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    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要經(jīng)過(guò)充分的思考和準(zhǔn)備,同時(shí)還需要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇一

    摘錄:我會(huì)記得我的過(guò)去,記住我的成長(zhǎng),同時(shí)我想展望未來(lái),細(xì)細(xì)體味我的成長(zhǎng)!

    每一只笑傲藍(lán)天的蒼鷹都曾是一只幼鷹,每一只稱霸叢林的雄獅都曾是只幼獅,每一個(gè)萬(wàn)眾矚目的天才的背后充滿著血與淚,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),每一次優(yōu)異的成績(jī)背后都有說(shuō)不盡的辛苦。今天,我將向你訴說(shuō)我的成長(zhǎng)。

    正如冰心所寫(xiě)的詩(shī),“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”一般,常人只看到成功的美好,卻忽視了得到它過(guò)程的艱辛,這些痛或許只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂得吧。

    成長(zhǎng)不僅僅只代表著身體的成長(zhǎng),更包括責(zé)任的承擔(dān),長(zhǎng)大了,也就意味著你開(kāi)始走向成熟了,開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)你身前的困境。

    我還記得小時(shí)候的我有些單純,也有些傻,不明白大人為何終日忙碌。

    上小學(xué)三年級(jí)了,開(kāi)始懂事,開(kāi)始明白事理,開(kāi)始努力學(xué)習(xí),為的就是使父母開(kāi)心點(diǎn),僅此而已。

    上六年級(jí)了,體味到了一種悲傷,要與相伴了六年的學(xué)校、老師、同學(xué)分別,同時(shí)也開(kāi)始了沖刺,向期末考的沖刺。結(jié)果也盡人心意,全鄉(xiāng)第三。離開(kāi)學(xué)校那天,很悲傷,也像個(gè)小孩子似的,整日不開(kāi)心,我還記得那次之后,我傷心了好一陣子。

    上中學(xué)了,初一的我正式進(jìn)入了叛逆期,每一次父母的說(shuō)教都使我厭煩無(wú)比,人,也自負(fù)了許多。而第一次月考對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂,落后了一百多名,而且我一向的優(yōu)勢(shì)——語(yǔ)文也沒(méi)考好,反而是那個(gè)從小到大一直被我壓制的表姐考了語(yǔ)文第一。那段時(shí)間,的確是渾渾噩噩的生活······我那時(shí),還是沒(méi)有長(zhǎng)大啊。

    初二的我比初一成長(zhǎng)了不少,逐漸改掉了自己的性格,開(kāi)始喜歡與人交談,變得自信,不再自負(fù),開(kāi)始獨(dú)當(dāng)一面,當(dāng)上了廣播站的副站長(zhǎng),學(xué)會(huì)了獨(dú)自解決問(wèn)題。

    當(dāng)我那天看到初一的新廣播員時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是初二了,要教他們廣播了,要像當(dāng)年的學(xué)長(zhǎng)一般,成為他們的前輩。

    現(xiàn)在,靜下心來(lái),我還記得當(dāng)年那幼稚的我,總是喜歡故作成熟,看著鏡子里那張稚氣未脫的臉,暗下決心:我會(huì)記得我的過(guò)去,記住我的成長(zhǎng),同時(shí)我想展望未來(lái),細(xì)細(xì)體味我的成長(zhǎng)!

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇二

    :生活就像有漫漫的白泡沫的咖啡,會(huì)苦,但也帶著淡淡的甜。懂得品味它的人,便被它的香所彌漫,反之,則只能感到它的苦。

    午后,隨手翻開(kāi)一本雜志,一篇文章細(xì)細(xì)列舉了一系列幸福的事情。

    “一次性將商品的價(jià)格標(biāo)簽撕了下來(lái)。”

    “以為今天才是星期三,其實(shí)是星期五。”

    “摸摸口袋,里面居然有我……”

    我會(huì)心一笑,心里更有了一份明媚的憧憬。

    我記得某天,一家三口手拉手,推著晃著走在廣場(chǎng)上。夕陽(yáng)將三個(gè)高低不同的拉長(zhǎng),再拉長(zhǎng),也有了一份不言而喻的溫暖,細(xì)膩得能觸到人心靈最柔軟的角落。我們臉上的笑啊,燦爛,怡然,與暖暖的夕陽(yáng)融在一起,淡淡得像能感染一個(gè)世界。

    我記得,操場(chǎng)邊,灌木叢旁的臺(tái)階,好友挨擠著坐著。太陽(yáng)的彩色光暈。逐著見(jiàn)笑的小野花,還有我們,都浸泡在這暖洋洋的空氣里了,現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí),那種只有友誼與陽(yáng)光的時(shí)刻,就像有一米陽(yáng)光,爛漫地散落在我們心間。

    我記得,一次大雨,我與好友聚在寢室。天陰沉沉的,仿佛也昭示我們注定要淋雨回教室,此時(shí),有一個(gè)好友經(jīng)過(guò),我們小跑著鉆進(jìn)她的那把小傘。擁?yè)頂D擠的傘,像跌跌撞撞地在雨中行走的一顆鼓著的快脹開(kāi)的胖蘑菇。雨雖大,但我們跳躍的腳步,就像小火苗,躥亮點(diǎn),再躥亮點(diǎn),就能逾越到那雨過(guò)天晴的彩虹上。

    幸福可以是好友說(shuō)的“我相信你”,可以是父母做的一頓簡(jiǎn)單的飯菜,可以是失意時(shí)好友的一個(gè)擁抱,可以是意外收到的一張節(jié)日賀卡。

    生活就像有漫漫的白泡沫的咖啡,會(huì)苦,但也帶著淡淡的甜。懂得品味它的人,便被它的香所彌漫,反之,則只能感到它的苦。

    而我,定會(huì)記得,生活中的小幸福。

    :人生的成敗往往就在一念之間,但大多數(shù)都是一念之差。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇三

    摘錄:我會(huì)記得那句您的“對(duì)不起”也會(huì)記得我們欠您的“對(duì)不起”,做事要態(tài)度端正,認(rèn)真,才會(huì)成功;做事態(tài)度不好,吊兒郎當(dāng),只會(huì)搞的一無(wú)是處!

    夜晚,風(fēng)兒柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出那句“對(duì)不起”

    開(kāi)學(xué)以來(lái),這是我們第一次接受校內(nèi)安排進(jìn)行“軍訓(xùn)”,在炎熱的太陽(yáng)下,教官指揮著我們進(jìn)行軍姿訓(xùn)練,男生吊二郎當(dāng)圍成一團(tuán),女生們唧唧歪歪的說(shuō)著,這樣的場(chǎng)面讓教官火冒三丈,好像我們不是來(lái)軍訓(xùn)的,而是來(lái)“玩”,一聲令下,我們迅速排好隊(duì),聽(tīng)著教官話,開(kāi)始訓(xùn)練。

    我會(huì)記得那句您的“對(duì)不起”也會(huì)記得我們欠您的“對(duì)不起”,做事要態(tài)度端正,認(rèn)真,才會(huì)成功;做事態(tài)度不好,吊兒郎當(dāng),只會(huì)搞的一無(wú)是處!

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇四

    當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén),那和藹可親的馬老師的模樣又清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

    馬老師留著一頭短發(fā),略高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,她的'臉上總是掛著微笑,顯得那么平易近人。

    馬老師的朗讀很棒,正因如此,她要求我們讀每篇課文都要有感情。如果你聽(tīng)了她讀的課文,也會(huì)情不自禁地陶醉在她營(yíng)造的氛圍里。當(dāng)我們學(xué)《桂林山水》這一刻的時(shí)候,跟隨著她的朗讀,我們好像真的來(lái)到了“山水甲天下”的桂林,領(lǐng)略了桂林水清、巖奇、石美的特點(diǎn)。

    馬老師不僅是一名出色的語(yǔ)文老師,還是一位有名的心理教師。所以,我們有什么心事都會(huì)去找她,她會(huì)為你解除心里的困惑,幫你打開(kāi)心結(jié)。她還有一套獨(dú)特的“心理放松法”,能讓你放下心中的包袱,平靜下來(lái)。記得一年級(jí)的時(shí)候,我一次期中考只考了93分,我覺(jué)得很委屈:明明復(fù)習(xí)了,為什么考那么差?于是就去找馬老師訴說(shuō),馬老師摸摸我的頭說(shuō):“人的一生其實(shí)就是經(jīng)歷許多的挫折,你這次考砸了,可不能一蹶不起哦。這次考砸就算了,以后可不能再讓我失望哦。”“嗯。”我擦擦眼淚,其實(shí)我并沒(méi)有完全聽(tīng)懂,可眼淚竟神奇地止住了!此后,我一有什么不解的事情,都會(huì)去找馬老師訴說(shuō)。而馬老師,也總會(huì)讓你解開(kāi)心中的解,微笑地面對(duì)那件讓你不愉快的事。

