、為社會做出貢獻并得到自我價值的實現。
第五段：總結。
在監獄勞動中，我們不僅僅是為了懲罰犯罪者，更是為了讓他們在罰中有所改、創造價值、贖罪、重獲自由。我們學習了在團隊中協作、以積極的態度應對問題、體會到價值創造的過程中所獲得的成長。所有這些經驗將會對我們今后的生活產生積極的影響，并讓我們成為更好的人。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇三
勞動是一種能創造價值的人類活動，而在監獄內，監獄勞動則是對罪犯進行矯正的一項重要措施。作為一名矯正對象，我在勞動中得到了很多的鍛煉和體驗，也認識到了勞動的重要性和價值。本文將從我的親身經歷出發，分享監獄勞動創造價值的心得體會。
第二段：勞動給予我學習和成長的機會。
在監獄內，我有幸能夠參與到了工業生產隊的勞動中。這對于我來說是很大的機會，因為我之前并沒有接觸過這方面的工作。通過與工友的交流和學習，我漸漸地熟悉了生產流程和工藝，也獲取了一些生產技能。勞動不斷地讓我學習和成長。
第三段：勞動增強了我對時間和效率的認識。
在勞動中，時間就是效率。如果你不能按時完成任務，這不僅會影響整個生產計劃，也會對監獄里的秩序造成影響。因此，我學會了妥善安排時間，并通過不懈地努力提高勞動技能，提升產能效率。
第四段：勞動教會我堅韌和意志力。
勞動不僅需要體力，更需要意志力。在勞動中，有時會遭遇各種困難和挫折，需要不斷地克服。例如，操作設備時需要十分小心且耐心，謹防出現安全事故；或是需要完成復雜的裝配任務時，需要熟練掌握各個零件的搭配。通過這些挑戰，我感覺到自己意志力的增強和堅韌的品質。
第五段：勞動讓我認識到自己的價值和意義。
通過在監獄內的勞動，我對自己的價值有了更深刻的認識。雖然身處困境，但我依然在這個社會中投入了自己的勞動，為社會創造更多的價值。同時，在勞動過程中，我感到自己不再被監獄所限定，而是有了自己的存在和意義。這使我對自己和未來都有了更多的信心和希望。
結尾段：總結。
在監獄內完成勞動任務，不僅是對社會的回饋，更是一個人成長與價值的體現。“勞動創造價值”，這句話在我心中留下了深刻的烙印，也結合著我的勞動體驗，使我對勞動有了更深入的理解和認識。我相信，在未來的生活中，這些體會和經驗都會給予我更多的啟示和幫助。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
人的一生是用雙手來創造的，只有勤奮地勞動著，才能創造出一個屬于自己的美好生活。下面是小編整合的勞動創造價值學生優秀作文范文，一起來看看吧。
轉眼間，又一年的五一勞動節快到了。對我來說，勞動節最吸引我的地方就是有了三天的小長假!我一邊忙著激動，一邊打著小算盤計劃著……思緒不由得拉回到了去年的勞動節假期。這個小長假，我可是過的開心又充實又有意義雖然經歷了許多波折，但也收獲了許多道理與知識。
五一那天大姨帶著我和媽媽去郊游。我們計劃上午去保安玩水，中午就在溪邊燒烤。我一聽就興奮的一蹦三尺高，要知道大姨工作特別忙，這次是大姨忙里偷閑的擠出時間來帶我玩的。一路顛簸，我的瞌睡蟲打敗了剛上車的興奮，為了養精蓄銳我“理所當然”的合上眼睛，要知道為了準備燒烤所需材料，我可是很晚才睡的。
到了目的地，我被老媽叫醒了。一下車，滿臉都是綠色，連天空都好像覺得不好意思，把自己染綠似，空氣十分新鮮吸一口就讓我覺得心曠神怡。眼前一條清澈的小溪，溪水里的石子圓潤光滑，十分漂亮，石間還有魚蝦嬉耍，一派和諧的景象。我趕緊讓媽媽給我在旁邊的小店買了一個加大版的漁網，然后瘋了似的“大開網戎”，東一撈西一撈，好像有什么金銀珠寶在水中，可是撈了半天，“收獲”甚少，只有可憐兮兮的幾條小魚，但已花掉我大半的精力。可不管怎樣，這幾條小魚可以加個餐了，這時大姨媽媽已經搭好了燒烤架。
作為此行的男子漢，我自告奮勇的去燒火了。原以為生火很簡單，心想只要把炭點著就行了，于是我用炭塊搭了一個“陣形”把炭放在底層，上面擺著易燃物，然后用點火器點火，只聽“咔嚓”一聲，火舌像噴泉一樣竄上來，伴隨著一股黑色濃煙。我連忙后退了幾步，可還是成了黑臉包公，我不管這些，只是沖得意之火笑了笑。可是我的得意之火慢慢地滅了，我只好又嘗試了幾次，最終也沒把火點著。看到這情景，大姨就手把手的來教我，還一邊說道理，可我當時全蒙了，一句也沒聽進去，倒像一只提線木偶在大姨的“操縱”下艱難的生氣了炭火，原來燒火這樣不容易啊!然后我和大姨開始燒烤了，我拿了一串里脊，浸了一下油，一放到烤架上，火立刻把肉包圍了，嚇得我連大氣也不敢出，還好大姨眼疾手快，把肉串拿了起來，可肉已經焦掉了，我不得不扔了。后來我吸取教訓和大姨聯手又烤了一串肉，吃著自己烤的香噴噴的肉，那味道無法形容。
原本這個節日可以輕松休閑，燒烤只要動動口就行了。哪知道網魚.生火.烤制這么不容易，要不是我幫著分擔點這些活兒，那大人豈不是更辛苦!這次沒有飯來張口的燒烤之旅很難忘，也給“勞動節”上了很有意義的一課。不知道即將來到的“五一”節會有怎樣的星光!
今天是全國人民勞動的日子，因為今天是勞動節。
此節源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而艱苦斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會在法國巴黎隆重開幕。大會上，與會代表一致同意：把5月1日定為國際無產階級的共同節日。這一決議得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要慶祝。
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟找文章，到灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去后才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦墻和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完后躺了上去呢!
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕松松地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最后，知道的放在相應的位置，不知道的只能下周讓他們自己認領了。
望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學帶來了干干凈凈，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
魯迅先生說：“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的，付出的勞動越多，創造的幸福就越多。”勞動確實能創造幸福，這次洗碗的經歷就讓我懂得了勞動的意義。
星期六晚上，爸爸媽媽吃完晚飯都出門了，只有我一個人在家。突然，我發現水池里的碗一個個都臟兮兮地躺在那里，仿佛一個個被遺棄的孩子。我突然心血來潮，決定今天自己洗碗，給父母一個驚喜。
我先把一個個滑溜溜的碗小心翼翼地拿出水池。然后挽起袖子，把水龍頭打開，準備大干一場。我拿起一個碗，呀!油膩膩的，但我絲毫不在意。我擠一點洗潔精滴在清水里，拿起抹布，十分賣力地擦啊擦。我越干越歡，一邊洗一邊高聲唱道：“洗涮涮……洗涮涮……”
真是樂極生悲，就在我洋洋得意時，意外來襲。我一時疏忽，拿起的那個碗滑落到地上，“啪”的一聲，這個可憐的碗被我摔得“粉身碎骨”。完了，完了!這下要是被“母老虎”知道，豈不是要吃一頓“竹筍炒肉”了?我慌里慌張地把碎片收抬干凈，趕緊倒進垃圾桶，念叨著：“要不要告訴媽媽呢?”可是轉念一想，躲得過初一躲不過十五，要是瞞了他們一定會更生氣，還是老實向父母交待吧!不過，如果能將功補過，說不定媽媽還會表揚我。我砰砰直跳的小心臟也不緊張了，于是又哼起小調專心致志地干了起來。一個又一個干凈的碗出現在我手中，它仿佛在對我說：“小主人，加油呀，你可不能驕傲哦!”我頓時信心大增，洗出來的碗一個比一個干凈。看著這洗得閃閃發亮的碗，我的臉上露出了勝利的笑容。
媽媽回來后，我勇敢地承認了自己的錯誤，媽媽說：“沒事，閨女主動做家務，就是長大了!”得到媽媽的肯定，我非常開心，原來辛勤的勞動真的能帶來幸福感，付出的勞動越多收獲的就越多。
姐姐問我勞動和努力哪個重要?“努力唄，不努力勞動有什么意義?”姐姐的臉色立馬變了。她意味深長得說：“嗯，你能做到不努力勞動嗎?”
