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    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:LZ文人

    通過(guò)寫讀后感,我們可以加深對(duì)書中故事情節(jié)、人物性格、主題等方面的理解和探究。接下來(lái),為大家推薦幾篇令人感動(dòng)的讀后感作品,希望能夠引起大家的共鳴。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇一

    在這個(gè)快樂又有趣的暑假生活中,我閱讀了一本名叫《智慧背囊》的書,我讀完,里邊的做人道理,讓我對(duì)生活有了更大的認(rèn)識(shí),更多的理解和感悟。

    翻開這本書的第一頁(yè),是一般的語(yǔ)言流進(jìn)我心中:

    滴水藏海,一滴水中蘊(yùn)藏著大海的洶涌澎湃,博大深沉;一滴水昭示著大海的快樂與苦難,過(guò)程與結(jié)果。一個(gè)故事,一段經(jīng)歷,就是人生之海中的一滴水。一則小故事蘊(yùn)涵著大道理……前言都這麼深入人心,里面的內(nèi)容也一定讓人陶醉。

    有一個(gè)小女孩,她養(yǎng)了一只小魚,起初小魚在魚缸里游動(dòng),一不小心就會(huì)碰住魚缸的內(nèi)壁,心里很不愉快,后來(lái),小魚長(zhǎng)大了,在魚缸里轉(zhuǎn)身都很困難,小女孩便給它換了個(gè)大魚缸,它又可以游動(dòng)了,可是,每次碰到魚缸的內(nèi)壁,它暢快的心情便會(huì)黯淡下來(lái)。到最后,索性靜靜的浮在水面上,一動(dòng)不動(dòng),后來(lái)甚至不吃食物,女孩看它這般模樣,便把它放歸大海。它在大海中不停的轉(zhuǎn)著,心中卻一直高興不起來(lái)。一天,另一只小魚問它:“你為什麼一直悶悶不樂?”它長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“唉!這個(gè)魚缸太大了,我一直游不到邊。”

    看到這里,我又有了對(duì)人生的感悟:心就是一個(gè)人的翅膀,心有多大,世界便有多大,如果不能打碎心中的四壁,即使給你一片廣闊的大海,你也猶如置身于狹小的魚缸,而找不到自由與快樂的感覺。

    《智慧背囊》她為你開啟智慧的窗,為心靈插上翅膀;她讓你感受心靈的海洋;她印你走進(jìn)生活的陽(yáng)光;她會(huì)讓你用愛的目光關(guān)心身邊的人;讓我們一起走進(jìn)充滿真愛的人生旅程;走進(jìn)溢滿真情的生命時(shí)空吧!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇二

    今天,我讀了一篇文章《兩個(gè)蘋果》,這篇文章十分感人,讓我們明白友誼是我們巨大的力量!

    這篇文章講的是:有兩個(gè)朋友患難與共,形同親兄弟。上帝不相信人間有真正的友誼,于是就設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。

    有一天,這兩位朋友在沙漠迷路了,面臨死亡。這時(shí),上帝出現(xiàn)了,說(shuō)前面有一棵樹,樹上有兩個(gè)蘋果,一個(gè)大一個(gè)小。吃下大的就可以活,吃下小的只能暫時(shí)沒事。那兩個(gè)朋友走著走著真的看見前方的樹上有兩個(gè)蘋果,一個(gè)大,一個(gè)小。但他們誰(shuí)也不碰蘋果。第二天清晨,其中一個(gè)朋友醒了,發(fā)現(xiàn)另一個(gè)朋友不見了,樹上的蘋果少了一個(gè)。他悲憤的吃下了蘋果,繼續(xù)往前走。大約走了半個(gè)小時(shí),他看見了倒在地上的朋友。朋友已經(jīng)停止呼吸,可是他的手上緊緊握著的,是一個(gè)更小的蘋果。

