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學生上網的利弊（通用17篇）篇一
現在的網絡真發達，可以再上面購物、聊天、發郵件、聽廣播、看新聞……不過這么發達的網絡也有利弊。如果你好好利用網絡，那你會把它的優勢發揮的淋漓盡致；反之，則會深受其害，甚至弄的家破人亡。
網絡，方面存儲東西，查資料，可以開拓我們的視野，現在做什么事情都離不開網絡，如果我們不去接觸網絡，就會成為21世紀的文盲。不過網絡上也有不好的東西，像那些不良網站、不良書籍等等，傷害年輕人幼小的心靈。就算是用來玩游戲，緩解壓力也要有個度，有些游戲玩一玩就會上癮，讓你自己都控制不住，因此使好多孩子離家出走去網吧玩游戲，膽子大點的還偷家里的錢去買游戲里的裝備。真搞不懂，拿著父母的辛苦錢逍遙，白白讓馬化騰賺錢。
互聯網還是一個遍布全球的蜘蛛網，人們可以隨時與天涯海角的親朋好友談天說地，不僅可以聽到聲音，還可以看到人，把彼此的距離拉近。
網絡是一種工具，有益也有害。它讓我們得到快樂的同時，也對我們充滿誘惑，過分沉迷于網絡，影響身心健康；迷戀網絡，就會成為它的奴隸。
學生上網的利弊（通用17篇）篇二
策劃書。
活動目標。
通過這次辯論會，鍛煉同學們的動手、動口、動腦的能力得到，發揚團體協作精神，在競爭中展示自我風采，提高同學們對網絡的辨識能力，利用好網絡，取其精華，棄其糟粕。
活動準備。
查閱有關辯論會資料。
活動過程。
一、持人宣布辯論會的主題，介紹雙方辯手、評判團成員及特邀佳賓有人說，網絡是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸;也有人說，是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進無底深淵。一些小學生借助網絡，增長了知識;也有一些小學生一味地癡情于網絡而耽誤學業，甚至斷送自己的美好前程。這一現象引起了社會、學校、家庭的強烈關注。那么小學生上網是利大于弊，還是弊大于利?這就是我們本次辯論會的主題。主持人宣布“小學生上網的利與弊”主題辯論會現在開始。
二、正反雙方辯手陳述本方觀點，每人不超出三分鐘。
三、雙方自由辯論時間。
四、雙方第四辯手總結本方觀點，每人不超過兩分鐘。
五、同學發表自己的觀點。
六、請特邀佳賓講話。同時請評判團成員評出最佳辯手和最佳辯隊。宣布評選結果。
七、總結。
各位領導、老師們、同學們，為了搞好這次辯論會，同學們查找了大量與本次辯題有關的資料。為了烘托現場氣氛，同學們還布置了黑板，體現了真實性和嚴肅性。通過這次辯論會，同學們的動手、動口、動腦的能力得到了鍛煉，同時，發揚了團體協作精神，在競爭中展示了自我風采。這為同學們將來融入社會打下了堅實的基礎。最后，我衷心希望通過這次辯論會，能提高同學們對網絡的辨識能力，用健康積極的心理上網，取其精華，棄其糟粕，在學海中徜徉，在科海中泛舟!
辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力。爭取這場辯論賽的勝利。
一、賽制：四對四團體辯論賽。
每隊四位辯手，采取團體賽形式。
二、辯論賽程序(由辯論會主席執行)。
1、辯論賽開始，宣布辯題。
2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。
3、介紹評委及點評嘉賓。
4、辯論比賽。
5、觀眾自由提問時間。
6、評委及點評嘉賓退席評議。
7、評委入席，點評嘉賓評析發言。
8、宣布比賽結果，辯論賽結束。
三、辯論賽細則。
1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯：
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(問題須經過半數以上評委審核，辯手方可作答)。
7、結辯、辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
8、根據所有辯手的表現，評選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。
學生上網的利弊（通用17篇）篇三
就本人觀點而言中學生應該上網，但應適可而止。說到上網，上網不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力;可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感;還可以提高自己某項業余愛好的水平;現在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
當今許多家長都不想讓自己的孩子經常上網，1、是因為怕自己的孩子近視。2、怕自己的孩子沉迷于網絡游戲。3、怕上當受騙。的確，長時間的上網會引起視疲勞，而且，近視的度數還會逐漸增加;而玩網絡游戲，輕的會導致近視，重的還會導致學業的荒廢;而在網絡世界里，可信度不是100%的，我們不能完全相信網絡，在我們的身邊，網絡受騙的受害者也比比皆是。
學生上網的利弊（通用17篇）篇四
主題班會中我們都會定期去舉辦一些辯論賽，這就需要我們去策劃。下面是小編搜集整理的學生上網利弊主題班會辯論賽。
策劃書。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
通過比賽讓學生對上網的利弊問題有深入的了解，能以正確的心態對待上網問題。
幾張桌子、凳子、秒鐘。
室內。
2)同學進行自行組隊，協助同學們了解辯論賽的規則。
3)準備階段。
4)比賽。
5)教師總結。
一、主持人致開場詞，介紹參賽隊隊員、評委、比賽規則，并宣布比賽開始。
正方一辯陳詞(時間為3分鐘)。
反方一辯陳詞(時間為3分鐘)。
正方二辯向對方提問三個問題。
反方二辯向對方提問三個問題。
正方三辯向對方提問三個問題。
反方三辯向對方提問三個問題。
[注]當用時剩余30秒和結束時有提示，用時結束發言者必須停止發言。
正方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)。
反方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)。
由正方首先發言，雙方采取梅花間竹的形式輪流發言(雙方累計時間各為4分鐘)。
反方四辯發言(時間4分鐘)。
正方四辯發言(時間4分鐘)。
四、裁決期間，主持人主持觀眾就辯題提問雙方隊員(可輪流向正反方提問一個問題，盡量簡潔)。
