寫心得體會的過程，可以幫助我們整理思緒，提升自己的思維邏輯和文字表達能力。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，大家可以了解寫心得體會的一些技巧和方法，同時也可以激發(fā)自己寫作的靈感，更好地表達自己的心得體會。讓我們一起來看看吧！
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇一
依依惜別學生情離畢業(yè)時間已經進入了倒計時，我們相處的時間也隨之而縮。學生們忙著在寫那唯一能給我們留下一點彼此身影和目光的，學生錄。每當想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。
我的眼淚為離別而飛。
這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。學生們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的學生在聽課時，就已經流下了離別的淚。
以前，老師給我們講課時，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!
最可怕的是我們見最后一面，因為那將預示著我們將要天各一方。
原以為，我們會因離別而變得堅強，但當真正面對離別時，才想到我們還小，還是如此的弱不經風一場離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。
一節(jié)漫長的數學課上完了，老師只說了一聲：學生們，再見!此時此刻，我們再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…學生們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，學生們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢？哭的更成了個小淚人。
真的離別了。
明天即將畢業(yè)考，我們在今天都忙寫留言，老師也參與了進來。
放學了，我們推著車，走在校園的操場上，使勁的用眼睛看著校園里的風景。別的班學生哭著對我說：再見了!而當是我并沒有哭，只是笑著對她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!
每個人都經歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？
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初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇二
20_年11月1號，當駛向工廠的大巴開出學校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個生活學習了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當幾個小時的奔波后，到達了河北南玻，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，因為這不是我實現(xiàn)理想的地方，但這段經歷讓我有著深刻的體會，學到的，失去的都是一筆人生財富。
在南玻的日子讓我學會了很多，也理解了很多。
這里充滿了關心與愛護，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時最不舍的溫暖。最值的回味的是學習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開，因為我有自己的方向。
理想與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時間變得無聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網。我試著學習專業(yè)知識，提高自我素質，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。
在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學習，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動最大的就是基層員工，他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會不斷流失呢?我在南玻有了深深地體會，也發(fā)自內心的提出自己的感悟。
一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質就不是很高，領導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
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二、現(xiàn)有的培訓大多是形式，很難做到真正深入員工內心。
三、大多制造企業(yè)中的學習專業(yè)知識的氛圍不濃烈。
如果有相互學習，相互研究，樂于精通琢磨的學習氛圍和條件，大多數人不是迫不得以是絕對不會離職的，因為覺得自我還不夠成熟，需要學習來充實自己，也給了自己學習的理由。這些就需要引起相關部門的重視，因為這也是企業(yè)文化建設的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題—自己學習—答辯匯報”模式的項目化教學是一種不錯的利于工廠工人之間學習的方式，既促進交流，又提高學習積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。
四、溝通不僅是一個部門的事情。
制造企業(yè)有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機會。我實習時所在的生產線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術上的誤區(qū)，導致生產事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩個工序的工人互相交流學習。
五、員工更需要切身的關心。
現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動力。受中國傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術核心的階層，他們的離去對企業(yè)是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時，應更多關心家庭問題和社會問題。某企業(yè)每在年末會對企業(yè)的員工進行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動很多員工，做到了來一個留一個的目標。
六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓基地。
這是一種發(fā)展趨勢，許多有實力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數量頂峰的遠去，即將呈現(xiàn)出勞動力供給不足的局面，加之中國進入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時硬化了人才的專業(yè)素質，。這樣的例子有很多：吉利大學就是一個典型，以吉利集團的汽車產業(yè)為依托的汽車大學;當然，也有大學塑造企業(yè)的神話，北大方正集團成為了北京大學的經濟支柱產業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個企業(yè)做大做強的趨勢。
在南玻的實習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了解，對企業(yè)有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個充滿磨練的實習期里最真實的感悟!
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇三