    我喜愛(ài)馬老師,喜愛(ài)她獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們成績(jī)飛升;喜愛(ài)她能跟我們打成一片,成為忘年之交……誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢?雖然馬老師不再教我們了,但我相信,值得珍藏的依然是我們師生間的情誼。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇五

    那年那月的那一天,我與你初見(jiàn),初入中學(xué)的我有些懵懵懂懂。那時(shí),留著一頭整齊短發(fā)的你,就像是一個(gè)小精靈一般地,闖進(jìn)了我的生活。在這陌生的學(xué)校,你是第一個(gè)對(duì)我展露笑顏的。初見(jiàn)的那天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的家離得很近很近,就像我們心中的距離,很近很近。那天,我感受到了你那觸手可及的存在。我會(huì)記得,那初見(jiàn)。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇六

    我的心里,住著一位小天使。

    從很小很小的時(shí)候起,從第一眼看到文字的時(shí)候起,心中的小天使,就歡呼起來(lái),雀躍起來(lái)了。于是,我便打定了主意,一定要做一個(gè)書(shū)寫(xiě)文字的人。在午后,穿著一身家居服,坐在窗邊,曬著暖暖的陽(yáng)光,品一杯咖啡,碼出屬于自己的、帶著特有的墨香味的文……多美的意境啊!

    我心中已經(jīng)有些迫不及待了――便第一次用自己稚嫩的小手,顫巍巍握著筆,書(shū)寫(xiě)了第一篇青澀的文字。我覺(jué)得,這就是我的驕傲!

    “媽媽!媽媽!我心里的小天使更開(kāi)心了!”

    “傻孩子……你要讓她永遠(yuǎn)開(kāi)心下去啊!”

    母親笑著摸摸我的頭。我眨眨大眼睛,一副似懂非懂的樣子。

    從此,我開(kāi)始了我的寫(xiě)作之路。從二年級(jí)開(kāi)始,我就不斷地在報(bào)紙上發(fā)表文章;在四年級(jí)時(shí),出了一本書(shū);之后一直筆耕不輟……我覺(jué)得,我心中的小天使,變得越來(lái)越快樂(lè),越來(lái)越興奮!

    但是……。

    “好累啊……”伸了伸懶腰,我長(zhǎng)舒一口氣,望著面前的一大堆作業(yè)。升入初中后,作業(yè)在一夜之間驟然增多!它仿佛一座山,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天都有太多的作業(yè),周末還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……每一天都安排得滿滿的,幾乎沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行我的小說(shuō)創(chuàng)作了!

    慢慢地,我心中的小天使逐漸淡化了,消失了。

    而我,也沒(méi)有了夢(mèng)想,沒(méi)有了動(dòng)力,只是麻木、機(jī)械、呆板地生活著。

    那是一個(gè)午后,午睡醒來(lái)的我正在書(shū)櫥里找著我的作業(yè)本。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子。本子不厚,看上去很新;封面是一只小熊,正咧著嘴笑。

    我不禁撓頭了,這只小熊,看上去很熟悉,只是……想不起來(lái)啊!

    翻開(kāi)本子,我愣住了。里面的筆跡非常青澀,非常稚嫩,但透露著一種純情,一種天真。

    下面是母親的筆跡:

    開(kāi)源于8月2日第一次作文。

    啊,這是我第一次寫(xiě)的文章!連忙細(xì)細(xì)地讀文字,不禁嗤嗤笑了。那時(shí)的文筆實(shí)在稚嫩,但卻表達(dá)出了一個(gè)天真的夢(mèng)想:長(zhǎng)大后要當(dāng)作家!

    心中的小天使,不知何時(shí)重新浮現(xiàn),微笑著:“沒(méi)關(guān)系,一切都能從頭再來(lái)。只要回歸自然,擁有一顆純真的心,堅(jiān)持不懈地寫(xiě)下去,就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!”

    “轟――”我的被封閉的心仿佛裂開(kāi)一個(gè)大洞,陽(yáng)光瘋狂地普照著黑暗已久了的心房。同時(shí),我也恍然大悟:那只封面上的小熊,是小熊維尼啊!

    對(duì),我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得我的夢(mèng)想!

    從此,我便努力地?cái)D出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間寫(xiě)作,“為了我的夢(mèng)想,努力!”

    “媽媽!媽媽!我的小天使一直很開(kāi)心啊!”

    “傻孩子,你要讓你的小天使永遠(yuǎn)開(kāi)心下去啊!”

    “放心吧,媽媽!我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得我的夢(mèng)想!我要實(shí)現(xiàn)它!”

    山東省泰山學(xué)院附屬中學(xué)初二(5)班。

    指導(dǎo)教師:李超。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇七

    回憶就如一縷煙,有些往事風(fēng)一吹遍散去,但有些事卻讓人久久不能忘懷。撥開(kāi)這層薄煙,那些回憶傾晰的浮現(xiàn)在眼前。

    想要特意記住一個(gè)人很難,因?yàn)樗](méi)有在你生命中留下些生么。這樣,有些你淡忘的人,便像一個(gè)過(guò)客,他們的確在你生命中出現(xiàn)過(guò),可沒(méi)留下什么。繁殖,如果有那么一個(gè)人在你生命中寫(xiě)了那么一筆,你將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的存在。

    一個(gè)在大街上,我隨著母親閑逛。離得很遠(yuǎn),我便認(rèn)出了那位老師,她是我小學(xué)的班主任。擦肩而過(guò)老師一眼便把我認(rèn)出來(lái)了,因?yàn)槲以撬钫{(diào)皮的學(xué)生。與母親閑聊了幾句過(guò)后,便匆匆離開(kāi)了。她的確在我的生命中,演繹過(guò)重要的角色,我也曾在老師的記憶中留下了那么一筆。不論是好是壞,總會(huì)記得。

    相反,如果沒(méi)有深刻的接觸,有些人則會(huì)悄悄消失在你的記憶中。

    在補(bǔ)課的路上,我被你一個(gè)與我年齡差不多的少年攔下,他脫口而我的姓名,可我卻怎么也沒(méi)有想起他是誰(shuí),百般無(wú)奈之下,我因補(bǔ)課的原因現(xiàn)行告別。也許我?guī)椭^(guò)他,或許是我給他留下了傷疤。可他卻沒(méi)有在我的生命中寫(xiě)下些什么,至今為止,我仍沒(méi)記得那熟悉的陌生人。

    仿佛是記憶與我做了個(gè)游戲,我拼命回憶,卻也只能在紙上寫(xiě)出十幾個(gè)小學(xué)同學(xué)的名字,并在每個(gè)同學(xué)身上想起一件令人哭笑不得的事。直到翻出相片,才知道所有人。但在那些開(kāi)始沒(méi)想起來(lái)的同學(xué)中,怎么也想不出我們之間的事,也想不起他們到底是個(gè)怎樣的人,他們便像過(guò)客,消失在我的腦海中。

    也許某天的街上,你認(rèn)出了我,我卻不知道你是誰(shuí)。但如果你在我的生命中寫(xiě)過(guò)一筆,我會(huì)記得。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇八

    歲月如歌,歌頌著兒時(shí)的歡樂(lè)。歲月如刀,磨去了少時(shí)的驕狂。歲月如詩(shī),贊頌著老時(shí)的榮耀。兒時(shí)的歡樂(lè),少時(shí)驕狂,老時(shí)的榮耀,這些伴隨著歲月見(jiàn)證了我們的一生,可當(dāng)歲月伴隨著我們成長(zhǎng)時(shí),你,又是否會(huì)依稀記得曾經(jīng)許下的約定。

    那年的夏天,我離開(kāi)了那片我至今仍魂?duì)繅?mèng)縈的的地方,今年的夏天,我來(lái)到了這片令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方,我親愛(ài)的母校,不出所料,這個(gè)時(shí)候的校門(mén)已然關(guān)閉,站在校門(mén)外的我目光復(fù)雜的大量著處在夕陽(yáng)下的校園,心中不知作何滋味,是酸還是甜,亦或者是苦呢,恐怕都有吧。也許只有同樣經(jīng)歷的人們才能夠體會(huì)到那種痛徹心扉的滋味,果真,是不好受呢。站在校園的后山上,看著在夕陽(yáng)余輝照射下的操場(chǎng),突然的,便想起在這里的生活的一點(diǎn)一滴,目光環(huán)視了會(huì)操場(chǎng),便集中在校園中那棵高大的槐樹(shù)上,槐樹(shù)依舊蒼翠挺拔,可早已物是人非,一想到這里淚水便不禁滑落,流過(guò)臉龐落在腳踩的枯枝敗葉里,發(fā)出滴滴答答的聲音,自己曾經(jīng)不也在那槐樹(shù)下玩耍過(guò)嗎?可現(xiàn)在呢?又有多少人能夠像我這樣,站在這里緬懷過(guò)去,恐怕沒(méi)有吧!可是,下一年的夏天,自己又是否會(huì)如約而至呢?恐怕那時(shí)候,被嘲笑的人就是我了吧!