    我含著淚把這篇文章讀完,在讀到一位朋友走了以后,我是氣憤的。那個(gè)朋友為什么背叛了他的好朋友,他就這么經(jīng)不住考驗(yàn)嗎?而讀到結(jié)尾時(shí),我哭了,我為那位朋友而哭,他的用心良苦換來(lái)的是朋友的不信賴。從患難與共到互相背叛,最終才發(fā)現(xiàn)乃是朋友的一片真誠(chéng)。到底是誰(shuí)背叛了誰(shuí)?窩心中一直在思考這個(gè)問題。我在想如果當(dāng)時(shí)事情發(fā)生在我身上,我會(huì)怎么做,我不知道。但是我十分敬佩故事中的主人公,兩位朋友都是那么的重情義,可是結(jié)局為什么這么悲。我開始討厭上帝,為什么讓他們兩位朋友分開。我還想對(duì)上帝說(shuō):“你現(xiàn)在應(yīng)該明白了吧,世界上是有真正的友誼的,友誼大于一切。我知道友誼是寶貴的,友誼可以使絕望變?yōu)殚_朗。請(qǐng)你以后不要再用這種方式來(lái)證明事情。”這篇文章看似與背叛無(wú)關(guān),實(shí)則有深意在其中。第一個(gè)朋友看到的只是小蘋果,卻不知道那是另一位前者抗拒死亡走出沙漠而留下的大蘋果。

    友誼是金,埋在真誠(chéng)的心中。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇三

    最近,媽媽給我買了一本新書《智慧背囊》,它屬于小故事大道理一類的書,其中每個(gè)故事都教給了我們做人的道理,教會(huì)我們成長(zhǎng)。

    其中有一篇“不提他人落魄事”的故事,講了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),柴科夫斯基遇到一個(gè)年輕的藝人,聽過(guò)他拉的曲子后,他認(rèn)為這位青年是一個(gè)難得的天才,從那之后,他帶年輕人參加了許許多多的音樂會(huì),聚會(huì)上,因?yàn)槟贻p人的作曲,年輕人被稱為“國(guó)寶”,并飛快的成為了當(dāng)紅的音樂家,有一次聚會(huì),有人詢問年輕人的身世,柴科夫斯基在暢言時(shí),卻沒注意,年輕人的臉色一直在變化,年輕人感覺自己像被剝光了皮,自尊心受到了莫大的打擊,從那以后,他再也沒有聯(lián)系過(guò)柴科夫斯基。

    當(dāng)他知道后,苦笑良久,感嘆自己沒有顧忌到他人的感受,一片好心卻換來(lái)這么一個(gè)令人心碎的結(jié)果。

    永不提及他人的落魄事,是一種善良,也是一種修養(yǎng),也只有這樣,別人再和你相處時(shí),才能感到你對(duì)他的尊重,才會(huì)成為您真正貼心地朋友,每個(gè)人的內(nèi)心都有一片脆弱的區(qū)域,他不允許別人經(jīng)常提起,尊重別人,就應(yīng)該尊重他的全部。不論你是出于愛心,還是同情,都不要在大庭廣眾之下討論他個(gè)人的往事,那無(wú)疑是把別人的傷口撕開展示給大家看。

    書教會(huì)我做人,書教會(huì)我成長(zhǎng),讓我們一起開心快樂的成長(zhǎng)吧。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇四

    這時(shí),我們用的是體,并寫出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與面積。

    老師在黑板上,向下又畫了兩層,組成了一個(gè)大的長(zhǎng)方體。其實(shí),當(dāng)這個(gè)立體圖形在黑板上生成時(shí),我們對(duì)體積的計(jì)算也由平面向立體轉(zhuǎn)移了。老師問:誰(shuí)能很快說(shuō)出這個(gè)長(zhǎng)方體的體積?說(shuō)說(shuō)是怎么想、怎么算的。

    老師將我們說(shuō)的a×s×d寫在黑板上,并將這d、s、a這三個(gè)數(shù)按長(zhǎng)、寬、高各就各位。

    “請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的這一組數(shù)字,發(fā)現(xiàn)了什么?”

