優秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻，更應該注重思想內涵和情感表達。接下來是一些精選的優秀作文，讓我們一起來欣賞和學習。
樂在騎中小學范文（21篇）篇一
(二)征文內容：
1.剛剛過去的，青島新機場落子膠州;西海岸經濟新區獲批;地鐵建設緊鑼密鼓……“變”，為青島發展奏出了鏗鏘旋律。天空變得更藍;道路變得更寬闊;我們居住的城市在長大;我們身邊的環境在改變;人們臉上洋溢的笑容更溫馨……城市在變，生活在變，作為城市的`主人，你一定有很多的感受和體會。
2.征文結束后，本報將邀請資深作家、教育專家等組成評委會，評選出一、二、三等獎和鼓勵獎若干名。本報將對優秀作品予以刊發。
(三)征文主題：青島之變。
(四)征文要求：
1.結合自己的親身經歷，記敘一件折射青島之變的事件，寫出自己的真情實感。征文題目自擬，字數限定在800字以內。征文要求選材新穎，語言精練。
2.要求上交打印稿，格式如下：
題目：第一行黑體小二。
第二、三行楷體四號內容：學校、班級、姓名、通訊地址、郵政編碼。
正文楷體四號固定值26。
頁邊距：上2下2左3右2。
3.上交時間：1月27日交語文老師處。學校統計上交人數、反饋上交質量。
活動二“奮發向上崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育征文活動。
(一)參賽選手：五六年級學生寫作能力優秀者(每班不少于5人)。
(二)征文要求：
(1)必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念，不超過800字。征文應使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整。
(2)作者在文章標題下署名，順序為：市、區、學校、班級、姓名;在文章末尾注明學校地址、郵編和聯系電話。
(3)文章要有輔導教師寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。
(4)上交時間：201月27日交語文老師處(使用稿紙手寫)。
樂在騎中小學范文（21篇）篇二
今天，我們首先去參觀二重橋和皇居。皇居就是日本天皇居住的地方，占地12000平方米。皇居前有很多綠化公園，景色很美。二重橋就是皇居護城河上的橋。二重橋位于皇居正門前，因護城河水深，舊橋較低，所以在橋上再搭一座橋，稱為二重橋。橋是二孔拱橋，倒影在河水里，就像一幅眼鏡，所以又叫眼鏡橋。皇居不對外開放。接著，我們參觀了淺草寺。淺草寺是東京內最古老的寺廟，寺院的大門叫“雷門”，正式名稱是“風雷神門”，是日本的門臉、淺草的象征。雷門正門入口處左右威風凜凜的風神和雷神二將，鎮守著淺草寺。雷門最著名的要數門前懸掛的那盞巨大的燈籠，遠遠可見黑地白邊的“雷門”二字，赫然醒目，著實為淺草寺增添不少氣派。
下午，我們來到東京最繁華的地方：銀座。這里是購物天堂，里面名店林立，人很多。我和爸爸隨意逛了一下，就找個地方坐下來喝東西。媽媽就興致勃勃的去逛街。
傍晚，我們登上了新宿都廳展望臺，眺望東京的夜景。東京新都廳是兩棟相連的45層摩天大樓，高202米，站在展望臺里，可以360度俯視東京，整個東京盡在眼底。
今天的驚喜就是吃到了神戶牛肉，味道真好，連我這個平常不喜歡吃肉的，也吃了整一大塊。
寒假計劃。
一個學期過去了，新的一年開始啦，整整31天的寒假再次向我們走來，我們只有帶著新面貌，迎來新日子，才能挑戰更多，迎來更多精彩!
為了把這一個寒假過得充實而有意義，快樂而不耽誤學習，我特地做了一個簡單的寒假計劃。
(1)在除夕前夜，也就是從1月25日至2月6日共計13天，計劃把所有寒假作業完成。當然，我在日歷表上已經把這13天的分工全部標明，只要這樣按部就班做下去，13天就會把寒假作業全部搞定!
(2)在余下的20天中，我還會努力學習，當然也會適當的放松，調節好身體。預計把1—10冊的語文、數學、英語書，統統復習。也會做大量地練習。
這就是我的寒假計劃，你也許覺得我這個寒假會有些緊張，可我卻認為——學習是一種快樂，學習永遠永遠都在為自己學，并且在即將來臨五年級下半學期，更需要加一把勁。因此，只有努力學習，才會為自己順利升入一個好中學打下基礎!
