做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是六年級(jí)5班的xxx,今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎?!边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)的作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古往今來(lái),能成大事的`人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們,我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物,但通過(guò)讀書(shū),我們就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地和自然之間,徜徉在書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
很小的時(shí)候就聽(tīng)著長(zhǎng)輩的“開(kāi)卷有益”逐漸成長(zhǎng)。現(xiàn)在我才知道多讀書(shū)有很多好處,它讓我品嘗到“開(kāi)卷”的樂(lè)趣。
記得有一次,我看見(jiàn)大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍,一下子就拍死了蒼蠅,我偶爾打蒼蠅時(shí),用書(shū)本或紙板什么的,蒼蠅卻飛走,我覺(jué)得很奇怪,便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》找起答案來(lái),很快我便知道了,原來(lái)蒼蠅拍上有洞可以通過(guò)氣流,蒼蠅感覺(jué)不到當(dāng)然被捉住了,而書(shū)本、紙板都不能通過(guò)氣流,蒼蠅當(dāng)然會(huì)逃跑了。
書(shū),就像一位有耐心的導(dǎo)游帶領(lǐng)我四處游玩,又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事,還像一盞永不熄火的燈火,在遠(yuǎn)處召喚你,牽引你,讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出,找到屬于自己的位置,也會(huì)讓我們更多地體會(huì)生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。
讀書(shū)能使人知道什么是真善美,能使人懂得做人的一些道理,能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的人,總能被世人所敬。讀書(shū)的時(shí)候,我們可以享受到最美的情感,獲得最大的快樂(lè)。
與書(shū)為伴,做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。的確,讀書(shū)可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)做人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位同學(xué),我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段,我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友,只要是適合自己的書(shū)都應(yīng)該去認(rèn)真地讀,只要是有圖書(shū)的地方,就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“我的功課忙、時(shí)間緊,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?!被蛘哒f(shuō),“再等等,玩會(huì)兒再去看書(shū)?!笨墒峭瑢W(xué)們,明日復(fù)明日,明日何其多,少讀書(shū)或不讀書(shū),到頭來(lái),只能是時(shí)間逝去,腹中空空。
因此,我想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“四個(gè)一”的讀書(shū)倡議:1、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);3、每天積累一句優(yōu)美句子;4、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們,起跑在今天,收獲在明天,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!相信生活會(huì)因我們讀書(shū)而精彩,我們的校園會(huì)因充滿書(shū)香而更美麗!謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū),是一個(gè)奇妙的世界,那些天馬行空般的敘述在這里幻化為一個(gè)個(gè)真真a實(shí)實(shí)的人物。當(dāng)你在這里漫步,那些曾經(jīng)僅僅是幻想的人物進(jìn)入你的視線,開(kāi)始與你交談、與你行進(jìn)。有時(shí),我和秀貞一起找“小桂子”;有時(shí),我和以實(shí)瑪利一起在海上捕鯨;有時(shí),我和加尼諾一起扮女裝;有時(shí),我和樸淼一起在竹林中談古論今。
翻開(kāi)落滿灰塵、遍布滄桑的書(shū)本,對(duì)知識(shí)有著無(wú)限渴求的你,仿佛看到一束金光從書(shū)本中迸發(fā)。書(shū),對(duì)我有著一段非比尋常的因緣。10年前,當(dāng)我還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒,母親就在床頭跟我念童謠,這使我對(duì)文字的好奇心油然而生。
中國(guó)漢字就是用那些所謂的筆畫(huà)勾勒的畫(huà)面。正因如此,中國(guó)漢字才吸引了來(lái)自世界各地的“求知者”,我也不例外。中國(guó)漢字,博大精深,有著不為人知的秘密。我清楚的記得,我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,讀了第一本中外名著《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》,書(shū)中精彩的情節(jié)不時(shí)在我腦海里浮現(xiàn),有清澈見(jiàn)底的密西西比河,有信仰的發(fā)源地—教堂,有夜巷里木桶中的鼾聲。
十三年的成長(zhǎng)之路,無(wú)處不開(kāi)滿象征知識(shí)的花草樹(shù)木,那些身軀上寫(xiě)滿漢字的動(dòng)物在路上竄來(lái)竄去,那路的盡頭定是一本巨大的書(shū),文字包含一切!冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。這是前者留給我們后輩的寶貴的經(jīng)驗(yàn),這短短三言九字,包含了無(wú)數(shù)人渴望對(duì)書(shū)的理解,詮釋了人與書(shū)之間密不可分的關(guān)系。
上了初中,邁入人生中貴為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開(kāi)始閱讀《城南舊事》、《駱駝祥子》這樣的我們中國(guó)人用一生譜寫(xiě)的文章。并不是只有書(shū)香門(mén)第才會(huì)產(chǎn)生我們口中的“書(shū)蟲(chóng)”,只要你對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣,你也可以成為一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。但是“書(shū)蟲(chóng)”歸“書(shū)蟲(chóng)”,我們可不要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。我們要做一個(gè)“如癡如醉”卻又“不失理性”的“書(shū)蟲(chóng)”。