    我們很快得出了方法,也從課本中學(xué)到了用字母表示的公式。

    做完課本上的練一練后,老師出示了剛上課時(shí)的兩個(gè)長(zhǎng)方體,問:現(xiàn)在該知道,怎樣比較這兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積了吧。

    數(shù)學(xué)公式的作用,在運(yùn)用中,已留在我們的心中。

    為了讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到方法的快捷,便讓我們?cè)谧砸训募依铮乙粋€(gè)長(zhǎng)方體或正方體,量出所需要的數(shù)據(jù),并算出體積。當(dāng)然,老師也提醒我們,注意數(shù)字的準(zhǔn)確。

    接下去,順勢(shì)教學(xué)了正方體的體積計(jì)算公式。畢竟,長(zhǎng)方體的計(jì)算公式,已為正方體體積的計(jì)算,作了很好的伏筆。

    課程進(jìn)展得很順利,一會(huì)又學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的立方的含義與寫法。并對(duì)3a與a3(a的立方)的含義作了比較,當(dāng)然,盡可能讓我們自已去辯論,這樣才能更有助于知識(shí)的內(nèi)化。

    在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這樣的記憶,我認(rèn)為還是有其存在的價(jià)值。

    鞏固練習(xí)后,老將黑板上的畫上的那個(gè)x×x×x的大長(zhǎng)方體改了一個(gè)說(shuō)明:如果每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是x厘米,這個(gè)大長(zhǎng)方體的體積是多少呢?猜一猜?老師讓我們將猜得的數(shù)字寫在自已的作業(yè)本上,再讓我們接下去算一算,并互相交流。

    可惜的是,已下課了,沒有更多的時(shí)間,讓我們交流與表達(dá)。像這個(gè)題目中,可以生發(fā)了不少關(guān)于長(zhǎng)方體的應(yīng)試知識(shí)點(diǎn),畢竟那許多的東西,還是需要掌握的。盡管我一直希望數(shù)學(xué)教學(xué),不要過(guò)于精細(xì),不要過(guò)于刻板。

    因?yàn)椋蠋煬F(xiàn)在給我們種下的,更多是希望的種子,還遠(yuǎn)沒有到收獲的時(shí)候。不過(guò)收獲的明天正像我們悄悄的逼近。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇五

    老人們常說(shuō):“書中自有如顏玉,書中自有黃金屋。”是啊,書中有我們不知道的許多東西,它等著你去認(rèn)真的讀它,寒假的時(shí)候,媽媽給我買了一本啟迪心智的書,名字叫《智慧背囊》下面我來(lái)介紹一下它吧。

    這本書上都是寫的一些感人的故事,我翻開《智慧背囊》這本書時(shí),就如同踏上了人生的旅程,每當(dāng)我走進(jìn)這本書時(shí),就如同走近時(shí)空的隧道。這本書里的每一則小故事,就像濃縮著深刻的生命真諦,讓我感受到心靈的雨露和陽(yáng)光,這本書妙語(yǔ)佳句、啟迪心智。非常的好,閱讀這本書時(shí),世間萬(wàn)象,人生百態(tài)盡現(xiàn)其中,與書中人物同悲同喜,同歌同泣。讀了這本書之后,我知道了:人是感情的動(dòng)物,親情、友情、是人類生活中恒故不變的主題,很多時(shí)候,美好的情感,會(huì)影響人的一生。所以,我非常的喜歡這本書。

    在這里,我想把這本書推薦給大家,希望大家喜歡。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇六

    《智慧背囊》系類叢書是老師們推薦的好書,今天媽媽給我買了《智慧背囊4》。我迫不及待地拿起書,將書細(xì)細(xì)讀了一遍,讀完后我不禁感慨萬(wàn)端。

    這是個(gè)真實(shí)的故事,當(dāng)年女司機(jī)只有23歲。這篇文章講了女司機(jī)表面看很冰冷,其實(shí)是為了感恩男子,消滅歹徒,消滅趕救命恩人下車的乘客。即使付出生命,女司機(jī)也是快樂的,她完成了生命中最后一次感恩。或許本文想用女司機(jī)的死來(lái)告訴我們,在任何時(shí)候都要懂得感恩,像女司機(jī)一樣在危險(xiǎn)的情況下也保持冷靜機(jī)智。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇七

    《智慧背囊》告訴我:“人之氣質(zhì)由天生,本性難改,惟讀書學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕薄ⅰ耙粋€(gè)人可以無(wú)師自通,卻不可以無(wú)書自通”。一滴水可以引發(fā)千萬(wàn)人思考,一本好書可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn),尤其是年輕的時(shí)候,因?yàn)楹脮偸墙o我們帶來(lái)智慧。