我信心滿滿：“能!”
我坐在寫字臺上，咬著筆頭，望著漆黑夜晚上，僅能看見的幾顆星星，沉思起來。什么才能不勞動就努力呢?有了!我猛一拍桌子。
寫作業，寫作業不會吧?只有腦子努力了，哪來的勞動?姐姐這下沒轍了吧!
我便從雜亂的書包中拽出一本折了角的練習冊，邊對著姐姐壞笑。“嘿嘿嘿”我不禁發出了生。
我垂著腦袋，皺著眉頭，臉貼在本子上，對著眼睛看本子，上面的字就像蠕動的蟲子一樣，讓我心煩意亂，寫不出半個字。癱坐在椅子上的我想，罷了，為了努力就加把勁吧!我認真的把題審了一遍又一遍，分析了題意，搞清了等量關系，但那還不知道設誰，我抓抓腦袋。
姐姐得意洋洋的看著我，說：“呦，剛剛是誰很自信的說能呢?”我不好意思的吐吐舌頭。
“這樣做的'。”說著，姐姐就拿起了我的筆，在本子上圈圈畫畫，說了好一陣子，我才搞清楚意思。
“勞動不止拘泥于手和腳，也不是單方面是表面上的。”姐姐突然說。
“什么意思?”
“勞動是在幫助別人的前提上完成的，你看，大腦在運動，它是在運轉，在幫助你順利地寫完題。幫助別人也進了自己一份力，這才是勞動，每一件事都不缺乏別人的勞動。”
現在的我為了考試在燈光下復習，這是我為夢想拼搏的精神在努力。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇五
一說勞動，人們經常提到“勞動最光榮，勞動創建美妙生活”。可見勞動創建美妙的生活成立大家的共識。上周日上午，陽光明媚。我看到媽媽在忙著打掃衛生，就靜靜地一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，二話不說便起先掃地。一分鐘，兩分鐘……非常鐘過去了，我才掃了半個客廳。我的額頭上冒出細細密密的汗珠，竟然有幾滴汗珠調皮地滴到嘴巴里面，味道咸咸的。我真想歇一歇，讓媽媽去干。但我轉念一想，為了我們家干凈整齊的美妙生活，要人人出力，再堅持一會兒吧。接著我又打起十二分精神，鼓足志氣接著清理還沒完成的地方。在我堅持不懈地努力下，我們家被我打掃的一塵不染，光滑如新。我看到我的“杰作”之后，便歡欣鼓舞地去找我的媽媽。媽媽看到了干凈房間客廳，興奮地對我說：“你真是媽媽的小幫手。”媽媽摸摸我的頭，輕輕地擦掉我額頭上的小汗珠，讓我攤開我的雙手給她看。我緩慢地伸出手，此時我才發覺我的手掌心全部都是紅色，火辣辣的難受感一陣陣襲來。媽媽告知我，這是勞動人民的手，長大以后要用雙手創建美妙生活。聽了媽媽的話，心里像吃了蜜一樣甜，勞動真光榮，我興奮地呼喊了起來。“勞動創建，美妙生活”這不僅發生在我們家身上，同樣發生在我的舅舅家。
我的舅舅家身處小龍蝦原產地---江蘇盱眙。既然是小龍蝦之都，那么舅舅家的主要受益當然是小龍蝦啦，但是他們努力的過程可沒有那么簡潔。那么舅舅家又發生了哪些勞動創建的故事呢？媽媽給我娓娓道來。首先，每當凌晨4點時候，我的外公，舅舅，舅媽都會準時起床。這時候的公雞還沒打鳴，滿天星星如螢火蟲一樣閃耀著微光，彎彎的月亮掛在天空，映出乳白色光鋪滿了整個道路，微光照亮著離家6公里遠的小龍蝦原產地-洪澤湖的路。接著舅舅他們便借助這個微光去捕蝦，撒網，收網，選擇，撐船，換水……鮮活的小龍蝦就這樣被打撈上來。2個多小時后，舅舅再把捕撈上來的蝦送到盱眙希望大酒店。外公就要做好做余下的收尾清掃工作。此時星光月亮已經漸漸隱去，太陽公公靜靜爬上來，陽光沐浴著舅舅家的龍蝦塘。黑夜覆蓋已經變成了藍天白云，晴空萬里。漂亮的風景后有誰知道這背后是多么辛苦勞累啊！辛苦總是有回報的，美妙生活體現在哪里呢？舅舅家通過他們一家人的辛勤勞動，已經從瓦房變成了樓房，每次我們從上海回到舅舅家，迎接我們的總是一片蒸蒸而上繁忙景象，天黑了我們一家人坐在一起歡聲笑語的吃著飯，聊著天，就連舅舅家兩只“小皮球”狗狗也被吸引過來，躺在我們桌下聽我們說話。舅舅家通過辛勤勞動變更了生活，吸引了全村人一起往蝦稻共生的產業上發展。因此獲得了縣里頒發的“光榮之家”稱號。
我想“勞動創建，美妙生活”這件事，每個人都有著不同的理解，我個人的理解是這樣的：當你去努力地勞動之后，你創建出來的事情，就是美妙生活。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇六
古往今來，社會的運轉、生活的持續，都離不開勞動。環衛工人的勞動讓我們的環境整潔美麗，建筑工人的勞動讓我們安居樂業，農民伯伯的勞動讓我們衣食無憂。
清潔工·環境的守護者。
清晨，當第一縷陽光灑向大地，當第一聲雞鳴響起，當最后一盞路燈熄滅，當大街上的行人還寥寥無幾，街道上早已出現了一個個忙碌的身影。那就是清潔工!他們正在低頭辛勤地工作著。等我們出門走在大街上時，看到的總是干凈美麗的環境。可很多人并沒有想過這是清潔工們辛苦勞動的結果。所以每當我們想隨手亂扔垃圾的時候，想一想城市的清潔是多么來之不易。我們應該尊重他們的勞動。
工人·城市的建造者。
他們每天辛苦勞動，不僅僅是為了給家里賺生活費，也是為了讓城市變得更加美麗。夏天，烈日炎炎，大地像快被烤焦了，這也是工人們最痛苦的日子了。他們頂著大太陽，穿梭在工地里，臉上豆大的汗珠不停地滴下來。雖然這很辛苦，但我相信，當他們后來看著自己建造起來的座座高樓大廈，一定會覺得自豪和光榮。帶著兒女走過時，他們會驕傲地說：“看，這就是我們建造成的。”正是有了無數工人的辛勤勞動和默默奉獻，我們的城市才越來越美麗!
農民·田園的播種者。
春種秋收，已經成為大自然不變的規律。可種地并不是那般容易，農民們還要時不時地除草、施肥、澆水。在我小時候，我時常跟在爺爺奶奶后面去田地里玩。他們在田里忙來忙去，我卻一臉茫然。爺爺奶奶就會對我說：“我們這是在播種，到秋天了就會有收獲了呀!”到了秋天，爺爺奶奶又開始忙碌起來。
每到這時候，我的大爺爺、四爺爺等家人都會來幫忙。田里全是忙碌的農民，他們臉上揚著豐收的微笑。俄國作家列夫·托爾斯泰說：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”勞動創造生機，勞動創造幸福。各行各業人們的勞動讓我們的生活更加美麗。所以，讓我們一起熱愛勞動吧!勞動最光榮!
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇七
作文是經過人們的思想思考和語言組織，通過文字表達主題意義的一種敘事方式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去后才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦墻和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完后躺了上去呢!