也許我們每個(gè)人都無(wú)法導(dǎo)演自己的生活,但只要你肯讀書(shū),必能當(dāng)一名生活中的編劇,讓生活隨時(shí)掌握于你手中。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎?!边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性;古詩(shī)中有:“問(wèn)渠哪得清如水,為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”、“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人的最高境界、擁有人生美麗的境界、人生最快樂(lè)的境界,只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū)就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話,你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落?!?/p>
人生的快樂(lè)在于不斷的追求、獨(dú)立于天地之間,徜徉于書(shū)的海洋、獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,在知識(shí)的海洋中暢游,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
我在課外閱讀中看到這樣一則故事:我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生早年在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí),因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。由于?dāng)時(shí)家里已日漸窘困,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),魯迅就忍痛拿著獎(jiǎng)?wù)碌焦臉谴蠼职阉u(mài)了,買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深疲倦時(shí),他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,直到額頭冒汗,困意消除時(shí),就又捧起書(shū)來(lái)閱讀。魯迅先生為什么如此酷愛(ài)讀書(shū)呢?那是因?yàn)椋x書(shū)是一件快樂(lè)而有意義的事!
人生的快樂(lè)在于不斷地追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”翻開(kāi)一本好書(shū),聞著淡淡的墨香,與李白一起欣賞唐朝的月亮;與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去,浪淘盡”的豪放;與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪,上下幾千年,縱橫幾萬(wàn)里,穿越時(shí)空的隧道,與偉人們一起分享精神的盛宴,這是一種多么美妙的情形啊!
書(shū)是我們的良師益友。《雷鋒日記》讓我們明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位堅(jiān)強(qiáng)的老人讓我們肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們知道人活著的真正意義。讀書(shū)不僅能增加知識(shí),豐富學(xué)問(wèn),還能提高修養(yǎng),陶冶情操。是讀書(shū),讓我們知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化;是讀書(shū),讓我們看到了科技的迅猛發(fā)展;是讀書(shū),讓我們懂得了做人的道理,是讀書(shū),讓我們知道了什么是光榮和恥辱。
現(xiàn)在,我們有這么好的學(xué)習(xí)條件,有這么好的讀書(shū)環(huán)境,怎能不好好珍惜呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)環(huán)境,與書(shū)本為伴,與偉人為友,在知識(shí)的海洋中暢游,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
我國(guó)旗下的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五四班郭地,今天,我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。
書(shū),是知識(shí)的海洋,具有一種神秘的力量,會(huì)把你的.思維帶入一個(gè)嶄新的世界,讓你去思考,讓你去體會(huì),然后使你進(jìn)步;書(shū),會(huì)變成一個(gè)神秘的黑洞,把你所有目光都吸引進(jìn)去,然后讓你在里面尋找智慧的鑰匙,打開(kāi)它,最后再?zèng)_出來(lái),成為有用之才。
我生性好動(dòng),幾乎所有老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是:哪兒都好,就是好動(dòng),上課做小動(dòng)作,下課玩得瘋。可是我有一個(gè)愛(ài)好,更勝于玩,那就是讀書(shū)。讀書(shū)是我每天必要的事情,從我小時(shí)侯第一次接觸書(shū)我就愛(ài)上了他,現(xiàn)在我已讀書(shū)成癮,一天不讀書(shū)就渾身不舒服。有些人羨慕我懂得多,可他們不知道我在家讀了多少書(shū),書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),就像魚(yú)不可缺水一樣重要。
現(xiàn)在,我讀書(shū)約一億字,我覺(jué)得,有這樣的讀書(shū)戰(zhàn)績(jī)媽媽功不可沒(méi),因?yàn)閶寢審男【透嬖V了我讀書(shū)的重要性,讓我從小就愛(ài)上了書(shū)。記得有次媽媽給我買(mǎi)一套12本的故事書(shū),媽媽說(shuō),一個(gè)星期看一本,要仔細(xì)看,慢慢消化。而我只用一天就看完了,然后急著要看下一本,媽媽卻不給我,非要我把所有故事口述一遍才讓我看下一本,不到一個(gè)月,我就看完了整套,從此,激發(fā)了我讀書(shū)的欲望。媽媽買(mǎi)書(shū)從不吝嗇,所以現(xiàn)在我有300多本藏書(shū);媽媽用心指引閱讀,所以才有我扎實(shí)的寫(xiě)作功底;我要感謝媽媽?zhuān)屛覑?ài)上了書(shū)。
書(shū),讓我足不出戶,知曉天下事;書(shū),帶我遨游了天下圣地,也讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友:文學(xué)家海倫?凱勒、教育家高爾基、大作家羅爾德?達(dá)爾……書(shū)是精神食糧,糧食哺育身體,書(shū)哺育了靈魂。
我們只有多讀書(shū)才能夠創(chuàng)造更美好的明天,創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
祝大家愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八
大家好!