    古往今來(lái),那些成功的人生背后,無(wú)不閃耀出智慧的光芒。只要你肯努力,無(wú)論朝哪個(gè)方向,都是向上的。這事逆境中成長(zhǎng)的智慧。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,每個(gè)人都有一卡車的難題,我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折,會(huì)有這樣那樣的煩心事,你無(wú)法逃避,該來(lái)的終究要來(lái),唯有面對(duì)而已。沒有解決不了的難題,前提是要有智慧。

    我讀了一篇《失敗是可以玩的》,很喜歡。這個(gè)故事講的是“我”年輕的時(shí)候剛進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候信心滿滿,但是經(jīng)驗(yàn)不足,常常被罵。于是我為學(xué)長(zhǎng)他被罵了幾次?他告訴我少說(shuō)也有七八十次吧。于是“我”給自己定下木標(biāo):被罵100次以下。我實(shí)習(xí)結(jié)束被罵了37次。我注意到,隨著時(shí)間國(guó)王,我挨罵的次數(shù)越來(lái)越少,許多實(shí)習(xí)科目拿到了從未有過(guò)的.好成績(jī)。

    面對(duì)失敗,用不同的態(tài)度,從不同的角度去看,回城生不同的效果。倘若用仰視的目光去放大失敗,我們將會(huì)被失敗壓垮,無(wú)法叩響成功的大門。失敗和成功是相輔相成的,缺少其中任何一個(gè),人生都不是完整的。既如此,當(dāng)我們遇到失敗時(shí),何不讓我們換個(gè)角度,換個(gè)心情去“玩”失敗,說(shuō)不定就會(huì)有成功的喜悅呢!

    小文章,大智慧,我喜歡《智慧背囊》這本書。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇八

    記得好像是在我八歲那年,小姨和小姨夫可能知道我喜歡看書,就特地送了我一套有關(guān)于成長(zhǎng)的書——《智慧背囊》。

    這套《智慧背囊》一共有五輯,每輯里面都有一百多個(gè)小故事:有感人的,有搞笑的,有讓我迷惑的,還有讓人反思的。這些小故事讓我在人生選擇的道路上,有了更加明確的選擇。

    當(dāng)我在讀第一輯的時(shí)候,一篇文章使我感受十分深刻,這篇文章的題目叫“生命的價(jià)值”它主要說(shuō)了人生的路要靠自己去走,所有的引導(dǎo)和啟發(fā)只可作為建議參考,自己走出的人生之路才是最精彩的。這套《智慧背囊》讓我讀了還想讀,每一篇文章的后面都會(huì)有相關(guān)鏈接的格言,這樣一來(lái),我不僅學(xué)到另外的格言,還可以讀一套非常有意義的書,這不是一舉兩得嗎!

    勵(lì)志故事是《格言故事》中的一個(gè)重要組成的部分,其中包含著無(wú)盡的智慧、愛和思想。《智慧背囊》中也收錄了許多此內(nèi)容文章。這些文章如一縷溫情的陽(yáng)光,照耀人生的每一個(gè)角落;如一把睿智的鑰匙,為你打開成功的大門;如一位心心相印的朋友,和你一起提升人生的境界。

    同學(xué)們,如果你要選擇讀一本成長(zhǎng)的書,請(qǐng)選擇《智慧背囊》吧!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇九

    “智慧背囊在肩,人生收益無(wú)限;智慧背囊在手,創(chuàng)新作文不愁!”這段話出自于我最喜歡的好書《智慧背囊》。是啊,智慧是生活道路上不可缺少的行李,也是唯一通向成功大門的鑰匙,而帶給我們智慧的,便是書。

    《智慧背囊》是類似于講述一個(gè)個(gè)小故事,大道理的書,是各種各樣講述生活中的哲理故事組成的,它在一個(gè)個(gè)故事中告訴了讀者們做人的道理、成功的“秘訣”,與當(dāng)今社會(huì)上缺少的東西……仿佛讀了它,就閱歷了智慧的寶庫(kù),正猶如它的書名一樣,打開它,便收獲滿滿。

    擁有了生活中的智慧,發(fā)現(xiàn)了生活是那么輕松,其實(shí)在生活的旅程中,沉重的行李并不重要,只要帶上智慧就行了。

    老師的話:《智慧背囊》,一聽書名,就覺得與眾不同,相必其中一定富含滿滿的智慧。聽著你聊書、聊生活,“讀書明理”體現(xiàn)得淋漓盡致,讓我們背上“智慧“輕裝上陣。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十

