<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆塵

    大班教案的編寫應注重提供多樣化的學習活動和實踐機會。通過這些教案,教師們可以了解到如何有針對性地促進幼兒的學習和發展。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇一

    一個陽光明媚的早晨,森林里鳥兒在盡情歌唱,樹葉在輕輕搖擺。小刺猬興高采烈地走在森林里,因為它再過一會兒就有一身卷發了。想想就讓小刺猬心花怒放。

    迎著晨風,它樂滋滋地走著、走著,不知不覺得來到了河馬理發店。小刺猬一進門就對河馬說:“河馬先生!我要燙發!”

    “哦!這可是件稀奇的事,讓我來試試看吧。”

    小刺猬坐在椅子上,看著河馬給它燙發。它心里癢癢的,就想早點兒看看燙發后的自己。不一會兒燙好了,小刺猬看著鏡子里自己香噴噴、柔軟的卷發,心里想:難看的一身硬刺終于變成了一身時髦的卷發。它心滿意足地對河馬說了聲謝謝后,就得意地走出了河馬理發店。

    沒走多遠,恰巧被一只饑餓的狐貍看到了。狐貍猛地撲到了正洋洋自得的小刺猬身邊,不懷好意地說:“小兄弟!你今天怎么燙發了呀!啊、啊!能不能讓我碰一碰啊?”說著,狐貍把已經縮成一團的小刺猬揉了揉,一大口就把小刺猬吞進肚子里。

    這時,小刺猬才知道自己遭了秧。唉!再時髦的卷發也比不過重要,但小刺猬也只能在狐貍肚子里后悔莫及啦!

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇二

    活動目標:

    1、通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,感受故事有趣、緊張的情節。

    2、在交流討論中,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,發展連貫講述能力。

    3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的不同心情,懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    5、能簡單復述故事。

    活動準備:

    1、情景表演道具,如:假發、頭飾、理發用品等。

    2、故事課件。

    活動過程:

    一、出示課件背景圖,觀看情景表演故事第一段。

    初步感知小動物們燙發過程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。

    啟發提問:

    1、森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    2、看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    二、教師表演講述故事第二段。

    重點挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告,體驗燙發后得意的心情。

    重點提問:

    1、小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    2、小刺猬燙發后是怎樣說?怎樣做的.?

    3、這時它是什么樣的心情?

    三、教師表演講述故事第三段。

    分析小刺猬燙發后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。

    重點提問:

    1、小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    2、這時它的心里會想些什么?

    3、危急時刻誰救了它?

    4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    四、結合課件,教師完整講述故事。

    進一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    五、遷移生活經驗。

    活動反思:

    本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容,但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

    專家點評:

    情境再現或情景表演是幼兒學習的最好方法。《小刺猬燙發》有較完整的故事情節,小刺猬、大灰狼、熊貓等都是幼兒熟悉的動物,幼兒會有興趣看到發生在它們之間的糾葛、沖突,主動、快樂的跟著教師進入這一虛擬的情境,而且隨著故事的展開、深入,受到感染而產生情感的共鳴,從而學會了明辨是非,懂得一些道理,達到了教育目的。因為這是一堂語言課,活動尤為注意幼兒表達能力的培養,注意發展連貫講述能力,問答、講述,一環接一環,緊張的情節,激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個活動是成功的。

    小百科:刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物,成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數種類前足四趾;蜷縮成團時頭和四足均不可見。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇三

    1,激發幼兒對做菜的興趣,并感受品嘗自己勞動成果的快樂。

    2,引導幼兒感受各種調料的滋味,氣味,能準確地分辨各種調料的作用。

    3,引導幼兒利用材料制作涼拌黃瓜,學習用刀進行切,拍,壓,以及拌。

    4,發展幼兒的動手能力和想象力,鑒別力。

    5,培養幼兒耐心細致的做事態度和動手操作能力。

    6,激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

    教學重點、難點。

    教學重點:幼兒準確表達品嘗后自己的味覺感受。制作的過程以及放大幼兒的自豪感。

    教學難點;幼兒使用刀具的安全性。

    活動準備。

    黃瓜,鹽,味精,雞精,醬油,醋,糖,湯匙,筷子,小盆,牙簽若干。

    保鮮膜,水果刀。

    活動過程。

    一,請幼兒模仿媽媽或爸爸做菜得情景,并各自講述你最喜歡吃的`菜,是什么味道的?

    二,請小朋友嘗嘗面前擺放的調料是什么味道的,它們的名稱是什么?

    三,引導幼兒如何切保證安全,黃瓜可以切成什么形狀,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的口味,因為是分組所以能否征詢其他小朋友的意見。

    四,幼兒制作過程應該是分組進行,每組只發一把水果刀,這樣教師可以知道幼兒安全操作,其他幼兒還能認真觀察,做好準備,更能體現團隊合作精神。

    五,保鮮膜多幾層,上面切黃瓜不會劃傷課桌,調味品不易多放,幼兒用筷子拌勻,用牙簽食用。

    六,制作完成,還可交換品嘗,評選廚師長。

    教學反思。

    創意貼切生活,幼兒興趣濃厚,但水果刀的運用顯得不太合適,塑料刀也許可以一試。

    勞動是快樂的,但父母繁忙的工作卻是艱辛的,教師應該引導幼兒多關愛照顧自己的父母家人。

    勞動成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嘗,增強幼兒的自信心自豪感。

    小百科:廚師,是以烹飪為職業,以烹制菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業出現很早,大約在奴隸社會,就已經有了專職廚師。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇四

    1.理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    2.欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

    4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

    1、重點:理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    2、難點:欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    故事課件。

    一、師幼交流,引出話題。

    1.師幼交流對美發店的認識,激發幼兒語言表達的積極性。

    (1)小朋友們去過美發店嗎?美發店是做什么的?

    (2)大人們到美發店去做什么?你都知道什么發型?

    2.教師播放課件一,引出故事。

    二、建構故事,明確道理。

    1.教師播放課件二,引導幼兒認識發型。

    (2)噢!原來它們的發型都不一樣,你感到熊伯伯的小平頭怎么樣?(花鴨大嬸的盤發、松鼠姐姐的麻花小辮)。

    過渡語:(教師歸納幼兒的答案)熊伯伯的小平頭又帥又酷,多精神啊!花鴨大嬸盤起了頭發,好漂亮,好美麗,好高貴呦!松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨特又可愛,漂亮著呢!大家都夸松鼠姐姐的技術棒!

    (1)你們看,誰又來了?

    (3)你們看,小刺猬做的什么發型?它滿意嗎?你從哪里看出來的?

    3.教師播放課件五、六,幼兒觀察圖片,猜測角色表情與對話。

    過渡語:小刺猬太高興啦!它連蹦帶跳地向家走去!

    (1)路上遇到了誰?牛大伯見到小刺猬是什么樣子?(說一說、學一學)。

    (2)這是什么表情?牛大伯為什么驚訝?

    (3)牛伯伯驚訝地對小刺猬說了什么?