a、評判團入席;。
b、評判團代表點評賽況。
c、主持人宣布比賽結果;。
各隊二、三辯提問，可任意挑選對方二、三、四辯作答，可重復提問同一辯手;每個問題提問時間不超過10秒，回答時間不超過30秒。
2、各隊用時累計計算，當一方發言結束馬上進行另一方的計時;。
3、在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不限;。
4、一方時間首先用完另一方可繼續發言，直到用時結束。
尊敬的老師，各位同學：
大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?“錢”?no，no，no。“錢”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見小“微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?“金錢”?no，no，no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯網獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，下面有請正方一辯小學生上網弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。
(中間臨場發揮)。
今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結果。
辯論賽到此結束。
以下是網上擇錄：
我覺得小學生上網利大于弊，網是新時代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學生的主要任務是學習，網上有許多關于學習方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結合”我們上網看了這些就能提高效率，勞逸結合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識需要我們查找，我們上網查找，方便又能更全面，業余的時候，我們可以上“新浪網”、“雛鷹網”這樣的網站看看新聞，了解國家大事;看看。
作文。
又能提高作文水準，看看各種圖片陶冶情...至于網上那些不好的內容我們是可以回避的;網上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會有好的效果，結合以上原因所以我覺得小學生上網利大于弊。
讓我們來看看上網給小學生帶來的弊端吧!一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網，無非就是灌水、聊天與打游戲。尚處于成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網絡吸引而不能自拔，最終深陷其中。
再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網絡而逃學、曠課的已不在少數。最重要的是：上網有害視力。眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護心靈的窗戶更重要的呢?上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網絡，我們每天都對著冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。這樣做，不僅對我們的身體有害，而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對于正處于生長發育階段的我們尤其不利。上網玩游戲對小學生也不利。玩網絡游戲，可使人沉迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業，虛度光陰……現在，因為沉迷于網絡游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網上也有許多不三不四的人。正因為網絡的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。
在現今社會，上網是無可厚非的。但上網只是為了玩游戲或和別人聊天，長此以往，就會影響學習，也會導致視力下降。小學生的主要任務是學習，沉迷上網會耽誤學習的時間。小學生涉世未深，容易在網上交一些不三不四的朋友，最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的，他們對生活也缺乏辨別能力，所以，我認為小學生上網弊大于利。
學生上網的利弊（通用17篇）篇五
先正方一辯發言：
正1：主持人、各位老師、各位同學、對方辯友大家好。我方觀點是小學生上網好處多于壞處。科技飛快進步時代日異發展,如果不加快腳步,將被時代淘汰.網絡融匯了各方面的星系,是一個巨大的資源網.站在社會飛快猛進的浪頭上,小學生應從小就學好,掌握網絡技巧,開闊我們的視野,增加我們知識量，所以我方觀點是小學生上網好處多于壞處。
反方一辯發言：
正方二辯發言：
正2：對方辯友口口聲聲說我們小學生自持能力差,但你剛才錚錚有詞發言中讓我就深深佩服你的能力。我倒想問對方辯友,我們小學生什么時候有自持能力差了?老師不在時安靜的課堂;排隊做操時整齊的隊伍.其間我們小學生是嚴守紀律的群體啊!比如這個學期上電腦課,老師教待我們當了查了白衣天使葉欣的事,查了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”魯迅的作品.還查了廬山,老徒生壽,作說這么豐富的知識,這么快捷的資料是什么讓我們做到了。是網絡,所以小學生上網好處多與壞處。
反方二辯發言：
反2：對方辯友在電腦課上,你怎不說同學們完成了老師的任務后，就急著想干什么呢?還不是抓緊時間解解游戲的饞。小學生本身掌握的知識還不成熟，面對一個資源如汪洋大海的網絡，一下子就迷惘了，迷失了方向。所以在小學生上網的人當中絕大多數選擇了輕松、刺激的游戲。這么冷的天，當你在溫暖的被窩里久了，你還想鉆出來嗎?這么輕松、刺激的游戲吸引著你，你還離開嗎?請想想小學生上網打游戲、聊天能帶來什么。小學生還不能自覺管理上網的目的，只能是不斷的走彎路。我方堅決認為小學生上網壞處多于好處。
自由辯論時間：
正：請問對方辯友，牛生出來就會耕田嗎?