    成功學(xué)的書很多,我有幸把南方出版社的“智慧背囊”翻了兩遍,有些小故事第一次接觸,卻能給人以深刻啟迪。

    a.孝心。

    一剛參加工作不久的大學(xué)生從一百多里外每月回家,母親總會(huì)留下長(zhǎng)途車票;后來(lái),在城市成家,當(dāng)上市長(zhǎng)事務(wù)忙碌之后,回家更少。當(dāng)八十多歲老母辭世之后,整理遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)母親收藏的當(dāng)年回家車票。于是他非常后悔最近若干年回家次數(shù)太少。

    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝。在我們?yōu)槭聵I(yè)、為小家埋頭奔波時(shí),我們常常忘記永遠(yuǎn)牽掛、祝福我們我母親。當(dāng)一切無(wú)法挽回的那天來(lái)臨時(shí),碧海青天夜夜心,我只能難以原諒自己。若干年后,當(dāng)我們像母親一樣衰弱時(shí),我們心里思念孩子、埋怨孩子回家太少時(shí),我們應(yīng)該想到他們沒有從父母身上學(xué)到孝的習(xí)慣,這叫報(bào)應(yīng)。孝子不匱,是指這種反哺精神可以無(wú)限循環(huán)下去,星火相繼。從當(dāng)今全社會(huì)而言,就是中華文化重要部分的缺失。

    b.圣人與魔鬼。

    畫家從修道院中找了個(gè)生活原型畫耶穌,名聲大振,于是給了這個(gè)修士很多酬金。

    后來(lái),人們說(shuō)只畫耶穌,怎么能不畫撒旦呢?于是,畫家從監(jiān)獄中找了個(gè)滿意的原型。犯人見到畫家大哭,說(shuō):“我就是當(dāng)初的修士,你給的很多錢,改變了我的生活態(tài)度,我開始追求享受,后來(lái)沒錢我去偷、去騙,以至被送進(jìn)了大牢。”

    白酒紅人面,黃金黑人心。以精神生活為主時(shí),是不需要很多錢財(cái)?shù)模駝t就是金錢的奴隸。放下屠刀,立地成佛。耶穌與撒旦,也是一念之差。

    c。天堂地獄之別。

    有一天,上帝對(duì)教士說(shuō):“我?guī)闳タ纯吹鬲z”。

    他們進(jìn)入一個(gè)房間,許多人正圍著一口煮食的大鍋?zhàn)麄冇逐I以失望。每個(gè)人都有一只湯匙,但是柄太長(zhǎng),所以食物沒法送到口里。

    “來(lái),現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩保麄冇诌M(jìn)入另一個(gè)房間,情景和上一個(gè)房間一模一樣。所不同的是,這里的人看起來(lái)又快樂又飽足,而他們的湯匙和剛才那群人的一樣長(zhǎng)。

    上帝微笑著說(shuō):“難道你沒有看到,這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”

    d.愛的節(jié)制。

    有一著名慈善家在舉辦宴會(huì)時(shí),闖進(jìn)一年輕乞丐,慈善家說(shuō):“你去后院幫忙做些活兒吧,我會(huì)付給你工錢”,乞丐十分不滿,扭頭離開。客人很詫異。

    慈善家講了一個(gè)故事,一個(gè)小女孩用剪刀幫蛾免去了掙扎破繭之苦,蛾出來(lái)后鼓著翅膀卻飛不起來(lái),最后終于死掉了。其實(shí)奮斗可以磨煉它的翅膀,使其更加有力。如果剝奪其自我磨煉的機(jī)會(huì),小女孩的愛心最終卻將蛾害死了。

    慈善家解釋說(shuō):“第一,我不認(rèn)為我對(duì)乞丐的作法有損于我的名聲,因?yàn)槲医o了他用勞動(dòng)掙錢的機(jī)會(huì),他年輕,四肢健全,完全可以用雙手養(yǎng)活自己。無(wú)條件的施舍,反而會(huì)害了他。第二,我不會(huì)把所有的錢財(cái)分給弱小者,社會(huì)上的弱小者太多了,我的錢財(cái)起不了任何作用。如果把它全部給一個(gè)人,因?yàn)檫@不是他勞動(dòng)所得,他必然不會(huì)珍惜。最重要的是,所有人必須懂得:用自己的勞動(dòng)換取自己最需要的東西才是最幸福的。”