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,夕陽(yáng)已經(jīng)落下山頭,然而,我始終沒(méi)有離開(kāi),直至月色降臨,自己才戀戀不舍的離開(kāi),自己心愛(ài)的校園。回去的路上,我想了很多,也回憶了很多自己以前沒(méi)有注意過(guò)的細(xì)節(jié),直至現(xiàn)在,我才明白,當(dāng)初同學(xué)們的捉弄,是如今的羈絆,如果當(dāng)初自己沒(méi)走的話,恐怕現(xiàn)在,自己,就不會(huì)這么傷心了。又怎會(huì)忘記,當(dāng)初老師的淳淳教導(dǎo),又怎會(huì)忘記與同學(xué)們生活的一點(diǎn)一滴,又怎會(huì)忘記,那過(guò)往歡樂(lè)的時(shí)光,可惜這些快樂(lè)的歲月時(shí)光都一去不復(fù)返了。又回到校門(mén),時(shí)間仿佛回到了去年夏天畢業(yè)時(shí)的那一刻,同學(xué)們走出教室時(shí),相互告別,然后,定下十年約定,那時(shí)分離的滋味,就如現(xiàn)在吧!你們說(shuō)過(guò)當(dāng)初的分離,是為了今后的相聚,可如今的自己,已經(jīng)忍受不住那種孤單的寂寞,盡管以后不能相聚,我也會(huì)把與你們相處時(shí)的快樂(lè)時(shí)光,深深地埋藏在心底。

    歲月如歌,歲月如刀,歲月如詩(shī),喚醒了我們沉睡的記憶,我堅(jiān)信,無(wú)論我們跨過(guò),十年,二十年,甚至更久之后才相聚,我們都不曾忘記當(dāng)初的約定。

    rain有首曲子的名字,叫《記得》。從聽(tīng)到它的第一個(gè)音符時(shí),我就沉入無(wú)限傷感之中。單曲循環(huán),我一遍一遍的聽(tīng)著這首沒(méi)有歌詞的歌,其實(shí),不用歌詞,我們每個(gè)人心中都可以為這首旋律寫(xiě)下憂傷的句子。

    7月的離別,離別的歌。

    我把qq空間《永遠(yuǎn)的回憶》動(dòng)感影集的背景音樂(lè)從jay的《彩虹》改成了這。

    記得,我要記得什么?

    有段時(shí)間癡迷she的《記得要忘記》,我要忘記?不可能。那么那么多開(kāi)心的回憶幸福的回憶,是我們走過(guò)的日子里遺留的唯一的東西,我怎么可能忘記呢?就連那些不太開(kāi)心甚至傷心的回憶,我都努力的包容它們?cè)?jīng)和現(xiàn)在對(duì)我的傷害。忘記回憶?談何容易。

    轉(zhuǎn)身了,可是之前的回憶還記著;

    走遠(yuǎn)了,可是那些悲傷還保存著;

    不見(jiàn)了,可是那一張張笑臉還仿佛離我那么近;

    渺茫了,可是閉上眼就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音怎么抓也抓不到……。

    相信我們58個(gè)同學(xué)不是平行線,我們是樹(shù)藤互相纏繞共同成長(zhǎng)。

    記得這么多,我相信n年后我會(huì)與一個(gè)熟悉而又陌生的人擦身而過(guò),然后,回頭,我看見(jiàn)那個(gè)人也在不遠(yuǎn)處回頭看著我,世界就像凝固了一樣。因?yàn)椋覀兊木嚯x曾經(jīng)那么近,現(xiàn)在的回眸相視,和從前一模一樣……一笑,可以轉(zhuǎn)身回到自己的路也可以拾回曾經(jīng)的感覺(jué),不管結(jié)局怎樣,我們都會(huì)明白有人還記得,還記得n年前的六5班和六5班n年前的故事。

    記得,是一種幸福,也是一種傷害。

    我們一步步走向未知的未來(lái),會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)或忘記一些人一些事?

    那些晴天下雨天遺留下的故事,是否能在我們心中永垂不朽?

    未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),真的是一個(gè)未知數(shù)。

    秋風(fēng)瑟瑟,碎蝶般的落葉如曼妙的舞者在低空中翩翩起舞,一絲涼意撲面而來(lái)。

    紅葉飄落到一把破廢的椅子上,仿佛在窺探著什么。

    一位年邁的老婦人經(jīng)過(guò)這里,小心翼翼的拿走了那張椅子,放到了自家的門(mén)口。昔日那滿臉皺紋卻洋溢著和藹的笑容,突然消失了。

    椅子上空蕩蕩的。

    往日,我經(jīng)常在那玩耍,靠在那椅子上的老爺爺,享受著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn),看著正在玩耍的我們。我們不時(shí)地抬起頭,總會(huì)看見(jiàn)老爺爺沖著我們笑。雖然是那張烏黑的臉,笑得也是那種直僵僵的,但是我們的心仿佛特別的甜,特別的踏實(shí)。

    那位老爺爺向我招招手,吃力地跟我說(shuō):“你幫我買(mǎi)包香煙。”他慢慢地伸出那拽著粗糙紙幣的僵硬的手,放在我稚嫩的手上。我突然感覺(jué)是一把小刀劃過(guò)我的皮膚。

    我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。拿著這十幾塊錢(qián)的紙幣,走向小店。

    那時(shí)候還小,根本不知道香煙是什么東西,只知道這包香煙是老人平日里最大的愛(ài)好。每日都要吃上幾根,才會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)得沒(méi)有遺憾。我也曾幫他買(mǎi)過(guò)好幾次的香煙。現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)候,我真的很閑,每天過(guò)著都是幫別人跑路的角色。

    “小鬼,你又來(lái)了,又幫那個(gè)老人買(mǎi)?”店主看我拿著錢(qián)從那一頭過(guò)來(lái),調(diào)侃道,“給他便宜點(diǎn),你就跟他說(shuō),現(xiàn)在降價(jià)了。”

    我高興地笑道,拿著香煙和紙幣,跑了。

    “賣(mài)的人說(shuō),今天香煙鈔票少點(diǎn)。”我把錢(qián)和香煙一起給了那位老爺爺。

    老爺爺拔出一根,拿出破舊的打火機(jī),吸起了香煙。

    沒(méi)過(guò)幾天,在爸媽的口中得知,這位老爺爺前幾天過(guò)世了。

    以后再也不能幫他買(mǎi)香煙了,再也不能看到那燦爛的笑容。就像一根針,扎入了我的痛楚。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

    我會(huì)記得,那張和藹可親的笑容。

    愿在天堂的他,也過(guò)著那像世上一樣的悠閑的日子。

    記得嗎,那青蔥的歲月;記得嗎,那純真的友誼;記得嗎,那似水的年華?往事如煙,仿佛昨日才是初見(jiàn),而如今,我們卻將漸行漸遠(yuǎn)。

    記得,李白曾作一詩(shī)贈(zèng)與友人“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。我想,你就是我的汪倫。

    那年那月的那一天,我與你初見(jiàn),初入中學(xué)的我有些懵懵懂懂。那時(shí),留著一頭整齊短發(fā)的你,就像是一個(gè)小精靈一般地,闖進(jìn)了我的生活。在這陌生的學(xué)校,你是第一個(gè)對(duì)我展露笑顏的。初見(jiàn)的那天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的家離得很近很近,就像我們心中的距離,很近很近。那天,我感受到了你那觸手可及的存在。我會(huì)記得,那初見(jiàn)。