反：不會啊!當然要練。
反：是啊，新聞的確很多，就拿“搜狐”來說，可里面不健康的新聞比有價值的新聞的還多。
正：對方辨友請不要污蔑搜狐啊，給我們提供在這么方便的好網站，怎么成你口中的污穢之地。
反：不是嗎?搜狐里不管什么新聞中總鏈接著廣告，下面或旁邊也總有寫不健康的圖片。所以對小學生上網看新聞并不是一個很好的選擇。
正：對方辯友，你認為這么快捷、豐富、及時的網站不是好選擇那還有什么。
反：溫州日報啊!就是一個很好的了解新聞的地方。用溫州話說的百曉講新聞對放辯友可別說不喜歡啊!
反：書、作文，我們每個人的家里都有很多。拿著作文選，可以坐著、站著、躺著，何必死盯著電腦呢?興趣來了還可以坐在院子里一邊欣賞風景，一邊看書上的內容。像現在這么冷的天可以到戶外曬曬太陽看看書，多么暖和啊。上網看書時間一長眼睛會疼，對視力不好。電腦的輻射又會大腦有影響，何必呢!
正：對方辯友認為家里的書多，那你就是“井底之蛙”了。網絡是個多種煤體相結合的，各種資料相集中的大商場，網絡是“地球村”啊，什么資料應有盡有。
反：網絡上的書很多，網絡上的游戲也一樣多啊!看到同學們在電腦上忘我的玩電腦，激動的神情。哪里還記得在網上的某個地方還靜靜的躺著什么書。我們從學生的調查中得到，認為網絡游戲輕松、刺激、好玩的占79%，查資料的只占了21%。對方辯友你從這些數據中看出什么對小學生更有吸引力呢?是網絡上的游戲啊!
一旦小學生對游戲入迷，會對小學生的學習造成很大的影響的，還會造成學生心理對游戲的癡迷，得不償失啊!
正：游戲中也是有很多智力的游戲啊!像“中國少年雛鷹網”上的“藍貓淘氣3000問”中，就有許多趣味小游戲，如：小鳥吃蟲、魔塔、iq過河、趣味彩球等，這些趣味小游戲不僅能解除我的疲勞，還能讓我知道許多知識呢!
反：誰玩游戲的時候還在學習啊!請不要天方夜談!
正：我們從學生隊的調查中我們發現，其實94%的小學生打心理就認為網絡游戲不好。所以學生是可以在老師、家長的帶領下健康上網。
反：我們從家長隊對調查中發現，家長認為上網對學習有影響的占74%，是什么影響了學習，是游戲、聊天、娛樂啊!
正：誰說不能偶爾放松一下。偶爾的輕松可以更積極的學習，是件好事啊!
在網上還可以做許多有意義的事。“白衣天使“葉欣在網上就有個”網絡紀念館。我們可以為我們非典做出巨大貢獻的英雄，獻上一束花，表示我們的敬意。多么有意義啊!
反：還是請對方辯友理智的看看現實的狀況吧!現在學生有18%的人去網吧。想想去網吧上網不但浪費錢、浪費時間、影響學習。更重要的事網吧里的人魚龍混雜。有句話叫“近朱者赤，近墨者黑”。不要一失足成千古恨!
反：人在電腦前久了就容易得自閉癥。現在憂郁的人越來越多，跟我們單獨活動，缺乏交流很有關系。
正：上網不不會像對方辯友說的越來月自閉。在qq上可以跟很多人聊天，你可以跟不同年紀，不同職業的人交流。這只會更好的抒發自己感情的。
反：在qq上跟人交流，你面對的還不眼前冷冰冰的電腦。還是跟家人在電視前有說有笑一起分享精彩的節目，才溫馨快樂。
反：如果在電腦前久了，缺乏實際的交流，生活中變得寡言少語了。
正：錯qq上還可以個養寵物，表達我們每個人的愛心。這么豐富的內容還會讓你寂寞嗎?