    鼓勵幼兒在集體面前表現“熊伯伯驚訝地語氣說話”。

    過渡語:小刺猬一邊走一邊想:難道我這樣不漂亮嗎?

    (5)這時的小兔子會說什么呢?

    鼓勵幼兒在集體面前表現“小兔子害怕地語氣說話”。

    4.教師播放課件七和八,幼兒了解小刺猬燙發的后果,體會故事中的道理。

    過渡語:小刺猬弄不明白,自己這樣明明挺漂亮,為什么會嚇跑小兔子呢?

    (1)小刺猬回到家里,刺猬媽媽見到它又會怎樣?它會說什么?(噢!原來媽媽也不認識它了)。

    (2)媽媽讓小刺猬去果園背果子,它會背到果子嗎?你們看,它是怎么做的?

    (4)小刺猬沒有背到果子,只好回家去。咦!你們聽,誰來了?可能會發生什么事情?

    (5)這是一只什么樣的大灰狼?小刺猬會怎樣呢?

    三、欣賞故事,深化主題。

    1.幼兒帶疑問聽老師邊播放課件邊講述故事。

    教師放慢語速,將幼兒建構故事環節出現的答案也加入到完整欣賞故事當中。

    2.教師提問,幼兒進一步思考,體會適合別人的不一定適合自己,肯定自己,不可盲目地和別人攀比。

    (2)為什么別人能燙發,它卻不能燙發呢?(原來小動物做了美發后不影響它們的本領,可是小刺猬的刺可以背果子、保護自己。)。

    (3)唉!這時小刺猬的心情又會怎樣呢?小朋友們說,燙發適合小刺猬嗎?

    小結:對,適合別人的不一定適合我們自己,不能盲目的和別人去攀比,更不要看到別人去做什么,自己就去做什么。今后我們無論做什么事情,一定要想想自己的本領、自己的特點,想好了再去做。

    (4)請你幫小刺猬想一想,今后它該怎么辦呢?

    四、發散思維,解決問題。

    教師引導幼兒發散思維,幫小刺猬想出既適合自己,又能不失本領的好辦法。

    “小刺猬非常的愛漂亮,但燙發又不適合它,我們怎樣讓小刺猬既漂亮,又不會失去自己的本領呢?”

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇五

    1、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    2、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

    4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

    1、重點:理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    2、難點:欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    故事課件。

    一、師幼交流,引出話題。

    1、師幼交流對美發店的認識,激發幼兒語言表達的積極性。

    (1)小朋友們去過美發店嗎?美發店是做什么的?

    (2)大人們到美發店去做什么?你都知道什么發型?

    2、教師播放課件一,引出故事。

    二、建構故事,明確道理。

    1、教師播放課件二,引導幼兒認識發型。

    (2)噢!原來它們的發型都不一樣,你感到熊伯伯的小平頭怎么樣?(花鴨大嬸的盤發、松鼠姐姐的麻花小辮)。

    2、教師播放課件三、四,幼兒分析刺猬燙發的原因。

    過渡語:(教師歸納幼兒的答案)熊伯伯的小平頭又帥又酷,多精神啊!花鴨大嬸盤起了頭發,好漂亮,好美麗,好高貴呦!松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨特又可愛,漂亮著呢!大家都夸松鼠姐姐的技術棒!

    (1)你們看,誰又來了?

    (3)你們看,小刺猬做的什么發型?它滿意嗎?你從哪里看出來的?

    3、教師播放課件五、六,幼兒觀察圖片,猜測角色表情與對話。

    過渡語:小刺猬太高興啦!它連蹦帶跳地向家走去!

    (1)路上遇到了誰?牛大伯見到小刺猬是什么樣子?(說一說、學一學)。

    (2)這是什么表情?牛大伯為什么驚訝?

    (3)牛伯伯驚訝地對小刺猬說了什么?

    鼓勵幼兒在集體面前表現“熊伯伯驚訝地語氣說話”。

    過渡語:小刺猬一邊走一邊想:難道我這樣不漂亮嗎?

    (5)這時的小兔子會說什么呢?

    鼓勵幼兒在集體面前表現“小兔子害怕地語氣說話”。

    4、教師播放課件七和八,幼兒了解小刺猬燙發的后果,體會故事中的道理。

    過渡語:小刺猬弄不明白,自己這樣明明挺漂亮,為什么會嚇跑小兔子呢?

    (1)小刺猬回到家里,刺猬媽媽見到它又會怎樣?它會說什么?(噢!原來媽媽也不認識它了)。

    (2)媽媽讓小刺猬去果園背果子,它會背到果子嗎?你們看,它是怎么做的?

    (4)小刺猬沒有背到果子,只好回家去。咦!你們聽,誰來了?可能會發生什么事情?

    (5)這是一只什么樣的大灰狼?小刺猬會怎樣呢?

    三、欣賞故事,深化主題。

    1、幼兒帶疑問聽老師邊播放課件邊講述故事。

    教師放慢語速,將幼兒建構故事環節出現的答案也加入到完整欣賞故事當中。

    2、教師提問,幼兒進一步思考,體會適合別人的不一定適合自己,肯定自己,不可盲目地和別人攀比。

    (2)為什么別人能燙發,它卻不能燙發呢?(原來小動物做了美發后不影響它們的本領,可是小刺猬的刺可以背果子、保護自己。)。

    (3)唉!這時小刺猬的心情又會怎樣呢?小朋友們說,燙發適合小刺猬嗎?

    小結:對,適合別人的不一定適合我們自己,不能盲目的和別人去攀比,更不要看到別人去做什么,自己就去做什么。今后我們無論做什么事情,一定要想想自己的本領、自己的特點,想好了再去做。

    (4)請你幫小刺猬想一想,今后它該怎么辦呢?

    四、發散思維,解決問題。

    教師引導幼兒發散思維,幫小刺猬想出既適合自己,又能不失本領的好辦法。

    “小刺猬非常的愛漂亮,但燙發又不適合它,我們怎樣讓小刺猬既漂亮,又不會失去自己的本領呢?”

    本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設計了一個“小刺猬背果子”的情景。活動一開始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?”然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇六

    1、通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,感受故事有趣、緊張的情節。

    2、在交流討論中,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,發展連貫講述能力。

    3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的不同心情,懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    1、情景表演道具,如:假發、頭飾、理發用品等。

    2、故事課件。

    一、出示課件背景圖,觀看情景表演故事第一段。初步感知小動物們燙發過程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。

    啟發提問:

    1、森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    2、看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    二、教師表演講述故事第二段。重點挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告,體驗燙發后得意的心情。

    重點提問:

    1.小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    2.小刺猬燙發后是怎樣說?怎樣做的?

    3.這時它是什么樣的心情?

    三、教師表演講述故事第三段。分析小刺猬燙發后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。

    重點提問:

    1.小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    2.這時它的心里會想些什么?

    3.危急時刻誰救了它?