    記得嗎?我們的友誼是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的。那一天,我們大吵了一頓,誰(shuí)也不再理誰(shuí)。那天,我們依舊一同騎車回家;那天,依舊下著雨。只是,無(wú)意間的回頭,卻讓我發(fā)現(xiàn),身后留下的是兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的平行線。我的心一陣酸痛,一滴滴淚珠從臉頰滾落。或許,是因?yàn)橛晏欤蛟S,是因?yàn)槟悴辉聪蛭摇D悖](méi)有發(fā)現(xiàn)我的淚水。下午,我向你道歉是,你卻告訴我,你也看到了那長(zhǎng)長(zhǎng)的,不再交織在一起的平行線。于是,我們相約,將來(lái),留下的會(huì)是交織的弧線。我會(huì)記得,那平行的線。

    校園的紫藤花已經(jīng)落下,我們的雙手漸漸松開(kāi)。時(shí)光荏苒,昔日的美好卻只是在心中烙印。初中畢業(yè)后,我們還會(huì)見(jiàn)面嗎?不過(guò),我堅(jiān)信我們依舊是最好的朋友。與你在一起的每一分,每一秒。我都會(huì)記得!

    戴望舒的《雨巷》形容的大約就是這種天氣吧?陰雨一直持續(xù)到整個(gè)下午,陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情,使黃昏和黑夜提前來(lái)臨。

    我正郁悶的撐著傘在院子里摘丁香花。絲毫感覺(jué)不到愧疚,所謂“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”。可惜折花也不能使我的心情好上分毫。有行人走過(guò)院前的小道,不可理喻的瞥了我?guī)籽郏瑹o(wú)聲的指責(zé)我的罪行。我只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),甚至想把花枝也一并折下。

    子慕予兮善窈窕。”

    她面帶微笑的,溫柔的碰了碰殘留的小花。然后對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?這花種是我無(wú)意間撒下的。”我怔了怔,停住動(dòng)作。像是一個(gè)強(qiáng)盜,罪惡感油然而生。

    “沒(méi)事。我不是在怪你。”她的微笑依然停留,“我剛剛說(shuō),我是無(wú)意間撒下這種子的。我根本沒(méi)想過(guò)它會(huì)發(fā)芽生根,可是你看,他們現(xiàn)在生長(zhǎng)的多好。”

    我開(kāi)始重新審視這些花。剛開(kāi)始,它們?cè)谖已壑泻翢o(wú)美感可言。像是枯枝敗葉,注定要化為腐朽。而現(xiàn)在,眼前的花兒像是充滿了生命,即使他們逃不過(guò)枯萎的命運(yùn),但還是想在生命的最后一刻展現(xiàn)自己的魅力。看著滿地的花瓣,我突然覺(jué)得恐慌。

    它們最初也不過(guò)是被人無(wú)意撒下的種子,但他們卻能沖出層層厚土,在水分缺缺的土壤中獲得一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng),在其他已長(zhǎng)出芽的植被中堅(jiān)強(qiáng)的生存,只為了有一天能夠獲得充足的水分,得到太陽(yáng)溫暖的照耀。她們?nèi)绱说膱?jiān)忍不拔,而一株花都有這樣的堅(jiān)持和毅力,我為什么不可以。

    心中的污垢在這時(shí)被細(xì)雨洗刷的干凈,展現(xiàn)彩虹一般的絢麗。

    我會(huì)記得這天,這雨,這人,這丁香花。和《雨巷》一起,埋在深深地記憶中。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇九

    摘錄:我會(huì)記得這天,這雨,這人,這丁香花。和《雨巷》一起,埋在深深地記憶中。

    戴望舒的《雨巷》形容的大約就是這種天氣吧?陰雨一直持續(xù)到整個(gè)下午,陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情,使黃昏和黑夜提前來(lái)臨。

    我正郁悶的撐著傘在院子里摘丁香花。絲毫感覺(jué)不到愧疚,所謂有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。可惜折花也不能使我的心情好上分毫。有行人走過(guò)院前的小道,不可理喻的瞥了我?guī)籽郏瑹o(wú)聲的指責(zé)我的罪行。我只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),甚至想把花枝也一并折下。

    子慕予兮善窈窕。

    她面帶微笑的,溫柔的碰了碰殘留的小花。然后對(duì)我說(shuō):你知道嗎?這花種是我無(wú)意間撒下的。我怔了怔,停住動(dòng)作。像是一個(gè)強(qiáng)盜,罪惡感油然而生。

    沒(méi)事。我不是在怪你。她的微笑依然停留,我剛剛說(shuō),我是無(wú)意間撒下這種子的。我根本沒(méi)想過(guò)它會(huì)發(fā)芽生根,可是你看,他們現(xiàn)在生長(zhǎng)的多好。

    我開(kāi)始重新審視這些花。剛開(kāi)始,它們?cè)谖已壑泻翢o(wú)美感可言。像是枯枝敗葉,注定要化為腐朽。而現(xiàn)在,眼前的花兒像是充滿了生命,即使他們逃不過(guò)枯萎的命運(yùn),但還是想在生命的最后一刻展現(xiàn)自己的魅力。看著滿地的花瓣,我突然覺(jué)得恐慌。

    它們最初也不過(guò)是被人無(wú)意撒下的種子,但他們卻能沖出層層厚土,在水分缺缺的土壤中獲得一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng),在其他已長(zhǎng)出芽的植被中堅(jiān)強(qiáng)的生存,只為了有一天能夠獲得充足的水分,得到太陽(yáng)溫暖的照耀。她們?nèi)绱说膱?jiān)忍不拔,而一株花都有這樣的堅(jiān)持和毅力,我為什么不可以。

    心中的污垢在這時(shí)被細(xì)雨洗刷的干凈,展現(xiàn)彩虹一般的絢麗。

    我會(huì)記得這天,這雨,這人,這丁香花。和《雨巷》一起,埋在深深地記憶中。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十

    我的同桌,我永遠(yuǎn)記得她。因?yàn)樗谱兞恕1热纾冶人齼?yōu)秀,或是老師表?yè)P(yáng)了我,她都會(huì)生氣。但時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),轉(zhuǎn)過(guò)頭去,我們又和好如初了。

    有一次,我把她弄不開(kāi)心了,她說(shuō)這一年都不會(huì)原諒我。我沒(méi)有理她,只當(dāng)她沒(méi)說(shuō),就和同學(xué)出去玩游戲,當(dāng)時(shí)我們玩的是真人版的.貓和老鼠游戲,我們玩得非常開(kāi)心,但很累。她看見(jiàn)我們玩得這么開(kāi)心,終于忍不住跑了過(guò)來(lái),小聲對(duì)我說(shuō):我我能跟你你們一起玩玩嗎?我立刻說(shuō):可以,這是我提議玩的,你想玩就來(lái)吧!沒(méi)想到游戲剛結(jié)束。她就對(duì)我說(shuō):我原涼你了。真沒(méi)想到,只因一個(gè)游戲,她的氣都全消了。

    還有一次,因?yàn)槔蠋熆湮冶人卮饐?wèn)題要積極,我坐下的時(shí)候,她竟然因?yàn)檫@個(gè)是事,又舊病復(fù)發(fā)。她嘟起小嘴咕噥道:我這一輩子都不原諒你了。這樣的話我聽(tīng)得太多了,所以根本就不在乎。但我還是想試探一下她說(shuō)的是真還是假。怎么試探呢?對(duì)了,我采用了a計(jì)劃作業(yè)停助。今天,語(yǔ)文課上要聽(tīng)寫(xiě)十、十一、十二、十三、十四、十五課的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)很多很多,錯(cuò)一個(gè)字要抄五十遍,我猜她錯(cuò)得不少,一會(huì)肯定要求助我。果不其然,她真求我抄了。為了讓她長(zhǎng)記性,故意讓她多次求我。第一次求我,我沒(méi)有同意;第二次求我,我搖了搖頭;事不過(guò)三,直到第三次,她幾乎要哭起來(lái)的時(shí)候,我憋了她一樣,勉強(qiáng)答應(yīng)了。果不其然,她說(shuō)的假話,還沒(méi)等我抄完,她就對(duì)著我耳朵說(shuō):我原諒你了。