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕松松地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最后，知道的放在相應的位置，不知道的只能下周讓他們自己認領了。
望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學帶來了干干凈凈，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
勞動創造世界，我們每一個人都有責任，就用植樹造林來說，森林是農業的重要保障，森林和樹木能夠涵養水源，保持水土，防風固沙，調節氣候，保護農田和草原，提供農需“四料”(木料、燃料、飼料、肥料)來源。大力開展植樹造林，能夠從根本上改善農牧業生產條件，植樹造林在改造自然、抗御災害和保障農牧業增產方面，有其他基本建設不能代替的獨特作用。不論山區、丘林，還是沙區、平原，因地制宜地營造水源涵養林、水土保持林、防風固沙林、農田和牧場防護林，大搞“四旁”綠化，都是改善自然條件，保障農牧業發展的一項基本建設。特別是水土流失、風沙干旱等自然災害比較嚴重的無林少林區，由于沒有森林的保障，要徹底改變這些地區的自然面貌，必須大力植樹造林，加速綠化。
森林能涵養水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一來，土壤受到沖刷侵蝕。有了森林，就會改變這種狀況。林木茂密的枝葉可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落葉等地被物覆蓋的林地，其吸水和透水性能大大超過荒山荒坡，使大部分雨水滲入土層中，成為地下水，然后分層以不同速度補給到河川里，從而減少地表徑流和土壤侵蝕，加之林木發達的根系能固結土壤，從而發揮森林涵養水源&保持水土的效益。因此，河川上游有森林，就可以涵養水源，清水長流;上坡上有森林，就能保持水土，保護農田和水庫;有森林的地區，不會大雨鬧水災，無雨又鬧旱災。群眾深有體會地說：“山上林木多，水土不下坡、山上多種樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少他能吐。”這生動地說明了森林對保持水土、調節水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水庫，就是這個道理。
森林能夠調節氣候，增加降水，減免干旱。降水量多少，在很大程度上取決于空氣中水汽的多少。此外，在森林區域，夏季上空和地表的溫差較小，不容易形成急劇上升的氣流，因而減少了產生冰雹的可能性。春秋季節，在森林或林帶保護下的農田，氣溫較空曠地要高，晝夜溫差較小，因此空曠地低溫達到發生霜凍時，林帶保護區域內還沒有出現霜凍，從而延長了無霜期，使作物減免霜害。
勞動創造世界，是我們每一個人的責任，希望大家看了我這篇作文后也能夠多植樹造林，為了減少水災和旱災，大家就去作吧!這樣才能創造世界，讓世界變得更加美好，更加讓人稱贊。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇八
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面是本站小編為大家收集關于勞動創造價值演講稿，歡迎借鑒參考。
親愛的老師、同學們：
大家下午好!我很高興能夠站在這里為大家演講。
祖國的強盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠與祖國連在一起。同學們，愛祖國不是一句空話。
我們首先應從愛學習開始，要學會學習，明確學習目的，養成一些良好的學習、生活習慣。古人說得好：“凡事預則立，不預則廢”。這里的“預”就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內養成作業書寫認真按時完成的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等，一個目標達到了我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧。當然取得優異成績的同學不要驕傲，因為需要我們去努力的還有很多很多;成績不太好的同學也不要灰心，也許你目前不能取得優異的成績，只要你耐心主動學習，用心學習，我相信你只要迎難而上，最好的勝利一定屬于你。只要我們用心來學習，只要我們認真去做了，那也就是愛學習了。
同學們，我們現在的生活水平越來越高了，所以，很多小學生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛，在我們中間出現了少數不愛勞動的不良習慣。也許有的同學會說：“我們還小，做不了什么”。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在學校里，看見地上有一塊果皮或一團紙，你低頭一撿順手扔進垃圾桶;教室臟了掃一掃，黑板臟了擦一擦，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜、掃掃地、拖拖地板、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動，勞動給人以智慧，勞動給人以幸福，勞動給人以充實。勞動時的動作最優美，勞動時的表情最喜悅。所以說，勞動是最光榮。我們從小在勞動中陶冶，能培養出人格的好品質;我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們會以一個合格的勞動者的身份，加入到祖國建設大軍的行列中來。
愛學習，愛勞動，努力進取是我們小學生必須做到的，是對祖國最好的奉獻，是愛祖國的最佳表現。
我們愛祖國，就要從愛學習、愛勞動開始。
今天的演講到此結束!
謝謝大家!
上周已經是20xx年開學后的第九周了，也是我們班盼望以久的勞動實踐周。四月六日這天是我們班迎來勞動實踐周的第一天。這天早晨，空氣比往常更清晰，天空顯得更藍;樹顯更綠;水顯得更清;而我們班的同學也顯得更有興趣去參加勞動活動。早早的來到我們集中處，集了會，領了紅條，各自往身上一戴，拿著勞動工具就來到我們勞動周中的崗位上，履行勞動中我們的任務。
幾天的勞動下來，讓我們知道了人不能把勞動疊起，只有把勤勞延伸，用辛勤的鼓點，去擊響希望的回音，懷著一份比較滿意的答案，看見這幾天我們自己所作的成績，帶著一個個勤奮的信念，堅持下去。只有堅持下去，才能克服困難，取得勝利;只有在堅持中才能體驗出結果;只有在堅持中才能真正的磨練自我，體驗自我，戰勝自我。
經過了一周的勞動后，我們都感覺到很累，也很不習慣不適應，但在這種感覺中我們也品嘗到了許多快樂。因為在勞動的過程中讓我們知道了不會勞動的人是多么的懶惰，多么的不珍惜他人所做的勞動果實，也不會磨練自我。經過了這短短的勞動周后，我們體驗出了勞動必須要靠大家的團結，努力才能順利的完成，僅靠一人的力量是絕對完成不了的。
雖然勞動周已離我班而去，但校園在我們班的勞動下變得干干凈凈，而我們大家在這種干凈的環境中學習，你們不覺得舒心嗎?在這樣美麗的，干凈的校園中，你們舍得扔下手中的果皮，紙屑來污染我們這美麗的家園嗎?我知道，你們是不會這樣做的，因為在這種干凈的校園中學習是我們大家都所喜歡的。讓這干凈的校園環境永遠保持下去，延長下去。讓我們學校的全體師生攜起手來，共同營造這美麗的，干凈的校園環境衛生，讓我們的求學之地時刻保持著整潔的面貌。讓我們校園的明天變得更加干凈，舒心，美好。
今天，我讀了《學習雷鋒好榜樣》這本書，深有體會。特別是雷鋒的。
名言。
：“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者。”
以前，我一點也不喜歡勞動，自從看了這本書，便心想：勞動是世界最光榮的事，如果每一個人都不勞動，那世界會變成什么樣子呀!我都不敢想下去了。好吧，從現在開始，認真勞動。
做值日時，我總是搶著做衛生，我把教室的每一個角落掃得干干凈凈，同學們都夸獎我：“好樣的楊奕，真是勞動模范。”老師也表揚我勞動真積極。
可勞動委員就跟我不一樣了，每到做衛生時，他一會兒坐在椅子上，翹起二郎腿唱歌，一會兒把桌子給踢斜了，就當作沒有發生似的。更可氣的是，我們做完值日后，他就會用手指在桌面上一刮，說：“看看，灰塵這么多!”他在這里指指，那里摸摸，還時不時說這里臟，那里臟。我們都快受不了了，說：“虧你還是勞動委員，與其在這里指手畫腳，不如手腳勤快些，做個榜樣出來。”他接受了我們的批評，默默地做衛生去了。
后來，老師知道了勞動委員的不稱職，便把勞動委員這個名號給了我，我高興得一蹦三尺高。你知道我是多么向往這個名號啊，因為——勞動最光榮!