反：剛剛對方辯友提到用qq交流，在報紙和其他新聞中看到被騙的學生還少嗎?網絡是虛擬的，特別是小學生分辨能力差，很容易上當受騙，這可對我們不好。
反：這是事實。對方辯友把上網說得天花爛醉。所以迷戀網絡的小學生，他們或許成績下滑，或許沒心學習，或許讓老師、家長當心。我們可不能做這樣的學生啊!
正：我們的上網是有老師、家長的指導的啊!
如果母親節，教師節到了。在網上準備一張精美的賀卡發給他們。即環保，又節約，還能表達我們的一片心意，家長、老師收到一定會喜出望外!
反：對方辯友雖然說得天花爛醉。也許是你們說的這些地方太具吸引，在生活中迷戀電腦的有幾個是大家眼中的“好學生”。
正3：剛才我方辯友已用事實證明了上網利大于弊，上網可以快速查找資料、發郵件和賀卡、聊天、購物還可以養寵物、聽音樂、看書等。雖然上5也存在小小的毛病，但這些我們都可以避免，看東西我們不能“一葉障目”啊!在網上遨游，即能讓我們開闊視野，增長知識，還能提高我們的能力。請大家跟我一起喊：“讓我們一起伸開雙手迎接網絡時代，讓我們一起科學運用網絡。”謝謝!
反3：剛才，我方已明確提出上網弊大于利，當我們上網搜索資料時，黃色的影片，紅色的網頁會不請自來，有的人為了去網吧上網，偷錢，逃學，殺人，這種例子比比皆是，當家里有突發事件時，你能發電子郵件把所有的親戚都召來嗎?上網養寵物那更是隔靴抓癢，不切實際，浪費時間、浪費錢財。再說小學生先要把學好知識，培養能力擺在第一位，上網浪費了寶貴的學習時間，錯過了實際交流鍛煉的機會。小學生上網又是游戲，又是聊天，“白了少年頭，空悲切啊”!所以我們認為小學生網壞處多于好出。謝謝!
學生上網的利弊（通用17篇）篇六
小學生上網是好?還是壞?上網的好處其實也有，比如說：上火網可以查找資料，可以獲得我們課上學不到的知識。我覺得上網并不好，有些網吧想多賺一點錢，就把學生騙進來，還把一些不良信息放到網上，所以我認為上網不好。
朱元昊說：“我認為網絡的初衷是不錯，可以給我們帶來方便，快捷，有些人專門做網絡游戲，讓人著迷，有友人還開了黑網吧，吸引小學生去玩。”
趙章喆說：“我覺得小學生上網大多是打游戲，聊qq。許多會助長我們的暴力情緒，而且，一些小學生一打起來就沒完，這會傷害眼睛影響健康。聊qq也不太好，如果交了不好的朋友就會上當受騙，所以我認為上網不好。”
于南希說：“我認為上網的本意是好的，可是要用好它，不能晚不健康的游戲，不看黃色圖片等。網絡可以擴大我們的視野，可以幫我們快速發電子郵件，還可以在網上對某件事發表意見，所以，還是覺的網絡好的一面多于壞的一面。”
王老師在班上舉行的討論會，讓同學了解了上網的利弊，有利于同學們更好地宜用網絡。
學生上網的利弊（通用17篇）篇七
現在的人類已經走進科技時代，因此，生活中也缺少不電腦網絡，但是電腦網絡是一把雙刃劍，它既有好的一面，也有壞的一面。有不少人也為上網到底是“利大于弊還是弊大于利”這個問題而爭論。我也弄不清到底是利大還是弊大，但是我的兩次親身經歷可以證明上網有利也有弊。
利
記得三年級的時候，我們班的班主任換成我們學校最好的老師――王老師，王老師剛來就把她的qq號告訴我們，讓我們加為好友，并且可以把作文發在qq上讓老師看。我非常好奇，也感到這種教學方法很新鮮，就加王老師為好友，準備把王老師布置的一篇課堂作文謄在網上。回到家，我高高興興地對媽媽說這件事，媽媽說：“可是家里沒有電腦啊，怎么上網啊？”聽這一句話讓我知道家里沒有電腦上不網是多么的不方便，因此媽媽只好帶著愁眉苦臉的我進小孩子的禁區――網吧去謄作文。這還只是上不網不方便事件其一。反之，很方便，也很有利，就像上網謄作文，既可以節約紙張，還可以讓更多人看到自己的作文。
弊
記得小時候，我知道電腦很好玩，我也很喜歡玩電腦，有一次，我去一位叔叔家玩電腦，一玩就是四五個小時，回家的時候，眼睛變得鼓鼓的，第二天到十點多鐘才起來，眼睛看不很清楚。打那以后，我玩電腦都很有節制。
電腦有好也有壞，只有更好的運用電腦，電腦就會讓你增加知識；如果你用電腦過渡的玩游戲，電腦就會成為割破你手的利刃。
學生上網的利弊（通用17篇）篇八
小學生該不該上網，已經成為現在學校和家長熱切關注的問題。每個人都有自己不同的見解。
今天一上課，張老師剛把話題拋出來，同學便七嘴八舌地討論開了。
張和藝同學自信地說：“我認為小學生該上網，因為網絡給我們提供了一個廣闊的信息平臺，在網絡上，我們可以方便快捷的查閱我們想得到的一些資料，上網會給我們的學習帶來方便。”
甘叢琪同學不甘示弱地說：“我認為小學生不應該上網，因為對視力不好。同時，我們小學生的自我控制能力不強，很容易上網成癮，會影響我們的學習。”