春節之行。
今年，我和媽媽在香港渡過了一個有趣的春節。
走下飛機，坐著車，來到了香港之旅的第一站----深圳明思克航母世界。
說到航母，大家都不陌生，那你又對明思克航母了解多少呢?我給你介紹介紹吧!這是我第一次登上真正的航空母艦。它是俄羅斯制造的，也是世界上第五大“航母”。明思克全長足有274米，寬47。2米，有“海上雄獅”的美譽，于1979年正式加盟前蘇聯太平洋艦隊。具有42000噸的排水量，它的最大功率超過了102000千瓦，它擁有8臺鍋爐，4臺蒸汽輪機，推進力有15千瓦功率，載員1500人，造價都在十億美元以上。最后于1994年退役。
說它是“海上雄獅”可是有來頭的：艦載戰斗機群、武裝直升機每分鐘5000發的密集陣地火炮防御系統，航對空等各種威力十足的作戰系統。
走進航母，有如走進迷幻世界，看了分解圖才知道航母主要分為神經中樞、作戰系統、甲板、生活、駕駛飛行、指揮室6部分。上了樓梯來到飛行甲板，觀賞了異國風情的俄羅斯歌舞，觀看了古式戰斗機，又參觀了艦內各個設施。最后我們走進了水軍生活區，看到干凈而整潔的生活區，我感動了，狹窄的休息室，簡單得不能簡單的娛樂設施，原來威武神氣的海軍在艦上的生活是如此單調、枯燥;然而工作又是那么有序、嚴謹。
懷著復雜的心情走出航母，心中頓生許多疑惑與不解：為什么在眾多大國制造的航母中沒有我國制造的航母?中國不論在經濟還是軍事上，都不輸給那些國家。難道是因為技術問題?……我不禁暗下決心：學好知識，以后在中國軍事上多做貢獻!成為一名軍事科學家!
第二天，從深圳出關，就來到盼望已久的香港。
香港空氣格外清新，我發現，在香港，街道上幾乎看不見一點垃圾。聽媽媽講在香港是禁止亂扔垃圾的，就連在車上吃東西、隨處吸煙也會受到嚴厲的處罰。
不久，我們來到了目的地：迪斯尼樂園---我的長久夢想。
進入樂園，撲入眼簾的是一個米奇形狀的花叢，那里的花開得是那么嬌艷，那么繽紛。
接著，又走進了探險世界的森林河流之旅，那里的動物制作十分逼真。做在小船上，沿途有象媽媽和它的孩子在清澈的溪水中嬉戲，時不時調皮的用它長長的鼻子吸水向游客噴灑，可愛極了!啊!不好，眼鏡蛇、鱷魚、野豬、食人魚……這些兇猛的“野獸”仿佛隨時都會向我們“進攻”。真是驚險、刺激的河流之旅。
然后，我們來到了幻想世界，在這里真正體會到什么是3d電影，仿佛自身處在童話般幻想境界中。
最后，在睡公主城堡，看了如夢如幻的煙花，猶如與米奇、唐老鴨、高飛、維尼同在流星雨中游戲。
終于，在今天，圓了我暢游迪斯尼的夢想!
坐車來到了海洋公園。但是，在這里，給我留下了深深的遺憾。因為我們只參觀了3個項目。其中，令我最難忘的就是水母館。
走進水母館，各式各樣的水母撲入眼簾。
水母是一種低等的腔腸動物，它的身體主要成分是水，外形像一把透明傘，傘狀直徑有大有小，大水母傘狀直徑可長達20—30米，相當于一條大鯨的長度。浮動在水中的水母向四周伸出長長的觸手。水母的出現比恐龍還早，可以追尋到6。5億年前。水母的種類可多啦，約有250種左右，直徑從10cm到100cm之間。人們往往根據它們的傘狀體的不同來分類。
假如水母在海上成群出沒，緊密地生活在一起像個整體似的浮在海面上，顯得十分壯觀。海濤如雪，蔚藍的海面點綴著許多優美的傘狀體，閃耀著微弱的淡綠色或藍紫色的光芒，有的還帶有彩虹般的光暈。許多水母都能發光。細長的觸手向四周伸展開來，跟著一起漂動，美麗極了。
水母深深的吸引了我們的眼球，不由得放緩了腳步。走出水母館，又觀看了精彩、可愛的海豚表演。還觀賞了生活在海洋中不同深度的千奇百怪魚類。
這就是我們半天的海洋公園之行，因為導游只給我們3個小時游玩，太短暫了，好多我最愛的驚險刺激機動游戲都沒有時間玩。海洋公園給我留下了美好的回憶，但是也憑添些許遺憾。
逛廟會。
今天和媽媽去了廟會。
媽媽一大早就起來了，而我磨磨蹭蹭過了很長時間才起來，因為放假這些天要把在學校沒睡著的都補回來!準備就緒后，就開車到目的地去。到了后，看見有好多好多人，可以稱之為人山人海!剛一進去，就看見有好幾個烤羊肉串的，當時只想趕緊買幾串，解解饞。但最終還是被人海擠開了。隨后又去看了清朝的皇帝，糖畫，吹唐人等等。糖畫，糖人我都買了，都是虎。每個都嘗了嘗，都不怎么好吃!
走著走著到了出口，又看見了羊肉串，我什么都不顧了，就沖了上去。買了幾個在車上吃。的確很香，這也許是這次逛廟會最大的一次收獲!