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇九
“五一”國際勞動節是全世界工人階級的一個偉大節日，全國乃至全世界都在熱烈慶祝。我們國家把“五一”定為法定假日，我們學校也放假。這一天，許多工人和叔叔仍然堅持在工作中為國家做出貢獻。我真誠地希望向他們學習，向他們致敬。
中午，吃完飯，我媽帶我到街上。我看到到處掛著橫幅和彩旗慶祝五一節。步行街人山人海，喜氣洋洋，節日氣氛濃厚。商場里人山人海，爭相購物，可見人們生活富足。后來我媽帶我去了柘山公園，那里掛著五顏六色的旗子和燈籠，花壇修得整整齊齊，各種各樣的花都開得很鮮艷。在兒童游樂場，許多家長帶著孩子盡情玩耍。我們來到“海盜船”，看到很多人排隊等著乘坐。我也想拿，但是不敢拿。這時候我媽在旁邊鼓勵我：“去玩吧，別怕，人多玩，沒關系，大膽一點。”在媽媽的鼓勵下，我決定試一試。于是我媽給我買了票，我坐了海盜船。伴隨著刺痛鈴鈴的電鈴，海盜船緩緩啟動，逐漸加速，我的心也隨之快速跳動。它高高舉起了一會兒，然后掉進了谷底。我感到船在旋轉，天空在旋轉。許多人害怕地尖叫起來。我雙手緊緊握住把手，閉上了眼睛。十分鐘很快就到了。想想真的很刺激。
這一天，我過得很開心。今天，我們的任務是學習。我一定要好好學習學習，像工人一樣成長，為國家創造財富，為祖國的建設做出貢獻。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十
勞動實踐是一種人類活動，通過勞動實踐可以創造各種各樣的價值。在我參與勞動實踐的過程中，我深刻體會到了勞動實踐對于個人成長和社會發展的重要性。通過勞動實踐，我不僅能夠提升自己的能力與素質，還能為社會創造價值。下面我將從個人成長與發展、勞動實踐的意義、勞動實踐中的成果、勞動實踐帶來的挑戰和勞動實踐對于未來的影響等方面，簡要總結和體會勞動實踐創造價值。
首先，勞動實踐對于個人成長與發展有著重要意義。通過參與各種形式的勞動實踐，我學會了如何與他人合作和溝通，培養了解決問題和應對挑戰的能力。在勞動實踐中，我不僅能夠學到書本上沒有的知識，還能夠增加各種實用的技能。例如，我參與了社區義工活動，通過與老人們的交流，我不僅了解到了他們的困難和需求，還學到了如何與他們進行有效的交流。這些都是書本上無法學到的寶貴經驗，對于我個人的成長和發展都起到了重要的推動作用。
其次，勞動實踐對于社會發展有著不可忽視的意義。勞動實踐不僅可以創造物質價值，還能夠提升社會的整體素質和文明程度。通過勞動實踐，我們可以切身體會到勞動的辛苦和成果，培養了對勞動的尊重和珍惜的態度。同時，勞動實踐還可以培養社會責任感和公民意識，讓我們深刻認識到自己應該為社會作出貢獻的重要性和義務。只有通過勞動實踐，我們才能真正意識到自己是社會的一員，只有通過勞動實踐，我們才能真正實現自己的人生價值。
再次，勞動實踐中的成果是可觀的。勞動實踐不僅可以創造物質價值，還可以培養我們的實際動手能力和解決問題的能力。通過勞動實踐，我有機會參與到社區改造的項目中，親身體會到了一個社區由不太美好到面貌煥然一新的變化。這個變化不僅給社區帶來了新的活力和發展機遇，也讓我在實踐中學到了很多有關規劃、協調和執行的經驗。這些成果不僅可以在勞動實踐的過程中得到體現，同時也會在我們的日常生活中得到延伸和運用。
然而，勞動實踐并非沒有挑戰。在勞動實踐中，我們可能會遭遇到各種困難和挫折。例如，我曾參與到一項環境保護的志愿活動中，面對著惡劣的天氣和艱苦的工作條件，我感到非常疲憊和困惑。但是，正是這些困難和挑戰，讓我更加堅定了自己的決心和信心，讓我明白了勞動實踐中的困難和挑戰是可以戰勝的。通過克服困難和挑戰，我不僅獲得了成長和進步，也提升了自己的能力和素質。
最后，勞動實踐對未來的影響將是深遠的。通過勞動實踐，我們不僅積累了寶貴的經驗和技能，還培養了正確的價值觀和態度。這些都將對我們的未來產生積極的影響。無論是在工作中還是在個人發展中，勞動實踐都會成為我們的寶貴財富對我們的進一步的學習和發展產生積極的影響。勞動實踐使我們懂得了價值和奉獻，并且為我們的未來成功奠定了堅實的基礎。
總而言之，勞動實踐是一種創造價值的過程。通過勞動實踐，我們不僅能夠實現個人的成長和發展，還能夠為社會創造各種各樣的價值。勞動實踐不僅能夠提升我們的能力和素質，還能夠培養社會責任感和公民意識。在勞動實踐中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們堅持努力，克服困難和挑戰，我們一定能夠取得成功并為未來的發展打下堅實的基礎。勞動實踐是一個循環的過程，它需要我們不斷的學習和實踐，才能真正創造出有價值的東西。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“勞動是社會中每個人不可避免的義務。”——盧梭。
從小我就知道勞動是偉大的，神奇的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。城市里的每一個角落都有勞動者奔波的身影，鄉村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿是繭子的雙手鋼鐵般的厚實有力，撐起了勞動的理想和信念。點點汗滴珍珠般閃爍，光芒與天相輝與地相應。
古今中外人們對勞動的人都是崇敬的，因為“勞動是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎——馬卡連柯。”在國外，不少中小學生就知道勞動的重要性，從小就積極參加社會公益活動，所以外國人獨立自主的特點也是從小養成的。然而我們中國對勞動的認知越來越短淺，更有甚者竟會向勞動人民產生鄙夷，蔑視!這實在是對我國社會主義勞動法的歧視!
而近期國家領導。
也在全國教育大會上說道，要在學生中弘揚勞動精神，讓我們知道了學生應該崇尚勞動、尊重勞動的道理，那么長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。這段話在師生中引起了強烈反響，所有人都紛紛表示隨著社會的發展和時代的變化，勞動的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現了輕視、藐視、蔑視勞動的傾向。特別是在青少年成長的過程中，分數竟成了教育的指揮棒，學習成了學生的唯一。所以不少學生飯來張口、衣來伸手，肩不能擔、手不能提，甚至反感勞動、厭惡勞動。
那么作為新一代的學生，我們也要付出我們的勞動為文明的社會作出貢獻。
第一，為父母做些力所能及的事情，掃地，做飯，洗衣服，幫父母按摩，幫父母減輕生活的壓力。
第二，參加社區實踐活動，植樹，清掃社區設施和社區宣傳。為環衛工人減輕工作負擔，讓我們的街道更加干凈整潔!
第三，在學校時要愛護校園環境，有不干凈的地方要及時清理，值日時要認認真真仔仔細細，積極參加學校組織的志愿者活動，同時也豐富了自己的閱歷。
第四，平時多創新創意，動手制作小作品，完成腦力的勞動，使腦力和體力充分體現。
第五，看見老人和殘疾人士要幫忙，“義捐災區”、“募集貧困兒童”獻出我們的愛心，付出行動。可以嘗試自己種些農作物，體驗并懂得勞動人民的不易。
第六，積極義務勞動，放假期間去做兼職，打工。讓自己的社會體驗得到提升，鍛煉自己的交往能力與應變能力。還要積極參加有團隊協作活動。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十二
勞動價值觀是一種根植于勞動者內心，反映社會價值觀、生產力水平的核心價值觀。在當今社會，勞動價值觀的意義越來越重要。作為即將走向社會的大學生，學習和踐行勞動價值觀對于我們的成長和發展具有重要意義。本文就作者的親身體驗，談談在日常生活中如何踐行勞動價值觀。
第二段：了解勞動的價值。
作為大學生，我們應該明白，勞動是創造價值的重要手段之一。在勞動中，我們可以不僅磨練自己的身體和意志，也可以自己創造出有用的產品和服務，從而推動社會的進步和發展。在家中，我們可以嘗試自己動手整理房間，做家務，照顧家人，幫助別人，這些都是踐行勞動價值的基本形式。在學校里，我們可以積極參加志愿者活動或者校園社團，學習新知識，鍛煉新技能，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質。只有在實踐中積極踐行勞動價值觀，我們才能更好地認識到勞動的價值。
第三段：勞動讓我們更加堅韌。
在學習和生活中，遇到挫折和困難是不可避免的。勞動能幫助我們克服這些困難。勞動強化了我們的身體和意志力，不斷提高了自身的承受能力。在勞動中，我們要細心打磨，全面考慮，刻苦鉆研，才能做出優秀的產品和服務。這需要不斷的嘗試和不斷的努力。這種堅持和努力的精神可以在其它方面派上用場，讓我們更加堅韌，更有韌性地抵御挫折和困難。
第四段：勞動是創造價值的源泉。
勞動提供了創造和創新的機會，為社會創造了價值。隨著科技和生產力水平的發展，很多曾經需要人力物力大量投入的重復性工作，現在可以通過機器或者軟件完成。這就需要我們大學生在學習和工作上更多關注人類智慧和創造力的發揮。我們需要不斷學習新知識，開發新技術，大力推動我們的社會進入創新型社會。只有這樣，我們才能不斷提高我們的生產力和創造力，進而提高我們的社會發展水平。
第五段：總結與展望。
在勞動中，我們不僅鍛煉了自己的身體和意志力，也為社會創造了價值，提高了自身的生產力和創造力。勞動不僅是實現個人價值的手段之一，也是社會進步和發展的基礎之一。作為大學生，我們應該學會關注勞動價值，認清自己的責任和擔當，為創造更加美好，更加繁榮的社會共同奮斗。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十三
作文是經過人們的思想思考和語言組織，通過文字表達主題意義的一種敘事方式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去后才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦墻和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完后躺了上去呢!