陳嘯石接著說：“我認為小學生應該上網，因為我們平時在學校學習壓力比較大，回家后上網聽聽音樂、看一些動畫片，或者玩一些小游戲，放松一下大腦，這樣可以做到勞逸結合。”
涂延柱說：“我認為小學生不應該上網，因為網上有一些游戲特別好玩，自制力差的同學會沉迷于游戲，學習的`時候有時還會想著游戲中的情節，不能專心學習。我聽說有的人沉迷于網絡游戲，每天睡得很晚，早上不能按時上學，整天昏昏沉沉的，使身心都受到了極大的危害，有的甚至還制造了悲慘的血案呢！”
同學們各抒己見，我也按捺不住自己激動的心情發表了看法：“我認為小學生該上網，因為我們可以從網上查閱相關的學習資料，從而提高我們的學習成績。通過網絡，我們在有限的時間里擴展了自己的視野，豐富了我們的知識。平時學習很緊張，周末我們可以上網娛樂一下作為放松的方式。”
最后，張老師總結說：“網絡確實使我們的生活更加豐富多彩，更加充實，但是切記要合理安排上網時間，進行科學上網，讓網絡真正服務于我們。”
我相信經過這次討論會后，同學們一定會以正確的眼光來看待上網。
學生上網的利弊（通用17篇）篇九
我們的世界是信息的世界，我們生活在信息時代里。只要你需要，信息會隨叫隨到。在我們這個信息時代若不用網那不就out了嗎？可是過于沉迷在網絡里，也會讓你個人得到一定的'懲罰。上網究竟是好還是不好？今天我們開了一場辯論賽。
這個話題一出，家長和孩子討論得熱火朝天，你一句我一句話爭得不相上下。
家長1說："孩子們絕不能上網，像有些孩子呀！為了玩那個游戲連飯都不吃了”孩子1不服氣：“切，哪有一個傻子為了玩電腦玩游戲不吃飯的！”此話一出俺們家長1竟不言以對。于是，我這家長2思考了一陣時間：“你想想有些人為了玩游戲，在上課時間被提問站起來時，都大聲‘誰，想殺我！’”
正當我們爭得激烈的時候，主持人發話了：“你們雙方說得都有道理。可如果像家長們說的那樣，孩子不久與這個信息時代隔絕了嗎？當然像孩子們說的那樣子也是危機重重。”于是我們雙方達到了同一個合約：該用該玩時就要玩要用，不該時就不該。同時要嚴格控制時間，還可以培養其他的興趣，如打球，練字……轉移注意力。
今天的辯論賽就到這里落幕了，同學們，你們切記一定要好好學習，不要沉迷在網絡上游戲里。讓網絡真正為我們的學習助力。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十
由互聯網技術、信息技術為主題組成的無形網，即網絡。隨之而來的則有網吧，網迷，網友，網站，網址……諸如此等等。上網如今已成為一種超前的時尚，同時又成為一種社會問題，不停地侵蝕人的心靈。
a面
上網網絡利弊談（略舉幾例）
利：1.可以搜集許多有用的信息
2.開闊視野,增長見識
3.實現“秀才不出門,盡知天下事”的美夢
4.與遙居遠方的親人朋友互通有無
5.及時了解時事快訊
6.網上可發帖評談時事
7.心情不適時可以找網友聊聊天,傾訴心聲
弊: 1.擾亂人的心智
2.一旦沉迷于網絡不能自拔,就會遺憾終生
3.若自控力差,單獨與網友見面,容易誘發自身安全問題
4.容易受不良因素的誘惑
5.浪費時間,影響學習和身體健康
6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷
7.在無意中摹仿網絡中“的老大”
8.侵蝕母語,肆意發明網絡語言,祖國文化遭到破壞。
總的來說，網絡是一把雙刃劍。利大于弊還是弊大于利，眾說不一。網絡具有如此大的海納百川之勢，其原因又是如何呢？為此，筆者在不透露被采訪人真實姓名的前提下，采訪了一些正在網絡世界中大展宏圖的中學生。
云露：“在家中，爸爸媽媽關系不和，經常吵架，氣了就打我出氣。我是一個名副其實的‘出氣筒’。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網絡。每當父母發生口角摩擦時---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網吧老板的生意，通常都是通宵達旦。在網絡中，我打暴力游戲，我常常把游戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的pk了一次又一次。終于，我的怨氣得到了充分的發泄。因為，我報了仇。我在網絡中找到了從未有過的快樂，找到了可以發泄的場所。我可以無憂無慮了。”
