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    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和反復(fù)潤(rùn)色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的優(yōu)秀作文呢?以下是一些寫作技巧和方法供大家參考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    “叮鈴鈴”,放學(xué)了,小朋友們都回家了,教室里面靜悄悄的,教室里面,課桌、講臺(tái)、黑板和鉛筆橡皮,它們?cè)疽恢毕嗵幍枚己芎谩?/p>

    可是有一天,它們發(fā)生了爭(zhēng)吵,就因?yàn)槎颊f(shuō)自己的本領(lǐng)大最重要。

    課桌首先說(shuō)話了,“哼,我的作用最大,要是沒(méi)有我,同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的身上寫字讀書了,好好學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起了?!薄安?,不,要說(shuō)作用大,我的作用才是最大的,如果沒(méi)有我,老師就沒(méi)地方寫字了,老師寫不了字,同學(xué)們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢?”黑板傲慢地說(shuō)。講臺(tái)也發(fā)話了,“要是沒(méi)有我,老師們講課的時(shí)候,教案放在哪里呢?粉筆放在哪里呢?如果沒(méi)有我,怎么可能好好地教同學(xué)們呢?,所以說(shuō),我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻€(gè)互不相讓,爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

    課桌、黑便、講臺(tái)爭(zhēng)吵的喋喋不休,但是鉛筆和橡皮一直和睦相處,一直默默不語(yǔ),因?yàn)樗鼈兌己苤t虛,鉛筆說(shuō):“要我說(shuō)啊,咱們都很重要,缺了任何一個(gè),老師們沒(méi)有辦法認(rèn)真講課,同學(xué)們也沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)了!”

    每一件東西都有自己的作用,都有自己的長(zhǎng)處,但是也有不足,正所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,在學(xué)習(xí)和生活中也是,身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,才能不斷的進(jìn)步。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    “客廳里怎么不斷地發(fā)出爭(zhēng)吵聲,發(fā)生什么事了?”我好奇地走出書房,聽(tīng)了一會(huì)兒,才知道原來(lái)是現(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn),爸爸和爺爺要復(fù)工了,于是他們因?yàn)榇鞑淮骺谡值膯?wèn)題在爭(zhēng)論呢。

    “爸,現(xiàn)在是特殊時(shí)期,出門肯定是要帶上口罩的!”老爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)到。爺爺不滿地哼了一聲:“現(xiàn)在我們中國(guó)的疫情已經(jīng)控制住了,要不國(guó)家怎么會(huì)讓復(fù)工呢?國(guó)外的疫情現(xiàn)在很嚴(yán)重,但我們又不是去國(guó)外工作,還戴啥口罩!”“這……”“哎呀,聽(tīng)我的,絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題!”老爸眉頭皺得死死的,欲言又止。爺爺看到爸爸這個(gè)樣子,以為他說(shuō)的話震住了兒子,心中一陣竊喜,眉頭不住地往上翹。

    “復(fù)工不代表安全了。您看,國(guó)家下令復(fù)工是因?yàn)槔习傩找?,?jīng)濟(jì)需要發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能耽誤啊!現(xiàn)在開(kāi)放復(fù)工了,也不能松懈,該做的防護(hù)還是要做的?!卑职忠豢跉庹f(shuō)了一大段話,爺爺?shù)拿碱^又慢慢皺起來(lái)了,他似乎被說(shuō)服,但又似乎不愿妥協(xié)。

    “爸,現(xiàn)在疫情還不穩(wěn)定,出門還是要戴口罩的?!眿寢屢矞愡^(guò)來(lái)勸說(shuō)道。眼看爺爺馬上就要被勸服了,正在廚房忙活的奶奶突然插了一句:“那也沒(méi)必要成天戴著口罩吧,多麻煩啊!現(xiàn)在的口罩又貴,我們家的生意好久沒(méi)開(kāi)張了,咱可得節(jié)約一點(diǎn)?!薄皩?duì)!對(duì)!而且口罩戴久了總覺(jué)得不舒服!”爺爺立馬隨聲附和。

    我一看老爸的臉,他的臉都快“糊”了。我想,如果在漫畫里,老爸頭上肯定都掛了三條黑線了。想到這里,我忍不住笑出了聲。老爸瞪了我一眼,接著說(shuō):“咱們可是要與別人交談的……”老爸話還沒(méi)說(shuō)完,爺爺就插話了:“有人來(lái)的時(shí)候再戴嘛!”“咱們做生意的,怎么知道顧客什么時(shí)候來(lái)。這可不是別的病,只要感染上了就會(huì)傳染全家的!”爸爸剛說(shuō)完,剛才還在替爺爺說(shuō)話的奶奶瞬間變卦了:“我覺(jué)得吧,敏兒說(shuō)的還是挺有道理的,老朱,你還是把口罩戴上吧!”終于,在我們?nèi)胰她R心協(xié)力地勸說(shuō)下,爺爺少數(shù)服從多數(shù),同意戴口罩了。

    戴口罩的事解決了,爸爸和爺爺出門工作了。我站在窗前望著著他倆的汽車遠(yuǎn)去的背影,不禁感嘆這場(chǎng)爭(zhēng)論一定會(huì)在每個(gè)家庭上演。這場(chǎng)疫情不僅在爭(zhēng)論中讓我們改變了觀點(diǎn),也在囯際舞臺(tái)的爭(zhēng)論中正顯示著我們偉大祖國(guó)的大國(guó)風(fēng)范。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    電冰箱自言自語(yǔ)地說(shuō):“你看,我的功能多多,可以為主人保鮮蔬菜、水果、冷凍肉類等等,主人不用每天去市場(chǎng)而增加日常生活事情?!?/p>

    洗衣機(jī)不削一顧的說(shuō):“而你,蔬菜水果洗干凈了,但是放不久蔬菜水果都?jí)牧?,哼哼?!薄澳?,就只?huì)保鮮,冷凍,還會(huì)干什么,瞧我,衣服,褲子,圍巾……全是我這洗,而且我排出來(lái)的水還能沖廁所,你有什么了不起的!”洗衣機(jī)傲慢地說(shuō)。

    他們吵著吵著,把別的家具給惹怒了,電飯煲反應(yīng)最大:“你們大白天吵什么吵???比功能,切,我可比你們厲害多了,我可以為主人煮飯,煲粥……”后來(lái)家具們你一句我一句,像炸開(kāi)了鍋。房子爺爺被吵得暈頭轉(zhuǎn)向,不得不出來(lái)平息大家的情緒:“你們呀!就知道吵,其實(shí)你們每個(gè)家具都不一樣,功能也不一樣,所以優(yōu)點(diǎn)也不一樣。各自都為主人貢獻(xiàn)著自己,照顧著主人的生活,主人都離不開(kāi)你們,有了你們主人的家才顯得溫暖?!狈孔訝敔?shù)囊环挘揖邆兌及察o了下來(lái),窘態(tài)的你看看我我看看你,嘿嘿可愛(ài)的笑開(kāi)了。

    你看,這個(gè)小小的故事告訴我們,人不能只看別人的缺點(diǎn),炫耀自己的優(yōu)點(diǎn);要學(xué)會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn),只會(huì)看別人缺點(diǎn)的人會(huì)越來(lái)越差;要一直看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣我們才會(huì)逐漸增強(qiáng);還有,任何一個(gè)人和物都有他的長(zhǎng)處,也都有他的短處,我們要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作共進(jìn),為社會(huì)為人們做貢獻(xiàn)。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    今天早上我來(lái)到學(xué)校,我聽(tīng)到了林馨儀的聲音:“這個(gè)星期天我過(guò)生日,你們記得來(lái)哦!不過(guò),某些人就別來(lái)了……”我的臉漲紅了。雖然林馨儀沒(méi)說(shuō)“某些人”是誰(shuí),但是所有在教室里的人都知道,她說(shuō)的是我。

    我急忙沖過(guò)去,把她拉了出來(lái)。我氣憤地說(shuō):“你在干嘛?告訴你吧,林馨儀這個(gè)人吧,人緣特別不好,大部分的人都是覺(jué)得她家里有錢,想得到一些好處才和她交朋友的,其實(shí)他們根本就不喜歡她!而且她還特霸道,而且她還兇,人也長(zhǎng)特別特別的丑……你要和她交朋友,我不管,可是以后你后悔別怪我沒(méi)提醒你!”我的嗓門很大,很多人都聽(tīng)到了我的話。

    林馨儀的臉差不多是變綠了,她氣憤地叫道:“凌菲莉,你別欺人太甚啊!我人緣不好?那你在班上有幾個(gè)朋友!?我兇?那你自己就和藹可親啦!?我霸道?……”就這樣她說(shuō)了一大堆,等她說(shuō)完,我估計(jì)她也口干舌燥了,于是她就抓起水壺,咕嘟咕嘟地咽下了半瓶水。

    我轉(zhuǎn)身就走。我望了望后面的林馨儀,她卻還在用氣憤的眼神看著我。那眼神分明就是在說(shuō):“你活膩了是吧,欠揍!”