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕松松地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最后，知道的放在相應的位置，不知道的只能下周讓他們自己認領了。
望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學帶來了干干凈凈，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
自古以來我國就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息;再看今朝，有青年為祖國科研事業熱血奮斗，書寫青春贊歌。勞動是社會的主旋律，是引領我們向前發展的不竭動力。
在科技發達的今天，我們依然離不開勞動精神。芬蘭學校設置物理課學習項目，大學將勞動設為必修課等，這些無一不體現出勞動精神之于我們生產生活的重要性。大家之所以如此重視勞動精神，是因為其強有力的內核支撐，是因為它對我們的生存發展乃至國家興衰起著至關重要的作用。
勞動精神教會我們“粒粒皆辛苦”的古訓，從小我們就被教導要珍惜糧食，珍惜這份來之不易的幸福。從“天下荒”到“天下倉”的轉變，是勞動人民用勤勞的雙手創造出來的寶貴財富，是勞動精神為新時代注入的不竭動力。勞動精神教會我們精益求精的工匠之心，站在生產的流水線上，對每一件產品都有著嚴格的要求，要確保不讓任何一件次品蒙混過關，對于工件的計算要做到準確無誤，是工匠們一絲不茍的嚴謹的工作態度造就了一件件的大國重器，是勞動精神賦予新時代的精彩內涵。勞動精神教會我們“但行好事，莫問前程”的無私奉獻，站在三尺講臺，傳遞知識的力量，書寫著一頁頁的人生華章，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是廣大教師們辛勤耕耘、無私奉獻的最美寫照，也正是對勞動精神的最好詮釋。
新時代離不開勞動精神，新征程離不開勞動精神，社會離不開勞動精神，我們離不開勞動精神。
勞動精神于個人而言是精神上的補鈣，于社會而言是社會前進的助推劑，于國家而言則是國家興旺發達的中流砥柱。人們只有付出了勞動，才會有所收獲，才能更好地體會到獲得感，只有大家都體會到了勞動的社會價值，我們的社會才會變得更加美好，更加安定有序，我們的國家才能夠擁有長治久安的保障。
作為高三學子，學習生活固然緊張，但是我認為這并不能夠成為我們逃避勞動的理由。誠然，有些父母會認為只要孩子學習好就行了，至于家務勞動等生活瑣事自己可以替孩子承包。但是，我認為這恰恰是造成孩子懶惰的源頭，要知道生活上的懶惰也是造成孩子學習不用功的重要原因之一。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，或許正是由于家長不恰當的干預才抹殺了孩子們愛勞動的天性。長此以往，孩子們便會自然而然地覺得勞動本就不是自己的事，隨之而來的恐怕就是勞動精神的缺失，個人精神的缺鈣了。所以說，縱使再忙也不能忘記根本，縱使再忙也莫失了天性，我們要時刻謹記勞動精神的重要性，時刻弘揚勞動精神。
“一屋不掃何以掃天下”，我們不能光有遠大的理想抱負而忽視了基礎，只有打好了基石，建筑才會穩固。同樣的，只有勞動精神永流芳，社會才會不斷地進步，人民的生活水平才能穩步提高，社會才會更加地和諧美好。既然如此，何不讓我們攜起手來共創財富，共同讓勞動精神的源泉充分涌流!
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十四
老師們、同學們：
早上好!
"五一"這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節日。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!同時，從我做起，從小做起，熱愛勞動。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。可見，我們的同學參加的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。
作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到———勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
我的講話到此結束，謝謝大家。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自x年級x班的__，今天我演講的主題是《熱愛勞動》。
勤勞是我們中華民族的傳統美德，因為有很多的人熱愛勞動，所以我們才會有現在這個幸福的社會。如果土地沒有人耕種，或者耕種的人不用心，那肯定沒有我們現在這樣一個幸福的社會。熱愛勞動才能創造財富，從古至今，有哪一個成功的人不是勤勞的呢？我們每一個班級每天都要打掃教室和負責的公共區域的衛生，有一些同學每到打掃衛生的時候就非常的不情愿，還會偷懶。跟一些人，比如環衛工人相比，我們已經是非常幸福的了，我們的打掃任務也不是很累。
可能有的同學會覺得我們現在最主要的任務不是勞動，而是學習。但熱愛勞動又不是需要我們天天都打掃衛生，在輪到自己打掃衛生的時候，認真一點，至少不要偷懶。有很多的同學一到打掃衛生的時候就偷懶，直接不打掃衛生，或者不認真的打掃，其實我覺得我們需要打掃的地方其實也沒有那么難打掃吧。對于我們學生來說，最重要的是要全面發展，而不是做一個個只會學習的書呆子。所以認為只要好好學習，其他都不要管的同學，你們的想法是非常的錯誤的，是很片面的，我們不應該有這樣的想法。
我們應該要把自己培養成一個全面發展的人，所以不管是學習也好，勞動也好，都要做。這個世界上所有的發明，都可以說是由勞動創造出來的。如果那些科學家們只有想法，而不去付諸實踐，也不會有那么多的發明。他們研究的過程也算是勞動，所以勞動也不是只代表著打掃衛生，還有很多的含義。
同學們，在關注學習的同時，我們也應該要熱愛勞動。所以就從現在開始，從今天就開始，我們一起變得更加的勤勞吧！
謝謝大家！
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的，付出的勞動越多，創造的幸福就越多，勞動創造價值,勞動體現價值，下面是小編整合的勞動創造價值作文寫作素材，一起來看看吧。
勞動就是《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀。”
勞動就是《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長。”
勞動就是《憫農》中“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”
勞動創造是人生價值的體現，一個人只有融入自然，親歷社會，才能以自己勤勞的雙手創造幸福生活。厭倦官場惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗到的是一種親自勞動的自在，無拘無束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。由此可見，勞動便是一種自由的快樂。
勞動創造生活。烈日凌空，燒灼著大地。在這的烈日之下，一群壯漢在南岡，汗流浹背地收割。在那個年代，官場惡濁、是非顛倒，人民惟有努力耕作才可以生存。勞動在此時便創造了他們的生活。
勞動在我們生活中，同樣也創造了價值。以筆書為犁，以書為耕地，以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開墾，尋找知識，尋找精神的食糧，挖出書中的“黃金屋”，種出書中的“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識的田陌。這是腦力的勞動，這絕不遜于體力勞動，一樣地是要歷經惡劣的環境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘，破開大石，化作碎石離了：“荒地”怎么辦?不要緊，乘著書的帆舟“乘風破浪”：“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍天，飛過了迷惘。
腦力的勞動仍有不可驅去的魅力，你會為解出一道難題而喜出望外;會為寫出詩篇而歡欣鼓舞;會為寫出一篇好文章而欣喜若狂，勞動的喜悅是無法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開拓那無垠的荒地，獲取我一生的價值。