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十一

    《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書。每讀一篇文章都會(huì)讓你感動(dòng),令你鼓舞,像陽(yáng)光拂過(guò)心田,如春雨滋潤(rùn)心靈。

    我們知道成功的`路不只一條,但我們似乎更相信讀書成才這條路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羨慕,于是,我們不顧孩子的興趣、愛好,不斷地給他們加碼……。三百六十行,行行出狀元,每個(gè)孩子都有不同的潛質(zhì),俗話說(shuō):“條條大道通羅馬”,難道你能說(shuō)沒有念過(guò)大學(xué)的企業(yè)家就不是成功嗎!別抱怨你的孩子貪玩,不用功,不是讀書這塊料,別再難為孩子,也別煎熬你自己,你唯一能做的是幫助他選準(zhǔn)方向!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十二

    懂得感恩,社會(huì)才會(huì)變得和諧美好,懂得感恩,人與人之間才會(huì)變得友好相處。

    感恩朋友,是他們?cè)谖覀儌臅r(shí)安慰我們,是他們?cè)谖覀兊箷r(shí),拉我們一把,是他們?cè)谖覀兝щy時(shí),幫助我們,書上有這么一個(gè)故事:一個(gè)人因?yàn)榉噶俗铮粐?guó)王抓到了監(jiān)獄,可他還有一個(gè)老母親,他請(qǐng)求國(guó)王讓他回去幾天,國(guó)王說(shuō)只要他找到一個(gè)人代替他坐牢就可以,他的一個(gè)朋友來(lái)了,他回家了,轉(zhuǎn)眼,到了斬首的日子,就在要斬首時(shí),旁邊的人說(shuō)那個(gè)人時(shí),他回來(lái)了,他的朋友毫發(fā)未傷,而且那個(gè)人是路上有事才耽誤了。我們要的就是用心交換的朋友。

    人要學(xué)會(huì)感恩,凡事感恩,才能擁有一顆愛心,愛自己,愛他人,愛這個(gè)世界……。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十三

    第一個(gè)故事是《母親的牽掛》,講的是一個(gè)人剛大學(xué)畢業(yè)后,每個(gè)月就回一家,后來(lái),當(dāng)他有了事業(yè)后,每?jī)蓚€(gè)月才回一次,當(dāng)他又當(dāng)上市長(zhǎng)后,半年也沒回一次家,在這時(shí),母親病危,第二天就死了。在收拾母親生前的物品時(shí),他發(fā)現(xiàn)了他每次回家的車票。這一大堆車票包含了什么?它包含的是母親濃濃的愛,和母親盼望他早日回家的期盼,還有母親放心不下的牽掛呀!所以,我們要珍惜身邊每一個(gè)人,多回幾次家,不讓母親牽掛。

    第二個(gè)故事是《最后一份晚報(bào)》,講的是一個(gè)人走在一條漆黑的路上,突然蹦出一個(gè)小女孩,遞給他1元,讓他去買一份報(bào)紙,回來(lái)后,他問這個(gè)女孩,為什么要這樣,女孩回答:“那是我媽開的報(bào)廳,這是她最后一份晚報(bào),媽媽等了幾個(gè)小時(shí),想把這份報(bào)賣出去,到明天就沒人來(lái)買了。”這個(gè)人聽了很感動(dòng)。是啊,我真的很佩服這個(gè)女孩,她擁有的是一顆晶瑩的心,多么偉大的舉動(dòng)啊!