    可是我還在擔(dān)心一件事。我和孫琦剛剛沒(méi)一天的友誼,難道就這樣結(jié)束了嗎?

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    二姐,你還記得9年前的那次大戰(zhàn)嗎?咱倆雖然好久沒(méi)見(jiàn)面了,可那次爭(zhēng)吵,我卻一直都沒(méi)有忘記,因?yàn)槟鞘俏液芴鹈鄣幕貞洝?/p>

    “這是我的,別想拿走”,“這是我的,你不你不信,你看上面有證據(jù)”......這刺耳的`聲音在這個(gè)充滿火藥味的臥室中蔓延。我和二姐身上都已經(jīng)身負(fù)重傷,但依舊堅(jiān)持著。突然,二姐趁我分神的時(shí)候,突然打到了我的腰上。我咽不下這口氣,開(kāi)始絕地大反擊,但我的一只手被二姐牢牢的鎖住,我最討厭的就是這一招了。我只能使出我的殺手锏——用指甲挖他。二姐疼得緊咬雙唇,又用腳踢我。我以其人之道還治其人之身——來(lái)了個(gè)飛身踢,正踢到她的肚子上,二姐一吃痛,她的反擊自然無(wú)力。我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興,最終當(dāng)然我贏了。

    每當(dāng)想起這次爭(zhēng)吵時(shí),不管再差的心情都會(huì)變好。當(dāng)然,我們不能再因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的事吵,這樣會(huì)損傷我們的姐妹情的。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    有一天,一陣狂風(fēng)吹來(lái),春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)互相見(jiàn)了面。

    春說(shuō):“哼!你們當(dāng)中哪個(gè)季節(jié)是像我一樣溫暖、美麗的?”夏說(shuō):“有啥的,像我這樣炎熱的季節(jié)才叫好呢!”,冬說(shuō):“像我一樣寒冷的季節(jié)可是獨(dú)一無(wú)二的喲!”三個(gè)季節(jié)在那里不停地吹噓著自己。秋說(shuō):“你們何必吵成這樣呢?我看我們各有各的長(zhǎng)處和短處?!?/p>

    三個(gè)季節(jié)聽(tīng)了,無(wú)話可說(shuō)……。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    天漸漸暗下來(lái)了,一切安靜得如同一塊墓地,與此同時(shí),家具們可閑不住了。

    “女士們,先生們,大家晚上好。俺是大名鼎鼎的床,瞧瞧你們的矮個(gè)子,哪兒能和大哥我相比,還是早點(diǎn)洗洗睡吧?!毙』镒哟才d沖沖地高喊著。不少家具低下了頭?!按笱圆粦M,說(shuō)話請(qǐng)注意點(diǎn)兒!”大家都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。“誰(shuí)這么大膽,敢和我作對(duì)。”床惱羞成怒。話音剛落,一陣沉穩(wěn)的腳步傳了過(guò)來(lái),寫字臺(tái)邁著四條粗壯的腿走了過(guò)來(lái),他一腳踹開(kāi)床,大聲喊道:“我就是寫字臺(tái),一個(gè)學(xué)生的好伙伴。我的主人天天欺負(fù)我,有事沒(méi)事就在我頭上畫個(gè)小人,刻得我都疼了。還有,桌腳老弟,你今天怎么樣???”桌腳一吐為快;“哎呀,今天主人可把我熏得夠嗆。不瞞同志們說(shuō),主人的腳是真的很臭,這幾天,我恨不得天天都鼻塞??梢哉f(shuō),我最了解主人的腳臭不臭了。換句話來(lái)表達(dá),我也算是飽經(jīng)風(fēng)霜。”他剛說(shuō)完,大家都用手捂著鼻子,就仿佛真聞到了令人窒息的.“毒氣”?!拔梗銚屛夜?,你簡(jiǎn)直不是人??!”桌腳瞥了一眼被關(guān)押在廁所門口的木桶:“你有什么能力,整天和水打交道。上回你潑我一臉洗腳水,我還沒(méi)找你算賬呢?!蹦就奥?tīng)了,不但沒(méi)感到羞愧,反而更加起勁兒了:“主人在冬天從不洗澡,就用我接熱水,然后不管三七二十一就把他那至尊無(wú)敵香港腳伸進(jìn)來(lái),我那鼻子都快廢了。更慘的是,我偶爾還要和這洗腳水共度一晚!”說(shuō)著寫字桌就暈倒在地上。

    就這樣,他們你一句我一句地爭(zhēng)吵著,不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了……。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組辛辛苦苦做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠的摔在地上。

    陳明很生氣,對(duì)我罵道:“我又不是故意的,你還把我的摔壞!真是小肚雞腸?!蔽覀儽闩ご蛟谝黄穑瑢W(xué)們都嚇得去告訴老師。老師先讓兩個(gè)高個(gè)子同學(xué)把我們拉開(kāi),然后了解了事情的來(lái)龍去脈?!岸b忊彙保险n鈴聲響了,老師讓大家都回到座位上,認(rèn)真上課。上課時(shí),我滿腦子都是憤怒,根本不能認(rèn)真聽(tīng)課。好不容易熬到了下課,老師把我們叫到辦公室,進(jìn)行勸解,陳明竟然哇哇大哭起來(lái),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得,他真脆弱。從那以后,我們就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話,也互相不搭理,原來(lái)我以為沒(méi)什么,可后來(lái)發(fā)生了一件出乎我意料的事情,有半個(gè)多月,陳明都沒(méi)有來(lái)上課,老師告訴我們,他的腳扭傷了。我想,哼,他當(dāng)時(shí)那么囂張,現(xiàn)在有好果子吃了吧。后來(lái),我從別的同學(xué)口中得知,他早上來(lái)上學(xué),去小賣部買了一只小木船,可快要遲到了,就加快了腳步,快到校門口時(shí),他一腳踩空,把腳扭傷了,聽(tīng)到小木船三個(gè)字,我心里不由地咯噔了一下,可隨后又想,他肯定又想來(lái)學(xué)校顯擺了。

    我和陳明又成為了形影不離的好朋友,感情更加深厚了!

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    同學(xué)們,我們都知道自己身上都有與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)要不斷去研究、去創(chuàng)新,缺點(diǎn)而要去不斷改正。

    有一位主人,他有一個(gè)鉛筆,一個(gè)橡皮,還有一個(gè)機(jī)器貓形的轉(zhuǎn)筆刀。他們?nèi)齻€(gè)天天都在吵架。一發(fā)火就如兔子似的上竄下跳,把整個(gè)家搞得亂七八糟的。

    有一次,他們又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆說(shuō):“你們兩個(gè)全都是蠢才。我可以幫主人寫字。我上面還有一個(gè)漂亮的小玩偶。”卷筆刀火冒三丈地說(shuō):“你別高興得太早了,還不是我給你這種天才的。要是沒(méi)有我,你連想都別想幫上主人一點(diǎn)小忙。我說(shuō)的是真的,我有證據(jù)。不信你們打開(kāi)我的抽屜,里面還不都是你的舊東西!你都沒(méi)證據(jù)!“橡皮理直氣壯地說(shuō):“我也幫了主人很大的忙。你經(jīng)常幫主人寫錯(cuò)別字。我就要去吧那個(gè)錯(cuò)別字擦得干干凈凈的,讓主人重新在寫上去。我也有一定的證據(jù)證明我對(duì)主人有幫助。你們看,我這兒都是一塊一塊的鉛筆灰,你呢?一點(diǎn)兒小證據(jù)都沒(méi)有。你幫助主人還不是我們倆宮共同的功勞!”轉(zhuǎn)筆刀和橡皮嚴(yán)厲鄙視鉛筆所做的一切舉動(dòng)。從此,轉(zhuǎn)筆刀和橡皮去玩,鉛筆只好天天垂頭喪氣地在一旁非常孤獨(dú)。

    這個(gè)故事說(shuō)明了每個(gè)東西各有各的優(yōu)點(diǎn)。不能只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比,這樣,你永遠(yuǎn)都不會(huì)有屬于自己的收獲。希望大家都不要向他們?nèi)藢W(xué)習(xí)這種行為,“謙虛始人進(jìn)步,驕傲始人落后?!?/p>

    我們要做一個(gè)謙虛的人!