高一的半年生活是在短暫的記憶當中匆匆過去的，它沒有過多的在我的腦海中殘留下什么，也未曾在我的心底遺漏下什么。哎，現(xiàn)在，任我怎么賣力刷新記憶，它也就是那么點讓人感到少的可憐的東西。是的，讓我不得不重新提及它。不是因為它曾經帶給我過快樂，也不是因為它給過惆悵，更不是因為它是多么的特殊。恰而相反的是，可能正是因為它的太過平凡，才讓我深深的記住了它。
高一，它完完全全地把我塑造成了一個偏激之中不乏叛逆，叛逆之中又包含憂郁性格的人。我無從選擇的接受了它的安排，每天學習，玩耍，上網，翹課，文字這一系列的排擋，就這樣悄悄地把我的時間瓜分盡了。現(xiàn)在，我唯一能夠做到的就是用空洞而又枯竭的目光仰望一下天空，尋找自然所能帶給我的一線安慰。哎!有的時候，我總是感覺自己有一種依戀，還有一絲憂郁，這一切的一切可能都是長大所帶給我的吧!有的時候，我甚至還會感到有一種莫名其妙的恐懼感，感到特別的害怕。但并不是害怕長大，使我感到恐懼不安的是我不知道如何面對長大，如何面對長大所帶給我的一切一切!”不錯，我總是這樣向大家回答之所以要上高中的理由。這也許就是大家所說的命運的安排吧!任何人是無法改變的，或者說成是人力根本不能夠改變的了的現(xiàn)實。現(xiàn)在，我們大家的傳統(tǒng)思維不正是這個樣子的嗎!由開始上學到努力讀書，又由發(fā)奮學習再到結束學業(yè)，最后又到畢業(yè)工作。哎，這一步一步都是早已安排好的，我們只能夠去服從，只能夠去屢行，只能夠去接受。
高一，這天真爛漫的快樂時代，讓無數的少男少女們?yōu)樗嗉s走過，讓無數的人們?yōu)樗偪袂靶小Ｊ堑模耶斎灰彩菍儆谶@個樣子的，這一點是無可非議的。除了食堂----教室-----宿舍這三點一線地跑，其間不再穿插任何一點多余的東西了。
高一，它不是所謂的狂飆疾進的時代，更不是凌空漂移的神速。雖然它不停地幻想，在不停的渴望，在不知疲倦地盼望著什么。
每當我閑來無事的時候，總是會靜靜地坐著，看著課桌上不斷加高的書本，在幻想著生活中的點滴時，總是會不由地產生一種感悟:自己默默地流淚的時候，悄悄地發(fā)現(xiàn)時間在不停地走，悄悄地發(fā)現(xiàn)，生命中又一小插曲即將結束……高一，可能正是它的太過短暫，才顯得那么特別，才顯得那么與眾不同，才需要我來為它作最特別的詮釋……”
時間就是這樣流逝過去的，它通過瞬間的飄渺毫無留戀的把高一的一半給帶走了。
半年的時光猶如濃縮成的一滴水一般，像蒸汽似的消失在了空氣中。從此，它徹底的由今天走向昨天，由現(xiàn)實走向了記憶。
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初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇四
本次實習的授課內容為高中語文必修一課本，授課的主要對象是_班和_班，共授課38節(jié)，其中獨立新課11節(jié)，其他均為重復課;此外，還結合課程內容開展了一次拓展講座。在整個實習過程中，指導老師盡職盡責，言傳身教，使我得到不斷進步。
實習學校是一所辦學嚴謹、管理細致的名牌重點高中，能到此校實習既感幸運又深感壓力的存在。在實習之前，我通過上網、與隊友交流等方式盡力了解實習學校的基本情況，以做好充分的準備。該校學生綜合素質較高，有較強的自學能力和較扎實的知識基礎，因而教學重點不應停留于“如何讓學生聽明白”的層面，而應上升到“如何進行教學設計以使教學更具引導性和啟發(fā)性”。
這一切，恰為一名實習生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機會。面對真正的課堂教學，如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標的精神呢?如何設計學生的參與方式和互動形式呢?如何在有限的學習課時里進行有效的探索呢?這些都是第一周聽課后所意識到并且開始思考的問題，在一個多月的教學實踐和反思里，我找到了階段性的答案，獲益匪淺。
1、實習初期努力適應，把握好常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)，初嘗教師滋味。
在教學實習的第一周，我的主要任務是聽課和備課，盡快融入該校的教研氛圍中。聽課是一個學習的過程。有目的地進行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個過程中，我把聽課重點定位在教師的教學設計上。設計是否科學將決定一堂課是否成功。所聽的語文課，普遍尊重新課程倡導的探究學習、合作學習和自主學習等學習方式，注重每一節(jié)前“問題探究”內容的充分利用，為學生創(chuàng)造思考和討論的機會。這些都是我在微格教學訓練中沒有重視，甚至是沒有注意到的。同時也肯定“接受學習”和“獨立學習”的重要性，記得某一周的科組活動中，指導老師提出了這樣一個觀點：課堂教學不是主持人表演，精彩過后要對反饋信息進行收集。所以，教學評價也是教學的重要環(huán)節(jié)。可見，新課程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學模式讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和領悟，通過自主思考構建知識框架，最后教師有對其掌握情況進行及時檢測的任務。
作為一名缺乏實戰(zhàn)經驗的實習老師，聽課使我以旁觀者的角度去評一節(jié)課，又設身處地地把自己代入，思考當今語文教學對語文教師的要求，從而找出差距，確定努力的方向。在向老師取經學習的同時，也能發(fā)表自己的見解，提出謙遜中肯的意見，達到交流的目的。譬如中學教師普遍喜歡用文字展示資料，而我們在微格教學中重視的簡潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息，清晰明了，生動高效。
有了聽課的收獲，在指導老師的幫助下，我進行了認真細致的備課。我用了兩個星期的時間準備第一節(jié)獨立課——《散文兩篇》，面臨真實語文課堂的考驗，我謹慎按照“備知識，備學生，備教法，備課堂”四個環(huán)節(jié)進行。經過前期聽課，我對學生的知識掌握情況、接受能力、學習習慣等已經有了相當的了解，同時閱讀了大學教材的相關內容，保證知識體系準確無誤。經過兩次試講，在指導老師的建議下進行改進，我自信地走上了講臺，完成了我的第一節(jié)獨立課。搜集老師和隊友意見后，總結出兩個主要問題：其一是課堂提問的技巧;其二是組織討論活動的方式方法。在往后的獨立課準備中，這兩個問題成為了我要攻克的重點目標，通過請教指導老師和隊友，在課堂實踐中有了較大的進步。
2、實踐+反思=成長。
有了第一節(jié)課的經驗后，指導老師放手給我上課，在備課、試講、上課、課后輔導等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機會。一周三節(jié)新課的進度對于實習生來說的確是一個挑戰(zhàn)。到了實習中后期，日子是數著過，所謂的忙碌其實就是對教師這份職業(yè)最實在的體驗。就教學本身而言，也許我們可以引用一句名言：“十分珍惜和合理利用每一個上講臺的機會!”在實習中后期體驗最深刻的就是這樣一道公式：實踐+反思=成長!
因為上課機會比較多，起初，那份愉悅的心情就像集郵愛好者又多收藏了一枚精美的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚的狀態(tài)向學生講授，但越來越覺得，忙碌在備課、試講、上課、課后輔導的循環(huán)里，自身的教學水平并沒有得到質的提高，也不知道問題何在。其中經歷過一個麻木的狀態(tài)：整天疲于趕進度，沒有反思，缺乏課后回顧和分析。后來經過自我調整，提高備課效率和改進工作方法后，騰出了教學反思的時間和空間。教學反思所得到的收獲絕對不亞于準備一節(jié)新課的收獲。經過反思改進，在重復課上體會到對于一節(jié)課的把握可以越來越熟練了，脈絡更加清晰了，提問也更有針對性了，課堂效果得到不斷改進。這是一個發(fā)現(xiàn)矛盾繼而及時調整以解決矛盾的過程。教學實習，除了是一個對教學方式方法進行實踐的過程，還是一個體驗教師這份職業(yè)感受的過程。工作是有壓力的，教師這份職業(yè)自然有她自身要面對的許多問題。當許多任務堆積在一起的時候，考驗的就是教師的工作效率和心態(tài)了;及時調整好是至關重要的，而這個過程本身，就是一個成長的過程了。