    最后一個(gè)是《小瓶子里逃生》,講的是一位外國(guó)老奶奶讓幾個(gè)中國(guó)小女孩做一個(gè)游戲,有三個(gè)用繩子拴住的球,一人拉一根繩子,這幾個(gè)球就是自己,把球在瓶子里,假裝發(fā)大水了,你們都要從瓶子里逃生,七秒鐘內(nèi),看這幾個(gè)人能逃出來(lái)不能,還說(shuō)這個(gè)游戲在別的國(guó)家沒有一個(gè)可以逃生的`,因?yàn)橐婚_始,他們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D,誰(shuí)也沒出來(lái)。游戲開始,七秒鐘內(nèi),他們?nèi)刻映觯瓉?lái)在出水時(shí),三個(gè)孩子都讓著最小的孩子,七秒鐘內(nèi)成功逃出。在這么危急的時(shí)候,這三個(gè)互不相識(shí)的孩子,竟然能想著別人,多么高尚的品格呀!

    一則小故事都有一個(gè)深刻的道理,一段小小的經(jīng)歷都有著人生的真諦,多看《智慧背囊》會(huì)讓你的人生受益無(wú)限。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十四

    《智慧背囊》是我們班在參加校信通“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中老師推薦的一套書。讀完二本以后,我感覺有很大的收獲。

    這本書中的每一篇文章都是一則小故事,每一則小故事都能告訴我們一些人生的哲理或人們必備的品德。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。

    《智慧背囊》使我知道了:人應(yīng)該心地善良、應(yīng)處處為別人著想,不該放棄的時(shí)候要堅(jiān)持不懈,該放棄時(shí)要斷然放棄。這套《智慧背囊》不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,還讓懂得了許多做人的道理。譬如,更懂得尊敬長(zhǎng)輩,原先,我很少和熟悉的長(zhǎng)輩打招呼,遇到不熟悉的,便躲在父母身后。但現(xiàn)在不一樣了,在院子里,公共場(chǎng)合我都會(huì)主動(dòng)地與他們問好;而且我漸漸地學(xué)會(huì)了寬容別人、體諒別人,遇到困難勤思考,遇到矛盾會(huì)站在對(duì)方的角度來(lái)多方考慮。

    “讀一本好書,就像和一位高尚的人談話”,我希望有更多的同學(xué)和我一樣喜歡這套書,讓《智慧背囊》成為我們共同的好朋友!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十五

    說(shuō)實(shí)在的,我認(rèn)為《智慧背囊》這一系列的書,都是非常優(yōu)秀的,這本書里每一篇文章都蘊(yùn)含著哲理,和許多人生道理,讀著每一個(gè)故事,我的心靈都受著極大的震撼。

    它告訴我要做一個(gè)智慧的沉思者,不要操之過(guò)急,只看表面的跡象。同時(shí),也想細(xì)入思考,去理解;它告訴我并不是所有的高山,只有親自攀登過(guò)后,才能測(cè)算出它的長(zhǎng)度,有一種智慧,叫它山之石可以攻玉,它告訴我只要勇于驗(yàn)證,善于變通,外國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)同樣可以為我所用,不要被困在一個(gè)封閉狹小的.空間,去感受一下遙遠(yuǎn)的域外之風(fēng);它告訴我立下志向去奮斗,且持之以恒,做一個(gè)堅(jiān)持者。

    在讀著這本書,我感覺我的靈魂在一次次地升華了,凈化了。

    這一個(gè)個(gè)故事,給我了多大的影響!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十六

    前幾天,我看完了《智慧背囊第15輯》,真讓我受益無(wú)限。其中,讓我有很深感悟的一則小故事,就是《標(biāo)準(zhǔn)答案》了。

    《標(biāo)準(zhǔn)答案》這一則小故事講述了主人公在報(bào)紙上見到一則“腦筋急轉(zhuǎn)彎”題,覺得挺好玩兒,回家時(shí)就想考考兒子,在考兒子時(shí)發(fā)生的種種事情。父親把題目說(shuō)了出來(lái),兒子頓了頓,說(shuō)出了種種其它因素,直到都被提問的父親不耐煩地一一否決了以后,兒子才終于說(shuō)出了父親心目中的標(biāo)準(zhǔn)答案。后來(lái),父親才醒悟,并知道了,現(xiàn)實(shí)生活中哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案啊,一個(gè)不起眼的.元素,結(jié)果就會(huì)全盤改變。

    我也覺得是如此,因?yàn)椤皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”嘛!連古人都說(shuō)了。生活中的每一種事物都是可以從不同的角度去觀察、思考的。就像人一樣,如果你去仔細(xì)打量,多方面去了解一個(gè)人,你才能找出他(她)的所有“閃光點(diǎn)”和“不足之處”,正所謂“要走別人沒走過(guò)的路”,我們只有去不斷創(chuàng)新,才會(huì)有所超越,去不斷探索,才會(huì)有所收獲,雖然是一份耕耘、一份收獲,但是只有去努力創(chuàng)新,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,科學(xué)才會(huì)發(fā)展,我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)才會(huì)更加和諧啊!