他山之石：我是一個重感情的人，才上初中時，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學校又不準早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結識了互聯網這個忠旰義膽的朋友，我申請了qq，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至于如今我和她聊天時，我的速度達到了2字/s。在網絡中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網戀吧。
伊人：從小，我就不喜歡文體活動，自己又沒有什么特長、愛好。上中學后，其他同學經常就一些自己的特長談論得津津有味，而我卻不能加入他們的談話。興趣單一的我在現實生活中找不到自己的舞臺，只能在網絡中去漫游，去找尋屬于自己孤寂內心的一份快樂。
btk：無論是在家里還是在學校，我都面臨著軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無法在屬于自己的空間中去找尋純真的自我。經常，學校里的大個子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網絡世界中，“眾生皆平等”的觀念讓我對網絡“想見恨晚”。在那里，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢想，去放松自己的心情。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十一
因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，青少年在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息，極大開闊了青少年的視野，給學習，生活帶來了巨大的便利和樂趣。
(二)加強對外交流。
網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便的與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的.虛擬性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
(三)促進青少年個性化發展。
青少年可以在網上找到自己的發展方向，也可以得到發展的資源和動力，利用因特網就可以學習，研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可提供學習的知識浩如煙海，這就個青少年進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷的輸送養料一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年思維想象力和邏輯思維能力。
(四)“網絡性格“的形成和身體素質的下降。
網絡性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。
(五)價值觀念的模糊和道德觀念的淡化。
青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十二
internet最早來源于美國國防部高級研究計劃局的前身arpa建立的arpanet，該網于1969年投入使用。起初它只是用于軍事，隨后，通過"互聯網之父"約瑟夫等人的改進，互聯網不斷地進入我們的生活中，使我們的生活變得多姿多彩。
互聯網使信息瀏覽更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下關于美國各方面的資料，我們要到圖書館或者是打個長途電話去問美國的親友。現在不同啦，有了互聯網，用鼠標輕輕一點，就可以查到關于"美國"的各種資料，不用十秒鐘。
互聯網使人與人之間的溝通更近、更快。古代，住在東莞的你想寫信給北京的親友，那就要把信攀山涉水用馬送過去，少則一個月，多則一年；在近代，你可以打長途電話，但是價格不菲，也不能傳送文件或者圖片；現在，有了internet，我們可以通過qq、e-mail等方式跟遠方的親友溝通，跟美國的客戶聯系，聊一個小時不過是花費1元左右，而且還能用視頻電話，人與人之間的距離就變得越來越近了。
但是，互聯網也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器。
犯罪分子利用互聯網這個虛擬而又遼闊的世界，進行犯罪活動。他們披著互聯網的保護衣，使人們看不見他們丑惡的心靈。經常有報紙報導"一位女子因上qq受騙在xx被殺"，這就是鐵一般的事實。另外，還有很多"黑客"，他們到處散播病毒，使互聯網的速度大大減低，嚴重阻塞互聯網這條高速公路。更可惡的是一些不法網站竟然在網上提供色情、暴力等圖片、文字，嚴重毒害著人們的心靈。