實習期間恰逢南海區(qū)語文優(yōu)質課比賽，實習學校是東道主，因此我有幸觀摩整個比賽過程。青年教師大膽創(chuàng)新的教學模式和激情飽滿的精神面貌給了我這個實習生莫大的啟發(fā)：教師授人以知識，自己本身也在不斷摸索，不斷提高業(yè)務水平，而這也是一個不斷學習不斷成長的過程。
除此還參加了_年級的“探究性學習開題報告會”，體驗高中開展探究性學習的做法;進行必修一測驗卷的獨立命題;學會使用讀卡機批改答題卡，通過統(tǒng)計正確率了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，以在日后教學中采取相應對策;協(xié)助老師進行試卷分析，對語文進行系統(tǒng)性評講，利用評卷機會梳理知識脈絡，提高綜合科學習效率。通過參與一系列的教學工作，使我對語文這門學科的教學有了比較深入的了解。
3、總結經驗，全力上好匯報課，為教學實習交上滿意答卷。
在指導老師的建議下，我在實習的最后一周上了實習匯報課——《沁園春》，全校語文教師和實習隊友都前來指導。在準備匯報課的過程中，我嘗試了新的教學模式，成立興趣小組走進實驗室，在課堂上進行實驗演示，課堂氣氛活躍，知識呈現(xiàn)實現(xiàn)直觀性，課堂效果比較好。匯報課上發(fā)揮良好，得到了老師和學生的肯定。感謝指導老師和隊友的關懷和支持，讓我的教育實習在塌實的心態(tài)下劃上圓滿的句點。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇五
初中畢業(yè)了，是時候回顧自己三年的初中生活，總結一下其中的感想和體會。初中這三年，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，也走過了許多美好和難忘的時光。在這段時光里，我學到了很多東西，也成長了不少。以下是我對初中時光的一些感想和體會。
首先，我深刻地意識到了時間的寶貴。初中的時光過得很快，幾年轉瞬即逝。我回憶起那些天天被功課和考試壓得喘不過氣的日子，不禁感嘆時間的無情。初中生活充實而忙碌，我們每天都在緊張地學習和做作業(yè)，仿佛沒有一刻可以松懈。從這個意義上說，我認為初中是我人生中最充實的時段之一。因此，我體會到了利用時間的重要性，懂得了珍惜每一天的寶貴時光。
其次，我對自我管理有了更深刻的認識。初中生活要求我們自覺地安排時間，合理地分配精力。面對琳瑯滿目的課程和各類活動，我不得不學會管理自己的時間。初中是培養(yǎng)自主學習能力和自我管理能力的重要階段，這在我將來的學習和生活中都大有裨益。通過初中，我不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣，還掌握了一些時間管理的技巧，對自己的自律和自我管理能力有了更高的要求。
另外，初中生活也讓我明白了友情的可貴和重要。初中三年，我結交了許多好朋友，他們陪我一起度過了各種難忘的時光。我們一起上課、做作業(yè)、參加各類活動，分享著喜悅和憂愁。在團結合作中，我們共同進步，相互鼓勵。有了他們的陪伴和支持，我才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，更加努力地奮斗。初中的友誼教會了我如何與人相處，如何去關心和幫助別人，這些都是我一生受用的技巧。
此外，初中生活也培養(yǎng)了我對社會的關注和責任感。在學校，我們經常參加各種社會實踐活動，去老人院看望孤寡老人，到社區(qū)幫助搬運物品等。這些活動讓我深刻體會到了社會的不公和需要改變的地方。通過參與這些活動，我意識到作為一個公民，我們有責任去關心周圍的人，去盡自己的一份力量，去改變現(xiàn)狀。初中培養(yǎng)了我對公益事業(yè)的熱愛和責任感，我希望將來能夠繼續(xù)參與這些活動，為社會做出自己的貢獻。
最后，初中教育給了我一顆追求卓越的心。在學校里，我們經常被老師和家長督促，要追求優(yōu)秀，要有進取心。初中的學習任務重，競爭激烈，這要求我們要有積極的學習態(tài)度和追求卓越的精神。我體會到了優(yōu)秀的重要性，也體驗到了努力取得進步的喜悅。通過初中的學習，我懂得了奮斗的意義和價值，明白只有不斷努力，才能取得更好的結果。
總之，初中是我人生中重要而寶貴的階段。在這段時光里，我學到了很多東西，也成長了不少。初中生活讓我懂得了珍惜時間，學會了自我管理，認識到友誼的可貴，拓寬了社會視野，并且培養(yǎng)了追求卓越的心。這些都是我一生中寶貴的財富，將對我今后的人生起到積極的指導作用。初中生活，我將永遠銘記。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇六
中考結束了，初三也就這么畢業(yè)了，時間真是轉瞬的事情，三年初中生活也就告一段落了。對自己這一個初中還是有很多的感慨的，留下了很多美好記憶。
回想自己這三年生活，我真是想笑又想哭。笑是因為在這個初中，我體會到了很多有趣的事情，跟同學一起打打鬧鬧，快樂玩耍。平時在校園里一起分享吃的，還有開心的事情。哭是因為體驗了三年不停的學習，真的是很苦的，從一開始就定好目標，所以就算很艱難，也要堅持過來。中間面對自己成績不好的時候，是真的很難過的，那樣努力去讀書，可是成績總是提高不到自己想要的那個地方，有時就會很想放棄，但是慶幸的是，我竟然堅持下來了，所以這個中考，我有把握考好，進入一所好的高中。
畢業(yè)是一場新的旅途，短暫的結束，但是還有更長的一段路要走，是新的開始。畢業(yè)了，就要跟這所學校告別了，跟陪伴我們三年的老師告別了，總感覺心里空落落的，不想就這么離開。初中對我來說，是一段很珍重的記憶，不管我以后過去多少年，都會記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時寫的一篇小說類型的作文，那是我第一次接寫這種文體，從來不打草稿的我，第一次認真的打了草稿，經過幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師夸獎我的作文，這是下了我很大苦心寫的，把所有的興趣都用上去了，結果也還滿我的意，老師真的夸獎我了，雖然還有很多漏洞，但是也已經很棒了。那時是多么的純粹啊，一個夸獎就能讓我開心很久。
現(xiàn)在畢業(yè)了，就很難再體驗那種感覺了。懷念那時候，習慣跟老師抬杠，因為一個問題可以跟老師爭吵起來，就是想要自己的觀點得到認可，想把老師比下去。上課不過癮，還要跟著老師去辦公室請教，初中的時候就是這么的充實，一切看上去都是那么美好。現(xiàn)在我已經畢業(yè)，已經不再是局中人，只能是看著下一屆的他們這樣了。我的初中就已經是過去了，只剩下了一些美好的東西，存在心里面，留給未來回味。當然不管時間過去了多少，我想我都不會忘記三年的初中，它帶給了我很多美的事物，余味長流。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇七
盡管之前參加過北京城市生存訓練，做過很多兼職，但總歸還是有學生身份作為靠山，有一種體驗的心態(tài)。但當我拉著行李走出校門，四處奔波租房，上下班在寒風中擠公交，開始為生活斤斤計較的時候，才真真切切地意識到自己已經不再是學生了。初入社會這個大熔爐，我學會的第一件事就是一定要練就強大的內心，我覺得實習的目的就是讓我們完成角色轉換，認清生活本來的樣子，然后學著適應生活。看著大街上的每個人，大家都在為生活忙碌奔波，都在咬牙堅持為夢想拼搏，別人能做到的，自己又有什么資格玻璃心。學習的時候覺得學習好難，離開校園才發(fā)現(xiàn)生活更難。吃不了學習的苦就得吃生活的苦。生活不易，終身學習，且行且珍惜。
此次的畢業(yè)實習為我深入社會、體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規(guī)等知識，利用時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到空余時間應該做些什么，加劇了學習的緊迫感，為我真正跨入社會、走上工作崗位積累了豐富的工作經驗，打下堅實基礎。
三個月的實習經歷，更讓我清楚地認識到通才教育的意義，相比于專業(yè)知識而言，學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力的鍛煉和提高更讓我受益。四年的校內學生干部經歷和校外實踐經歷，提升了我的責任感、使命感、團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、文案協(xié)作能力、抗壓能力、永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮進姿態(tài)。我想，這都是通才教育在潛移默化中教予我的。我們度過的平凡的每一天，那些偶然的機會，膽怯的嘗試，委屈的抱怨，流下的淚水，我們以為的未能給生命增加厚度的每件事，其實都在塑造著我們。它們都會默默地在生命里沉淀，然后在某個時刻告訴我們，不要慌亂，腳下的路已是你所期待的模樣。