    一天,桌子和板凳在書房吵吵鬧鬧的,弄得書房里所有的學(xué)習(xí)用具都煩燥不安。原來(lái),它們?cè)跒檎l(shuí)更有用而爭(zhēng)吵。

    桌子說(shuō):“沒(méi)有我,小主人在哪里寫作業(yè)呢?所以,我是最重要的,我的功勞最大!”板凳說(shuō):“才不是呢,我才是最重要的,要是沒(méi)有我,小主人不能坐著書寫,而且也挺累的,還不把小主人累死呀?!薄笆俏业墓诖?”“我才是最有貢獻(xiàn)的!”它們就這樣一直吵,爭(zhēng)得面紅耳赤,互不相讓。

    小主人放學(xué)回家來(lái)寫作業(yè)了,板凳在一旁不管,小主人把作業(yè)本放在桌子上,開(kāi)始寫作業(yè)了。因?yàn)檎局鴮懽?,速度很慢,小主人過(guò)了好久才把作業(yè)做完小主人搖搖頭,聳聳肩,一屁股坐在沙發(fā)上休息,看來(lái)小主人真的是累了。

    板凳得意洋洋地說(shuō):“我說(shuō)你不行,你還不相信。”“別說(shuō)了,難道你可以讓小主人輕松不累嗎?”桌子不服氣地說(shuō)。板凳點(diǎn)點(diǎn)頭,“這有什么了不起的,我當(dāng)然可以啦!”

    第二天,小主人回家寫作業(yè)的時(shí)候,桌子在一旁不理睬,小主人坐在板凳上。沒(méi)有桌子,小主人只好把本子放到腿上寫,所以字寫得不好,受到了老師的批評(píng)。

    通過(guò)這件事,它們懂得了一個(gè)道理,那就是做任何事情,一個(gè)人做是做不好的,大家要團(tuán)結(jié),要合作,才能把事情做好。

    從此,他們倆努力合作,再也沒(méi)有發(fā)生吵架的事情了。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    媽媽和我說(shuō)過(guò),犯錯(cuò)并不是一件可怕的事,可怕是犯錯(cuò)了還不去改正。

    今天我像往常一樣,回到家就開(kāi)始寫作業(yè)。這時(shí),媽媽回來(lái)了,我心想:媽媽回來(lái)了,有沒(méi)有給我?guī)С缘哪??媽媽走進(jìn)我的房間,看見(jiàn)了我寫作業(yè)的時(shí)候在發(fā)呆,就大聲說(shuō)了一句:“祺祺!寫作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)分心!”我聽(tīng)到媽媽這么說(shuō),便辯解道:“媽媽,我并沒(méi)有分心!”她一聽(tīng)我頂嘴,吼了一句:“分心了就是分心了,沒(méi)有借口,趕緊寫作業(yè)!”

    我又埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)。寫的時(shí)候我回憶起媽媽說(shuō)的話,心里嘀咕著:媽媽,我真的沒(méi)有分心,您誤會(huì)我了!

    突然,媽媽大喊:“祺祺!你給我過(guò)來(lái)!”我正在寫作業(yè)呢,媽媽突然發(fā)火,我尋思著:難道我又做錯(cuò)了什么嗎?我緊張地走過(guò)去,看見(jiàn)媽媽的眼神里怒火中燒,我情不自禁地咽了咽口水。媽媽火冒三丈,對(duì)我大吼道:“你怎么回事?房間這么多垃圾?”我見(jiàn)房間這么多垃圾,這明顯不是我的作風(fēng)??!我心想:一定是弟弟搞的鬼!我對(duì)媽媽辯解道:“媽媽!

    這不是我弄的!是弟弟!”突然,媽媽揚(yáng)起手打了我一巴掌,“啪”的一聲,我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味!我的臉上留有一個(gè)大大的手掌印。我捂著臉哭著跑了出去,媽媽突然追了出來(lái),把我拉了回來(lái),抱著我說(shuō):“祺祺,對(duì)不起,媽媽不該打你的,媽媽錯(cuò)了!”我回抱媽媽說(shuō):“沒(méi)事的,是我的錯(cuò),媽媽對(duì)不起!”

    通過(guò)這次的經(jīng)歷,我知道媽媽說(shuō)的對(duì)。犯錯(cuò),并不是一件可怕的事,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并去改正、承認(rèn),就沒(méi)事了。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    在我的書包里有大大小小的各種書本,它們可是我忠實(shí)的伙伴,教授我不少的知識(shí),是我一生不可缺少的老師。這次因?yàn)槲业某煽?jī)被評(píng)為“全校三好學(xué)生”。這不它們?yōu)榱藸?zhēng)功竟吵了起來(lái)。不信!你聽(tīng)聽(tīng)。

    語(yǔ)文書最先走出來(lái),就像一個(gè)傲慢的大將軍,它腆著肚子說(shuō):“這里就數(shù)我的功勞最大,沒(méi)有我主人哪能認(rèn)識(shí)字呢?不認(rèn)識(shí)字哪能學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)呢?并且老師都把我語(yǔ)文納為主科,這說(shuō)明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的,你們誰(shuí)也不用跟我爭(zhēng)?!?/p>

    數(shù)學(xué)書馬上站出來(lái)說(shuō)到:憑什么是你功勞大,沒(méi)有我們教主人數(shù)學(xué)知識(shí),主人哪里會(huì)進(jìn)行計(jì)算、哪里會(huì)測(cè)量物體?長(zhǎng)大后如何建設(shè)祖國(guó)呢?俗話說(shuō):學(xué)好數(shù)、理、化,走遍天下都不怕,你們看數(shù)學(xué)是排在第一的,故而是我們數(shù)學(xué)最重要呢。”

    英語(yǔ)書紳士般的走出來(lái),向大家掬了一躬,摸摸鷹勾鼻說(shuō)道:“rombritainandu.s.a,有了我主人就可以周游世界,聽(tīng)得懂各國(guó)的語(yǔ)言,那是多么風(fēng)光的事啊!你們看我的功勞有多大啊!”

    思品書摸摸自己的胡子,扶扶老花鏡說(shuō)到:“主人在我的'教育下,成為一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的好人,如果沒(méi)有我主人早就學(xué)壞了,更別說(shuō)被評(píng)為三好學(xué)生了,所以我的功勞不說(shuō)大家都知道!”

    科學(xué)書拿著放大鏡東看看西瞅瞅,深沉的說(shuō)道:自然的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的,主人在我的引導(dǎo)下,探索世界,遨游宇宙。你們的知識(shí)有我淵博嗎?”

    音樂(lè)書來(lái)了一曲《天鵝湖》,放聲高歌道:世界最優(yōu)美的是藝術(shù),我陶冶了主人的情操,美化了主人的心靈。是我賦予了主人優(yōu)美的歌聲,動(dòng)人的舞姿。所以說(shuō)藝術(shù)的功勞最大”

    “……”

    書本們?cè)匠吃絽柡?,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)。后來(lái)字典爺爺只好出來(lái)主持公道:“孩子們,你們一個(gè)個(gè)都很重要??!少了你們?nèi)魏我粋€(gè),主人都是不完整的。滴水匯成大江,碎石集成海島。你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能給主人全面的知識(shí),千萬(wàn)不能片面的強(qiáng)調(diào)自己的作用??!”

    聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑?,書本們慚愧的低下頭,懊悔的說(shuō)道:“我們以后一定要齊心協(xié)力為主人效勞,讓主人成為一個(gè)更有出息的人才?!?/p>

    你們看它們的爭(zhēng)吵是不是很有意思???你說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)最重要呢?

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    一塊小小的擦車布,卻引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

    一位老爺爺從超市出來(lái),來(lái)到自己的三輪車前,看了看說(shuō)道:“咦?怎么這么多灰呢?”說(shuō)完,他便向四周看了看,順手從身旁的摩托車的車筐里拿了一塊擦車布出來(lái)。他把自己車子上的灰抹了抹,還把三輪車?yán)锏睦步o扔到地上?;覊m漫天飛舞,路人被嗆得咳嗽連連。幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不下去了,鄒著眉頭說(shuō):“唉!這老頭,我們剛掃過(guò),你看這……”沒(méi)等環(huán)衛(wèi)工人把話說(shuō)完,那老爺爺就不耐煩了,瞪著一雙布滿皺紋的老眼說(shuō)道:“怎么?擦個(gè)車你們也管?你們不就是掃大街的,你們不就是干這活的嗎?幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人盡量壓著怒火道:“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了,無(wú)理地說(shuō):“嘿!臟點(diǎn)怕啥?你們還不讓人走了,快讓開(kāi)?!本驮谶@時(shí),一中年男子模樣的人走了過(guò)來(lái),來(lái)到摩托車前,看了看,疑惑地說(shuō)道:“真見(jiàn)鬼,擦車布也有人拿?!碑?dāng)他看到老頭手中的擦車布時(shí),更生氣的說(shuō):“你怎么隨便拿別人東西,”老頭正找人當(dāng)出氣筒呢,便大聲對(duì)摩托車車主說(shuō):“用用怎么了?”摩托車車主不甘示弱:“我就不讓你用,放那?!崩项^理輕,自顧自說(shuō)著走了。

    職業(yè)不分高低。環(huán)衛(wèi)工人本來(lái)應(yīng)是尊敬的馬路天使??衫项^的所作所為卻不受人尊敬。

    在我們的生活中,我們不能隨便拿、用別人的東西,即使用了,要及時(shí)歸還,還有人與人之間也要互相謙讓。

    我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質(zhì)刻畫得淋漓盡致。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    我和董妍是好朋友,就像姐妹一樣,每天一起寫作業(yè),一起玩?!ぁぁぁぁぁぞ鸵?yàn)橛幸惶熘形纾液投l(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我們吵得不可開(kāi)交,甚至還打了起來(lái)。