    4.最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    四、結合課件,教師完整講述故事。進一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    五、遷移生活經驗。

    本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容,但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

    專家點評。

    情境再現或情景表演是幼兒學習的最好方法。《小刺猬燙發》有較完整的故事情節,小刺猬、大灰狼、熊貓等都是幼兒熟悉的動物,幼兒會有興趣看到發生在它們之間的.糾葛、沖突,主動、快樂的跟著教師進入這一虛擬的情境,而且隨著故事的展開、深入,受到感染而產生情感的共鳴,從而學會了明辨是非,懂得一些道理,達到了教育目的。因為這是一堂語言課,活動尤為注意幼兒表達能力的培養,注意發展連貫講述能力,問答、講述,一環接一環,緊張的情節,激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個活動是成功的。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇七

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚的表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    1、《小刺猬燙發》故事

    2、課件-媽媽的發型。

    3、教學掛圖。

    一、教師組織幼兒觀看"媽媽的發型"

    讓幼兒認識幾種常見的發型(短發、直發)。

    教師展示自己的發型模型(燙發)。

    二、出示刺猬圖片

    提問:小朋友認識這是什么動物嗎?它是什么發型?大家可以給它設計一個什么發型呢?

    引發幼兒聽故事的興趣。

    三、結合掛圖講述故事

    讓幼兒充分的理解故事內容,并能用動作、表情表現出自己對故事的理解。

    鍛煉孩子的語言表達能力和大膽表演的能力。

    1、講述故事前提,引起幼兒的注意。

    2、出示掛圖一

    圖上都有誰?它們在做什么?小刺猬在想什么呢?

    3、出示掛圖二

    小刺猬變成什么樣了?你覺得漂亮嗎?

    4、出示掛圖三

    小刺猬遇到到了誰?牛伯伯有什么反應?

    模仿"牛伯伯睜大了眼睛看"的樣子和小兔子"看了她一眼,撒腿就跑邊跑邊嚷:

    '怪物怪物'"的樣子。

    體會小刺猬燙發后的奇怪樣子。

    5、出示掛圖四

    小刺猬在干什么?他怎么了?她為什么背不到果子?

    模仿小刺猬"前滾后滾、左滾右滾"的樣子和"垂頭喪氣"的樣子,體會小刺猬失望的心情。

    6、出示掛圖五

    小刺猬這次遇到了誰?發生了什么事?她為什么建立大灰狼連滾帶爬的跑了?

    他身上的刺到底有什么用?

    模仿大灰狼說話的語氣和小刺猬害怕的樣子。體會小刺猬連滾帶爬逃回家的狼狽。

    7.改編故事,如果小刺猬沒有燙發,那她見到大灰狼會怎么辦?結果又會怎么樣呢?

    四、讓幼兒看視頻,完整欣賞故事。

    五、還有一些小動物,別人認為他們身上有這樣那樣的缺點,但是正是這些缺點卻能一次次的幫助自己逃離險境。

    (出示圖片:黃鼠狼、烏賊、刺豚、烏龜等)

    六、教師小結:小刺猬身上的刺不僅能背果子,還可以當武器來保護自己。

    每個人的身體都有著特殊的功能和本領,不能盲目的和別人攀比,要相信:自己的就是最好的!

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇八

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    理解故事內容,發現其中的道理。

    嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    1、《小刺猬燙發》的故事磁帶,錄音機;

    2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;

    3、教學掛圖二幅。

    一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

    二、教師出示掛圖,講述故事:

    三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發現其中的道理。

    1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。

    2、引發幼兒思考:小刺猬為什么要燙發,但為什么又不能燙發?

    3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是最好的,不要有攀比的心理。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇九

    活動目標:

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚的表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

    4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

    活動準備:

    2、幼兒已在提前準備繪畫:媽媽的發型。

    3、教學掛圖。

    活動過程:

    一、教師組織幼兒展示“媽媽的發型”,讓幼兒認識幾種常見的發型(短發、直發)。展示完幼兒的作品,教師展示自己的發型模型(燙發)。

    二、出示刺猬圖片,提問:小朋友認識這是什么動物嗎?它是什么發型?大家可以給它設計一個什么發型呢?引發幼兒聽故事的興趣。

    三、結合掛圖講述故事,讓幼兒充分的理解故事內容,并能用動作、表情表現出自己對故事的理解。鍛煉孩子的語言表達能力和大膽表演的能力。

    1、講述故事前提,引起幼兒的注意。

    2、出示掛圖一:圖上都有誰?它們在做什么?小刺猬在想什么呢?

    3、出示掛圖二:小刺猬變成什么樣了?你覺得漂亮嗎?

    4、出示掛圖三:小刺猬遇到到了誰?牛伯伯有什么反應?模仿“牛伯伯睜大了眼睛看”的樣子和小兔子“看了她一眼,撒腿就跑邊跑邊嚷:'怪物怪物'”的樣子。體會小刺猬燙發后的奇怪樣子。

    5、出示掛圖四:小刺猬在干什么?他怎么了?她為什么背不到果子?模仿小刺猬“前滾后滾、左滾右滾”的樣子和“垂頭喪氣”的樣子,體會小刺猬失望的心情。

    6、出示掛圖五:小刺猬這次遇到了誰?發生了什么事?她為什么建立大灰狼連滾帶爬的跑了?他身上的刺到底有什么用?模仿大灰狼說話的語氣和小刺猬害怕的樣子。體會小刺猬連滾帶爬逃回家的狼狽。

    7、改編故事,如果小刺猬沒有燙發,那她見到大灰狼會怎么辦?結果又會怎么樣呢?

    四、讓幼兒看視頻,完整欣賞故事。

    五、還有一些小動物,別人認為他們身上有這樣那樣的缺點,但是正是這些缺點卻能一次次的幫助自己逃離險境。(出示圖片:黃鼠狼、烏賊、刺豚、烏龜等)。

    六、教師小結:小刺猬身上的刺不僅能背果子,還可以當武器來保護自己。每個人的身體都有著特殊的功能和本領,不能盲目的和別人攀比,要相信:自己的就是最好的!

    活動反思:

    本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容,但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十

    1、通過欣賞故事,了解小刺猬燙發的過程和燙發帶來的后果。

    2、能用較完整的語言表述小刺猬不能燙發的原因。

    3、懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學的道理。

    刺猬圖片或相關資料

    一、活動導入

    出示圖片引導幼兒了解小刺猬的外形特征及生活習性等。

    談話導入,刺猬長什么樣,它身上的刺有什么作用?

    二、基本過程

    分段講述故事引導幼兒了解故事的主要內容。

    1、故事第一段“森林里到翻毛雞”

    初步感知小動物們燙發過程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。

    啟發提問:

    (1)森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    (2)看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    2、教師講述故事第二段“刺猬著急了到不緊不慢的走著”。重點挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告,體驗燙發后得意的心情。

    重點提問:

    (1)小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    (2)小刺猬燙發后是怎樣說?怎樣做的?

    (3)這時它是什么樣的心情?

    3、教師講述故事第三段“拐了個彎到最后”。分析小刺猬燙發后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。

    重點提問:

    (1)小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    (2)這時它的心里會想些什么?

    (3)危急時刻誰救了它?