初入社會的壓力固然會有，適當加壓會讓我們更好地前行。人的成長和進步，如果沒有壓力，潛能得不到開發(fā)，智慧便不能開花。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。能力不夠，繼續(xù)努力；有所進步，精益求精；未達絕頂，永不止步。愿我們既有壓力，也懂努力，既有動力，也得收獲。
心有所信，方能行遠。李大釗先生曾說過：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。”在建黨_年之際，青年一代的我們更應初心如磐砥礪前行，使命在肩勇毅擔當，在學習四史中總結經驗，對照現(xiàn)實，激發(fā)奮進力量，與黨同步前行。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇八
初中這三年是我人生中的一段重要時光，這個階段我不僅學習到了很多知識，還收獲了許多感悟和體會。回首初中生活，我充滿了感慨和思考，下面我將用五段式的方式，分享我對初中生活的感想和心得。
第一段：我對初中的感慨。
初中是一個過渡的階段，在這個時期我經歷了許多變化和成長。進入初中后，我開始面對更加繁重的學習任務，要掌握更多的知識，迅速適應新的學習環(huán)境。同學間的競爭也變得更加激烈，各種競賽和考試讓我感到壓力，同時也激發(fā)了我的求知欲和競爭心。在初中，我還開始了解到自己的興趣和愛好，并開始培養(yǎng)自己的興趣愛好。初中的這幾年，我雖然感受到了困難和壓力，但也因此有了更多的成長和進步。
第二段：我在學業(yè)中的體會。
初中的學習是我人生中最重要的一部分，我明白只有通過努力學習才能為未來打下扎實的基礎。在這個過程中，我體會到了許多學習的方法和技巧。首先，我明白了堅持的重要性，每天都要保持一定的學習時間和多做習題。其次，我開始注重思維的培養(yǎng)和擴展，不僅要掌握知識，還要學會運用知識解決問題。另外，在學習中，我也明白了團隊合作的重要性，通過開展小組討論和合作學習，可以加深對知識的理解和記憶。在初中生活中，我通過努力學習取得了一些成績，同時也明白了學習的道路上永遠沒有終點，只有不斷努力才能取得更好的成績。
第三段：我對師生關系的感想。
初中的師生關系與小學有著明顯的不同，師生關系更加平等和親密。初中老師以更加嚴謹的態(tài)度要求我們，并時刻關注我們的學習和成長。在我遇到困難的時候，老師總是給予我?guī)椭凸膭睢Ｋ麄兡托闹v解知識，引導我們學會自主思考，并且給予我們足夠的自由。這讓我享受到了相對自由的學習環(huán)境，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。我深知老師的辛勤付出和關懷，對老師充滿了感激之情。
第四段：我對同學間友誼的感想。
初中是一個人際關系更加復雜的階段，同學間的友誼更顯重要。在初中，我與許多同學成為了好朋友，我們一起學習、一起玩耍，在生活中互相幫助和支持。這段友誼的培養(yǎng)讓我明白了合作的重要性，只有與他人協(xié)力合作，才能取得更好的成績和進步。通過這段友誼的培養(yǎng)，我也學會了與人為善，學會了尊重和理解他人的差異。初中的同學友誼雖然有時會經歷分別和爭吵，但我們的友情會更加堅定和深厚。
第五段：我對初中生活的總結與展望。
初中三年時光匆匆而過，在這個階段，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，也成長了不少。回首初中時光，我覺得自己收獲頗豐。我與老師和同學建立了良好的關系，取得了一些學業(yè)上的成就，并培養(yǎng)了自己的興趣和愛好。未來的高中生活我充滿期待，我希望在新的學校中能夠努力學習，與優(yōu)秀的同學交流合作，并在自己的興趣領域有更好的發(fā)展。雖然未來會面臨更多的挑戰(zhàn)，但我有信心和決心迎接這些挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
初中生活是我人生中一段重要的時光，這段經歷讓我學會了如何學習，如何與人相處，也為我未來的成長奠定了基礎。我相信這段寶貴的經歷會在我人生的道路上閃耀光芒，給我?guī)砀嗟臋C遇和挑戰(zhàn)。我將珍視初中時光，感激那些曾經幫助過我的人，繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇九
初中生活是每個人成長的重要階段，它不僅為我們提供了知識的基礎，還培養(yǎng)了我們的社交能力和獨立思考能力。我即將離開這個充滿回憶的地方，帶著激動又略帶憂傷的心情，回首初中三年的時光，我不禁思考并總結出了一些寶貴的經驗與體會。
首先，初中讓我學會了如何與他人相處。初中時代，我們與同學們經常一起學習、玩耍，有了更多的人際交往，這鍛煉了我們的交際能力。在合作中，我們彼此幫助、互相鼓勵，解決了許多學習和生活上的困難。在矛盾和沖突中，我們也學會了尊重他人、理解他人，通過溝通解決問題。例如，我們曾經經歷了很多隊伍活動，要完整地完成一個任務，并且是靠幾個人的合作完成的。這種經歷讓我明白團隊的重要性，鍛煉了我的協(xié)作和組織能力，提高了我應對各種人際關系的能力。
其次，初中教育培養(yǎng)了我們的獨立思考能力。在這個階段，我們開始接觸到更多的學科和知識，老師們也鼓勵我們自主學習和獨立思考。通過大量的作業(yè)和考試，我們培養(yǎng)了自我管理的能力，學會了如何制定學習計劃和解決問題。我們從不斷的試錯中學會了自我調整和改進。例如，我曾經遇到過很多難題，但是通過自己的堅持和思考，最終找到了解決方法。這樣的經歷讓我懂得了自我探索的重要性，以及解決問題的決心和毅力。
此外，初中給我?guī)砹烁鼜V闊的視野。通過課堂上的學習和老師的引導，我認識到了世界的多樣性。我知道了很多國家的文化和習俗，了解到了科技的發(fā)展和社會的變遷。在各種社會實踐和參觀活動中，我親身體驗到了社會的不同層面，拓寬了我的眼界。例如，我們曾去參觀博物館，了解了我們祖國的偉大歷史；曾參加社會實踐活動，了解到了社會的不平等和貧困問題。這樣的經歷讓我懂得要多思考，多觀察，才能真正理解這個復雜多變的世界。
最后，初中教育還培養(yǎng)了我們的堅持不懈和面對挫折的勇氣。初中的學業(yè)壓力很大，我們常常遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我們要學會勇往直前，不向困難低頭。每當我遇到挫折和失敗的時候，我總是告訴自己要堅持不懈，相信付出努力一定會有回報。例如，我曾經在一次考試中取得很低的成績，但是我沒有氣餒，而是找到了自己的不足并加以改進，最終取得了進步。這樣的經歷讓我明白了努力的重要性，也教會了我如何面對困難和挫折，不輕易放棄。
總而言之，初中是我成長的重要階段，三年的時光讓我學到了很多寶貴的知識和經驗。在即將離開初中的時刻，我想對自己說，感謝這三年的陪伴和培養(yǎng)。同時，我也希望把初中時代的寶貴經驗帶到高中，繼續(xù)努力，追求更好的自己。初中的畢業(yè)并不是終點，而是新的起點，一個嶄新的世界等待著我們去探索。無論未來會遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我相信通過自己的努力和堅持，一定能夠克服困難，取得成功。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十
畢業(yè)對于每個人來說都是一個重要的時刻。它標志著人們學習生涯的結束，同時也代表了新的開始。我也即將邁入這樣一個重要的階段，回望過去的歲月和經歷，得出了一些個人的感想心得體會。
第二段：成長的經歷。
在過去的四年中，我學到了很多東西并成長了許多。在大學生活中，我學會了如何與人相處、如何處理人際關系、如何完善自己的學習方法，學會了更多的細節(jié)，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點及缺點。這一系列的經歷和成長讓我更加真實、自信、堅強。
第三段：珍惜友情。
大學最寶貴的不是學業(yè)，而是友情。大學的日子是伴隨著朋友的歡笑和家人的關心中度過的。我記得大學里的朋友，他們是為我分享煩惱，幫助我度過難關，陪伴我成長的。畢業(yè)后，我們將各自奔向不同的方向，可能會慢慢失去聯(lián)系，但我會永遠珍惜這段友誼和甜蜜的回憶。