    原因是這樣的:我無(wú)意中踩了一下董妍的腳,董妍就因?yàn)槲野阉男滦硬扰K了,就狠狠地打了我一下,我也不罷休,也狠狠地打了她一下,就這樣我們一直你打我,我打你,打來(lái)打去,誰(shuí)也不愿意第一個(gè)停手。最后,一個(gè)阿姨把我們給拉開(kāi)了,董妍把我給打哭了,就這樣,我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

    這樣過(guò)了一個(gè)下午,我覺(jué)得很不舒服,我好像做錯(cuò)了什么事??墒牵蛩狼?,“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彛边@幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出來(lái),上課的時(shí)候,老師講的知識(shí)點(diǎn)我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

    下課后,董妍說(shuō):“段依晨,你出來(lái)一下,我在外面等你。”她會(huì)叫我干什么?我應(yīng)該向她道歉嗎?哎呀,段依晨,你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)她原諒,而不應(yīng)該讓一個(gè)比你高尚的朋友給你道歉,不要再胡思亂想了!我在心中一遍又一遍的告誡自己。過(guò)了一會(huì),我給自己自言自語(yǔ)了幾句:“加油,段依晨,鼓起勇氣來(lái)你一定可以請(qǐng)她原諒你的!”我鼓著氣,深呼吸,吸氣,呼氣。走出教室,來(lái)到董妍身邊,“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙!蔽覀儌z異口同聲地說(shuō)出了這句話。說(shuō)完后,我們倆都笑了。又成了形影不離的好朋友。

    經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了我們不僅要珍惜父母的愛(ài),更要珍惜友情!

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    一天晚上,我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然,聽(tīng)到了一陣噪音。但聽(tīng)著又像一堆人在吵架,而且是在我的身邊。于是,我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀,終于看到了吵鬧的“人群”,媽呀!這不看不知道,一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎?我決定先聽(tīng)聽(tīng)它們爭(zhēng)吵的內(nèi)容,最后再閃亮登場(chǎng)。

    鉛筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“要比誰(shuí)的本領(lǐng)大,你們每個(gè)人都當(dāng)不上,小主人用我寫的字多漂亮!”

    “你就在那兒瞎吹吧。”直尺驕傲地說(shuō):“你看小主人用我畫出的圖多美觀,畫出的橫線多筆直!”

    “喂,你們可別和我爭(zhēng)”橡皮不服氣地說(shuō):“當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,還是我出場(chǎng)才能解圍呢!”

    “唉!你們竟在這兒胡鬧,平時(shí)的家庭作業(yè)和課堂作業(yè),都是小主人拿我寫的?!逼饺漳瑹o(wú)聞的水筆也不耐煩地說(shuō)了起來(lái)。

    “你們都是些無(wú)理取鬧的東西”鋼筆大聲說(shuō)道“當(dāng)小主人練字時(shí)是誰(shuí)幫的忙?是我。當(dāng)小主人參加書法大賽時(shí),小主人用的是誰(shuí)?還是我!我說(shuō)你們就別在這亂摻和了?!?/p>

    就這樣,它們吵得是不可開(kāi)交。

    當(dāng)它們吵得快要打起來(lái)時(shí),我聽(tīng)不下去了:我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是,我上前阻止住了它們的爭(zhēng)吵。

    它們見(jiàn)我來(lái)了,就大聲說(shuō):“小主人,你評(píng)評(píng)理,我們幾個(gè)誰(shuí)的功勞最大!”

    我說(shuō):“你們的功勞都是一樣大的.。因?yàn)槟銈兠總€(gè)人都是緊緊相連的,誰(shuí)都不能少,就好比,雞蛋不能沒(méi)有蛋殼;大地不能沒(méi)有花草樹(shù)木;人身體不能少任何一樣。”

    它們聽(tīng)完我說(shuō)的話都都低下了頭,紛紛謙讓。從此以后,文具五兄弟們又過(guò)上了幸福、和諧、美滿的生活。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    話說(shuō)有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮,他們共同生活在一個(gè)五顏六色的文具盒里,但它們從來(lái)都是誰(shuí)也不理誰(shuí)。

    這時(shí),文具盒大娘來(lái)了,和顏悅色的對(duì)他們說(shuō):“孩子們,你們別爭(zhēng)了,你們各有各的用處,俗話說(shuō)的好:人無(wú)完人,金無(wú)足赤,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),不能光盯著別人的缺點(diǎn),不看別人的優(yōu)點(diǎn),也不能光看自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為自己就是十全十美,做為文具中的一員,你們只有和睦相處,才能各顯其能。”聽(tīng)了文具盒大娘的話,他們慚愧的低下了頭,鉛筆不好意思的對(duì)小橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我不該太傲慢?!?/p>

    小橡皮坦然的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你我共同攜手服務(wù)主人吧!”說(shuō)完伸出了友誼之手。

    從此以后,它們一塊快樂(lè)的生活,友好的合作,每個(gè)小朋友只要一打文具盒,一定會(huì)看見(jiàn)這對(duì)患難之交!

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    夏日午后,一股股熱帶的熱風(fēng)吹來(lái),須臾,天空便布滿烏云,下起大雨。這一連串的事件,彷彿訴說(shuō)著一切爭(zhēng)執(zhí)的開(kāi)端,令人心慌、心煩、心憂。

    在那一天的下午,大雨不停地下、雷聲宛如一聲聲咆哮、撼動(dòng)大地。在學(xué)校的打掃時(shí)間,我看到我的同學(xué)不負(fù)責(zé)任、不去倒垃圾。原本只想好好勸說(shuō)他、沒(méi)想到他居然憤怒的回嘴,失去理智;被憤怒沖昏頭腦的我,開(kāi)始破口大罵,罵話有如一把把利刃飛出,我看著他帶著一種困惑、憤怒的表情走了出去。

    曾有人說(shuō)過(guò):“在交談中,判斷比雄辯更重要。”世界如有爭(zhēng)吵的那一面墻,那就必有溝通之墻,將來(lái)我不會(huì)再走爭(zhēng)吵那一面,我會(huì)得饒人處且饒人。

    我在這一次的爭(zhēng)吵之后,了解到溝通的重要性,因?yàn)槲覟榱藸?zhēng)吵而失去了一位朋友。溝通就像一根梁柱,可以修補(bǔ)友誼的橋,所以我們要用理智化解沖突。

    前一陣子我和好朋友__吵架了,彼此都不說(shuō)話,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沉淀之后,如今終于重修舊好,我再也不用過(guò)著孤單的日子,失而復(fù)得的友情,讓人格外珍惜啊!

    以前我們倆是無(wú)話不說(shuō)的好朋友,不管做什么事情都在一起,上課、下課出雙入對(duì),就好像連體嬰一樣,人人看了都很羨慕我們的友誼,但是有一次,我不經(jīng)意把__的秘密說(shuō)了出去,結(jié)果她開(kāi)始對(duì)我很冷淡,甚至于把我當(dāng)成空氣一樣,剛開(kāi)始我覺(jué)得這又沒(méi)什么,所以我也不理她,從此兩人形同陌路,彼此之間沒(méi)有任何交流。

    在吵架這段期間,我常常獨(dú)自一人,下課了,我倆一起嬉戲的場(chǎng)景不再,我常坐在教室里看書,或者獨(dú)自散步在校園中,沉淀一下自己的情緒,沒(méi)有__的陪伴,日子真的很無(wú)趣。有一次課堂上老師說(shuō)了一句:“退一步海闊天空?!辈⑶艺f(shuō)了一個(gè)友情的故事,而我心有戚戚焉,突然開(kāi)始懷念和__的形影不離,下課后我忍不住寫紙條跟__說(shuō):“對(duì)不起,我不該把你的秘密說(shuō)出去,希望我們能夠回覆往日的感情。”而__或許也受到老師這句話的影響吧!從此我倆又如往常一樣,我也發(fā)現(xiàn),有了__,生活變得更多采多姿。

    人生的旅途中,常常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的誤解,產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),最后讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡,就算補(bǔ)回來(lái)了,但是鏡面的裂痕依舊若隱若現(xiàn)。

    那一天,我和我最要好的朋友開(kāi)了個(gè)小小的玩笑,想不到他竟然惱羞成怒,對(duì)我說(shuō)出了不堪入耳的話;我一氣之下,就在大庭廣眾前羞辱他,他也不甘示弱地回了我?guī)拙?。在?zhēng)吵的過(guò)程中,我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對(duì)方的要害,就像用尖銳的刀劍刺入了對(duì)方的心坎,而且刀刀見(jiàn)血,在爭(zhēng)吵的當(dāng)下,心靈嚴(yán)重受創(chuàng),對(duì)于對(duì)方的惱怒,我感到不解;對(duì)于對(duì)方的言語(yǔ)攻擊,感到既悲傷又憤怒;眼眶里,泛著被恥笑的眼水。當(dāng)下的我,真的希望他不要存在于這個(gè)世上。