今天我為大家演講的題目是《與書(shū)為友,做快樂(lè)的讀書(shū)人》。同學(xué)們,讀書(shū)是一種享受,一種快樂(lè)。打開(kāi)一本書(shū),就像打開(kāi)了一座知識(shí)的寶庫(kù)、就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶、與高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話。讀書(shū)一本好書(shū),不僅可以開(kāi)闊我們的視野、提高我們的閱讀理解能力,還可以蕩滌我們的靈魂、編織我們的夢(mèng)想。在這書(shū)香濃濃的季節(jié)里,讓我們與經(jīng)典為友,同好書(shū)相伴,積極營(yíng)造健康向上、和諧文明的校園讀書(shū)氛圍。為此,我向全校師生發(fā)出如下倡議:
一、每天閱讀。每天閱讀課外書(shū)籍不少于30分鐘,可以跟爸爸媽媽一起閱讀,體會(huì)其中的樂(lè)趣。
二、每天寫(xiě)幾句。準(zhǔn)備一個(gè)本子,做到每天摘錄好詞好句,記錄自己的閱讀隨想,上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校與全班同學(xué)共同分享。
三、品讀經(jīng)典,每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞、每學(xué)期讀一兩本文學(xué)名著,從經(jīng)典書(shū)籍中汲取精華,從圣賢哲理中感悟真理。
四、養(yǎng)成一種習(xí)慣。把讀書(shū)作為一種生活方式,多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀出人生的充實(shí)與美麗。
老師們、同學(xué)們,讓我們手捧著書(shū),認(rèn)真地閱讀吧!讓我們把課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來(lái),在認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的`同時(shí),多讀課外書(shū)籍,拓展我們的知識(shí)面。讓我們?cè)跁?shū)海中遨游,用心體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè),讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園,讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在成長(zhǎng)的道路上與書(shū)相伴,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
謝謝大家,我的演講結(jié)束了!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我小時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū),還給我講了很多故事。慢慢地我長(zhǎng)大了,就開(kāi)始自己讀書(shū)?,F(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在學(xué)校每天午讀的時(shí)候,我就拿出喜歡的書(shū)看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著我去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。那里有許多好看的書(shū),在我所借的書(shū)里面,我最喜歡看的有《安徒生童話》、《豪夫童話》、《知識(shí)童話》等。其中,我最喜歡的是《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事。
《丑小鴨》講的是,它是一只很丑的鴨子,別人都不喜歡它,連它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它、小雞打它。喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳踢它,丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨,但它并沒(méi)有退縮,后來(lái)竟然飛了起來(lái),變成了一只美麗的白天鵝。
通過(guò)《丑小鴨》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:不論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì),不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。
通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)、看書(shū),讓我的日記寫(xiě)作水平提高了許多,也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事傳說(shuō)之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū),內(nèi)容也不錯(cuò),除了成語(yǔ)故事傳說(shuō),還有小博士(就是注釋。) 問(wèn)題找不同連一連……這五本成語(yǔ)故事傳說(shuō)是媽媽送給我的.,在四年前,我才剛上一年級(jí),認(rèn)識(shí)的字也不多,就讓媽媽講給我聽(tīng),開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事傳說(shuō)很有趣很好玩,結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期,就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)好多字了,就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了,我自己看就行。就在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí),成語(yǔ)故事傳說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了,所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店,我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”,《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事傳說(shuō),我先在書(shū)店讀上一兩章,覺(jué)得不錯(cuò),就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家,我如饑似渴的看呀看呀,我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴,也是一種神奇的藥,不但可以醫(yī)愚,還能讓人哈哈大笑,也能讓人傷心透頂,也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢?三面派!,成語(yǔ)故事傳說(shuō)童話小說(shuō)我都看,現(xiàn)在不用買(mǎi)書(shū)了,班級(jí)有了圖書(shū)角,想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū),內(nèi)容也不錯(cuò),除了成語(yǔ)故事,還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的,在四年前,我才剛上一年級(jí),認(rèn)識(shí)的字也不多,就讓媽媽講給我聽(tīng),開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩,結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期,就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)好多字了,就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了,我自己看就行。