今天過年了。
今天過年了，有好多好多的事要做，看春節聯歡晚會，給長輩們拜年，放煙花炮竹，吃餃子等等許多過年習俗。不過最重要的還是收紅包。
今天起得很晚——因為要守歲的。起來后，幫著爺爺奶奶收拾收拾衛生，因為今天也會有許多親戚都會來，我希望來的越多越好，來的人越多，我的錢包就會越鼓。打掃完后，幾個人來到了家里，都是我不認識的，所以就沒給壓歲錢。時間漸漸晚了，我又開始幫著包餃子，但我卻不喜歡吃餃子。晚上又和我哥放了幾掛鞭，吃了點餃子，就看是看春晚了。越看越困，因為春晚是越來越沒意思，這只是我的個人觀點。不過我還是勉勉強強的看完了，一點多了，看了看錢包，已經滿了，收的還是不少的。
看完后，就倒在床上睡了。
冬令營。
嘿!我就要參加冬令營啦!能在“百忙”中抽出時間去參加冬令營簡直就是榮幸……。
沒辦法，作業可真是不少。這初中的第一個假期就使我感覺到了小學與初中那分明的界限。唉，真是大不相同!初中果然是名副其實的忙碌，居然都沒時間休息。由于“身心”無比的疲倦，于是決定去參加冬令營放松一下。
這可是我第一次參加冬令營，心情還很緊張。我沒有經歷過這樣的事，心里也很激動。不過對于生活方面，我還是比較放心的。因為在這一方面，我可是有備而來。這半學期在實驗園的鍛煉可沒白費，對自理方面，我可是“信心滿滿”呢!不過對搬行李這方面我可不是信心滿滿，那些東西那么重，我根本搬不動。
其實明天冬令營就開始了，而且還在外地呢!我又盼著明天的到來，又想回避明天。盼望是因為我想看看冬令營是什么樣子;回避是因為我不想去，我的作業還沒寫完呢。但這是無法改變的事實，我就應該去勇敢地面對它，挑戰它，最終突破它。
愿這個冬令營會給我帶來不同凡響的收獲吧……。
友誼地久天長。
昨天晚上，也就是冬令營的最后一天晚上，大家就開始預感到這種忍痛割愛的分離;紛紛拿出自己的本子，讓大家在上面留言簽名。
為了能在最后還能和大家一起快樂，大家開始玩互動游戲，開始k歌，開始狂歡，直到深夜。大家紛紛告別，十分不情愿地回到了宿舍。這時，一想到再也聽不見相處十天的朋友的歡笑聲，再也看不見我們歡聲笑語的樣子，心里就發出一陣陣辛酸的處痛。
第二天早上，大家坐在一起，誰也不說話，誰也說不出話來。大家沉默了，彼此互相望著，彼此大眼瞪小眼，想要說什么。可話到嘴邊卻又咽下去了。心里覺得還是不說為好，說了就會更加彼此想念。
大家又是狂歡了一上午。沉悶的氣氛還是壓不斷我們的連心橋—友誼!
這個冬令營除了讓我學到了知識。還讓我明白了一個永恒不變的真理：
友誼地久天長!
后患無窮的十天。
唉……。
還有五六天就開學了，而我作業還差一半呢!天哪，我的古詩背誦、英語預習筆記大半部分連看沒看。讓我算一下……也就是說，我一天要完成三天的量---我怎么可能寫完!?可現在也只有兩條路可走：1、狂補作業不惜一切代價。2、等著學校開除通知再回家接受一頓拳打腳踢。
雖然走哪條路作業都已經寫不完了。但是，既使只有半個大腦且擁有正常思維系統的人也會選擇第一條路。更何況我的腦子是完整的……。那么，現在已經沒的說了---狂補!
真是后患無窮的十天哪!早知道會這樣，在我媽向我提出參加冬令營這碼事時，我就不同意了。其實我原來也不同意，只是沒有堅持，所以才被我媽推進了冬令營的大門。所以我現在除了親身體會到了“后患無窮”這個成語，還讓我明白了“堅持就是勝利”的意義。(親身體驗來領略成語真的更有效，下次就這樣學習，一定會有突飛猛進的飛躍)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，如果你不珍惜時間，你就會“少壯不努力，老大圖傷悲”，還會“后患無窮”。
樂在騎中小學范文（21篇）篇三
上午：8：30———9：30作寒假作業(語文、語文交替)。
10：00———11：00讀書、讀報、摘抄優美詞句。
午休：12：00———14：00。
下午：2：30———3：30作寒假作業(語文、語文交替)。
4：00———5：00作語文寒假合刊、抄寫計算口算。
晚上：8：00———9：00讀書、讀報、看少兒節目等。
9：30睡覺。
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樂在騎中小學范文（21篇）篇四
盤點各地中小學生放寒假的時間發現，各地放寒假的長短、早晚真的是大相徑庭啊。
東北地區無疑是放寒假最長的地區，黑吉遼均在一月上旬或中旬開始放假，約45天左右，吉林更達到52天，但這卻不是時間最長的，西藏自治區拉薩市的中小學生早已在元旦之前就開啟了寒假模式，迎來了漫長的`65天寒假。對于全國大多數省份來說，放假時間主要集中在1月底、2月初。而開學時間，全國相差不大，基本上是在2月底到3月初。
此外，有多省份在做寒假安排時表示，各縣(市)區可根據本地實際情況在總放假時間不增減的前提下對學校假期起止時間作不超過一周的調整。
樂在騎中小學范文（21篇）篇五
以下為全文：
自教育部發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》(以下簡稱《守則》、《規范》)以來，廣大中小學校認真落實《守則》、《規范》的`要求，積極開展行為習慣養成教育，取得了顯著成效。隨著時代變化，《守則》、《規范》在實施過程中也發現一些問題，如有些規定不符合實際，《規范》內容過多且交叉重合等。為此，教育部啟動了《守則》、《規范》修訂工作，委托專家進行專項課題研究，并通過座談會等形式廣泛聽取教育專家、中小學校長、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅持貼近時代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《守則》和兩個《規范》合而為一，形成了新的《中小學生守則(征求意見稿)》(附件1)。