    (4)最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    4、教師完整講述故事。進一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    結合小動物的秘密,激發幼兒進一步探索小動物的自我保護方法或特殊本領的愿望。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十一

    活動意圖:

    情境再現或情景表演是幼兒學習的最好方法。隨著故事的展開、深入,受到感染而產生情感的共鳴,從而學會了明辨是非,懂得一些道理,達到了教育目的。

    活動目標:

    1、感受故事有趣、緊張的情節。

    2、大膽發表自己見解,提高連貫講述能力。

    3、懂得不應該什么事跟著學。

    活動準備:

    1、假發、頭飾、理發用品等。

    2、故事課件。

    活動過程:

    一、出示課件背景圖,觀看情景表演故事第一段。

    啟發提問:

    1、森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    2、看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    二、講述第二段。

    重點提問:

    1、小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    3、這時它是什么樣的心情?

    三、講述第三段。

    重點提問:

    1、小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    2、這時它的心里會想些什么?

    3、危急時刻誰救了它?

    4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    四、完整講述故事。

    理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    活動反思:

    本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這是一堂語言課,活動注意幼兒表達能力的培養,注意發展連貫講述能力,問答、講述,一環接一環,緊張的情節,激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣,整個活動是成功的。達到了教育目的。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十二

    在一片森林里住著一只刺猬,名叫天天。

    清晨,天天去散步,發現大家都燙發了。綿羊全身上下的毛都變成了卷卷的,像一朵朵白云,太可愛了!小白兔也在頭上燙了一小撮卷發,看起來酷酷的。小松鼠更是厲害,把自己那條蓬松的大尾巴燙卷了,還染了色,像一團紅紅的火焰。天天心想:我也去燙個卷發吧,一定會很帥的。這天,天天來到森林美發店,對大象理發師說:“你一定要給我燙一個最帥氣的卷發,好嗎?”大象理發師說:“一定!一定!”可天天的頭發實在是太硬了,大象理發師費了好大的勁兒,花了好幾個小時,才把天天的頭發燙成卷兒。天天迫不及待地跑到鏡子前照了又照,越看越覺得漂亮。

    天天剛走出理發店就碰到了小白兔,便向小白兔炫耀道:“你看我這卷發,多時尚呀!”不料,小白兔卻大叫起來:“哪里來的怪物,快走!”天天著急地說:“我是天天,你不認識……”小白兔不等天天把話說完便跑遠了。天天只得說:“哼,不懂得欣賞美,不理你了!”這時,早已埋伏在草叢里的狐貍想:以前你老用刺扎我,這下你可逃不掉了。

    唉!可憐的天天,為了美麗失去了性命!

    活動目標。

    1、通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,感受故事有趣、緊張的情節。

    2、在交流討論中,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,發展連貫講述能力。

    3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的不同心情,懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    活動準備。

    1、情景表演道具,如:假發、頭飾、理發用品等。

    2、故事課件。

    活動過程。

    一、出示課件背景圖,觀看情景表演故事第一段。初步感知小動物們燙發過程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。

    啟發提問:

    1、森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    2、看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    二、教師表演講述故事第二段。重點挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告,體驗燙發后得意的心情。

    重點提問:

    1.小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    3.這時它是什么樣的心情?

    三、教師表演講述故事第三段。分析小刺猬燙發后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。

    重點提問:

    1.小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    2.這時它的心里會想些什么?

    3.危急時刻誰救了它?

    4.最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    四、結合課件,教師完整講述故事。進一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十三

    教材分析:

    《小刺猬燙發》采用擬人的手法,把小刺猬燙發、遇險的經過描寫得有趣、緊張、扣人心弦,揭示不能盲目攀比、做事要有主見的道理。中班幼兒喜歡模仿,女孩子愿意學成人抹指甲油、穿高跟鞋,男孩愿意模仿一些危險的動作,這些行為是不適宜甚至危險的。本次活動通過觀察、交流、猜想等環節,幫助幼兒理解故事內容,引導幼兒通過對比、討論,明白每個人都有自己的長處,不能盲目模仿。

    活動目標:

    1.理解故事內容,知道小刺猬不能燙發的原因。豐富詞匯:齜牙咧嘴。

    2.大膽猜想、表述自己的想法,能用肢體語言表現角色的感情變化。

    3.懂得要了解自己的長處、不能看樣學樣的道理。活動準備:

    《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件26,《幼兒素質發展課程·語言》cd,“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

    活動建議:

    二、播放課件,講述故事,引導幼兒觀察圖片,了解故事的主要角色情節。

    5.播放課件,呈現大灰狼的圖片,引導幼兒了解危急時刻小刺猬的無雜與恐懼。提問:小刺猬遇到了誰?大灰狼會怎樣做?大灰狼會吃掉小刺猬嗎?為什么?三、完整講述故事,幫助幼兒理解故事內容。

    1.引導幼兒回憶故事的主要角色、情節。

    2.引導幼兒討論,理解故事蘊含的道理。

    小結:小刺猬身上的刺是用來保護自己的武器,不能盲目地跟別人學,做事情要有自己的主見。

    四、請幼兒戴頭飾分角色表演故事,鼓勵幼兒大膽表現,創造性地用表情、聲音動作等表現角色的特點。

    活動延伸:

    請幼兒閱讀《快樂總動員》第16-19頁,將故事講給爸爸、媽媽聽。

    附:

    森林里,熊貓師傳開了一家理發店。

    獅子來理發。熊貓師傳根據獅子的頭型為它燙了一個卷卷的波浪式。獅子照。

    花母雞聽說后,也去燙了發,成了悄皮的翻毛雞。

    小刺渭急了,一路小跑著來到理發店,坐到將子上,嚷著要燙發。熊貓師傳奇怪地問:

    “你沒有發,怎么燙呀?”

    “我身上的刺就是發呀。”小刺鈄了熊貓師傳一眼,催促道,“快吧,我要做。

    森林里最瀑亮的刺!”好心的熊貓師傅勸它不要燙,小刺就是不聽。沒辦法,熊貓師傅拿起了火錯夾著刺在小刺痛身上一圈圖浪動著,痛得它就,它咬牙著,一聲不吭。

    小刺的“發”總算燙好了。它從椅子上跳下來,對著鏡子前照后照,笑個不。

    停。啊,彎彎的刺,一圓繞著一圓,多美呀!它開心地想:“這下我可是森林里最亮的刺啦!”