第四段：未來的規(guī)劃。
畢業(yè)之后，我會立即投入工作。我會繼續(xù)努力，讓自己更加出色。選擇工作首要的是熱愛它，對我而言，第二個選擇是與老師學長學姐相處良好，在這里會得到他們的教導和指導。最后，這個工作容易讓我學到新知識，讓我保持對生活的充實和熱愛。
第五段：結束語。
畢業(yè)是成長的起點，而不是終點。在未來的歲月里，我會繼續(xù)努力，追尋自己的夢想，永遠不斷地發(fā)掘自己的潛力。感謝那些曾經陪伴著我走過如此美好的大學生活的人們，我希望他們能夠一直陪在我身邊，共同迎接屬于我們的未來。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十一
“畢業(yè)墻”，要求一個集體翻越一堵高4.2米且垂直的圍墻，不能運用任何工具，所有的人都要爬上畢業(yè)墻，才能最后畢業(yè)。經過討論，我們找到了爬畢業(yè)墻的方法：高個隊員站在魁梧高大的墊底隊員肩上，再由第二輪隊員托舉高個隊員的腳，使其可以伸手夠到墻頂，努力爬到墻上，再把下一位隊員拉上來，其余隊員圍在墻下，雙臂彎曲呈托舉狀，作保護人墻，隊員都爬過墻了，最后一個隊員抱緊倒數第二個隊員的雙腿，被墻上的隊員拉上去。先是幾個體質好的上，上去后要拉下面的隊友，之后，女隊友先上，后面跟上，我們總共有三個隊友是在最后的，先把個頭最小的送上去之后，剩下我和另外一名隊友了，我體重比他重，我得踩上他的肩往上走，我把繩索在手腕上小心纏繞后，我放松了自己，我知道，我月用勁，上面的隊友也越難以承重，隊友抱住了我的腿，我的手腕一下子承受了兩個人的重量，實在是疼痛難忍，這是我不曾承受過的，一個念頭閃過，能不能放棄?我抬頭望了望上面的隊友，他們都在為我加油，不能放棄，不能因為我個人的閃失讓集體前功盡棄啊!不管怎么樣，我一定要堅持下來，我承受的不是我們兩個人的重量，而是整個團隊的希望，不能因為一個人影響團隊!堅持到了最后，大家歡呼雀躍，我們畢業(yè)了!企業(yè)拓展訓練心得體會"畢業(yè)墻"：4米高的逃生墻，17名隊友不準借助任何外力，要在40分鐘內全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了，14分鐘完成，17名隊友全部通過，無一受傷。試想，如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個不可能完成的任務;試想，如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護的雙手，也將沒有這么令人驚嘆的結果。可行的方案，團結一致，齊心協(xié)力，久違的感動模糊了我的雙眼。
通過這次拓展培訓，通過一次次的分享，使我充分領略到了團結協(xié)作的重要意義，激發(fā)了個人的許多潛在的特長和能力，進一步培養(yǎng)了自己水輪機發(fā)散思維、逆向思維、樹立創(chuàng)新精神的思路，促進了同事間的友好、互助、彼此信任、相互關愛的和-諧感情，加深了講究方法、時間的統(tǒng)籌和管理，能較好的提高工作效率。學無止境，忠言逆耳，我會在不斷的學習中充實自己，彌補自己的不足，用"心"去完成每一件工作。這次訓練就像一次照鏡子一樣，重新認識竹鼠了一下自己，看到了自己很多的不足和需要改進的地方。真心感謝公司給我這么好的學習及成長的機會，我會繼續(xù)努力。這次培訓對我的工作邁進了一個大臺階，讓我橡膠磁懂得了站在外面看問題，意識到自己一直沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，也對自己的工作有了一個重新的規(guī)劃。在工作中多聽大家的意見，說話之前多考慮，辦事時要穩(wěn)重，只要計劃安排好方案策略，實施過程中就要果斷。用心把從培訓中學到的啟發(fā)一點點運用到工作中來，慢慢去吸收去懂得……拓展訓練雖然已結束,但拓展精神要一直延續(xù)到工作中的每一天.我們重新制定了屬于銷售部的隊名,隊訓,隊歌，以激發(fā)大家每天積極向上的氣勢,同時鍛煉大家的團隊合作精神!銷售部是公司注入的新鮮血液，也是公司的新生力量，我們會拿出年輕團隊更具創(chuàng)新的思維和無所畏懼努力拼搏的精神為公司為自己創(chuàng)造更大的價值!在此預祝公司明天會更好!
畢業(yè)墻，又叫4.26米墻，目標就是所有人在不借助身體意外的工具的情況下，通過團隊的配合，全部翻越高墻，成功畢業(yè)。通過這個項目。感觸良多，下面跟大家分享一下：
開始之前，教練把規(guī)則跟我們講的很清楚，可是我們貌似都不是很在意，選出了兩名隊長，隊長和隊員們也都很積極，士氣空前膨脹。
就當我們覺得很輕松的就能夠完成的時候，有一名隊員違反了規(guī)則。按照之前的約定，男隊長30俯臥撐，女隊長20俯臥撐，其他人圍觀。此時對我們的觸動也不是很大。在心里一晃就過去了。
重整旗鼓，再次開始。又當有四五個人上去的時候，又有人犯了規(guī)則，項目暫停，隊長又開始做俯臥撐，不過這次翻倍了。他們兩個做到一半的時候，開始很吃力了。這時，每個人心里開始不是滋味，為什么因為自己的過錯要連累隊長。都有要沖出去替隊長受懲罰的沖動。可是被教練組織了，第一，我們要遵守約定;第二，如果在企業(yè)中，你個人的犯的錯誤，又有多少領導會為你受到懲罰你可知道?第三，男到你替領導接受了懲罰就能過挽回過錯嗎?當看到兩名隊長顫抖的手臂搖搖晃晃時，在每個人的自責的眼神中，多了一絲堅定。
當我們充滿信心，一絲不茍的將項目進行到一半的時候，又有人犯了同樣的錯誤，這時嘆氣聲，幽怨的眼神隨處飄散。俯臥撐又將翻倍，也就是說要做120個，此時的男隊長也沒了一開始的輕松，沒有了一開始安慰大家的話語，只是在低著頭，揉著胳膊，默默的準備著。隨著隊長的胳膊不斷顫抖，我們終于難以抑制心中的那份自責，紅了眼睛，濕了眼眶。看著他們不斷的由于失力趴在地上，又堅持的旅行自己的約定一次次爬起，感覺自己就像天下的罪人一樣，背負了所有違反的道義，一股怒火充滿了心中，對自己的怒，對自己的玩忽職守，對自己的掉以輕心，再聯(lián)想到過往種種的類似情況，致使自己無地自容。一種決心，一種堅定，一種信念，油然而生。淚水的不斷涌出，模糊了隊長的堅毅的神情，卻清晰了他挺拔的身影，一個聲音在默默的卻擲地有聲的告訴我們每一個人，下一次，只許成功，不許失敗。不知道這殘忍的時間過了多久，不知道隊長疲憊的身軀什么時候站起來的，我們只知道認真，努力，克制的再一次開始，開始，向前，向前，現(xiàn)場一片安靜，偶爾會傳來隊長疲憊的聲音提醒我們注意安全，而這樣的聲音每一次響起，在我們心里都吹起一片波濤，可是我沒時間去平息波濤，只有默默的堅持。
不知道過了多久，當我們最后一名隊員順利登頂的時候，我們只想擁抱我們的隊長，感謝他的承擔，感謝他的付出，感謝我們的團隊，感謝這次培訓，讓我們的視野更清晰，讓我們在今后的工作中更努力，讓我們的團隊更優(yōu)秀。
4米高的逃生墻，17名隊友不準借助任何外力，要在40分鐘內全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了，14分鐘完成，17名隊友全部通過，無一受傷。試想，如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個不可能完成的任務;試想，如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護的雙手，也將沒有這么令人驚嘆的結果。可行的方案，團結一致，齊心協(xié)力，久違的感動模糊了我的雙眼。
通過這次拓展培訓，通過一次次的分享，使我充分領略到了團結協(xié)作的重要意義，激發(fā)了個人的許多潛在的特長和能力，進一步培養(yǎng)了自己發(fā)散思維、逆向思維、樹立創(chuàng)新精神的思路，促進了同事間的友好、互助、彼此信任、相互關愛的和諧感情，加深了講究方法、時間的統(tǒng)籌和管理，能較好的提高工作效率。
學無止境，忠言逆耳，我會在不斷的學習中充實自己，彌補自己的不足，用“心”去完成每一件工作。
拓展訓練雖然已結束,但拓展精神要一直延續(xù)到工作中的每一天.我們重新制定了屬于銷售部的隊名,隊訓,隊歌，以激發(fā)大家每天積極向上的氣勢,同時鍛煉大家的團隊合作精神!銷售部是公司注入的新鮮血液，也是公司的新生力量，我們會拿出年輕團隊更具創(chuàng)新的思維和無所畏懼努力拼搏的精神為公司為自己創(chuàng)造更大的價值!在此預祝公司明天會更好!