現將《征求意見稿》面向社會公開征求意見，可填寫《中小學生守則(征求意見稿)反饋表》，通過以下方式反饋意見。
1.電子郵件：
2.傳真：
3.郵寄地址：北京市西單大木倉胡同37號教育部基礎教育一司德育處。
意見反饋截止時間為20xx年8月20日。
教育部。
20xx年8月1日。
樂在騎中小學范文（21篇）篇六
隨著素質教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。
一、指導思想。
以科學發展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質教育。
二、培訓目標。
培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養一批合格的德育工作者。
三、培訓對象。
本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優化。
四、培訓內容和方法。
強化師德教育。
堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的`良好師表群體形象。
組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。
五、完善評比、檢查、獎懲制度。
其主要措施：
1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。
2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。
3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業務考評中扣除相應分數。
我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。
六.培訓具體安排。
1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;優秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。
2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;學習20xx年最美鄉村教師的事跡。
3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。
4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。
5、20xx年3月—20xx年4月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業道德規范》，請學校有關專家進行教師職業道德專題講座。
6、20xx4年5月—20xx年6月，繼續學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。
樂在騎中小學范文（21篇）篇七
當前，疫情防控形勢依然復雜多變。各地各校要嚴格落實常態化疫情防控工作要求，師生員工暑假期間非必要不前往國(境)外、國內中高風險地區和發生本土疫情地區。師生員工確需跨省或跨設區市出行的，要嚴格履行請假報備手續，并按照出行目的地有關防控政策落實相關要求，并隨時關注我市常態化疫情防控政策，確保開學前能順利返回學校所在地。
2、假期安全要注意。
牢固樹立“生命至上、安全第一”的思想，各校切實做好假期安全教育和安全工作。重點針對防溺水、防食物中毒、防欺凌暴力、防觸電、防交通事故、防自然災害等學生安全事故易發多發領域開展教育，全面提高廣大師生的安全意識和自防自護自救能力。
3、科學合理安排假期生活。
(1)加強青少年學習教育。圍繞“喜迎__大筑夢向未來”主題開展特色鮮明、形式多樣的教育實踐活動，引導廣大青少年深刻感悟黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，自覺從黨的重大成就和歷史經驗中增長智慧，增強信心。
(2)豐富學生假期生活。組織學生自愿參加主題活動、文體活動和社團活動社會服務，幫助學生調整心態、舒緩壓力。
(3)合理安排假期作業。學校要持續抓好“五項管理”，嚴格控制假期作業總量，提高作業布置質量，提倡布置適合孩子自主完成的探究性作業、實踐性作業和跨學科綜合性作業，讓學生有充分的時間閱讀有益書籍、鍛煉健康體魄、參加社會實踐。
(4)家校協同關愛學生心理健康。暑假期間，學校要通過電話、微信、短信、網絡以及線下實地家訪等形式，了解學生居家學習生活和身心健康情況并開展精準、個性化的指導，指導學生家長緩解自身焦慮情緒，引導學生按時作息，主動承擔家務勞動，科學合理使用電子產品，不沉迷網絡游戲。
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樂在騎中小學范文（21篇）篇八