就在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí),成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了,所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店,我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”,《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事,我先在書(shū)店讀上一兩章,覺(jué)得不錯(cuò),就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家,我如饑似渴的看呀看呀,我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴,也是一種神奇的藥,不但可以醫(yī)愚,還能讓人哈哈大笑,也能讓人傷心透頂,也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢?三面派!,成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看,現(xiàn)在不用買(mǎi)書(shū)了,班級(jí)有了圖書(shū)角,想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的問(wèn)題就是《做一個(gè)康樂(lè)的讀書(shū)人》。書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,#ltqwdmldlyj#皆以勇氣和智慧之高為最甚。
我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
幫考網(wǎng)你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的`偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三
各位老師、各位同學(xué):
你們好!
凡是取得重大成就的偉人,名人,對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài),因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是,我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū),便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú),跳入書(shū)海,盡情地游動(dòng)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這片海,是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里,是如此的自由快樂(lè)。在這里,我與武松一起打虎,與諸葛亮一起草船借箭,與孫悟空一起降妖伏魔,與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦,世界原來(lái)是那么奇妙!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)教給我冷靜處事的方法,教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的.每一次坎坷,因?yàn)橛辛藭?shū),我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí),她說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”,于是在書(shū)的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口,不知所措時(shí),她又說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”,于是,在書(shū)的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了慎重考慮,自己選擇,自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆,意志消沉?xí)r,她接著說(shuō):“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,于是在書(shū)的教誨下,我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱,重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路,登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中,我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今,貫通中外,豐富了我的生活;她記載歷史,傳播知識(shí),積淀文化,砥礪了我的思想。與書(shū)作伴,其樂(lè)無(wú)窮。
我相信,在這條登山的道路上,我將一路歡歌。謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
你們好!
我是來(lái)自古柏小學(xué)的何小天。今天有幸在這里和大家一起交流一下自身的一些觀點(diǎn),如有不妥之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。題目就定為《做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人》。
是呀,我們十年寒窗苦讀,讀了不少的書(shū),怎么就從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)?如今,我們又更是天天與書(shū)在打交道,可我們給自身的定義是什么?是教書(shū),教學(xué)生讀書(shū),---------大家說(shuō)是嗎?而我們自身卻很少讀書(shū)了,甚至幾乎不讀書(shū)了。
如果是這樣,那,我們應(yīng)該怎么讀書(shū)?讀什么書(shū)?怎樣做一個(gè)快樂(lè)自信的'讀書(shū)人呢?
我認(rèn)為:首先,讀書(shū)要有目的和計(jì)劃,讀好書(shū),讀經(jīng)典,要在規(guī)定的時(shí)間里把一篇文章或一本書(shū)讀完它。最好是還能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
第二,我們讀課外書(shū)時(shí),一般多選擇默讀的方式,這樣速度快,還可以邊讀邊想,邊讀邊記憶。
第三,更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教,學(xué)以致用,快樂(lè)自信。
難道說(shuō),我們傳遞給學(xué)生的信息就是:讀書(shū)、學(xué)習(xí)這件苦差,就只屬于他們孩子?其實(shí),老師們,讀書(shū),首先是提升了我們個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),使我們博學(xué)多才,這樣在課堂上,面對(duì)學(xué)生和教學(xué),我們才能旁征博引,輕松駕馭,充滿自信。我相信,這樣的老師,學(xué)生才會(huì)更加喜歡,我們也才會(huì)感到工作得更加的快樂(lè)。
而且,我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂(lè)與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂(lè)的一部分嗎?