當今社會中，互聯網為我們提供了一片無限廣闊的土地《·》，在這片土地上生長的各位網友，不要使這片土地荒廢，用它來耕耘出豐碩的果實吧！
學生上網的利弊（通用17篇）篇十三
眾所周知，互聯網已經進入了人們的日常生活。它的出現有利于方便人們的生活，工作和學習，然而在給人們帶來方便的同時，另一方面也存在著很多弊端。
在生活上，網絡已成為人們日常生活中必不可少的一部分，人們可以在網上洽談商務，不用在寒風刺骨的天氣去車站排隊買票。可以直接在網上訂票，不用大過年的去趕集，冒著寒冷的風雪去買東西。淘寶、京東等軟件極大地方便了人們在日常生活中的所需所求，我們還可以在網上學醫問診，不用再跑去醫院排很長的隊去掛診。
在工作上，網絡也可以讓人們方便很多。它可以幫人們更好地與國際友人進行工作方面的交流。方便人們手機各種資料，有什么不懂的或是不理解的，都可以上網去查資料，再也不用一本一本書地翻，一頁紙一頁紙地找資料。這樣做極大的縮短了時間，同時也提高了工作效率。
學習上，我們有什么不懂的英語單詞不認識的漢字都可以在網絡上找到正確的答案。你是否也和我一樣苦惱于怎樣與分隔很遠的家人和朋友保持聯系，沒關系，有了網絡，我們就可以隨時隨地與她們進行溝通、交流。
然而網絡在給我們帶來便捷的同時，也存在著很多弊端。
例如，有些小孩子從小就沉迷于網絡，在手機和電腦上打游戲。從而造成了從小視力就不好了，學習成績一天不如一天。有些網絡上的暴擊新聞，會導致孩子從小就有暴力傾向。從而造成長大后身心發展不健康，反抗家長和老師的孩子越來越多。而真正聽父母和老師話的人卻越來越少，會讓孩子提前出現叛逆心理。
更有一些不法分子利用網絡在網上詐騙未成年和老人的錢財，如果處理不好地話，有時還會傷害自己和家人，更有一些網絡上的購物真的是“掛羊頭，賣狗肉”，有時圖片上的物品與你自己買的也總是不一樣，這樣就極大的侵害了消費者的公平交易權。失去了很大的。誠信，不利于社會經濟的穩定發展。
還有一些暴力網站，總是出現在網絡上，這樣極大影響了小孩子們從小樹立正確的人生觀和價值觀，不利于孩子們從小身心健康的發展，對健康成長也造成了很大影響。
一旦深深地沉迷于網絡，就無法自拔，很難去克制，自己不去玩手機和游戲，把自己封閉在自己想象的虛擬的世界里。不愿意與外面的人多溝通與交流，長時間以來，很容易得自我封閉癥和抑郁癥。
總而言之，任何一種東西的發明都有它的倆面性，更何況是現在已經深深地進入人們的生活、工作、及至學習中的網絡。它也有它的倆面性，一面合理科學的使用網絡是有利的，一面是有弊的。我們要正確對待網絡的倆面性，從而使我們的生活更近一步提高，生活質量越來越好，人們的生活越來越便捷。
網絡，使我們生活更加方便，更加豐富多彩，它像一根長長的繩子，把一個很大的世界連接在一起，從而變成了小小的“地球村”。網絡像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真。網絡像一片大海，有著無窮無盡的奧秘，等著你來探索。
同學們，我們一定要好好地、正確的使用網絡，以此更加方便我們的生活和學習！
學生上網的利弊（通用17篇）篇十四
隨著社會的快速發展，計算機網絡在電子時代已經家喻戶曉，我們家也不例外。沒多久就連上了互聯網。
快看！網上有很多網站，各種欄目，音樂、健康、體育、游戲、視頻、朋友、汽車、人才、購物、博客、大學、金融等等。人們不用離開家就能知道世界上發生了什么，不用走幾千英里就能了解當地的情況和習俗以及周圍的環境。
我記得有一次，我遇到了一個我做不到的問題，就去網上查資料。哇！一切，不僅有準確的答案，還有相關的內容，這時候我覺得很開心，因為以后有不懂的地方，可以上網查資料。但是有得有失。查了資料后，不小心進入了一個網游，沉迷其中。接下來的幾天，我總是打著查資料的名義在網上打游戲。最后我爸媽發現了，給我講了一大堆理由，說：“某學校的一個初中生，因為玩游戲時間長，沉浸在虛擬的幻想游戲中。在游戲里，他是一個率領數千軍隊的飛行騎士，但在現實生活中，他卻截然不同。有一天，他剛下火線去上學。他直接從十三樓樓頂飛下來，當場死亡。”聽完這個故事，我羞愧地低下了頭。
同學們，網絡雖然能給我們帶來很多便利，但也能誘導很多分辨事物能力差的人走入深淵。一些不健康的網站對學生的毒害很大是不爭的事實：一些學生沉迷網絡，無法自拔，學業一落千丈；而且有些學生因為長時間上網，眼睛過度疲勞，視力嚴重下降，甚至頭疼。所以要合理安排時間，調整心態，利用好網絡資源。