    當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后,洶涌的波濤漸漸平息了下來(lái),爭(zhēng)吵之后,不再像當(dāng)時(shí)如此地氣憤了;現(xiàn)在的我,只希望他能了解我當(dāng)時(shí)的感受,希望他能了解我說(shuō)那些話的原因,最重要的是:我希望他能原諒我,讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣,幾天后,我們又像以往一樣打鬧,就像詩(shī)人黎巴嫩說(shuō)的:“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑?!睜?zhēng)吵之后,我們的感情變得更加堅(jiān)固;爭(zhēng)吵之后,我們變得更體諒對(duì)方;爭(zhēng)吵之后,我們變得更珍惜彼此。

    經(jīng)過(guò)了這次的爭(zhēng)吵后,我了解了在做人處事時(shí)應(yīng)該知道的事,對(duì)于每個(gè)玩笑,每個(gè)人都有他的極限,要懂得適可而止;否則一不小心,休眠時(shí)的火山會(huì)再度爆發(fā),造成無(wú)法收拾的殘局。與其事后彌補(bǔ),不如一開(kāi)始就事先阻止這場(chǎng)災(zāi)難!

    在我們學(xué)習(xí)生活,總會(huì)和同學(xué)們有過(guò)小摩擦,因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)執(zhí),分享了與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)的作文給大家閱讀!

    原來(lái),下了英語(yǔ)課后,老師發(fā)了一張?jiān)嚲?,卷子上有一道涂色題,他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道,___最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒(méi)帶彩筆,他問(wèn)了前面的同學(xué),又問(wèn)后面的同學(xué),可都沒(méi)借到,非常著急。他又問(wèn)正在看課外書的我:“___,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō):“你能不能借我用用?”我見(jiàn)他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時(shí),他卻不假思索地說(shuō):“我不借給你?!蔽覀臉O了。

    今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來(lái),我心里想借,可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō):“我以后不和你玩了?!蔽乙膊桓吲d了,順口說(shuō)道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

    過(guò)了一天,我想和___和好,想和他一起玩,沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天,我想給他道歉,可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說(shuō)不出口,我很煩惱?;丶液笪野堰@事告訴了爸爸,爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“做人要懂得大度。

    學(xué)會(huì)寬容、謙讓?!蔽野堰@話牢記在心。第二天,我主動(dòng)去向___道歉,鄭重地說(shuō):“___,對(duì)不起,我們和好吧!”___接受了我的道歉,我們和好了。

    我有一個(gè)非常要好的朋友,我們一起上衛(wèi)生間,一起玩耍,一起上課,一起上學(xué),一起回家……可是有一天我們回家時(shí)發(fā)生了一件特別特別令我生氣的事。

    那天下午我們還是和往日一樣一起回家,經(jīng)過(guò)一個(gè)文具店時(shí),她說(shuō):“我忘記帶錢了,你帶了嗎?”我疑惑的問(wèn)她:“干什么?買什么東西?”她理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼f(shuō):“快點(diǎn)借我五元錢,我要買消筆!”我無(wú)奈地回答她:“好吧!”從書包中拿出十元錢,我還沒(méi)遞給她呢!她就一把把兩個(gè)五元錢都拿走,然后急急忙忙的跑去了,看見(jiàn)她這個(gè)樣子,我生氣極了。

    第二天我們一句話都沒(méi)說(shuō),誰(shuí)也沒(méi)看誰(shuí)一眼?誰(shuí)也不理睬誰(shuí)?到了放學(xué)時(shí)間我們沒(méi)有走同一條路,她走了小路,雖然我不想和她走同一條路,但為了要回我的十塊錢,硬著頭皮也要走。當(dāng)我走到她的跟前時(shí),我憤怒的說(shuō):“把十元錢還我!”她拿出五元錢“啪”的一聲,放在我的手上說(shuō):“我只借了你五元錢,你愛(ài)要不要!”說(shuō)完邁著大步走了。我把她拽回來(lái),她推了我一把,我也打了她一下,就這樣,來(lái)回周旋了很久。我走了,就因?yàn)檫@件事,我丟失了友情,傷心極了。

    通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到了友情的重要,也學(xué)會(huì)了寬容、理解,再也不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較了。

    大人要爭(zhēng)吵,街坊鄰居要爭(zhēng)吵,我們小朋友之間也不例外。

    星期六,我和小朋友一起在玩滑板,本想炫耀一下自己的車技,可一個(gè)小朋友的滑板擋住了我大聲喊:“快把滑板車拿開(kāi)!”我喊了不知道多少聲,也沒(méi)有人去拿。因?yàn)槲宜俣忍?,已?jīng)無(wú)法跳下滑板。慘了,我碰到到了他的滑板,一下失去重心,差點(diǎn)摔下去。我站穩(wěn)后,怒氣沖沖,對(duì)滑板車的主人咆哮道:“你為什么不把它拿走呢?”他也理直氣壯地說(shuō):“你明明知道那兒有滑板,為什么不跳下來(lái),反而責(zé)怪起我來(lái)了,豈有此理!”就這樣,你一句我一句吵起來(lái)。我把眼睛瞪得又圓又大,他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著,一副誰(shuí)也不怕誰(shuí)的架勢(shì)。旁邊不時(shí)還有人來(lái)勸架,可是我們像斗紅了眼的公雞,沒(méi)有一絲想要停止的意思,直到我怒氣沖天地回家。

    吃晚飯時(shí),我的心情十分復(fù)雜。我想:“我應(yīng)該不應(yīng)該去給他道歉呢?”可又轉(zhuǎn)念一想:“是他不對(duì),我才不去給他道歉!”畢竟有心事,晚飯我也沒(méi)有認(rèn)真吃。當(dāng)我碰到他時(shí),不再像以前那樣送去溫暖的問(wèn)候,而是互相冷冷的看一眼對(duì)方,就像兩個(gè)意不同,道不和的兩個(gè)陌生人。

    我真想早日和他和好如初,可不知他是怎么想的呀!

    海納百川,有容乃大。男孩子的胸懷就應(yīng)該像大海一樣寬廣豁達(dá)。隨著我慢慢的長(zhǎng)大,也漸漸的明白了這個(gè)道理。朋友之間在日常生活中難免有爭(zhēng)吵,但我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較,更應(yīng)該懂得不打不成交。

    自古至今,有很多故事都是兩個(gè)人經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵摩擦,最后成為生死之交,其中我們比較熟悉的負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事,就是兩個(gè)人爭(zhēng)吵后成了好友的典型。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候趙國(guó)良將廉頗,藺相如位列廉頗之上,為此廉頗很不服氣。說(shuō):“找個(gè)機(jī)會(huì)一定要羞辱藺相如?!碧A相如聽(tīng)到這些話后,不肯和他會(huì)面,每逢上朝時(shí)常常托辭有病,不愿跟廉頗爭(zhēng)位次的高下。藺相如的門客都不明白,藺相如說(shuō):“強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢輕易侵犯趙國(guó),只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗,勢(shì)必不能都活下來(lái)。我之所以這樣做,是以國(guó)家之急為先而以私仇為后啊!”廉頗聽(tīng)到這話,解衣赤背,背著荊條,通過(guò)門客引導(dǎo)到藺相如家門請(qǐng)罪,說(shuō):“我這個(gè)粗陋卑賤的人,不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”兩人終于和好,成為誓同生死的朋友。

    這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?爭(zhēng)吵有時(shí)不會(huì)讓朋友的關(guān)系破裂,反而是感情加深的催化劑。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    元旦放假,我本來(lái)想要好好玩一玩,可媽媽要我少玩多學(xué)習(xí),理由一:上次數(shù)學(xué)考試考得不好;理由二:期末考試快要到了,要認(rèn)真復(fù)習(xí)。唉,真沒(méi)勁!