    回家的路上,小刺猬昂首捷胸,得意地哼著歌,邁著舞似的步子,不緊不慢地走著。森林里的許多動物都好奇地看著它。

    突然,前面來了一只大灰狼。大灰狼町著小刺猬看呀看,笑出了聲:“嘿嘿,原來是刺老弟。你今天打扮得真漂亮呀!不過,天怪冷的,你還是到我肚子里暖和暖和吧。

    “呸,大灰狼,快滾開!不然我讓你嘗嘗刺的厲害。”小刺猬根本不把大灰狼放在眼里。大灰狼流著ロ水,一步步朝小刺猬通近。小刺擁把身體縮成一團,鼓足氣迎戰。可是,彎曲的刺怎么也豎不起來…在這危急時刻,只聽“啪”的一聲槍響,大灰狼倒在地。小刺猬得教了。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十四

    在一片森林里住著一只刺猬,名叫天天。

    清晨,天天去散步,發現大家都燙發了。綿羊全身上下的毛都變成了卷卷的,像一朵朵白云,太可愛了!小白兔也在頭上燙了一小撮卷發,看起來酷酷的。小松鼠更是厲害,把自己那條蓬松的大尾巴燙卷了,還染了色,像一團紅紅的火焰。天天心想:我也去燙個卷發吧,一定會很帥的。這天,天天來到森林美發店,對大象理發師說:“你一定要給我燙一個最帥氣的卷發,好嗎?”大象理發師說:“一定!一定!”可天天的頭發實在是太硬了,大象理發師費了好大的勁兒,花了好幾個小時,才把天天的頭發燙成卷兒。天天迫不及待地跑到鏡子前照了又照,越看越覺得漂亮。

    天天剛走出理發店就碰到了小白兔,便向小白兔炫耀道:“你看我這卷發,多時尚呀!”不料,小白兔卻大叫起來:“哪里來的怪物,快走!”天天著急地說:“我是天天,你不認識……”小白兔不等天天把話說完便跑遠了。天天只得說:“哼,不懂得欣賞美,不理你了!”這時,早已埋伏在草叢里的狐貍想:以前你老用刺扎我,這下你可逃不掉了。

    唉!可憐的天天,為了美麗失去了性命!

    1、通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,感受故事有趣、緊張的情節。

    2、在交流討論中,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,發展連貫講述能力。

    3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的不同心情,懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。

    1、情景表演道具,如:假發、頭飾、理發用品等。

    2、故事課件。

    啟發提問:

    1、森林里誰開了理發店?有哪些小動物來燙發?它們燙發后變成了樣子?

    2、看到其他小動物燙發,小刺猬的心情怎樣?

    重點提問:

    1.小刺猬來燙發,熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?

    3.這時它是什么樣的心情?

    重點提問:

    1.小刺猬迎戰大灰狼時,它的刺怎樣了?

    2.這時它的心里會想些什么?

    3.危急時刻誰救了它?

    4.最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發嗎?為什么?

    小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十五

    活動目標:

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    活動重難點:

    活動重點:理解故事內容,發現其中的道理。

    活動難點:嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    活動準備:

    2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;。

    3、教學掛圖二幅。

    活動過程:

    一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

    二、教師出示掛圖,講述故事:。

    三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發現其中的道理。

    1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。

    2、引發幼兒思考:小刺猬為什么要燙發,但為什么又不能燙發?

    3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是好的,不要有攀比的心理。

    活動反思:

    本次活動能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。,但在實際活動過程中個別由于幼兒受場地和環境的影響,活動效果不是很理想,活動感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒表演故事內容。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十六

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚的表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌

    4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

    1、《小刺猬燙發》講故事視頻

    2、幼兒已在提前準備繪畫:媽媽的發型。

    3、教學掛圖。

    一、教師組織幼兒展示"媽媽的發型",讓幼兒認識幾種常見的發型(短發、直發)。展示完幼兒的作品,教師展示自己的發型模型(燙發)。

    二、出示刺猬圖片,提問:小朋友認識這是什么動物嗎?它是什么發型?大家可以給它設計一個什么發型呢?引發幼兒聽故事的興趣。

    三、結合掛圖講述故事,讓幼兒充分的理解故事內容,并能用動作、表情表現出自己對故事的理解。鍛煉孩子的語言表達能力和大膽表演的能力。

    1、講述故事前提,引起幼兒的注意。

    2、出示掛圖一:圖上都有誰?它們在做什么?小刺猬在想什么呢?

    3、出示掛圖二:小刺猬變成什么樣了?你覺得漂亮嗎?

    4、出示掛圖三:小刺猬遇到到了誰?牛伯伯有什么反應?模仿"牛伯伯睜大了眼睛看"的樣子和小兔子"看了她一眼,撒腿就跑邊跑邊嚷:'怪物怪物'"的樣子。體會小刺猬燙發后的奇怪樣子。

    5、出示掛圖四:小刺猬在干什么?他怎么了?她為什么背不到果子?模仿小刺猬"前滾后滾、左滾右滾"的樣子和"垂頭喪氣"的樣子,體會小刺猬失望的心情。

    6、出示掛圖五:小刺猬這次遇到了誰?發生了什么事?她為什么建立大灰狼連滾帶爬的跑了?他身上的刺到底有什么用?模仿大灰狼說話的語氣和小刺猬害怕的樣子。體會小刺猬連滾帶爬逃回家的狼狽。

    7、改編故事,如果小刺猬沒有燙發,那她見到大灰狼會怎么辦?結果又會怎么樣呢?

    四、讓幼兒看視頻,完整欣賞故事。

    五、還有一些小動物,別人認為他們身上有這樣那樣的缺點,但是正是這些缺點卻能一次次的幫助自己逃離險境。(出示圖片:黃鼠狼、烏賊、刺豚、烏龜等)

    六、教師小結:小刺猬身上的刺不僅能背果子,還可以當武器來保護自己。每個人的身體都有著特殊的功能和本領,不能盲目的和別人攀比,要相信:自己的就是最好的!

    本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容,但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十七

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    活動重點:理解故事內容,發現其中的道理。

    活動難點:嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法

    1、《小刺猬燙發》的故事磁帶,錄音機;

    2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;

    3、教學掛圖二幅。

    一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

    二、教師出示掛圖,講述故事:

    三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發現其中的道理。

    1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。

    2、 引發幼兒思考:小刺猬為什么要燙發,但為什么又不能燙發?

    3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是好的,不要有攀比的心理

    本次活動能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。,但在實際活動過程中個別由于幼兒受場地和環境的影響,活動效果不是很理想,活動感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒表演故事內容。

    大班教案小刺猬燙發(匯總18篇)篇十八

    1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

    2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

    3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

    1、《小刺猬燙發》的故事磁帶,錄音機;

    2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;

    3、教學掛圖二幅。

    一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

    二、教師出示掛圖,講述故事:

    1、教師出示第一副掛圖:

    2、出示第二幅掛圖:

    三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發現其中的道理。

    1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。

    2、引發幼兒思考:小刺猬為什么要燙發,但為什么又不能燙發?