    而今,我根本就不在意她生不生氣了。因?yàn)槲沂俏摇N覍?duì)任何同學(xué)都是友善的。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十一

    早已不知這是第幾次這樣痛徹心扉般的想你。時(shí)間轉(zhuǎn)眼即將逝去一年,我們相識(shí)的那段時(shí)日里的點(diǎn)滴時(shí)常在腦海中盤(pán)旋,占據(jù)了我生命中感情部分的所有。始終無(wú)法去相信這只是一個(gè)善意的謊言,始終沉迷于我們相識(shí)的相伴的那些日子。如果這一切只是一個(gè)夢(mèng),那么我愿意永久不再醒來(lái)。

    也許你早已淡忘我們之間的所有,也許你早已把我只當(dāng)成了你生命中一個(gè)匆匆的過(guò)客。也許你早已開(kāi)始了一段新的生活,也許你現(xiàn)在真的過(guò)得很幸福。然而我們的相遇只能成為我心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷,我的文字也永遠(yuǎn)只為你而寫(xiě)。

    自從你義無(wú)反顧的離開(kāi)之后,我的文字也隨著你遠(yuǎn)去的背影而變得傷感。每一個(gè)標(biāo)題都在流淚,每一個(gè)字都在滴血。你不曾發(fā)覺(jué)你對(duì)我人生的影響,你不曾知道我對(duì)你無(wú)言、無(wú)悔的愛(ài)意。雖然我們相識(shí)不足數(shù)月,可是在我心里勝似幾年,甚至幾個(gè)世紀(jì)。當(dāng)初你的離開(kāi)是那么的灑脫,留下孤獨(dú)的我坐在一個(gè)昏暗的角落悄然淚下。

    記得我曾無(wú)數(shù)次的對(duì)你說(shuō)過(guò),我的這輩子不會(huì)輕易掉淚,我的眼淚只為你而流。可是你卻從來(lái)不知道珍惜,你瀟灑的走了,我的心碎了,淚流了,也學(xué)會(huì)傷感了。從你轉(zhuǎn)身的那一瞬間我知道一切都將成空,可我還是那樣傻傻的去挽留。而你卻只當(dāng)是一個(gè)笑話,甚至是一個(gè)謊言。當(dāng)你選擇離開(kāi)的那一刻,我告訴你我的愛(ài)只有一份,心只有一顆。如果你走了我這輩子將不會(huì)再愛(ài)上任何人,任何人也不會(huì)再得到我那份真誠(chéng)的愛(ài)。你給我的只是那慘淡的一笑。我的心真的碎了,碎得是那么的毫無(wú)商量。第一次感受到了心痛的感覺(jué),第一次嘗到了被愛(ài)拋棄的滋味,第一次知道了眼淚是如此般的苦澀。

    你的走,徒留給我滿地的傷。總認(rèn)為我人生最美好的場(chǎng)景就是遇到了你,可是卻不知道人生最悲痛的回憶也是遇到了你。時(shí)常看著我為你寫(xiě)的那些文字幻想你會(huì)再次回到我的身邊,時(shí)常看著你的照片幻想著牽著你的手漫步在遼闊的草原。可惜這永遠(yuǎn)只是幻想,再也無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。

    琴師的“都塔爾”再次響起,將幻想中的我驚醒。撫摸著電腦鍵盤(pán),腦海中卻全是你的影子。想我情愿愛(ài)她一輩子的那一個(gè)人,卻為何傷得我越來(lái)越深。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)過(guò)一生,如今想想如此的天真。等到歲月無(wú)情、無(wú)聲、無(wú)息秋風(fēng)落葉,卻換來(lái)沉默無(wú)言的離別。曾經(jīng)奢望我們的愛(ài)轟轟烈烈,卻只能寄托另一個(gè)世界。多美的歌詞,多么好的寫(xiě)照。

    想想當(dāng)初我們的相識(shí),我愿意為你改變我的所以、放棄我的所有,包括我的尊嚴(yán)。可是你從未曾用心的去體味過(guò)我說(shuō)的任何一句話。在你選擇離開(kāi)之時(shí)我曾對(duì)你說(shuō)過(guò):親愛(ài)的,出去玩累了記得回來(lái),我永遠(yuǎn)等你。可是你的一走也抹殺了我的所有,刪除了我的號(hào)碼,封閉了你的空間,拒絕我的添加。這一切的一切只是為了徹底的甩開(kāi)我嗎?也許你可以做到,可是我真的無(wú)法違背我當(dāng)初對(duì)你許下的諾言“愛(ài)你一輩子”。

    今天我再次一個(gè)人面對(duì)著偌大的房子,看著曾為你買(mǎi)的那些你喜歡的布娃娃。清洗一遍,用布包好,輕輕的放進(jìn)那個(gè)只屬于你一個(gè)人的記憶的木箱。寫(xiě)下這為你寫(xiě)下的最后一篇文字,用以祭奠我那死去的無(wú)言、無(wú)悔的愛(ài)情。從此我要學(xué)會(huì)淡忘你的所有,因?yàn)槲抑滥阋呀?jīng)永遠(yuǎn)不可能再屬于我。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十二

    歲月的車輪,碾過(guò)豐潤(rùn)的大地,歲月的車輪,駛出青春的校園,小學(xué)六年的朝夕相伴也隨之消逝,只剩下那串車輪駛過(guò)的痕跡。曾經(jīng)的一幕幕也常浮現(xiàn)在腦海前,那一刻,仍使我記憶猶新,那一刻,我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

    六年的師生情;六年的同學(xué)友誼;六年的和睦共處;都在那一刻劃上完美的句號(hào)。

    六年的時(shí)光,我與老師和同學(xué)們已經(jīng)漸漸的融為了一個(gè)整體,親密無(wú)間,密不可分。可是彈指一瞬間,六年的時(shí)光已經(jīng)消逝在無(wú)情的歲月中。很快我們迎來(lái)了畢業(yè),畢業(yè)考試步步緊逼,我們就像熱鍋上的螞蟻,進(jìn)入了沖刺階段。我們發(fā)了瘋似的復(fù)習(xí),為了畢業(yè)考試而做最后一搏。考試結(jié)束了,我們提著的一顆心,瞬間踏實(shí)了,那一刻,我會(huì)記得。

    我們回到了班級(jí),班級(jí)出奇的安靜,同學(xué)們都默默的等待迎接老師回來(lái),老師回來(lái)了,用那沙啞的聲音和我們說(shuō)了許多話,也跟我們深情的說(shuō)了聲:“對(duì)不起”,說(shuō)她這么多年來(lái),雖然有時(shí)打我們、罵我們,但都是為了我們好,說(shuō)著說(shuō)著,老師就熱淚盈眶,那兩行晶瑩的淚珠緩緩的流了下來(lái),我們深深的知道,老師是在乎我們的、愛(ài)我們的,畢竟六年的師生情,怎能說(shuō)放下就放下,同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍顷囮嚨目奁曇迅采w了那沉重的心情,在那最后的一個(gè)下午,都全然釋放出壓抑在心里的難過(guò)與將要分別的不舍。我們都深知,過(guò)了那個(gè)下午,我們就再也不是懵懂無(wú)知的小學(xué)生了,而一個(gè)即將步入初中校園的中學(xué)生,那個(gè)下午,我們都揮灑著汗水與淚水離開(kāi)了這個(gè)養(yǎng)育和教育我們的母校,那一刻,我會(huì)記得。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十三

    所有空白的時(shí)間,都用來(lái)漫長(zhǎng)的回憶。

    車窗外的天空已經(jīng)完全褪去了黯淡的深藍(lán)色,留下明亮的金黃在頭頂迂回徘徊。有些疲憊地將頭倚在了車窗邊,原本冰冷的玻璃在陽(yáng)光的溫暖下漸漸有了溫度。輕輕地呵一口氣,車窗上立刻出現(xiàn)了一小團(tuán)白色的水霧,模糊了窗外的風(fēng)景。伸出手在玻璃上畫(huà)一張笑臉,這是自己最美的表情,笑是真的不是我逞強(qiáng)。指尖立刻有了濕熱的感覺(jué),但在下一秒又變成了冰冷。