中小學教師教育技術能力存在的問題與教學環境也有著一定的聯系，大多數教師認為在運用教育技術手段、實施信息化教學時遇到的主要障礙是缺少信息化教學平臺和資源，缺少信息化教學硬件設施，很多學校沒有教育信息化的基礎設備和外部環境，學校也沒有對教師開展針對性的教育技能培訓，學校領導和教師對于教育技術培訓的重視程度較低。
中小學校的相關領導首先要加強對教師教育技術能力的重視程度，根據國家的相關法律法規，充分發揮現代信息技術的優勢，促進現代信息技術與教育的結合，創建信息化的教學模式。學校可以結合一些優秀的國內外教學經驗，配齊校園內的教育教學設備，提供完善的教育技術應用環境。學校可以通過建立校園內的教育平臺，建設數字化的教學資源發布平臺，或者通過與第三方達成協議，獲取他們提供的教學資源為教師教育技術能力的提升奠定良好的基礎和外部環境。
我縣調查結果顯示，沒有參加過教育技術培訓的教師占80%，參加過3次及3次以上的`教師只占2%。曾經參加的教育技術相關培訓大多集中在省、市級，而針對本縣的實際情況培訓相對較少，由于中小學教師參加信息技術和課程整合的相關培訓較少，所以大多數教師都希望能通過培訓來提高教育技術在學科教學中的應用能力，希望能通過培訓提高教育技術在學科教學中的應用能力，這反應出目前推廣和普及縣級培訓工作需全面展開。提升中小學教師教育技術能力需要教師個人的努力和學校的大力支持。學校可以結合自身學校的辦學特色和具體教學目標，制定一定的教育技術能力培養制度，定期開展教育技術能力的培訓課程。培訓方式可以選擇案例教學，活動教學，任務教學等不斷升教師的教育技術能力。
中小學教師教育技術能力的提高主要是依靠教師個人的努力，很多教師沒有認識到教育技術能力提升的重要性，雖然教師能夠說出具體的教學方法，卻不知道如何在教學活動中具體的應用方式。在日常教學活動和閑暇時間里，教師應該多學習一些先進的教學方法和信息化的教學手段，探索信息技術與課程整合的有效途徑，改變傳統教學方式中，一味的“灌輸式”教學模式。根據具體的教學內容，開展教學活動，建立全面的教學評價機制，在充分激發學生學習積極性和主動性的同時，更好的指導學生進行知識的學習。教師要注意深入研究教育技術，提升自身的教育技術靈活應用能力，多學習當前時代下的優秀教學經驗，不斷豐富教學的內容，擴展學生的視野，提升教學的質量和效果。中小學教師教育技術能力的提高需要教師個人和學校等多方面的共同努力，學校要加強對教師個人技術能力提升的重視程度，定期開展一定的教育技術能力培訓課程，教師也要不斷的加強學習，提升自身的教育技術能力和綜合素養，為中職教育活動的持續、有效開展奠定良好的基礎。
樂在騎中小學范文（21篇）篇九
今天早上，媽媽讓我到勞動菜市場去買蘿卜，我爽快地答應了。
我提著菜藍子走出家門，來到菜市場。這里的人真多呀！賣菜的也不少，有賣豆腐的，有賣青菜的，各種各樣的菜應有盡有。我選了一個農民老大爺的白蘿卜，他的蘿卜又大又圓，一個差不多有一斤半重。這位老大爺黝黑的臉上布滿了皺紋，頭戴一頂破草帽，穿著一身黑色的外衣。
我買了3個蘿卜，付了四快錢剛要走，這時，一位外國人走了過來。他向那位老大爺打了一個手勢，意思是想買3斤蘿卜。（畢業作文）那位老大爺想了想，伸出一個手指，意思是每斤蘿卜一塊錢。外國人說了兩句外語，老大爺沒聽懂，便打了好幾個手勢，想告訴對方每斤蘿卜的價錢。那位外國人還沒看懂，也有點著急了，便索性從口袋里掏出一疊人民幣，讓老大爺自己拿。這時蘿卜堆旁已經聚集了很多看熱鬧的人，有個小伙子嚷道：“拿張100元的！”老大爺站了起來，看了那個小伙子一眼，從外國人手中拿了一張十元的'，又給稱了3斤蘿卜。外國人接過蘿卜剛要走，老大爺又急忙掏出七塊錢給了他，外國人接過錢，笑著向老大爺伸出大拇指，用生硬的中國話說：“中國好！”此時，大家都向老農投去贊許的目光，而剛才那個亂嚷嚷的小伙子卻灰溜溜地走了。
這時我心里想：這位淳樸、不賺昧心錢的老大爺的心靈真比鮮花還要美。我要向這位老大爺學習，學習他不占小便，維護國家和民族聲譽的主人翁精神。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十
有人喜歡認真嚴格的數學老師，有人喜歡上課生動有趣語文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語學校的何老師。
何老師她很年輕，身材中等，不胖也不廋。她上課認真，講解生動，她教的發音和單詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不罵同學，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學很耐心，每次上課前，她都要同學們背課文，她一個個評分，一個個過關，對學習有困難的同學，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的英語水評都有很大的提高。
春天來了，大地媽媽脫去了厚實的冬衣，換上了翠綠的新衣。這個周末，我們一家到郊外野餐。媽媽用小竹籃提野餐的食物，爸爸脖子上掛著相機，妹妹坐在他的肩膀上，還拿著一把五顏六色的氣球，惹得小鳥們在我們頭頂飛翔。一路上鳥語花香，我想。這肯定會是一個愉快的野餐。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十一
設計者(姓名、通訊地址)。
·說明學科(數學、語言藝術等)和年級(中學、小學、學前等)。