是啊，勞動，這是世界上最最樸實的一個詞匯了。
勞動，是具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者，使用勞動工具所進行的有目的的生產活動，專屬于人和人類社會的范疇，是人類本身及自然界與社會關系的積極改造。
勞動，是整個人類生活的第一個基本條件，它既是人類社會從自然界獨立出來的基礎，又是人類社會區別于自然界的標志。
億萬年來，從人類的始祖發展到高科技的今天，勞動著，總是美麗的，總是有著豐富而深刻的內涵和寓意。
當我們的祖先還是一群毛猴子的時候，便以采集野果和狩獵為生。當然，那是最原始的勞動。到后來他們在磨削尖木射獵時發現了火——也就是鉆木取火，人類才結束了茹毛飲血的日子。及至他們的思維開始形成，知道了羞恥，便開始以樹葉遮體;再后來，我們的祖先又從樹皮秸稈的纖維和蠶繭剝絲開始紡麻織布，并在漫長的原始勞動里，學會了耕種，學會了馴養家畜，開始了以繁衍子孫為己任的榮耀生涯。之后，又在日漸進步的勞動生活實踐中，開始了發明，他們發明了火藥和電。就是這兩樣東西，使人類逐步走上了現代的高科技，而文字和印刷術的發明，又使人類逐漸步入了現代文明的頂端。
人類的一切進步活動，都是勞動帶來的成果，都論證了一個顛撲不破的真理——勞動創造了這個世界。
人類發展到今天，沒有一刻脫離了勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，無論你是從工從農從商還是從政，你的付出——只要是真誠的付出，便會在創造歷史的勞動過程中，綻放出絢爛的花朵，閃耀出一種獨特的光芒。
從有人類開始延續至今，勞動著，始終都是美麗的。
肯定勞動并將勞動定為節日，源于19世紀80年代的美國工人運動。那是一次為勞動者謀求生存權利和幸福自由的工人運動，這次運動對全歐美和整個世界都產生了深遠的影響。為了紀念它，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上，將每年的5月1日定為國際勞動者節日，簡稱“五一”。
而我國歷的第一個“五一”勞動節，始于1920年5月1日，由中國共產黨人的先驅李大釗和陳獨秀等人倡導引領并得以延續。新中國成立以后，中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節，逢節日全國放假一天。1999年我國又將五一假期定為3天，連接上下兩個雙休日，形成了長達7天的五一黃金周。每年的這個節日，全國各地各級都會有一批“勞動模范”和“五一勞動獎章”獲得者受到表彰和獎勵，因為他們是在社會生產勞動中做出特殊貢獻的人們。
用雙手創造生活，用勞動美麗人生。
勞動是付出，付出勞動才能有所收獲，才能擁有豐富美好的生活。李大釗曾經說過這樣的話：“我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”
一個人，如果不尊重勞動、不以勞動為生存之本、不以勞動為精神支柱，那么，他的人生必定充滿悲哀。因為那些不勞而獲者，他們獲取的大都是不義之財，即使有短暫的享樂，他們人生的結局也大多會是慘不忍睹的。
所以我們才將自己融入自然、融入社會，才不停地勞動，不停地創造;我們也在這辛勤的勞動創造中不停地收獲;我們更在這收獲中積攢自豪的情感——因為我們是勞動者。
作為世界上普通勞動者的一員，在這個屬于我們自己的節日里，讓我們為自己驕傲吧——因為我們是勞動者!
在壯闊的祖國南疆，桂西北的土地上，山巒起伏，層林疊翠，一座氣勢磅礴的都陽山脈，頂天立地，綿延萬里，給這蒼茫遼闊的天地，添上了一種別樣的美。在波瀾洶涌的紅水河上，橫空出世，彩虹騰落，一埧橫臥東西，高山岀平湖，一橋飛架南北，天塹變通途，與橋下百舸爭流相互映襯，構成一幅精巧而美麗的圖案。千百年來，人類就是這樣用自己的勞動來改造自然界，把原始的荒山野林建造成氣象萬千的瑰麗世界，把奔騰不息的河流攔腰截斷建設成造福于人類的璀瓈明珠，定格成種種令人嘆為觀止的勝景。
我們贊美勞動，勞動使人猿相揖別，手腳分了工，肢體更靈活。勞動，熔鑄了優美的人性。那睿智的思想，宏深的智慧，豐富的情感，崇高的道德，都是在勞動中閃耀光輝。勞動，創造了更深刻更本質的心靈美。
勞動創造了人之美，人在勞動中按照美的規律創造美的事物。輝煌的殿堂廟宇，壯麗的高樓廣廈，秀美的園林池湖，宏偉的大埧橋梁，是人按照美的藍圖來建造的;五彩的綾羅綢緞，精致的陶瓷器皿，大方的竹木家具，是人按照美的尺寸來制作;芬芳的稻谷，精美的糕點，香醇的美酒，是人按照美的生活來生產。
人的勞動能按照美的規律來塑造物體，這是因為人類在逐漸轉變的過程中獲得了自由。這時，人的勞動不再是本能性的，而是創造性的，人的勞動不只是適應環境對他的選擇，聽任自然的淘汰，而是自覺地、有意識地生活著、勞動著，并在勞動中感受勝利和喜悅。美，就是這樣誕生出來的。
在過去的舊社會里，勞動者曾遭受殘酷剝削和壓迫，在皮鞭、枷鎖、鏈條和禽獸的生活中進行美的創造，那是勞動的異化。勞動創造了美，卻使勞動者成為畸形。在新社會的今天，美又回到勞動者的手里，美又和勞動融為一體，勞動才負起它真正的使命，勞動才體現它真正的價值;成為生存的源泉，成為創造熱情和愉快的源泉。勞動創造了財富、創造了一切、創造了世界。
在改革的大潮下，勞動蕩滌了前進路上的障礙，勞動者有了創造美的更廣闊天地。他們站在新世紀的點，用美的心態和美的規律，有智慧、有技巧、有創造性地在遼闊的土地上描繪出千萬幅最新最美的畫卷。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去后才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦墻和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完后躺了上去呢!
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕松松地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最后，知道的放在相應的位置，不知道的只能下周讓他們自己認領了。
望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學帶來了干干凈凈，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的主題是《以勞動之鋤，開幸福之源》。
勞動是我國優良傳統。千百年來，中華民族皆以勞動為美，其重要性不言而喻。“勞動最光榮”闡明了勞動在人們心中的至高地位。愛勞動的人是光榮的`，不論是烈日下揮汗清掃的環衛工人，還是提著大包小包的快遞小哥，亦或是握著方向盤神情專注的公交司機，都是光榮的，他們哪一個不該戴上耀眼的桂冠?他們是勞動的發揚者，是中華民族優良傳統的繼承者。
勞動是幸福的源泉。“民生在勤，勤則不匱。”一個幸福的人，他是熱愛勞動的，不僅勤于打掃房間，更勤于用雙手創造幸福，所謂“一屋不掃，何以掃天下?”勤勞的人更有機會掃清障礙。而一個社會若是怠惰不前，其必然面臨分崩離析的困境，若是熱愛勞動，其繁榮昌盛之概率想必會大大提高。你若是在掃地的過程中窺得生活的美好，也會心生幸福。然而，仍然有人視勞動為累贅，不尊重勞動。
所以，__中學的同學們，讓我們從今天起，熱愛、尊重勞動!
熱愛勞動，體現在生活的方方面面。平常勤做家務，你會在洗碗中知道洗碗的最適溫度，能在掃地中找到掃地的最佳角度，亦能在炒菜中知曉炒菜的最適鹽度。勞動即是學習，勞動與學習并不矛盾。
尊重勞動，體現在生活的細枝末節。尊重環衛工人的勞動，不亂扔垃圾，尊重交警的勞動，遵守交通規則，尊重園林工人的勞動，不破壞一草一木。“己所不欲，勿施于人”，若是希望別人尊重你的勞動，首先需要你尊重他人勞動。
作為新時代的新青年，讓我們舉起雙手，在科技的浪潮下，始終不忘勞動，親手開創屬于我們的天地!
我的演講到此結束，謝謝大家!
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
自古以來我國就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息;下面是小編整合的勞動創造價值主題優秀作文范文，一起來看看吧。
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去后才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦墻和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完后躺了上去呢!