    3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是最好的,不要有攀比的心理。

    本次活動能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。,但在實際活動過程中個別由于幼兒受場地和環境的影響,活動效果不是很理想,活動感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒表演故事內容。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    租房過程中,房東和房客之間的權益保障是一個重要的問題,需要依法規范。小編為大家整理了一些關于租房的總結,希望能對大家有所幫助。甲方(房主):__________
    建筑設計需要考慮到空間布局、材料選擇、結構安全、人性化需求等方面,它是一項復雜而綜合性的工作。下面是一些經典建筑作品的設計方案,希望能給你一些靈感。
    一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考,還要注重文采的運用和語言的精準。下面是一些具有啟發性和思考價值的優秀作文,希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。
    教學反思可以幫助我們發現學生學習中的問題和困惑,找到解決問題的方法和策略。以下是小編為大家整理的經典教學反思范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
    通過編寫自查報告,我們能夠更好地認識自己,發現自身存在的問題并加以改進。通過學習這些自查報告范文,我們可以不斷提高自己的寫作水平。百年大計大計,教育為本;教育大
    優秀學生不僅在學習上取得了出色的成績,還在其他方面表現出了卓越的能力和素質。以下是一些優秀學生的學科競賽和學術研究成果,希望能給大家提供一些學習的動力和目標。
    教學計劃能夠幫助老師更好地掌握教學進度,提高課堂效率。以下是一些優秀教師的教學計劃范文,值得我們學習和借鑒。本冊教材分為八個單元,每單元都圍繞主題編排教學內容,
    優秀作文是思想與行文的完美結合,它能夠引導讀者思考,激發共鳴和共識。通過欣賞這些優秀作文范文,我們可以學習到一些寫作技巧和經驗。寒假中我玩的地方很多,比如公園玩
    競選是一個機會,可以讓人們了解自己更多,發現自己的優點和不足。通過以下范文的分析,我們可以看到競選者如何巧妙運用語言和表達方式,打動選民的心。同學們:大家好!很
    演講稿的語言要簡練明了,盡量使用通俗的詞匯和短句,以方便聽眾理解。以下是一些成功演講者的精彩演講片段,值得我們學習和借鑒。老師們,同學們:大家好!中華!談起這個
    優秀作文是在語文學習中取得優異成績的體現,它可以展現學生的獨特思維和表達能力。優秀作文的寫作過程需要經過充分的思考和準備,同時還需要注重語言的規范和準確性。接下
    自查報告是對我們過去一段時間內的表現進行客觀評估和總結,有助于我們發現問題并及時加以解決。在閱讀自查報告范文時,我們可以了解不同類型的自查報告的寫作思路和結構。
    教學計劃是教師的思想和工作的良好結晶,它是教師有序組織教學的基礎。在編寫教學計劃時,我們可以參考一些經典的范文,從中汲取到一些有益的教學思路和方法。
    地震的震源深度有不同的劃分,可以分為淺源地震、中源地震和深源地震。以下是一些地震災區的援助和重建進展情況,讓我們共同關注和支持。歷史將永遠銘記地球的這一個坐標:
    范文范本的存在,為人們提供了一個參照點,使得表達更加具體和準確。范文十:關于職業規劃的范文,讓我們明確自己的職業目標和發展方向。多媒體教學中使用的課件各知識點設
    通過工作計劃書的制定,我們可以有效地衡量自己的工作進展和成果,及時調整工作策略。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。高中學習是每個學生職業生
    檢討書可以給我們提供一個反思的機會,讓我們更加深入地思考自己的言行。接下來是一些成功的檢討書范文,希望對大家寫作有所幫助。尊敬的____________:我不對
    在重要場合的講話中,一篇精心準備的講話稿可以幫助發言者更自信地面對聽眾,并提高演講的效果。親愛的同學們,同學時代是我們一生中最美好的時光,我想借此機會與大家共同
    述廉報告可以評價和總結一個組織或個人在廉政建設方面的成績,同時指出問題和提出改進意見。經過精心整理,以下是小編為大家收集的述廉報告范文,供大家參考。
    幼兒園工作計劃應當具有科學性、可行性和可操作性,確保目標的達成。以下是一些幼兒園工作計劃的精華,希望對大家的工作有所幫助。本園共有xx名幼兒,新入園幼兒xx名,
    建設工程是指按照一定規劃和設計要求,在一定時間內實施并完工的工程項目。小編整理了一些精選的建設工程案例,希望能給大家帶來一些啟發。委托合同和雇傭合同是生活中最常
    幼兒園小班的教學內容注重培養孩子的語言表達能力、動手能力和認知能力,通過多種多樣的活動形式來實現教學目標。幼兒園小班總結是對孩子們成長和進步的記錄,以下是一些值
    轉正思想匯報是申請轉正的必備文件,它展示了我們在工作中的努力和成果。以下是小編為大家收集的轉正思想匯報范文,供大家參考和借鑒。20,我度過了一個不一樣的寒假,一
    在社會實踐報告中,我們可以逐漸培養自己的觀察力、分析能力和表達能力。以下是一些經驗豐富的學長學姐們總結的社會實踐報告,他們的經驗和建議對我們的寫作有很大的啟發作
    幼兒園教案應該注重培養幼兒的綜合能力,促進其全面發展。幼兒園教案范文中展示了不同教師的不同教學風格和特點。1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關
    在撰寫述職報告時,我們要坦誠、客觀地總結自己的工作表現,同時要具備批判性思維和自我反省的能力。9.下面是一些寫述職報告需要注意的事項和技巧,希望對大家有所幫助。
    這本書給了我很多啟示和思考,讓我對自己有了更清晰的認識。請欣賞以下讀者們分享的讀后感,也歡迎大家積極參與討論和交流。《好心眼兒巨人》的作者是英國著名的作家羅爾德
    優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發和借鑒。
    教學計劃在實施過程中需要不斷進行評估和調整,以確保教學目標的順利實現。精心編寫教學計劃是每位教師專業素養的體現,也是展示教師權威性和專業性的重要方式。
    作文是一種表達思想和情感的方式,優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。接下來是一些優秀作文范本,希望可以對大家寫作提供一些參考。那天,我懷著緊張的心情,和家人
    培訓心得是對參加培訓課程后的學習成果和感悟進行總結的一種方式。閱讀以下這些培訓心得范文,或許能夠引發你的靈感和思考。隨著教育制度的改革以及教育方式的進步,教育越
    贈與合同的效力一旦成立,雙方應當履行各自的權利和義務,不能隨意變更或解除合同。為了更好地理解贈與合同的要點和注意事項,以下是一些贈與合同實例的分享。
    中班教案還應該注重培養孩子們的良好習慣和健康生活方式,比如飲食、衛生等方面的教育。這些中班教案范文都是經過教師實際教學驗證過的,具有一定的可行性和參考價值。
    在整改報告中,我們需要詳細描述問題的具體情況,分析問題產生的原因,并確定解決方案。下面是一些優秀的整改報告范文,供大家參考,希望能夠對您的整改工作有所幫助。