·簡要描述課題來源和所需課時·概述學習內容。
·概述這節課的價值以及學習內容的重要性。
從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述。
說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度等三個方面的學習準備(學習起點)，以及學生的學習風格。要注意結合特定的情境，切忌空泛。
說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解;或是通過預測題目的編制使用等。
說明本課題設計的'基本理念、主要采用的教學與活動策略，以及這些策略實施過程中的關鍵問題。
教學資源與工具包括兩個方面：一是為支持教師教的資源;二是支持學生學習的資源和工具，包括學習的環境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網址、認知工具以及其他需要特別說明的傳統媒體。
如果是其他專題性學習、研究性學習方面的課程，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況。
這一部分是該教學設計方案的關鍵所在。
在這一部分，要說明教學的環節及所需的資源支持、具體的活動及其設計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語。最后，畫出教學過程流程圖。同時，流程圖中需要清楚標注每一個階段的教學目標、媒體和相應的評價方式。
創建量規，向學生展示他們將被如何評價(來自教師和小組其他成員的評價)。另外，可以創建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價。
說明教師以何種方式向學生提供幫助和指導，可以針對不同的學習階段設計相應的不同幫助和指導，針對不同的學生提出不同水平的要求，給予不同的幫助。
在學習結束后，對學生的學習做出簡要總結。可以布置一些思考或練習題以強化學習效果，也可以提出一些問題或補充的鏈接鼓勵學生超越這門課，把思路拓展到其他領域。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十二
時代的進步，社會環境的變遷，電腦已經成為人人必須會使用的工具，任何地方，或工作都和電腦息息相關，非常重要。
在現代的社會里，電腦是必備的工具，電腦教我們很多知識，我們不懂的、不會的、都可以利用上網的方式得到答案，也可以了解各方面的資訊，無論是旅游或新聞，都可以清楚明了。所謂“秀才不出門，能知天下事”可見得電腦在現在的社會，實在太重要了，除了以上的資訊外，電腦課程也是我們學習的重要課程，所有的事物，都和電腦有關，我們一定要好好用心學，才不會跟不上社會。
但是現在的社會，人們利用電腦的方便，以致于有很多不好的`事物，例如有些色情的網站或一些不必要的廣告，以及騙人的網友，這些我們都必須提高警覺，也不要隨便下載一些東西，造成電腦中毒，要懂得保護自己判斷是非，適時的說no，這些都是要非常注意的。
相信大家都很明白，電腦是人人必備的工具，我們也一定要小心安全使用，這樣你我都安全，大家都快樂。
電腦是查知識的好幫手，帶給我們許多便利，即使不出門也能知天下事、看盡天下物。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十三
天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反復的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫，寫了查，查了改，如此反復多次，才拿出來，討論修改，這就是寫教師論文應有的過程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
文檔為doc格式。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十四
友誼在生活上其實是不可或缺的，因為人總有離開家的一天，人不可能永遠待在家里，這時一定需要朋友的支持與鼓勵，有句諺語就是這樣寫：“友誼之光像燐火，當四周漆黑之際，最為顯露。”當你獨自在外生活時，唯一能依靠的就是朋友，家人也沒辦法永遠照顧你，只能依靠朋友，由此而知朋友是多么重要了吧!不過朋友也有分好壞，就像孔子說的：“益者三友，友直、友諒、友多聞。損者三友，友便僻、友善柔、友便佞。”真正的朋友不會把友誼掛在嘴上，而是在你最失意的時候拉你一把的人；而整天對你說甜言蜜語的人，等你遇到困難時，反而都逃之夭夭了，所以一定要慎選朋友才行!
“相見亦無事，不來常思君。”人與人之間，有時可以數十年不見，一見面卻淡得一句話也說不出口，即使相對應答又可以淡得沒有一件事可被稱之為事情，不過，奇怪的是，淡到彼此無干無涉，卻又是可以相知相重，生死不舍的好朋友。友誼有的時候真的很讓人匪夷所思，你認為是好朋友的'朋友，不是真正的知心好友；而平時跟你毫無交集的人，在你一無所有時，卻又是真正幫助你的人。友誼人人都想得到，卻不是人人都能得到，我在這對大家說一句真心話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切的物質，而是你對朋友所付出的真心。”這才是最重要的事，因此當你遇到困難時，想想可以傾聽你心事的朋友們吧!!