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕松松地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最后，知道的放在相應的位置，不知道的只能下周讓他們自己認領了。
望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學帶來了干干凈凈，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
魯迅先生說：“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的，付出的勞動越多，創造的幸福就越多。”勞動確實能創造幸福，這次洗碗的經歷就讓我懂得了勞動的意義。
星期六晚上，爸爸媽媽吃完晚飯都出門了，只有我一個人在家。突然，我發現水池里的碗一個個都臟兮兮地躺在那里，仿佛一個個被遺棄的孩子。我突然心血來潮，決定今天自己洗碗，給父母一個驚喜。
我先把一個個滑溜溜的碗小心翼翼地拿出水池。然后挽起袖子，把水龍頭打開，準備大干一場。我拿起一個碗，呀!油膩膩的，但我絲毫不在意。我擠一點洗潔精滴在清水里，拿起抹布，十分賣力地擦啊擦。我越干越歡，一邊洗一邊高聲唱道：“洗涮涮……洗涮涮……”
真是樂極生悲，就在我洋洋得意時，意外來襲。我一時疏忽，拿起的那個碗滑落到地上，“啪”的一聲，這個可憐的碗被我摔得“粉身碎骨”。完了，完了!這下要是被“母老虎”知道，豈不是要吃一頓“竹筍炒肉”了?我慌里慌張地把碎片收抬干凈，趕緊倒進垃圾桶，念叨著：“要不要告訴媽媽呢?”可是轉念一想，躲得過初一躲不過十五，要是瞞了他們一定會更生氣，還是老實向父母交待吧!不過，如果能將功補過，說不定媽媽還會表揚我。我砰砰直跳的小心臟也不緊張了，于是又哼起小調專心致志地干了起來。一個又一個干凈的碗出現在我手中，它仿佛在對我說：“小主人，加油呀，你可不能驕傲哦!”我頓時信心大增，洗出來的碗一個比一個干凈。看著這洗得閃閃發亮的碗，我的臉上露出了勝利的笑容。
媽媽回來后，我勇敢地承認了自己的錯誤，媽媽說：“沒事，閨女主動做家務，就是長大了!”得到媽媽的肯定，我非常開心，原來辛勤的勞動真的能帶來幸福感，付出的勞動越多收獲的就越多。
人世間的美好夢想都是通過勞動實現的。勞動驅散了清貧的陰霾，讓生活變得富足，勞動拓展了生命的寬度，讓生活豐富多彩;勞動增加了生命的厚度，讓人生更有價值。
有一次經歷我還記憶猶新。大約是在初春之時，空氣中夾雜著甜蜜的花香，頭頂的天空湛藍而深遠，十分空靈。我和家人同去鄉下買蜂蜜，卻無意間進行了一次意義非凡的參觀。
養蜂人所處的地方比較偏僻，門口擺著一排排的蜂箱。蜂群嗡嗡地躁動著，響作一團。看見我們的到來，老人那幾近干涸的紅而黑的臉上閃過了一晃明意。他領著我們參觀了蜂箱，告訴了我們一些事情，言語中流露出了一絲自豪之情。他說：“我這不是人老了不中用了嗎，然后無意間聽到了我那上大學的兒子說蜜蜂作用可大了。它幫助傳粉，如果沒有它們，我們人類活不過四年嘞。所以這才想養個蜂，賺點小錢，補貼家用，充實一下自己生活，也為社會做點小小的貢獻。”
我吃了一驚，第一次聽到小小的蜜蜂也有這般用處!居然和人類息息相關!聽了這番話，我的心中凸起了一座高樓般的敬意。即使是這樣一位普通養蜂的老人，也在無時無刻用自己的勞動回饋著社會和自然。正是無數像這樣的勞動者兢兢業業，才有了我們今天的美好生活。
我們轉了一圈，老人這才想起自己還沒做完蜂箱，便用那寬大長滿老繭的手摸著腦勺不好意思的笑了笑。轉身就回屋了。緊接著一個熱情的女人走了過來，雖然帶著帽子，穿著紗衣，但還是可以感受到她的喜悅。這是老人的老伴，她帶著我們看蜂蜜。長期和蜜蜂打交道，又頂著時而惡劣的天氣，使得她的手紅腫而粗糙，臉頰也被悶得發燙。剎那間，又瞥見老人額頭上細細的汗珠，一種復雜酸楚的情感涌上心頭。這一對夫妻是那樣的平凡樸實，但他們那種吃苦耐勞，用雙手創造價值，用勞動奉獻社會的精神，卻讓深深地敬佩。
沒有想到，無意間邂逅的一對養蜂夫婦，給我上了一節意義非凡的人生大課。是他們讓我意識到，不管是什么人，不管多么平凡，不管從事多么簡單的勞動，都是極有價值的。只需要每個人都發揮自己的光和熱，我們的國家和社會就可以擁有繁星般燦爛的前景!
不久前，某大學的大學生在風雨中打著手電栽油菜，因為農場勞動是該校的必修課。
對此現象，不同的人有不同的看法。有人支持校長，認為學生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動的含義，也有人不同意，認為有矯枉過正之嫌，還有人則說大學生主要任務是學習專業知識。而筆者想問的是：“難道學會了農場勞動，就能真正明白奮斗與勞動嗎?”
指出對方的誤區，闡明自己的理由隨著社會的發展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對于奮斗與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解，筆者認為有失偏頗。農民在田里耕種為的是自己的生計，無需多說，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，刮風下雨之時更要保護好他們的“經濟來源”，而現今的大學生，不少都只為了獲得“畢業通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮斗與勞動之感?怕是草草了事，應付而過。至于雨天栽種，更是被任務驅使而做，易產生怨氣與不滿。如此看來，反感之情易大于真心體會之意。
深入況且，奮斗與勞動并非僅體現于農場勞作這一舉動之中。學校僅通過這一種課程來教育學生，未免過于單一，或者說是縮小了學生獲得奮斗與勞動體會的范圍，反而無法真正地讓學生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮斗。筆者并不否認農場勞動的意義，也認為新一代缺少對勞動奮斗的理解這一問題確實要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮斗?那些快遞員不論刮風下雨都奔走于街道之間不算勞動?這些人也和農民一樣地在為生計奮斗與勞動，大學生也可以改變方式來體驗社會。
提出措施直面問題并敢于作為是我們進步的表現。面對這一問題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長所說的農場勞動，也許，學校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經歷，我想也比學生不情愿地打著手電在雨里栽種要好些吧。
奮斗與勞動的意義我想就在這吧。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
最新勞動創造價值學生（匯總19篇）篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
勞動是光榮的，它是一種美德，也是一種享受，用辛勤的勞動來獲取我們所需要的一切。下面是小編整合的勞動創造價值主題作文寫作范文，一起來看看吧。
今天是全國人民勞動的日子，因為今天是勞動節。
此節源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而艱苦斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會在法國巴黎隆重開幕。大會上，與會代表一致同意：把5月1日定為國際無產階級的共同節日。這一決議得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要慶祝。
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟找文章，到灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
轉眼間，又一年的五一勞動節快到了。對我來說，勞動節最吸引我的地方就是有了三天的小長假!我一邊忙著激動，一邊打著小算盤計劃著……思緒不由得拉回到了去年的勞動節假期。這個小長假，我可是過的開心又充實又有意義雖然經歷了許多波折，但也收獲了許多道理與知識。
五一那天大姨帶著我和媽媽去郊游。我們計劃上午去保安玩水，中午就在溪邊燒烤。我一聽就興奮的一蹦三尺高，要知道大姨工作特別忙，這次是大姨忙里偷閑的擠出時間來帶我玩的。一路顛簸，我的瞌睡蟲打敗了剛上車的興奮，為了養精蓄銳我“理所當然”的合上眼睛，要知道為了準備燒烤所需材料，我可是很晚才睡的。
到了目的地，我被老媽叫醒了。一下車，滿臉都是綠色，連天空都好像覺得不好意思，把自己染綠似，空氣十分新鮮吸一口就讓我覺得心曠神怡。眼前一條清澈的小溪，溪水里的石子圓潤光滑，十分漂亮，石間還有魚蝦嬉耍，一派和諧的景象。我趕緊讓媽媽給我在旁邊的小店買了一個加大版的漁網，然后瘋了似的“大開網戎”，東一撈西一撈，好像有什么金銀珠寶在水中，可是撈了半天，“收獲”甚少，只有可憐兮兮的幾條小魚，但已花掉我大半的精力。可不管怎樣，這幾條小魚可以加個餐了，這時大姨媽媽已經搭好了燒烤架。
作為此行的男子漢，我自告奮勇的去燒火了。原以為生火很簡單，心想只要把炭點著就行了，于是我用炭塊搭了一個“陣形”把炭放在底層，上面擺著易燃物，然后用點火器點火，只聽“咔嚓”一聲，火舌像噴泉一樣竄上來，伴隨著一股黑色濃煙。我連忙后退了幾步，可還是成了黑臉包公，我不管這些，只是沖得意之火笑了笑。可是我的得意之火慢慢地滅了，我只好又嘗試了幾次，最終也沒把火點著。看到這情景，大姨就手把手的來教我，還一邊說道理，可我當時全蒙了，一句也沒聽進去，倒像一只提線木偶在大姨的“操縱”下艱難的生氣了炭火，原來燒火這樣不容易啊!然后我和大姨開始燒烤了，我拿了一串里脊，浸了一下油，一放到烤架上，火立刻把肉包圍了，嚇得我連大氣也不敢出，還好大姨眼疾手快，把肉串拿了起來，可肉已經焦掉了，我不得不扔了。后來我吸取教訓和大姨聯手又烤了一串肉，吃著自己烤的香噴噴的肉，那味道無法形容。
原本這個節日可以輕松休閑，燒烤只要動動口就行了。哪知道網魚.生火.烤制這么不容易，要不是我幫著分擔點這些活兒，那大人豈不是更辛苦!這次沒有飯來張口的燒烤之旅很難忘，也給“勞動節”上了很有意義的一課。不知道即將來到的“五一”節會有怎樣的星光!