    1月2日晚上,本來(lái)白天我已經(jīng)把作業(yè)做好了,還復(fù)習(xí)了英語(yǔ),在網(wǎng)上做了4張?jiān)嚲?,成?jī)也還行,媽媽布置的作業(yè)也完成了,說(shuō)好做完作業(yè)就可以玩了,可媽媽就不死心,拿出英語(yǔ)unit8的過(guò)關(guān)練習(xí),并說(shuō)如果我錯(cuò)在一個(gè)以內(nèi),就允許我玩一會(huì)電腦游戲,否則就呆在自己的房里,要么看課外書,要么睡覺(jué)。這是什么歪理由,分明就是剝奪我玩的自由,但母命難違,我只好硬著頭皮做了。

    成績(jī)出來(lái)了,錯(cuò)兩個(gè)!“怎么樣,愿賭服輸吧?!蔽以较朐綒?,就對(duì)媽媽吼了起來(lái):“哪有你這種典型的剝奪別人自由的人!當(dāng)我的iq(智商)有那么高啊!關(guān)在家里就算了,居然還要關(guān)在自己的房間里不許走動(dòng)!”媽媽拉我過(guò)去坐在她的腿上,心平氣和地說(shuō):“既然在做題前就定下了規(guī)則,就要去執(zhí)行它。雖然過(guò)關(guān)練習(xí)題錯(cuò)兩道也還可以,但分析一下錯(cuò)誤的原因,無(wú)關(guān)你的智商,還是你的一個(gè)老毛病——粗心!還有,現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很晚了,小朋友的生長(zhǎng)素分泌最旺盛的時(shí)間是晚上十點(diǎn)左右,這時(shí)應(yīng)該已經(jīng)熟睡才能長(zhǎng)得高。你早該上床睡覺(jué)了?!?/p>

    可我心里有一百個(gè)不愿意,但是媽媽的態(tài)度也十分堅(jiān)決,我不禁大哭起來(lái)。媽媽輕拍著我,并問(wèn)我要不要看會(huì)課外書,但依然不許我去姐姐房間里玩電腦游戲。我哭了一會(huì)兒,心情也平靜了,想想媽媽的話也有道理,又感覺(jué)有點(diǎn)困了,只好上床睡覺(jué)了。

    那天星期六,正處于春末夏初的時(shí)候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云,熱情的太陽(yáng)向我們微笑,快樂(lè)的小鳥(niǎo)也在唱著歌,一切都顯得那么美好。

    吃過(guò)中午飯,稍微休息了一會(huì),兩點(diǎn)整,我興沖沖地騎車到了作文班,老師點(diǎn)評(píng)過(guò)上次的作文,布置了這次的作文題目,然后大家就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真寫作文了。要過(guò)作文紙,我的筆不停地在作文紙上揮動(dòng)?,F(xiàn)在寫作文對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是小菜一碟,很快我就完成了初稿。老師修改完后,我卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶作文本。于是,就硬著頭皮央求老師說(shuō):“老師,我忘了拿作文本了,您就同意我回家謄寫吧!”老師無(wú)奈地答應(yīng)了。

    媽媽來(lái)接我時(shí),向媽媽說(shuō)明了情況。卻不料,媽媽火冒三丈,劈頭就是一頓臭罵:“你怎么這么不操心,也不說(shuō)讓我把作文本給你帶來(lái)?!碑?dāng)時(shí),聽(tīng)著媽媽的罵聲,我也覺(jué)得很沒(méi)面子,便生氣地反駁道:“我回家寫不行嗎?我寫完不就行了嗎?”班里的同學(xué)都瞪大了雙眼,看著我和媽媽的爭(zhēng)吵,臉上露出詫異的神情。

    回到家,我憋著一股勁兒謄完了作文??蓩寢寘s讓我仔細(xì)反省一下,一番思考之后,我也覺(jué)得是自己不操心,沒(méi)有提前檢查學(xué)習(xí)用品,所以這次的錯(cuò)誤在自己,我不應(yīng)該頂撞媽媽。

    這次作文班的經(jīng)歷讓我明白,無(wú)論做什么事情都得提前做好充分的準(zhǔn)備,否則就會(huì)像今天一樣手忙腳亂,顧此失彼。

    熱死了,我要開(kāi)空調(diào)。放學(xué)一進(jìn)門,我就大喊大叫,媽媽直眉怒目地說(shuō)道:現(xiàn)在還不算太熱,開(kāi)什么空調(diào)。我心里嘀咕著:這么熱還不讓開(kāi)空調(diào)啊,整天摳摳嗦嗦,也不知道能省多少錢?哼,我把書包往沙發(fā)上一扔,怒氣沖沖地抓起空調(diào)遙控器以訊雷不及掩耳之勢(shì)走到空調(diào)跟前,按了打開(kāi)鍵,一股涼風(fēng)吹過(guò)來(lái),真爽啊!

    媽媽健步如飛般趕過(guò)來(lái),咆哮模式開(kāi)始啟動(dòng):天氣沒(méi)這么熱,這會(huì)開(kāi)空調(diào)了,吹感冒了怎么辦?媽媽一把把空調(diào)遙控器搶過(guò)去,滴地一聲,空調(diào)停止了,涼風(fēng)沒(méi)有了,我心里的火蹭一下冒了出來(lái),不甘示弱地喊道:你看看外邊的空調(diào)都在轉(zhuǎn),別人家都開(kāi)了,就你不舍得開(kāi),我氣得直跺腳。媽媽今天好像也吃了火藥,火冒三丈,你這孩子不知好歹,都是為你好,還犟嘴。我不屑一顧地看了媽媽一眼:你就是怕浪費(fèi)電,一度電才幾毛錢,我在你心里還沒(méi)有幾度電重要。我又撲到媽媽身邊把遙控器奪了過(guò)來(lái),朝空調(diào)狠狠地按去,空調(diào)像一位善解人意的大姐姐一樣體會(huì)我的炎熱,不斷地從口中吐出一絲絲涼氣。媽媽大發(fā)雷霆:不讓你吹空調(diào)是因?yàn)槟愀忻皠偤?,上次就是因?yàn)榇悼照{(diào)受涼嗓子發(fā)炎,吃藥打針不說(shuō),請(qǐng)假看病還耽誤你上課。我一聽(tīng)頓時(shí)嘴巴撅得能掛個(gè)油瓶,在學(xué)校上課就是頂樓,教室就像一個(gè)大蒸籠,回來(lái)還不讓吹空調(diào)涼快涼快,我一連串地發(fā)問(wèn)像炮彈一樣射向媽媽,媽媽被我說(shuō)得啞口無(wú)言,說(shuō)不出話來(lái),我心里暗暗得意,這次不會(huì)關(guān)我空調(diào)了吧,媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭走了。

    我自己關(guān)上門,開(kāi)著20度的空調(diào)風(fēng),心中忍不住的感嘆,書上說(shuō)人生有四大喜事,我覺(jué)得應(yīng)該再加一條,炎熱吹空調(diào),那叫一個(gè)爽。風(fēng)剛好吹到我的頭,這股涼風(fēng)就像一把涼梳子一樣為我梳理涼氣,真享受啊!過(guò)一會(huì)兒,我又把風(fēng)口調(diào)低一點(diǎn),對(duì)著我的后背吹,涼風(fēng)吹到我的后背上,真美啊!接著,我又對(duì)著我的腿吹、腳吹,真過(guò)癮啊。

    不一會(huì)兒,鼻涕像兩個(gè)討厭的小蟲(chóng)一樣鉆來(lái)鉆去,一不小心跳到我的作業(yè)上,糟糕,真被媽媽說(shuō)重了,我又吹感冒了,趕快向媽媽求救,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:不叫你開(kāi)空調(diào),你非要開(kāi),不聽(tīng)媽媽言,吃虧在眼前。媽媽一邊關(guān)空調(diào),一邊給我一包感冒藥,我看著這包苦藥,真有這種啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出的感覺(jué)。

    今天我和媽媽吵架了,原因是因?yàn)榻裉煸缟衔矣仲嚧擦耍瑡寢屒瞄T,我不開(kāi),她進(jìn)來(lái)后叫我起床,我不要,還跟她發(fā)起了脾氣,媽媽也生氣了,隨手拿起一支衣架就要開(kāi)始打我。我一開(kāi)始還會(huì)抵擋,衣架被我折斷了,媽媽打得更用力了,我的手臂也因?yàn)槠屏说囊录艽虻?,流了好多血,身上也有好多破皮的地方。媽媽打累了,說(shuō)了一句,再有下次看我怎么收拾你。

    其實(shí)打罵對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了,我會(huì)反抗,但是我認(rèn)為,父母愛(ài)打就讓他們打個(gè)夠,反正他們累了之后,這些事情就會(huì)不了了之,多一事不如少一事。

    今天天氣不錯(cuò),我早早起來(lái),打算吃了飯后出去玩會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)起床,心里已經(jīng)冒起了小火。到了廚房,我揭開(kāi)鍋,空空的,小火不禁成了大火,等我把飯熱了吃完,出去玩了一會(huì)兒回來(lái)卻遭到了媽媽的大罵,心里自然不高興,”看書!一天到晚就知道玩,學(xué)習(xí)才最重要!真是,想氣死我嗎?啊!快去!”媽媽又開(kāi)始了咆哮,我終于鼓起了勇氣大聲說(shuō):”我只是出去呼吸新鮮空氣,你發(fā)這么大火干什么,我知道學(xué)習(xí)最重要!””你還有理了?為你好才和你說(shuō)!還不知好歹了?!闭f(shuō)完給了我一巴掌,我氣急了,用手捂著臉進(jìn)了房門,把門一關(guān),哭了起來(lái)。

    過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽敲著門,說(shuō):”女兒,開(kāi)開(kāi)門,我有話給你說(shuō),聽(tīng)話,把門打開(kāi)。”我一想:算了,開(kāi)就開(kāi),還能給自己討回一個(gè)公道,便把門打開(kāi)了。媽媽一進(jìn)門就拿出一件衣服,給我穿上:”有點(diǎn)冷,媽媽是因?yàn)榻裉焯鞖庥悬c(diǎn)反常,昨晚下了暴雨,你又穿著一件背心就出去了,作業(yè)又沒(méi)做,媽媽很著急,不知道你到哪兒去了,才罵你,情緒是有點(diǎn)激動(dòng),但是是為你好,對(duì)不起啊,下次別這樣了?!眿寢屨f(shuō)完,我的眼淚就出來(lái)了,媽媽,我多想對(duì)你說(shuō)聲錯(cuò)的是我才對(duì),可面子掛不住,只有借這個(gè)平臺(tái)對(duì)你說(shuō):”媽媽,我錯(cuò)了,原諒我,我下次不會(huì)了,媽媽!”