樂在騎中小學范文（21篇）篇十五
(第一課時)。
【學習目標】：
1、讀通課文，讀正確流暢。
2、學習生字，會給生字注音，默寫生字。
【教學過程】：
一、導入新課，口述目標。
師：今天我們學習《xx》。
目標有兩個：
1、是把課文讀通順，
2、是學會生字，當堂能默寫。
二、初讀課文。學生齊讀課文，教師發現學生讀錯的字寫在黑板上，讀完課文后集體糾正。
三、再讀，比一比誰讀得流暢。同桌兩人一人先讀，另一人聽。然后互換，另一個讀，先讀的學生聽。
四、再讀一遍課文，教師指導生字書寫，學生先寫字再給生字注音。學生齊讀一遍課文。老師先讓學生說生字的筆順、哪里要注意別寫錯，說對的老師肯定，說錯的老師糾正。然后讓學生自己工整的'抄寫生字，合上書本，自己看著生字加拼音。寫完同桌互相批改，糾正。
五、讀生字，默寫生字。學生一邊讀生字一邊書空寫生字。學生自己把生字背下來，獨立默寫。默寫完同桌互相批改糾正。
六、未完成堂堂清學生情況統計：(教師必須及時真實記錄，以便補習。)。
(第二課時)。
學習目標：
1、能復述課文。
2、根據課文自己能提出問題，回答問題。
3、背誦老師指定的段落或指定背誦的其它內容。教學過程：
一、口述目標。同學們，本節課有三個學習任務。
1、是復述課文。
2、是自己提問題，互相回答。
3、是背誦……(教師根據本課要求靈活指定。)。
二、全班或小組齊讀課文，然后兩個人互相復述課文。比一比誰能抓住重點。
三、再讀一遍課文，提出問題。先在小組內學生自己提問讓別人回答。再選擇有代表性的問題由小組代表提出來，全班回答。鼓勵學生先根據課文后的習題提出問題。
四、讀一讀，背一背。學生背誦指定內容。教師巡視，了解背書情況。
五、未完成堂堂清學生情況統計：(教師必須及時真實記錄，以便補習。)。
附：閱讀分析題方面，教師自己找材料讓學生大量練習提高做題能力。作文教學方面，一是強調面批，即老師當面指出學生的不足，不要在學生作文上寫很多字，以免浪費時間。二是讓學生背作文，積累優美語段，仿寫。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十六
文章摘要：就這樣，苦苦等待了五年;請珍惜倒追你的女孩，因為你在還沒有注意到她的時候她已經深深的.愛上了你，她默默的念著你，裝作不在乎的打聽著關于你的一切，然后了解你的愛好和夢想，努力成為能夠配得上你的人，為此你不知道她付出了多大的努力，也許是開始打探你的各樣聯系方式，因為她希望能夠與你有更多的接觸。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學，起因經過和結果；
開頭交代四要素，時間地點和人物；
事件起因點明白，經過具體寫出來；
結尾交代事結束，首尾內容要略寫。
倒敘方法變化多，結果提前是妙著；
開頭回憶多變化，結尾照應好處多。
中間具體敘述事，細節描寫要有趣；
過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語實在感情真；
話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題；
層次分明條理清，詳寫略寫心里明。
感情世界里，沒有公平兩個字，我不會計較這些，我們在一起的那兩個月,會是我這輩子里最美麗的回憶?幾個男人過去幫她拿背包，她卻不肯，死死抓著帶子。中小學作文口訣之敘事作文口訣我實在沒有辦法用個人的力量來承受這種痛苦了。我們每個人；床是幾塊木板搭在兩張登子上鋪成的，破絮下面露出烏黑的板紋。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十七
鞭炮聲響徹天空，大街上人流如潮，超市里燈火通明、張燈結彩，公園里有猜燈謎的活動，每家每戶都在過一個喜迎歡慶、團團圓圓的難忘節日——元宵節。
今天，我和爸爸媽媽懷著喜悅心情來到風景如畫的公園里。“瞧，那邊正在舞獅呢！”我興奮地拉著爸爸媽媽的手直奔舞獅場。“哇，太逼真”，媽媽不住贊嘆。只見那兩只假老虎精神抖擻地跳上跳下，不一會兒又打成一團，活像兩頭真虎在打架嬉戲。
剛離開舞獅場，又有一個有趣的游戲項目吸引我的眼球——猜燈謎。只見不遠處掛著許多紅燈籠，那里已聚集很多人，我忙跑進人群一看，一只玲瓏可愛的燈籠就是一道燈謎。我邊猜邊催促爸爸媽媽也快來猜。時而，我沉默不語、目不轉睛地盯著燈籠；時而，我和爸爸媽媽激烈地討論著答案。很快就到吃飯的時間，我們只好依依不舍地離開公園。
晚上，我們全家圍坐在一起吃著又香又糯的湯圓，又欣賞又大又圓的月亮，我感覺生活是多么的幸福，今年的元宵節真難忘啊！
樂在騎中小學范文（21篇）篇十八
狀物文章分多種，動物植物不相同。
物品建筑細分類，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；
一年四季順序寫，生長過程一條線。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；
聯系生活述感受，描寫細節有情趣。
引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。
介紹動物有要點，外形習性是重點。
描寫特點抓外形，總分說明條理清；
聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，
生活細節要具體，寫出特性有感情。
介紹物品三要點，外形結構功能全。
文具玩具最常見，生活用品有千萬；
描寫外形有順序，描寫結構按空間；
描寫功能述生活，典型細節寫一段；