    自我介紹需要注意掌握好語言表達,打造良好的第一印象。大家好,我是小明,目前就讀于某某大學經濟學專業。我對經濟學充滿了熱愛和好奇,希望能在未來成為一名出色的經濟學
    英語不僅是一種語言,更是一種文化傳承,通過學習英語我們可以了解不同文化背景下的思維方式。掌握好總結的寫作技巧非常重要,下面是一些優秀的范文供大家參考。
    優秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。通過欣賞這些優秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。首先,第一個登場的是我,我
    競選是一個公平公正的過程,需要候選人遵守競選規則和道德底線。競選中的宣傳和營銷手段有很多種,可以根據實際情況選擇合適的方式。你們好!先感謝公司領導為我們創造了這
    優秀的作文應該注重語境,注重情感表達和思想內涵的完整性。在下面,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考并學習。今天,我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛
    個人簡歷是概括個人學習、工作經歷和能力特長的一份重要文檔,它可以展示個人的成就和發展軌跡。個人簡歷除了詳細的個人信息外,還應包括清晰的行業規劃和個人愿景,以引起
    教師心得體會有助于加強教師的專業發展,提升職業素養。隨后是一些值得學習的教師心得體會的文段,希望對大家的教學有所啟發。教師研修是教師教育的重要組成部分,是提高全
    中班教案可以幫助教師清晰地了解每個教學環節的目標和內容,確保教學有針對性和系統性。請大家注意,中班教案的編寫要結合實際教學,靈活運用,不拘泥于形式。
    事跡材料的精妙之處在于通過具體的案例,展現出普遍性的價值觀念和人類的共同追求。希望大家能夠通過閱讀這些事跡材料,了解到不同領域的成功經驗和發展路徑。
    甲方(被掛靠單位):甲方單位法人:身份證號碼:聯系電話:乙方(車輛所有人):身份證號碼:聯系電話:乙方為適應貨運市場發展的需要,請求將車輛掛靠登記在甲方名下,甲
    中班教案是教師用來規劃教學內容、組織教學活動、評價教學效果的重要工具。大家一起來看看以下的中班教案實例,相信會對教師的中班教學有所啟發。1、使幼兒獲取震動物體會
    學習范文范本可以幫助我們學習到別人的成功經驗,避免犯同樣的錯誤。范文三:關于教育的范文,讓我們反思我們的教育方式和理念。親愛的同學們:誠信是中華民族的傳統美德,
    月工作總結可以幫助我們發現自己工作中的問題和不足,從而有針對性地找到改進的方法和途徑。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。20xx年即將過去
    優秀作文是一種藝術的表現形式,它通過獨特的結構和精美的語言展現出其美感。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本,希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。
    通過寫述職報告,可以檢視自己在工作中的不足,找到問題所在并加以解決,提升工作效率和質量。我們為您準備了一份精選的述職報告范文,希望對您撰寫個人述職報告時有所啟發
    在投資中,我們可以通過購買股票、債券、房地產等方式來實現資金的增值。小編整理了一些投資方面的常見問題與解答,希望能幫助大家更好地進行投資。甲方:
    每一篇發言稿都是一次思考和準備的結果,我們要用心去書寫,用心去傳遞我們的想法和期望。以下是一些成功人士在重要場合發表的發言稿,希望能夠激勵和啟發大家。
    教學工作計劃是制定一個教學周期內的教學目標、內容和方法,并安排實施步驟的重要文件。讓我們一起來看看這些優秀的教學工作計劃是如何針對學生需求和學科特點進行制定的。
    在自我評價中,要真實客觀地看待自己的成績和不足,不偏廢、不夸大。下面是一些自我評價的常見問題和解決方案,可以幫助大家更好地進行自我分析和提升。從201x年6月1
    幼兒園中班的教師扮演著引導和啟發孩子們的角色,通過互動和激發興趣,促進他們的綜合發展。自然觀察:帶幼兒去戶外觀察動植物,培養他們對自然的熱愛和保護意識。
    講話稿是演講者在特定場合使用的一種書面或口頭材料,它能夠幫助演講者更好地組織自己的思路和表達內容。7.范文中的講話稿具有鮮明的主題和強烈的感染力,通過巧妙的表達
    掌握英文能夠幫助我們更好地了解歐美等國家的文化和價值觀。想要寫一篇高質量的英文總結嗎?不妨看看以下范文,或許會有所啟發。今晚,非常榮幸,我們能夠相聚在這里舉行文
    心得體會是我們經歷過成功和失敗后的一種深刻思考和領悟。這是一些研究者的心得體會,他們在科研過程中總結出了一些規律和方法。第一段:引言(200字)。作為管理者,我
    畢業贈言是畢業生在離校前對同學們的情感告別和祝福,它承載了青春歲月的回憶和寄托,值得我們用心銘記。無論你身處何地,這些畢業贈言都能夠成為你在人生旅途中的良師益友
    國旗下是一個象征國家的標志物,它承載著國家的尊嚴和榮譽,無論何時何地,國旗都代表著國家的統一與力量,我們應該倍加珍視。我們為大家準備了幾篇關于國旗下的重要文章,
    在自我介紹中,要根據不同的情景和目的,進行合理的信息篩選和呈現。為了更好地幫助大家寫好自我介紹,下面是一些來自于各行各業的成功人士的范文分享。各位下午好!下面我
    親愛的各位嘉賓,大家好!歡迎來到本次盛會,我是今天的主持人,將為大家帶來精彩的節目。如果您希望進一步了解這個話題,可以與我們的工作人員溝通,我們將竭誠為您提供幫
    通過自我介紹,我們可以展示自己的獨特之處,吸引他人的注意力。自我介紹是在認識新朋友或者參加社交場合時必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的特點和優勢
    每篇優秀作文都承載著作者的內心感受和對世界的獨到觀察。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發和借鑒。愛源自心。它是一種感覺,一種聲音
    實習心得體會是對實習中遇到的問題和困惑進行反思和解決的重要方式,幫助我們不斷成長和改進。接下來是一些實習心得體會的范例,希望能給大家提供一些寫作上的啟示。
    通過寫讀后感,我們可以加深對作品的理解,提高自己的文學素養和審美能力。4.通過閱讀這些范文,我們可以學習到不同的寫作方法和技巧,同時也能夠提升自己的文學素養和思
    優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技
    個人簡歷是對個人學歷、工作經歷和個人能力等方面進行概括和總結的一份重要材料。以下是一些招聘專家和求職顧問分享的個人簡歷寫作心得和建議,希望能帶給你一些思考和啟發
    一個精心設計的教學計劃可以激發學生的學習興趣和主動性。我們為大家精選了一些教學計劃范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和靈感。一.指導思想:以學校教務處、科研處和教
    優秀作文應該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發和思考。通過學習優秀作文,我們能夠發現和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。伴隨著20xx的到來。
    代理關系的建立需要雙方的互相信任和合作,才能達到良好的效果。這是一些代理人的成功經驗和秘訣,他們的故事將激勵和啟發大家。委托方:安徽法榮投資擔保有限公司(以下簡