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初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十二
“旁聽初中畢業(yè)心得體會”是我最近的一項任務。很多人認為，初中的學科內容不是很難，所以旁聽一門或幾門課程并不需要太多的努力。但是，我認為這項任務給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我充分了解了初中學習的重要性，也對生命課程進行了深刻思考，因此我認為這個經歷非常寶貴。
第二段：對于初中學科的認識。
對于初中學科，我認為更多的是復習和鞏固基礎知識。這一點在我的旁聽過程中得到了明確的體現(xiàn)。我可以看到，許多話題都是我熟知的。但是，由于升學考試等因素，在高中升學考試中，對基礎知識的掌握水平是至關重要的。因此，在初中學習過程中，我的建議是從基礎做起，努力提高自己的掌握能力。
第三段：學習的技能和方法。
通過這次旁聽，我發(fā)現(xiàn)一些學生并不知道如何運用好的學習技能和方法來更好地實現(xiàn)學習目標。由于初中學習時課程安排很多，學生往往有太多的工作任務，因此良好的學習習慣是值得注意的。我的建議是為每一個目標間隔性設定計劃，同時也應該花一些時間來消化學習內容。
第四段：生命課程的重要性。
在旁聽初中畢業(yè)的時候，我還思考了什么是生命課程。和學科課相比，生命課程的目的是提醒學生自己內在的生存本能，而真正的成功不應該僅僅定義為上學和升學考試的高分。因此，生命課程的目的是讓學生更好地了解自己的人格和利益，并把自己的長期目標轉化為現(xiàn)實。這一方面的思考只有普及心理輔導和在學校團隊中獲得支持時，才能使得當前的學生快速成長。
第五段：總結。
旁聽初中畢業(yè)的課程對我的影響是巨大的。我意識到了學習的技能和方法的重要性，了解到了聚焦生命課程，老師對我提供了很好的優(yōu)秀借鑒。在未來的學習生活中，這些思考將激勵我為了實現(xiàn)目標而不懈努力。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十三
畢業(yè)墻是一面約4米高的孤墻，要求所有成員不依賴任何工具翻越此墻，成功越過。本站小編整理了翻越“畢業(yè)墻”后的感想和。
范文，歡迎閱讀。
畢業(yè)墻是一面約4米高的孤墻，要求所有成員不依賴任何工具翻越此墻，成功越過。
畢業(yè)墻現(xiàn)在是作為企業(yè)團隊合作的一種戶外拓展訓練項目，它本來是海軍必備的。
軍訓。
項目。
本人在一次野外拓展訓練中，翻越了畢業(yè)墻。
剛開始看到這面墻，的確讓人生畏，這么高，光溜溜的，怎么上，萬一上面的人沒有拉住，掉下來怎么辦?在教官的鼓勵和激將之下，大家一個一個地試，終于有人過去了，然后，不敢翻的人也過去了，然后我也試了，過得還很輕松!
人有的時候是被自己嚇倒的，這是我翻越畢業(yè)墻后的第一體會。
畢業(yè)墻來源于戰(zhàn)爭，其實是生命墻，越過者生，否則死。
在二戰(zhàn)時期，英國海軍的一艘軍艦被德軍魚雷擊中，船艙進水，船即將下沉，可是大約20名船員當時正在底艙睡覺，該艙離甲板約3.5米，登上甲板的梯子被摧毀，船員無法上去。只有登上甲板，才有可能通過救生艇或被其他船只救走，否則，就隨軍艦沉入海底。船員們立即展開了一場從未有過的自救。
一部分人趴在船艙邊，找一個最高且強壯的人站在下面人的肩上，抓住甲板的邊翻上去，然后其他的人依次上爬，先上去的人要拉住后上去的人，最后的一個人就沒有肩膀可踩了，怎么辦?已經上的人當中的一個人用雙膝倒掛于甲板上，其他人幫助壓住雙小腿，在下面的最后一個人跳起后拉住上面倒立者的手，攀其身體爬上去，最后所有人均獲救。
后來，英海軍司令對此事大為贊賞，并作為英國海軍必須的訓練項目，逐漸推廣到全世界。
翻越畢業(yè)墻，首先需要團隊，然后需要勇氣和體力。
拓展訓練整整三天的時間，共進行了《高空抓杠》、《信任被摔》、《盲兵布陣》、《拼圖》、《生死電網》、《雷區(qū)取水》、《孤島救人》、《畢業(yè)墻》8個項目。每一項目過后，隊員們都感受頗深，認真交流和分享了自己的心得體會。而最最讓人感動的還是翻越畢業(yè)墻時的情景：
前面是4米多高的船體，后面是即將沉沒的甲板，沒有任何工具借助，且時間有限。面臨這樣的生死考驗，怎樣才能讓整個團隊的人順利逃生呢?猶豫，沒有時間。退縮，沒有后路。放棄，就是死亡。這時，你必須放棄自我，奉獻自我，將自己融入團隊，依靠團隊的力量去面對生死墻。要么你蹲下去，讓隊友踩著你的肩、踏著你的背爬上去;要么你彎下腰來，用你的臂膀拉住隊友的手，把他拉上去;要么既瘦弱又沒力氣的你，就支撐住隊友的背，給他增添一份力量，或者就放開你的激情，用喉嚨吶喊助威，為隊友加油鼓勁。只要你是這個團隊的一分子，你就不會袖手旁觀;只要你是這個團隊的一分子，就不可能把你拉下。此刻，隊友之間團結互助的精神早已將你融化，讓你忘了你的自我。每個人都真實地感覺到自己是這個團隊不可分割的一部分。
從墻上到墻下只有4米多高的距離，我們每一個人都經受了一次心靈的嬗變。從最初的“疑惑不自信”到“試試看”、“我可以”到最終的“我一定能”，這個過程的轉變是每個人從“自我”到“放棄自我”再到“相信團隊”的轉變。翻越“畢業(yè)墻”再次顯現(xiàn)了團隊力量的精神魅力。
翻越畢業(yè)墻是拓展訓練對每個學員的最后考驗，也將團隊精神發(fā)揮到極致。當教官發(fā)出“開始”的指令后，隊員個個就像沖鋒獻陣的戰(zhàn)士，奮不顧身，奮勇往前。此情此景感人至深。下來后，很多人的肩膀、前胸都留下烏青的淤血，但沒有人在乎這些，完全沉浸在勝利、驕傲的興奮中。同舟共濟，榮辱與共，大家為了一個共同的目標而團結奮進，力爭實現(xiàn)最優(yōu)異的成績。如果我們將這種精神用于工作當中，那么我們還有什么困難不能克服，什么艱難險阻不能戰(zhàn)勝呢。所以說，做任何事，只有團結協(xié)作才是取勝的關鍵。
一個不團結的團隊是一盤散沙。缺乏強大的凝聚力，自然難有戰(zhàn)勝一切的力量。“畢業(yè)墻”是檢驗1天訓練成果的最后一個項目，也是最振奮和激動人心的項目，如果沒有我們的團結一致，沒有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒有周密的計劃、組合和協(xié)調，是不可能成功完成這次考核。當我們所有隊員都成功翻越的時候，我感受到團隊的精神和團結的力量，我們所有隊員將兩天來的學習做了一次完美展現(xiàn)。個人的力量是多么的渺小，只有團隊的力量是無窮的，融入團隊、信任伙伴、分工合作、堅定信心，沒有任何困難能阻擋我們團隊的前進步伐。
4米高的逃生墻，17名隊友不準借助任何外力，要在40分鐘內全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了，14分鐘完成，17名隊友全部通過，無一受傷。試想，如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個不可能完成的任務;試想，如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護的雙手，也將沒有這么令人驚嘆的結果。可行的方案，團結一致，齊心協(xié)力，久違的感動模糊了我的雙眼。
通過這次拓展培訓，通過一次次的分享，使我充分領略到了團結協(xié)作的重要意義，激發(fā)了個人的許多潛在的特長和能力，進一步培養(yǎng)了自己發(fā)散思維、逆向思維、樹立創(chuàng)新精神的思路，促進了同事間的友好、互助、彼此信任、相互關愛的和諧感情，加深了講究方法、時間的統(tǒng)籌和管理，能較好的提高工作效率。
學無止境，忠言逆耳，我會在不斷的學習中充實自己，彌補自己的不足，用“心”去完成每一件工作。
拓展訓練雖然已結束,但拓展精神要一直延續(xù)到工作中的每一天.我們重新制定了屬于銷售部的隊名,隊訓,隊歌，以激發(fā)大家每天積極向上的氣勢,同時鍛煉大家的團隊合作精神!銷售部是公司注入的新鮮血液，也是公司的新生力量，我們會拿出年輕團隊更具創(chuàng)新的思維和無所畏懼努力拼搏的精神為公司為自己創(chuàng)造更大的價值!在此預祝公司明天會更好!