開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。
狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，
參觀過程交代明，描寫特征抓重點；
空間順序細說明，看聽想到都寫全。
色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。
狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。
樂在騎中小學范文（21篇）篇十九
通過這上半期的學習，讓我增長了許多知識。
那么半期考試的成績如何呢？半期考試的成績可以說正常——考了98分。那2分在哪里扣的呢？第一分竟是在“基礎知識”里失掉的。錯題原因是“對子”沒對上。哎，就在考試前一天老師還給我們提出來，專門講評過。可是在第二天考試的時候，我的腦子就像被冰凍住了一樣，總是開不了竅，瞧瞧，我這不做錯了嗎！還有一分是失在習作里。我想錯題失分的主要原因是開始引入的地方寫得太多，相比之下正文就顯得少了一些，所以才失分吧！
半期考試就說到這里了。再說說平時的學習成績吧。我在這上半學期的學習中，每一天的每一項作業都是按時完成的，并且書寫也挺好的。至于考試如何嘛——我還是相當滿意的。第1-2單元考試，我得了98分；3-4單元考試，我得了98。5分。1-5單元考試，我考了99分。這次半期考試得了98分。整個分數線都保持在98-99分之間，最低的分數也沒低于98分。所以，不錯！繼續努力！
上半學期已經過去，我們將迎來的是下半期的生活與學習。那我對自己有什么想法呢？
首先，下半學期里平時的作業要認真仔細地完成。書寫工整、按時完成是不用說的。有時還要復習一下以前的課文，不要學一個丟一個。其次就是上課認真聽講，不要走神。積極發言，學會傾聽，在適當的時候，跟隨老師的板書，做筆記。總而言之，分數線要繼續保持，不要低于平均分，更不要拉我們班的平均分。
上半期已經過去，好好把握下半期。可不要在寒假里“臉紅”噢！
樂在騎中小學范文（21篇）篇二十
“東西南北中，我們來當兵，五湖四海……”，那嘹亮悠揚的歌聲如一個個快樂的音符在我耳邊回蕩，東西南北中作文。上午，咱們再次到了雨花營地，這可是個紀律嚴明之地，大家如聽見了無聲的命令一般，車上還嘻嘻哈哈，有說有笑，現在進入營地就個個不說話，主動站好，等教官分好連隊。“立正，稍息”。教官如雷鳴電閃般的聲音，使每個人都恐嚇萬分，不禁每一步都按命令。“站好，稍息，立正”。原本枯躁無味的口號，現在卻讓人從緊張中竟也有一絲快意，為此，同學們雙手緊貼褲縫，認真地做起來。“不錯，很好”。教官表揚扯不動手的同學。輪到我了，我想起邱少云的那句“他像千斤巨石般動也不動”，此時形容我也再好不過了，我雙手使勁往身上靠，教官扯時咬緊牙關，手像粘上強力膠般紋絲不動，“很好”，教官評道。這下，我長噓了一口氣。一會兒，開始換軍裝了。
咱們二連二班以前可從沒這么團結，小學六年級作文《東西南北中作文》。班長盧嘉明一進宿舍便發話了，“大家搞好點，啊，床單抹好，被子整好，凳子擺好”。呵，好不奇怪，他也有班長的樣子了，我暗喜：平時嘻嘻哈哈的他今天也認真地管大家，看來吾班有望了。“凳子擺在拖鞋旁，衣服放在枕旁”，不知那位熱心大使又提意見了。不一會兒，大家陸續換完了，可彭謙卻檢查起來，“你看，不行。”他此時熱心幫同學擺，一點也不象從前的他。我心里不禁莫名的高興起來，這是班級榮譽感在起作用。
開始評比，“二連二班最好，其余都不行”。大家一聽，雖不能高興地跳起來，但臉上的`喜悅誰也不難看出，耶！軍隊中真的這么枯燥？我滿臉狐疑，每天就這么站著，一動不動，蛇來也不看？不過，后來的拉歌解除了我心中的疑問。教官大聲洪亮的歌聲讓人感到有一種粗獷之美，每個人都跟著教官歇斯底里地吼者，似乎比音樂課還快樂，雖然不時跑調，但總使人愉快。“一連聯合二連，對付人多的三連”。比賽了，“東西南北中……”大家盡量讓自己聲音大，又準確，三連則拍著手打節拍。由于對方人多，他們贏了。第二輪，我們團結一致，又扳回來了。正欲一決高下，卻因領導來了不比了，又要回去了，大家不歡而散。練站隊，唱軍歌，整內務，一切都那么美好，我眼里還有一個個筆直的身影，腦海里有強烈的集體榮譽感，特別是那嘹亮的軍歌，在整個軍訓中貫穿，讓人回味無窮！
樂在騎中小學范文（21篇）篇二十一
在艱苦的日子里要學會堅強，在幸福的日子里要學會謹慎。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話是幸福，一個理解是眼神幸福幸福是心靈的感受。幸福是生命的體驗。
我是生活在幸福領域的一只小鳥，渴望飛出去感受孤單，寂寞的小鳥，但是周圍的點綴卻不會讓我去沉淀于寂寞，無時無刻都伴隨在我的身邊：有父母的關愛，有朋友的關心，有兄弟姐妹的關懷。
記得那次即將要面臨小學升初中的淘汰考試時的我，心情是可想而知，并不是因為害怕考試，而是擔心結果。這個時候，家人們都站出來了，他們給我講了一大堆道理，都敲開了我的心門，我不在擔心它，只要我努力了，并不太在乎它的重不重要，至少我克服了我自己，終于我戰勝了，一些的淘汰者都流下了難過的淚水，我心里的那股矛盾勁兒無處可放，等待著我的困難像座山，如果我翻過去了，那就是一馬平川，之后即將面臨的是更具有戰斗力的“敵人“，努力與期望一同前進。
我之所以會戰勝，都是以為有我的后援，因為是幸福的力量鼓舞了我，使我增強了勇氣。在幸福中成長；在幸福中長大；在幸福中成人。幸福給了我力量；幸福給了我勇氣；幸福給了我鼓勵。這一切的一切都是來自幸福的前提。