在家里也一樣,我們作為家長(zhǎng)的,多陪陪孩子讀書(shū),培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣,這不也正是我們的責(zé)任和快樂(lè)嗎?!
好!謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
曾經(jīng)很喜歡一句話,一直銘記在心:要么讀書(shū),要么旅行,身體和心靈,總要有一個(gè)在路上。
讀書(shū)的確像一場(chǎng)旅行,在書(shū)中,你時(shí)常會(huì)看到感動(dòng)人心的故事,看到動(dòng)情處,會(huì)眼圈泛紅:看到開(kāi)心處,會(huì)忍俊不禁,甚至笑出眼淚。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不可能認(rèn)識(shí)所有偉人,但在書(shū)中,可以聆聽(tīng)他們的心聲,感受他們的思想,甚至與他們展開(kāi)心靈對(duì)話,讓自身不斷得到升華…….這,就是閱讀的魅力。
閱讀帶給我輕松,閱讀帶給我愉悅,閱讀帶給我知識(shí),閱讀帶給我閱歷,而閱讀帶給我最大的收獲,則是快樂(lè)。
如何快樂(lè)的讀書(shū)?怎樣讀書(shū)才算快樂(lè)?在我的思想中,讀書(shū)是單純的,惟有為了讀書(shū)而讀書(shū)的讀書(shū),才是最快樂(lè)的.。
什么是“好詞”?什么又是“好句”?它們只是被放到了合適的地方,積累后又有什么用?為了更好的寫(xiě)作?為了完成老師的任務(wù)?不,你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認(rèn)為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上,也不需要在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),你只需要學(xué)會(huì)欣賞就夠了。讀著讀著,你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫(xiě)作,為什么要這樣寫(xiě),屬于你的想法也越來(lái)越多。為了讀而讀就像低頭看水潭,一眼忘盡,為了那些好詞好句而讀,就像抬頭數(shù)星星,看不盡,脖子酸,如果你選擇了前者,你也能更專(zhuān)一,更輕松,更快樂(lè)的閱讀。
我們讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的,是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗x書(shū)而讀書(shū),為了從書(shū)中獲取知識(shí),獲得快樂(lè)而讀書(shū),因此我讀書(shū)我快樂(lè)!
我的演講完畢,謝謝大家。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事的人,都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí),他總愛(ài)打盹。于是,他就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。他們也以淵博的知識(shí)聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人,人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的.樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七
各位評(píng)委老師大家好!
的有海明威的《老人與海》、林海音的《城南舊事》、《宇宙大爆炸》、等。
我讀書(shū)的目的總的來(lái)說(shuō)就是做一個(gè)稱職的班主任,想法有三個(gè)。
在十幾年前的一份《。
中國(guó)。
教育報(bào)》上一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話,他說(shuō):“中學(xué)時(shí)代所讀過(guò)的書(shū)籍,會(huì)融入一個(gè)人血液,進(jìn)入人的骨髓,成為人一生取之不盡的營(yíng)養(yǎng),中學(xué)時(shí)代千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū),讀好書(shū)?!笔畮啄赀^(guò)去了,說(shuō)這句話的人我忘了,但是這句話卻深深的鐫刻進(jìn)我的腦海,我把它奉為經(jīng)典,并成為我班主任工作的一種引領(lǐng)。也是從那時(shí)起我把“培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣”成為我班主任工作的重要一條。做為班主任“讓孩子們讀”只是一種引領(lǐng),“讓孩子們喜歡”則是一種堅(jiān)持,這種堅(jiān)持一方面來(lái)源于書(shū)籍對(duì)孩子那種無(wú)形的吸引,另一方面就是我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和書(shū)籍對(duì)我吸引的那種有形的助推。
今年我從。
網(wǎng)
上讀了一。
篇
名為《不閱讀的。
中國(guó)。
人》的文章后,讓我更加體會(huì)到讓孩子們熱愛(ài)讀書(shū)是社會(huì)所賦予給班主任的一份責(zé)任,書(shū)籍不僅僅為孩子們個(gè)體的成功奠基,更是為中華民族的崛起奠基。一組組調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我感受到:讓孩子們走近書(shū)香、遠(yuǎn)離。
網(wǎng)
絡(luò)迫在眉捷,時(shí)代所賦予給班主任的那份責(zé)任在此時(shí)變得無(wú)比凝重。于是我這學(xué)期在班內(nèi)發(fā)起了“痛棄。
網(wǎng)
絡(luò),暢享書(shū)?!钡幕顒?dòng),每名學(xué)生捐三本書(shū)組建圖書(shū)角,每學(xué)期每名學(xué)生利用課余和大休回家時(shí)間讀書(shū)不少于三本。我之所以今年參加“讀書(shū)人物”評(píng)選,也是借此次活動(dòng)給他們以榜樣,讓我發(fā)起的活動(dòng)更有感召力和席卷力。