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初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十四
初中三年匆匆而過，轉眼間我即將離開學校，開始新的學習生活。回首這三年的初中生活，我深有感觸和體會。在這段時間里，我經歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。通過這些經歷，我對畢業(yè)的心情和對未來的打算有了更加深入的思考。以下是我在畢業(yè)前的心得體會。
首先是對初中生活的回顧與總結。初中生活對于我來說是一個新的開始，我迎接了新的同學和老師，結交了新的朋友。在這個過程中，我學到了更多在學校之外的知識和技能。學習不僅僅局限于書本上的知識，還包括了社交技巧、團隊意識和辯證思維等。在班級的集體活動中，我學會了與同學們團結合作，互幫互助。這令我深感班級集體的力量，只有團結才能取得成功。總的來說，初中生活豐富多彩，經歷了許多難忘的時刻，這些寶貴的回憶將伴隨我一生。
其次是對學業(yè)的反思與認識。在這三年中，我面臨了許多學習上的挑戰(zhàn)。有時候難以理解的知識點使我困惑，有時候繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣來。然而，我在不斷地努力中真正體會到了知識帶給我的力量。一次次的高分考試，一次次的進步，讓我明白了只要有恒心和毅力，沒有攻不破的知識難題。另外，我也認識到學習不應該只局限在書本上，還要善于運用所學的知識應用到實際生活中。在這個過程中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，這些將成為我未來學習的重要保障。
再次是對人際關系的反思與認識。在初中生活中，我結交了許多優(yōu)秀的同伴和好朋友，并從他們身上學到了很多。他們的各自優(yōu)點及特長激勵著我不斷進取，通過相互之間的學習和交流，我不僅提高了自己的能力，也借此豐富了友誼。在班級的互動和活動中，我學會了與不同性格的同學相處，理解和包容他們，這進一步加深了我對人際關系的認識。在即將離開初中的時刻，我對這段寶貴的友誼倍感珍惜，并決心在未來的學習生活中延續(xù)這種友誼精神。
最后是對未來的展望與規(guī)劃。初中的生活是我人生中的一個重要階段，通過這段時間的學習和體驗，我對自己的興趣和能力有了更清楚的認識。我已經確定了我未來想要從事的職業(yè)，并為之努力奮斗。然而，我也明白到只有通過不斷努力和學習才能實現(xiàn)自己的目標。初中畢業(yè)對我來說是一個新的起點，我希望繼續(xù)努力，學會適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，在未來的高中生活中取得更好的成績。同時，我也向往著能和初中時代的朋友們共同進步，取得共同的成就。
初中三年的生活是我人生中最美好的時光之一，我對這段時光充滿感慨和留戀。回首這段初中生活，我不僅收獲了知識和技能，還經歷了成長和磨煉，這些經歷將會伴隨我一生。我將銘記初中時的友誼，傳承初中期間培養(yǎng)的良好習慣與積極態(tài)度，邁向新的高中階段。畢業(yè)雖然是一段結束，但也是一個新的開始，我期待著未來的學習和成長。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十五
也不是沒想過畢業(yè)這一天是什么感受，可真正畢業(yè)的這一天，卻不是和我之前想過的一樣，現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是：啊，原來我也要成為一個高中生了，我的初中就這么結束了。
不知道未來高中的畢業(yè)和大學的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會是如何，我只知道此刻我的畢業(yè)，就像是拿到了一張去往高中的通行證，馬不停蹄的，又將開始新階段的學習了，除此之外，沒有了其他更多的感受了。
或許每一個初中生的畢業(yè)都是如此吧，象征著我們將要跨入更高的學府學習了而已。我是很享受我的初中生活的。我是一個熱愛學習的初中生，這使得我的初中過得非常愜意。有一個一定要考上重點高中的目標，也有一定要成為一個知識淵博的人的理想，這使得我的初中生活過得似乎沒有什么壓力。所有的，對于別人來說可能算是壓力的事情，對于我來說，都變成了一種動力，變成了一種我要飛得更高的動力。
也正是這樣一種動力使我考上了我們這里的重點高中，這讓我的初中生活，可以說是沒有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個熱愛學習的初中生，不然我的初中畢業(yè)也不會像現(xiàn)在這樣感到滿足和快樂吧!
初中三年里，我一直都是我們班的班長，這讓我與其他的同學相比起來，更多了一份作為班級干部的經歷，這也使得我的初中畢業(yè)多了一層班級干部畢業(yè)的感受。我不知道在高中生活中，我還能不能當選為班長，但初中三年的班長讓我多了一份責任感，一份對所有同學都關愛的責任感。這在初中畢業(yè)這一天回看起來，我的初中更可以說是沒有留下任何遺憾吧!我希望我的同學們未來都能夠開開心心在自己的學校里過好自己的高中生活，如果是跟我一個學校或者班級繼續(xù)深造的話，我還是愿意像一個班長一樣去照顧別人的。這是我初中三年已經養(yǎng)成了的習慣了。
對于畢業(yè)的感受，或許也就這些了，更多的，我還是處在一種對高中生活的向往之中。我希望自己把更多的時間和精力都放在未來的高中生活中，我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績，畢竟我初中如此努力地學習，為得也就是能在高中學習中占有一個有力的位置，向我那更加遙遠的未來前進吧!