    我以后再也不和媽媽吵架了。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    在生活中,同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾,我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

    一次,我和小明吵架了。在美術(shù)課上我做了一個(gè)賀卡準(zhǔn)備婦女節(jié)時(shí)送給媽媽,小明用羨慕的眼光看著賀卡,我說(shuō):“你喜歡這個(gè)賀卡嗎?”小明說(shuō):“是的,你能借個(gè)我嗎?”我開(kāi)心地說(shuō)道:“當(dāng)然可以,借給你一個(gè)晚上,你快做一個(gè)吧!”

    “啊!”我轉(zhuǎn)身一看,他把賀卡碰在地板上,他趕緊撿起來(lái),我一看,卡片上斑斑點(diǎn)點(diǎn),圖案也看不清,我火了,生氣地說(shuō)道:“你為什么把我的賀卡弄臟了。”小明一副無(wú)辜的樣子,說(shuō):“我又不是故意的?!蔽艺f(shuō):“誰(shuí)知道你是不是故意的?!闭f(shuō)著說(shuō)著我們就吵起架來(lái)了。友誼像鏡子一般破裂了!

    回到家后,我就消氣了,我后悔不已,真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭(zhēng)著,天使說(shuō):“去和他道歉吧!”魔鬼說(shuō):“不要道歉,又不是你的錯(cuò)……”最終天使占了上風(fēng)。

    第二天,我們就愉快地和好了。

    這次的不愉快,加深了我們的友誼!

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    鉛筆盒爺爺家里有橡皮、鉛筆和尺子。今天,他們吵吵鬧鬧的,一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)。

    他們一個(gè)一個(gè)眼睛瞪得好大好大,他們的嗓門提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰,鉛筆蹬著細(xì)細(xì)的腿,直發(fā)抖,調(diào)皮的尺子急得蹦蹦跳。

    首先發(fā)言的是鉛筆:“我的用處最大,小朋友們都用到我?!?/p>

    橡皮粗聲氣地?fù)屩f(shuō):“不對(duì),不對(duì),我的用處才大呢,你寫錯(cuò)了字只有我才能幫你忙。”

    尺子忍不住了,大聲說(shuō):“你們別吵了,我的用處最大,我能幫小朋友們畫出筆直的線,幫小朋友們準(zhǔn)確量出物體的長(zhǎng)度”。

    就在這時(shí),鉛筆盒爺爺發(fā)話了:“好啦,好啦!你們都別吵了,不是說(shuō)自己的本事大嘛。那就這樣吧,大家獨(dú)自一人畫一條直線給我看看.”結(jié)果,鉛筆只能畫出歪歪扭扭的線,橡皮根本畫不出來(lái),尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說(shuō):“你們自己看看,獨(dú)自一人完成不了吧。只要你們團(tuán)結(jié)合作,你們就可以畫出了一條筆直的線?!彼麄?cè)嚵嗽?,果然畫出了一條筆直的線。他們臉紅了,你看看我,我看看我,大家都有笑了。

    鉛筆盒爺爺哈哈大笑:“孩子們,你們都長(zhǎng)大了,要懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。”

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    “媽媽,我回來(lái)了!”我不停的按著門鈴,傳出了急促的門鈴聲。前來(lái)開(kāi)門的是正拿著鍋勺,準(zhǔn)備燒晚飯的媽媽。

    “哎——你的鞋子又怎么了,一天換一雙鞋子,我哪有那么多功夫幫你洗?。 眿寢尩纳袂閲?yán)肅起來(lái),眉頭皺的緊緊的。

    我扭扭捏捏地分辯著:“是中午的時(shí)候不小心弄臟的嘛。”

    ”不小心,不小心,你為什么經(jīng)常會(huì)不小心呢!”媽媽怒發(fā)沖冠,“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了嘛!就是聽(tīng)不進(jìn)去,把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)啦!"。

    我被媽媽那嚴(yán)厲的語(yǔ)氣氣紅了臉!也張著喉嚨說(shuō):“是中午的時(shí)候,體育老師讓我去搬訓(xùn)練器材弄臟的?!?/p>

    我也被媽媽罵得小宇宙爆發(fā)了,氣轟轟的沖進(jìn)書房,“砰!”地關(guān)上了房門,一邊做著作業(yè)一邊在想著:“只是弄臟一雙鞋子,大不了洗一下不就完了,何必發(fā)這么大火,肯定是這老天爺天天下雨,洗了的衣服鞋子都沒(méi)法干呢!我的那個(gè)習(xí)慣確實(shí)不好,以后得改一下才是。

    當(dāng)我昏昏沉沉,快要睡著的時(shí)候,隱隱約約地聽(tīng)到了陽(yáng)臺(tái)上傳出了吹風(fēng)機(jī)的“呼——呼——”聲。我也并沒(méi)有在意,隨著聲音慢慢睡著了。

    第二天,我起床時(shí),早已聞到廚房傳來(lái)的早飯香,我心里似乎還生著媽媽的氣呢!可媽媽就像什么也沒(méi)發(fā)生似的,如往日一樣,給我端上了美味的早餐。

    因?yàn)槲叶亲右拆I了,什么也沒(méi)說(shuō)就狼吞虎咽的吃完了早飯,當(dāng)我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí),鞋柜上擺著已被吹干的鞋子,淚水濕潤(rùn)了我的眼眶!

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    今天,我和趙可欣吵架了,事情并不是因?yàn)樗荚嚪謹(jǐn)?shù)比我高,我嫉妒她,而是因?yàn)橐粔K橡皮。

    上午,上課鈴響了,同學(xué)們紛紛回到座位上。這時(shí),趙可欣忽然用腳踢了一下我的課桌。課桌震了一下,把我的橡皮給震掉了,我連忙低下頭去找,可橡皮早已消失得無(wú)影無(wú)蹤?!鞍。∥业南鹌ぃ∵@可是上學(xué)期英語(yǔ)海老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。平時(shí)沒(méi)舍得用,偶爾用幾次,沒(méi)想到今天竟然被趙可欣給弄丟了。”我又生氣又難過(guò),怒發(fā)沖冠地對(duì)趙可欣破口大罵。趙可欣卻微笑著說(shuō)“我不是故意的。”“管你是不是故意的,反正你就是要賠。”

    我含著淚水說(shuō)完了這句話。下課后,我十分后悔,不該罵趙可欣。雖然我和趙可欣平時(shí)相處得有些磕磕絆絆,但是她經(jīng)常幫助我。我沒(méi)帶書的時(shí)候她和我同看一本書,我的鉛筆斷了她也會(huì)馬上借我一枝……唉!要是我沒(méi)罵她該有多好??!于是,我決定向她道歉,可是“對(duì)不起”這三個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。

    最終,我鼓起勇氣,慚愧地對(duì)趙可欣說(shuō):“對(duì)不起,趙可欣,是我太沖動(dòng),才變成這樣,請(qǐng)你不要放在心上?!薄皼](méi)關(guān)系!”趙可欣笑著說(shuō):“我們還是好朋友?!闭f(shuō)完,我們又一起開(kāi)心地玩起來(lái)。

    這塊橡皮雖然讓我和趙可欣產(chǎn)生了摩擦,卻讓我懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。

    家具的爭(zhēng)吵五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    有一天,從屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,到底是誰(shuí)在吵架呢?哦!原來(lái)是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發(fā)生了爭(zhēng)摯呀!