《五班足跡》是我博客中專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄我對(duì)這屆學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、和。
思想。
教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其想法一是供家長(zhǎng)閱讀以此來(lái)豐富家長(zhǎng)教育的話題和經(jīng)驗(yàn),二是供本班學(xué)生大休在家閱讀,這些他身邊的人和他身邊人的故事都是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的,一個(gè)個(gè)鮮活的事例對(duì)他們所起到的教育作用無(wú)形勝有形,無(wú)聲勝有聲。作為一名數(shù)學(xué)老師,每天和符號(hào)、數(shù)字打交道寒來(lái)暑往自己的語(yǔ)言也變得貧瘠和羸弱,天天的`邏輯思維也讓自己的思考抽象而單調(diào),只有多讀書(shū)才能讓自己寫(xiě)出來(lái)的東西豐盈而有感染性,形象而有想像性,生動(dòng)而具教育性。《五班足跡》對(duì)外的文章有六十一。
篇
沒(méi)有對(duì)外的(涉及到孩子隱私的)有二十。
篇
自我感覺(jué)無(wú)論從語(yǔ)言、內(nèi)容和教育性上都在逐漸的提高。
我曾經(jīng)這樣描述過(guò)我讀書(shū)的。
心得。
:一本本書(shū)籍是一股股撲面而來(lái)的清新劑,它凈化人的心靈讓人變得沉靜、高尚、有涵養(yǎng);一紙紙文字是一滴滴潤(rùn)滑劑,它讓一個(gè)個(gè)腦細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、思路暢達(dá);讀進(jìn)腦海的一。
篇篇。
經(jīng)典又是一道道催化劑,在大腦這個(gè)核反應(yīng)堆里迅速產(chǎn)生著智慧??缭綍r(shí)空的古今中外的人和事,無(wú)論他是真人真事還是作者筆下為實(shí)現(xiàn)某種理想而塑造和提煉的人和事,都能經(jīng)過(guò)我們的大腦中排列組合成教育的故事,給孩子們以啟迪;當(dāng)那些人和事在我們大腦中成為一種沉淀時(shí)經(jīng)過(guò)我們大腦的發(fā)酵就會(huì)醞釀成教育的靈感和智慧。每當(dāng)我面對(duì)班級(jí)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),我總是有辦法,辦法也總能做到推陳出新,我想這就是讀書(shū)所能帶給一個(gè)班主任的好處。
讀書(shū)人物評(píng)選是學(xué)校為助推老師們讀書(shū)而搞的一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)一個(gè)真正喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)講他只是一個(gè)外在的形式,試問(wèn)我們當(dāng)中的哪一個(gè)人有誰(shuí)是為了這個(gè)讀書(shū)人物的榮譽(yù)才讀書(shū)的呢?真正吸引他的是翻轉(zhuǎn)卷頁(yè)時(shí)所散發(fā)出來(lái)的書(shū)香和玩味、感悟文字時(shí)所帶給他的畫(huà)面的清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此,不管我在這次活動(dòng)中能不能得到這個(gè)榮譽(yù),在接下來(lái)的教育教學(xué)中我依然執(zhí)著著我的所愛(ài),并讓愛(ài)永恒!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎?!边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。
的確 , 讀書(shū)可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)做人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河,可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞賦,可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告,說(shuō)美國(guó)人平均每人每年讀書(shū)21本,日本人平均每人每年讀書(shū)17本,我國(guó)還不到3本,全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人,為64本。這些數(shù)據(jù),真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
作為小學(xué)生,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段,我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應(yīng)該去認(rèn)真地讀,只要是有圖書(shū)的地方,就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“我的功課忙、時(shí)間緊,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。”或者說(shuō),“再等等,玩會(huì)兒再去看書(shū)?!笨墒峭瑢W(xué)們,明日復(fù)明日,明日何其多,少讀書(shū)或不讀書(shū),到頭來(lái),只能是時(shí)間逝去,腹中空空。
因此,在這里我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議:1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí); 2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天,收獲在明天,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!多讀書(shū),讀好書(shū),真正享受讀書(shū)的快樂(lè),做快樂(lè)的讀書(shū)人。我們的生活會(huì)因讀書(shū)而精彩,我們的校園會(huì)因充滿書(shū)香而更加美麗!謝謝大家!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十
同學(xué)們:
大家早上好!