    再過(guò)一站就要到學(xué)校了。

    空曠的校園里,只剩明朗的陽(yáng)光在凹陷的水洼中折射著灼眼的光芒,一大片一大片的光亮,溫暖著潮濕到腐爛的土地。

    拎著書(shū)包,拖到沉重的步子,然后離開(kāi)了這個(gè)埋葬時(shí)光的地方。只是我知道,再也沒(méi)有人會(huì)在日光斑駁的樹(shù)蔭下,陪著我小聲地歌唱。幾個(gè)月后離開(kāi)這個(gè)地方,也許最舍不得的便是你了吧。分開(kāi)后,大概以后就很少見(jiàn)面了吧。我不知道未來(lái)還能不能遇見(jiàn)一個(gè)能代替你的朋友。也不知道多年后還能不能記起你的模樣——那個(gè)笑起來(lái)如同畫(huà)中人的女生。雖然合照很多,但是舊照片會(huì)泛黃,改變的不只是顏色,還有那些回不去的年少時(shí)光。

    其實(shí),很認(rèn)真地想過(guò),畢業(yè)那天,應(yīng)該只是平淡的日子吧。遠(yuǎn)沒(méi)有小說(shuō)里寫(xiě)的那么慘烈,哭聲喘息聲統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)很響亮。甚至想好了場(chǎng)景,也只是默默地收拾好書(shū)包,最后看一眼空曠操場(chǎng)上的天空,然后帶著三年的記憶安靜的離開(kāi)吧。

    我會(huì)記得和你們?cè)谝黄鸬哪晟贂r(shí)光,容易遺忘的人,最容易叛變。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十四

    我去過(guò)的名勝古跡有很多:壯觀的兵馬俑,蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城,波光粼粼的西湖,波濤洶涌的錢(qián)塘江……可是,我最難忘的,是通往燕山水庫(kù)的一條鄉(xiāng)間小道。

    “走在鄉(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我同伴……”這鄉(xiāng)間的小道,兩邊是兩排零星散布、錯(cuò)落有致的桑樹(shù),一片片樹(shù)葉在風(fēng)中拍著巴掌,發(fā)出“嘩嘩”的聲響。再向前走一段路,前方隱隱約約出現(xiàn)了一座山,因?yàn)槭乔宄浚快F還未散去,遠(yuǎn)處的山顯得十分神秘,山上一片墨綠,一看就知道是漫山綠樹(shù)。

    我們緩緩前行,霧氣漸漸散去,前方的景物越發(fā)清晰,小道兩邊的草叢中出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的.溪流,溪流漸漸變寬,幾路小溪一起匯成小河,小河歡快地向前跑著,河底的卵石間,一隊(duì)隊(duì)小魚(yú)在自由地嬉戲,我撿起一塊石頭投入水中,水底的小魚(yú)一哄而散,水面蕩起一陣漣漪,草木在水里的倒影猛地一顫,很快便恢復(fù)了平靜。

    前面出現(xiàn)了一排瓦房,墻根蹲著一排老人,時(shí)間在她們的臉上刻上了深深的皺紋,而此時(shí),滿臉的皺紋中溢滿了笑意。陽(yáng)光在她們像云一樣白的頭發(fā)上撒下一片金黃,在后面的青山綠水的襯托下,人,房子,樹(shù),山,水融成了一幅美麗的油畫(huà),如果從木框子里看,還真的會(huì)被看做油畫(huà)呢!

    這里的村民熱情好客,見(jiàn)到我們,熱情的和我們說(shuō)話,因?yàn)槁?tīng)不懂河南方言,因此我轉(zhuǎn)到房后,發(fā)現(xiàn)這些老人都在種菜,令人奇怪的是,我只發(fā)現(xiàn)了一塊田,這只有近十家人,為什么只有一塊田呢?問(wèn)老人,老人笑著說(shuō),這是她們幾家人一起種的,等到菜成熟了,并不平均分,而是誰(shuí)家需要多少就釆多少,幾年來(lái)都是這樣。

    啊!這里的山水人情,真是令人難忘,在這里,我可以拋棄一切煩惱,融入這美好的境界中!

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十五

    秋風(fēng)瑟瑟,碎蝶般的落葉如曼妙的舞者在低空中翩翩起舞,一絲涼意撲面而來(lái)。

    紅葉飄落到一把破廢的椅子上,仿佛在窺探著什么。

    一位年邁的老婦人經(jīng)過(guò)這里,小心翼翼的拿走了那張椅子,放到了自家的門(mén)口。昔日那滿臉皺紋卻洋溢著和藹的笑容,突然消失了。

    椅子上空蕩蕩的。

    往日,我經(jīng)常在那玩耍,靠在那椅子上的老爺爺,享受著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn),看著正在玩耍的我們。我們不時(shí)地抬起頭,總會(huì)看見(jiàn)老爺爺沖著我們笑。雖然是那張烏黑的臉,笑得也是那種直僵僵的,但是我們的心仿佛特別的甜,特別的踏實(shí)。

    那位老爺爺向我招招手,吃力地跟我說(shuō):“你幫我買(mǎi)包香煙。”他慢慢地伸出那拽著粗糙紙幣的僵硬的手,放在我稚嫩的手上。我突然感覺(jué)是一把小刀劃過(guò)我的皮膚。

    我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。拿著這十幾塊錢(qián)的紙幣,走向小店。

    那時(shí)候還小,根本不知道香煙是什么東西,只知道這包香煙是老人平日里最大的愛(ài)好。每日都要吃上幾根,才會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)得沒(méi)有遺憾。我也曾幫他買(mǎi)過(guò)好幾次的香煙。現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)候,我真的很閑,每天過(guò)著都是幫別人跑路的角色。

    “小鬼,你又來(lái)了,又幫那個(gè)老人買(mǎi)?”店主看我拿著錢(qián)從那一頭過(guò)來(lái),調(diào)侃道,“給他便宜點(diǎn),你就跟他說(shuō),現(xiàn)在降價(jià)了。”

    我高興地笑道,拿著香煙和紙幣,跑了。

    “賣(mài)的人說(shuō),今天香煙鈔票少點(diǎn)。”我把錢(qián)和香煙一起給了那位老爺爺。

    老爺爺拔出一根,拿出破舊的打火機(jī),吸起了香煙。

    沒(méi)過(guò)幾天,在爸媽的口中得知,這位老爺爺前幾天過(guò)世了。

    以后再也不能幫他買(mǎi)香煙了,再也不能看到那燦爛的笑容。就像一根針,扎入了我的痛楚。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

    我會(huì)記得,那張和藹可親的笑容。

    愿在天堂的他,也過(guò)著那像世上一樣的悠閑的日子。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十六

    當(dāng)小孩子用柳枝編織帽子戴在頭上跳躍在草地上的時(shí)候,當(dāng)端午節(jié)人們忙著包粽子空氣中彌漫著粽葉的清香的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候……我就會(huì)回憶起快樂(lè)的小學(xué)校園生活。

    外出——玩耍。

    每到星期三,我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課和美術(shù)課,老師便帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)出去游玩。一路上清風(fēng)為我們歌唱,花兒為我們伴奏,路旁的莊稼為我們喝彩,沒(méi)有人掉隊(duì),沒(méi)有人嬉戲打鬧,也沒(méi)有人說(shuō)話,胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。不知不覺(jué)間,我們到了目的地——珍珠河。

    關(guān)于這條河還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。說(shuō)在這條河旁邊有個(gè)村莊非常窮,上天看到這般情景,很憐惜,于是就派了河蚌仙子下凡去拯救他們。河蚌仙子居住在這條河中,有一天她有一個(gè)突發(fā)奇想,她可以煉制珍珠給人們致富。就這樣她發(fā)動(dòng)了所有的河蚌都煉制珍珠,于是村民們拿著珍珠去集市上賣(mài),不久便富裕了,所以這條河便命名為珍珠河。

    老師繪聲繪色地給我們講故事,我們聽(tīng)得津津有味。我們坐在河壩上,把腳伸進(jìn)水中,靜靜的享受著水的柔和。有的躺在草地上,望著那蔚藍(lán)的天空,時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)圈打滾兒:“老師,你看我抓住一條小魚(yú)!”他欣喜若狂的炫耀著,不料他一說(shuō)完,另一名同學(xué)把魚(yú)搶了過(guò)來(lái),他倆嬉戲打鬧著。有時(shí)我們還會(huì)摘柳樹(shù)的枝條編織成一個(gè)小籃子或是清朝的長(zhǎng)頭發(fā)辮子,套在老師頭上。老師并沒(méi)有批評(píng)我們,反而哈哈大笑。那一刻,我們那純真無(wú)邪的心像小鳥(niǎo)一樣跳躍著,沒(méi)有煩惱,只有歡樂(lè)。