    爭(zhēng)論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了,字典爺爺三步并做兩步急忙跑來(lái),“我都聽(tīng)到啦!你都是對(duì)主人最有用的文具呀,主人少了你們?nèi)魏我粯游木?,都不行?”字典爺爺說(shuō)。他們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了,情不自禁地把頭低了下來(lái),從此,他們和睦相處,守望相助,過(guò)著快樂(lè)的生活。

    我和劉心如是好朋友,偶爾也出現(xiàn)一些爭(zhēng)吵,但還是可以互相諒解,使我們的友誼更加深厚。

    有一次,我們第一節(jié)課上語(yǔ)文,老師要聽(tīng)寫生字。她發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆忘在家里了,就著急地問(wèn)我借,我急忙挑了一支最好用的給她。放學(xué)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)鋼筆不知道跑哪里去了,就不好意思地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我把你的鋼筆弄丟了?!蔽乙宦?tīng),可生氣了,那可是我最好的鋼筆,于是,我說(shuō):“你把我的鋼筆弄丟了,道個(gè)歉就可以了嗎?”劉心如也生氣了:“我已經(jīng)道過(guò)歉了,你還讓我怎么樣?”我立刻說(shuō):“放了學(xué),你等著?!眲⑿娜缒瑹o(wú)語(yǔ)。過(guò)了一回,我靜下心來(lái)仔細(xì)地想了想:當(dāng)我忘記帶鋼筆的時(shí)候,劉心如毫不猶豫地借給我;當(dāng)我沒(méi)帶橡皮的時(shí)候,她也借給我。畢竟心里有事,老師講的課我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

    好容易放學(xué)了,我走在前邊,劉心如從后面跑過(guò)來(lái),把一個(gè)盒子給了我。我回家打開(kāi)一看,里面有三支鉛筆,還有一張字條,上面寫著:阿姨,我把王志凱的鋼筆弄丟了,把我的鉛筆送給他。媽媽問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò),對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助,既然劉心如是不小心弄丟的,就不應(yīng)該埋怨她,你明天還給她,并且應(yīng)該為你的話向她道歉?!钡诙?,我們兩個(gè)人又和好如初了。

    同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵、矛盾是難免的,只要我們互相幫助、諒解、寬容,就不會(huì)影響我們的友誼,而會(huì)讓我們的友誼增加。

    于越崎匆匆說(shuō)了一句:“我不是故意的?!蔽冶緛?lái)想原諒她的,可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子,就應(yīng)該誠(chéng)心誠(chéng)意向我道歉。你倒好……哼,我也不是好惹的!乘她龍飛鳳舞之際,碰了她一下。

    “你這是故意的!”于越崎氣得滿臉通紅,同時(shí)舉起手來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)始“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這時(shí),書法老師走過(guò)來(lái),于越崎急忙把手收回,認(rèn)真寫作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間,我們沒(méi)有說(shuō)一句話,下課我們也沒(méi)有一起玩。

    等我氣消了,越想越不安。于越崎雖說(shuō)成績(jī)不怎么樣,但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西,她二話不說(shuō)就借給我。每次輪到我們組掃教室,她總會(huì)按時(shí)來(lái)找我,和我一起去教室。她也很愛(ài)打扮我,今天給我梳個(gè)馬尾辮兒,明天梳個(gè)羊角辮兒……我越想越愧疚。于越崎也沒(méi)什么錯(cuò)誤啊!反而是我度量太小。去向她道歉吧!可是,“請(qǐng)你原諒我”這句話我怎么也說(shuō)不出口。

    第二天,于越崎滿面笑容的跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“李田田,我們一起玩吧。”

    我愣住了,立在原地半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

    良久,我才問(wèn):“我們繼續(xù)做朋友?”

    “對(duì)!”于越崎滿面春風(fēng)。我們手拉手地玩起了游戲……。

    “大哥大姐啊,你們能不能別吵了?”“關(guān)你啥事?再不走連你一塊兒罵!”唉,又吵了,我這可真是倒了八輩子霉了。

    沒(méi)錯(cuò),老崔和那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的小王又吵架了。可憐了小王,又點(diǎn)燃了老崔那個(gè)罵起人來(lái)眼睛都不眨一下的煤氣罐。不過(guò)最可憐的是我,在前面被吵得心煩意亂。下課,吵;大課間,吵;自習(xí)課,吵;美術(shù)課,老師不在,自習(xí),那還等個(gè)啥呀;繼續(xù)吵啊!

    此時(shí)小王正氣得盯著老崔看呢,老崔或許也感受到了那令人發(fā)憷的目光。只見(jiàn)他頭一昂,拿出一塊橡皮,往小王那快速一扔,橡皮被甩了出去,正中小王面門?!吧窠?jīng)病呀你!”“什么什么?你是神經(jīng)病?承認(rèn)就好了!”老崔故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),將了小王一軍。小王氣急敗壞,破口大罵:“你這個(gè)神經(jīng)病,就該進(jìn)神經(jīng)病院!青龍山和隨家倉(cāng),兩所醫(yī)院隨你選!你最好別”“你讓一個(gè)健康的少年進(jìn)什么神經(jīng)病院就是對(duì)國(guó)家的不忠!你罵一個(gè)比你年齡大的人就是不孝!你這個(gè)不忠不”老崔“孝”字還未出口,小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的幾個(gè)好姐妹來(lái)安慰她,她也不管,只是一個(gè)勁地罵著老崔。

    你看看,這兩人從神經(jīng)病扯到不忠不孝,是不是很荒唐?但總之,他們不嫌吵,我是嫌吵了。我抱著“必死”的決心前去勸架。結(jié)果呃沒(méi)有結(jié)果!

    好吧,結(jié)果出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。不過(guò)不管怎樣,爭(zhēng)吵依然會(huì)繼續(xù)。我只得找個(gè)僻靜的小角落,仰天長(zhǎng)嘯一聲:“別吵了,真煩!”

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    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)深入分析自己行為、思考自己經(jīng)歷的過(guò)程,從而提高自己的認(rèn)知水平和解決問(wèn)題的能力??匆豢磩e人的總結(jié)是如何寫的,可以給我們一些啟示和靈感。時(shí)光飛速流逝,
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它是教師教學(xué)工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和有效
    編寫教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的方法和系統(tǒng)的思維,以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。歡迎大家閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,相信能給你們的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟示和幫助。
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的文章。以下是一些實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)生所寫實(shí)習(xí)心得的評(píng)價(jià)和肯定,讓我們一起來(lái)欣賞。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,我們來(lái)
    通過(guò)寫學(xué)期總結(jié),我可以總結(jié)自己學(xué)習(xí)的方法和策略,為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀的學(xué)期總結(jié)作文,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去,
    大班教案要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合,讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)以致用。想要了解如何編寫一份出色的大班教案?以下是小編整理的一些教案范例供您參考。1、看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感知
    范文范本是指在特定主題、特定領(lǐng)域內(nèi)較為優(yōu)秀和典型的樣本文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的對(duì)象,幫助我們提高寫作水平。范本是作者優(yōu)秀的作品集合,對(duì)于我們的寫作能力有很大
    通過(guò)寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。這是一些杰出作品的摘錄,希望對(duì)大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧
    中班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。小編為大家整理了一些中班教案的優(yōu)秀范例,供大家參考借鑒。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律
    在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,演講稿可以是一個(gè)重要的任務(wù),它能夠培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。請(qǐng)大家共同欣賞以下中學(xué)生演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    。下午好!我是五四中隊(duì)的尹俊翔,感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),能在這里和你們交流我愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”我想:不愛(ài)讀書的人,是不可能
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。你是這個(gè)世界上
    英語(yǔ)是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以豐富我們的思維和視野。推薦給大家一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和范文,希望能幫助大家更好地提高英語(yǔ)水平。引導(dǎo)語(yǔ):英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的文件。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、在游戲活動(dòng)中,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸摸
    作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。同學(xué)們,你們知道
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)。“你幸福嗎?”當(dāng)關(guān)于幸福的話題越來(lái)
    誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力,它可以提升國(guó)家的國(guó)際地位和影響力,吸引外資和人才。以下是一些誠(chéng)信教育的實(shí)踐案例,它們展示了誠(chéng)信教育在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用。生命是寶貴的,一
    優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    使用一些修辭手法,如排比、比喻、夸張等,可以增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們以不同的主題和風(fēng)格展現(xiàn)了演講的魅力。今天是我們一年一度的教師
    優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動(dòng)著讀者的心靈。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們?cè)撊绾翁嵘龑?/div>
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要寫作形式,它對(duì)于鞏固實(shí)習(xí)成果、提升自身能力和經(jīng)驗(yàn)、為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)具有重要作用。
    調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練明了、準(zhǔn)確規(guī)范,同時(shí)注重修辭和表達(dá)技巧的運(yùn)用。請(qǐng)大家參考下面的一些調(diào)查報(bào)告例文,其中包含了詳細(xì)的調(diào)查方法和結(jié)果,可以為你的寫作提供參考依據(jù)
    撰寫情況報(bào)告還需注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,以增強(qiáng)信息的傳達(dá)效果。小編特意挑選了一些優(yōu)秀的情況報(bào)告樣本,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。近3年來(lái),通過(guò)實(shí)施鄉(xiāng)村康
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后所獲得的體驗(yàn)、收獲和心得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。這次培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心和期待。
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)中對(duì)教育教學(xué)的要求進(jìn)行明確,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和組織的一份計(jì)劃文檔。小編在這里為大家提供一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)大
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