“五一勞動節”放假，很多同學都被爸爸媽媽帶出去旅游了。而我卻苦了，我要開始勞動了!媽媽說：“我們趁勞動節來個大掃除。你已經是三年級學生了，需要掌握一定的勞動和自理能力，今天你的任務是清潔自己的房間。”隨后媽媽給了我幾樣“武器”：兩塊抹布、一把掃帚、一把平板拖把。
我開始參加戰斗了。首先是整理物品。我把被子整理好，疊成豆腐塊狀;床單上的灰塵撣拭干凈;書桌上的書整理好，擺到右上角;衛生間的牙杯牙刷也擺放整齊。
接下來是用抹布清理。我將抹布弄濕，再擠干至不滴水。按床頭柜、書桌、衛生間臺面的順序擦拭干凈。
經過前面的兩個步驟，床上、桌上的灰塵都掉到了地上。
這時掃帚出場了。我把另一塊抹布弄濕、擠干、對折，包在掃帚上，兩邊用夾子固定，從房間內側輕輕往外掃。為什么這樣做呢?因為用濕抹布包裹后清掃，灰塵不會飛揚，影響剛清潔好的桌面;而且濕抹布還可以吸附頭發絲和橡皮屑呢!清掃完畢后的地面垃圾可以直接用餐巾紙包裹起來投進垃圾桶，再把抹布清洗、擠干。
最后我拿起了平板拖把。先將清洗擠干的抹布夾在平板拖上，同樣從房間的里面往外慢慢、仔細地拖，這樣既可以保證地面干凈，也可以防止自己滑倒。平板拖把的桿子可以調節長短，拖把頭可以貼合房間的每個角落，使用非常方便。房間清潔完畢后，將兩塊抹布都拿去水池用肥皂和板刷清洗干凈、晾干，把掃帚和拖把也放回陽臺的角落。當然，別忘了將自己的拖鞋底也擦拭干凈哦。
雖然“勞動節”勞動有點苦、有點累，衣服也弄濕了，但看到自己的房間整整潔潔、一塵不染，心里還是美滋滋的。勞動真快樂!也祝老師和同學們“勞動節”快樂!
我期盼已久的“五一”勞動節終于來臨了。“太好了!”爸爸媽媽帶我到長沙的烈士公園玩，我心里比考了一百分還要高興，比吃了蜜還要甜。我們興高采烈地乘著“閃電似”的高速列車沖向長沙。
烈士公園到了，這可真是個神奇的地方。一朵朵奇異的花兒張開了笑臉，五顏六色的，煞是好看。一棵棵昂首挺胸的樹木，就像一個個站崗的哨兵。這里面好玩的地方真多呀!
我們選了一條普通型的船。嘿嘿，是腳踏船!我和老爸大大方方地上了船，膽小的媽媽則顫顫抖抖地上了船。媽媽那膽小的樣子逗得我們哈哈大笑。我和老爸是男子漢，開船的活兒自然是落到我們兩個男子漢頭上。我們用力蹬著，船兒隨著我們的腳踏聲歡快地移動著。咦，不好，我們要碰上“火箭號”了，馬上撤退，有驚無險。我們繼續踩著，那邊有一座拱型橋，下面有幾個橋洞，大大小小的船只都從那個大橋洞下沖出。我們也去湊湊熱鬧。我們奮力劃著，就快要沖進洞口了，“砰”，我們和另一艘“龍頭號”撞上了，我們被撞開了。我們繼續踩著，要向洞口沖鋒了，不好，功虧一簣，我們又被撞開了。堅持就是勝利，我們費盡千辛萬苦終于進了橋洞。“讓我們蕩起雙槳……”我們不由自主地哼起歌來。到“兒童樂園”了，我們玩起了“雙人碰碰車”，我和老爸雄糾糾，氣昂昂地坐上車，開始全速前進。另一臺車上的一位戴墨鏡的阿姨樣子真淡定，我們朝她開的車碰了上去。沒想到的事發生了，我身后的另一輛車朝我們撞過來，我們腹背受敵。對手在后面哈哈大笑。真氣人。我和老爸商量，專門襲擊后面的偷襲者。偷襲者被我們追得_滾尿流。哈哈，太高興啦!我們還玩了套環和投球游戲。
哎，時間過得真快，我們要踏上歸途了，我戀戀不舍地離開了美麗的長沙。
“五一”節的這天,天氣晴空萬里,陽光明媚的,爸爸媽媽帶著我一起去浙江的建德、新安旅游。
我們來到了龍門古鎮，這座古鎮看上去已經很古老了，它還是“三國演義”里孫權的故鄉。導游阿姨帶著我們參觀了古鎮，我看了看這里全是小街小巷，沒有一條寬闊的馬路，我們在小巷里串來串去的，我的感覺就像走迷宮似的。如果沒有導游阿姨帶著我們的話，我們可真走不出來了。
我還是第一次參觀這樣的古鎮，感覺很有特色，它的建筑設計和雕刻都別有風味，我想：“古人是多么有才智啊”。導游阿姨帶著我們繼續參觀，我們來到了一間古老的小屋，里面有許多人圍著好像看著什么，我好奇地擠進人群一看，是一位老爺爺正在全神貫注地寫書法，我看了看想：老爺爺的書法這么好，我還是請老爺爺給我寫一幅字吧，我就對老爺爺說：“老爺爺請您給我寫一幅字好嗎?”，老爺爺說：“當然可以，老爺爺就說給你寫一幅山清水秀”吧，我高興地說“好，謝謝老爺爺”，老爺爺說“不用謝”。老爺爺的話剛說完，他就拿起毛筆來，開始寫了。老爺爺寫第一個“山”字時他的動作就像舞箭一樣的，把山點一點，眨眼間把“山”寫好了，他的動作是那樣的有力、自如，我都看呆了，我心里想：老爺爺的真了不起啊!字寫得這么漂亮，他從小肯定花了很多的工夫，才寫出這么漂亮的書法，我真羨慕老爺爺啊!
接下來我們又到了另一個景點，新安漂流，這里的水是奇山異水，天下獨絕之稱，有清涼世界的美譽，聽導游叔叔說，在炎炎夏日之中，新安就像一只“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗有奇趣。他還說：“農夫山泉”就在這里呢!你們可以拿瓶裝上，嘗一嘗。”爸爸就拿了一個瓶子裝了滿滿一瓶水呢!`而我就用手捧了一點水，喝了一口，感覺有點甘甜、清涼。隨后，我們就開始在船上玩起了嬉水的游戲，我們坐在船上與對面船上的游客進行打水打仗，你潑我，我潑你，突然，有人把水潑到了我身上，將我衣服都搞濕了，但我們玩得特別的開心，都顧不上自己濕漉漉衣服了。
這次新安旅游真讓我難以忘記。