    端午——?jiǎng)趧?dòng)。

    端午節(jié)到了,這次因?yàn)樾∩蹩煲搅耍晕覀冊(cè)趯W(xué)校過(guò)了一個(gè)端午節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗:吃粽子,戴五色線……這些習(xí)俗可是樣樣都不能少。老師們給我們分配了任務(wù),老師做粽子,搓五色線,而我們到村子里去尋找柿子葉、梨葉、艾草。我們到達(dá)村子后開(kāi)始向各戶人家問(wèn),村民們好心,他們幫我們摘下自己家樹(shù)上的葉子,如果他們自己沒(méi)有,就會(huì)為我們指明方向,去另一戶人家找葉子。就這樣,在村民們的幫助下,我們很快找齊了需要的葉子,雖然最后臭汗出了滿身,很疲憊,但仍然很開(kāi)心。

    回到學(xué)校后,老師把用各種染料做成的五色線系在我們手上,我們也吃到了老師親手做的粽子,那粽子的芳香四溢,讓人覺(jué)得那是最棒的粽子。之后我們把葉子浸泡的水放在月光下,老師說(shuō)是為了讓月亮婆婆的露珠和銀灰灑在上面,人洗了之后就不會(huì)生病。第二天早上,盆子里的水沁人心睥,我不禁深深吸了一口氣,猶如喝萬(wàn)般蜜罐,這清香彌漫在整個(gè)校園。

    那時(shí)的我們猶如初夏的梔子花倏忽綻放,透明而絢麗。再見(jiàn)了,我的母校!再見(jiàn)了,我的小學(xué)生活!忘不了你那一草一木一磚一瓦,忘不了敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴!如今,那位老師的頭發(fā)是不是又白了些?皺紋是不是又深了些?腰是不是又彎了些?我想知道。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十七

    戴望舒的《雨巷》形容的大約就是這種天氣吧?陰雨一直持續(xù)到整個(gè)下午,陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情,使黃昏和黑夜提前來(lái)臨。

    我正郁悶的撐著傘在院子里摘丁香花。絲毫感覺(jué)不到愧疚,所謂有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。可惜折花也不能使我的心情好上分毫。有行人走過(guò)院前的小道,不可理喻的瞥了我?guī)籽郏瑹o(wú)聲的指責(zé)我的罪行。我只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),甚至想把花枝也一并折下。

    子慕予兮善窈窕。

    她面帶微笑的,溫柔的碰了碰殘留的小花。然后對(duì)我說(shuō):你知道嗎?這花種是我無(wú)意間撒下的。我怔了怔,停住動(dòng)作。像是一個(gè)強(qiáng)盜,罪惡感油然而生。

    沒(méi)事。我不是在怪你。她的微笑依然停留,我剛剛說(shuō),我是無(wú)意間撒下這種子的。我根本沒(méi)想過(guò)它會(huì)發(fā)芽生根,可是你看,他們現(xiàn)在生長(zhǎng)的多好。

    我開(kāi)始重新審視這些花。剛開(kāi)始,它們?cè)谖已壑泻翢o(wú)美感可言。像是枯枝敗葉,注定要化為腐朽。而現(xiàn)在,眼前的花兒像是充滿了生命,即使他們逃不過(guò)枯萎的命運(yùn),但還是想在生命的最后一刻展現(xiàn)自己的魅力。看著滿地的花瓣,我突然覺(jué)得恐慌。

    它們最初也不過(guò)是被人無(wú)意撒下的種子,但他們卻能沖出層層厚土,在水分缺缺的土壤中獲得一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng),在其他已長(zhǎng)出芽的植被中堅(jiān)強(qiáng)的生存,只為了有一天能夠獲得充足的水分,得到太陽(yáng)溫暖的照耀。她們?nèi)绱说膱?jiān)忍不拔,而一株花都有這樣的堅(jiān)持和毅力,我為什么不可以。

    心中的污垢在這時(shí)被細(xì)雨洗刷的干凈,展現(xiàn)彩虹一般的絢麗。

    我會(huì)記得這天,這雨,這人,這丁香花。和《雨巷》一起,埋在深深地記憶中。

    我會(huì)永遠(yuǎn)記得初中(專業(yè)18篇)篇十八

    當(dāng)奶茶結(jié)婚的時(shí)候,我其實(shí)很想知道陳升是怎么想的。遺憾、落寞、祝福...他會(huì)不會(huì)時(shí)常想起那個(gè)和他微笑的奶茶。他會(huì)不會(huì)記得那場(chǎng)演唱會(huì)上奶茶撒嬌的讓觀眾幫她去求他給一個(gè)擁抱……有些事,放在心里就好。

    有些人,曾愛(ài)過(guò)就好。也許我們每個(gè)人心中都有這樣的遺憾吧!可是我們卻只能讓ta們走,然后我們有一天也會(huì)嫁人生子或者娶妻生子。但是我們卻不能開(kāi)口告訴別人,曾經(jīng)心底的那個(gè)人帶走了我們的快樂(lè)。每一段感情都值得被祝福。

    年少時(shí)的我們?nèi)ν度氲矫恳欢胃星橹校傄詾樽约簮?ài)的是最后一個(gè)人,自己談的是最后一場(chǎng)戀愛(ài),內(nèi)心中勾畫(huà)著和ta的未來(lái)。最后的最后,最美好的開(kāi)始,最爛俗的結(jié)尾。你的身邊終究站了另一個(gè)呵護(hù)你在手心里的男人,他的臂彎里也挽著另一個(gè)笑顏如花的女人。

    后來(lái)我終于能接受你離開(kāi)的事實(shí)?后來(lái)我也終于有了自己的生活。你,終究成了我心底一道不可觸碰的傷疤,我知道會(huì)變淡,但是它將永遠(yuǎn)存在,記錄你我曾經(jīng)相愛(ài)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你,然后愛(ài)別人。