讀書(shū),能獲得豐富的知識(shí),能提升我們的閱讀能力;讀書(shū),可以拓寬我們的視野;讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋??梢哉f(shuō)書(shū)是我們的精神家園。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大的益處。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就是和很多高尚的人談話。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的`人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!大家都行動(dòng)起來(lái),讓中心小學(xué)成為溢滿書(shū)香的校園,讓我們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中快樂(lè)地成長(zhǎng)!
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我小時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū),還給我講了很多故事。慢慢地我長(zhǎng)大了,就開(kāi)始自身讀書(shū)?,F(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在學(xué)校每天午讀的時(shí)候,我就拿出喜歡的書(shū)看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著我去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。那里有很多好看的書(shū),在我所借的書(shū)里面,我最喜歡看的.有《安徒生童話》、《豪夫童話》、《知識(shí)童話》等。其中,我最喜歡的是《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事。
《丑小鴨》講的是,它是一只很丑的鴨子,別人都不喜歡它,連它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它、小雞打它。喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳踢它,丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨,但它并沒(méi)有退縮,后來(lái)竟然飛了起來(lái),變成了一只美麗的白天鵝。
通過(guò)《丑小鴨》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:不論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì),不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。
通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)、看書(shū),讓我的日記寫(xiě)作水平提升了很多,也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。
做好快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
你們好!
我是來(lái)自古柏小學(xué)的xxx。今天有幸在這里和大家一起交流一下自己的一些觀點(diǎn),如有不妥之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。題目就定為《做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人》。
是呀,我們十年寒窗苦讀,讀了不少的書(shū),怎么就從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)?如今,我們又更是天天與書(shū)在打交道,可我們給自己的定義是什么?是教書(shū),教學(xué)生讀書(shū),---------大家說(shuō)是嗎?而我們自己卻很少讀書(shū)了,甚至幾乎不讀書(shū)了。
如果是這樣,那么,我們應(yīng)該怎么讀書(shū)?讀什么書(shū)?怎樣做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人呢?
我認(rèn)為:首先,讀書(shū)要有目的和計(jì)劃,讀好書(shū),讀經(jīng)典,要在規(guī)定的時(shí)間里把一篇文章或一本書(shū)讀完它。最好是還能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
第二,我們讀課外書(shū)時(shí),一般多選擇默讀的方式,這樣速度快,還可以邊讀邊想,邊讀邊記憶。
第三,更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教,學(xué)以致用,快樂(lè)自信。
難道說(shuō),我們傳遞給學(xué)生的信息就是:讀書(shū)、學(xué)習(xí)這件苦差,就只屬于他們孩子?
其實(shí),老師們,讀書(shū),首先是提高了我們個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),使我們博學(xué)多才,這樣在課堂上,面對(duì)學(xué)生和教學(xué),我們才能旁征博引,輕松駕馭,充滿自信。我相信,這樣的老師,學(xué)生才會(huì)更加喜歡,我們也才會(huì)感到工作得更加的快樂(lè)。
而且,我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂(lè)與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂(lè)的一部分嗎?
在家里也一樣,我們作為家長(zhǎng)的,多陪陪孩子讀書(shū),培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的'、閱讀的好習(xí)慣,這不也正是我們的責(zé)任和快樂(lè)嗎?!
為此,讓我們都行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)快樂(lè)的,自信的讀書(shū)人---------好嗎?
好!謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。