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十六
回想自己這三年生活，我真是想笑又想哭。笑是因為在這個初中，我體會到了很多有趣的事情，跟同學一起打打鬧鬧，快樂玩耍。平時在校園里一起分享吃的，還有開心的事情。哭是因為體驗了三年不停的學習，真的是很苦的，從一開始就定好目標，所以就算很艱難，也要堅持過來。中間面對自己成績不好的時候，是真的很難過的，那樣努力去讀書，可是成績總是提高不到自己想要的那個地方，有時就會很想放棄，但是慶幸的是，我竟然堅持下來了，所以這個中考，我有把握考好，進入一所好的高中。
畢業(yè)是一場新的旅途，短暫的結束，但是還有更長的一段路要走，是新的開始。畢業(yè)了，就要跟這所學校告別了，跟陪伴我們三年的老師告別了，總感覺心里空落落的，不想就這么離開。初中對我來說，是一段很珍重的記憶，不管我以后過去多少年，都會記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時寫的一篇小說類型的作文，那是我第一次接寫這種文體，從來不打草稿的我，第一次認真的打了草稿，經過幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師夸獎我的作文，這是下了我很大苦心寫的，把所有的興趣都用上去了，結果也還滿我的意，老師真的夸獎我了，雖然還有很多漏洞，但是也已經很棒了。那時是多么的純粹啊，一個夸獎就能讓我開心很久。
現(xiàn)在畢業(yè)了，就很難再體驗那種感覺了。懷念那時候，習慣跟老師抬杠，因為一個問題可以跟老師爭吵起來，就是想要自己的觀點得到認可，想把老師比下去。上課不過癮，還要跟著老師去辦公室請教，初中的時候就是這么的充實，一切看上去都是那么美好。現(xiàn)在我已經畢業(yè)，已經不再是局中人，只能是看著下一屆的他們這樣了。我的初中就已經是過去了，只剩下了一些美好的東西，存在心里面，留給未來回味。當然不管時間過去了多少，我想我都不會忘記三年的初中，它帶給了我很多美的事物，余味長流。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十七
哭了，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書本，在這三年的快樂和不快樂，最后都只剩下一本本的同學錄，只剩下一句句的祝福語，再也沒有打打鬧鬧的場面，有的只是不舍傷心。
站在學校門外，向我那美麗校園道別，向我那快樂與不快樂道別，向我那些一段段真摯的友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。
想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開玩笑，我們還在談論八卦，我們還在……在三年初中時我可沒少干壞事，我經常被老師請到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經常弄的同學們哭笑不得，因此他們給我許多外號比如;開心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計較這些，因為我很會逗他們開心，幫他們緩解學習壓力，有時自己想想也感到自己很逗。
昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時，道別時，天也許也為我們傷心的流下淚，細雨飄飛，這時有人放出了一首《友誼地久天長》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實在無法控制的沖去靜靜的抱著我那的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開了。
我會永遠的記住這一天記住這瘋狂的三年，記住我那美麗的學校，記住我三年在這里的一切一切的事物。就像那首《友誼地久天長》的歌一樣，我也會讓這些友誼地久天長的。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十八
20xx年7月26日-30日，我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級研修班在重慶5日的培訓，在本次培訓活動中，我認真仔細的聽取每位專家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演，收益頗多。在此我就對本次的培訓談一下我的感受。
（一）認清形勢
1、改變自我認識：加強自身學科教學質量，加強跨學科知識融合。
不能在一味的認為把自己的學科教育好就是一位優(yōu)秀的教師，未來的孩子是要面對社會的高強度環(huán)境，應該讓孩子們獲得更多的適應社會的技能，成為了我們教育工作者應該首先面臨的問題，所以我們應該加強對習近平總書記提出的“五育共舉”的要求，對自己的教學做出更好的要求。
2、轉變自我價值：我們要做“引導者”
從原來的“滿堂灌”中走出來，建立和諧、平等的師生關系，在教學活動中，我和學生應該相互溝通、相互互動、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書本上的知識，還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維，鼓勵孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達出自己的想法，讓學生學會求知的方法。
（二）尊重學生、關心學生發(fā)展
我們一直都在說“因材施教”，但是在平時的教育教學中，我還是有點片面的讓孩子片面發(fā)展，削弱了孩子們的學習主動性、積極性。通過本次培訓活動，我進一步認識到自身的不足：
1、重視學生獨立思維
在教學或者生活中如果學生遇見問題，培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問題的方法，總結問題所在，不斷積累經驗，及時引導和啟發(fā)學生自我思考和主動參與學習的過程。充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、尊重學生個性
學生不僅是教育的對象，也是教育的主體。“五根手指有長短”每個學生也有不一樣的智商和能力，他們的思維也各部一樣。所以我應該尊重學生的不同思維，只要學生是通過自身的感受，用自己的心靈去感受、用自己的語言去表達，我都應該給與鼓勵和表揚，提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們學習熱情。
（三）調整心態(tài)
在長期的工作中，不免會有精神疲勞和緊張心態(tài)。
1、我覺得要給自己設置合理的目標，不在給別人攀比，接納別人提出的問題和錯誤，保持積極健康的自我評價。
2、當我情緒激動的時候，一定要自我自制。如果遇見自己心情不佳同時又遇見學生犯錯，一定要讓自己“慢”下來，防止自己做出錯誤的決定。
3、找人傾訴，不在把自己遇見的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領導訴說。
4、合理安排生活，培養(yǎng)多樣愛好。我既是教師，也是一位父親，所以在緊張的教育教學工作后，不要把不良的情緒，帶到家庭中去，同時多培養(yǎng)自己的愛好，如打打籃球、聽聽音樂等，讓人生更有意思。
綜上所述，一個優(yōu)秀的教師要認識到環(huán)境的變化，我們不能改變社會，只能順應社會的發(fā)展，認清社會形式、不斷的自我調整、尊重孩子個性發(fā)展。我想只有這樣，我才能取得更好的成績，也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。
初中畢業(yè)感想與心得體會（模板19篇）篇十九
初中的三年時光，雖然畢業(yè)后會有更加復雜的人生軌跡，但我堅信，軍訓是我人生中最重要的經歷之一。在這次軍訓的過程中，我經歷了身心極限的挑戰(zhàn)，更進一步地認識了自己。以下是我對這次軍訓的心得體會。
第一段，體能訓練。
軍訓之初，我們進行了一定的體能訓練。突破身體的極限是一項挑戰(zhàn)，更是一種成就感。舉重、俯臥撐、仰臥起坐等初始訓練，鍛煉了我們的四肢、腰背、腰腹等多個部位。一開始，我的身體非常疲勞，每天晚上很快就陷入疲憊的睡眠中。但是，隨著時間的推移，我的體能水平有了明顯的提高。我不再出現(xiàn)乏力感，肌肉的力量和耐力也得到了明顯的提升。通過體能的訓練，我不僅學會了如何調整自己的體能狀態(tài)，在日常生活中，也不再出現(xiàn)因為體力不夠而產生的各種難題。
第二段，團隊協(xié)作。
在軍隊訓練過程中，個人的作用是微不足道的。只有團隊的協(xié)作才能完成訓練目標。這種高度的團隊合作機制讓我意識到每個人在團隊中都有自己的位置和責任。經過一段時間的磨練和配合，我們團隊的緊密程度有了很大的提升。每個人都能夠適應自己在團隊中的角色，并以高度的活力和責任心完成各種訓練任務。這種團隊協(xié)作的精神不僅是軍訓，也是在生活和工作中必不可少的一部分。
第三段，思想意識。
在軍訓過程中，我們還進行了一些思想政治教育和軍事禮儀的訓練。這些訓練旨在幫助我們培養(yǎng)出良好的思想意識和思維素質，以及清晰的軍事工作和紀律意識。通過思想教育，我能夠更清晰地認識到建立一個和諧和文明的社會需要每個人的作用和力量。軍事禮儀的訓練則幫助我明白了紀律對于協(xié)作和個人素質的重要性。這些都是在日常生活中必不可少的品質。
第四段，堅持和不放棄。
軍訓在很多時候很考驗我們的毅力，我經常感到累和疲憊。但是，在這個過程中學會了堅持和不放棄。每一天都是一個新的起點，我必須挑戰(zhàn)自己并把苦難加在我的肩膀上。當我們最終完成了訓練目標時，那種感覺是無法言喻的。這也讓我明白了毅力和意志力的重要性。
第五段，感恩和關愛。
在軍訓中，教官們看起來很嚴肅和嚴厲，但他們對我們的關愛和幫助是顯而易見的。我的成長離不開他們的指導和支持。同時，在這個過程中我也認識到了需要感恩于身邊的人互相支持和關愛。友情、關愛和支持都是茁壯成長的必需品。
總之，軍訓是一次可以讓我們放棄自我，學習堅韌和團隊精神的體驗。通過這些方方面面的訓練，我對于自己的成熟度和內在素質得到了很大的提升。回首一路走來，我深刻認識到，人生道路上的紛繁復雜，學會堅定和樂觀，不斷提高自己的身心素質，才能在崎嶇不平的道路上不斷前進，創(chuàng)造更加精彩的人生。