    愿現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好。

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    畢業(yè)論文的完成不僅需要學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要具備較強(qiáng)的自我管理和獨(dú)立思考能力。小編整理了一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給同學(xué)們帶來(lái)一些
    通過(guò)分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫(xiě)作的水平和能力。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考,寫(xiě)出令人驚艷的優(yōu)秀作文。“驚風(fēng)飄白日,光景西
    發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合或會(huì)議中用于表達(dá)觀點(diǎn)、提出建議或發(fā)表演講的一種書(shū)面稿件,它具有很大的影響力和重要性。這些范文包含了演講者的思考和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地理解演
    公司由股東共同出資設(shè)立,共同承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和享有收益。以下是一些關(guān)于公司文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)用技巧和指導(dǎo)原則。托運(yùn)人(甲方):電話:承運(yùn)人(乙方):1、貨物清單
    演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,盡量使用通俗的詞匯和短句,以方便聽(tīng)眾理解。以下是一些成功演講者的精彩演講片段,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。老師們,同學(xué)們:大家好!中華!談起這個(gè)
    競(jìng)選是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓人們了解自己更多,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)以下范文的分析,我們可以看到競(jìng)選者如何巧妙運(yùn)用語(yǔ)言和表達(dá)方式,打動(dòng)選民的心。同學(xué)們:大家好!很
    優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。寒假中我玩的地方很多,比如公園玩
    教學(xué)計(jì)劃能夠幫助老師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,提高課堂效率。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃范文,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,每單元都圍繞主題編排教學(xué)內(nèi)容,
    優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上取得了出色的成績(jī),還在其他方面表現(xiàn)出了卓越的能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)研究成果,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
    通過(guò)編寫(xiě)自查報(bào)告,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些自查報(bào)告范文,我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作水平。百年大計(jì)大計(jì),教育為本;教育大
    教學(xué)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑,找到解決問(wèn)題的方法和策略。以下是小編為大家整理的經(jīng)典教學(xué)反思范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
    建筑設(shè)計(jì)需要考慮到空間布局、材料選擇、結(jié)構(gòu)安全、人性化需求等方面,它是一項(xiàng)復(fù)雜而綜合性的工作。下面是一些經(jīng)典建筑作品的設(shè)計(jì)方案,希望能給你一些靈感。
    租房過(guò)程中,房東和房客之間的權(quán)益保障是一個(gè)重要的問(wèn)題,需要依法規(guī)范。小編為大家整理了一些關(guān)于租房的總結(jié),希望能對(duì)大家有所幫助。甲方(房主):__________
    大班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這些教案,教師們可以了解到如何有針對(duì)性地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,森林里鳥(niǎo)兒在盡情歌唱,
    每一篇發(fā)言稿都是一次思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,我們要用心去書(shū)寫(xiě),用心去傳遞我們的想法和期望。以下是一些成功人士在重要場(chǎng)合發(fā)表的發(fā)言稿,希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。
    教學(xué)工作計(jì)劃是制定一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,并安排實(shí)施步驟的重要文件。讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃是如何針對(duì)學(xué)生需求和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行制定的。
    在自我評(píng)價(jià)中,要真實(shí)客觀地看待自己的成績(jī)和不足,不偏廢、不夸大。下面是一些自我評(píng)價(jià)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案,可以幫助大家更好地進(jìn)行自我分析和提升。從201x年6月1
    幼兒園中班的教師扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的角色,通過(guò)互動(dòng)和激發(fā)興趣,促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。自然觀察:帶幼兒去戶外觀察動(dòng)植物,培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
    講話稿是演講者在特定場(chǎng)合使用的一種書(shū)面或口頭材料,它能夠幫助演講者更好地組織自己的思路和表達(dá)內(nèi)容。7.范文中的講話稿具有鮮明的主題和強(qiáng)烈的感染力,通過(guò)巧妙的表達(dá)
    掌握英文能夠幫助我們更好地了解歐美等國(guó)家的文化和價(jià)值觀。想要寫(xiě)一篇高質(zhì)量的英文總結(jié)嗎?不妨看看以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。今晚,非常榮幸,我們能夠相聚在這里舉行文
    心得體會(huì)是我們經(jīng)歷過(guò)成功和失敗后的一種深刻思考和領(lǐng)悟。這是一些研究者的心得體會(huì),他們?cè)诳蒲羞^(guò)程中總結(jié)出了一些規(guī)律和方法。第一段:引言(200字)。作為管理者,我
    畢業(yè)贈(zèng)言是畢業(yè)生在離校前對(duì)同學(xué)們的情感告別和祝福,它承載了青春歲月的回憶和寄托,值得我們用心銘記。無(wú)論你身處何地,這些畢業(yè)贈(zèng)言都能夠成為你在人生旅途中的良師益友
    國(guó)旗下是一個(gè)象征國(guó)家的標(biāo)志物,它承載著國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù),無(wú)論何時(shí)何地,國(guó)旗都代表著國(guó)家的統(tǒng)一與力量,我們應(yīng)該倍加珍視。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了幾篇關(guān)于國(guó)旗下的重要文章,
    在自我介紹中,要根據(jù)不同的情景和目的,進(jìn)行合理的信息篩選和呈現(xiàn)。為了更好地幫助大家寫(xiě)好自我介紹,下面是一些來(lái)自于各行各業(yè)的成功人士的范文分享。各位下午好!下面我
    親愛(ài)的各位嘉賓,大家好!歡迎來(lái)到本次盛會(huì),我是今天的主持人,將為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目。如果您希望進(jìn)一步了解這個(gè)話題,可以與我們的工作人員溝通,我們將竭誠(chéng)為您提供幫
    通過(guò)自我介紹,我們可以展示自己的獨(dú)特之處,吸引他人的注意力。自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或者參加社交場(chǎng)合時(shí)必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
    每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和借鑒。愛(ài)源自心。它是一種感覺(jué),一種聲音
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行反思和解決的重要方式,幫助我們不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以加深對(duì)作品的理解,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。4.通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作方法和技巧,同時(shí)也能夠提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和思
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫(xiě)作的靈感和技
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、工作經(jīng)歷和個(gè)人能力等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的一份重要材料。以下是一些招聘專家和求職顧問(wèn)分享的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作心得和建議,希望能帶給你一些思考和啟發(fā)
    一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們?yōu)榇蠹揖x了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。一.指導(dǎo)思想:以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。伴隨著20xx的到來(lái)。
    代理關(guān)系的建立需要雙方的互相信任和合作,才能達(dá)到良好的效果。這是一些代理人的成功經(jīng)驗(yàn)和秘訣,他們的故事將激勵(lì)和啟發(fā)大家。委托方:安徽法榮投資擔(dān)保有限公司(以下簡(jiǎn)
    在準(zhǔn)備匯報(bào)材料時(shí),我們要注意選取關(guān)鍵信息和重要數(shù)據(jù),以支持我們的陳述和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的精選匯報(bào)材料,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)省xx局黨的群眾路線教育
    一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn)。優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要考慮工作的緊迫性和重要性,以及自身能力和條件,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。工作計(jì)劃書(shū)是很多企業(yè)和組織中常用的工作管理工具之一,以下是一些經(jīng)典的工作
    團(tuán)日活動(dòng)是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的一種機(jī)會(huì),通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。在下面,小編為大家推薦了一些團(tuán)日活動(dòng)的精彩瞬間和成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    教學(xué)計(jì)劃是教師制定的一份具體指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的安排,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。接下來(lái),小編為大家推薦一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。一、指導(dǎo)思想:本期
    優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)言的力量和人類思維的遼闊。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)。一天,我們一家三口去菜場(chǎng)買(mǎi)了西紅柿
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,它能夠反映出作者的個(gè)性和人生觀。以下是一些優(yōu)秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優(yōu)秀的寫(xiě)作。1、秋天悄悄地的來(lái)了,來(lái)到了
    發(fā)言稿是在重要場(chǎng)合上為特定目的而精心準(zhǔn)備的演講文稿。發(fā)言稿是一種在公眾場(chǎng)合用于表達(dá)個(gè)人或團(tuán)體觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議的書(shū)面材料。通過(guò)發(fā)言稿,我們可以清晰地將自己的思想表
    銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售數(shù)據(jù)、銷售報(bào)表和銷售漏斗的分析和總結(jié)。下面是一些銷售團(tuán)隊(duì)的銷售工作總結(jié)匯報(bào),希望能對(duì)你的銷售工作有所啟發(fā)和借鑒。光陰似箭,20xx年即將過(guò)去
    優(yōu)秀作文是一篇獨(dú)立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。看到期末考試的來(lái)臨,勤奮之風(fēng)
    綜合實(shí)踐可以拉近學(xué)校和社會(huì)的距離,使學(xué)生更好地融入社會(huì)。下面是一些關(guān)于綜合實(shí)踐的心得體會(huì)和建議,希望對(duì)大家的實(shí)踐有所啟發(fā)。1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),知道向不同的人送不同的祝
    通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和觀點(diǎn),提高我們的學(xué)識(shí)水平。在以下這些演講稿范文中,作者以其深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,向聽(tīng)眾傳遞了積極的能量和
    范本的特點(diǎn)是既要具備觀點(diǎn)獨(dú)特和觀點(diǎn)明確,同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際情況,具有一定的針對(duì)性。以下是一些典型的范文,供大家對(duì)照自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思和提高。我國(guó)當(dāng)前中職學(xué)校使用的
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃,制定更明確的計(jì)劃。小編為大家找來(lái)了一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo),使你的年度總結(jié)更加出
    教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)他們提出疑問(wèn)并尋找答案。小編為大家準(zhǔn)備了一些三年級(jí)教案的案例和模板,希望能對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
    年終總結(jié)是對(duì)自己的負(fù)責(zé),是對(duì)歲月的交代,也是對(duì)未來(lái)的期許。小編特意為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。xx年,本人以公司制度為準(zhǔn)繩,以業(yè)績(jī)?yōu)?/div>
    優(yōu)秀作文具備清晰的結(jié)構(gòu),條理分明,觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言生動(dòng),形象豐富,能夠給人留下深刻的印象。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這些作品帶來(lái)的震撼和啟示吧。
    在制定策劃方案之前,我們需要對(duì)當(dāng)前的情況和目標(biāo)進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。想要制定一個(gè)優(yōu)秀的策劃方案,可以參考以下一些經(jīng)典范文,了解成功的秘訣。一、活動(dòng)背景:每年的1
    自我介紹是一種向他人介紹自己基本情況的方式,能夠讓別人更全面地了解自己。自我介紹可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但也要注意保持獨(dú)特性和個(gè)性化。雖然各位都是老朋友,請(qǐng)?jiān)试S我還
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