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十七

    《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書。每讀一篇文章都會(huì)讓人感動(dòng),令人鼓舞,象陽(yáng)光拂過(guò)心田,如春雨滋潤(rùn)心靈。我對(duì)其中的兩個(gè)短篇頗有感悟。

    《移石》講的是一個(gè)夢(mèng),一群人在路上走著,他們要去一個(gè)神圣的地方。突然,前面一塊巨石擋住了去路。

    他們要去的神圣地方,我理解就是我們的生活。夢(mèng)就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,我們會(huì)遇到重重困難——那塊巨石。面對(duì)困難,有人退縮了,有人去乞求別人,但最終戰(zhàn)勝困難移開石頭的是我們自己。求人不如求己,那塊大石頭也可以理解成我們自己,生活中,我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。

    《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻,去尋找墻那邊的食物,這段墻長(zhǎng)有20來(lái)米,高有近百米。其中一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫向上爬去,它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。而另一只螞蟻,觀察了一下,決定繞過(guò)這段墻去,很快,這只螞蟻繞過(guò)墻,來(lái)到食物面前,開始享用起來(lái),而那只堅(jiān)定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

    讀了這個(gè)故事,我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、契而不舍,更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。做什么事都要?jiǎng)幽X筋不可以蠻做,這才可以取得最后的成功。

    智慧背囊的讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十八

    這個(gè)寒假,我讀了一本書,名叫—《智慧背囊》。這本書是由一篇一篇充滿著智慧的文章組成的。

    別看這些文章只有10多行,可是它們不僅擁有著智慧,而且還蘊(yùn)藏著深刻的道理與獨(dú)到的見解。下面我就為大家讀一篇其中的小故事吧:

    師傅打發(fā)他的徒弟去集市上買東西,弟子回來(lái)后,滿臉的不高興,師傅就問他:“出了什么事,你這么生氣?”

    弟子回答:“我走在集市上的時(shí)候,那些人都看我,還嘲笑我”。弟子撅著嘴巴說(shuō)。

    “為什么呢?”師傅問。

    “人家笑我個(gè)子太矮,可他們哪知道,雖然我長(zhǎng)的不高,但是我的心胸就像大海一樣大啊!”

    師傅聽完弟子的話后,什么也沒有說(shuō),只是拿了一個(gè)臉盆與弟子來(lái)到了附近的海灘上。

    師傅先把臉盆盛滿水,然后往臉盆里丟了一顆小石頭,這時(shí),臉盆中的水濺了出來(lái)。接著,他又把一塊很大的石頭扔到前方的大海,大海沒有任何反映。

    “你不是說(shuō)你的心胸很大嗎?可是人家只是笑了說(shuō)了你兩句,你就生這么大的氣,就像被丟了顆小石頭的水盆,水花到處飛濺。”

    你們看呀,一則小故事,蘊(yùn)涵著多大的含義啊!這位聰明的師傅巧用水盆和大海的特征來(lái)告訴徒弟什么是真正的“心胸之大”。

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    優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上取得了出色的成績(jī),還在其他方面表現(xiàn)出了卓越的能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)研究成果,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
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    教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,有助于教師與學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,供教師們?cè)诮虒W(xué)工作中參考和借鑒。體育教研工作的開展目標(biāo)是提
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    代理可以幫助委托人擴(kuò)大個(gè)人和組織的影響力,實(shí)現(xiàn)更大的利益追求。在實(shí)際生活和工作中,代理起到了重要的作用,下面是一些成功的代理案例。甲方(授權(quán)方):法定代表人:地
    教學(xué)工作總結(jié)是教師與學(xué)校、家長(zhǎng)以及同事進(jìn)行交流和合作的重要途徑。以下是教學(xué)工作總結(jié)的案例,帶給我們對(duì)教學(xué)工作的深刻思考和認(rèn)識(shí)。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。
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