    在準備匯報材料時,我們要注意選取關鍵信息和重要數據,以支持我們的陳述和觀點。以下是小編為大家整理的精選匯報材料,希望對大家有所幫助。根據省xx局黨的群眾路線教育
    一個優秀的作文應該具備邏輯嚴密、觀點獨特、語言優美等特點。優秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫出一篇優秀的作
    工作計劃書的編寫需要考慮工作的緊迫性和重要性,以及自身能力和條件,制定出切實可行的計劃。工作計劃書是很多企業和組織中常用的工作管理工具之一,以下是一些經典的工作
    團日活動是學生個人成長的一種機會,通過參與團隊活動,培養學生的自信心和責任感。在下面,小編為大家推薦了一些團日活動的精彩瞬間和成功經驗,希望對大家有所啟發。
    教學計劃是教師制定的一份具體指導教學活動的安排,以達到教學目標和要求。接下來,小編為大家推薦一些編寫教學計劃的技巧和方法,希望對大家有所幫助。一、指導思想:本期
    優秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。以下是一些獲獎作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作的啟發。一天,我們一家三口去菜場買了西紅柿
    優秀作文需要有獨特的觀點和深刻的思考,它能夠反映出作者的個性和人生觀。以下是一些優秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優秀的寫作。1、秋天悄悄地的來了,來到了
    發言稿是在重要場合上為特定目的而精心準備的演講文稿。發言稿是一種在公眾場合用于表達個人或團體觀點、意見和建議的書面材料。通過發言稿,我們可以清晰地將自己的思想表
    銷售工作總結是對銷售數據、銷售報表和銷售漏斗的分析和總結。下面是一些銷售團隊的銷售工作總結匯報,希望能對你的銷售工作有所啟發和借鑒。光陰似箭,20xx年即將過去
    優秀作文是一篇獨立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結構。接下來,我們將為大家展示一些優秀作文的范例,供大家欣賞和學習。看到期末考試的來臨,勤奮之風
    綜合實踐可以拉近學校和社會的距離,使學生更好地融入社會。下面是一些關于綜合實踐的心得體會和建議,希望對大家的實踐有所啟發。1、學會傾聽,知道向不同的人送不同的祝
    通過閱讀演講稿范文,我們可以學習到不同領域的專業知識和觀點,提高我們的學識水平。在以下這些演講稿范文中,作者以其深刻的思考和獨到的見解,向聽眾傳遞了積極的能量和
    范本的特點是既要具備觀點獨特和觀點明確,同時還要結合實際情況,具有一定的針對性。以下是一些典型的范文,供大家對照自己的寫作進行反思和提高。我國當前中職學校使用的
    通過年度總結,我們可以對未來的發展方向和目標進行規劃,制定更明確的計劃。小編為大家找來了一些經典的年度總結范文,希望能給大家一些啟發和指導,使你的年度總結更加出
    教師在課堂上注重培養學生的獨立思考和問題解決能力,鼓勵他們提出疑問并尋找答案。小編為大家準備了一些三年級教案的案例和模板,希望能對大家的教學有所幫助。
    年終總結是對自己的負責,是對歲月的交代,也是對未來的期許。小編特意為大家搜集整理了一些優秀的年終總結樣本,供您參考和學習。xx年,本人以公司制度為準繩,以業績為
    優秀作文具備清晰的結構,條理分明,觀點鮮明,語言生動,形象豐富,能夠給人留下深刻的印象。此處為優秀作文的精選范文集,讓我們一起來領略這些作品帶來的震撼和啟示吧。
    在制定策劃方案之前,我們需要對當前的情況和目標進行全面的分析和評估。想要制定一個優秀的策劃方案,可以參考以下一些經典范文,了解成功的秘訣。一、活動背景:每年的1
    自我介紹是一種向他人介紹自己基本情況的方式,能夠讓別人更全面地了解自己。自我介紹可以借鑒他人的經驗,但也要注意保持獨特性和個性化。雖然各位都是老朋友,請允許我還
    通過撰寫工作計劃書,我們可以更好地了解自己的工作內容和目標,提高工作的針對性和主動性。下面是一些工作計劃書的成功案例和經驗總結,希望能對大家的工作提供一些借鑒和
    在撰寫講話稿時,也需要注意選用恰當的修辭手法和情感表達,以便更好地引起聽眾的共鳴和情感共鳴。通過講話稿的寫作和演講訓練,我們可以提高自己的表達能力和口才技巧。
    在這次實習中,我深刻認識到實際工作的難度和挑戰,同時也積累了很多寶貴的經驗。接下來,我們將閱讀一篇優秀心得體會的范文,一起來欣賞一下吧。軟,代表的是人的心態,身
    通過寫讀后感,我們可以加深對書中故事情節、人物性格、主題等方面的理解和探究。接下來,為大家推薦幾篇令人感動的讀后感作品,希望能夠引起大家的共鳴。在這個快樂又有趣
    讀后感是對所讀作品進行感性思考和主觀評價的一種表達方式,它能夠幫助我們發現作品的價值和意義。以下是小編為大家搜集整理的一些讀后感范文,讀者們在不同層面上都給予了
    聘用是一種雇傭工作人員的行為,對于企業來說至關重要。下面是一些聘用成功的經驗和故事分享,希望對大家有所啟發。根據《勞動法》的相關條例,結合本酒店實際情況,經甲、
    青春是學習成長的黃金時期,我們要不斷汲取知識,豐富自己的內涵。小編為大家整理的青春勵志電影,或許能給你一些信心和動力。尊敬的老師,敬愛的同學們:大家好!青春是一
    幼兒園小班的教育目標是培養孩子們的語言表達能力、認知能力和社會交往能力。以下是一些幼兒園小班總結的范本,供您參考,希望能對您有所啟發。1、觀察梨子、蘋果等水果的
    總結能夠幫助我們總結經驗,為將來的學習和工作提供指導。在這里,小編為大家整理了一些總結范文,希望可以對大家有所幫助。為增強對反洗錢工作的熟悉程度,我們首先從自
    新聞報道的核心目標是客觀、真實地記錄和呈現事實,既要盡量減少主觀色彩的干擾,又要保持一定的觀點立場。以下是一些小編為大家整理的新聞報道范文,希望能夠激發大家的寫
    班主任工作計劃是班主任要經常進行的有計劃、有組織的工作安排。以下是小編為大家收集的班主任工作計劃范文,僅供參考。根據學校的安排,本學期本學期我擔任高一(4)班的
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品国产品国语在线| 国产精品视频a播放| 91精品在线看| 亚洲国产成人精品91久久久| 色综合久久精品中文字幕首页 | 黑人巨大精品欧美| 久久五月精品中文字幕| 国产精品99爱免费视频| 精品999在线| 99精品国产在热久久无毒不卡| 亚洲精品乱码久久久久久中文字幕 | 色婷婷噜噜久久国产精品12p| 国产精品免费久久久久影院| 久久99国产精品99久久| 999国内精品永久免费视频| 久久99国产精品尤物| 中日精品无码一本二本三本| 久久伊人精品青青草原日本| 国产在线精品福利大全| 国产精品自在线拍国产第一页| 2023国产精品自拍| 中国精品videossex中国高清| 国产精品午夜国产小视频| 欧美成人精品欧美一级乱黄一区二区精品在线 | 欧美日韩精品在线| 国产午夜福利精品一区二区三区| 99在线观看视频免费精品9| 国产精品青草久久久久婷婷 | 久久久久这里只有精品| 精品成人av一区二区三区| 国内精品久久久久久久久| 国产精品自在线拍国产电影| 国产成人精品久久亚洲高清不卡 | 四虎精品成人免费永久| 亚洲国产成人久久精品动漫| 四虎精品影院4hutv四虎| 93精91精品国产综合久久香蕉| 欧美精品手机在线播放| 一区二区三区日韩精品| 亚洲自偷自偷精品| 好湿好大硬得深一点动态图91精品福利一区二区 |