同學們，讓我們行動起來，為了弘揚網絡文明，倡導健康生活，杜絕不良網站，接受綠色網站的“教育”。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十五
隨著經濟的騰飛，家家戶戶的經濟條件也變好了，電腦，也隨之走入了我們的生活。擁有電腦的家庭大多數都上了網，所以，網絡所帶來的利與弊不得不讓人重視。
說完利，接下來我們應該說一說電腦網絡的弊處了。
弊處有：
1、對青少年的“三觀”形成潛在威脅，青少年很容易從網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度混亂、矛盾中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、上網時間過長可能會出現各種疾病，比如眼疾，輕者高度近視，重者雙目失明；比如腰椎勞損，關節痛，直不起腰來；還會出現語言功能變弱，人變得少言寡語。
所以我們要控制好上網時間，不完成年人玩的游戲，讓電腦網絡為我們服務。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十六
有利的方面大家都應該知道，就是便捷，打破了傳統的教學方式，更加新穎，增加學生的學習興趣，因為這次疫情，網課無疑是這次教育教學最好的辦法，這種網課的教育方式，可以避免學生課程拖后現象。而且網絡上知識如海，有句話怎么說來著，叫海納百川，你想學習的，網上幾乎是找得到的。
網絡學習了也打破了傳統教育模式的時間和空間條件的限制，是傳統學校教育功能的延伸，網絡學習為人們提供了在任何時間、地點、環境下進行學習的選擇，使有限的教育資源輻射到更多的人員和地區。網絡學習方便便捷，但是一定要勞逸結合。
其次就是網絡學習的弊處，首先大家知道，網絡學習要一定的設備，網課是信息化時代的產物，軟硬件兼備才能保證網課的順利進行，但對于一些貧困地區和家庭，以及網絡不好的學生來說，這無疑是雪上加霜。而且一部分教師對網課也不太熟悉，網課軟件的運用，對一部分年長的老師，也是一種考驗。
最大的問題就是容易陷入形式主義，網課的目的是讓學生聽進去，還要學到知識，盡可能保持學習效果。但是學生每天簽到打卡，不一定有好好學習，不能像在教室里一樣，隨時能監督到他們。網上教學效果是真的難以保障，授課老師很難直觀了解到學生對知識的把握程度，也限制了學生想象力和創造力的發揮。任何一個事物都是有兩面性的，網課也是如此，在網課的學習中，一定要注意保護好眼睛，學習完之后，多望望遠方，減輕眼睛疲勞。
禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。挑戰與機遇并存，自律的人一定能在這次網課中受益匪淺；倦怠的人，則會被狠狠落下。
學生上網的利弊（通用17篇）篇十七
internet最早來源于美國國防部高級研究計劃局的前身arpa建立的arpanet，該網于1969年投入使用。起初它只是用于軍事，隨后，通過"互聯網之父"約瑟夫等人的改進，互聯網不斷地進入我們的生活中，使我們的生活變得多姿多彩。
互聯網使信息瀏覽更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下關于美國各方面的資料，我們要到圖書館或者是打個長途電話去問美國的親友。現在不同啦，有了互聯網，用鼠標輕輕一點，就可以查到關于"美國"的各種資料，不用十秒鐘。
互聯網使人與人之間的溝通更近、更快。古代，住在東莞的你想寫信給北京的親友，那就要把信攀山涉水用馬送過去，少則一個月，多則一年；在近代，你可以打長途電話，但是價格不菲，也不能傳送文件或者圖片；現在，有了internet，我們可以通過qq、e-mail等方式跟遠方的親友溝通，跟美國的客戶聯系，聊一個小時不過是花費1元左右，而且還能用視頻電話，人與人之間的距離就變得越來越近了。
但是，互聯網也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器。
犯罪分子利用互聯網這個虛擬而又遼闊的世界，進行犯罪活動。他們披著互聯網的保護衣，使人們看不見他們丑惡的心靈。經常有報紙報導"一位女子因上qq受騙在xx被殺"，這就是鐵一般的事實。另外，還有很多"黑客"，他們到處散播病毒，使互聯網的速度大大減低，嚴重阻塞互聯網這條高速公路。更可惡的是一些不法網站竟然在網上提供色情、暴力等圖片、文字，嚴重毒害著人們的心靈。
當今社會中，互聯網為我們提供了一片無限廣闊的土地，在這片土地上生長的各位網友，不要使這片土地荒廢，用它來耕耘出豐碩的果實吧！